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黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會 黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會范文(4篇)
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會 黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會范文(4篇)
2023-01-02 15:46:29    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

關(guān)于黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會一

電影宣傳片播放了李嘉廷、張克孝、葉樹養(yǎng)、皮黔生等人為子女謀利走向腐敗犯罪的典型案例,深入剖析了領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)為子女謀利的主要表現(xiàn)與危害,深刻警示廣大黨員干部異常是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立正確的人生觀、家庭觀、財富觀,別再重蹈李嘉廷等人的覆轍.

古人云:“世間萬事始于初”.不管任何事,好事、壞事、好習(xí)慣、壞習(xí)慣都是從第一次開始構(gòu)成的.并由此構(gòu)成運動軌跡,或是良性發(fā)展、或是惡性循環(huán).

透析當(dāng)今各類腐敗分子墜落之路,無不都是從第一次的不慎“濕腳”而一步步滑向最惡深淵.“一旦有了第一次,就會有第二次、第三次……”.由此可見,第一次至關(guān)

重要,能否守住第一關(guān),對許多領(lǐng)導(dǎo)干部來講都是一個極為重要的嚴(yán)峻考驗.收受賄賂的違法違紀(jì)者都是在一種矛盾而僥幸的復(fù)雜心理下越過了“第一關(guān)”.一方面,他們?yōu)榱藵M足自我的貪欲和虛榮心,萌發(fā)了強烈的占有欲;一方面他們也受到黨紀(jì)國法的巨大威懾作用,明白這種違法亂紀(jì)行為,最終會受到嚴(yán)懲.正如許多貪官所言:“自我也曾有些擔(dān)心害怕,明白這樣做終將受到黨紀(jì)國法嚴(yán)懲,但之后一看平安無事,心想這事僅有他知我知,不會出什么事,最終還是放松了警覺,膽子也越來越大了”.

盡管這種對于可能受到的黨紀(jì)國法懲處所產(chǎn)生的恐懼對金錢和物質(zhì)的占有欲望之間的思想沖突,可能會持續(xù)很長一段時間,可是各類違法亂紀(jì)者無一例外的還是在各種理由和僥幸心理作用下,逾越了“禁區(qū)”,選擇了“第一次”.究其原因,首先,這些違法亂紀(jì)分子長期居于重要領(lǐng)導(dǎo)職位,加上缺乏有效的監(jiān)管措施,使其有便利條件,謀取私利,并且主觀上認(rèn)為不會被發(fā)現(xiàn).其次往往他們在第一次收受錢物時總是由小到大,由少到多,主觀思想認(rèn)識上的誤區(qū)使其錯誤認(rèn)為,自我的問題不嚴(yán)重,“小事一樁”,即使發(fā)現(xiàn)也不會受到嚴(yán)懲.再次,盲目自信,認(rèn)為自我僅此一回,“下不為例”,心安理得輕易邁過“第一次”關(guān).正是上述不良思想做怪,貪欲戰(zhàn)勝了理智,使許多人在腐化墜落的泥潭中越陷越深,最終病入膏肓,無藥可救.

由此可見:“守身如玉當(dāng)慎初”,“善始”才能“善終”.廣大領(lǐng)導(dǎo)干部僅有牢駐拒腐防變的“第一關(guān)”,守住第一次,才能真正抵御貪欲之害.這就要求廣大領(lǐng)導(dǎo)干部一是要加強思想道德修養(yǎng),不斷努力改造主觀世界.運用哲學(xué)的觀點看待事物,深刻認(rèn)知偶然與必然的辯證關(guān)系,明辨偶然與必然的必然聯(lián)系.第一次看似偶爾為之,實則是放縱貪欲,并走向腐化墜落的必然結(jié)果.所以領(lǐng)導(dǎo)干部要時常告誡自我,不斷加強學(xué)習(xí)改造,堅定夢想信念不動搖,始終堅持政治上的清醒,道德上的純潔,心態(tài)上的平穩(wěn),淡泊名利,不斷提高自控本事.做到守得住清貧、耐得住寂寞、揭的住私欲,堅決抵制各種腐朽落后思想的侵蝕,時時刻刻永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié).二是要增強法制觀念.真正帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法,模范遵守黨和國家的各項法律法規(guī)政策,不斷增強法紀(jì)觀念.時刻提醒自我作為黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)干部那些可為,哪些不可為.清醒認(rèn)識到違法亂紀(jì)的嚴(yán)重后果,徹底拋棄僥幸心理.不斷增強廉政意識,堅決做到自重、自省、自警、自勵、帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定,做遵紀(jì)守法的模范.三是要強化監(jiān)督意識.失去監(jiān)督的職權(quán)就會失控,極易導(dǎo)致腐敗,拒絕監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)干部中就要犯錯誤.領(lǐng)導(dǎo)干部要把住自我的“第一次”,就要正確對待組織和群眾的監(jiān)

督,切實增強自覺理解監(jiān)督意識.深化政務(wù)公開,推行“陽光權(quán)利”,始終把自我置于組織、班子其他成員和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的監(jiān)督之下,擺正監(jiān)督和被監(jiān)督、自律與他律的位置,真正以他律促自律.

關(guān)于黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會二

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):

在縣委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,本人以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,著力抓班子、把方向,帶隊伍、轉(zhuǎn)作風(fēng),重服務(wù)、促落實,健機制、強保障,保持全鄉(xiāng)各項工作健康有序推進(jìn)。

一、履職工作特色和亮點

1.抓班子,帶隊伍,落實黨建主體責(zé)任。調(diào)研謀劃樹靶子。自到崗伊始,深入開展民情連心走訪活動,征求黨建工作建議57條;認(rèn)真分析研究,確定了全鄉(xiāng)發(fā)展思路和重點任務(wù)。三級聯(lián)動聚合力。完善黨建責(zé)任聯(lián)系制度,班子成員每人聯(lián)系1個村,每村配備1名大學(xué)生村官和1名黨建聯(lián)絡(luò)員,每組包掛1名村干部和1名機關(guān)黨員,實現(xiàn)黨建責(zé)任與績效考評直接掛鉤。發(fā)揚民主作風(fēng),嚴(yán)格落實“三重一大”事項集體決策制度。思想引領(lǐng)提素質(zhì)。堅持黨委中心組學(xué)習(xí)制度,深入學(xué)習(xí)宣傳黨的最新理論,通過專題講座集中學(xué)、先鋒課堂大家講、田間課堂現(xiàn)場學(xué),提升黨員干部為民服務(wù)能力。優(yōu)選優(yōu)育抓示范。著力從優(yōu)秀青年、致富能手中培養(yǎng)黨員,今年發(fā)展黨員6名,入黨積極分子30名,村組后備干部21名,培樹產(chǎn)業(yè)典型63名。

2.抓載體,促創(chuàng)新,夯實基層組織基礎(chǔ)。開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建。開展黨組織評星晉級、黨員承諾踐諾等活動,建成先鋒富民產(chǎn)業(yè)基地6個,黨員示范戶145戶,結(jié)成黨群“1+5”幫扶對子125個。開展矛盾糾紛大排查活動。緊盯頭等大事,摸清問題癥結(jié),分類梳理臺賬,落實領(lǐng)導(dǎo)包案包人制,調(diào)處矛盾糾紛56件。持續(xù)推進(jìn)“雙聯(lián)”行動。落實幫扶資金x萬元、物資x萬元,進(jìn)一步改善村組基礎(chǔ)設(shè)施條件。

3.抓制度,建機制,鞏固擴大整改實效。制度健全常態(tài)化。完善黨內(nèi)民主生活、村組干部績效考核等10項制度,健全關(guān)愛激勵幫扶機制,村、組干部年均工資分別達(dá)到x元、x元,村級辦公經(jīng)費增至x萬元。整改落實持續(xù)化。深入推進(jìn)“7+4+10+3”專項整治和“保民生、促三農(nóng)”行動,督促整改班子“四風(fēng)”問題16條,班子成員問題86條。集中整頓規(guī)范化。敞開大門評黨員,對作用發(fā)揮不明顯的xx名黨員進(jìn)行告誡談話。堅持抓班子調(diào)優(yōu)、抓民主管理、抓服務(wù)保障,對xx村支部進(jìn)行整頓轉(zhuǎn)化。

二、存在的主要問題及原因分析

1.村黨組織班子培育力度不大。村班子高中學(xué)歷以上的僅5人,占19.2%,發(fā)展思路不寬,應(yīng)對矛盾能力弱。目前,尚有5個村民小組長作用發(fā)揮不好,一直未更換。作為黨委書記,我在配強村班子、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)上緊迫感不足,缺乏全面系統(tǒng)的規(guī)劃,有怕大刀闊斧、過猶不及的顧慮,存在邊干邊摸索的保穩(wěn)傾向。

2.黨員隊伍教育引導(dǎo)不足。對農(nóng)民黨員黨性修養(yǎng)抓得不緊,沒有調(diào)動起黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識;個別黨員自我要求低,有與民爭利、參與上訪現(xiàn)象。黨員教育安排不細(xì)、督促不緊、落實不嚴(yán),常常依靠會議灌耳音,抓落實。以黨員冬訓(xùn)為例,各村平均開展集中教育僅10次,安排技術(shù)培訓(xùn)多,急需的感恩教育、誠信教育、法制教育內(nèi)容少,思想認(rèn)識上沒有實質(zhì)性提高。

3.基層黨建資源利用不充分。對村級黨建活動缺乏指導(dǎo),重硬件改善,輕功能發(fā)揮,教育覆蓋面不廣。

4.工作管理機制落實不到位。鄉(xiāng)、村黨組織的“墻面”制度、“紙張”制度多,剛性約束要求少、獎懲辦法少。工作中重安排、輕督查,只在口頭上強調(diào)村干部坐班、周末值班制度,但實際坐班只有4個村,各組為民服務(wù)代辦員僅有25人,致使“農(nóng)事村辦”打了折扣。

認(rèn)真剖析存在問題的原因,主要有:一是思想上對基層黨建重要性認(rèn)識不夠。由于我來廣至?xí)r間較短,統(tǒng)籌工作仍未能把準(zhǔn)要害關(guān)節(jié),尤其是面對廣至整體貧困面大的現(xiàn)狀,只想把經(jīng)濟發(fā)展擺在突出位置,在提升基層黨建水平上投入精力不足,在落實工作中聽黨員意見、群眾訴求還不夠。二是行動上對基層黨建思考不深。自認(rèn)為曾在組織部門工作,積累了一些管理經(jīng)驗,實際上落實黨建任務(wù)不能貼近黨員需求,沒有進(jìn)行分類指導(dǎo),活動載體創(chuàng)新不夠,缺乏必要的吸引力,未能體現(xiàn)移民鄉(xiāng)村、民族鄉(xiāng)村的工作特色。三是服務(wù)上對推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的魄力不大。主動服務(wù)群眾的意識還不強烈,沒有真正把“帶著群眾干、干給群眾看”的作風(fēng)落實到位,對黨支部、黨員作風(fēng)轉(zhuǎn)變成果缺乏具體的抓手,黨員隊伍活力還未有效激發(fā)。四是管理上對制度落實督查不嚴(yán)。對鄉(xiāng)村兩級規(guī)范化建設(shè)抓得不牢,制度運行常態(tài)化監(jiān)督落實不嚴(yán),村班子和下屬工作紕漏不及時指正,存在“老好人”思想,改過機會給的多,問責(zé)追究查的少,影響工作質(zhì)量和效率。

三、下一步工作思路和主要措施

20xx年,我鄉(xiāng)將緊扣從嚴(yán)治黨主線,深化服務(wù)型黨組織建設(shè),狠抓鄉(xiāng)村班子強化、黨群素質(zhì)提升、服務(wù)品牌創(chuàng)樹、保障機制健全、活動成果鞏固,推動廣至經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展。

1.強化理論武裝,聚集思想動力源泉。全力貫徹縣委、政府的重大決策部署,開展黨員干部理想信念、廉政教育,擰緊“總開關(guān)”;開展政策法規(guī)、科技致富、感恩回饋等教育活動,不斷提高黨員群眾綜合素質(zhì)。

2.提升隊伍能力,打好脫貧攻堅硬仗。實施村干部“頭雁培育”、黨員“素質(zhì)提升”和后備干部“梯隊升級”三項工程,集中培樹一批“富民先鋒”典型。建立黨員功績積分檔案,實行黨員分類管理模式,開展流動黨員、“問題”黨員集中整頓。以xx村、xx村、xx村為重點,建設(shè)遠(yuǎn)程教育實踐基地3個,新建黨建示范點5個,樹立先鋒富民產(chǎn)業(yè)新樣板。

3.創(chuàng)新活動載體,樹立基層黨建品牌。深入推進(jìn)“黨群連心、安鄉(xiāng)富民”活動、“便民服務(wù)直通”行動、結(jié)對幫扶助力和黨員關(guān)愛幫扶活動,打造具有廣至特色的黨建品牌。

4.增強機制保障,促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。落實村組聯(lián)系“五個一”機制,構(gòu)建專項述職、巡查通報、評議考核、末位問責(zé)的黨建責(zé)任落實體系。加強民主集中、“三會一課”、黨務(wù)公開督查,完善村班子民主管理、動態(tài)監(jiān)測、常態(tài)整頓、監(jiān)督考核和村組干部績效考核管理機制,提高制度執(zhí)行力。落實村組干部增資待遇,每村增加黨建經(jīng)費x元。

5.鞏固活動成果,營造平安和諧環(huán)境。實施領(lǐng)導(dǎo)包案和常態(tài)化矛盾排查化解機制,完善定期接訪下訪、黨員承諾踐諾等制度,建立群眾利益征詢臺賬,定期公開征詢結(jié)果,做到掌握情況不遲鈍、解決問題不拖延、化解矛盾不積壓。

關(guān)于黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會三

時光飛逝?;厥走@一年的工作,緊張而又平淡,但就在這一個個緊張平淡的日子里,我一步一個腳印,踏實穩(wěn)健地走來。我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時負(fù)責(zé)完成好班組布置的各項任務(wù)。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié),剖析自身的不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評,以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷鍛煉自己,讓自己各方面完善和進(jìn)步。

一是,本人在工作之余,積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)黨的基本知識,堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦,始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中,始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示,對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

在工作上,時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,踏實進(jìn)取,認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守,盡職盡責(zé),在工作中,始終牢記本職崗位的服務(wù)宗旨:游客第一,服務(wù)至上。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高個人素質(zhì)和法律意識,按規(guī)矩辦事,廉潔自律、嚴(yán)于律己,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng),靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行工作。

一是在工作方面,還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作,缺少創(chuàng)新和開拓精神,有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件,應(yīng)急措施不力,解釋不耐心,態(tài)度較生硬。

我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同志們的幫助下,通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,努力克服不足,更進(jìn)一步改進(jìn)工作態(tài)度,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作,認(rèn)真完成工作任務(wù)。今后,我會更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華,積極轉(zhuǎn)變觀念,開闊思路,努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。

關(guān)于黨員干部不懼挑戰(zhàn)心得體會四

用科學(xué)的理論武裝人,是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù),xx大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”,對新時期開展機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。近幾年來,區(qū)委十分重視機關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí),把理論學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)全區(qū)黨員干部認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、把握機遇、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作,取得了一定的成效,促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟社會的全面快速發(fā)展。但面對當(dāng)前四個多樣化的復(fù)雜形勢,我區(qū)機關(guān)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在著諸如重干輕學(xué)、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題,需要認(rèn)真加以解決。

一、當(dāng)前機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)存在的問題

1、在學(xué)習(xí)認(rèn)識上,自覺意識不強,缺乏主動性。在相當(dāng)一部分機關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想,對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識上不重視,自覺學(xué)習(xí)意識不強,抱著無所謂的態(tài)度,被動的參加理論學(xué)習(xí),缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)干部沒有充分認(rèn)識到加強政治理論學(xué)習(xí)的重要性,沒有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置,學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費和制度都難以保證。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少,但認(rèn)為是軟任務(wù),而把經(jīng)濟工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù),時常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象,使理論學(xué)習(xí)落不到實處。不少領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對空,基層工作實打?qū)崱?,抱著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度,影響了學(xué)習(xí)效果。也有的領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為自己是“老機關(guān)”了,平時報紙雜志文章也??矗碚撍叫U高了,產(chǎn)生自滿情緒,對理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。

2、在學(xué)習(xí)方法上,形式手段單一,缺乏吸引性。當(dāng)前機關(guān)理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法,在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠,“一張報紙、一杯茶,圍在一起聽報告”成了機關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主,內(nèi)容大多以純理論為主,枯燥乏味,常采用滿堂灌輸?shù)姆绞?,往往是講的人滔滔不絕1小時,聽的人昏昏欲睡60分,講的人照本宣科夸夸其談,聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論,往往也是脫離實際的空議論,而且還會常常跑題,最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止,起不到討論的實際效果。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)模式抑制了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,最終的結(jié)果是使相當(dāng)一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對理論學(xué)習(xí)缺少興趣。

3、在學(xué)習(xí)效果上,過于追求形式,缺乏實踐性。當(dāng)前機關(guān)政治理論學(xué)習(xí)中,存在著片面強調(diào)形式,喜歡做表面文章的現(xiàn)象,愛干面子的活,只求花樣多、活動多、口號新,不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學(xué)習(xí)只求一個到課率,每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席,人人做筆記,看似很認(rèn)真,其實是課停人走,筆記本一合,萬事大吉。同時在機關(guān)理論學(xué)習(xí)中還大量存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面,實際上所學(xué)的理論與實際工作完全脫節(jié),起不到理論指導(dǎo)實踐的應(yīng)有效果。

4、在學(xué)習(xí)機制上,制度不健全,缺乏約束性。從我區(qū)機關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看,雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機制,但在實際操作中還存在著許多問題,需要進(jìn)一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段,但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā),人人參與,人人過關(guān),成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式,不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí),還敗壞了機關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。

二、加強和改進(jìn)機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)的對策

1、提高認(rèn)識,在思想上增強自覺性。新時期干部理論學(xué)習(xí)教育,要注重在方法上有所創(chuàng)新,要尋求新的載體、新的形式,力求教育形式的多樣化,以進(jìn)一步增強理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法,倡導(dǎo)一種“潤物油無聲”的滲透教育方式,使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動作”,減少“規(guī)定動作”,把個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結(jié)合起來,同時探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強機關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動,以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段,如用電化教育代替開大會,用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀,用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性,以新的方式和載體,進(jìn)一步增強理論學(xué)習(xí)的吸引力。

2、適應(yīng)需求,在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展,年初要提出理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見,編印學(xué)習(xí)參考專題,從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關(guān)時事政治為重點,深入系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系,努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng),不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯(lián)系各單位實際工作的需要,在學(xué)好上級布置的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容和課題后,進(jìn)一步加強經(jīng)濟、文化、科技、法律等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),拓寬知識面,增強工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,把理論學(xué)習(xí)的過程變成增強黨性的過程,變成自覺抵制各種腐朽思想的過程,變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。

3、分類施教,在對象上突出層次性。黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育區(qū)分層次,突出重點,從不同的對象和要求出發(fā)開展學(xué)習(xí)。對機關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),要求他們在理論學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步加強研究,深入思考,把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來,與研討工作中的重大問題結(jié)合起來,在相關(guān)理論的指導(dǎo)下做些有益的探索,聯(lián)系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導(dǎo)意義的理論文章或調(diào)研報告,及時將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路,提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。

4、聯(lián)系實際,在效果上講求實效性。黨員干部理論學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際,學(xué)以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進(jìn)取上有新的突破,把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實際問題結(jié)合起來,在實踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個結(jié)合”。一是把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學(xué)習(xí)成為一個不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體,實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學(xué)習(xí)作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要依據(jù),適時進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實性的務(wù)虛,注重以決策對象為中心,從理論高度上進(jìn)行分析、研討,提高科學(xué)決策的水平。三是把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅持把理論學(xué)習(xí)滲透到調(diào)查研究之中,把實際問題“帶”上來,使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實踐工作。

5、健全機制,在制度上實行約束性。制度是理論學(xué)習(xí)的一種手段,又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要抓好黨員干部理論學(xué)習(xí),必須要求有一套完整而有效的機制,促使理論學(xué)習(xí)走向制度化、規(guī)范化,才能把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實處。因此,必須建立健全以下制度:一是第一責(zé)任人制度。各單位一把手作為理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人,簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀,責(zé)任具體內(nèi)容列入對黨委的年度目標(biāo)考核,通過平時的匯報、督查,看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實。二是集中培訓(xùn)制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計劃和培訓(xùn)大綱,由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)有利于增強理論學(xué)習(xí)的條理性和系統(tǒng)性,便于廣大黨員干部掌握所學(xué)的理論知識。三是理論學(xué)習(xí)“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”,即讀一本輔導(dǎo)書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課。四是理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點制度,由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到所在聯(lián)系的點,指導(dǎo)、督促基層單位開展理論學(xué)習(xí),形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學(xué)習(xí)機制。

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