最新課堂小插曲作文小蜜蜂(優(yōu)秀13篇)

在總結(jié)中，要客觀評價自己的成績，避免過度自夸或自責。總結(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關的內(nèi)容，保持緊湊性。以下是相關領域的經(jīng)驗總結(jié)，供參考。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇一

“嗒嗒……”不用說，那昭示著是咱們班第n次世界大戰(zhàn)的序幕拉開了。

“唰——”一個“微型炸彈”在我眼前劃出了一道弧線——紙團，順帶著前后左右各方位的爆笑聲，拍桌子聲，椅子磨地聲。唉~老師也只能做一位“稱職”的戰(zhàn)況記載人吶！“嘶——”耳朵剛經(jīng)歷“炸彈”的轟炸，又要經(jīng)歷不斷撕紙聲的折磨，美名其曰：“班級飛鴿”！360°環(huán)視了一下，乖乖！老師在場仍能這么問心無愧撕紙者，只能說“膽兒真大！”。

“吱——”椅子，桌子與大地激烈碰撞所產(chǎn)生的“火花”，充斥著全班，似為這場鬧劇做伴奏“哇哈哈噶——”“嘻哈哈呵——”兩聲酷似巫婆的笑聲，分別從教室的兩個角落里發(fā)出，一張滿臉橫肉，一張灰眉土臉，班上兩大“惡棍”正無視老師。翹著二郎腿，“眉目傳情”呢！全身上下抖個不停，手上一根筆，變著花樣轉(zhuǎn)。這邊晃腦袋，扯耳朵，那邊做鬼臉，吐舌頭，逗得全班人笑得人仰馬翻！

同時班級后面的“小餐館”也開張了，“撕拉——”一包方便面一開，后面幾個男生幾乎同時伸出了渴望的雙手，嘴里還不停催促著：“快點，等著呢！”然后，將手滿載而歸，往嘴里一倒，拍了拍手，嘴巴不停的開工，不一會兒，方便面便下了肚，整個人飄飄欲仙。我想：如果條件允許，他們也許會像梁山好漢那樣大喊一聲：“爽”！

“你個王八蛋！”幾個男生手中拿著某種不明物體，嘴里不停地咒罵著，再用力一扔，“啪！”砸中目標，可想而知，接下來，又是中東地區(qū)般的斗爭?。☆D時，教室又多了不少的“戰(zhàn)爭殘骸”。正當我感嘆此番情景時，一個不明飛行物正中我的腦門，在地上撿起來一看，粉筆頭！要不怎么說咱們班就只剩下粉筆頭了呢！“抱歉！砸錯認了！”一個聲音傳了出來，但是班上太吵，未能找到那位冒失的兇手！

“別吵了！”老師怒吼，頓時，全班一下子就安靜下來，用無辜的眼神齊刷刷地盯著老師。無奈，老師只能繼續(xù)上課！

課堂上的小插曲既有趣又可恨，無奈啊！只愿它能收斂一點，但也不要完全都消失在嚴肅的課堂中，偶爾放松一下也不錯。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇二

今天下午第二節(jié)課本應該上體育課的，因為體育老師臨時有事調(diào)成了語文，可這節(jié)課上得比活動課還有趣。

王老師剛上講臺，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進他們的后背里，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師說：“以后要睡午覺，不能瘋玩！”

“現(xiàn)在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。

我們?nèi)嗤瑢W都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。

真是功夫不負有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就說：“他們倆是眼睛?。　薄肮蔽覀?nèi)喽脊笮?，笑得前仰后合?/p>

“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。

這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。

這一節(jié)課就在笑聲中開始了。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇三

今天，我們的課堂上，出現(xiàn)了一個“小插曲?！?/p>

在上語文課時，老師剛剛教到《七顆鉆石》這篇課文中的小狗快要饑渴而死亡，奄奄一息的時刻小學生作文，就在這時，忽然從窗戶上發(fā)出“砰＂的一聲，擾亂了我們的課堂，大家都開始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一群大鳥來找我報仇呢？因為我曾經(jīng)埋藏過只奄奄一息的小鳥。

就在我們胡亂猜想時，胡老師打開門出去看，同時，我們也不約而同地跟了過去，胡老師一看是一只小鳥，可能是因為今天早上霧氣太大，讓小鳥迷失了方向，在飛行過程中誤撞到了窗戶上。因為它傷的很重，正好和課文中的小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛里流出了血，我們把它帶到教室。有幾位同學又看到它的另一只眼睛里流出了淚水，我想大概是因為感動的流下了淚水。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們迫不急待地給它做鳥窩，終于，鳥窩做好了，它躺在里面靜靜地養(yǎng)起傷來，可是很可惜，沒過多久，它因為受傷過重死去了，當時我們難過極了。

這個“小插曲”讓我們認識到，小動物和人一樣都有生命，都有權利在地球上生活，我們應該愛惜自己的生命，同時也要愛護其他動物的生命。

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課堂小插曲作文小蜜蜂篇四

"何笙，我想聽聽你的答案。"老師微笑著讓上一位同學坐下，輕聲道。

何笙自然地站了起來，“那么請老師再說一遍問題?！薄皳洹眰鱽砗误系耐酪阅瓑旱偷男β?。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個在唐朝，分別是誰，有幾個在宋朝，請詳細說明?！币阅靥婧误夏笠话押?，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對，就給我們組里拉分了，你一定要會?。?/p>

何笙目光裝作不經(jīng)意的瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請坐?！崩蠋熧澰S的目光投向了何笙。何笙吊兒郎當?shù)刈?，又趴在了桌子上?！翱床怀鰜戆?。”以沫笑著說?！斑@么‘難’的題你都會。”以沫友善的嘲諷?！岸嗵澞橙俗雷由系墓P記本?！焙误喜恍嫉乜戳艘阅粯?。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。

“蘇以沫，你來回答這個問題?！卑嘀魅尾恢篮螘r出現(xiàn)在臺上，嚴肅的看著她?！鞍?？”以沫心里默默吐槽，都顧著和何笙說話了，哪里還聽到老師問問題了，真是……“啊什么啊，回答問題。”班主任向來不茍言笑，從來都是對上課講笑話的同學嚴懲?！翱瓤?。”何笙壓低了聲音，“對此次家長會的意見?！薄拔艺J為家長會有助于……”以沫飛速的看著何笙一眼，快速答道。“嗯。坐下。”班主任竟然就此繞過了她，真是謝天謝地。

“誒。你等等?！毕抡n了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉(zhuǎn)起手中的籃球來，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊。”“呵呵?！焙误蠈λ齾s是一副愛理不理的樣子，繞過她走向了操場。

以沫看著何笙的背影，嘆氣道，怎么會有個這樣的同桌。何笙同學，我一定要和你搞好關系，幫助你提高學習！

課堂小插曲作文小蜜蜂篇五

今天，上語文課的時候，語文老師一個笑話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

事情是這樣的：

我們在聽寫生字詞的時候有的同學字寫錯了，老師說：“饞”字左邊的食字旁是指食物或吃飯;上邊的“免”字就是免了，不用吃了;右下角的兩點相當于人的口水。試想一下，春節(jié)了，吃飯時一桌子的美味佳肴豐盛極了，由于你不努力，期末沒考好，考砸了，大家坐下來開始吃飯，讓你站在一邊看，你看著大家吃的那個香啊!再看你，口水“飛流直下三千尺”，你饞不饞哪?大家邊笑邊說：“饞!”

老師又對另一個寫錯字的學生說：馬田草啊，學習馬虎，字寫潦草，馬虎再添上潦草，還怎么學好?田地里長滿了荒草，馬再在里面一奔跑，還不亂七八糟，難怪字寫得這么潦草!班里又響起了同學們歡快的笑聲。

笑歸笑，但同學們從此再也不敢學習馬虎、把字寫潦草了。

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課堂小插曲作文小蜜蜂篇六

劉珂。

那天中午，我剛進教室，只聽見一陣“嗡嗡”聲，四下一張望，原來是一只蒼蠅，唉，沒什么大不了的嘛。

不一會兒，上課了，老師講得繪聲繪色，我們也聽得專心致志，那只伏在墻上的蒼蠅卻開始不安分了，四處飛動，向同學們發(fā)射“干擾電波”。漸漸地，教室里開始騷動了，同學們的注意力集中在了蒼蠅身上，再不也專心聽課了。老師見蒼蠅成了“熱門”，自己的“生意”也蕭條了，十分惱火，對大家說：“同學們，這只蒼蠅太干擾我們學習了，大家將它趕走吧！”“好！”我們異口同聲地答道。

怎么趕走呢？老師采用了一個笨辦法——拿蒼蠅拍趕它。老師拿起蒼蠅拍來到墻角，對那只可惡的'蒼蠅揮了幾下，它便落荒而逃了?！昂?！”老師輕蔑地笑了一下。拿起課本準備繼續(xù)講課，這時，更令人氣憤的事來了——那只蒼蠅飛了回來，而且?guī)Я艘粋€“龐然大物”來。定睛一看，原來是只大飛蛾。

這對“兄弟”伏在墻上，像是在睡覺，又好似在聊天。竟敢和我們老師作對，真是不怕死！我在心里為這對“打仗親兄弟”的蟲子捏了把汗。那對蟲子又圍著天花板追趕，好像在捉迷藏。老師想了一個更狠的招，等那對“兄弟”好不容易停了下來，老師拿了一塊濕帕子，扶著課桌，站在椅子上，搖搖晃晃地，向“兄弟”倆扔去?？赡侵簧n蠅好像事先有預感，通知了飛蛾，躲過了這致命一擊。蒼蠅飛到高處玩去了，飛蛾卻轉(zhuǎn)了一大圈回到了原地?！肮?！”同學們一陣大笑。

“算了算了。同學們，看來這兩只蟲子也是來學習的，就讓它們一起學吧！”

于是，課堂又恢復了寧靜。

這真是，與蟲同“學”，感覺真爽??！

點評：這篇習作生動細致地描寫了一只蒼蠅干擾課堂一事。小作者用詼諧的語言刻畫蒼蠅和大飛蛾的一舉一動，老師想方設法驅(qū)趕蒼蠅，蒼蠅未趕走，反招來大飛蛾，再次驅(qū)趕卻惹得同學們哄堂大笑，顯得無奈，只好鳴鼓收兵，讓它們與學生一起同“學”。這真是選材特別，趣味橫生。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇七

上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本作文本，為我們讀起趙思雯的作文《名字里的秘密》。

“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“??！走開！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽恚又质且魂嚰饨?。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進來了嗎？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時候，一個小小的黃點點向我這個方向飛來，我仔細一看，啊！原來是一只小蜜蜂！

“小心！”有一個同學大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒到這，一會兒到那，看上去著急得很，而同學們也東躲西藏，叫聲不斷。這時小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的，竟然感覺它非?？蓯?。

再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動不動地縮著身子，不知如何是好，過了一會兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。

正在這時，呂易霖想到了一個辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開！讓它出去?！蔽倚南?yún)我琢剡@個辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去?？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅Γ此w出去了都松了口氣，有的還淘氣地揮著手說：“bye，再見了！祝你好運，小蜜蜂?！?/p>

這時，講臺邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來，于是我們又聚精會神繼續(xù)聽王老師講課了。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇八

星期六，我在培訓班里做作業(yè)，只聽見“不好啦，不好啦，快來人呀！”任威達用他那男高音喊。“怎么啦？怎么啦？還讓不讓人家寫作業(yè)啦！喊什么喊，吵死啦！”同學們七嘴八舌地嚷起來。

任威達氣喘吁吁地說：“我……我看到……咱們班的門上有一個大洞?！蔽乙宦牪钜稽c就暈了過去，心想：這可怎么辦呢？老師看到一定會說死我們的`，我們就會被唾沫淹沒的，這時，一陣清脆的鈴聲響起了，上課了。

老師一進門就看到門上的那個大洞。于是臉刷的一下板起來，眉頭緊皺，我們一看嚇壞了，看來老師氣得不輕。只見老師像一頭狂怒的獅子似的?！芭椤钡匾宦暰桶验T關上了，跳刀講臺上怒吼：“這時誰干的？怎么搞的，我不在這么一會兒就個我惹禍了。.。.。.哼！”老師的目光在全班掃了一遍，最后落在淘氣大王陳鋇宇身上。不等老師叫小強，就刷的一聲站了起來，說“不是我干的，你看看我的臉像壞人的臉嗎？”說著還笑了兩聲，挺挺胸，以示自己的清白和無辜。這時小強的好朋友我也站起來說：“不是陳鋇宇干的，剛才我還和他在廁所呢?！比瓮_一聽，心想：嘿，你們倆是朋友，當然。.。.。.陳鋇宇的死對頭氣憤地說：“一定是小強干的，不可能是別人干的。剛才我還看到呀在門前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢！”說完還瞥了陳鋇宇一眼，那樣子真是在挑釁。有些膽小的同學怕老師叫他，當老師看到他們時，他們的腿慢慢變軟了。老師一看再這樣下去也問不出結(jié)果來，最后老師宣布就到這了。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇九

考試，對于每個中學生來說都是惡夢，我也不例外，經(jīng)常因為考試而受到父母的責罵。

一天，萬里烏云，天空中下著零星小雨?！鞍褧Q起來，準備考試?！睌?shù)學老師在班級門口沖著我們喊道。雖然老師遠在門口，但是聲音卻依然響徹云霄。我雙眼一下子凝視前方，但不一會兒，我從包里拿出了筆記本，在本子上迷茫地看了幾眼?！袄蠋熓裁磿r候說要考試，我怎么不知道？”我一下子慌了神。放眼望去，同學們個個都在那兒急躁地翻翻書，下課時的笑臉也已蕩然無存。窗外的雨也越下越大。老師拿著一疊雪白的考卷，從門口擠了進來，一下子就到了講臺上。她看我們個個無助地拼了命地去翻筆記本，對我們說：“你們別以為臨陣磨槍，不利也光，臨時抱佛腳是一點兒用也沒有，快把書包豎起來！”我只好把書裝進書包。待考卷發(fā)下，我雙手顫抖地握著筆，環(huán)顧四周，每個人都抓了抓頭，十分無奈地望著考卷，我頓時感到了一股涼氣，望著窗外的傾盆大雨，聽著同學們小聲地抱怨，我仿佛聽到了考試成績公布后，家長們無奈的嘆息聲，聽到了老師對我們的批評，感受到了全班在知道考試成績后的失落悲傷。同桌的一聲“唉”把我從幻想中拉了回來，看到考卷上一道道的難題，我心中就打起了退堂鼓，但想起考不好被罵的場景，我被迫開始了答題。一題題下來對于我來說還沒有那么難，就只有最后一道壓軸題，讓我絞盡腦汁都不得其解。于是，我放棄了那道題，想在附加題上占點便宜，可那附加題更加得“變態(tài)”，老師竟然能想的出來?！岸ｂ彙毕抡n鈴聲響了，這鈴聲在平常悅耳動聽，但在今天卻顯得那么刺耳，讓人厭倦。第二天，老師抱著一疊考卷進班，顯得十分嚴肅，全班人都坐在那兒一動不動的，好像被什么氣場給鎮(zhèn)壓住了。老師說：“現(xiàn)在發(fā)考卷，1號75分，2號68分……”老師今天的聲音與前些天比起來顯得更加地嚴厲?！坝^世音菩薩，如來佛，保佑我呀，我以后一定會好好學習的……”我同桌也在那兒絮絮念叨著。終于前面前7號同學都公布了成績，“8號89分“隨著老師一聲令下，全班響起了掌聲，我上前去領了考卷。

窗外的雨停了，彩虹出現(xiàn)了，陽光透過樹葉的縫隙直入我的心田，讓我覺得倍感溫暖。昨天的那緊張感也已蕩然無存，我心中暗自驚喜：這次終于不會被罵了！

課堂小插曲作文小蜜蜂篇十

可能在別人的眼里，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂里唱響的這——支小插曲，令整個課堂都變得樂不可支。

在下課的前二十分鐘，老師答應給我們表演一個小魔術，我們都快要樂開花了！

老師開始表演小魔術了，整個五4班都炸開了鍋?！笆紫?，我要求你們要安靜，要用心去體會這個小魔術，看誰能猜出老師表演這個魔術的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起。“好！”我們又一陣歡呼。

老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現(xiàn)在第一排的同學把語文書平放在桌面上。我一會兒用兩條紅領巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身面對著黑板，讓其中一位同學把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學的語文書里，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放。”老師說罷便把錢交給小君，然后用紅領巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身，又補充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們?！边@時，我心想：老師怎么會找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動了，他在第一行前面逛了又逛，終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里，我們現(xiàn)在期待待老師轉(zhuǎn)身了。

二十秒過后，老師終于轉(zhuǎn)身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉(zhuǎn)兒。老師松開紅領巾，便走下講臺進行她的“搜索行動”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個動作是有何作用呢？老師為什么這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學的神態(tài)，老師露出了一個詫異的笑容。此時此刻，我已經(jīng)感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。

過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙?。?/p>

“怎么樣，這個魔術精彩吧！”“精彩?！蔽覀儫o精打采地回答老師?！安徊m你說，其實老師是學過心理學的，我單單看你們的神態(tài)我就已經(jīng)知道這百元大鈔花落誰家了?！薄班?，原來是這樣??！”我們驚訝地說?！八阅銈円院笠欢ㄒ犂蠋熢捓?！”“嗯！”

其實老師為我們做這個魔術的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得??！

課堂小插曲作文小蜜蜂篇十一

每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學習生活增添了一抹別樣的樂趣。

插曲一關鍵詞句：天外飛仙。

英語課上，同學們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細聽老師講課時，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學們的注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內(nèi)飛來撞去，仔細一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數(shù)同學跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴地咳嗽一聲，說：“快把蝙蝠放掉，下面繼續(xù)上課!

插曲二關鍵詞句：現(xiàn)在由我們當老師!

那是一節(jié)數(shù)學課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺，異口同聲地說：“現(xiàn)在有我們當老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機課，星期五--自由活動!”臺下先是鴉雀無聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個家伙在渲染氣氛，結(jié)果看到的卻是一臉正氣的數(shù)學老師。“我很贊同臺上那四位同學的方案，下課后請四位同學到辦公室坐坐，和各科老師談談心得!”

瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學習好后細細品味一下，一定會讓你笑得前合后仰!

課堂小插曲作文小蜜蜂篇十二

“‘圓的半徑是直徑的一半’這道題是錯的，有人——”數(shù)學課上，楊老師正在用電子設備評講試卷。我趴在桌面上，一個哈欠接一個哈欠地打，眼睛看著黑板，卻是左耳“堵塞”右耳“漏風”，大腦都要死機了。

突然，屏幕閃了起來，擴音器“嗞——嗞——”響了幾聲，然后屏幕就一半黑色一半藍色，楊老師不得不停止評講。

“劉睿翔，去找計算機老師!”

好吧，這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種情況了。我心里有些竊喜，但還是做出“我很乖”的樣子：畢竟現(xiàn)在是“體藝節(jié)”期間，誰也不想“吃不了，也得塞”啊。我本以為要等投影儀調(diào)整好后才繼續(xù)評講，還有一種“勝利”的心情。誰知楊老師格外珍惜這“來之不易”的評講時間，又拿起卷子：“我們繼續(xù)，請大家看到……”

這下，我最后一點幻想泡泡也被戳爆了?！鞍ΓX子都要拿去做ct了，就不能休息會兒嗎……”我這樣想著。

這個結(jié)局，可是這次課堂小插曲帶給我們的驚喜啊。

課堂小插曲作文小蜜蜂篇十三

清晨，依舊如往常一樣，陽光悄悄地探進教室，同學們安靜地坐在教室里。

一

“20xx年9月xx日的一天，六（5）班的教室里彌漫著薄薄的霧靄，同學們一個個坐得筆直，朗讀得那么深情，那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得云里霧里，老師越夸，我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們?nèi)鐒偝鐾恋男∶?，一個勁地往上竄，不知不覺中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，里面蓄滿活力。劉老師聽著，臉上漾起了滿意的笑臉。

“20xx年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空，同學們讀得深情并茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。

二

“這個問題，誰來回答？”老師拋下問題，一雙眼睛像雙精細的掃描儀，迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時，老師并沒有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學們的心尖尖上。不一會兒，就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會兒，教室里便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會！”

劉老師的課堂，總是充滿期待！那一個個小插曲，仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂的漣漪，蕩漾開來，又擴散開去。