總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，做出調(diào)整。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細節(jié)和語言表達的精準度。在這里，為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，它們或讓您受益良多。

少年正是奮進時作文記敘文篇一

沒有拼搏的青春是不完整的，拼搏是青春畫卷上最美麗的圖案。在那個下午、那片球場，那個少年正拼搏。

初一的。

足球。

聯(lián)賽，我們班一路過關(guān)斬將挺進決賽。然而噩耗傳來，我們隊的隊長在訓(xùn)練中扭傷了腳踝，無法參加決賽。賽前，隊長把我拉過來說：“我任命你為球隊的隊長，帶領(lǐng)我們的隊員踢決賽。記住，無論對面多強，無論結(jié)果怎樣，拼盡全力即是最好?！蔽揖瓦@樣擔起了隊長的重擔。

中場休息時，我們的隊長單腳跳到我的身邊，一把將垂頭喪氣的我從地上拉了起來，他的眼里充滿堅毅，他對我吼道：“你現(xiàn)在是隊長，你要相信勝利!你要用你的拼搏帶動球隊一起拼搏，哪怕輸，也要輸?shù)墓獠?”我內(nèi)心深處的那份拼勁被激發(fā)了出來，我的身體充滿了拼搏的力量!

我把隊員們叫到了一起，我對他們說：“足球是圓的，一切奇跡都可能發(fā)生。為了勝利，為了冠軍而拼搏!一二三、加油!”球隊的士氣被鼓舞了起來，隊員們眾志成城地開始了下半場的比賽。

“王，傳球別猶豫，一腳出球!”“湯，快去逼搶，盯住他!”“溫，給我傳球!”在我明確的指揮下，球隊有條不紊地將節(jié)奏掌控在腳下。突然，對手從身后躥出，將皮球從我腳下?lián)屜?，立刻轉(zhuǎn)身向我方球門帶球突破。這是我丟的球，我要為此負責!我在他身后窮追不舍，距離在一點點縮短，卻始終搶不到球。我本想放棄追趕了，但是身上的隊長袖標鼓舞著我更加拼命地奔跑，終于當他起腳射門之時，我伸出一腳將球斷下，而后擺脫對面的圍搶向前邁進。我喘著粗氣，連續(xù)地奔跑讓我體力透支，但我不能停下!過人，輕描淡寫;瞄準，眼神堅定;射門，一擊致命!我用盡最后的力氣將球打入球門，為球隊扳回一城。隨后，我繼續(xù)在球場上過關(guān)斬將，前突后搶，盡管我的體力早已透支，但那份責任依然支持著我拼搏到底。最終，我和隊友們再下兩城，以3：2的比分成功逆轉(zhuǎn)取勝!哨聲響起，全場沸騰，我累倒在球場上，內(nèi)心卻無比自豪。隊長顧不得受傷的腳了，健步如飛般沖我跑來，激動不已地說：“我就知道你可以的!好樣的!”我笑了，緊抱著隊長，留下了激動的熱淚。

那是我第一次體會到拼搏的力量，從那以后，每一次考試、每一次跑操、每一場比賽、每一個挑戰(zhàn)，我都會用我全部的努力去拼搏，以最佳的狀態(tài)去奮斗。

少年正是拼搏時，我將繼續(xù)用一次次不遺余力的拼搏，詮釋青春的意義。

少年正是奮進時作文記敘文篇二

近來有個詞十分走俏――原創(chuàng)。但見一部新舞劇推出，總有人喜歡掛上這個詞。明明是根據(jù)一部眾所周知的電影或小說改編的舞劇，也標上“原創(chuàng)”的字樣，似乎這樣才顯得時髦，或者提升了作品的檔次，顯得不一般了。殊不知這是個常識性的錯誤。

什么叫“原創(chuàng)”？它是一個針對選材的專屬名詞。所謂“原創(chuàng)舞劇”指的是：凡不是取材于小說、詩歌、戲劇、電影等其他文藝形式，而由創(chuàng)作者首次創(chuàng)造一個題材的舞劇。反進來講，凡根據(jù)其他文藝形式，如小說、詩歌、電影、戲劇等作品改編創(chuàng)作的舞劇，就不能叫原創(chuàng)，而稱之為移植、改編。舉例：比如有人打算搞一個狐仙的舞劇，只要不是直接選用蒲松齡筆下的《辛十四娘》、《青鳳》、《胡四娘》、《蓮香》等《聊齋志異》中的篇章，也沒有采用其他戲劇、電影等作品的故事，其情節(jié)內(nèi)容完全是創(chuàng)作者自己杜撰出來的，就叫原創(chuàng)作品，譬如《吉賽爾》，是泰奧菲勒?戈蒂埃爾從一個民間傳說“維麗斯女鬼的夜舞”獲得啟發(fā)，構(gòu)思一部感人的舞劇劇本。所以《吉賽爾》是一部原創(chuàng)舞劇。

改編是是創(chuàng)作，并且一點也不比大原創(chuàng)來得容易。因為，當某種文藝形式的作品被改編，以另一種形態(tài)面貌出現(xiàn)時，必須經(jīng)過另一種藝術(shù)語言的重新創(chuàng)作，即必須經(jīng)過一種形態(tài)過渡到另一種形態(tài)的藝術(shù)轉(zhuǎn)換，而改編者的轉(zhuǎn)換功力則決定了作品品質(zhì)的高下。誠如戲劇藝術(shù)大師曹禺對芭蕾舞劇《雷雨》評價：“芭蕾舞劇《雷雨》是富有吸引力的藝術(shù)創(chuàng)作，它的成功，不是因為過去有個賞演的戲《雷雨》可以模仿、可以抄襲。而是打破話劇《雷雨》的框框，用芭蕾的語匯把它重新寫過?！币虼?，改編創(chuàng)作大有文章可做。

綜上所述，改編、移植并不丟臉。倒是那些根據(jù)眾所周知的電影或小說改編的舞劇，還要冠以“原創(chuàng)”字樣的做法，不僅沒添彩，反倒――用北京話說――“露怯”了。

文/楊少莆。

摘自《舞蹈》。

少年正是奮進時作文記敘文篇三

踏入初中已經(jīng)一個學(xué)期，我認識了新的老師、新的同學(xué)，也結(jié)交了一些新的朋友，朱澤華就是其中之一。

朱澤華的性格活躍，有時還會顯得比較跳脫。上課時他經(jīng)常舉著只手在那晃來晃去，也不管老師還沒開始提問，就想和老師來點互動。老師一提問，他就更加的來了勁，非常配合、非常踴躍地回答問題。

朱澤華非常注意自己的形象，可愛臭美了。那次下課，我還坐在座位上，朱澤華對我招招手：于子躍，陪我出去走一走。在廁所的洗手池旁有一面鏡子，走進去時，朱澤華先用余光瞟了一眼鏡子里的自己。出來時，他就面對鏡子，開始仔細打量鏡子里自己的形象。只見他先把頭扭來扭去，從各個角度打量一番，再用熟練的手法把自己的頭發(fā)捋來捋去，直到自己滿意為止。扭頭發(fā)現(xiàn)我一直在看他，他就尷尬地笑了笑。后來我發(fā)現(xiàn)他每次上廁所，都要重復(fù)一番這些動作。每天看到他，他的頭發(fā)都十分蓬松，衣服褲子也拉的整整齊齊，幾乎沒有一絲褶皺，配上他那燦爛的笑容，真是一個陽光好少年。

友誼就像那普洱茶，隨著時間的發(fā)酵，越來越香濃，越來越醇厚。我非常憧憬接下來的初中生涯，而我們的不二班也將會越來越好。

少年正是奮進時作文記敘文篇四

我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術(shù)品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學(xué)會堅強?！?。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

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少年正是奮進時作文記敘文篇五

歌德說，人生布滿了荊棘，我們唯一能做的，便是從安歇荊棘上跨過，生命的意義，不在于亙古不朽的永存，而在于一息尚存的奮斗。奮斗，讓短暫的米留存成為永恒，讓剎那的溫存成為一個春天，奮斗的人生最美。

艾青說，一個浪，一個浪無休止的打來，在他腳下破碎，他的身上，臉上滿是傷痕，可他仍然面帶微笑，看著大海。沒錯，奮斗讓逆境中的人飛翔。

中國地理學(xué)家——李四光，不迷信美國人的蓋棺定論，“難道事由都流淌在西方的地下?”他開始了30年的找油生涯，走過平曠的江漢，走過莽遠的大漠，時而駐足，時而揚首遠望。中國，這個五千年的泱泱大國沒有愚弄他，李四光成功了。30年摸索出中國油脈，一座座拔地而起的石油之城，一個個搖頭擺尾的開采機，李四光的奮斗開啟了中國重工業(yè)時代，結(jié)束了靠洋油的工業(yè)生產(chǎn)。

奮斗的人生最美，奮斗讓堅持不在愚妄，奮斗讓信念不再遙不可及。人生能有幾回搏?哪怕一生只有一次刻骨銘心，義無反顧的奮斗……此生無憾!

那又怎樣?奮斗吧，像張廣秀一樣戰(zhàn)勝病魔，續(xù)寫新村官。

日記。

像艾青在大興安嶺的密林中唱出無為的勇氣，奮斗的人生最美麗。

既然，青春仍在，那霞光，奮斗的人生最美，去決定自己的人生未來式!

少年正是奮進時作文記敘文篇六

今天是我和他最后一次見面。隨手拿了一把傘，走出家門。

雨越下越大，步伐快了些。褲子上沾滿了雨水，濕透了。朦朦朧朧中在前方看到一抹身影，我驚喜，是胡一。我和他在一個倉庫中坐了下來。

“今天是我們最后一次見面啊。”他輕聲說。我“嗯”了一聲，不知是不是下雨還是胡一離去緣故，突然有些悲傷。“以前總覺得朋友的離去對我而說是件很遙遠的事?！蔽艺f。

胡一不做聲，他拿出背包，遞給了我一個日記本。他說：“給，這本子算是紀念吧。”我接過本子，打開扉頁，有段話：我們曾滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠，就在朋友那里。

我和胡一不是很親密的朋友，但也不算陌生。

第一次見到他，是在教師辦公室。課代表臨時有事情，把交作業(yè)本的任務(wù)教給了我。剛進辦公室，就看見一個男孩被老師訓(xùn)斥著，垂著頭。老師喊住了我，讓我監(jiān)督他寫完檢討書。我們就這樣認識了。

我記得，他很喜歡太陽，他很愛畫太陽。我曾問過他，為什么喜歡太陽？他說，大概是因為遙不可及吧。遙不可及嗎？那時的`我很懵懂。今天沒有他喜歡的太陽啊。

“我走了啊。”

望著他的背影，被雨水沖的模糊，我和他的友誼會不會就像這背影一樣離去呢？

不知坐了多久，天晴了。

你看，你喜歡的太陽出現(xiàn)了。

少年正是奮進時作文記敘文篇七

一天早晨，我們十幾位同學(xué)排好隊，迎著明媚的陽光，準備去參觀少年宮。

我們順著幽靜的小路，一路歡歌。小路旁邊鋪著地毯般的小草。草坪上種著木槿樹、梧桐樹、楊樹、柳樹。樹上的知了，有節(jié)奏的歌唱，好像在歡迎我們。草坪邊有一條小河，小河兩旁有用大理石砌成的欄桿。

走了一會兒，我們來到了少年宮的大門口，我們進了大門，映入我們眼簾的是兩個三色喇叭花壇，一個的顏色分別是紅色、白色和粉色的，另一個的顏色分別是紅色、紫色和粉色的。他們拼成一個非常漂亮的大三角形。再往前走有太空漫步、彎月飛車、跟蹤追擊。這些游樂設(shè)施的左邊是兒童大世界，里面安放有：小蜜蜂、小轉(zhuǎn)馬、小飛機、動物樂隊、松鼠上樹、小海盜船，小朋友在里面玩的很開心。過了兒童大世界，我們來到了一個人工湖旁，人工湖是一個四角星形，微風吹在湖面上，湖面泛起一道道波光。再向前走，我們來到了冒險城，冒險城是用繩子搭成的攀爬的鍛煉項目。冒險城的旁邊是單杠、雙杠跑步機等一系列的'健身器材，是供人們健身用的。

這些游樂設(shè)施深深的吸引著我，然而，使我最感興趣的是太空漫步，太空漫步的軌道是由許多根柱子支撐在半空中的，一輛車能乘兩人，漫步車順著軌道走，我們還可以用車上的槍打下面的動物。下面的動物有：獅子、大象、猴子、三角龍等。坐在車上我們?nèi)缤谔罩型嫠！?/p>

在歡歌笑語中我們結(jié)束了這次愉快的游覽。望著眼前畫一樣的美景，我戀戀不舍地踏上了歸途。

少年正是奮進時作文記敘文篇八

我喜歡雨后的小草。清晨，小草的葉子上點綴著晶瑩的水滴，晶瑩的水滴壓彎了小草的腰，使它們看不到藍色的天空。他們努力的挺起胸，希望那豆大的水滴可以身上滾落下來，第一次，沒有成功，第二次，沒有成功。小草經(jīng)歷了一次又一次的失敗，仍堅持不懈的一次又一次挺起，終于成功了，小草挺直身體，揚起頭微笑著對天空說：“嗨，朋友，我又見到你了?！毙〔菘鞓返脑陲L中舞蹈，我喜歡頑強的雨后的小草。

我喜歡清澈的流水。我的家鄉(xiāng)有一條清澈透明的小河，據(jù)說，這條小河已經(jīng)存在了很久很久。在我小的時候，我就經(jīng)常與小朋友來游泳，捉魚，打水漂。一天，我再次來到了河邊，我沿著河岸，走到了小河的盡頭。我看到一塊大石頭擋住了小河的去路，我好奇的蹲了下來仔細觀察，只見河水不斷擊打著石頭，仿佛在說：“快讓開，不要當著我的去路?！倍笫^卻一動也不動，仿佛在說：“我才不讓開呢，除非你將我擊倒。”小河聽到后非常生氣，對大石頭展開了猛烈的攻擊，小河對大石頭進行了我無數(shù)次的攻擊，終于他成功了，它擊倒了石頭，看到遠處美麗的景色，他興奮的向前奔去。我喜歡努力向前的清澈的.流水。

我喜歡長在巖石中的小樹。當初，他離開媽媽的懷抱，被風伯伯帶走了，他來到了一片巖石地，他落到了石縫之中，那里沒有充足的雨水和陽光，面對這么惡劣的生存環(huán)境，他沒有失望，努力的向上鉆，他終于頂開巨大的巖石看到了陽光，她高興地說：“我成功了，我成功了！”我喜歡長在巖石中努力地與命運抗爭的小樹。

我喜歡雨后的小草，喜歡清澈的流水，喜歡長在巖石中的小樹，喜歡他們的堅持不懈，努力拼搏，微笑著面對困難的心態(tài)。

少年正是奮進時作文記敘文篇九

“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來夸耀的事跡，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人?！边@句話感動了數(shù)千人，也許有人對說出這句話的人并不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的表率，他就是我認為在這個世界上的最強少年！

如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經(jīng)有了病危通知書，醫(yī)生斷言你活不過5歲;你會怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會說我一定會活下來，但這只是一場幻想。要想忍耐這樣的痛，無異于碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關(guān)，但又從死神手里逃脫。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實在是再恰當不過了，他的父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。

病魔的力量是讓人嘆為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進死神的懷抱而程浩一次又一次掙脫，一次又一次向死神發(fā)出挑戰(zhàn);但是最后無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰(zhàn)自己的命運，程浩你永遠是我的偶像我永遠都不會忘記您，您永遠都活在我的心中！

少年正是奮進時作文記敘文篇十

今天，我來到書店，準備買幾本書。剛走到門口，就讓我想起一年前的一件事。

那天，我也是到書店去買書。突然我看見一個小少年拿著一本書東看西看的，看了幾眼之后，用手掏掏褲包，只見他的手上只有三個硬幣。我想幫助他，幫他把書買下來給他，我原本以為他會很高興的接過這本書，可是，事情不是我想的那樣。我把書買下來后，給他，他卻說：“謝謝你，但是我不能接受，我不能拿你花錢買下來的，那是屬于你的。”說完之后他便走了。

我跟著那位小少年來到一個偏僻的地方，那里有一個茅草屋?？雌饋硐袷悄俏恍∩倌甑募遥易叩剿议T前，看見一位老奶奶躺在茅草上，小少年端著一碗藥給他奶奶。除了一個爛沙發(fā)，家具都沒有，很可憐。這時，小少年拿出那三個硬幣，看了一下，便給他奶奶打招呼跑出門去。

小少年來到一家小吃店，對著老板說：“老板，你們這收人嗎？我什么都可以做。工資一天給我十元錢就可以了。”老板看著他可憐的樣子，收他做個洗碗工。

我每天都來看看小少年，并暗中幫助他。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)小少年不見了。就去問問老板，老板說他辭職了，說他回家去照顧奶奶了。我按照那天的路線。到他家，看見一位大人在旁邊和他一起哭泣，一看，原來是他奶奶去世了。那位大人好像是看他的爸爸。那位叔叔看見我，問我是誰，我說我是一名學(xué)生，慢慢講給他聽這幾天的事，那位叔叔很謝謝我?guī)椭暮⒆?。他們要去溫州了，帶那位少年去讀書，我請求去送他們一程，叔叔答應(yīng)了。

他們上車時，我?guī)湍潜緯o了那個小少年。他微笑著對我說了三個字：“謝謝你。"。

少年正是奮進時作文記敘文篇十一

春風鼓起了每一葉青春的帆。

告別愛哭愛鬧的童年，

快快樂樂邁進少年的門檻。

風風火火地走進來。

我們這一群陽光少年。

向往照耀著每一雙明亮的眼，

理想彈撥著每一根夢想的琴弦。

追求讓我們變得充實，

憧憬讓我們變得浪漫。

歡歡騰騰地走來。

我們著一群陽光少年。

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術(shù)品?！痹谖业纳钪?。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學(xué)會堅強?！薄Ｓ辛诉@句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的`是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”

謝謝大家。

爺爺?shù)纳倌辍?/p>

古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學(xué)堂。

淺草圍著的石板連成了上學(xué)的小路。

踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋。

偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑。

爸爸的少年。

山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子。

碎石鋪成的公路連著校園。

自行車的鈴聲和少年的笑聲。

喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽。

我的少年。

碧綠的草坪上矗立的教學(xué)樓是我的教室。

高速公路下的柏油馬路直接學(xué)校。

推開的公交車門下露出了名牌球鞋。

球鞋的主人嚼著巧克力走進了陽光校園。

我第一次刷碗。

記得那是上三年級的時候，有一天，爸爸媽媽都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了飯，剛好我也寫完了作業(yè)，奶奶準備洗碗的時候，我連忙說“奶奶，您腿腳不方便，還是讓我來洗吧。”奶奶疼愛地看著我，怎么也不讓我洗，因為我從來都沒有干過家務(wù)，我抱著奶奶的胳膊撒嬌：“好奶奶，你就讓我試試吧。我都已經(jīng)上三年級了，你還是讓我做家務(wù)吧！”奶奶拗不過我，只好讓我去洗了。

我坐在椅子上，看著泡沫中的那些碗，有點發(fā)愁：就這樣灰溜溜地過去吧，奶奶雖然不會說什么，但是心里肯定會笑話我，一個自告奮勇洗碗的人，一個搶著洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓？想到這里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看著我：“真是個小笨蛋，連個碗都洗不干凈，看你以后還能干什么？”

想到這里，我的臉一下子紅了，感覺想著了火似的。我趕緊站起來，把盆里的洗潔精水倒掉一半，又重新添了些熱水，仔細地回憶著媽媽洗碗的動作，左手拿碗，右手拿抹布，一邊轉(zhuǎn)一邊擦洗，認真地把碗一個一個洗干凈了，然后又用清水沖了一遍。我還學(xué)著媽媽的樣子，把盆子、桌子都擦干凈。

看著桌子上那些洗得干干凈凈的碗，我心里別提有多高興了！桌子上的碗白白的，亮亮的，還閃著晶光，它們好像也在笑著表揚我呢！

從第一次洗碗的過程中，我感受到了勞動的樂趣，從那以后，我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的事情，在勞動中懂得回報，在喜悅中收獲成長的幸福！

老虎和小松鼠。

一天，小松鼠和小刺猬在村子里玩足球，你傳給我，我傳給你，只有小豬在吊床上睡覺。

老虎想從村子的圍墻爬進去。在村子外做好了梯子，老虎爬了一半梯子就斷了，老虎眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了辦法，如果一個人站在另一個人的頭上，還有一個人站在第二個人頭上，第三個人一跳不就過去了。

老虎買了一個廣播，大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊”。過了好久也沒見一個人來。老虎一拍腦子又想到了一個辦法，又在廣播里大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊，我這里有許多肉吃，來晚了就沒得吃了”。不到一秒種他們就來了?！叭饽亍保蠹耶惪谕暤貑?。老虎說“在村子里養(yǎng)著呢”。大家剛想走，老虎又說“只要大家齊心協(xié)力，一定會抓到那些可惡的家伙的”。

于是，大家到了晚上開始襲擊這村子，老虎的表哥是大將，帶著兵馬去攻擊，不一會，除了小松鼠和小刺猬，其他的動物都被抓了。原來它們沿著地道去炸老虎的家，救出了被抓的兄弟。

殘缺的美。

即使她不是真人；即使她是沒有生命的雕塑；即使她的雙臂已然殘缺；即使......她豐滿而圣潔，柔媚而單純，優(yōu)雅而高貴。她《斷臂的維納斯》。

潔白的大理石質(zhì)樸的勾勒出維納斯豐腴的體態(tài)，膚如凝脂。微微扭轉(zhuǎn)的身體，和諧的黃金比例，淡然流露出塵脫俗的美感。拳曲的頭發(fā)如同真人一般輕松自然的垂墜下來；五官像是刀刻出來似的輪廓分明，不一定精致，卻一定特點鮮明。嘴角上揚完美的弧度，笑容娟美。

淳樸的藝術(shù)氣息，亞歷山德羅斯向我展示出一個圣潔典雅的女神維納斯。

美中不足的是殘缺的雙臂已然是無法抹去的瑕疵，在世人眼中卻被賦予了別樣的美，從而誘發(fā)了許多美好的猜想?？上У氖潜M管那么多雕塑家為她精心添置雙臂，然而都是畫蛇添足般的可笑。維納斯丟失的雙臂是一個美麗的錯誤，不完整并不能撼動她一絲一毫的美感。殘缺使她成了永恒的美的象征，她向我們證明那也是一種不俗的美。

如“蚌病成珠”的轉(zhuǎn)機，失去后總有得到。維納斯雙臂殘缺，卻有著深入人心的力量。在她圣潔光芒的背后，同樣閃爍著殘缺的美麗。

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少年正是奮進時作文記敘文篇十二

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術(shù)品?！痹谖业纳钪?。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學(xué)會堅強?！薄Ｓ辛诉@句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”

謝謝大家。

陽光涂亮了每一張年輕的臉，

春風鼓起了每一葉青春的帆。

告別愛哭愛鬧的童年，

快快樂樂邁進少年的門檻。

風風火火地走進來。

我們這一群陽光少年。

向往照耀著每一雙明亮的眼，

理想彈撥著每一根夢想的'琴弦。

追求讓我們變得充實，

憧憬讓我們變得浪漫。

歡歡騰騰地走來。

我們著一群陽光少年。

爺爺?shù)纳倌辍?/p>

古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學(xué)堂。

淺草圍著的石板連成了上學(xué)的小路。

踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋。

偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑。

爸爸的少年。

山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子。

碎石鋪成的公路連著校園。

自行車的鈴聲和少年的笑聲。

喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽。

我的少年。

碧綠的草坪上矗立的教學(xué)樓是我的教室。

高速公路下的柏油馬路直接學(xué)校。

推開的公交車門下露出了名牌球鞋。

球鞋的主人嚼著巧克力走進了陽光校園。

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少年正是奮進時作文記敘文篇十三

“小小少年，很多煩惱”每次聽到這首歌時，我便想起了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，讓我們都不能好好的休息，我認為，小朋友都應(yīng)該有一個快樂的童年。

現(xiàn)在，我已經(jīng)度6年級了，玩的時間是極少極少，幾乎作業(yè)都是要做到8點鐘，并且，爸爸媽媽還給我們買了很多很多奧數(shù)之類的書，每次叫我做的時候，我心里就想：不做，難道會死嗎？為什么我們就不能好好地去玩，擁有一個快樂而又充實的童年呢？每次想到這里我心里的氣就不打一處來，似乎要火山爆發(fā)了一樣，非常氣憤，想要馬上給爸爸媽媽“吵架”（但每次都不敢去，因為要被打pp），想看到他們就說：我為什么學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，為什么不能當一個快樂的少年！

為什么為什么為什么要這樣？為什么我們不能擁有一個快樂的童年？

少年正是奮進時作文記敘文篇十四

孤單的少年，總是在夢里舔悲傷；心中的痛苦，卻在黑夜中隱藏。

昏黃的路燈光，將自己的身影慢慢拉長，消失在路地盡頭。偶爾有幾個成群結(jié)隊的畢業(yè)學(xué)生，興奮地宣告自己的成長。其實他們每個人都知道，自己心中更多的是悲傷。但是至少現(xiàn)在，他們身邊還有人陪，若干年后的一個電話，還能夠喚起今夕的記憶。而自己，依舊孤單，想著一些放不下的人，一些放不下的事，漸漸被黑夜吞噬。

在別人眼前我是一個嘴角上揚，總是帶著微笑的男孩，笑起來給人一種陽光的感覺。但是自己卻知道，這一切都是自己的偽裝，在內(nèi)心的深處，盡是悲傷與痛苦。

喜歡一個人呆呆的望著黑暗的天空，在那份寧謐中尋找心靈的契機；喜歡一個人獨自坐在操場的臺階上，去想一些不屬于自己的故事。也許只有這樣，自己才也觸摸得到那些自己內(nèi)心深處的傷。自己也早已習(xí)慣能一個人，默默地，在夜深人靜的時候獨自舔自己的傷口。

有時很為自己悲哀。自己付出的所有，換來的卻是一屑不顧，不管你怎樣努力，都把你一次次刺痛。心碎并不可怕，可怕的是你還要親手把破碎的心愈合，這需要怎樣的勇氣！不想失去，一次次的挽留，卻再一次次的受傷，不知道當破碎的心再也無法愈合時，我的世界將變成怎樣。

最近很喜歡去想，去想那些不屬于自己的事，雖然每一次都被深深地刺痛，卻總是義無反顧。也許只有那種心痛的感覺，才讓自己真實的感受到自己的存在。

少年正是奮進時作文記敘文篇十五

梁啟超說：少年強，則國強。而對于瘦小的我來說，身體健康是少年擁有一等體魄的必要條件。20xx年，回首剛開學(xué)那時發(fā)燒感冒對我來說是常事，吃藥也如同家常便飯，這其中的故事，今天回想起來多少有點心酸。而現(xiàn)在我的身體一直健健康康，再也沒生過病，真的感謝這樣一個人。

迎著涼爽宜人的秋風，伴著校園里悅耳的`歌聲，學(xué)校運動會拉開了帷幕。一分鐘跳繩是我參加的第一項比賽，也是唯一一項比賽，繩子一圈圈地飛過，思緒卻定格在體育老師給我上的一堂體育課上。

我的體育老師是一位高高帥帥的男老師，每次上體育課對我來說就是煉獄。又是一堂折磨人的體育課，這一節(jié)是一分鐘跳繩要達到175次，天?。∵@簡直對我來說是天荒夜譚。輪到我了，我只能跳100次，怎么也達標不了！

我以為體育老師會狠狠地責罵我們這些“不爭氣”的同學(xué)！他把我們專門挑出來了，于是又從頭到尾給我們詳細講解，指點我們的姿勢，又親自示范，而且不斷鼓勵我們。從那之后，我每天堅持跳繩一分鐘，到后來，我的跳繩基本都能達到175次以上。

健身這東西你付出多少，就會收獲多少。萬事開頭難，堅持不下去的時候也有，但我沒有放棄，不開心的時候，流淚不如流汗?，F(xiàn)在我的成績已經(jīng)可以達標，感謝體育老師的鼓勵，也要感謝20xx年這樣堅持的自己，讓自己有健康的好身材！

少年正是奮進時作文記敘文篇十六

我們中華民族的傳統(tǒng)美德有許多，比如：扶老人過馬路、拾到物品主動歸還別人、幫助貧困災(zāi)區(qū)的人們、幫父母做力所能及的事……這些事在社會上也不少見。

20xx年1月31日星期一，在伊川縣城康樂街上，一位五十來歲的男子騎著無標牌電動三輪車撞倒了一位七十多歲的老人隨后逃走。當時街上圍觀人不少，但沒有一個主動去扶起老人。只見老人滿頭是血，手不停地顫動著，表情十分痛苦。這時，三位少年：侯帥祥、劉洋和陳韜看到后，不顧圍觀的人群，立刻上前將老人扶起并費力地抬上三輪車。然后，劉洋推車，侯帥祥和陳韜跟在后面扶著老人。三人就這樣將老人送往醫(yī)院治療。之后，他們還專門找了那位老人的女兒來護理，直到老人的女兒趕來照顧后，三人才悄悄地走了。他們說，當時看見老爺爺十分痛苦的樣子，旁邊有沒一個人去救，我們覺得挺可憐，就上前去將他送往醫(yī)院。

在幫助別人卻遭到誤會的情形并不少見的.今天，在冷漠的圍觀人群中，他們能夠勇敢地站出來，實在是難能可貴。我們是少年，祖國的未來需要我們的力量。我們要主動幫助有困難的人，幫父母做些力所能及的事，不自私不驕傲，團結(jié)友愛，尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)文化知識。我相信，只要我們對生活充滿希望，對身邊一切都充滿熱情，就一定能做到。

讓我們行動起來吧，做一個美德少年，用實際行動去感化身邊的人，這個世界將會充滿愛，變得更加美好!

少年正是奮進時作文記敘文篇十七

為什么我對一切都愁苦觀望。

對生活的美夢也都不在幻想。

不要問，為什么我會冷卻了心。

不在迷戀那歡樂的愛情。

也不在把誰叫做親愛的人。

愛過一次，就在也不會鐘情。

那享受過的幸福，已把幸福失去。

給予我們的幸福只是一個瞬息。

青春，歡樂和情欲早晚都會消逝。

留給我們的卻只有一片猶豫與嘆息。

少年正是奮進時作文記敘文篇十八

人來到這世界，剛開始大家都是一張白紙。要在這張白紙上涂抹怎樣的色彩相信每個人都幻想著是絢麗的色彩吧！每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。

隨著時間的推移，那些不切實際的夢逝去了，我也從什么都不懂的黃毛丫頭漸漸變成豆蔻少年，而那些青澀的夢，卻記載著我的人生路途。

就算多久，我都忘不了最初的夢，當一個浪跡天涯的作家，小的時候，我就經(jīng)常被質(zhì)疑，我沒有三毛的文筆，也沒有冰心的豐富的想象力，更沒有老舍先生的妙筆生花之技巧，拿什么去寫？拿什么去出彩？我只不過是最平凡的罷了。但，平凡中生不平凡，年輕人最善于創(chuàng)造奇跡。

少年壯志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鴻鵠的`志向？曾幻想過無數(shù)次當上作家，讓大家讀我的文章，我的那種喜悅、狂傲、青澀、悲傷……是用筆書寫出來的，是生動、是活靈活現(xiàn)的。

燕雀安知鴻鵠之志，我要寫詩，我要作畫，我要的什么都不在乎！

有些人的夢想是當醫(yī)生、當警察、當法醫(yī)、當考古學(xué)家……而不論那些夢想是什么，我們都知道，為夢奮斗，是永遠不變的目標。

少年正是奮進時作文記敘文篇十九

春天，是一年的開始，他像一個剛墜地的娃娃，充滿了無限生機。

少年，是人生奮斗的開端，像一場疾馳的狂風，但也會有溫暖的春日。

少年不正如春天般生機盎然、萬物復(fù)蘇?不如少年，便是征途的開始，也是童年的結(jié)束。人類精神的火花也在此碰撞摩擦。我們正向新的高度前進，我們正踏著走向成熟的步伐。

當我們微笑著面對挫折時，我們就長大了!曾經(jīng)我一言不發(fā)，許多人不曾見我笑過，但卻?？匆娨粡埬槨Ｕl知道天真的孩子又在為什么而煩惱?誰也不知道，我也不認知，永遠這樣神秘。但現(xiàn)在都變了，我時常的微笑，是給別人看的，更是用來表達我自信心的堅強與無所畏懼的!

但我們淡然的面對成功時，我們就長大了!曾經(jīng)的我也沉浸在勝利的喜悅中，甚至于沾沾自喜，忘乎所以。但一時的勝利又豈是永遠?一時的成功又能決定什么?我們可以壯志凌云的想，但要腳踏實地的做，不可因為昨天的成功而阻塞了我們前行的路。我從春風的倏然中，懂得，只有謙遜才可使我們走向成熟，走向人生的成功。

當我們坦然面對此刻，我們就長大了!曾經(jīng)我們常喊“珍惜時間”的。

口號。

卻不知珍惜時間就要從眼前開始就要節(jié)制無益的欲望。時間是我們走向成功的唯一本錢時間的付出與成功是成正比的。若將時間“兵分兩路”成功并非也會一分為二而是一事無成!所以我們不僅要集所有的時間還要集所有的精力于學(xué)業(yè)上終有一日成功的花朵會綻放成熟的果實會飄香那時我們便可欣然的聞著花香愉快的品嘗花果。

春天，是生機勃勃的;少年，是朝氣蓬勃的，我們與春天一樣，擁有著最美的時光，最強的生命力，但我們又與春天不同，因為我們的命運主宰在我們的手中!

少年奮斗吧，奮斗吧，少年!