2023年我和讀書作文(實(shí)用18篇)

詳細(xì)總結(jié)總結(jié)需要突出主要成果和亮點(diǎn)，避免瑣碎細(xì)節(jié)。下面是一些詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告示例，供大家了解和分析市場(chǎng)狀況。

我和讀書作文篇一

從我記事開始，媽媽就陪著我一起讀書。從小時(shí)候的《幼兒畫報(bào)》到后來的《安徒生童話》……媽媽先是指著圖耐心地給我講解，到后來我們一起討論人物的性格、品質(zhì)。媽媽就像是一個(gè)“書友”一樣，一直陪著我讀書。

我和媽媽都愛看雜志，在雜志中又都愛看《家庭》，每到月初，我們就直奔書店，可是問題就來了。我們是買一本呢，還是買兩本？如果買兩本一樣的，有太浪費(fèi)了；可是如果只賣一本，誰先看呢？最終，經(jīng)商議我們決定只賣一本，并且定一個(gè)“君子條約”——用石頭剪刀布來決定誰先看。起初，我還能遵守“君子條約”強(qiáng)制自己不去想《家庭》，并一邊祈禱媽媽快點(diǎn)看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對(duì)我說：“你一個(gè)人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答應(yīng)的好好的，心里卻想：我才不會(huì)好好地看家呢，不過我會(huì)好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鉆到媽媽的房間里“偷”出《家庭》來到自己的房間里，津津有味地看起來?！翱斐鰜沓燥垺眿寢尳形?，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來了，不過還好，媽媽并沒有發(fā)現(xiàn)《家庭》的失蹤。之后，我經(jīng)常在媽媽先看的時(shí)候偷看媽媽的《家庭》，當(dāng)媽媽找《家庭》的時(shí)候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書獻(xiàn)給媽媽，博得一陣夸獎(jiǎng)，當(dāng)然如果我還沒看夠，當(dāng)然是要找很長(zhǎng)一段時(shí)間的。后來媽媽直接讓我先看，不過每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語言表達(dá)能力。

書時(shí)刻陪伴著我，不管在學(xué)校，還是在家里，一有空我都會(huì)捧起書。書讓我的大腦變得充實(shí)豐滿，我和父母每天都享受著讀書的樂趣。

讓我們一起加入讀書的行列，與智者對(duì)話，與知識(shí)同行，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在書海中乘風(fēng)破浪！

我和讀書作文篇二

我是一名軍人，與孩子在一起的時(shí)間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個(gè)人的想法和觀念也有所分歧。這次應(yīng)學(xué)校要求，談?wù)勁c孩子一起閱讀的感受與看法。

一、在家創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。

俗話說的好，環(huán)境能改變一個(gè)人，好的讀書氛圍能帶動(dòng)積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環(huán)境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經(jīng)驗(yàn)，給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，個(gè)人認(rèn)為首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發(fā)現(xiàn)新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態(tài)應(yīng)該是彼此有互動(dòng)，有默契，有快樂，有收獲，共成長(zhǎng)。最后當(dāng)您把故事講完的時(shí)候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時(shí)，我們一定要認(rèn)真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對(duì)自己的肯定。

三、讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的路上，要在時(shí)間中點(diǎn)滴積累。我們可以給孩子制定一個(gè)作息表，每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購(gòu)買印刷美觀，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象喝思維特點(diǎn)的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長(zhǎng)沒必要干涉太多，首先我們主要是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。

在家里父母應(yīng)盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補(bǔ)他性格中的一些弱點(diǎn)。其實(shí)我與自己孩子一起讀書的時(shí)間很少很少。有時(shí)候通過手機(jī)視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個(gè)“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整個(gè)故事講下來了，當(dāng)我給他大拇指的時(shí)候，她好開心好開心。當(dāng)我問她學(xué)校里老師有沒有講什么故事的時(shí)候，她也會(huì)很開心的跟我講，雖然有時(shí)候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調(diào)語氣加動(dòng)作把我樂壞了。

和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和她一起想象，和她一起討論，這個(gè)過程中有時(shí)你會(huì)郁悶，有時(shí)你會(huì)發(fā)火，有時(shí)你會(huì)開懷大笑，無論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。

我和讀書作文篇三

一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽從外面給我買來許多書，我迫不及待地打開書看了起來。媽媽說：“別著急，都是你的，沒人會(huì)跟你搶?！蔽倚牟辉谘傻卣f：“嗯嗯，知道啦，知道啦?！睍豁?yè)一頁(yè)地翻著，時(shí)鐘一步一步地走著，12點(diǎn)鐘到了。媽媽抽走我手上的書，說：“別看了，再看下去眼睛都要看壞了！”我極不情愿地放下書本，向餐桌走去。“咦，媽媽，飯呢？”媽媽不好意思地說：“媽媽忙著看書，忘記做飯了?！蔽议_心地說：“那我們?nèi)コ耘_吧！”媽媽無奈地說：“不能超過150元哦！”

吃飽喝足后，媽媽和我又一起看起書來，我們看得書是《紅樓夢(mèng)》。媽媽和我一起哭，一起笑，一起憤怒，一起打抱不平。

看膩了《紅樓夢(mèng)》之后，我和媽媽又開始看《沒頭腦和不高興》。媽媽一會(huì)兒被沒頭腦笑得四仰八叉，一會(huì)兒又被不高興急得如火如荼?？赐辍稕]頭腦和不高興》之后，媽媽問我，你從中悟出了什么道理？我說：“沒頭腦想造一棟大樓，可他卻忘了造電梯，使小朋友只能利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間來玩一次；而不高興想當(dāng)演員，可他在演武松打虎的時(shí)候把武松打了個(gè)半死。我悟出了兩個(gè)道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否則會(huì)鬧笑話的。退一步，海闊天空，不能事事都要爭(zhēng)第一?！眿寢尳o了我一個(gè)大拇指，說：“真棒！”

通過這次非凡的經(jīng)歷我想我以后一定會(huì)更愛讀書，更愛媽媽了吧！

我和讀書作文篇四

我意識(shí)到與孩子用心共度時(shí)光的重要性始于，之前因忙于自己的工作對(duì)孩子只有外在的形式照顧，而很少有內(nèi)在的精神溝通，這讓我錯(cuò)失了很多教育的關(guān)鍵期。好在我于205月參加了家庭幸福研修班后，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的一生起著深遠(yuǎn)的影響，是不容忽視的，我重新調(diào)整自己的心態(tài)和工作安排，努力學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，把學(xué)來的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)踐，這讓我收獲了許多家庭教育的智慧，面對(duì)問題也能想出更好的方法作妥善處理。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，因?yàn)榧彝サ姆諊⒓彝ト藛T之間的相處及的自己做事方式等等都會(huì)影響到孩子，如果我們就教育孩子而只談孩子的問題那只是局部，是不完善的。如果真的想讓孩子全面良好的發(fā)展，家庭人員自身的行為、態(tài)度非常重要，尤其是做爸爸媽媽的，要與時(shí)俱進(jìn)跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，做好孩子的守護(hù)者和引領(lǐng)者。

與孩子共成長(zhǎng)的方式很多，跟孩子共讀書是其中的一種，那么我就“與孩子共讀書”這個(gè)陪伴成長(zhǎng)的方式來談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感，對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行交流其實(shí)也是彼此間情感的交流，這在共讀中起碼要做到的事，之所以稱“共讀”除了共同讀一本書之外，其中還意味著需要有共鳴存在，共鳴是在交流中產(chǎn)生的。如果父母只管自己讀，孩子也只管自己理解，彼此間不進(jìn)行任何的交流，那么孩子與父母的情感是無法交融在一起的，更稱不上情感的遞增了。假設(shè)你的生活沒有交流，那么你的世界就會(huì)缺少愛和歡樂。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少熱情和動(dòng)力，這跟他們從小缺少交流是有關(guān)系的，沒有愛的源泉何以有持續(xù)的動(dòng)力!

二、“共讀”讓父母與孩子之間有了交流的機(jī)會(huì)，在交流中可以及時(shí)了解孩子的內(nèi)在想法或思考方式，從而做到有效的引導(dǎo)。記得有一次我和兒子共讀一則故事，大概的意思是幾位學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，其中有一位學(xué)生突破以往的競(jìng)選演講方式，適時(shí)的增加幽默，最后以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)主席。兒子聽完這個(gè)故事說：“媽媽，假如學(xué)校校長(zhǎng)或老師有規(guī)定必須按照他們的要求來講，那這個(gè)學(xué)生還能當(dāng)選成功嗎?”聽到兒子的問話我感到他可能被某些規(guī)定束縛住了思維，我微笑著對(duì)兒子說：“很多時(shí)候人都會(huì)關(guān)注結(jié)果且忘記了過程，其實(shí)過程才是決定結(jié)果的因素，而過程是可以多樣化的，只要這個(gè)過程帶給別人的是快樂、積極、陽光、自信和愛，他最終定會(huì)成功!”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在他競(jìng)選校大隊(duì)委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特別是在氣勢(shì)上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是創(chuàng)造力、想象力培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多體驗(yàn)，唯有體驗(yàn)，生命才會(huì)走向成熟。乖乖的孩子容易循規(guī)蹈矩，長(zhǎng)此以往容易失去創(chuàng)造力和想象力;調(diào)皮的孩子容易觸犯原則底線，沒有邊界。這就需要父母在平常生活中用心觀察和引導(dǎo)，借著一本書或一個(gè)故事結(jié)合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導(dǎo)，既可以保留孩子的面子維護(hù)他的自尊，也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。

三、共讀的過程是激發(fā)孩子智慧、提升其深入思考能力的過程，共讀時(shí)看似孩子有些不經(jīng)心的語言表達(dá)且是父母教育引導(dǎo)孩子的最佳機(jī)會(huì)，我和兒子一起看完《寬容的力量》后，兒子對(duì)其中的一段話作了添加，書中的原話是：當(dāng)一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上，我們的鞋底卻留有花的香味，這是花瓣對(duì)我們的寬容。兒子說：“媽媽，有些花，你踩它，它的臭味就會(huì)粘到你的腳上?！北緛碇皇且痪錈o心的實(shí)在話，這個(gè)世界本來就有香的花和臭的花，而我感到這當(dāng)中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活智慧，我先就兒子的話向他請(qǐng)教花的種類，在夸他的同時(shí)又用很驚喜的口氣跟兒子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)你這句話添加得太好了，你無意中說出了與人相處中的一個(gè)現(xiàn)象?！眱鹤诱Ｖ劬粗?，很明顯他想聽聽這是個(gè)什么現(xiàn)象?我說：“社會(huì)上有些人也跟花一樣，別人冒犯了他，有些采取的是寬容，就像紫羅蘭把香味留給的別人，別人對(duì)他會(huì)產(chǎn)生歡喜心，從而親近他。而有些采取的恰是報(bào)復(fù)，如同花把臭味給了別人，別人因此對(duì)他產(chǎn)生厭惡心，從而避開他，這種現(xiàn)象確實(shí)客觀存在。站在他們的立場(chǎng)不能說絕對(duì)的好與壞，也不能絕對(duì)的分誰對(duì)誰錯(cuò)，兒子假如你遇到了不知會(huì)怎么處理?”兒子笑瞇瞇地說：“我當(dāng)然想把香味留給別人?！睂捜輨e人，善待自己是幸福一生的好途徑，我希望我的兒子一生幸福快樂，所以我會(huì)在一點(diǎn)一滴中去播下幸?？鞓返姆N子。

生活中像這樣的小插曲有很多，今天我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享，希望能帶給大家歡喜心，還附帶一個(gè)小建議給父母?jìng)?，平常生活中定要抽時(shí)間多傾聽孩子談話，孩子閱讀了書是很希望有人來聽他講的，父母的傾聽可以提升孩子閱讀的興趣。

我和讀書作文篇五

從小就愛聽講故事，講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級(jí)以來，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書或一個(gè)故事還讓我講給她聽，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說有些情節(jié)她都沒想到，這可真是讓我很驕傲呢。

但這都好長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒和我一起看書了。正好我們開展“親子共讀”活動(dòng)，還讓寫讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。

這次活動(dòng)，讓媽媽又有空陪我一起讀書了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書，和媽媽一起看！

我和讀書作文篇六

書，是我的'伴侶，像一位摯友陪在我身邊；書，是一位無聲的教師，教會(huì)了我許多知識(shí)和道理；書，是一個(gè)發(fā)泄物，當(dāng)我心情不好時(shí)，看看書心情就好了。

第二天早晨，我們吃完早餐準(zhǔn)備出發(fā)了，因?yàn)槲姨岬臇|西太多了，于是媽媽幫我提了我的書包，她接過手一提，臉僵住了，轉(zhuǎn)過頭迷惑不解地問：“你都帶了些什么回家，怎么你的書包怎么重?。俊蔽伊⒖虖膵寢屖掷飳鼡尰貋?，并死死地抱著書包，生怕別人打開。我偷笑著說：“沒，沒什么，就是一些娃娃、游戲……”

上車了，我打開了我的書包，從書包里拿出一本課外書，然后津津有味地讀了起來。媽媽想看看我的書包里都裝了什么，怎么那么重，于是她悄悄打開我的書包一看，心想：天?。∵@書包里裝了有十多本書呀！她轉(zhuǎn)過頭對(duì)著我說：“你只是回老家玩幾天，帶這么多書你看的完嗎？”我遲遲沒有回應(yīng)，因?yàn)槲页撩栽跁暮Ｑ罄锪?。直到要到老家了，我才從書的世界了里出來?/p>

書，既能充實(shí)我課余時(shí)間又能讓我學(xué)會(huì)知識(shí)。歌德說：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！?/p>

我和讀書作文篇七

我和爸爸是一對(duì)奇葩父女實(shí)實(shí)在在的“書蟲”。在我家，最為珍貴的就是那個(gè)古色古香的書柜，里面排列的不僅僅是一本本精美的書籍，更融入了我和爸爸讀書的喜怒哀樂。

喜

想到星期天爸爸就會(huì)帶我去新華書店買書，我便在星期六早早地把家庭作業(yè)做完了。星期天，我和爸爸一大早就來到了新華書店。書店里一排排的書使我眼花繚亂，這么多我喜歡的書，我不知道該從哪兒看起。跟我處于一個(gè)狀態(tài)的，還有我那正在對(duì)著書本“流口水”的爸爸！我和爸爸挑選了大半天，終于買了十本書。

回到家，我和爸爸把這十本書整齊地?cái)[放在了書架里，并各自從中選取了一本書來“汲取”營(yíng)養(yǎng)。今天，我和爸爸不僅買到了我們的最愛，還從書中“汲取”了一大堆的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們的心里美滋滋的。

哀

星期一的晚上，我把書包往沙發(fā)上一扔，便來到書架前，來找我的《名叫牛皮的插班生》。但是，我在書架里找了半天，也沒瞧見那本書。我著急地大叫起來：“爸，媽，我的書呢？”爸媽聽到后，迅速地跑了過來說：“什么書不見了？”我傷心地回答說：“我的《名叫牛皮的插班生》不見了?！眿寢屨f：“我把它當(dāng)作禮物送出去了?！薄笆裁?！”我和爸爸這兩個(gè)“大書蟲”聽到后，既傷心又憤怒。我難過極了，一整天都把自己關(guān)在房里。爸爸還抱怨了一個(gè)多星期，說媽媽沒有和我打招呼就把書送出去，是對(duì)我的不尊重。媽媽給我道了歉，說以后遇到類似的事，一定和我商量后再行動(dòng)。

怒

我和爸爸在過年的時(shí)候，將十本書借給了親戚們，但他們硬是過了大半年才把書還給我們。當(dāng)我和爸爸翻開那還回來的書時(shí)，發(fā)現(xiàn)不是少了頁(yè)數(shù)，就是有了油漬，或是有了筆跡，甚至還有一本書不見了。見他們?nèi)绱瞬粣巯?，我和爸爸氣得腦門直冒火，爸爸還被氣得連飯也吃不下了。

樂

我和爸爸幾乎把家里書架上存的書全看完了。我們倆就想試一試自己的寫作水平提高了沒有，于是寫了一篇文章發(fā)到網(wǎng)上，沒想到贏得了大家的好評(píng)。我和爸爸開心極了，心里像吃了蜜糖一樣甜，美滋滋的。當(dāng)天晚上，我和爸爸倒了兩杯飲料，舉杯共飲，以示慶祝。

書給我們提供了豐富的“營(yíng)養(yǎng)”，讓我們茁壯成長(zhǎng)。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。

書，我愛你。

我和讀書作文篇八

去年暑假，媽媽帶我去約讀書房上課。一進(jìn)門，各種各樣的"書，絢麗而舒服的色彩，童話般的環(huán)境，就映入眼簾。

書房彌漫著自由而舒適的氣氛?？磿杂啥察o，可躺，可趴，可坐。

當(dāng)然，誰不知道?。?/p>

那諸葛亮的叔父是誰？

諸葛亮的婚車叫什么？

草船借箭曹操為什么不射火箭？

爸爸一個(gè)都回答不了。

當(dāng)我把答案一一告訴他后，爸爸頓時(shí)對(duì)我刮目相看。那個(gè)周六的上午，爸爸就和我一起去上課，課后爸爸非常贊同我在書房上課。從此，我就喜歡上了書房。

讀書是旅行。我認(rèn)識(shí)了《野芒坡》的幼安，《故宮里的大怪獸》的李小雨和楊永樂，《甲骨文學(xué)?！返闹苡朴?。

讀書是旅行。我仿佛回到了唐宋時(shí)期，見到李白、蘇軾。

讀書是旅行。我懂得了七大洲，四大洋。

我和讀書作文篇九

在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，而有的孩子確跟自己的父母有著滔滔不絕的話語，看試像朋友，為什么呢?我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是父母與孩子之間應(yīng)該建立一個(gè)良好的習(xí)慣——親子閱讀，親子閱讀能拉近父母和孩子的親情關(guān)系少點(diǎn)代溝距離，一天中我最大的快樂就是和孩子一起玩鬧讀書，我們能在書中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞。

記得有一次，我下班回家，剛到樓下就被小家伙急匆匆的叫到樓上，說：媽媽快來看我畫了什么我走過去看見家里那塊小黑板上畫的歪歪扭扭的三個(gè)不知道是什么小家伙看我不認(rèn)識(shí)，就介紹跟我說：左邊的是爸爸右邊的是媽媽中間的是我自己我聽他這么一說驚訝的很，然后問他為什么媽媽肚子那么大，他笑著說：因?yàn)閶寢寫蚜诵∶妹冒?，聽他講完，雖然我笑的不行，但是內(nèi)心是很開心很溫暖的，想想那么小的孩子，能想象出那么溫馨的畫面，還畫出來，感覺他就是我的一個(gè)小驕傲是那么的天真可愛懂事家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。

總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I(yíng)養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能給孩子帶來愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來和孩子一起讀書吧!

我和讀書作文篇十

雖然因?yàn)閺男圩x書，使我早早的戴上了眼鏡，但是讀書帶給我更多的是快樂。從前，總是沒有時(shí)間看書，所以晚上睡覺的時(shí)候總是躲在被子里看，夏天的晚上，被子里特別熱，但被書吸引，一鉆進(jìn)去就忘記了一切：忘記了流汗，忘記了手麻，忘記了時(shí)間，往往從書中情景走出來的時(shí)候都是大汗淋漓，手腳酸疼，可心里仍然覺得很滿足，很值得！后來，有人在老師那里打小報(bào)告，說我晚上不睡覺躲在被子里看書，老師很生氣，不僅批評(píng)了我，還沒收了我的書，我一下子像被冷水澆了一樣，老師說如果我表現(xiàn)好就還給我，所以，白天我努力的好好表現(xiàn)，晚上，就輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思念我的書，因?yàn)樗麄兙拖袷俏业睦吓笥岩粯印＝?jīng)過一個(gè)月的努力，我把書拿回來了，那時(shí)候就像是戰(zhàn)士打贏了仗，學(xué)生得了獎(jiǎng)一樣快樂！

之所以愛書，是因?yàn)闀o予我知識(shí)，給予我力量。在考試失敗時(shí)，讀讀勵(lì)志篇便會(huì)使人信心大增，在遇到挫折時(shí)，讀讀幸福篇，會(huì)使人心情好轉(zhuǎn)。讀書重要的是感受作者的情感，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化，從古詩(shī)中，我能讀到“采菊東籬下，悠然見南山”恬淡閑適的情懷，能讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，能讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，在書中能體會(huì)的太多，或喜或悲，或贏或敗，那都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命在詮釋著他們的故事。如果給我三天光明，我會(huì)在書中尋找色彩，因?yàn)樗麄儾拍芏ǜ裨谖倚闹?，才能永存?/p>

“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，要想讓自已更美麗優(yōu)雅，那就讀書吧！書，我的朋友，和你在一起的日子，真快樂！

我和讀書作文篇十一

史斯克蘭·吉利蘭曾說過：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽乙彩歉挥械?，因?yàn)槲揖陀幸晃贿@樣的媽媽。

聽媽媽說，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開始給我讀書了。媽媽說，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著書上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽。雖然我當(dāng)時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽媽媽給我讀書時(shí)，總是特別安靜。

在我一歲半的時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書，書是倒著的，而我卻知道把書顛倒過來。奶奶心想：這孩子怎么知道書是倒著的？于是，奶奶把書要回去，把書正著放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著我的手，想看看我會(huì)怎么做，還會(huì)把書顛倒過來嗎？可是，這一次，我沒有把書顛倒過來，而是打開書看了起來。奶奶驚喜極了，以為我認(rèn)識(shí)字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開心，逢人便講這件事。

現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，早已不需要媽媽再指著字讀給我聽了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書。有時(shí)，我們同讀一本書，讀完后，我們會(huì)交流、討論；有時(shí)，我會(huì)看我喜歡的書，而媽媽會(huì)靜靜地看自己的專業(yè)書。和媽媽一起讀書，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺。

我和讀書作文篇十二

“馬刻，可以睡覺了！”“馬刻，都十點(diǎn)鐘了，你還不關(guān)燈睡覺？”“馬刻……”在媽媽不停地催促聲中，我戀戀不舍地放下手中的《水滸傳》。有時(shí)候，我也會(huì)先應(yīng)付媽媽一下，把燈關(guān)了，等媽媽回到隔壁房間里，再悄悄地開燈，偷看幾頁(yè)。但是媽媽似乎總能猜出我的心思，常常半路折返，逮我個(gè)正著，逼我立刻睡覺。

我以為媽媽會(huì)一直和我這樣“捉迷藏”。

一天晚上，我像往常一樣，吃過晚飯，洗過澡，拿著一本剛買的《尼爾斯騎鵝旅行記》準(zhǔn)備上樓。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來對(duì)我說：“馬刻，你把媽媽的包帶上去?！薄芭??！蔽掖饝?yīng)了聲，在沙發(fā)上找到了媽媽的包。拎在手里，感覺特別重，打開一看，一本嶄新的書，靜靜地躺在里面?！皨寢?，你買書了？”“是呀，看著兒子天天看書，媽媽的心也癢了。”媽媽邊刷碗邊說。“啊，你買給你自己看的，不是買給我的呀！”我驚訝地問媽媽。媽媽笑了笑：“誰規(guī)定只能給你們孩子買書，我們大人就不能買些書自己看看嗎？”我拿出書，“哇，好厚呀！”書名是《人一生要讀的經(jīng)典》，里面有世界上最經(jīng)典的散文、最美的詩(shī)歌、最犀利的雜文、最精彩的演講詞和最好的`小說，翻著它我才知道世上還有那么多著名的作家，那么多我還不能完全理解的文章。原來我的閱讀才剛剛起程，要行的路還真遠(yuǎn)。

一張書桌，一盞臺(tái)燈，兩個(gè)身影，兩本書，構(gòu)成了晚上寧?kù)o而美好的世界。我和媽媽坐在燈前，除了翻書聲，就聽不到其他聲音了。“媽媽，可以睡覺了！”“媽媽，我關(guān)燈了！”在我的催促聲中，媽媽才不情愿地放下手中的書。

我和讀書作文篇十三

每年的世界讀書從1996年起定為4月23日，這是根據(jù)英國(guó)劇作家莎士比亞的生日所設(shè)立的。在這個(gè)有濃厚讀書氛圍的日子里，我從閱讀莎士比亞的著作中找到了快樂。

二年級(jí)的世界讀書日，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳诵F(tuán)表演的《威尼斯商人》，這使我對(duì)莎士比亞的戲劇產(chǎn)生了興趣。回家后，我就纏著媽媽給我買了一套莎士比亞的四大喜劇。剛買回來的那幾天，我到哪里都帶著一本莎士比亞。就連周末去植物園玩，我也隨身帶一本《仲夏夜之夢(mèng)》，休息時(shí)就拿出來讀一會(huì)兒。鮑西亞的機(jī)智，薇奧拉的堅(jiān)定，羅瑟琳的癡心和浦克的大意吸引著我，莎翁筆下個(gè)性鮮明的一個(gè)個(gè)人物碰撞出的有趣的故事，每一個(gè)選擇都影響著情節(jié)的發(fā)展。在每個(gè)出乎意料的轉(zhuǎn)折中，書頁(yè)翻過，水落石出。一口氣讀完，像吃了一大碗麻辣火鍋一樣痛快。這個(gè)讀書日我體會(huì)到了書中起伏的情節(jié)帶來的酣暢淋漓。

第二年的世界讀書日前，老師讓我們組為世界讀書日做一份莎士比亞的報(bào)告，我負(fù)責(zé)背景部分。我觀看了一些關(guān)于莎士比亞的紀(jì)錄片，也大致閱讀了他在人生各階段所寫的戲劇。政治開明時(shí)，他的喜劇顯出一片蓬勃之氣；社會(huì)陰暗時(shí)，他的悲劇則有一種暗淡之感。整個(gè)社會(huì)的起伏都蘊(yùn)含在他寥寥幾筆的隱喻中。報(bào)告那天，我們組得到全班同學(xué)的掌聲，那時(shí)我的感覺像吃了一大杯冰激凌一樣歡暢。這個(gè)讀書日，我體會(huì)到了發(fā)掘書中隱藏的現(xiàn)實(shí)帶來的恍然大悟。

今年的世界讀書日，我正在讀《美麗新世界》，那其中對(duì)莎士比亞的引用是我感受到了句子的語言美。于是，我翻遍了家中所有的柜子，找出了一套英文版的四大喜劇。每個(gè)人的性格和心情都通過他們的語言表現(xiàn)出來。優(yōu)美的文辭，生動(dòng)的詞語讓角色栩栩如生。我閱讀那套書，彷佛在久別重逢的老朋友身上發(fā)現(xiàn)了新的美。精準(zhǔn)的語言運(yùn)用，給人一種喝下一杯清茶的韻味。這個(gè)讀書日，我體會(huì)到了書中優(yōu)美的文字帶來的靈動(dòng)之美。

讀書能給我們帶來快樂，讓我們了解不同的時(shí)代，讓我們體會(huì)到語言的美感。世界讀書日的設(shè)立就是希望我們不忘經(jīng)典，體味到閱讀的樂趣。

我和讀書作文篇十四

莎士比亞曾說過：書是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。確實(shí)，書是人們進(jìn)步的階梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。

人生就是一本書，這本書的主題的深淺，香氣的遠(yuǎn)近都有自己來譜寫。有的人生畫卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書里，那就要以積極的生活態(tài)度從生活的一點(diǎn)一滴做起。

走進(jìn)圖書館，漫步書海，遨游知識(shí)的海洋，無窮無盡的美味等著你去消化，無窮無盡的道理等你去理解，無窮無盡的故事吸引著你去感悟。學(xué)會(huì)閱讀，爭(zhēng)取擁有這筆財(cái)富，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多彩。

我們需要走的路還長(zhǎng)，一路上再精彩的風(fēng)景也會(huì)變成回憶，再親近的人也會(huì)離你而去，可是書會(huì)伴隨你一生。書更會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力，即使你累得再也走不動(dòng)了，老得再也看不清了，書香也會(huì)伴隨著你，環(huán)繞著你。

品味書香，品味人生，陶醉于其中，不能自拔!

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我和讀書作文篇十五

喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩(shī)宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“的李白；認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。

喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐“的疑問；拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛恨情史，已成為一段佳話。。。。。。如果說讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛；那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。

還喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與?！?。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生本能；更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。

喜歡讀書，喜歡那種遨游書海的刺激；喜歡在合上書后，書中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書香給自己，人生會(huì)更精彩！

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我和讀書作文篇十六

從我記事起，爸爸媽媽常常拿著一本本圖書給我講各種有趣的故事，那時(shí)我會(huì)天真地想：書里的文字和圖畫真是神奇啊，無論什么都能印記在上面，要是我自己會(huì)看懂書那該多好呀！帶著這種渴望和期盼，我從圖畫書開始了讀書歷程。童話伴我一天天成長(zhǎng)，上學(xué)后閱讀更是成了每天必不可少的“功課”。但使我真正愛上讀書，還得從一段小插曲說起。

記得在四年級(jí)時(shí)，爸爸讓我看《水滸傳》、《西游記》等名著，而我卻和班里其他同學(xué)一樣迷上了《虹貓藍(lán)兔七俠傳》《爆笑校園》《大宇神秘驚奇》等書籍，被爸爸發(fā)現(xiàn)以后，遭到了嚴(yán)厲批評(píng)，獲得了沒收書籍的下場(chǎng)，嗚嗚！真是不公平??！那些可是真正的兒童書籍，怎么不許看呢？在爸爸的“高壓政策”下，我試著看起了名著，《水滸傳》《三國(guó)演義》等書中的一個(gè)個(gè)英雄好漢、一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役給我留下了深刻的印象。令人意想不到的是一次語文考試時(shí)，有一道讓我們寫出五個(gè)《水滸傳》里人物姓名的題目，我慶幸自己剛看過這本書，輕輕松松地做完這一題，結(jié)果這次考試使我的成績(jī)名列前茅，還得到老師特別的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興呢！

嘗到了甜頭后，我開始看更多有益的課外讀物了?！都t色少年的故事》讓我了解了把敵人引入八路軍埋伏圈而被敵人刺死的王二小、視死如歸的劉胡蘭、從小生活在敵人監(jiān)獄里的“小蘿卜頭”等一位位堅(jiān)強(qiáng)不屈的少年英雄事跡，他們短暫的生命換來了我們今天的幸福生活。《居里夫人》一書又讓我認(rèn)識(shí)了波蘭偉大的女科學(xué)家-----瑪麗.居里，曾經(jīng)榮獲兩次諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的她卻把榮譽(yù)看得非常淡，拒絕記者采訪，甚至把獎(jiǎng)牌給她孩子當(dāng)做玩具，帶著體弱多病的身體堅(jiān)持工作到生命的最后一刻，她那種忘我的精神和淡泊名利的人格讓我由衷地敬佩！

“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”是啊，每當(dāng)我讀完一本書，就像享受了一頓精神大餐！在書的海洋中遨游，在書的花叢間采蜜，在書的果園里收獲，是我的快樂。

我和讀書作文篇十七

新華書店，一個(gè)再平常不過的書店，但我和它有著深厚的感情。

每個(gè)周末我都要步行半小時(shí)來新華書店看書，因此我成了她的老朋友。

有一次電視中播放“自然環(huán)境科學(xué)”節(jié)目，對(duì)于全球氣候變暖原因我聽不明白。于是問爸爸，可爸爸說：“自己去查找資料。”我把家里的書翻了個(gè)底朝天也沒找到答案，于是我打算去新華書店去尋找想要的答案。

在新華書店里我翻了很久很久，找了許久許久，幾乎要放棄了。突然，我眼簾入了一本書——《十萬個(gè)為什么》，書上只說了全球氣候變暖是由“溫室效應(yīng)”引起的，我對(duì)這答案不滿足，我還要找。終于，有一本書——《百科全書》上寫著：全球氣候變暖是因?yàn)槿丝谠鲩L(zhǎng)，人類大量使用了那些會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的資源所導(dǎo)致地球的氣溫上升，再加上農(nóng)業(yè)的甲烷、一氧化二氮等廢氣排放過量等等從而導(dǎo)致了全球變暖成了“溫室效應(yīng)”。它有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：1、室內(nèi)溫度高，2、不散熱。我很喜歡這答案，解答得詳詳細(xì)細(xì)，所以我把這書買下來，回家慢慢看。

我與新華書店的故事如滔滔江水連綿不絕·····謝謝新華書店，因?yàn)槟阕屛覑凵狭丝磿?，給我質(zhì)疑解惑；因?yàn)槟阃卣沽宋业囊曇?，豐富了我的知識(shí)。

我和讀書作文篇十八

每個(gè)人都有喜愛的書。

有些是多年珍藏，有些是近來愛好。當(dāng)然，為個(gè)人也都有討厭的書，我個(gè)人了認(rèn)為，討厭的書要少，喜愛的要多。我聽說，有人討厭“三科”的書，寫在本子上的作業(yè)都在應(yīng)付了事，只有個(gè)別同學(xué)，喜歡些?？浚。?！這也太丟人了吧，要學(xué)學(xué)人家好生?。?/p>

寫作文，老實(shí)說：“要起到“鳳頭、豬肚、豹尾，的作用”不像有些人，根本就是：“瘋頭、竹肚、飽尾”那可就無可救藥了，兩個(gè)很像兄弟，但是，我丑話說在前頭，你用不同的效率寫出來的文章，有的拿起來看簡(jiǎn)直笑死人了，還有的一看題目，臉上馬上出現(xiàn)三個(gè)字--懶得看。還有的寫的讓人深邃而迷戀，忍不住讓人引入一句名言“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自之”來形容。

“書”是人類一生的伴侶，糧食哺育人的身體，書籍哺育人的智慧。