8.總結可以促使我們思考，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵所在，提出相應的改進方案。寫一篇完美總結時，我們應該用簡練的語言和明確的邏輯，使文章更具有說服力和吸引力。以下是一些優(yōu)秀總結范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

高二英語必考知識點總結篇一

想要學習好語文,書寫語文是非常的重要的,為了鞏固好知識,最好在課下做一些練習,知識才會掌握的更牢固。下面小編為大家?guī)怼?/p>

總結。

希望對您有所幫助!

《歸去來兮辭》。

(1)名詞作狀語。

園日涉以成趣(日：每天)。

時矯首以遐觀(時：有時)。

(2)名詞作動詞。

樂琴書以消憂(琴、書：撫琴、讀書)。

或命巾車，或棹孤舟(棹：劃船)。

策扶老以流憩(策：拄著)。

(3)形容詞作名詞。

攜幼入室，有酒盈樽(幼：

兒童。

小孩子)。

倚南窗以寄傲(傲：傲世的情懷)。

(4)使動。

眄庭柯以怡顏(怡：使……愉快)。

審容膝之易安(安：使……安樂)。

(5)意動。

樂琴書以消憂(樂：以……為樂)。

悅親戚之情話(悅：以……為愉快)。

善萬物之得時(善：以……為善羨慕)。

(6)動詞作名詞。

審容膝之易安(容膝：空膝的小屋)。

感吾生之行休(生：一生)。

(7)動詞作狀語。

感吾生之行休(行：將要)。

《騰王閣序》。

1、襟、帶：襟三江而帶五湖(意動用法，以……為襟，以……為帶)。

2、下：徐孺下陳蕃之榻(使動用法，使……放下來)。

3、上：摶扶搖而上者九萬里(作動詞，往上飛)。

4、騰、起：騰蛟起鳳(使動用法，使……騰空，使……起舞)。

5、屈：屈賈誼于長沙(使動用法，使……受委屈)。

6、竄：竄梁鴻于海曲(使動用法，使……出走)。

7、星：雄州霧列，俊采星馳(名作狀，像流星一樣)。

8、目：望長安于日下，目吳會于云間(名作動，用眼睛看，望)。

9、盡：賓主盡東南之美(副作動，都包括)。

10、美：賓主盡東南之美(形作名，才俊)。

11、四美具，二難并(形容詞作名詞，美好的事物;難得的人)。

《逍遙游》。

1、奚以之九萬里而南為(南行)而后乃今將圖南。

2、不過數(shù)仞而下(降落)。

3、彼于致福者(使……到來)。

4、德合一君、而征一國者(使……滿意;使……信任)。

5、《齊諧》者，志怪者也(形容詞作名詞，怪異的事物)。

《陳情表》。

1、名作狀。

躬親撫養(yǎng)(名作狀，親自)。

則病日篤(名作狀，一天天地)。

外無期功強近之親，內無應門五尺之僮(外：在門外。內：在家里。名詞作狀語。)。

但以劉日薄西山(日：一天天地，名詞作狀語)。

2、動作名。

臣之進退，實為狼狽(是否出來做官之事)。

3、形作名。

在故老，猶蒙矜育(故老：年老之人，形容詞用作名詞)。

夙遭閔兇(憂患兇喪)。

猥以微賤(卑微低賤的身份)。

愿陛下矜憫愚誠(誠心)。

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(遠的地方)。

4、形容詞作動詞。

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(遠：遠離，形容詞用作動詞)。

5、使動用法。

終：無以終余年(動詞使動，使……結束)。

卒：保卒余年(動詞使動，使……終了)。

聞：謹拜表以聞(動詞使動，使……知道)。

臣具以表聞(聞：使……聞，動詞的使動用法)。

1、《望海潮》是描寫北宋時期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧靜的生活景象。

詞作以鋪敘見長。首先，以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”總領全篇，概括介紹杭州的自然風光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會”和“繁華”三個方面鋪開敘述：“煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂業(yè)，人煙阜盛;“云樹”“堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀;都市街衢，珠寶遍陳，普通人家，披羅著錦，滿目奢華景象。過片(下片起句)之后，先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象，后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場景。由民眾忘情山水之樂引出官員宴飲之樂，一路鋪敘下來，但又不是平鋪直敘，很見裁減功力。

這是一篇投贈之作。作者路經杭州，想謁見當時出任兩浙轉運使的孫何，便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結束五代分裂割據局面后，經過真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息，確實呈現(xiàn)了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻寵官僚的味道，有唐朝干謁詩的遺風。

2、《雨霖鈴》是描寫作者在長亭與情人話別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術手法。

其一，用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬”“長亭”“驟雨”等意象，烘托離別時凄冷沉郁的氣氛。

其二，以無情襯有情。離人難舍難分，而無情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向，“無語凝噎”。

其三，以想象未來之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠眺，一片茫然，不覺悲從中來?！傲汲矫谰啊痹瓰闅g樂愉快的場景，但是隨后而來的“虛設”二字頃刻間就使歡樂之情頓然消失，而沉入到無邊無際的愁傷之中，所以，這里也是“樂景寫悲情”。

關于這兩首詞的解題：

“望海潮”詞調始見于《樂章集》，這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的，大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字，雙調，上闕五平韻、下闕六平韻，一韻到底。

“雨霖鈴”原于唐玄宗與楊貴妃的。

故事。

馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路戚雨瀝瀝，風雨吹打皇鸞的金鈴上如《明皇雜錄》里寫道：“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，屬霖雨涉旬，于棧道雨中聞鈴，音與山相應。上既悼念貴妃，采其聲為《雨霖鈴》曲，以寄恨焉?！边@也便是詞牌《雨霖鈴》的來歷。當然，后世坐雨霖鈴之人頗多，柳永既是代表。

1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)。

2、總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)。

3、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)。

4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)。

5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)。

6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)。

7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。(歸有光《項脊軒志》)。

8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(歸有光《項脊軒志》)。

9、及既上，蒼山負雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)。

10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)。

11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)。

12、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)。

13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)。

14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)。

15、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)。

16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)。

17、君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。(《孔雀東南飛》)。

18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)。

19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)。

20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)。

高二英語必考知識點總結篇二

(1)鞏固和加強第一產業(yè)，提高農業(yè)現(xiàn)代化水平。這是完成我國由傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)過渡，最終實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的必由之路。

措施：調整農業(yè)內部結構，走發(fā)展高產、優(yōu)質、高效農業(yè)的道路。

(2)調整和提高第二產業(yè)，提高工業(yè)現(xiàn)代化水平。這是我國實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的必由之路。

措施：用高新技術改造和優(yōu)化工業(yè)的內部結構;以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走新型工業(yè)化道路。

(3)積極發(fā)展以現(xiàn)代服務業(yè)為重點的第三產業(yè)。

措施：改造傳統(tǒng)服務業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè);明顯提高服務業(yè)增加值占國內生產總值的比重和從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員的比重;積極發(fā)展國際服務業(yè)，帶動服務業(yè)整體水平的提高。

2、產業(yè)結構對勞動就業(yè)的影響。

隨著現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展，勞動生產率的提高，大批富余勞動力從農村流入城市，進入第二產業(yè)和第三產業(yè)。

隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，特別是高新技術為代表的新興工業(yè)的迅速發(fā)展和傳統(tǒng)工業(yè)的技術改造，大批富余勞動力從第二產業(yè)進入第三產業(yè)。

第三產業(yè)從業(yè)人員的比重大幅度上升。現(xiàn)代服務業(yè)的迅速崛起，已成為經濟增長的新亮點和吸納就業(yè)人口的主導力量。

3、勞動就業(yè)的良好機遇。

(1)全面建設小康社會，為勞動者創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)機會。

(2)加入世界貿易組織，給勞動者提供了許多新的就業(yè)機會。

(3)政府的就業(yè)政策，更有利于勞動者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。政府要實施積極的就業(yè)政策，努力改善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)環(huán)境，堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)和政府促進就業(yè)的方針。

高二英語必考知識點總結篇三

學一門課程首先要做到的就是按時、認真的完成這門課每天的學習任務，化學也是如此。在完成學習任務的基礎上再利用其他的方法提高學習成績。不然每天最基本的學習任務都不能按時完成，更別說提高學習成績了。

2、善于反思;掃清學習中的障礙。

最高效的學習方法就是學習過程中不出現(xiàn)任何問題，不浪費學習時間和精力。所以高中生在學習化學的時候，一定要經常反思，看看自己在學習過程中存在什么問題，并且及時改正，掃清一切障礙，提高學習效率。

3、經常進行總結。

沒學過一部分的知識，就要對這部分知識進行總結，看看哪部分的內容還沒有完全掌握，這部分內容怎么學效率更高，活著涉及到的考點是什么等等，針對這些問題總結分析，保證這部分的內容完全掌握并且能夠熟練運用。

高二英語必考知識點總結篇四

19世紀60——90年代，中國經歷了一場“師夷長技以自強的洋務運動。

代表：中央——奕;地方——曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。

主要內容：(1)前期，以“自強”為旗號，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè);(2)后期，以“求富”為旗號，興辦近代民用工業(yè)。(3)80年代中期，初步建成北洋、南洋、福建三支海軍，成立海軍衙門。(4)洋務派還京師同文館，培養(yǎng)翻譯人才、軍事人才和科技人才，派遣留學生出國深造。

頑固派和洋務派各自的主張。

中華民族資本主義工業(yè)產生。

19世紀六七十年代，中國資本主義工業(yè)興起。代表：上海，發(fā)昌機器廠;廣東南海，繼昌隆繅絲廠;天津，貽來牟機器磨坊。

中國無產階級產生。

19世紀四五十年代起，外國商人在中國通商口岸開辦近代工業(yè)，雇用中國勞動力，中國無產階級誕生。

重點知識。

洋務運動對中國的影響。

洋務運動雖然沒有使中國走上富強的道路，但是，它引進了西方資本主義國家的一些近代科學生產技術，培養(yǎng)了一批科技人員和技術工人，在客觀上刺激了中國資本主義的產生，對外國經濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。

中華民族資產階級的兩面性特點及其產生根源。

19世紀六七十年代，伴隨近代工業(yè)出現(xiàn)，中華民族資產階級誕生。中國資本主義工業(yè)是在半殖民地半封建過程中產生和發(fā)展起來的。它從一開始就受到外國資本主義和本國封建主義勢力的壓迫和束縛。因此，中華民族資產階級有反對外國資本主義侵略和封建主義壓迫的革命要求。但是，由于中華民族資本主義工業(yè)資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱，對外國資本主義和本國封建勢力又存在著一定的依賴關系，因此，它又有同外國資本主義和本國封建主義相妥協(xié)的一面。

高二英語必考知識點總結篇五

1、圓的定義：平面內到一定點的距離等于定長的點的集合叫圓，定點為圓心，定長為圓的半徑。

2、圓的方程。

(1)標準方程，圓心，半徑為r;。

(2)一般方程。

當時，方程表示圓，此時圓心為，半徑為。

當時，表示一個點;當時，方程不表示任何圖形。

(3)求圓方程的方法：

一般都采用待定系數(shù)法：先設后求。確定一個圓需要三個獨立條件，若利用圓的標準方程，

需求出a，b，r;若利用一般方程，需要求出d，e，f;。

另外要注意多利用圓的幾何性質：如弦的中垂線必經過原點，以此來確定圓心的位置。

3、直線與圓的位置關系：

直線與圓的位置關系有相離，相切，相交三種情況：

(1)設直線，圓，圓心到l的距離為，則有;;。

高二英語必考知識點總結篇六

在處理國際關系方面，英國長期以來奉行的是歐洲“均勢”政策。如多次組織反法同盟干涉法國革命，打破拿破侖稱霸歐洲的局面;聯(lián)合法國在克里米亞戰(zhàn)爭中打敗沙俄，遏制沙俄在歐洲擴張;與法俄結成協(xié)約國，打敗了對其在歐洲大陸和全世界利益有巨大威脅的德國;一戰(zhàn)后又扶德抑法，拒絕與法結盟;縱容德國侵略擴張，極力將禍水東引蘇聯(lián)。由此可見，英國均勢政策的目的是反對大國謀求歐洲大陸霸權，鞏固歐洲大陸沿岸陣地，保持自己海上霸權。其政策實質是使歐洲列強彼此牽制，由英國操縱政治天平，維護英國在歐洲大陸和海外的利益。

另外在外交政策上，自拿破侖以后，英國長期實行所謂“光榮孤立”政策，即英國不同其他國家訂立長期盟約，以便英國隨時按照本身需要，變換對外關系，彈性地調整和維持均勢，讓英國挾其優(yōu)勢在經濟上巧取豪奪，保持霸權。但是進入到19世紀末，英國一方面喪失了“世界工廠”的世界工業(yè)壟斷地位，作為這一外交政策的經濟基礎已不復存在;另一方面又面對俄國在東方和德國在西方咄咄逼人的嚴峻挑戰(zhàn)，英國被迫放棄“光榮孤立”，先是在東方與日本訂立《英日同盟》對付俄國，英日同盟標志著英國外交政策的大轉變。英國繼英日同盟后，于19和法國調整了關系，締結了英法協(xié)約。日俄戰(zhàn)爭結束后，遠東均勢有了新的改變，俄國戰(zhàn)敗，力量削弱，已不再成為英國在遠東的威脅，加之這時英德矛盾又已超過了英俄矛盾;這樣英國又于19與俄國締結協(xié)約。這樣在西方形成了以英國為首的三國協(xié)約集團，同以德國為首的三國同盟集團對立，并最終導致一戰(zhàn)的爆發(fā)。

高二英語必考知識點總結篇七

一、西方人文精神的起源(背景、主題、代表人物、評價、影響)。

1、智者學派(普羅塔戈拉)：“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。

2、蘇格拉底：“有思想力的人是萬物尺度”，美德即知識(強調道德的重要性)善和教育。

3、柏拉圖：《理想國》、分工、為理性主義奠定基礎。

4、亞里士多德：自然界人類級、古希臘最博學的人。

二、文藝復興和宗教改革(背景、表現(xiàn)、含義、內容、實質、目的、核心、傳播、影響)。

1、文藝復興背景：資本主義萌芽、西方貿易、文化遺產、人才。

2、意大利文藝復興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。

3、影響：破天主教桎梏、資本主義制度、藝術、自然科學。

4、宗教改革的背景：天主教壓榨、_、資產階級力量弱小。

5、馬丁·路德的核心主張：信仰得救(或：因信稱義)。

6、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性等。

三、啟蒙運動(背景、內容、人物、影響)。

1、背景：資本主義進步發(fā)展、資產階級力量、_、自然科學、英國革命。

2、啟蒙思想家的主要觀點。

(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，_，提倡天賦人權、三權分立(核心是權力的制衡)。

(2)伏爾泰：代表作《哲學通信》，_，提倡天賦人權、自由平等。

(3)盧梭：代表作《社會契約論》，_，提倡天賦人權，主張人民主權說、社會契約論。

(4)康德：倡導思想自由。

3、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展：維護人的權利。

4、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國_、美國獨立戰(zhàn)爭和聯(lián)邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。

高二英語必考知識點總結篇八

(1)18世紀英法之間為爭奪歐洲霸權和在印度、北美的殖民地發(fā)生戰(zhàn)爭。結果法國戰(zhàn)敗，丟失很多在印度和北美的殖民地。

(2)法國大革命和法蘭西第一帝國時期，英國多次組織反法同盟，武裝干涉法國革命，同拿破侖爭奪歐洲霸權，最后英國打敗法國。

(3)在1777年北美獨立戰(zhàn)爭取得薩拉托加大捷后，法國援美對英作戰(zhàn)。

(4)1814～1815年參加維也納會議，通過限制法國，保持歐洲均勢等決議，英國還奪得了許多原屬法國的海外殖民地。

(5)1853～1856年英法聯(lián)合同俄國進行克里米亞戰(zhàn)爭，結果打敗俄國。

(6)19世紀末20世紀初，為對付共同敵人德國，維護自身利益，英法組織包括俄國在內的“三國協(xié)約”集團。

(7)一戰(zhàn)期間，英法聯(lián)合在西線對德作戰(zhàn)，并最后取得戰(zhàn)爭勝利。

(8)戰(zhàn)后在巴黎和會上，法國極力想削弱德國，英國則奉行歐洲“均勢”，反對過分削弱德國，英法產生矛盾。

(9)戰(zhàn)后初期，英法共同操縱國聯(lián)，都反對美國插手歐洲事務。二三十年代在德國賠款問題和法國安全問題上，兩國意見分歧;30年代面對法西斯侵略擴張，采取綏靖政策。

(10)二戰(zhàn)期間，兩國共同實施敦刻爾克撤退，加入世界反法西斯聯(lián)盟，共同對敵。

(11)二戰(zhàn)后兩國共同接受美國馬歇爾計劃援助，加入北約?，F(xiàn)在兩國都是歐盟成員國。

2.英德關系。

(1)在法國大革命和拿破侖帝國時期，英國聯(lián)合普奧反法。

(2)1814～1815年英國同普奧共同操縱維也納會議，建立維也納體系。

(3)進入帝國主義階段后，英德矛盾成為帝國主義主要矛盾，英、德分別組織“三國協(xié)約”和“三國同盟”兩大軍事集團，瘋狂擴軍備戰(zhàn)。

(4)一戰(zhàn)爆發(fā)后，英法在西線相繼取得馬恩河、凡爾登、索姆河、日德蘭等戰(zhàn)役的勝利，最后打敗德國，取得一戰(zhàn)勝利。

(5)一戰(zhàn)后，在巴黎和會上，奉行“均勢”，反對過分削弱德國;參與瓜分德國海外殖民地。

(6)20年代在德國賠款和法國安全問題上，英國偏袒德國;道威斯計劃通過后，對德提供貸款，扶植德國;參與簽訂洛迦諾公約，提高德國政治地位。

(7)30年代對德實行綏靖政策：對德實施普遍義務兵役制，開進萊茵不設防區(qū)不予反擊;對德入侵西班牙采取“不干涉政策”;制造慕尼黑陰謀;德國突襲波蘭，英法卻坐視波蘭滅亡而按兵不動。

(8)二戰(zhàn)爆發(fā)后，英國逐漸堅定了反法西斯斗爭決心：不列顛之戰(zhàn)使德國遭到第一次重大失敗;丘吉爾和羅斯福發(fā)表《大西洋憲章》;參與發(fā)表華盛頓26國宣言，建立世界反法西斯同盟;阿拉曼戰(zhàn)役戰(zhàn)勝德意在北非的軍隊，北非登陸迫使德意軍隊投降;諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場;相繼參加開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議。

(9)二戰(zhàn)后，參與對德國及其首都柏林的分區(qū)占領;在紐倫堡對納粹戰(zhàn)犯進行審判。

3.法德關系。

(1)法國大革命期間，普奧首先組成聯(lián)軍干涉法國革命，后又積極參加反法同盟，多次武裝干涉法國革命。

(2)1814～1815年在維也納會議上，普奧等國操縱會議，通過對法不利的決議。

(3)1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，結果法國戰(zhàn)敗，對德割地賠款。

(4)一戰(zhàn)前，法德矛盾成為帝國主義三大矛盾之一，法、德分別加入互相對立的兩大軍事集團。一戰(zhàn)期間英法組成聯(lián)軍在西線對德作戰(zhàn)，并最終打敗德國。

(5)一戰(zhàn)后，在巴黎和會上，法國主張全面削弱德國。凡爾賽和約規(guī)定法國收回阿爾薩斯和洛林，開采德國薩爾煤礦，參與瓜分德國海外殖民地。

(6)巴黎和會后，嚴格執(zhí)行凡爾賽和約，削弱德國;1923年法、比聯(lián)合出兵魯爾，造成魯爾危機;為了尋求安全保障，先后同比、波、捷、羅、南等國結盟;30年代參與簽訂洛迦諾公約，提高德國政治地位。

(7)二戰(zhàn)爆發(fā)前對德實行綏靖政策，二戰(zhàn)初期在德國入侵下，法國滅亡，貝當在維希建立傀儡政權，戴高樂領導法國人民英勇抗德。

(8)二戰(zhàn)后期，與美英分區(qū)占領德國，參加紐倫堡對納粹戰(zhàn)犯的審判。

4.英美關系。

(1)1775～1783年的獨立戰(zhàn)爭，美國擺脫英國殖民統(tǒng)治，贏得獨立。

(2)1846年美國從英國手中取得俄勒岡。

(3)1899年美國提出對華“門戶開放”政策，首先得到英國承認。

(4)一戰(zhàn)后期，美國加入協(xié)約國作戰(zhàn)，企圖與英法爭奪戰(zhàn)利品。

(5)一戰(zhàn)后美國企圖憑借世界經濟霸權地位，實現(xiàn)統(tǒng)治全世界的野心，同英國力圖保持海上霸權，繼續(xù)擴大殖民地的意圖發(fā)生矛盾，英美矛盾成為主要矛盾。在巴黎和會上，英法美共同操縱會議，并共同策劃反蘇。國際聯(lián)盟成立后，因受英法控制，美國沒有參加。在華盛頓會議上，美國通過《四國條約》埋葬了英日同盟，《限制海軍軍備條約》取得與英國相等的制海權。

(6)一戰(zhàn)后許多問題上英美采取相近態(tài)度或共同行動。如武裝干涉蘇俄革命，德國賠款問題和綏靖政策。

(7)二戰(zhàn)爆發(fā)后，英美在反法西斯斗爭中密切配合，協(xié)調行動，對打敗法西斯作出了貢獻。

(8)二戰(zhàn)后，美國取得世界霸權，打著反殖民主義旗號，排斥英法勢力。英國無力與美抗衡，在國際事務中追隨美國。

5.美日關系。

(1)1853年美國人柏利率艦隊首先打開日本大門。

(2)一戰(zhàn)期間日本獨霸中國引起美國不滿，府院之爭反映美日對中國的爭奪。1921年召開的華盛頓會議，打破了一戰(zhàn)期間日本獨霸中國的局面，《九國公約》使中國又回復到幾個大國共同支配的局面。

(3)30年代日本大舉侵華，損害美在華利益，美助蔣抗日。1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美日在亞太地區(qū)角逐，最后美敗日取勝。

(4)日本投降后，美為擴大在東亞的勢力，派軍以“盟軍”名義單獨占領日本。1946年遠東國際軍事法庭，偏袒侵華日軍戰(zhàn)犯，還保留了日本天皇制。

(5)二戰(zhàn)后，美國大力在經濟上扶植日本，尤其是朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭期間，美國向日本大量訂貨，刺激了日本經濟發(fā)展。60年代末日本成為世界第二經濟強國。進入70年代美日經濟競爭劇烈，政治上日本開始奉行獨立自主政策，不再惟美國馬首是瞻，雙方矛盾加深。