作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

活動目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂做動作。

2.感受一字一動的快樂。

活動重點：喜歡聽音樂做動作。

活動準(zhǔn)備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機。

活動過程：

一．導(dǎo)入。

（一）以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣。

1.它長什么樣子。

2.你們喜歡吃蘋果嗎。

3.吃的時候要先去做一件事情，是什么事情。

4.如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。

小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三．引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作。

（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

（二）重點強調(diào)“一字一動”

（三）跟著錄音機集體動一動。

四．角色扮演結(jié)束活動。

活動領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣。

活動名稱：大家一起來洗手。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。

活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

活動過程：

一．導(dǎo)入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動。

二．展開。

（一）討論。

平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（二）看圖片，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動手洗手結(jié)束活動。

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

設(shè)計思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進行探索，生成了本次活動"身體的秘密"。

活動目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：集體活動、小組活動。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是"性"。

1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別"，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論"，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。

2、分組"參與式討論"，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。

活動建議：

1、此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。

3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的'解答的準(zhǔn)備。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達自己的想法。

活動重難點：

重點：理解講衛(wèi)生的益處。

難點：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程：

一、開始部分歌曲《找朋友》。

二、進行部分。

1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）。

2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友??！

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）。

5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的。

6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情啊！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？

幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園語言領(lǐng)域教案小班：大灰狼的新娘，歡迎閱讀與收藏。

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備活動：

1、大大書《大灰狼的新娘》。

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

教案過程：

一、導(dǎo)入。

師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請我們中二班的.老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”

“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了，好，請小客人入座！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生。

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在??？”

（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）。

2、第二頁：一塊紅布。

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布后面伸出了一只手。

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會對新娘說什么呢？”（幼兒回答）。

師：“你們內(nèi)說的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看?。?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

一、活動目標(biāo)：

1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂。

三、重點：

了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）。

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行。

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：

一、說教材。

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的.基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。

二、說教法。

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，教師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個認(rèn)知點，掌握了該經(jīng)驗，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運算”積累經(jīng)驗。然而，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體、形象”的特點，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時，往往采用單一、機械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法，比如：5可以分成2和3，還可以分成1和4；6可以分成3和3，還可以分成1和5……但他們對于每個數(shù)字所代表的真正含義并不理解。同時，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢”，使幼兒錯誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分。

基于以上思考，我設(shè)計了“種花生”的游戲，通過幼兒不同的“種花生”方式，引發(fā)他們圍繞“怎么種？”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地？”等問題展開思考、討論并實踐，促使幼兒運用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗，來解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題。

整個活動貫穿“種花生”的游戲情景，讓幼兒在“種花生”的過程中，理解規(guī)則、獲得智慧、體驗樂趣。

活動目標(biāo)。

1．嘗試運用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗解決游戲情景中的問題，體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

2．理解并遵守游戲規(guī)則，體驗游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1．仿真塑料花生、雙色小圈若干。

2．6面骰子1只（備注：骰子上6個面的點子分別是5、5、5、3、3、2）。

3．3塊“花生地”（卡紙底座）。

4．白色磁性板、記號筆。

活動過程。

一、初次體驗“種花生”游戲。

（目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。）。

1．交代玩法。

（出示“種花生”的材料。）。

（1）觀察材料，猜測“種花生”游戲的玩法。

提問：你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲？

（教學(xué)提示：鼓勵幼兒仔細(xì)觀察材料，并根據(jù)材料所提供的“線索”，大膽猜測玩法。這是教師有目的的行為，它既能幫助幼兒了解玩法，同時又能培養(yǎng)幼兒的推理能力，即“猜刀需要根據(jù)“線索”，而不能異想天開地胡亂猜測。）。

（2）匯總幼兒的方法，宣布“種花生”的玩法。

玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生、種花生，每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過4顆，必須重新播種。

追問：如果不滿4顆花生怎么辦？（接著再播種……）。

追問：明白了嗎？有沒有問題？（可能出現(xiàn)的問題：每塊地只能種4顆花生，如果點子數(shù)是5，怎么種？）。

（3）圍繞問題，師生共同討論。

（4）討論后歸納：根據(jù)點子數(shù)量取花生，可將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分，分別種在2塊、3塊或者更多的.“花生地”里，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆。

（教學(xué)提示：教師追問后，要給予幼兒思考的空間；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題，可以引發(fā)幼兒討論；反之，如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題，則讓幼兒先游戲，切忌教師自己提出問題并自己解答。）。

2．幼兒嘗試播種。

（目的：嘗試運用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗“種花生”，初步理解游戲規(guī)則。）。

（1）幼兒輪流擲骰子，根據(jù)骰子上顯示的點子數(shù)量取花生、種花生。

（2）教師在磁性板上及時記錄幼兒各種“種花生”的方法。

（3）歸納：原來想要快點種花生是有好辦法的，可以將取到的花生分開來，再與花生地里的花生數(shù)量配起來，這樣就能很快完成任務(wù)。

二、比比哪隊種得快。

（目的：運用分解與組合的方法，開展“種花生”的競賽。）。

1．交代玩法。

（出示花生地，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲。）。

玩法：幼兒分成紅黃兩隊，輪流派隊員擲骰子，并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生、種花生（具體玩法同前），最后比比哪一隊先完成播種即為勝利。

2．重點提問。

三、活動延伸。

（目的：提出問題，引發(fā)幼兒進一步思考。）。

1．出示花生地。

2．提問：只有5顆花生，能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢？

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

1、認(rèn)識各種手機，了解手機的變化史。

2、探索手機的.秘密，知道手機的使用方法。

活動準(zhǔn)備各類手機。

活動過程。

一、談話引出課題。

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能。

1、你見過手機嗎?你看見過的手機是什么樣的?

2、手機有些什么本領(lǐng)?

3、比較以前的手機和現(xiàn)在的手機有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎?我們來玩一個打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法。

三、討論。

手機除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)?

(照相，發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……)。

四、教師小結(jié)。

今天我們知道了手機的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）。

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準(zhǔn)備過年過年的.課件。）。

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）。

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。）。

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

1、在教學(xué)活動中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。