總結(jié)是一次探索，它讓我們更加深入地了解自己和他人。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題之一。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識(shí)，希望能引起大家的關(guān)注。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇一

隨著秋天的到來(lái)，蚊蟲雖然密度減少了，但叮咬人的`現(xiàn)象依然較多，為了讓學(xué)生免受蚊蟲叮咬，安心上課，9月24日，梅州市應(yīng)急志愿者協(xié)會(huì)救援隊(duì)組織17名隊(duì)員進(jìn)行防疫消殺、除蚊蟲培訓(xùn)及實(shí)操。

上午8時(shí)，隊(duì)員們到達(dá)隊(duì)部培訓(xùn)點(diǎn)，開始學(xué)習(xí)防護(hù)服穿脫、煙霧機(jī)操作、消毒藥水調(diào)配等知識(shí)技能。11時(shí)30分，災(zāi)后消毒知識(shí)與模擬學(xué)習(xí)結(jié)束。

下午1時(shí)30分，隊(duì)員們到達(dá)興寧市寧中中學(xué)，為學(xué)校進(jìn)行除蚊蟲公益消殺。

16時(shí)22分，寧中中學(xué)消殺完畢后，隊(duì)員們又馬不停蹄趕往第二個(gè)學(xué)?！d寧一中開展消殺工作，一整天的消殺工作緊張有序，充分體現(xiàn)了應(yīng)急隊(duì)員的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。

“今天開展災(zāi)害發(fā)生過(guò)后的除蚊蟲實(shí)操訓(xùn)練應(yīng)急處置工作，通過(guò)這次應(yīng)急訓(xùn)練，鍛煉了我們救援應(yīng)急隊(duì)伍，檢驗(yàn)了救援隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力，進(jìn)一步提高了應(yīng)急隊(duì)員在突發(fā)傳染病疫情、重特大自然災(zāi)害等事件中的應(yīng)急處置水平，以保障全市人民群眾的身體健康和生命安全?！本仍?duì)隊(duì)長(zhǎng)介紹說(shuō)。17時(shí)28分，結(jié)束訓(xùn)練，全員下撤并安全到家。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇二

為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)校園疫情防控要求，全力保障全校師生有一個(gè)安全、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，近日，市第六中學(xué)特邀藍(lán)天救援隊(duì)對(duì)校園進(jìn)行全面、科學(xué)、無(wú)死角的專業(yè)消殺。

藍(lán)天救援隊(duì)的隊(duì)員們身著專業(yè)工作服，配備專業(yè)的消殺設(shè)備，運(yùn)用專業(yè)工具，嚴(yán)格按照規(guī)范的消毒步驟對(duì)園區(qū)內(nèi)教室、辦公室、操場(chǎng)、多功能廳等進(jìn)行全方位無(wú)死角消毒，對(duì)飲用水區(qū)、樓道、樓梯扶手等重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵤┟芗磸?fù)消毒，確保校園全覆蓋、無(wú)死角，有效預(yù)防病毒的傳播，筑牢校園衛(wèi)生防護(hù)墻。

為精準(zhǔn)落實(shí)好常態(tài)化疫情防控措施，市第六中學(xué)為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備了額溫槍、消殺物品等防疫物資，開學(xué)后將繼續(xù)做好在校定時(shí)檢測(cè)學(xué)生體溫，保障教室通風(fēng)等常態(tài)化防控工作，確保學(xué)生的安全健康。

防控就是責(zé)任，安全就是保障！消殺工作關(guān)乎校園的環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)乎全校師生的身體健康，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的有力保障。此次消殺工作從“心”開始，從“細(xì)”著手，將疫情防控的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，下一步市第六中學(xué)將常態(tài)化做好各項(xiàng)防控工作，凝心聚力，全力營(yíng)造干凈、安全的校園環(huán)境，為師生健康保駕護(hù)航。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇三

為科學(xué)有效做好幼兒園疫情防控工作，落實(shí)常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，切實(shí)保障教師和幼兒的生命安全和身體健康。20xx年10月20日，仁懷市新智博幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控專題培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)會(huì)上，胡老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》、了解新增內(nèi)容以及防控工作的新要求，讓全體教職工及時(shí)了解防控要點(diǎn)，做好日常防控工作。

培訓(xùn)中，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》，做好貫徹落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治”的工作要求。

培訓(xùn)過(guò)程中，再次強(qiáng)調(diào)全體教職工要深刻認(rèn)識(shí)疫情防控的常態(tài)性，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)會(huì)議精神和上級(jí)要求，提高疫情防控的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和針對(duì)性，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控與幼兒園健康發(fā)展，做到“兩手抓”“兩不誤”。

培訓(xùn)結(jié)束后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部和全體教師參加測(cè)試。要求全體教職工提高自我防控意識(shí)，為持續(xù)做好校園疫情防控工作提供全力保障。

此次測(cè)試，有效檢驗(yàn)了全體教職工對(duì)疫情防控政策的理解與掌握程度，進(jìn)一步繃緊了幼兒園抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作的思想之弦，為守護(hù)師幼身體健康和生命安全夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢校園安全屏障。

通過(guò)本次專題培訓(xùn)活動(dòng)，全體教職工對(duì)疫情防控工作有了更全面、更專業(yè)的認(rèn)識(shí)，明確了當(dāng)前疫情防控工作中的責(zé)任和職責(zé)。仁懷市新智博幼兒園將以此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，理論引領(lǐng)實(shí)踐，踐行“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的最高要求，努力做好各項(xiàng)工作，共筑健康安全防線！

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇四

工作簡(jiǎn)報(bào)是文牘傳播工具之一。1955年6月9日，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于所屬各部門工作報(bào)告制度的規(guī)定》中指出：“工作簡(jiǎn)報(bào)：各辦、外交、計(jì)委、建委、體委、民委、僑委，每?jī)芍芟蚩偫韺懸淮喂ぷ骱?jiǎn)報(bào)，明白、扼要地報(bào)告所掌管的范圍內(nèi)重大問(wèn)題處理、工作中的重要情況和經(jīng)驗(yàn)。”

為了適應(yīng)我校的教學(xué)改革，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，我校和國(guó)家職業(yè)核心能力廣東推廣中心聯(lián)合舉辦了“全國(guó)第96期職業(yè)核心能力師資與考評(píng)員認(rèn)證”培訓(xùn)。培訓(xùn)于5月24至25日在新教學(xué)樓207階梯教室舉行，校領(lǐng)導(dǎo)、各系主任、中層干部、骨干教師和教學(xué)管理人員共130余人參加培訓(xùn).?，F(xiàn)將培訓(xùn)班基本情況通報(bào)如下：

一、授牌儀式情況。

5月24日上午，培訓(xùn)開班典禮在207階梯教室舉行，副校長(zhǎng)xx主持開班儀式。校長(zhǎng)xx教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為把私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)有用之才而奮斗。接著，國(guó)家職業(yè)核心能力專家委員會(huì)副主任、人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)、研究員xx發(fā)表熱情洋溢的講話。

xx代表國(guó)家人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心向xx學(xué)院授牌，xx校長(zhǎng)愉快接牌。xx學(xué)院榮幸地被授予xx年4月至xx年6月的國(guó)家職業(yè)核心能力項(xiàng)目試點(diǎn)單位，人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國(guó)家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認(rèn)證推廣中心的基地之一。

授牌儀式結(jié)束，培訓(xùn)專家、全體在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及教工合影留念。

二、邀請(qǐng)的專家培訓(xùn)授課過(guò)程情況。

本次培訓(xùn)圍繞“什么是職業(yè)核心能力?”“為什么要培養(yǎng)職業(yè)核心能力?”“怎樣訓(xùn)練職業(yè)核心能力?”這三個(gè)問(wèn)題展開?，F(xiàn)場(chǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，40名教師在講臺(tái)前分成5組來(lái)配合培訓(xùn)，開展實(shí)操。兩天來(lái)，參加培訓(xùn)的'教師普遍表示收獲很大。

國(guó)家職業(yè)核心能力專家委員會(huì)副主任xx主講了職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)、職業(yè)核心能力全國(guó)統(tǒng)一測(cè)評(píng)的技術(shù)與管理和課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容;國(guó)家職業(yè)核心專家委員會(huì)專家xx主講與人合作、與人交流和解決問(wèn)題三個(gè)模塊的實(shí)踐訓(xùn)練方法;國(guó)家職業(yè)核心能力專家委員會(huì)副主任、人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)、研究員xx主講職業(yè)核心能力是怎樣煉成的和國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范;江蘇常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)核心能力教研室主任王士恒主講職業(yè)方法能力的自我學(xué)習(xí)、信息處理和數(shù)字應(yīng)用三個(gè)模塊及訓(xùn)練方法。分組教師們積極配合，每一講結(jié)束時(shí)培訓(xùn)師對(duì)講解訓(xùn)練的精華能力點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中全體老師聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講，積極配合互動(dòng)。

三、參訓(xùn)人員考勤與考試情況。

5月24日共有132名教職工參訓(xùn)，5月25日共有112人參訓(xùn)，5月25日晚共有110人參加考試，整個(gè)培訓(xùn)期間學(xué)校提供三頓免費(fèi)用餐?？荚嚭细癯鰸M勤、無(wú)遲到記錄的教師可取得《職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)合格證書》和《職業(yè)核心能力考評(píng)員合格證書》。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。

團(tuán)體心理活動(dòng)分年級(jí)段進(jìn)行：一二年級(jí)進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級(jí)開展了坐地起身合作訓(xùn)練，活動(dòng)以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)、互動(dòng)交流，暢談自己的體會(huì)和收獲，了解到合作的重要性和技巧。

五年級(jí)學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過(guò)觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊(yùn)含的道理，并撰寫了觀后感。

張亞民校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行的心理健康講座使教師們意識(shí)到育人的重要性，意識(shí)到教師有健康的心理，對(duì)學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說(shuō)：“你要保守你心，勝過(guò)保守一切，因?yàn)橐簧男Ч?，是由心發(fā)出?！边@是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時(shí)，做事就能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。

今天上午聆聽了許愛紅主任的《幸福在哪里——教師職業(yè)幸福的再探尋》，全身充滿正能量。幸福在哪里，平時(shí)上班兒時(shí)間，還真沒靜下心來(lái)思考，通過(guò)教師幸福指數(shù)測(cè)試、近十年最有幸福感職業(yè)調(diào)查，實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)，再次證明教師職業(yè)是幸福的職業(yè)。靜心思考，教師職業(yè)認(rèn)同感，工資水平的不斷提升，職業(yè)的穩(wěn)定性，相對(duì)單純的人際環(huán)境，當(dāng)一名教師還是比較幸福的。

如何更好地保持這種幸福感呢？許主任指出壓力感是降低幸福感的主要原因。如何化解？壓力本身不是問(wèn)題，怎樣看待壓力才是問(wèn)題。數(shù)據(jù)再次證明，當(dāng)不把壓力看做影響健康的因素時(shí)，很多人也活得比較長(zhǎng)壽。事實(shí)上，適當(dāng)?shù)膲毫σ灿欣谔岣吖ぷ餍?，毫無(wú)壓力和壓力過(guò)大都不利于工作效率，會(huì)影響身體健康。下午，馬麗老師講了許多新知識(shí)。有聽君一席話，勝讀十年書的感覺。

1.小學(xué)以陳述性知識(shí)為主，初中以程序性知識(shí)為主，高中以策略性知識(shí)為主。

2.心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括，自我認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、情緒管理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、生命教育輔導(dǎo)。

3.雙減政策在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何減負(fù)不減質(zhì)量，就要增加學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。

4.從里面打破是成長(zhǎng)，通過(guò)討論、明辯總結(jié)，獲得新知，注重過(guò)程細(xì)節(jié)，自然有結(jié)果。

期待明天有更好的收獲。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇六

消毒消殺作為切斷傳染病傳播途徑的有效措施和手段，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用。冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為有效預(yù)防和控制學(xué)校新冠肺炎傳染病的發(fā)生。

2022年11月23日，衡水市疾病預(yù)防控制中心消殺科張建志，為衡水市桃城區(qū)、高新區(qū)、濱湖新區(qū)中小學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行《學(xué)校校園消殺工作》為主題培訓(xùn)會(huì)，按照第九版新冠肺炎防控方案要求，結(jié)合本地新冠肺炎疫情情況，對(duì)中小學(xué)校預(yù)防性消毒進(jìn)行授課。培訓(xùn)會(huì)上主要介紹了：1、建立學(xué)校新冠肺炎疫情衛(wèi)生消毒工作預(yù)案，2、健康教育和宣傳，3、做好個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)，4、各類生活，學(xué)習(xí)，工作場(chǎng)所消毒要求，5、物體表面清潔消毒方法，6、餐飲具消毒和病媒防治，7、衛(wèi)生潔具的消毒，8、垃圾分類及消毒。9、消毒劑妥善保管與注意事項(xiàng)。

此次培訓(xùn)對(duì)學(xué)校開展新冠肺炎傳染病的'預(yù)防性消毒工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，有助于轄區(qū)中小學(xué)校做好學(xué)生傳染病的防控工作。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇七

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防控疫情，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的健康和生命安全，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防控疫情，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的健康和生命安全，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，3月12日，福州市馬尾實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織工作人員進(jìn)行全方位、無(wú)死角的'校園消殺。

此次消毒場(chǎng)所涵蓋了教室、辦公室、功能室、走廊、樓道、廁所、操場(chǎng)、食堂大廳、教師宿舍等，采取噴灑與拖洗相結(jié)合，非常全面。同時(shí)對(duì)各室衛(wèi)生進(jìn)行了清理和通風(fēng)，使校園更加整潔、明亮、舒心，給師生提供了安全、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，有力保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序開展。

文檔為doc格式。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇八

為進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，提升疫情防控能力，確保2022年秋季開學(xué)防控措施精準(zhǔn)、科學(xué)、高效執(zhí)行到位，8月23日，校防控辦組織開展疫情防控知識(shí)專題培訓(xùn)。校防控辦全體成員、各專項(xiàng)工作組業(yè)務(wù)骨干，各二級(jí)學(xué)院黨委副書記、學(xué)工科長(zhǎng)，疫情防控監(jiān)督檢查組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)等參加培訓(xùn)。

會(huì)議認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)全省秋季開學(xué)工作視頻會(huì)精神和校黨委關(guān)于做好學(xué)校疫情防控的工作部署，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和《高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第五版）》要求對(duì)秋季開學(xué)校園疫情防控措施進(jìn)行深入、細(xì)致解讀，并對(duì)開學(xué)師生核酸檢測(cè)安排和校園疫情防控系統(tǒng)的使用進(jìn)行了培訓(xùn)。

會(huì)議要求，全校各單位要牢固樹立大局意識(shí)、全局觀念，層層壓緊壓實(shí)疫情防控責(zé)任，切實(shí)把常態(tài)化疫情防控工作抓好抓實(shí)抓徹底。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇九

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防控疫情，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的健康和生命安全，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防控疫情，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的`健康和生命安全，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，3月12日，福州市馬尾實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織工作人員進(jìn)行全方位、無(wú)死角的校園消殺。

此次消毒場(chǎng)所涵蓋了教室、辦公室、功能室、走廊、樓道、廁所、操場(chǎng)、食堂大廳、教師宿舍等，采取噴灑與拖洗相結(jié)合，非常全面。同時(shí)對(duì)各室衛(wèi)生進(jìn)行了清理和通風(fēng)，使校園更加整潔、明亮、舒心，給師生提供了安全、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，有力保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序開展。

學(xué)校培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十

今晚7點(diǎn)還未到，綜合樓322的教室里就傳出了《爸爸去哪兒》的主題曲，惹得路過(guò)的同學(xué)觀望。原來(lái)，13級(jí)電氣4班心理主題班會(huì)《爸媽想你》開始了。

本次主題班會(huì)的目的在于加強(qiáng)同學(xué)們與家人的感情聯(lián)系，使同學(xué)們獲得心靈的成長(zhǎng)。

班會(huì)開始，主持人先由《爸爸去哪兒》引出“大家的爸爸媽媽在哪兒”的問(wèn)題，并調(diào)查了同學(xué)們打電話回家的頻率。然后，田士三，戶心宇，殷迪，高銘等四名同學(xué)表演了小情景劇，隨后主持人在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)找出六位同學(xué)，請(qǐng)他們模擬三對(duì)親子打電話，生動(dòng)地展現(xiàn)接打電話的情景，場(chǎng)上笑聲不斷，頗為熱鬧。

然而，笑聲停止之后，主持人又提醒同學(xué)們注意打電話的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)們與家人情感上的微妙變化。

同學(xué)們隨即展開了小組討論，之后各族代表依次發(fā)言，各抒己見。隨后，主持人又借助ppt從獨(dú)立生活，戀愛，家庭環(huán)境，性格四個(gè)方面予以分析總結(jié)。郭佳樂同學(xué)發(fā)表演講《家是我們的港灣》，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受到親情的力量。

最后，主持人派發(fā)了十張明信片，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)寫明信片給自己的父母。