分析是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過(guò)程，它可以幫助我們找出問(wèn)題的原因和解決方法。如何平衡工作與生活，提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的借鑒和思考。

初中欣賞課怎么上篇一

以欣賞的心態(tài)看一件事，便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評(píng)的心態(tài)看一件事，便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。

——題記

賽巴特勒說(shuō)過(guò)：“懂得欣賞別人的人，一定會(huì)被別人欣賞，贊美是美德的影子。”所以，讓我們多一些欣賞吧。

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老師在講課，在黑板上寫(xiě)了五道題，讓一名同學(xué)上來(lái)做題。當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)答案時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)他寫(xiě)錯(cuò)了，那個(gè)老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗徽f(shuō)答錯(cuò)的題，而不說(shuō)對(duì)的題呢？我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)……”從中，我明白了要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從欣賞的角度看，就會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；從挑剔的角度看，就會(huì)看到無(wú)數(shù)的缺點(diǎn)。不同角度就會(huì)有不同的看法。

欣賞者與被欣賞者是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧！

林清玄做讀者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案的細(xì)膩，還在最后感嘆道：“手法那么靈巧，心思如此細(xì)密，風(fēng)格那么獨(dú)特，做什么都會(huì)有成就吧！”而這一句話，卻改變了那位小偷的一生。

培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！币粋€(gè)遭遇困境，迷茫無(wú)助之人，能得到欣賞者及時(shí)的鼓勵(lì)，就像雨水降在干涸的草地上，像甘霖滋潤(rùn)著田地。定會(huì)如云見(jiàn)日，重見(jiàn)光明。

欣賞是一種美德，能讓人間撒滿關(guān)愛(ài)；欣賞是一種美德，能在人間播種希望；欣賞是一種美德，能讓世界變得更加美好！所以，讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧！

初中欣賞課怎么上篇二

海濱一側(cè)城外河留有余地灣公園碼頭，小篷船。

船下來(lái)時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色癭。

上行棉紗和布出廠與海鮮食品雜貨。

整個(gè)碼頭有一何，他們的房子多一半著陸，一半在水里，因?yàn)榉秶怯邢薜?，那些人確實(shí)有一所房子，踩著高蹺的。

河升泉水，水逐漸進(jìn)入街道，河街上的人，他們離開(kāi)了很長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋頂?shù)腵口，一端擱在墻壁上，每個(gè)人都發(fā)誓哭的負(fù)擔(dān)，毛毯，米缸，從梯子進(jìn)入城市，從時(shí)間的水退了出去城門(mén)。

如果某一年特別激烈一些水，必須有兩套房子高蹺沿河大水沖去，大家都盯著城市的頂部。

沉從文“邊城”

初中欣賞課怎么上篇三

世界上總有許許多多的事物值得欣賞，有人欣賞泰山那一覽眾山小的壯觀景色，有人欣賞西湖，鐘情于那淡妝濃抹總相宜的醉人風(fēng)光，而我則欣賞忠侖公園的花兒。

春又駕著春風(fēng)來(lái)到了人間，正是百花齊放，踏青出游之時(shí)，母親為了讓我放松一下緊張的學(xué)習(xí)生活，便帶我去了忠侖公園賞花。

徜徉在忠侖公園，兩旁高大的橡樹(shù)仿佛一排排威武的士兵，守衛(wèi)著這里的一切，樹(shù)上的桃花開(kāi)了。那白色的桃花冰肌玉骨，楚楚動(dòng)人；那粉紅色的桃花妖嬈美麗，那身粉色的長(zhǎng)裙，使它更加動(dòng)人；那紫色的桃花，嬌羞地拿著碧玉手絹遮住了半邊俊俏的面龐；那火紅的桃花，帶著迷人的微笑，熱情地招呼游客去欣賞。這時(shí)，春風(fēng)來(lái)了，花兒們輕舒玉腕，扭動(dòng)婀娜身姿，與春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞，空中彌漫著醉人的幽香。

地上的野花也不甘示弱，有的穿起了紅白相間的長(zhǎng)裙，端莊地坐在綠葉之上；有的穿起了黑黃相間的禮服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一只只美麗的蝴蝶欲飛欲停，這景象令人心曠神怡，讓我仿佛置身于一個(gè)花的王國(guó)。

湖邊的向日葵也綻放了，它們粗壯的莖上長(zhǎng)著深綠色的花盤(pán)，花盤(pán)外還有一圈金黃色的花瓣，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也按不住興奮的心情，放開(kāi)歌喉唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌；游人們行走在道路上，有說(shuō)有笑的。

忽然，春拿出了她早已準(zhǔn)備好的禮物——春雨，灑向了人間。在這綿綿春雨中，溪水愈發(fā)清秀了，花兒們也愈發(fā)嬌艷了。

世間往往有許多東西值得欣賞，欣賞是美感的源泉。只有欣賞才能充實(shí)我們的生活請(qǐng)用心去欣賞，擦亮你的慧眼，去發(fā)現(xiàn)美好的事物吧。

初中欣賞課怎么上篇四

欣賞，讓我變得自信，欣賞，讓我放棄了失敗，是欣賞，給了我成功的勇氣！

我喜歡跳舞，跳得也不錯(cuò)，經(jīng)常被老師重用，就在前不久的少兒才藝展示大會(huì)上，老師又給我安排了一支獨(dú)舞，讓我與幾位同學(xué)一起參加比賽，希望我們拿到好一點(diǎn)的名次。

為了這次比賽，我付出了很大的心血，從不會(huì)跳，跳得不好，到跳好加上感情，我努力地練習(xí)，每天都要去少年宮排練，老師為了這次比賽也傾注了很多心血，連夜編排舞蹈，剪輯音樂(lè)，再手把手地教給我們。

為了不辜負(fù)老師的希望，我一路過(guò)五關(guān)，斬六將，從江陰開(kāi)始，一直闖到了北京。北京已是最后一戰(zhàn)，為了闖過(guò)這高手云集的一關(guān)，只有奮力一搏了。

上場(chǎng)之前，老師輕輕握住我的手，拍拍我的肩，笑盈盈的臉上掛著對(duì)我的信心，“你要加油，你是很棒的，我可是很欣賞你的！”老師說(shuō)完這句話，便把雙臂向上彎九十度，做出一個(gè)加油的手勢(shì)，還調(diào)皮地沖我眨眨眼睛，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。她跑向觀眾席時(shí)還轉(zhuǎn)頭對(duì)我比了個(gè)“v”的手勢(shì)，等老師跑遠(yuǎn)了，我還愣在那里，過(guò)了半晌，才想到馬上要上場(chǎng)了，我便沖自己舒心地一笑，緊張的心情也放松了許多。

上了場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)北京的場(chǎng)地很大，比排練室不知大出幾倍，想要駕馭這片場(chǎng)地及觀眾的心很難。

我在場(chǎng)上找好一個(gè)點(diǎn)，擺好第一個(gè)動(dòng)作后，音樂(lè)便響起了。開(kāi)始，我隨著音樂(lè)舞動(dòng)，隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子甩出，有不少觀眾為我喝彩?？蓜傔^(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我要跑到舞臺(tái)中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)根本不行，我盡量把步子邁大，可就三拍，我不得不在舞臺(tái)偏左的地方繼續(xù)下一個(gè)動(dòng)作。

喝彩聲漸漸沒(méi)了，我上揚(yáng)的嘴角也漸漸向下了。我像中了邪似的，內(nèi)心被蒙上了一層灰。我本來(lái)舒展，柔順的動(dòng)作現(xiàn)在已有些僵硬了，皮笑肉不笑的臉后藏著的盡是沮喪與失落。

我用帶著失望與歉意的眼神看向我的舞蹈老師，本以為會(huì)看到老師一臉的哀怨，沒(méi)想到老師的臉上流露出的仍是笑及對(duì)我的信心，她還是把右手舉起來(lái)，翹起了大拇指，張開(kāi)嘴無(wú)聲地說(shuō)了句“你行的！”“我真的行嗎？”我邊跳邊想。我覺(jué)得我那干裂的、布滿灰塵的心就像淋了一場(chǎng)春雨一樣，被滋潤(rùn)了，我覺(jué)得這無(wú)聲的三個(gè)字是多么的悅耳！

我的表情也隨著心靈的變化而變得自然了，我的雙唇輕輕向上，露出一點(diǎn)點(diǎn)牙齒，我的動(dòng)作也變得舒展，柔軟而有力了。

可就在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我想起了老師對(duì)我的欣賞，想起了老師沖我翹起的大拇指，我覺(jué)得不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要完成這個(gè)舞蹈，我不要失敗，我要成功，我要成功！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，將錯(cuò)就錯(cuò)，順勢(shì)跪下了，跪下時(shí)還做了一個(gè)“風(fēng)火輪”，讓此時(shí)的動(dòng)作變得不是那么僵硬，突然，我把站著的動(dòng)作全改成了跪著的，然后在一個(gè)很強(qiáng)的音符落入我的耳中時(shí)，我就順勢(shì)站了起來(lái)。

一曲結(jié)束，觀眾席里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，老師還站了起來(lái)，熱烈的鼓著掌。

“欣賞”，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻讓我邁向成功！

初中欣賞課怎么上篇五

你的詞，胸有萬(wàn)卷，筆無(wú)點(diǎn)塵，其襟懷涵蓋一切萬(wàn)千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達(dá)，每每讀來(lái)，總讓人心醉神往，實(shí)乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂(lè)觀……。

雨淅淅瀝瀝地下著，迷蒙中，一襲白衣，闊步邁向遠(yuǎn)方，飄逸瀟灑，倔強(qiáng)無(wú)畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂(lè)觀豁達(dá)，吟詠?zhàn)匀簦彶角靶?；橫災(zāi)人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，思來(lái)荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂(lè)觀，哪怕風(fēng)雨坎坷，依舊我行我素，超然進(jìn)取，我的欣賞如泉涌，時(shí)時(shí)蕩漾。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！泵鎸?duì)大江奔流，你更豪邁曠達(dá)，即使時(shí)光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風(fēng)宋韻之氣概?！叭松鐗?mèng)，一樽還酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫(huà)，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠(yuǎn)，帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應(yīng)銘記初衷，矢志不渝，“詩(shī)酒趁年華”，我會(huì)努力追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方，欣賞你的才華，跟隨你的腳步，企望并肩。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……。

如此明智，談笑風(fēng)生，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學(xué)會(huì)孤獨(dú)明志，在生命的旅途上，積極求學(xué)奮進(jìn)，欣賞之情，溢上心頭，不覺(jué)，你已成為我的摯友。

越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時(shí)光，因?yàn)槟愕膱?jiān)守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書(shū)法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。

不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時(shí)給予我勇氣的榜樣，是我失意時(shí)引我參透生活的路標(biāo)，是我?jiàn)^進(jìn)不悔砥礪前行的動(dòng)力……人生有你詩(shī)作帆，輕吟小詞我悠然。

蘇軾，你是我最欣賞的人。

初中欣賞課怎么上篇六

放學(xué)了，我若有所思地走在回家的路上。因?yàn)榻裉煳也粌H真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人。

今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進(jìn)教室，她狡黠地說(shuō)：“大家準(zhǔn)備一張紙條，在紙條上方正中間處寫(xiě)上你的大名，再在下面分別寫(xiě)上優(yōu)點(diǎn)和建議四個(gè)字，然后交上來(lái)。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。原來(lái)，老師把紙條分男女同學(xué)分別收上來(lái)，再打亂順序發(fā)下去，讓大家互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)和建議，然后再換回來(lái)。哼！不就是寫(xiě)個(gè)評(píng)語(yǔ)嗎？至少3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)建議，難不倒我！

可是一接過(guò)紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優(yōu)點(diǎn)，那太陽(yáng)就真的從西邊出來(lái)了！在我眼里，她唯一的“優(yōu)點(diǎn)”就是“動(dòng)手”能力強(qiáng)。這時(shí)，前面的向雨欣一臉茫然地來(lái)問(wèn)我李耕旭有什么優(yōu)點(diǎn)，她也不看看我像是會(huì)知道的樣子嗎？雖然我們同學(xué)幾年，但沒(méi)什么交集，優(yōu)點(diǎn)，還真不知道。缺點(diǎn)嘛，倒耳聞不少。再說(shuō)，我自己都泥菩薩過(guò)河——自身難保了，哪有時(shí)間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯(cuò)門(mén)了。教室里熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)，有的同學(xué)抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒(méi)想出眉目來(lái)；有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，仿佛有著寫(xiě)不完的話。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家抓緊時(shí)間，還有幾分鐘了！”同學(xué)們都百米賽跑——分秒必爭(zhēng)，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我不由想起了我四年級(jí)時(shí)品德書(shū)上做過(guò)的一道題，圖上畫(huà)著一只丑陋無(wú)比的青蛙，但是，從另外一個(gè)角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

這時(shí)，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

在看待別人的時(shí)候，應(yīng)該如此。面對(duì)世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會(huì)更美好！

初中欣賞課怎么上篇七

休息日的焦作，很堵。像雪野中的凍土，浸沒(méi)了忍冬草芽向上的活力。

兩周前，我耳朵上突兀地多了一粒黃豆大小的硬包。紫紅紫紅的，像半熟的藍(lán)莓，可惜沒(méi)有那誘人的酸甜。父母很擔(dān)心，于是便計(jì)劃周六到焦作市某醫(yī)院做個(gè)手術(shù)。

醫(yī)院很多人，停車(chē)場(chǎng)的邊邊角角都塞滿了車(chē)。我不禁有些語(yǔ)塞，又產(chǎn)生了些許退意：或許，是老天不讓我做手術(shù)？那就不做了吧——-膽怯的雜草扎滿心間，細(xì)細(xì)的，但卻怎么也拔不干凈。

“滴，滴！”兩聲暴躁的喇叭聲扎穿了玻璃，刺的耳膜發(fā)疼。原來(lái)爸爸把車(chē)停了下來(lái)，張望著尋找車(chē)位。而車(chē)后，卻排起了一條鋼鐵長(zhǎng)龍，色彩斑斕，卻看得人心生惱意。

“吵什么吵？不都啟動(dòng)了么！”爸爸早已將汽車(chē)啟動(dòng)，可車(chē)隊(duì)里仍有車(chē)主得理不饒“車(chē)”的狂鳴喇叭。圍著停車(chē)場(chǎng)轉(zhuǎn)了數(shù)圈，非但沒(méi)有空車(chē)位，反而又堵塞了道路。

惱人的喇叭聲又一次響起。這一次我聽(tīng)得真切，是隔著一輛車(chē)的黑色小轎車(chē)。灰蒙蒙的，可看不清車(chē)主的樣子，但是我卻明白了這車(chē)主的品行。再看看黑車(chē)前的那輛suv，很新，新的發(fā)亮。

有一行人匆匆地跑來(lái)我家汽車(chē)旁，開(kāi)走了停在車(chē)位上的車(chē)。緊密的停車(chē)場(chǎng)兀然多出了一個(gè)空位，很扎眼，不少司機(jī)蠢蠢欲動(dòng)。爸爸也一樣，擔(dān)心后面的那輛suv搶奪，汽車(chē)轟鳴聲響起，快速地將車(chē)倒入一半，險(xiǎn)些撞到那輛嶄新的suv。本以為suv的司機(jī)會(huì)生氣，可結(jié)果卻令人訝然，只見(jiàn)司機(jī)駕駛著車(chē)緩緩后退，發(fā)出清脆悅耳的喇叭聲示意，優(yōu)雅地去尋找另一個(gè)車(chē)位。

河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三陳靖凱。

初中欣賞課怎么上篇八

那么，在南京，剛開(kāi)始記得一些頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的事情，往往會(huì)出現(xiàn)一幅美麗的畫(huà)卷在郊區(qū)，我悄悄地走遠(yuǎn)離成人，獨(dú)自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的樹(shù)葉開(kāi)始顯著下降，簌簌而下，落入我的心與許多神秘的美感來(lái)。

我突然迷糊起來(lái)，小小的心靈根本無(wú)法承受這樣的'興奮。

我拿起一個(gè)混亂的葉子。

葉子是棕色，彎曲的，像一只小船，承載一個(gè)夢(mèng)想，但就在旁邊，并長(zhǎng)期與兩個(gè)美麗的梧桐子。

每一陣風(fēng)起了雨，我是葉中穿梭，撿了地上的梧桐子大。

必須有一個(gè)或兩個(gè)，我沒(méi)有拿起梧桐子草萌生的?兩年來(lái)，我能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)似乎，風(fēng)簌簌的樹(shù)葉。

我仍然可以看到那些背著夢(mèng)舟，在大草原上航行，航行在希望的種子。

初中欣賞課怎么上篇九

在生活中不少出現(xiàn)你欣賞的事物，也許你最欣賞的是一首詩(shī)，因?yàn)樗膬?yōu)美，他的哲理；也許你最欣賞的是一幅畫(huà)，因?yàn)樗膬?nèi)容，他的往事；也許你最欣賞的是一本書(shū)，因?yàn)樗摹易钚蕾p的卻是一位住在秋天剛?cè)攵睦先恕?/p>

記得那天夜晚，星星可能因?yàn)楹湟远闳肓撕窈竦脑泼薇唬铝羺s毫不知寒冷的堅(jiān)守著自己的職位。我和爸爸回老家回來(lái)的路上，我們剛下火車(chē)，準(zhǔn)備去汽車(chē)站時(shí)。在打的，可每個(gè)出租車(chē)上，都坐著滿滿的人，不然是因?yàn)橛腥?，不然就是?chē)費(fèi)太貴。我們無(wú)可奈何的出此下策——坐三輪車(chē)。

車(chē)夫是個(gè)清瘦的老人，60歲上下。燈光下只見(jiàn)他一身整潔的著：靛藍(lán)色的布褂，鉛灰色的布褲，腳蹬一雙輕便布鞋，頭上戴著的舊軍帽遮掩不住兩鬢的白發(fā)，臉上被歲月刻畫(huà)出一條條皺紋，深深的凹溝里填滿了滄桑?！肮院⒆?，爺爺幫你拿行李?！彼贿呎f(shuō)著一邊用那布滿老繭的粗而硬的手從我的小手里接過(guò)行李，有力但輕輕地放在車(chē)板上。然后，他干裂的嘴唇微微裂開(kāi)了，向我們做了個(gè)上車(chē)的手勢(shì)。

騎了一陣子后，我們明顯地感到，老爺爺?shù)能?chē)速慢了下來(lái)，緊接著迎面而來(lái)的是一個(gè)陡坡。爸爸突然睜開(kāi)了有睡意的眼睛說(shuō)：“大叔，你把我們放下來(lái)吧，我們幫你推?！薄皼](méi)啥，甭?lián)?！咱?dāng)過(guò)兵，身子硬朗著呢！”一聲堅(jiān)定而又沙啞的聲音，傳入我的耳朵。只見(jiàn)他欠著身子，一邊嘴里小聲的喊著：“一二一，一二一”一邊有力地踩著踏板。我擔(dān)憂地望著他，那瘦削的骨架從藍(lán)衣服上凸起，深深刺痛了我的雙眼。終于，過(guò)了這個(gè)坡，他弓著的身子，又坐了下來(lái)，輕輕地喘著氣，他的腳還在用力的踩著，到了目的地。我們下去了，爸爸給了老爺爺十元錢(qián)說(shuō)；不用找，我沒(méi)零錢(qián)；轉(zhuǎn)身領(lǐng)著我一路小跑。不一會(huì)兒，老爺爺追了上來(lái)，熟練的拿起5個(gè)硬幣，放在爸爸的手上說(shuō)；我流自己的汗，吃自己的飯，謝謝你好心人。

一剎那，我的雙眼中充滿淚水，風(fēng)徐徐的吹著。就像為我們向那位老爺爺致敬。那老人的品行，一直印在我的腦海中，這時(shí)，星星也出來(lái)了，像被月亮的精神感動(dòng)了似的。

那位老人啊，你是我最欣賞的人，你的那種自尊、自立、樂(lè)觀生活的高尚靈魂是我最欣賞的。

初中欣賞課怎么上篇十

人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長(zhǎng)河相比起來(lái)，何其渺小？有幸來(lái)世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋?xiě)?，大可不必?/p>

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，駱走沙漠，虎嘯深山，每一種生命都有它的優(yōu)劣，至于如何評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側(cè)成山。

要學(xué)會(huì)欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)是很美的。不是嗎？張愛(ài)玲不美，但她那由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的才氣與獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)令多少驚嘆與贊美，三毛也不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛(ài)因斯坦甚至很丑，但無(wú)礙他對(duì)科學(xué)熱衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖來(lái)形容，但無(wú)礙他對(duì)藝術(shù)的癡狂??只是換了個(gè)角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長(zhǎng)河的記憶。

要學(xué)會(huì)欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂(lè)的世界中時(shí)，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲??世界萬(wàn)事萬(wàn)物皆有屬于它的歸屬，要學(xué)會(huì)欣賞，不必苛求完美。

要學(xué)會(huì)欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命處處有光彩，不是嗎？如果你不能為大道，那就當(dāng)一條小路，如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。要學(xué)會(huì)欣賞自己，你就擁有了天使的微笑。橫看成嶺側(cè)成山，只須要學(xué)會(huì)欣賞，心雨也是晴。

初中欣賞課怎么上篇十一

有人說(shuō)欣賞是一種幸福，欣賞是一種態(tài)度，新上市一種力量，而我覺(jué)得欣賞是一種滋味。

欣賞它帶給人的是快樂(lè)·是悲傷但也是一種滋味。

有一次，上了一節(jié)讀書(shū)課，我們都很高興，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，終于可以不讀那些沒(méi)有歡樂(lè)的知識(shí)了。沒(méi)等老師說(shuō)上課，同學(xué)們就拿出自己心愛(ài)的書(shū)了！而我也拿出了張斐斐給我推薦的《來(lái)自鬼莊的九九》，那時(shí)我已經(jīng)看了三分之一了，當(dāng)時(shí)是一個(gè)被拋棄的小嬰兒，那時(shí)我和七七一起分享了自己可以有一個(gè)妹妹的快樂(lè)，可又看到七七看見(jiàn)九九變成了怪物的悲傷，我也感到無(wú)比傷心，因?yàn)橐郧八麄円黄鹜嫠５目鞓?lè)時(shí)光，難道就因九九變成了怪物而分離了嗎？看著看著我的眼眶也有了點(diǎn)點(diǎn)淚花。可讓人驚喜的是，雖然九九變成了怪物，但以前從未傷害過(guò)七七，于是他們又再次的玩耍，嬉戲，那時(shí)的我好像已經(jīng)裂開(kāi)的心又慢慢痊愈了！但好景不長(zhǎng)，七七的爸爸媽媽也都知道了真相！他們非要七七把九九趕走，因?yàn)樗麄儗?shí)在接受不了九九是怪物的事實(shí)。那時(shí)我覺(jué)得九九無(wú)比的可憐，真相讓她去我家，我一定不會(huì)傷害她，因?yàn)樗且粋€(gè)善良的小鬼。但七七的爸爸媽媽又回心轉(zhuǎn)意了，又從鐵軌上把九九飽了回去，那時(shí)的我感到七七的父母不再么絕情，我也和他們一起享受倆人莫大的快樂(lè)！

沒(méi)過(guò)一會(huì)，下課了，我的書(shū)也看完了，那節(jié)課讓我嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸。但這樣的結(jié)局還是讓我把那些傷心的事都忘掉了，真期待下一本《來(lái)自鬼莊的九九2》那一本書(shū)的滋味，一定讓人難以忘懷！

欣賞是一種味道，欣賞是一種幸福也是一種享受，更是一種充滿快樂(lè)與悲傷的最滋味！

我愛(ài)觀賞，也愛(ài)這不同平常的滋味！更愛(ài)和我一起嘗盡酸、甜、苦、辣、咸的七七！

初中欣賞課怎么上篇十二

我的學(xué)校發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。

那是開(kāi)學(xué)不久的一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我和其他六個(gè)同被分配打掃學(xué)校后面的暗溝。

下午兩點(diǎn)，同學(xué)們帶著工具陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，小組長(zhǎng)王強(qiáng)給我分工后，同學(xué)們不約而同地干開(kāi)了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著鼻子，一手握著掃帚，慢吞吞地打掃著，只有王強(qiáng)埋著頭用力地掃著，掃著。

半小時(shí)后，同學(xué)們七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端，暗溝剩下的臟物掃不出來(lái)，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來(lái)，可誰(shuí)愿去干這又臟又臭的活呢?我都呆若木雞地站著，王強(qiáng)仿佛看透了我的心思，一聲不吭接過(guò)我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖著臟物。眼看快放學(xué)了，我偷眼望去，只見(jiàn)溝里還殘留著一堆臟物，全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)“精明”的同學(xué)怕干臟活，一個(gè)個(gè)溜出了學(xué)校，只剩下王強(qiáng)獨(dú)自一個(gè)人埋頭苦干。

放學(xué)鈴聲響了，我也照例回家?；丶液?，我心里怎么也平靜不下來(lái)，王強(qiáng)那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現(xiàn)在我的.面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他!當(dāng)我氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，只見(jiàn)王強(qiáng)還在溝旁著腰不聲不響地?fù)熘K物，但見(jiàn)我到來(lái)，臉上泛起了笑容，會(huì)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的眼里濕潤(rùn)了，毫不猶豫地跳進(jìn)溝內(nèi)，和他一起清理臟物。

這就是發(fā)生在學(xué)校里一個(gè)極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。

初中欣賞課怎么上篇十三

當(dāng)我們漫步繁盛的花園里，我們都會(huì)欣賞起那些美麗的花朵，看到優(yōu)美的文章時(shí)，我們對(duì)這個(gè)作者表示欣賞，學(xué)會(huì)欣賞是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要部分，也是很重要。

《獵人筆記》的作者屠格尼夫在讀到一本書(shū)時(shí)，認(rèn)為這個(gè)作者寫(xiě)的'非常好，就千方百計(jì)的尋找這位作者，最終他找到了這個(gè)作者的姑母，對(duì)這本書(shū)給予了肯定與欣賞。他說(shuō)：“這個(gè)青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，那么他的前途不可限量?！碑?dāng)收到姑母的回信時(shí)，那本書(shū)的作者本來(lái)打算放棄寫(xiě)作這條路的，可是這一聽(tīng)到屠格尼夫的肯定，他心中對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，仿佛像一把火，燃了起來(lái)。他就堅(jiān)持寫(xiě)下去，最終成為一個(gè)世界意義和世界聲譽(yù)的文學(xué)家，思想家，他就是文學(xué)巨匠——列夫。托爾斯泰。

在中國(guó)古代，姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤的歇后語(yǔ)人人皆知?？赡阒肋@其中真正的意思？當(dāng)初姜子牙被周文王看中了，在滅商湯那一戰(zhàn)役中，聽(tīng)差役報(bào)道姜子牙在河邊釣魚(yú)，周文王立馬帶著人，快馬加鞭疾馳到河邊，拉著輦。走到姜子牙的身邊，屈身請(qǐng)他當(dāng)朝中大相。平時(shí)連擔(dān)都不挑，籃都不提的周文王，這次居然幫姜子牙拉輦，周?chē)膶⑹亢苁浅泽@。途中還三次喘氣，但他要是堅(jiān)持了下來(lái)，最終，功夫不負(fù)有心人，周文王取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

這次可見(jiàn)欣賞的重要性了，欣賞有時(shí)是一個(gè)人的推力劑，有可能我們這樣的一個(gè)欣賞就會(huì)改變一個(gè)人生，不管怎樣，結(jié)局總是很美。

初中欣賞課怎么上篇十四

“欣賞”的品質(zhì)，是上天賦予人類(lèi)的禮物，它代表的是一種善良，是來(lái)自日光的力量。欣賞是雙向的，你投給他人善意，來(lái)日便會(huì)還給你。每個(gè)人都有自己欣賞的人，我欣賞的人是名滿京城的貴公子——郭麒麟。

京中有公子，名喚麒麟，世人皆知他十四歲離開(kāi)學(xué)校，卻無(wú)人知曉他連續(xù)6年榮獲“三好學(xué)生”；世人皆知他是“星二代”，卻無(wú)人知曉受父親陰影籠罩的辛酸。大多數(shù)人，評(píng)價(jià)他時(shí)僅需拍腦袋冒出一句，卻從沒(méi)有真正了解過(guò)他。

我欣賞郭麒麟節(jié)儉的品質(zhì)。他一直被稱(chēng)為“窮酸”的富二代，連垃圾袋都換得少之又少，在被問(wèn)及原因時(shí)，他說(shuō)：“我的錢(qián)都是我一嘴兒一嘴兒說(shuō)出來(lái)的，一個(gè)妝一個(gè)妝化出來(lái)的，一句一句唱出來(lái)的。為什么要白白浪費(fèi)呢？”且不說(shuō)星二代吧，即便是如我們這樣的普通人都很難做到吧。

我欣賞郭麒麟不斷努力的精神，從他站上舞臺(tái)那一天開(kāi)始，身邊的人就不看好他，他們認(rèn)為一個(gè)初中沒(méi)念完的小孩，沒(méi)前途。于是他用心積累知識(shí)、減肥練功…。他比身邊每個(gè)人都努力，他用自己來(lái)向曾否認(rèn)他的人證明，沒(méi)文憑不等于沒(méi)文化，他用一個(gè)春夏秋冬改變了自己，現(xiàn)如今他的成就就是他為自己打造的。

有人會(huì)問(wèn)，郭麒麟是一個(gè)怎樣的人？他有“十年飲冰、難涼熱血”的氣節(jié)，他有對(duì)愛(ài)情的崇高注解，他有親手把自己推向更大舞臺(tái)的實(shí)力。每當(dāng)我看見(jiàn)他的努力時(shí)，我都會(huì)被他所激勵(lì)，他仿佛在告訴我要成為一個(gè)怎樣的人，因?yàn)樗拇嬖冢业亩厱r(shí)常響起一句話：“心中若懷麒麟志，自有明月照山河?！?/p>

初中欣賞課怎么上篇十五

傳過(guò)來(lái)的呼叫聲悶響，整個(gè)世界都覆蓋在白色華銀下來(lái)。

韓國(guó)的天空，連綿起伏的丘陵，一簇簇白色的花朵就像一個(gè)流動(dòng)的河流。

仿佛世界上所有的應(yīng)該是來(lái)生活，在這一刻，在酒精蜂蜜陽(yáng)光，透明而歡呼，而微調(diào)，而自由浮動(dòng)化作無(wú)數(shù)光點(diǎn)。

這一次是在下午覆蓋著白色的花朵，總是覺(jué)得熟悉，總是認(rèn)為它是一個(gè)空間，在那里你可以把任何類(lèi)型的`聚集。

歌曲可以說(shuō)，你可以把楚，也可以被投入新古典主義的后印象派作品-任何人在一個(gè)美麗的記錄，應(yīng)該有這樣的一個(gè)下午，在今年夏天的季節(jié)。

初中欣賞課怎么上篇十六

劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著我的心靈，“活出真我的風(fēng)采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話點(diǎn)燃了內(nèi)心潛伏的能量，讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標(biāo)“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟，總得有自己的一份獨(dú)特而燦爛的風(fēng)采吧！哪怕是流星般的一閃而過(guò)或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點(diǎn)自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。

李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我才必有用”的z慰式的詩(shī)句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì)有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。

即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重?cái)?shù)倍甚至數(shù)十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨(dú)美的光芒。佛說(shuō)：“一沙一世界，一樹(shù)一菩提?！崩先苏f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！闭l(shuí)能說(shuō)你來(lái)到這個(gè)世界就沒(méi)有獨(dú)特的一份呢？就沒(méi)有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過(guò)這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請(qǐng)求上帝解救他們，上帝說(shuō)有兩個(gè)辦法，一是給你們一對(duì)翅膀飛出這口井，但你將永遠(yuǎn)不能下落在地上不能停歇；另一個(gè)是幫你們訓(xùn)練彈跳的技術(shù)跳出這口井，但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結(jié)果：長(zhǎng)了翅膀的青蛙沒(méi)過(guò)多久因無(wú)法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì)欣賞自己的人也許會(huì)和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族更是這樣?！懊褡宓牟攀鞘澜绲??！边@個(gè)道理越來(lái)越被世人認(rèn)可，喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì)喪失在國(guó)際社會(huì)中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性，才會(huì)不斷地發(fā)展自己。

我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說(shuō)：“你就是太陽(yáng)?！边@不是狂想，更不是瘋語(yǔ)，這是一個(gè)獨(dú)立思考者對(duì)自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對(duì)自我的挖掘和發(fā)現(xiàn)，是發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪，因?yàn)槎眯蕾p自我的人，不會(huì)被失敗的陰云掩蓋了自我獨(dú)特的光輝；在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槎眯蕾p自我的人知道，這成功的果實(shí)本就是自己應(yīng)綻放的晨光一縷。

欣賞。

誰(shuí)不羨慕青春不衰？

誰(shuí)不希望才華橫溢？

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗哉Z(yǔ)平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話的真正內(nèi)涵。

一次，朋友問(wèn)我：“你讀散文的感覺(jué)是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續(xù)著?！迸笥颜f(shuō)：“噢。又引起你多愁善感了?！蔽艺f(shuō)：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性?！?/p>

佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶?；ú輼?shù)木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞?！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān)，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。

細(xì)品散文，你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人，讓心中的真誠(chéng)溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。

德是高的，心是誠(chéng)的，愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

初中欣賞課怎么上篇十七

欣賞，人世間一種美德；欣賞，人世間一種善行；欣賞，一種表達(dá)的方式。學(xué)會(huì)欣賞，才能發(fā)覺(jué)世間的美。

欣賞自然，那萬(wàn)物勃發(fā)生機(jī)的世界，那美妙絕倫的世間，在其中，在其里，在其前……中：自然本身就是一種美，那多彩的春，那磅礴的夏，那涼爽的秋，那寒美的冬……一種種無(wú)言以對(duì)的美。里：萬(wàn)物的勃發(fā)，令人深思，為什么他就那么不倦？我能嗎，無(wú)動(dòng)以的美。前：在另一個(gè)季節(jié)來(lái)之前，一支支不同的舞蹈，一首首不同的琴音，讓人永駐。

欣賞他人，別人的美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在綻放，是讓他開(kāi)出美的花，還是被扼殺在萌苗？欣賞他人的美才能讓自己的世界美輪美奐，無(wú)怨對(duì)他人的欣賞，會(huì)改變一個(gè)人的一生，世上，很多人只因別人一句欣賞的話而改變了。只有欣賞，人間才能有愛(ài)。

初中欣賞課怎么上篇十八

你好！

我知道你有很多苦惱，也十分矛盾，可是不能逃避，不能憂傷，其實(shí)我也有很多煩惱，我也想扔去分?jǐn)?shù)，踹開(kāi)排名，不要友情，可是我不能，你也不能，所以，只能去尋找快樂(lè)，或者，創(chuàng)造快樂(lè)，它，將會(huì)照亮你那雙昏暗的眼。

甜甜，你知道嗎？大氣壓是多么大，可是人卻能抵擋住，那么，你的這一點(diǎn)小小的挫折又有什么呢？我也同你一樣，壓力很大，在高手如云的學(xué)校中，惟恐落后，接連幾次的考試都與別人相隔甚遠(yuǎn)，我也很困惑，可我也并沒(méi)有不快樂(lè)呀！你可以在心中裝一個(gè)自己，裝一個(gè)真實(shí)的自己，與自己聊聊，找到原因。也可以發(fā)揮你的特長(zhǎng)，在繪畫(huà)中找到快樂(lè)。你可以做你喜歡做的事，那樣，就會(huì)忘記煩惱了。你需要一雙“慧眼”，去尋找快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天那么藍(lán)，草那么綠，你是多么幸福。也要學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，去喜歡上學(xué)習(xí)，漸漸地，也會(huì)發(fā)現(xiàn)去探索科學(xué)的神奇，去翱翔在思維的天空之上是多么有趣。當(dāng)你努力思考，終于做出一道題目時(shí)，是多么成功，多么快樂(lè)呀！當(dāng)你大筆一揮，又洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇美文時(shí)，是多么幸福！讓你的細(xì)胞跳動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)并不是枯燥而又無(wú)趣的，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)處何在而已，崛起吧，你一定會(huì)成功的！遇到的挫折又算什么，只是驅(qū)使你更進(jìn)一步，所以，請(qǐng)不要畏懼，不要逃離，只要有希望，有快樂(lè)在，你一定能夠劈波斬浪的！

另外，活潑開(kāi)朗的你可以廣交朋友，讓好友幫忙，向好友傾訴。還可以保持一顆自信心，認(rèn)真努力，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也無(wú)需擔(dān)心自己的排名，只要和自己比，就足夠了。

好了，我也說(shuō)了這么多，那么，請(qǐng)忘記一切的不愉快，從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己，做一個(gè)全新的、陽(yáng)光的你。看吧，太陽(yáng)正沖你微笑呢，加油吧！

初中欣賞課怎么上篇十九

時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的學(xué)校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

記得那是秋高氣爽的九月里，我已做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我班獲得了不錯(cuò)的名次。

接下來(lái)，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步，但是在這次長(zhǎng)跑中，我班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。

所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

這就是我豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁學(xué)校，類(lèi)似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的學(xué)校生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋€(gè)角色。

初中欣賞課怎么上篇二十

現(xiàn)在，太陽(yáng)升起來(lái)了，霧漸漸散去，渥太華曠野的綠色，看起來(lái)軟，軟的地面，所以我認(rèn)為，即使我不小心點(diǎn)，下跌下山，不會(huì)刮傷皮膚，在大多數(shù)的情況下，兩次反彈，沾滿了不可磨滅的綠色襪子罷了。

左右腳的河流有一塊，但也發(fā)出綠光，它是另一種綠色，光亮，像一個(gè)混合油樣，山仍是綠色的，但它是一堆富宇黛綠，所以人們覺(jué)得無(wú)論從哪里開(kāi)始，，不能拔掉一條縫，和感覺(jué)甚至挖它兩下，它仍然不會(huì)消減綠色。

此外，我的.屏幕是綠色，很淺很淺的綠色，陽(yáng)光下的照片，像古代美女真的掛在平衡，就像一個(gè)面紗。