
- 時(shí)間:2023-09-28 06:30:16
- 小編:HT書(shū)生
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
聽(tīng)了謝家碧老師的課后,我們回來(lái)就著手開(kāi)始簡(jiǎn)單的模仿了。我是這樣做的。
洋思改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,其實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)的全過(guò)程都讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),但每一步都離不開(kāi)教師的引導(dǎo),洋思人創(chuàng)造了一種自主學(xué)習(xí)的精神,從實(shí)質(zhì)上把教學(xué)創(chuàng)造成了學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位并沒(méi)有否定教師的主導(dǎo)作用,與傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)作用不同的是:過(guò)去教師的主導(dǎo)作用是靠系統(tǒng)講授來(lái)實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在是“從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者”,并且扭轉(zhuǎn)了以前對(duì)洋思教學(xué)膚淺的、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
我在教學(xué)時(shí),常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:在先學(xué)階段,很多學(xué)生(無(wú)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生)是坐在方位上耍,等著老師講,念答案,或者是僅僅把書(shū)上文字看一遍,連一些簡(jiǎn)單問(wèn)題都不敢動(dòng)筆,害怕出錯(cuò);另外課前三分鐘準(zhǔn)備,即使紀(jì)律好,也就是靜靜坐在那兒等著老師來(lái)上課,甚至連書(shū)都不翻開(kāi),我知道這些就是學(xué)生長(zhǎng)期依賴?yán)蠋?,被?dòng)學(xué)習(xí)而養(yǎng)成的方法和習(xí)慣所致,所以我們除了進(jìn)行洋思教學(xué)實(shí)踐外,還要結(jié)合具體情況給學(xué)習(xí)介紹方法,講道理,讓學(xué)生也要學(xué)習(xí)洋思,了解洋思,明白學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)生也真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
1、作為班主任我常用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生介紹洋思中學(xué)的概況、教學(xué)模式和教學(xué)成果,讓學(xué)生們樹(shù)立“每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“適當(dāng)?shù)姆椒茏屆恳粋€(gè)學(xué)生學(xué)好”的思想觀念。尤其是舉到學(xué)生徐某以前數(shù)學(xué)考試常常是個(gè)位數(shù),進(jìn)入洋思中學(xué)學(xué)習(xí)后,進(jìn)步很快,各門功課都在90分以上,思想品德也很好。學(xué)生們聽(tīng)了相當(dāng)激動(dòng),都希望老師們采用洋思經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)了他們的求知欲和積極性。
2、請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師,同年級(jí)老師經(jīng)常探討,并一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、請(qǐng)同年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法
4、精心編排座位,把全班分為6個(gè)小組,經(jīng)常召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì),并開(kāi)展全面的小組評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中也學(xué)會(huì)合作。
5、鼓勵(lì)學(xué)生做到堂堂清、日日清、周周清,教師、科代表、小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助。并抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
大學(xué)是人生中很重要的一個(gè)階段,也是學(xué)生接受高等教育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)期間,大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名大學(xué)生,我也有過(guò)教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)。在本文中,我將分享自己在大學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)和心得,并探討它們對(duì)我以及我的未來(lái)產(chǎn)生的影響。
第二段:感悟教學(xué)實(shí)踐的意義
大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐是將理論知識(shí)變成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要方法。通過(guò)參與教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的有效途徑。在實(shí)踐中,我遇到了許多個(gè)案,學(xué)習(xí)到了大量的知識(shí)和技能。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)責(zé)任和道德倫理。這些深刻的體驗(yàn)使我更加珍惜大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。
第三段:實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與收獲
盡管教學(xué)實(shí)踐是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),但對(duì)于我而言,它也面臨著許多挑戰(zhàn)。比如說(shuō),當(dāng)我首次教授一門課程時(shí),我確實(shí)感到不安和無(wú)力。但是有效地掌控教學(xué)過(guò)程之后,我逐漸克服了這些難點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移,我了解到在教學(xué)實(shí)踐中要做好充足的準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,同時(shí)也要善于與學(xué)生溝通和互動(dòng)。這些實(shí)踐的挑戰(zhàn)激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),不斷進(jìn)步。同時(shí),通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我的能力和專業(yè)知識(shí)得到了大大提高,這也是我學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
第四段:教學(xué)實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
大學(xué)教學(xué)實(shí)踐是我們成為專業(yè)人士的重要環(huán)節(jié),也是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重要部分。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何教授一門課程,更重要的是我學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題和適應(yīng)變化。在教學(xué)實(shí)踐中,我積累了很多日后能夠應(yīng)用于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)和技能,包括個(gè)人管理、溝通技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力等。這些綜合能力對(duì)求職和職場(chǎng)性格的影響都非常深遠(yuǎn),它們改變了我面對(duì)工作時(shí)的態(tài)度和方法。
第五段:總結(jié)
大學(xué)教學(xué)實(shí)踐是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分。除了進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程理論知識(shí)之外,還有比較多的實(shí)踐操作,需要我們充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)、才智和創(chuàng)造力,找到激發(fā)自己學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的方法,充分發(fā)揮自身的潛力。從我的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)在不斷的嘗試和嘗試中,積極思考、改進(jìn)和創(chuàng)意,我更有信心地向自己的職業(yè)目標(biāo)和生涯規(guī)劃前進(jìn)。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著醫(yī)療事業(yè)的迅猛發(fā)展,衛(wèi)校教育也變得愈加重要。作為從業(yè)者和學(xué)習(xí)者,我有幸參與了衛(wèi)校的教學(xué)實(shí)踐,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,我將分享我在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的體會(huì),希望對(duì)其他從業(yè)者和學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
首先,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐教會(huì)我珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。在衛(wèi)校的課堂上,每分每秒都是如此寶貴。學(xué)生的時(shí)間有限,他們來(lái)到衛(wèi)校的目的就是為了學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)。因此,作為一名教師,我要充分利用課堂時(shí)間,豐富教學(xué)內(nèi)容,提供學(xué)生印象深刻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我不能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,要有計(jì)劃地組織課堂活動(dòng),讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。
其次,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐要求我保持教學(xué)創(chuàng)新。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)在不斷更新和進(jìn)步,作為教育者,我不能停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上。在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中,我不斷嘗試新的教學(xué)方法和工具,以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,我引入了互動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)等新的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。只有不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第三,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐迫使我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。要在衛(wèi)校教學(xué)中做到清晰準(zhǔn)確,必須對(duì)專業(yè)知識(shí)有深入的理解和掌握。衛(wèi)校教學(xué)的特點(diǎn)決定了我必須時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和教育修養(yǎng),不能停止對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我深刻意識(shí)到教育者的責(zé)任和使命,只有始終保持專業(yè)素養(yǎng),才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第四,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。在衛(wèi)校教學(xué)中,師生之間的溝通至關(guān)重要。只有與學(xué)生建立起密切的互動(dòng)和溝通,才能更好地了解他們的需求和困惑,幫助他們解決問(wèn)題。因此,我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn),積極回應(yīng)他們的問(wèn)題和困惑。另外,與同事之間的溝通也是衛(wèi)校教學(xué)成功的關(guān)鍵。我通過(guò)與同事的交流和合作,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
最后,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐讓我明白了教育的真諦。在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中,我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這是最大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。我明白,教育并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為一名衛(wèi)校教師,我要以身作則,成為學(xué)生的榜樣,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
綜上所述,衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐是一次難得的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng)新,提醒我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)溝通的重要性,以及深化了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。雖然衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了許多挑戰(zhàn),但我相信通過(guò)不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn),我會(huì)成為一個(gè)更好的教育者,為衛(wèi)校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
大學(xué)是一個(gè)全新的舞臺(tái),這里的學(xué)生不再是初中和高中時(shí)那么簡(jiǎn)單,他們需要自己去探索,去學(xué)習(xí),去思考。作為一名大學(xué)生,參加大學(xué)教學(xué)實(shí)踐是一件非常重要的事情,不僅可以加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉我們的實(shí)際操作能力。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,我不僅充實(shí)了我的知識(shí),還對(duì)自己的自學(xué)能力和授課能力進(jìn)行了提升。下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)實(shí)踐心得和體會(huì)。
第二段:教學(xué)實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)
在大學(xué)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到獨(dú)特的授課感受。在課堂上,我不僅可以傳授知識(shí),還可以激發(fā)學(xué)生興趣,幫助他們提高自己的學(xué)習(xí)方法,這讓我感到非常有成就感。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,例如授課效果和表達(dá)能力,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程,我開(kāi)始意識(shí)到自己的問(wèn)題,并逐漸解決它們。
第三段:教學(xué)實(shí)踐對(duì)于專業(yè)知識(shí)的提升
大學(xué)教學(xué)實(shí)踐不僅提供了實(shí)踐授課的機(jī)會(huì),也為我們深入學(xué)習(xí)和理解專業(yè)知識(shí)提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真掌握和準(zhǔn)備教案,我能夠更深入地了解課程的細(xì)節(jié),這不僅有助于我加深對(duì)課程的認(rèn)識(shí),同時(shí)也會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮。
第四段:教學(xué)實(shí)踐對(duì)于自己的成長(zhǎng)
大學(xué)教學(xué)實(shí)踐的意義在于提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诮虒W(xué)中探索自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并借此提升自己的能力。通過(guò)實(shí)踐,我可以不斷反思自己的不足,找到問(wèn)題和解決方法,提升授課能力和自學(xué)能力,這讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)
教學(xué)實(shí)踐是一次難得的機(jī)會(huì),它不僅提升了我的專業(yè)知識(shí),還讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的授課感受,提升了我的自學(xué)能力和授課能力,最重要的是,它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處并發(fā)掘了自己的潛力。無(wú)論是在大學(xué)學(xué)習(xí)還是以后法律工作,我都會(huì)牢記教學(xué)實(shí)踐帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
第一段:引言(約200字)
學(xué)生實(shí)踐教學(xué)是教育教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力。在這一過(guò)程中,學(xué)生會(huì)面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn),但同時(shí)也會(huì)獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,我將分享我個(gè)人的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)。
第二段:實(shí)踐教學(xué)的重要性(約300字)
實(shí)踐是一種自主學(xué)習(xí)的形式,是教育教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行操作和練習(xí),提高自己的實(shí)際能力。在我的實(shí)踐教學(xué)中,我參與了一個(gè)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目。通過(guò)采訪,調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,我學(xué)到了許多課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)。此外,實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高了我們的實(shí)踐能力。因此,實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。
第三段:面臨的挑戰(zhàn)和解決方案(約300字)
在實(shí)踐教學(xué)中,學(xué)生會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。首先,我們可能會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作問(wèn)題。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn),這可能導(dǎo)致意見(jiàn)不合。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是相互溝通和尊重,聽(tīng)取不同的意見(jiàn)并尋求共識(shí)。其次,我們可能會(huì)遇到技術(shù)問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中,我們需要使用各種各樣的工具和技術(shù)來(lái)完成任務(wù)。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的技術(shù),尋求幫助并與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同工作。最后,我們可能會(huì)面臨時(shí)間壓力。在實(shí)踐教學(xué)中,我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是合理分配時(shí)間,制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,并積極管理時(shí)間。
第四段:收獲與體會(huì)(約300字)
通過(guò)參與實(shí)踐教學(xué),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在實(shí)踐教學(xué)中,每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,共同完成任務(wù)。其次,我學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要?jiǎng)幽X筋尋找解決方案。最后,我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間。在實(shí)踐教學(xué)中,我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),需要合理安排時(shí)間并有效利用時(shí)間。
第五段:結(jié)語(yǔ)(約200字)
通過(guò)參與實(shí)踐教學(xué),我不僅獲取了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,還提高了自己的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐教學(xué)是一種鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),我們能夠更加深入地理解所學(xué)的理論知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐教學(xué),不斷提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)能力。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
小草用綠色證明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己,我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功。
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開(kāi)闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),一直是“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
實(shí)踐的途徑或者形式多種多樣,只要是對(duì)社會(huì)有益,對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。
我寒假實(shí)踐了的內(nèi)容就是幫媽媽單位排了年會(huì)晚會(huì)的節(jié)目,過(guò)了一次導(dǎo)演的癮。
起初我知道媽媽她們單位要排年會(huì)的節(jié)目,我就特別想去參與,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)專業(yè)的原因,我就挺想在這個(gè)活動(dòng)中付出自己的一點(diǎn)努力,為各位叔叔阿姨們的年終成果表達(dá)一點(diǎn)慰問(wèn),同時(shí)也想鍛煉一下自己的導(dǎo)演天賦。
年會(huì)的晚會(huì),有主持人的稿子,有歌劇舞蹈的編排表演以及舞臺(tái)效果,還有真正要體現(xiàn)公司對(duì)于員工辛勞付出的這整整一年的慰問(wèn)以及獎(jiǎng)勵(lì),更要突出所有參與人員對(duì)年終的喜悅和過(guò)年團(tuán)員的興奮之中。所以需要考慮的方面有好多,各方面的表現(xiàn)都要圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行配置。
雖然在實(shí)踐中我覺(jué)得內(nèi)容還挺簡(jiǎn)單的,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論占主體,而我對(duì)知識(shí)也能掌握,本以為能夠應(yīng)付得來(lái),但是在實(shí)踐過(guò)程中并沒(méi)有想象的那么容易。因此,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。
在學(xué)校里掌握的都是理論知識(shí),但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合??傊?,這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
現(xiàn)今,在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,面對(duì)憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的.在校大學(xué)生選擇了寒假實(shí)踐。寒假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把假期期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
小得幾乎寧愿縮在角落里,希望沒(méi)人能注意到我。而這一次,我負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)目的編排,表演,我變得很自信,我勇于在大家面前表達(dá)我的看法。我覺(jué)得,這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是,讓我自己有了很大的改變,而且這個(gè)改變,是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)踐是是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺(jué)悟,進(jìn)一步充實(shí)自己,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的知識(shí),做一個(gè)合格的大學(xué)生,將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的崗前培訓(xùn),為我這個(gè)剛剛進(jìn)入教師崗位的新人進(jìn)行了一場(chǎng)神圣的職業(yè)洗禮,雖然早已經(jīng)知道現(xiàn)在的老師,照本宣科早已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求,我也是豪情萬(wàn)丈想要當(dāng)一名能夠授人以漁的優(yōu)秀教職員工。但是至于要如何努力,到現(xiàn)在才漸漸明白一些。
(一)思想方面。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我通過(guò)全面的教師培訓(xùn),我作為一個(gè)剛剛步入崗位的新教師,我明白的作為一個(gè)新時(shí)代高職教師的使命,更懂得如何進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)工作,以及為我以后如何成為一名合格的“雙師型”教師,提供了參考。
(二)教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我明白,要想提高我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì),僅僅從書(shū)本上去學(xué)習(xí)和奮斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要花大量的時(shí)間和精力放在切實(shí)的工作中,從各個(gè)具體的工作和社會(huì)發(fā)展中去體會(huì),去觀察,各個(gè)學(xué)科和專業(yè)的前沿和動(dòng)向。
教師是一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮從業(yè)者,而“成為一名出色的高職教師既要具備淵博的專業(yè)理論和精湛的教學(xué)藝術(shù),又具有扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能勝任教學(xué)科研和生產(chǎn)實(shí)踐雙重職責(zé)的復(fù)合型教師,我所要努力的還有太多太多。
(三)個(gè)人學(xué)習(xí)。
在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展突飛猛進(jìn)的時(shí)代,我們自身的學(xué)習(xí)非常重要。我們的理論內(nèi)涵會(huì)為我們的實(shí)踐提供指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)這次不算長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我看到各個(gè)其他優(yōu)秀名師的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多方面的不足,特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能,還有教學(xué)方法,教學(xué)理論都有待加強(qiáng)。我不止要極極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),還要把我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的各個(gè)具體的實(shí)踐中去,并且能夠在實(shí)踐中取得相應(yīng)的資質(zhì)。成為教學(xué)資質(zhì)較強(qiáng)的能手,具備從表面現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能。這要求我必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)這段時(shí)間的教育和培訓(xùn),感覺(jué)以前的知識(shí)太有限了,我們所要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多。
有句話說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”但是,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后,我覺(jué)得教師覺(jué)得不是一桶水這么簡(jiǎn)單,他應(yīng)該是一條有源頭的溪流。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般噴涌而出,而不只是可憐的“一桶水”。
(一)學(xué)習(xí)方面。
我以身作則繼續(xù)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),盡量多涉獵不同方面的知識(shí):專業(yè)方面的書(shū)、基礎(chǔ)知識(shí)之類的書(shū)、教學(xué)實(shí)踐方面的書(shū)以及哲學(xué)方面的書(shū)都是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)好基本的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要搭建起來(lái)一個(gè)豐滿的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓他們成為一個(gè)博學(xué)而專業(yè)的學(xué)生?,F(xiàn)在大學(xué)生的課本,基本上都是采用的教材都是相對(duì)陳舊的,很多理念都比較落后。特別是專業(yè)之外的一些邊緣課程,都是比較皮毛的。如果我能夠指引學(xué)生都自學(xué)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等等的最新教材,他們的學(xué)習(xí)效率很學(xué)習(xí)層次會(huì)得到進(jìn)一步提高。
(二)就業(yè)方面。
我想鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)開(kāi)始就以就業(yè)為導(dǎo)向,知道社會(huì)上需要具備的知識(shí)和能力,在學(xué)校里面都能夠通過(guò)各種活動(dòng)和課外的實(shí)踐得到進(jìn)一步的提升。讓他們的素質(zhì)得到全方位的提高。同時(shí),自己也將以身作則,在相應(yīng)的學(xué)科中,盡量自己也取得相應(yīng)的資格證書(shū)以及在專業(yè)技能上能夠把握前沿,提煉經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供一定的參考。我也想通過(guò)自己的努力,協(xié)助學(xué)校盡量的多舉辦一些專業(yè)技能競(jìng)賽。
(三)制度方面。
每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)整體,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只要一切制度公平、公正而有效率,制定一些切實(shí)可行的班會(huì)制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度等等,我想其他工作都會(huì)有條不紊的進(jìn)行起來(lái)。比如考勤、值日、衛(wèi)生、勞動(dòng)、自己以及學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制定更能讓學(xué)生更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。
(四)生活方面。
大學(xué)生的大學(xué)時(shí)光基本上都是在學(xué)校度過(guò),學(xué)生的課余生活的豐富性也能夠一定程度的影響學(xué)生的素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,多通過(guò)各種渠道和學(xué)生多交流和互動(dòng)。了解學(xué)生的生活情況以及他們的思想動(dòng)態(tài),在需要的時(shí)候,能夠?yàn)閷W(xué)生提供參考和幫助。切實(shí)樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)多和學(xué)生互動(dòng)和交流,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并欣賞每一位學(xué)生,學(xué)生在老師的關(guān)注中,從而產(chǎn)生和諧的師生情感,并促進(jìn)他極極愉快的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究教學(xué)方式以及相應(yīng)的教學(xué)技巧,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),使我們的工作有所考托,有所進(jìn)取,各家嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,不斷進(jìn)取磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信我自己將在教師的道路上一路堅(jiān)定,務(wù)實(shí)地走下去,為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)的人才。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
實(shí)踐是教育的一種重要形式,而教學(xué)觀摩則是實(shí)踐教學(xué)的有效方式之一。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,不僅可以了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和特色,還能夠借鑒其教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的教學(xué)改進(jìn)有很大的幫助。最近,我有幸參觀了一堂優(yōu)秀教師的課堂,從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我的觀摩心得體會(huì)。
首先,觀摩的課堂是一堂語(yǔ)文課。課堂上,優(yōu)秀教師巧妙地將學(xué)生們的實(shí)際生活與課堂內(nèi)容結(jié)合起來(lái),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)思維,喚起學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這種“以生活為本”的教學(xué)方法讓我感受到了教學(xué)的趣味性和靈活性,也讓我明白了只有將課堂與學(xué)生的實(shí)際生活真正結(jié)合起來(lái),才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次,觀摩中我注意到,在課堂上教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他通過(guò)各種任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行思考、表達(dá)和互動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和合作能力。我深刻體會(huì)到,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是培養(yǎng)21世紀(jì)素質(zhì)教育的需要,也是現(xiàn)代教學(xué)的大勢(shì)所趨。因此,我明白了作為一名教師,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),而不僅僅局限于知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)方法的教授。
再次,觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師重視學(xué)生的主體地位。他在課堂上始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心,通過(guò)問(wèn)答、討論等形式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,他給予學(xué)生獨(dú)立思考和自由發(fā)言的空間,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行發(fā)言。這種鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)參與的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得了更多的成就感和自信心,也讓我明白了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,而不是簡(jiǎn)單的“灌輸”知識(shí)。
此外,觀摩中我還了解到優(yōu)秀教師注重教育學(xué)生的情感態(tài)度。他在課堂上通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和穿插講解,啟發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和審美情趣。他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,并通過(guò)身教、言教的方式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德與價(jià)值觀。這讓我深刻體會(huì)到,作為一名優(yōu)秀教師,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和人格塑造。
最后,觀摩中我還意識(shí)到,教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)。優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程,他們不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法,用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。同時(shí),他們也面臨著很多困難和挑戰(zhàn),但他們始終以積極的態(tài)度面對(duì),不斷克服困難,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。這讓我明白,作為一名教師,要不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,要始終以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),用愛(ài)心和耐心去付出。
通過(guò)這次觀摩實(shí)踐,我收獲了很多。我明白了一名教師的職責(zé)和使命,學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,有了更加明確的提升目標(biāo)。我相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將以更加積極的態(tài)度投入其中,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
所謂“有效”,主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒(méi)有效益,并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。因此,學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),我將在以后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面去努力:
1.樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是實(shí)施有效教學(xué)的保證。課堂上,如果教師對(duì)教材的理解缺乏深度廣度,那么教學(xué)就會(huì)膚淺,學(xué)生學(xué)習(xí)就無(wú)法深入??梢?jiàn),作為新課程直接實(shí)施者的教師,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。
1、課前的有效準(zhǔn)備
認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是有效教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。教師在備課前,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書(shū),對(duì)所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作。
2、課堂的有效組織
點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
(2)時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配,教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì),講課時(shí)要調(diào)控。
(3)教學(xué)組織面向全體學(xué)生。在課堂教學(xué)中,各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ),以個(gè)別提問(wèn)、小組交流、課堂檢測(cè)等多種形式來(lái)了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
3、課后的有效練習(xí)
總之,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)化教學(xué)程序,以平等合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),并在學(xué)生的自主探索、合作交流活動(dòng)中正確指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥,同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià),以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),只有這樣,才能真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。也只有這樣,才能面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,最終達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育。
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