總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷的一切進(jìn)行記錄和總結(jié)的過(guò)程。在寫作文時(shí)，如何組織好文章結(jié)構(gòu)？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。

作文素材熱點(diǎn)素材篇一

當(dāng)?shù)诙v車從小悅悅身上碾壓過(guò)去時(shí)，而周圍的路人卻不聞不問，生怕會(huì)惹禍上身。對(duì)人性如此冷淡，對(duì)法律如此漠視，跟是對(duì)道德宣戰(zhàn)。記得讀到過(guò)北大教授李懷宏寫過(guò)一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行，另一張是文化通行。而現(xiàn)在，似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了！只怕是太快的節(jié)奏，那些追求利益的人中，已經(jīng)少了那幾分詩(shī)意的性情。卻更添了幾分對(duì)別人的灑脫！

路人的冷漠這折射出的不是個(gè)別的現(xiàn)象，而是普遍的現(xiàn)象，難道我們不該正視這起悲劇，不該用良知的利刀來(lái)剖析我們身上的丑惡，我們需要喚醒人們的良知。

當(dāng)處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔，他的行為是最好的解答。我們應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不要讓雷鋒叔叔的期望落空。

時(shí)代在改變，人們的思想也在不斷地改變，只是，在如今加速的社會(huì)，我們不應(yīng)該對(duì)他人熟視無(wú)睹，冷漠的情緒不應(yīng)再讓他蔓延。個(gè)人的正確的守法，守道德行為是對(duì)解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會(huì)是我們一直所共同追求的，哪怕我只是一個(gè)中學(xué)生，我也應(yīng)該關(guān)心。所以，我們需要能夠在超速度的生活中，靜下來(lái)，多幾分的詩(shī)意，隨從道德思想，營(yíng)造美好的社會(huì)。

作文素材熱點(diǎn)素材篇二

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，發(fā)揮高水平技能大師的帶動(dòng)作用，將有利于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才，讓精益求精的工匠精神遍布中國(guó)各類型、各領(lǐng)域的企業(yè)，深入每一個(gè)制造環(huán)節(jié)和每一道工序，成為帶動(dòng)“中國(guó)制造”躍升的重要支撐力量。

說(shuō)起“中國(guó)制造”，人們或許會(huì)聯(lián)想到中國(guó)驕傲，想起“神舟”上天、“蛟龍”入海，但也許會(huì)同物美價(jià)廉的產(chǎn)品畫上等號(hào)，聯(lián)想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……當(dāng)前，我國(guó)已建成全球規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我們正在大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”、加快推進(jìn)“中國(guó)制造”由大轉(zhuǎn)強(qiáng)，這就需要成千上萬(wàn)的大國(guó)工匠，因?yàn)椤坝薪承牟庞衅焚|(zhì)，做得好那才是中國(guó)制造”。

匠心從何而來(lái)？“國(guó)將興，必貴師而重傅”。作為“工匠搖籃”的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校，肩負(fù)著重要的歷史使命，而集老師和師傅于一身的工匠之師，更起著舉足輕重的作用。自古以來(lái)的匠人中，很多美好品德正來(lái)自師門規(guī)矩的言傳身教，比如精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新……無(wú)規(guī)矩不成方圓，一代代學(xué)徒從老師身上不僅學(xué)到一技之長(zhǎng)，更傳承了做人的品格。作為工匠之師，不僅要像老師一樣傳授職業(yè)之技，更要像師傅一樣傳承工匠之魂。

質(zhì)量之魂，存于匠心?，F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校的.教育教學(xué)工作，也需要用工匠精神統(tǒng)領(lǐng)。比如，打鐵先要自身硬，教師要爭(zhēng)當(dāng)“雙師型教師”，既能上得講臺(tái)，也能下得車間，既能講得課本，也能做得產(chǎn)品；比如，把各行各業(yè)的大師請(qǐng)進(jìn)校園，講技術(shù)，談人生，說(shuō)體會(huì)，對(duì)學(xué)生言傳身教、耳提面命；比如，將工匠精神注入現(xiàn)代職業(yè)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念，開闊視野，打牢基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)出更多更好的又專又精的工匠；比如，強(qiáng)化書本知識(shí)和實(shí)踐技能“兩條腿走路”，使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手齊頭并進(jìn)；比如，提振職校學(xué)生心氣，讓孩子們懂得“三百六十行，行行出狀元”……只有這樣，才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)技能人才，不斷提升國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者對(duì)中國(guó)制造的信心和感受。

鍛造工匠精神，還要厚植大國(guó)工匠發(fā)展的土壤。在一個(gè)成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，市場(chǎng)是最有效的調(diào)控手段。但在我國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的短視行為、“賺一票是一票”式的經(jīng)營(yíng)方式還沒有被市場(chǎng)有效淘汰，“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象依然存在。當(dāng)前，大多數(shù)中小企業(yè)實(shí)行的是計(jì)件工資，對(duì)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品數(shù)量往往比質(zhì)量重要，要涵養(yǎng)“把產(chǎn)品當(dāng)作藝術(shù)品來(lái)做”的工匠精神有些難度。與此同時(shí)，技術(shù)工人的社會(huì)地位、上升空間、待遇水平亟待提高，存在于制造業(yè)的官本位思想也亟待扭轉(zhuǎn)。解決這些問題，需要全社會(huì)的共同努力。

“大國(guó)工匠”是用時(shí)間“打磨”出來(lái)的，不可能“速成”，職業(yè)技術(shù)院校要在學(xué)生心中播撒下“工匠”的種子，讓他們?cè)谖磥?lái)歲月中耐得住寂寞，經(jīng)得住磨礪，讓“匠心”不斷生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為各行各業(yè)的“工匠”和領(lǐng)軍人物。

作文素材熱點(diǎn)素材篇三

近幾年來(lái)，“微整形”大為流行。

何為標(biāo)準(zhǔn)美女？白皮膚、瓜子臉、大眼睛、高鼻梁、櫻桃小嘴，符合了這些要求，不看不順眼都不行。于是女人們開始行動(dòng)了，漂白、割雙眼皮、做隆鼻、做下巴、打瘦臉針……揭開紗布后，女人們重新審視著自己的臉，笑了：這是張沒有瑕疵的臉。

些瑕疵，便如同珍珠上一個(gè)小小的黑點(diǎn)，瑕疵不同，黑點(diǎn)的模樣、大小也自然不同，縱然是美中不足，但不也成就了自己的獨(dú)一無(wú)二么？何必要苦苦強(qiáng)求自己，一定要剜掉那個(gè)黑點(diǎn)呢，唯一的結(jié)果只會(huì)將黑點(diǎn)變成大洞，至此便再也無(wú)法彌補(bǔ)了。

一位女演員，剛出道時(shí)常以一身旗袍現(xiàn)身，圓圓的臉，淡淡淺笑，頗有些張愛玲的《半生緣》里曼楨的味道，典型的東方美女。這幾年再看她時(shí)，約莫是去整形了吧，下巴變尖了，臉上多了些刻薄的味道，成了實(shí)實(shí)在在的“面癱”。更令人咋舌的是，以前從不卷入是非的她，近年來(lái)更是緋聞纏身，漫天炒作，不是當(dāng)了別人小三，就是被大富養(yǎng)，要么就是未婚生子的云云。

《詩(shī)經(jīng)·衡門》中也有詩(shī)篇：“衡門之下，可以棲遲；泌之洋洋，可以樂饑；豈其食魚，必河之魴；豈其取妻，必齊之姜？”古人亦懂得，凡事切不可過(guò)于追求完美，難道娶妻一定要娶齊國(guó)美麗又高貴的姜氏女么？試問，真正娶到姜氏女的又有幾人呢？絕大多數(shù)男子最后選擇的還是鄰家的那個(gè)看起來(lái)傻傻的，笑起來(lái)臉頰上小雀斑一跳一跳的少女。她們不完美，她們不高貴，但她們?cè)谏磉叄捎H可近，自然真實(shí)，她們投來(lái)帶著手掌溫度的桃，男子微微一笑。而真正娶到姜氏女男子的熱情，恐怕在婚后也會(huì)被美女的冷傲所澆滅吧。

人生無(wú)完美，有一樂境界，就有一不好的相對(duì)待；有一好光景，就有一不好的相乘除。而對(duì)于女子，追求美貌固然好，但若到頭來(lái)，失了自己的本色，豈不比剜壞了的珍珠更可怕？只要素面朝天，安然自若，方省去萬(wàn)千煩惱，為點(diǎn)黑痣雀斑去動(dòng)刀子折騰自己，何苦來(lái)哉！

作文素材熱點(diǎn)素材篇四

西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。

執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。

執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú)，也正因?yàn)槿绱?，有所?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

作文素材熱點(diǎn)素材篇五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”。

材料二：為了改變“女學(xué)生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會(huì)各界幫助下，云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會(huì)各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè)。這些因張桂梅老師而改變命運(yùn)的女孩，畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，主動(dòng)投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，用于“如何構(gòu)建人與人的關(guān)系”主題班會(huì)上討論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【范文示例】。

超越“差序格局”的大愛是一種剛需。

老師、同學(xué)們：

大家好!

我認(rèn)為，“差序格局”根源于儒家傳統(tǒng)封建禮教中“有等級(jí)、有差別的愛”，是中國(guó)社會(huì)在人與人關(guān)系中長(zhǎng)期存在的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是，隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型，在構(gòu)建人與人之間的關(guān)系中，超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需。

這是一個(gè)精致利己、信任匱乏的時(shí)代。但我們留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，超越“差序格局”的大愛其實(shí)一直在人與人之間傳遞?！白蠲佬ｉL(zhǎng)”張桂梅，以無(wú)私的堅(jiān)守照亮無(wú)數(shù)山區(qū)女孩的人生道路;“人民警察”龐幫榮，始終堅(jiān)持以“幫人為榮”，在面對(duì)疾馳而來(lái)的車輛選擇推開同事，把生的機(jī)會(huì)讓給他人......他們身上閃耀出的人性之光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，在這個(gè)人人為己的時(shí)代，大愛仍在。

沒有人是一座孤島，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”過(guò)去的一年，疫情的突然爆發(fā)讓新春蒙灰，但無(wú)數(shù)的人民英雄也在疫情抗擊戰(zhàn)中站了出來(lái)。“90后”快遞小哥汪勇，在疫情最嚴(yán)重期間留守武漢一線，用赤誠(chéng)和信念筑起運(yùn)送醫(yī)療物資的生命線;青年醫(yī)生吳石磊，處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭(zhēng)分奪秒多拯救一位病人”;如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時(shí)艱……新冠的沖擊，反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連。

“人是社會(huì)關(guān)系的總和?！蔽艺J(rèn)為，構(gòu)建人與人之間的關(guān)系，最重要的是去意識(shí)到人與人的關(guān)聯(lián)。意識(shí)到我們一句普通的問候可以改變一個(gè)陌生人的一天，意識(shí)到我們?nèi)缃竦纳畎捕?，是因?yàn)橛腥嗽谶h(yuǎn)方為我們負(fù)重前行。

作為新時(shí)代青年，發(fā)揚(yáng)超越“差序格局”的大愛，構(gòu)建新型人際關(guān)系，并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧牲。我們能做的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單--在這個(gè)精致利己的時(shí)代多一分對(duì)他人的關(guān)切和考量;在這個(gè)以“賺錢多少”為未來(lái)規(guī)劃導(dǎo)向的時(shí)代，多一分對(duì)同時(shí)代人福祉的考量;在這個(gè)懷疑一切、抨擊一切的時(shí)代，給他人更多的理解和善意。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蹦阄覐奈聪窠裉爝@樣緊密相連。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需。當(dāng)我們的愛，不再局限于親緣，局限于周邊的重要之人時(shí)，中國(guó)社會(huì)才能真正擺脫“精致利己”的冷氣，向上走。

謝謝大家!

作文素材熱點(diǎn)素材篇六

閱讀下面文字，按要求作文。

由央視舉辦的“漢字聽寫大會(huì)”、“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”、“中華好詩(shī)詞”等弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的節(jié)目相繼熱播。最近，“漢字聽寫大會(huì)”第二屆開播，發(fā)起了“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”。節(jié)目每周精選推出一個(gè)“冰封詞匯”，通過(guò)電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，激發(fā)億萬(wàn)人學(xué)習(xí)和分享，讓書寫在古籍里的文字真正活起來(lái)。截止9月7日21時(shí)，前九期發(fā)布的詞匯有“葳蕤”、“搴芳”、“翊贊”、“剴切”、“哂納”、“顢頇”、“憚煩”、“香醪”?？倕⑴c人次已突破2.6283億。對(duì)此，網(wǎng)友評(píng)說(shuō)不一。

這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

作文素材熱點(diǎn)素材篇七

文學(xué)如甘露，似陽(yáng)光，若繁星……文字組成了他的形體，展現(xiàn)他的意境，唯有以心去感受。

涌泉而出，他第一次流入我的心間緩緩滋潤(rùn)著我。短短的句子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的深意，年幼的我讀著年幼的文學(xué)，在小小的桌子上。我不懂什么是文學(xué)，只知道我喜歡的是文字，喜歡音韻。

聚流成溪，大了些我就開始接觸語(yǔ)文，一個(gè)個(gè)發(fā)音仿佛一陣陣獨(dú)特的歌聲，打開了我內(nèi)心的大門，沉醉于他的韻律中。緊接著，兒童詩(shī)歌與小文章也相繼而來(lái)將原來(lái)的韻律以另一種方式展現(xiàn)，愈發(fā)讓我沉醉。曾經(jīng)，我的一位老師說(shuō)過(guò)，文字最能體現(xiàn)一個(gè)人，如果你能有與他一樣的感受，那就一定能成為好朋友。

小溪已成，漸漸的，一些小故事開始進(jìn)入我的視野中，有的充滿寓意，有的幸福美滿，有的凄涼悲慘……曲曲折折，在這時(shí)，我的文字種子已然發(fā)芽，幼嫩而生機(jī)勃勃，清晨的嫩芽上的露水就是滋潤(rùn)我的文學(xué)，或許有人提醒我，不只有露還有“無(wú)情“的霜。無(wú)情嗎？我看不然，他只是另一篇史詩(shī)罷了。

流溪成河，雖是小河，也載得穩(wěn)紙船與花燈。友情的紙船駛?cè)胛业男奶?，寫朋友們的文章，是我小時(shí)候的興趣與樂事；古文學(xué)的接迎，送別也時(shí)而歡喜時(shí)而悲，字字句句便是珍寶，一念感自發(fā)，一字訴自悲?；羯峡梢暂d得起愛情，十五、六歲，情竇初開的年紀(jì)，愛情文學(xué)也悄生于心。年幼接觸的《牛郎織女》在如今，擁有與以往完全不同的感受；《梁山伯與祝英臺(tái)》以及《孔雀東南飛》把古文學(xué)的至情之意描繪地淋漓盡致，忽憶“時(shí)未遇兮無(wú)所將，而今悟兮升斯堂?！彼抉R相如的一首《鳳求凰》更是字字入心……古文學(xué)的真諦也便蘊(yùn)含于其中吧！

作文素材熱點(diǎn)素材篇八

【今日熱點(diǎn)素材】“小黃鴨”被“扒皮”

“六一”兒童節(jié)，徐家匯港匯廣場(chǎng)的“大鴨梨”壓力很大，展覽不到一周，身上的小黃鴨已被“拔”走一半。記者所見，爬上展臺(tái)的不乏父子、母子、祖孫結(jié)伴，甚至有些家長(zhǎng)甘愿為孩子取鴨子當(dāng)人梯。“這種東西又不值錢”一些家長(zhǎng)這樣說(shuō)。

素材提示：1、勿以惡小而為之，兒童節(jié)順手牽“鴨”，一些家長(zhǎng)給孩子以錯(cuò)誤的示范和教育，讓人擔(dān)憂。2、評(píng)估一件事情能不能做，評(píng)價(jià)一樣?xùn)|西有不有價(jià)值，不能僅僅以值不值錢來(lái)論。3不是樂于助人，而是樂于助人做正確的事，不該當(dāng)?shù)奶葑右欢ú荒墚?dāng)。4、破窗效應(yīng)與從眾心理。

適用話題：家教、言傳身教、價(jià)值、溺愛。

【今日熱點(diǎn)素材及運(yùn)用】#足球王國(guó)里的童年#，當(dāng)法新社（afp）攝影師克里斯托弗·西蒙來(lái)到足球王國(guó)巴西的時(shí)候，他設(shè)想通過(guò)一種新的手段，去記錄這里的人們對(duì)足球最本真的熱情。后來(lái)，西蒙將10臺(tái)防水?dāng)?shù)碼相機(jī)交到十至十五歲的孩子手上，讓這些生活在名為“上帝之城”貧民窟的孩子以“足球”為題，記錄自己的生活。

【今日素材更新及運(yùn)用】“江西奪刀救人考生將單獨(dú)進(jìn)行測(cè)試”——5月31日，柳艷兵在客運(yùn)班車上與持刀歹徒搏斗，引來(lái)各方點(diǎn)贊。目前教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試，已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。

[圖片]。

【素材運(yùn)用】方向1：在危險(xiǎn)襲來(lái)之時(shí)勇于站出來(lái)給予遏制，不做沉默的大多數(shù)，這是青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻人生選擇的展現(xiàn)。雖然因傷不能順利參加高考，卻為自己交上了另一份人生答卷。方向2：給予柳艷兵單獨(dú)考試的機(jī)會(huì)，這不是“走后門”，也不是“搞特殊”，而是一種以人為本的關(guān)懷，是一個(gè)充滿人情味政策的體現(xiàn)。當(dāng)這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了那些愿意站出來(lái)呼喊的聲音，有了這些保障，才不會(huì)讓英雄寒心。

【素材角度】擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、人情與法理。

來(lái)自教育部和官方媒體的消息說(shuō)，教育部將為這兩名高三學(xué)生組織單獨(dú)考試，一些高校也向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。

從小范圍說(shuō)，兩名學(xué)生的見義勇為是在瞬間發(fā)生的，它反映了兩人品德中最。

基礎(chǔ)的東西。他們制服持刀行兇歹徒，挽救了很多人的生命，社會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)他們都不過(guò)分。他們受傷直接損害了今年正常參考上大學(xué)的權(quán)利，那么大學(xué)對(duì)他們破格錄取是一種正當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，而且社會(huì)現(xiàn)在有這樣做的資源和條件。

但是把事情放到大范圍去說(shuō)，就可能有另一種結(jié)論。見義勇為和維護(hù)高考公平是兩碼事，它們同樣神圣。兩人的行為可嘉，但如果他們破格入學(xué)，在當(dāng)下社會(huì)高度在意高考公平的情況下，這有可能被看成是高考制度又被嘉獎(jiǎng)道德表現(xiàn)撕出一個(gè)口子。

我們切不可把自己繞暈，偏離一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，那就是決不讓見義勇為的人吃虧。中國(guó)作為超大型國(guó)家必須有保持全國(guó)性制度嚴(yán)肅性的能力，同時(shí)也要能夠針對(duì)具體案例做出人性化處理。只有這樣我們的社會(huì)才能嚴(yán)法厲規(guī)，又充滿溫情。說(shuō)實(shí)話這挺難把握分寸的，但這種艱難應(yīng)是我們成年人社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，它不是兩個(gè)高三學(xué)生的責(zé)任。

話題拓展：見義勇為者、被質(zhì)疑的道德嘉獎(jiǎng)、制度的溫情。

【今日熱點(diǎn)素材】官員請(qǐng)求當(dāng)人質(zhì)，換出被劫老師。

206月10日9時(shí)15分左右，一名嫌犯手持刀具和爆炸裝置，劫持50名學(xué)生和1名女老師。此后，在這名女老師請(qǐng)求下，50多名學(xué)生得以離開教室；后浩口鎮(zhèn)紀(jì)王副書記趕來(lái)，請(qǐng)求將女老師換出，嫌犯同意并向其身上淋汽油。11時(shí)左右，嫌犯被警察擊斃。

素材提示：1、體現(xiàn)了舍己為人的高尚品德；2、女老師與官員的行為體現(xiàn)了兩種偉大的職業(yè)道德——師德與官德。3、如今，個(gè)別教師與官員的行為常常給教師和官員這兩類群體抹黑，使得民眾對(duì)他們存有一些偏見。這則素材則告訴我們，論人論事，切不能狹隘，不能以偏概全。

適用話題：舍己為人、職業(yè)道德、以偏概全。

【今日熱點(diǎn)素材】哈爾濱為百名老人發(fā)“扶我卡”

11日，哈市道里區(qū)愛建街道黨工委工作人員為百名老人佩戴“扶我卡”，他們?cè)僖膊挥脼槌鲩T跌倒沒人扶犯愁了。

“扶我卡”長(zhǎng)11厘米，寬8厘米，卡的正面有老人的照片、出生年份、病史及老人的聲明；卡的背面有老人親屬聯(lián)系電話、居住地和救護(hù)電話?？ǖ恼孢€有四個(gè)大字“請(qǐng)您扶我”，從法律角度講這四個(gè)字就是佩卡老人向攙扶的路人發(fā)出的邀請(qǐng)，出了問題與扶者無(wú)關(guān)。

“扶我卡”攜帶方便，既能讓攙扶的人看到，走路時(shí)也不礙事。路人看到“扶我卡”后，還會(huì)根據(jù)卡上面標(biāo)注的病史判斷是扶還是不扶，并按卡上的電話號(hào)及時(shí)與跌倒老人的親屬聯(lián)系，解決了扶起老人找不到家屬的問題。據(jù)了解，道里區(qū)愛建街道黨工委為100名70歲以上的社區(qū)老人免費(fèi)訂制了“扶我卡”，11日起全部發(fā)到老人手中。

“扶我卡”了。

適用話題：扶得起的老人，扶不起的信任、道德約束與制度保障、治標(biāo)不治本。

【今日熱點(diǎn)素材】四年一度的世界杯已經(jīng)正式拉開序幕了，又到了男生看球，女生看球星的時(shí)間，小編表示不迷球星只迷學(xué)霸，于是挖一挖，世界足壇的高學(xué)歷球員還真不少呢！今天的素材就為大家梳理一下足壇的高材生。

特級(jí)學(xué)霸——尼爾斯·玻爾諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。

前丹麥ab隊(duì)主力門將尼爾斯·玻爾，是1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，據(jù)說(shuō)是一位在對(duì)手射門時(shí)還在思考數(shù)學(xué)難題的門神。

高級(jí)學(xué)霸——希斯洛普哈佛大學(xué)機(jī)械工程系。

在德國(guó)世界杯上表現(xiàn)出眾的特立尼達(dá)和多巴哥國(guó)門希斯洛普，曾獲得哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，就讀機(jī)械工程系，有傳言說(shuō)這位球場(chǎng)思想家曾經(jīng)在美國(guó)國(guó)家航空航天局實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)月。

中級(jí)學(xué)霸——基耶利尼都靈大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

以準(zhǔn)確卡位見長(zhǎng)的尤文圖斯后衛(wèi)基耶利尼，在拿到了被譽(yù)為意大利四大經(jīng)濟(jì)名校之一的都靈大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。這位脾氣火爆的后防鐵閘竟在學(xué)業(yè)上有如此成就，實(shí)在讓人刮目相看！

作文素材熱點(diǎn)素材篇九

讀韓國(guó)金鎮(zhèn)洪的《喚醒黎明》時(shí)頗受震動(dòng)。書中，金鎮(zhèn)洪講自己年輕時(shí)在某大學(xué)當(dāng)教師，給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生講“哲學(xué)概論”。一位學(xué)生問可否提問，他允許了，學(xué)生站起來(lái)問：“老師，真理是什么?”他猶豫了一會(huì)兒，用康德的理論回答。但學(xué)生不滿意這個(gè)答案，反問道：“教授，這種真理和我有什么關(guān)系呢?請(qǐng)您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧?！苯疰?zhèn)洪一下子就蒙了，說(shuō)自己也不知道，學(xué)生說(shuō)：“老師給我們講一些連自己也不明白的東西，這不是浪費(fèi)彼此的時(shí)間嗎?不如到此休課吧!”

金鎮(zhèn)洪很受刺激，覺得自己確實(shí)是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒唐!于是辭去了大學(xué)教師之職。

【素材解讀】對(duì)某些教師來(lái)說(shuō)，大家熟知的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這幾個(gè)方面，現(xiàn)已幾近蕩然無(wú)存。“傳道”者變成“傳聲筒”，“授業(yè)”變成授“技”或“術(shù)”，“解惑”更無(wú)從談起，因?yàn)閷W(xué)生在課上只是一臺(tái)劣質(zhì)復(fù)印機(jī)，忙著把教師的內(nèi)容復(fù)印到筆記本上，根本無(wú)“惑”可“解”，老師呢，更是來(lái)去匆匆，課下也根本沒時(shí)間給學(xué)生“解惑”。

【適用話題】震撼勇氣背離正道良師。

作文素材熱點(diǎn)素材篇十

猶太人不禁書，即使是一本攻擊猶太人的書。猶太人愛書的傳統(tǒng)由來(lái)已久，深入人心。聯(lián)合國(guó)教科文組織最近調(diào)查表明，在猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，全國(guó)公共圖書館、大學(xué)圖書館1000多所，平均每4500人就有一座圖書館。約450萬(wàn)人口的以色列，辦有借書證的就有100萬(wàn)人。在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的數(shù)量上，以色列是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。

作文素材熱點(diǎn)素材篇十一

閱讀下面文字，按要求作文。

北京過(guò)去有很多游戲，男孩們愛玩的有抖空竹、放風(fēng)箏、抽陀螺、捏泥人、斗蛐蛐、騎竹馬、拍三角、彈玻璃球等;女孩們則愛玩翻繩、跳繩、踢毽子、跳房子、跳皮筋、拽包、抓拐、拍洋畫等。在這些游戲中孩子們培養(yǎng)了感情，靈活了頭腦，更主要的是在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)了體魄，無(wú)數(shù)經(jīng)典的老游戲伴隨著北京人度過(guò)了快樂的童年。

隨著時(shí)代的發(fā)展，許許多多的'游戲已與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。而今網(wǎng)絡(luò)游戲已成為生活在信息時(shí)代的孩子們的首選。對(duì)此，網(wǎng)友評(píng)說(shuō)不一。有網(wǎng)友希望那些已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去的老游戲能重新回到人們的視野中。

以上材料引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。不少于700字。

作文素材熱點(diǎn)素材篇十二

光陰似如梭，一眨眼自己已經(jīng)走過(guò)許多春秋。輕輕閉上童年的眼睛，在青蔥歲月的始端，我開始喃喃地問自己。

于是我和歲月走經(jīng)村中的一所小學(xué)。小學(xué)是，夢(mèng)想有很多，兒時(shí)喜歡唱歌，喜歡音樂，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名音樂家，但由于家中經(jīng)濟(jì)條件，自己便放棄了當(dāng)音樂家的夢(mèng)想。小學(xué)想過(guò)要當(dāng)天文學(xué)家、科學(xué)家、舞蹈家，當(dāng)畫家，但是都因?yàn)椤叭昼姛岫取狈艞壛?。?mèng)想很多，但放棄了也很多。

歲月不饒人啊！自己已告別那充滿自己快樂的童年，馬上進(jìn)入鎮(zhèn)的一所普通中學(xué)，渡過(guò)悲憤的初一，迎來(lái)了初二。初二和朋友玩得十分的好，常常喝同學(xué)們講一些家庭問題、娛樂、理想等等事。喝朋友們一起做一些女生都不敢做的事，挑戰(zhàn)一些有難度的是，許許多多的事，現(xiàn)在還映入眼簾。

那些春去秋來(lái)的大雁撲扇著翅膀凌空而過(guò)的，我們已然成長(zhǎng)，人有多少個(gè)春秋??？如同家鄉(xiāng)的小巷石橋，枕河人家，塔影鐘聲，深井落花，最終成了一座座拔地而起的摩天大樓。生活的那些事，那些唱過(guò)的童謠，捕過(guò)的蝴蝶，也終于長(zhǎng)久湮滅于時(shí)光的縫隙里。那些聽過(guò)的曲兒，看過(guò)的書，遇到的人，擁有過(guò)夢(mèng)想，仿佛一個(gè)講不完的故事，斷在了無(wú)盡的蒼穹下。

生活的那些事早已漫天星斗，那些青蔥的歲月里有多少歡歌笑語(yǔ)，有多少悲歡離合，那么歲月里，有我們多少稚氣，有我們多少天真、無(wú)邪！

“人有悲歡離合，月有陰晴陽(yáng)缺”都在生活的那些事憶過(guò)。

作文素材熱點(diǎn)素材篇十三

遠(yuǎn)處傳來(lái)新年的鐘聲，我才恍然大悟，原來(lái)，2019已經(jīng)悄然而至。時(shí)間，總是在指尖悄然逝去。當(dāng)我還沉浸在2019年的回憶時(shí)，不知不覺，2020年的鐘聲已經(jīng)敲響了。

2019年，發(fā)生了太多太多的事。原本，我一直以為自己真的很幸福，可直到現(xiàn)在我才明白。原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人太幸福時(shí)，上帝就會(huì)收獲一些東西。讓原本幸福的人失去一些幸福。我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該就是因?yàn)樘腋Ｋ孕腋１簧系凼兆吡艘恍?/p>

哥哥，曾經(jīng)是一個(gè)多么親切的稱呼。這是我對(duì)你的稱呼。曾經(jīng)，這個(gè)稱呼只屬于你一個(gè)人，為了你，我沒有再認(rèn)哥哥。盡管有人希望我當(dāng)他的妹妹。但現(xiàn)在，這個(gè)只為你一個(gè)人所設(shè)置的稱呼已經(jīng)不再屬于你。不僅僅是因?yàn)槟阄业母淖儯瑫r(shí)，我也找到了更好的哥哥。雖然，心里有些難受，但習(xí)慣了，難受也就不會(huì)太過(guò)在意。

知道嗎?其實(shí)一直我都在想，你會(huì)是我的守護(hù)天使嗎?在過(guò)去，我相信你會(huì)是我的守護(hù)天使，因?yàn)槟銜?huì)保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。但如今，一切都變了。你不會(huì)是我的守護(hù)天使，你會(huì)是另一個(gè)人的守護(hù)天使。永遠(yuǎn)的，那個(gè)最疼愛我的哥哥消失了。

現(xiàn)在，我們都愛說(shuō)：“真是世態(tài)炎涼。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！逼鋵?shí)，我們都知道，這句話是我們說(shuō)給對(duì)方聽的。一切都已過(guò)去，我不懂，為什么還要提起過(guò)去，永遠(yuǎn)，那些美好的經(jīng)歷，只是心中的回憶。而你的話，永遠(yuǎn)的記在了我的心里?；蛟S，這是我們成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷吧。

2020來(lái)臨了，在今天我真誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：讓所有傷心的記憶就此消失。2019，新的一年，新的起點(diǎn)，在我的2020可以擁有許多美好的記憶。

作文素材熱點(diǎn)素材篇十四

朱光潛先生曾以《孟子》中的一句話來(lái)作為對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的要求：“大人者，不失其赤子之心?！?/p>

赤子之心即是純真質(zhì)樸的童心?！痘实鄣男卵b》中，在眾人都附和稱贊的情況下，安徒生巧妙地以一個(gè)孩子戳穿謊言的話語(yǔ)作結(jié)。雖揭露了丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但旨在褒揚(yáng)孩子的真誠(chéng)純凈的心靈。正如豐子愷所說(shuō)“孩子的眼光不會(huì)轉(zhuǎn)彎”，而這種不會(huì)轉(zhuǎn)彎的眼光有時(shí)恰能正中要害，看穿事物的本質(zhì)。

只有擁有一顆赤子之心，才能領(lǐng)略人生樂趣，領(lǐng)悟人生真諦。當(dāng)我們的心被太多外物盛滿時(shí)，靈魂會(huì)變得沉重不堪，以致沒有多余的力量去細(xì)品人生之趣。當(dāng)我們只看到社會(huì)中不和諧的現(xiàn)象并悲嘆生活的千瘡百孔，我們其實(shí)也是在作繭自縛。這些種種，都如同枷鎖，捆綁著我們前行，讓人生也成為一場(chǎng)苦旅。

一位西方傳教士亞瑟史密斯在一個(gè)世紀(jì)前就指出：“中國(guó)人最缺乏的不是智慧，而是勇氣正直的純真品格。”而隨著時(shí)間流逝，這種問題可能已經(jīng)成為全球性的廣泛現(xiàn)象。不忘初心真是太難了，因?yàn)樾闹杏俜e了太多的所為世俗成功的“任務(wù)”。

或許因?yàn)樯鐣?huì)存在著種種問題，我們總是被迫拋卻赤子之心。然而我們也應(yīng)當(dāng)看到社會(huì)中洋溢著愛、充滿著力量的地方，樂觀積極地對(duì)待世界，我們自會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的美與趣味。

就像朱光潛先生對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的要求，做人也應(yīng)如此，多一點(diǎn)兒童的游戲精神，去法相美的事物。善與惡，相生相滅；樂或悲，只在心境。曾有人向石頭希遷大師請(qǐng)教：“如何能純凈？”大師答：“誰(shuí)垢汝？”又問：“誰(shuí)縛汝？”確實(shí)，我們不純凈，不能解脫皆源于自己。既然心是自己的，你就有選擇被世俗侵?jǐn)_，或者選擇留一方凈土，保持純真的權(quán)力。不會(huì)有人逼迫你去接受或是拒絕。那就難怪林清玄先生說(shuō)：“心美，一切皆美?！?/p>

印第安人在趕路時(shí)，走了兩三天就會(huì)停下來(lái)休息，因?yàn)樗麄円褥`魂追上來(lái)。我們不妨在行走塵世中也適時(shí)停下來(lái)，洗去內(nèi)心的污垢，讓它再次便回赤子之心。

赤子之心看世界，萬(wàn)物同塵皆有情。想在塵世中成為一個(gè)智者，也許就要像孩子一樣，懷揣一顆如琉璃般澄澈的赤子之心吧。

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