心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

以終為始心得體會小學篇一

當你來到貴州時，你會情不自禁地去黃果樹瀑布，這是貴州最著名的景點，中國最大的瀑布，世界著名的瀑布之一。

我們驅車一個多小時到達瀑布風景區(qū)。在我們看到瀑布之前，我們已經可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進景區(qū)，首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導游說：這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布，寬110米。因為瀑布的聲音很震撼，所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音，然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。

黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經的水道，我們一路下降。這里已經人很多了，隨著人流，我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當我們接近瀑布觀測點時，從遠處就能感受到瀑布的水聲，瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米，寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下，發(fā)出巨大的聲響，如千人擊鼓，萬馬奔騰。太壯觀了！黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時候，正是水量最大的時候。瀑布激起的水滴濺起100多米高，像云霧，上升的水滴像億萬顆閃亮的星星，隨風上下浮動，飄滿天空，讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們去的時候是雨天，水量太大，進不了水幕洞。很遺憾，我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。

以終為始心得體會小學篇二

上小學是一個孩子在成長過程中非常重要的階段，尤其對于我這樣的年輕學者來說更加重要。入學初體驗是非常難忘的。站在新的學校門口，我的心情有些驚恐和擔憂。我看見自己的同學們在交流著，而我只能默默地站在一旁。

第二段：學習的新生活。

上小學意味著開始了學習上的人生旅程。在這里，我們要學習更加復雜的知識，探索新的領域，學會認真地思考和解決問題。這使我有機會發(fā)揮個人特長，表達自己對學習的態(tài)度和見解，并獲得更多的知識和經驗。這也在無形之中培養(yǎng)了我的獨立思考、助人為樂的意識，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這個過程真的非常有意義且充實！

第三段：教師和同學的重要性。

雖然我們有很多老師，但是總會碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識，而且還會關心我們的每一個細節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實用技能和道理，也是我們在小學生涯中重要的人物之一。同時，同學也是我們在學校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學習和生活中給我們很重要的幫助和關愛。在這里，我們也可以結交到未來的好朋友。

第四段：難忘的回憶。

小學不僅是學業(yè)上的奮斗，也是玩樂的樂趣。在這段時間里，我們體驗到了很多有趣的活動。比如，學校定期組織各種集體活動，讓我們感受到了集體的力量和團隊意識。我們還會在課余時間享受自己的愛好，如看書、畫畫等。每個人在上小學時都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會成為我們生命中最珍貴的寶藏。

第五段：總結。

上小學是一個非常難忘的時期，它不僅表現(xiàn)在我們的學習，還表現(xiàn)在我們對身邊的一切的感悟和認識。在這個充實的過程中，我們收獲了很重要的知識和技能，并結交了很多淺顯的朋友。所有這些經歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經成長到了目前的年紀，但我仍然回想起上小學的美好時光，還有在學習和生活中的那些老師和同學。我相信，這段經歷會一直留在我的生命中，永不毀滅。

以終為始心得體會小學篇三

從幼兒園轉入小學，是我人生中的一次重要轉變。當我邁進小學的大門，首先感受到的是喜悅和激動。小學校園猶如一座童話王國，五彩斑斕的建筑、翠綠的草坪、歡快的孩子們，讓我心情愉悅。然而，我也意識到了從幼兒園到小學的轉變帶來的責任和壓力。在小學，我們要面對更復雜的學習內容和更嚴格的學業(yè)要求，需要更多的集中力和自律能力。這樣的變化，讓我意識到我已經長大了，將直面更多的挑戰(zhàn)。

第二段：掌握學習方法的重要性。

進入小學后，我明白了掌握良好的學習方法的重要性。在幼兒園時，老師會親自教我們各種知識，而在小學，老師更多的是教我們如何學習。在初級階段，我并沒有意識到這一點，總是依賴老師的指導。然而，隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)學習方法是提高學習效率的關鍵。我開始主動思考，嘗試不同的學習方法，并在實踐中尋找適合自己的方式。如今，我會合理安排時間，制定計劃，注重復習和總結，這些學習方法幫助我更好地掌握知識，提高學習成績。

第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力。

小學是一個集體學習的環(huán)境，培養(yǎng)了我與同學之間的合作與溝通能力。在小學課堂上，老師經常組織我們進行小組活動，讓我們協(xié)作完成任務。這樣的活動讓我了解到合作和溝通是實現(xiàn)共同目標的重要途徑。在與同學的互動中，我學會了傾聽并尊重他人的想法，提出自己的觀點，學會與他人有效溝通。同時，小學也是我與老師之間溝通的起點，我可以向老師請教問題，解決困惑。通過這樣的交流，我逐漸克服了害羞和內向，變得更加開朗和自信。

第四段：鍛煉體育和藝術綜合素養(yǎng)。

小學時期，學校注重培養(yǎng)我們的體育和藝術綜合素養(yǎng)，讓我們在文化知識之外，也能全面發(fā)展。我經常參加體育課和課外體育活動，如籃球、足球、游泳等。這些活動不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我的團隊合作和競爭意識。同時，學校還組織了一些藝術活動，如朗誦、合唱、舞蹈等。這些活動讓我有機會展示自己的才藝，并學習欣賞他人的才藝。通過這樣的鍛煉，我不僅豐富了自己的興趣愛好，也培養(yǎng)了自信和表達能力。

第五段：小學生活的回憶與展望。

小學生活是無比珍貴的，留下了我美好的回憶。我記得那些愉快的課堂時光，那些與同學一起度過的快樂時刻。在小學，我結交了很多好朋友，經歷了許多難忘的瞬間。師生之間的互動、同學之間的交流，都令我感到溫暖和幸福。同時，我也對未來充滿希望和期待。我相信通過在小學的學習與成長，我已經為進入更高的階段做好了充分準備，并期待在接下來的學習和生活中繼續(xù)進步和發(fā)展。

總結：下小學是我人生中的一次重要轉變，這個過程讓我明白了學習方法的重要性，培養(yǎng)了合作與溝通能力，鍛煉了體育和藝術綜合素養(yǎng)?；厥仔W生活，我充滿了回憶與感慨，也對未來充滿了希望與期待。

以終為始心得體會小學篇四

作為一個即將步入小學的孩子，我對小學的認識和經驗僅限于家長和老師的一些介紹和口頭描述。但是，當我真正踏入小學的大門，我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學習方式。在我的小學生活中，我經歷了許多新鮮的經歷和感受到許多不同的心情，這些都是我成長和發(fā)展的一部分。下面，我將從五個方面分享我在上小學時的心得和體會。

接受更高的學習挑戰(zhàn)。

上了小學后，課程變得更加復雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學習基本的數(shù)學和科學，而是開始接觸到更多的學科，比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義，因為它們讓我更加深入地了解世界，也讓我獲得了更多的知識和技能。與此同時，我也開始意識到自己的發(fā)展方向和興趣愛好，這對我未來的職業(yè)和學術生涯有所幫助。

建立更多的社交關系。

在小學里，我聯(lián)結了許多新的朋友。之前，在幼兒園的時候，我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學里，我們可以一起學習和玩耍，同時也分享我們的喜好和興趣。我很幸運，因為我在學校里交到了許多好朋友，這讓我覺得更加自信和舒適。

更多地參與學?；顒?。

小學生活并不只是學習和考試。我們還可以參與一些學?；顒?，比如運動會、學校聚會等等。我的學校也會定期舉行一些特殊的課外活動，比如戶外游戲和實地考察。這些活動很有趣，讓我在學校里享受到不同的體驗和感受。

面對新的責任和挑戰(zhàn)。

在小學里，我們不僅僅需要學習知識，還需要學習如何承擔自己的責任。我們需要自覺地完成功課，處理自己的學習和生活問題。這些責任聽起來可能很重，但這讓我產生了學會獨立和自我引導的可貴體驗。它也鼓勵我在未來成為一個負責和成熟的人。

獲得更多的信心和自信。

學習和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當我成績優(yōu)異或者完成自己的目標時，我的信心增長了，同時也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時，老師和家長的鼓勵和支持也增強了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來都感到自信和勇氣。

總的來說，我的小學生活對我來說是一個令人興奮和多彩的旅程。我學到了許多新的知識，建立了新的友誼，同時也獲得了對自己的信心和自信。在這些體驗的基礎上，我相信我會變得更加獨立和有能力應對各種挑戰(zhàn)。

以終為始心得體會小學篇五

黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有?！彼鞘澜缟衔ㄒ豢梢詮纳?、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。

一進入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當我們到達瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。

再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛怼＿@個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。

下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！

以終為始心得體會小學篇六

小學六年是每個孩子的成長階段，也是孩子們度過的最后一個階段。在這六年間，我們在學習和生活上都經歷了很多，積累了很多珍貴的經驗和體會?；厥走@段時光，我深感自己在下小學的過程中收獲頗豐，下面將從學習、友誼、鍛煉、責任和收獲方面進行總結。

首先，學習是小學生活中最重要的一部分。在下小學的六年里，我們不僅要學習基本的語文、數(shù)學和英語知識，還要學習科學、體育、音樂和美術等課程。每科課程的教學都豐富多彩，老師們引導我們主動參與、動手實踐，培養(yǎng)了我們的學習興趣和實踐能力。通過學習，我掌握了閱讀技巧，提高了計算能力，懂得了科學實驗的方法，培養(yǎng)了音樂和美術的欣賞能力。這些知識和技能不僅為我們的學習打下了堅實的基礎，而且也為我們今后的發(fā)展做好了準備。

其次，友誼是我在小學生活中最珍貴的財富。在小學校園里，我結識了很多好朋友，和他們一起度過了快樂的時光。我們相互幫助，共同成長。我們一起分享喜怒哀樂，一起互相鼓勵和支持。通過小組合作、共同參與的項目活動，我們學會了團結、合作和分享，培養(yǎng)了我們的社交能力和團隊精神。與好朋友的相處讓我感受到友誼的溫暖和重要性。

再次，鍛煉是下小學生活中不可或缺的一部分。在校園里，我們有各種各樣的體育課，如籃球、足球、跳繩、游泳等。這些體育課不僅讓我們鍛煉身體，增強體質，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調性和運動能力。同時，學校還組織了一些戶外活動，如徒步旅行、拔河比賽、田徑運動會等，這些活動讓我們在活動中體驗挑戰(zhàn)和努力的過程，培養(yǎng)了我們的勇氣和毅力。通過各種鍛煉，我感受到身體的健康為我們的學習和生活帶來了積極的影響。

此外，責任是小學生活中的重要體驗。在小學六年，我們不僅要學會照顧好自己，還要懂得關心他人。在班級里，我們擔任過班干部，負責各種事務，如記錄學習情況、分發(fā)課本、組織活動等。這些責任讓我懂得了要為自己的行為負責，要時刻關注他人的需要。同時，在家庭中，我們也要承擔家庭作業(yè)、幫助父母做一些家務和關心弟弟妹妹的責任。責任教會了我們要為自己和他人的行為負責，讓我們學會了成熟和關心。

最后，下小學給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學習和鍛煉，我不僅掌握了各種知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學習能力和實踐能力。通過和朋友相處，我學會了合作、分享和關懷。通過承擔責任，我懂得了成熟和關心。這些收獲將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的寶貴財富。

總之，下小學是我成長的重要階段，充滿了快樂和成長的記憶。在這六年間，我通過學習、友誼、鍛煉、責任和收獲等方面的體驗，成長為一個更加獨立和自信的孩子。回顧過去，我微笑著迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。

以終為始心得體會小學篇七

根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學習，通過十天對xx三小教育教學管理理念的學習，深感受益匪淺，十天的學習不僅讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學思想得到了更新?，F(xiàn)從以下三方面談談對掛職學校管理工作的看法及收獲：

xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學，有豐厚的文化底蘊，始建于1939年，占地面積6620平方米。學校以“誠實正直、勤學善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓，以“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”為校風，以“厚德、博學、敬業(yè)、愛生”為教風，以“誠信、明理、樂學、向上”為學風。近幾年來學校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學特色，教學質量一直處于xx縣領先地位。

學校現(xiàn)有六個年級24個教學班，1500多名學生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學生綜合素質發(fā)展的學校。學校處處體現(xiàn)了以學生為本，把學生的發(fā)展作為學校工作的出發(fā)點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。

短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學校作息時間，深入學校管理的各個環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。

我總共參加學校行政會1次，教學研討會1次，全體教工大會2次，參加學校各項活動2次，聽課20節(jié)，個別訪談3次。

在充分尊重學校領導的前提下經常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來。

學習關鍵是學有所得，學有所用。在此期間，我常常把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進行溝通，認真反思，及時總結，努力完善自己。

可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：

校門兩側墻壁上分別是《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學校校訓，教學樓樓體上掛有學校校風、教風和學風標語。運動區(qū)墻面有永久性標語，學校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

各班教室門前張貼班級牌，其內容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標、班級口號、班級進步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側掛有班級公示欄，左側為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學習園地。教室窗臺上擺放有各種花草。

由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學生提供思想道德建設的精神食糧，陶冶學生的情操，激發(fā)學生積極向上的精神，營造濃郁的學習氛圍，激起求知欲。達到了“潤物無聲”的教育目的。

《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小?；?、校訓、校風、教風、學風。

?？灿兴膫€版面，其中第一版或報道學校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。

?？鰹樾@文化建設的載體，不僅有利于學校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學生的情操、凈化學生的心靈。使學生從小培養(yǎng)良好的行為習慣。從學校將三個版面給了學生可以看出，學校始終把學生做為學校的主人，學校的一切工作都是圍繞學生這個主體來展開的。從學生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。

發(fā)他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學的創(chuàng)作欲望，直接促進了學生的習作水平。

對教師而言，在繁忙的教學工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時，他一定會拿起那支已經拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業(yè)、對人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。

今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經的自己，記起了自己曾經擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。

“無規(guī)矩不成方圓”，學校的制度建設是學校正常運轉的根本保證。xx三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內容可以看出，學校管理很精細，涉及到了學校教學、后勤、財務、學校常規(guī)等各個方面，并且根據(jù)實際情況及時修改、新增，以適應學校發(fā)展的需要。在制定《關于加強教師考勤工作的規(guī)定》時，要求下發(fā)各年級組進行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學校在制度建設上的科學、民主、穩(wěn)定。

xx三小由于學校面積小，學生多，體育活動開展非常困難，但學校為了學生的全面發(fā)展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內相結合的形式。

陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學習的精氣神。正如三小操場墻壁上的標語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

走進三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時間，前半學期的課已經上完，對每一位教師來說，在復習階段，每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，展示了三小教師的風采。

xx三小20xx年分兩批赴xxxx學?？疾鞂W習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在考察過程中教師們虛心請教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會、集中研討、假期培訓等方式，結合實際，探索出了適合本校的教學方法。當然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學習期間，安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質課一等獎。成績是令人自豪的，但成績的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。

在教務處我看到了三小教師們的班主任工作計劃和教學工作計劃，這些計劃都無一例外的立足于本班、本學科的實際情況，可操作性很強。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評課記錄，每一本都寫得認真仔細，注重細節(jié)，能夠寫出本節(jié)課存在的問題、需要改進的地方及改進方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個性化修改和詳細的課后反思。在聽課過程中，我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學特點。課后他們都會不約而同地讓我們給他們的課提意見，都會主動的向我們說他的課那個環(huán)節(jié)出了問題。課間，我翻看了學生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評價，卷面分用等級制評價。凡此種種，我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。

“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當我們日復一日，年復一年地重復備課、上課、批改作業(yè)、班級管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻？——我想，正是因為我們對教育這份事業(yè)的愛，對那些在我們面前一天天茁壯成長的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛，去成就學生，實現(xiàn)自我。

以終為始心得體會小學篇八

為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：

1.語文課要有三個原則：

以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，因此教學中老師要想方設法地提升同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養(yǎng)同學的不錯習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的`。

回顧自身的教學，為了提升小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續(xù)發(fā)揚。

2.語文教師要有素材意識。

要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。

假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非?？斩?，內容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。

3.老師要學會利用三種鏡子。

一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內外先進的教學經驗。

我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，重視培養(yǎng)同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。

以終為始心得體會小學篇九

小學是每個人學習生涯的起點，它奠定了人們未來學習道路的基礎，也培養(yǎng)了人們的品德和態(tài)度。在我即將離開小學的時候，回首過去的六年，我深刻意識到小學給予我的不僅僅是知識，更多的是思考和成長。下面將從四個方面來談談我在小學的學習心得和體會。

首先，小學教會了我良好的學習習慣。在小學，我學會了規(guī)劃時間，合理安排學習任務。每天晚上回到家，我會列出當天的學習計劃，包括復習和預習的內容。這種習慣使得我的學習更加有條不紊，在有限的時間里能夠高效地完成任務。此外，小學還教會了我堅持不懈的品質。每當遇到困難和挑戰(zhàn)時，我不會輕易放棄，而是堅持下去，直到取得所需的成果。這種堅持的品質，不僅在學習上起到了重要的作用，更能夠對我未來的人生產生積極的影響。

其次，小學教會了我與人相處的能力。在小學，我學會了與同學們和睦相處，學會了傾聽他人的意見和看法。在小組活動中，我不僅學會了合作，還學會了分工合作，充分發(fā)揮每個人的長處。通過與同學們的交流與合作，我學到了尊重他人、團隊合作等重要的社交技巧。這些技巧不僅在小學生活中起到了作用，也為我未來的人際關系打下了堅實的基礎。

再次，小學教會了我獨立思考的能力。在小學的學習過程中，我習慣先獨立思考問題，嘗試自己解決。如果遇到難題，我會先進行深入思考，利用自己已掌握的知識和經驗，努力尋找問題的解決方法。在這個過程中，我培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力，不再依賴他人。這種獨立思考的能力將對我未來的學習和生活產生積極的影響。

最后，小學教會了我建立正確價值觀的重要性。小學教育培養(yǎng)了我正確的人生態(tài)度和價值觀念。在德育課堂上，老師常常教導我們要助人為樂，要關愛他人，要寬容待人。這些教導使我明白了做一個正直、善良的人是多么重要。同時，課堂上的文學作品也引導我形成正確的力量觀、責任感和人文關懷，培養(yǎng)了我對美的天性和對真善美的追求。這些正向的價值觀念將伴隨我一生。

總的來說，小學這段學習經歷給了我很多，不僅僅是知識，更多的是能力和品質的培養(yǎng)。它教會了我良好的學習習慣、合作與溝通的能力、獨立思考和解決問題的能力，以及正確的人生價值觀。這些都是我在以后的學習和生活中都會非常需要的素質和能力。帶著這些寶貴的財富，我相信我能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。