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我的樂園是學校作文篇一

我的樂園是學校的操場，這時你們可能會問：“為什么是操場?我們在學校里不是天天見嗎?多沒意思。為什么你的樂園不是公園、游樂場、池塘之類呢?”別急，聽我慢慢道來。

我喜歡在操場上面打籃球，經(jīng)常玩得不亦樂乎。有一次打籃球比分是三比二，我們隊暫時領(lǐng)先一分，此時對方正快速接近籃球架，可我也不是吃素的，直接上前，不偏不倚堵在他的下一個落腳點，于是，他來不及反應(yīng)，直接把球投了出去，可是，籃球偏離軌道。這時，我沖了上去，把球一投，球進了!我那個高興呀，都快飛起來了。

我也喜歡在操場上跑步，就像馬兒在草原上盡情的奔跑一樣快樂。

學校的操場給了我無盡的歡樂和驚喜，學校的操場就是我的樂園。

我的樂園是學校作文篇二

其實，那也不光是我的樂園，還是我好朋友的樂園。我們的樂園有兩個：學校廚房后的雜草叢和學校的音樂教室，我們在那里度過了愉快的時光。

一陣優(yōu)美的音樂聲響起，從教室門口走進來一位新同學：她梳著兩根辮子，胖乎乎的臉兒，我對她產(chǎn)生了好感。放學后，班主任老師要我送她回家我答應(yīng)了。路上，我們邊走邊聊，很快成了朋友。

那時是四年級，是我第一次遇到她。而后來，由于學習很輕松，每次我們中午做好作業(yè)后，都一起去散步。在一次偶然的情況下，我們發(fā)現(xiàn)了這片草地，并發(fā)覺這兒有許多的昆蟲和花草。自那以后，我們常常來這里，看見花開了，就去摘。一次，那兒出現(xiàn)了許多蒲公英，我和她一起吹著白色的蒲公英，看著這白色的花飄起來，心中非常高興。一直到了五年級，一件不好的事情發(fā)生了——那兒的圍墻被拆掉，建起了一座灰白色的房子，打那以后，我們再沒有去過那個“樂園”。

不久，她對我說，學校的鋼琴聲真好聽，真想去彈彈。也真巧，一天放晚學回家，我們見到音樂教室門開著，便偷偷溜了進去，不一會兒，教室里便響起柔美的琴聲。于是，我們呢，就在那兒切磋琴藝，還不時得談?wù)勑?，記得有一次，她彈起了《北風吹》，彈得非常好聽，高低音起伏，聲音時響時弱，把感情全部溶入了琴聲里。而我，卻彈不出感情，因此，我讓她教我，她說：“只要把思想集中在鋼琴上，彈琴，就能彈出美妙的聲音?！敝皇?，我到現(xiàn)在還沒彈出來過。

畢業(yè)考臨近，學習使我們不得不放棄彈琴，我們只好每天做作業(yè)。一直到畢業(yè)考結(jié)束，我們也沒有再去彈過。

如今，我們讀的初中不同，以后見面的機會也不太有了。我只是希望你記住，我們曾經(jīng)有兩個美麗的我們在那里度過了美好的時光。

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我的樂園是學校作文篇三

這個充滿笑聲，綠學校樹成蔭，鮮花盛開的南山外國語學校，不但是我們學習的地方，還是我們的樂園。

到了上體育課的時候，同學們一窩蜂似的跑出教室，來到操場上，在那里，你可以看到有體育委員帶隊的班級的跑操，你還可以看見小朋友們的籃球比賽，直接那個前鋒像老鷹一樣沖到空無一人，籃框底下，一個漂亮的姿勢將籃球投進了籃筐……你看他們那掛著汗珠和笑容的臉，仿佛這里是他們的樂園，只要沒有下課鈴響，他們就不會回去。

“嘩啦啦”在上數(shù)學課的班級里，只傳來翻書的聲音，老師在講臺上兩家有趣的數(shù)學問題，學生們在講臺下認認真真的聽老師在上面解答，完全沉浸在無邊無際的知識海洋里，學生們在課堂里學到了有趣的知識，你看他們臉上的笑容，仿佛這里是他們的樂園，他們可以在這里得到無窮無盡的知識。

到了課間，學校里立刻變得熱鬧起來，同學們從教室里沖出來，開始玩起了跳繩，比起，石頭剪刀布。還有些調(diào)皮的男生。你追著我，我追著你，玩起了抓人游戲，當然還有小朋友講解了他們那些可以讓人笑出眼淚的笑話……大家都沉浸在游戲的歡樂之中，你看他們多快樂呀！這仿佛是他們的樂園，他們可以在這兒找到無窮的樂趣。

這就是我們的樂園——南外！在那里我們得到了知識的樂趣，體育的樂趣和玩耍的樂趣，我喜歡這個充滿笑聲的南外。

我的樂園是學校作文篇四

一進校門，首先映入眼簾的是一棟古色古香的教學樓。教學樓的磚瓦呈棕色，兩邊還有兩條威風凜凜的飛龍，寄托著學?！巴升垺钡拿篮迷竿＝虒W樓的前面是國旗臺，一根高高矗立的旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗。每當星期一升國旗的時候，國歌奏響在耳邊，國旗飄揚在天空，紅色的國旗閃著耀眼的光芒，大家的愛國之情油然而生！

教學樓左邊是我們的娛樂園。我經(jīng)常在課余之時飛奔來到這里，享受那廣闊的操場之美?？纯床賵鰞蛇吥谴渚G的冬青，聞聞那雪白的白玉蘭的芳香，聽聽那小池里叮叮咚咚的流水聲，愜意至極！我最喜歡的是那清澈見底、波光粼粼的小池。我和我的小伙伴們經(jīng)常去看池里的小魚，有時它們中會有一條調(diào)皮的小魚躍出水面，就像魚躍龍門一樣，頓時讓我心情豁然開朗。我每次都想用那清澈的池水痛快地洗一下臉，可每次我都沒有洗，因為我害怕破壞了這幅美麗的畫卷。

教學樓右邊與其說是我們的后院，還不如說是我們的健身游戲園。這里有兩棟教學樓，出入口走廊分別有兩個，還有許多健身器材，我們經(jīng)常在這里上體育課。每當體育老師讓我們休息時，這里就變成了我們玩捉迷藏游戲的樂園。教學樓的出入口很多，是藏身的好去處，并且不容易被找到。

我喜歡我的樂園，喜歡它春天芳香四溢，夏天生機勃勃，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚！

我的樂園是學校作文篇五

我們的學校就像一個大樂園。

一進正門就是我們學校的大操場。每天早上，我們都會到大操場上做早操，鍛煉身體。下課了，我們就會到教室對面的“兒童樂園”去滑滑梯?；菥拖褚粋€長長的大水管，我們在那里玩得可開心了。每當?shù)交顒诱n的時候，老師就會帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育館里做游戲，體育館又高大又寬敞，籃球、乒乓球、跳繩好玩的體育器材應(yīng)有盡有。

除此之外，我最喜歡的地方就是食堂和午休室。因為食堂里每天都有營養(yǎng)豐富而又可口的飯菜，滋補的湯水和新鮮的水果。午休室環(huán)境整潔，空氣清新只要在那里甜甜地睡上一覺，下午上課就有精神拉！

真希望自己永遠長不大，一輩子呆在這個大樂園里！

我的樂園是學校作文篇六

每個人都有自己心中的樂園，談起我的樂園，它并不像是富貴人家的豪華園院，也不像是百草園那樣的趣味叢生，但我心中的樂園很美麗，那就是爺爺家的菜地，那里特別安靜，無事時，我最喜歡在那玩了。

夏天時那里很陰涼，因為那有一棵，很大的大樹，冬天那里最適合打雪仗了。那里不僅僅是面積大，而且風景也很是優(yōu)美，特別是清晨和傍晚。夏天那里可以看到別處看不到的風景，秋天的晚霞是最難以忘懷的。

記得小時候，我常常帶著一群小伙伴在那里玩耍，很是歡樂呢!餓的時候，可以吃奶奶種的黃瓜;熱的時候，可以在大樹下乘涼。有時有小伙伴都不想離開那了。

還有一次，我的表姐在爺爺家住了好幾天，我和姐姐都把爺爺家的黃瓜吃的一個也不剩了，媽媽對我說：“你就像個小土匪，看奶奶家的黃瓜一個也不剩了!”

奶奶見了笑著說：“小孩子愛吃是好事，總比那些不吃的和總吃零食的好啊!再說了，黃瓜富有維生素，對小孩身體生長有幫助。”

后來，我跑到黃瓜架那，指著一根黃瓜說：“看，這還有一呢!”

后來沒過多久我和姐姐，各回各家了，再后來爺爺常常送黃瓜到我家?；叵肽菚r候，真是有趣啊!

現(xiàn)在我長大了，就很少在那玩了，過了這么久，就只記得那棵常在下面乘涼的樹，和那一陣陣的笑聲，那菜地，現(xiàn)在只有爺爺和奶奶常常在那了干活了吧!

什么時候我再去那充滿美好回憶的樂園去看看呢?

清晨，走進校園，只聽見教室里傳來一陣陣優(yōu)美的讀書聲，我快步向自己的教室走去，我也想成為這優(yōu)美讀書聲中的一員。我喜歡早讀課，它為一天的學習開了個頭，讓我加倍認真去完成它們。每一篇課文，我都極其富有感情的去朗讀它，體會作者在寫這篇文章時的情緒?，槵樀淖x書聲在走廊中回蕩，給這個寂靜的校園早晨增添了一絲色彩。

下課鈴響了，同學們?nèi)绯彼话阌砍鼋淌?，奔向教室旁的小操場，無拘無束地玩起了各種各樣的小游戲。其中最有趣的要數(shù)剪刀石頭布“豎叉”版了，兩名同學一起玩，開始雙方兩只腳腳尖抵著腳尖站，贏的一方腳后退一步，輸了的一方要把腳尖向前伸抵在對方的另一腳尖上，直到其中一個人下不了豎叉，或是碰不到對方的腳尖了，游戲就宣告結(jié)束。要是一位沒學舞蹈的和一位學了舞蹈的同學一起玩，沒學舞蹈的，才下幾步就會叫：“太疼了，我認輸?！闭嬗幸馑?。

上體育課了，來到操場，我早已確定目標，匆匆忙忙地跑向單雙杠。我最喜歡把兩條腿勾在一根高杠上，一條腿接一條腿的快速翻了下來，這叫“蝴蝶翻”。還有些同學兩條腿勾在靠后的桿上，兩只手自然的放在肚子上，這就是“倒掛金鐘”了。再向球場望去，一個個運動健將矯健的在球場上奔跑，就像一匹匹駿馬在綠茵茵的草原上飛馳一樣，真是英姿颯爽。

放學后，媽媽還沒來接我的時候，我走向了自己最喜歡去的地方——大堂的書吧。它可真是一位頗有知識的博士了，上知天文下知地理，你要問它任何問題，它都能幫你找到想要的答案。我一走進書吧，就仿佛走進了書的海洋，每本書猶如一朵小浪花，捧起一朵自己喜愛的浪花，一看竟是五顏六色的海水——充滿智慧的書頁。一看書我就沉醉其中，津津有味地讀起來。媽媽來了，我依依不舍得和它道別，這是一天之中最最美好、快樂的時光。

這就是我的校園，它陪伴我度過了許多美妙時光，校園就是我的樂園。

我的樂園是學校作文篇七

早晨，走進學校，同學們此起彼伏的讀書聲和唧唧啾啾的鳥叫聲會聚成一首強大的交響樂，那情景可真好！不管是低年級還是高年級，到處都是書聲郎朗的畫面。這里是讀書娃智慧閱讀的校園。

隨著上午上課鈴聲的敲響，我們每一位敬愛的老師走上課堂，為我們傳授教導各個學科的知識。從這間教室傳來回答問題的聲音，從那間教室傳來齊聲讀詞語的聲音……聽，一位老師在提問問題：“誰能把《望洞庭》這首古詩給背下來”？只聽到一個同學應(yīng)聲站起來“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，把該古詩背得滾瓜爛熟，一陣雷鳴般的掌聲在課間響起。這里是教導、解惑、增進智慧的'校園。

課間休息時間，同學們有的在教室外面玩，有的還坐在教室里面看書。瞧，這位同學在津津有味地專注著《雨街的貓》，那個同學在細細品讀經(jīng)典名著《紅樓夢》，還有那一群同學在眉飛色舞地談?wù)撝段饔斡洝?，廣場幾處地方，三五成群的同學們爭相踢毽子、跳皮筋、做游戲，歡聲笑語在校園的空中回蕩……這里是快樂學習的智慧校園。

放學時分，以班為單位，同學們排著整齊的隊伍依次走出校門，大聲背誦著《弟子規(guī)》和各種古詩，每個人的臉龐上都洋溢著陽光、自信。當哪一個同學看到爸爸、媽媽或爺爺、奶奶、外公、外婆等家人來接她（他）時，撒歡似的跑到親人身邊，仰面含笑，滿滿的幸福充滿眉梢。這里是重禮儀、守孝悌的智慧校園。

下午，做操的時間到了，伴隨著鏗鏘的音樂聲，同學們排著整齊的隊伍走向操場，在體育委員的指令下，在操場上指定的位置站立。“預備起，一二三四五六七八，二二三四五六七八……”各個同學時而大鵬展翅，時而海底撈月，時而昂首挺胸，好一派勃勃生機。這里是強身健體的智慧校園。

校園，多么普通的名字中包含了多么的尊敬、多么的快樂。她哺育了千千萬萬的智慧才子，讓我們在早晨早讀，讓我們在老師的教導中獲得知識，讓我們在溫暖的環(huán)境中健康快樂成長。我要大喊一聲：“我愛您，孕育智慧、擁有智慧的母?！?！。

我的樂園是學校作文篇八

人人都說“校園就是學習的地方”，但在我的眼中，校園有很多好玩的地方，足球場就是一個很好的選擇。

綠茵茵的草地，高大粗壯的樹木，投下一片綠綠的濃蔭。草地的邊原，還有鮮艷的跑道。在綠樹蔭下，有女生最愛玩的單杠。體育課上，一些熱愛足球的男生，在柔軟的.草地上揮撒汗水，拼命奔跑，我也很喜歡足球，和男生們一起在綠茵場上一起踢足球，這就是我和男生們的樂園。

有些女生和我不一樣，不喜歡踢足球，那么，她們?nèi)ネ鎲胃?，就是最正確的選擇。女生們在綠樹蔭下非常門涼爽，不會被炎熱的太陽曬到。有些女生喜歡在攀爬上像猴子一樣爬來爬去，有些女兒喜歡在兩個單杠中間翻跟頭，還有些女生喜歡在一個球門和一個雙架之間玩貓抓老鼠。她們在大樹公公地保護下快樂玩耍。

我的樂園是學校作文篇九

有的人的樂園，是歡聲笑語的游樂場;有的人的樂園，是鳥語花香的公園;有的人的樂園，是自由自在的森林。而給我?guī)砀鄽g樂的樂園，莫過于學校了。

走進學校，威武的大樹像衛(wèi)兵一般挺拔地站著，向我敬禮。小草在清風的吹拂下彎腰向我問好?；▋壕`開花瓣，向我露出了笑容。高聳的教學樓上，傳來同學們朗朗的讀書聲。教學樓的后面，是寬闊的操場，正中央是主席臺，上面立著一根大旗桿，五星紅旗隨風飄揚，注視著、守護者這個校園。在學校，我可以干許多事情。教室里，我專心地聽著老師講課，暢游在知識的海洋里。我認真地寫下每一個知識點，用心思考老師的問題，在聽與講中學到無數(shù)知識的寶藏，在問與答中不知不覺地成長，在安靜到鳥雀也無聲的教室里，不斷地突破自我。眼睛注視著書本，耳朵聽著知識，用心去領(lǐng)悟，文學與知識的奧妙!在教室里，我們學會了許多，生動形象的修辭，多角度的描寫運用，巧妙的文章設(shè)計與構(gòu)思，作者的情感……學習與進步，是多么的讓人歡樂!叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們有的在走廊上散步，有的在教室里看書，有的則在一起玩游戲，這是多么的悠閑。很快就到了體育課。在一望無際的操場上，同學們自由自在地奔跑著，追逐著。在歡聲笑語中，我們游戲在操場上。無論是踢足球，擲出飛盤還是扔躲避球，都有著無盡的歡樂。

校園，給我了一份童年的歡樂。和同學們一起游戲，一起學習，一起成長，是多么的美好!

我的樂園是學校作文篇十

樹林是鳥兒的樂園，小河是魚兒的樂園，竹林是熊貓的樂園，而我也有自己的樂園，那就是籃球場，球場周圍花草樹木環(huán)繞，美不勝收，這就是我愛好的樂園。

我的樂園不僅能讓我忘記煩惱，更能給我?guī)須g樂。這里有美麗的風景與我相伴，鳥兒在樹梢上歌唱，蝴蝶在花叢中偏偏起舞，花兒在朝我微笑，仿佛我投進一個球它們都在為我鼓掌，向我祝賀。每一次來到這里，我都會釋放我的激情，盡情的展現(xiàn)我的球技。有時候，我會展示三步上籃或者進行中投技術(shù)的練習。第一次沒有投進，我有點失落，當進行第二次投籃出手時，籃球劃過一條美麗的弧線“球進了!”我興奮地大聲呼喊。

學?；@球場是最適合打籃球的地方，我和班里的小謝同學配合的天衣無縫，我投籃，他搶籃板。這次，我一個中投沒進，他搶下籃板球后馬上傳給我，我再次嘗試中投，這次是一個非常漂亮的空心入網(wǎng)。在球場上他的卡位技術(shù)非常好，每次都能搶到關(guān)鍵籃板球，然后把球回傳給我，我一個過人，急停跳投，關(guān)鍵中投終結(jié)了比賽，他馬上跑過來和我擁抱，呼喊著：“我們勝利了，勝利了!”。

這就是我的樂園，它就像是一個美麗的神話世界，給我的生活和學習帶來無限的希望和無窮的力量。

我的樂園是學校作文篇十一

球給我?guī)砹丝鞓?。無論我怎么運球，它永遠不會離開我的雙手，球好像和我的心連接在一起，成為了我身體的一部分。最后我的胳膊輕輕一揮，在空中畫出了一道完美的拋物線落入了籃筐中。

人也可以給我?guī)砜鞓?。有時候隊友會盡可能給我創(chuàng)造一個好的投籃機會。比如有一次對方的兩人全都在防他，我自己緊張的看著他生怕會丟球。只見他精彩的運了幾個球，最后快速的靠近我，然后把球傳給我，讓我輕松進球。有時候，他滑稽的動作也會給我?guī)砜鞓?。記得有一次，我們斷了對方的球之后，他并沒有馬上進攻，而是慢悠悠地玩起了花式運球，即使防守球員已經(jīng)到位，可還是無處下手。就這樣進球了，在場的人不是捧腹大笑、前俯后仰，就是坐在地上，手捶著地大笑。

還有一次，我的隊友和對方的一名球員正在拼命爭奪掉在地上的籃球。眼看對方球員就要碰到球了，我的隊友撞了一下他，把他撞出了好幾米。然后他一屁股坐到球上，對著對方球員做了個鬼臉，而且一臉不服氣的樣子。后來他自豪地把籃球當足球玩了起來，把球踢到了籃筐里。雖然這是個無效球，但是我們都覺得他很搞笑。

學?；@球場就是我的樂園，給我?guī)砹巳撕颓蚺浜祥g的快樂。

我的樂園是學校作文篇十二

本節(jié)課，我在課堂教學中以賞識學生為主，建立了一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛；在教學中，掌握了低年級的識字教學的主要任務(wù)——識字與寫字，并通過多種有效的方式，將這些任務(wù)落到實處，充沛調(diào)動學生的積極性，讓學生在自主、合作、探究的方式下學習，并運用多種多樣的形式，讓學生在愉快的情趣中不知不覺地識字，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學，從而充沛體味語文學習的無窮樂趣。在這節(jié)課上給予了學生充沛的讀書時間，真正體現(xiàn)了以讀代講。

在識字方面：注意隨機識字，在出示題目后隨即引導學生認識“學、?！眱蓚€生字。課堂上注意調(diào)動學生的學習自主性，尊重學生的'個體差異和學習需求，相互交流、啟發(fā)、共同提高。

創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓生字反復出現(xiàn)，讓學生在游戲中求知。根據(jù)一年級學生的特點，在學生疲勞點穿插音樂，運用多種多樣的形式，讓學生在愉快的情趣中不知不覺地識字，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學，從而充分體味語文學習的無窮樂趣。在這節(jié)課上我給予了學生充分的讀書時間，讓學生自己讀、悟，以讀代講。總之我感覺這節(jié)課上得很投入，學生學得很輕松。今后還要繼續(xù)探索，爭取讓課堂“動”起來。

我的樂園是學校作文篇十三

語文教學要密切聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界。

因此，教學這課時，我給予了學生充分的讀書時間，同時，在教學過程中滲透學習方法的指導。如：對照拼音自己試著讀課文，遇到不會讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來，邊圈邊讀。師生共同總結(jié)出學習方法。在課文教學中，注重朗讀為主，采用多種形式的朗讀，并指導學生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際，在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子，讓學生自己讀、悟，以讀代講，感悟語言文字的詩意美。生字的識記，采用游戲的形式，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學。

最后，讓學生聯(lián)系自己的學校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學習狀態(tài)中受到情感的熏陶，從而充分體會語文學習所帶來的無窮樂趣。

我的樂園是學校作文篇十四

有些人的樂園是花園或是鄉(xiāng)村，但我卻不一樣，我的樂園是學校。

每當?shù)搅碎_學的時候，學校總是熱熱鬧鬧的，就連門外也是人山人海。

“叮叮當！”下課啦！學生們一窩蜂的往門口跑，就連平時體育課不及格的也加快了步伐，而我們這些“書呆子”呢？當然是“琴棋書畫”啦。

再看看后花園，更是奪人眼眶，桂花樹上滿是花苞，像是一個個沉睡的小嬰兒，可愛極了。草地上，也別有一番風景。許多小嫩芽紛紛鉆出土地，想看看這個新世界長什么樣。最熱鬧的還是“木屋書店”，里面的書雖然很少，但人還是挺多，來的早的，就有位兒，來的晚的，就只好坐在地上，靠在墻上，甚至還有些跟早來的“掙位”。

當然，操場上的人也是無邊無際，有打球賽的、跑步的、跳繩的，還有玩抓人游戲的，各種各樣的體育項目都匯聚在這里，不時的還有老師來參加呢！

這時的走廊，很靜很靜。除了下樓觀賽的同學的腳步聲，還有老師去辦公室的“云步”聲，就再也沒有其它的聲音了。

如果你是一名老師，或者你正好趕上我們出操的話，你將會看到一場“大戲”，穿著統(tǒng)一的校服的學生們整齊劃一的做著操，就像一片大海在涌動，壯觀無比。

在學校里，我最喜歡做的事情就是散步，清風吹拂著大地，也吹拂著我，給人一種放松的心態(tài)，頓時，可以把上課時所有的煩惱通通都給忘掉。

我愛我的學校，是它給了我們自由，是它給了我們知識！

我的樂園是學校作文篇十五

你們知道我的樂園在哪嗎？當然是在學校的籃球場??！因為我熱愛運動，最愛打籃球。

下課的操場上，人山人海，非常熱鬧，同學們有的擺動著手腳大步流星地跑步，有的玩老鷹抓小雞，忽左忽右，還有的玩抓人，你追我跑，但是最熱鬧的還是籃球場。

當我看到地上有籃球時，我就像饑餓已久的老虎看到了獵物似的，向籃球跑去，恨不得插上一雙翅膀，飛到籃球旁。忽然有個人走向籃球那邊，我以百米沖刺的速度奔向籃球，可是那個人換了一下路線去，哎，虛驚一場。

敵方傳給了我旁邊的人，我眼疾手快把這個危險的機會破掉了，現(xiàn)在一大堆人圍到了籃下，我把球傳給隊友，隊友一下子把球投到籃上，卻沒進球，我接到了球，糊亂地一投，竟然進球了，我手舞足蹈，欣喜若狂。多打球就可以長高，還能增進友誼，學習其他人的優(yōu)點，我喜歡籃球場。

我的樂園是學校作文篇十六

春風吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽，草地上開滿了星星點點的小花，美極了!

炎夏，校園里綠蔭環(huán)抱，下課鈴響后，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做游戲。

“撲撲”，聽!這是什么聲音?噢!原來是校園里的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而。課鈴響后，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做游戲。

“撲撲”，聽!這是什么聲音?噢!原來是校園里的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而上，爭先恐后的搶起了枇杷果，地上的果子很快就被搶光了，搶到的同學歡天喜地，沒搶到的同學則是垂頭喪氣，搶到的同學剝開金黃的皮，把果肉放進嘴里，立即酸的鼻子和眼睛都擠到一起了!沒吃到的同學看著吃果子的同學那個狼狽樣個個哈哈大笑，高興的直拍手，笑聲久久的回蕩在操場上。

冬天，雪花在空中飛舞著，給小草送來了厚厚的“棉被”，同學們在操場上打雪仗、推雪球、蓋雪房子，玩的可開心了!

我的樂園是學校作文篇十七

該課中開放了教材，創(chuàng)造性地使用教材，開放了師生之間的關(guān)系，在課堂教學中賞識學生，建立了一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛；在教學中，把握了低年級的識字教學的主要任務(wù)——識字與寫字，并通過多種有效的方式，將這些任務(wù)落到實處，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在自主、合作、探究的方式下學習，并運用多種多樣的形式，讓學生在愉快的情趣中不知不覺地識字，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學，從而充分體味語文學習的無窮樂趣。在這節(jié)課上給予了學生充分的讀書時間，真正體現(xiàn)了以讀代講。

我的樂園是學校作文篇十八

我一生中，具有快樂的地方是那，春天具有柔媚多姿，夏天具有碩果累累，秋天具有景色怡人，冬天具有冰清玉潔景色的校園。

記得那是一個星期三的早上，我們在教室里上課，外面下著鵝毛大雪，同學們都迫不及待的，等著下課得到來?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學門一窩蜂似的擁出教室。再后院里打起了雪仗，有的還堆雪人：“他們先將雪人的形狀堆了出來，然后找兩個石子當眼睛，接著分別用粉筆和橡皮擦當鼻子和嘴巴……”此時，校園里變的無比熱鬧。正在這時，上課鈴響了，同學們依依不舍的走進了教室，認認真真的聽起了老師所講的課文內(nèi)容。

這就是一生中給了我幸福與快樂的樂園，我將會每時每刻都惦記著它。

我的樂園是學校作文篇十九

人人都說“校園就是學習的地方”，但在我的眼中，校園有很多好玩的地方，足球場就是一個很好的選擇。

綠茵茵的草地，高大粗壯的樹木，投下一片綠綠的濃蔭。草地的邊原，還有鮮艷的跑道。在綠樹蔭下，有女生最愛玩的單杠。體育課上，一些熱愛足球的男生，在柔軟的草地上揮撒汗水，拼命奔跑，我也很喜歡足球，和男生們一起在綠茵場上一起踢足球，這就是我和男生們的樂園。

有些女生和我不一樣，不喜歡踢足球，那么，她們?nèi)ネ鎲胃?，就是最正確的選擇。女生們在綠樹蔭下非常門涼爽，不會被炎熱的太陽曬到。有些女生喜歡在攀爬上像猴子一樣爬來爬去，有些女兒喜歡在兩個單杠中間翻跟頭，還有些女生喜歡在一個球門和一個雙架之間玩貓抓老鼠。她們在大樹公公地保護下快樂玩耍。

對于我來講，每天帶給我最多歡樂的地方就是我的校園了!沒錯，我的樂園就是學校啦!你一定會很奇怪，別人的樂園都是一些秘密基地，美麗的花園，小溪小湖之類的，而我的樂園竟然是學校!不要著急，聽我慢慢跟你講。

走進校園，便傳來朗朗讀書聲。天空光滑澄藍的象塊藍寶石，悠悠白云，另人的精神為之一振，這就是我的樂園。

下課了，同學們立刻放松了神經(jīng)，爭先恐后的往外涌，像鳥兒飛除了籠子，奔向藍天。我們玩起了各種游戲?？?，我們班的同學正在那兒玩沙包。扔沙包的同學正拿著沙包，躍躍欲試，而接沙包的同學小心翼翼，高度警覺的盯著沙包，雙手伸出，像準備接零食的小孩。勝負就在一瞬間，沙包從扔沙包的人手中飛出，朝目標飛去，接沙包的同學本以為接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同學得意洋洋，被打中的垂頭喪氣。真是一家歡喜一家憂。

上課了，我們的神經(jīng)立刻蹦得緊緊的。專心致志聽講，在知識的海洋遨游，在武警的智慧寶庫中尋找寶藏。在老師的指導下，我們披荊斬棘，戰(zhàn)勝一個又一個困難，像幼苗貪婪地吸收甘露，學習一個又一個知識，教室里也有樂趣。

班會課上，同學們會把精心排演的節(jié)目展現(xiàn)出來，看。談們表演的多精彩啊。惟妙惟肖，一個個引人入勝的節(jié)目，同學們看得津津有味，背著有趣的情形吸引住了。哈哈大笑，真精彩!

我們的校園里有很多的樹、很多的花，這就是我的樂園!

當你走進我們的校園，穿過長廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個個嫩綠的小嫩芽兒，就像是枝頭上長出了一個個小春筍。過了一段時間，小春筍一點一點的變大、變肥。最后最后轉(zhuǎn)成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個個小嬰兒，鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實地守衛(wèi)著我們的校園。

在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個個矮小的同學，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無私地教導著學生。

梧桐樹左邊種著一顆海棠樹，滿樹都長著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個個的小鈴鐺。一陣春風吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當當”的聲音。

海棠花身旁的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又秀麗。一陣陣微風吹來，杜鵑花隨風搖擺著，就像是一個個小喇叭在奏響春天的樂曲。

這就是我們的校園一角，是我們校園最美的地方，一個同學們都很愛到那里玩耍的地方。