總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。小編精心挑選了一些范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。

書(shū)香人生作文600字篇一

在我的生命中，書(shū)的出現(xiàn)，可以說(shuō)讓我受益無(wú)窮，幼兒時(shí)讀書(shū)，學(xué)生時(shí)讀書(shū)，我想，將來(lái)工作了、老了，也一定會(huì)讀書(shū)。

記得在我的幼兒時(shí)期，在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽會(huì)挑選一兩本繪本或連環(huán)畫(huà)冊(cè)給我讀，我也許無(wú)法聽(tīng)懂每一句話，但還是能從只言片語(yǔ)中悟出這篇文章到底講的是什么。當(dāng)讀到《小蝌蚪找媽媽》，我似乎感受到了小蝌蚪找不到媽媽的焦急；當(dāng)讀到《白雪公主》，我又為吃了毒蘋(píng)果的公主而擔(dān)憂、害怕……一開(kāi)始我只是聽(tīng)大人們給我讀，后來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己竟也能復(fù)述個(gè)一兩句出來(lái)，雖然只是一兩句，還是模糊不清的，但我最起碼對(duì)書(shū)籍有了初步的認(rèn)識(shí)。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教我們拼音，我的外公就給我買(mǎi)了一本注音版《兒童百科全書(shū)》，沒(méi)有人教我念，我就自己運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)拼讀。那本書(shū)很厚，我用小手需費(fèi)些力氣才翻得開(kāi)，我看著一個(gè)個(gè)黑色方塊字，心中充滿期待，書(shū)里沒(méi)有刻板的科學(xué)知識(shí)，只有趣味的語(yǔ)言一步步引導(dǎo)我理解，那時(shí)我覺(jué)得最難讀和理解的就是一些專用名詞，什么“無(wú)脊椎浮游動(dòng)物”、“亞硝酸鹽”、“碳水化合物”等等，我就要問(wèn)大人們，如果大人們不知道的話，我則要通過(guò)各種渠道來(lái)獲知。因此，媽媽常說(shuō)：“你這小孩，就喜歡‘打破砂鍋問(wèn)到底’?！?/p>

漸漸地我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，大量的閱讀使我的知識(shí)量高于同齡人。我讀過(guò)很多書(shū)，可我最愛(ài)的還是魯迅、雨果、曹文軒寫(xiě)的書(shū)，尤其是魯迅的《狂人日記》，它是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)，據(jù)魯迅說(shuō)，它的主題是意在“暴露封建禮教的弊害”，“弊害”何在？乃在“吃人”。魯迅以其長(zhǎng)期對(duì)半殖民半封建的舊中國(guó)的深刻觀察，發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：封建禮教吃人！

在我自己的讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常以書(shū)交朋友，我和我的知心朋友，不僅在日常中談得來(lái)，更在書(shū)籍中有著共同的見(jiàn)解。我們從歷史談到今天，從中國(guó)談到國(guó)外，有時(shí)我們還會(huì)寫(xiě)一兩段小散文互相評(píng)價(jià)。我們經(jīng)常相約圖書(shū)館，一起博覽群書(shū)，就算是斗嘴也有獨(dú)特的一套，我們會(huì)引用很多名人名言，舉出實(shí)例，再?gòu)暮芏鄠€(gè)切入點(diǎn)來(lái)談，中間絕對(duì)不加一點(diǎn)粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，這一點(diǎn)又使我的人緣很好。

我喜歡寫(xiě)作，長(zhǎng)大后想成為一名作家，要知道，一位作家必須擁有良好的語(yǔ)言文字功底，那么這個(gè)基礎(chǔ)該怎么打呢？從我自身看來(lái)，其一，就是要品讀名家作品。在名家作品里，我能學(xué)到更多的寫(xiě)作方法；其二，是多觀察。留心觀察周圍的事物，我的寫(xiě)作范圍就能擴(kuò)大；其三，多想象?？吹揭粋€(gè)事物就想象到它的“前世今生”，這一點(diǎn)是有些難度的；其四，就需要我日積月累地寫(xiě)作和打磨，因?yàn)槲乙恢毕嘈乓稽c(diǎn)：只要功夫下得深，鐵杵就能磨成針。

現(xiàn)在我是學(xué)生，將來(lái)成家立業(yè)之時(shí)，我也不會(huì)離開(kāi)書(shū)。人愛(ài)書(shū)的最高境界不應(yīng)是讀了多少書(shū)，擁有多少知識(shí)，而是真的把書(shū)放在心里，也許現(xiàn)在給我的人生下“書(shū)香”這一定義太早，但我一定會(huì)朝這個(gè)方向努力前行，因?yàn)椋瑫?shū)就是我最寶貴的財(cái)富！

書(shū)香人生作文600字篇二

樹(shù)有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過(guò)一個(gè)方式來(lái)認(rèn)識(shí)，來(lái)加固，那就是“閱讀”。

書(shū)本是一個(gè)歷史文化積淀。我們的祖國(guó)是世界上少有的幾個(gè)文明古國(guó)之一，有著五千年的文明發(fā)展。在這五千年中，我們的祖先持續(xù)不斷地創(chuàng)造了極其豐富的物質(zhì)文明和精神文明，我們應(yīng)該珍惜這些寶貴遺產(chǎn)。我們不能割斷歷史的脈絡(luò)。相反，要善于繼承，只有善于繼承才能更好的創(chuàng)新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產(chǎn)，唯一的途徑是“書(shū)”。

書(shū)，它就像一個(gè)知識(shí)匯成的噴泉，其中之奧秘?zé)o窮。初讀有初讀之樂(lè)，深究有沉究之妙。它就是祖國(guó)文化傳統(tǒng)中應(yīng)受到重視并且繼承的一顆極其微小但又極具營(yíng)養(yǎng)的米粒。一本好書(shū)勝過(guò)萬(wàn)兩黃金，它貢獻(xiàn)給我們的不僅僅只是一種休閑的方式，也是我們知識(shí)的積累，它能啟發(fā)人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發(fā)人們更好的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，讀書(shū)的過(guò)程是個(gè)享受快樂(lè)的過(guò)程，是個(gè)審美的過(guò)程，讀書(shū)是創(chuàng)造性思維的介入，一個(gè)人會(huì)因沒(méi)有讀書(shū)而郁郁終身，但一個(gè)人因讀好書(shū)會(huì)知識(shí)淵博。

讀書(shū)的最高境界就是領(lǐng)悟，領(lǐng)悟人生真諦，領(lǐng)悟書(shū)中奧秘，領(lǐng)悟大自然地神奇，領(lǐng)悟世界多姿。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”確實(shí)如此，一本好書(shū)使我們從無(wú)知到充滿智慧，以精神貧窮，書(shū)里包羅萬(wàn)象，豐富多彩。人生亦是如此。

人生如戲，人生如書(shū)，從亞當(dāng)夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)到美好的和平年月，哪一個(gè)不是如夢(mèng)如幻，充滿神秘色彩，而這些神秘我們無(wú)法切身體會(huì)，我們只有從書(shū)中了解。

“書(shū)”它可以說(shuō)是我們的老朋友了，它從小學(xué)開(kāi)始就與我們接觸，從那時(shí)起書(shū)籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長(zhǎng)離開(kāi)它，是它啟迪我的思想，打開(kāi)我的視野，人的成長(zhǎng)歷程就像讀書(shū)一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書(shū)籍翻過(guò)一頁(yè)。我們的一生就是充滿神奇的旅程，在這個(gè)旅程中我昂首前進(jìn)，在這個(gè)旅途中我慷慨悲歌，在這個(gè)旅途中書(shū)本帶我盡情遨游，它就像我的講解師，我的指路人，帶領(lǐng)我經(jīng)歷一次次的探險(xiǎn)，尋找自然地奧秘，尋覓春天的蹤跡，泛舟于科學(xué)的海洋，漫步于右代詩(shī)苑。人生與書(shū)籍的廣闊天地有無(wú)限風(fēng)光召喚著我，使我流連忘返。

書(shū)本，它啟發(fā)我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著，冷靜，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@些好書(shū)的啟發(fā)，我生活中的困難得以解決；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的大腦變得充實(shí)；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的人生變得有色彩；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的成長(zhǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的道路上充滿芳香；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的生活變得充實(shí)；因?yàn)檫@些好書(shū)，我的明天變得一片光明。

我的過(guò)去掛滿書(shū)籍，我的今天充滿書(shū)氣，我的明天寫(xiě)滿書(shū)本，我的人生溢滿書(shū)香！

書(shū)香人生作文600字篇三

一本好書(shū)是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只要幾口就使你神清氣爽；是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一起飄蕩，眼前立即一片清新；是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好重心，支撐起一片希望的藍(lán)天。

一朵從污泥里長(zhǎng)出來(lái)的荷花，竟能開(kāi)出雪一樣純潔的花兒，一只極其弱小的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光，一本隨處可見(jiàn)的書(shū)，竟能在平淡無(wú)奇的人生中開(kāi)辟出一片新的天地。

拿起一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，看到的是培根說(shuō)的那句話：“讀書(shū)給人樂(lè)趣，給人以光彩，給人以于干”。是的如果說(shuō)人生是春天，那么讀書(shū)將是春天的鶯歌燕舞，讓我們感受到生命的活力；如果說(shuō)人生是大海，那么讀書(shū)將是大海的潮起潮落，讓我們感受到激越的樂(lè)章和優(yōu)美的境界；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么讀書(shū)將是天空中的一道道美麗的彩虹。炫瀾的人生，人生在書(shū)的點(diǎn)綴下變得五光十色。

翻開(kāi)最后一頁(yè)，看到的是莎士比亞所說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！辈诲e(cuò)，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣，讀書(shū)時(shí)，餓了，吃的糧食便是書(shū)中的知識(shí)，渴了便汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，累了便躺在知識(shí)的海洋中體念?！?/p>

朋友，你是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，朋友，你照亮了人們心中的孤獨(dú)，照亮了人們心中的陰影，照亮了人們整個(gè)的人生。

書(shū)香人生作文600字篇四

小時(shí)候，我其實(shí)不怎么喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得這是一件很無(wú)聊的事情。

漸漸地，我覺(jué)得書(shū)像詩(shī)苑里的一朵奇葩；宛若那美麗的貝殼；好似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴；仿佛那沁人心脾的旋律。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個(gè)溫馨的夢(mèng)。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗；讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認(rèn)識(shí)了安妮；讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品味，總覺(jué)得心里甜甜的。

更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫(xiě)朋友之間依依惜別的；了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國(guó)的；明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫(xiě)高風(fēng)亮節(jié)的；知道了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫(xiě)春天景色的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著。那些《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺(jué)得長(zhǎng)大很無(wú)聊，要干這干那，沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)廣聞的好老師，它讓我整天想得癡迷。

書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，在書(shū)中遨游吧！

書(shū)香人生作文600字篇五

寂寞的日子里，細(xì)雨夾雜著陰霾滴落，泛起一陣心潮。我決定背起行囊逃離雨季，去尋找那美麗的彩虹。沿著地平線出發(fā)，踽踽獨(dú)行。我走過(guò)詩(shī)歌的草原，走到一朵白云曾經(jīng)停留過(guò)的地方，然后停了下來(lái)。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

尋到斗轉(zhuǎn)星移，走過(guò)千山萬(wàn)水，依舊未發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)站。不經(jīng)意的一次抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)站在了那片湛藍(lán)的天空下。

我坐在石頭上，慎重地從行囊里取出那本《納蘭容若》。沐浴著柔和的日光，我進(jìn)入了書(shū)香世界。

“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！奔{蘭在那個(gè)夜晚一定是寂寞的，此刻的我也是寂寞的。

“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿?！薄x過(guò)一首首煙水迷離、氤氳著淡淡的憂傷的詩(shī)，我已不再寂寞，我的心變得溫暖了。

寂寞的日子里，讀書(shū)是一種慰藉。

書(shū)香人生作文600字篇六

桂花香，沁人心脾，一傳愛(ài)十里。玫瑰香，優(yōu)雅襲人，浪漫無(wú)比；牡丹香，雍容脫俗，非同尋常。然而，形態(tài)各異的百花芳香我雖深愛(ài)，但是，我最沉浸的還是那醇醇書(shū)香，我愛(ài)在醇醇書(shū)香中靜閱人生。

——題記。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，想必一定是盛夏。嚴(yán)熱的天氣使人煩躁，早已不能坐在外面讀書(shū)，我便早在空調(diào)底下，一邊喝著涼茶，手捧一本《唐宋古詩(shī)詞》看得津津有味。這個(gè)夏天，不再孤獨(dú)。李白與我一同遨游祖國(guó)的山川，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌?。一首首描繪著大好山河的詩(shī)呀，深深地印在我的腦海里，與王維一起品味著“明月松間照，清泉石上流”的田園生活。與李清照一起欣賞婉約的詞只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁?！彪S著時(shí)間的飛逝，李白詩(shī)的意境我讀懂了，王維的閑適我體會(huì)了，李清照的愁苦我品嘗了。夏季的風(fēng)，一襲而過(guò)，正如這書(shū)香也一樣，深刻而急速，它如一梔子香。

“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。一看便知是秋，古代文人墨客中秋是凄涼的，總是懷帶著澀澀的傷感。在墻角一隅，撿起從遠(yuǎn)處飄來(lái)的一片黃葉，永久的作為標(biāo)本，再手捧一本《紅樓夢(mèng)》。站在那里，去親自體驗(yàn)一個(gè)家庭由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。失落中，我仿佛看到了林黛玉的影子。瘦弱的身軀邁力前行著，一首《葬花詞》清晰的浮現(xiàn)在腦海間。那憔悴的花就如憔悴的林黛玉，伴著曉風(fēng)殘?jiān)?，完成生命的涅磐，成了落紅，化作春泥。要知道“繁紅一夜經(jīng)風(fēng)雨，是空枝”啊?！都t樓夢(mèng)》伴我走過(guò)春秋，林黛玉的傳奇，仿若一陣略帶苦澀而芳香氣奇人的麝香。

“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！睆牧谠摹督分形易哌M(jìn)了寒冷的冬。冬季，大雪紛紛，雖然寒冷，但早已沉浸在雪的世界里了，隔著窗戶，心中不免起了想讀書(shū)的念頭。隨即抽出一本書(shū)，是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)可以達(dá)到御寒，女主人公像一把燃燃的火照亮我的心田。這本書(shū)讓我樂(lè)觀地對(duì)待生活，從而變得不抱怨。經(jīng)過(guò)三季的旅行，在這一季算得到了慰勞和溫暖，它不同于前三季的物香，我覺(jué)得仿佛發(fā)自于人體內(nèi)的心靈香——暖香。

書(shū)香人生作文600字篇七

什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說(shuō)是金錢(qián)伴人生，有人說(shuō)音樂(lè)伴人生。我要說(shuō)，是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

“閱讀”應(yīng)起源于“悅讀”吧？關(guān)上書(shū)房的門(mén)，把心淘出來(lái)讀書(shū)，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂(lè)串連起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活則要有快樂(lè)和豐富。

閱讀就是和智慧說(shuō)話，把你的思想抽出來(lái)，放到一個(gè)更高的境界。讀史，就是與史太公對(duì)話；讀辭，就是聽(tīng)樂(lè)府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩(shī)，就是聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽(tīng)見(jiàn)蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項(xiàng)讓你能從遠(yuǎn)古走來(lái)，落一身墨香的人生樂(lè)事。

閱讀更能帶來(lái)思考之樂(lè)，“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生。”閱讀是我們思考的起點(diǎn)。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個(gè)帶血的饅頭，懷里抱著身體冰冷的小栓，使我大吼：封建社會(huì)扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚(yú)的善良溫暖了我的心。

風(fēng)起云涌，水盈泉生，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充實(shí)，正是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。

讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種權(quán)利，成為一種義務(wù)。讓我們真誠(chéng)地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。

人生路不平，書(shū)香引；書(shū)香滋養(yǎng)人生路。

書(shū)香人生作文600字篇八

書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教導(dǎo)我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。

小時(shí)候時(shí)常聽(tīng)奶奶教我背書(shū)，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

讀二年級(jí)時(shí)，我天性好玩，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)被其他事物給吸引過(guò)去，然而作業(yè)卻寫(xiě)不完了，于是半夜還在寫(xiě)，奶奶坐在我旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：別太貪玩。接著就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。

我當(dāng)時(shí)并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽(tīng)，事后我才深有體會(huì)。從此，我再也沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)到大半夜過(guò)后。

隨著年級(jí)越升越高，書(shū)對(duì)我的啟發(fā)也越來(lái)越大。依稀記得五年級(jí)時(shí)，我隨手翻開(kāi)了一本《名人名言》，開(kāi)頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的汗水?！碑?dāng)時(shí)我的單元測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)只考了七十六分，看見(jiàn)這句名言后我仿佛被點(diǎn)醒了。我不能讓失敗左右著我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。

我開(kāi)始十分積極地回答老師的課堂提問(wèn)，課下認(rèn)真整理課堂筆記，一個(gè)多月之后，期末平均成績(jī)一下子考到了九十三分，同學(xué)們十分好奇地問(wèn)我：“為什么你的成績(jī)提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。

長(zhǎng)大了，逐漸懂事了。對(duì)于自己取得的成績(jī)，我并未得意洋洋，因?yàn)槲疑钪爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，于是我決心繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬(wàn)貫或者功成名就，書(shū)中的道理讓我們明白：成功是一件很難的事情。

書(shū)中的道理還告訴我們，一定要為自己設(shè)置一個(gè)努力的目標(biāo)。一旦心中有了目標(biāo)，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬(wàn)種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。

同學(xué)們，書(shū)香人生是最美好的人生?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)谝院蟮那髮W(xué)之路上，繼續(xù)與它做伴，共同成長(zhǎng)。

書(shū)香人生作文600字篇九

人生最大的享受，莫過(guò)于避開(kāi)喧囂，拋開(kāi)煩惱，在夜深人靜時(shí)，泡一杯清茶，執(zhí)一卷文字，慢慢的賞讀，細(xì)細(xì)的品味，感受其濃濃的書(shū)香。

我?；孟胱约簹w隱于山林，過(guò)那遠(yuǎn)離塵囂，與世隔絕的生活。與陶淵明一同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；與李清照一起“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”；與李白同賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?；孟胱约号c各代文人騷客共同欣賞著變幻奇異的風(fēng)景，享受著人生的幸福與樂(lè)趣。

因此我一直愛(ài)書(shū)，愛(ài)得癡醉。

一個(gè)深秋的夜晚，我從世界名著中抬起疲憊的眼睛，伸個(gè)懶腰，略微休息一下，卻無(wú)意中瞥到床頭的鬧鐘，不禁倒吸了一口涼氣：竟然是晚上十點(diǎn)五十分了！原來(lái)這段時(shí)間中，我把一切都置于身后，只是自顧自的，一味的讀寫(xiě)去。絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。困意漸漸侵襲了我整個(gè)身軀，雙眼似乎怎么也睜不開(kāi)，沒(méi)辦法，只好放下了書(shū)，極不情愿的走向臥室。

躺在床上，于安靜中，我突然一聲清脆的關(guān)燈聲，樓下爸爸媽媽想必是休息了吧。整個(gè)房子一片黑暗，只剩下從窗口照射進(jìn)的明亮的月光和我這臥室中的小夜燈。透過(guò)窗戶，我清晰地看到了那皎潔的明月——似銀盤(pán)一般，散發(fā)著淡淡的，優(yōu)柔的光芒。獨(dú)顯出一番品味，沐浴其中，感覺(jué)格外舒適。銀白色的月光灑在對(duì)面的屋頂上，襯得夜空格外明亮，深邃。那種美，讓人陶醉。

迷迷茫茫地，在明月的光輝中，我似乎看到了書(shū)中的主人公那悲慘的命運(yùn)，那黑暗的社會(huì)，那泯滅的人心；好像聽(tīng)到了主人公的哭訴，他在求我?guī)蛶退?，解救他。于是，他帶著我，奔向了那屬于他的世界。月亮越?lái)越高了，漸漸地，透過(guò)窗戶的月光照到了我的臉上，我心中那份莫名的期待越來(lái)越強(qiáng)烈，那份期待，定然是對(duì)書(shū)的渴望吧。于是，我揉了揉雙眼，使勁甩了甩頭，拋開(kāi)一切的睡意，悄悄下床，挪到書(shū)房里，捧起那本似乎千年未見(jiàn)的書(shū)，放在胸口，又悄悄的.挪到臥室，在月光下，緩緩拂了拂封面，重新打開(kāi)了燈。

輕輕翻開(kāi)書(shū)，那厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，捧在手里有一種怪舒服的感覺(jué)。我低下頭，嗅了一下它的味道，那墨香，是那么清新，雋永，回味無(wú)窮，不覺(jué)間，我竟得到一種前所未有幸福，閉上眼，品味著，這種味道，這份幸福，真希望時(shí)間就在這一刻定格，成為永恒。

鬧鐘預(yù)報(bào)了午夜的到來(lái)，書(shū)的最后一頁(yè)也被我悄悄地合上。向窗外望去，那皎潔的，銀白色的月光，仍舊陪伴著我。它依舊在散發(fā)著美麗的熒光，那些光芒圍繞著我，我就像是在仙境，成為了天使，感覺(jué)是這般的光明，定然是靈魂得到了升華，情操得到了陶冶，而這一切，又定然是書(shū)帶給我的。

扭過(guò)頭，再次看了下書(shū)的封面。我相信，在夢(mèng)中，我一定會(huì)來(lái)到那個(gè)書(shū)中的世界，與主人公一起享受這份書(shū)香，這份幸福，與他們進(jìn)行一次心靈的對(duì)話。

原來(lái)，讀書(shū)，才算是享受人生，才算是世上最幸福的事呀！

書(shū)香人生作文600字篇十

寂靜的夜晚，慢慢推開(kāi)窗，看見(jiàn)那星星依然守候著夜空，一閃一閃的光努力吧黑夜點(diǎn)亮，離亂的心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。仰望星空，閃爍的光點(diǎn)是我的思緒串聯(lián)在那一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)頁(yè)中，看似凌亂，卻又千絲萬(wàn)縷籠在一起。在飄渺的思緒中，使我感到，人真的是一種貪婪而奇特的生物，總是不滿足于現(xiàn)狀，而是向往更美好的事物。

在離亂的年代中，人們想望著安定；安定而饑寒的年代里，奢求這溫飽；而在溫飽的年代中，有追求著精神文明如今的21世紀(jì)是有現(xiàn)代科學(xué)與知識(shí)引領(lǐng)的社會(huì)。知識(shí)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是我們賴以生存的支柱。沒(méi)有知識(shí)的人任何事都難以做成，而知識(shí)的源頭就是那一本本被整齊擺放的書(shū)本。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，它已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠至??？v觀歷史長(zhǎng)河，古今中外不知有多少文人墨客贊美書(shū)籍，而書(shū)也不知成就了、也創(chuàng)造了多少成功人士。

我是一個(gè)十分外向、活潑的女孩，但卻不喜歡在閑暇之余，或是瘋狂飆車，或是敲擊鍵盤(pán)，或是聆聽(tīng)靈動(dòng)的音符。而是喜歡獨(dú)自翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ)，慢慢品味。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把這本書(shū)翻到了最初的一夜，勾起了我的回憶。它向每一個(gè)觀看者講述這一段我與書(shū)的那一段塵封的往事。

回到最初的時(shí)光，記得那時(shí)我邁入校園的第一年?，F(xiàn)在認(rèn)識(shí)我的人可能不曾知道、也不曾想過(guò)。在小時(shí)候，我其實(shí)是一個(gè)特別文靜的女生。那時(shí)我不愛(ài)與人交流，也不愛(ài)笑，十分的默默無(wú)聞，又是一連幾個(gè)星期也沒(méi)有和別人說(shuō)過(guò)一句話。雖然身邊有不少朋友，但卻從未真心對(duì)待過(guò)。只是喜歡靜靜的仰望星辰，翻著手中的那一本本書(shū)，與這個(gè)喧鬧的世界好不匹配。不僅如此，而且我還有點(diǎn)軟弱、冷漠和悲觀。遇到一點(diǎn)挫折、困難就會(huì)“久陰不晴”，對(duì)自己的人生感到一片渺茫，看不見(jiàn)絲毫的曙光，只是覺(jué)得自己很平凡也很差勁，沒(méi)有絲毫的信心。記得當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都說(shuō)我是“庭院中的玫瑰”看似很親切，但接近后就會(huì)被傷害。看似很堅(jiān)強(qiáng)，卻經(jīng)不起磨練，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)零落。于是我就在這樣的環(huán)境中度過(guò)了我小學(xué)的第一年。

后來(lái)，在一年級(jí)暑假中，我偶然讀到了一本書(shū)——敞開(kāi)心扉，這本書(shū)是我的性格有了翻天覆地的變化。漸漸的，我變得活潑、開(kāi)朗、健談、樂(lè)觀向上起來(lái)。敞開(kāi)了心扉面對(duì)身邊的每一個(gè)人。使我對(duì)生活有了很大的信心，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢面對(duì)，努力克服困難，可以說(shuō)是書(shū)給了我重生的機(jī)會(huì)，給了我第二次生命?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)想到以前的我會(huì)是一個(gè)文靜的女生。

當(dāng)我寫(xiě)完這篇文章后，習(xí)慣性的拿起了一本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)它，那淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)。這是一本像我一樣極其平凡的書(shū)、極其普通的書(shū)，平凡而普通的筆畫(huà)構(gòu)成了一個(gè)個(gè)不平凡的字，每個(gè)字都仿佛在這一刻向你訴說(shuō)著什么，向你講述著一個(gè)滿含哲理的人生故事。

依然只有書(shū)陪伴著我。

書(shū)香人生作文600字篇十一

輕捧一杯香茶，坐在窗邊，微風(fēng)掠過(guò)窗欞，拿起一本自己喜歡讀的書(shū)，慢慢地翻閱著、體味著書(shū)中每一個(gè)字的意義……這，便是我內(nèi)心向往的寧?kù)o生活。

比起旅行，我更喜歡讀書(shū)來(lái)保持自己內(nèi)心的真性，因?yàn)橹挥凶x書(shū)，我才能撇去世間的喧囂，沉浸在真正屬于自己的世界里。

數(shù)字化的時(shí)代似乎方便了人們的生活，就連讀書(shū)也隨之簡(jiǎn)便起來(lái)了。算起來(lái)，數(shù)字化閱讀的到來(lái)讓至少百分之六十的中國(guó)人從中受益，而讀紙質(zhì)書(shū)籍的人越來(lái)越少了，似乎每天低頭看手機(jī)成了常態(tài)?？赡苁桥侣湮?，可能沒(méi)有了好書(shū)來(lái)品，又或許是書(shū)籍也跟上了時(shí)代潮流，變得精致而又簡(jiǎn)潔……但是，數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)并不意味著紙質(zhì)書(shū)籍的消失，變化的是時(shí)代潮流，而不變的，是人們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)寧?kù)o內(nèi)心的美好追求。

其實(shí)，對(duì)書(shū)中寧?kù)o平和的向往也并非現(xiàn)代社會(huì)所流行的佛系心理。本質(zhì)上，讀紙質(zhì)書(shū)能使我們?nèi)硇牡胤潘上聛?lái)，使內(nèi)心脫離生活中的苦悶和煩躁，讓自己的精神隨著書(shū)中的人物和故事情節(jié)起起伏伏。我認(rèn)為，讀書(shū)的真正意義，就是在全身心投入的狀態(tài)下慢慢放松。

對(duì)現(xiàn)在的我而言，讀書(shū)是真正的找到自我的一個(gè)過(guò)程。我喜歡讀蔣方舟寫(xiě)的那本叫作《東京一年》的書(shū)，因?yàn)樵谀莻€(gè)叫作“東京”的地方才有真實(shí)的自己;我喜歡讀作家路遙寫(xiě)的《平凡的世界》，因?yàn)闀?shū)里描寫(xiě)的正是那個(gè)時(shí)代農(nóng)村農(nóng)民所特有的精神風(fēng)貌……還有很多我愛(ài)的書(shū)，不僅是在書(shū)里讀那些人物故事，更多的是讀人生。不管時(shí)代如何變化，我閱讀的習(xí)慣始終不變，向往書(shū)中美好世界的那顆本心依舊不變。書(shū)香在我不斷成長(zhǎng)的道路上充盈著我的內(nèi)心。

書(shū)香人生作文600字篇十二

古人常有“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”之語(yǔ)，歌德也曾道：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談?！庇嗲镉暾f(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)，讀好書(shū)，歷來(lái)為世人所推崇。

我是一名高一學(xué)生，雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活比以往緊張不少，不過(guò)我還是會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。就算是幾分鐘，也覺(jué)得受益匪淺。一文一詩(shī)，真如瓊枝入眼，娑柳拂肩。

在我看來(lái)，一個(gè)人如果缺少了文字滋養(yǎng)，那他就像肢體殘缺的人；一個(gè)人如果遠(yuǎn)離文字，他的精神家園將會(huì)長(zhǎng)滿莠草，蕪敗不堪。黃山谷說(shuō)過(guò)，三日不讀書(shū)便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎，于我心有戚戚焉。

林語(yǔ)堂曾作比，說(shuō)凡是沒(méi)有讀書(shū)癖好的人，就好比幽閉在周遭的環(huán)境里，只有和少數(shù)幾個(gè)熟人接觸的談天機(jī)會(huì)；而拿起一本好書(shū)，就立刻進(jìn)入了一個(gè)世界，在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人面面相對(duì)，和心靈高尚的朋友促膝而談，這等于是逃離牢獄出門(mén)旅行。這是何等睿智的譬喻！

每每臨睡前，我都會(huì)拿起枕邊的書(shū)，翻上幾頁(yè)。目光追隨著那一行行鉛字慢慢地移動(dòng)，合上書(shū)后，伴著書(shū)香，悄然入睡，心里無(wú)比滿足。

讀書(shū)除了能讓我充實(shí)，伴我安然入眠外，更重要的是它能為我的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起羅曼·羅蘭的《名人傳》，是貝多芬教會(huì)了我“扼住命運(yùn)的咽喉”；每當(dāng)我為一道難題而絞盡腦汁時(shí)，是列夫·托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”激勵(lì)了我；每當(dāng)我體育鍛煉堅(jiān)持不了時(shí)，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”讓我重拾了勇氣和信心。

有時(shí)候，讀書(shū)還給我?guī)?lái)了許多意想不到的驚喜。

記得有一次暑假去書(shū)店，在悶熱天氣的影響下，我無(wú)心讀書(shū)，便隨意拿起一本書(shū)胡亂翻了幾頁(yè)，草草地放回書(shū)架。但真是“無(wú)巧不成書(shū)”，在一次大型考試中，正是這粗略的瀏覽為我掙到了千金難買(mǎi)的分?jǐn)?shù)。

還有一天，一位同學(xué)在作業(yè)本上看到《駱駝祥子》這個(gè)書(shū)名，就感嘆地對(duì)我說(shuō)：“如今連駱駝的名字都那么人性化！”我聽(tīng)了不禁啞然失笑，打趣地對(duì)他說(shuō)：“祥子是人名，你覺(jué)得你會(huì)取一只駱駝的名字嗎？”這時(shí)他才恍然大悟?！澳沁@本書(shū)到底是講駱駝還是講祥子?。俊彼植唤獾貑?wèn)道。“這本書(shū)的主人公是人力車夫祥子，駱駝只能算他的一個(gè)形容詞，它赤裸裸地批判了當(dāng)時(shí)的封建腐敗社會(huì)不讓好人有出路?！蔽倚赜谐芍竦鼗卮?。頓時(shí)一股自豪感涌上心頭。

這一切的一切，都得益于書(shū)籍。

朋友們，在我們的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)是不可缺少的。它就像一潭清泉，深入你內(nèi)心最柔軟的地方。它能讓你稚嫩的心靈飛躍至另一個(gè)美好的階段。讀書(shū)給人智慧，開(kāi)拓視野，啟迪心靈，熏陶精神，的確，讀書(shū)帶給我的更多的是心靈的沉淀和思想的升華。只是這種沉淀與升華并不顯山露水，張揚(yáng)自詡，它如同黃昏淺月下的暗香浮動(dòng)，只可微吟相狎，毋須檀板共金樽。

偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。那就一路上與書(shū)香同行，讓書(shū)香時(shí)刻縈繞在我們身邊！