高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，便于讀者理解和接受。以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計(jì)案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。

冬天的時(shí)候作文字篇一

冬天，大雪紛飛，原本筆直漆黑的水泥路面鋪上了厚厚的白地毯，那么晶瑩松軟，真不忍心踩上去，但又渴望在上面奔跑、嬉戲。

冬天下雪的時(shí)候，教室的屋頂上，雪姑娘很大方地送給它一床厚厚的白氈被。屋檐邊掛滿了小冰晶，猶如給屋檐鑲上了一道漢白玉花邊。

冬天下雪的時(shí)候，教室前面，一棵棵梧桐樹(shù)上掛滿了白絨絨的雪球，微風(fēng)吹過(guò)，“嘩嘩嘩”，樹(shù)枝一顫一顫的。昔日里，那圓形的大花壇原本已經(jīng)葉枯花落，而此時(shí)又開(kāi)滿了朵朵耀眼的白花，真不愧是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

冬天下雪的時(shí)候，下課鈴聲一響，校園里一下子沸騰起來(lái)。男同學(xué)開(kāi)始了“雪戰(zhàn)”，只見(jiàn)白色的雪團(tuán)像一道道流星閃過(guò)，落入地面后又炸開(kāi)一陣陣白色的雪霧。女同學(xué)三五成群地堆起了雪人，七八個(gè)人一起滾兩個(gè)大小不等的雪球，摞在一起，裝扮成雪人的身體，用兩個(gè)小黑玻璃球做它的小眼睛，用紅辣椒做尖尖鼻子。一會(huì)兒工夫，一個(gè)胖乎乎的雪人便歪著腦袋，向我們微笑了。

雪，是快樂(lè)的精靈，冬的使者。我期待著一場(chǎng)大雪的來(lái)臨，因?yàn)樗梢詾槲覀兊男@增添無(wú)限的歡樂(lè)與美麗。

冬天的時(shí)候作文字篇二

早晨，我從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，來(lái)開(kāi)窗簾，“哇！下雪啦！”我興奮地叫起來(lái)。急忙穿上衣服，戴著手套，背上書包，大踏步的跑向校園。

一路上，我走走停停，這兒看看那兒看看，不知不覺(jué)便到了校園。

我跨進(jìn)學(xué)校，學(xué)校變得好陌生??！和以往完全不同了，只是學(xué)校那快樂(lè)的氣氛還一如既往，我跑到教室，放下書包便沖出去，地上雪白一片，原來(lái)大地爺爺和我們一樣怕冷??！他也穿上了羊絨大衣，戴帽子的人，像頭上開(kāi)了一朵朵花兒，不戴帽子的人，頭上落了雪一個(gè)個(gè)都跟老爺爺老奶奶一樣在校園瘋跑，我望著眼前的這個(gè)校園，這還是以前的校園嗎？簡(jiǎn)直太漂亮了！

我和好朋友來(lái)到我們的“秘密基地”，“秘密基地”里有我們的“情報(bào)”（各自的真心話）和“干糧”（許多小糖果），它們都藏在一個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的地方，“秘密基地”也變了，變得更加清新，更加漂亮了?！懊孛芑亍睊焐狭艘淮猓厦娴乃坏蔚温湓诘厣?，顯得更加典雅。

到了后操場(chǎng)，天哪！這還是以前的操場(chǎng)嗎？現(xiàn)在映入我眼簾的是一片冰天雪地，同學(xué)們正在激烈地打雪仗，我們也迫不及待加入了其中。

感謝天賜給我們的第一場(chǎng)雪，讓我們的學(xué)校更加有生機(jī)。

冬天的時(shí)候作文字篇三

當(dāng)秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉上的枯葉，冬天的序幕便打開(kāi)了。這時(shí)的太陽(yáng)光變得懶洋洋的，似乎有些筋疲力盡了。姑娘和小伙子們一向是季節(jié)的風(fēng)標(biāo)，在人們還未留意時(shí)，新潮獵裝和大衣便套在美麗的羊毛衫外。給冬天貼上了標(biāo)志。

邁進(jìn)校園，校門口的小榕樹(shù)已經(jīng)凋謝了，只有那些壯大一點(diǎn)的樹(shù)還綠著，花壇上的花兒也漸漸羞澀著正休息著，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。

漸漸的，太陽(yáng)忍不住露了出地平線了，一縷柔和的陽(yáng)光照在校園中，仿佛校園穿上了金衣，照在同學(xué)的身上，讓人感覺(jué)到一絲溫暖，沒(méi)有早晨的寒冷，覺(jué)得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣溫暖，那樣舒服。

校園的冬天，我喜歡!

冬天的時(shí)候作文字篇四

冬天，雖然我們住在南方，不會(huì)下雪，但我們給學(xué)校增添了洋溢。

冬天的校園里喜氣洋洋，我們不怕寒冷，不怕風(fēng)吹雨打，我們依然快活，孩子們唱啊跳啊，快樂(lè)地游戲，使冬天的校園立即變成了溫暖的春天。

走進(jìn)校園，有個(gè)好地方小花園，有許多孩子在老師和阿姨的帶領(lǐng)呵護(hù)下玩耍、欣賞花草樹(shù)木帶給我們的禮物。冬天樹(shù)木都光禿禿的了，但我們校園冬天依然鮮花盛開(kāi)、樹(shù)葉翠綠，好像畫中的畫。

走進(jìn)教室里，還可以看見(jiàn)陽(yáng)光從外面射進(jìn)來(lái)，老師在給孩子們講述著動(dòng)聽(tīng)而又有趣的故事，和藹可親的阿姨時(shí)不時(shí)地關(guān)心著孩子們，一句句像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)時(shí)刻灑向他們，溫暖著孩子們的心間。

在戶外活動(dòng)場(chǎng)上，看著孩子們露出燦爛的笑容，我的心里別提有多暖和，有的寶貝跑過(guò)來(lái)抱著我的腰說(shuō)：老師，您坐下來(lái)，我?guī)湍反繁嘲?！還有的幫我揉肩、敲腿等等，頓時(shí)，這顆心被這群可愛(ài)的孩子融化了。

回到寢室，許多小朋友各自在自己的小床上入睡，入睡前孩子們會(huì)相互幫助、相互照顧，我們就像溫暖的一家人。

冬天的時(shí)候作文字篇五

開(kāi)學(xué)了，我們升入三年級(jí)，轉(zhuǎn)到了瑯小最美麗的本部校區(qū)。校園里的變化可大啦！

一走進(jìn)校園，就看到校園中心有個(gè)大草坪，草坪中有一個(gè)美麗的雕像；三個(gè)小學(xué)生圍成一個(gè)圓形，每個(gè)人都高高舉起一只手，共同托起一朵花！雕像旁邊便是我們學(xué)校升旗點(diǎn)。草坪外圍便是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)很寬敞，可以供全校師生集會(huì)升旗。操場(chǎng)四周都是密密挨著的教學(xué)樓和辦公樓。一年四季，各樓層都可見(jiàn)綠意盎然的花草。我的學(xué)校到處是綠茵茵、花燦燦的。下課啦，同學(xué)們像一只只小鳥在花叢中盡情嬉戲玩耍，校園里到處都是歡樂(lè)熱鬧的景象。我喜歡我的學(xué)校。

冬天的時(shí)候作文字篇六

我們的校園很美麗！那么校園的春夏秋冬肯定會(huì)更美麗！

春天校園里種花的地方開(kāi)花了，有迎春花、茶花、牡丹還有梨花?？善亮?！春雨淅淅瀝瀝的，聲音真好聽(tīng)！同學(xué)們?cè)谛@里朗讀課文。小鳥們都來(lái)聽(tīng)同學(xué)們課文。

夏天，天變熱了。同學(xué)們都穿上了短袖。每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一些同學(xué)買冰棒吃，涼涼的，很好吃！知了在樹(shù)上叫著：熱死了，熱死了！校園里，同學(xué)們跑完步，跑得全身都是汗。

秋天，學(xué)校會(huì)變得比夏天涼快一些，但還是有點(diǎn)熱的。不過(guò)秋天的校園是最美的，花壇里的菊花都開(kāi)放了，五顏六色的菊花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻。同學(xué)們都在欣賞美麗的菊花。

冬天，天上下起了小雪，但是很快就是大雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。有時(shí)候還會(huì)結(jié)冰。我們都穿著厚厚的衣服，還帶上手套。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，可有趣了！

校園的春夏秋冬真是很有趣和美麗！我愛(ài)我的校園！

冬天的時(shí)候作文字篇七

我們的校園一年四季景象不同。春天，小草發(fā)芽，鮮花盛開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成蔭，百花怒放；秋天，校園里五彩繽紛；冬天，校園里另有一番情趣，真是美麗極了。

冬天的校園里，高大挺拔的楊樹(shù)葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的枝條。梧桐樹(shù)又粗又高，樹(shù)上還掛著一些黃中透紅的葉子，一陣寒風(fēng)刮來(lái)還發(fā)出沙沙的響聲呢！

我們校園哪有四個(gè)大花壇。冬天我們?cè)谝部床坏酵盏募t花綠草，那些花草都像孩子們捉迷藏似的消失的無(wú)影無(wú)蹤。而那些松柏樹(shù)、冬青樹(shù)仍然那樣的翠綠，那樣的挺拔，不畏嚴(yán)寒挺立在花壇中，守衛(wèi)著自己的家園。是它們給冬天的校園帶來(lái)了一片綠色。

最美的要算下雪了，樹(shù)上都落上了一層又一層的雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有的像雪球，有的好像開(kāi)了一朵朵白色的梨花，美麗極了。

冬天，我們都換上了各式各樣的冬裝，但是我們不怕冷；特別是課間十分鐘，同學(xué)們像出籠的小鳥似的沖出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了，有的跳繩，有的投沙包，有的做游戲，有的跑步，有的踢毽子真是熱鬧極了；下雪了，有的堆雪人、打雪仗、滑冰，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)一陣陣的笑聲，真是有趣極了。

冬天的校園真是別有情趣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。我最愛(ài)冬天的校園了！

冬天的時(shí)候作文字篇八

清晨總是特別晚到，因?yàn)樘?yáng)公公也賴床了，所以讓夜晚也變得特別漫長(zhǎng)，冷風(fēng)呼呼的吹，大街小巷里人們個(gè)個(gè)包裹的像粽子一樣，深怕冷風(fēng)會(huì)肆無(wú)忌憚的竄進(jìn)身體里，這就是冬天的最佳寫照。

涼爽的秋天悄悄的離開(kāi)了，綠色植物也迅速地褪去衣裳，動(dòng)物們紛紛存糧準(zhǔn)備過(guò)冬，整片大地改變了衣服的色系，寒冷的冬天默默的接近了，雖然冷颼颼，但這個(gè)季節(jié)里美麗的圣誕紅卻把冰冷的冬天妝點(diǎn)得很溫馨，不讓冰冷的氣氛獨(dú)占街頭，也讓每個(gè)人的心里跟著溫暖了起來(lái)。

許多人不喜歡冬天，因?yàn)槎煊趾謨?，時(shí)而又濕又冷，還讓一些新血管疾病的人們精神緊繃，更讓每天做家務(wù)的媽媽手腳冰冷。但其實(shí)冬天的優(yōu)點(diǎn)也不少，可以賞梅賞雪、可以大啖火鍋，還可以享受泡溫泉的樂(lè)趣，更可以讓在工地辛苦工作的爸爸免于炙熱艷陽(yáng)的酷曬，所以我喜歡冬天。

一年有四季，春天過(guò)后是夏天，夏天過(guò)后是秋天，秋天過(guò)后就是冬天了，既然無(wú)法躲過(guò)冬天的襲擊，那我就要選擇面對(duì)，這是爸爸教育我的―“無(wú)論任何事情，如果無(wú)法避免，就要選擇勇于面對(duì)”。所以每當(dāng)冬天到來(lái)，我會(huì)做好保暖工作讓自己免于感冒；也會(huì)利用熱水幫忙媽媽洗碗，讓媽媽不再手腳冰冷；更不忘提醒自己在爸爸下班時(shí)遞上熱茶。這樣可以讓我們?nèi)胰藴嘏亩冗^(guò)寒冬，同時(shí)也在冷冷的冬天里留下很多美好的回憶。

冬天的時(shí)候作文字篇九

早晨并不是鍛煉的最好時(shí)機(jī)。據(jù)科學(xué)測(cè)定，傍晚7時(shí)至早上7時(shí)這段時(shí)間，由于大氣的對(duì)流很弱，所以地面附近塵氣的污染程度最為嚴(yán)重。早晨，尤其是在冬天冷高壓影響下，在盆地或山谷地區(qū)，往往都有氣溫逆增現(xiàn)象，即上層氣溫高，地表氣溫低。因此，大氣上下對(duì)流活動(dòng)減緩，工廠和家庭爐灶等排出的化學(xué)性大氣污染物不能向大氣上層擴(kuò)散，于是淤積和停留在接近地面層，所謂人們的呼吸帶。這時(shí)，在戶外鍛煉的人們正好受害，活動(dòng)量越大，其受害程度就越嚴(yán)重。其次，在清晨人們剛從休息狀態(tài)轉(zhuǎn)入運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于身體的關(guān)節(jié)、肌肉等從放松急速轉(zhuǎn)入緊張，一時(shí)難以適應(yīng)，心血管系統(tǒng)負(fù)擔(dān)也急劇增加，對(duì)健康不利。所以，一天較適宜的鍛煉時(shí)間，最好在上午10時(shí)至下午3時(shí)之間，地點(diǎn)最好選在通風(fēng)好，有樹(shù)木草坪的地方，而不宜在工廠區(qū)或馬路旁跑步鍛煉。

冬天的早晨陰氣比較重，如果是怕冷的人，陽(yáng)氣虛，會(huì)對(duì)身體有害，如果熱性體質(zhì)的人，可以在晨起鍛煉，做完運(yùn)動(dòng)后可以做其它運(yùn)動(dòng)，原則是：脈搏+年齡=170.1.一定要太陽(yáng)出來(lái)后運(yùn)動(dòng)，否則空氣細(xì)菌太多、氧含量低。2.太陽(yáng)出來(lái)后，紫外線可以殺毒，光合作用可造出更多的氧氣。3.適量運(yùn)動(dòng)。

冬天的時(shí)候作文字篇十

“鈴！鈴！”響亮的鬧鐘聲音，陣陣刺入我的耳朵，把我的睡意全部趕走了。我揉揉惺忪的睡眼，穿上一件外套走出門外。

大地上，被茫茫的晨霧籠罩著，附近的景物隱隱可見(jiàn)。在晨霧中漫步，別有一番情趣。我走著走著，看見(jiàn)東方慢慢升起一輪熊熊的太陽(yáng)，把晨霧趕到另外一個(gè)世界！這時(shí)黑暗已經(jīng)悄悄離去，我終于看清了一切景象，樹(shù)梢上的露水，在太陽(yáng)的照拂下，呈現(xiàn)七彩色澤，顆顆耀眼奪目，美妙極了！

突然，對(duì)我們微笑的太陽(yáng)漸漸不見(jiàn)了，天上一滴一滴好似面線的雨慢慢的落地，它好像在告訴我們：“走開(kāi)，這是我的地盤。”冬天真是善變，冬天更是個(gè)無(wú)情的壞姐姐，冷冷的北風(fēng)無(wú)情的吹著，把樹(shù)葉都吹的一干二凈，樹(shù)木變得像光禿禿的老人，站在北風(fēng)中發(fā)抖。人們裹著厚重的大衣，在冷風(fēng)中瑟縮、在冷風(fēng)中急走，只望趨走一絲絲的寒意。冬天??！冬天，希望你邁開(kāi)大步快快離去吧！

冬天的時(shí)候作文字篇十一

其實(shí)文竹葉子發(fā)黃的很大原因是花友澆水少了，文竹喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境，很多花友怕積水而不敢澆水，這樣其實(shí)很不好。

措施。

澆水過(guò)多引起的黃葉。

有些花友擔(dān)心的不是積水，而是自己澆水澆的少了，一天一遍的澆，那文竹鐵定積水爛根，然后黃葉。

措施。

控制住你的手，忘記每天澆水這回事兒，可以每天拿個(gè)牙簽，插進(jìn)土里2~3cm，等待10分鐘左右，然后拿出來(lái)看看干沒(méi)干，干了就澆水，沒(méi)干就別澆水。

空氣干燥引起的黃葉。

文竹葉片細(xì)小，在空氣濕度比較低的環(huán)境下非常容易黃葉，尤其是北方空氣濕度低的地區(qū)。

措施。

每天往用噴霧器往文竹的身上噴霧。夏天的時(shí)候早晚兩次。已經(jīng)發(fā)黃的葉子就剪掉吧，留著也不會(huì)變綠了。

光照過(guò)強(qiáng)引起的黃葉。

文竹耐陰，過(guò)度的光照會(huì)讓文竹生長(zhǎng)不良，暴曬更是會(huì)讓文竹發(fā)黃干枯。

措施。

文竹適合放在明亮的客廳內(nèi)，或者是距離南窗臺(tái)、南陽(yáng)臺(tái)1m左右的地方。

光線非常陰暗引起的黃葉。

文竹雖然喜歡半陰的環(huán)境，但并不意味著文竹喜歡陰暗的地方，如果將文竹放在衛(wèi)生間這種特別暗的地方，黃葉妥妥的。

措施。

最適合擺放文竹的位置其實(shí)就是客廳里的茶幾、或者其他光線明亮的地方。

因電器散發(fā)熱量和輻射引起的黃葉。

電視、電腦、空調(diào)……這些電器散發(fā)出來(lái)的熱量以及輻射會(huì)讓文竹不適，繼而葉子發(fā)黃。

措施。

將文竹發(fā)黃的葉子剪掉，搬到距離這些電器比較遠(yuǎn)的地方去。最好是光線明亮的地方。

施肥過(guò)多引起的黃葉。

文竹喜肥，但是不耐肥，施肥如果掌握不了劑量真的很容易的燒根，繼而黃葉。

措施。

1、平時(shí)施肥一定要薄肥勤施，可以澆腐熟后的淘米水，豆餅水，或者是泡豆子的水也行。

2、已經(jīng)施肥過(guò)多的，要脫土換盆，修剪腐爛的根系，然后消毒陰干之后，重新上盆，放在陰涼處緩根，新上盆的文竹最少1個(gè)月之內(nèi)不能施肥，光澆水就行。

溫度太低引起的黃葉。

文竹不耐寒，生長(zhǎng)氣溫不能低于5℃，不然一定會(huì)凍傷。

措施。

溫度沒(méi)法改變，可以在溫度特別低的時(shí)候給文竹套上個(gè)塑料袋，放在室內(nèi)陽(yáng)光充足的地方，也能提高幾度的溫度。

煙塵污染引起的黃葉。

文竹怕煙塵，如果是將文竹放在經(jīng)常有粉塵啊，油煙啊等等的地方，或者經(jīng)常在文竹的旁邊抽煙，都會(huì)導(dǎo)致文竹黃葉。

措施。

先往文竹的葉子上噴噴水，清洗一下葉片，然后放到通風(fēng)良好的地方。

冬天的時(shí)候作文字篇十二

四季皆有豐采，無(wú)一不迷人。春天是位活潑的小姑娘，她總是輕輕的撫摸大地；夏天是位熱情的吉他手，在炎炎夏日中，彈奏激情的樂(lè)曲；秋天是位高貴的婦人，為她的小楓葉換上名牌裝；冬天則是位小仙子，將世界變成潔白的地毯，予人截然不同的沉靜氣息。

冬天的雪仙子飄呀飄，強(qiáng)風(fēng)哥哥吹呀吹，只差雨公公沒(méi)有來(lái)發(fā)脾氣，山上白茫茫的，全部都變成雪仙子的領(lǐng)地，天空也被烏云爺爺給占滿了，太陽(yáng)叔叔在烏云爺爺背后睡大頭覺(jué)，微風(fēng)妹妹則是被強(qiáng)風(fēng)哥哥關(guān)在家里看書，街上冷清清的，流浪的小狗們不知道全跑去哪里去睡覺(jué)，賣書的夢(mèng)周公去了，面攤上半只蟲都沒(méi)有。有的書上一片葉子都看不見(jiàn)，光禿禿的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。

冬天雖然不像其它季節(jié)那么有朝氣，但是還是有樂(lè)趣所在。在家里，我們?nèi)页?huì)玩成語(yǔ)接龍，贏的還可以拿獎(jiǎng)品，輸?shù)木鸵獞土P，有時(shí)候我們會(huì)玩撿紅點(diǎn)，幾乎每次都是我的運(yùn)氣最好得到第一名，第二名當(dāng)然是博學(xué)多聞的爺爺，第三名則是白白胖胖的表哥，前三名當(dāng)然也會(huì)有禮物，第一名的禮物是我最愛(ài)的巧克力！所以這就是我很努力的把好運(yùn)保留到冬天的原因。

在冬天，我最常做的事，也是我最愛(ài)做的一件事就是泡熱水澡，想要輕松享受泡熱水澡的樂(lè)趣，只需要三樣?xùn)|西：第一樣—一杯熱可可，能在冬天喝一杯熱可可是件幸福又快樂(lè)的.事；第二樣—一本書，可以邊喝熱可可，邊看書是極大的享受；第三樣—一大盆的熱水，在家中泡熱水澡，一手拿書，一手拿熱可可，比在外面和一堆人泡在同一個(gè)池子里還好上一百倍，只要泡過(guò)一次什么煩惱都不見(jiàn)了。

冬天除了可以泡熱水澡、玩撿紅點(diǎn)和成語(yǔ)接龍之外，其實(shí)還可以窩在厚厚的大棉被里玩，你可以拿些小東西，或是你最愛(ài)的玩具，在溫暖的厚棉被中，想一個(gè)小游戲，如果太孤單的話，可以找大一點(diǎn)的毯子和朋友、家人窩著一起談心事，或是一起玩自創(chuàng)的小游戲，說(shuō)說(shuō)笑話，或許可以再拿小點(diǎn)心，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聊聊八卦，共同度過(guò)這一點(diǎn)也不冷，充滿窩心的夜晚。

冬是個(gè)可以令人放松身心的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大地開(kāi)始休養(yǎng)生息，動(dòng)物們開(kāi)始過(guò)冬，辛勤工作的人們獲得喘息的時(shí)刻，并且在這季節(jié)中感恩身邊的所有人，和家人團(tuán)聚。冬，帶領(lǐng)我們沉淀自己，洗滌心靈，在這歲末之季為世人祈福，使我們明年好運(yùn)旺旺來(lái)，因此我要更比前一年更努力，過(guò)得更精彩。

冬天的時(shí)候作文字篇十三

我在范縣長(zhǎng)大，特別喜歡范縣的冬天。而冬天，那挺拔的樹(shù)木、紛飛的雪花、暖暖的陽(yáng)光尤使我鐘愛(ài)，校園也顯得格外迷人。

當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)，搖落樹(shù)枝上最后一片枯樹(shù)葉的時(shí)候，冬天便從被封住的池塘中，從小樹(shù)林光禿禿的樹(shù)梢中，從樹(shù)梢上孤零零的鳥巢中悄然而至。

在冬季來(lái)臨時(shí)，我們的校園也顯得格外迷人，特別有吸引力?，F(xiàn)在正午的陽(yáng)光已經(jīng)沒(méi)有夏日的毒辣，但卻足以讓人感到暖洋洋的。每當(dāng)天空出現(xiàn)太陽(yáng)時(shí)，我們幾個(gè)總會(huì)跑到教室門口曬曬暖陽(yáng)。

千里冰封，萬(wàn)里雪飄，天地萬(wàn)物銀裝素裹，雪后的校園又是另一種奇觀，教學(xué)樓上、樹(shù)枝上、停在校園的汽車上、操場(chǎng)上一片潔白，整個(gè)校園仿佛變成了粉妝玉砌的世界。從教室向下望去，在夏天能看到綠草茵茵的草地，而今已經(jīng)看不到一抹綠色，在教學(xué)區(qū)的地面上，一片潔白，只有一些被同學(xué)踩過(guò)留下的腳印，因?yàn)椴冗^(guò)雪的鞋子比較滑，所以在上下樓梯的人都會(huì)扶著人或扶手上去、下去，有些人上樓可以用“搞笑”一詞來(lái)形容了。教室門口的臺(tái)子上也飄上了潔白無(wú)瑕的雪，走到操場(chǎng)門口向里面望去，白茫茫的一片，因?yàn)橛醒o(wú)法上操，門是鎖著的，所以操場(chǎng)上的雪是完整的，沒(méi)有一個(gè)腳印，顯得特別的安靜和漂亮。

太陽(yáng)一出來(lái)，更是霞光萬(wàn)丈，雪地生輝，金色的陽(yáng)光照在雪地上，幻化出無(wú)顏六色的光，編織成一道美麗的彩虹。寒冷的風(fēng)中，樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手微微地伸向天空。

冬天的校園是充滿活力的，等下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，我們仿佛一條剛出缸的小魚兒，活蹦亂跳的打雪仗、堆雪人，我們共同嬉戲，共同歡笑，這些聲音傳遍校園的上空，給冬天的校園帶來(lái)了活力。

冬天的校園是美麗的、迷人的，是絢麗多姿而充滿活力的。在這寒冷的季節(jié)中，冬天的校園對(duì)我的印象最深，我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的希望校園。

冬天的時(shí)候作文字篇十四

秋天的腳步太快呵太快，眼簾中的綠意還來(lái)不及換成豐收的金黃，就已被無(wú)垠的皚皚代替。

雪，還在無(wú)情地飄，沒(méi)有一絲預(yù)告地漫上了枯黃的路徑，爬上了光溜溜的山頂，覆上光禿禿的樹(shù)梢。悄然間，天地已換上了一身冰冷的玉裝，分外無(wú)情。

我離開(kāi)溫暖的火爐，鉆進(jìn)雪中，疾步穿越這茫茫世界，不見(jiàn)春的絢爛，不見(jiàn)夏的蔥郁，不見(jiàn)秋的`謠言，只有一片茫茫，只有一片冷傲。

抬頭望望天，卻不自禁地笑了——一種發(fā)自內(nèi)心的笑——在茫茫的蒼穹下，一片楓葉正緩緩地，優(yōu)美地起舞。舞得那么熱烈，舞得那么安靜——一種不同以往的舞。

我多么希望他能在這天地間起舞，永不落幕啊!

然而，終究是要?dú)w根的，他就那樣靜靜地躺在了皚皚白雪上，以勝利者的溫暖去感化主宰者的冷漠。

抬頭環(huán)顧，世界白得那么純潔，那么可愛(ài)……。

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