最新英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處(6篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇一

高一升高二的我是第一次參加創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，最初也是被她新穎有趣的比賽形式所吸引。創(chuàng)新英語(yǔ)與其他英語(yǔ)比賽最大的不同，就是比賽形式的創(chuàng)新性和綜合性。從初賽的作文比賽開(kāi)始，就從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各個(gè)方面綜合考察選手的英語(yǔ)能力。而這決賽夏令營(yíng)的比賽活動(dòng)，更是豐富多彩。

在前三天的二十強(qiáng)選手選拔中，有故事接龍、排位賽、模擬聯(lián)合國(guó)三個(gè)比賽項(xiàng)目。故事接龍五人一組，給與10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，編成一個(gè)小故事。在抽到開(kāi)頭以后，我們組的選手就迅速高效地確定了主題和總綱。正式比賽時(shí)，我們的故事講得繪聲繪色、流暢自然。故事接龍的比賽，我獲得了三個(gè)9分的成績(jī)，還算正常發(fā)揮。晚上的排位賽主要綜合考察選手的英語(yǔ)筆試能力，包括英語(yǔ)數(shù)學(xué)題、邏輯推理題、閱讀理解和詩(shī)歌賞析等題型。

模擬聯(lián)合國(guó)比賽，是創(chuàng)新英語(yǔ)今年首次開(kāi)展的比賽形式，考察選手的演講、禮儀、思維等方面，也是我準(zhǔn)備得時(shí)間最長(zhǎng)的比賽。作為巴拉圭的代表，我和另外兩位代表花費(fèi)兩天時(shí)間，認(rèn)真地著手查找國(guó)家資料、確定國(guó)家立場(chǎng)、撰寫立場(chǎng)文件、聯(lián)合其他國(guó)家組成同盟，忙得不亦樂(lè)。在我所在的第二會(huì)場(chǎng)上，33個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相發(fā)言，討論一個(gè)又一個(gè)的議題。我提出了一個(gè)“發(fā)展和研究潛在新能源”的動(dòng)議，從巴拉圭的水力、生物質(zhì)能和各國(guó)的新能源潛力的角度發(fā)表了演講，又在法國(guó)代表提出的 “聯(lián)合國(guó)在各國(guó)發(fā)展新能源”的動(dòng)議中，發(fā)表了本國(guó)看法。模聯(lián)比賽雖然結(jié)束了，但我們和其他代表獲得的友誼與國(guó)際視野，卻會(huì)長(zhǎng)留心中。

我以第四名的身份晉級(jí)二十強(qiáng)，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備爭(zhēng)奪十強(qiáng)的比賽。十強(qiáng)爭(zhēng)奪賽分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)即興演講，直接晉級(jí)三名選手。第二個(gè)環(huán)節(jié)是主題演講，前一天晚上得知主題為微信，晉級(jí)五名。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是拉票，晉級(jí)兩名。當(dāng)我得知第二輪的主題是微信之后，我就堅(jiān)定地告訴自己，對(duì)于我這個(gè)不玩微信的人來(lái)說(shuō)，第一環(huán)節(jié)必須晉級(jí)。第一環(huán)節(jié)的即興演講，是我熟悉得不能再熟悉的比賽項(xiàng)目。一分鐘的演講，我很好地掌握了時(shí)間，正常發(fā)揮，結(jié)果如愿以償，以第一名的身份晉級(jí)了10強(qiáng)。

10強(qiáng)比賽是在北京園博園舉行的。為了準(zhǔn)備第一環(huán)節(jié)的情景劇表演，我們一組的五個(gè)人齊心協(xié)力，編寫劇本，排練情景。至今還記得，我和席禎一起扮演兩個(gè)創(chuàng)業(yè)的朋友，一起寫對(duì)話，一起唱歌，一起畫作為道具的包和衣服，一起在小教室里面一遍又一遍地練習(xí)。當(dāng)5分鐘的情景劇全部準(zhǔn)備結(jié)束之后，我們?yōu)槌晒Φ暮献鲹粽葡鄳c。5顆心聚集在一起，朝著一個(gè)方向努力，會(huì)獲得這么大的成果。接下來(lái)八進(jìn)六的辯論賽，席禎遺憾地止步六強(qiáng)，我在心中默默地祝福她：其實(shí)走到這一步，大家都是勝者。最后六進(jìn)四，決出冠亞季的兩輪比賽，我都和十號(hào)朱軒慧搭檔。也許是一種默契，我們?cè)谂_(tái)上的合作都十分完美，過(guò)程流暢自然，時(shí)間掌握得也十分恰當(dāng)。在這個(gè)舞臺(tái)上，個(gè)人的風(fēng)采和能力固然重要，但合作能力往往也決定了很多。

當(dāng)?shù)弥耀@得冠軍，朱軒慧獲得亞軍以后，我們很會(huì)心地?fù)肀Я艘幌?。五天的一幕幕又涌現(xiàn)在腦海里。室友們給我的加油和回宿舍后躡手躡腳，害怕影響我的比賽；隊(duì)友們的互相鼓勵(lì)和加油；準(zhǔn)備比賽時(shí)忙碌的身影，專注的眼神；創(chuàng)新英語(yǔ)工作人員的悉心指導(dǎo)和照料……這個(gè)夏天，我收獲的不僅僅是冠軍的獎(jiǎng)項(xiàng)，還有知識(shí)、自信、友誼，或許還有更多，陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇二

本來(lái)由于時(shí)間的不合適與補(bǔ)課的緊迫，使得我猶豫到底該不該清空行程，前來(lái)參加夏令營(yíng)，可當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)宣傳片時(shí)，瞬間愛(ài)上了了美麗的haileybury校園，憧憬上了與全國(guó)各地同學(xué)成為朋友，大聲說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)景。于是，我推開(kāi)行程，報(bào)了名，買了票，踏上了北上的動(dòng)車。

當(dāng)接我們的大巴拐了一個(gè)彎，大家都沸騰了：那！那美麗的校園在午后的陽(yáng)光下散發(fā)出古老卻鮮活的氣息，仿佛時(shí)間倒流回燦爛的中世紀(jì)。我興沖沖地跳下大巴，拎著行李沖進(jìn)了宿舍樓，在寬敞的走廊里我緩下了腳步，望著遠(yuǎn)處的302門牌，慢慢推開(kāi)鮮艷的桃紅色大門……h(huán)i！熱情的室友們一下子“撲”了上來(lái)，一路上的對(duì)室友冷淡的擔(dān)憂一瞬間“灰飛煙滅”。

在接下來(lái)的幾天里，我和室友們形影不離的搶座位上課，占食堂吃飯；我們還有幸被一同分到了一個(gè)12人的大組進(jìn)行話劇表演。劇組充分挖掘出我的“女漢子”性格，敲定了花木蘭這個(gè)千古傳誦的名劇。由于時(shí)間緊迫不等人，我們只得每天晚上輪流洗澡，再拖著濕漉漉的頭發(fā)出來(lái)討論，演繹劇本一直到深夜。但就在戲劇表演比賽前一天，大廣播通知了入圍的27強(qiáng)選手，劇友們聽(tīng)見(jiàn)我的名字后一起歡呼，他們讓我趕緊去開(kāi)會(huì)，不能錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)。等到開(kāi)完會(huì)回來(lái)已經(jīng)很晚了，但是討論區(qū)依舊燈火通明，劇友們都圍在桌邊翻譯著我匆忙中只翻了一半的劇本，一陣陣鼻酸，感動(dòng)填滿了心間。隨之而來(lái)的第二天，全組一起來(lái)看了我的晉級(jí)賽，當(dāng)我的名字赫然列在十強(qiáng)名單上時(shí)，大家high了，可是誰(shuí)又知道，十強(qiáng)必須要去拍宣傳片，而來(lái)自集訓(xùn)營(yíng)的我必須在這個(gè)僅有的下午完成話劇排練，所以本來(lái)足足的一下午排練時(shí)間就只剩下了2小時(shí)，正當(dāng)我不知所措時(shí)，大家說(shuō)：“不午休了，練！”，我們一遍遍演，一次次改進(jìn)，打鬧、嬉笑充實(shí)了時(shí)間……最后，我們?nèi)〉昧说谌?！但這，不重要，重要的是：we are all in this together!

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們?cè)絹?lái)越重視自我，但在這個(gè)夏令營(yíng)里，團(tuán)體最耀眼，團(tuán)體最挺你！

爸爸說(shuō)：“走出去，去看看社會(huì)。”在夏令營(yíng)這個(gè)小小的社會(huì)里，無(wú)居心叵測(cè)，滿杯的是信任、溢出的是友情。這個(gè)8月，青春沒(méi)有未接來(lái)電！

絢爛夏天，我愛(ài)英語(yǔ)！ we are all in thistogether !

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇三

為激發(fā)我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力和實(shí)際應(yīng)用能力的提高,檢測(cè)前一段教學(xué)效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和水平，讓英語(yǔ)走入學(xué)生的日常生活,讓學(xué)生用所學(xué)去實(shí)踐、去檢驗(yàn)、去創(chuàng)造。2013年9月18日星期三下午,九年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽在會(huì)議室順利舉行，這是一個(gè)中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力、技能展示的盛會(huì)，也是促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平提高的一次競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次競(jìng)賽活動(dòng)從九年級(jí)選優(yōu)秀學(xué)生參加。為了開(kāi)展好這次競(jìng)賽活動(dòng)，我們英語(yǔ)組精心準(zhǔn)備測(cè)試題目，做好計(jì)劃、精心的組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，從各個(gè)班級(jí)中抽選出20名學(xué)生參賽，決賽期間，由我組五名老師擔(dān)任評(píng)委，其他教師組織紀(jì)律，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)每位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)審，選出8名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

我們欣喜的看到，學(xué)生也表現(xiàn)出極大的熱情，有部分學(xué)生能比較輕松地聽(tīng)，說(shuō)明孩子們學(xué)好英語(yǔ)的潛力很大。這是我校首次開(kāi)展的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)，有一定的意義，它成功地為學(xué)生搭建了一個(gè)合作學(xué)習(xí)、展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每位參賽學(xué)生在這次活動(dòng)中開(kāi)闊了視野，有不同程度的收獲。競(jìng)賽活動(dòng)不僅營(yíng)造了學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的氛圍，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的熱情。

但同時(shí)也存在問(wèn)題。

1、在本次競(jìng)賽中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分選手的英語(yǔ)聽(tīng)力有一定的難度，畢竟我們練的較少，平時(shí)教學(xué)中時(shí)間有限，我們希望在日常的教學(xué)活動(dòng)中，能充分利用教學(xué)光盤、英語(yǔ)錄音磁帶等英語(yǔ)教學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)寫等教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

2、參賽選手臨場(chǎng)應(yīng)變能力較差。主要體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)選手的英語(yǔ)聽(tīng)得不是很清楚，大部分參賽選手的英語(yǔ)詞匯量不足，平時(shí)的積累不夠，積累詞匯是提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平的一個(gè)重要前提.

3、有些同學(xué)因?yàn)樯賲⒓哟祟惖幕顒?dòng),表現(xiàn)膽怯,學(xué)生要通過(guò)多聽(tīng)，多練來(lái)鍛煉,老師也要在教學(xué)活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的.環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一些展示的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生一些聽(tīng)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生在大量練習(xí)中提高聽(tīng)的能力。

以賽促教，以賽促學(xué)，競(jìng)賽是形式，應(yīng)用是目的。希望通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)合作,學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn).能夠集中思想將詞匯更加牢固的記住，,而教師認(rèn)真總結(jié)好本次競(jìng)賽活動(dòng)，積極地思考和探索，把聽(tīng)英語(yǔ)錄音這個(gè)可能有些單調(diào)枯燥的事情開(kāi)展的有生有色，創(chuàng)新地開(kāi)展英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為全面提高我校英語(yǔ)教育質(zhì)量共同努力。

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇四

北京，一個(gè)并不陌生的城市，卻因?yàn)榈谝淮螀⒓尤珖?guó)型比賽的激動(dòng)而顯得非比尋常。黑體字打出的national creative english competition，在來(lái)之前已默念了無(wú)數(shù)次；領(lǐng)到藍(lán)色營(yíng)服，一個(gè)人跑到洗手間換上，對(duì)著鏡子里稍有倦意的自己微笑，然后戀戀不舍地?fù)Q上同樣很喜歡的白色；走出洗手間，剛剛睡醒的舍友正用好奇的目光打量著我，然后我們同時(shí)對(duì)彼此說(shuō)了一聲“hi”，一如舊時(shí)相識(shí)。就是這些平平淡淡的記憶片段，拉開(kāi)這次參加大賽，只屬于我的序幕。

“令人發(fā)指”的辯論（來(lái)之前看到比賽項(xiàng)目有辯論心就涼了一半），在一個(gè)晚上的充分準(zhǔn)備后有驚無(wú)險(xiǎn)地完成，我們幾個(gè)隊(duì)友不約而同地看完了整場(chǎng)比賽，其實(shí)老實(shí)說(shuō)最關(guān)心的還是小紅牌上的數(shù)字。直到最后一組成績(jī)公布，我們幾個(gè)情緒比較激動(dòng)的伙伴們一起跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀兪堑谝粫?huì)場(chǎng)最高分（我想，那時(shí)候別人一定以為我們是瘋了）。那一刻，溫暖的液體在我這唯一一個(gè)準(zhǔn)高二“小孩兒”眼里徘徊許久，很爭(zhēng)氣地，沒(méi)有落下。暗自觀察好像也只有我哭了，這也算是一點(diǎn)自?。浩鋵?shí)和那些學(xué)霸相比，我還差的很遠(yuǎn)，能得到這樣的成績(jī)，我已經(jīng)很知足，但是以后的我會(huì)更加努力。

原本以為手到擒來(lái)的故事接龍比賽卻出現(xiàn)了小插曲，我前面的三號(hào)選手也就是最后的亞軍劉橋，按規(guī)則我需要承接并延續(xù)她的故事，但是出于對(duì)純粹英文的羨慕和崇拜，在她講故事的時(shí)候根本沒(méi)有注意內(nèi)容，等倒計(jì)時(shí)牌舉起那一刻，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)這是比賽而不僅僅是我想的聽(tīng)覺(jué)盛宴！事后也笑話過(guò)自己傻，然后更是解嘲般地說(shuō)，算了，當(dāng)作損失幾分認(rèn)識(shí)一個(gè)大神，值了。

下著小雨的那個(gè)清晨，一個(gè)寢室的人坐在一起，沒(méi)有哭哭啼啼的告別，取而代之的是這樣的一句話：“高中畢業(yè)，咱們北京聚?！?/p>

然后下樓走上不同的送站大巴。然后微笑。

記得請(qǐng)輔導(dǎo)員給我們照下“no zuo no die全國(guó)八強(qiáng)”的同寢合影；記得比賽前一天的晚上寢室里此起彼伏的背誦聲音；記得厚著臉皮去找并不熟悉的全國(guó)十強(qiáng)拍照留念；記得在食堂遇見(jiàn)辯論隊(duì)友時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑；記得生病頭疼時(shí)室友那一句“把空調(diào)關(guān)了吧反正我們也不熱”那位描繪出這些美麗記憶的無(wú)與倫比的藝術(shù)大師--時(shí)光，仿佛就站在我的面前，站在雨里，用瀟灑的字體寫下兩個(gè)字--青春。

大巴發(fā)動(dòng)。兩車相錯(cuò)的一剎，給對(duì)面窗子探頭張望的舍友一個(gè)甜度十足的笑容。既然是不能挽留的就應(yīng)該坦然接受，空間上的分割，一點(diǎn)都不會(huì)影響我們的友情和我們的快樂(lè)，既然這樣又有什么悲傷的呢。

剪下一段青春時(shí)光，五天四夜，燥熱的北京。

這個(gè)夏天因此絢爛。

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇五

中學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)為了檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的效果，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生在平時(shí)學(xué)好英語(yǔ)，注重積累，也督促英語(yǔ)教師緊抓日常英語(yǔ)教學(xué)，我校英語(yǔ)組組織各年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了本次活動(dòng)。

1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。各年級(jí)學(xué)生，每天都能聽(tīng)到他們練習(xí)單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教的身影。

2、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)

從競(jìng)賽的過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)，尤其是詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書(shū)寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語(yǔ)詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，各年級(jí)都有成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，另外所有的學(xué)生都對(duì)這種競(jìng)賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很大的信心。

1、單詞識(shí)記能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。書(shū)寫上存在的問(wèn)題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫習(xí)慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書(shū)寫。

2、學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中兩極分化較重，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差。

3、有些家長(zhǎng)不夠重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，監(jiān)督不夠。

1、英語(yǔ)教師要改進(jìn)我們的課堂教學(xué)方式，積累英語(yǔ)教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續(xù)加大對(duì)基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)力度，注重當(dāng)堂對(duì)詞匯聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的鞏固訓(xùn)練。

2、教師要掌握正確的學(xué)習(xí)策略，多總結(jié)，多歸類，多講多練。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)單詞記憶習(xí)慣，突破單詞關(guān)才能更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、滲透并培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的方法，結(jié)合語(yǔ)境和情景理解記憶詞匯，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。

同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)需要改進(jìn)。當(dāng)外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。年級(jí)之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)本次比賽，我們?nèi)w英語(yǔ)組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

英語(yǔ)比賽感想個(gè)字 英語(yǔ)比賽的好處篇六

為營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為他們展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái)，6月16日，三年級(jí)學(xué)生舉行了英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)本次比賽，充分展示了學(xué)生的英語(yǔ)興趣和書(shū)寫能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，豐富了校園生活，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。

另外，從這次比賽結(jié)果的反饋信息，我們也深刻地感受到，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作也還存在著許多困難：

第一、少部分學(xué)生態(tài)度不端正，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)階段并不是主科，學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂；

第二、大部分學(xué)生缺乏課外復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。

第三、書(shū)寫習(xí)慣不好，有涂改的現(xiàn)象，書(shū)寫習(xí)慣有待于加強(qiáng)和提高。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師也將積極采取措施，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和氛圍，做好輔差工作，努力提高我校英語(yǔ)整體水平，突現(xiàn)我校英語(yǔ)教學(xué)特色。

一等獎(jiǎng)：三（3）馬玲

三（4）班迪娜拉

三（4）班迪達(dá)爾

二等獎(jiǎng)：三（3）班王夢(mèng)琪、三（4）班柴潤(rùn)澤

三（5）班努爾多拉、三（6）班房紅祥

三等獎(jiǎng)：三（3）班焦一凡、三（4）班唐嫣菲

三（4）班張可馨、三（5）班曹福園

三（6）班瑪爾瑪爾