初一周記 初一周記網(wǎng)課心得體會(優(yōu)秀8篇)

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初一周記篇一

本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會”這一主題展開，論述個人對于網(wǎng)課的看法和感受。本人初中一年級的學生，在這段時間也進行了一段時間的網(wǎng)課學習。網(wǎng)課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點、學習效果、學習體驗、管理問題和展望五個方面進行探討。

一、網(wǎng)課的優(yōu)缺點

首先，我認為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點就是時間和空間的自由度大。可以根據(jù)自己的時間和學習進度進行安排，也不受地域的限制。其次，網(wǎng)課可以隨時隨地進行，也不會受到天氣、交通等因素的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學平臺變得越來越完善，多媒體資源豐富，也為學生的學習提供了更多的資源。同時，它也有一些明顯的缺點。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)課缺乏面對面的互動，交流難度較大；學習效果難以保證。

二、學習效果

對于學習效果，我認為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師的講解和學生的聽課時間都較長，學生將會有更多的時間用于消化所學內(nèi)容，盡管這樣，對于某些知識概念的理解和考試成績也會受到影響。此外，由于交流和互動的限制，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會存在差異。因此，學習效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個人。

三、學習體驗

學習體驗往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對于那些有自主學習能力的學生，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學生，或是缺乏自我管理能力的學生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對面交流與互動，社交體驗較差，容易導致孤僻、沉迷等問題?？傊?，網(wǎng)課的學習體驗多種多樣，需要在實踐中不斷積累和總結(jié)，漸進提升。

四、管理問題

管理問題通常是網(wǎng)課需要面對的共性問題。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過率上升和優(yōu)秀學生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的不斷提升，有些問題也會很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對不同學生類型實現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進的問題。

五、展望

最后，對于網(wǎng)課的發(fā)展和前景，我認為網(wǎng)絡(luò)課堂不會丟棄傳統(tǒng)課堂的學習方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來的進步。同時，我們也需要認識到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性，不斷制定和實踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個人或團隊的綜合素質(zhì)。

本文介紹了本人對于網(wǎng)課的五個方面的體會和看法，希望對大家進行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見。

初一周記篇二

孩子上中學后，只喊作業(yè)多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪里有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學校的事情，我給她錄下來，然后給她整理出來，也算是為她的成長做一個記錄?？墒俏业臅r間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學這兩周來，孩子的日記算是滯留下來了。因為今天上午要學二胡，明天上午7點半開始要學英語，所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點鐘，今天寫周記又到了11點半才不得不睡覺。今天白天學了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價短袖。回來時已經(jīng)21點多了，我叫她睡，她卻說要寫周記。沒辦法，我就想了個辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點半才完成了這篇周記。

燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談?wù)勅┬氖?，您能幫助我?自從開學以來，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學英語。

梳頭，誰給你洗頭?”媽媽接過來說：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發(fā)舍不得了，就還是留了下來。我終于想到一個最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺都擔心把頭發(fā)搞壞，我用手枕著頭來睡，我保護頭發(fā)比保護國家一級保護動物還厲害。唉，怎么辦呢?不過我還是覺得，剪短發(fā)比留長發(fā)的優(yōu)點更多些，對我的誘惑更大一些。我愿意聽老師的，現(xiàn)在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

這件事情其實我反反復復都考慮過了。我想住在家里，也想住在學校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠的路了。但是住在學校我又會害怕。我有一個舅外公在學校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!

國慶節(jié)對于每一個中國人來說是個喜氣洋洋的好日子。在國泰民安的今天，節(jié)日的北京城被裝點得嫵媚動人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，人們盡情享受者金秋的陽光和豐收的喜悅。

每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經(jīng)65周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。

我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌。

國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達!

這周，我們學校舉辦了一個很有意義的活動以綠色環(huán)保，心愿行動為主題的活動。

舉辦這個活動主要是讓我們收集廢舊報紙，去幫助那些貧困山區(qū)失學兒童，活動既起到環(huán)保作用，又能夠幫助別人，十分有意義。

我一回家就忙著收集舊報紙了。首先我是輕輕松松地找出了一大疊厚厚的報紙。大約疊起來有30厘米高，可我覺得還不夠，所以決定再找一次。這次我找得更仔細了，可一張也沒找著，怎么辦呢?我還得幫助失學兒童呢!心里十分焦急。我正在發(fā)愁的時候，爸爸就回來了，手里夾著一疊報紙，我高興得眼睛都發(fā)了光，趁爸爸一走開，我就把報紙放到收集的舊報紙堆的上面。晚上，爸爸問：咦?我剛買的新報紙呢?頌雅，有看見不?我知道平時爸爸很愛看報，知道是我拿了他一定很生氣，所以我搖搖頭沒有出聲。可是，爸爸看到了那疊新買回來的報紙，就知道是我干的，罵了我一頓，拿起報紙回房去了。過后，我對爸爸說：爸爸，對不起，是我不對，我不該不跟你說就拿，可學校要我們收集報紙幫失學兒童啊!哦!爸爸恍然大悟。我真不知道，現(xiàn)在知道了我支持!支持!來，給你!爸爸就把報紙遞給我。接著爸爸又從他的房間找出一堆報紙給我，這可是我爸的珍藏。

經(jīng)過了3天的積累，我的那疊舊報紙已有差不多20市斤了，我非常高興，星期五上午我就拖著它往學校走。媽媽風我不夠力氣，就幫我提到校門口，到達時，媽媽已提得腰酸冒汗了。進了學校梁君賢同學又主動幫我一起費了九牛二虎之力才把報紙拖加教室。

收集到這么多報紙，我費了很大的勁。雖然我非常辛苦，可是我一想到那些一個個睜著渴望的眼睛的貧困失學兒童和用一疊疊我們辛苦地找來的報紙換來的文具、書本，我心里感到十分高興，并且，我為我自己能夠幫助別人，奉獻愛心而感到無比自豪。

老師常說的兩個字就是做人,那么為什么要做人呢?為了體現(xiàn)人生的價值。

人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎?不，那么你就像歷史這條長河的的一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個世界上留下了什么?什么都沒留下，那么你的人生沒有價值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價值呢?我們先不談這個問題，我先說一個問題：在一個朝代中，哪些皇帝會留下名氣比較重啊?開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價值有三種，所一件好事大事開了頭，像，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會讓大家記住你，不過第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價值。

人生就像一張白紙，你每天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最后，發(fā)現(xiàn)沒紙了，后悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當你在追理想的時候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他為什么嘲笑你?因為已經(jīng)有許多人葬身在這個道路上了，但也不要恐懼，因為你有成功的機會，失敗了還可以爬起來，但嘲笑你的人卻不會成功，因為他不會去，不會去也就做了歷史的沙塵。

今天中午，我家下了一場暴雨，這場暴雨是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場暴雨的主角。

事后，細細回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴。

周記像迷案，讓我沒了頭緒。即使抓住了頭緒，卻又很快斷了線索，再來又無從著手。

周記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學們的嘲笑、家長的責罵、以及老師的批評。

周記似洪水，我如果治理得當，可以讓它永不泛濫?？墒侵卫硭鼌s難過登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢。

周記像大山，我常常被壓得喘不過氣來，我只好求助親人把我拉出大山。現(xiàn)在張老師又不許我求助親人，對我來說真是難上加難，只能硬著頭皮，用自己的雙手把大山頂開。

周記像地震，我有時被它震得頭昏眼花費盡心機也難以逃脫。如果不逃脫，下一次余震將會次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發(fā)靈感、突發(fā)奇想、絕處逢生、幸免遇難。

周記似瘟疫，我被它搞得臥床不起、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內(nèi)趕走。有時我用偏方倒也有用，使我立即康復。

周記啊!周記你害我不淺，但我終究要把你征服。

在今年母親節(jié)前，我有一個秘密的行動，如果媽媽知道了這個秘密一定會驚喜的。我要送給媽媽一份自己制作的小禮物。

星期天，我用自己的零花錢買來了一本卡紙，我要疊最美的紙鶴送給媽媽。

開始，我疊得不熟練，我先把一張紙對折然后在按照步驟慢慢的疊。疊紙鶴時我心里很高興，我又要送給媽媽禮物了，而且是我自己制作的禮物。我正想著媽媽受到禮物會很驚喜時。忽然聽到當當當&&的響聲，不好，是媽媽回來了，我迅速的把東西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本書裝模作樣的看，媽媽過來看我在看書，就對我說：別離太近。就出去了。好險啊。

我終于把紙鶴疊完了，母親節(jié)也到了，媽媽剛起床，我就拿著禮物送給媽媽。媽媽這是送給你的禮物，祝你母親節(jié)快樂。媽媽真是大吃一驚乖兒子，謝謝你。我和媽媽都開心的笑了。

我還準備在父親節(jié)時，再實施一次秘密行動。

在一起六年了，有鬧過矛盾、有在一起的快樂、又在一起的難過，不管在學校里遇到什莫都會相互扶持?；ハ鄮椭@才是同學，過著快樂的日子。不能分開似的！從來沒有想過要分開，因為上初中的生活沒辦法接受。沒有我們這個6、4班集體，生活應(yīng)該不怎樣！已經(jīng)習慣原來的同學和老師的所有。

的音容笑貌，都深深刻在我心里!

童年，讓人難忘，每一件事情都記憶深刻！

但是，時間帶走了我的童年。只留下回憶，童年已經(jīng)無法在演繹！那些美好的回憶，都是同學給我的！我很感謝，上帝，給了我這莫多的朋友，讓我的童年很充實！很難忘！然而，時間帶走了，我最純真的記憶。帶走了我們幼稚的思維，給予了我們成熟。可是，時間卻帶不走我們美好的回憶，帶不走我們難忘的小學生活。

來了?？墒菚r間無法洗涮掉我在小學所度過的快樂時光??

難忘啊，小學生活！

走在這條再熟悉不過的街上，這里是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

帶著輕松的心情，我走在這兒。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什么？我在心中問到，于是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的景象，我本能地想轉(zhuǎn)移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里，我想我可以讀懂。我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難，流露在了眼睛里，這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責備、怨恨過路人的冷漠。

無數(shù)的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

練字

只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應(yīng)。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。

回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業(yè)了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好?，F(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

自從放假以后，天天都是下著綿綿細細雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的.地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂??這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學聚會真好！

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。

春天來了

“一年之際在于春”“好的開始是成功的一半”，立春了，意味著春天來了。

春天來了，萬物復蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。

春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。

春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。

春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經(jīng)過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。

春天來了真好！

除夕

一年結(jié)束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。

在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對聯(lián)還是由我來貼的。其實這貼對聯(lián)的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯(lián)你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對聯(lián)神不神呀。在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的??除夕夜是最難忘的一夜！

今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學要做完整本書的習題?！甭犕晁幕卮鹞矣悬c錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。

我再將我們學校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學生也沒感覺到作業(yè)多，同時也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！

寒假閑來沒事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。

《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸??！是狂妄自大毀滅了我?！边@個故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享：

布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。

布恩已經(jīng)結(jié)婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。

布恩現(xiàn)在經(jīng)常真誠地贊美他人，停止談?wù)撟约旱男枰蜔?。他試著從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。

這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑可以帶來溫馨、友誼，可以帶來幸福。所以在工作、生活當中都要微笑面對，以好的心態(tài)來對待身邊的人和事。

《杯子滿了》一天，南因先生家里來了一位客人，要向南因請教學問。南因先生抽空接待了他。賓主落座之后，客人沒有聽他的話，自己卻滔滔不絕地大談起來。從自己的生活、工作，及至家庭，又談到自己的事業(yè)和研究，一口氣說了大半天，南因先生幾次想插話都未成功。南因先生靜靜地聽著，過了一會兒，他站起身來，走進廚房，端來了茶。他往客人的杯子里倒茶，雖然倒?jié)M了但是仍在繼續(xù)倒，仿佛根本就沒有看見一樣。

一旁高談?wù)撻煹目腿艘婚_始覺得十分奇怪，看到南因先生還沒停下，水已經(jīng)開始往外溢了，他終于忍住了手。

“你沒看見杯子已經(jīng)滿了嗎？”他說，“再也倒不進去啦！”

從這個故事當中我知道，要使自己的思想吐故納新，就要及時將大腦清空，如同必須清空裝滿了水的杯子才能容納更多的東西一樣。這讓我想起自己的工作，在工作當中也一樣，要及時的清空大腦，做好充分的準備來迎接新的東西。只有如此，你才能在工作中不斷進取，不斷創(chuàng)新，也才能做出好的成績來。

初一周記篇三

這一學期，新冠疫情的肆虐讓我們迎來了一個全新的學習方式——網(wǎng)課。初一的我們開始接受在線教學，拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，不論身在何方，都能聽到老師的授課和與同學互動交流。雖然初試階段有些不適應(yīng)，但當我們慢慢適應(yīng)并積極配合時，網(wǎng)課學習也會很有意思，令人獲得不少的收獲。

第二段：網(wǎng)課優(yōu)點

網(wǎng)課給我們帶來的最大好處就是方便和省時。不同于傳統(tǒng)上課，我們不需要塞在擁擠的教室里，不需要提前準備交通工具、換校服，甚至無需花費時間處理頭發(fā)和妝容。我們可以保持狀態(tài)最好地投入學習。而且，互聯(lián)網(wǎng)和電視、平板電腦的普及使得課程視頻隨時隨地可見，可以反復地觀看課程內(nèi)容，更好地掌握知識。

第三段：網(wǎng)課缺點

但是，正如所有事務(wù)一樣，網(wǎng)絡(luò)課程也有其劣勢。最根本的問題是我們無法直接和老師同學交流，無法及時地與老師溝通問題和思考，更難以獲得反饋。此外，如果學生的自律能力不足，干擾很容易發(fā)生，上課精力容易分散。此外，長時間注視電子屏幕也可能損害眼睛健康。

第四段：解決方案

盡管網(wǎng)課存在一些缺點，但考慮到它的很多好處，我們應(yīng)該盡力解決其中的問題。為了讓交流更輕松，老師可以在線上答疑，我們也可以用微信或QQ等即時通訊工具與老師和同學聯(lián)系。要想養(yǎng)成良好的學習習慣，我們必須要掌握自控能力，選擇合適的時間和地點學習，以及從事有益的活動來消耗能量。而且，在眼睛有疲勞時學習，通過打瞌睡和眼球操使眼睛保持活力，有很好的效果。

第五段：結(jié)論

總體來說，我們認為網(wǎng)絡(luò)課是一種很有必要的學習方式。它給我們帶來諸多便利，也讓我們更好地掌握課程，使得知識在學生們的心中更有落地感。如果我們能逐漸適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課，并發(fā)揮自己的潛力，我們相信，在線教育會給我們的未來帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。

初一周記篇四

輕松愉快的開學第一周，讓我給自己開了一個還算不錯的頭兒。

我經(jīng)過了上學期的'教訓，總算盼到了新的開始。在第一周里，我一直在努力，盡管還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好!

我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

盡管我認為我的現(xiàn)狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我脾氣不太好，很容易就和同學爭吵等等，這些毛病不但阻礙了我和同學們之間的友誼，更給老師增添了許多的麻煩，也擾亂了班級的規(guī)則與秩序。

我相信我能做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

初一周記篇五

新學期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學習經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。

第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點

雖然網(wǎng)課是一種新的學習方式，但它卻有很多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學，也不需要浪費時間排隊。其次，網(wǎng)課時我可以留在家中學習，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。

第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進的領(lǐng)域。

第四段：應(yīng)對網(wǎng)課的方法

在網(wǎng)課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學習效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學習無關(guān)的App全部關(guān)閉，讓自己可以專注于學習。其次，在每一節(jié)課前我進行預習，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強了自己對課程的理解。

第五段：總結(jié)

通過這一周的學習，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學習習慣。需要養(yǎng)成自主預習、認真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學習資源，克服分心和懶散的心理，學校輕松愉快的度過自己的初一生活。

初一周記篇六

今年，我升入了初中一年級，我即驚奇又害怕。

我在小學六年級時，曾遐想過初中是怎樣的。我想如果升入初中后，將面臨新的生活，新的老師，新的同學，新的課程。還有許多新的。馬上就要開學的時候，我當時有些激動，又有些害怕。激動是因為我期待的初中會是什么樣的，害怕是因為，初中的老師會不會很嚴厲，初中的知識會不會很多；初中的題會不會很難；初中的作業(yè)會不會把我壓得喘不過氣來。

9月1日，我正式走進了初中校園。一個新的班級中有著許多張不同的臉。我認識了2張臉，但其余的臉我見都沒有見過。

老師開始點名了，慢慢地，隨著老師每節(jié)課的點名，我也逐漸記住了一些同學的名字。還有一些老師，語文老師胡老師，上課有趣，英語老師宋老師，上課生動。

我覺得初中并不是我想象那么可怕。老師沒有那么讓人畏俱。知識老師慢慢教，沒有那么難以吸收；題只要上課學好了，題就不難做了；作業(yè)老師也是合情合理地布置。

因為我的眼睛近視了，所以上課的時候，我要全用耳朵聽老師講課，認真地做筆記。英語老師說，她教的學生對她是又愛又怕，學生成績都很好，所以我要認真地學，努力地做。

我在初中的同學對我很友好，我不懂的可以問同學，同學也熱心地回答我。比如說我看數(shù)學家庭作業(yè)不懂，問其它的同學，他們也都熱心地告訴我。

我下課后聽到我后面的同學說她上課很想睡覺，云里霧里，夢游一般。我聽了之后，轉(zhuǎn)過身去，對她說：”中午你午睡了沒有？“她搖搖頭，于是我接著對她說：”告訴個小秘密，中午午睡15分鐘，等于補晚上睡眠一小時，只有我們的大腦休息好，才不會打瞌睡，才能認真上課，認真聽講，所以中午要午睡。“同學點點頭，似乎明白了午睡的重要性。

我知道以后的初中生活還漫長著，但是我要去努力，拼博！

初一周記篇七

第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會到了許多學習上的困難。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時候會斷線或卡頓，導致無法順利聽課。其次是作業(yè)的時間安排，因為沒有固定的上課時間，所以作業(yè)的截止時間也會比較靈活，需要我們自己管理好時間。還有就是自己的學習態(tài)度，要保持專注和認真，否則上課時容易分散注意力。

第二段：克服困難的方法

在遇到這些問題的時候，我需要開展一些有效的方法來幫助自己克服這些困難。例如，我會通過更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時間來解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時間表，將每一天分配好學習和休息時間來避免疲勞；還有就是通過不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來保持專注，比如通過減少使用手機等工具來避免分散注意力。

第三段：心得與收獲

網(wǎng)課雖然帶來了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高，更加熟練地運用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進行學習和交流。最重要的是，我認為網(wǎng)課也帶來了一種全新的學習方式和思維方式，通過自主學習和探究，不斷掌握新的知識和技能。

第四段：與同學交流

雖然處在不同的地方，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行互動和交流，這也是我在網(wǎng)課過程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結(jié)伴而行，互幫互助，對于學習和心情上的問題都可以及時得到他人的幫助和支持。

第五段：學習方向的改變

通過網(wǎng)課，我對于學習方向也有了一些新的想法和改變。在認真聽完各個科目的教學內(nèi)容后，我開始思考對于未來的規(guī)劃和方向。我開始意識到應(yīng)該在未來選擇一些自己真正感興趣并相對比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識。這也讓我深刻認識到，學習需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來。

總之，在這一周的網(wǎng)課學習過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對于自己的學習和才能都更加有了深入的認識和理解。未來的路很長，但是我希望能夠一步一個腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質(zhì)，為更好地迎接未來做好準備。

初一周記篇八

望著窗外的黑暗，聽著雨點不住打落的聲音，嗯，很平靜的心情，而穿越過層層雨幕的辛辣的香氣，卻讓我的思緒回到過去的一個下雨天。

也是同樣的雨天，只是那是更加抓狂的大雨，有著嚇人的巨雷與明晃晃的閃電，我和同路的小蘿卜冒著大雨奔跑著，耳邊是熟悉的雨花濺與腳步陣陣。

一路上伴隨著互相斗樂取笑的語音，有著從未斷過的絲絲溫馨，這是我的童年時光，有著什么都不怕的沖勁，有著游戲人間的心態(tài)，真得是很“年輕”啊。

“看，有個遮雨篷，先避雨吧！”小蘿卜拉著我向前跑，兩個人濕漉漉的手握在一起，倒是出奇的溫暖了。

“??！好，雨那么大，打在身上還挺疼的。”我笑嘻嘻的回應(yīng)著，還不忘記用手撥開緊貼在額頭，面頰上黏乎乎的.頭發(fā)。

“咳，真是運氣不好，居然下雨了，淋得身上都濕了，呀呀或，書呀，作業(yè)也全濕了，唉，怎么這么倒霉呢？”我不住的抱怨著，小蘿卜在旁呵呵的笑，“嘻嘻，夏天的雨，是這樣的，瞧，那邊有個麻辣燙攤子，過去看看怎么樣？”“啊，好！吃點東西熱乎！別看是夏天，淋雨后有些冷呢，走！”這次換我拉著小蘿卜了，沒辦法，自己對吃食一向沒有免疫力。

印象中只剩下迷蒙的白霧。耳邊是清脆的滴水聲，眼前是彌漫著的，散發(fā)著辛辣香氣的熱氣，然后是兩張只在笑的臉，也許有些對話，也許互相有過拍肩膀，點腦袋，刮鼻子的取笑，但最終形成的只有笑著的臉。

我想，那麻辣燙的味道定是很美味，不然是如何支撐得起那么燦爛的笑容？

夏天的雨是陣雨，于是很符合變幻無常的風格，小蘿卜和我有幸的目睹了一場雨過天晴。明媚的陽光不定期來了燦爛的笑意，而麻辣燙辣辣的味道也溢滿了小巷，小巷盡頭是我和小蘿卜牽著手蹦跳著走向前方。

今時今日。雨卻并未停歇，空氣中那抹不知何處傳來的辛辣氣息早已經(jīng)消散，而回憶中麻辣燙的味道卻縈繞于心，自然也伴隨著那兒時的笑顏。