手機閱讀
工作范文
2023年帶附件的請示公文報告(通用15篇)
  • 時間:2024-04-10 01:04:12
  • 小編:zdfb
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
帶附件請示公文 文件夾
猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。單位證明函件
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。單
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧檢舉
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在經濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報
教育行動研究報告。教育行動研究是一種將行動與研究緊密結合的教育研究方法,它強調在實際的教育情境中,由教育實踐工作的參與者與教育理論研究工作者共同合作,以解決某一
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同對于
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家
在生活中,越來越多人會去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據之一。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對大
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。開學典禮
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧典型經驗材料標題篇一
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在經濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看
心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!八年
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?這里我整
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下我給大家整理了一
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢?接下來我就
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
2023年帶附件的請示公文報告(通用15篇)
2024-04-10 01:04:12    小編:zdfb

報告可以對問題進行深入探究和分析,從而為決策提供依據??梢允褂脠D表、表格、案例等輔助工具來更好地展示數(shù)據和結論。以下是一份具有創(chuàng)新和實用價值的報告,希望對大家的寫作能夠起到借鑒作用。

帶附件的請示公文報告篇一

公文請示與報告有什么區(qū)別?那么,下面是小編給大家介紹的公文之請示與報告的區(qū)別,希望對大家有幫助。

在20xx年4月16日頒布,7月1日起開始施行的《黨政機關公文處理工作條例》中是這樣定義的:請示是適用于向上級機關請求指示、批準的公文。

1.定義說明了請示兩個重要的特點,一個是請示屬于上行公文,還有一個就是請示是請求性的文種。

2.請示的特點。

(1)請求性。

(2)事前性。

(3)單一性。

(4)針對性。

(5)隸屬性。

3.請示的寫作要求。

(1)一文一事原則。即前面說到的單一性。

(2)單頭請示。一般只主送一個上級領導機關不多頭主送,如果需要,可以抄送有關機關。這就可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。請示與報告不能混用,不能將請示寫成報告,即不寫“請示報告”。

(3)不越級請示。這一點,請示與其他行政公文是一樣的。如果因特殊情況或緊急事項必須越級請示時,要同時抄送越過的直接上級機關。除個別領導直接交辦的事項外,請示一般不直接送領導個人。

(4)不抄送下級機關。請示是上行公文,行文時不得同時抄送下級以免造成工作混亂,更不能要求下級機關執(zhí)行上級機關未批準和批復的事項。

1.報告的概念。

報告是“適用于向上級機關匯報工作,反映情況,答復上級機關詢問”的公文。

報告屬上行公文,應用相當廣泛。它可以用于定期或不定期地向上級機關匯報工作,反映本本單位貫徹執(zhí)行各項方針、政策、批示的情況,反映實際工作中遇到的問題。

2.報告的特點。

(1)陳述性(以敘述和說明為主要表達方式的文種,但它的敘述和說明是概括性的,除非情況特殊。)。

(2)建設性。報告的饌寫目的是為了向上級機關達情獻策,是為了上級機關更好地作出政策、指導工作服務的。

(3)溝通性。報告是“上傳下達”的主要手段,目的在于加強交流。報告是上下級間溝通情況、交流信息的主要公文之一。

相同點:同屬于報請性的上行公文。

不同點:

(1)含義不同。請示是“請求指示、批準”,帶有緊迫性;而報告是“匯報工作,反映情況,提出意見或者建議”,重點在反映情況上。

(2)性質不同。報告是陳述性的文件;請示是請求性文件。

(3)行文時間不同。報告是在事件前、事情進行過程中和事件后都可以行文;而請示是事先行文。

請示與報告都是上行公文,但二者之間的不同之處卻是十分明顯的。

1.行文目的不同。

請示是有所懇求,要求上級機關批復;報告主要是下情上達,不要求批復。

2.行文內容不同。

請示主要寫帶有迫切性、需上級機關明確指示或批準的事項,行文時只能一文一事;報告則著眼于匯報或反映情況,既可一文一事,亦可一文數(shù)事。

3.行文時間不同。

請示必須在事前行文,不允許“先斬后奏”;報告主要是事后行文,也可根據情況在事中、事前行文(匯報工作進展情況或開展工作、活動的打算等)。

帶附件的請示公文報告篇二

請示按照事項內容,大致可分為三種類型:請求指示型、請求批準型、請求批轉型。

請求指示型:多為政策型請示,希望上級機關對于政策進行詳細解釋,或對一些變通性行為進行批示;請求批準型:??碱愋?,主要是對具體事項、問題進行請示,一般情況下需要把做法詳盡表述出來;請求批轉型:一些舉措由于不能直接越級要求平級或不相屬機關去辦理,需讓上級審批后批轉。

二、請示的特點。

1.單一性:請示是下級機關為請求上級機關批準某一事項或解決某個問題而制發(fā)的,故而,請示的“一文一事”是其寫作的一大特點。此外,由于權責的明確性,請示的主送機關較為單一,一般情況下主送一個上級領導機關或者主管部門即可。

2.期復性:由于請示是由下級向上級機關所提出的請求指示、批準的文種,因此,其目的是為了得到反饋即期待上級明確表態(tài)予以回復,所以在語言上有一定的期復性。

3時效性:一般來說,請示的事項是亟待明確或亟需解決的問題,時效性很強,上級機關受文后及時研究,無論是否同意,均應及時作出批復。

4.先行性:請示是下級機關向上級機關請示問題,所以請示必須要在事前行文,不允許“先斬后奏”,必須在批復后才能實施。

三、基本格式及注意事項。

請示的格式由標題、主送機關、正文、發(fā)文單位及發(fā)文日期組成。

1.標題:完整寫法“發(fā)文機關+關于+事由+文種”,《xx縣關于增撥扶貧經費的請示》。

注意事項:簡要寫法“關于+事由+文種”《關于增撥扶貧經費的請示》;錯例1《關于增撥經費的請示》,分析:發(fā)文事由不夠具體;錯例2《關于增撥扶貧經費的請求》,分析:標題的文種只能是“請示”二字,而不能是請求或申請。

2.主送機關:發(fā)文單位的直屬上級領導機關。

注意事項:(1)一般只寫一個主送機關,如需同時送其他機關,應當用抄寫形式;(2)除上級機關負責人直接交辦的事項外,不得以機關名義向上級機關負責人報送請示。

3.正文:結構與一般公文相同,一般由開頭、主體、結尾三部分組成。

(1)開頭:主要交代請示緣由。對于請示來說最常使用原因目的式、根據式的開頭形式。開頭是整個行文的“重頭戲”,請示的原因和理由是上級機關決斷的主要依據,因此開頭中的原因要詳盡,理由要充分。

注意事項:開頭的結尾處盡量點明寫作目的,引出請示事項。

(2)主體:就某一事項提出具體的做法或解決方案,符合“一文一事”的原則。在具體寫作時可通過加標序號詞或使用阿拉伯數(shù)字的形式讓內容更具條理性。

注意事項:堅持“一文一事”原則,不寫無關緊要的事項或同時請示多個事項。

(3)結尾:表達征詢與期復,如“以上請示妥否,請指示”、“以上請示如無不妥,請批準”等。

注意事項:格式上要單獨占一行,不能尾隨文后。

4.落款:發(fā)文單位及日期

注意事項:如無特殊要求,發(fā)文以單位署名,日期用“xx年xx月xx日”表示。

四、總結。

1.標題:發(fā)文事由要突出,“請示”二字要標注。

2.主送機關:機關多是一個主,是否改變看要求。

3.正文部分:“一文一事”要記住,結尾部分表期復。

4.落款部分:發(fā)文主體是單位,日期多用“xx”著

帶附件的請示公文報告篇三

1、通知。

通知是黨政公文下行文中適應性最廣、使用頻率的一個文種。通知適用于轉批下級機關的公文,轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文,傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項,任免人員。

通知的結構由標題、正文、落款和附件四部分構成。

通知的標題有三種形式:(1)發(fā)文機關名稱+事由+文種,如蘇州大學關于召開會議的通知。(2)事由+文種,如,關于放暑假的通知。(3)特殊情況下形成的通知,標題要注明性質,在文種前加上“緊急”、“補充”、“聯(lián)合”、“轉發(fā)”、“批轉”、“印發(fā)”等字樣。

通知的正文由開頭、主體和結尾三部分構成:(1)開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據。(2)主體簡要敘述通知的事項。(3)結尾另起段寫明通知執(zhí)行要求,常用“以上通知,望認真執(zhí)行”、“特此通知?!薄氨就ㄖ园l(fā)布之日起實行”等習慣用語表示。

制發(fā)各類通知是為了解決實際問題,這就要求在通知的寫作上要主題明白顯露、文字簡明扼要、結構先總后分,使人一目了然。

2、通報。

通報是“表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況”時使用的文種。通報的類型有四種:

(1)用于表揚好人好事的,稱“表彰性通報”;

(2)用于批評錯誤的,稱“批評性通報”;

(3)用于傳達情況的,稱“情況性通報”;

(4)用于傳達上級指示精神的,稱“指導性通報”。

通報是用典型事實教育干部群眾的,因此通報的事情應當是具有先進的代表性或具有反面代表性的人和事以及能給人以啟迪和警省作用的典型事件。只有選這樣的材料進行通報,才能起到教育大家、鼓舞一片、警戒八方的作用。

通報中的議說,必須是通報中典型事實的延伸,褒貶的尺度、結論的分寸、今后的工作意見都是典型事實的引發(fā),不能牽強附會。

3、會議紀要。

會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項。會議紀要按內容可分為三類:第一類是日常辦公會議紀要;第二類是指示性會議紀要,即對某一重要方面的工作綜合整理的會議紀要;第三類是討論型會議紀要,主要是對某一重大理論、實踐課題進行研討的會議所使用的一種紀要,它具有參考性,不具有指揮性。

一次工作會議,涉及問題很多,在寫會議紀要時,必須抓住會議所集中討論的幾個主要問題,形成紀要的中心,切不可面面俱到。

帶附件的請示公文報告篇四

報告與請示不同之處:

概念定義不同。

請示是“向上級領導或部門請求指示、批準”;。

報告是“向上級領導或部門匯報工作,反映情況,提出意見或者建議,答復上級領導或部門的詢問”。

報告則多是下級在所轄工作范圍權限范圍內向上級領導或部門匯報工作、反映情況、陳述問題,提出意見和建議、報送表冊資料或物品以及回答上級的詢問。

行文區(qū)別。

請示與報告雖同為上行文,但在行文上卻存在很大區(qū)別。

(一)行文目的不同。

請示是請求性公文,重在呈請,行文宗旨是希望得到上級領導或部門的支持或批復;報告是陳述性公文,重在呈報,行文宗旨是下情上達,使上級領導或部門及時了解情況,掌握動態(tài)。

(二)行文作用不同。

請示作為請求性公文,要求上級必須做出批復,體現(xiàn)了請示主旨的求答性與執(zhí)行性的統(tǒng)一,這是請示所獨有的;而報告只是陳述性公文,主要敘述事實,起備案作用,不需上級做出答復(呈轉性報告除外)。

(三)行文時間不同。

請示必須在事前行文,絕不允許先斬后奏;報告則比較靈活,盡量事前行文;。

報告可事后報告或在事情進行過程中隨時報告。

(四)主送上級領導或部門不同。

不能將多事件寫入一個請示中。而報告一般應堅持一個主送上級領導或部門,但根據需要可同時報送兩個或多個主送上級領導或部門。

(五)行文內容不同。

報告可以是“一文一事”的專題性報告,也可以視情況將若干有關聯(lián)的事情綜合在一起陳述,形成綜合性報告。

請示之中可以包含原本屬于報告的內容,作為背景或緣由而使請示事項獲得一種充足支持;但在報告中則不可以包含任何屬于請示的內容,以免領導忽視對所請示問題的處理,從而影響工作。

(六)正文的格式不同。

報告的正文,特別是匯報工作和反映情況的.報告,一般涉及面廣,寫法多采用總述與分述相結合。

(七)結束語不同。

請示與報告都要在結尾處提出希望和要求,但請示是向上級領導或部門請求批準急需得到解決的問題,行文用語一般用“當否,請批示”、“以上請示如無不妥,請批準”、“可否,請指示”等固定結語,且結語應單獨成段;而報告是向上級匯報反映情況,無需批準,無固定用語,常用的有“特此報告”、“以上報告如有不妥,請指正”等結語,但絕不能使用類似“請批示、批準”等結語。

歸檔處理不同。

作為收文上級領導或部門,請示應該歸于“批辦類”,供有關領導及時批閱、審查,給予回答;報告則應歸于“傳閱類”,相對于請示來說,有關領導可以先辦緊要事,后看報告一類的公文,主要了解下情,不用回答。

作為發(fā)文上級領導或部門,請示類文件歸檔時應盡量將上級領導或部門的批復一并歸檔處理;報告類則無這種要求。

報告。

報告是陳述性文件。它的種類很多,按內容可分專題報告、綜合報告、總結報告;有按時間可分年度報告、季度報告、月度報告和工作進度報告等。

為了陳述清楚,報告的擬寫方法一般可分為四個部分:

情況;經驗;問題;今后意見。

如果屬于自我批評、工作反省的專題報告,也可以分為四個部分:

情況;原因;責任;處理情況和意見。

請示報告是向主管上級機關請求對某項工作或問題作出指示、給予答復、審核批準時所使用的公文。它與報告應該是不同的,現(xiàn)在有人習慣把純屬報告的叫做“請示報告”,嚴格講,這并不確切。

一般而言,凡向上請示的問題,應屬于以下幾種情況:

屬于主管上級單位明確規(guī)定必須請示批準才能辦理的事項。

對現(xiàn)行方針、政策、法令、規(guī)章、制度不甚了解有待上級單位明確答復才能辦理的事項。

工作中發(fā)生了新情況,而又無章可循,有待上級明確指示才能辦理的事項。

因意見分歧,無法統(tǒng)一,難于工作,有待上級裁決才能辦理事項。

按上級明文規(guī)定,完成一個任務,需要請上級審核的有關事項。

撰寫請示,一般要掌握的三個要領:

詳細、準確地寫明請示事由。這是請示的主體內容。不僅應在標題上寫清楚,還要在正文里寫明請示什么問題,為什么要向上級請示。請示的事項,最好專題專文,以便上級及時批復。

明確提出本單位或個人對解決這一問題的意見,供上級參考。意見要寫的有根有據,必要時可引證有關的現(xiàn)行政策、規(guī)定條文。如果本單位意見分歧,要分別陳述不同意見的內容,并加以分析、比較、各述利弊,還可提出傾向性的意見,供上級權衡、批復。

具體提出對上級的要求。包括希望按某個最佳方案批示;由于時間限制,或事態(tài)嚴重,希望上級盡快答復,甚至務請在什么時限內批復;提請上級批復時需要注意或強調的內容,否則可能引起什么不良后果,在上級正式批復前,建議上級同意暫時先按什么原則進行工作;等等。向上級提出上述要求的目的,是為了得到上級及時、準確的批復,但行文中勿用要挾的言辭。

帶附件的請示公文報告篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

?

《黨政機關公文處理工作條例》第四章“行文規(guī)則”第十五條明確“不得在報告等非請示性公文中夾帶請示事項”,即通常所說的“報告中不得夾帶請示事項”,向上級機關行文必須嚴格遵守這一禁止性行文規(guī)則。目前,一些單位仍然存在向上級機關報送的報告中夾帶請示事項的情形,上級機關收到此類公文,還須與來文單位溝通,請其修改后重新報送,影響公文處理的質量和效率,也損害公文的嚴肅性和權威性。結合公文處理工作實踐,就理解把握“報告中不得夾帶請示事項”的問題談幾點認識。

一、為什么報告中不得夾帶請示事項。

請示事項是請示的核心內容,即本機關無權處理、無法解決的問題,為請示行文的客體。理解報告中不得夾帶請示事項,可從報告與請示的不同來入手。

報告、請示雖均為上行文,但二者存在顯著區(qū)別:

首先,從行文目的上看,報告是為了向上級機關匯報工作、反映情況、回復上級機關的詢問;請示是為了向上級機關請求指示、批準。

其次,從行文行為上看,報告為事后,請示為事前,即“事前請示、事后報告”;請示具有專項性,應當“一文一事”,而報告可以是綜合性工作報告,也可以是專項工作報告。

最后,從行文方向上看,報告具有單向性,是下級機關向上級機關單向行文;請示具有雙向性,無論同意與否,上級機關都應給予答復。

報告與請示的不同,決定二者在公文處理中須采用不同的方式。一般而言,請示作為辦件來辦理,需要進行答復,而報告作為閱件處理,無需答復。如果報告中夾帶了請示事項,就如同病句中的“雜糅”,造成公文處理方式的困擾,耽誤請示事項的辦理,影響公文處理的質量和效率。因此,公文處理工作必須嚴格遵守報告中不得夾帶請示事項這一行文規(guī)則。

二、哪些屬于請示事項。

請示事項主要有以下幾種情形:

(一)本機關職權范圍內不能決定、有待上級機關批準的問題;(二)對有關政策和法律法規(guī)不明確,有待上級明確的問題;(三)因本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位情況特殊,難以執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定,需要請示批準后變通處理的問題;(四)工作中發(fā)生了重大問題或沒有相關規(guī)定,難以處理,希望上級機關給予指示的問題;(五)本身雖不重大,但如果處理不好可能帶來較大影響,需要請示的問題;(六)與其他機關意見分歧,無法統(tǒng)一,需要上級機關決定的問題;(七)工作中遇到困難,需要上級機關幫助解決的問題;(八)其他按上級機關有關規(guī)定應當請示的問題等。

公文處理實踐中,有的報告包含對下一步工作安排、工作考慮的內容,有的包含對下一步工作提出的意見建議。嚴格來說,“下一步工作安排、考慮或意見建議”不算是請示事項,這樣做不違反報告中不得夾帶請示事項的行文規(guī)則。但是,如果工作安排或意見建議比較具體、非本機關職權可以決定需商請其他機關同意等,具有請示事項的顯著特征,也應盡量避免。

報告中不得夾帶請示事項,那請示中可以“夾帶”報告事項嗎?從上述請示與報告的不同來看,請示中應該對與請示事項有關的情況進行報告,為上級機關作出決策提供依據和參考。

?

帶附件的請示公文報告篇六

請示是下級單位向其所屬的上級單位請求批準或指示的一類公務文書,屬于呈請性公文。而報告是下級單位向上級領導機關匯報工作,交流情況的一類文書,屬于陳述性公文。

第二,目的不同。

請示事項都是亟待解決的緊急情況,寫請示的目的就在于盡快得到上級的指示或批復。而報告主要是將下級單位的情況反饋給上級機關知曉,是下情上達的一種方式,目的在于答復上級詢問,接受上級機關的監(jiān)督,并不要求得到批復。

第三,內容不同。

請示要求一文一事,不允許一篇請示包含多個審批事項,主要是時效性的要求,方便上級盡快做出決斷給予指示。報告可以一文一事,也可一文多事,主要是對近期工作進行梳理總結,典型的比如政府工作報告。

第四,時間要求不同。

請示必須事前發(fā)文,在未經領導機關許可之前禁止實施,不允許先斬后奏。而報告沒有強制性的時間要求,一般事后行文較多,主要是對已經完成的工作進行總結匯報,也可事前或事中行文,對擬定的工作計劃、工作流程等報上級審閱,自覺接受上級監(jiān)督。

第五,結束語寫法不同。

請示是向上級請求批準或指示,語氣必須要委婉,不可指令上級做出回應,故其結束語通常由“征詢語+期復語”組成。比如“妥否(當否),請批示(請批準)”“以上所請,如無不妥,請批準”“以上請示如無不妥,請轉報…審批”等,且請示的結束語不可省略。而報告不需要上級給予審批,故其結束語通常比較固定,比如“以上報告,請審議”“特此報告”等,且報告的結束語可以省略。

對于請示和報告的考查主要有兩種形式,一種是直接性考查其適用范圍或者結束語,題目比較基礎,易得分;另一種就是將請示與報告作比較進行綜合性考查,需要大家在準確把握兩者特點的基礎上進行分析解題,稍有難度。但總體來看,法定公文的考查難度一般,多為識記性考點,是大家考試中必拿之分,切不可因馬虎而丟分。

好了,今天的理論講解就到此結束啦,下面練習兩道真題來鞏固一下今天所學的知識點,檢驗一下自己的學習成果吧。

1.公文中,()適用于向上級機關匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問。

a.報告b.請示c.批復d.函。

【答案】a。解析:報告用于向上級匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問。請示用于向上級請求批準或指示。批復用于答復下級機關的請求事項。函用于同級或不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。本題屬于下級機關向上級機關行文,屬于上行文,故答案選a。本題就屬于直接考查法定公文的適用范圍,題目比較簡單。

2.下列表述適用請示結語的有()。

a.妥否,請批示b.望嚴格執(zhí)行。

c.特提請審議d.以上報告,請審閱。

【答案】a。解析:請示結束語語氣比較委婉,由征詢語+期復語組成,故本題答案選a。本題依然屬于直接考查法定公文的結束語,題目較為簡單。

3.關于請示規(guī)則的說法錯誤的是()。

a.“請示”應當一文一事。

b.“請示”一般只寫一個主送機關。

c.可直接送領導者個人。

d.報告中不得夾帶請示事項。

【答案】c。解析:除領導直接交辦的事項以外,原則上公文不能直接發(fā)送給上級領導人員,應當“機關—機關”之間發(fā)送公文。故本題答案選c。

帶附件的請示公文報告篇七

“請示”和“報告”都是上行文,是行政機關公文使用頻率較高且容易混淆的文種。常見的問題主要有:將“請示”文種用“報告”文種呈送上級機關,請求上級機關批復(答復),這樣就容易貽誤工作。因此,在撰寫“請示”和“報告”時,要特別注意二者之間八個方面的區(qū)別。

一是作用不同。

“請示”是向上級機關請求指示、批準;“報告”是向上級機關匯報工作,反映情況,提出意見和建議,答復上級訊問,報送文件、物品等。

二是內容不同。

“請示”是本單位無力無權解決或按規(guī)定須上級批準之后才能實施的事項;“報告”是本單位職責范圍內比較重大的工作或向上級機關建議,須上級機關知道的'事項。

三是容量不同。

“請示”應一文一事;“報告”可多事一報,但不得夾帶請示的事項。

四是時間不同。

“請示”應事前行文;“報告”可在事前、事中、事后行文。

五是范圍不同。

“請示”一般只主送一個上級機關,不得多頭主送或越級主送;“報告”可以主送幾個相關的上級機關,其他上級機關也可以抄送。

六是處理不同。

上級機關收到下級的請示后,應及時批準、批復(答復),是辦理件,下級應在收到上級批復(答復)后才能實施;上級機關收到下級的報告后,主要是了解情況,可以不答復,下級不用等待上級答復。

七是篇幅不同。

“請示”的篇幅比較短,一般不超過1500字;“報告”的篇幅相對較長,但一般不超過3000字。

八是結束語不同。

“請示”在結束時用“特此請示”、“特此請示,請批示”、“請審示”等;“報告”用“專此報告”、“特此報告”。

文檔為doc格式。

帶附件的請示公文報告篇八

請示是下級機關向上級機關請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。請示屬于上行公文,其應用范圍也比較廣泛。

二、請示的特點。

1、針對性。只有本機關單位權限范圍內無法決定的重大事項,如機構設置、人事安排、重要決定、重大決策、項目安排等問題,以及在工作中遇到新問題、新情況或克服不了的困難,才可以用“請示”行文。請示上級機關給予指示、決斷或答復、批準。所以請示的行文具有很強的針對性。

2、呈批性。請示是有針對性的上行文,上級機關對呈報的請示事項,無論同意與否,都必須給予明確的'“批復”回文。

3、單一性。請示應一文一事,一般只寫一個主送機關,即使需要同時送其他機關,也只能用抄送形式。

4、時效性。請示是針對本單位當前工作中出現(xiàn)的情況和問題,求得上級機關指示、批準的公文,如能夠及時發(fā)出,就會使問題得到及時解決。

三、請示的分類。

根據內容、性質的不同,請示分為以下三種:

1、請求指示性請示;

2、請求批準性請示;

3、請示批轉性請示。

四、重點掌握請示的寫法:

(1)標題。請示的標題一般有兩種構成形式:一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事和文種構成。

(2)主送機關。請示的主送機關是指負責受理和答復該文件的機關。每件請示只能寫一個主送機關,不能多頭請示。

(3)正文。其結構一般由開頭、主體和結語等部分組成。

五、請示的內容。

1)開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件,也是上級機關批復的根據。原因講的客觀、具體,理由講的合理、充分、上級機關才好及時決斷,予以有針對性的批復。

2)主體。主要說明請求事項。它是向上級機關提出的具體請求,也是陳述緣由的目的所在。這部分內容要單一,只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚,以便上級機關給予明確批復。

3)結語。應另起段,習慣用語一般有“當否,請批示”,“妥否,請批復”,“以上請示,請予審批”或“以上請示如無不妥,請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。

(4)落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發(fā)文機關的,這里可不再署名,但需加蓋單位公章,成文時間20××年××月××日。

六、掌握撰寫請示應注意的事項:

第一,要正確選用文種;

第二,要做到一文一事。

第三,要避免多頭請示。

第四,要避免越級請示。

帶附件的請示公文報告篇九

xx省高等教育廳:

為適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要,我校擬增設秘書專業(yè)(本科),20xx年秋季開始招生。

秘書是各級領導的參謀和助手。隨著建設事業(yè)的發(fā)展,社會對秘書的要求越來越多,據了解,僅本省縣以上黨政機關和企業(yè)事業(yè)單位現(xiàn)在所需秘書人員,就在x人以上。目前各級機關的秘書,基本上是用師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方式帶出來的,沒有受過系統(tǒng)的、嚴格的秘書專業(yè)教育和訓練,專業(yè)素質不能適應新形勢的要求,開設秘書專業(yè),培養(yǎng)高層次的秘書人才,刻不容緩,具有戰(zhàn)略意義。

為籌建文秘專業(yè),我校已成立了籌備小組,成立了秘書學教研室?,F(xiàn)有秘書專業(yè)教師18人,其中教授3人、副教授6人、講師9人。近兩年,自編了一部分教材,分別與、等機構聯(lián)合舉辦過多期秘書人員培訓班,積累了一定的經驗。依靠現(xiàn)有的師資力量,有把握辦好秘書專業(yè)。

我們設想,秘書專業(yè)本科,學制四年,以培養(yǎng)縣以上黨政機關和企業(yè)事業(yè)單位秘書工作人員為目標。每年招50人,到x年,在校學生150~200人。

以上請示,當否,請批復。

附件:

1、《普通高等學校增設本科專業(yè)申請表》一份。

2、《xx大學秘書專業(yè)(本科)教學計劃》一份。

3、《xx大學秘書專業(yè)現(xiàn)有教師情況表》一份。

xx大學(印)。

二零xx年x月x日。

請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示是下級機關向上級機關請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。

根據內容、性質的不同,請示分為請求指示的請示、請求批準的請示。

(1)標題。請示的標題一般有兩種構成形式:一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事和文種構成。

(2)主送機關。請示的主送機關是指負責受理和答復該文件的機關。每件請示只能寫一個主送機關,不能多頭請示。

(3)正文。其結構一般由開頭、主體和結語等部分組成。

1)開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件,也是上級機關批復的根據。原因講的客觀、具體,理由講的合理、充分、上級機關才好及時決斷,予以有針對性的批復。

2)主體。主要說明請求事項。它是向上級機關提出的具體請求,也是陳述緣由的目的所在。這部分內容要單一,只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚,以便上級機關給予明確批復。

3)結語。應另起段,習慣用語一般有“當否,請批示”,“妥否,請批復”,“以上請示,請予審批”或“以上請示如無不妥,請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。

(4)落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發(fā)文機關的,這里可不再署名,但需加蓋單位公章,成文時間×年××月××日。

第一,要正確選用文種;

第二,要做到一文一事。

第三,要避免多頭請示。

第四,要避免越級請示。

帶附件的請示公文報告篇十

(一)下行文種的寫法。

1、通知。

通知是黨政公文下行文中適應性最廣、使用頻率的一個文種。通知適用于轉批下級機關的公文,轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文,傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項,任免人員。

通知的結構由標題、正文、落款和附件四部分構成。

通知的標題有三種形式:(1)發(fā)文機關名稱+事由+文種,如蘇州大學關于召開xxx會議的通知。(2)事由+文種,如,關于放暑假的通知。(3)特殊情況下形成的通知,標題要注明性質,在文種前加上“緊急”、“補充”、“聯(lián)合”、“轉發(fā)”、“批轉”、“印發(fā)”等字樣。

通知的正文由開頭、主體和結尾三部分構成:(1)開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據。(2)主體簡要敘述通知的事項。(3)結尾另起段寫明通知執(zhí)行要求,常用“以上通知,望認真執(zhí)行”、“特此通知?!薄氨就ㄖ园l(fā)布之日起實行”等習慣用語表示。

制發(fā)各類通知是為了解決實際問題,這就要求在通知的寫作上要主題明白顯露、文字簡明扼要、結構先總后分,使人一目了然。

2、通報。

通報是“表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況”時使用的文種。通報的類型有四種:

(1)用于表揚好人好事的,稱“表彰性通報”;

(2)用于批評錯誤的,稱“批評性通報”;

(3)用于傳達情況的,稱“情況性通報”;

(4)用于傳達上級指示精神的,稱“指導性通報”。

通報是用典型事實教育干部群眾的,因此通報的事情應當是具有先進的代表性或具有反面代表性的人和事以及能給人以啟迪和警省作用的典型事件。只有選這樣的材料進行通報,才能起到教育大家、鼓舞一片、警戒八方的作用。

通報中的議說,必須是通報中典型事實的延伸,褒貶的尺度、結論的分寸、今后的工作意見都是典型事實的引發(fā),不能牽強附會。

3、會議紀要。

會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項。會議紀要按內容可分為三類:第一類是日常辦公會議紀要;第二類是指示性會議紀要,即對某一重要方面的工作綜合整理的會議紀要;第三類是討論型會議紀要,主要是對某一重大理論、實踐課題進行研討的會議所使用的一種紀要,它具有參考性,不具有指揮性。

一次工作會議,涉及問題很多,在寫會議紀要時,必須抓住會議所集中討論的幾個主要問題,形成紀要的中心,切不可面面俱到。

帶附件的請示公文報告篇十一

一般而言,凡向上級請示的問題,應屬于以下幾種情況:

1、屬于主管上級單位明確規(guī)定必須請示批準才能辦理的事項。

2、對現(xiàn)行方針、政策、法令、規(guī)章、制度等不甚了解,有待上級單位明確答復才能辦理的事項。

3、工作中發(fā)生了新情況,而無章可循,有等上級明確指示才能辦理的事項。

4、因情況特殊難以執(zhí)行現(xiàn)行規(guī)定,有待上級重新指示才能辦理的`事項。

5、因意見分岐,無法統(tǒng)一,難于工作,有待上級裁決才能辦理的事項。

6、有章可循,有法可依,可以開展工作,但因事由重大,為防止工作中失誤,需請示上級審核的事項。

7、按上級明文規(guī)定,完成一個任務,需報請上級審核的有關事項。

帶附件的請示公文報告篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“請示”和“報告”是兩個不同的文種,雖然均屬于上行文,但使用時應把握好其主要區(qū)別:

一是行文功能不同?!皥蟾妗敝饕窍蛏霞墕挝粎R報情況、反映問題;

“請示”主要是請求上級單位批準、指示和解決問題;

請示是請示上級,須報上級批復,報告是向上級報告工作情況,不須批復。

二是處理方式不同。“報告”屬閱件,上級單位可只閱不回復;

“請示”屬辦件,上級單位無論同意與否,均應回復意見,請示帶有迫切性。

三是時間要求不同?!罢埵尽睉谑虑靶形?,即事前請示;

“報告”一般是報告有關情況或辦理結果,在事前、事中、事后均可報告。

請示的特點:。

2、請示的事項必須是本部門職權范圍內無法確定或處理的;

3、必須事前請示;

4、必須要求上級明確表態(tài)、批復;

報告的類型:工作報告、專題報告、答復報告、遞送報告。

請示的寫作要求:

1、區(qū)分請示與報告的異同,請示是呈請,報告是呈報;

2、寫請示要一文一事;

3、主送一個領導機關,不要搞“多頭”請示;

4、請示的語氣要謙和;

5、堅持逐級行文的原則。

因此,把握“請示”與“報告”的區(qū)別,關鍵在于上報的事項如需得到上級單位的回復意見,即應當使用“請示”,而不可用“報告”。

帶附件的請示公文報告篇十三

請示是下級單位向其所屬的上級單位請求批準或指示的一類公務文書,屬于呈請性公文。而報告是下級單位向上級領導機關匯報工作,交流情況的一類文書,屬于陳述性公文。

請示事項都是亟待解決的緊急情況,寫請示的目的就在于盡快得到上級的指示或批復。而報告主要是將下級單位的情況反饋給上級機關知曉,是下情上達的一種方式,目的在于答復上級詢問,接受上級機關的監(jiān)督,并不要求得到批復。

請示要求一文一事,不允許一篇請示包含多個審批事項,主要是時效性的要求,方便上級盡快做出決斷給予指示。報告可以一文一事,也可一文多事,主要是對近期工作進行梳理總結,典型的比如政府工作報告。

請示必須事前發(fā)文,在未經領導機關許可之前禁止實施,不允許先斬后奏。而報告沒有強制性的時間要求,一般事后行文較多,主要是對已經完成的工作進行總結匯報,也可事前或事中行文,對擬定的工作計劃、工作流程等報上級審閱,自覺接受上級監(jiān)督。

請示是向上級請求批準或指示,語氣必須要委婉,不可指令上級做出回應,故其結束語通常由“征詢語+期復語”組成。比如“妥否(當否),請批示(請批準)”“以上所請,如無不妥,請批準”“以上請示如無不妥,請轉報…審批”等,且請示的結束語不可省略。而報告不需要上級給予審批,故其結束語通常比較固定,比如“以上報告,請審議”“特此報告”等,且報告的結束語可以省略。

對于請示和報告的考查主要有兩種形式,一種是直接性考查其適用范圍或者結束語,題目比較基礎,易得分;另一種就是將請示與報告作比較進行綜合性考查,需要大家在準確把握兩者特點的基礎上進行分析解題,稍有難度。但總體來看,法定公文的考查難度一般,多為識記性考點,是大家考試中必拿之分,切不可因馬虎而丟分。

好了,今天的理論講解就到此結束啦,下面練習兩道真題來鞏固一下今天所學的知識點,檢驗一下自己的學習成果吧。

1.公文中,()適用于向上級機關匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問。

a.報告b.請示c.批復d.函。

【答案】a。解析:報告用于向上級匯報工作,反映情況,答復上級機關的詢問。請示用于向上級請求批準或指示。批復用于答復下級機關的請求事項。函用于同級或不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。本題屬于下級機關向上級機關行文,屬于上行文,故答案選a。本題就屬于直接考查法定公文的適用范圍,題目比較簡單。

2.下列表述適用請示結語的有()。

a.妥否,請批示b.望嚴格執(zhí)行。

c.特提請審議d.以上報告,請審閱。

【答案】a。解析:請示結束語語氣比較委婉,由征詢語+期復語組成,故本題答案選a。本題依然屬于直接考查法定公文的結束語,題目較為簡單。

3.關于請示規(guī)則的說法錯誤的是()。

a.“請示”應當一文一事。

b.“請示”一般只寫一個主送機關。

c.可直接送領導者個人。

d.報告中不得夾帶請示事項。

【答案】c。解析:除領導直接交辦的事項以外,原則上公文不能直接發(fā)送給上級領導人員,應當“機關—機關”之間發(fā)送公文。故本題答案選c。

帶附件的請示公文報告篇十四

省總工會:

我中心是省政府的事業(yè)機構,負責全省的經濟研究工作。由于中心尚無工會組織,故未能及時參加工會的.有關活動。近聞總工會正在全省開展評獎活動,故將為我中心劉xx同志立功一事請示如下:

劉xx,男,52歲,19xx年大學畢業(yè),現(xiàn)為副研究員。該同志長期從事農業(yè)經濟的研究工作,做出了許多卓著成績,多次受到領導的好評,并為農業(yè)生產創(chuàng)造了顯著效益。其中《__________》和《__________》兩篇論文分別榮獲全國農學會一、二等獎,《__________》一書被評為全國科普鼓勵獎,其本人已被編入中青年科學家辭典。

根據x總發(fā)【19xx】xx號文件精神,劉xx同志符合立功條件,望予嘉獎。

以上,妥否,請批示。

省經濟研究中心。

帶附件的請示公文報告篇十五

“請示”和“報告”都是上行文,是行政機關公文使用頻率較高且容易混淆的文種。常見的問題主要有:將“請示”文種用“報告”文種呈送上級機關,請求上級機關批復(答復),這樣就容易貽誤工作。因此,在撰寫“請示”和“報告”時,要特別注意二者之間八個方面的區(qū)別。

一是作用不同。

“請示”是向上級機關請求指示、批準;“報告”是向上級機關匯報工作,反映情況,提出意見和建議,答復上級訊問,報送文件、物品等。

二是內容不同。

“請示”是本單位無力無權解決或按規(guī)定須上級批準之后才能實施的事項;“報告”是本單位職責范圍內比較重大的工作或向上級機關建議,須上級機關知道的事項。

三是容量不同。

“請示”應一文一事;“報告”可多事一報,但不得夾帶請示的事項。

四是時間不同。

“請示”應事前行文;“報告”可在事前、事中、事后行文。

五是范圍不同。

“請示”一般只主送一個上級機關,不得多頭主送或越級主送;“報告”可以主送幾個相關的上級機關,其他上級機關也可以抄送。

六是處理不同。

上級機關收到下級的請示后,應及時批準、批復(答復),是辦理件,下級應在收到上級批復(答復)后才能實施;上級機關收到下級的報告后,主要是了解情況,可以不答復,下級不用等待上級答復。

七是篇幅不同。

“請示”的篇幅比較短,一般不超過1500字;“報告”的篇幅相對較長,但一般不超過3000字。

八是結束語不同。

“請示”在結束時用“特此請示”、“特此請示,請批示”、“請審示”等;“報告”用“專此報告”、“特此報告”。

在公文的實際寫作過程中,很多小白請示與報告不分,有下三種情況很普遍。

一是把請示當作報告。就是把請求、批準的事項寫作成“報告”。如《xxxx關于申請拔款xxxx的報告》,指本單位根據工作需要,提出拔款xxx的要求,請求上級機關給予批準。這種情況應屬于請示,而行文實踐中有時恰恰使用了報告這一文種。

二是把報告當作請示。有些報告是下級呈送給上級的.報告,這類報告屬于匯報工作,報告情況,也被當作請示。如《xxxx關于xxxx的請示》末尾處寫“以上報告,如無不妥,請批示?!睂儆诘湫偷陌褕蟾娈斪髁苏埵?。

三是請示與報告混為一體。即在一篇公文中,既有請示工作,又有報告情況,或者既報告情況又夾帶請示事項,這些形式都不符合文種的使用規(guī)范的要求。例如《xxxx關于xxxx的請示報告》,這類“請示報告”的行文里,不但匯報工作,又提出了請求事項,或者先請求事項,后又匯報了工作,這種混合的形式,極易使上級機關理無法審批,又耽誤了工作。這是必須加以注意的。

1.行文約束性不同。請示對上級機關具有強制恢復的約束力,要求上級機關在接到請示之后的一定時間內必須給予答復。報告一般不要求上級機關針對報告內容作出回復。

2.行文時間不同。請示是在事前行文,而報告是在事后行文。在某種程度上可以這樣說:請示具有“計劃”性質,報告具有“總結”性質。

3.事項不同。請示只能一文一事,即寫一個事項;而報告可以寫一事,也可以寫多事。請示的事項通常是自己職權范圍內無權或不知如何解決的問題;報告的事項則通常是自己職權范圍內辦理完畢的問題。

4.主送機關不同。請示的主送機關只能是一個;而報告的主送機關可以是一個,也可以是多個。

今天就學習到這里。

您可能關注的文檔