
- 時間:2022-10-21 16:10:46
- 小編:CZJ
- 文件格式 DOC



當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感一
這套書內(nèi)容豐富,分別是“自然環(huán)境”、“科學(xué)技術(shù)”、“人類社會”、“文化藝術(shù)”四大本,打開書里面有精美的圖畫豐富有趣的知識,動物、人類、歷史、民間風(fēng)俗應(yīng)有盡有,它讓我學(xué)到了許許多多從來未學(xué)過的知識,帶我走進了奇妙的百科世界,讓我知道了太陽系里的八大行星,更讓我了解了更多的歷史文化。比如人居住的地球的歲數(shù),科學(xué)推測宇宙的誕生,人類進化的過程??????,實在太美妙了!
在“文化生活”中,中華民族里我知道了云南是我國少數(shù)民族最多的省份,55個民族中,其中25個民族都住在云南,是我國少數(shù)民族最多的國家。在“科學(xué)技術(shù)”宇宙太空中讓我學(xué)到了,月球是唯一的天然衛(wèi)星,是離我們最近的天體,地球自轉(zhuǎn)一周要24小時,而月亮自轉(zhuǎn)一周要27天7小時43秒,跟地球自轉(zhuǎn)時間相差太遠(yuǎn)了。我最喜歡“自然環(huán)境”篇的宇宙星際,它給我留下了深刻的印象,原來宇宙誕生在100億――200億年前的一次爆炸,宇宙一片漆黑所有的能量物質(zhì)聚在一起,變成一個體質(zhì)很小溫度極大的點,就這樣發(fā)生了爆炸,神奇嗎?
讀了這套書讓我了解了更多大自然的奇妙世界,也使我懂得了學(xué)無止境的道理,還讓我明白了如今我所學(xué)到的知識,在知識世界里是很渺小的一部分,只有讀書才能讓我變得更聰明,才能取得最后的成功。
2022年《少年兒童百科》讀后感二
在這個暑假里,我讀了一本非常有趣的書,就是《少年兒童百科》(地震篇)。
這本書讓我知道了怎么防御地震,地震有什么前兆。比如:冬天蛇出洞,老鼠遍地跑。牲畜和家禽都不肯進圈,井水突然上下漲落或冒出氣泡等等。這本書還告訴我地震這后有什么情況。比如有一次,我早上起床,發(fā)現(xiàn)我家的茶幾有撒了一茶幾魚缸的水,我就在想,昨天晚上是不是地震了,我還得研究研究,不能輕易下結(jié)論。我到了姥姥家,發(fā)現(xiàn)有一條魚無緣無故地蹦了出來,我馬上脫口而出:“昨天晚上地震了!”別人說:“你是怎么知道的呢?”我就說:“你們看,這條魚蹦了出來,,還有我家的魚缸的水撒了一茶幾,這就說明地震了。
大家都哈哈笑了,我媽媽說,你真有遠(yuǎn)見了啊!我就說的嘛,這本書有用有用的,你還說我們這塊兒不能發(fā)生地震,看,這不用著了吧!你們說是不是呀?別人都說:“是、是”。
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感二
南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史,根據(jù)校史的記載,主要分為5個階段:
1、第一階段:南京藝術(shù)學(xué)院先期階段(1912年11月-1952年10月)。這一時期,出現(xiàn)了南京藝術(shù)學(xué)院的三個前身——最早的私立上海美術(shù)??茖W(xué)校、稍后的私立蘇州美術(shù)??茖W(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系。
2、第二階段:華東藝術(shù)??茖W(xué)校階段(1952年10月-1957年12月)。這一時期,根據(jù)中央文化部的決定,私立上海美術(shù)??茖W(xué)校、私立蘇州美術(shù)專科學(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系三校合一,成為了華東藝術(shù)專科學(xué)校。
3、第三階段:調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院(1958年1月-1966年5月)。1958年1月,華東藝術(shù)專科學(xué)校由上海遷至南京,次年6月10日改稱為“南京藝術(shù)學(xué)院”。,并對學(xué)校人員和專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整。
4、第四階段:十年動亂中的南藝(1966年5月-1976年5月)
5、第五階段:撥亂反正,改革前進(1976年10月-至今)
而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置,也主要根據(jù)這幾個歷史分期來劃分。
二、展覽名稱 整個展廳根據(jù)展覽主題分為6大部分,如模擬圖所示: (房間布局如圖所示,之后會有詳細(xì)說明) 展廳一:門廳 展廳內(nèi)容:門廳以概括性的文字和圖片資料,展示南藝百年的發(fā)展概況。門廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像,門口的屏風(fēng)(圖中銅像前的)是門廳的一個亮點:正面寫有本次展覽的前言,反面則制作成一堵電視墻,反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀(jì)錄片、人物采訪等。 展廳二:左一分展廳——早期的南京藝術(shù)學(xué)院(1912年11月-1952年10月) 展品內(nèi)容:劉海粟生平記事、手稿、畫稿等; 私立上海美術(shù)專科學(xué)校的資料、模特兒事件 顏文梁生平記事、繪畫作品等; 私立蘇州美術(shù)??茖W(xué)校的資料 山東大學(xué)藝術(shù)系 展廳重點:劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)??茖W(xué)校 展廳三:左二分展廳——在調(diào)整和動蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院(1952年10月-1976年10月) 展廳內(nèi)容:陳之佛繪畫作品、手稿 華東藝術(shù)專科學(xué)校的資料 遷校風(fēng)波和“反右”斗爭 南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料 十年動亂中的南藝 展廳四:右二分展廳——改革開放后的南京藝術(shù)學(xué)院(1976年10月-至今) 展廳內(nèi)容:這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。作品的選題要突出當(dāng)下和時代感,拉開與前面幾個展廳的距離,給參觀者帶來清新的現(xiàn)代氣息。 展廳五:右一分展廳——校史資料庫 展廳內(nèi)容:這件展廳以書房式的風(fēng)格為主。它將集中展示文字和影像資料,為國內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。 走道:歷屆南京藝術(shù)學(xué)院院長畫像和簡介 備注:校長畫像由美術(shù)學(xué)院油畫系負(fù)責(zé)創(chuàng)作,每位校長的簡介(200字左右)由人文學(xué)院負(fù)責(zé)。校長的畫像盡量與對面的展廳保持歷史時間上的一致(例:劉海粟的肖像對著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段),并且要保持與周圍環(huán)境的統(tǒng)一風(fēng)格。 此外,每個展廳之間用典雅的古希臘拱門連接;每個廳的裝飾風(fēng)格要拉開差距,讓觀眾真正產(chǎn)生“穿越百年時光”的歷史縱深感。 主展廳前的前言,內(nèi)容由現(xiàn)任院長或黨委書記撰寫;每個分展廳門前都有前言,概述每個時代的學(xué)校的發(fā)展概況,由學(xué)校校史辦公室撰寫。 進門處放置嘉賓簽到薄,并提供中、英雙語的展覽宣傳單,供參觀者取閱。 由老師和學(xué)生一起組織保安隊伍,并在室內(nèi)安裝攝像探頭,防止盜竊或意外險情發(fā)生。另外,由學(xué)生組織成導(dǎo)游隊伍,輪流為前來參觀的校外觀眾擔(dān)當(dāng)義務(wù)講解員。 太原師范百年校慶活動方案 二00五年九月十四日是太原師范(前身為太原師范、國民師范、女子師范)建校一百周年華誕。太原師范百年來無論是革命戰(zhàn)爭年代、建國初期還是改革開放以來,培養(yǎng)了上至中央、下到地方、多行業(yè)數(shù)已萬計的優(yōu)秀人才;在百年歷程中,無數(shù)“太師人”以拼搏進取、求真務(wù)實的精神,創(chuàng)造了令世人稱道的輝煌業(yè)績;百年里程,太原師范一路走來,英杰輩出、桃李滿天、碩果通神州!百年里程,太原師范一路走來,輝煌歲月,見證了一部山西教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的光輝歷史。二00五年也是太原大學(xué)外語師范學(xué)院建院一周年的時刻,作為在太原師范學(xué)校基礎(chǔ)上,通過資源整合而建立的一所高等外語師范院校,在太原師范華誕一百周年之際,秉持開拓創(chuàng)新的理念,將百年文化傳承,作為自身發(fā)展前進的原動力,高揚起的是不斷前行的品牌之旗! 太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院建院一周年慶典,是太原大學(xué)外語師范學(xué)院在新的發(fā)展階段,為進一步傳承太原師范百年優(yōu)秀文化傳統(tǒng),進一步弘揚求真務(wù)實、拼搏向上的“太原師范精神”;讓百年豐厚的文化資源,聚合成激勵全院學(xué)生刻苦求學(xué)、積極進取的內(nèi)在動力;讓百年珍貴的思想精華,積淀為全體教師敬業(yè)愛崗、教書育人的內(nèi)在品質(zhì);讓百年博大的人文精神,轉(zhuǎn)化為太原大學(xué)外語師范學(xué)院不斷發(fā)展的力量之源!讓百年悠久的師范文化,匯聚成并州文化、三晉文化乃至中華文化燦爛文化星空中一顆明亮之星! :(略) 太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院成立一周年慶典 : 星光頌 【釋義】: 太原師范,百年歲月,英杰輩出;代代英豪,燦若星河,光照千秋。他們凝結(jié)成綿延相續(xù)的并州文明、三晉文明,乃至中華近現(xiàn)代文明的一條文化脈絡(luò);他們筑就了拼搏進取的“太師精神”;他們譜寫下百年奮斗的英雄曲、鼓舞后人的壯美歌! 本次慶典活動將核心視角聚焦在他們身上,并拓展為當(dāng)代優(yōu)秀“師范人”精神風(fēng)采的集中展示上;情之所至,心之所往,為活動所包容著的催人奮進的情感底蘊,以“星光頌”為主題定位,貫穿于整體活動之中,并在每一位走進“慶典活動”中的人們的心中緩緩流淌。。。。。。 【應(yīng)用】:運用于整體活動內(nèi)涵的挖掘角度定位、活動內(nèi)容的文化表達以及部分活動的核心標(biāo)題。 百年耕耘路 時代育人歌 3.慶典啟動儀式 (50分鐘)18:55-19:45 序曲-主題曲:《星光頌》 (百人合唱)2分鐘 入場 8分鐘 宣布啟動儀式開始 1分鐘 中間曲 1分鐘 致校友辭 5分鐘 中間曲 1分鐘 嘉賓致辭 5分鐘 中間曲 1分鐘 校友致辭 5分鐘 中間曲 1分鐘 啟動慶典活動倒記時牌 5分鐘 中間曲 1分鐘 百燈起放 5分鐘 百焰爭輝 4分鐘 尾聲—主題曲:《星光頌》 (百人合唱)2分鐘 4.慶典啟動活動招待會 20:00——21:40 100分鐘 啟動儀式活動表現(xiàn)說明: 【序曲】:由學(xué)院100名學(xué)生組成的合唱團,演唱主題曲《星光頌》;(備用方案為替代歌曲) 【入場】:伴著《星光頌》主題曲,伴著電子顯示頻上,太原師范代代杰出人物說明的出現(xiàn),伴著渾厚的說明詞,100米長卷緩緩展開。。。貴賓依次入場,并在長卷上揮筆留言,抒發(fā)對“百年華誕慶典”真摯的祝福、對太原大學(xué)外語師范學(xué)院教育教學(xué)事業(yè)美好明天的真摯祝愿。。。。 【中間曲】:共5個小節(jié), 主方案:錄音播放; 【啟動慶典活動倒記時牌】:由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)揭牌 【百燈起放】:分別由學(xué)院100名校友、師生代表獻給慶典活動的100只燈籠,組成“百年華誕慶典”字樣;夜幕降臨時分,伴著《星光頌》主題曲,貴賓依次開啟百燈。。。。 【百焰爭輝】:隨著“百年華誕慶典”主題百盞華燈的開啟,100束禮花騰空而起,劃破夜空。。。。。。 【主持人】:王澤民 【致校友辭】:鄭康生 【講話人】:市領(lǐng)導(dǎo) 新聞記者歡迎會議安排說明 【時間】2005年6月6日下午 【地點】太原外語師范學(xué)院 【邀請】:(略) 【主持】:趙俊川 【活動情況介紹】:鄭康生、王澤民等 嘉賓歡迎會安排說明 【時間】2005年6月6日下午 【地點】太原外語師范學(xué)院 【邀請】: 有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)、部分校友、 【主持】:王澤民 【學(xué)院情況介紹】:鄭康生 【活動情況介紹】:王澤民 【專項情況介紹】:學(xué)院分工負(fù)責(zé)的其他副書記、副院長等 【來賓講話】:市領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、校友代表 (一)“太原師范精神”大型主題研討會 【主題】:永恒的精神 【口號】:百年耕耘路 時代育人歌 【安排】: 1 “太原師范精神”太原主題研討會(2005-6中旬) 2 “太原師范精神”北京主題研討會(2005-8下旬) 【說明】: “太原師范精神”太原主題研討會說明 【時間】2005年6月15日-25日期間 【地點】太原 【邀請】省城理論界、教育界、新聞界專家學(xué)者;省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);部分校友代表;市政協(xié)學(xué)習(xí)委員會部分成員等參加?!境修k】《太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院成立一周年慶典》組委會 “太原師范精神”北京主題研討會說明 【時間】2005年8月20日-30日期間 【地點】北京 【邀請】首都部分理論界、教育界、新聞界專家學(xué)者;在京校友代表;有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等參加。 【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院成立一周年慶典》組委會 【時間】 2005年9月14日上午9:30分 【地點】 太原 【內(nèi)容】 1、紀(jì)念大會; 2、特別紀(jì)念封同時發(fā)布(個性化郵票表現(xiàn)) 3、校友見面活動 【主辦】 太原大學(xué)外語師范學(xué)院。 【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院成立一周年慶典》組委會。 (九)星光頌 —《太原師范華誕一百周年暨太原大學(xué)外語師范學(xué)院成立一周年慶典》文藝晚 前幾天讀完了兩遍馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀后感,苦于無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至于理不出頭緒。 《百年孤獨》是一部有趣的作品,她沒有波瀾壯闊的情節(jié),故事的發(fā)展更是令人費解。擔(dān)當(dāng)你讀完他,掩卷長思,你卻可以感受到作者對歷史的重復(fù)。對拉美的孤獨百年的思考。并情不自禁的沉浸其中。我想,這也是這部作品如此引人入勝的原因吧!結(jié)尾處,面對颶風(fēng)卷走的那些百年七代生活過的痕跡,畫音靜止,無聲無息地消散,承載太多重量的歷史灰飛煙滅。 那種心境不是武俠世界高手謝幕時的蕩氣回腸,不是穆斯林葬禮孑然身影的喟然嘆息,也不是余秋雨筆下歷史文跡毀失時的憾恨。而是對理應(yīng)如此,也只有如此這樣時的平靜,是如果再重來一次,也改變不了的結(jié)局。 小說描寫的是布恩蒂亞家族的一代一代,情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多,布恩蒂亞家族上演著百年的興衰史。由盛轉(zhuǎn)衰,又由衰轉(zhuǎn)盛,一百年的歷程,而這一切都逃不出一個詛咒。這一切是因為怕近親結(jié)婚擔(dān)心生出長豬尾巴的孩子的原因。主人公因為鄰居的嘲笑他被烏蘇拉拒絕同房而殺死了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中,使得布恩蒂亞一家日夜不得安寧,終于被迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。 最初布恩蒂亞的人丁興旺,但隨著戰(zhàn)爭一系列的原因,家族的命運一代不如一代,然而第六代奧雷良諾·布恩蒂亞的時候,因為與姑媽烏蘇拉通婚,結(jié)果生下了一個帶尾巴的男嬰,而這一切又剛剛好應(yīng)驗了一百年前吉普賽人用梵語寫下的密碼,這破譯著就是奧雷良諾·布恩蒂亞。充滿著諷刺的意味。而這個帶尾巴的男嬰是被螞蟻拖入了蟻穴。隨后,這件事消失。 當(dāng)年邁的烏爾蘇拉走了,整個布恩迪亞家族也走向了衰老。梅爾基亞德斯,這個智慧與先進的代表雖然與布恩迪亞家族有著不解之緣,也影響了家族中重要的成員,他預(yù)知著一切,可是他也只能眼睜睜的看著大家死去,家族衰敗,為什么?直到現(xiàn)在也沒能明白這一角色的作用,是在表現(xiàn)人類的無奈嗎?烏爾蘇拉算是這個家族的精神支柱吧?作為馬孔多第一代的移民。 布恩迪亞發(fā)現(xiàn)了馬孔多,他們在那落地生根,發(fā)展壯大,引進文明,但也隨之衰落,也帶來了戰(zhàn)爭,流血,瘟疫,或許這就是這本書的意義吧,微縮的世界,歷經(jīng)一切,還有人類特有的不安分的心。或許還應(yīng)該說說奧雷里亞諾·布迪地亞上校,直至他死去,我也仍舊未讀懂他。 我不懂阿瑪蘭坦-烏爾蘇拉為什么要回來,過著與馬孔多格格不入的生活,她是想改變他嗎?還是她也擁有者何她高祖母類似的精神力和意志力,但她始終不是烏爾蘇拉,所以她失敗了。 最無法理解的應(yīng)該是他們“變態(tài)”的愛情吧,我不知道是否這樣說恰當(dāng)。布恩迪亞家族最后的愛情還是讓這個曾經(jīng)輝煌但也孤獨了百年的家族結(jié)束了。正如那卷神秘的羊皮卷所預(yù)言:家族的第一個人被捆住樹上,最后一個人正被螞蟻吃掉。 或許我無法讀到書中更大的,更宏遠(yuǎn)的意義,一本書,一百個人讀,會有這一百種理解。我只看到了他們極力想擁有者一些感情,可是他們未能作出相應(yīng)的努力,或許他們是自私和冷漠的,或許我們也一樣,但是他們應(yīng)該也一直在努力,直到死亡的那一刻。 這是一個充滿神奇與狂歡的故事,是現(xiàn)實世界及其困境、迷信的一面鏡子;它也是一個充滿虛構(gòu)的世界,吸引每一位讀者步入浮想聯(lián)翩的幻境。這部作品采取魔幻現(xiàn)實主義的寫作手法,把現(xiàn)實和幻想、直敘與諷喻、寫實和夸張結(jié)合起來,加上《圣經(jīng)》和印第安人的一些神話和傳說故事,無異繪出“一幅巨型壁畫”,但卻再現(xiàn)了活生生的現(xiàn)實。 一部《百年孤獨》是一本人類心靈孤獨的苦難史。小說其實一直在交錯兩個主題:孤獨和宿命。一方面,以烏蘇娜為代表的幾個長壽的女人,代表一種神秘力量,一種歷史的見證,一種家族的延續(xù);另一方面,第三代阿卡迪奧為對稱,第四代的孿生兄弟簡直就是第二代的兄弟倆的翻版,這象征著一種命運的輪回,一種注定無法改變的輪回。而這種烙自家族徽記和生理本能的內(nèi)驅(qū)力還鮮明地表現(xiàn)在這個家族人之間的亂倫沖動和論理規(guī)范的禁忌之間造成的緊張關(guān)系。即使是看上去最高尚最理性的奧雷連諾上校,也在數(shù)十年顛沛流離的戰(zhàn)爭生涯里留下十七個私生子;而第四代奧雷連諾第二更是將這種情欲發(fā)泄到及至,并且神秘的引起了牲畜繁殖力的亢奮。到了最后,這種盲目的本能沖動到第五代阿瑪蘭塔·烏蘇娜和第六代小奧雷連諾身上徹底的無阻擋的爆發(fā)出來,這種被壓抑了幾代的亂倫沖動如決堤的洪水淹沒了家族的一切。馬爾克斯自己在解釋這部作品的人物的孤獨性時,曾認(rèn)為“布恩蒂亞整個家族都不懂得愛情,不通人道,這就是他們孤獨和受挫的秘密?!弊髡叩挠^點似乎是無可置疑的正確的。 但是時間并不可怕,因為我們擁有孤獨,我們讓孤獨流淌在時間中。 然而,小說的一切悲慘結(jié)局皆源于馬孔多居民的落后、愚昧。他們不是面向過去,追懷昔日的寧靜與淡薄,就是關(guān)在小屋里,沉湎于毫無意義的“制小金魚”、“織裹尸布”、“修破門窗”、“洗澡”等等。因此,他們只能等待著“豬尾巴”的重現(xiàn)。 看似荒誕的一個家族其實正折射出了拉丁美洲的歷史。這一個家族的孤獨與苦難也正是拉丁美洲人民的病苦與血淚。拉丁美洲神秘莫測的大自然,歷史悠久的古代神話,原始古樸的印第安習(xí)俗,混雜的種族和宗教,偏僻落后的鄉(xiāng)村生活,現(xiàn)代時髦的都市文明雨季激烈動蕩的政局,所有這些因素都奇妙地混合在一起,夢幻的歷史與神奇的現(xiàn)實巧妙地融為一體。而正是這種神奇的不可信的現(xiàn)實,讓拉丁美洲處于獨孤的氛圍之中。當(dāng)你真正了解那一段歷史,你會發(fā)現(xiàn)《百年孤獨》是一本透過哈哈鏡的折射的南美洲史詩,他所揭出的不是單純的生活,而是表層下面一些更深刻的東西,不被理解的人,無法聯(lián)合的力量。這種孤僻貫穿了這本書。正如書中最后所說,“遭受百年孤獨的家族注定不會在大地上出現(xiàn)第二次了?!边@正是作者對自己的出生地的希望或應(yīng)說是絕望。 這也是一部極具現(xiàn)實批判意義的小說。譯者的后記中寫到,“這部小說是一部反帝、反封建、反獨裁、反保守的作品?!弊髡甙褧r間寫的很混亂,讓讀者從一個個的片段里找尋故事的連接點。書的一開頭就連用兩個很多年,把讀者拉到沉重的歷史面前。讓人看書的心情變得沉重。我不知道作者描寫布恩地亞家族的時候有沒有一絲同情。他們七代人沒有一個人懂得愛,最后好不容易有了一個愛的結(jié)晶,卻是整個家族毀滅的開始。作者在書中作了很多這樣的描寫。這些帶有真實性的夸張,讀來不免讓人陷入深思。也就覺得作品充滿了無限的凄涼。 “多年以后……當(dāng)……準(zhǔn)會……”這就是馬爾克斯向我們展示的時間魔法。 他的小說,滿足了我們永不饜足的想象需求;只有在他的小說里,我們才能體驗到什么是現(xiàn)實、什么是幻想,什么高于現(xiàn)實也高于幻想。有時想象,如果生活真的如他所描寫的一般,人類會不會活得更真實、更單純、更可愛? 讀《百年孤獨》,從來只有一個感覺:但愿長醉不愿醒。 每樣事物都有兩面性,有陽光的一面,同樣也有陰暗脆弱的一面,一個人如果沒有孤獨、寂寞這些東西,那么就相當(dāng)于植物沒有土壤,缺少了其中必不可少的一部分。 初次看這本書,立刻就被書里面各種復(fù)雜的人物關(guān)系以及人物名弄得思緒混亂,唯一清晰的是整個布恩蒂亞家族的性格,就如這本書的題目一樣,“孤獨”好像成為了整本書與所有人物的一種基調(diào)。整個布恩蒂亞家族,都是不會表達情感的人,他們有的沉默寡言,可以整日不與人說話,有的只執(zhí)著于一個目標(biāo)瘋狂地表達,并不考慮到彼此的感受。他們漸漸地使得整個家族與世隔絕,瘋狂致死。家族的第一人被綁在樹上,家族中的最后一人被螞蟻吃掉。雖然他們孤僻,但他們卻有著堅毅的眼光,不經(jīng)意言敗的態(tài)度,可以用他們獨特的魅力來吸引體態(tài)美麗、性格豐滿的女性。 為了對抗這種孤獨的畫面,家族的第一個女性——烏蘇娜作了許多努力,但孩子們卻不可避免地走向孤獨的深淵,最后她仍無法戰(zhàn)勝這種孤獨,遺憾終死??梢哉f,這一種孤獨應(yīng)該是一種共性,可以從表面折射出這個社會的深層次;這一種孤獨深入了這片土地以及土地上的人們。 本書可以說是一部拉美歷史的興衰史,拉美土地上發(fā)生的種種事情的變遷:科技的發(fā)展,城市文化的推進,殖民者的入侵,原住民的反抗斗爭以至于最后安于命運的安排,從頭到尾,從每一個細(xì)節(jié),既有著孤獨的基調(diào),又不失言語間的寫實性,讓人好像置身于作者所創(chuàng)造的情境里面,讀來津津有味。在書里,每個人都有自己的一套對抗孤獨的方法,或是參加革命,或是遠(yuǎn)航,或是暴飲暴食揮霍無度,或是終其一生沉溺于情欲,有些甚至聽起來就很瘋狂。這些看似枯燥的條列式的方法,作者卻把它們有機地結(jié)合起來,融入故事里,極端卻真實地表現(xiàn)了人性,表現(xiàn)了整個家族的特性。 家族中的許多女性,最后也跟隨著成為了瘋狂的人。除了之前提到的第一個女性烏蘇娜以及最后出現(xiàn)的阿瑪蘭塔烏蘇娜,她們一直保持著樂觀堅強的信念,而不是被卷入混亂的生活中。前前后后出現(xiàn)了不少牽扯到這個家族的女性,她們的改變究其根本還是兩種不斷循環(huán)的男性性格:奧雷連諾和霍阿華蒂奧。他們的循環(huán)推動著整個故事,并且使得整個家族的命運充滿了魔化色彩。從創(chuàng)立小鎮(zhèn),經(jīng)歷許多循環(huán)與波折后,又從同一個地方終結(jié)。就像繞了一個圈,最后還是歸到原點。整個家族的這種循環(huán),同樣也是整本書里最吸引人的地方。 說到孤獨,其實不僅僅是這本書,孤獨在生活中應(yīng)該是無所不在的,不管外表多么開朗的人都會有孤獨的時候,只是每個人處理孤獨的方式不同。孤獨就是生命的一部分,有的人想抵抗,但卻不能讓它完全消失。生活在現(xiàn)代都市里,在每天的燈紅酒綠、喧囂繁華之后,人們總會在某一時刻感受到一種難以抗拒的孤獨。無論怎樣借由其它的活動來抗拒逃避,無論是《百年孤獨》里面那些極端或瘋狂的方式,或是轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實生活中,游戲也好,電視也好,錢也好,樓盤也好:各種各樣的方式,雖然充實了我們的生活,但我們漸漸也從這每天重復(fù)的形式中找不到那種感覺,或者說是找不到真實的自己。 有時即使不是一個人,我們也會感到很孤獨,看著別人能拿到好成績在自己面前笑得開懷時,當(dāng)別人訴說著和父母在假期的種種趣事時,即使近在耳邊,在眼前,卻好像離自己很遠(yuǎn),不能像他們一樣,所以很孤獨。而既然這種孤獨不能避免,為何不嘗試著去享受它呢?《百年孤獨》里家族的人們不停地想抵抗孤獨,最后仍體力不支,被孤獨埋葬。這樣的結(jié)局誰也不想要。流淌了百年的歷史,最后仍被孤獨侵蝕。孤獨無法遺忘,不會隨時間流逝而消失,不會因有人陪伴而隱去。若是換一種方式,嘗試著獨自完成一些事,以一種驕傲的姿態(tài)俯視它,反正到最后總要有一個人的時候,不如獨自適應(yīng)社會中的一切,獨自承擔(dān)責(zé)任,找到那種適應(yīng)孤獨的感覺,不就不用害怕了嗎? 孤獨并不一定是負(fù)面的,它有時更是一種動力,讓我們用于體驗人生,勇于面對一個人時挫敗的感覺。如果說有一樣?xùn)|西,能讓我們認(rèn)清自己,孤獨時就像是我們與自己的對話,能夠聽清自己的心,能夠在繁華之中有那么一刻的清靜,好像全世界只剩下自己心跳的聲音,這樣我們便能更好地了解自己的心境。孤獨使得一個人完善,更加有深度與厚度。享受孤獨,享受與自己對話的每一秒鐘,為自己留一方空間。 孤獨不可避免,不如把它看成一個朋友,一個能夠讓我們時刻認(rèn)清自己的朋友,足夠用一生去珍惜,珍惜能與它共處的每一寸時光。 臺灣學(xué)者蔣勛最近在大陸非常走紅,談?wù)撍囆g(shù)的《藝術(shù)概論》《中國美術(shù)史》,談?wù)撋畹摹渡钍v》《孤獨六講》等等,都深受讀者寵愛,《蔣勛說紅樓夢》更是由上海三聯(lián)一輯、二輯地連著出版,據(jù)說要出到第八輯。為什么當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上蔣勛的書節(jié)節(jié)走俏?他靠什么魔力征服讀者?筆者認(rèn)為,他用自己獨有的方式和你談心,輕輕淡淡,柔美醉人,讓你和他一起走,一起看,一起思考,一起面對——這難道不是我們期望許久的讀書的享受嗎? 在當(dāng)下這個時間,效率決定一切的機器化時代,為了生存,為了名利,為了爬得更高些,為了情婦再多些,無數(shù)的人都在忙碌著,去展現(xiàn)生命的卑微、現(xiàn)實的嚴(yán)酷與制度的不公。人作為社會的機器,無目的地運轉(zhuǎn)、消耗著,在喘息的間隙,談?wù)撝》?、孩子,蒜菜的價格……想一想,在這個現(xiàn)實里,誰靜下心來讀書、談心,談生的意義,存的價值?在忙碌一天后的夜晚,關(guān)掉電視,面對家人,相互交流,彼此傾聽? ——太久遠(yuǎn)了,久遠(yuǎn)得令我們懷念、流淚。我們渴望交流,卻將門窗持續(xù)加固;渴望熱熱鬧鬧,卻在喧鬧后陷入更深的孤獨。換句話說,今天沒有人耐心地和我們說話,認(rèn)真地與我們交談,更沒有人讓談話充滿愛,盈滿美。蔣勛就在這樣的背景下出現(xiàn),以美學(xué)家特有的思維和情感切入孤獨,融個人記憶、美學(xué)追問、文化反思、社會批判于一體,指出如何完成孤獨、給予孤獨、尊重孤獨。所以,他讓我們驚喜,讓我懷疑,讓我們審視自己,體察內(nèi)心。 據(jù)說,電影明星林青霞為了聽蔣勛的講座,曾在一段時間每周專門從香港乘飛機趕到臺灣?!豆陋毩v》就是蔣勛六次講座的結(jié)集。書中的他像在跟你隨意閑聊,一段段文筆優(yōu)美的隨感錄式的文字,一個個生動的生活故事,留給現(xiàn)代人“一小段陽光,一小段享受,一小段沉思”,并在書中尋得異樣的共鳴;然后去療世俗的傷。 在《孤獨六講》里,作者與我們交流殘酷青春里野獸般奔突的“情欲孤獨”,眾聲喧嘩卻無人聆聽的“語言孤獨”,始于躊躇滿志終于落寞寂寥的“革命孤獨”,潛藏于人性內(nèi)在本質(zhì)的“暴力孤獨”,不可思不可議的“思維孤獨”,以愛的名義捆縛與被捆縛的“倫理孤獨”。我們可以很隨意地尋找到自己的對應(yīng):“在這個城市里有一種長期被忽略、被遺忘、潛藏在心靈深處的孤獨”;“快速而進步的通訊科技,仍然無法照顧到我們內(nèi)心里那個巨大而荒涼的孤獨感”;“每個人都在說,卻沒有人去聽”等等。孤獨原來無處不在,原來令人如此害怕。 然而,作者認(rèn)為,“孤獨沒有什么不好,使孤獨變得不好,是因為你害怕孤獨”,“在孤獨中有一種很飽滿的東西存在”,孤獨是和自己相處,和自己對談,人心真正的豐富,正是靠了孤獨。儒家文化“不談隱私,不注重個人的私密性”,國人也正是在這樣的文化傳統(tǒng)下,遠(yuǎn)離孤獨,逃避孤獨,恥談孤獨,從而使每個人成為不尊重自己和別人的孤獨的人,而這樣的狀態(tài)不利于大家成為現(xiàn)代公民。作者說,“推動民主不僅是政府的事,也是每個人的責(zé)任,而這些首先要從尊重自己和他人的孤獨開始”。 蔣勛在一次接受采訪時說,“孤獨”在漢字里是很負(fù)面的意思。但在西方文字里,“孤獨”字根sol的原義是太陽,說明每個個體在宇宙之間都是唯一的,不可取代的。所以,孤獨應(yīng)該是人的一種權(quán)利,每個人都應(yīng)該面對自己,叩問自己的靈魂,探尋靈魂的秘密,在最隱秘的空間搖醒自我,完成美致。在書中,讀者可以跟著作者去感受、體悟、反思、學(xué)習(xí),去慢慢理解:美學(xué)的本質(zhì)或許就是孤獨。 《孤獨六講》文圖并茂,深遠(yuǎn)高邁,行文天馬行空,語言精妙流暢,插圖優(yōu)美和諧,讓讀者在品讀孤獨之美的同時,也可領(lǐng)略作者獨特的文字之美、意境之美。 百合·人性的馨香 ———— 有感于《百合花》 一提到戰(zhàn)爭,我們想到更多的是殺戮,是血腥??戳巳阒揪甑摹栋俸匣ā罚也虐l(fā)現(xiàn)那些被我們所忽視的戰(zhàn)爭中的的愛與溫情。作者為什么將小說取名為“百合花”呢?百合花在文中只出現(xiàn)過兩次,而且兩次都是在新媳婦的被子上出現(xiàn)。經(jīng)過再三閱讀,我才發(fā)現(xiàn)了“百合花”其背后蘊藏的深意。繡有百合花圖案的被子是一條聯(lián)系著人物的線索,沒有它,小說中的三個人就不會聚在一起,更不會發(fā)生后面的故事。而白色的百合花正象征了純潔與感情,是通訊員和新媳婦美的化身,象征了他們的一切美好品質(zhì),這些品質(zhì)和他們的心靈就像百合花一樣潔白無暇。 小說的故事情節(jié)很簡單:“我”原來是文工團員,因戰(zhàn)時需要而被派往前沿包扎所,護送任務(wù)派給一個見到女性就臉紅的十九歲的小通訊員,他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強烈的好奇和好感。后來,因為包扎所里被子短缺,我自告奮勇地拉上小通訊員去向百姓借棉絮和被子。然后新媳婦出現(xiàn)了,她起初不愿借被子,為此事通訊員蒙羞兩次,且掛破上衣,新媳婦這位本性善良的女性便心存內(nèi)疚,她執(zhí)意尋找機會彌補。后來,通訊員在救人時犧牲了,新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給這位年輕的戰(zhàn)士。 我覺得,這部短篇小說打動我的不是它的情節(jié),而是里面的人物,和作者細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫。小說中“我”是作為一個敘述者的身份出現(xiàn)的,而故事的兩個主人公就是小通訊員和新媳婦。 首先,讓我們來看一下小通訊員這個人物形象。小通訊員只有十九歲,確實還只是一個孩子,長著一張十分年輕稚氣的圓臉;在護送的途中一直不敢正眼看“我”,與 “我”說話時,就更表現(xiàn)得張皇不安,靦腆羞澀;談到娶媳婦時,更是飛紅了臉,越發(fā)扭捏。然而在戰(zhàn)火紛飛的年代,十九歲的小通訊員卻已經(jīng)擔(dān)當(dāng)起了解放人民的重任,冒著生命危險在前線傳遞戰(zhàn)報。包扎所條件艱苦,缺少被子。在向新媳婦借被子時,他遇到了困難——新媳婦沒把被子借給他??伞拔摇眳s很輕松地向她借到了。這讓通訊員感到委屈和不服,怪新媳婦“死封建”。從他不多的話語和行動中可以看出他的耿直和爽快的性格,農(nóng)家窮苦孩子的特征??僧?dāng)“我”告訴他,這條新被子或許是新媳婦做姑娘時起早熬夜為自己新婚縫的,小通訊員覺得誤會了人家,愧疚地想把被子還回去。這種感情態(tài)度的變化表現(xiàn)了他的淳樸、善良和單純。當(dāng)通訊員回團部時,他不忘關(guān)心“我”,給“我”留了兩個干硬的饅頭,這份對戰(zhàn)友真摯的友情和關(guān)愛,平凡而親切珍貴。更讓人出乎意料的是,通訊員小小的身軀在戰(zhàn)友危難之際竟然迸發(fā)出強大的力量和無窮的勇氣。為了保護同志,舍身撲在快要爆炸的手榴彈上,犧牲了自己年輕而寶貴的生命。 而新媳婦的形象也是讓人印象深刻,新媳婦是一個美麗嫻靜、淳樸善良的農(nóng)村婦女。對于讓通訊員受氣這件事,她一直感到很愧疚,希望有機會向通訊員道歉??墒俏ㄒ坏臋C會卻是通訊員重傷被抬到包扎所,新媳婦全然不顧先前的羞澀和扭捏,“莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子”,似乎想彌補以前的過錯。我想此時她的心情是悲痛、激動的。通訊員犧牲了,但新媳婦并沒有停下自己的工作,仍然認(rèn)真地縫著通訊員衣肩上的那個破洞,用自己那條繡著百合花的嶄新的被子給小通訊員殮尸,“自己動手把半條被子平平展展地鋪在棺材底,半條蓋在他身上?!蔽蚁?,新媳婦做這一系利動作時一定是激動而又心痛的,一定是飽含著淚水的。這讓我看到了一個普通農(nóng)村婦女的質(zhì)樸與善良,看到了人與人之間那份真摯的情感。 我一直在想,起初新媳婦不愿意把新被子借給“我們”,可能就是因為不愿意讓硝煙污染了她的那床被子,可是后來她卻愿意讓被子隨著小通訊員的尸體一起進入棺材,這不僅僅是她對當(dāng)初使小通訊員蒙羞的彌補,更是對小通訊員死前行為由衷的敬佩。那是那會是永遠(yuǎn)的擁抱,或許在小通訊員的棺材里會一直留著百合的馨香,而那床被子也會讓他在黃土之下不感寒冷。2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感三
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感四
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感五
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感六
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感七
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感八
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感九
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感十
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感十一
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感十二
2022讀《百年孤獨》有感-《百年孤獨》讀后感十三
您可能關(guān)注的文檔
- 關(guān)于年少有為的作文素材-年少有為的作文800字(通用19篇)
- 2022紅色故事伴我成長演講稿 紅色故事伴我成長演講稿
- 2023年光榮屬于勞動者作文(實用16篇)
- 關(guān)于變通的議論文初中 關(guān)于變通的議論文600字
- 2023年新時代的中國青年征文1000字左右優(yōu)秀(實用14篇)
- 最新關(guān)于突破自我的議論文600字(模板10篇)
- 最新大白,我想對你說作文800字最新(優(yōu)質(zhì)13篇)
- 最新《新時代政法干警“十個嚴(yán)禁”》學(xué)習(xí)心得體會最新(優(yōu)秀11篇)
- 懂得知足作文800字高中(優(yōu)質(zhì)11篇)
- 商鋪租賃意向書(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 學(xué)生會秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)