總結(jié)是一種對(duì)自己進(jìn)行成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式。總結(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供借鑒參考。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇一

堅(jiān)持就是勝利！微笑著堅(jiān)持到最后的就是勝利者！——題記。

今年夏天似乎比往年來(lái)得更早些，而正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都把頭伏在了“題?！敝?，正要為我們的期末考試作戰(zhàn)，而似乎這次的準(zhǔn)備比前三次考試更緊張了。期中考我重重地“摔倒”了，但我不會(huì)放棄，我要繼續(xù)努力，我要微笑著面對(duì)。

小時(shí)候，每當(dāng)周末，爸爸媽媽總會(huì)帶我去爬白云山，不管是夏日炎炎，還是寒風(fēng)呼嘯。要知道，對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，白云山是多么的高呀，這是多么“困難”呀！走到一半的路程，總哭鬧著要媽媽抱。媽媽卻說(shuō)，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己走，于是便把我“扔”在了那一級(jí)石梯下，我哭了，抬起頭，眼看媽媽快要登到頂了，嘟起嘴，哭得更厲害。這時(shí)候，媽媽總會(huì)在前面向我招手：“寶貝，加油??！堅(jiān)持就是勝利！”而爸爸一直陪著我一起登上山頂，他也那么一句：“孩子，堅(jiān)持下去！快到了！快到了！媽媽就在前頭?！弊詈?，我總能看到爸爸媽媽笑著豎起大拇指。這些年，“堅(jiān)持”兩個(gè)字總是環(huán)繞在我的耳際邊，也正是因?yàn)檫@些“堅(jiān)持”、“加油”，讓我堅(jiān)持登到山頂。讓我在學(xué)習(xí)中、在生活中學(xué)會(huì)了“微笑著堅(jiān)持”。

今年夏天，語(yǔ)、數(shù)、英、政四科的卷子加起來(lái)，不知有多少份了，我只感覺到陽(yáng)光一天比一天猛烈，溫度一天比一天上升，卷子一天比一天多，而考試也一天比一天接近。雖然每天都這樣“循環(huán)不斷”的，真的好辛苦！但是我依然相信“堅(jiān)持就是勝利！”老天爺一定不會(huì)辜負(fù)有心人的，上帝打開了一扇充滿陽(yáng)光的窗戶給我。上半個(gè)學(xué)期，家里額外的練習(xí)我一丁點(diǎn)兒都沒動(dòng)過(guò)，讓我的成績(jī)沒有一丁點(diǎn)兒的起色。而這半學(xué)期，為了把上半學(xué)期的家庭作業(yè)“補(bǔ)”回來(lái)，為了練習(xí)得更加有把握，遇到題目能夠?qū)W會(huì)舉一反三，我一分鐘都不愿錯(cuò)過(guò)，媽媽也說(shuō)我這半個(gè)學(xué)期勤奮的“可怕”，我只是笑了笑。我告訴自己，辛苦一點(diǎn)，沒有什么大不了！只要笑一笑，只要堅(jiān)持下去，我一定能取得成功！

瞧！太陽(yáng)公公正在微笑地向我點(diǎn)頭，叫我努力！聽！蟬正在“吱吱吱”地在為我的堅(jiān)持、微笑而歌唱呢！

今天，我抱著我的“座右銘”——“堅(jiān)持就是勝利”，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)明天，我將收獲豐收的果實(shí)！嗯，我還要一直堅(jiān)持下去，一直努力下去！

這個(gè)夏天，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起微笑著堅(jiān)持吧！因?yàn)椋瑘?jiān)持就是勝利！微笑著堅(jiān)持到最后的就是勝利者！

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇二

后院里，放滿了大盆小盆的花——都是我和爺爺?shù)摹敖茏鳌??；ㄏ阋鐫M后院，溢出外墻，就連路過(guò)的人，聞到這醉人芬芳，也會(huì)為之駐足。

“雙十一”后，快遞送到了，是我們養(yǎng)花的工具——水壺，花鏟，松土鋤，還有養(yǎng)料。到了暑假，更是一派忙碌景象，快遞員接踵而來(lái)，都是來(lái)送花種。一進(jìn)后院就夸：“好香!”

我們專養(yǎng)那種生命旺盛、好養(yǎng)的花。有時(shí)天特別熱，一天要澆幾次水，一到中午，就要把花搬進(jìn)車庫(kù)。以前種過(guò)幾株丁香，每天放在太陽(yáng)底下曬，本以為會(huì)長(zhǎng)得更快，結(jié)果不到一周，全被曬死了。

雨季，也得時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照花兒，雖然省了不少水費(fèi)，但有時(shí)，雨也很猖狂。

豆大的雨珠如機(jī)關(guān)槍一樣掃射著花，郁金香豐厚的花苞都被壓得抬不起頭，一夜過(guò)去，花瓣掉了一地，很是痛心。

我們最喜歡的，就是菊花了。

菊花生命力旺盛，好養(yǎng)活，飄香四溢。全絲菊卷卷的花瓣像蛟龍的爪子，像老者的拐杖。每每盛開，媽媽總會(huì)拍幾張照在朋友圈里炫。

有時(shí)客人來(lái)了，常常會(huì)泡菊花茶，在皎潔的月光下賞花，還會(huì)送幾株菊花，客人們快樂，我們也跟著樂，畢竟手中捧著的花是栽自我們之手。

有人問我，何為栽花。笑答：養(yǎng)花帶給我樂趣，花的芬芳，浸入心脾，清爽至極。有時(shí)還引來(lái)小鳥，真是“鳥語(yǔ)花香，滿園芬芳”。寫作業(yè)累時(shí)，走進(jìn)后院，聞聞花香，松松土……勞逸結(jié)合，放松大腦，如此甚好。

養(yǎng)花的同時(shí)，還收獲頗多的道理。

像丁香結(jié)，年年都有。就如心結(jié)一樣，總會(huì)遇到許多不稱心如意的事，心結(jié)，是解不完的。

像蓮花，出淤泥而不染。不必在意別人給自己帶來(lái)煩惱，任別人去說(shuō)，做好自己便是天地自在。

養(yǎng)花，如徜徉在大海，如迎接旭日初升的絢爛，享受的，是不一樣的樂趣。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇三

青少年時(shí)期，是每一個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì)在這一個(gè)階段中發(fā)生一些與平常不一樣的事情。

從埃德加·^v^的《紅星照耀中國(guó)》中讀到^v^小時(shí)候所發(fā)生的事，我感到青少年時(shí)期的^v^有時(shí)很不乖，好像基本上遇到的所有事情都會(huì)與他的父親發(fā)生爭(zhēng)吵，經(jīng)常意見不統(tǒng)一，必須要爭(zhēng)吵出一個(gè)正確的結(jié)果。我認(rèn)為這不是一件壞事，也許是一件好事。^v^可以從爭(zhēng)吵中獲得一些自己的個(gè)人看法，有了自己的新的思考，可以因此改變自己。我覺得，一個(gè)人一生中必定有幾次爭(zhēng)吵，從爭(zhēng)吵中吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，日積月累，由壞事變成好事。

在青少年時(shí)期的^v^發(fā)生的事，讓我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。青少年時(shí)期的^v^和現(xiàn)在的我有點(diǎn)像，我會(huì)因?yàn)橐恍┖苄『苄〉氖虑槿グl(fā)生爭(zhēng)吵，會(huì)發(fā)生一些不愉快?？赡軒拙湓捑涂梢哉f(shuō)明白的事情，沒有用幾句話解決，于是就與父母發(fā)生了爭(zhēng)吵、反抗。

通過(guò)這件事發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的我，在一件壞事中得到了成長(zhǎng)，在壞事中體會(huì)到壞事可以變成好事。

又一天，中午與家人出去吃飯，我與父母意見不統(tǒng)一，但是想了想，我決定，選擇父母的意見，在此時(shí)此刻我又看到了一個(gè)不一樣的我，一個(gè)在成長(zhǎng)中的真實(shí)的我。在青少年時(shí)期，人會(huì)不知不覺發(fā)生一些奇怪的事情，會(huì)“不乖”“反抗”等，但是在這一些事情中，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不同點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地感覺成長(zhǎng)。

在青少年時(shí)期，發(fā)生了爭(zhēng)吵不一定是壞事。母親和我都懂其中的理，發(fā)生矛盾沖突時(shí)都知道去理解對(duì)方，與平常不一樣的事也許是好事。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇四

在我的文具盒里，有一枝精致的鋼筆，它一直印在我的心中，它是我收過(guò)的最珍貴的禮物。

往事又重臨我的心頭：那是我10歲生日的前一天，我照常去上學(xué)，同桌和我正專心致志地聽著老師講課。忽然，同桌的文具袋中掉出來(lái)一枝筆。那枝筆做得十分精致、漂亮，我一眼就喜歡上了這枝筆。于是，我問同桌：“這枝筆是哪兒買的?多少錢?”同桌回答：“這是最后一枝!”

下課后，我心里總是想著那枝鋼筆，我太喜歡它了!于是，我心生一計(jì)，躡手躡腳地回到座位上，看了看四周，見同桌不在，伸手拿出那枝鋼筆，藏在口袋里。上課了，同桌發(fā)現(xiàn)那枝鋼筆不見了，就四處詢問。忽然，他問我：“你看見我的鋼筆了嗎?”我做賊心虛，被嚇了一跳，支支吾吾地說(shuō)：“我，我——沒，沒看見。”他跺著腳說(shuō)：“我的鋼筆到底去哪兒了?唉!我只有這一枝筆?！?/p>

我臉紅了，羞愧極了。“要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能弄虛作假?！苯處煹脑捰衷谖叶叕摾@。我忍不住說(shuō)：“我……對(duì)不起……”可我的聲音太小了，同桌沒聽見。好不容易熬到下課，我趁同桌走開了，連忙把筆放進(jìn)了他的文具盒，然后吁了一口氣。呀!他回來(lái)了。我臉上都滲出了汗珠?！八粫?huì)發(fā)現(xiàn)是我偷他的筆吧?”我想。誰(shuí)知，他看見了鋼筆，若無(wú)其事地又出去了，我心中的石頭終于落了地。

每當(dāng)我看到這枝精致的鋼筆，就想：這是我收到的最珍貴的禮物。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇五

就像世界上沒有無(wú)緣無(wú)故的愛與恨一樣，在壓力、挫折面前，也沒有無(wú)緣無(wú)故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的“韌”，所謂堅(jiān)忍，就是心中擁有不移的信念與堅(jiān)持。

沒有不能承受的生命之重，這是荷葉給我們的啟示。人生在世總會(huì)遇到各種外在的壓力，面對(duì)壓力，有人選擇了逃避，放棄了心中的追求;而有的人選擇了迎難而上，卻依然被壓折了心中的信念支柱。不是不夠勇敢，不是不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)椴豢蠌澭皖^，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮。一味的堅(jiān)持而不懂得忍讓的人終究會(huì)受傷，只有懂得適時(shí)的忍讓，才會(huì)在人生這條鋪滿荊棘的道路上走好走遠(yuǎn)。

堅(jiān)忍，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想和追求開辟疆場(chǎng)的精神;堅(jiān)忍，是拋棄清高的外衣品味人生，卻又絕不流于庸俗的生存智慧!

一味的堅(jiān)持而不懂得忍讓是莽撞，一味的忍讓不懂得堅(jiān)持是懦夫。掌握“堅(jiān)”與“忍”，方能在“俗”與“仙”之間給自己找到平衡點(diǎn)。就像那峽谷東坡的雪松，伸展著柔韌的枝干，開辟一方屬于自己的領(lǐng)地;就像那在重壓下的駱駝，低下頭，自己跋涉千里卻毫發(fā)無(wú)損。

有一種堅(jiān)持其實(shí)是積蓄力量，有一種忍讓其實(shí)是以柔克剛，在堅(jiān)持與忍讓中努力再努力，就能看見靈魂的不斷升華l那堅(jiān)忍的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景;那堅(jiān)忍的雪松承受了大雪的重量，才有了“無(wú)限風(fēng)光在東坡”的奇觀;那堅(jiān)忍的駱駝懂得適時(shí)彎腰，才有了“駝走大漠”的感動(dòng)!

是的，堅(jiān)忍，方顯真英雄本色。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇六

在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。

在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前記得自信心。現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現(xiàn)在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì)感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢?愛因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語(yǔ)是反應(yīng)遲鈍、不合群、滿腦袋不切實(shí)際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎世技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出微帶貢獻(xiàn)的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖。灾劣谒麄冊(cè)跓o(wú)數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇七

上次周末，爸爸媽媽帶我去新廣場(chǎng)的那座山探險(xiǎn)探險(xiǎn)，我們決定另辟蹊徑。

來(lái)到山上，不知不覺就發(fā)現(xiàn)了一條與正道方向大不相同的野路，這條野路沒有人開辟過(guò)，于是，引起了我們極大的好奇心，我們便向前進(jìn)軍。

這條路可真是難走，路面上遍滿了野草，特別是茅草，十分鋒利，一不小心就會(huì)讓你那嬌嫩的腳受傷，還有許多的蕨菜，一根根豎在地上，綠綠的，讓人想起了美味的炒蕨菜。當(dāng)然也有一些橫在路中央的樹丫，它們大都帶刺，這會(huì)讓手疼得不得了。

于是，我們便開始了邊采蕨菜，邊登山的經(jīng)歷。山腰到山頂?shù)倪@段路上，頭頂滿是蒼天大樹，保護(hù)著蕨菜，為蕨菜擋風(fēng)擋雨，為蕨菜遮擋住刺眼的陽(yáng)光，蕨菜稀稀拉拉的，并不多，也不是很粗，翠綠翠綠的，而蕨菜像個(gè)橡皮糖，黏在根上，十分難拔，這可是不成熟的一個(gè)大特點(diǎn)。懶洋洋的，好像稍一碰，它便會(huì)慢慢得倒下去。

沒一會(huì)兒功夫，我們便登上了山頂，山頂?shù)拇髽渖俣嗔?，比較向陽(yáng)，這兒的蕨菜經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，也多起來(lái)了，簡(jiǎn)直是隨處可見!顏色是深綠色的，比較粗，一拔就斷了，看來(lái)，它已經(jīng)成熟了。它直直地挺立在山頂上，似乎堅(jiān)韌不拔!

這讓我陷入了深深的沉思，難道我們?nèi)瞬贿@樣嗎?現(xiàn)在的孩子都被父母視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，什么事都依著他，事事順利，這無(wú)疑就造成了孩子驕傲、經(jīng)不起挫折的不良品質(zhì)。大人就像大樹，用他茂密的枝葉，護(hù)住孩子一樣的蕨菜，用那溺愛滋潤(rùn)這孩子，難道這樣就可以讓孩子能成棟梁?jiǎn)?錯(cuò)了，這樣只會(huì)讓孩子在困難前退縮。想想之前，雖然條件差，但是卻讓孩子經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓孩子有了更好的克服困難的能力。不是說(shuō)，要我們回到從前，像以前那么艱苦地生活，而是希望家長(zhǎng)們能擺平心態(tài)，讓孩子擁有好品質(zhì)，是珍惜我們?nèi)缃竦暮蒙睿W(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，打造出一片屬于自己的繽紛世界!

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇八

曾經(jīng)有一個(gè)朋友問我：“你相信你身邊的人嗎？”

那一刻，我看著她，猶豫了一會(huì)，接著我就告訴她：“我不相信，但是我愿意假設(shè)他們都是善良的，所以我選擇“相信”！

人總是這樣，一旦選擇了自己的原則，我們?cè)谏钪芯蜁?huì)有意無(wú)意地去執(zhí)行自己的原則。

早些年，我的祖母因病重去世，可令人詫異是，在她的財(cái)產(chǎn)遺囑中，并沒有任何言語(yǔ)提及到我，作為她生前最喜愛的孫女。

那個(gè)時(shí)候，小小的我，就像所有同齡的孩子一樣，對(duì)于錢財(cái)沒有過(guò)多的欲望，但每當(dāng)我只要想起，我的祖母對(duì)自己的孩子的無(wú)限包容和照料，我就會(huì)火冒三丈，發(fā)誓要將她忘的干干凈凈。

我并非是一時(shí)的氣話，我是真的這么做了，嫉妒像火焰一樣燃起了燎原之勢(shì)，我接連兩三年沒有到過(guò)她的墳前掃墓，但每當(dāng)夜幕降臨，連大地都被寒冷的月光籠罩住的時(shí)候，我的內(nèi)心卻充滿了孤寂和思念，我無(wú)法不去思念我的祖母：因?yàn)樗^(guò)去是那么的愛我。

我想我是因?yàn)槲也幌嘈潘龕畚野桑?/p>

我一直以來(lái)，都在以自以為愛她的方式去愛她，日日夜夜的陪伴，不過(guò)是占有，不過(guò)是在尋求心理上的庇護(hù)。

當(dāng)我看清自己真實(shí)的內(nèi)心世界的這一刻，我其實(shí)并沒有像演一部電視劇一樣表現(xiàn)的追悔莫及，痛不欲生。相反，我的內(nèi)心充滿了平和和寧?kù)o，因?yàn)槲抑?，我將要用另外一種角度重新定義愛，我已經(jīng)不會(huì)再把愛認(rèn)為是“占有”和“依靠”。

在沒有答案之前，我相信她不會(huì)害我，()相信她是在盡力的`完成自己的人格，相信她的行為一定是基于某種我不知道的原因。

我茫然搖搖頭，但并不妨礙我樂于傾聽的意向。

她繼續(xù)說(shuō)道：“那天，她病的很重，誰(shuí)也不記得了，連你也忘記了，于是就在那樣渾渾噩噩的狀態(tài)下，和一大家人立好了遺囑。”

我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼睛，卻不知道要說(shuō)些什么。

于是，她接著問：“你還記得你去異地上學(xué)那會(huì)兒，你祖母住進(jìn)醫(yī)院，帶著氧氣罩，連話都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候嗎？”

“我知道，家里人都說(shuō)了。”

“但是你不知道，她聽說(shuō)你冷，當(dāng)下就情緒激烈起來(lái)，等到有人把冬衣棉被給你寄過(guò)去的時(shí)候，她高興的眼睛都瞇起來(lái)了......”

各位觀眾，你們知道嗎？如果我們?cè)谧鲞x擇題之前，明白“自己是自己，別人是別人，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)”的道理，那會(huì)消除多么多的誤解啊。如果我們即便還能在造成誤會(huì)之后，以一種包容的心態(tài)去等待答案，我們生命里面將會(huì)有機(jī)會(huì)留存多么多美好的記憶啊。

所以，以獨(dú)立為前提，“包容”，“可能性”就是我選擇“相信”作為看待世界的方式。

祝開心。

（ps：這篇演講采用了許榮哲講故事的七步故事法，真假摻半。有一點(diǎn)非常有意思的是：每當(dāng)我要準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我的內(nèi)心就想呼喚愛，難道這會(huì)是我的演講風(fēng)格？挺奇怪的。在學(xué)習(xí)演講的這一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，普通話、情感、停頓以及結(jié)構(gòu)上雖有進(jìn)步，但是致命點(diǎn)在于：老是跑題。關(guān)于“不跑題，抓住一個(gè)點(diǎn)，結(jié)尾還要對(duì)這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行升華的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)挺難的，一方面認(rèn)為道理都是相通的，互相連接的，另一方面是沒有足夠的素材。此外，設(shè)立演講題目的最初本意是：你是什么樣的人，你的世界就是什么樣子。結(jié)果在圍繞這個(gè)想法的過(guò)程中產(chǎn)生了一些其他的收獲：1.寫作不是一件靈感的事情，是一件像工作一樣的事情。2.日常日記目前看起來(lái)雖然是“雞零狗碎”，但是在以后知識(shí)面拓寬的時(shí)候，是會(huì)成為支撐觀點(diǎn)的依據(jù)的。3.在不知道寫什么故事的時(shí)候，找準(zhǔn)一個(gè)關(guān)鍵詞，搜索別人故事看看。）。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇九

雨又下了起來(lái)，伴著涼涼的濕潤(rùn)的空氣?；蛟S是因?yàn)樗窍奶彀?，有濃烈的熱情，也有突如其?lái)的讓人冷靜的大雨。可以很狂熱，也可以很冷清，可以喧鬧，也可以安靜。最后，一切都化為了，清晨的一抹寧?kù)o。其實(shí)這也許就是長(zhǎng)大，有轟轟烈烈的時(shí)候，也會(huì)有安安靜靜的時(shí)候，一切看似都好像放不下，其實(shí)最后都可以放下。

曾經(jīng)把頭發(fā)系在一起的友情被埋在了一顆老樹下，曾經(jīng)在墻角寫下無(wú)數(shù)的秘密，曾經(jīng)一起在林子下訴說(shuō)對(duì)長(zhǎng)大的期待與惶恐，曾經(jīng)在山坡上安靜的凝望……都是充滿陽(yáng)光，歡笑的幼時(shí)的回憶，我以為，它可以一直保留下去，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，永不老去?？墒?，當(dāng)我終于選擇相信，友情可以一直真，一直新鮮如故時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在街角，再見不到你們的身影了。

我可以在網(wǎng)上看到你們?cè)诳臻g寫下“好無(wú)聊哦”的話，也不愿對(duì)我說(shuō)一句：朋友，你好嗎？；我可以在大街上看到你r穿著時(shí)尚光麗，從我身旁若無(wú)其事的走過(guò)，不予理睬，留我望著你的背影，陷入了回憶。

或許是骨子里那點(diǎn)敏感的'自尊，或許是不愿打破回憶的那份美好，或許是自己真的長(zhǎng)大可以笑笑對(duì)自己說(shuō)沒關(guān)系，或許是我們真的成了熟悉的陌生人……最后我都沒有再追上你的腳步，傻傻地問：“你過(guò)得還好嗎？”換你一句，“一般”。我不敢再問你有沒有出去掙錢，累還是不累，也不再在你面前談笑風(fēng)生，終于呵，我們都成為了陌生人。

當(dāng)我終于選擇相信：友情可以變淡的時(shí)候，卻早已物是人非。你們或許已經(jīng)再回憶不了那么多快樂，或悲傷的時(shí)光，留我一個(gè)人在原地徘徊。我忘不了呢？我很在意。也許是你們的個(gè)性簽名：“真的不喜歡某些人贊我”傷害了我最卑微的對(duì)你關(guān)注的表達(dá)方式，所以我不再在你的空間留下什么字跡了，就悄悄看過(guò)，匆匆離去。

當(dāng)我終于什么都明白，什么都看清，決定真正放下，放過(guò)自己的時(shí)候，又在你一句“嗨”中傾然打破。給與你我最大的微笑。我一直都沒變，無(wú)論是那混亂的衣著方式還是傻傻的性格，都一如既往。

也許正因?yàn)槿绱耍瑥男〉酱?，自己的外貌都不曾變化，留在原地。你們長(zhǎng)發(fā)及腰，我還是蓬亂短發(fā)；你們有了愛人，新的朋友，我還是停留原地不邁一步。其實(shí)只要你回頭，定能發(fā)現(xiàn)我還在原地，總要有人在原地，才不會(huì)一而再，再而三地錯(cuò)過(guò)的吧！

當(dāng)我終于明白，友情真的會(huì)隨時(shí)間變淡，可是我卻放不下了。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇十

在我的日常生活中，我一直是處于學(xué)校、家這樣兩點(diǎn)一線的生活，千篇一律，沒有任何新鮮感。但在這一天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有特殊意義的一天，因?yàn)槲覀儛蹏?guó)小學(xué)601班全體同學(xué)在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下前往樅陽(yáng)縣雨壇鄉(xiāng)合響小學(xué)開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)坐上了大巴，一路上有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。一下車，合響小學(xué)180余名師生列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)，我們受寵若驚。隨后，合響小學(xué)的汪校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室休息，在那里，兩校的校長(zhǎng)都發(fā)表了講話，汪校長(zhǎng)還簡(jiǎn)單地介紹了合響小學(xué)。

休息一會(huì)兒后，汪校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了計(jì)算機(jī)室、美術(shù)活動(dòng)室、音樂室、學(xué)生閱覽室以及“留守兒童之家”等。其中令我最難忘的是“留守兒童之家”，那里的環(huán)境布置全是出自學(xué)生之手;那里有象棋、圍棋、五子棋、軍棋可供學(xué)生玩;那里還是學(xué)生平時(shí)可以宣泄情緒的地方。

參觀完各功能室，我們將購(gòu)買的幾十本圖書贈(zèng)送給了合響小學(xué)，而他們六年級(jí)同學(xué)也送給我們代表友誼的千紙鶴。我們和他們一一握手后就開始分組活動(dòng)了。我們和他們各分了兩個(gè)組，然后交叉成另兩個(gè)組，第一組跟隨我校的謝老師去教室上習(xí)作課，第二組則由他們學(xué)校的鮑老師帶領(lǐng)上數(shù)學(xué)課。

我們的午餐很特別，是在學(xué)校吃的，但也很豐盛：土豆燒肉、西紅柿炒雞蛋、豆腐燒肉……雖然許多同學(xué)在一起就餐，但秩序井然。

下午，太陽(yáng)毒辣，但絲毫沒有影響我們的快樂，在操場(chǎng)上我們兩校學(xué)生來(lái)了場(chǎng)乒乓球友誼賽，還玩起了花式跳繩，還有的同學(xué)在打籃球、踢足球，活動(dòng)累了我們就坐在陰涼處大口喘氣，熱切地談古論今。

時(shí)間過(guò)得真快，到了該走的時(shí)間了，我們和合響小學(xué)的學(xué)生合了影，然后依依不舍地乘上了大巴。

九年級(jí)作文不一樣的選擇篇十一

失敗，古時(shí)候荊柯刺秦王，本是民心所向，但卻未能成功，便使世人遺憾終生，孫中山先生立志創(chuàng)建社會(huì)主義國(guó)家，但當(dāng)成功已在眼前時(shí)，卻又被失敗拉到了低谷，以至于社會(huì)上民不潦生，都落下傷心的淚水。失敗固然殘忍，卻也閃爍著迷人的魅力。

失敗是雙面的，一面是消極的，一面是積極，關(guān)鍵在于自己，未經(jīng)自己的同意沒有人能讓你感覺卑微，失敗是可怕的，當(dāng)你失敗的時(shí)候你的生活將被籠罩上一層烏云，故然你有多么的開朗，也不可否認(rèn)它不存在。我們迷茫了，眼前面對(duì)兩條路，一條是逃避一切，走一步算一步，另一條路則是從我們迷茫中走出，深呼一口氣，忘掉那些失敗的陰影，看上去，這樣的選擇是如此簡(jiǎn)單，但是每一種選擇就是一種生命，生命掌握在自己手中，不能將它給予失敗，我們要寧愿做方向正確的烏龜，也不做方向錯(cuò)誤的兔子，此時(shí)我們會(huì)爬起來(lái)望望前面，堅(jiān)定腳下的每一步。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷井，而是第二次又掉了進(jìn)去。所以失敗之后有的不是沉默而應(yīng)該是心懷不甘，沒有人能改變現(xiàn)狀，有的只是化不甘的心情為力量去改變下一次的命運(yùn)，真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著淚奔跑的人。

生活并非我們所期待的舞會(huì)，即然來(lái)了我們就應(yīng)該翩翩起舞，失敗即然來(lái)了，我們就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做出實(shí)際，然后收獲成功，人生最悲哀的，不是昨天失去的太多，而是今天還沉浸于昨天的悲哀，負(fù)載越重，留下的腳印，就越深，失敗故然殘忍，但也美麗，要學(xué)會(huì)過(guò)遺忘的生活，等到某一天醒來(lái)的時(shí)候，化石。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。