
- 時(shí)間:2023-11-10 05:49:49
- 小編:HLL
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總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過(guò)程。在寫作文時(shí),如何組織好文章結(jié)構(gòu)?以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
作文素材熱點(diǎn)素材篇一
當(dāng)?shù)诙v車從小悅悅身上碾壓過(guò)去時(shí),而周圍的路人卻不聞不問,生怕會(huì)惹禍上身。對(duì)人性如此冷淡,對(duì)法律如此漠視,跟是對(duì)道德宣戰(zhàn)。記得讀到過(guò)北大教授李懷宏寫過(guò)一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行,另一張是文化通行。而現(xiàn)在,似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了!只怕是太快的節(jié)奏,那些追求利益的人中,已經(jīng)少了那幾分詩(shī)意的性情。卻更添了幾分對(duì)別人的灑脫!
路人的冷漠這折射出的不是個(gè)別的現(xiàn)象,而是普遍的現(xiàn)象,難道我們不該正視這起悲劇,不該用良知的利刀來(lái)剖析我們身上的丑惡,我們需要喚醒人們的良知。
當(dāng)處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔,他的行為是最好的解答。我們應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì),不要讓雷鋒叔叔的期望落空。
時(shí)代在改變,人們的思想也在不斷地改變,只是,在如今加速的社會(huì),我們不應(yīng)該對(duì)他人熟視無(wú)睹,冷漠的情緒不應(yīng)再讓他蔓延。個(gè)人的正確的守法,守道德行為是對(duì)解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會(huì)是我們一直所共同追求的,哪怕我只是一個(gè)中學(xué)生,我也應(yīng)該關(guān)心。所以,我們需要能夠在超速度的生活中,靜下來(lái),多幾分的詩(shī)意,隨從道德思想,營(yíng)造美好的社會(huì)。
作文素材熱點(diǎn)素材篇二
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,發(fā)揮高水平技能大師的帶動(dòng)作用,將有利于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才,讓精益求精的工匠精神遍布中國(guó)各類型、各領(lǐng)域的企業(yè),深入每一個(gè)制造環(huán)節(jié)和每一道工序,成為帶動(dòng)“中國(guó)制造”躍升的重要支撐力量。
說(shuō)起“中國(guó)制造”,人們或許會(huì)聯(lián)想到中國(guó)驕傲,想起“神舟”上天、“蛟龍”入海,但也許會(huì)同物美價(jià)廉的產(chǎn)品畫上等號(hào),聯(lián)想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……當(dāng)前,我國(guó)已建成全球規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前,我們正在大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”、加快推進(jìn)“中國(guó)制造”由大轉(zhuǎn)強(qiáng),這就需要成千上萬(wàn)的大國(guó)工匠,因?yàn)椤坝薪承牟庞衅焚|(zhì),做得好那才是中國(guó)制造”。
匠心從何而來(lái)?“國(guó)將興,必貴師而重傅”。作為“工匠搖籃”的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校,肩負(fù)著重要的歷史使命,而集老師和師傅于一身的工匠之師,更起著舉足輕重的作用。自古以來(lái)的匠人中,很多美好品德正來(lái)自師門規(guī)矩的言傳身教,比如精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新……無(wú)規(guī)矩不成方圓,一代代學(xué)徒從老師身上不僅學(xué)到一技之長(zhǎng),更傳承了做人的品格。作為工匠之師,不僅要像老師一樣傳授職業(yè)之技,更要像師傅一樣傳承工匠之魂。
質(zhì)量之魂,存于匠心?,F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校的.教育教學(xué)工作,也需要用工匠精神統(tǒng)領(lǐng)。比如,打鐵先要自身硬,教師要爭(zhēng)當(dāng)“雙師型教師”,既能上得講臺(tái),也能下得車間,既能講得課本,也能做得產(chǎn)品;比如,把各行各業(yè)的大師請(qǐng)進(jìn)校園,講技術(shù),談人生,說(shuō)體會(huì),對(duì)學(xué)生言傳身教、耳提面命;比如,將工匠精神注入現(xiàn)代職業(yè)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),在教學(xué)設(shè)計(jì)中瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念,開闊視野,打牢基礎(chǔ),致力于培養(yǎng)出更多更好的又專又精的工匠;比如,強(qiáng)化書本知識(shí)和實(shí)踐技能“兩條腿走路”,使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手齊頭并進(jìn);比如,提振職校學(xué)生心氣,讓孩子們懂得“三百六十行,行行出狀元”……只有這樣,才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)技能人才,不斷提升國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者對(duì)中國(guó)制造的信心和感受。
鍛造工匠精神,還要厚植大國(guó)工匠發(fā)展的土壤。在一個(gè)成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,市場(chǎng)是最有效的調(diào)控手段。但在我國(guó),市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的短視行為、“賺一票是一票”式的經(jīng)營(yíng)方式還沒有被市場(chǎng)有效淘汰,“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象依然存在。當(dāng)前,大多數(shù)中小企業(yè)實(shí)行的是計(jì)件工資,對(duì)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō),產(chǎn)品數(shù)量往往比質(zhì)量重要,要涵養(yǎng)“把產(chǎn)品當(dāng)作藝術(shù)品來(lái)做”的工匠精神有些難度。與此同時(shí),技術(shù)工人的社會(huì)地位、上升空間、待遇水平亟待提高,存在于制造業(yè)的官本位思想也亟待扭轉(zhuǎn)。解決這些問題,需要全社會(huì)的共同努力。
“大國(guó)工匠”是用時(shí)間“打磨”出來(lái)的,不可能“速成”,職業(yè)技術(shù)院校要在學(xué)生心中播撒下“工匠”的種子,讓他們?cè)谖磥?lái)歲月中耐得住寂寞,經(jīng)得住磨礪,讓“匠心”不斷生根發(fā)芽,成長(zhǎng)為各行各業(yè)的“工匠”和領(lǐng)軍人物。
作文素材熱點(diǎn)素材篇三
近幾年來(lái),“微整形”大為流行。
何為標(biāo)準(zhǔn)美女?白皮膚、瓜子臉、大眼睛、高鼻梁、櫻桃小嘴,符合了這些要求,不看不順眼都不行。于是女人們開始行動(dòng)了,漂白、割雙眼皮、做隆鼻、做下巴、打瘦臉針……揭開紗布后,女人們重新審視著自己的臉,笑了:這是張沒有瑕疵的臉。
些瑕疵,便如同珍珠上一個(gè)小小的黑點(diǎn),瑕疵不同,黑點(diǎn)的模樣、大小也自然不同,縱然是美中不足,但不也成就了自己的獨(dú)一無(wú)二么?何必要苦苦強(qiáng)求自己,一定要剜掉那個(gè)黑點(diǎn)呢,唯一的結(jié)果只會(huì)將黑點(diǎn)變成大洞,至此便再也無(wú)法彌補(bǔ)了。
一位女演員,剛出道時(shí)常以一身旗袍現(xiàn)身,圓圓的臉,淡淡淺笑,頗有些張愛玲的《半生緣》里曼楨的味道,典型的東方美女。這幾年再看她時(shí),約莫是去整形了吧,下巴變尖了,臉上多了些刻薄的味道,成了實(shí)實(shí)在在的“面癱”。更令人咋舌的是,以前從不卷入是非的她,近年來(lái)更是緋聞纏身,漫天炒作,不是當(dāng)了別人小三,就是被大富養(yǎng),要么就是未婚生子的云云。
《詩(shī)經(jīng)·衡門》中也有詩(shī)篇:“衡門之下,可以棲遲;泌之洋洋,可以樂饑;豈其食魚,必河之魴;豈其取妻,必齊之姜?”古人亦懂得,凡事切不可過(guò)于追求完美,難道娶妻一定要娶齊國(guó)美麗又高貴的姜氏女么?試問,真正娶到姜氏女的又有幾人呢?絕大多數(shù)男子最后選擇的還是鄰家的那個(gè)看起來(lái)傻傻的,笑起來(lái)臉頰上小雀斑一跳一跳的少女。她們不完美,她們不高貴,但她們?cè)谏磉叄捎H可近,自然真實(shí),她們投來(lái)帶著手掌溫度的桃,男子微微一笑。而真正娶到姜氏女男子的熱情,恐怕在婚后也會(huì)被美女的冷傲所澆滅吧。
人生無(wú)完美,有一樂境界,就有一不好的相對(duì)待;有一好光景,就有一不好的相乘除。而對(duì)于女子,追求美貌固然好,但若到頭來(lái),失了自己的本色,豈不比剜壞了的珍珠更可怕?只要素面朝天,安然自若,方省去萬(wàn)千煩惱,為點(diǎn)黑痣雀斑去動(dòng)刀子折騰自己,何苦來(lái)哉!
作文素材熱點(diǎn)素材篇四
西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神,諸神罰他將巨石推到山頂,而由于自身的重量,巨石還總是滾下去,而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦,用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉,淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞,無(wú)欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松,任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守,在紛至沓來(lái)的誘惑面前,如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定,穩(wěn)住左顧右盼,游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注,是一心一意的全神貫注的追尋、探索,是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入,是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出,是全副身心的追求。
在紛繁的世界面前,許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú),也正因?yàn)槿绱?,有所?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要,更是心靈的需要。畢竟,人活著不能沒有東西吸引你往前走,也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許,我們奔跑了仍然沒有追上,但為了有所追求而執(zhí)著,歲月是艱辛的,卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位,還是身處平常街巷,無(wú)論你奔波于鬧市通衢,還是棲身于田園山水,只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧,才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
作文素材熱點(diǎn)素材篇五
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提出了“差序格局”的概念,用以描述中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展,形成親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系,“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”,“愈推愈遠(yuǎn),也愈推愈薄”。
材料二:為了改變“女學(xué)生讀著讀著就不見了”這一狀況,在社會(huì)各界幫助下,云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。雖身患多種疾病,但張老師依然傾其所有,連社會(huì)各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè)。這些因張桂梅老師而改變命運(yùn)的女孩,畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生、教師、警察等職業(yè),主動(dòng)投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章,用于“如何構(gòu)建人與人的關(guān)系”主題班會(huì)上討論。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【范文示例】。
超越“差序格局”的大愛是一種剛需。
老師、同學(xué)們:
大家好!
我認(rèn)為,“差序格局”根源于儒家傳統(tǒng)封建禮教中“有等級(jí)、有差別的愛”,是中國(guó)社會(huì)在人與人關(guān)系中長(zhǎng)期存在的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是,隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型,在構(gòu)建人與人之間的關(guān)系中,超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需。
這是一個(gè)精致利己、信任匱乏的時(shí)代。但我們留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),超越“差序格局”的大愛其實(shí)一直在人與人之間傳遞?!白蠲佬iL(zhǎng)”張桂梅,以無(wú)私的堅(jiān)守照亮無(wú)數(shù)山區(qū)女孩的人生道路;“人民警察”龐幫榮,始終堅(jiān)持以“幫人為榮”,在面對(duì)疾馳而來(lái)的車輛選擇推開同事,把生的機(jī)會(huì)讓給他人......他們身上閃耀出的人性之光,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們,在這個(gè)人人為己的時(shí)代,大愛仍在。
沒有人是一座孤島,“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”過(guò)去的一年,疫情的突然爆發(fā)讓新春蒙灰,但無(wú)數(shù)的人民英雄也在疫情抗擊戰(zhàn)中站了出來(lái)。“90后”快遞小哥汪勇,在疫情最嚴(yán)重期間留守武漢一線,用赤誠(chéng)和信念筑起運(yùn)送醫(yī)療物資的生命線;青年醫(yī)生吳石磊,處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭(zhēng)分奪秒多拯救一位病人”;如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時(shí)艱……新冠的沖擊,反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連。
“人是社會(huì)關(guān)系的總和?!蔽艺J(rèn)為,構(gòu)建人與人之間的關(guān)系,最重要的是去意識(shí)到人與人的關(guān)聯(lián)。意識(shí)到我們一句普通的問候可以改變一個(gè)陌生人的一天,意識(shí)到我們?nèi)缃竦纳畎捕?,是因?yàn)橛腥嗽谶h(yuǎn)方為我們負(fù)重前行。
作為新時(shí)代青年,發(fā)揚(yáng)超越“差序格局”的大愛,構(gòu)建新型人際關(guān)系,并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧牲。我們能做的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單--在這個(gè)精致利己的時(shí)代多一分對(duì)他人的關(guān)切和考量;在這個(gè)以“賺錢多少”為未來(lái)規(guī)劃導(dǎo)向的時(shí)代,多一分對(duì)同時(shí)代人福祉的考量;在這個(gè)懷疑一切、抨擊一切的時(shí)代,給他人更多的理解和善意。
“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?!蹦阄覐奈聪窠裉爝@樣緊密相連。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需。當(dāng)我們的愛,不再局限于親緣,局限于周邊的重要之人時(shí),中國(guó)社會(huì)才能真正擺脫“精致利己”的冷氣,向上走。
謝謝大家!
作文素材熱點(diǎn)素材篇六
閱讀下面文字,按要求作文。
由央視舉辦的“漢字聽寫大會(huì)”、“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”、“中華好詩(shī)詞”等弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的節(jié)目相繼熱播。最近,“漢字聽寫大會(huì)”第二屆開播,發(fā)起了“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”。節(jié)目每周精選推出一個(gè)“冰封詞匯”,通過(guò)電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播,激發(fā)億萬(wàn)人學(xué)習(xí)和分享,讓書寫在古籍里的文字真正活起來(lái)。截止9月7日21時(shí),前九期發(fā)布的詞匯有“葳蕤”、“搴芳”、“翊贊”、“剴切”、“哂納”、“顢頇”、“憚煩”、“香醪”??倕⑴c人次已突破2.6283億。對(duì)此,網(wǎng)友評(píng)說(shuō)不一。
這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章。除詩(shī)歌外,文體不限。
作文素材熱點(diǎn)素材篇七
文學(xué)如甘露,似陽(yáng)光,若繁星……文字組成了他的形體,展現(xiàn)他的意境,唯有以心去感受。
涌泉而出,他第一次流入我的心間緩緩滋潤(rùn)著我。短短的句子,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的深意,年幼的我讀著年幼的文學(xué),在小小的桌子上。我不懂什么是文學(xué),只知道我喜歡的是文字,喜歡音韻。
聚流成溪,大了些我就開始接觸語(yǔ)文,一個(gè)個(gè)發(fā)音仿佛一陣陣獨(dú)特的歌聲,打開了我內(nèi)心的大門,沉醉于他的韻律中。緊接著,兒童詩(shī)歌與小文章也相繼而來(lái)將原來(lái)的韻律以另一種方式展現(xiàn),愈發(fā)讓我沉醉。曾經(jīng),我的一位老師說(shuō)過(guò),文字最能體現(xiàn)一個(gè)人,如果你能有與他一樣的感受,那就一定能成為好朋友。
小溪已成,漸漸的,一些小故事開始進(jìn)入我的視野中,有的充滿寓意,有的幸福美滿,有的凄涼悲慘……曲曲折折,在這時(shí),我的文字種子已然發(fā)芽,幼嫩而生機(jī)勃勃,清晨的嫩芽上的露水就是滋潤(rùn)我的文學(xué),或許有人提醒我,不只有露還有“無(wú)情“的霜。無(wú)情嗎?我看不然,他只是另一篇史詩(shī)罷了。
流溪成河,雖是小河,也載得穩(wěn)紙船與花燈。友情的紙船駛?cè)胛业男奶?,寫朋友們的文章,是我小時(shí)候的興趣與樂事;古文學(xué)的接迎,送別也時(shí)而歡喜時(shí)而悲,字字句句便是珍寶,一念感自發(fā),一字訴自悲?;羯峡梢暂d得起愛情,十五、六歲,情竇初開的年紀(jì),愛情文學(xué)也悄生于心。年幼接觸的《牛郎織女》在如今,擁有與以往完全不同的感受;《梁山伯與祝英臺(tái)》以及《孔雀東南飛》把古文學(xué)的至情之意描繪地淋漓盡致,忽憶“時(shí)未遇兮無(wú)所將,而今悟兮升斯堂?!彼抉R相如的一首《鳳求凰》更是字字入心……古文學(xué)的真諦也便蘊(yùn)含于其中吧!
作文素材熱點(diǎn)素材篇八
【今日熱點(diǎn)素材】“小黃鴨”被“扒皮”
“六一”兒童節(jié),徐家匯港匯廣場(chǎng)的“大鴨梨”壓力很大,展覽不到一周,身上的小黃鴨已被“拔”走一半。記者所見,爬上展臺(tái)的不乏父子、母子、祖孫結(jié)伴,甚至有些家長(zhǎng)甘愿為孩子取鴨子當(dāng)人梯。“這種東西又不值錢”一些家長(zhǎng)這樣說(shuō)。
素材提示:1、勿以惡小而為之,兒童節(jié)順手牽“鴨”,一些家長(zhǎng)給孩子以錯(cuò)誤的示范和教育,讓人擔(dān)憂。2、評(píng)估一件事情能不能做,評(píng)價(jià)一樣?xùn)|西有不有價(jià)值,不能僅僅以值不值錢來(lái)論。3不是樂于助人,而是樂于助人做正確的事,不該當(dāng)?shù)奶葑右欢ú荒墚?dāng)。4、破窗效應(yīng)與從眾心理。
適用話題:家教、言傳身教、價(jià)值、溺愛。
【今日熱點(diǎn)素材及運(yùn)用】#足球王國(guó)里的童年#,當(dāng)法新社(afp)攝影師克里斯托弗·西蒙來(lái)到足球王國(guó)巴西的時(shí)候,他設(shè)想通過(guò)一種新的手段,去記錄這里的人們對(duì)足球最本真的熱情。后來(lái),西蒙將10臺(tái)防水?dāng)?shù)碼相機(jī)交到十至十五歲的孩子手上,讓這些生活在名為“上帝之城”貧民窟的孩子以“足球”為題,記錄自己的生活。
【今日素材更新及運(yùn)用】“江西奪刀救人考生將單獨(dú)進(jìn)行測(cè)試”——5月31日,柳艷兵在客運(yùn)班車上與持刀歹徒搏斗,引來(lái)各方點(diǎn)贊。目前教育部表示,待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試,已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝,愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。
[圖片]。
【素材運(yùn)用】方向1:在危險(xiǎn)襲來(lái)之時(shí)勇于站出來(lái)給予遏制,不做沉默的大多數(shù),這是青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也是一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻人生選擇的展現(xiàn)。雖然因傷不能順利參加高考,卻為自己交上了另一份人生答卷。方向2:給予柳艷兵單獨(dú)考試的機(jī)會(huì),這不是“走后門”,也不是“搞特殊”,而是一種以人為本的關(guān)懷,是一個(gè)充滿人情味政策的體現(xiàn)。當(dāng)這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了那些愿意站出來(lái)呼喊的聲音,有了這些保障,才不會(huì)讓英雄寒心。
【素材角度】擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、人情與法理。
來(lái)自教育部和官方媒體的消息說(shuō),教育部將為這兩名高三學(xué)生組織單獨(dú)考試,一些高校也向柳艷兵伸出橄欖枝,愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。
從小范圍說(shuō),兩名學(xué)生的見義勇為是在瞬間發(fā)生的,它反映了兩人品德中最。
基礎(chǔ)的東西。他們制服持刀行兇歹徒,挽救了很多人的生命,社會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)他們都不過(guò)分。他們受傷直接損害了今年正常參考上大學(xué)的權(quán)利,那么大學(xué)對(duì)他們破格錄取是一種正當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),而且社會(huì)現(xiàn)在有這樣做的資源和條件。
但是把事情放到大范圍去說(shuō),就可能有另一種結(jié)論。見義勇為和維護(hù)高考公平是兩碼事,它們同樣神圣。兩人的行為可嘉,但如果他們破格入學(xué),在當(dāng)下社會(huì)高度在意高考公平的情況下,這有可能被看成是高考制度又被嘉獎(jiǎng)道德表現(xiàn)撕出一個(gè)口子。
我們切不可把自己繞暈,偏離一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,那就是決不讓見義勇為的人吃虧。中國(guó)作為超大型國(guó)家必須有保持全國(guó)性制度嚴(yán)肅性的能力,同時(shí)也要能夠針對(duì)具體案例做出人性化處理。只有這樣我們的社會(huì)才能嚴(yán)法厲規(guī),又充滿溫情。說(shuō)實(shí)話這挺難把握分寸的,但這種艱難應(yīng)是我們成年人社會(huì)的擔(dān)當(dāng),它不是兩個(gè)高三學(xué)生的責(zé)任。
話題拓展:見義勇為者、被質(zhì)疑的道德嘉獎(jiǎng)、制度的溫情。
【今日熱點(diǎn)素材】官員請(qǐng)求當(dāng)人質(zhì),換出被劫老師。
206月10日9時(shí)15分左右,一名嫌犯手持刀具和爆炸裝置,劫持50名學(xué)生和1名女老師。此后,在這名女老師請(qǐng)求下,50多名學(xué)生得以離開教室;后浩口鎮(zhèn)紀(jì)王副書記趕來(lái),請(qǐng)求將女老師換出,嫌犯同意并向其身上淋汽油。11時(shí)左右,嫌犯被警察擊斃。
素材提示:1、體現(xiàn)了舍己為人的高尚品德;2、女老師與官員的行為體現(xiàn)了兩種偉大的職業(yè)道德——師德與官德。3、如今,個(gè)別教師與官員的行為常常給教師和官員這兩類群體抹黑,使得民眾對(duì)他們存有一些偏見。這則素材則告訴我們,論人論事,切不能狹隘,不能以偏概全。
適用話題:舍己為人、職業(yè)道德、以偏概全。
【今日熱點(diǎn)素材】哈爾濱為百名老人發(fā)“扶我卡”
11日,哈市道里區(qū)愛建街道黨工委工作人員為百名老人佩戴“扶我卡”,他們?cè)僖膊挥脼槌鲩T跌倒沒人扶犯愁了。
“扶我卡”長(zhǎng)11厘米,寬8厘米,卡的正面有老人的照片、出生年份、病史及老人的聲明;卡的背面有老人親屬聯(lián)系電話、居住地和救護(hù)電話??ǖ恼孢€有四個(gè)大字“請(qǐng)您扶我”,從法律角度講這四個(gè)字就是佩卡老人向攙扶的路人發(fā)出的邀請(qǐng),出了問題與扶者無(wú)關(guān)。
“扶我卡”攜帶方便,既能讓攙扶的人看到,走路時(shí)也不礙事。路人看到“扶我卡”后,還會(huì)根據(jù)卡上面標(biāo)注的病史判斷是扶還是不扶,并按卡上的電話號(hào)及時(shí)與跌倒老人的親屬聯(lián)系,解決了扶起老人找不到家屬的問題。據(jù)了解,道里區(qū)愛建街道黨工委為100名70歲以上的社區(qū)老人免費(fèi)訂制了“扶我卡”,11日起全部發(fā)到老人手中。
“扶我卡”了。
適用話題:扶得起的老人,扶不起的信任、道德約束與制度保障、治標(biāo)不治本。
【今日熱點(diǎn)素材】四年一度的世界杯已經(jīng)正式拉開序幕了,又到了男生看球,女生看球星的時(shí)間,小編表示不迷球星只迷學(xué)霸,于是挖一挖,世界足壇的高學(xué)歷球員還真不少呢!今天的素材就為大家梳理一下足壇的高材生。
特級(jí)學(xué)霸——尼爾斯·玻爾諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。
前丹麥ab隊(duì)主力門將尼爾斯·玻爾,是1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主,據(jù)說(shuō)是一位在對(duì)手射門時(shí)還在思考數(shù)學(xué)難題的門神。
高級(jí)學(xué)霸——希斯洛普哈佛大學(xué)機(jī)械工程系。
在德國(guó)世界杯上表現(xiàn)出眾的特立尼達(dá)和多巴哥國(guó)門希斯洛普,曾獲得哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,就讀機(jī)械工程系,有傳言說(shuō)這位球場(chǎng)思想家曾經(jīng)在美國(guó)國(guó)家航空航天局實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)月。
中級(jí)學(xué)霸——基耶利尼都靈大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。
以準(zhǔn)確卡位見長(zhǎng)的尤文圖斯后衛(wèi)基耶利尼,在拿到了被譽(yù)為意大利四大經(jīng)濟(jì)名校之一的都靈大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。這位脾氣火爆的后防鐵閘竟在學(xué)業(yè)上有如此成就,實(shí)在讓人刮目相看!
作文素材熱點(diǎn)素材篇九
讀韓國(guó)金鎮(zhèn)洪的《喚醒黎明》時(shí)頗受震動(dòng)。書中,金鎮(zhèn)洪講自己年輕時(shí)在某大學(xué)當(dāng)教師,給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生講“哲學(xué)概論”。一位學(xué)生問可否提問,他允許了,學(xué)生站起來(lái)問:“老師,真理是什么?”他猶豫了一會(huì)兒,用康德的理論回答。但學(xué)生不滿意這個(gè)答案,反問道:“教授,這種真理和我有什么關(guān)系呢?請(qǐng)您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧?!苯疰?zhèn)洪一下子就蒙了,說(shuō)自己也不知道,學(xué)生說(shuō):“老師給我們講一些連自己也不明白的東西,這不是浪費(fèi)彼此的時(shí)間嗎?不如到此休課吧!”
金鎮(zhèn)洪很受刺激,覺得自己確實(shí)是在以己昏昏,使人昭昭,何等荒唐!于是辭去了大學(xué)教師之職。
【素材解讀】對(duì)某些教師來(lái)說(shuō),大家熟知的“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”這幾個(gè)方面,現(xiàn)已幾近蕩然無(wú)存。“傳道”者變成“傳聲筒”,“授業(yè)”變成授“技”或“術(shù)”,“解惑”更無(wú)從談起,因?yàn)閷W(xué)生在課上只是一臺(tái)劣質(zhì)復(fù)印機(jī),忙著把教師的內(nèi)容復(fù)印到筆記本上,根本無(wú)“惑”可“解”,老師呢,更是來(lái)去匆匆,課下也根本沒時(shí)間給學(xué)生“解惑”。
【適用話題】震撼勇氣背離正道良師。
作文素材熱點(diǎn)素材篇十
猶太人不禁書,即使是一本攻擊猶太人的書。猶太人愛書的傳統(tǒng)由來(lái)已久,深入人心。聯(lián)合國(guó)教科文組織最近調(diào)查表明,在猶太人為主要人口的以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書,全國(guó)公共圖書館、大學(xué)圖書館1000多所,平均每4500人就有一座圖書館。約450萬(wàn)人口的以色列,辦有借書證的就有100萬(wàn)人。在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的數(shù)量上,以色列是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。
作文素材熱點(diǎn)素材篇十一
閱讀下面文字,按要求作文。
北京過(guò)去有很多游戲,男孩們愛玩的有抖空竹、放風(fēng)箏、抽陀螺、捏泥人、斗蛐蛐、騎竹馬、拍三角、彈玻璃球等;女孩們則愛玩翻繩、跳繩、踢毽子、跳房子、跳皮筋、拽包、抓拐、拍洋畫等。在這些游戲中孩子們培養(yǎng)了感情,靈活了頭腦,更主要的是在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)了體魄,無(wú)數(shù)經(jīng)典的老游戲伴隨著北京人度過(guò)了快樂的童年。
隨著時(shí)代的發(fā)展,許許多多的'游戲已與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。而今網(wǎng)絡(luò)游戲已成為生活在信息時(shí)代的孩子們的首選。對(duì)此,網(wǎng)友評(píng)說(shuō)不一。有網(wǎng)友希望那些已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去的老游戲能重新回到人們的視野中。
以上材料引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度,自擬題目寫一篇文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。不少于700字。
作文素材熱點(diǎn)素材篇十二
光陰似如梭,一眨眼自己已經(jīng)走過(guò)許多春秋。輕輕閉上童年的眼睛,在青蔥歲月的始端,我開始喃喃地問自己。
于是我和歲月走經(jīng)村中的一所小學(xué)。小學(xué)是,夢(mèng)想有很多,兒時(shí)喜歡唱歌,喜歡音樂,長(zhǎng)大后想當(dāng)一名音樂家,但由于家中經(jīng)濟(jì)條件,自己便放棄了當(dāng)音樂家的夢(mèng)想。小學(xué)想過(guò)要當(dāng)天文學(xué)家、科學(xué)家、舞蹈家,當(dāng)畫家,但是都因?yàn)椤叭昼姛岫取狈艞壛?。?mèng)想很多,但放棄了也很多。
歲月不饒人啊!自己已告別那充滿自己快樂的童年,馬上進(jìn)入鎮(zhèn)的一所普通中學(xué),渡過(guò)悲憤的初一,迎來(lái)了初二。初二和朋友玩得十分的好,常常喝同學(xué)們講一些家庭問題、娛樂、理想等等事。喝朋友們一起做一些女生都不敢做的事,挑戰(zhàn)一些有難度的是,許許多多的事,現(xiàn)在還映入眼簾。
那些春去秋來(lái)的大雁撲扇著翅膀凌空而過(guò)的,我們已然成長(zhǎng),人有多少個(gè)春秋???如同家鄉(xiāng)的小巷石橋,枕河人家,塔影鐘聲,深井落花,最終成了一座座拔地而起的摩天大樓。生活的那些事,那些唱過(guò)的童謠,捕過(guò)的蝴蝶,也終于長(zhǎng)久湮滅于時(shí)光的縫隙里。那些聽過(guò)的曲兒,看過(guò)的書,遇到的人,擁有過(guò)夢(mèng)想,仿佛一個(gè)講不完的故事,斷在了無(wú)盡的蒼穹下。
生活的那些事早已漫天星斗,那些青蔥的歲月里有多少歡歌笑語(yǔ),有多少悲歡離合,那么歲月里,有我們多少稚氣,有我們多少天真、無(wú)邪!
“人有悲歡離合,月有陰晴陽(yáng)缺”都在生活的那些事憶過(guò)。
作文素材熱點(diǎn)素材篇十三
遠(yuǎn)處傳來(lái)新年的鐘聲,我才恍然大悟,原來(lái),2019已經(jīng)悄然而至。時(shí)間,總是在指尖悄然逝去。當(dāng)我還沉浸在2019年的回憶時(shí),不知不覺,2020年的鐘聲已經(jīng)敲響了。
2019年,發(fā)生了太多太多的事。原本,我一直以為自己真的很幸福,可直到現(xiàn)在我才明白。原來(lái),當(dāng)一個(gè)人太幸福時(shí),上帝就會(huì)收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該就是因?yàn)樘腋K孕腋1簧系凼兆吡艘恍?/p>
哥哥,曾經(jīng)是一個(gè)多么親切的稱呼。這是我對(duì)你的稱呼。曾經(jīng),這個(gè)稱呼只屬于你一個(gè)人,為了你,我沒有再認(rèn)哥哥。盡管有人希望我當(dāng)他的妹妹。但現(xiàn)在,這個(gè)只為你一個(gè)人所設(shè)置的稱呼已經(jīng)不再屬于你。不僅僅是因?yàn)槟阄业母淖儯瑫r(shí),我也找到了更好的哥哥。雖然,心里有些難受,但習(xí)慣了,難受也就不會(huì)太過(guò)在意。
知道嗎?其實(shí)一直我都在想,你會(huì)是我的守護(hù)天使嗎?在過(guò)去,我相信你會(huì)是我的守護(hù)天使,因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)我,不讓我受一點(diǎn)傷害。但如今,一切都變了。你不會(huì)是我的守護(hù)天使,你會(huì)是另一個(gè)人的守護(hù)天使。永遠(yuǎn)的,那個(gè)最疼愛我的哥哥消失了。
現(xiàn)在,我們都愛說(shuō):“真是世態(tài)炎涼。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流?!逼鋵?shí),我們都知道,這句話是我們說(shuō)給對(duì)方聽的。一切都已過(guò)去,我不懂,為什么還要提起過(guò)去,永遠(yuǎn),那些美好的經(jīng)歷,只是心中的回憶。而你的話,永遠(yuǎn)的記在了我的心里?;蛟S,這是我們成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷吧。
2020來(lái)臨了,在今天我真誠(chéng)的許下一個(gè)愿望:讓所有傷心的記憶就此消失。2019,新的一年,新的起點(diǎn),在我的2020可以擁有許多美好的記憶。
作文素材熱點(diǎn)素材篇十四
朱光潛先生曾以《孟子》中的一句話來(lái)作為對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的要求:“大人者,不失其赤子之心?!?/p>
赤子之心即是純真質(zhì)樸的童心?!痘实鄣男卵b》中,在眾人都附和稱贊的情況下,安徒生巧妙地以一個(gè)孩子戳穿謊言的話語(yǔ)作結(jié)。雖揭露了丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí),但旨在褒揚(yáng)孩子的真誠(chéng)純凈的心靈。正如豐子愷所說(shuō)“孩子的眼光不會(huì)轉(zhuǎn)彎”,而這種不會(huì)轉(zhuǎn)彎的眼光有時(shí)恰能正中要害,看穿事物的本質(zhì)。
只有擁有一顆赤子之心,才能領(lǐng)略人生樂趣,領(lǐng)悟人生真諦。當(dāng)我們的心被太多外物盛滿時(shí),靈魂會(huì)變得沉重不堪,以致沒有多余的力量去細(xì)品人生之趣。當(dāng)我們只看到社會(huì)中不和諧的現(xiàn)象并悲嘆生活的千瘡百孔,我們其實(shí)也是在作繭自縛。這些種種,都如同枷鎖,捆綁著我們前行,讓人生也成為一場(chǎng)苦旅。
一位西方傳教士亞瑟史密斯在一個(gè)世紀(jì)前就指出:“中國(guó)人最缺乏的不是智慧,而是勇氣正直的純真品格。”而隨著時(shí)間流逝,這種問題可能已經(jīng)成為全球性的廣泛現(xiàn)象。不忘初心真是太難了,因?yàn)樾闹杏俜e了太多的所為世俗成功的“任務(wù)”。
或許因?yàn)樯鐣?huì)存在著種種問題,我們總是被迫拋卻赤子之心。然而我們也應(yīng)當(dāng)看到社會(huì)中洋溢著愛、充滿著力量的地方,樂觀積極地對(duì)待世界,我們自會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的美與趣味。
就像朱光潛先生對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的要求,做人也應(yīng)如此,多一點(diǎn)兒童的游戲精神,去法相美的事物。善與惡,相生相滅;樂或悲,只在心境。曾有人向石頭希遷大師請(qǐng)教:“如何能純凈?”大師答:“誰(shuí)垢汝?”又問:“誰(shuí)縛汝?”確實(shí),我們不純凈,不能解脫皆源于自己。既然心是自己的,你就有選擇被世俗侵?jǐn)_,或者選擇留一方凈土,保持純真的權(quán)力。不會(huì)有人逼迫你去接受或是拒絕。那就難怪林清玄先生說(shuō):“心美,一切皆美?!?/p>
印第安人在趕路時(shí),走了兩三天就會(huì)停下來(lái)休息,因?yàn)樗麄円褥`魂追上來(lái)。我們不妨在行走塵世中也適時(shí)停下來(lái),洗去內(nèi)心的污垢,讓它再次便回赤子之心。
赤子之心看世界,萬(wàn)物同塵皆有情。想在塵世中成為一個(gè)智者,也許就要像孩子一樣,懷揣一顆如琉璃般澄澈的赤子之心吧。
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