無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇一

【篇1：小學禮儀之星】

禮儀之星

五（1）班 陳小玉

我是五（1）班的陳小玉，今年13歲，我的性格活潑開朗。我非常喜歡唱歌，對歌曲的至愛是說不盡的。很高興能被評為“禮儀之星”

從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個方面得到了鍛煉，無論校內(nèi)、校外，我都能時時、事事做到文明。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習慣。在校是老師的小助手，在家是父母的小幫手，在社會上是文明的小公民

作為一個文明禮儀的小使者，我會不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。文明無處不在，它就在每個人的一言一行中。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。

【篇2：文明禮儀之星自我介紹】

自我介紹

我待人和善并積極與人交往，愿意幫助有困難的同學，也希望同學能夠多問我問題。

我平常會要求自己：見到老師要懂禮貌，問聲好.見到同學要笑臉相迎.對人說話的語氣要和氣，認真聽別人說話，不要在別人說話的時候打斷別人。在上課時要認真聽講，遵守校規(guī)和班規(guī)。

不過我也有缺點，但是我會盡全力改正，不讓大家失望?？偨Y為一句話：我一定會做到“嚴于律己，寬以待人”。

【篇3：班級禮儀之星自我介紹】

班級禮儀之星自我介紹

二（2）班 李紫琪

我叫李紫琪，我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的陽光女孩。我的興趣愛好極其廣泛，繪畫、唱歌、跳舞我都有涉獵。

我很榮幸在本周獲得班級禮儀之星，我平常尊敬老師，關心同學。愛護弱小。我有一副熱心腸，當同學們有困難時，我會主動伸出援助之手，盡量幫助他們解決困難，所以，大家以后遇到什么難事，一定要找我?guī)兔Π。?/p>

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇二

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)過去，按照年初公司制定的工程進度要求，我在主體工程中付出了不少努力，現(xiàn)將一年來工程部的工作情況做以下總結。

一、工期進度控制延誤

我們事先對該工程的難度估計不足，合同工期過于緊張。本工程定額工期只有在理想化的情況下才有可能按計劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個事先未預料到的情況出現(xiàn)都有可能造成工期的延誤并有可能產(chǎn)生連鎖反應。對施工單位的實際實力估計不足。兩家施工單位都屬于承包責任制，施工單位收取承包人的管理費用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負責，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現(xiàn)象。

資金實力的不足導致材料、設備經(jīng)常供應不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動力的嚴重缺乏造成了工程進度嚴重拖延。在管理方面，一方面管理人員責任心和素質(zhì)達不到應有要求，另一方面由于勞務層分包層次過多，工班分組過細，無法形成流水作業(yè)，導致項目經(jīng)理在人員調(diào)配上存在困難，同時由于勞務層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項目經(jīng)理的管理意圖無法在班組得到及時有效的貫徹執(zhí)行。另一方面現(xiàn)在的民工也是非常地不好管理，經(jīng)常因為一些小問題和管理人員對著干。這是導致工期拖延的最主要原因。

工程部尤其是部門經(jīng)理對于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，但是力度不夠，對于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴重缺乏和材料的不及時供應缺乏足夠有效的管理措施和應變措施，這也是導致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經(jīng)理在今后的工作中努力學習工程管理知識，掌握更多好的管理經(jīng)驗和管理辦法，進一步提高自己的管理水平，方能不辜負領導的重托，為xx房產(chǎn)的發(fā)展作出更大的貢獻。針對以上問題的出現(xiàn)，我們工程部全體人員在總經(jīng)辦的大力支持和幫助下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅遏制住了工期進一步拖延的勢頭，而且延誤的工期也在一步步減少。

二、質(zhì)量控制

從開工以來，工程部始終堅持質(zhì)量第一的原則，嚴把質(zhì)量關，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢頭，為xx打下了堅實的基礎，雖然提出了一些問題，但對我們的總體工程質(zhì)量還是給予了肯定的。按目前情況來看，我們的工程通過驗收問題不是很大。

三、現(xiàn)場安全文明施工

由于本項目的目標是xx級文明工地，所以我們對于現(xiàn)場的安全文明施工也給予了足夠的重視，前期由于條件所限，現(xiàn)場的文明施工無法做得很好，后期我們針對現(xiàn)場文明施工下大力氣抓，并取得了良好效果。目前經(jīng)過xx安檢站的多次檢查，近期有望通過xx級文明工地的驗收。

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇三

1、全面發(fā)展之星------汪冠陽：正如一顆小樹苗的成長需要陽光、空氣、水和沃土才能長成參天大樹一樣，我們要成為社會有用之才，也需要在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

2、勤奮好學之星------程培：我相信只有謙虛和勤奮才能走

上成功之路。

3、文明禮儀之星----劉雪蓮：為了我們的明天更加美好，讓我們行動起來，讓文明禮貌伴我行，讓文明禮貌伴大家一路同行。

4、書畫藝術之星------陳灝琦：愛唱歌，更喜歡畫畫，特別是畫火車、畫飛機。希望自己將來能成為一個大畫家。

5、學生管理之星------朱代埏：重視班集體榮譽，工作盡職盡責，是老師的好幫手。 6、競技體育之星------陳慶華：活潑好動，樂于幫助別人，特別喜歡參加體育活動，希望能夠帶領大家一起活動，鍛煉身體，在緊張的學習生活中得到放松，勞逸結合，促進學習成績的進步。 一年級校園之星 1、全面發(fā)展之星------劉秋華：我從小興趣廣泛，不但喜歡學習，我還喜歡唱歌跳舞，我總是能輕而易舉的完成老師布置的任務。

2、勤奮好學之星------姚美玲：作為一名學生，我始終把學習放在第一位，不論參加多少活動，我都沒有因此而耽誤學習。

3、文明禮儀之星------姜忠霖：在家做個好孩子，在校做個好學生，見到老師問聲好，爭做學校模范生。

4、書畫藝術之星------王雅萌：我不光要成為家長心目中的好孩子，我還要成為老師眼中的好學生，我興趣廣泛，愛好

藝術，特長跳舞。

5、學生管理之星------班鑫澤：作為一年級的班長，我必須以身作則，遵守紀律，好好學習，成為大家學習的榜樣。

6、競技體育之星------王梓軒：擁有強健的體魄，才能更好的學習。

六年級校園之星 1、全面發(fā)展之星------張荔：我不是音樂家，卻能演唱出動人的音符；我不是書畫家，卻愛用畫筆記錄生活；我不是運動員，卻常常在同學們的歡呼聲中馳騁賽場…豐富的知識使我的生活閑庭信步，深厚的內(nèi)涵讓我的人生游刃有余。在我看來全面發(fā)展才是硬道理。

2、勤奮好學之星------楊釩：質(zhì)樸無華是我的外表，勤奮好學是我的本色。教室里沒有我喧嘩的聲音，只有我默默地努力。看似寡言少語，卻是厚積薄發(fā)。

3、文明禮儀之星------黃坤：我像一陣風，吹走人們的不良習慣；我像一個天使，把文明禮儀播撒萬家；我像一把號角，吹響著文明時代的最強音：人不禮，無以立；事不禮，無以成；國不禮，無以寧。

4、書畫藝術之星------王玲：當一雙勤勞的手遇上一顆執(zhí)著的心，再高的山峰也擋不住我前進的腳步；當一張白紙遇上一手漂亮的字，簡單的書寫便被賦于藝術的內(nèi)涵。

5、學生管理之星------胡全文：我時而如春雨潤田，溫柔細膩，對同學關懷備至；時而如秋風掃地，干脆利落，對同學鐵面無私。我不像牡丹那樣炫耀自己，卻似小草般奉獻綠色。我勤懇敬業(yè)我盡職盡責，不為別的，只為心中永恒的信念：責任大于天！

6、競技體育之星------胡王安：籃球雖小，因為有了我而彰顯出人生的精彩；跑道雖短，因為有了我而昭示著生命的不凡。賽場上我雄鷹般展翅翱翔，賽場外我耕牛般揮汗如雨。我強身健體，奮勇拼搏，我挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇四

作為一名一直奮戰(zhàn)在基層農(nóng)村的普通黨員，始終保持堅強的黨性，無條件地服從組織安排，從不計較個人得失，做到干一行，愛一行，鉆一行，他崇高的職業(yè)理想、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和無私的奉獻精神，彰顯著一名黨員的本色。我叫xxx，男，漢族，xxx黨員，2003年7月入黨，現(xiàn)任絳縣郝莊鄉(xiāng)南永青村黨支部書記、村委會主任，優(yōu)秀黨員先進事跡材料。我時時刻刻以一名老黨員的標準嚴格要求自己，帶領支村委一班人努力奮斗，我們村的各項工作事業(yè)都取得了一定的成績并多次受到上級黨委政府的一致好評。

思想上我始終與xxx保持一致，堅持黨的基本原則，擁護黨和國家的路線、方針、政策，牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀，認真學習馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想，積極參加各種政治教育和黨課學習，努力提高自身的思想理論水平，自覺把黨員的先進性要求落實到日常工作中，較好地發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范作用。

工作中我始終堅持“身先士卒，和諧發(fā)展”的理念，貫徹上級黨委政府的政策路線，將村經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，積極向群眾宣傳黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，利用黨員會、代表會等多種途徑和豐富多彩的文化活動服務群眾。

在黨務工作方面，我?guī)ьI支部一班人始終采取嚴格的標準，本著公正、公開、公平的原則和“成熟一個發(fā)展一個”的原則，積極發(fā)展先進的入黨積極分子入黨，為黨輸送了一批又一批合格的后備軍。一方面他認真繼承并嚴格執(zhí)行黨章與鎮(zhèn)黨委規(guī)定的各項規(guī)章制度，包括嚴格黨員發(fā)展程序，認真開好“三會”。

在村精神文明建設方面，以拓寬視野、提升文化品位為目的，不斷創(chuàng)新，積極探索農(nóng)村文化建設的新途徑，鼓勵村民開展豐富多彩的文體活動，他堅持貫徹群體性與廣泛參與性原則，分類開展活動，擴大活動參與面，將盡可能多的村民吸引到活動中來，獲得收獲提高。

在生活中，充分體現(xiàn)一名黨員吃苦耐勞、甘愿奉獻、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。對待群眾，我是村干部，也是朋友，更是親人，村民們的心里話總愿跟我說。關心群眾、熱愛群眾，始終把群眾的利益放在第一位。經(jīng)常利用閑暇時間與群眾談心，了解他們的實際情況。當群眾在生活中遇到困難時，總是耐心地開導，盡自己最大力量去幫助群眾渡過難關。自2009年1月?lián)未妩h支部書記起，我通過塑料加工、種兔養(yǎng)殖，是多戶村民擺脫生活困境。

擔任村黨支部書記一年多來，我積極爭取上級政策扶持和資金支持，并且自己填資金完成了村委會維修改造，村老年活動中心，村文體廣場，生態(tài)村等重要利民工程。極大改善了群眾的生產(chǎn)生活條件，為我們南永青村新農(nóng)村建設做出了重要成績。在其積極爭取努力之下，在鄉(xiāng)黨委政府和鄉(xiāng)教辦的大力支持下2010年7月 3日，南永青村小學教學樓正式開工。由于工作突出，多次被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀村干部。

在加強學校安全方面，根據(jù)縣鄉(xiāng)會議精神。我?guī)ьI村委及大學生主任助理巡邏、執(zhí)勤。配合派出所做好矛盾排查，信訪人員，對社會有抵觸情緒的，有較大矛盾糾紛的要摸清底子，做好思想工作和心理化解工作。及時把問題消化在萌芽狀態(tài)。支村委干部對學校管理實行值班制度，每天都要對學校門口的攤點，車倆交通安全等情況同一排查清除隱患。

全村本著“我奉獻，我快樂”的信念，以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞縣、鄉(xiāng)的中心工作和上級組織的安排部署，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，黨員群眾攜手共創(chuàng)了平安和諧東郝村，切實開展安保工作，有效促進了村域社會面的安全穩(wěn)定和和諧文明。為我們南永青村的平安，貢獻了力量。在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，堅持服務支部，服務群眾，始終以一名優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己。在行動上嚴格要求自己，尊重群眾、團結同志，并在實際工作中扎扎實實的工作，實事求是，勤奮敬業(yè)。在關鍵時刻能頂住壓力、克服困難，為新農(nóng)村建設工作盡心盡職。

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇五

1、全面發(fā)展之星------胡婕：語文、數(shù)學我都喜歡，畫畫、寫字、唱歌、跳舞，我也都樂于嘗試。

2、勤奮好學之星------何承諭：學習，完成作業(yè)，是我的任務，更是我的快樂，我要每天都一點進步。

3、文明禮儀之星------汪莎：尊重他人，贏得尊重。

4、書畫藝術之星------吳紫鈺：不光要學習好，我還喜歡畫畫、唱歌、舞蹈，和伙伴們一起唱歌跳舞做游戲，真好。

5、學生管理之星------王萍：遵守紀律，管好自己，做好榜樣，服務他人，共同進步，做老師的小幫手。

6、競技體育之星------劉安：勤奮努力，愛好運動，興趣廣泛，強健體魄，快樂成長。

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇六

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學教育教學質(zhì)量監(jiān)督管理，構建具有實效性和可操作性的中、小學教學質(zhì)量監(jiān)控體系，科學評價學校教學質(zhì)量，促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關文件精神，結合我縣實際，制訂《五河縣中、小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》。

1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質(zhì)教育發(fā)展。

2、全面深入了解我縣教育教學現(xiàn)狀，科學評價學校教學工作，充分調(diào)動所有學校爭先進位的積極性。

3、促進學校加強教學管理、努力防流堵輟、注重學生主動學習和全面發(fā)展。

4、根據(jù)監(jiān)測結果，調(diào)整教學思路，優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量。并作為評價各校教學質(zhì)量的依據(jù)。

5、逐步建立全縣學生發(fā)展狀況數(shù)據(jù)庫、學科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學決策提供依據(jù)。

監(jiān)測對象為全縣中、小學在籍在校生（以學籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測范圍為《課程標準》規(guī)定開設的所有科目。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學生的基礎知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當，適應不同層次學生；監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結合。

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

（一）集中監(jiān)測（60分）

高中、初中、小學的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學畢業(yè)考試（明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學階段的起始分數(shù)）。

高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

小學的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

計分辦法如下：

（1）集中監(jiān)測鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

參評人數(shù)=（學籍數(shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復學數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應主動到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應到教育科審批，否則視同流失）。

（2）集中監(jiān)測平均分，即學校總分與學校參考人數(shù)之比。

集中監(jiān)測平均分賦分：

（3）集中監(jiān)測及格率，即學?？偡旨案袢藬?shù)與學校參考人數(shù)之比。及格分數(shù)=總分×60%。

集中監(jiān)測及格率賦分：

（4）集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學?？偡诌_優(yōu)秀人數(shù)與學校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分數(shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、小學均扣分。

(5)集中監(jiān)測后30%的平均分，即各校位于后30%的學生的平均分。

后30%學生平均分賦分：

（二）隨機監(jiān)測(高中40分，初中、小學25分)

即教育局每學年隨機對全縣某些學校、某些年級、某些班級、某些學科隨機進行監(jiān)測，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：

(1)隨機監(jiān)測平均分賦分：

(2)隨機監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣分、初中扣分、小學扣分。

參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的村完小實行按類抽取，中心小學在學年初把全鎮(zhèn)村完小按教學質(zhì)量平均分成三類，并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學科、類別、學校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準。

（三）特長監(jiān)測（15分）

（1）比賽獲獎（3分）

即每學年各校學生參加各級各類中小學生運動會、文體活動、學科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：

①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10分、8分、5分。

②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的，折半計分，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎）。計分辦法是:

比賽獲獎賦分:

（2）大課間活動（3分）

學校舉行大課間活動正常，且活動內(nèi)容豐富，能有效提高學生鍛煉水平。大課間賦分：

（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術3分。）

即：縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學生，對學生音樂、體育、美術等知識和技能進行監(jiān)測，計分辦法是：

測試賦分：

高中不進行特長監(jiān)測。

（四）發(fā)展性指標（20分）

發(fā)展性監(jiān)測指標分為兩項，即學年進位10分、學段進位10分。

（1）學年進位，即各學校集中監(jiān)測排名比上學年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應的分值，退位到20%名以后得0分。

學年進位賦分：

（2）學段進位，即各學校學段末排名比學段初排名進位情況。高、初中學段初成績以入學成績?yōu)闇?，小學學段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應的分值，退位到20%名以后得0分。

學段進位賦分：

以上各項累計得分為各校年度教學質(zhì)量綜合評定得分，其中發(fā)展性指標為附加分。初中學段提高分自20xx年起實施，小學、高中學段提高分自20xx年起實施。

（一）分類比較：

高中：

第一類:一中、二中、新集中學、蘇皖學校、大志中學。

第二類:四中、沫河口中學、劉集中學、小圩中學。

初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

小學：

第一類:局屬小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校本部等19個學校。

第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

第三類:村完小、九年一貫制小學部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

同一類別的學校之間進行比較。

（二）分等評定：

優(yōu)秀等次：監(jiān)測總分達80分以上的單位

良好等次:監(jiān)測總分達70-79分的單位

合格等次:監(jiān)測總分達60-69分的單位

不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

（一）凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學全學區(qū)教學質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學不授予教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

（二）凡監(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學質(zhì)量同比進步獎。

（三）凡教學質(zhì)量監(jiān)測結果為不合格等次的單位,通報全縣,并責令整改,對第一年教學質(zhì)量不合格等次的學校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學質(zhì)量不合格等次的學校校長引咎辭職。

（四）凡中心小學有三分之一以上學校為不合格等次的，通報全縣，并責令整改，對第一年有三分之一以上學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務副校長進行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務副校長引咎辭職。

（五）教學質(zhì)量監(jiān)測結果作為重要指標納入學校綜合評估。

（六）集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設學科教學一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

（一）學生違反考試紀律，情節(jié)嚴重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標記的，該學科作零分處理。

（二）學校對參考學生資審不嚴，為學生冒名頂替提供條件或為學生提供作弊便利的，該學科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對校長及相關責任人嚴肅處理。

（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當年評優(yōu)評先資格，并予以通報批評。

（四）縣局抽調(diào)下派的考務人員工作不負責任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

（五）凡人為淘汰差生，或在學籍上弄虛作假的，將追究相關人員責任。

個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇七

我是來自四年級一班的袁欣萌，很高興自己獲得“校園之星”的榮譽稱號。

在此，我要感謝我的所有老師給予我的教育。是老師讓我找回了自信，是老師讓我認識到自己的不足，是老師讓我能不斷完善充實自己，走向的更高目標。

當然，我還要感謝我的同學，是你們在我考試考好的時候分享我的喜悅，在我考試失敗時鼓勵我，讓我不要灰心。

這次獲獎，既是我個人的光榮，也是四一班這個集體的榮耀。作為“校園之星”的獲得者，我一定會珍惜這份榮譽，做好自己的工作，總結自己的經(jīng)驗，為自己，為寶平路小學去創(chuàng)造輝煌的明天。

同時，請同學們記住，如果你選擇對生活微笑，生活也必將還你一個微笑。只要你努力學習，勤于思考，一心去為四一班這個大集體增光添彩，下一屆“校園之星”可能就是你，不要再猶豫，趕快行動吧!

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個人質(zhì)量之星發(fā)言稿篇八

質(zhì)量之星評選

評選范圍：生產(chǎn)部全體員工

評比目的：形成人人關心質(zhì)量、人人重視質(zhì)量、人人參與質(zhì)量、人人

監(jiān)督質(zhì)量的良好氛圍

評選原則：

（一）有較強的質(zhì)量責任意識，模范遵守質(zhì)量管理制度，嚴格質(zhì)量操

作規(guī)范，堅持質(zhì)量生產(chǎn)原則。

（二）圍繞制約質(zhì)量水平的技術難題，積極參加多種形式的技術創(chuàng)新

活動，采用新技術，引進新工藝，組織技術攻關、技術練兵和技術培訓等技能提升活動，在提高產(chǎn)品（工程、環(huán)保）質(zhì)量、優(yōu)化結構、增加效益、降低消耗，促進“質(zhì)量提升”活動有效落實等方面作出貢獻。

（三）積極推進標準化體系建設，所在崗位、班組、車間或企業(yè)質(zhì)量

標準化管理、專業(yè)化生產(chǎn)、體系化建設和科學化治理，在同行業(yè)或工種中具有一定示范性、推廣性，為提升品牌形象和企業(yè)核心競爭力作出較大貢獻

（四）質(zhì)量之星每季度評選一次；本季度無不良記錄，積極推行先進

科學的質(zhì)量管理方法，重視企業(yè)質(zhì)量工作，若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，取消其年度評比資格。

泰開自動化生產(chǎn)部