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中藥學大專畢業(yè)論文題目篇一

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和工業(yè)國際化的趨勢，為提高高等學校工程教育質(zhì)量，過去的十年里，工程教育專業(yè)認證在我國已經(jīng)引起了各高校的廣泛重視。我國工程教育專業(yè)認證始于1992年，開始進行建筑學、土木工程等6個工科專業(yè)評估，同時探索工程教育專業(yè)認證工作［1，2］。2006年我國成為“華盛頓協(xié)議”簽約國，正式開始工程教育專業(yè)認證工作，2016年的國際工程聯(lián)盟大會上，我國成為《華盛頓協(xié)議》正式會員，工程教育認證同時在我國全面開展［3］。全國高校制藥工程專業(yè)的工程教育認證開始于2012年，華東理工大學和合肥工業(yè)大學的制藥工程專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認證，到2016年已有12所高校的制藥工程專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認證。工程教育專業(yè)認證的核心內(nèi)涵就是建構(gòu)“以學生為中心，產(chǎn)出導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系，并突出過程的持續(xù)改進。

制藥工程專業(yè)是一門涉及藥學、化學、生物學、工程學和管理學的交叉學科，涵蓋了中藥制藥、化學制藥、生物制藥和藥物制劑與工程等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)從事產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、營銷、維護和工程項目施工、管理、運行和服務(wù)等工作的高級應(yīng)用型專門人才［4］。制藥工程的專業(yè)特點是實踐性強、專業(yè)性強，其中實踐教學是制藥工程專業(yè)教學的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學生的實際操作能力、創(chuàng)新思維、對理論知識的理解和分析解決復(fù)雜工程問題的能力起著非常重要的作用［5，6］。本文將結(jié)合傳統(tǒng)實踐教學過程中出現(xiàn)的問題及工程教育專業(yè)認證背景下的要求，探討制藥工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的改革。

一、改革實驗課程體系，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和創(chuàng)新思維。

制藥工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)實驗、課程設(shè)計、認識實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計(論文)等。專業(yè)實驗的課程設(shè)置中，內(nèi)容涵蓋藥物合成、中藥提取、藥理學、制藥設(shè)備、化學與儀器或設(shè)備的分析以及工程基礎(chǔ)實驗等。首先，實驗內(nèi)容均為認知性和驗證性實驗，大部分實驗都是按照實驗教材進行重復(fù)性實驗，并且由教師逐個步驟進行指導(dǎo)，學生得到的數(shù)據(jù)與結(jié)果基本相同，出現(xiàn)的問題也大同小異，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探索精神。其次，課程內(nèi)容相對獨立，每門課程根據(jù)課程情況設(shè)置實驗內(nèi)容，各學科之間關(guān)聯(lián)性小，不利于學生系統(tǒng)知識的培養(yǎng)，不能夠使學生充分認識制藥過程的復(fù)雜性、完整性和綜合性［7，8］。最后，實驗教學過程中，對工程教育認證的畢業(yè)要求中設(shè)計、開發(fā)解決方案的安全和環(huán)境因素未列入教學內(nèi)容中?；谝陨蠁栴}，實驗教學改革中應(yīng)設(shè)計藥學綜合性實驗，內(nèi)容涉及化學藥物(同一品種)的合成或中藥的提取純化、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、藥理學實驗、藥物制劑及制藥設(shè)備或儀器實驗，使學生鞏固藥學理論知識，培養(yǎng)學生系統(tǒng)性和知識結(jié)構(gòu)體系的完整性。設(shè)計創(chuàng)新性實驗，學生以小組為單位進行題目的自選或根據(jù)教師成熟的科研結(jié)果，從查閱文獻、實驗方案的設(shè)計、操作實驗、分析結(jié)果和結(jié)論、提出問題并加以討論，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維，符合工程教育專業(yè)認證中分析和解決復(fù)雜工程問題的培養(yǎng)目標。除在理論課程體系中加入《制藥安全工程概論》等課程外，實驗課程教師要在課程的教學設(shè)計中加入實驗安全教育和三廢處理方法等內(nèi)容，培養(yǎng)學生在學習工作中的安全和環(huán)保意識，同時也符合畢業(yè)要求中具有良好的環(huán)境保護和職業(yè)安全意識。

二、建立完善穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地，提升學生的實踐能力。

在制藥工程專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，生產(chǎn)實習是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的重要部分，能夠加強學生獨立工作能力［9］。生產(chǎn)實習主要以參觀、認識和參與生產(chǎn)的形式為主，由于學生人數(shù)多、生產(chǎn)周期、工廠檢修和安全衛(wèi)生等問題，存在實習單位落實難、學生動手機會少、參觀走馬觀花及學生理論知識不扎實等現(xiàn)象，學生在生產(chǎn)實習期間對所學知識的實際應(yīng)用和對制藥過程的整體、全面的了解受到限制［10］。因此，學校應(yīng)加強校企合作的人才培養(yǎng)模式，積極建設(shè)完整穩(wěn)定的校外實習基地，同時隨著計算機在藥物領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，建設(shè)校內(nèi)仿真實習基地對學生實踐能力的培養(yǎng)也具有非常重要的作用，通過仿真操作使學生對制藥過程的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程以及安全和環(huán)保問題有充分的認識和理解。在生產(chǎn)實習之前，由指導(dǎo)教師和企業(yè)技術(shù)人員對制藥過程中的生產(chǎn)工藝流程、工程學基礎(chǔ)知識、設(shè)備原理及結(jié)構(gòu)、主要工藝參數(shù)、企業(yè)概況、產(chǎn)品工藝規(guī)程及安全環(huán)保問題進行講解，并提出一些問題。做好學生生產(chǎn)實習前的準備工作，使學生在實習過程中有條理有目的的學習。

三、改革教學模式，深化課程設(shè)計教學改革。

制藥工程專業(yè)課程設(shè)計是本專業(yè)綜合性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是學生運用綜合理論知識分析和解決實際工程問題能力的一次全面考核。通過課程設(shè)計，使學生掌握工程設(shè)計的基本程序、原則和方法，熟悉查閱技術(shù)資料、國家技術(shù)規(guī)范、正確運用公式和數(shù)據(jù)，并運用簡潔的文字、圖形和工程語言正確表達設(shè)計思想和結(jié)果。同時也是為畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。以往的教學存在以下一些缺點:(1)題目設(shè)定上不能發(fā)揮每位學生的學習積極性和創(chuàng)新能力。教師給定的題目往往大同小異，并且可能與畢業(yè)設(shè)計或今后的工作關(guān)系不大，同組學生的設(shè)計內(nèi)容基本相同。(2)課程設(shè)計過程中學生理論知識的正確運用不能得到保證，設(shè)計過程中存在一些共性問題也不善于與指導(dǎo)教師溝通。設(shè)計過程中，還有部分理論課程沒有進行，學生對這部分知識還不能夠完全掌握和正確運用，也是導(dǎo)致一些設(shè)計不合理的根本原因。(3)教學時間不利于保證學生課程設(shè)計的全覆蓋，課程設(shè)計的時間固定為2周，且大部分與考研時間沖突，因此，導(dǎo)致考研的同學基本上不參與，同組同學做了大部分工作。鑒于以上存在的問題，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，需要探索課程設(shè)計教學模式的改革。首先，運用導(dǎo)入式或啟發(fā)式教學，在課程設(shè)計開始前，由相關(guān)專業(yè)的理論課教師對課程設(shè)計中涉及的工藝流程、工藝計算、設(shè)備或儀器以及制藥環(huán)境保護和安全等問題進行重點講解，使學生充分理解設(shè)計過程中所涉及的工程學問題。其次，在每學期開學提前進行課程設(shè)計分組，在理論教學進行過程中，教師和學生可以共同討論設(shè)計題目的選擇，學生可以盡早查閱文獻和數(shù)據(jù)，開始進行設(shè)計的準備工作，同時，在設(shè)計過程中，每周固定設(shè)置討論教學環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師與學生、學生各組間的討論組成，調(diào)動學生學習積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。最后，對考研學生，可以進行開放性課程設(shè)計模式，利用考研完成后進行課程設(shè)計，提高這部分學生的課程設(shè)計質(zhì)量。

四、提升教師工程實踐能力，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量。

制藥工程學作為一門多學科交叉的新興學科，制藥工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生科研能力、工程實踐能力和創(chuàng)新思維最重要的教學環(huán)節(jié)［11，12］。目前，由于教師的科研評價體系和師資結(jié)構(gòu)等問題，大部分教師的畢業(yè)環(huán)節(jié)選題以科研項目為主，具有工程實踐經(jīng)驗的指導(dǎo)教師數(shù)量較少，導(dǎo)致制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工程設(shè)計的比例較低，質(zhì)量也不高。因此，要加強師資隊伍的建設(shè)，對師資隊伍的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，并且在現(xiàn)有師資隊伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以加大對教師工程學理論知識的培訓，同時聘請企業(yè)工程師與校內(nèi)指導(dǎo)教師組成畢業(yè)教學環(huán)節(jié)的“雙導(dǎo)師”，共同指導(dǎo)學生完成畢業(yè)設(shè)計(論文)，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。根據(jù)學生的就業(yè)方向，建議各指導(dǎo)教師進行導(dǎo)向性畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題。對于一些具有考研意向的學生，指導(dǎo)教師可以選擇以科研項目為主的畢業(yè)論文或設(shè)計，盡早進入實驗室進行系統(tǒng)的科研能力培養(yǎng)，從文獻檢索、文獻總結(jié)和實驗方案的設(shè)計、實施、總結(jié)以及論文的撰寫進行系統(tǒng)培養(yǎng)。對于準備進入生產(chǎn)崗位的學生，可以選擇和工廠相關(guān)的品種進行畢業(yè)論文或設(shè)計，使學生更好的了解自己的崗位特點，工廠的工藝流程和操作規(guī)程等內(nèi)容。以上畢業(yè)設(shè)計(論文)教學環(huán)節(jié)的改革符合工程教育專業(yè)認證的成果導(dǎo)向的核心理念。

五、結(jié)語。

工程教育專業(yè)認證背景下，高等學校工程教育需轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的思路，堅持以“學生為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的核心理念為指導(dǎo)，切實提升工程人才培養(yǎng)的質(zhì)量。實踐教學對于培養(yǎng)學生的實際操作能力、創(chuàng)新思維、對理論知識的理解和分析解決復(fù)雜工程問題的能力具有非常重要的作用。結(jié)合社會及用人單位的人才培養(yǎng)需求，制藥工程專業(yè)的實踐教學應(yīng)深化對實踐教學課程體系的改革，建立完善實踐教學平臺，優(yōu)化實踐教學資源和師資隊伍。從而使實踐教學符合工程教育專業(yè)認證的要求，同時也有利于培養(yǎng)符合社會需求的制藥工程人才。

參考文獻:。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇二

3、財務(wù)的本質(zhì)、職能研究。

4、經(jīng)濟環(huán)境對會計發(fā)展的影響。

5、對我國現(xiàn)行財務(wù)報告的評價。

6、對建立會計報表體系的探討。

7、我國企業(yè)會計信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對策。

8、關(guān)于成本核算若干問題的探討。

9、對降低產(chǎn)品成本途徑問題的研究。

10、關(guān)于標準成本與定額成本的探討。

11、間接費用分配計入產(chǎn)品成本的方法研究。

12、對產(chǎn)品成本計算方法的認識和研究。

13、試論成本的計算原則。

14、對成本開支范圍的再認識。

20、實行成本控制，努力降低成本。

21、對固定資產(chǎn)折舊問題的探討。

22、如何確定資產(chǎn)價值的研究。

23、論低值易耗品和包裝物的攤銷。

24、原始憑證失真及解決辦法。

25、對商品購進和銷售入賬時間的研究。

26、關(guān)于企業(yè)的或有負債。

27、對商品銷售成本結(jié)轉(zhuǎn)方法的探討。

28、關(guān)于股份制企業(yè)的賬務(wù)處理。

29、談?wù)劶铀僬叟f的原理及其方法。

30、淺談所得稅的會計處理。

31、企業(yè)集團合并報表主體界定及其方法探討。

32、股票股利及其會計處理。

33、債務(wù)重組會計研究。

34、非貨幣性交易會計研究。

35、租賃會計研究。

36、投資會計研究。

37、試論人力資源會計。

38、期貨會計探討。

39、減值會計研究。

40、試論成本決策在產(chǎn)品開發(fā)中的作用。

41、經(jīng)濟訂貨批量分析在工業(yè)企業(yè)中的運用。

42、固定成本與變動成本問題的研究。

43、成本—銷售量—利潤相關(guān)分析。

44、責任會計與經(jīng)濟責任制。

45、對責任成本的認識。

46、論制造成本法與完全成本法的區(qū)別和聯(lián)系。

47、淺談目標成本管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用。

48、加強成本項目變動分析，降低產(chǎn)品成本。

49、試述成本管理在企業(yè)管理中的地位和作用。

50、論本、量、利分析法在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用。

51、試論責任會計制度的內(nèi)容及其建立的必要性。

52、淺談差量分析法在生產(chǎn)決策中的應(yīng)用。

53、試論安全邊際率分析法的`應(yīng)用。

54、機會成本在企業(yè)投資決策中的作用。

55、試論現(xiàn)代管理會計理論體系。

56、如何加強非商品流動資金的管理。

57、企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)比較分析。

58、論資金利用效果的分析與考核。

59、關(guān)于商業(yè)企業(yè)流動資金周轉(zhuǎn)率計算。

60、試論企業(yè)虧損的內(nèi)因分析與治理對策。

61、對無形資產(chǎn)管理的探討。

62、試論貨幣時間價值在企業(yè)投資決策中的意義。

63、加強財務(wù)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

64、加速企業(yè)資金周轉(zhuǎn)的途徑與措施。

65、遵循資金運動規(guī)律，加強企業(yè)財務(wù)管理。

66、試論利潤預(yù)測與計劃。

67、論籌資風險與對策。

68、論無形資產(chǎn)投資預(yù)測與計劃。

69、財務(wù)管理的目標取向。

70、財務(wù)管理的模式選擇。

71、加速流動資金周轉(zhuǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

72、談企業(yè)的風險投資管理。

73、論企業(yè)資金緊缺問題。

74、網(wǎng)絡(luò)會計研究。

75、會計電算化存在的問題及對策。

76、普及和推廣會計電算化策略。

77、強化內(nèi)部控制系統(tǒng)審計，提高審計質(zhì)量。

78、論審計風險與審計責任。

79、試論應(yīng)收賬款審計的要點與方法。

80、降低注冊會計師法律風險謅議。

81、淺談注冊會計師審計的獨立性。

82、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制制度的研究。

83、新會計法實施后企業(yè)內(nèi)部審計。

101企業(yè)負債籌資風險的分析與防范。

102企業(yè)長期投資決策中現(xiàn)金流量的識別。

103成本管理觀念的更新與成本控制新思路。

104企業(yè)賒銷活動財務(wù)管理對策。

105財務(wù)目標的滾動控制和彈性控制。

106淺談企業(yè)籌資風險產(chǎn)生的根源。

107淺論財務(wù)管理、管理會計、成本會計重疊關(guān)系。

108約束機制形成的理論探討。

109企業(yè)直接融資效率分析。

110企業(yè)投資經(jīng)營定位研究。

111出資人與企業(yè)財務(wù)監(jiān)控。

112淺析折算風險對企業(yè)損益的影響。

113債務(wù)重組中財務(wù)分析的應(yīng)用。

114現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理中的無形資產(chǎn)管理。

115淺談財務(wù)杠桿的應(yīng)用。

116試論對子公司的財務(wù)控制。

117出資者和經(jīng)營者的投資風險比較分析。

118淺析企業(yè)財務(wù)管理的環(huán)境。

119淺析上市公司的財務(wù)欺詐。

120淺談財務(wù)管理中如何體現(xiàn)謹慎性原則。

121期權(quán)原理及其在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用。

122企業(yè)失敗的財務(wù)理由探索。

123淺談現(xiàn)金流量表如何反映企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題。

124財務(wù)管理的經(jīng)營風險分析。

125淺談互連網(wǎng)對財務(wù)管理的影響。

126淺談中小企業(yè)內(nèi)部控制的建立。

127淺談成本控制與財務(wù)管理目標。

128人力培訓的成本分析。

129凈利潤與現(xiàn)金流量差異原因分析。

130論電子商務(wù)時代的財務(wù)管理。

131中小企業(yè)項目投資的決策分析。

132對知識經(jīng)濟時代投資融資管理問題的思考。

133上市公司股利政策探討。

134營銷財務(wù)分析。

135淺議會計報表附注對于財務(wù)分析的影響。

136企業(yè)兼并中的財務(wù)協(xié)同效應(yīng)。

137電子商務(wù)沖擊企業(yè)現(xiàn)金管理。

138電子商務(wù)對財務(wù)管理方式的影響。

139集團公司的投資控制策略。

140談流動比率的局限性及其改進。

141淺淡股票股利與股票分割。

142淺淡企業(yè)股利政策。

143淺議價值評估體系。

144價值評估體系計算思考。

145價值評估體系指標評價。

146價值評估體系運用淺析。

147負債結(jié)構(gòu)的優(yōu)化之道。

148“市盈率”在投資中的價值分析。

149風險投資價值評估的柔性分析。

150企業(yè)購并的成本效應(yīng)分析。

151企業(yè)資產(chǎn)潛力分析。

152高新技術(shù)企業(yè)成本管理特點分析。

153論作業(yè)成本管理的核心價值。

154應(yīng)用權(quán)變法則處理財務(wù)管理中的問題。

155建立預(yù)算資金行業(yè)財務(wù)管理中心及其模式探索。

156淺論財務(wù)管理在提高投資效益中的作用。

157淺析上市改組企業(yè)的并賬與分賬。

158試論負債經(jīng)營風險控制策略。

159論控制的內(nèi)涵、形式與會計學價值。

160試論年金。

161試析上市公司股利分配的法律性限制。

162企業(yè)投資評價探索。

三、審計部分。

163探討我國注冊會計師審計發(fā)展過程的弊端。

164論任期經(jīng)濟責任審計。

165會計電算化系統(tǒng)的現(xiàn)狀與審計對策淺析。

166探討經(jīng)濟責任審計風險的成因及其防范。

168論網(wǎng)絡(luò)審計面臨的挑戰(zhàn)與對策。

169試析我國國家審計的特點與發(fā)展趨勢。

170淺談審計風險的綜合控制。

171政府審計機關(guān)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的探討。

172當前財政審計制度的缺陷及策略分析。

173淺析我國審計體制的改革及其對策。

174淺議審計人員辨別財務(wù)報表的不實。

175淺談審計判斷績效及其影響因素。

176談期后事項審核。

177內(nèi)部會計控制制度及制度基礎(chǔ)審計的測試與評價淺析。

178我國民間審計的現(xiàn)狀與對策的分析。

179如何進行企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值審計。

180注冊會計師審計質(zhì)量控制系統(tǒng)研究。

181審計風險及其控制研究。

182獨立審計責任研究。

183獨立審計民事責任研究。

184上市公司審計質(zhì)量研究。

185國有企業(yè)經(jīng)營者任期經(jīng)濟責任審計內(nèi)容和評價方法研究。

186審計風險的研究。

187民間審計法律責任問題研究。

188關(guān)于經(jīng)濟責任審計若干問題的探討。

189注冊會計師審計風險研究。

190論企業(yè)的內(nèi)部控制制度。

191證券市場會計信息披露及獨立審計研究。

192審計專業(yè)判斷研究。

193會計報表審計風險分析及防范研究。

194注冊會計師審計失敗問題研究。

195在現(xiàn)代企業(yè)制度下加強企業(yè)集團的內(nèi)部審計工作。

196舞弊性財務(wù)報告及其審計研究。

197審計職業(yè)判斷業(yè)績評價。

198我國上市公司會計信息低透明度的獨立審計研究。

199論電子商務(wù)時代的網(wǎng)絡(luò)審計。

200審計風險管理模式及其分析。

201合并會計報表審計初探。

202證券市場上注冊會計師的民事責任探討。

四、會計電算化部分。

203淺談會計電算化檔案管理。

204會計電算化報表子系統(tǒng)的現(xiàn)狀及問題。

205普及會計電算化面臨的問題與對策。

206中小企業(yè)實施會計電算化的原則研究。

207會計電算化犯罪的防治研究。

208解決網(wǎng)絡(luò)會計電算化安全問題的對策。

209會計電算化工作的質(zhì)量控制研究。

210會計信息系統(tǒng)的成本控制初探。

211協(xié)調(diào)會計信息系統(tǒng)中各模塊之間關(guān)系的研究。

212如何實現(xiàn)存貨系統(tǒng)中數(shù)量控制與成本控制的協(xié)調(diào)。

213關(guān)于賬套初始化的研究。

214硬件發(fā)展對會計電算化的促進研究。

215企業(yè)規(guī)模與會計電算化研究。

216erp與會計電算化。

217會計電算化崗位責任制研究。

218會計電算化操作管理分析。

219淺談知識經(jīng)濟與會計電算化人員培訓。

220企業(yè)會計電算化驗收程序研究。

221會計電算化賬務(wù)處理制度分析。

222談會計電算化培訓目標和效果的統(tǒng)一。

223淺議會計電算化的內(nèi)部控制制度。

224會計核算電算化與會計管理電算化之比較。

225科技發(fā)展對會計電算化促進探索。

226淺談商業(yè)性會計軟件。

227手工會計與會計信息系統(tǒng)之比較。

228企業(yè)會計電算化審計中的問題及對策。

229制約我國會計電算化發(fā)展的原因及對策。

230會計電算化系統(tǒng)管理員崗位設(shè)置問題分析。

231淺析會計電算化對會計實踐的影響。

232試論我國會計電算化的發(fā)展方向。

233會計電算化系統(tǒng)中設(shè)置常用摘要研究。

234淺談企業(yè)實行會計電算化的風險與對策。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇三

畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號、行距的規(guī)定及標點符號的運用。

一篇完整的畢業(yè)論文由四個部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻。

每個構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄。

采用四號黑體，設(shè)定為默認行距。

“目錄”二字要求居中。

各個標題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。

標題至少應(yīng)列明至二級標題。

2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。

采用四號黑體，設(shè)定為默認行距。

“內(nèi)容提要”四字要求居中。

關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。

3.正文。

論文題目采用三號黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學號與姓名，學號與姓名采用四號楷體。

正文中的主標題(主要論點，一級標題)和次標題(論據(jù)，二級標題)要求設(shè)定為四號黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號宋體。

論文題目及作者的學號與姓名要居中，其余各個標題及每個段落的開頭要空兩格。

4.參考文獻。

采用四號楷體。

“參考文獻”四字要頂格，無需居中。

具體到每個參考資料時要空兩格。

畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時間等內(nèi)容。

不同形式的參考資料的格式要求略有不同：

(1)教材與專著。

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。

(2)報刊及雜志。

要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。

(4)網(wǎng)上資料。

要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

(5)內(nèi)參。

要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。

5.其他相關(guān)事項。

(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻”的順序裝訂，這四個部分要獨立成文，不要連在一起。

(3)畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見填寫。

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中藥學大專畢業(yè)論文題目篇四

20**10月8日，溫家寶總理在印尼巴厘島舉行的第七次101領(lǐng)導(dǎo)人會議上建議，從20**中國每年都在廣西南寧舉行-東盟博覽會-東盟博覽會是由中國和東盟10國共同主辦的綜合性國際博覽會。它具有規(guī)格高、國際性強、綜合性強、特色突出、市場大、商機多六大特點。舉辦博覽會的目的是促進中國-建設(shè)東盟自由貿(mào)易區(qū)，建設(shè)中國-東盟經(jīng)濟文化交流合作平臺，促進中國與東盟的友好、合作和發(fā)展。舉辦中國-東盟博覽會是中國新時期外交工作的重點，加強與周邊國家的關(guān)系，善待鄰居，以鄰居為伴侶的具體體現(xiàn)；是中國政府全面深化中國與東盟國家面向和平繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的重要措施；加強中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)過程中采取的具體步驟。它對加強中國與東盟國家的經(jīng)濟和貿(mào)易關(guān)系具有重要意義，對促進世博會主辦地廣西的經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。現(xiàn)在從三個方面分析自由貿(mào)易區(qū)如何改善廣西的經(jīng)濟增長。

對廣西來說，舉辦中國-東盟博覽會的重要目的是促進廣西的對外開放。通過每年舉辦中國-東盟博覽會，可以吸引大量優(yōu)質(zhì)的、高科技的、種類繁多的中國和東盟各國的商品物資、技術(shù)設(shè)備到南寧展銷，吸引大批高層次的中國和東盟各國政府官員、商會代表、企業(yè)家到南寧來進行經(jīng)貿(mào)洽談，眾多的專家學者也會到南寧來舉辦論壇，還有各國媒體記者也將云集南寧進行采訪報道。他們會帶來大量的投資項目，帶來大量的經(jīng)貿(mào)信息，在廣西貿(mào)易、投資和旅游，并大量宣傳推介廣西，提高廣西在海外的知名度。所有這些，都將進一步擴大廣西的對外開放。

首屆中國-東盟博覽會盛況空前，成效顯著：一是參會人員方面，有3位總理、3位副總理、130多位中外副部級以上貴賓以及各主要協(xié)會負責人、大企業(yè)總裁、投資商、采購商、專家學者共5000人出席開幕式。在博覽會期間，共接待國內(nèi)外參展商、采購商1.8萬人(境外參展商4000多人)、海內(nèi)外觀眾35萬人次。二是參展企業(yè)和產(chǎn)品方面，共有1505家企業(yè)參展，其中東盟10國及其他國家和地區(qū)參展企業(yè)516家，占參展企業(yè)總數(shù)的34.2%，共使用展位757個，占展位總數(shù)的30.2%。參展企業(yè)中，有世界500強企業(yè)19家，具有一定影響的品牌企業(yè)164家。參展產(chǎn)品涉及機械設(shè)備、家用電器、電子信息、汽車及配件、五金礦產(chǎn)、建筑材料、農(nóng)產(chǎn)品、醫(yī)藥保健、化工原料、輕工工藝、服裝紡織等11個行業(yè)，共210類。三是商品貿(mào)易方面，截至20**年11月6日，交易總額累計達到10.34億美元。其中出口8.26億美元，進口1.23億美元;國內(nèi)貿(mào)易0.85億美元。四是投資引資方面，共舉辦投資、引資項目推介會26場，簽約項目合同金額1000億元。其中，涉外項目129項，合同投資總額49.68億美元(含中國對外投資項目46項，投資總額4.93億美元);國內(nèi)合作項目102項，合同投資總額485.4億元。五是服務(wù)貿(mào)易方面，首屆博覽會以旅游服務(wù)和中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果交易為切入點，培育中國與東盟經(jīng)貿(mào)合作新的增長點。旅游專題區(qū)中各國以生動的圖片、實物、多媒體等形式推介本國的旅游資源，尋求旅游合作;中小企業(yè)科技創(chuàng)新成果展有電子信息、生物制藥、新材料、光機電一體化等領(lǐng)域的300多個項目參展，吸引了眾多中小型企業(yè)代表和國內(nèi)外投資機構(gòu)。

在首屆博覽會上，廣西商品成交額達1.54億美元，占博覽會商品成交額總和的14.2%，在各代表團中排第三位。按交易類別分，出口額0.85億美元，占廣西成交額的55.3%;進口額0.26億美元，占16.9%;國內(nèi)貿(mào)易額0.43億美元，占27.8%。廣西還與30多家國內(nèi)外企業(yè)建立了合作伙伴關(guān)系。

首屆中國-東盟博覽會的舉辦，對加速南寧的發(fā)展，促進南寧與國內(nèi)外的聯(lián)系，具有巨大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。南寧市在博覽會期間，共簽訂內(nèi)外資項目72項，涉及金額282億元，簽訂合同達151億元，簽訂合同的外資達10億美元。共簽約貿(mào)易額達110億元，其中出口貿(mào)易合同涉及金額達800萬美元。據(jù)有關(guān)調(diào)查，首屆博覽會吸引了眾多海內(nèi)外賓客、商賈和游客，八方賓客云集南寧。博覽會期間人員流量日均增0.81萬人。貨物流量日均增1萬噸。住宿人數(shù)日均增1.2倍，平均入住率提高到65%?？头渴杖牒筒惋嬍杖氪蠓仍鲩L，日均分別增加了116.56萬元和50.3萬元。市內(nèi)公共交通和出租車運載人次數(shù)分別增長15.8%和22%。商品零售額日平均增收237萬元，增長42.5%。10大旅游景點日均增加游客2.06萬人，增長1.2倍;日平均營業(yè)收入21.44萬元，增加了18.23萬元，增長5.68倍。初步估算，博覽會的召開使南寧市的7個相關(guān)行業(yè)直接增加了約5000萬元的收入。

20**年，廣西落實扶持糧食生產(chǎn)的各項政策，突出抓好糧食生產(chǎn)。糧食種植面積比上年增加1.46萬公頃，盡管遭受嚴重的干旱和洪澇災(zāi)害，糧食總產(chǎn)量仍達到1475萬噸，與上年基本持平。種植業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)品區(qū)域布局調(diào)整使優(yōu)勢產(chǎn)品種植規(guī)模不斷擴大，生產(chǎn)區(qū)域相對集中。

水產(chǎn)畜牧業(yè)保持較快增長，水產(chǎn)畜牧業(yè)產(chǎn)值達到597億元，比上年增長7.4%，占農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值的比重達46.2%。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營穩(wěn)步推進，農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)逐步壯大，農(nóng)村合作經(jīng)濟組織健康發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟組織帶動農(nóng)戶增收的能力明顯提高。水利和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大，完成水庫除險加固74座，渠道防滲825公里，恢復(fù)和新增灌溉面積5.2萬公頃，修建和改造農(nóng)村道路3500公里，新建沼氣池35萬座，沼氣入戶率比上年提高4.4個百分點。全自治區(qū)農(nóng)林牧漁業(yè)實現(xiàn)總產(chǎn)值1294.53億元，比上年增長6.3%。

工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進展，在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位得到增強。突出抓好優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和強優(yōu)企業(yè)的技術(shù)改造，全年完成技改投資199億元。制糖、冶金、汽車、電力等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值的56.8%，所創(chuàng)造的利潤總額占規(guī)模以上工業(yè)利潤總額的75.1%，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)對工業(yè)增長的支撐力增強。強優(yōu)企業(yè)發(fā)展壯大。柳州鋼鐵(集團)公司、廣西電網(wǎng)公司、玉柴機器集團有限公司3家企業(yè)年主營業(yè)務(wù)收入或產(chǎn)品銷售收入均超過100億元，另有3家企業(yè)超過50億元，3家企業(yè)超過30億元。鋁工業(yè)、林漿紙一體化產(chǎn)業(yè)、沿海重化工業(yè)等新優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)培育取得進展。

旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)完成增加值1220.46億元。國內(nèi)旅游人數(shù)5517.5萬人次，比上年增長22.2%;入境旅游人數(shù)117.6萬人次，增長74.4%;旅游總收入254.7億元，增長23.1%。批發(fā)零售業(yè)、餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)、郵電業(yè)、倉儲業(yè)得到進一步發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、會展業(yè)、信息咨詢業(yè)、衛(wèi)生體育保健業(yè)等發(fā)展勢頭良好。

現(xiàn)開工。鐵路建設(shè)一攬子計劃開始實施。龍灘水電站、百色水利樞紐等在建重大項目加快推進。水任至南寧、黃沙河至全州高速公路建成通車，合山電廠改擴建工程、桂林海螺和平南魚峰新型干法水泥生產(chǎn)線、玉柴公司3萬臺柴油機項目建成投產(chǎn)，平班水電站、樂灘水電站、北海和田東火電廠等項目實現(xiàn)部分投產(chǎn)。固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力和設(shè)施：城市道路306公里，高速公路145公里，二級公路460公里，萬噸級泊位3個，發(fā)電裝機容量168萬千瓦，鋼年生產(chǎn)能力100萬噸，水泥年生產(chǎn)能力316萬噸，城市日供水能力42萬噸。

對外開放取得重大突破。博覽會商品貿(mào)易總額10.84億美元;簽訂涉外合作項目129個，投資總額49.68億美元;簽訂國內(nèi)合作項目102個，投資總額485.4億元。國內(nèi)區(qū)域合作得到加強，廣西、廣東簽署了全面合作協(xié)議，雙方共簽訂經(jīng)貿(mào)合作項目105項，投資總額498.6億元。“百企入桂”工作取得新進展，一大批外省、市民營企業(yè)、上市公司進入廣西投資。對外貿(mào)易完成進出口總額42.88億美元，其中進口18.93億美元、出口23.96億美元，分別增長54.8%和21.6%。旅游業(yè)方面，在首屆中國-東盟博覽會舉辦期間，廣西接待游客總?cè)藬?shù)183.74萬人次，旅游總收入6.75億元;接待入境旅游者人數(shù)4.53萬人次，旅游外匯收入1091.3萬美元。

在中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和中國-東盟博覽會舉辦的巨大推動作用下，廣西一批盼望已久的重大項目于實現(xiàn)了開工建設(shè)，華銀鋁氧化鋁一期工程經(jīng)國家核準后全面開工，標志著廣西在加快優(yōu)勢資源開發(fā)、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)方面取得了新突破。中國-東盟博覽會一年一度舉辦，加強了中國與東盟各國的經(jīng)貿(mào)往來與交流，增進了中國與東盟各國人民之間友誼，促進了“睦鄰、安鄰、富鄰”的發(fā)展，中國與東盟各國的政治、經(jīng)濟、文化關(guān)系不斷發(fā)展改善。和平、穩(wěn)定的國際性區(qū)域環(huán)境，對于作為邊境地區(qū)的廣西構(gòu)建和諧社會起到重要促進作用。和平、穩(wěn)定的國際關(guān)系，可以擴大廣西對外交流與合作，可以促進廣西邊境貿(mào)易的發(fā)展和邊境地區(qū)的生產(chǎn)，從而提高廣西各族人民的生活水平。

在中國-東盟博覽會國家級、國際性的條件要求下，廣西各項政府管理和社會工作深入推進，躍上一個新臺階。各級政府部門和社會部門對科技、文化、教育、衛(wèi)生、安全等各項工作，從服務(wù)國家級國際性盛會出發(fā)，高起點、高標準地去做好。與此同時，廣西加強了對食品生產(chǎn)銷售的監(jiān)督管理，推進食品質(zhì)量安全市場準入制度建設(shè)，大力發(fā)展綠色食品，促進食品安全。所有這些，都對廣西各項社會事業(yè)的全面發(fā)展產(chǎn)生重要影響作用。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇五

求職信是求職者寫給用人單位的信，目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對公并有求于公的信函。求職信是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是師專外語系的一名學生，經(jīng)過大學的學習和鍛煉，我將****年7月完成大專學業(yè)，真正步入社會，開始人生路上的新一段征程。在投身社會之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：作為一名英語教育專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學習生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學、普通心理學、美術(shù)、幼兒教育心理學、小學教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的`天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻.

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

***。

****年**月**日。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇六

3.以學生為主體設(shè)計情景模擬教學病例的效果評價。

4.糖尿病護理團隊在風險管理中的作用。

5.案例分析法在低年資護士評判性思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用。

6.護理實習學生學習動機和師生關(guān)系的研究。

7.以團隊為基礎(chǔ)的學習在內(nèi)科護理學教學中的應(yīng)用。

8.護生在校學習期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。

9.專科護理小組管理的實踐與成效。

10.本科學歷護士臨床護理實踐的內(nèi)心感受及職業(yè)發(fā)展需求。

11.護理本科生實習中期壓力的現(xiàn)象學研究。

12.急重癥護理實踐課情景模擬教學的設(shè)計與實施。

13.臨床護理教師勝任力模型的研究。

14.176名護理本科生臨床實習滿意度現(xiàn)狀及其影響因素。

15.護理本科人才培養(yǎng)整體勝任力標準框架模型的構(gòu)建。

16.我國本科護理學專業(yè)教育標準構(gòu)建的研究。

17.情景模擬訓練在低年資護士急救能力培訓中的應(yīng)用。

18.護患合作型質(zhì)量控制小組活動在提高頭面頸部燒傷患者功能鍛煉依從性中的作用。

19.護理本科生時間管理傾向與一般自我效能感及焦慮的相關(guān)性研究。

20.靜脈輸液護理技術(shù)分層次準入管理研究。

21.護理專業(yè)大專女生情緒智力與心理彈性的相關(guān)性分析。

22.護理人員分級管理中護理組長的設(shè)立與管理。

23.護理大專生應(yīng)對方式和心理健康對其評判性思維的影響。

24.護理案例論壇對培養(yǎng)護生評判性思維能力的作用。

25.國外敘事醫(yī)學教育發(fā)展及其對護理學的啟示。

26.從文獻回顧分析我國標準化病人教學的發(fā)展。

27.本科護生學業(yè)自我效能感、成就動機與自主學習能力的關(guān)系。

28.中國護理教育資源現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的研究。

29.體驗式教學在急危重癥護理學中的應(yīng)用。

30.護理本科生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及改革實踐。

31.護理本科生評判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析。

32.picc專項技術(shù)規(guī)范管理的實踐。

33.靜脈治療護理學組在picc帶管出院患者延續(xù)護理中的作用。

34.護理實習生自主學習準備度及影響因素分析。

35.臨床護士護理倫理決策能力現(xiàn)狀及影響因素研究。

36.護理勝任力本位教育——概念及實踐。

37.臨床?？谱o士勝任力的研究現(xiàn)狀。

38.護理本科生一般自我效能感與臨床實踐能力的相關(guān)因素研究。

39.專科護士在護理專業(yè)中的'角色和地位。

40.實習護生職業(yè)態(tài)度及相關(guān)因素調(diào)查分析。

41.護理綜合性實驗教學中模擬臨床情境演練的實踐。

42.中國與日本護理本科生評判性思維能力的比較。

43.中美護理教育比較與思考。

44.應(yīng)用自我導(dǎo)向?qū)W習方法提高護理本科實習生的循證能力。

45.臨床學習環(huán)境對護理本科生專業(yè)能力發(fā)展的影響。

46.高等護理專業(yè)學生職業(yè)態(tài)度及相關(guān)因素的調(diào)查。

47.中美部分護理院校本科課程設(shè)置比較研究。

48.采用行動學習法提升護生災(zāi)害應(yīng)對能力的應(yīng)用實踐。

49.美國疼痛治療護士的職責與認證。

50.強化知識培訓提高基層醫(yī)院護士對患者疼痛的管理能力。

51.護理人員應(yīng)對家屬要求不告知癌癥患者病情的倫理思考及策略。

52.中醫(yī)醫(yī)院初級職稱護理人員中醫(yī)護理培訓大綱的構(gòu)建。

53.校院合作模式下急救護理校內(nèi)實訓教學改革的效果評價。

54.糖尿病教育小組的設(shè)立及效果探討。

55.仿真模擬教學在內(nèi)科護理綜合實驗中的應(yīng)用。

56.高職護理專業(yè)護生評判性思維的測量及相關(guān)因素分析。

57.實習護生專業(yè)態(tài)度與臨床能力的相關(guān)性研究。

58.護理專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向及影響因素的質(zhì)性研究。

59.我國護理專業(yè)課程設(shè)置改革的進展及未來趨勢。

60.護理本科生臨床帶教老師教學能力問卷的編制及信效度檢測。

61.護理學碩士研究生心理健康與社會適應(yīng)能力的相關(guān)分析。

62.我院60名本科實習男護生壓力源和壓力水平的調(diào)查分析。

63.專業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)成長。

64.同輩支持小組緩解護理本科生實習壓力的效果分析。

65.網(wǎng)絡(luò)探究式學習在基礎(chǔ)護理學教學中的應(yīng)用效果。

66.中文版護理實習生自主學習準備度量表信效度研究。

67.我國本科護理教育發(fā)展的概況、面臨的機遇及挑戰(zhàn)'。

68.不同學歷護生對職業(yè)認知和情感態(tài)度的分析。

69.對臨床教師有效教學行為的調(diào)查。

70.臨床實習護生健康促進生活方式及相關(guān)因素的研究。

71.中國醫(yī)療體制改革與高等護理教育發(fā)展策略的探討。

72.護理專業(yè)本科生自主學習能力的概念和構(gòu)成研究。

73.護理青年專職教師雙路徑導(dǎo)師制臨床實踐模式的研究。

74.高職護理專業(yè)院校合作人才培養(yǎng)方式的實踐。

75.產(chǎn)科病房護士評判性思維能力的培養(yǎng)。

76.目標設(shè)置理論在護理碩士研究生臨床實踐中的應(yīng)用。

77.格林模式促進高職護生職業(yè)防護知信行的效果研究。

78.災(zāi)難護理教育的理論與實踐研究進展。

79.臨床醫(yī)學和護理學專業(yè)實習學生醫(yī)護合作態(tài)度的調(diào)查研究。

80.護理本科生實習前校內(nèi)仿真實訓的研究。

81.“雙師型”護理教師資格考評體系的研究進展。

82.理論與實踐交叉的培訓模式用于icu?？谱o士培訓。

83.反思性學習對本科實習護生臨床溝通能力影響的研究。

84.護理綜合實驗教學的實踐。

85.新加坡南洋理工學院護理教學特色及啟示。

86.我院護理本科生科研能力系統(tǒng)性培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施。

87.對不同學習階段護理本科生護理學基礎(chǔ)課程學習需求的調(diào)查。

88.護理本科生專業(yè)承諾現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究。

89.護理本科生對臨床學習環(huán)境認知與其實習表現(xiàn)相關(guān)分析。

90.不同年級護理本科生基于問題的學習法體驗評價。

91.臨床服務(wù)活動對護生溝通能力和專業(yè)認同感的影響。

92.我國護理學博士研究生教育現(xiàn)狀分析。

93.運用問題為基礎(chǔ)教學法對實習護生進行患者安全教育的實踐。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇七

三年前，這個校園是我的夢想。

三年后，微笑回首來路，一幕幕，宛在昨天。

人生就是如此吧，每個段落結(jié)束的時候，我們總會感慨時光飛逝。

也許因為考研太苦，所以更珍惜讀研的日子;也許因為工作后重回學校，所以自定福莊安營扎寨的第一天起，就用心細數(shù)著每一寸光陰。

享受漫步校園的感覺：初春溫潤的玉蘭花，盛夏青翠的懸鈴木，秋天金燦燦的銀杏林，還有冬日一塵不染的湛藍晴空。對于從小生活在塞北的我來說，華北大地上的樹木花草，每個季節(jié)，都絢爛多姿。三個寒暑走過，我已深愛上這里。

其實廣院的校園，和大氣古雅的北大清華相比，如同一個粗使丫頭之于國色天香的美女，可我們依然愛她，興味盎然地欣賞著她每個角落的風景。

感謝，無數(shù)次與我并肩看風景的馨藝，我們一起見證著這里的每一次花開，每一寸草綠，每一片靈動斑駁的樹蔭，每一抹燦爛悠然的晚霞。挽臂并肩，歡聲笑語，那快樂的時光，讓我永遠難忘。

三年，給予我的，是不斷豐厚的學識，是從容、自信和幸福的能力，還有，珍貴的'友誼。

同門求學是一種緣分，05級的老魯一家親，更顯融洽和諧。無數(shù)次結(jié)伴同游，無數(shù)次對酒當歌，無數(shù)次談天說地、嬉笑怒罵，無數(shù)次在古老的北京城尋找快樂。曾經(jīng)一樣的悲歡，注定在未來的日子里，我們可以共同分享許多美好的回憶。盡管就要各奔東西，但三年同窗之誼，我們會成為一生的朋友。

成為魯老師的學生，是我的幸運。導(dǎo)師如母，傳我知識，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。

曾經(jīng)以為，離開學校的時候不會難過，畢竟，這已不是第一次離開校園?？稍趯懴逻@篇致謝詞的時候，眷戀和惆悵還是涌上心頭。這三年，在我的生命歷程中無疑是美麗的，它是我一輩子享受不盡的財富。

三年，充實快樂。感謝給予我?guī)椭睦蠋?，感謝我的同學，感謝我的室友，是你們，讓我覺得生活如此美好。

謹以此文，獻給我敬愛的老師，摯愛的朋友，遠在東北的媽媽，還有那些為三萬字論文付出辛勞的日日夜夜。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇八

一旦病人知道所患疾病是惡性腫瘤，在心理上會產(chǎn)生不同程度的壓力，導(dǎo)致病人情緒低落、意志消沉，甚至悲觀失望，喪失了與疾病作斗爭的信心，影響治療和護理工作的進行。

1.臨床資料：

我院20o6截至二零零七年一月至三月january310例化療患者，男143，女167，年齡22-81歲，平均51歲，其中110例乳腺癌，100例胃腸道腫瘤，30例肺癌，食管癌5o例，20例肝癌。

2.心理分析：

2.1心理恐懼癌癥患者：惡性腫瘤一般的理解都是片面的不同程度，有恐懼，認為癌癥是“絕癥”，甚至認為癌癥是一種“死刑和緩刑的人”，還真是“談癌色變”。

2.2懷疑心理：確診癌癥患者之前有疑似腫瘤患者因精神，緊張，煩躁不安，到處求醫(yī)，做各種專項檢查。

2.3情緒反應(yīng)感到失望：當患者得知自己得了癌癥，他產(chǎn)生了悲觀失望，超過預(yù)期，安排到死亡超過生存，很少考慮現(xiàn)實疾病的治療和處置，不安，猶豫舉棋不定。

2.4“社會偶聯(lián)”的悲觀情緒：患者的親屬和朋友，同事和鄰居，一旦得知自己得了癌癥不禁產(chǎn)生一種同情和舉辦“告別”的心情去拜訪他，甚至在遙遠的過去關(guān)系攜帶東西送，以示愛情，但這樣做會傷害到患者，甚至有可能導(dǎo)致絕望的病人。

2.5化療藥物依賴心理：患者一階段適應(yīng)，承認了自己的“病人角色，在一個平靜的心情，把希望寄托在各種治療的患者產(chǎn)生盲目依賴化療，只追求數(shù)量，考慮全面。

治療(營養(yǎng)和心理治療)和全身免疫狀態(tài)的少。

2.6抗藥物患者的心理：害怕化療，化療藥物他們很難適應(yīng)疼痛，藥物療效和缺乏信心的物理效應(yīng)。

3.建立一套合理的心理護理：

3.1患者對真理的癌癥應(yīng)該是適度保守秘密，以免病人過于緊張和恐懼。

要知道他們的癌癥病人，應(yīng)給予科學的解釋，安慰和鼓勵，病人能正確對待疾病。

3.2心理起源和恢復(fù)精神和生活指導(dǎo)，了解腫瘤綜合治療的重要意義，以及意志和情感的作用，治愈疾病，消除與治療相關(guān)的不利因素。

3.3及時維護，及時進行心理輔導(dǎo)病人的心理活動，消除悲觀情緒。

病，化療的患者的特征。

3.4調(diào)動各地的病人護理的病人，在家庭中的微妙變化，會影響患者的情緒，如果他愛家人，病人的悲觀情緒就會減輕甚至消失，反之，患者會增加心理悲觀。

3.5營造一個溫馨，舒適，安靜，優(yōu)雅，適宜溫度為生活環(huán)境的患者。

保持室內(nèi)通風良好，光照充足，良好的生活環(huán)境，可以幫助患者放松身心，促進人與人之間的關(guān)系，提高心理治療的效果，患者在輕松，愉快的氣氛配合治療，治療以達到目標。

4.局部毒副反應(yīng)的護理：

靜脈注射的化療藥物，如在血管滲漏會引起局部刺激，組織糜爛，壞死，疼痛。

這種情況應(yīng)立即停止注射，血液分娩后拔出針頭;泄漏區(qū)域注射50-200毫克氫化可的松，以減少局部組織反應(yīng)，減輕疼痛，也可用于利多卡因和密封圈;局部可用冰塊冷24小時，避免熱敷，金黃粉加凡士林或50%硫酸鎂濕敷外敷后24小時。

化療藥物也可引起血栓性靜脈炎，尤其是藥物濃度過高，是一個更可能的原因，累了靜脈變性，疼痛。

防治方法是由小靜脈注射計劃，并合理降低藥物濃度，減慢輸液速度。

5.其他反應(yīng)：

惡心，嘔吐，厭食或潰瘍，做好解釋工作，化療前，消除或減輕患者的緊張，適當使用鎮(zhèn)靜劑或抗嘔吐藥的化療前，在同一時間注射的化療藥物能自覺地聊到病人，分散。

可在治療前，如長春新堿充分說明有神經(jīng)毒性反應(yīng)，部分患者治療后出現(xiàn)麻木，疼痛，四肢震顫等現(xiàn)象，這些反應(yīng)，應(yīng)是耐心向病人解釋，多數(shù)患者會逐漸消失停藥后。

有些藥物可以使患者的骨質(zhì)疏松癥，所以病人下床活動或行走在濕滑的地面上，應(yīng)避免摔跤引起骨折。

6.護理經(jīng)驗和結(jié)論：

根據(jù)癌癥病人，理解，文化素質(zhì)，采取不同的心理護理。

農(nóng)村來的病人，一般采取“躲”的`道理是指，如肺告訴他，“肺結(jié)核”，肝癌告訴他“肝硬化”，讓病人樹立信心。

時間長了，有些病人會知道一些“隱藏”，我們必須選擇一個單間或者雙人間住，盡量減少病人的“知情”的機會，避免在病人情緒低落，信心喪失治療。

初步交談，一些知識修養(yǎng)，樂觀的病人，它必須知道有他的病情略知一二，我們以必要的醫(yī)學知識，心理學知識和溝通。

有人說“化療”二字，可反射性產(chǎn)生了恐懼，恐懼惡心，嘔吐，脫發(fā)等副作用，在這種情況下，我們告訴患者隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，化療是開發(fā)“高效率”的方向，使化學療法和化學療法的副作用減少到最低的最佳效果，但這些副作用可以用藥物，即使是輕微的反應(yīng)被阻止，在停止化療后很快就會恢復(fù)。

多年的臨床實踐證明，只要病人心情輕松舒展，有一定的幫助治療。

護理人員細心的觀察，分析等一系列的心理護理，化療期間大多數(shù)癌癥患者，可以消除恐懼，絕望，偏執(zhí)，保持情緒穩(wěn)定，在“現(xiàn)實”面前正確的態(tài)度，并愉快地配合治療，并獲得滿意的療效醫(yī)|學教|育網(wǎng)搜集整理。

因此，我們根據(jù)不同的心理不同的腫瘤患者中，心理和行為干預(yù)，及時有效，幫助患者消除癌癥死亡的誤解，提高生活質(zhì)量，延長生存期。

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現(xiàn)代乳腺瘤學[m].濟南：山東科學技術(shù)出版社，，38.

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇九

2.神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。

3.產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護理。

4.健康教育中存在的常見問題及改進措施。

5.高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

6.護理質(zhì)量與護士長職責。

7.淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護理體會。

8.如何增強護士法律與服務(wù)意識避免護理糾紛。

9.高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護理。

10.臨床心理護理與護士心理品質(zhì)淺析。

11.淺談門診健康教育的對策、形式。

12.老年冠心病患者的健康教育。

13.門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理。

14.早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護理。

15.臨床護士如何避免護患糾紛。

16.158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。

17.淺談護士長綜合素質(zhì)的影響力。

18.兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)的影響。

19.急性有機磷農(nóng)藥中毒的臨床護理。

20.護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。

21.學齡前患兒的心理護理。

22.高血壓病人健康教育難點分析及對策。

23.全髖置換圍手術(shù)期護理。

24.維生素k缺乏癥的護理及預(yù)防。

25.淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持。

26.自殺精神病人的心理性特征及護理對策。

27.精神疾病的康復(fù)教育及護理指導(dǎo)。

28.對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐。

29.護患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。

30.護患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性。

31.繼續(xù)護理教育的實踐與體會。

32.護理記錄書寫探討。

33.急診科護生實習帶教方法的探討。

34.糖尿病足患者的高危因素和護理干預(yù)。

35.加強急診護理工作防范護患糾紛。

36.淺談健康教育在臨床護理中的應(yīng)用。

37.脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓練及效果分析。

38.住院病人文化休克因素分析及護理策略。

39.開胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護理。

40.高血壓腦出血術(shù)后護理。

41.陪護人員對腫瘤患者的影響。

42.老年冠心病的健康教育。

43.以整體護理觀為指導(dǎo)開展護理查房。

44.護患糾紛分析及防范。

45.護患溝通的技巧及對病人康復(fù)的重要性。

46.208例tvp治療bph術(shù)后護理體會。

47.淺談糖尿病患者的飲食護理。

48.鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護理體會。

49.淺談護士長素質(zhì)與護理管理。

50.眼球穿通傷的臨床分析及護理。

51.乳腺癌病人的手術(shù)護理。

52.手術(shù)室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。

53.外科患者圍手術(shù)期心理護理的體會。

54.心理行為疾病的心理護理。

55.開展健康教育應(yīng)注意的幾個問題。

56.加強護患溝通預(yù)防護理糾紛。

57.骨盆骨折護理術(shù)探討。

58.化療藥物的防護。

59.非體外循環(huán)冠狀動脈旁路移植術(shù)的配合。

60.臨床護士心理品質(zhì)淺析。

61.先天性心臟病術(shù)后早期撤離呼吸機的護理對策。

62.老年病人健康教育的探討。

63.在手術(shù)室護理中運用舒適護理的體會。

64.腎上腺嗜鉻細胞瘤20例圍手術(shù)期的臨床觀察與護理。

65.食管癌根治術(shù)后患者的護理體會。

66.燒傷患者的休克期臨床護理。

67.麻醉后留置導(dǎo)尿的臨床觀察。

68.手術(shù)室護士壓力源分析與對策。

69.重癥胰腺炎35例術(shù)后護理體會。

70.護患糾紛產(chǎn)生的原因及對策。

71.循證護理在孕產(chǎn)婦心理護理中的應(yīng)用。

72.性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。

73.臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)剖析及護理。

74.維持性血液透析患者的健康教育。

75.膽囊切除術(shù)的圍手術(shù)期護理。

76.造血干細胞移植的臨床護理。

77.腦腫瘤高齡患者圍手術(shù)期護理。

78.骨傷科病人功能鍛煉的護理與指導(dǎo)。

79.兒科護士如何避免護患糾紛。

80.老年冠心病患者的健康教育。

81.淺談健康教育中的溝通技巧。

82.臨床護士壓力源分析及對策。

83.護理人員在健康教育中的作用。

84.機械通氣病人的氣管插管護理。

85.老年冠心病患者的'健康教育。

86.護理人員在健康教育中的作用。

87.成人留置胃管測量方法的探討。

88.化療藥物滲漏性損傷治療新方法的臨床應(yīng)用及相關(guān)機理。

89.臨床護士心理品質(zhì)淺析。

90.直腸癌根治術(shù)28例護理體會。

91.有關(guān)早產(chǎn)兒護理與治療中的某些問題探討。

92.對老年冠心病患者實施健康教育的體會。

93.乳腺癌患者的圍手術(shù)期護理。

94.產(chǎn)婦產(chǎn)后實施健康教育程序的效果與體會。

95.冠狀動脈造影術(shù)后血腫的護理體會。

96.人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)的個體化康復(fù)護理。

97.腸造口康復(fù)期病人的心理護理。

98.急診護士壓力源分析及對策。

99.預(yù)防老年糖尿病足的社區(qū)健康教育。

100.臨床護士壓力源分析及干預(yù)對策。

101.學齡前住院患兒行為特征原因分析及心理護理對策。

102.淺談基礎(chǔ)護理在控制院內(nèi)感染中的作用。

103.多發(fā)性創(chuàng)傷的急救護理。

104.哮喘持續(xù)狀態(tài)的觀察護理。

106.支氣管動脈灌注化療治療肺癌的配合及護理。

107.老年人急性闌尾炎穿孔的原因分析和護理體會。

108.健康教育中應(yīng)處理好的幾個問題。

109.急性心肌梗死病人的護理。

110.健康教育中應(yīng)處理好的幾個問題。

111.胰島素泵的臨床護理。

112.新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。

113.老年冠心病患者的健康教育。

114.臨床護士如何避免護患糾紛。

115.護理工作中安全護理與自我防范措施。

116.健康教育中的溝通技巧。

117.健康教育對老年冠心病患者生活質(zhì)量的影響。

118.護士在病人健康教育中的溝通技巧。

119.談創(chuàng)傷急救術(shù)中護理道德。

120.甘露醇在婦科手術(shù)前清潔腸道中應(yīng)用的臨床觀察。

121.護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。

122.慢性腎功能衰竭患者的心理分析及護理。

123.護患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇十

因此，面對現(xiàn)狀，應(yīng)當有策略、有計劃的積極應(yīng)對在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強化經(jīng)典以彌補不足，并盡可能發(fā)揮學科原有的優(yōu)勢，大膽進行改革，努力推陳出新，以促進學科的迅速發(fā)展。

^v^學位委員會對中醫(yī)學科專業(yè)目錄進行了調(diào)整，將《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學三門傳統(tǒng)經(jīng)典課程合并組建為中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學科。

此后，各中醫(yī)院校以此為模式，紛紛進行了學科的改革，以新的中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學科來開展各項工作。

盡管臨床基礎(chǔ)學科從組建開始就有各種不同的看法，但教學、科研、臨床等工作依然按此方式在進行著。

回顧新學科成立后近8年的時間，其在各方面均取得了新的進步，尤其學科的整體面貌有燦然一新之感。

但若從各方面的具體情況而言，其現(xiàn)狀不容樂觀。

1學科現(xiàn)狀的客觀評價。

臨床基礎(chǔ)學科成立至今，從學科發(fā)展的總體狀況來看，應(yīng)該說是利弊共存、喜憂參半。

對此作一客觀的評價和分析，是目前學科發(fā)展中不可回避的重要工作。

學科面臨的困境。

臨床基礎(chǔ)學科成立后雖然對中醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了一些有利的影響，但也明顯地存在著嚴重的問題。

歸納起來說，主要面臨三方面的困境。

其一，《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學的合并是行政劃分的結(jié)果，合并之前應(yīng)該進行過科學的論證。

但到目前為止，在實際工作中，仍然是“三家”分而行之，基本與合并之前無太大變化。

因此，遠遠沒有達到產(chǎn)生“合力”的效果。

其二，由于歷史的原因，各校原來的《傷寒論》、《金匱要略》、溫病專業(yè)的發(fā)展是不平衡的，有的傷寒專業(yè)實力雄厚，有的可能在金匱、溫病專業(yè)方面研究水平較高。

而簡單地合并之后，就沖淡了三門課程的原有優(yōu)勢。

也許初衷是以優(yōu)促建，以好帶動全體共同前進。

但結(jié)果卻是相互牽扯制約，干擾了學科的發(fā)展進程。

其三，沒有新的統(tǒng)一的教材，教學還是保持著原貌，因而完全不能表現(xiàn)出“臨床基礎(chǔ)”的特色或獨特之處。

三門課程的合并，結(jié)果就象是“拼盤”一樣，只有形式，沒有貫穿整體的核心內(nèi)容。

學科長處面面觀。

任何新生事物均有生機勃勃的一面，因此，臨床基礎(chǔ)學科以新學科的形式出現(xiàn)，也具有一定的優(yōu)勢。

以理推之，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三方面。

其一，拓寬了專業(yè)范圍。

由于臨床基礎(chǔ)學科涵蓋了《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學三門課程的豐富內(nèi)容，所以其研究的范圍較之原有學科明顯擴大，在研究的內(nèi)容方面則可更為靈活。

《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學均有獨特的理論體系和治療學內(nèi)容，但在外感熱病及內(nèi)傷雜病的診治方法上，又有著一定的相通之處。

因此，打破原有的學科框框，可以對這些交叉內(nèi)容進行深人的研究，改變以往此類研究較少的現(xiàn)象。

其二，更新了原有的學術(shù)思維模式。

以前三門課程單獨而立時，在學術(shù)思維方面也大多是各不相干的。

比如，雖然溫病學理論的形成與《傷寒論》有密切關(guān)系，但在具體的研究思維方面，卻很少聯(lián)系到《傷寒論》來展開思考。

再如，《傷寒論》與《金匱要略》同為張仲景所作，盡管各自涉及的重點不同，但學術(shù)思想是完全一致的。

然而從這一方面進行學術(shù)研究的學者卻并不多見。

所以，三門課程合并之后，對學術(shù)的發(fā)展可以起到良好的推動作用，尤其對仲景學說的深人研究具有重要意義。

其三，為該領(lǐng)域研究生整體能力的提高提供廣闊的空間。

溫病學是研究外感熱病的專門學科，《傷寒論》中亦有許多有關(guān)外感熱病的理論和方法，前者主要探討感受溫熱病邪引起的溫病，后者則主要研究感受寒邪引起的外感熱病。

二者在這一點上既有共同之處，又各有所長，分而研究均不全面。

在原有學科之中，研究生在選題時，理論、實驗及臨床研究必然會受到學科研究領(lǐng)域的限制，因而對其整體學術(shù)水平和能力的培養(yǎng)都是不利的。

而學科合并之后，突破了這個“瓶頸”，研究生在論文的撰寫過程中，將站在一個新的高度，導(dǎo)師也將從外感熱病辨治的角度進行培養(yǎng)，從而使研究生實際診治疾病的能力和科研能力均得以提高。

2學科困境的原因探析。

要想從根本上改變臨床基礎(chǔ)學科目前存在的問題，找出其關(guān)鍵環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

筆者認為，當前臨床基礎(chǔ)學科不良現(xiàn)狀的主要原因是學科性質(zhì)模糊、學科定位不準、課程設(shè)置僵化。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇十一

畢業(yè)設(shè)計是大學本科教育的最后環(huán)節(jié)，是將所學的專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)方法進行實際應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的關(guān)鍵途徑藥學專業(yè)作為一個實踐性較強的專業(yè)，在社會實踐中流通使用的藥品關(guān)乎人民群眾的生命安全,所以為更好地培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的藥學人才，高校畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量必須提高。本校藥學專業(yè)以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標，擬培養(yǎng)具備藥學學科基本專業(yè)理論、基本專業(yè)知識和一定專業(yè)實驗技能，能夠在藥學領(lǐng)域從事藥物生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用、監(jiān)督管理和藥物研究與開發(fā)等多方面工作的藥學應(yīng)用人才，所以探索更符合藥學專業(yè)性質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計模式是刻不容緩的。

產(chǎn)學研結(jié)合是學校和企業(yè)、科研院所合作發(fā)展，將理論學習與實踐訓練相結(jié)合，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學生素質(zhì)的一種新型畢業(yè)設(shè)計教育模式。產(chǎn)學研畢業(yè)設(shè)計模式是產(chǎn)學研三者互補又有機結(jié)合融合在一起的一種有效提高學生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的新模式，對促進新型人才的培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實意義。為此在本校藥學專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計）中積極探索“產(chǎn)學研結(jié)合”的教學模式。

在實踐上存在的問題在本校藥學畢業(yè)實習教學中，教師多注重利用本校實驗室現(xiàn)有條件進行基礎(chǔ)研究，完全背離藥學就業(yè)市場需求。側(cè)重學科論，忽視實踐論的現(xiàn)象十分普遍，畢業(yè)設(shè)計過程中，對學生進行訓練的內(nèi)容較為單一，嚴重忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)、另外，多數(shù)畢業(yè)設(shè)計中，學生基本在重復(fù)原有的實驗教學內(nèi)容，較多地側(cè)重對已學知識的應(yīng)用，而忽視畢業(yè)設(shè)計過程中對學生創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這對學生未來的就業(yè)是存在很大弊端的。

畢業(yè)設(shè)計選題中存在的問題在大學本科前3年教學中，藥學專業(yè)學生基本掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)實驗技能。藥學畢業(yè)設(shè)計目的在于將學生已學的專業(yè)理論應(yīng)用于實踐，以防出現(xiàn)“死學”現(xiàn)象，不能適應(yīng)現(xiàn)有藥學就業(yè)市場的需求。因此，畢業(yè)設(shè)計作為藥學教學過程的最終和重要環(huán)節(jié)，更多注重鍛煉其實踐能力，用理論知識解決實際問題，在實踐中加深對專業(yè)知識的理解。而在現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計選題中，理論性選題占多數(shù)，背離了畢業(yè)設(shè)計的宗旨，并不能實現(xiàn)本校培養(yǎng)藥學應(yīng)用型人才的目標，也不能體現(xiàn)本學科的實踐性和創(chuàng)新能力的要求。

2利用產(chǎn)學研合作教育在本校開展畢業(yè)設(shè)計的重要意義。

有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定中指出：“高等教育重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)”。既然實踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個極其重要的部分，而且本校正處于向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，對于學生實踐能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此，在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中引入產(chǎn)學研合作模式把學生實踐能力作為主要目標，使學生在校期間切實受到實踐的基本訓練，不斷提高學生動手能力、創(chuàng)新能力。

有利于企業(yè)、高校的發(fā)展和學生的就業(yè)基于產(chǎn)學研合作模式的特性，藥品企業(yè)能夠參與高校對藥學專業(yè)學生的培養(yǎng)，可根據(jù)本企業(yè)實際情況，制訂出人才需求計劃，并與高校、科研機構(gòu)進行協(xié)商，確定具體的人才培養(yǎng)規(guī)格和要求。同時學生也能盡早接觸企業(yè)，了解藥品企業(yè)的組織機構(gòu)、管理模式、產(chǎn)品開發(fā)流程、生產(chǎn)工藝等基本內(nèi)容。這樣可減少學生適應(yīng)企業(yè)的時間，克服所學知識不完全適合企業(yè)要求的弊端，而且節(jié)省了企業(yè)對剛畢業(yè)大學生的培訓費用。

通過產(chǎn)學研結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計模式，讓學生參與到技術(shù)實施和科學研究中來，讓學生從實際生產(chǎn)、經(jīng)營和研發(fā)角度去思考問題，在實踐中提出處理問題的思路和方法，這樣能大大縮短學生對生產(chǎn)實踐適應(yīng)時間，并提高學生自我解決問題的能力和信心。

3本校藥學專業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合畢業(yè)設(shè)計模式的構(gòu)建。

與科研相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計方案藥學領(lǐng)域相關(guān)的科研單位主要集中在藥品質(zhì)量檢驗所、藥品非臨床試驗中心或某些醫(yī)療單位，這些科研單位從事著藥品質(zhì)量控制、藥品監(jiān)管、新藥研發(fā)、藥品臨床使用監(jiān)測工作，與藥學領(lǐng)域的幾大環(huán)節(jié)密切相關(guān)，并且有大量課題能滿足學生畢業(yè)設(shè)計的要求和主旨。而且各大科研單位，比如平頂山市藥品食品檢驗所，非常歡迎學生到單位進行學習和科研，并有專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學生畢業(yè)設(shè)計。與科研單位合作，學生可以系統(tǒng)地參與一些科研任務(wù)，可提高學生動手能力和科研能力，并提高學生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的水平，極大地調(diào)動了學生的積極性，解決現(xiàn)實就業(yè)問題。

基于校企合作頂崗畢業(yè)設(shè)計方案藥學學生面臨最大的就業(yè)市場是藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和企業(yè)，所以構(gòu)建校企合作頂崗畢業(yè)設(shè)計至關(guān)重要。在經(jīng)過3年的專業(yè)學習之后，藥學專業(yè)學生掌握一定專業(yè)知識后，參與到實踐性非常強的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)中，能充分調(diào)動學生學習主動性，并能將理論用于實踐，在實踐中反復(fù)驗證專業(yè)理論知識，實現(xiàn)本校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的目標。在本校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,進行校企合作，顯得尤為重要。本校以培養(yǎng)應(yīng)用型藥學人才為目標，實施校企合作是實現(xiàn)該目標的主要途徑，更是實現(xiàn)藥學教育持續(xù)發(fā)展的重要保障。校企合作強調(diào)培養(yǎng)的藥學專門人才與企業(yè)崗位對接,使培養(yǎng)的學生走出校門后能更快勝任工作崗位。

校企合作畢業(yè)設(shè)計模式構(gòu)建主要在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥流通經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司等部門，學生可參與到藥品生產(chǎn)、藥品銷售和臨床藥學服務(wù)等，為學生畢業(yè)就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),并能完成應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)。

與專業(yè)相關(guān)單位聯(lián)合，結(jié)合工作實踐的方案藥學專業(yè)相關(guān)單位主要是針對藥品相關(guān)或相似的行業(yè)，比如化妝品、食品生產(chǎn)、質(zhì)量控制過程，醫(yī)院藥物的使用、處方點評。在藥學專業(yè)理論教學中，許多基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，比如分析化學、生物化學、藥理學、制劑學等，與一些相關(guān)聯(lián)專業(yè)是共有的課程，這為構(gòu)建與藥學專業(yè)相關(guān)單位合作的產(chǎn)學研畢業(yè)設(shè)計模式提供一定的理論基礎(chǔ)。與藥學專業(yè)相關(guān)單位進行合作構(gòu)建產(chǎn)學研畢業(yè)設(shè)計模式，不僅可以擴大藥學專業(yè)學生的就業(yè)渠道，還能不斷提高學生多行業(yè)相結(jié)合探索的主動性和創(chuàng)新性。如藥學學生參與臨床，可以與臨床醫(yī)師學習了解藥物的臨床應(yīng)用；并能參與臨床處方分析，在處方點評中不斷提高對藥物臨床應(yīng)用的理解和掌握。

中藥學大專畢業(yè)論文題目篇十二

根據(jù)《國家中醫(yī)藥管理局辦公室、國家衛(wèi)生計生委辦公廳關(guān)于印發(fā)全國醫(yī)療機構(gòu)中藥飲片管理專項檢查方案的通知》和省衛(wèi)計委、省^v^《關(guān)于印發(fā)江蘇省醫(yī)療機構(gòu)中藥飲片管理專項檢查實施方案的通知》要求，響應(yīng)我市將組織開展全市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中藥飲片管理專項檢查工作的號召，近期我院中藥飲片質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組對我院中藥飲片的購進、保管、調(diào)配、煎煮、處方管理與點評等工作做了一次全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

1、成立了管理機構(gòu)。我院成立了中藥飲片質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并由劉景宏院長親自擔任組長，從飲片的購進、保管、調(diào)配、煎煮處方管理與點評等方面進行嚴格管理，從而保證了中藥飲片質(zhì)量，保證了臨床用藥安全有效。

2、中藥飲片采購驗收管理情況。能嚴格按規(guī)定從具有《藥品生產(chǎn)許可證》的中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)或具有《藥品經(jīng)營許可證》的中藥飲片經(jīng)營企業(yè)采購中藥飲片。購入中藥飲片時，能嚴格按照國家藥品標準和省級藥品監(jiān)督管理部門制定的標準和規(guī)范進行驗收，包括質(zhì)量、規(guī)格、數(shù)量、包裝、標簽、合格證等均須符合要求，且每種中藥飲片必須附藥監(jiān)部門的質(zhì)檢報告，并由具有中級專業(yè)技術(shù)職稱和飲片鑒別經(jīng)驗的人員負責中藥飲片的驗收并簽字，方為合格，驗收不合格絕不入庫，從原頭上杜絕了假冒偽劣藥品進入我院。

3、中藥飲片的儲存、保管及養(yǎng)護。我院設(shè)立有獨立的中藥飲片庫房，并有完善的通風、調(diào)溫、調(diào)濕、防潮、防蟲、防鼠、防盜等條件及設(shè)施，專人管理，每天檢查。從而徹底防止了中藥飲片發(fā)霉變質(zhì)、變色、蟲蛀、鼠侵等問題的發(fā)生。

4、中藥飲片調(diào)劑管理。中藥房調(diào)劑人員嚴格執(zhí)行中藥飲片調(diào)配管理制度，對存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超過《^v^藥典》規(guī)定劑量等可能引起用藥安全問題的處方堅決拒絕調(diào)配，并要求處方醫(yī)生確認（雙簽字）或重新開具處方后方給予調(diào)配，對處方要求需先煎、后下、包煎等特殊煎煮方法均能在服藥袋上注明并給病人明確交代，檢查中沒有發(fā)現(xiàn)生蟲、霉變、走油、變色及竄斗等現(xiàn)象。

5、中藥飲片煎煮管理。我院煎藥室配備有兩臺多功能自動煎藥機，基本能滿足浸泡、二煎、攪拌、先煎、后下等相關(guān)要求，建立有相對完善的中藥煎藥機操作規(guī)程和科學合理的中藥湯劑煎煮流程，對注明有先煎、后下、另煎、烊化、包煎、煎湯帶水等特殊要求的中藥飲片，均可按要求或醫(yī)囑操作，從而保證了中藥飲片煎煮質(zhì)量，確保用藥安全有效。

1、我院煎藥室設(shè)備較少，只能保證患者對中藥飲片煎煮的基本要求。同時由于中藥房工作人員數(shù)量較少，未能發(fā)揮完善的工作效率。

2、我院處方點評工作小組人員專業(yè)方向限制，未能建立完善的中。

藥飲片處方專項點評制度，也未能順利展開中藥飲片處方點評相關(guān)工作。

1、我院對中藥房工作人員組成進行合理分配調(diào)整，保證能順利完成中藥飲片調(diào)劑、煎煮等相關(guān)工作，確保工作效率，保障病患用藥的及時、安全與合理。

2、加強處方管理點評小組工作人員業(yè)務(wù)培訓，及時建立完善的中藥飲片處方專項點評制度，確保能順利展開中藥飲片處方點評相關(guān)工作。

在此次自查行動中，我們發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在一些問題和不足，我單位將嚴格遵守藥監(jiān)部門要求，積極進行業(yè)務(wù)學習與自查工作，保障病人的用藥合理與安全。

xx縣醫(yī)院藥劑科。