在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

嘉獎主要事跡篇一

xx，男，30歲，中共黨員，現(xiàn)任三門峽產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管理委員會社會事業(yè)局農(nóng)業(yè)科科長。從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作6年來，愛崗敬業(yè)，任勞任怨；工作作風踏實上進，甘于奉獻，受到了單位領導、同事和群眾的一致好評。主要工作情況介紹如下：

xx在日常工作中，對自己要求很嚴，凡他經(jīng)辦的事情盡量做到精益求精。2009年至今，該同志邊學邊干，完成了農(nóng)村飲水安全工程3期建設工作，爭取上級財政資金1358萬元，解決了我區(qū)13個行政村，2.9676萬人的飲水安全問題，在工程實施中他嚴格把好飲水工程“水質(zhì)、工程監(jiān)理、資金監(jiān)管”三個關口，確保了工程建設務實高效。在省、市、園區(qū)發(fā)改委、財政、紀檢監(jiān)察等部門專項檢查中，檔案整理、項目效益都得到了有關領導好評，2012年，我區(qū)飲水安全資料整理工作被列為典型在全市農(nóng)水系統(tǒng)推廣。

由于我區(qū)2006年成立以來，三農(nóng)各項工作都與陜縣、靈寶相關單位密切相連，與對口各市局也有建立溝通，熟悉的過程，該同志發(fā)揮主動性，積極與相關單位建立溝通，幾年來，在有關領導的大力幫助下，在相關上級業(yè)務單位及周邊縣市區(qū)單位的指導配合下，初步完善了我區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)經(jīng)、畜牧、水利、移民等業(yè)務工作，為我區(qū)爭取項目資金，落實各項惠農(nóng)政策打下了堅實基礎。特別是為解決入駐企業(yè)林木經(jīng)營證辦理難題，他多次到陜縣、市林業(yè)局進行溝通、匯報，幫助企業(yè)完善申報資料，爭取由市林業(yè)局特事特辦，免費為億龍機械、西部保峰辦理了林木加工經(jīng)營許可證。今年來，為確保辦好群眾及企業(yè)、項目的.林木采伐手續(xù)，他又多次向局領導匯報，爭取局領導協(xié)調(diào)解決該問題，目前產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)采伐證辦理及配額已獲得省林業(yè)廳審批。

xx熱愛本職工作，對工作有著極強的責任心，為了保證各項工作按時完成，為了能使工作做得更好，他經(jīng)常加班加點，有時甚至通宵達旦地工作。項目檢查驗收期間，更是“五加二、白加黑”，晚上十一、二點你還能在辦公室看到她在整理資料。

一分耕耘、一分收獲。多年來，他的工作得到了單位領導和同志們以及上級部門的肯定，先后榮獲2010年河南省水庫移民先進工作者、2011年產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)招商引資突出貢獻獎、2011年三門峽市畜牧先進工作者、2011年三門峽市瘦肉精專項整治先進個人等稱號。

展望未來，任重道遠。xx將會不斷學習，努力工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)三農(nóng)事業(yè)做出新的貢獻。

嘉獎主要事跡篇二

xx，男，1982年8月出生，中共黨員，12月入伍，20xx年6月畢業(yè)于中國人民武裝警察部隊學院，武警少校警銜，現(xiàn)任靈璧縣公安消防大隊參謀。

從事消防監(jiān)督以來，該同志一直牢記“嚴格執(zhí)法，熱情服務”的八字方針，采取“白加黑”、“五加二”和“早、中、晚”三個單元量化檢查等超常模式，扎實開展隱患排查工作。聯(lián)合縣住建、民政、安監(jiān)、衛(wèi)生、商務等行業(yè)部門，組織開展了重大火災隱患、養(yǎng)老院、福利院、g20峰會等消防安全大檢查。自今年以來，xx共參與檢查單位672家，幫助整改隱患669起，參與工程審核33家、工程驗收22家。

xx的母親多年以來體弱多病，以至于后來依靠透析維持生命。20xx年9月10日，xx母親突發(fā)腦淤血時他仍堅守在工作崗位，第二天凌晨，得知母親病情后才請假陪母親最后一次，盡最后一次孝心。由于單位工作任務太重，匆忙辦完喪事后，立即歸隊投入緊張的工作中。

嘉獎主要事跡篇三

王xx，男，中共黨員，1990年3月出生，山東xx人，大學本科，20xx年12月入伍，現(xiàn)任濰坊市濱海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)海港路消防救援站政治指導員。入伍13年以來，該同志以高度的.責任感和強烈的事業(yè)心，在本職工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，累計參與大小滅火、搶險救援2650余次，救出群眾230余名。20xx年、20xx年分別兩次被濰坊市消防救援支隊授予個人三等功，連續(xù)3年被濰坊市消防救援支隊評為優(yōu)秀基層指揮員，20xx年被山東省消防救援總隊評為全省優(yōu)秀基層干部、20xx年被山東省消防救援總隊評為全省優(yōu)秀基層指戰(zhàn)員、全省優(yōu)秀教練員、全省安全工作先進個人。

嘉獎主要事跡篇四

小劉，男，江西萍鄉(xiāng)人，20xx年6月入伍，20xx年9月入黨，現(xiàn)任支隊防火監(jiān)督處宣傳科科長。入伍以來，先后被總隊記20xx年度個人三等功和g20杭州峰會消防安保各1次，2次被總隊評為優(yōu)秀指揮員（警官），嘉獎3次。

該同志講政治、顧大局，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，特別是在隊伍改革轉(zhuǎn)隸時期，始終牢記黨員身份，堅決做到換裝不換本色、改制不改初心。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、爭創(chuàng)一流，認真落實上級交辦的各項工作任務。自任宣傳科科長以來，全市宣傳工作基礎不斷夯實，成效逐年提升，特別是今年，全市宣傳工作成效突出，支隊宣傳工作已多次被總隊領導點名表揚。該同志不僅加強黨員思想理論學習，更注重提升自身業(yè)務，特別是在抓宣傳科及全市基層宣傳隊伍業(yè)務能力素質(zhì)提升上想辦法、克難題。今年以來，中央級電視上稿45篇、報刊8篇，省級電視87篇、報刊55篇，在《中國消防》強國號上稿5篇，綜合上稿情況位列全省前列，內(nèi)外宣傳工作取得了明顯成效。

嘉獎主要事跡篇五

魏穎，女，1981年12月出生，現(xiàn)任宿遷學院五系數(shù)字媒體藝術專業(yè)課程教學工作。該同志自2004年入本校工作，已有8個年頭。自參加工作以來，始終踏實肯干，對學生認真負責，對教學一絲不茍，認真嚴謹，雖然是在平凡的教學工作崗位上，但始終無怨無悔，上好每一堂課，帶好每一屆學生，在學生當中也有著很好的贊譽。

魏穎老師在日常工作中言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，其先進事跡主要有：

魏穎老師認為，教師就是學生的一面鏡子，有什么樣的老師就會教育出什么樣的學生，教師的.一言一行直接或間接地影響著學生的行為及思想。所以師德很重要，身為高校教師尤其要把師德修養(yǎng)放在第一位，因為你所面對的學生都是有思想、有個性、有見解、有自己價值觀的80后或者90后的一代人，同樣身為80后的老師，除了要對這樣一群學生的自己價值感的認同，同時還要對他們予以正確引導，而這就建立在老師擁有著正確的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)。魏穎老師多次提到師德是學生道德的先導。她十分注重自己知識的提高，做一個有知識、有教養(yǎng)、品德高尚的青年教師。

她一貫重視學生思想教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生主動學習和“學會做人”，教育學生課堂上勇于發(fā)表自己言論、表現(xiàn)自己，積極主動爭取一切機會表現(xiàn)自己。在魏穎老師的課堂上，她鼓動學生主動發(fā)言，勇敢大聲地發(fā)表自己的見解，由于她不斷地鼓勵著學生，原本沉悶的課堂氣氛活躍了，學生的積極性帶動了起來，學生們變得活躍了，同時學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。魏老師說作為年輕的80、90后就應該有這樣的一股沖勁，我希望我們班每個同學都是勇敢、個性、獨立、積極表現(xiàn)自己的年輕人。這也是同樣作為80后的大學教師最深刻體會的一點：積極進取、個性獨立是現(xiàn)在這個社會不可缺少的特質(zhì)。

深夜很晚，她還利用業(yè)余時間進修，08年考上南京師范大學研究生，并順利讀完研究生課程。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，我們要跟的上高科技、網(wǎng)絡信息發(fā)展的速度，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，魏穎老師一直在不斷地努力，魏穎老師帶的課程也是與信息技術日益相關的，她每一年都要重新?lián)Q最新教材、重新備課，不斷充實課程內(nèi)容，她說知識就要不斷更新，只有不斷吸收新知識的營養(yǎng)，你才不會走在別人的后頭。

在平時的教學工作之外，魏老師積極參加一些新課程培訓、和教師信息技術方面的培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同行交流，并將其方法運用到課堂教學活動當中，所有的教學中心圍繞著學生學習的方便以及學生學習的興趣為出發(fā)點，讓學生有意義地學習才是我們教學的關鍵所在，這是魏老師對于教學方法以及教學目標的看法。在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。

信息技術形勢下的教育對教師有了更高的要求，魏老師充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，她還提倡“動—學結合”，要求學生在學的過程當中主動參與，將理論知識化為實踐能力，要求自己做出作品，達到學習優(yōu)化的效果。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，通過各種課堂活動、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，相應提高了課堂教學效率。

科研方面，在繁重的公共課教學之余，科研成果頗豐。自04年參加工作以來參與國家級課題一項，完成省級項目1項，主持校級重點課程建設，06年獲得系部優(yōu)秀青年授課教師稱號、優(yōu)秀班主任稱號，08年獲得院級優(yōu)秀教師獎，09年獲得院級優(yōu)秀多媒體課件三等獎，發(fā)表學術論文4篇。08年撰寫的論文《后現(xiàn)代課程觀下網(wǎng)絡課程中的學習支持》獲得“全國優(yōu)秀教育教學改革論文大賽”一等獎，并收錄到教育教學改革叢書中，同時獲得“全國教育教學改革優(yōu)秀教師”稱號。11年12月因業(yè)績突出獲得“動感地帶”杯獎教金。同時，魏老師在2005年至2008年期間負責教育技術教研室工作，以服務本教研室同行為己任，認真配合系領導的工作，積極協(xié)調(diào)教研室與系部之間的聯(lián)系認真抓好所有的教學工作。所有這些看似普通瑣碎的服務性工作，基本都是利用課余時間加班加點做出來的，并且做得耐心細致、有聲有色。正是對工作踏實肯干的作風和任勞任怨的精神，才能日積月累的取得進步和業(yè)績的突出表現(xiàn)。

嘉獎主要事跡篇六

孫xx，男，漢族，山東xx人，1985年7月出生，20xx年參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，諸城市消防救援大隊初級專業(yè)技術職務。自參加工作以來，共榮獲濰坊市消防救援支隊嘉獎5次，榮獲三等功1次，榮獲年度崗位練兵個人嘉獎1次，被評為年度全省消防救援隊伍先進基層干部1次。孫彬同志政治思想過硬，作風優(yōu)良，具有較強的.業(yè)務能力和高度的事業(yè)心、責任感，能夠在平凡的工作崗位上嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，高質(zhì)量完成各項工作任務，充分發(fā)揮了一名優(yōu)秀消防監(jiān)督干部的先進帶頭作用。

嘉獎主要事跡篇七

我作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受.因此為了讓孩子們能夠健康地成長，我在從事教育中，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果.做為教師，除了教書外還應懂得育人。任職以來，擔任班主任工作三年，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。

在接受學校交給的音樂課教學時，我能盡量多為學生考慮，啟發(fā)學生的學習興趣，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，幫助他們在思想上、人格上、學習上能有所收獲。在音樂教育中滲透德育教育，不單純教他們知識，還教他們舞蹈．但我不是個專業(yè)的音樂舞蹈教師，但我熱愛音樂舞蹈藝術,更熱愛教師這份神圣的職業(yè)。

所謂臺上一分中,臺下10年功,舞蹈藝術講究的就是基本功，因此在教學生舞蹈時是從基本抓起。從壓腿、下腰、前翹、后翹等基本功都必須由老師示范，然后手把手扶著學生由易到難，二、三十個隊員逐一逐個動作的去完成，稍有閃失，后果不堪設想。我以強烈的責任感和事業(yè)心去對待工作，從不馬虎、草率從事，從沒有發(fā)生任何意外事故.

在我的指導的舞蹈隊，時常承擔為學校、為市里的演出任務。每次排練一個舞蹈，都是利用課余和周末的時間來訓練，少則二月、多則一學期，時間長，任務重，且不拿一分補助，我沒有一絲怨言。盡管家里還有個幾歲的幼兒需要照顧，面對工作，我常常是懷著愧疚的心情去說服家人支持我的工作。多少個夜晚，當別的老師陪著家人逛街、看電視、外出游玩時，我卻在查閱資料、刻苦鉆研，在自己的家反復構思、錘煉每一個舞蹈動作，一直忙到夜深人靜，筋疲力盡。2007年在學校指導學生排練《妞妞樂》時，為學生示范一個高難度動作時不慎摔到在地，膝關節(jié)軟組織嚴重挫傷、皮膚開裂、鮮血直流。為不影響排練參賽，我咬緊牙關忍著傷痛指導學生排練。功夫不負有心人，我指導的舞蹈《妞妞樂》榮獲當年中小學藝術小人才一等獎.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面對那群孩子們，心理咨詢充滿激情耐心細致地示范著，糾正著；再示范，再糾正，直至規(guī)范地完成每一個舞蹈動作，滿意為止。每次排練完畢，我不顧疲勞耐心地去班里上數(shù)學課。

在班級管理方面，我抓緊學習那些先進、科學的班級管理理論，學習那些優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，有效提高管理班級的能力。在這期間，經(jīng)過一段時間的探討摸索，我根據(jù)自己的工作體會和學習心得，總結寫出一篇德育論文《淺談班級自主管理》進行交流，獲得大家的認可。在工作中，我也深深體會到，用“愛心”來引導管理學生的重要性。我們的學生都是有感覺的人，一味的批評否定未必能夠達到良好的效果，而和風細雨式的愛心教育，卻能夠深入心髓，影響深刻。因此，在班級工作中，我非常注意細節(jié)、注重與學生的情感投入，以自己的愛心和師德去引導教育學生。我的努力獲得極大的回報，這二年班級管理工作取得良好成效，我本人也被評為“先進個人”。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理咨詢學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理咨詢輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的印海洋同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對紅領巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于換座位，印海洋所在的組缺少組長，我決定讓印海洋當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“王靜怡進步最大選他?！蓖蹯o怡當時有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，她的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

當老師很累，特別是當班主任事情很多，有時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，我也嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作快10年的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

嘉獎主要事跡篇八

顏xx，男，漢族，大專文化，1996年3月生，山東xx人，20xx年9月入職，20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨，濰坊市消防救援支隊泰祥街特勤站班長，三級消防士。20xx年12月因年度工作表現(xiàn)突出受濰坊市消防救援支隊授予三等功獎勵；20xx年12月因崗位練兵比武成績突出受濰坊市消防救援支隊三等功獎勵，多次受到嘉獎，被總隊、支隊評為執(zhí)勤訓練標兵。

嘉獎主要事跡篇九

作為一名教師，某同志深知，只有不斷地為自己充電方能贏得家長信任，學生喜愛。他不斷鉆研教育理論和專業(yè)知識，提高業(yè)務水平，強化自己綜合素質(zhì)。曾獲縣教壇新秀獎、優(yōu)秀教案獎，論文《落實sts原則，改進實驗教學》獲區(qū)級三等獎。工作上，聽從領導安排，顧全大局，任勞任怨。因此，領導總是別人干不了或沒人干的工作交給他，而他總是毫無怨言，欣然接受。在他擔任的六屆班主任中，其中有三個班就是他從八年級、九年級接過來的無人愿帶的班，現(xiàn)在所執(zhí)教的班級就是其中之一。由于他在班主任工作中善于以身作則，關愛學生，為人師表，尊重學生人格，激發(fā)和保護學生的積極性與創(chuàng)造性，將三個無人愿帶的班級均帶成了優(yōu)秀班級。先后六次被評為優(yōu)秀班主任、五次評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣級優(yōu)秀團干部。

在擔任孟塬中學教務處主任期間，全面負責學校的教務工作，九年級四個班的物理教學工作，同時擔任了九（3）班班主任。在繁重的工作面前，他不僅以身作則，身先士卒，與師生同吃同住，深入教師學生中了解第一手教育教學資料，開展扎實、有效的工作，得到各級領導、學生家長、同行的認可，工作業(yè)績突出。由于他的努力工作，學校教學秩序大幅改觀，教學成績明顯提升，收到了良好的管理效果，得到了師生、學生家長及社會的一致好評。1999年被縣政服、自治區(qū)政府相繼評為優(yōu)秀教師。

就這樣，他時刻不忘履行教師的職責，在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，從不喊苦叫累。用他的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，用他的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地，在奉獻中領悟人生的價值。

嘉獎主要事跡篇十

時間從指尖劃過，還來不及感受，卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xxxx年3月份到xxxx年10月份，我是作為一名外聘教師在xx中學工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會，xxxx年10月份能夠成為繁榮小學大家庭中的一份子。

自初踏小學講臺的第一天開始，我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，把學校當作自己的家，把學生們當作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績，用真摯的感情換得學生們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關心和幫助，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲倦的駿馬，為教育事業(yè)做出應有的奉獻。

嘉獎主要事跡篇十一

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學期我班以藝術教育為特色，每周制定一節(jié)美術教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。

音樂方面也學會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

嘉獎主要事跡篇十二

這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發(fā)揮學生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長?！缎W生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標，依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產(chǎn)生一種良好的.激勵機制，樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性，教會學生學習和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認識的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導同伴們的鼓勵，這些都是我進步的動力。

前不久的語文課上，我們進行口語交際：長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因為陳老師對我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠?？她回答：“不怕，因為能看到學生的進步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！

做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責任，一份心安和那份感動。

嘉獎主要事跡篇十三

從教以來，我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學生。我是這樣想的，也是這樣做的。

對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認并肯定學生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。

嘉獎主要事跡篇十四

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們，愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一年級入學時，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當天放學我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去?？漆t(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時間，可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護了孩子的視力，這是我最高興的。

嘉獎主要事跡篇十五

是啊，為了學生！在他的心里總是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切！”他將自己的愛全部傾注于學生。記的去年秋季大流感，班里二十多位同學相繼發(fā)高燒，家離學校又遠，他連續(xù)九個晚上陪學生在醫(yī)院打滴到一點、兩點。他曾給學生定過扣子，洗過衣服。他總是從生活、學習、做人等方用自己的愛去感化教育學生，激勵學生要學會自理、自立、自信、自強。所以沒有他教不了的學生，也沒有不愛他的學生。它能將三個無人愿帶的班級帶成優(yōu)秀班級，原因就在于它握住了“愛”這個教育真諦！

誰沒有父母子女，誰不愛著自己的親人？然而，當忠孝不能兩全時，袁老師選擇了前者。他的雙親都殘疾了幾十年，他只能用周末的時間帶著父母四處求醫(yī)治病，在相鄰的心目中他是一位大孝子?？烧l又知道，他的父親病逝時最后留下的一句話都是“銀子（乳名）回來了嗎？”而他在父親的靈柩前同樣痛心的喊出了同一句話“兒不孝??！”為了他摯愛的教育事業(yè)和他所關愛的學生，真的連讓父親看最后一眼的機會都沒有嗎？不！不是沒有！袁老師是犧牲小愛換取大愛。他曾教出了縣級、區(qū)級三好學生，而他自己的孩子卻學習成績平平。妻子因為他無暇輔導自己的孩子，與他大吵過幾次，可他幾次回答妻子都是同一句話“我的對得住自己的良心啊，誰讓我選擇了教師這個職業(yè)呢！”

是??！教師的職業(yè)就是要有良心！袁老師就是因為有了這顆良心，才使他有了無私奉獻的博愛之心，才使他有了忠誠于黨的教育事業(yè)的赤誠之心！