總結可以幫助我們發(fā)現問題，總結也可以幫助我們發(fā)現自己的成長與進步?？偨Y需要簡明扼要地表達事物的本質和特征，不冗長但又不失完整性。這里有一些優(yōu)秀的總結模板，您可以根據需要進行適當的調整和參考。

以《讓》為題的作文篇一

所謂“包裝”，就是包裹東西，今引申為對事物多方面的裝飾作用。例如對商品的外觀加以修飾，商店門面的裝淆，電影的宣傳。影、歌星的形象設計等等，一般能起到令人賞心悅目的作用。關于“包裝”，人們褒貶不一。有的認為“包裝”是必需的商業(yè)手段，有促進經濟的作用；而有的認為應該還事物以本來面目，不加以修飾掩蓋，讓人們能夠更加清楚地去辨識。我認為要談“包裝”，就先談談沒有“包裝”的世界是什么樣子的。

我們先設想一下，全部商店沒有裝清門面，雜貨店、時裝店一個樣，白粉刷墻，蒼白無力。人們哪還有購買的興致。再看珠寶飾品除了精美的包裝，和油鹽苦醋一樣裝在塑料瓶子里，所有書本都一樣的牛皮紙封面，歌星們都挺著個啤酒肚，穿著鄰家大叔的服裝在臺上唱歌，那么我們就失去了視覺享受。人們沒有創(chuàng)造美，也就無從感受美，贊嘆美。因而，“包裝”確是必不可少的，它使我們的眼睛不至于受折磨。

既然包裝有如此好處，那么，它是否應有益無害呢?也不盡然。裝滿高級的時裝店可能掛著廉價、劣質的服裝；外觀精美的商品也可能是假貨；封面繚亂、吹捧過度的書或許內容空泛；衣著華麗的歌星或許演唱水平不怎么樣。有一句話是“過猶不及”，“包裝”過度、華而不實的東西有害無益，所以“包裝”該有一個“度”，只有不超過這個“度”，才能使我們的心靈不至于受蒙編。

我們談“包裝”，談其益處、害處，最后給它定下一條“黃金分割線”——既美又真。既不能讓商品素面朝天，也不能華而不實，只有越接近這條線，“包裝”才越顯得盡善盡美。

以《讓》為題的作文篇二

母親是個愛干凈的人，每次都把房子打掃得干干凈凈，她不喜歡有外來客訪打擾她。

有一個晚上，她下樓去拿包，剛走到一樓，就被一團黑乎乎的東西嚇得一身冷汗。我拿著手電筒看了個明白，原來是一只不起眼的青蛙，可我卻看得入神。

第二天晚上，我依然到一樓梯間去找它，不出我所料，它仍然在那兒。一進門，我便用奶奶撿來的紙片給它做了一個溫暖的家，讓它有了自己的歸宿。

從此，我的心中又多了一份牽掛，多了一絲溫暖。每天下晚自習后，第一件就是去看看那只青蛙，我把它當作最好的朋友，它也把這兒當作自己的家。

原來幸福就是這樣，給予別人幸福，自己也會沉入幸福的暖流，幸福是一種給予。

以《讓》為題的作文篇三

露雨碎珠從重檐翹角遺落，跌到青石板上，并濺開細碎的水花。

朦朧的江南煙雨，白墻黛瓦，傍水而建，碧綠的溪水婉轉流淌，青石小巷，走出一個穿著木屐的女子，撐著一柄繪著青荷的紙傘，烏發(fā)挽簪，不施粉黛，不飾金銀步搖，唯用一支白玉簪，清麗脫俗，眉目靜好的婉約，不染鉛塵。

蔥綠色的上襖雪色的護領，素色的下裙，襯得她，似一枝含露青蓮，如一闋婉約的宋詞，溫婉琉麗，素潔清雅。

一襲漢服，不顯婀娜姿色，不露風情妙曼，唯有千秋歲月中沉淀下的古雅文靜。

以《讓》為題的作文篇四

當那個足以改變我命運的生命體誕生于我身邊時，我的人生也因此發(fā)生翻天覆地的變化，同時，我學會了給予。

當她還在媽媽肚子里時，我便開始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動了“碎碎念”模式。她也時常踢媽媽幾腳以表對我的“愛意”。十月懷胎后，她在悉心照料下離開了媽媽的肚子，來到人間，開了第一嗓——那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那里，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發(fā)出一點聲響紛擾她的酣睡和甜夢。

隨著時光不停歇的流逝，她一點點長大，我也一點點學會了分享和給予，放下了心中對于她和我“搶媽媽”而發(fā)生沖突的氣憤，我一點點的改變。

記得第一次給她洗澡，她是一個天生就怕水的孩子，我輕輕抱著她，又小心翼翼地將她放入水溫適宜的浴盆中?？伤齾s“咿咿呀呀”的，皺著眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭發(fā)。她這下可不干了，用手拍打著水面，仿佛在通過那激起的水花向我表達著她的氣憤和不滿。我的鏡片上沾滿了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水?？吹轿业睦仟N，她又咧開嘴露出小牙，她“啪”地坐在水中，望著我“嘻嘻”地笑了起來。我心中的怒火頓時煙消云散，也癡癡地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂而快樂起來。

我最愛吃夏天從超市買來的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這“人間美味”時，她跑了過來，指著我手中的橘子一臉渴望，忽閃著大眼睛看著我。我翹起嘴角，耐心地剝去橘子瓣兒上的那層薄膜，一點點塞入她的口中，又怕她嗆著，還時刻吩咐著“慢點，慢點！”她沖我擺出來那極其標準的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時，我常感到無比的幸福。

當這個小家伙闖入我生命時，我便一點點學會了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時常洋溢起的笑容有多么甜美。

以《讓》為題的作文篇五

勞動節(jié)那天，天氣美極了!我們一家人在鳥語林度過了快樂的一天。

一只紅頭發(fā)，披著綠“大衣”，挺著黃“肚皮”，裝著一副可愛樣子的鸚鵡搞笑極了!我把玉米杯伸過去，它用嘴啄了幾下又吐了出來，原來它玉米吃膩了。我拿起地上的樹枝伸過去，它一下子搶過樹枝吞了下去，吃得津津有味，現在它愛吃樹枝了!

瞧，愛美的丹頂鶴正在洗澡呢!它身子泡在水里，用脖子搓著潔白的羽毛。岸上的丹頂鶴一邊扇著翅膀，一邊用嘴梳理著尾巴上的黑羽毛。

你別看孔雀這么溫柔、漂亮，搶起食來是很兇猛的。我們把食送過去，另一只孔雀沖過來，吃食的孔雀就被嚇跑了!然后它獨吃食物，太可惡了!

饑餓的駝鳥吃食就更可怕了!我剛伸過去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕極了!

鳥語林真是太好玩了!

以《讓》為題的作文篇六

難道我真的將一事無成嗎？我心灰意冷。

正當我甚至有些自暴自棄時，爺爺奶奶的話使我重拾信心。

下午，我閑來無事，便拿來一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫了下來。本是隨隨便便畫的一張速寫，但爺爺看后，卻像見到一幅價值連城的名畫般，仔仔細細地觀賞著，還不時與實物比較，眼神里流露出欣喜，連連贊嘆：“畫得太好了，太像了！”

“那是當然，她天賦這么高，想畫不好都難啊?！蹦棠淘谝慌愿胶?。

自信和希望，在我心里一點點地萌生。

“呵呵，將來你成了大畫家，我把你的畫拿去賣，一張畫一萬塊，我還不一定賣哩！”爺爺打著趣兒，話語中飽含著對我的肯定以及對我殷切的期望。

我沒有說話，只是繼續(xù)慢慢地上著明暗。爺爺奶奶的話使我重新燃起了心中的希望之火。

“馬璐瑤，你將來一定能成為一個偉大的畫家的吧？”

“一定，哈哈！”我笑著說：“不過一張畫賣一萬有些少，至少十萬！”

……

后來，那張速寫，被我小心地珍藏起來了。它并不是那樣的出色，只是我每當看到它，心中便陽光、開朗起來。

現在，我正拿著畫筆，笑著迎接即將到來的考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團篝火，照亮了我心中的夢想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！

給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會發(fā)現，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！

以《讓》為題的作文篇七

美，有許多種，心靈之美、景色之美……而我今天發(fā)現的美就是景色之美。

“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨，是一天中最美的時刻。

今天的早晨很特別，因為有了霧，校園里白茫茫的，仿佛人間仙境一般。早晨，我進入校門，大霧彌漫，教學樓若隱若現，影影綽綽，好似瓊樓仙閣，美不勝收。

做早操時，大霧散開了。風輕輕地吹拂著國旗，在溫暖的陽光的照耀下，顯得格外莊嚴美麗。將近中午，霧終于完全散盡了，金色的陽光照亮了大地。

夜晚,溫度明顯下降了。我走在僻靜的小路上，一陣寒風吹來，我不禁打了幾個寒顫。這風聲，好似千軍萬馬奔騰的聲音，又像安塞腰鼓那強勁的鼓點。耳朵里像裝著高音喇叭，不停地放著刺耳的響聲。我立刻戴上帽子，抵御寒風的侵襲。

抬頭仰望天空，我看見了朦朧月色，若隱若現，好像小孩子在玩捉迷藏。

過了一會兒，月亮出來了，地上灑滿銀光，四周寂靜無聲。它雖然沒有太陽那么萬丈光芒，也沒有星星那么璀璨絢麗，但這就是月亮，寧靜而神秘就是它的本色。它靜靜地把皎潔的月光灑向大地，夜色更迷人了。

望著月亮，我想起了許多詩家詞人的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”表達了蘇軾對家鄉(xiāng)故人的思念之情。“酒入豪腸，七分釀成了月光”，把月比作鐵錚錚的漢子，他們心中的月亮是美麗寧靜的。

我在僻靜的小路上，走著，走著……。

今天，我發(fā)現冬天的晨與夜的美：早晨的美在于霧的神秘，夜晚的美在于月的幽靜，我終于發(fā)現美了！

以《讓》為題的作文篇八

作為一個男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的數學在我班算是比較強的了。

正因為如此，一到下課，便總有人圍到我身邊，讓我給講題。給你們講題？開玩笑！你們都會了，都考上好高中了，我回家待著呀？我不會，你們找別人去吧。我暗自想到。但這又不能直接說，就得裝模作樣地看上一分鐘，然后不時撓撓頭露出沮喪的神情，意思就是說，對不起，我也無能為力。這樣幾次之后，來找我的人幾乎就沒有了。

事情從那一天她找我后有了轉機。

“數學一百五那小子，你看我這數學學這么差，幫我找?guī)椎李}做做唄?！蹦钤谖液退浇簧鹾玫姆萆?，我隨口答應下來。咱家題是不少，練習冊翻出來能有一箱，可也不能隨便給人本練習冊就讓人寫啊。我得事先寫一遍，再讓她做；她要有不會做的，我還得給她講。不過，這樣也好，讓我又多見了很多題型，長了很多見識。更令我震驚的是，我在月考中竟又考了個150。

從那時起，再有人問我題，我就會耐心地解答給他了。這么做多了，我在同學中還得了個好人緣，有困難了，大家都能幫我解決解決?？芍^多助之至，同學順之啊。而為我?guī)磉@一切的，只是我為他們耐心地講解幾道數學題而已。

漸漸地，我在給予中明白，給予，是幫助別人和幫助自己的統(tǒng)稱啊，它正如磁體的ns極一樣，是相互的啊。郭明義說，幫助別人，快樂自己。的確，在幫助別人的同時，你自己早就已經得到了超過回報的東西。

以《讓》為題的作文篇九

在我爸爸的養(yǎng)鴿場里，經常有成群的麻雀飛來，偷吃鴿子的食物。有時裝食物的桶一不小心蓋子沒蓋好，等到再打開時就會有四五麻雀飛出，食物也被偷走了許多。

為了防止“小偷”的入侵，我們就在存放食物的地方放上了捕鳥網，只要是蓋子沒蓋好，或者給放了太久的食物曬太陽除濕時，總是有好幾只“小偷”被逮著。人看著被網纏得不能動彈的“小偷”很高興，終于不用為可惡的“小偷”煩惱了。

后來困在網上的“小偷”只能微微抖動了，它是被餓暈了，我趕緊把它解下來，給它一點水和一點米，放它生路。

自那以后，我忽然對麻雀產生了同情，他們也是為了生存啊。每次給食物除濕時我都守著這張網，不讓這些可憐的麻雀被網住活活困死。萬一有一只麻雀被網纏住，我都耐心的把它身上的網解開，放了它。

以后每次給鴿子喂食時，我都會想起給麻雀一點吃的，抓一把米放在地上，就有許多麻雀飛來歡快地覓食，給它們一點食物我們沒有多大損失，不只是鴿子，麻雀也是有生存的權力的?，F在我對麻雀從厭煩慢慢有一點喜歡和同情了。

也許，我還要勸大人把網去除了。

以《讓》為題的作文篇十

我問云：“幸福是什么？”它意味深長的對我說：“幸福對于我來說就是飄在天上?！薄盀槭裁?？”云笑了笑說：“我來給你講一講。”

“我飄在天上，雖自由自在，又責任重大。春天是萬物復蘇的季節(jié)，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因為這是我的責任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經足夠了，幸福了?！?/p>

云彩又對我說：“告訴你，我還有個任務呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的幸福?！?/p>

我不禁問道：“你這么一味的去給予，怎么感覺到幸福呢？我能去上學，能吃上飯就是我的幸福?！?/p>

“就因為我能飄在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養(yǎng)育之恩?！毙〔菰趯ξ艺惺郑孟裨跉g迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活?！?/p>

云咽了口水，繼續(xù)說道：“在北方灑完雪后我也會看。只見有些孩子起床后迫不及待地沖進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧?？匆娺@些人物，看見他們因為我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完云就跟我告別了。

聽了云這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當是給予，就如空中的那片云。

以《讓》為題的作文篇十一

保護環(huán)境，人人有責!我想設立一個“保護環(huán)境節(jié)”。

我設立這個節(jié)的原因很簡單，因為環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該很好的珍惜它們，可我們卻偏把廢紙扔得滿地都是，多可惡呀!

我從網上查資料得知：“臭氧層”被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦，人也無法在地球上生活?？墒怯捎谌藗兇罅渴褂没瘜W藥品污染了空氣，南極上空已經出現了一個臭氧層大洞，想想真可怕。

如果設立了這個節(jié)日，那么那些不愛護環(huán)境的一定會愛護起環(huán)境來。垃圾入箱了，空氣清新了，在這種環(huán)境生活的人們，個個都是身強體壯、精力十足，就會把愛護環(huán)境當作自己生命的一部分，因為他們知道，沒有健康的環(huán)境，他們就不能生存。

我想把這個節(jié)日設立在六月一日，目的'是讓每一位小朋友們在過六一兒童節(jié)的同時也學會愛護環(huán)境。

總之，保護環(huán)境，不能掛在嘴邊，要重在實際行動。大家要用雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球，使我們擁有一個美麗的生態(tài)大家園。

以《讓》為題的作文篇十二

周五放學后，教室里只剩下夢恬、夢含和夢夢了。夢恬對夢含和夢夢說：“要不去我家聊聊照片吧！”夢含和夢夢異口同聲地說：“好啊”！

到了夢恬家后，夢恬想第一個說，于是她邊舉手邊說：“我想第一個說”，夢含和夢夢說：“可以呀”。

夢恬笑瞇瞇地說：“我喜歡這張風景照，因為這張里面有白雪皚皚的田野，屋檐低垂的房屋，丘陵山崗，河流橋梁，一處十字路口還有三頭奶牛呢”！

夢含邊鼓掌邊說：“真精彩，真精彩”！

夢夢邊用手撐著桌子，邊說：“這張照片真美呀，真美呀”！

夢含笑瞇瞇地說：“下一個我來吧”！“可以呀”，“這是我喜歡的照片，也是一張風景照，一張秋天的美景，上面有楓樹，葉子都變紅了，好像披上了紅色的外套，那些稻谷孝變成黃色的了，像金元寶掛在藤上一樣。”

夢恬產指著照片，快活地說：“講得真好”！

咦，夢夢怎么不說話了？原來她被夢含講的風景迷住了。

夢恬和夢含叫道：“夢夢該你了”！

夢夢站起來說：“太好了，終于該我了，這是我喜歡的照片，也是一幅風景照，“瞧，有像傘一樣的荷葉，還像小女孩的裙子，湖面上面還有兩只小燕子在欣賞美景呢”！

夢恬笑瞇瞇地說：“講得真好，為你點贊”！

夢含也笑嘻嘻地說：“這張照片經你介紹更美了”！

她們三人聊得越來越開心，起來越高興，都不知道天已經黑了……

以《讓》為題的作文篇十三

人的一生中會收到許多禮物，我收到的這份禮物普普通通，里面卻包含了我和朋友滿滿的回憶。

我有一個朋友叫俞恒，他長著一雙水汪汪的大眼睛，寬寬的嘴巴，說起話來沒完沒了，聲音還特別響亮。他一到三年級和我同班，由于他爸爸工作的原因，四年級開學的時候轉去福建上學了。

有一天，俞恒告訴我說他馬上要轉走了，突然之間我覺得非常的舍不得。我邀請他到家里玩，我們一起寫作業(yè)，一起畫畫，一起做游戲……我拿出一個鋼鐵俠的鉛筆袋，說：“俞恒，你就要到福建去了，這個鉛筆袋送你做禮物。”“這個給你”，俞恒拿出一串漂亮的手鏈塞給我，深紫色的，一顆顆瑪瑙樣的珠子純手工串制而成，晶瑩剔透的。我捧在手里，突然之間覺得鼻子酸酸的。晚上，媽媽帶我們去吃了牛排，餐桌上我們開心地邊吃邊聊，仿佛有說不完的話。

一晃忙碌的兩個月過去了，俞恒這個名字漸漸從我腦海中淡下去了，可是，每當看到他送我的項鏈，我的眼前就會浮現出他清晰的模樣，就會想起我們之間相處的快樂時光，想起他種.種搞笑的事情。

曾記得有一次，我在俞恒家玩，我們一起寫作業(yè)、看電視、吃零食。突然俞恒腦洞大開，說：“文文，我們來造游戲基地吧？”“好啊”我爽快地答應。說干就干，我們找來積木、麻將和磁力片，設計搭建了一個超大的游戲基地，暢想機器人時代的生活……異想天開的對話充滿了房間的每個角落。

此外俞恒還是我們班里的笑星。他模仿電影、電視劇里的搞笑臺詞，總能逗得大家笑得直不起腰來。課間，我們一起做游戲，他搞怪的動作、表情引得大家常常忘記了時間。

俞恒在新的地方開啟了新的.生活，不知道他是否還記得我，保存著我送他的“鋼鐵俠”文具盒？我會一直珍藏他送我的禮物，一直留存那份最純真的友誼。

以《讓》為題的作文篇十四

生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。

一個人如果沒有了勇氣，就會喪失戰(zhàn)斗力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個人原有自信。有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語。是??！人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切。

古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的？

當一個人做出自己的選擇時，是什么讓他這樣做？是勇氣，是自信。

人類是世界是最高等的動物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪，他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅?？是因為他們有?zhàn)勝困難的勇氣，促使他們挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來。

每一件事當你決定要做時，那就已經成功了一半，因為你有勇氣去面對它。在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經站在比別人遠的起跑線上了。

生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。

以《讓》為題的作文篇十五

魚翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學會給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會讓生活更美好。

從生活中學會給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動。

路邊一位盲人，拿著一個二胡，嫻熟地拉起來。于是，寧靜的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他?！爸x謝??！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學會了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。

從生活中學會給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

他第一次上臺演講，輪到他時，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內容都記不起來了。這時，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學們在微笑著送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來，把早已準備好的內容全表現出來，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學會了給予掌聲，給予一份鼓勵。

從生活中學會給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會收到一句“謝謝”，哪怕只是一個微笑，也會讓你的快樂傳達給別人。

給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當同學在跑道上奔馳時，要給予你對他的支持；當嘗著父母為你做的可口飯菜時，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當他人悲傷時，請給予他關懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時，別忘了給予大自然呵護與愛惜。

從生活中學會給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會一直傳承下去。