總結(jié)是對(duì)個(gè)人成就和不足的一種客觀(guān)評(píng)價(jià)，通過(guò)它我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果？這里有一些寫(xiě)得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

我們作文班2014年5月從市委黨校搬遷至保山市體育場(chǎng)少體校教室。從此命名為“少兒文軒”。新的環(huán)境更優(yōu)美，更方便，相信你的孩子能在這里愉快學(xué)習(xí)。秉承多年來(lái)注重技能訓(xùn)練和知識(shí)積累的理念，我們將在閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加大傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累，為你的孩子各階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、任課教師情況。

有十多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和作文輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語(yǔ)文教師親自授課。

二、招生對(duì)象。

小學(xué)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，實(shí)行小班制，限每班30人。為保證教學(xué)質(zhì)量，人滿(mǎn)則不再接受報(bào)名。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1、同步作文寫(xiě)作指導(dǎo)、閱讀技能訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化知識(shí)積累。

2、推薦并指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

3、數(shù)學(xué)教師做助手，課間兼解答家庭作業(yè)中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)難題。

四、輔導(dǎo)時(shí)間：年3月至年7月。

1、六年級(jí)星期六早上8：30——11：00（3月4日開(kāi)學(xué)）。

2、三年級(jí)星期六下午2：30——5：00（3月4日開(kāi)學(xué)）。

3、四年級(jí)星期天早上8：30——11：00（3月5日開(kāi)學(xué)）。

4、五年級(jí)星期天下午2：30——5：00（3月5日開(kāi)學(xué)）。

五、輔導(dǎo)地點(diǎn)：市體育場(chǎng)銅牛前面少體校一樓教室（永子棋校隔壁）。報(bào)名時(shí)間：3月4日、5日?qǐng)?bào)名并開(kāi)始上課。報(bào)名地點(diǎn)：市體育場(chǎng)少體校一樓教室。其它時(shí)間報(bào)名電話(huà)聯(lián)系。

聯(lián)系人：楊老師聯(lián)系電話(huà)：

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇二

當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在古老的白湖渡北岸，在合九鐵路、105國(guó)道的身邊，有一所書(shū)聲朗朗、生機(jī)盎然的學(xué)校，這就是黃梅縣濯港鎮(zhèn)白湖中學(xué)。

白湖中學(xué)始建于1970年，兩次合并，一次搬遷，1987年白湖鄉(xiāng)建制，學(xué)校升格為鄉(xiāng)直中學(xué)，20xx年白湖鄉(xiāng)與濯港鎮(zhèn)合并，隸屬于濯港鎮(zhèn)中心學(xué)校。過(guò)去的白湖中學(xué)，規(guī)模不大，面積較小，學(xué)生不足300，教職工不滿(mǎn)20，三棟民房一字排開(kāi)，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)環(huán)境較差。承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的白湖中學(xué)煥然一新。

走進(jìn)白湖中學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書(shū)香之氣、自然之氣迎面撲來(lái)。學(xué)校占地面積四萬(wàn)余平方米，建筑面積11200平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共9幢。新竣工的學(xué)生食堂，造型優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅；新建成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)觀(guān)禮臺(tái)，氣勢(shì)宏偉，高-瞻遠(yuǎn)矚；展覽室資料齊全，琳瑯滿(mǎn)目；圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，應(yīng)有盡有，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

白湖中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1100余人，專(zhuān)任教師64人。其中市級(jí)骨干教師9人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育學(xué)會(huì)會(huì)員3人，湖北省教研教改先進(jìn)個(gè)人1人，縣級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10人次。師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

學(xué)校從課堂入手，堅(jiān)持“先學(xué)后教，以學(xué)定教、教學(xué)合一”的現(xiàn)代教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年春季，學(xué)校成功舉辦“黃梅縣‘教學(xué)練’課題實(shí)驗(yàn)暨教學(xué)成果轉(zhuǎn)化觀(guān)摩會(huì)”，全縣教育精英云集于此，摩拳擦掌，討論熱烈；武穴市教育局、教研室、黃梅縣第二中學(xué)、晉梅中學(xué)、小池中學(xué)等三十多個(gè)單位，紛紛前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年的打拼，學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)――“平安白湖中學(xué)”，正朝著“品牌白湖中學(xué)”邁進(jìn)。近三年來(lái)，學(xué)校先后獲得“先進(jìn)黨支部”“全面工作先進(jìn)單位”“教研教改先進(jìn)單位”“體育示范學(xué)?！薄拔逅募t旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)?！皳P(yáng)帆文學(xué)社”和《揚(yáng)帆》校報(bào)，分別獲得黃岡市“優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”“優(yōu)秀文學(xué)社刊”一等獎(jiǎng)。

改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生。近三年來(lái)，學(xué)校有教師58人次在盛市、縣三級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中紛紛獲獎(jiǎng)；夏良、王細(xì)凱、陳前等同學(xué)錄取黃岡高中，周炳晨、余憶等10名同學(xué)先后被黃梅一中理科實(shí)驗(yàn)班錄取，并為黃梅一中輸送了52名高才生，更有近千名同學(xué)順利考入普通高中。

發(fā)展的是體育，提高的是素質(zhì)，提升的是品位。學(xué)校堅(jiān)持面向全體，開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)展陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無(wú)阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、足球你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑵L鐵環(huán)、踢毽子遍地開(kāi)花。每天鍛煉一小時(shí)，師生快樂(lè)滿(mǎn)校園。金秋十月，白湖中學(xué)將承辦黃梅縣第十一屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，將迎來(lái)全縣近500名體育健將在賽場(chǎng)上展示風(fēng)采。學(xué)校將以昂揚(yáng)的斗志，卓約的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。白湖中學(xué)將乘上理想教育的巨輪，正揚(yáng)帆起航，開(kāi)拓奮進(jìn)，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇三

xx藝術(shù)高中班辦學(xué)條件先進(jìn)，師資力量雄厚，文化課教師均為長(zhǎng)期從事高中教學(xué)的中、青年教師。體、音、美專(zhuān)業(yè)課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高，學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室和美術(shù)教室，教學(xué)設(shè)施齊全，綜合教學(xué)實(shí)力位于平頂山同類(lèi)學(xué)校前列。

我校畢業(yè)自20xx年起三年參加全國(guó)高考均取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年有53人參加藝術(shù)類(lèi)全國(guó)高考，進(jìn)入本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的27人，進(jìn)入專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的21人，進(jìn)線(xiàn)率在90%以上。20xx年有94名藝術(shù)類(lèi)考生參加全國(guó)高考，進(jìn)入本科線(xiàn)的44人，進(jìn)入專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)43人，本科進(jìn)線(xiàn)率在40%以上。20xx年有79人參加全國(guó)藝術(shù)類(lèi)高考，進(jìn)入本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的40人，進(jìn)入專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的34人。

三年來(lái)高考專(zhuān)科以上進(jìn)線(xiàn)率均為全年平頂山市同類(lèi)學(xué)校之首。

學(xué)校對(duì)高中藝術(shù)班的學(xué)生實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)模式和科學(xué)的管理辦法，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，逐步成為平頂山市藝術(shù)特長(zhǎng)教育的基地。

歡迎有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)志向的考生來(lái)我校學(xué)習(xí)。

附1：“藝術(shù)高考”是全國(guó)高考的一個(gè)重要組成部分，指的是全國(guó)高考中藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)考全國(guó)藝術(shù)院校及專(zhuān)業(yè)的這一部分。目前全國(guó)藝術(shù)類(lèi)考生共分九個(gè)工類(lèi)，即音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、空乘、服裝模特、藝術(shù)模特、播音與主持、編導(dǎo)制作、影視表演等。由于這類(lèi)考生在高考時(shí)都需加減專(zhuān)業(yè)課，所以對(duì)文化課的要求相對(duì)較低，（20xx年全國(guó)高考普通類(lèi)本科二批河南最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)為文科513分，理科517分，而藝術(shù)類(lèi)僅為310分）。對(duì)于有志于進(jìn)入大學(xué)深造而文化基礎(chǔ)又相對(duì)較為薄弱的學(xué)子而言，參加“藝術(shù)高考”無(wú)異是跨入大學(xué)校門(mén)的一條便捷之路。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇四

xx市xx區(qū)xx小學(xué)始建于1940年，已經(jīng)有75年辦學(xué)歷史。學(xué)校原名“張家祠堂小學(xué)”，位于京珠高速與遠(yuǎn)大路交匯處西南角，占地面積10000多平方米，各功能室教學(xué)裝備均到達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生820余名；在崗教職工58名，其中專(zhuān)任教師45名，研究生學(xué)歷4名，大學(xué)本科學(xué)歷25名，小高職稱(chēng)16名，區(qū)級(jí)骨干教師2名。各科均有校級(jí)骨干教師，以中青年教師為主體。

xx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近年來(lái)在xx區(qū)均衡教育政策的影響下，以制度建設(shè)為依托，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以教育教學(xué)活動(dòng)為載體，不斷實(shí)踐，因地制宜，創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。目前改擴(kuò)建中的學(xué)校面積雖然縮小，可是內(nèi)部環(huán)境清新雅致、禮貌和諧，學(xué)校在多年風(fēng)雨的洗禮和文化的積淀中，已構(gòu)成了自我獨(dú)特的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

歷年來(lái)，學(xué)校獲得了奧運(yùn)人才訓(xùn)練基地、省二級(jí)機(jī)關(guān)檔案室、xx市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)禮貌單位、區(qū)巾幗禮貌示范崗、區(qū)安全禮貌學(xué)校、xx市紅旗大隊(duì)、區(qū)優(yōu)秀基層黨支部和區(qū)優(yōu)秀基層工會(huì)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近幾年，學(xué)校師生共有近千人次獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)。

此刻學(xué)校正在進(jìn)行改擴(kuò)建，秋季即將建成的新學(xué)校占地30畝，可容納36個(gè)教學(xué)班。將依法治校、規(guī)范辦學(xué)、大膽探索、自主發(fā)展，以“讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我”為辦學(xué)理念，逐步把xx辦成師生陽(yáng)光歡樂(lè)、富有個(gè)性、學(xué)校藝術(shù)氛圍漸濃的溫暖學(xué)校，建設(shè)一所集學(xué)習(xí)樂(lè)園、生活家園、藝術(shù)學(xué)校、綠色公園為一體的現(xiàn)代學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇五

學(xué)校工作要深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞《蓬中發(fā)展三年規(guī)劃》，著眼于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所要求的一切工作的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，開(kāi)闊視野，追求品質(zhì)，落實(shí)積極發(fā)展，提高教育質(zhì)量，扎實(shí)每日工作，形成形質(zhì)兼具、規(guī)范有序、智慧合作的風(fēng)尚。從而推動(dòng)教育的內(nèi)源性發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，協(xié)作互動(dòng)，著力建設(shè)文化引領(lǐng)下的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校。

一、主體工作。

1、抓品牌建設(shè)：全方位深入扎實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校及生態(tài)和諧學(xué)校的建設(shè)；深入開(kāi)展教研組建設(shè)，整合教研組力量，激活基于底線(xiàn)的教研組活力；每學(xué)期至少刊出一期《青秧》，全面提升校園育人的品質(zhì)。

2、抓隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)人，高尚的情操熏陶人，科學(xué)的制度規(guī)范人，實(shí)干的精神帶動(dòng)人。通過(guò)班子例會(huì)、談話(huà)交流、加強(qiáng)監(jiān)督、落實(shí)職責(zé)等形式，使其全身心投入工作，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在精通業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷的研究管理，努力提高現(xiàn)代教育管理水平。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子的六勤：勤學(xué)習(xí)、勤調(diào)研、勤反思、勤指導(dǎo)、勤服務(wù)、勤協(xié)作。繼續(xù)實(shí)行校務(wù)班子成員周工作例會(huì)制度，做到總結(jié)務(wù)實(shí)、反思有力、布置及時(shí)。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視教師校本培訓(xùn)，分層設(shè)置建設(shè)目標(biāo)，提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；開(kāi)展“青秧杯”教學(xué)大比武活動(dòng)，提高教師育人的能力與水平。

3、抓教育質(zhì)量：德育教育——以“德育導(dǎo)師制”和各項(xiàng)主題活動(dòng)為抓手，做到具體生動(dòng)，有形有核，貼近學(xué)生生活；學(xué)科教學(xué)——做好常規(guī)，落實(shí)細(xì)節(jié)，重視過(guò)程。教學(xué)質(zhì)量保持在上一學(xué)年的水平，“三區(qū)五校”聯(lián)考爭(zhēng)進(jìn)步；生活管理——重視榜樣示范，體驗(yàn)實(shí)踐，交流感化。抓好七年級(jí)新生的規(guī)范教育；舉全校之力抓九年級(jí)的質(zhì)量提升。

4、抓制度完善：建立健全相應(yīng)的管理制度，繼續(xù)完善績(jī)效工資實(shí)施后的相應(yīng)制度，制定責(zé)任分解落實(shí)制度。增強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)制度明晰兼?zhèn)淙诵躁P(guān)懷的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。

二、具體工作。

（一）德育工作。

教師方面：認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，明確“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。在具體的教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生對(duì)工作要樹(shù)立“三心”，即：“愛(ài)心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個(gè)一樣”，即：“對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣”，“對(duì)待工作要像對(duì)待家事一樣”，“對(duì)待同事要像對(duì)待親人一樣”。開(kāi)展“自我感悟式”的師德主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，激發(fā)教師工作熱情，積極主動(dòng)的謀事、做事，做好每一件小事，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理層次的提高。

學(xué)生方面：

1、抓內(nèi)容落實(shí)：要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動(dòng)上。學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育是長(zhǎng)期而艱巨的，必須從小處著手，抓實(shí)抓活。倡導(dǎo)“五有”“五無(wú)”，即：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛(ài)好；地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，桌面無(wú)劃痕，課桌無(wú)雜物，櫥窗無(wú)破損。重視對(duì)學(xué)生心理健康教育，最大程度地發(fā)揮“心靈氧吧”的作用，解答學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、抓活動(dòng)開(kāi)展：要以豐富、活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行賦有時(shí)代感和富有實(shí)效的思想道德教育。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等有效途徑，開(kāi)展教育活動(dòng)，重點(diǎn)以開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為依托，增加讀書(shū)機(jī)會(huì)，激發(fā)讀書(shū)興趣，進(jìn)而開(kāi)闊學(xué)生眼界，增強(qiáng)文明素養(yǎng)，提高審美能力。利用學(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)會(huì)利用閱讀課多交流，學(xué)會(huì)利用閱讀活動(dòng)多展示，閱讀的實(shí)踐能力在學(xué)生文化的交流中豐富提高。

團(tuán)委要用心組織開(kāi)展“紅五月”、“元旦”系列活動(dòng)并細(xì)化落實(shí)。如：開(kāi)展講故事活動(dòng)、演講比賽、進(jìn)社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠植綠活動(dòng)、在校園開(kāi)展幫扶弱者活動(dòng)等。讓學(xué)生感悟道德就在每一件具體的小事中，領(lǐng)悟道德就是寬容、有愛(ài)心、有恒心、有誠(chéng)信……交接七年級(jí)大隊(duì)部的工作，讓八年級(jí)同學(xué)指導(dǎo)七年級(jí)同學(xué)過(guò)好最后一個(gè)兒童節(jié)，最大程度地發(fā)揮校內(nèi)德育資源。

3、抓制度建設(shè)：繼續(xù)實(shí)行班級(jí)評(píng)比制度，學(xué)生、教師值勤檢查制度，每周公示一次值勤檢查情況。規(guī)范學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)、團(tuán)支部等的制度建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)發(fā)好“管理菜單”，班主任要積極協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，使家長(zhǎng)明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女。科任教師多和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，宣傳學(xué)校的工作，使全社會(huì)都了解我校的工作，繼而形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的育人合力。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)等參與學(xué)校德育，開(kāi)展共建活動(dòng)，嘗試學(xué)生思想品德的實(shí)效性教育，培養(yǎng)誠(chéng)信、謙恭、豁達(dá)、陽(yáng)光的新時(shí)代學(xué)子。

4、抓安全教育：加強(qiáng)安全教育，深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為廣大師生創(chuàng)設(shè)安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)安全保衛(wèi)措施和各項(xiàng)緊急預(yù)案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查，堅(jiān)決消除安全隱患，切實(shí)用好技防設(shè)施，加強(qiáng)校園值班，加強(qiáng)巡視管理。組織一次逃生演練。加強(qiáng)學(xué)生健康教育，積極開(kāi)展季節(jié)的預(yù)防教育工作。整合住宿生以強(qiáng)化管理。

（二）教科研工作。

1、建立健全教師讀書(shū)制度。

要把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，進(jìn)而嘗試教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”，教師要讀專(zhuān)著，賞名著、誦經(jīng)典、研課標(biāo)，鉆教材，寫(xiě)隨筆，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、多思考，以開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)。

教師要每年必須閱讀由學(xué)校推薦的書(shū)目，主要有三類(lèi)：教育理論專(zhuān)著、中小學(xué)學(xué)科教材、經(jīng)典名著等。要求學(xué)生閱讀的篇目，教師自己要制定一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每學(xué)期寫(xiě)一至二篇教育隨筆或讀書(shū)筆記，也可發(fā)送到校園網(wǎng)上相互交流，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。每學(xué)期期中和期末，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)檢查教師學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，給予考核與獎(jiǎng)罰。

2、加強(qiáng)教師內(nèi)部研學(xué)建設(shè)。

教師以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)展示、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。學(xué)校將提供教師鍛煉的機(jī)會(huì)，提供科研組的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提供平臺(tái)、教師主觀(guān)努力、傾心投身教育、服務(wù)于學(xué)生的互動(dòng)局面。學(xué)校將扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織開(kāi)展案例教學(xué)，通過(guò)備課、上課、說(shuō)課、教學(xué)講座、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)教研組的工作。使教師從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

繼續(xù)開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)的管理、考核工作。通過(guò)講座、研究課、示范課等多種形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，為骨干教師提供展示的舞臺(tái)，在教師隊(duì)伍建設(shè)中，發(fā)揮好教師群體的傳幫帶作用。

3、開(kāi)展學(xué)科組、備課組的有效活動(dòng)。

教學(xué)質(zhì)量的高低最終落實(shí)在每一位教師身上，落實(shí)在每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)在每一節(jié)課堂教學(xué)之中。學(xué)校將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提升教師群體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面，要加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃，并在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行集體備課；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動(dòng)記載；學(xué)校行政人員要參與備課組活動(dòng)，與備課組同學(xué)習(xí)、同討論、同研究，各年級(jí)、學(xué)科備課組將電子備課放入校園網(wǎng)，實(shí)行資源共享；同時(shí)在備課過(guò)程中，要抓好教師個(gè)人的二次備課和教學(xué)反思，具有針對(duì)性、適時(shí)性與個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

教務(wù)處和學(xué)科組要組織安排好教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教研課、隨堂課的聽(tīng)課和評(píng)課工作，教師應(yīng)開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”：一堂較高質(zhì)量課、一篇有特色的教學(xué)案例、一篇有價(jià)值的教學(xué)反思、一項(xiàng)富有啟發(fā)的學(xué)習(xí)交流。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

定時(shí)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，抓好教學(xué)質(zhì)量提高的流程管理，每月定期與不定期地對(duì)各種教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，既要全面粗查又要隨機(jī)重點(diǎn)細(xì)查部分項(xiàng)目。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，個(gè)人問(wèn)題要及時(shí)矯正，共性問(wèn)題要專(zhuān)題研究解決。

首先，教學(xué)目標(biāo)的確立要變一元為多元，既要考慮學(xué)生智能發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

其次，教學(xué)過(guò)程要突出四個(gè)重點(diǎn)：即把備課重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上，把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式的指導(dǎo)上，把教的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求和分類(lèi)提高上，把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上。

倡導(dǎo)“和諧、進(jìn)取、寬容”的課堂文化。落實(shí)備課的“八備”要求，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備資源、備教法、備學(xué)法、備板書(shū)、備作業(yè)。搞好教學(xué)模式的研究：結(jié)合學(xué)生、教師實(shí)際，探索以“增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)模式；增強(qiáng)聽(tīng)課實(shí)效，不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是一般教師聽(tīng)課后都要參與上課教師交流；做好課堂教學(xué)反思。

第三，堅(jiān)持作業(yè)要求“四字”方針，即：作業(yè)要“精”，形式要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，批改要“勤”。組織一次全校性的學(xué)生作業(yè)展覽。規(guī)范檢測(cè)程序，客觀(guān)反映教學(xué)狀況，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對(duì)平時(shí)的單元檢測(cè)，教師要嚴(yán)格要求。

第四，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培優(yōu)上。

分管學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科組長(zhǎng)應(yīng)會(huì)同年級(jí)學(xué)科組老師研究課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)策略，共同進(jìn)行教學(xué)研討并承擔(dān)培優(yōu)補(bǔ)差情況的檢查與指導(dǎo)的責(zé)任。各年級(jí)組、各學(xué)科組要確保學(xué)科年級(jí)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)不低于區(qū)同類(lèi)學(xué)校，年級(jí)不及格率應(yīng)比上學(xué)年有所下降。每個(gè)單元要做單元調(diào)研與分析，及時(shí)診斷、彌補(bǔ)。做到段段清。

5、開(kāi)展教學(xué)研究工作。

全體老師要養(yǎng)成“在學(xué)習(xí)狀態(tài)中研究，在研究狀態(tài)下工作”的良好習(xí)慣。扎實(shí)學(xué)科教學(xué)方式方法研究。各學(xué)科要切合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，進(jìn)行有形、有質(zhì)、有效的研究。特別是做針對(duì)教學(xué)問(wèn)題的研究，及時(shí)反思與總結(jié)。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮帶動(dòng)作用、輻射作用，投身教學(xué)研究，在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。

貫徹體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，推進(jìn)體衛(wèi)藝2+1工作。認(rèn)真上好體育課，開(kāi)展小型體育競(jìng)賽活動(dòng)。積極抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，體育教師及有關(guān)指導(dǎo)老師要責(zé)任到人，齊心合作，扎實(shí)開(kāi)展普及與提高，搞好達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。同時(shí)保質(zhì)保量做好日常訓(xùn)練及賽前工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽居區(qū)中上游水準(zhǔn)。音樂(lè)、美術(shù)教師要注重學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生整體的藝術(shù)素養(yǎng)，并要挑選出藝術(shù)苗子，訓(xùn)在一貫，練在平時(shí)，在藝術(shù)比賽項(xiàng)目中獎(jiǎng)項(xiàng)名列區(qū)前茅。健全“紅十字”組織，開(kāi)展“紅十字”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，督促校園環(huán)境打掃，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比，做好防近工作，控制近視率和新發(fā)病例的產(chǎn)生。

（三）教育常規(guī)管理工作。

1、實(shí)行常規(guī)管理制度化：切實(shí)抓好教師教學(xué)常規(guī)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督促和檢查，對(duì)文明班隊(duì)競(jìng)賽、安全文明校園建設(shè)、文明班級(jí)（寢室）建設(shè)、學(xué)科教研與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)資源的管理與作用等實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人檢查，做好評(píng)價(jià)與考核工作。

教師工作常規(guī)：

（1）有事及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)，不遲到、早退；文明辦公，上班時(shí)間不辦私事，不閑談；

（2）堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，熱情接待來(lái)訪(fǎng)家長(zhǎng)；

（3）有大局觀(guān)念，合作精神，完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)上交相應(yīng)材料；

（4）關(guān)心學(xué)校財(cái)物，節(jié)約各種資源（水、電等），維護(hù)好多媒體設(shè)備；

（5）提前備課；提前一分鐘在教室外候課；

（6）每月至少分別與學(xué)生、家長(zhǎng)交流一次；與配班、同學(xué)科老師常交流；

（8）每學(xué)期實(shí)踐總結(jié)推廣一個(gè)有效的教育方法。

學(xué)生常規(guī)側(cè)重訓(xùn)練：

（1）按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)課，用心書(shū)寫(xiě)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（2）珍惜生命，用餐衛(wèi)生，保護(hù)視力，重視健體，出操精神飽滿(mǎn)；

（3）珍惜時(shí)間，合理計(jì)劃，課余閱讀充分，娛樂(lè)文明安全；

（4）珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，自覺(jué)保潔，友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。

2、實(shí)行校園管理層級(jí)化：依據(jù)局定的年度績(jī)效考核目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將實(shí)行責(zé)任分解、落實(shí)到人。堅(jiān)持共同合作、分工負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

學(xué)校管理常規(guī)應(yīng)做到：

（1）計(jì)劃、落實(shí)、檢查、指導(dǎo)、改進(jìn)要形成循環(huán)機(jī)制。

（2）實(shí)行條線(xiàn)工作責(zé)任制。強(qiáng)化過(guò)程檢查與指導(dǎo)。各條線(xiàn)、塊、面的工作每月定期檢查一次，隨機(jī)抽查一次，檢查情況及時(shí)匯報(bào)及整改。

（3）實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制。

（4）后勤組要加強(qiáng)財(cái)物保管的檢查工作，調(diào)整一些管理措施，嚴(yán)格出借手續(xù)，損壞照價(jià)賠償。

（5）實(shí)行依法辦學(xué)。努力辦人民滿(mǎn)意的教育，規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)管理，合理使用，及時(shí)公示。自覺(jué)接受監(jiān)督。

（6）各部門(mén)平時(shí)注重資料的積累，及時(shí)認(rèn)真做好各類(lèi)臺(tái)帳資料。

（四）現(xiàn)代化教育技術(shù)建設(shè)。

完善校園網(wǎng)絡(luò)的使用與管理，豐富校園網(wǎng)絡(luò)資源，形成一個(gè)真正可供教師教學(xué)合作交流、連接家校教育與溝通的互動(dòng)平臺(tái)，成為展示和宣傳學(xué)校教育的窗口。要加強(qiáng)各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)施裝備的管理，要充分發(fā)揮作用，提高使用效益。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的`規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢修維護(hù)，并做好維修記錄；定期更新網(wǎng)站內(nèi)容。配合校辦及時(shí)向市、區(qū)教育網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)信息，整理校內(nèi)各部門(mén)的電子檔案。

教師個(gè)體要十分重視基于信息技術(shù)應(yīng)用下的學(xué)科教學(xué)。合理運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)資源。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課例、課件和教學(xué)思想的原創(chuàng)。

（五）加強(qiáng)后勤服務(wù)，確保學(xué)校師生安全。

1、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效?？倓?wù)部門(mén)要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的'管理；所需物品的添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程，避免堆積與流失；結(jié)合“節(jié)能減排”工作，要在師生中大力宣傳節(jié)能減排的重要意義，重視學(xué)生節(jié)能教育，要進(jìn)一步明確《損壞公物賠償制度》，以此培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣和對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理。總務(wù)處要按照局“摸清家底、明細(xì)賬目、賬物相符”的要求，對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)在全面進(jìn)行核實(shí)的基礎(chǔ)上，建立新的學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會(huì)的監(jiān)督。

4、做好學(xué)生勞動(dòng)基地建設(shè)，將基地建設(shè)與學(xué)生勞動(dòng)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育結(jié)合起來(lái)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)重要意義的理解和勞動(dòng)技能的掌握。

5、繼續(xù)充實(shí)各類(lèi)圖書(shū)，圖書(shū)管理繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)借閱制度。要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷提高圖書(shū)的借閱率?！皶?shū)香校園”的圖書(shū)要專(zhuān)柜擺放。

6、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到責(zé)任到人，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。

7、繼續(xù)修繕校園，完善校園的功能分布，充實(shí)校園文化。

（六）進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)工作。

1、加強(qiáng)工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)和工作能力的培養(yǎng)。要正常工會(huì)委員會(huì)例會(huì)制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究工作。把教師的思想狀況和所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校行政。充實(shí)“工會(huì)活動(dòng)室”；要盡力為教職工排憂(yōu)解難，關(guān)注教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，開(kāi)展形式多樣的工會(huì)活動(dòng)。以減輕教師的工作壓力保持健康心態(tài)，實(shí)現(xiàn)教師幸福。

2、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作，使全體教師參與學(xué)校的管理，促成主人翁意識(shí)的形成。實(shí)現(xiàn)民主管理和有效的監(jiān)督。

3、主動(dòng)關(guān)心退休教師生活；組織開(kāi)展愛(ài)老、敬老活動(dòng)。

在新的一年里，要求全校教職工緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，圍繞今年學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)，樂(lè)觀(guān)、自信、踏實(shí)地工作。本著“使學(xué)生陽(yáng)光，家長(zhǎng)溫暖，教師幸?！钡霓k學(xué)宗旨；朝著——建設(shè)‘家園般’的自由、舒適的環(huán)境，‘實(shí)驗(yàn)室般’的探究、創(chuàng)造的氛圍，使教室和學(xué)校成為‘自由思想的樂(lè)園’的目標(biāo)；把握細(xì)節(jié)，求真務(wù)實(shí)，必能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的上述年度目標(biāo)，繼續(xù)贏(yíng)得社會(huì)的認(rèn)同，改善學(xué)校的形象，謀求持續(xù)的發(fā)展。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇六

xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1961年，原名紅旗小學(xué)，校址位于市區(qū)，1971年縣城搬遷，同時(shí)籌建學(xué)校，1981年選址于xx縣新市西街178號(hào)，更名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地面積17414平方米，建筑面積9987.25平方米。實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行6規(guī)制，共有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2352人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工105人。

經(jīng)過(guò)實(shí)小人的不懈努力砥礪出“厚德養(yǎng)正、博學(xué)強(qiáng)能”的校訓(xùn)，孕育了“書(shū)香啟智慧、和樂(lè)潤(rùn)心靈”的優(yōu)良校風(fēng)，磨練出“勤學(xué)需善問(wèn)、敏思當(dāng)篤行”的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校堅(jiān)持“創(chuàng)造適合生命成長(zhǎng)的教育，為孩子們的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)成了“厚德修品行、博學(xué)精師能”的教風(fēng)，確立了“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，構(gòu)成“啟迪智慧、健全人格、讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人目標(biāo)，弘揚(yáng)“敬業(yè)、拼搏、探索、奉獻(xiàn)”的實(shí)小精神，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“師資力量雄厚、管理理念先進(jìn)、育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流”的省級(jí)示范小學(xué)。先后榮獲了全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、省義務(wù)教育示范校、省基礎(chǔ)教育課程改革示范校、省教科研先進(jìn)校、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)校、省禮貌學(xué)校、省少年軍校試點(diǎn)校、省綠色學(xué)校、市素質(zhì)教育特色校、市德育示范校、市平安學(xué)校等殊榮。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇七

水江鎮(zhèn)青龍小學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員10人。支部按照在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心抓黨建，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神與論科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照學(xué)?！饵h支部工作管理目標(biāo)辦法》、《加強(qiáng)黨支部建設(shè)的若干規(guī)定》，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，并結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的思想政治教育和黨員主題實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)支部建設(shè)，進(jìn)一步提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證和先鋒模范作用。我們的主要做法是：

一、重視隊(duì)黨員伍建設(shè)，不斷提高黨員思想和業(yè)務(wù)水平。

提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，是支部隊(duì)伍建設(shè)永恒的話(huà)題。支部自建立以來(lái)，十分重視支部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持抓好黨員思想教育和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作。支部以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《黨章》要求，堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，以制度作保證來(lái)規(guī)范黨員的言行，教育黨員要認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把先進(jìn)的思想理念、規(guī)范化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)融于平時(shí)的工作中，滲透到每個(gè)黨員學(xué)習(xí)和生活中，使黨支部的思想政治教育、管理工作由虛變實(shí)、由軟變硬。

利開(kāi)展。

在加強(qiáng)政治思想教育的同時(shí)，支部還嚴(yán)格按照組織程序，認(rèn)真做。

好預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考核工作，工作中注意加。

強(qiáng)與群眾聯(lián)系，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，凡重大事項(xiàng)都經(jīng)集體討論，充分。

發(fā)楊民主。

二、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，李賢中同志被評(píng)為水江鎮(zhèn)。

黨委“十佳黨員”，也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；支。

委段永群同志被評(píng)為“南川區(qū)優(yōu)秀教研工作者”，也多次被評(píng)為“水。

江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。支部班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)。為了發(fā)揮黨員工作中的模范。

帶頭作用，并自覺(jué)接受廣大教職工監(jiān)督。

三、注重服務(wù)意識(shí)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

在加強(qiáng)黨員思想政治教育的同時(shí)，支部還積極開(kāi)展黨員服務(wù)意識(shí)。

教育。長(zhǎng)期以來(lái)，支部在學(xué)習(xí)中始終堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)與加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

教育相結(jié)合。為了提高辦學(xué)服務(wù)的滿(mǎn)意度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定。

了多項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。辦學(xué)以來(lái)多次獲得區(qū)“安全管理工。

作優(yōu)秀單位”“綜合目標(biāo)考核優(yōu)秀學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政優(yōu)秀支部”“精神。

文明單位”等稱(chēng)號(hào)，在諸多榮譽(yù)取得中，黨支部和黨員發(fā)揮了積極的作用。

四、積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。

黨員積極帶頭為“青海玉樹(shù)震災(zāi)”捐款等。

五、扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)。

支部根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總體要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，以“實(shí)施和諧。

育德工程、建設(shè)五個(gè)校園”為載體開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，為黨員搭建各。

種平臺(tái)，不斷激發(fā)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活力，確保活動(dòng)取得實(shí)效。通過(guò)全。

體黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)承諾大會(huì)、進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)宣傳欄、共產(chǎn)黨員示范。

崗，把黨支部和每個(gè)黨員的承諾進(jìn)行全方位公開(kāi)公示，接受全校師生。

監(jiān)督，讓每個(gè)黨員頭有“緊箍咒”，群眾評(píng)議胸有“對(duì)帳單”。校黨支。

行承諾不夠的黨員，由黨支部書(shū)記找其談話(huà)，限其整改。

雖然我們支部做了一定的工作，取得了一些的成績(jī)，但離黨的要。

求還存在很大的距離，存在不少不足之處，我們將認(rèn)真按照上級(jí)和學(xué)。

校關(guān)于加強(qiáng)黨建工作要求，積極開(kāi)展黨員思想教育和組織實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把黨支部的各項(xiàng)工作推上新的臺(tái)階，為學(xué)校健康發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二o一一年六月十五日。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇八

北安小學(xué)始建于2003年7月，是由原北新小學(xué)和新安小學(xué)合并而成的一所朝鮮族小學(xué)校，學(xué)校占地面積為11700㎡，校舍面積為6901㎡，25個(gè)教學(xué)班，4個(gè)幼兒班，近650名學(xué)生，現(xiàn)有116名教職工，其中專(zhuān)任教師80名，超高教師1名,高級(jí)教師77名，一級(jí)教師29名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%。學(xué)校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)合理，基本設(shè)施齊全。

研組、美術(shù)教研組獲得延邊州優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。州中小學(xué)教師人文素養(yǎng)提升讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市“十一五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體、市先進(jìn)基層黨組織、市科學(xué)發(fā)展觀(guān)先進(jìn)黨組織等多項(xiàng)榮譽(yù)。2009年成為延邊大學(xué)師范學(xué)院教學(xué)研究基地。第一屆中國(guó)朝鮮族小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀集體。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)校按照教育局的工作部署，深入積極實(shí)施開(kāi)展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。組織青年教師開(kāi)展“師德演講比賽”，在掀起師德教育活動(dòng)的高潮中踴現(xiàn)出2名州師德模范、道德模范。

開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)、簽字儀式，進(jìn)行法制教育講座、防火、防震應(yīng)急疏散演練；通過(guò)校園小廣播、宣傳欄、手抄報(bào)等形式進(jìn)行德育教育；大隊(duì)部組織學(xué)生到智新聯(lián)校、工農(nóng)村、東盛村播種、插秧、收割等實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、體操隊(duì)列校園舞比賽、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”講演比賽等富有教育意義的活動(dòng)。

2、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

了充分鍛煉，教學(xué)水平日益得以提高。

3、突出辦學(xué)特色，促教育品位提升。

學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程《愛(ài)心日記》作為推動(dòng)學(xué)生德育教育的一個(gè)重要手段，結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)，把《愛(ài)心日記》作為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師互相交流的平臺(tái)，同時(shí)學(xué)校十分關(guān)注學(xué)困生針對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)困生組織“希望小組”活動(dòng)，4、廣泛開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校為更好挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，充分展現(xiàn)個(gè)性，組建了聲樂(lè)、舞蹈、足球、排球、攝影、小記者、跳板、秋千等12個(gè)興趣小組。我校的跳板、秋千具有民族特色的體育項(xiàng)目也多次在省、州、市等各種大型活動(dòng)中參演在社會(huì)上產(chǎn)生極大影響，形成辦學(xué)特色。

春華秋實(shí)，碩果累累，充滿(mǎn)希望與活力的龍井市北安小學(xué)校正以她特有的魅力贏(yíng)得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的一致好評(píng)。今天的北安小學(xué)，正以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，走向美好的明天！

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇九

xx小學(xué)是西城區(qū)教委于創(chuàng)辦的第一所公辦寄宿制小學(xué)，寄宿教育經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校的教育、教學(xué)秉承西城教育嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量的傳統(tǒng)，辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校師資力量雄厚，64%以上為高級(jí)教師，具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷者到達(dá)82%，區(qū)、校級(jí)學(xué)科帶頭人8人。

學(xué)校以創(chuàng)立充滿(mǎn)幸福感的學(xué)校為目標(biāo)，以育人為本，實(shí)行小班化開(kāi)放式教學(xué)，封閉式科學(xué)管理，營(yíng)造和諧溫馨氛圍，學(xué)生在校生活豐富多彩，健康歡樂(lè)，身心得到全面發(fā)展，贏(yíng)得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的充分肯定。學(xué)校坐落于市中心，西城區(qū)繁華的阜外大街北側(cè)，占地面積10000平方米，校舍建筑面積5298平方米，學(xué)校設(shè)有寬敞明亮的教學(xué)區(qū)，富有教育意義的宿舍區(qū)，200米環(huán)形人造草皮跑道，教室配備電視機(jī)、投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，各種專(zhuān)業(yè)教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂，浴室設(shè)施齊全，所有場(chǎng)所均配備空調(diào)，為學(xué)生供給最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校為完全寄宿學(xué)校，管理制度完備，面向全市招生，現(xiàn)有學(xué)生300余人，學(xué)生擇優(yōu)錄取，生源整體水平高，是孩子理解良好教育與培養(yǎng)其獨(dú)立本事的首選學(xué)校。

學(xué)校課程豐富，奠定了學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)學(xué)生可自愿選擇參加業(yè)余（在校時(shí)間）劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)并經(jīng)過(guò)統(tǒng)一考試獲得證書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，使學(xué)生了解信息技術(shù)并會(huì)初步操作計(jì)算機(jī)，為進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，開(kāi)設(shè)輪滑、游泳、書(shū)法等豐富多彩的課程，構(gòu)成學(xué)科加特長(zhǎng)的課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展并擁有一技之長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

學(xué)校長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)等專(zhuān)業(yè)，聘請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、高級(jí)職稱(chēng)的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生濃厚的藝術(shù)興趣和愛(ài)好，陶冶情操，健全人格，構(gòu)成了必須的藝術(shù)特長(zhǎng)。

學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)前景良好。我校畢業(yè)生經(jīng)過(guò)在校六年的學(xué)習(xí)、生活，身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和獨(dú)立生活的本事。歷屆畢業(yè)生均經(jīng)過(guò)各種形式的競(jìng)爭(zhēng)升入夢(mèng)想的中學(xué)。

學(xué)校教師對(duì)孩子有著超越父母般的情懷，既傳授知識(shí)又教會(huì)做人，既嚴(yán)格要求又耐心細(xì)致。學(xué)校中充溢“平等、尊重、寬容”氛圍。豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)給孩子們的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，社會(huì)實(shí)踐、遠(yuǎn)足、參觀(guān)博物館等活動(dòng)使孩子們得到全方面發(fā)展；細(xì)致入微的生活管理令孩子們有家的感覺(jué)，學(xué)校生活管理規(guī)章健全，經(jīng)驗(yàn)豐富；有特色的藝術(shù)訓(xùn)練、外語(yǔ)培訓(xùn)奠定了孩子們的基本素質(zhì)并學(xué)有所長(zhǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的作風(fēng)；關(guān)注細(xì)節(jié)的服務(wù)；整潔、舒適的環(huán)境；開(kāi)放、活潑的教育；溫馨和諧的情感；健康、向上的氛圍，這一切構(gòu)成了今日xx小學(xué)充溢著幸福、歡樂(lè)的學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十

重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國(guó)歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國(guó)抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年，由原國(guó)民黨四川省主席王瓚緒任董事長(zhǎng)、江蘇教育家周勖成任校長(zhǎng)。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績(jī)代表中國(guó)送至英國(guó)倫敦參加國(guó)際教育博覽會(huì)深受嘉獎(jiǎng)。1939年，因辦學(xué)成績(jī)顯著，中國(guó)國(guó)民政府林森主席題贈(zèng)“成績(jī)斐然”金字紅匾。新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)校各方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。80余年來(lái)，周恩來(lái)、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物，先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此，學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊(yùn),是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。

學(xué)校秉承“創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨，踐行“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。

在“創(chuàng)造與個(gè)性共生的課程文化”實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校主張教育“因生而動(dòng)、因律而美、美美與共”的價(jià)值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動(dòng)教育三要素，尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學(xué)生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動(dòng)力，張揚(yáng)個(gè)性；尋求師生素質(zhì)的共生共長(zhǎng)，各美其美。近年來(lái)，基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn)，構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實(shí)踐課程和潛能開(kāi)發(fā)三類(lèi)課程的“1333”律動(dòng)課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實(shí)施”課改路徑，通過(guò)“教室小課堂，學(xué)校中課堂，社會(huì)大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的關(guān)鍵能力。

近年來(lái)，學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展，營(yíng)建向上向善的校園文化，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮律動(dòng)教育的價(jià)值引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會(huì)影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、重慶市首屆“最可敬可親教師團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)、中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國(guó)首個(gè)“北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)?！傲⒆阌逯小⒎?wù)重慶、輻射全國(guó)、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學(xué)視野國(guó)際化、課程建設(shè)個(gè)性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老校”，持續(xù)發(fā)揮律動(dòng)教育的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十一

xx市xx路小學(xué)育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資多萬(wàn)創(chuàng)立的新校。于9月1日正式投入使用。學(xué)校北依興濟(jì)河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立各類(lèi)專(zhuān)用室、活動(dòng)室30余個(gè)；塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)一個(gè)，開(kāi)通寬頻學(xué)校網(wǎng)、廣播站，每個(gè)班級(jí)均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展供給了有力的保障。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，教師35人，本科學(xué)歷19人，專(zhuān)科學(xué)歷11人；中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師23人，小學(xué)一級(jí)教師11人。

xx市xx路小學(xué)是一所有著近90年歷史的學(xué)校，以小班化辦學(xué)為特色。學(xué)校在社會(huì)上樹(shù)立起了良好的品牌形象，成為xx市市中區(qū)的窗口學(xué)校。每學(xué)期，來(lái)自全國(guó)各地慕名參觀(guān)學(xué)習(xí)的學(xué)校絡(luò)繹不絕。同時(shí)獨(dú)特的辦學(xué)特色，也吸引了來(lái)自臺(tái)灣和美國(guó)、日本、韓國(guó)等教育同仁。育暉分校秉承總?！耙I(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)取探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了20余門(mén)學(xué)校課程，創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的各種活動(dòng)，極大地為每個(gè)學(xué)生供給了展示個(gè)性的空間和條件。學(xué)校還成立“1+1德馨會(huì)”“志遠(yuǎn)書(shū)友會(huì)”學(xué)研共同體，營(yíng)造“用生命溫暖生命”的學(xué)校文化，構(gòu)建完美的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個(gè)學(xué)生享受童年的歡樂(lè)，是我們不懈地追求！

xx市xx路小學(xué)育暉分校的創(chuàng)立，肩負(fù)著黨和人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學(xué)校將經(jīng)過(guò)一體化的管理模式，小班化教育的辦學(xué)特色，將學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。讓政府放心，人民滿(mǎn)意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫(xiě)更精彩的樂(lè)章！

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十二

xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)座落于xx區(qū)西北角的xx鎮(zhèn)青龍街，始建于清朝末年，至今已有百年歷史，長(zhǎng)期以來(lái)人才輩出，是一所古樸且具現(xiàn)代氣息的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園！

學(xué)?，F(xiàn)占地面積7510平方米，建筑面積2915平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生600余名；在職教職工30余名，其中大學(xué)本科學(xué)歷14人，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)1人，小學(xué)高級(jí)12人。學(xué)校堅(jiān)持“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，秉承“提升教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生、家長(zhǎng)放心”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“禮貌、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，學(xué)校環(huán)境“幽、美”，是孩子成長(zhǎng)的蒙樂(lè)園。學(xué)校成三階躍層式學(xué)校布局格調(diào)，寓意著不斷向上的人生之路！學(xué)校有兩棵數(shù)十年之久的大黃葛樹(shù)，兩棵高大的黃桷蘭以及梧桐樹(shù)、榕樹(shù)、千年矮等植物，常年綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，兒童讀書(shū)聲、歡笑聲回蕩在學(xué)校，成了花園式的學(xué)校；學(xué)校整潔，師生彬彬有禮，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、圖書(shū)室、閱覽室等功能室齊全；遠(yuǎn)教工程、“班班通”，與全國(guó)學(xué)生同步享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；多功能計(jì)算機(jī)室，暢通的學(xué)校網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，辦公自動(dòng)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

近幾年我校不斷完善機(jī)制，規(guī)范管理。塑造了敬業(yè)、盡職、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，勤奮、禮貌、進(jìn)取的學(xué)生群體。科學(xué)、嚴(yán)格的內(nèi)部管理，整潔、幽靜、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，學(xué)校被授予xx區(qū)禮貌單位、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；多次榮獲xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)、xx區(qū)安全穩(wěn)定目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)、xx區(qū)藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)、xx區(qū)學(xué)生合唱三等獎(jiǎng)；教師參加國(guó)家、市級(jí)、區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)50余人次，學(xué)生參加國(guó)家、市級(jí)、區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)150余人次。

學(xué)校以辦人民群眾滿(mǎn)意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，增強(qiáng)“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R(shí)，認(rèn)真解決發(fā)展瓶頸，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力深化教育改革，教育質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平整體提升。在學(xué)校今后的發(fā)展道路上，我們會(huì)繼續(xù)以推進(jìn)均衡發(fā)展為己任，為把xx小學(xué)辦成全區(qū)一流的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十三

“安全第一，預(yù)防為主”是建國(guó)以來(lái)黨和國(guó)家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開(kāi)展的保障。因此，確保校園長(zhǎng)治久安，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寧?kù)o、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境勢(shì)在必行。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)研究，制定出我校安全工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧，我們要清醒地看到全縣安全工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，不受外界各種不良思潮的影響，培育健康的學(xué)校精神。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。健全安全與法制教育體系，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法制觀(guān)念，杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生。要緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，即確保全縣各學(xué)校不出現(xiàn)一例安全事故。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)確?！保阂皇菄?yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、衛(wèi)生部《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》，實(shí)行食堂從業(yè)人員持證上崗，定期體檢，食品原材料定點(diǎn)采購(gòu)登記，炊管人員提前試餐，餐具定期消毒，用餐時(shí)間教師值班，維持就餐秩序，確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全;二是實(shí)行就寢點(diǎn)名和教師陪寢制度，加強(qiáng)對(duì)在外租房居住學(xué)生的查寢力度，及時(shí)做好寢室的通風(fēng)、消毒和衛(wèi)生打掃工作，確保學(xué)生住宿安全;三是實(shí)行家長(zhǎng)接送、教師護(hù)送，按學(xué)生居住區(qū)域分組結(jié)隊(duì)上下學(xué)，并在危險(xiǎn)路段設(shè)立警示標(biāo)志，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車(chē)、黑車(chē)等措施，確保學(xué)生交通安全;四是及時(shí)整改老化線(xiàn)路，增加照明設(shè)施，配齊消防器材，舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)及消防演練，加強(qiáng)對(duì)使用明火和冬季取暖的管理，嚴(yán)防煤氣中毒，確保學(xué)生用電用火安全;五是定期對(duì)校園、校舍及設(shè)施進(jìn)行安全排查，消除安全隱患，堅(jiān)決拆除危房危墻，暫時(shí)不能拆除的，要設(shè)立明顯的安全警示標(biāo)志，并教育學(xué)生不在危險(xiǎn)地段玩?；顒?dòng)，不作危險(xiǎn)性游戲，上下樓梯靠右行走，不在校園追逐打鬧，確保學(xué)生校園活動(dòng)安全。

三、工作重點(diǎn)及工作舉措：

(一)建全安全工作網(wǎng)絡(luò)。

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：郝建超。

副組長(zhǎng)：周民忠杜久星。

成員：莫天軍馮潤(rùn)康賈殿龍郭棟梁梁秀倉(cāng)各班主任。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)案分工如下：

郝建超(全面負(fù)責(zé))。

周民忠(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待，及時(shí)匯報(bào)，報(bào)告記錄)。

杜久星(負(fù)責(zé)安全工作過(guò)程管理，調(diào)查核實(shí))。

馮潤(rùn)康(負(fù)責(zé)教學(xué)安全，協(xié)助管理)。

賈殿龍郭棟梁(負(fù)責(zé)校舍，儀器設(shè)備和及時(shí)救護(hù))。

莫天軍(負(fù)責(zé)教育宣傳資料積累)。

(二)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，層層落實(shí)。本學(xué)年學(xué)校將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的意義，并從講政治的高度來(lái)做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學(xué)校將與各處室，各教師，各班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)，將責(zé)權(quán)明確到人，建立多層次的安全工作機(jī)制。

(三)建立制度，做好管理。為使安全工作規(guī)范化，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂各項(xiàng)制度及工作預(yù)案。做到誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)施安全責(zé)任追究制。同時(shí)要求安全工作具體專(zhuān)人抓，做好過(guò)程管理。

(四)開(kāi)展多種活動(dòng)，配合工作。結(jié)合安全教育月、教育周，開(kāi)展多形式的宣傳，結(jié)合德育工作開(kāi)展各類(lèi)檢查評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安全內(nèi)容滲透，同時(shí)以宣傳欄、板報(bào)、廣播，向?qū)W生灌輸安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

(五)做好總結(jié)反饋工作，及時(shí)把握工作動(dòng)態(tài)。

(六)主要措施：

1、加強(qiáng)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，創(chuàng)建安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理等方面的知識(shí)。

3、定期和不定期檢查各類(lèi)安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的管理。

4、加強(qiáng)對(duì)校舍安全的檢查，重視住宿生的安全問(wèn)題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育初中的軌道，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)安全工作觀(guān)念，經(jīng)常利用集會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、加強(qiáng)教師值日、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責(zé)任心。

6、經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患，防止觸電、火災(zāi)等事故。

7、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。

8、加強(qiáng)食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生和嚴(yán)格購(gòu)貨渠道。

9、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

10、高溫季節(jié)，防止師生中暑;冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強(qiáng)檢查。

四、安全工作崗位責(zé)任及分工：

(一)組織與制度：(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處)。

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.研究制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。召開(kāi)安全工作會(huì)議，聽(tīng)取有關(guān)情況匯報(bào)，分析研究安全狀況。定期進(jìn)行安全工作檢查。

3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度：師生安全教育制度、學(xué)校集體活動(dòng)審批制度、學(xué)校安全和安全事故報(bào)告制度、學(xué)校安全工作預(yù)警和檢查制度、學(xué)校安全隱患排查整治制度、安全事故預(yù)案與應(yīng)急救護(hù)制度、安全工作責(zé)任追究制度。

(二)宣傳教育：(責(zé)任部門(mén)：德育處)。

1.結(jié)合各種活動(dòng)，開(kāi)展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2.綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。(責(zé)任人：各班主任、各任課教師)。

(三)飲食安全：(責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處)。

1.規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢測(cè)，確保安全。

3.學(xué)校不允許過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。

4.高度重視傳染病的防治工作，堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度。

(四)交通安全(責(zé)任部門(mén)：德育處)。

2.開(kāi)展中學(xué)生交通安全知識(shí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，有效減少交通事故。

(五)校舍安全(責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處)。

1.學(xué)校的校舍應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)等各種標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)在建工程落實(shí)嚴(yán)格的安全措施，應(yīng)逐步治理危房，破舊房。

2.校舍安全的定期勘檢檢查，經(jīng)縣級(jí)以上主管部門(mén)鑒定的危房，立即制定修繕計(jì)劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)校舍、建筑物、構(gòu)筑應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，并向主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，限期解決。

4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。

(六)活動(dòng)安全：(責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室，德育處)。

1、結(jié)合四項(xiàng)競(jìng)賽，杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、總務(wù)處做好安全檢查工作，定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，對(duì)廚房、電腦室進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5.學(xué)校組織師生參加各種集體外出活動(dòng)，都必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

6.春游、秋游活動(dòng)必須堅(jiān)持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實(shí)，安全工作無(wú)保障，不得組織春游、秋游。

7.學(xué)校組織集體活動(dòng)前，應(yīng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查。

8.組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行勞動(dòng)安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動(dòng)保護(hù)。

(七)教學(xué)安全：(責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處)。

1、經(jīng)常檢查教學(xué)場(chǎng)地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，

2、禁止病、弱及身體不適者參加體育競(jìng)賽和體育課的劇烈活動(dòng)。做好運(yùn)動(dòng)安全保護(hù)措施。

3、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險(xiǎn)品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門(mén)的規(guī)定嚴(yán)格管理，健全安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)師要對(duì)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理。

4、做好上課期間安全工作，建立班級(jí)點(diǎn)名制。嚴(yán)禁教師中途離開(kāi)教室或放任自流，加強(qiáng)教師安全意識(shí)。

5、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

6、提倡學(xué)生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。

(八)師生心理健康和心理安全教育(責(zé)任部門(mén)：辦公室)。

1、加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺(jué)遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

2、加強(qiáng)心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

(九)禁毒教育和反邪教教育等法制教育(責(zé)任部門(mén)：德育處)。認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，要在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止、邪教進(jìn)校園。

(十)與其他部門(mén)協(xié)作做好校園周邊整治工作(責(zé)任部門(mén)：辦公室、總務(wù)處)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳、騎車(chē)、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

總之，我們將建立健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，使我校的創(chuàng)安工作取得更大成效，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

年學(xué)校安全工作計(jì)劃小學(xué)三。

指導(dǎo)思想。

和《小學(xué)生安全工作暫行條例》及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

工作要求。

一，對(duì)教師的要求。

1，教師是教學(xué)管理和學(xué)生人身安全的組織者和責(zé)任人，不但要終于職守、嚴(yán)以律己，而且要關(guān)心學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2，教師必須安排好學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生離校時(shí)教師必須帶隊(duì)把學(xué)生送到安全地帶。

3，通過(guò)班會(huì)、活動(dòng)課、專(zhuān)題講座、安全知識(shí)競(jìng)賽，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

4，采取多種形式進(jìn)行防火、防震、防電、防毒教育，做到防患于未然。

5，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。

6，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

7，課間、活動(dòng)課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、各種活動(dòng)教師要注意保護(hù)學(xué)生。

8，在校期間不會(huì)客，不接觸不三不四的人，當(dāng)學(xué)生、學(xué)校利益受到侵害時(shí)，教師要挺身而出，敢于斗爭(zhēng)。

二，對(duì)學(xué)生的要求。

1，及時(shí)到校，按時(shí)作息，不隨便在校園內(nèi)追逐打鬧。

2，不隨便到校外餐點(diǎn)買(mǎi)零食，不吃陌生人給的東西，不吃霉?fàn)€變質(zhì)的東西，不喝生水。

3，不隨便到汪塘、水庫(kù)、河流洗澡，不在高大建筑物、高壓線(xiàn)、大樹(shù)下避雨，不爬高，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，外出時(shí)必須經(jīng)家長(zhǎng)同意或帶領(lǐng)。

4，上學(xué)、放學(xué)路上要排好隊(duì)，不追逐不打鬧，不隨便爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

5，不看不健康的書(shū)刊及影視制品，不到游戲廳、錄象廳、網(wǎng)吧等地方玩耍。

6，上體育課、實(shí)驗(yàn)課時(shí)一切聽(tīng)從指導(dǎo)教師安排，不準(zhǔn)亂動(dòng)物品。學(xué)校組織各種活動(dòng)要聽(tīng)從安排。

7，對(duì)身邊發(fā)生的危險(xiǎn)事情及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。牢記“1101209”等特殊號(hào)碼。

8，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，相互諒解，如有矛盾請(qǐng)老師解決。

三，對(duì)負(fù)責(zé)任的要求。

1，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)全校安全負(fù)責(zé)，并督促監(jiān)督教師做好安全工作。

2，定期召開(kāi)校會(huì)進(jìn)行安全知識(shí)講座，并上好安全知識(shí)課。

3，關(guān)心學(xué)生的衣食住行，嚴(yán)禁學(xué)生亂買(mǎi)零食，堅(jiān)決取替學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部，強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境。

4，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

5，對(duì)體育用品、試驗(yàn)用品嚴(yán)加管理并實(shí)行教師負(fù)責(zé)制，用時(shí)嚴(yán)格登記，定時(shí)交還。

6，定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，如有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并妥善處理。

7，定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校安全工作情況，使學(xué)校、家庭互相溝通，共同管理學(xué)生。

8，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持一日常規(guī)檢查，及時(shí)總結(jié)反饋。

9，監(jiān)督接送學(xué)生用車(chē)，對(duì)違反規(guī)定的及時(shí)制止，不聽(tīng)勸阻者上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

10，為維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生利益，敢于挺身而出。

學(xué)校安全工作計(jì)劃小學(xué)三。

學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康，關(guān)系教育及社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的首要保證。為使每個(gè)師生、每個(gè)家長(zhǎng)高度重視安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，特制定本年度工作計(jì)劃如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安全責(zé)任到人。

為了切實(shí)加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)本校的安全工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作組。

組長(zhǎng)：原振順(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：李晉龍(政教主任)酒學(xué)兵(后勤主任)。

成員：侯學(xué)鎖渠堆堆及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)組成員工作職責(zé)：

原振順：全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，是安全工作的第一責(zé)任人，在鄉(xiāng)聯(lián)校安全領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，指導(dǎo)要求分管安全負(fù)責(zé)制定本校安全工作計(jì)劃和相關(guān)制度，完善細(xì)致的安全規(guī)章，開(kāi)展安全教育活動(dòng)，逐人確立安全工作職責(zé)，逐日實(shí)施安全職責(zé)落實(shí)督查，定期并及時(shí)進(jìn)行督查反饋和整改，及時(shí)消除安全隱患，要經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)長(zhǎng)和辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)人員安全專(zhuān)會(huì)，通報(bào)學(xué)校安全狀況，提出安全監(jiān)管要求，商討學(xué)校安全管理辦法，落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任。在對(duì)本完小工作具體負(fù)責(zé)的同時(shí)，對(duì)所屬小學(xué)和幼兒園的安全工作負(fù)責(zé)。

李晉龍：具體負(fù)責(zé)本校的安全工作，制定安全計(jì)劃，修訂和完善安全措施，直接組織本校安全督導(dǎo)檢查，并落實(shí)整改過(guò)程，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋安全檢查情況并提出安全整改意見(jiàn)，督查和整治老師因?yàn)^職、失職形成的教育活動(dòng)過(guò)程中的安全隱患或安全事故，制定安全責(zé)任追究制度，與班主任及科任老師簽訂安全責(zé)任狀和道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，督促落實(shí)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，負(fù)責(zé)安全工作相關(guān)資料的回收及整理歸檔工作。

酒學(xué)兵：全面領(lǐng)導(dǎo)且具體組織安排后勤的安全教育和安全管理工作，加強(qiáng)灶房管理，建立嚴(yán)格規(guī)范的食堂衛(wèi)生管理制度和宿舍相關(guān)規(guī)則，嚴(yán)把食品原料的購(gòu)入，并對(duì)制度的實(shí)施和操作程度進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。其次，負(fù)責(zé)督查生活老師按時(shí)上、下班和對(duì)學(xué)生安全監(jiān)管的職責(zé)。嚴(yán)格后勤崗位值班，監(jiān)督住校生家長(zhǎng)接送制度的實(shí)施。同時(shí)對(duì)住校生進(jìn)行經(jīng)常性的安全防范意識(shí)的教育。

侯學(xué)鎖：協(xié)助政教主任抓好學(xué)校安全工作管理，做好監(jiān)督、檢查、登記、考核、上報(bào)等工作。

渠堆堆：是所在小學(xué)的安全工作第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)本小學(xué)的一切安全教育和安全管理工作。

班主任：各班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)及道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，要經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。上好每周一節(jié)的安全教育課。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十四

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。

漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?，F(xiàn)有教師職工13人，專(zhuān)任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專(zhuān)以上學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)二級(jí)教師1人，未評(píng)6人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（包括一個(gè)學(xué)前班），共有學(xué)生312人（包括一個(gè)學(xué)前班）。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊，教室10間，遠(yuǎn)程教育室1間。還配備了少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌，還購(gòu)置了打印復(fù)印一體機(jī)一臺(tái)以及拉上擁有4m的寬帶網(wǎng)絡(luò)，教師均能運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對(duì)整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)成效。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”為主題的活動(dòng)，此次活動(dòng)還榮登了于都縣教育網(wǎng)。

三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難：

1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為d級(jí)危房，屋頂瓦片脫落嚴(yán)重，隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)尤其是到了雨季，雖然我們每學(xué)期都會(huì)花費(fèi)大量精力、財(cái)力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險(xiǎn)在使用。

2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為d級(jí)危房，到了冬天，教室里四處灌風(fēng)，學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時(shí)常有學(xué)生請(qǐng)假去看病。

3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來(lái)校，由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學(xué)生提供熱飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨，學(xué)生用餐只能在走廊、操場(chǎng)、教室而且有學(xué)生還時(shí)常吃冷飯。

4、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所沒(méi)有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運(yùn)動(dòng)設(shè)施緊缺，師生的體育健康活動(dòng)受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個(gè)或2個(gè)以上老師一個(gè)房間，條件極其簡(jiǎn)陋。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十五

**中心學(xué)校是我縣一所老牌農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校教職工78人，有在校學(xué)生1200余人，其中留守學(xué)生近千人。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分布合理;多媒體教室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室、活動(dòng)教室、留守兒童之家等各室設(shè)備齊全。滿(mǎn)足留守兒童開(kāi)展各種活動(dòng)，是學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園。

安全是學(xué)校工作的始終。學(xué)校定期開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中輕松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的道理。

學(xué)校是學(xué)生溫暖的家。留守兒童之家主活動(dòng)室布置得溫馨、大方，琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱，深受學(xué)生喜愛(ài)。

圖書(shū)室、閱覽室藏書(shū)豐富，定時(shí)開(kāi)放。音樂(lè)室里，鋼琴、電子琴、音響等設(shè)備齊全，室內(nèi)布置得體。

文體活動(dòng)室是孩子們跳繩、踢毽子，開(kāi)展文體活動(dòng)的場(chǎng)所，無(wú)論是男同學(xué)，還是女同學(xué)都愿意在這里一試身手。

書(shū)畫(huà)活動(dòng)室是書(shū)畫(huà)興趣小組孩子們?cè)谡n余時(shí)間里修身、養(yǎng)性、提高技藝的好地方。

課外活動(dòng)，孩子們聚集在這些活動(dòng)室里，在老師的指導(dǎo)下，或?qū)?，或揮毫，或翩翩起舞，或縱情歌唱，想起父母時(shí)還可以隨時(shí)與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母在網(wǎng)上見(jiàn)面、談心，讓親人分享學(xué)校生活。

學(xué)校還配備了專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)室和心理健康教育的教師，各班開(kāi)設(shè)了心理健康教育課。心理健康教育老師會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的具體的心理問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的診斷，并及時(shí)給予疏導(dǎo)，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施以來(lái)，學(xué)校的.食堂管理規(guī)范，飯菜營(yíng)養(yǎng)搭配合理，學(xué)生就餐文明、有序。

教室書(shū)聲朗朗，墻報(bào)翰墨飄香，琴房歌聲嘹亮，活動(dòng)豐富多彩，校園健康快樂(lè)――這就是每天的麥元中心學(xué)校，留守孩子溫暖的家。

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，隸屬于安新縣大王鎮(zhèn)總校，招生范圍為大王、小王、南河三個(gè)村，輻射人口5126人。她始建于1945年8月，至今已有63年歷史。全校占地面積9710平方米，總建筑面積1875平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校生275名，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，教職工21名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

近年來(lái)，村兩委千方百計(jì)籌措資金85萬(wàn)元，學(xué)校自籌資金十余萬(wàn)元，完成了學(xué)校校舍建設(shè)，配備了充足的教學(xué)儀器和電教設(shè)備，達(dá)到或是超出了國(guó)家、省規(guī)定的農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。為了鞏固成果，我校努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)教師實(shí)行量化管理，狠抓學(xué)生的德育工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，辦學(xué)質(zhì)量得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致認(rèn)可。8月總校積極響應(yīng)教育局的一體化辦學(xué)思想，南河、小王并入我校，為我校的發(fā)展注入了新的活力，使我們的辦學(xué)條件日益改善。我校開(kāi)始實(shí)行依法治校，使我們的學(xué)校管理更趨規(guī)范，教師的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量從而得到進(jìn)一步提高。近年來(lái)先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆锌h級(jí)安全文明校園”“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。成績(jī)的取得得益于我校全體師生的共同努力，更得益于實(shí)行依法治校建立起正確的校風(fēng)、良好的教風(fēng)，活躍的學(xué)風(fēng)。

今后我校將繼續(xù)深入貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大王小學(xué)9月。

學(xué)校歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話(huà)題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏(yíng)得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中的學(xué)校之一。

2.玉環(huán)縣沙門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)位于沙門(mén)鎮(zhèn)文昌路,學(xué)校創(chuàng)辦于1952年,后經(jīng)幾度遷址更名,遷入現(xiàn)址并定為現(xiàn)名。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,1013名學(xué)生,48名教職工,小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)17人,學(xué)歷合格率100%,大專(zhuān)以上學(xué)歷占67.4%,曾獲得縣級(jí)以上教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師稱(chēng)號(hào)的有7人。

學(xué)校堅(jiān)持以“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生”為宗旨,以“尚德、博學(xué)、健體、愛(ài)美”的校風(fēng)、“忠于教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“巧學(xué)、守紀(jì)、真、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),取得累累碩果。學(xué)校先后被評(píng)為“浙江省示范小學(xué)”、“臺(tái)州市農(nóng)村普通中小學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ芭_(tái)州市貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！?、“臺(tái)州市綠色學(xué)?！薄ⅰ坝癍h(huán)縣文明單位”、“玉環(huán)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“玉環(huán)縣五室達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)?！薄坝癍h(huán)縣教科研先進(jìn)集體”、“玉環(huán)縣德育先進(jìn)集體”、“玉環(huán)縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),贏(yíng)得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

在今后的工作中,沙門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)以“創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo),以“實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十六

學(xué)校質(zhì)量的提升離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校的未來(lái)更寄希望于富有創(chuàng)新、追求卓越的教師隊(duì)伍，農(nóng)村初中學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照市教育局“樹(shù)立四個(gè)意識(shí)”的總體要求和“五個(gè)優(yōu)化”的主要任務(wù)，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主旋律，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育的新局面，為張家港的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師不斷更新教育觀(guān)念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創(chuàng)新的能力和鮮明的教育個(gè)性和特色，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論水平和科研能力，培訓(xùn)以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名，同時(shí)通過(guò)構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、具體措施和實(shí)施計(jì)劃。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀(guān)念。

1、學(xué)校每周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以提高理論和政治修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師在各教研組內(nèi)交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)理論同自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，作好讀書(shū)筆記，通過(guò)“新課程的實(shí)踐、反思和行動(dòng)”，提升教師專(zhuān)業(yè)化的水平。（青年教師每月至少寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記四篇，教育在線(xiàn)發(fā)貼1篇）。

4、每周四下午舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。側(cè)重于班主任常規(guī)工作指導(dǎo)及組織創(chuàng)造性主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使班主任在教育管理上掌握科學(xué)的方法，在師德上得到提升，工作計(jì)劃《農(nóng)村初中學(xué)校工作計(jì)劃》。

5、定期舉行學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)和聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，啟動(dòng)對(duì)教師的.新課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)教師就新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面作講座，全面提高教師新課程理念，探索出符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

（二）、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”。年輕教師雖然具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但教學(xué)方法、工作能力欠缺，必須向老教師學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后，我們?yōu)槟贻p教師聘請(qǐng)平行班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，結(jié)成師徒對(duì)子，并對(duì)師傅和徒弟提出各自具體要求，制定好實(shí)施方案，由教導(dǎo)處進(jìn)行考核。

2、著力打造“名師工程”。目前，我校有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，市教壇新秀3人，本學(xué)期學(xué)校派給這些名師的任務(wù)是培養(yǎng)幾名骨干老師成才，由名師帶動(dòng)名師，形成良性循環(huán)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校計(jì)劃在兩年內(nèi)培養(yǎng)2名教學(xué)能手，3名教壇新秀。

3、堅(jiān)持公開(kāi)課制度。深化課改，重點(diǎn)在研究課堂教學(xué)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃，有組織，有評(píng)價(jià)，有考核?；顒?dòng)中同年級(jí)組老師點(diǎn)評(píng)，以碰撞思維，激發(fā)靈感，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂教學(xué)逐步由重視展示課向重視“家常課”、“常規(guī)課”轉(zhuǎn)變。不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、組織青年教師的教學(xué)基本功比賽，內(nèi)容包括教學(xué)觀(guān)摩、課堂展示、教育、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件評(píng)比等，以提高青年教師的基本功。

5、堅(jiān)持備課組活動(dòng)制度。每周一次的備課組活動(dòng)，做到人員到位、內(nèi)容到位、責(zé)任到位，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試及作業(yè)，每次由一人主講，針對(duì)某一內(nèi)容，講本章節(jié)如何體現(xiàn)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他教師一起出謀劃策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改提高，豐富備課組活動(dòng)的內(nèi)涵，提高備課組活動(dòng)的含金量。

6、打造“生態(tài)課堂”，深入推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在初一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組；初二數(shù)學(xué)、物理、歷史備課組；初三數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史備課組試行采用以“學(xué)教案”為載體的課堂教學(xué)改革。

（三）、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

1、開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)沙龍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的蘇州市級(jí)課題《初中生親源性心理輔導(dǎo)研究》、市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《公立初中民工子女的教育問(wèn)題研究》的管理和實(shí)驗(yàn)，各課題組成員要積極行動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)方案做好階段性工作，有些課題力爭(zhēng)年內(nèi)結(jié)題。

2、加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就教科研理論及科研論文的撰寫(xiě)作專(zhuān)題報(bào)告。

3、教科室要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫(xiě)和交流評(píng)比，繼續(xù)抓好新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)帖和扎記，出好校刊《新塍教苑》和《科研簡(jiǎn)報(bào)》。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，使校本培訓(xùn)走上規(guī)范化、制度化軌道。

1、建立骨干老師檔案，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。積極為骨干老師創(chuàng)造條件，為骨干老師提供開(kāi)闊視野、繼續(xù)學(xué)習(xí)、涉取新知的機(jī)會(huì)。

2、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師參加培訓(xùn)的情況、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)收獲、優(yōu)秀論文、個(gè)性案例、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，逐項(xiàng)記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

三、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：陳宏興。

副組長(zhǎng)：張惠英、陳建。

組員：周桂清、祝榮泉、曹麗平、余建國(guó)、柳玉剛。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十七

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開(kāi)創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂(lè)之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫(xiě)特色的品牌學(xué)校”的總體發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂(lè)和諧學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實(shí)際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂(lè)讀寫(xiě)”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開(kāi)展“打造書(shū)香學(xué)?！钡闹甘揪?，我們確立了特色主題——“歡樂(lè)讀寫(xiě)”。主題確立后，我們進(jìn)取組織實(shí)施，成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話(huà)讀經(jīng)典書(shū)，用規(guī)范字寫(xiě)好文章。喊出的口號(hào)是：歡樂(lè)讀寫(xiě)，奠基人生。讀寫(xiě)這一課題見(jiàn)效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)?？墒牵覀兦宄恼J(rèn)識(shí)到一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任，不可有半點(diǎn)的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅(jiān)持不懈的把此項(xiàng)工作開(kāi)展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標(biāo)是：營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書(shū)香學(xué)?！苯ㄔO(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項(xiàng)細(xì)化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計(jì)劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項(xiàng)細(xì)化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動(dòng)逐步實(shí)施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂(lè)讀寫(xiě)”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，收集、積累資料和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的師生文化活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動(dòng)發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對(duì)創(chuàng)立活動(dòng)進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個(gè)十分鐘，培養(yǎng)讀寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫(xiě)字的質(zhì)量。我們?cè)诿恳惶煸绯可险n前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂(lè)練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動(dòng)”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生的坐姿、握筆和寫(xiě)字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫(xiě)字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂(lè)的陪伴下開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，快歡樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)字，并饒有興趣的寫(xiě)好每一個(gè)字，他們身心愉悅，心境開(kāi)朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開(kāi)設(shè)了“歡樂(lè)讀書(shū)”版塊，師生們一齊學(xué)普通話(huà)、聽(tīng)朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書(shū)香韻味，既鍛煉了普通話(huà)，又使師生的語(yǔ)文水平和文化底蘊(yùn)得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，突顯讀寫(xiě)特色。

我們充分利用每周一國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)機(jī)，為每位教師供給演講的平臺(tái)，大大提高了教師們的寫(xiě)作水平和演講本事；學(xué)校把每項(xiàng)大型活動(dòng)的開(kāi)展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺(tái)，在全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫(xiě)特色；每個(gè)月都要圍繞特色主題開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：開(kāi)展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩(shī)文朗讀比賽、課外書(shū)朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開(kāi)展不一樣形式的校內(nèi)寫(xiě)作比賽，用自我的筆寫(xiě)自我的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文等征文競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生自我動(dòng)手修改手抄報(bào)，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事和寫(xiě)作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫(xiě)特色，開(kāi)發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費(fèi)，我們成立了校本課程開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)發(fā)了以“歡樂(lè)作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂(lè)讀寫(xiě)”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識(shí)鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

倡導(dǎo)教師讀書(shū)風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書(shū)目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺(tái)相關(guān)方案、制度，真正營(yíng)造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競(jìng)爭(zhēng)氛圍，加快教師成長(zhǎng)。在教師中開(kāi)展“五個(gè)一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍；每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫(xiě)特色與各學(xué)科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語(yǔ)文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。品德與生活、社會(huì)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開(kāi)發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)學(xué)會(huì)收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動(dòng)中不設(shè)門(mén)檻，不讓任何人掉隊(duì)。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^(guò)的“創(chuàng)立”過(guò)程，我們確實(shí)感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂(lè)讀寫(xiě)”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長(zhǎng)們看到了孩子的提高，越來(lái)越支持學(xué)校的工作了，越來(lái)越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)生們的寫(xiě)字姿勢(shì)得到了很好的糾正，師生們也越來(lái)越在意自我的字了，字也越寫(xiě)越漂亮了。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)工作的逐步實(shí)施，師生們的閱讀和寫(xiě)作本事有了明顯的提高，在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)增多，辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺(tái)階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫(xiě)春秋、幽幽書(shū)香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨(dú)具特色的學(xué)?！皶?shū)香”魅力展示著她的發(fā)展歷程和充滿(mǎn)期望的明天。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十八

（一）尋根溯源：正確理解“課程”

1、四種主要的課程理論：（認(rèn)清現(xiàn)行課程中的獨(dú)特價(jià)值所在）。

——要素主義課程論（源自古希臘哲學(xué)家柏拉圖《理想國(guó)》。我的感受是“教而有類(lèi)”。把人分為三種等級(jí)，哲學(xué)家、武士、農(nóng)民和手工業(yè)者。對(duì)他們必須施以不同的教育，以期讓他們?cè)谖磥?lái)生活中各司其職，所以對(duì)課程內(nèi)容有很大限制，被稱(chēng)為英才政治模式。）。

——百科全書(shū)課程論（以捷克教育家夸美紐斯為代表：學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先從“大自然的書(shū)”中學(xué)習(xí)而不是從課本中學(xué)習(xí)，認(rèn)為關(guān)于事物的知識(shí)和言語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)是同步進(jìn)行的。）。

——綜合技術(shù)主義課程論（前蘇聯(lián)提出的與對(duì)知識(shí)的探究明顯不同的課程論，即教育內(nèi)容應(yīng)與社會(huì)生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，這是與資本主義教育很大的不同。）。

——實(shí)用主義課程論（美國(guó)：注重解決有價(jià)值的問(wèn)題。課程理論中呈現(xiàn)了兩種傾向，即兒童中心——將成長(zhǎng)中的兒童的需要作為選擇課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)中心——認(rèn)為學(xué)校的主要目的是重建社會(huì)。）。

2、課改五種趨勢(shì)：這些課程理念經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明與歷史洗滌之后，在19世紀(jì)以來(lái)的國(guó)外基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)的五種趨勢(shì)中也有很明顯的體現(xiàn)：

個(gè)性發(fā)展——謀求個(gè)體與社會(huì)的內(nèi)在的統(tǒng)一。有人批判我們國(guó)家的教育“見(jiàn)物不見(jiàn)人”。所以要“深度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”，在巴蜀，這是響亮的口號(hào)，這在美國(guó)2001年已經(jīng)立法。

3、巴蜀課程根基：作為巴蜀來(lái)講，受實(shí)用主義課程論的代表人物之一杜威的思想影響很大。因?yàn)槎磐?919年五四新文化運(yùn)動(dòng)前后到中國(guó)待了兩年多，其學(xué)說(shuō)成為當(dāng)時(shí)中國(guó)政治領(lǐng)域、思想領(lǐng)域和教育領(lǐng)域的主導(dǎo)潮流。所以我們?cè)?932《巴蜀小學(xué)建校宣言》中能讀到：“我們不能使家庭生活轉(zhuǎn)成學(xué)校教育化，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成家庭生活化。我們的能力，不能使社會(huì)生活轉(zhuǎn)成教育的，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成社會(huì)化。杜威說(shuō)：‘學(xué)校即社會(huì)，教育即生活’。我們當(dāng)從這條路上走去。”可見(jiàn)受杜威思想的影響很大，包括我們?cè)跁?shū)院看到的，也已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍的“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”，就是對(duì)杜威深度關(guān)注兒童的思想的實(shí)踐、改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)。

所以本著《建校宣言》中“創(chuàng)造一所新的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)一些新的教育”的宗旨，我們?cè)诮┠?，?duì)學(xué)校管理和課程改革也做了大量的工作。這在前兩天的交流過(guò)程中，相信大家已經(jīng)比較熟悉。

那么，書(shū)院課程是怎樣的架構(gòu)，有什么價(jià)值追求呢？--------。

（二）書(shū)院課程構(gòu)架及價(jià)值追求。

巴蜀書(shū)院在2007年建校，課程是在國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程管理體系下，對(duì)巴蜀小學(xué)課程的繼承與發(fā)展，并圍繞“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”的辦學(xué)理念，充分挖掘課程的育人功能，力求打造出書(shū)院的課程特色。我們把課程分為三類(lèi)（見(jiàn)課件：課程圖表）：第一類(lèi)是基礎(chǔ)學(xué)科課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力；第二類(lèi)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。第三類(lèi)是校本特色課程，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。在校本特色課程開(kāi)設(shè)方面，比如：

（1）國(guó)學(xué)課程：我們的1-2年級(jí)專(zhuān)設(shè)，有自編的一套教材，每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師執(zhí)教；1-6年級(jí)每個(gè)班每周四早晨為國(guó)學(xué)課程朝讀時(shí)間；同時(shí)，凡是新建班級(jí)，我們都會(huì)帶領(lǐng)他們到十三經(jīng)文化長(zhǎng)廊了解先秦經(jīng)典。借重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)，我們還專(zhuān)門(mén)舉行了幾場(chǎng)大型的比賽演出。旨在承傳民族文化精華，養(yǎng)育孩童書(shū)香氣質(zhì)。

（2）院團(tuán)課程：源自于我們以前所謂的興趣小組，但是我們做了系統(tǒng)的規(guī)劃與改革，并引用“美術(shù)學(xué)院、孔子學(xué)院、合唱團(tuán)團(tuán)、話(huà)劇團(tuán)”等等的“院和團(tuán)”的稱(chēng)謂，所以取名為院團(tuán)課程。目前深受學(xué)生和家長(zhǎng)親睞，等會(huì)兒我會(huì)專(zhuān)門(mén)作為特色課程的案例與大家分享。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力課程：主要指大隊(duì)委、班隊(duì)委、全校值周中隊(duì)的組織、管理、監(jiān)督、服務(wù)能力的培訓(xùn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校管理過(guò)程中形成規(guī)則、執(zhí)行與民主意識(shí)。

（4）家長(zhǎng)義工課程：吸引眾多家長(zhǎng)融入校園文化，包括為家長(zhǎng)或者學(xué)生群體開(kāi)設(shè)每周的家長(zhǎng)講壇，每天放學(xué)時(shí)戴著綬帶，站在校門(mén)口跟每位孩子揮手致意，并檢查各班路隊(duì)行進(jìn)情況，還包括共同建設(shè)班級(jí)文化，豐富班級(jí)博客，共同服務(wù)與學(xué)校的教育需求。

（5）住讀全席課程：豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，我們會(huì)在孩子進(jìn)入住讀生活后盡快教給他們穿衣疊被，灑掃洗漱能力，早晚固定安排體育鍛煉時(shí)間，尤其是晚間課程很吸引孩子們，周一到周四包括影視欣賞、才藝展示、閱讀時(shí)光、五彩生活等。我有時(shí)值班看到孩子們?cè)诮淌依镒龅乃忱?，手工藝術(shù)，還有每期每班和上周六一節(jié)住讀才藝展示的節(jié)目，幾乎全部由孩子們自編、自導(dǎo)、自演、自己主持、自己控制燈光音響，我們真是不得不佩服他們的才能，這真是做到了我們《建校宣言》說(shuō)倡導(dǎo)的住讀生活的境界：“學(xué)校即社會(huì)，教育即生活”。

那么，作為一個(gè)新建學(xué)校，各年級(jí)各班級(jí)大都是由轉(zhuǎn)學(xué)生組合而成，有從北京、西藏、四川等地轉(zhuǎn)來(lái)的，更多的是從重慶市各區(qū)縣蜂擁而來(lái)。面對(duì)這樣匯聚各個(gè)學(xué)校習(xí)慣與特色的學(xué)生集體，我們面臨的首個(gè)問(wèn)題是：怎樣很快地打造書(shū)院孩童形象，形成巴蜀孩童“信達(dá)雅”的氣質(zhì)？這成為我們首要重視的問(wèn)題。

（三）《課程共育基本規(guī)范》簡(jiǎn)介。

后現(xiàn)代主義者認(rèn)為：課程是一個(gè)發(fā)展的概念，它是為實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容和進(jìn)程等的綜合，包括為學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展而營(yíng)造的學(xué)校環(huán)境的全部?jī)?nèi)容。

所以除傳統(tǒng)的學(xué)科教育活動(dòng)之外，書(shū)院將校園服務(wù)、德育活動(dòng)也都清晰地納入了課程管理之中。我們都知道，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)育也是重要的課程目標(biāo)之一。所以我們首先進(jìn)行的就是《課程共育基本規(guī)范》的研究。

1、三段式素質(zhì)課堂。針對(duì)學(xué)科教學(xué)，我們承襲了巴蜀園的“三段式素質(zhì)課堂”研究，即從課前準(zhǔn)備、課堂進(jìn)行、課堂結(jié)束三個(gè)時(shí)間環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)新學(xué)校師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育。

課末整理提示——“下課四件事”，對(duì)桌子，傳凳子，準(zhǔn)備文具，文明休息。

2、強(qiáng)調(diào)“共育”觀(guān)念。我們?cè)谥μ剿饕环N共育模式，也就是想科學(xué)有效地整合老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等多方力量，形成“教育合力”，追求最好的教育效果。所以我們有連續(xù)兩年時(shí)間，在家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)賓參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)生外出考察活動(dòng)等平臺(tái)中，都把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重要目標(biāo)之一。

3、《課程共育基本規(guī)范》和《常規(guī)令》。到去年，也就是用了兩年時(shí)間，我們對(duì)每門(mén)課程的常規(guī)都進(jìn)行了實(shí)踐和梳理，終于總結(jié)形成了這兩個(gè)文本。（課件展示）《常規(guī)令》這在星期一下午的德育活動(dòng)交流中，相信大家已經(jīng)詳細(xì)了解到。這些文本還是實(shí)驗(yàn)稿，但是已經(jīng)對(duì)學(xué)生六年一貫的習(xí)慣養(yǎng)育，對(duì)新生入學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育，對(duì)新教師盡快酒味入格，都起到了非常明顯的成效。我們的老師還在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化（如昨天聽(tīng)課中的“點(diǎn)兵點(diǎn)將，我最閃亮”）。我們覺(jué)得這也是書(shū)院開(kāi)發(fā)的很寶貴的教育資源之一。

（四）院團(tuán)特色課程簡(jiǎn)介。

西南大學(xué)的靳玉樂(lè)教授在我們做報(bào)告時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)施了選修課制度，與這個(gè)國(guó)家是否具有現(xiàn)代化水平是一體的，是一個(gè)衡量的標(biāo)志。由此可見(jiàn)，選修課對(duì)于育人，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展有多么重要的意義。

這里著重介紹一下我們的“院團(tuán)特色課程”。其特色與價(jià)值主要體現(xiàn)在：

1、課程設(shè)置，以生定課。全體老師根據(jù)自身特長(zhǎng)自愿申報(bào)課程，學(xué)校審定通過(guò)之后，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的方式，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子先根據(jù)自身特點(diǎn)預(yù)選課程。有的教師還主動(dòng)外出自費(fèi)學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足院團(tuán)課程的需要，極大的促進(jìn)了教師素質(zhì)發(fā)展。

2、自主選課，掛牌招生。在統(tǒng)一時(shí)間哩，我們的老師在操場(chǎng)上貼出自己課程的海報(bào)，掛牌招生。我們邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)到學(xué)校，自主選課，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。這樣的做法將傳統(tǒng)的“讓學(xué)生適應(yīng)課程”轉(zhuǎn)變成了“讓課程的設(shè)置服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性需求”，所以孩子們特別喜歡，還有不少家長(zhǎng)非?？释约旱暮⒆幽芡瑫r(shí)多學(xué)幾門(mén)課程。整個(gè)報(bào)名過(guò)程，所有老師都參與進(jìn)來(lái)，做孩子的課程顧問(wèn)。

3、發(fā)展評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。我們廣開(kāi)言路，每學(xué)期都會(huì)將家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反饋意見(jiàn)與建議做梳理，不斷優(yōu)化我們的課程設(shè)置、管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)與反饋。不到三年時(shí)間，院團(tuán)課程的家長(zhǎng)滿(mǎn)意率從最初的83%提高到98.7%，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的認(rèn)同。

（五）書(shū)院教研機(jī)制簡(jiǎn)介。

我們的教研機(jī)制在人力（團(tuán)隊(duì)力量）上有三個(gè)憑借：

1、教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)：這是老師們自選的公共服務(wù)崗。主要在制定學(xué)年教學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)期研討重點(diǎn)，規(guī)劃活動(dòng)開(kāi)展方式等方面，貢獻(xiàn)智慧和助力。

2、學(xué)科召集人：也就是我們常說(shuō)的學(xué)科教研組長(zhǎng)。他們具體的職責(zé)是召集組內(nèi)老師，每學(xué)期開(kāi)學(xué)制定出科學(xué)的教研規(guī)劃；每周的教研例會(huì)做到“五確定”（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定主講，定記錄）；倡導(dǎo)組內(nèi)人人都上研討課，倡導(dǎo)師生流動(dòng)上課；倡導(dǎo)各教研組打造教研特色，沉淀學(xué)科文化。如二團(tuán)隊(duì)語(yǔ)文特色，體育團(tuán)隊(duì)。

3、行政與學(xué)術(shù)委員：在常規(guī)管理、學(xué)術(shù)引領(lǐng)方面起到至關(guān)重要的作用。比如本期，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就將全校所有老師的隨堂課和院團(tuán)課都聽(tīng)了一遍，并專(zhuān)題召開(kāi)了兩次“教師沙龍”，共話(huà)我們所研究的主題“素質(zhì)課堂”。

我們的研究課形式上有自愿的、隨時(shí)都可能進(jìn)行的組內(nèi)流動(dòng)上課（多的老師一學(xué)期主動(dòng)上了5節(jié)），每周的掛牌課（以學(xué)科組輪流承擔(dān)或自主申報(bào)、優(yōu)質(zhì)課推薦等方式進(jìn)行，逐漸形成了跨學(xué)科、跨校區(qū)的濃郁研討氛圍），參賽課（形成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)更多的人參與研討），推門(mén)課（行政和學(xué)術(shù)委員隨時(shí)可能走進(jìn)課堂進(jìn)行督導(dǎo)），師徒雙向課（師徒制，徒弟走進(jìn)師傅課堂學(xué)習(xí)，然后上課甚至是翻版課向師傅匯報(bào)，新老互助，共同成長(zhǎng)），考核課（新教師每年的考評(píng)定級(jí)，氛圍和諧，年輕教師自己說(shuō)是“被寵愛(ài)”），接待課等等。

作為我來(lái)講，在書(shū)院歷來(lái)倡導(dǎo)“沒(méi)有壓力的常態(tài)教研的濃郁氛圍”，現(xiàn)在是基本上達(dá)到了預(yù)期。這樣的一些機(jī)制，也充分發(fā)揮了學(xué)科教研的主動(dòng)性，凝聚了學(xué)科教師智慧，促進(jìn)了學(xué)科教師攜手共進(jìn)，提高了課堂教學(xué)時(shí)效。說(shuō)白了，我們追求的就是“實(shí)效教研”。

案例：體育學(xué)科教研及流動(dòng)式上課簡(jiǎn)介——夏武。

2010年6月9日。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介匯總篇十九

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才。

招聘崗位。

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息各學(xué)科教師。

基本條件。

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，師德高尚。

2、師范院校畢業(yè)，本科及以上學(xué)歷，有教師資格證。

3、年齡35歲以下（特殊人才除外）。

4、小學(xué)教育教學(xué)五年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一級(jí)及以上職稱(chēng)（特級(jí)教師、省市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先；優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員可放寬條件）。

5、身體健康，有較強(qiáng)的合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

報(bào)名須知。

報(bào)名時(shí)間：

20年12月6日——12月31日。

報(bào)名要求：

（1）應(yīng)聘人員將電子版資料投遞至指定郵箱：

資料包含：簡(jiǎn)歷、身份證、第一至最高學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、教師資格證、普通話(huà)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)證書(shū)、初級(jí)到高級(jí)職稱(chēng)證書(shū)、各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)及其他證件的復(fù)印件。

（2）資料初審合格者，將通知參加筆試、面試。

（3）面試時(shí)請(qǐng)攜帶各類(lèi)證書(shū)的原件（編好目錄，與原件一一對(duì)應(yīng)），合格者將參加課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。

（4）考核合格者，簽訂試用合同。試用合格后，簽訂正式勞動(dòng)合同。