做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇一

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二. 工作目標(biāo)：

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

3、加強理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)研討會，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織學(xué)生參加各種競賽活動，提高學(xué)生的語言運用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。

三、工作重點：

1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。

6、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。

7、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。

8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點評，形成互動、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進(jìn)教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)。看其它學(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。

10、開展英語學(xué)科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、工作安排

周次

活動內(nèi)容

一

制定教研組工作計劃

新英語教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)培訓(xùn)

二

完善班級英語角、評價欄

校本教研（備課 說課）

三

校本教研（課堂教學(xué)）

完善班級手抄報、宣傳欄

四

教學(xué)反思交流研討

開展英語教師公開課，新英語教師匯報課活動

五

校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）

六年級手抄報展示

六

三年級字母過關(guān)測試

校本教研（備課 說課）

七

校本教研（課堂教學(xué)）

八

英語學(xué)科形成性測試

九

校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）

四年級英語書寫比賽

十

做好常規(guī)英語階段性復(fù)習(xí)工作

做好英語階段性工作總結(jié)

測試

十一

校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）

做好小結(jié)

十二

校本教研（備課 說課）

十三

校本教研（課堂教學(xué)）

五、六年級學(xué)生英語朗讀比賽

十四

校本教研（讀書交流研討會）

英語單元過關(guān)測試

十五

校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）

中心小學(xué)“桃花杯”小學(xué)生英語才藝大賽

十六

校本教研（備課 說課）

十七

校本教研（課堂教學(xué)）

四—六年級學(xué)生英語單詞過關(guān)測試

十八

校本教研（理論學(xué)習(xí)與反思交流）

十九

校本教研（復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)計劃研討）

二十

進(jìn)行工作總結(jié)

做好常規(guī)英語復(fù)習(xí)工作

迎期末考試

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇二

一、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.用心開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)潛力。

三、工作措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要好處，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為用心可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，用心開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際用心撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)行簡單日常交流的潛力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備――群眾研究――個性發(fā)揮”的群眾備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用群眾的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要用心參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，用心探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用潛力，透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采用群眾、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的用心情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。透過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理潛力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，透過說課、聽課、評課、群眾備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究潛力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，透過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3.用心利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們帶給了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，透過學(xué)習(xí)、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

8月

1.制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。

2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.制定作業(yè)各項要求。

9月：

1.教師新教材培訓(xùn)。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

3.常規(guī)教學(xué)檢查。

4.組織并落實提優(yōu)補差工作。

5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

10月：

1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作。

11月：

1.小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6.組織并落實提優(yōu)補差工作。

7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

12月：

1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作。

2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

3.組織好期末英語測試測評工作。

元月

1.組織好期末考試。

2.本學(xué)期工作總結(jié)。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇三

一、本組教師構(gòu)成概況：

本學(xué)年，英語教研組成員變動較大，調(diào)出3人，調(diào)入2人，現(xiàn)在英語組共9人，以年輕教師為主。調(diào)入2人是新分配的師范英語本科生，她們英語專業(yè)知識扎實，教學(xué)理念先進(jìn)，給英語組吹來一陣清新之風(fēng)，但與此同時，調(diào)出3人都是教齡10以上經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，她們的調(diào)出對我校的英語教學(xué)工作也帶來一定的影響。

二、指導(dǎo)思想：

xx學(xué)年第一學(xué)期，我校英語教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。這學(xué)期我們將以此為起點，以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，以加強常態(tài)課堂教學(xué)為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“英語學(xué)困生”能夠順利摘帽。同時建起一支課改意識強，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

三、新學(xué)期計劃

站在下學(xué)期的起點上，我們在上學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上，計劃在本學(xué)期的教研活動中做好以下幾個方面的研討工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念

1）要繼續(xù)組織教師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。將素質(zhì)教育的要求真正地落實到學(xué)科教學(xué)中。

2）要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量

本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“七抓”：

1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變“應(yīng)付式”的備課為“實用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。

2）抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

3）抓反思——反思要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。

4）抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的批改要做到“五有五必”，堅持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評，有錯必糾。對每單元的單詞要進(jìn)行依次聽寫，每單元考查一次，對試卷要做到熱處理，及時分析、訂正，要及時。抓好平時的月考，從學(xué)生的實際出發(fā)，認(rèn)真組織命題，教研組嚴(yán)格審核，力求試卷能真實反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時進(jìn)行質(zhì)量分析。

5）抓學(xué)困生--建立學(xué)困生檔案，采取多種有效方法幫助學(xué)困生樹立自信心，切實有效地激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績。

6）抓課堂教學(xué)--注重常態(tài)課，推行 “推門聽課”和科研輪流課相結(jié)合制度，由教研組長和3名備課組長對英語教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行隨堂抽查和反饋，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學(xué)行為的新突破。

3、創(chuàng)新教研形式，提高教研實效。

切實抓好教研組活動，每兩周開展一次教研活動，本學(xué)期由每一位英語老師輪值負(fù)責(zé)組織教研活動，每次教研活動圍繞一個主題。深化聽課評課內(nèi)涵，提高其實效性。本學(xué)期評課要求：

1）在進(jìn)行評課之前，任課教師應(yīng)有反思和答辯，回答其他老師在聽課中所產(chǎn)生的疑問。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，反思能力的培養(yǎng)是確保教師持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬其專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力，真正實現(xiàn)教中悟，悟中學(xué)，學(xué)而后教的目的。

2）要把聽課、評課落實到實處，不能敷衍了事，應(yīng)該實事求是，各抒已見，真正達(dá)到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”的最終目的。

教研活動不僅只局限于聽課評課，還應(yīng)包括理論學(xué)習(xí)、講座、課題研究、視頻課觀摩等。這學(xué)期我們將組織教研組成員觀摩學(xué)習(xí)20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。

4、加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)。

20xx年是我區(qū)“教育信息化推進(jìn)年”，并且我校初三6個班級都配備了多媒體，這給我們的教學(xué)帶來了極大的方便，同時也給我們提出了更高的要求。今年我校新分配的兩位新教師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動時間讓她們給全體組員開設(shè)多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件。鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是江寧初中英語教研網(wǎng)和英語學(xué)科博客。同時建立本校自己的課件資源庫，分為7a、7b、8a、8b、9a、9b和語法專項7個文件，鼓勵教師把自己原創(chuàng)或下載的優(yōu)秀課件充實到課件資源庫里。

5、豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語學(xué)科的學(xué)困生主要是對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學(xué)唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展初一英語書法比賽和初二英語小報評比。

6、加強備課組建設(shè)，實施講學(xué)稿。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效；備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備電教手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練梯度。在去年初三率先實施將學(xué)稿的基礎(chǔ)上，本學(xué)期三個年級將全部實施講學(xué)稿。本講學(xué)稿從課堂教學(xué)實際出發(fā)，貫徹落實新課改精神，滲透應(yīng)用英語學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，力求講學(xué)稿成為教師授課學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手材料。編寫前，教研組組織備課組長充分協(xié)商，編寫了專門的編寫體例、具體要求和編寫樣本，印發(fā)給各位教師修改后，按要求進(jìn)行分工編寫。

7、進(jìn)一步營造書香校園，推進(jìn)校園和班級英語文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)和班集體建設(shè)和英語學(xué)科特點，本學(xué)期我們開辟了“英語文化長廊”，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時在各個班級開辟“英語角”在教室里營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

8、抓好畢業(yè)班工作

協(xié)助初三備課組長制定好備課組復(fù)習(xí)計劃做好新課教授和總復(fù)習(xí)工作，組織好一模，二?？荚嚭陀⒄Z中考口試。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《英語新標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)思想，強化本校英語教學(xué)，提高本校辦學(xué)聲譽。

二、工作目標(biāo)

1、完成學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量的要求，調(diào)考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。

2、學(xué)生及家長的滿意率不低于95%。

3、完成學(xué)校提出的備課、聽課要求，每月聽課次數(shù)不少于6節(jié)。

三、工作措施

（一）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

a、備課教案分模塊寫出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.

b、分課時標(biāo)出教學(xué)過程，教學(xué)過程清晰、完整。

c、每課時后需有反思或小結(jié)，主要寫出上課的優(yōu)缺點，以及整改措施。

d、復(fù)習(xí)時分模塊備課，寫出復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)方式、練習(xí)方式、預(yù)設(shè)課時和復(fù)習(xí)反思。

2、上課

a、按要求候課，上課不接、打手機。

b、上課組織教學(xué)得法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動能。

c、重難點突出，完成教學(xué)目標(biāo)。

d、板書清楚、美觀、精煉。

3、作業(yè)批改

a、作業(yè)全批全改，重做再批，直到全對為止。

b、批改及時，反饋及時，學(xué)生訂正及時。

c、批改評語規(guī)范，等級分為a+、a、b、 c四個等級，對的號“√”，錯的號“”。

4、聽課

a、聽課需有記錄，分step1 、step2…標(biāo)出課堂步驟，過程完整。

b、聽課后需評課，評課實行“2+2”評課制度，即兩個優(yōu)點，兩個建議。

c、每月聽課不少于6節(jié)。

5、培優(yōu)補差

a、開學(xué)初制定培優(yōu)補差計劃，擬寫出優(yōu)生、中等生、差生名單，有針對性地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。

b、科學(xué)、合理利用時間進(jìn)行培優(yōu)補差工作。

（二）加強常規(guī)管理，提高教研組整體素質(zhì)

1、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每月20日—23日對本組成員的備課本、聽課本和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并在當(dāng)月最后一次教研例會上公布檢查結(jié)果。

2、每周周五第六節(jié)課在小學(xué)教師辦公室（2）開教研例會，討論、交流該周的教學(xué)工作和教學(xué)困惑，總結(jié)該周的教育教學(xué)工作。

3、分高、低段集體備課，每位教師本學(xué)期至少上一節(jié)公開課。

4、積極參加校內(nèi)外各項活動，本組教師應(yīng)積極主動參加校內(nèi)外組織的各項教研活動、、論文競賽、賽課活動等，并及時報道。

4、營造小袁校園英語氛圍，繼續(xù)積極開展“瘋狂英語”活動，在班級中設(shè)“英語角”，在走廊上設(shè)“英語長廊”，鼓勵學(xué)生向?qū)W?！凹t領(lǐng)巾”廣播站投英語稿件，營造英語氛圍。

5、教研組訂一本關(guān)于小學(xué)英語的雜志或期刊，共同傳閱。

（三）豐富英語活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、活動安排：分高、低段開展英語書法比賽、英語百詞比賽、英語兒歌比賽。

2、活動經(jīng)費預(yù)算：比賽評出一、二、三等獎

一等獎共6人，獎價值8元獎品，共計48.00元

二等獎共15人，獎價值5元獎品，共計75.00元

一等獎共30人，獎價值3元獎品，共計90.00元

合計經(jīng)費預(yù)算為213.00元

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇五

英語教研計劃參考

一、指導(dǎo)思想

二、 現(xiàn)狀分析 英語學(xué)科在我校受到了較大程度的重視，但是被重視的程度又不及語文、數(shù)學(xué)科目那么深，所以要把質(zhì)量抓上來也是要費一番工夫的。學(xué)生的英語基礎(chǔ)都是零，每周課時量也很少，這就要求我們教師要利用好每一節(jié)英語課，每一分每一秒都不能浪費，精講精練才能出成效。另外，學(xué)生對英語的重視程度也不夠，學(xué)習(xí)興趣沒有調(diào)動起來。我們教師要做的工作不只是完成教學(xué)任務(wù)，還得培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣及調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、 各年級工作重點

三、四、五年級教研重點

1．英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2. 課本知識盡量100%掌握

3.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

4.認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

1.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

2.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，最重要的是改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣

四、具體工作措施

1、備課：老師們普遍反映這套教材內(nèi)容多，課時又有限，每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得很匆忙，現(xiàn)實問題是這樣了，就要求我們老師要精心備課，吃透教材，每節(jié)新課上課之前都要把重難點和突破方法備簡單教案在書本上，抓住每個模塊的重點單詞，短語和句型來教，把每個單元中的重點語法滲透到句型中去練習(xí)和運用，化繁為簡，這樣才能在有限的時間內(nèi)取得相對較好的效果。如：每個模塊有兩個單元，第二單元都是承接第一單元的.句型和語法點來鞏固和拓展的，那么第一單元就得多花一點時間讓學(xué)生掌握好，重點短語和句型，問句和回答句盡量讓學(xué)生做到聽、說、讀、背、譯過關(guān)。教案每月15日和30日由老師們自己交到我辦公室來檢查。

2、上課：課堂上教學(xué)效果的好壞決定教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂需要老師飽含激情地去投入，每節(jié)課前用1-2分鐘復(fù)習(xí)上次課的重點內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式可用讀、對話、中英互譯等方式。單詞課可以穿插一些游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，句型課可以先將短語教授完再讓學(xué)生代入句子中進(jìn)行情景造句運用。課堂盡量在教給學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)音后，想辦法采用游戲教學(xué)讓學(xué)生自主開口多讀、多說。避免學(xué)生機

械式地跟讀，學(xué)生輸出的次數(shù)多了，語流語感就得到了訓(xùn)練。此外，教師的課堂板書要工整規(guī)范，三四年級重點單詞和句型最好用四線三格板書，五六年級老師可根據(jù)本班的書寫情況來決定。

3、作業(yè)：作業(yè)布置要精煉，有效。三年級以抄寫字母、單詞為主，重點句子可以適量抄寫一些。四、五、六年級可以抄寫單詞、短語、句子、對話、文章等。也可以出一些題型給學(xué)生做。作業(yè)本開設(shè)要有單詞本、句子本、聽寫本、每日一句積累本。作業(yè)批改要及時、仔細(xì)、認(rèn)真，不能讓學(xué)生批改。聽寫方面，每個年級必須要將26個字母的大小寫過關(guān)，單詞和句子老師可選擇重點的、常用的來聽寫，每周聽寫至少要兩次。作業(yè)格式要統(tǒng)一：日期寫在格子內(nèi)，模塊要標(biāo)注清楚，單詞本和句子本分開，單詞一行寫四個，中文一個，句子要寫出中文意思。

4、課外活動：“每日一句”學(xué)英語活動要繼續(xù)開展下去，并把它做好，做實。開展這項活動的目的就是營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，但是以往學(xué)期學(xué)生們的積極性并不高，這個學(xué)期我們針對以往存在的問題改變一下方法，我們將每周學(xué)習(xí)的主題確定下來，每周學(xué)習(xí)兩到三句學(xué)生易學(xué)易用的口語就好，老師上去教的時候多領(lǐng)讀幾遍，鼓勵學(xué)生盡量開口，并把中文意思翻譯出來教給學(xué)生，各位英語老師在課間操時都要在自己所帶班級前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每天所學(xué)的內(nèi)容要求每個學(xué)生都要用一個專用的英語積累本抄下來，每周早讀復(fù)習(xí)一次，抄寫時要標(biāo)注日期，中文意思也要寫出來，老師每周收上來批改一次，這本作業(yè)也納入常規(guī)檢查。

5、本學(xué)期將會在五月中下旬開展全校的英語單詞聽寫大賽，希望老師們在平時的教學(xué)中要加強對學(xué)生的聽寫訓(xùn)練。

6、研討課：本學(xué)期將會在第五周開展英語研討課活動，由三年級李夢華老師和四年級廖苗金老師執(zhí)教。上研討課的老師要提前準(zhǔn)備好教案、教具，課后寫好教學(xué)小結(jié)。全體英語老師無特殊情況不能缺席聽課與評課，評課時要本著真誠認(rèn)真的態(tài)度，指出優(yōu)缺點，提出自己的看法和建議，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五、具體工作安排

3月份：1、制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、做好課堂常規(guī)教學(xué)工作。

4月份：1、開展研討公開課活動。

2、總結(jié)研討課活動。

5月份：1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。

2、組織英語單詞聽寫大賽。

6月份：1、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

2、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整。

3、3—5年級制定期末復(fù)習(xí)計劃。

7月份：期末復(fù)習(xí)迎考試。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇六

一、指導(dǎo)思想

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，幼兒英語教研計劃。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的`興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

三．教研工作措施：

1． 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。

2，組織教師《英語日?？谡Z訓(xùn)練及測試》。

3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動

4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）

5．繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操

5，英語特長班

6．期末英語特長展示

7．六一英語節(jié)目編排

8.英語角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說、多聽，工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)

10．按計劃安排各班英語課。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇七

-英語教研組教研教改計劃 一、工作指導(dǎo)思想：

以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實學(xué)校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績?yōu)樽谥?。認(rèn)真履行科組職責(zé)，腳踏實地工作，協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系，組織全體組員經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動。本學(xué)年度本組認(rèn)真執(zhí)行集體備課計劃，著重研究教法，推出精品課程，研究教法以及教師公開課比賽，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標(biāo)：

1、備課與教學(xué)要求：加強集體備課活動的落實和指導(dǎo)，在教學(xué)過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長，創(chuàng)新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。

2、教研要求：認(rèn)真開好每人一課，加強教研管理，在每周定期的科組會上加強新課程理論的學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的教研水平。

三、具體措施和活動：

1、按照教導(dǎo)處要求每周二下午召開科組教研會議，進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，布置教研教學(xué)活動，進(jìn)行集體備課。

2、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教學(xué)學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向。

3、針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生，使他/她有所進(jìn)步。

4、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結(jié)，撰寫教學(xué)論文。

5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、結(jié)合小學(xué)教研組，抓好中專與大專的銜接教學(xué)。學(xué)生在中專階段學(xué)的英語教材，基本上達(dá)到了高中英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，大專教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好銜接教學(xué)。

7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教務(wù)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。

附： 2010-度上期教研活動主題及內(nèi)容

2010-20下期教研活動主題及內(nèi)容

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇八

為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區(qū)教體局有關(guān)要求，辦家長放心，學(xué)生滿意，社會聲譽高的四川省名校，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績

1、全組上下團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶

工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。

2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點，增強責(zé)任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“英語教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中討論，通過學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標(biāo)。

3、突出集備組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

1) 各集備組期初有計劃，期末有總結(jié)。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責(zé)任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細(xì)化，注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進(jìn)行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等)。

2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差，成績較好的學(xué)生也

缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力，面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個細(xì)第一文庫網(wǎng)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求，同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計劃，最大限度提高。

4、打造高校課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。

1)結(jié)合 “激情教學(xué)”十條要求，根據(jù)英語學(xué)科特點努力做到1.老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，帶動起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時注意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學(xué)時，注意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的思維活動起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準(zhǔn)備，2)、課上有激情，3)、教學(xué)有節(jié)奏，4)、練習(xí)有目的，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反饋，7)、詞語過關(guān)天天有。

3)建立本組(由出示過區(qū)市公開課的老師和集備組長組成)聽評課智囊

團，結(jié)合學(xué)校開展的“三課兩會”活動，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高出課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式。

5、結(jié)合學(xué)校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導(dǎo)和評價工作。各年級根據(jù)學(xué)生特點可選用全體學(xué)生參加、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實施校本課程。一年級新生主要進(jìn)行詞語競賽、英語交際用語對話;二年級主要進(jìn)行英語模仿秀、英語短劇表演;三年級主要進(jìn)行英語朗誦、英語演講。另外我們計劃開展“口語角”活動，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語的魅力。

6、認(rèn)真參加區(qū)、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，敢與南充市的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。

附： -上期教研活動主題及內(nèi)容

2011-度上期教研活動主題及內(nèi)容

-上學(xué)期英語教研組工作計劃

一、工作思路：

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué)，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展。同時，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、主要工作：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選擇及主持由各備課組負(fù)責(zé)，具體安排如下：

2．教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛學(xué)困生群體，耐心對待學(xué)困生，針對不同的學(xué)情以及班情，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、教務(wù)處及教研室等制定的計劃為行動指南，組織教師積極參加區(qū)、市等教研活動，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)等信息資源，將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織集體備課，鉆研教材，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；

重點和難點準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

3、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。通過互相聽課，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，并在課后積極反思，最終達(dá)到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成良好的教研風(fēng)氣。

附： 2011-20上期教研活動主題及內(nèi)容

2011-20度上期教研活動主題及內(nèi)容

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇九

新世紀(jì),地球村,都在見證人類社會全球化進(jìn)程的加快,教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。面對嚴(yán)峻的挑,教育必須加強世界性的合作 ,加強不同文化之間的交流。教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育,“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新綱要的實施要求,引進(jìn)《陽光英語》《北大英語》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。在英語教育方面取得過成績,當(dāng)然也存在不足。本學(xué)期成立英語教研組,力圖通過一些里有計劃的組織活動,豐富本園的英語教學(xué)理論與實踐,豐富教學(xué)手段椅提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的英語教學(xué)模式,為園課程改革和建設(shè)提供理論和實踐的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想:

期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓接觸英語,在豐富的游戲情景結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體,使每一個通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo):

英語教育的總目標(biāo)定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進(jìn)全面發(fā)展,使英語活動貫穿的一日活動,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往發(fā)展學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。

此外,根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點,制定分層實施目標(biāo):

小班:(1)使對英語活動的韻律、兒歌感興趣,愿意模仿。(2)使愿意參加園的英語活動。使能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令,并能用簡單動作做出反應(yīng)。(4)使能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá),樂意與人交往。(5)使了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

班:1)、能完成兩個連續(xù)的英語指令,試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。(2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。()愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。(4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。(5)、能主動用英語向老師和他人問候。

大班:(1)能完成多個連續(xù)的英語指令。2)知道何時用英語回答問題。()能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。(4)能用簡單的英語介紹己。(5)能用簡單的英語表達(dá)己的感受。(6)能借助圖片,用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事。(7)愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。(8)英語交往能力大大增強,態(tài)度然大方,能主動用英語與他人交往,表現(xiàn)出熱情。

三、英語教研課題:英語教學(xué)方法探究(豐富相關(guān)的幼教理論,以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法)

心理學(xué)告訴我們,嬰認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦,由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程,嬰認(rèn)知事物不同成人,他們是先記憶后理解,先整體后局部的一個過程。如果在嬰發(fā)育的最佳期正確能運用嬰特殊的認(rèn)知規(guī)律,就會使嬰的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明:“是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用得到發(fā)展”,同時良好的環(huán)境是認(rèn)知產(chǎn)生的泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ),我們把英語巧妙地融入然生活環(huán)境,讓感到英語就是周圍環(huán)境的一部分,在與環(huán)境的交互獲得發(fā)展與提高。

一、將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實情景相結(jié)合 語言的使用離不開一定的環(huán)境。在情景學(xué)英語容易理解其意義,便記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的,因此,情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)我們通過歌曲法、游戲法,讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時,我們就讓孩子們扮演這些動物,在玩玩唱唱跳跳說說輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)模擬的語言情景,豐富在現(xiàn)實情景直接學(xué)習(xí),力求教無痕跡。我們不拘泥孩子的集體活動集體教學(xué),而在孩子來園的一日活動,在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學(xué)習(xí)、運用會相互影響,會互相模仿,我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣,我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉(zhuǎn)變,允許孩子接受、使用英語的差異性發(fā)展,好處在集體學(xué)習(xí),領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力,教師的教學(xué)也能進(jìn)行個別輔導(dǎo)。如:我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉都用英語口令,讓孩子在教師的肢體語言直接了解其意,而后讓能說的開口跟讀、使用,由每天重復(fù),英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動,不管是不是英語圖書,都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容,補充單詞、短句的學(xué)習(xí),對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實效。

二、將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合 語言的誕生離不開交流,尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的,因此,我們不時地穿插一些小故事,讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后,孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方,商店、圖書館、公園等,讓孩子與各類人員交流,大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人,讓孩子與國際友人接觸,讓孩子有開口交流的實踐。同時,我們在教學(xué)注意一意的多種表達(dá),讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如,“再見”--by-by. s yo latr. s yo tomorrow。另外,教師在日常活動凡是能用英語與孩子交流的,就盡可能地運用。

三、 英語學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合 語言與思維是同步的,而在非母語學(xué)習(xí),往往不少人語言與思維是脫節(jié)的,他們不是直接使用英語思維,而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-文-英語”的三段式思維,專家告訴我們,如果節(jié)省其一個環(huán)節(jié)就可殷大的提高英語學(xué)習(xí)的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢,我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語,教師不去用語言明示文意思,而是用形象的動作、用已學(xué)過的單詞、短句引入新的內(nèi)容,讓孩子懂其意思,直接掌握其英文。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí),這樣的好處在更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明:我們認(rèn)識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對一些英語基礎(chǔ)較好的孩子,我們則利用big book與猜謎的形式,通過“l(fā)ong----yllow----swt”,再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象,進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí),思維的理解活動是第一步,英語聽音是第二步,開口誦讀是第三步。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí),我們還處嘗試階段,有待繼續(xù)深入的研究與實踐。 期正是語言學(xué)習(xí)敏感期,只要引導(dǎo)得法、教育得法,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口,我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。

四、教研工作措施:

1. 有目的有計劃的組織英語教師加強身學(xué)習(xí),豐富關(guān)英語教育的理論和教法,學(xué)法。積極參加英語等級考試。

2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課,以糾正錯誤發(fā)音,加強口語表達(dá)能力。平時加強發(fā)音練習(xí),多聽多練多問,組織《英語日?？谡Z測試》。

.組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動,學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法,點評發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足,及時改正。

4.組織每月進(jìn)行計劃與隨機的不間斷聽課,組織公開觀摩活動,認(rèn)真做好活動前的說課、活動的觀摩、活動后的評課工作。

5、在班開設(shè)英語角,讓孩子多說、多聽。一日活動除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,教師注意在活動隨時提醒用會說的英語交流。

五、教研工作具體步驟安排:

9月份:

(1) 制定各年齡班的英語學(xué)期計劃。

(2) 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動。

() 英語教研組活動(教師日常用語通練學(xué)習(xí))

(4)集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。

10月份:

(1) 積極創(chuàng)設(shè)班級英語角,以充實區(qū)域活動內(nèi)容,增加墻面也說話的作用,粘貼各種相關(guān)的英語單詞,讓孩子置身學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。

(2)圍繞“英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討,發(fā)表看法,學(xué)習(xí)理論,豐富實踐。研討后總結(jié)活動效果。

()英語教研組活動(教師英語口語訓(xùn)練)。

(4)集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、、小各一節(jié))。

11月份:

(1)家教園地開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通,得到家長在英語學(xué)習(xí)上的強有力支持,獲取家長的支持、配合,努力達(dá)到家園同步教育。

(2)教研組活動:英語教學(xué)游戲匯編,老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用,以游戲為基本組織形式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。

12月份:

(1) 配合學(xué)期能力測評,組織英語教學(xué)能力測查。

(2) 英語教學(xué)活動匯報。

()集體備課,學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、、小各一節(jié))

(4)教研組計劃總結(jié)

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要,認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的英語啟蒙教育將面臨很大的挑,英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力,積極探索試,力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的英語教育之路,使我園的英語特色更加發(fā)揚光大。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十

本學(xué)期教學(xué)時間短暫，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽，開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

本學(xué)期工作重點、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的反思，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。

2、常規(guī)校本教研活動。以理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、聽課備課等，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師基本功。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十一

指導(dǎo)思想

新學(xué)年教研組工作將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學(xué)部英語的特色，提高英語教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實的開展工作。

情況分析

教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學(xué)高級教師占2名，小學(xué)一級教師占4名?，F(xiàn)都為大專學(xué)歷。我們的共同目標(biāo)：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。

學(xué)生群體的現(xiàn)狀

在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學(xué)習(xí)環(huán)境不理想。因此部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

工作目標(biāo)

營造英語文化的氛圍，在這學(xué)期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的.英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的學(xué)生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

具體措施

1.注重培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)等。

3.倡導(dǎo)真實，樸實，扎實的教學(xué)風(fēng)格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。

4.本學(xué)期我們還開展了向名校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進(jìn)的教學(xué)方法與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進(jìn)行評課，授課教師及時反思，糾正教學(xué)中的不適。

6.開展多種形式的英語課外活動，提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期將開展一次中型的英語競賽活動，學(xué)生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）

7.本學(xué)年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課題進(jìn)行研究。

每月的具體活動安排

三月份

1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。

2.進(jìn)行第一次教案檢查

四月份

1. 加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)特色，使每個學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。相互取長補短，共同進(jìn)步。

2. 進(jìn)行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。

3. 去名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五月份

1.開展學(xué)生英語競賽活動。

2.期中測試，教學(xué)質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。

3.專題研討：如何設(shè)計有趣的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

六月份

1.每位教師寫一篇教學(xué)隨筆，進(jìn)行交流，大家相互學(xué)習(xí)。

2.做好期末的復(fù)習(xí)計劃

七月份

做好期末的復(fù)習(xí)工作，并對本學(xué)期的工作做總結(jié)。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十二

本學(xué)期教學(xué)時間短暫，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

本學(xué)期工作重點、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的反思，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。

2、常規(guī)校本教研活動。以理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、聽課備課等，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師基本功。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

附教學(xué)行事歷：

周次

日??期

內(nèi)??????????????容

備注

3

3月16日

3月22日

各英語老師制定教學(xué)計劃

教研組制定教研計劃

4

3月23日

3月29日

教研活動

5

3月30日

4月5日

4月46日，清明節(jié)放假

6

4月6日

4月12日

7

4月13日

4月19日

教研活動（集體備課）

8

4月20日

4月26日

教研活動 （公開課）

9

4月27日?5月3日

教研活動 （公開課）

10

5月4日

5月10日

期中考試

11

5月11日

5月5日

12

5月18日

5月24日

13

5月25日

5月31日

教研活動（集體備課）

14

6月1日

6月7日

縣教師基本功

15

6月8日

6月14日

16

6月15日

6月21日

教研活動（集體備課）

17

6月22日

6月28日

做好英語復(fù)習(xí)工作????教研活動（集體備課）

18

6月29日

7月5日

小學(xué)期末測試

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十三

三年級英語教研計劃

三年級學(xué)生剛接觸到英語, 他們對英語感到好奇, 大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為了幫助老師更高效教學(xué)，分享了三年級英語的教研計劃，歡迎借鑒！

一．課程總目標(biāo)：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程目的.:

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；敢于開口，大膽發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流，培養(yǎng)學(xué)生正確的聽讀習(xí)慣和良好的上課聽課習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習(xí)俗

三、學(xué)情分析：

三年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，并且班級男女生比例不很協(xié)調(diào)，課堂常規(guī)有待加強，所以在本學(xué)期，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

四、教材分析：

此套教材new standard english，全書共分10個模塊（module 10）。每個模塊分兩個單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（task-based）練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，需學(xué)生能進(jìn)行交流應(yīng)用。

五． 教學(xué)措施：

1、多運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物；

2、多運用電教媒體。

3. 多 運用游戲教學(xué)法.

具體認(rèn)真做到：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。

六．減負(fù)提質(zhì)措施。

多聽說，少書寫。在學(xué)習(xí)語言知識的同時，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是良好的聽音習(xí)慣。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

七.潛能生輔導(dǎo):

大部分學(xué)生普遍英語程度不好,但有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但同時,有個別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學(xué)期,我將對這幾名同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),并與家長積極進(jìn)行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步.

八．評價措施：

注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展, 建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。

九 環(huán)境教育

在本人的教學(xué)中,我一直注重學(xué)生的全方面素質(zhì)的培養(yǎng),如品德教育, 環(huán)保教育 ,我會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生進(jìn)行滲透.

十、教學(xué)進(jìn)度安排：（略）

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

3、加強理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)研討會，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織學(xué)生參加各種競賽活動，提高學(xué)生的語言運用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。

三、工作重點：

1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。

6、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進(jìn)行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。

7、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。

8、積極反思交流。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點評，形成互動、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進(jìn)教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。

10、開展英語學(xué)科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十五

英語教研組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

（一）加強教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。

3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

5、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的`教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。 要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。

各項常規(guī)要求：

①備課均實行集體備課，以教研組為單位， 進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。

②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學(xué)巡查， 推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、 改、 輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。

③以學(xué)科為單位，擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制，作好質(zhì)量分析。

④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動。

3、繼續(xù)“同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動。

4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

5、興趣班活動要有計劃并如實開展。

三、具體工作安排：

9月份：

1、班級英語角的布置；

2、參加市四年級英語課堂教學(xué)研討。

10月份：

1、四至六年級開展英語朗誦比賽，為鎮(zhèn)比賽做準(zhǔn)備；

2、對部分年級、班級進(jìn)行英語分析性檢測。

11月份：

參加學(xué)區(qū)五年級英語課堂教學(xué)研討活動。

12月份：

參加學(xué)區(qū)小學(xué)英語朗誦比賽。

1月份

做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。

希望本學(xué)期大家一起努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，通過將區(qū)域性教學(xué)研究、校本教研、專題研究等形式的有機結(jié)合，創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十六

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。

二、工作的方式

以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄。(真的，有時候為了一個想法會很痛苦!)同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。

2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位。

2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

(三)加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。

四.工作安排：

人文安排。

1. 完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。(嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課)

2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3. 以兩周的時間讓大家來準(zhǔn)備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

天河一小

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實。

4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：

(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機會。

(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

杭州英語教研計劃官網(wǎng)篇十七

一、指導(dǎo)思想

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的.英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

三．教研工作措施：

1． 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。

2，組織教師《英語日?？谡Z訓(xùn)練及測試》。

3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動

4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）

5．繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操

5，英語特長班

6．期末英語特長展示

7．六一英語節(jié)目編排

8.英語角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)

10．按計劃安排各班英語課

四、教研工作具體步驟安排：

2月：

（1） 制定各年齡班的英語學(xué)期日常用語計劃。

（2） 學(xué)習(xí)教師日常用語

（3） 順利開展英語特長課

（4） 游戲口令：英語課堂常規(guī)口令

3月：

（1） 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好！你好！再見！

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 游戲口令：跟我做方面的口令動作

（4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

4月：

（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：下午好！晚上好！對不起！

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 游戲口令：表揚方面的聽口令做動作

（4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

5月

(1） j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你！不客氣！

(2） 繼續(xù)開展英語特長課

(3） 英語游戲：課堂常規(guī)

(4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

(5） 英語節(jié)目編排

6月；

（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學(xué)的所有常見日常用語

（2） 繼續(xù)開展英語特長課

（3） 英語特長展示

（4） 復(fù)習(xí)教師日常用語

7月：

總復(fù)習(xí)及英語角的創(chuàng)設(shè)

計劃人：黃春蘭

2月8日星期三