社交媒體的興起給我們的社交方式帶來了巨大的改變,但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題。較為完美的總結(jié)需要我們清晰明了地梳理思路,準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的觀點(diǎn)和見解。以下是相關(guān)名人名言,希望能夠給您一些啟示和思考。
走進(jìn)詩歌作文字篇一
詩歌,是中國文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進(jìn)詩歌,便能觸碰到柔軟的花瓣,嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí),“詩歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說,是父母養(yǎng)育了我們,老師栽培了我們,那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的,就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海,你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。
古詩的靈秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,讀起來便有種身臨其境之感,猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面;“愛水看妝坐,羞人映花立”,簡單樸素的語言,卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯,美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景,一字一句,雖是平淡,但卻字字珠璣,真是“詩中有畫,畫中有詩”?!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”,翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映,讓人心曠神怡;“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”,絢紫的鮮花如水晶般艷麗,裊裊的花香似香水般怡人,令人飄飄欲仙?!昂上沅N晚霞,菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,雖有秋天的蕭瑟,卻無秋天的悲戚,那秋景之中明艷的一抹黃色,更為其添上幾分生機(jī)?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹,回應(yīng)楚天碧”,雖有冬日的嚴(yán)寒,卻無冬日的冷清,那傲立于冰天雪地間的一抹火紅,更為其添上一絲活力。
我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進(jìn)詩歌,徜徉在這片“花海”中吧!
走進(jìn)詩歌作文字篇二
一首詩,能綻放出艷麗的花朵,感受到自然的清新,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊,學(xué)到海洋一樣的知識。詩,是我們語言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上,披著月光,感受到了“深林人不知,明月來相照?!被蛘呤亲诤嫔?,看到朵朵蓮花,想到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!庇袝r(shí)候,細(xì)心觀察身邊的每一處景物,也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境,也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
記著小時(shí)候,經(jīng)常被爺爺逼著背古詩,那時(shí)候的我是多么幼稚啊,還那么憎恨古詩?,F(xiàn)在才知道,自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少,因?yàn)楸吃姇r(shí)只是囫圇吞棗地背下字來,從不惦記古詩的意思。我想告訴大家,古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字,只要認(rèn)真體會(huì)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩歌的大門,來到這萬紫千紅的詩詞花園吧!
走進(jìn)詩歌作文字篇三
走進(jìn)詩歌王國,我讀《行路難》,讀懂了詩仙的無奈與期望。
但放下劍,你心中卻是一片釋然。是??!縱然“堅(jiān)冰”塞滿了黃河,“暴雪”擠滿了太行;縱然前方一片歧路,但“長風(fēng)破浪”總還是會(huì)有的,到時(shí)候,你必將“直掛云帆濟(jì)滄海”!
走進(jìn)詩歌王國,我讀《石壕吏》,讀懂了一代詩圣的憤怒與無奈。
走進(jìn)詩歌王國,我讀《桃花源記》,讀懂了五柳先生的絕望與毅然。
而走進(jìn)詩歌王國,我更希望讀到的則是“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,更希望學(xué)到的則是“讀書破萬卷,下筆如有神”的勵(lì)志名言。
感謝語文書,帶我走進(jìn)了詩歌王國,這里所蘊(yùn)含的精華絕非我想象的那樣深淺,在這里,我將奮發(fā)向上,在這里,我將學(xué)到萬千!
走進(jìn)詩歌作文字篇四
走進(jìn)詩歌,猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界,激發(fā)起我們的'好奇心。每一首詩都有一個(gè)意境,每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩開始,詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩的理解。
一首詩,能綻放出艷麗的花朵,感受到自然的清新,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊,學(xué)到海洋一樣的知識。詩,是我們語言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上,披著月光,感受到了“深林人不知,明月來相照。”或者是坐船在湖面上,看到朵朵蓮花,想到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!庇袝r(shí)候,細(xì)心觀察身邊的每一處景物,也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境,也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
記著小時(shí)候,經(jīng)常被爺爺逼著背古詩,那時(shí)候的我是多么幼稚啊,還那么憎恨古詩?,F(xiàn)在才知道,自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少,因?yàn)楸吃姇r(shí)只是囫圇吞棗地背下字來,從不惦記古詩的意思。我想告訴大家,古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字,只要認(rèn)真體會(huì)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩歌的大門,來到這萬紫千紅的詩詞花園吧!
走進(jìn)詩歌作文字篇五
“少無適俗韻,性本愛丘山”陶淵明離開了渾濁的官場,在南山自食其力,也留下了許多不朽的詩篇。“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”是他的志向;“采菊東籬下,悠然見南山”是他的情趣;“不為五斗米折腰”是他的氣節(jié)。他將生活的靈感融入了詩歌創(chuàng)作,以詩歌為舟,在歷史的.長河上且行且歌。
“舉杯邀明月,對影成三人”。明月為友,美酒為伴,孤影相隨。李白雖是寂寞,卻也活得灑脫。國家內(nèi)憂外患,皇上卻沉迷美色,聽信讒言。也罷,“酒入豪腸,七分釀成月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐?!比欢霸录炔唤怙?,影徒隨我身”,不如游遍神州,“且放白鹿青崖間”。然而失望中又不乏自信,“天生我材必有用”,“仰天長嘯東門去,我輩豈是蓬蒿人”,他做夢都期待有一天有明君識才,“忽復(fù)乘舟夢日邊”在學(xué)而優(yōu)則士的封建社會(huì)里,他也有著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。
“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首明月中”。南唐后主李煜,出生在錯(cuò)誤的時(shí)代,那優(yōu)柔寡斷的性格,注定使他承受亡國之痛。政治上的失敗,并不能掩蓋他詩歌上的天賦?!皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流?!笨梢舱沁@天賦,造就了他的悲劇。一個(gè)弱小沒落的國家容不得風(fēng)花雪月的才情。
“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅?!蓖鈹巢粩鄟矸?,岳飛用自己的滿腔熱血抒發(fā)了人民的不滿?!皦阎攫嚥秃斎?,笑談渴飲匈奴血?!滨r血都不能洗刷的仇恨,用詩歌表現(xiàn)得淋漓盡致。
“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰?!泵飨P(yáng)文字,指點(diǎn)江山?!皵?shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!彼每犊那楦?,蒼勁的文字刷新了歷史上對英雄人物的評價(jià),歌頌了為了革命解放事業(yè)奮斗廣大的中華兒女,胸懷寬廣,意境開闊,令人擊節(jié)而嘆。
中國詩歌源遠(yuǎn)流長,濫觴于《詩經(jīng)》,成熟于盛唐,如璀璨的銀河,群星閃耀。古人以詩贊物,以詩懷古,以詩言志,以詩抒懷。幸運(yùn)如我等,能享受詩歌,品味詩歌,走進(jìn)詩歌的深處。
走進(jìn)詩歌作文字篇六
擁有大海一樣深邃的目光。
用愛筑建起神圣的殿堂。
讓圣潔的靈魂在暢想。
把一塊塊磚石鋪在大地的胸膛。
汗水澆灌出青春的臂膀。
思維在不停地舞蹈。
煽動(dòng)著靈動(dòng)的翅膀。
殷紅的血液在涓涓地流淌。
無悔的青春。
雄壯地激昂。
殷勤地耕耘在。
浩渺的海洋。
愛永無休止地在暢想。
啜一口香茗,飲一杯浪漫。
使柔軟的芳草地上。
永遠(yuǎn)綻放著熠熠霞光。
張開想象的`翅膀。
展開意象與韻律的紙張。
把巧妙的技法與靈動(dòng)的思想放在琴弦上。
用愛彈奏出美麗的樂章。
走進(jìn)詩歌作文字篇七
宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年;。
元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子。
帶著憧憬,沐浴著三月的陽光,走進(jìn)詩歌的殿堂。
豪壯的唐詩。
讀唐詩,大多都有那一股豪情壯志。
邊疆處,黃沙漫天,王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,一抒豪情壯志;戰(zhàn)場上,氣氛緊張,王翰輕嘆“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,一表奮戰(zhàn)之心;軍營前,遙望羌兵,王之渙感曰“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,一嘆遺憾之情。
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,李青蓮激情高歌;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,杜拾遺憂國憂民;“大漠孤煙直,長河落日圓”,王右丞借景抒情。
豪壯的唐詩,在我的心頭激起陣陣漣漪。
婉約的宋詞。
宋詞以其婉約而出名,我亦愛之。
“零落成泥碾作塵,只有香如故”,陸放翁詠梅抒懷;“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照思夫心切;“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”蘇東坡夜夢妻人;“驀然回首,那人卻在、燈火闌珊處”,辛棄疾大發(fā)感慨。
我曾沉醉于蘇軾的豁達(dá),“誰怕,一蓑煙雨任平生”,盡抒豁達(dá)樂觀之情;我曾感嘆于范仲淹的憂愁,“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,大悲報(bào)國無門之懷;我也曾哀傷李易安的悲愁,“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”,傷嘆丈夫遠(yuǎn)離之愁。
婉約的宋詞,給我的心靈添上了一筆憂傷。
悲涼的元曲。
元曲低沉動(dòng)人,一股悲涼蘊(yùn)育其中。
“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,馬致遠(yuǎn)逸性大發(fā);“青山綠水,白草紅葉黃花”白樸借物詠懷;“興,百姓苦;亡,百姓苦”張養(yǎng)浩憂國憂民;“傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆”,張可久悲嘆不已。
“鼎足三分半腰折,知他是魏耶?知他是晉耶?”,【慶宣和】中大嘆古人功過;“利名竭,是非絕”,【拔不斷】里杜絕平凡世俗;“天教你富,莫太奢”【落梅風(fēng)】處感議何為儉奢。
悲涼的元曲,吹奏著一曲不滅的天籟之音。
唐詩,宋詞,元曲,無一不是藝術(shù)史上的璀璨明珠。走近它們吧,帶著陽光,帶著希望,走向詩歌的殿堂!
走進(jìn)詩歌作文字篇八
明媚的陽光遍布了整片蔚藍(lán)的天空,空中吹了徐徐春風(fēng)蕩漾吹拂著我的臉頰,我輕輕地呷了一口綠茶,攤開桌面上的中華上下五千年_古詩集曲細(xì)細(xì)品味,漫步于古詩范,含英嚼華,開始了接受美的洗禮的又一次新旅程。
我一躍進(jìn)門檻,便看見了一片蔥郁的草坪,但兩旁種植的牡丹,水仙,月季,藍(lán)玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息,搖搖欲墜,我甚是詫異。只見前方向我走來了一位沉魚落雁,閉月羞花的弱女子,哭哭啼啼吟道:“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐~~~~一朝春盡人亡老,花落人亡兩不知!”我聽后,也是獨(dú)創(chuàng)然而涕下,將詩寫得如此哀傷,情詩合一,詩中有情,如嬌弱的綄紗女,在河邊唱著絕代的歌。
我一邊抹著淚,一邊前行。不一會(huì)兒,便走入了陽光高照,林木參天的古寺,經(jīng)過曲折的幽靜,蔥郁的花木來到后禪院,只見元開進(jìn)士常建誦道:“山光悅鳥性,潭影空人心,萬籟此都寂,但余鐘磬音?!痹娭杏芯?,是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界,是我仿佛進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的境地,心無雜念,浮躁頓消,心靈得到了凈化和升華。
我懷著一顆摯誠的心又登靈隱山東南的飛來峰,一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!痹娭杏兄荆屛疑鰧ξ磥沓錆M信心的豪情和不畏艱難的壯志。
下山后,我又去了最熱鬧的集市,雖然沒有深山里的寂靜,但卻也有另一番醉情之意,在集市上,又“大雪壓青松,青松挺且直”的氣概,是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌;又“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回憶,那“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝福也爭先恐后,又在逆境中發(fā)出對挫折的挑戰(zhàn)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?還有寬闊無私的胸懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士盡歡顏”時(shí)時(shí)激勵(lì)著后人等等經(jīng)典名句都在集市上一一展現(xiàn)自己的才能與本領(lǐng)。
走出了集市,又過了一到小拱橋,映入眼簾金色的大門。門牌上寫著幾排醒目的大字:詩!是塵埃中綻放的絕世。詩,是華夏五千年的華麗之寶,而古詩正是先輩抒情壯志的絕妙體現(xiàn)!走進(jìn)古詩,走進(jìn)你的心靈,尋求智慧之光,勇敢面對人生!”
剎那間,金光四射,帶我睜開眼時(shí),我一坐在了自己的書桌旁,仍然是《古詩集典》,仍然是徐徐微風(fēng),我又輕輕呷了一口茶,若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭.
走進(jìn)詩歌作文字篇九
隨著李白的腳步,走進(jìn)他灑脫豪放的詩歌。他本有機(jī)會(huì)做官,但又不肯與權(quán)貴同流合污,他一身正氣,為人正直,滿腹才華,可唐明皇卻只覺他是個(gè)頗具詩情的戲子,只讓他茶余飯后寫詞作曲讓人表演。他失望地高叫著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”狂笑而離去。他自信于“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保瑢⒆约旱暮婪徘閼鸭挠枭剿g。追隨他,我走進(jìn)了豪邁浪漫的唐詩。
尋著杜甫的足跡,走進(jìn)他清新動(dòng)人的詩歌里,感受他對生活的熱愛。詩意精湛的杜甫,一生坎坷磨難,在“安史之亂”中,他顛沛流離,心憂百姓,但在杜甫眼里生活并不全是苦難。他也欣賞著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的清麗景象,他眼中的春雨是“隨風(fēng)潛入夜”的靜默,是“潤物細(xì)無聲”的溫柔,他觀察生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,“三月三日天氣新,長安水邊多麗人。”麗人風(fēng)姿也是岸邊美麗的風(fēng)景,這樣的詩句都是源自于他對自然生活的熱愛,追蹤杜甫,我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的唐詩。
追隨李清照的腳步,我走進(jìn)了她婉約凄美的詞。上天賦予了這位女子出眾的才華,書香門第出身的她喜歡用清新的詞句來抒發(fā)自己內(nèi)心的感情?!霸浦姓l寄錦書來,雁字回時(shí),月滿西樓?!彼龖{欄遠(yuǎn)眺,心中對丈夫的思念無限,那濃濃的思念從字里行間流露出來。南渡之時(shí),她感嘆家國時(shí)運(yùn)的變化,總覺“物是人非事事休,欲語淚先流”,我感受到了她心中國破家亡、顛沛流離的痛苦。她是婉約派第一位女詞人,她將“語盡而意不盡,意盡而情不盡”的婉約風(fēng)格發(fā)揮到了極致,贏得了后人的敬重,追隨著她,我走進(jìn)了婉約唯美的宋詞。
開啟時(shí)光機(jī),回到現(xiàn)實(shí),重溫唐詩宋詞的蕩氣回腸和凄婉纏綿,銘記那詩詞中的動(dòng)人情懷,讓我們在新的世界中走進(jìn)美麗的詩歌,將傳統(tǒng)文化的精粹發(fā)揚(yáng)下去!
尊重原創(chuàng)瑕疵難免賞識教育創(chuàng)造奇跡。作者:初一李友緣。
走進(jìn)詩歌作文字篇十
李白,一位熱情豪放的浪漫主義詩人,當(dāng)在朝廷上不肯與別人勾心斗角,不肯受縛大權(quán)大勢。
當(dāng)他辭去官職,不再與世俗同流合污時(shí),寫下了這豪言壯語——“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!?/p>
實(shí)屬罕見,李白的豪放,讓我走進(jìn)了詩的浪漫之美。
文天祥,一代忠臣,他的忠心,他的堅(jiān)毅,早已名垂千古。
當(dāng)敵人已將宋朝推翻時(shí),當(dāng)大軍壓境,可朝廷已無人再反抗時(shí),他,帶著最后的熱血男兒,與敵人一決死戰(zhàn),但,還是失敗。
在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿,不與別人背上“賊臣”的稱號時(shí)——寫下了名垂千古的《過零汀洋》。
這等忠心,歷代君臣,能有幾人呢?
實(shí)屬不易,文天祥,讓我走進(jìn)了詩的悲壯美。
李清照,中國才女之—,她的詩也別有韻味。
當(dāng)她在欣賞美景,如癡如醉時(shí),心中多么喜悅呀,隨口就來——“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路?!?/p>
李清照的多情,也讓我走進(jìn)了詩歌的婉約美。
思緒回到現(xiàn)實(shí),感嘆千古名人,豪情壯志,心中暗想:“我,終于走進(jìn)了詩,走進(jìn)了美!”
您可能關(guān)注的文檔
- 最新燒番茄炒雞蛋作文(匯總15篇)
- 最新尿急作文搞笑優(yōu)秀(通用17篇)
- 2023年童年趣味作文字左右(大全8篇)
- 最新我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)作文字(匯總9篇)
- 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板(匯總10篇)
- 作文校運(yùn)會(huì)優(yōu)選題目(大全16篇)
- 2023年媽媽我想對你說小學(xué)作文(通用17篇)
- 2023年這個(gè)人真奇怪作文(通用18篇)
- 四年級作文我的樂園(大全18篇)
- 2023年家鄉(xiāng)的景物作文字二十(匯總16篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)