制定方案需要考慮到外部因素和風險，以及內部因素和資源的充分利用。制定方案需要考慮到可能的風險和問題，并制定相應的解決方案。下面是一些方案實施的成功案例，希望能為大家提供一些啟示和思路。

英語口語比賽活動方案策劃篇一

“好音相伴再敘經典”

――xx師范大學第二屆電影配音大賽

xx年4月――xx年6月

xx師范大學學生社團聯(lián)合會

xx日報……

一背景與現(xiàn)狀

在影視文化快速蔓延的今天，鏡頭敘述以逐漸成為普通大眾日常最頻繁的信息接收方式之一。比之其他傳播手段，影視作品更具有人性化的特質，真實感，再現(xiàn)感是影視作品的殺手锏，而到位的配音則是這殺手锏上的利刃。言不正，則名不順。語言作為區(qū)別人與動物的標志之一，有著獨特的魅力。

二目標人群

xx師范大學所有在校大學生

三項目目的.和目標

通過比賽展演，讓廣大同學感受經典影片的魅力和配音的樂趣，拓寬了廣大同學的知識面，加深了對當代文化的理解，提高了同學們的科學文化層次。

四項目策略

以內容積極、趣味性強的電影片段、卡通、flash等為素材，配以個性化語言，將各個角色演繹得惟妙惟肖。做為奉獻視聽盛宴的又一創(chuàng)新之舉，為廣大同學提供了一個展示自我的平臺，必將提高廣大同學的科學文化素養(yǎng)。

五項目主體

進行初賽與決賽。

初賽：以學院為單位，進行簡單的稿件式配音。

決賽：各院選出的選手進行匯賽，表演性配音。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

七、經費預算

三千元人民幣

英語口語比賽活動方案策劃篇二

（2）號召同學們團結合作，增強班級凝聚力。

（1）活動時間：4月25日，5月5~9日；

（2）活動地點：兩塊籃球場(屆時會提前通知)。

各班在4月15日23:59前將參賽名單發(fā)至年級公郵。

（1）活動單位：大一1,2,3,4班，xx級預科；

（2）活動人數：班長（或確定的負責人）帶隊，每隊12人，8男4女。

（2）比賽時間規(guī)定：

b．計時辦法：罰球、換人不停表，暫停（每隊限2次以內）停表，時間1min；

c．加時賽：時間3min，首次加時前休息2min；

（3）上場隊員：3男2女；

（4）計分辦法：男生得分同一般比賽，女生得分算雙倍；

（5）犯規(guī)：男生4犯離場，女生6犯離場；全隊每節(jié)4犯加罰。

（6）附加說明。

b．各隊選擇教練1名，其余人等不能干擾教練的指揮及換人決定，教練允許參加比賽；

d．趣味投籃比賽：為擴大活動的參與度，特在每場比賽間隙及比賽結束后舉行趣味投籃比賽。規(guī)則如下：

b．計分辦法：與比賽分開計分并另行評獎。

在罰球線上投進：男生算1分，女生算2分；

在三分線上投進：男生算3分，女生算6分。

（1）需要資源：

籃球若干，秒表4個，口哨4個，記分牌2個，瓶裝水若干；

獎品：第一名為籃球一個；

每位參與者均有小禮品。

（2）預算：（確定獎品類型數量后才能確定）。

p.s.

2.歡迎有識之士對本策劃（尤其是規(guī)則部分）的紕漏之處提出改進意見，幫助進一步完善策劃，共同推動年級活動完滿進行。

為豐富員工文化生活，增強團隊凝聚力，公司定于___月15日舉辦員工拔河比賽。具體要求如下：

20xx年x月x日下午16：00。

公司廠內辦公樓前；生活一線員工。

1、分組規(guī)則：人力資源部統(tǒng)一分組，每組參賽隊員15人，參加比賽人員共計90人。

3、服裝要求：參賽隊員無論是否在工作期間，均要求穿工裝；

5、裁判員鳴哨開始后，某隊將中心標志完全撥過本方區(qū)域2米線時，判該隊獲勝；

9、比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二；

參賽人員一經確定，不得隨意更改，如原報名人員臨時因病、事假不能到場，

須至少提前1天向人力資源部提出換人申請，所換人員必須為本工段人員，特殊情況未能及時請假的，在比賽當天提出的，由各隊負責人向總裁判長申請，同意后方可更換，非特殊情況或未能及時提出申請的，各隊所缺人員達2名以上的（含2名）取消參賽資格，不足2名的，按實際報名在場的參賽人員比賽，不得臨時加人。

11、比賽時不得有冒名頂替，啦啦隊不可上場幫忙，一經發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格；

按一線員工在崗人數，結合大小工段人數不均衡的情況，初步分配比賽隊伍方案為：（見附表）。

x月x日淘汰賽（6進3）。

6支隊伍兩兩比賽，一隊：二隊；三隊：四隊；五隊：六隊；

2、x月x日16：30決賽&頒獎。

1、總裁判長（1名）：董事長，負責宣布比賽開始，使比賽做到公平公正合理。

2、裁判員（4名）：郭亞軍、郭繼富、董紅娟、湯濤，負責現(xiàn)場觀眾紀律的維護，監(jiān)督參賽者是否有作弊的現(xiàn)象。

3、記錄員（1名）：張雙雙，負責統(tǒng)籌比賽現(xiàn)場工作，記錄比賽的結果和通知下一組比賽。

4、場地：崔陽陽，負責提前清理場地，防止有車輛占位。

5、器材：葛海紅，負責提前準備好活動器材。

6、擊鼓（2名）：綜合部。

7、現(xiàn)場照相（1人）：綜合部。

8、活動協(xié)助：各參賽隊伍領隊，綜合部。

1、團體冠軍。

價值60元禮品，共900元。

2、團體亞軍。

價值50元禮品，共750元。

3、團體季軍。

價值40元禮品，共600元。

4、紀念獎。

價值30元禮品，共1350元。

河繩2條、紅絲帶1條、口哨1個、大鼓1個、條幅1個。

1、拔河繩：x元（公司是否有，可?。?。

2、紅絲帶：x元（公司是否有，可省）。

3、口哨：x元（公司有鑼，可否代替）。

4、條幅：x元。

5、獎品：x元。

合計：x元。

英語口語比賽活動方案策劃篇三

為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環(huán)境，根據學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、比賽主題。

二、參賽對象。

參賽選手為本學校高。

一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

三、時間和場地安排。

2017年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。

四、比賽形式和要求。

1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發(fā)音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

五、獎項設置。

高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

六、評分標準：

1．內容積極向上，切合主題。3.5分。

2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。

5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分。

八、活動過程及安排。

1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

2、過程：

（1）主持人致開幕詞。

（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

（4）主持人作活動總結。

2017年5月20日。

英語口語比賽活動方案策劃篇四

為配合兩性教育的推行，協(xié)助學生習得兩性交往技巧及適當情緒表達方式，特舉辦本項活動。

海山高工輔導室。

1/16~2/11日寒假期間。

一年級全體同學參加；二、三年級可自由報名參與。

情書對象可包含愛慕的對象、父母、朋友、崇拜的`偶像或楷模等。

內容可為愛情、親情、友情、崇拜之意等。不論你是要真情大告白，或是要對好麻吉宣告友誼長存的誓言，或者是想對親愛的老師說說話，都可以利用情書把平常不敢說的話，大聲說出來育！

（1）請以信件書寫的方式就比賽主題進行情書創(chuàng)作。

（2）請就參賽作品內容自行訂定8個字之內的作品標題。

（3）情書內容限定在350個字之內，以一張信紙為限。

（4）請書寫在輔導室提供的信紙中，并就參賽格式進行創(chuàng)作。

（1）1/16日請輔導股長至輔導室領取信紙。

（2）2/11日中午12：00前繳交至輔導室，作品統(tǒng)一收件。

并發(fā)給獎品第一名至第六名。

英語口語比賽活動方案策劃篇五

一、活動主題：

“新時代新青年新五四”

二、活動目的：

三、承辦單位：

政法系團總支學生會。

四、參加對象：

政法系全體師生。

五、活動時間、地點：

4月23日、地點待定。

六、活動要求：

1、比賽要求個人參賽，報名要求提供真實姓名，班級，聯(lián)系方式，演講篇目;。

3、內容要求積極、健康、與五四精神的新時代緊密結合，突出時代風格;。

4、比賽分預賽和決賽兩個階段推進。

七、時間安排：

(一)預賽時間：4月23日至4月27日。

(二)決賽時間：5月4日。

七、活動過程安排：

3、確定比賽場地;。

4、邀請評委;。

每位參賽者演講時間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講(視具體情況可適當加分)。

評分標準：

1、緊扣主題、內容充實、立意新穎、文字優(yōu)美(4.5分)。

2、表達清楚、語言流暢、聲情并茂(2分)。

3、聲音洪亮、普通話標準流利(2分)。

4、服裝整潔、儀表端莊(1分)。

5、時間限制(0.5分)。

1、領導講話致辭;。

2、參賽者依次演講;。

3、評委點評;。

4、頒獎;。

5、合影留戀。

注：(流程中可適當加入一至二個表演節(jié)目)。

一等獎一名，獎金100元并頒發(fā)證書;。

二等獎二名，獎金80元并頒發(fā)證書;。

三等獎三名，獎金50元并頒發(fā)證書;。

優(yōu)秀獎若干;僅頒發(fā)證書;。

附件一：政法系五四演講比賽與贊助商合作方案。

附件二：政法系20xx年五四演講比賽經費預算表。

英語口語比賽活動方案策劃篇六

大學，應該是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方，而愛國，則是把對祖國各民族和國家的`熱愛轉化為勤奮學習的動力。

為活躍我校的文化氛圍，增進同學之間的交流與了解，提高同學們的綜合素質，進一步確定同學們的人生目標，正確的認清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學生舉行以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。

xx醫(yī)學高等?？茖W校學工處。

xx醫(yī)學高等?？茖W校護理系學紀部。

各部部長與相關人員。

x月x日，召開各班學習委員、向各班發(fā)布演講比賽通知，內容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數及時間限制。

x月x日至x日，準備比賽，選出選書。

x月x日，召開選手會議，確定各項事宜。

x月x日，下午五點辦正式初賽。

x月x日，張榜公布初賽結果和復賽地點和時間。

x月x日，召開復賽選手會議。

x月x日，張榜公布初賽結果和決賽地點和時間。

x月x日，召開決賽選手會議。

x月x日，下午七點正式決賽。

每班一人進行初賽，共xx人。

初賽：教學樓。

復賽：教學樓。

決賽：實驗樓。

(1)創(chuàng)新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關聯(lián)用時一分鐘。

(2)演講部分，選手以“我的大學我的夢想我的祖國”這以主題進行自命題脫講，限時3到5分鐘。

(1)打印比賽大綱，向各班發(fā)出通知，聯(lián)系辦公室出海報。

(1)打印進入決賽選手，張榜通告。

(2)確定主持人。

(3)拉贊助，具體人員待定。

(4)邀請學校領導及各系部專干，輔導員組成決賽評委團。

(5)將音響準備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)。

(6)確定攝像人員，以便到時進行活動總結。

(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排。

(2)分發(fā)水、筆、評分表等物品，各項工作人員準備就緒。

(3)安排維持秩序人員，保持現(xiàn)場秩序。

(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委。

(5)主持人介紹比賽規(guī)則及計時提醒3分鐘吹一次哨子、5分鐘結束后吹一次哨子，若在3分鐘之前就結束演講或在五分鐘后沒有結束演講則進行扣分處理。

(6)按抽簽的順序，選手依次演講，并正面回答評委的提問，選手回答提問后，評委根據其綜合表現(xiàn)進行打分，同時計分員進行計分。

(7)選手全部演講完畢后，請領導講話，對本次活動進行總結。

(8)在記分員統(tǒng)計好分數，宣布結束之前，主持人可適當穿插互動環(huán)節(jié)。

(9)主持人宣布獲獎結果，請領導頒獎。

(3)綜合表現(xiàn)(根據選手的臨場表現(xiàn)。做出綜合素質評價)2分。

英語口語比賽活動方案策劃篇七

我校是農村小學學，學生在校的口語交際能力與口語表達能力相對差一點。為“營造書香校園”“培養(yǎng)卓越口才”，提高學生的.閱讀和表達能力，使學生愿說、敢說、會說，培養(yǎng)學生的自信心、溝通能力和表達能力，練就流利漢語口才，以課前訓練為主。經過教師指導，活動交流，促進學生讀、說、寫綜合素質的提高。根據學?？傮w實施方案和學生發(fā)展需要，制定本方案。

利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學生進行語言訓練，達到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生的目的；營造自由交流的和諧氛圍，整體提升師生的精神狀態(tài)；培養(yǎng)孩子愿說、樂說、敢說、會說的精神，使“口才”成為學校一項特色。因此，我校特舉辦“培養(yǎng)卓越口才”主題演講比賽活動。

時間：20xx年4月12日下午

地點：學校多功能大廳

1、活動主題：“我閱讀我快樂，我讀書我成長”。結合各班開展“營造書香校園”、“培養(yǎng)卓越口才”行動以來，學生在讀書活動中的收獲、感悟、心得體會及讀書給自己帶來的改變等方面進行具體的闡述，題目自擬。

2、活動要求：演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。

1、在各班選拔的基礎上，每班派出3名選手參賽學校比賽。

2、各班將參賽選手名單和演講題目于4月9日前報送到語文教研室黃老師。

3、演講者需交演講稿一份（規(guī)格：a4紙、宋體、班級姓名寫在標題下方，標題三號，正文小四號。）

1、演講內容：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

3、形象風度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

1、選手比賽前一天抽簽決定順序。

2、現(xiàn)場評獎。

比賽評分采取10分制，具體標準：比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

1、內容（3分）

內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯(lián)系實際，富有真情實感。

2、語言、技巧（4分）

表達脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。

3、形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。

4、時間限制2——5分鐘（1分）

本次演講比賽、各評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名、其他為優(yōu)秀獎。

xx縣xxxx實驗學校

20xx年3月

英語口語比賽活動方案策劃篇八

為進一步活躍韓園氣氛，豐富大學生活，在學院“12?9”愛國演講比賽前給社員提供一個小試牛刀的機會，以滿足演講愛好者的需求，現(xiàn)策劃以“魅力”為主題的內部才藝演講比賽。

“魅力”

笑的魅力、聲音的魅力、眼神的魅力、身體的魄力、性格的魅力、人格的魅力……人的魅力可以無所不在，包括發(fā)怒、憂傷、哭泣等負面情緒也會成為魅力的源泉，有魅力的人總能更好地吸引我們的眼球。每個人對魅力都有自己獨特的見解“魅力”，你的看法又是什么呢？快來和我們分享吧！

一、初賽：

地點：理科樓201，202

方式：選手自備稿演講，演講時間3~4分鐘，總分100分（演講內容45分，語言表達35分，形象風度20分），選出8名選手參加決賽。

二、決賽：

時間：11月28日（周日） 15:00―17：00

地點：青年學生活動中心

方式：選手自備稿演講，演講和才藝各3分鐘，總分100分（演講內容40分，語言表達30分，形象風度10分，才藝展示20分）。

參賽對象：大一到大四演講學社成員

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：4名

最佳臺風獎、最佳才藝獎、最受歡迎獎各1名

組織部：接受比賽報名并于11月16日前提交比賽報名表，初賽教室申請工作，決賽當天下午到現(xiàn)場布置場地，幫助宣傳部完成舞臺背景布置。

宣傳部：賽前宣傳工作，決賽后獲獎名單公布，與文娛部一起完成舞臺背景設計工作。

文娛部：準備游戲環(huán)節(jié)，為決賽當晚提供至少一個文娛節(jié)目，為表演者化妝，與宣傳部一起完成舞臺背景設計工作。

秘書部：準備初賽到決賽中所需的筆、紙、水、選手號碼標簽、評委席標簽等，入選選手下輪比賽的通知和決賽的序號抽簽，負責購買決賽中評委和嘉賓的禮品、決賽中的獲獎選手和觀眾獎品以及“每周一星”的獎品，賽前通知邀請各年級各分社演社成員屆時觀看比賽。

網絡部：決賽入場抽獎號碼，游戲環(huán)節(jié)抽獎箱，準備決賽當晚所需相機。

編輯部：起稿比賽宣傳單，初賽、決賽新聞稿并在賽后發(fā)至網絡部和社聯(lián)新聞部。

主持部：在社內為初賽、決賽尋找主持人。

一、比賽前：

1、舞臺背景的設置，包括圖畫、彩燈、字體、的準備和布置，由宣傳部負責；

2、席位的布置，包括評委席、嘉賓席上的姓名標簽、水、筆、評分表，由秘書部負責；

3、場外的設置，包括海報、橫幅、彩燈準備和布置，由組織部負責；

4、有關人員的催場，負責邀請評委、嘉賓、禮儀小姐的部門要保證人員的準時到場。

二、比賽中：

3、現(xiàn)場拍照，由網絡部負責。

三、比賽后：

1、合影，包括選手、評委、兄弟社團；

2、送禮，秘書部在合影完后將禮品贈送與評委、嘉賓和禮儀小姐；

3、清場，各部門將帶來的物品工具帶回。

一、廣告宣傳費用：

海報橫幅消耗：50元

背景：100元

二、比賽活動其它開支：

1、水、筆、紙：30元

2、禮品、獎品：200元

3、照相：20元 總結算：400元

英語口語比賽活動方案策劃篇九

聲樂是音樂藝術中最容易為學生喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。

1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

2、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

1、營造寬松愉快的學習氛圍。

生極其重要的'影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。

2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長。

學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入。

聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發(fā)自內心的。

聲樂班同學。

李璋璋。

每周三下午第三、四節(jié)課。

教師方面：

1、上課采取指導教師輪換制度。

2、上課有計劃、有安排、有教案。

3、定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

學生方面：

1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。

第一周：復習上學期歌曲。

第二周：《孝親敬老歌》。

第三周：《推動搖籃的手》。

第四周：《共青團歌》。

第五周：《明天會更好》。

第六周：《荷塘月色》。

第七周：《愚公移山》。

英語口語比賽活動方案策劃篇十

古詩文是我國古代優(yōu)秀的經典的文化成果，經典古詩文已經成為我們學習生活不可或缺的一部分，（教材要學，考試要考）為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給學生一個展示自已的舞臺，陶冶學生高尚的道德情操，引導學生熱愛和學習古詩文，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，提高學生文化素養(yǎng)，鍛煉學生的口才能力，促進學生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次比賽。

多媒體教室

七至九年級學生

比賽以個人形式進行，每班選派3位參賽。

愛經典詩詞,誦千古美文,揚傳統(tǒng)文化，做文明少年

1、背誦內容必須為《初中生古詩文》上規(guī)定的本年級內的篇目

2、分年級比賽。

2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語法重音準確。抑揚頓挫自然。無不恰當停頓間斷。 20分

3、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映古詩文的內涵20分

4、普通話標準，吐字清晰,聲音宏亮,正確把握語句節(jié)奏。 20分

5、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 10分

6、衣著得體,服裝整潔、舉止端莊、禮貌大方與詩歌內容相協(xié)調。10分。

評委：全校語文老師

統(tǒng)計員：陳xx郭xx

計量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽學生的最終得分。

九、獎項設置

各年級一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名