通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。

挫折讓我走出困境作文篇一

上課的時(shí)候千萬(wàn)不要走神，不然數(shù)學(xué)你前面的不會(huì)到后面就更難了，一步錯(cuò)步步錯(cuò)的道理希望大家可以記住，有不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教老師或同學(xué)，對(duì)待數(shù)學(xué)一定要嚴(yán)格到一個(gè)符號(hào)，把每道小題都當(dāng)做是一個(gè)大題來(lái)一絲不茍的完成，做完一定不要忘記了檢驗(yàn)。

挫折讓我走出困境作文篇二

肖像描寫：文藝作品中通過(guò)對(duì)人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)、音調(diào)等的描寫來(lái)揭示人物性格的一種方法。它能讓讀者直觀地認(rèn)識(shí)作品中的人物，了解人物的外在的特征。

語(yǔ)言描寫：文學(xué)創(chuàng)作中通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)刻畫人物性格的一種方法。它能直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

心理描寫：對(duì)人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)描寫。它能揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物的性格，深化作品主題。

動(dòng)作描寫：文學(xué)作品中用人物自己的行動(dòng)表現(xiàn)人物性格的一種手法。它可以顯示人物的內(nèi)心世界，展示人物的性格及其發(fā)展。

景物描寫：景物描寫除要抓住景物的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)外,還要把各部分景物的方位交待清楚,這樣才能給人留下清晰的印象?？梢砸r托當(dāng)時(shí)人物的心情。

感情描寫：可以寫出文學(xué)作品中人與人之間的關(guān)系，為之后發(fā)生的事做伏筆。

正面描寫：又稱“直接描寫”。文章的描寫手法之一,與“側(cè)面描寫”相對(duì)。它主要是指對(duì)人物的肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)以及對(duì)。

側(cè)面描寫：側(cè)面描寫也叫間接描寫,它是正面描寫的一種補(bǔ)充。側(cè)面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達(dá)到以此顯彼的效果。

挫折讓我走出困境作文篇三

我喜歡兩個(gè)極端的季節(jié)，夏與冬。如果說(shuō)夏天帶來(lái)熱情，讓人暢快淋漓;那么冬天則能帶給人別樣的美麗與溫情吧!心中有個(gè)冬天。

冬的開幕冬天，來(lái)了!也不知是什么時(shí)候來(lái)的，也許是衣服開始慢慢加厚;也許是第一陣寒風(fēng)襲來(lái);也許是農(nóng)歷上寫著立冬的那一天……抓一把空氣，冷得有些刺鼻，卻帶來(lái)莫名的舒暢與欣喜。

這是冬天的空氣，冬天終于來(lái)了!

冬的美麗冬天的畫卷已慢慢展開，最說(shuō)不完，看不厭的，還是冬雪吧。是的，雪是冬的杰作，沒(méi)有雪的冬天是不完整的?？窗?小雪粒兒從天上撒下來(lái)，像飛花，像砂糖，像一個(gè)個(gè)娃娃，他們?cè)诳罩形柚?，笑著。有時(shí)，被一陣卷風(fēng)又卷到半空中，他們也不惱，似乎又上去跳了一個(gè)圓舞曲，打著旋兒，又落下來(lái)，偌大的人間成了雪的小舞臺(tái)。眼前的雪，白茫茫的一片，隱約看見(jiàn)了對(duì)面的山。呵!山上也到處是積雪，但不大，錯(cuò)落有致地這兒一塊，那兒一片，黛青的山，潔白的雪，模糊的的視線中，那山儼然成了一塊巨大的黑白相間的大理石。

放眼清江，她居然不結(jié)冰!四周白茫茫一片，而一條蕩漾著碧波的飄帶纏繞其中，這也算是個(gè)奇觀吧!岸邊的小樹在清亮的江水里，孤芳自賞地照影兒，看那些小樹，頭上頂著白花，頗有“千樹萬(wàn)樹梨花開”的架勢(shì)。粉妝玉砌的世界就這樣純潔得透人肺腑，感人心脾。

挫折讓我走出困境作文篇四

初中一年級(jí)的作文寫作方法有很多種。下面為大家介紹一些常用的寫作手法，希望能幫到你!

象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。

對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。

襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。

借景抒情通過(guò)描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。

借物喻人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)?、?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。

先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說(shuō)白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻。

提升寫作能力的10個(gè)小技巧：

1、讀優(yōu)秀作家的作品。

這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧。

2、盡可能多的寫。

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3、隨時(shí)隨地記下你的靈感。

隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來(lái)，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。

4、專門的寫作時(shí)間。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。請(qǐng)不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。

5、隨便涂鴉。

面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!千萬(wàn)別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤的聲音吧。但只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的'話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去...關(guān)鍵是：只是隨便寫寫，隨便涂鴉，但要馬上開始寫。

6、集中精神。

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求，你需要在沒(méi)有其他干擾的條件下寫作，清理掉書桌上無(wú)用的東西。清除與寫作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。

7、先計(jì)劃，再寫。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下情節(jié)，這是非常管用的辦法。

每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

8、創(chuàng)新。

你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試。

9、修改。

你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫了什么。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。

修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。

10、簡(jiǎn)明扼要。

這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

挫折讓我走出困境作文篇五

上課的時(shí)候千萬(wàn)不要走神，不然數(shù)學(xué)你前面的不會(huì)到后面就更難了，一步錯(cuò)步步錯(cuò)的道理希望大家可以記住，有不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教老師或同學(xué)，對(duì)待數(shù)學(xué)一定要嚴(yán)格到一個(gè)符號(hào)，把每道小題都當(dāng)做是一個(gè)大題來(lái)一絲不茍的完成，做完一定不要忘記了檢驗(yàn)。

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挫折讓我走出困境作文篇六

平時(shí)要多記單詞，記的時(shí)候要讀。因?yàn)橹挥凶x的熟練了，聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)才能聽(tīng)得懂，然后做出快速反應(yīng)。

2.文歌，在聽(tīng)的時(shí)候，首先聽(tīng)懂歌詞。好聽(tīng)的歌會(huì)讓我們不由自主的唱起來(lái)。由于大多數(shù)經(jīng)典英文歌都是外國(guó)人唱的，地道的外國(guó)腔有利于我們適應(yīng)外國(guó)人的發(fā)音，從而提高我們英語(yǔ)的聽(tīng)力。有時(shí)候在聽(tīng)一首歌的同時(shí)也聽(tīng)到了一個(gè)故事。

3.影的時(shí)候，注意電影中演員的發(fā)音，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)的英語(yǔ)欠缺情感，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音停頓的地方不對(duì)?？傊?，電影是比較有趣的，因?yàn)槁?tīng)他們的對(duì)白就像在聽(tīng)人給你講故事。能夠聽(tīng)懂故事就說(shuō)明你的聽(tīng)力提高了。當(dāng)然，重復(fù)聽(tīng)也是必須的。

慢速英語(yǔ)，聽(tīng)這個(gè)廣播，可以聽(tīng)到很多時(shí)事新聞等，每天播放的都不同。這速度很適合練習(xí)聽(tīng)力，可以在聽(tīng)完后用英文復(fù)述一遍你聽(tīng)到了什么，也可以拿筆用英文寫在紙上。為了方便，也可以把該軟件安裝在手機(jī)上。

5.流利說(shuō)。在手機(jī)上安裝英語(yǔ)流利說(shuō)這個(gè)軟件。然后每天都可以在里面練習(xí)對(duì)話。就像玩游戲一樣，在里面修煉和闖關(guān)，它會(huì)幫你打分。

6.英語(yǔ)俱樂(lè)部，為自己創(chuàng)造一個(gè)更加積極良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有環(huán)境有氣氛的情況下，能夠更快的提升英語(yǔ)。俱樂(lè)部的人會(huì)用英語(yǔ)交流，這自然就會(huì)提高你的聽(tīng)力。

7.國(guó)人面對(duì)面聊天，這更能考驗(yàn)我們的英語(yǔ)聽(tīng)力。畢竟他們的外國(guó)腔與我們平時(shí)的本國(guó)人的發(fā)音有很大區(qū)別。

挫折讓我走出困境作文篇七

也許是春天來(lái)了吧。

心情像陰天的時(shí)候我總是很喜歡向窗外望去，因?yàn)槟抢锟偸怯锌猛ねび窳⒌牧鴺湔驹谀?，所以我總是被迷得離不開眼，即使別人大力拍我，也不見(jiàn)得我會(huì)醒來(lái)。

那段綠似一塊上好的蘇錦從天空中垂下，又像是從半空流出來(lái)的一簾綠色的瀑布。整個(gè)形狀像蓬松的婚紗，忍不住想去觸摸。春天所屬的綠是不像夏天的那么深的。她的顏色比草綠還要淡，有些枝條可能喜歡搞惡作劇吧，遠(yuǎn)處看特別費(fèi)力。它飄在空中眼睛必須要瞇成一條縫才看得到，風(fēng)一搗蛋就更看不到了，若隱若現(xiàn)的，甚是急人，真是調(diào)皮的小孩!但有些枝條的重疊會(huì)讓這種綠加深一點(diǎn)，從上往下看，忽淡忽濃的，又像藝術(shù)家調(diào)的漸變的顏色，特別好看。如果陽(yáng)光這么一撒，顏色就變得像綠色的琉璃一樣了。

陣陣微風(fēng)如果吹起，她那沒(méi)過(guò)細(xì)腰的綠色的秀發(fā)便會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，撩撥著我的心房，就這么靜靜地撩著、撥著。耳畔不時(shí)會(huì)傳來(lái)玉笛那如空谷夜鶯般的聲音，伴著春天特有的新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種新生命的芬芳。

以前我以為柳樹是不會(huì)開花的，但是那天卻被我發(fā)現(xiàn)了!

每次趴在窗邊想起自己的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)很開心又無(wú)奈：除了星期一外，課間操的跑步是在所難免的。途中我最喜歡經(jīng)過(guò)的地方便是柳樹下了，不知道為什么，她似乎有一種魔力讓我著迷。每次抬頭，柳尖和抱著她的嫩葉子們總會(huì)對(duì)我盈盈一笑甚是可愛(ài)。每次的經(jīng)過(guò)都很匆匆，我真希望教學(xué)樓前種的都是柳樹啊!可就在這匆匆的幾秒內(nèi)，我卻發(fā)現(xiàn)了像狗尾草一樣的東西。它們的顏色比兒童時(shí)期的柳葉要淡一點(diǎn)點(diǎn)，中間的顏色較深，外面的小綠刺上有朵很小的花——柳樹的花。它雖然不如玫瑰嬌媚，比不上牡丹高貴，也遜于茉莉的淡雅，但是她們卻簡(jiǎn)單得可愛(ài)，她們像是愛(ài)玩捉迷藏的小精靈隱藏在最不起眼的地方，讓人難以發(fā)現(xiàn)、甚至忽略。

忽然的一陣風(fēng)讓我記憶的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，想起了和蘭蘭一起在柳樹下蕩秋千情景，那四分快樂(lè)，三分默契，兩分浪漫，一分安逸的日子恐怕再也回不去了吧。那片天空，那次呼吸，那些笑語(yǔ)恐怕只有回憶的份了吧。時(shí)光是倔強(qiáng)的，跑得極快，根本留不下它!我真的好想再緊緊抱著她，貪婪地霸占溫柔;好想再抓著她的手，和她一起在春天散步、嬉戲、追逐。

她總是會(huì)讓我心里暖暖的。輕吐一口濁氣，緩緩地睜開眼睛，想通了，世界又會(huì)是另一種模樣。

人嘛，就該活得像春天一樣。

挫折讓我走出困境作文篇八

2.盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3.隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。

4.專門的寫作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。

挫折讓我走出困境作文篇九

感恩，這個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的兩個(gè)字，卻值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品讀。感恩，這個(gè)話題，它用一根線緊緊牽住了你的心靈。被別人感恩是一種幸福，但感恩別人更是一種極大的幸福。

感恩，對(duì)每一個(gè)子女來(lái)說(shuō)很重要。我們要感謝父母，削一個(gè)水果，倒一杯熱茶，是對(duì)父母的一種敬愛(ài)與感恩。也許，你只想過(guò)自己怎么玩、怎么吃，卻沒(méi)有想到離你這么近的父母親的感受，他們是多累啊!當(dāng)我們出生的那天，就是母親的受難日，當(dāng)母親把我們生下來(lái)的時(shí)候是多么的疼痛啊!所以，我們應(yīng)該感恩母親、感恩上帝給了自己一個(gè)健康的身體和一雙稚嫩的小手、一雙明亮的眼睛，讓我們?nèi)ビ|摸世界、發(fā)現(xiàn)世界。從小，有一個(gè)高大的身影總是帶著你的小手教你玩游戲、過(guò)馬路……父親，是一座山、一個(gè)家的頂梁柱，是你身邊的依靠。時(shí)間從不等人，總是毫不疲倦地匆匆流去，眨眼間，我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以掙脫懷抱自己獨(dú)立飛翔了，可父母親卻老了，但他們從來(lái)就沒(méi)有正視過(guò)自己的年齡，認(rèn)為自己還是一座大山，是一個(gè)家的頂梁柱，還是年輕力壯。

父母為我們做了太多太多，是我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，我們不僅要可憐天下父母心，更是要感恩天下父母啊!

挫折讓我走出困境作文篇十

這幾天去了鄉(xiāng)下的老家，每天早上起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有些奇怪的聲音，我悄悄的靠近聲音的來(lái)源，啊，原來(lái)是兩只鳥在嬉鬧發(fā)出的聲音。

這兩只鳥肚皮是橘黃色的，翅膀兩邊是黑色，中間也帶著些橘黃色，在我觀察它的時(shí)候，它也看見(jiàn)我了，但它似乎并不怕我，甚至還在觀察我，我慢慢的靠近它，距離大概有兩米的時(shí)候它才飛走了。

很好奇這是什么鳥，家人也不知道這是什么鳥，這應(yīng)該是野外的鳥吧，長(zhǎng)的還很好看，我突然冒出一種想法，我想捉一只，養(yǎng)起來(lái)，我知道是不好養(yǎng)，我也不想傷害它，只想近距離的接觸它一天，明天就放了它。

可是我并不知道該怎么捉住它，看過(guò)荒野求生里的主人公自己做的陷阱，他還捉到了野雞，可是我沒(méi)有大神那么厲害，做不出那樣高端的陷阱，我上網(wǎng)搜索了下做陷阱的方法，可是并不理想，出現(xiàn)的是高科技的陷阱，有紅外線感應(yīng)，自動(dòng)閉合陷阱。聽(tīng)著就太高大上了，一看是賣捕鳥器的廣告，價(jià)格也很高，上千塊，我也不至于為了捉鳥花這么多錢，再說(shuō)我也沒(méi)有這么多錢，九塊錢的話我還可以考慮考慮。

還是用最古老的方法吧，我找到了一個(gè)筐，又拿了一截木棍，支柱了筐，放上了誘餌，就等著鳥進(jìn)筐里了。我不知道這種方法能不能捉到鳥，只是小時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文的方法，大概等了半小時(shí)，鳥兒們來(lái)了，我就知道會(huì)來(lái)，它們總會(huì)出現(xiàn)在這里，能不能捉到就不知道了。

我的動(dòng)作開始盡量放慢，我可不想嚇走那些鳥，我握緊手中的繩子，有一只鳥從樹上飛了下來(lái)，它似乎對(duì)繩子很感興趣，它用嘴叼了幾下繩子，我屏住呼吸，沒(méi)錯(cuò)，就是它了，我在遠(yuǎn)處貓著腰盯著那只鳥，它開始接近筐了，畢竟筐里是有誘餌的嘛，終于，它又向里走，是時(shí)候了，我一拉繩，筐蓋住了它，我興奮的不知說(shuō)什么好，沒(méi)想到這種方法真的能捉到，看著它在里面亂撞，悲傷的叫著，我不忍心，我拿起筐，看著它飛走了。

作業(yè)好多啊，有種怎也寫不完的感覺(jué)。老師還和我們說(shuō)什么國(guó)慶放假七天玩三天，學(xué)習(xí)四天。他媽我看是玩三分鐘喲，作業(yè)一大堆，還談什么玩?？?。作業(yè)完不成就有的受了。哎，苦啊。

國(guó)慶別人放假是放松，我們放假就是拼命的寫作業(yè)，哎，和人家不能比啊!還是認(rèn)命的寫作業(yè)吧，趕緊寫，寫完就放松了，就可以玩一玩了。耍一耍，然后就又要開始拼命的復(fù)習(xí)。放完假就要考試啊，不復(fù)習(xí)肯定考不好的啦。復(fù)習(xí)了都不一定能，沒(méi)復(fù)習(xí)就更加不用說(shuō)了啦。加油吧!好哦啊好的寫作業(yè)，好好的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得好一點(diǎn)點(diǎn)啦。

作業(yè)啊，只要我還是個(gè)學(xué)生，就不可能沒(méi)作業(yè)啦。

挫折讓我走出困境作文篇十一

因式分解是代數(shù)式恒等變形的基本形式之一，它被廣泛地應(yīng)用于初等數(shù)學(xué)之中，是我們解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的有力工具.因式分解方法靈活，技巧性強(qiáng)，學(xué)習(xí)這些方法與技巧，不僅是掌握因式分解內(nèi)容所必需的，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的解題技能，發(fā)展學(xué)生的思維能力，都有著十分獨(dú)特的作用，它和整式乘法互為逆運(yùn)算，在初中代數(shù)中占有重要的.地位和作用，在其它學(xué)科中也有廣泛應(yīng)用。那么教材是怎么定義因式分解的呢？把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式乘積的形式，叫做多項(xiàng)式的因式分解從定義我們可以得出：因式分解的對(duì)象是多項(xiàng)式；因式分解的結(jié)果一定是整式乘積的形式；我在中學(xué)數(shù)學(xué)教材基礎(chǔ)上，對(duì)因式分解的方法做了一些歸納：初中數(shù)學(xué)教材中主要介紹了提取公因式法和公式法、對(duì)于十字相乘法和分組分解法提到的較少，其他的方法基本不涉及.我們對(duì)因式分解的一般步驟歸納如下：（1）通常采用一“提”、二“套”、三“十”、四“分”的步驟。即首先看有無(wú)公因式可提，其次看能否直接利用乘法公式（主要是平方差公式和完全平方公式）；如前兩個(gè)步驟都不能實(shí)施，在考慮十字相乘法，最后才用分組分解法，而分組的最終目的是使得分組后有公因式可提或可套用公式從而繼續(xù)分解；（2）若上述方法都行不通，可以嘗試用配方法、換元法、待定系數(shù)法、試除法、拆添項(xiàng)等方法。

挫折讓我走出困境作文篇十二

歲月匆匆過(guò),幾年前的事情我都已經(jīng)漸漸淡忘了,但惟獨(dú)那件事,還使我記憶憂新.記得那一次.....

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我去觀蘭姑姑家,坐上車的時(shí)候,座位還空空的,就只有那個(gè)“掛手”在搖晃.過(guò)了幾分鐘,人就漸漸多了.一會(huì)兒,一位懷著孩子的婦女上車了,因?yàn)檐嚿蠜](méi)有位置,所以婦女只好站著.我看看前又看看后,哦,好像年齡最小的是我了.我再看看車上的告示牌,寫著quot;在坐在座位上的乘客給老幼殘疾讓座.這時(shí),我想了想quot;怎么辦呢,我到底該不該讓座給這位婦女呢?''我看看婦女的表情,她摸著肚子里的孩子,看上去她應(yīng)該也有30多歲了,她穿著一條已經(jīng)非常舊的裙子,頭發(fā)也顯得亂蓬蓬的,顯然就可以看出這位婦女是個(gè)貧窮人.我的內(nèi)心更加矛盾了,但是......“阿姨,來(lái)吧,坐我這兒來(lái).'一位年僅只有5歲的小女孩說(shuō)道.贊許的目光立刻投到小女孩的身上.她跑前去扶婦女過(guò)來(lái).當(dāng)小女孩走過(guò)我的身旁時(shí),我立即裝做頭暈,然后趴在桿子上,趴在桿子的那一刻,雖然只有7.8秒,但是我在這7.8秒的時(shí)間里,我想到了很多很多.我怨我自己當(dāng)初為什么顧慮這么多?我怨我我當(dāng)初為什么不給這位婦女讓座?我后悔我沒(méi)有做好寶安區(qū)”三好學(xué)生'的這個(gè)稱號(hào),我還算是什么優(yōu)秀少先隊(duì)員嗎,我真的不配做......

到觀蘭了,我急急忙忙的下了車.我忽然從車上乘客的眼神感覺(jué)到;他們都在嘲笑我!我非常羞愧.......下了車以后,我的腳步?jīng)]有往日那樣地自信,那樣地輕松自如,無(wú)拘無(wú)束,反而我的腳步就像千斤那樣重,很難抬起.

挫折讓我走出困境作文篇十三

從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。

捕捉景物的顏色和姿態(tài)。

自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。

調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。

有一則寓言：一天，五種器官相互爭(zhēng)吵起來(lái)?！把劬Α钡傻脠A圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)!”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)!”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香?”“舌頭”伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)：“嘻!如果不是我，你們能嘗到美味佳肴?”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)?！把劬Α焙闷娴貑?wèn)：“你怎么啦?”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭(zhēng)吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢?”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。

把握好寫景順序，讓文章更有層次感。

我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)候，可以按照時(shí)間的順序如早上到晚上或是春天到冬天來(lái)描寫，也可以按照空間的順序來(lái)描寫，從遠(yuǎn)到近或是從里到外?？傊?，只有把握住了寫景的順序，才能寫出的景物才能層次分明，清晰自然。按照時(shí)間順序描寫景物時(shí)，比如我們描寫家鄉(xiāng)的河，那么在春天的時(shí)候，我們的河是什么樣的，其他三個(gè)季節(jié)里的河又是一番什么景色，我們都可以描寫，從空間上來(lái)講，我們可以寫我們從近處往遠(yuǎn)處所看到的景象，這種情況的話就只要著重描寫一個(gè)季節(jié)就可以了。

適當(dāng)?shù)募由弦恍┫胂笠约斑m當(dāng)?shù)男揶o。

值得注意的是，我們所加的想象是不能脫離我們的實(shí)際情況的，我們要在已有的情景上適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮我們的想象，讓景物的形象更加的豐滿。

在描寫景物的時(shí)候，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。擬人，是指運(yùn)用想象，把事物當(dāng)人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動(dòng)、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點(diǎn)。比如說(shuō)把一棵樹形容成守衛(wèi)我們校園的衛(wèi)士。比喻，是把一個(gè)事物比作另一個(gè)與它有相似點(diǎn)的事物，也叫打比方、比喻用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。比如我們?cè)诿鑼懯窕ǖ臅r(shí)候，通常會(huì)把石榴花比喻成我們的裙子，因?yàn)檫@兩者之間很相似。要讓我們的比喻更加的確切，必須學(xué)會(huì)在觀察的同時(shí)展開聯(lián)想：想想這個(gè)景物像什么。再想想。它們?cè)谀男┑胤较嘞?，找出兩者的相似點(diǎn)，相似點(diǎn)找得越準(zhǔn)，比喻也就越確切。找相似點(diǎn)，一般可以從下列幾方面去考慮。輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長(zhǎng)短大小相似、動(dòng)態(tài)相似等等。如：一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個(gè)大地。

寓情于景，情景交融。

我們?cè)趯懢暗臅r(shí)候，并不是為了寫景而寫景，更重要的是要表達(dá)出我們的感情，比如說(shuō)在描寫家鄉(xiāng)的景色時(shí)，我們更多的是要表達(dá)出我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，所以在我們寫景的時(shí)候，要注意融入自己的情感。如：家鄉(xiāng)的小河是我生長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，我更愛(ài)家鄉(xiāng)。