無論是學(xué)生還是職場人士，總結(jié)都是必要而重要的。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。

學(xué)校簡報篇一

說起元旦晚會，家住市中區(qū)立新小區(qū)的80后居民范女士有著許多美好回憶。她說，“我小時候特別盼望過元旦，因為元旦那天晚上，全校各個班級都會停課，開聯(lián)歡晚會。不用上課學(xué)習(xí)還能愉快地欣賞節(jié)目，別提有多吸引人了。元旦晚會上的表演節(jié)目，我的老師基本上是不插手的，全部交給班里的文藝骨干們弄，記得當(dāng)時同學(xué)們往往要提前一個月就得準(zhǔn)備節(jié)目排演等等?！?/p>

范女士說起她上初中時的一次元旦晚會印象特別深刻，“到了元旦那天的下午，同學(xué)們?nèi)W(xué)校外面的小商鋪買回彩帶、氣球、彩色窗紙等用品，將教室裝扮得花花綠綠，一派喜慶。當(dāng)夜幕開始降臨，被彩色紙纏繞的電燈棍發(fā)出柔和的燈光，教室里開始熱鬧起來。同學(xué)們甚至都顧不上吃晚飯，每個人都腳步匆匆，為晚會做最后的準(zhǔn)備工作?！狈杜空f。

那個時候的元旦晚會，同學(xué)們唱的歌曲內(nèi)容基本上全都是港臺流行歌曲。《大中國》、《東方之珠》、《忘情水》等等，都是那個時候的'流行歌曲?！懊磕甑脑┩頃瑢W(xué)們不光唱歌還要玩游戲，一直玩到晚上9點多才盡興。晚會結(jié)束后就是就寢時間了，同學(xué)們回到宿舍，依然意猶未盡，三五個人湊到一起，討論著晚會上的趣事?！蹦鞘欠杜孔顭o憂無慮的年齡，所以記憶中那時候的元旦晚會，也是最熱鬧，印象最深的。如今，不少80后早已經(jīng)成家為人父母，元旦晚會的主角自然是孩子。范女士的女兒今年4歲，性格活潑可愛，是幼兒園里的表演小能手，“提前很久就跟女兒討論元旦晚會的事，我和她爸爸全力做好后勤服務(wù)工作。”范女士笑著說。

幼兒園的元旦晚會通常會在元旦之前舉行，到了表演節(jié)目這天，孩子們在爸爸媽媽的陪同下走進學(xué)校，學(xué)校到處彩帶飄揚，燈光閃爍。準(zhǔn)備的節(jié)目非常好看，還有各種親子游戲，洋溢著歡樂的氣氛。

“為人父母后，最開心的就是看著孩子快快樂樂成長，所以即使很忙，幼兒園的元旦晚會我也會盡量參加?！狈杜空f。

學(xué)校簡報篇二

為切實維護校園周邊道路交通秩序，防范化解道路交通安全風(fēng)險，有效保障學(xué)生生命安全，進一步筑牢校園交通安全防線，20xx年6月7日，xxx鎮(zhèn)開展校園周邊交通安全專項整治行動。

本次行動由xxx鎮(zhèn)應(yīng)急辦、村鎮(zhèn)社會服務(wù)中心、中心學(xué)校，xxx派出所、交警三中隊等部門會同鎮(zhèn)人大聯(lián)合開展。結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校分布特點和前期摸排情況，行動參與人員在學(xué)校周邊重要節(jié)點分三組開展過往車輛檢查，重點查處車輛超載、非營運車輛（麻木）非法營運載客等問題。同時，在行動過程中，工作人員耐心地向?qū)W生、家長、駕駛員宣傳講解交通安全知識，呼吁廣大家長、學(xué)生遵守交通規(guī)則，做到文明出行，安全出行。

此次行動中，工作人員對三輪車非法載客進行拍照取證，現(xiàn)場對駕駛員進行暫扣車輛處罰和交通安全教育，共教育麻木三輪車9輛，暫扣非法營運麻木三輪車3輛，現(xiàn)場教育群眾、學(xué)生達20余人。行動達到了預(yù)期效果，督促各方自覺遵守交通法律法規(guī)、安全文明出行，提高了學(xué)生、家長的安全意識，有力改善了校園周邊交通秩序。

校園周邊交通安全需要重點監(jiān)管，未成年人作為校園周邊交通參與者的.重要群體，缺乏交通安全常識、對危險認(rèn)知不足、規(guī)避危險能力弱，容易受到交通事故傷害，加之部分家長又對安全認(rèn)識不足，安全意識淡漠，更增加了交通安全風(fēng)險。xxx鎮(zhèn)將貫徹國務(wù)院安委會十五條措施，加大校園周邊交通安全的監(jiān)管和宣傳力度，全力糾正不文明、不規(guī)范行為、以常態(tài)化執(zhí)法行動嚴(yán)查違法違規(guī)行為，改善交通出行，筑牢校園“安全墻”，為廣大居民、學(xué)生創(chuàng)造更為安全、舒適、有序的出行環(huán)境，更為學(xué)生出行安全保駕護航。

學(xué)校簡報篇三

高校團建工作歷來是高校黨建工作和大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。多年來，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行中組部、教育部黨組《關(guān)于加強社會力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》和《關(guān)于加強民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見》，認(rèn)真貫徹團中央、教育部黨組《關(guān)于加強社會力量舉辦的高等學(xué)校團的建設(shè)工作的意見》，以黨建帶團建，加強大學(xué)生思想政治教育，開展豐富多彩的主題實踐活動，促進了各民辦高校中心工作的順利開展和青年學(xué)生的成長成才。

一、堅持黨建帶團建，統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范管理

我們充分認(rèn)識到“黨建帶團建”是新形勢下加強高校團建工作的關(guān)鍵，高度重視黨建帶團建工作，把團的建設(shè)作為黨建工作的重要組成部分納入黨的建設(shè)總體規(guī)劃，緊密結(jié)合黨的基層組織建設(shè)來促進、帶動團的基層組織建設(shè)，強化整體意識，形成整體合力，使團建工作在黨建工作的帶動下同步發(fā)展。截至2007年底，我省共有民辦普通高校9所（另有獨立學(xué)院12所），其中6所建立了黨委，2所建立了黨總支，1所建立了黨支部；89％的學(xué)校建立了從校團委－團總支－團支部的三級組織架構(gòu)，配備了專職或兼職工作人員，有固定的活動經(jīng)費和場所，基本做到了責(zé)任明確、組織健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、活動豐富。9所民辦高校在校學(xué)生共計3.6萬人，其中團員3.3萬人，占民辦高校學(xué)生總數(shù)的90.1%。各民辦高校黨委也始終把團的建設(shè)納入學(xué)校黨建工作體系，把團的工作擺到黨委工作的大局中去考慮，堅持“五帶一優(yōu)化”（即：帶思想建設(shè)、帶組織建設(shè)、帶班子建設(shè)、帶隊伍建設(shè)、帶工作發(fā)展、優(yōu)化工作條件），不斷探索，努力創(chuàng)新，突出重點，全面帶動，不斷開拓高校黨建帶團建工作的新局面。

1.思想上重視。我們聯(lián)合團省委等有關(guān)部門，制定了《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團工作的意見》，將團建工作納入到民辦高校工作評價體系，量化評估指標(biāo)，使民辦高校共青團工作在人、財、物、陣地等方面得以保障，并在有關(guān)會議上反復(fù)強調(diào)各級黨組織要加強對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)，在實際工作中為共青團工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。各民辦高校黨組織定期聽取共青團工作的匯報，研究共青團建設(shè)的重要問題，各黨支部制定的工作計劃及具體工作安排中，都體現(xiàn)出了黨組織對共青團工作的指導(dǎo)和關(guān)心。

2.政策上落實。各校黨組織在團建工作評價體系中，將“定期聽取共青團工作匯報，認(rèn)真研究共青團工作”、“共青團的組織機構(gòu)健全，人員到位，團組織能充分發(fā)揮作用，學(xué)生文化活動豐富”、“加強團學(xué)干部配備”明確列入黨支部的目標(biāo)管理工作考評指標(biāo)體系，每學(xué)年進行考評驗收。有的學(xué)校將團委書記列為黨政聯(lián)席會議參加對象，鼓勵團干部參與學(xué)校改革和發(fā)展重大議題的討論。

3.機制上健全。各校一般都明確規(guī)定由校黨委副書記分管、黨支部由青年委員聯(lián)系共青團工作的責(zé)任制。每學(xué)期初，黨委分管領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期共青團工作進行指導(dǎo)，提出具體意見，幫助解決困難，保證共青團工作順利、扎實、有效地完成。黨委還要求各系黨支部書記為新生和入黨積極分子做黨課報告，在選配學(xué)生政治輔導(dǎo)員和學(xué)生黨支部書記時，都充分考慮其對共青團工作的了解、熟悉程度。在共青團的重大活動中，黨委發(fā)動黨員干部積極參與到重要環(huán)節(jié)當(dāng)中，確?；顒映尚?，形成了黨委、學(xué)生黨支部、黨員三個層面對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，逐步形成一級抓一級、一級帶一級、一級促一級的良好工作局面。

4.措施上有力。各校逐步做到“三同步”、“五銜接”，即通過黨建與團建的同步安排、同步實施、同步考核，實現(xiàn)團的思想教育工作同黨的思想教育相銜接、團員隊伍建設(shè)與黨員隊伍建設(shè)相銜接、團干部隊伍建設(shè)與黨的干部隊伍建設(shè)相銜接、團的陣地建設(shè)與基層黨組織陣地建設(shè)相銜接、團建與黨建的目標(biāo)考核體系相銜接。

5.形式上滲透。各校均堅持以黨內(nèi)生活會制度、“三會一課”制度、組織生活會制度帶動團組織“二一二”學(xué)習(xí)制度（即：各團支部每學(xué)期開展兩次團的思想教育活動、一次民主生活會、兩次團支部大會），努力做到“三個上”：一是把學(xué)習(xí)內(nèi)容放在網(wǎng)上，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的覆蓋功能，在網(wǎng)頁中設(shè)立形式活潑、內(nèi)容豐富的黨的基本知識學(xué)習(xí)園地、理論學(xué)習(xí)、討論交流等專欄，開展網(wǎng)上黨建知識學(xué)習(xí)，激發(fā)了廣大團員青年學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)熱情；二是把黨章學(xué)習(xí)小組建在團支部上；三是把理論學(xué)習(xí)落實到人上，通過舉辦黨的基本知識初級培訓(xùn)班的形式，對還未進入黨校學(xué)習(xí)的入黨申請人進行輪訓(xùn)，在很大程度上保護和激發(fā)了這一群體的政治熱情和凝聚力。

二、夯實根基牢基礎(chǔ)，豐富活動，鍛煉隊伍

團的基層組織是黨的基層組織的生力軍，我們和各民辦高校黨組織不斷適應(yīng)改革發(fā)展的新情況和青年學(xué)生的新變化，緊緊圍繞推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，領(lǐng)導(dǎo)和推進團的基層組織建設(shè)，幫助共青團探索基層組織建設(shè)的新模式、新思路、新舉措。在工作中，突出抓好三個層面工作。

1.突出抓好隊伍建設(shè)。堅持選優(yōu)配強的原則，始終把各級團組織班子建設(shè)作為黨建帶團建的重要問題來抓。及時指導(dǎo)共青團組織選配好各級團組織的負責(zé)人，對分團委書記、副書記、專兼職團干部的政治素質(zhì)、工作能力、年齡等作出了明確規(guī)定，確保選拔優(yōu)秀的年輕干部充實到團的干部隊伍中。注重強化團干部的教育培訓(xùn)和管理，積極為團干部進修學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，提高他們的政治素質(zhì)和工作能力，加強團干部隊伍的自身建設(shè)，為團干部的健康成長、快速發(fā)展提供條件、創(chuàng)造機會。分團委堅持定期召開棠委會、工作例會、民主生活會，鼓勵團干部經(jīng)常深入青年學(xué)生中，進行調(diào)查研究，深入了解團員青年的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，傾聽青年團員的真實想法、意見和建議，為各級黨組織加強對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)提供依據(jù)。在實際工作中，有的學(xué)校黨委大膽放權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)生團干部的主觀能動性，讓他們成為學(xué)生工作的一支強有力的隊伍，團結(jié)帶領(lǐng)同學(xué)積極、主動參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

2.突出加強組織建設(shè)。針對民辦高校靈活學(xué)制、生源復(fù)雜、規(guī)模擴大等實際，積極探索了公寓建團、樓棟建團、社團建團等基層團組織設(shè)置新模式，促進民辦高校基層團組織煥發(fā)新活力。如四川警安職業(yè)學(xué)院團委在公寓建立了樓層團支部，具體負責(zé)學(xué)生公寓文化活動的建設(shè)；四川天一學(xué)院實行“將支部建在寢室、將總支建在單元”的新模式，努力做到團的組織多重覆蓋。健全“推優(yōu)”工作機制，制定并完善了推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作實施細則、黨員發(fā)展工作實施細則，要求團支部對團員青年中要求入黨的同志逐個建立檔案，至少每半年對他們在團內(nèi)生活中的表現(xiàn)進行一次考察，及時向黨組織匯報，并將其中的優(yōu)秀分子向黨組織推薦。截止2007年，全省民辦高校各級團組織共推薦了兩萬余名入黨積極分子進入黨校學(xué)習(xí)，作為黨的發(fā)展對象。

3.突出抓好思想教育活動。為了使理論學(xué)習(xí)和實踐活動更好地結(jié)合起來，我們和各民辦高校黨組織注重創(chuàng)新開展各項實踐活動。如開展“增強團員意識—愛校行”，“和諧校園大討論”等黨團支部工作“立項活動”，發(fā)動黨員、入黨積極分子和青年團員積極參與，提高了團員的組織紀(jì)律性以及自豪感、歸屬感，增強了團員意識和主人翁意識，取得了較好的教育效果。各校充分發(fā)揮學(xué)生社團的重要作用，通過校辦刊物、廣播電臺和閉路電視等文化陣地，積極開展文學(xué)藝術(shù)、體育、演講、武術(shù)等豐富多彩、健康向上的校園文化活動，促進學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的社會美譽度，助推學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。我們大力推進全省大學(xué)生社會實踐活動，把“三下鄉(xiāng)”活動和志愿者活動作為培養(yǎng)青年團員的重要載體，開展了扶危濟困、敬老助殘、無償獻血、法律咨詢、環(huán)保宣傳等活動，涌現(xiàn)出了大量的立足校園、面向社會的志愿者服務(wù)體系先進集體和優(yōu)秀個人。

經(jīng)過堅持不懈地進行黨建帶團建的探索實踐，目前，我省民辦高校已基本形成了“黨重視團，團依靠黨；黨領(lǐng)導(dǎo)團，團緊跟黨”的格局。這一格局的形成，使黨組織真正成為團組織的指引者和領(lǐng)路人，使青年黨員成為青年學(xué)生中的“粘合劑”、學(xué)生正確思想的“觸發(fā)劑”，使廣大團員青年向黨員看齊，從思想上、組織上、作風(fēng)上強化團的'隊伍，從而真正使共青團成為黨的助手和后備軍。

三、認(rèn)清形勢定對策，開拓創(chuàng)新，再上臺階

我省民辦高校黨建帶團建工作雖然取得了一定的成效，但還存在一些問題和不足，將制訂措施，進一步加強和改進我省民辦高校團建工作。

1.針對黨建帶團建工作開展不平衡，加強督促和檢查。目前，我省9所民辦普通高校雖然基本實現(xiàn)了黨團組織的全面覆蓋，但是各校開展團建工作力度不一樣，保障條件差異大。有的學(xué)校如四川天一學(xué)院黨團組織都有獨立的辦公場所、專門的人員配備，黨建經(jīng)費也納入學(xué)校年度預(yù)算；但也有個別學(xué)校至今沒有獨立的黨團組織辦公場所和專職黨務(wù)人員，工作經(jīng)費也無保障。對此，我們將與團省委等有關(guān)部門一道，加強督促指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團組織的作用。同時，建議教育部和團中央制定文件，加強對民辦高校團建工作的指導(dǎo)。

2.針對黨團員教育管理不夠規(guī)范，加強管理。我省民辦高校的教師多是從社會或母體學(xué)校招聘，表現(xiàn)出專兼結(jié)合，以兼為主的特點。一方面，從社會招聘的教師多為年輕人，往往受社會思潮的影響，入黨、入團意識淡薄，在他們中間發(fā)展黨團員存在一定的困難；另一方面，以兼為主的教師隊伍中，黨員和團員教師的流動性強，組織關(guān)系難接轉(zhuǎn)，要有效地對他們進行教育和管理是一個現(xiàn)實問題。同時，民辦高校的學(xué)生屬于三本以后的批次，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣、精神狀態(tài)、行為規(guī)范等方面與公辦學(xué)校存在一定的差距，對黨、團的認(rèn)同度有待提高。此外，民辦高校課程設(shè)置的實踐性較強，對在外實踐的畢業(yè)班學(xué)生黨團員的管理問題也凸現(xiàn)出來。對此，我們將進一步做好由團省委牽頭，聯(lián)合各高校團委成立互促互學(xué)團，廣泛開展普通高校和民辦高校結(jié)對幫建活動，通過“一對一”、“一對多”等方式，幫助民辦高校團建工作步入規(guī)范化軌道，特別要指導(dǎo)民辦高校借鑒公辦高校流動黨團員管理辦法，改變單一直線型管理方式，建立流動黨團員聯(lián)系員等制度，借助網(wǎng)絡(luò)手段對外拓展黨組織功能，形成多元交叉輻射型的組織形態(tài)和管理方式。

3.針對黨團員干部交流發(fā)展局限性，加強溝通。目前，高校之間的政工干部流動主要呈現(xiàn)出從公辦高校到民辦高校的單向流動態(tài)勢，而由民辦高校到公辦高校卻很難。但教學(xué)科研人才的雙向流動卻較普遍。出現(xiàn)這一差別狀況的重要制度障礙就在于，教學(xué)科研人才有學(xué)術(shù)職稱這一通行的資格認(rèn)定；而黨團務(wù)工作者卻沒有通用的職稱，特別是民辦高校由于其在領(lǐng)導(dǎo)體制、投資體制和管理體制上的特殊性，政工干部無法進行行政定級，在一定程度上限制了民辦高校與公辦高校干部的自由流動。針對兩類學(xué)校黨團務(wù)工作者體系不兼容的問題，建議教育部開展專題研究，制定統(tǒng)一實行諸如“政工師”之類的職稱評定辦法，將民辦高校政工干部納入全國教育系統(tǒng)政工干部的統(tǒng)一管理，為政工干部的自由流動創(chuàng)造條件。

在指導(dǎo)民辦高校黨建帶團建工作中，我們認(rèn)識到還必須注意以下幾個問題：

三是提高黨團務(wù)工作者尤其是黨組織負責(zé)人的整體素質(zhì)，這是提升民辦高校黨建帶團建工作水平的核心要素。

學(xué)校簡報篇四

為進一步做好疫情防控工作，防止疫情擴散蔓延，結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作形勢，連云港市教育局近日已啟動全市校園環(huán)境消毒消殺，為恢復(fù)正常教學(xué)秩序做好準(zhǔn)備。

為切實做好校園環(huán)境消毒消殺工作，市教育局進行了全面周密的計劃安排，成立了學(xué)校疫情防控消毒消殺工作專班，組織各級各類學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)校及托幼機構(gòu)新型冠狀病毒感染的肺炎消毒技術(shù)指南(試行)》，確保校園消毒消殺工作科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、全面規(guī)范。

在具體工作中突出分步實施，做到不留死角、全面消殺，切實保障師生的生命安全和身體健康確保安全。針對有陽性病例的學(xué)校，聯(lián)系屬地疾控中心組織專業(yè)人員上門消殺，重點對教室、食堂、辦公室、垃圾轉(zhuǎn)運站等場所加大消殺頻次，做到“全覆蓋、無死角，無盲區(qū)、無空白”，筑牢疫情防控安全防線。針對封閉管理且校園內(nèi)有住校學(xué)生的學(xué)校，重點對傳達室、垃圾轉(zhuǎn)運房、辦公區(qū)、宿舍樓、食堂、體藝中心、教學(xué)樓及衛(wèi)生間等區(qū)域進行消殺和通風(fēng)，對樓門把手、開關(guān)、樓梯扶手、水龍頭等高頻接觸重點部位，通過擦拭、噴灑等方法進行一日多次消殺。針對校園內(nèi)無學(xué)生的學(xué)校，重點對學(xué)校傳達室和值班值守區(qū)域開展每日2次以上消毒消殺，在學(xué)校復(fù)學(xué)前完成系統(tǒng)、全面的消毒消殺工作。

截至目前，全市教育系統(tǒng)已組織1900余組、近5800人次對全市1200余所學(xué)校和托幼機構(gòu)開展消毒消殺工作，校園消毒消殺面積達233萬平方米。

學(xué)校簡報篇五

為加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進新入職教師專業(yè)成長，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動?；顒佑山萄惺邑撠?zé)人李彩琴主持，張成輝副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。

在活動中，教研室負責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會，抓住機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)取得實質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時俱進，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進，以此推動學(xué)校教學(xué)教研水平提高。

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步加強對青年教師的`培養(yǎng),為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。

學(xué)校簡報篇六

20xx年5月12日是我國第xx個防災(zāi)減災(zāi)日，為做好全校20xx年防災(zāi)減災(zāi)工作，5月7日至13日，黨委保衛(wèi)部、后勤保障部、校團委在全校范圍內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。

宣傳教育活動以“減輕災(zāi)害風(fēng)險，守護美好家園”為主題，通過線上、線下相結(jié)合的方式，在全校范圍內(nèi)普及火災(zāi)、地震、洪災(zāi)等各類突發(fā)自然災(zāi)害應(yīng)對的.基本知識和常用技能。師生們了解了地震災(zāi)害的相關(guān)知識和自救互救知識，提高防災(zāi)意識，掌握了遇到災(zāi)害天氣時迅速逃生、自救、互救的基本方法，進一步提升了學(xué)生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。累計6400余人次參與活動，有效提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。

與此同時，后勤保障部針對近期因輕軌建設(shè)施工和藉河南路城市排污管網(wǎng)改造，導(dǎo)致校園排水不暢的問題與天水市相關(guān)部門積極溝通協(xié)調(diào)，并持續(xù)組織重點部位巡查、實景演練、低洼處沙袋封堵、雨水井蓋疏解防護、移動防汛泵車搶拍等現(xiàn)場操練，進一步提高了學(xué)校自然災(zāi)害抗御能力。

學(xué)校簡報篇七

為抵御新冠肺炎疫情擴散風(fēng)險，切實做好疫情防控工作，信息工程學(xué)院于11月13日晚在3307召開疫情防控教育專項會議。信息工程學(xué)院全體輔導(dǎo)員，黨團學(xué)會主要干部及全體班長參加本次會議。

會議伊始，特邀學(xué)生處學(xué)生工作助理負責(zé)人劉欣文作為學(xué)生代表發(fā)言，他說到同學(xué)私自外出的情況存在極大的安全隱患，呼吁全院學(xué)生提高疫情防控主體責(zé)任人意識，遵守疫情防控紀(jì)律要求。緊接著，崔兵老師高度強調(diào)了疫情防控的重要性，并且給大家強調(diào)了私自外出的`嚴(yán)重后果，要求大家在思想上高度重視，在行為上嚴(yán)格約束自己。會議最后，趙珊珊老師作總結(jié)發(fā)言，她指出學(xué)生工作者要提高思想認(rèn)識，上下聯(lián)動，嚴(yán)格落實網(wǎng)格化管理機制，把疫情防控工作落實落小落細，切實筑牢疫情防控安全防線。

本次疫情防控教育專項會議的成功召開，為抓實抓緊校園疫情防控工作，維護廣大師生生命安全和校園安全穩(wěn)定做好充分準(zhǔn)備，相信我們團結(jié)一心，一定能夠有效的控制疫情傳播，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

學(xué)校簡報篇八

為進一步加大轄區(qū)校園周邊道路整治力度，切實消除校園周邊各類交通安全隱患，凈化道路交通環(huán)境。xxx縣公安局交通管理大隊依托“路長制”勤務(wù)模式，結(jié)合校園周邊實際情況開展停車秩序整治行動，維護校園周邊良好的道路交通環(huán)境，給廣大師生營造一個安全出行的道路交通環(huán)境。

9月16日上午，xxx交警到xxx中學(xué)門前路段進行現(xiàn)場勘查整治，積極與該校領(lǐng)導(dǎo)進行協(xié)調(diào)溝通，聽取校方對校園周邊道路交通安全管理工作意見，進一步完善接下來的工作整治措施。隨后執(zhí)勤警員堅持以問題為導(dǎo)向，對未滿16周歲騎乘電動自行車、未佩戴安全頭盔等交通違法行為進行教育勸導(dǎo)，并對發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附近道路兩側(cè)亂停亂放的電動自行車、自行車等重點車輛依法進行拖移，嚴(yán)厲整治校園周邊車輛亂停亂放亂象等交通違法行為，實現(xiàn)對路面的全方位管控，營造文明安全的交通出行環(huán)境。

通過此次整治，有效凈化了校園周邊車輛亂?，F(xiàn)象，下一步，xxx交警將加強與學(xué)校的溝通聯(lián)系，并建立長效溝通機制，通過走進校園開展宣傳教育活動，并聯(lián)絡(luò)在校老師對每位學(xué)生進行交通法律法規(guī)普及，不斷增強廣大師生的'安全意識和自我防護意識；二是加大路面整治力度，切實提高“見警率、管事率”，嚴(yán)防校園周邊道路交通事故的發(fā)生，徹底消除各類交通安全隱患，為求學(xué)之子撐起一把“平安傘”；三是通過“兩微一抖”等網(wǎng)絡(luò)平臺，加強宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生及家長平時駕乘車輛時要謹(jǐn)記遵守交通規(guī)則。

學(xué)校簡報篇九

為推進幼兒園“無廢學(xué)校”創(chuàng)建，營造“無廢城市”共建共享氛圍，近日，龍山鎮(zhèn)實驗幼兒開展了“無廢校園”——讓校園更綠更美為主題的系列活動。

小班段開展“垃圾分類，打造無廢綠色學(xué)?！睘橹黝}的活動，通過動畫視頻、圖片、游戲、繪本故事等形式，讓孩子們了解了垃圾如何有效進行分類，還進行了環(huán)保時裝秀，呈現(xiàn)了一場精彩的時裝盛宴；中班段開展“光盤行動，助推無廢校園”為主題的活動，從集體教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、評選“光盤小達人”等一起為創(chuàng)“無廢校園”出自己的一份力量；大班段以“二手物品漂流，踐行無廢理念”為主題，孩子們前期的準(zhǔn)備、制定計劃書、自主進行攤位設(shè)計，開展了二手圖書、玩具、文具等進行漂流活動，讓孩子們從小樹立綠色環(huán)保理念，提高環(huán)境保護意識。

通過系列活動的開展，無廢理念已深耕每位龍山實幼師生、家長的'心田。我們將繼續(xù)開展無廢教育，將“無廢理念”融入環(huán)境教育、游戲活動中，融資源節(jié)約、環(huán)境保護知識于一體，將生態(tài)文明思想轉(zhuǎn)化為全園師生的自覺行為。（龍山鎮(zhèn)實驗幼兒園方深淺）。

學(xué)校簡報篇十

為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進教師師徒結(jié)對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進教師以及各位帶教老師參加。

儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對名單，每位新進教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對新教師進行指導(dǎo)。為了進一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經(jīng)驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的`各個角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。

“日出東方”師徒結(jié)對活動是我校強化青年教師培養(yǎng)的一項重要舉措，為新進教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現(xiàn)師徒攜手共進，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校簡報篇十一

按照《2022年秋季學(xué)期開學(xué)返校疫情防控工作方案》要求，8月22日，學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室邀請附屬第二醫(yī)院感控科2位專家，分別對學(xué)院環(huán)境消殺專班及垃圾處理專班進行了能力培訓(xùn)，切實提高專班隊伍疫情防控工作業(yè)務(wù)水平，提升校園突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力，為學(xué)生安全、順利返校做好服務(wù)保障。

2位專家緊密結(jié)合專班工作內(nèi)容及需求，圍繞消殺工作前準(zhǔn)備、備好個人防護用品、消殺器械及消毒藥品、消毒液的配制、各場所消殺技術(shù)要點、消殺工作程序、現(xiàn)場消毒工作常見問題和注意事項，以及垃圾處理流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)處置等，分別對管理人員和一線執(zhí)行人員進行了分級分類培訓(xùn)，現(xiàn)場示范了防護服穿脫、消毒液配置、垃圾處置環(huán)節(jié)相關(guān)物品使用等，并指導(dǎo)參訓(xùn)人員進行了現(xiàn)場實操。

消殺及垃圾處置工作是疫情防控工作的重要環(huán)節(jié)。通過此次培訓(xùn)，切實提高了學(xué)院垃圾處置隊伍和消殺隊伍的專業(yè)化水平，為深入落實各項防控措施筑牢了堅實防線。下一步，學(xué)院將繼續(xù)結(jié)合疫情防控重點工作，組織開展多種形式的疫情防控培訓(xùn)活動，確保疫情防控工作落到實處，為本學(xué)期教學(xué)工作順利進行提供有力保障。