無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇一

調查對象：趙家果園 扯拽溝村

調查目的：深入農村、深入農民、深入農業(yè)生產第一線，通過互動推廣農業(yè)科技成果、宣傳、動員更多的人科學種植。

調查過程以及階段效果：

第一階段：深入實地搞調查，因地制宜定計劃

8月10日，我來到了淶源縣林業(yè)局說明了來由，受到了熱情的接待，領導表示，一定會大力支持有關基層農業(yè)發(fā)展建設的大學生實踐活動。

隨后的幾天我和局里的人到了趙家果園，我和果農講了果樹的分類、果苗的繁殖法、實生苗繁殖法：嫁接法、前插法、壓條法、分株法。

講述了果園的土壤耕作，應適當深耕、淺耙中耕、水土保持和改良土壤。

果樹的定制要點應有：土壤準備、定植密度、定植方式、定植時間、定植方法，和果農一起施肥。

第二階段：酷暑驕陽烈，科技培訓忙

在果園我向果農講述了果樹的整形及果樹的修建，告訴他們果樹整形是把果樹樹體造成一定的樹冠形式，使樹上的主枝和側枝分配均勻，骨架構造堅固，從而為豐產打下好基礎。整形的形式要根據果樹的特性和地理環(huán)境而定，如：疏散分層形適于蘋果、半自然形適于我國東北蘋果采用、圓錐形適于梨樹、杯狀形，桃 李 梅 櫻桃 石榴都可以采用、二重開心形桃樹采用、自然球形適合于柑橘、棚架形適于葡萄、匍匐形適于極寒地區(qū)的蘋果、櫻桃、梨。

對于果樹的修剪則注意修剪時期：有冬季修剪和夏季修剪兩種，修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種。

調查注意事項：

1：先修剪大枝，后修剪小枝。小枝用剪，大枝用鋸。

2：鋸除大枝要有另外一人輔助，以免樹干裂開，大枝鋸口要用刀削平，然后涂以接臘。

3：剪子和鋸子必須鋒利，修剪病枝后剪子和鋸子都要消毒，修剪下來的枝條要全部掃清運出園外，病蟲枝條用火燒去。

第四階段：深入果園，揮灑青春汗水，收獲承載喜悅的果實

調查實踐活動期間，我們一起深入果園，農事活動間隙，果農朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神，青年種糧競賽的細則，以及如何防治病蟲害的科技知識。對于農民們提出的問題,抱著“求實，嚴謹”的態(tài)度，能肯定的我都給予了認真解答，不能肯定的也都做了詳實的記錄，回去后查閱資料仔細學習，贏得了果農朋友們的一致好評。

我和果農朋友一起采摘那承載喜悅的果實，我知道了每個果實都是果農汗水的結晶，品嘗那果實是那樣的甘甜美味。

第五階段：回歸自然，下鄉(xiāng)實習

8月21日，作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作，局里對我進行了培訓。上午，我和局里的領導邢志維到扯拽溝村山上察看,邢局長給我講解了山的形式和下來局里對山的規(guī)劃，我聽后內心澎湃，好一幅美景出現在眼前，這是全部人的夢想啊!

針對村里大山的實際情況，局里精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本，還帶去了大量的科技書刊，視頻資料，為當地的百姓送去他們急需的林業(yè)科技知識和技術。

我真心的希望自己能為建設美麗家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

實踐體會：在這次社會實踐活動中，我向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料，為林業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農政策，為新農村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻，為村民排憂解難，為和諧社會的構建做了貢獻。我個人的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書本上學到的知識和實際問題結合起來，從中體會到了學習的樂趣。

在實踐中成長，在成長中實踐，實踐團全體隊員在走進大學的第一個夏日里，用自我的熱情與執(zhí)著，走過了一段艱辛而精彩的實踐旅途。疲憊過，猶豫過，“痛苦著，并快樂著”，我們攜手走過了這個完美的夏天，在屬于自己的知識田野中開辟了另一塊嶄新的天地!

這14天在同事的協助下，順利的完成社會實踐工作任務，體會頗多。這次實踐把我們從學校理論學習中拉到了在實踐中學習的環(huán)境。一進入崗位，我就意識到，單位雖然沒有老套的規(guī)矩，但卻有著不可違反的規(guī)定，我們就應該嚴于律己。與同事們的相處中，我也學到了待人、處事的態(tài)度、方式，這里的人待人誠懇，雖然他們有的年齡和我一般大，我的感覺，他們很成熟，有很多值得我們學習的地方，這是我們用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我們都有很大的收獲。這十幾天我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的實踐機會。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇二

會議類新聞通稿在高校各類通稿中是結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。

這一類新聞稿的結構一般是：

第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人;

第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容;

第三段，理清會議的程序：

第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格

不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。

所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦時間、地點等要素寫清楚。

3、寫清出席領導的姓名、職稱，注意領導的排序問題

介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前。

如果有多個嘉賓出席的話，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，且校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。

有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題，具體問題具體分析。

4、關注和提煉領導的講話內容

領導講話內容的提煉在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。

但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。

提煉領導的講話內容時要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。

領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

5、介紹會議的程序要有主次

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇三

今天，湖南衛(wèi)視播出了個有關于中小學生安全知識的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。

開始，主持人讓小朋友玩?zhèn)€游戲，讓可以推動五噸重卡車的諾和五位小朋友比誰力氣大。比賽剛開始，小朋友們是個個向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，諾只承受了六分之不到的壓力，但主持人給小朋友說了個小竅門，讓他們同時跑過去推諾，就能推動諾。小朋友照著做了，沒想到經成功地把諾推動了！這時，諾正正承受了六百公斤的壓力！聽教授說，這個數目是我們誰也承受不了的，接著，教授又教給我們如何預防這個現象，先是護住胸部，如果摔倒了，應先抱頭，將腿卷縮起來才行。

然后，我又知道：

一、過馬路要遵守交通規(guī)則。

二、不要把小東西放進嘴里。

三、要遠離熱油或開水才行。

四、不要從高處向下眺望。

總的來說，這個節(jié)目讓我增加了安全知識和自我防護能力。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇四

“十城市萬名老年人居家養(yǎng)老狀況調查”

新聞發(fā)布稿

中國老齡科學研究中心副主任 黨俊武

（20xx年x月x日北京）

新聞界的朋友們：

大家上午好!

下面，我通報《十城市萬名老年人居家養(yǎng)老狀況調查》的有關情況。

一、開展《十城市萬名老年人居家養(yǎng)老狀況調查》的背景 我國已經進入人口老齡化快速發(fā)展階段。截至20xx年底，我國60歲及以上老年人已達億，并正以年均800多萬的速度快速增加，養(yǎng)老服務供不應求的矛盾日益突出。為了積極應對人口老齡化，加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)，不斷滿足老年人持續(xù)增長的養(yǎng)老服務需求，我國正在加快建立以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為支撐的社會養(yǎng)老服務體系，居家養(yǎng)老服務發(fā)展迅速。

為了及時掌握我國城市居家養(yǎng)老服務發(fā)展狀況，了解城市老年人居家養(yǎng)老服務需求，20xx年x月至8月，由全國老齡辦綜合部主辦，中國老齡科學研究中心、中國老齡產業(yè)協會金融涉老服務發(fā)展委員會、北京恒通互動科技有限公司承辦，共同開展了“十城市萬名老年人居家養(yǎng)老狀況調查”活動。調查選取北京、上海、廣州、深圳等10個城市，以60歲及以上老年人為主要調查對象，并抽取部分50-59歲被訪者，采取入戶調查

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇五

近一個月的時間，基本上每天不間斷地閱讀，最終讀完了一本書。利用晚上睡覺前安靜的半個小時集中閱讀，這也是我讀的比較快的一本書。

通過讀這本書，讓我明白了3個讀書的道理。

1、通過努力得到的書會倍加珍惜。

2、讀書還真得需要每天堅持。

3、感興趣的書就想盡快讀完。

聽完我說的三個道理，如果你也有讀書的渴望，有閱讀的興趣，那就別等著了，看看自己借了哪些書？買了哪些書？都找出來吧，從你最感興趣的那本書開始，一頁一頁地讀，制定計劃，每天堅持，我相信，你會喜歡上讀書，從而養(yǎng)成習慣，進而讓讀書成為每天的一部分。你會發(fā)現，有書陪伴的生活，充滿著陽光、溫暖、智慧，甚至是樂趣。

對了，這本書的名字叫《調查性報道》，如果對新聞調查感興趣，歡迎閱讀哦！

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇六

7月16日上午，由武漢大學中國傳統文化研究中心、武漢大學國家文化創(chuàng)新研究中心聯合舉辦的長江文明館策劃研討會在武漢大學政治與公共管理學院二樓會議室舉行,文化產業(yè)研究領域的權威專家齊聚一堂，escfp董事長康偉作為城鎮(zhèn)運營服務商的代表受邀出席。

據悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內容與布展形式以及長江文化長廊的展示內容及展示方式兩個主要問題。會上，與會的專家、學者就以上議題展開了熱烈的討論。

escfp董事長康偉認為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續(xù)和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統而合理的解決方案。

隨后，康偉根據其首創(chuàng)的五劃合一理論，從國家戰(zhàn)略高度和區(qū)位發(fā)展層面深入剖析了建設長江文明館的時代背景，認為在全球經濟轉型，中國大國崛起，中國由沿海經濟轉入內河經濟，以長江為中軸的經濟、文明崛起，并串聯起生態(tài)文明美麗中國的歷史實踐巨幅畫卷的背景之下，建設長江文明館承擔著“讓世界因長江認識轉型中的中國，讓外界因長江文明館認識發(fā)展中的武漢”的重任，從而提出“國家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。

接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現方式、展示內容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。 康偉認為，在項目的布展上，應力求體現“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復興，串聯起構筑生態(tài)文明、美麗中國的核心內涵。因為，長江文明館不應只是靜態(tài)的展示與羅列，更重要的是要體現新時期國家發(fā)展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言；要凝聚文明的力量，喚起全社會的共鳴，共創(chuàng)未來。

在展現的方式上，康偉認為要統籌策劃整合，實現展館建筑設計、外部園林景觀、室內陳列題材（含科技表現運用）、展館品牌宣傳、后期維護運營五位渾然一體。在展示的內容上，應圍繞“文化文明、政治文明、經濟文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構筑生態(tài)文明美麗中國為目標，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。

此外，在項目的后期運營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學術研究功能，如設有具有高度而非規(guī)模化的長江文明論壇會址、學術研究機構，發(fā)布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片；另一方面，也可按照市場化方式運作，邀請企業(yè)冠名，與知名企業(yè)共建，體現長江文明的共鳴與合力。

康偉從城鎮(zhèn)運營服務商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學者的一致認可與好評。

據悉，武漢大學城市設計學院教授、博導張薇，武漢大學歷史學院教授、博導羅運環(huán)，武漢大學國家文化創(chuàng)新研究中心主任、教授、博導傅才武，長江科學院空間所所長、教授級高工譚德寶，湖北省博物館館長、湖北省文物考古研究所所長方勤，湖北省美術館館長、一級美術師傅中望，湖北省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦公室專職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設發(fā)展有限公司董事長吳濤，武漢園發(fā)文化旅游控股有限公司總經理羅旭等也參加了本次策劃研討會。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇七

活動類新聞稿寫作

這一類新聞通稿的結構一般是：

第一段，寫導語、主承辦單位、參與人員;

第二段，主要寫活動的過程，活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應。

第三段，通過評論開展此次活動的意義。

寫此類新聞時，必須注意以下幾點：

1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感

每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內容，在開篇介紹一下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓，學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“學院書記xxx、16級輔導員xxx、社聯主席xxx、企業(yè)家拜訪團會長xxx、16級全體新生參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。

所以一般的寫法如“蒞臨本次活動現場的有學院書記xxx、16級輔導員xxx，到場嘉賓還有社團聯合會主席xxx、企業(yè)家拜訪團會長xxx，參與本次活動的是經管學院16級全體新生?！?/p>

2、新聞稿的主語必須一致 切勿混亂

在同學們寫的新聞稿中經常會出現多個人稱，“你們、我們、他們”等等，容易出現主語不一致的情況。

無論寫哪種類型的`新聞稿，即使是你自己主持的活動，也必須以第三人稱的角度去寫，從客觀的角度，不能出現任何帶有主觀色彩的觀點、評論或意見。

3、活動程序要分清主次、緊扣活動主題

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，將活動的主題與新聞稿緊密結合，才能提升新聞稿的價值。

4、活動意義要圍繞校園、學院的文化建設

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。

一般也分成三個層次。

首先是對提高青年學生綜合素質的作用;其次是對校園文化建設的意義;最后是開展活動更深層次的意義。

當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。

有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現，如與體育有關的活動。

免得給讀者審美疲勞。

寫作規(guī)范

標題：

1鮮明地表達新聞的主題;

2真實，準確;

3通順，簡潔，明了;

4要有一定文采，做到形象生動、新穎別致。

導語：

1新聞稿中的第一段話或者是第一句話;

2由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成;

3導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

主體：

1、新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開;

2、書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。

背景：

1所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在;

2它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫;

3背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。

結語：

1新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示;

2新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等;

3有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇八

關鍵詞 新聞稿件；撰寫；客觀性；研究

1新聞撰寫的基本方式

2新聞稿件撰寫應將事實淋漓盡致的展現

新聞稿的撰寫是通過新聞的事實將主觀活動展現出來的一個行為，這也使新聞的報道產生了矛盾：記者的主觀見解和新聞的客觀事實兩者之間的矛盾。新聞報道的真實性是不能添加記者自身的意見，客觀原則不應該給主觀意見留任何空間，這樣才能使新聞的報道更加真實。新聞稿件的撰寫任務只有一個：將事實真實的報道出來，按照新聞的報道要求來撰寫，盡可能的揭示事實的真相，不要借助其他的事實進行證明，也不要人為的進行新聞事件的判斷，這樣會使很多新鮮的價值被隱藏，使客觀世界的思想和意識歪曲。新聞記者為了使自己的職責和工作更好的實現，用客觀的報道將公眾的判別能力加以正確的引導，所以，新聞稿件的撰寫需要將事實作為基本條件，這樣才可以將新聞真實客觀的撰寫出來，不要將自己的意見加入進去，還原新聞最真實的狀態(tài)，新聞報道需要將事實用畫面和文字展示出來，將搜集的新聞資料作為撰寫的基礎，使新聞根據客觀的原則將事實呈現出來。新聞記者需要將自身的行動和采訪相結合，這種寫作方式可以將新聞報道的真實性和客觀性發(fā)揮的淋漓盡致。

3新聞稿件撰寫中存在的幾個問題

新聞稿件的撰寫是將客觀事實和主觀認識相結合，在經過文字和影像等輔助方式進行加工，使新聞真實、客觀的呈現在觀眾面前。但是人具有感性的思維，容易受到客觀事實的影響將自己的情緒加入到新聞稿的撰寫當中，這就使新聞稿中的真實性和客觀性受到影響。

將客觀性和主觀立場混為一潭

將自然主義作為撰寫的基本理論

自然主義就是客觀主義，這個詞語本身是文學中的理論，之后被運用在新聞傳播之中，這一理論是為了將發(fā)生的事情全面真實的進行記錄，不要將新聞進行篩選和整理，這樣違背了新聞報道的真實性原則，會失去報道本身的真實性，自然主義報道原則和自然主義有一定的差異，自然報道原則是指對新聞的資料進行一定加工和選擇，按照一定的思維邏輯進行組合形成的新聞稿件，把新聞的本質盡可能客觀的表現出來，但自然主義是指不在乎新聞的本身事實，只在乎新聞的表面和形式，搞面子工程，導致新聞失去真實性和責任性。

4將真實性作為新聞撰寫的精神

真實性原則早在19世紀就被提出，客觀原則的性質是由傳播者的責任心而進行衡量的，記者的責任是將新聞真實的報道，不加入任何個人情感，對新聞實踐進行理性的判斷和撰寫，依據客觀事實，防止根據主觀見解進行新聞事實的撰寫，新聞撰寫對記者的工作提出了以下幾項原則：

將自己的主觀思維和新聞事件的事實區(qū)分開

實性。

擁有一顆寬容的心胸

提高自己的知識儲備

養(yǎng)成良好的寫作習慣

首先，撰寫者可以使用第三人稱進行撰寫，避免將自己的個人情感加入到撰寫稿件之中，第二是將事件發(fā)生的消息來源交代清楚、明白，事件發(fā)生的背景應做及時的闡述。第三是從多角度進行消息的報道和傳遞，使消息得到有效的傳播。第四是利用新聞的當事人作為消息的直接來源。

5結論

參考文獻

[1]華政國，閆捍江，鞠春艷.時事稿件選擇要把握好三條原則[j].新聞傳播，2011（4）.

[2]汶川地震對外報道緣何贏得西方媒體普遍贊譽――專訪xxx對外部主任嚴文斌[j].對外傳播，2008（7）.

[3]楊允.人本主義與農業(yè)新聞報道[j].渤海大學學報：哲學社會科學版，2005（2）.

[4]蔣旭峰.“有趣、有用、有益”――國慶對外報道有感[j].對外傳播，2009（11）.

[5]李霞.多角度+細節(jié)――對外報道的可信度[j].中國記者，2008（1）.

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇九

企業(yè)新聞的特點 大家都有一些新聞功底，今天我們就重點來探討怎么樣寫好企業(yè)新聞。

新聞也稱“消息?！笔且环N傳遞迅速，文字簡明的事實信息，是新近發(fā)生的，有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。

“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發(fā)生同分開見報之間的時間越短越好。 “實”就是用事實說話，要安全真實。

“棄”就是思想鮮明，有的放矢。 具體表現為材料要新，要把人物、新事跡、新經驗、新創(chuàng)舉等新鮮事物報道給人們，擴大人們的視野，認識要新，新聞所反映的思想，說明問題，要富有新意。

“短”就是語言簡明扼要。 總體來說，企業(yè)新聞承擔著對外對內進行新聞宣傳的任務，對外，由于行業(yè)的服務對象是面向整個社會，行業(yè)特點決定了他需要依托大眾媒體的宣傳、爭取社會的理解和支持。

可以這樣說，企業(yè)的新聞宣傳是企業(yè)勾通社會，團結職工，建立良好的公共關系的重要手段。 客觀來說，企業(yè)新聞和大眾新聞是具有一定的一致性，但實質上，企業(yè)畢竟是以贏利為最終目的的市場主體，企業(yè)在新聞價值的取向上有自己視角和觀點，具有主動維護企業(yè)利益的功利性。

1、企業(yè)新聞其注重點在“宣傳”，而不在時效性。 企業(yè)新聞宣傳雖然也報道一些時效性強的新聞，但其注重點在“宣傳”。

宣傳企業(yè)管理層的戰(zhàn)略、決策，宣傳企業(yè)涌現出的模范人物、典型事例，弘揚企業(yè)文化，刊登領導講話等等，對新聞的時效性、新聞性不是特別關注，比較注重宣傳效果的大小。 2、企業(yè)新聞宣傳以企業(yè)利益的最大化為價值取向。

企業(yè)新聞對內重在宣傳教育，統一干部職工思想，新聞是“多報喜少報憂”，對外竭力塑造良好的企業(yè)形象，以擴大企業(yè)的知名度和美譽度為目標。 宣傳上更是“只報喜不報憂”。

至于這喜怎么樣報，就大有講究。 廣東某集團曾發(fā)生了這樣一件事：正值午餐時間，因部分員工離食堂較遠，就在附近的橋頭快餐小攤解決。

集團的董事長的車子從此處經過，看見小飯攤上擠擠嚷嚷用餐的都是本公司的員工，馬上停車察看。 一問才知，原來這里一份飯菜只需一塊錢，但衛(wèi)生和質量可想而知。

這位董事長當即叫來有關部門的幾位老總，大家一起吃起“一元快餐”來，然后問：怎么樣，好不好吃？其實，此時大家都領會了這位董事長的意圖。 這位董事長也不多說，責成相關部門馬上開會，研究解決這一問題。

很快，財務撥出20萬?？睿靸仍谌诠こ绦聫S區(qū)為員工搭建了臨時食堂，解決了大伙的吃飯問題。 聽到這一消息，公司內刊的特約記者和通訊員前去現場采訪，先后連發(fā)兩篇稿子——《董事長的餐桌會議》《橋頭一餐飯老總一片心》，在公司內部報刊上連續(xù)報道，引起很好的反響。

企業(yè)新聞宣傳工作人員要了解新聞宣傳的基本規(guī)律，要熟悉企業(yè)運作流程、發(fā)展情況等方方面面情況，只有這樣，才能把企業(yè)宣傳與新聞工作有機結合，增強企業(yè)新聞宣傳的可信度和傳播效果。 談到企業(yè)新聞人員挖掘新聞，我們可以舉這樣一個例子：每年榨季生產完后，我們糖廠就開始進行了幾個月的機器維護和修理期，如果每年都是寫香糖認真組織職工做好機器維修迎接榨季到來。

這樣的文章就沒有什么新意了。 國慶節(jié)前，你們廠的陶朝東跟我說要寫這方面的報道，就談到如何寫才有新意。

我就建議他聯系國慶寫工人加班加點維修為國慶為黨的xxx獻禮，這樣更能體現我們香糖職工的奉獻精神。 于是，他在放假這幾天到廠里拍新聞圖片，并配文字，題目是： 。

結果稿件安排在我們《武鳴時訊》的頭版倒頭條。 所以挖掘企業(yè)某個現象后面的本質，并以敏感的態(tài)度關注，是一個企業(yè)新聞從業(yè)人員必須具備的基本素質。

4、企業(yè)新聞宣傳獲取信息、線索相對容易。 企業(yè)新聞的任務就是宣傳企業(yè)良好形象，提高企業(yè)社會美譽度，再加上企業(yè)新聞宣傳往往被列為管理機關的一項職能，因而有時還帶有行政命令的形式。

因此，企業(yè)新聞宣傳工作人員在采寫新聞時往往能得到被采訪對象的主動積極配合，獲取信息、線索相對容易。 我們香山糖廠有自己的宣傳陣地，出版：香山糖報和墻報，有自己的宣傳載體，非常有利于管理層決策的宣傳貫徹，更有利于職工及時了解公司的發(fā)展及動態(tài)。

因此，增強企業(yè)新聞宣傳隊伍自身素質就顯得尤為重要。 因為一篇反映企業(yè)工作的好的新聞稿，往往是在熟悉企業(yè)工作的通訊員的優(yōu)秀底稿基礎上才能產生。

只有企業(yè)的新聞宣傳隊伍素質提高了，才會源源不斷地產生出反映企業(yè)工作的優(yōu)秀新聞作品，從而最終提高企業(yè)的新聞宣傳效果。 范文： 企業(yè)培訓新聞稿范文【2】 強化管理意識，營造團隊精神 1月11日，由甘肅三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十

大學生新聞關注度調查報告

大學生新聞關注度調查報告

國家興亡，匹夫有責。

國家和社會的發(fā)展關系到每個人自身的發(fā)展，關心時事新聞就是關心自己的生存環(huán)境。世界格局，社會狀況 都與我們的生活息息相關。尤其是我們新一代的大學生，作為祖國未來的建設者，我們更應該將自身的發(fā)展和祖國的需要緊密結合起來。那么就需要我們家事國事天下事，事事關心，時時關注。了解國際與國內政治格局、經濟走向、文化發(fā)展，準確的把握住時代的脈搏，緊隨著時代的潮流，積極響應黨和人民的號召。多多關心時事新聞能增強大學生的社會責任感，國家榮譽感。

新聞是作為新近發(fā)生的有價值的事實報道,是記者從大量的浩如煙海的事件中篩選出來的，這種選擇事實,判斷新聞價值的能力就是新聞敏感。盡管大學生經常成為媒體關注、甚至炒作的熱點，但大學生獲取新聞的渠道并不如現代人們想的那么暢通，距離媒體傳播的新聞還很遠。這與我們所處的這個“媒體時代”似乎很不相稱。

作為大學生的我們，沒有理由不關心國事天下事，然而沒有新聞判斷和敏銳的觀察力,很難撲捉住具有影響力的新聞,碰到好新聞也可能失之交臂，可以說獲取新聞途徑是一個大學生獲取信息并處理信息的關鍵導火索，是大學生對于新聞時事關注程度的體現，那么如何能培養(yǎng)自己獲取并且更有效更合理利用新聞信息？我們如何在這物欲橫流的年代里保持自己的觀點？我們如何在這雜亂無章的新聞信息中獲取我們所需？如何在錯綜復雜的新聞信息中給予正確的判斷和理解？

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十一

今天是中小學生的安全教育日，我看了一個節(jié)目，名叫新聞大求真，里面主要講了，當發(fā)生緊急情況時，應該怎樣逃離危險。在發(fā)生緊急情況時，必須有秩序的跑。

1、不能亂丟物品，這樣后面的同學很容易摔倒。

2、不能在跑的過程中突然蹲下，這樣，如果后面的同學看不到你蹲下，后面的人都會摔倒。

3、不能在跑的過程中，突然往后跑，這樣后面的人都會摔倒。

4、過馬路要看紅綠燈，不然就會出車禍。

5、不能把一些小東西含在嘴里。

我覺得，最重要的是細節(jié)，如果你把細節(jié)忽視了，最后就會迎來一場麻煩，為了保護自己的安全，千萬不要把細節(jié)忽視。生活當中處處有安全隱患，如果發(fā)生意外不要害怕，利用學過的安全知識進行自救。

我們不僅僅要好好學習，也要健康快樂的成長。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十二

指導教師：***

課題組成員：***

希望在本次調查中，樹立節(jié)水意識，爭取在規(guī)定時間內完成。

了解水污染的危害，水的用途， 水的性質極其水污染治理方法

我們通過及時調查分析，發(fā)現部分同學沒有形成節(jié)水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。

論文撰寫： 設計調查問卷：

訪 談：

1月29日-1月31日：討論研究內容，確定主題

2月1日-2月3日：擬訂實施方案

2月4日-2月5日：人員分工

2月6日-2月11日：開展研究課題

4：根據整理內容設立相關報告。

5：修改、整理報告與論文

分工明確，組員可就自己能力完成相關事務，將報告完成。

預期的成果：論文

(結合實際，附操作點，將調查結果反思等加入其中，運用一些名言，提倡同學們節(jié)水)

總結：同學們實踐能力增強，加強學生節(jié)水保護水的意識。

體會：在研究性學習中，同學們鍛煉了實踐組織能力，不僅在學習上更加努力，也對節(jié)水有了新的認識和理解。希望同學們能通過本次調查讓自己有節(jié)約的意識行動，從節(jié)約每一滴做起，更增強了工作能力，責任感。

教評：學生通過研究性學習，鍛煉了實踐能力，強化了節(jié)水意識。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十三

高校新聞教育與媒體接軌狀況調查

摘要 本文對高校新聞教育與媒體接軌的狀況進行了實證研究。研究結果顯示，當前的大學新聞教育與媒體需求脫節(jié)是客觀存在的事實，無論教師、學生還是媒體從業(yè)人員，比較一致的看法是認為當前新聞教育的改革方向是學校教育應與媒體的需求接軌。

關鍵詞 新聞教育媒體 接軌

abstractthis article has conducted the reality of the university journalism education connected withmedia by empirical study. the findings show that the facts of the current university news education and the media demand coming apart are the objective existence, regardless of the teachers, the students or the media jobholders, compared with the consistent view which is that the reform direction of current journalism education is the school edition should connect with the media demand .

key words news education media connected

一、研究緣起

新聞教育熱為新聞媒體培養(yǎng)了大量人才，取得了很大的成績。但同時也伴隨著是來自業(yè)界和學界不絕于耳的批評之聲，矛頭直指各大學新聞院系的新聞教學在教學體系、科學研究、師資隊伍建設等方面存在的許多問題。其中較為突出的是新聞教學內容與新聞媒體實踐嚴重脫節(jié)。對此，無論是新聞業(yè)界還是學界都不斷有人撰文討論，直陳弊害。但這些討論幾乎都是“定性研究”,因此，對高校新聞教學與媒體接軌狀況的實證研究就顯得很有必要了。

二、研究設計

（一）研究方法。本文采用問卷調查作為研究方法。通過問卷調查獲取新聞院系師生及媒體從業(yè)人員關于高校新聞教學與媒體接軌狀況的實證數據，再作進一步的統計分析。本研究的調查問卷共包括 7個部分：“ 總體狀況”、“課程設置”、“教學方式”、“師資隊伍建設”、“實習實踐”、“與媒體的聯系”以及“個人基本信息”.

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十四

摘?要：實施探究性實驗通常會遇到許多困惑與問題。本文通過對甘肅省酒泉第六中學學生的問卷調查進行了分析，從以下三方面闡述：①教師應轉變觀念，制定符合實際的教學策略；②教師要敢于放手，培養(yǎng)學生的主體意識；③做好組織者、引導者，鼓勵學生大膽嘗試，從而幫助學生更好地完成探究性實驗。

關鍵詞：調查目的；調查方法；應對策略

探究性實驗是用科學探究的方式進行的實驗操作或從事的實驗活動，注重以已有的知識去“發(fā)現”“獵取”和“洞察”新知識、新技能的一種“主動性發(fā)現式教學方式”。但在具體實施時，我們會遇到許多困惑，存在許多問題。為此我們課題研究小組成員在甘肅省酒泉第六中學（以下簡稱“我?！保W生中展開問卷調查，根據學生反映的問題，有針對性制定解決方案，最大限度提高學生完成探究性實驗的能力。

一、調查的目的與方法

目的：了解學生對化學探究性實驗的了解程度、興趣及在實驗過程中所存在的具體問題，探究化學探究性實驗新的活動方法，摸索出一條適合我校學生特點的新路子，使每位學生都能積極參與、勇于動手，圓滿完成探究性實驗。

方法：制定問卷調查，采取無記名問卷調查的方法進行調查。問卷包括8個小題，凡是被調查的同學均可根據自己的實際，填寫對探究性實驗活動提出自己的方法、意見和建議。

二、調查對象、范圍及結果歸納

調查范圍包括甘肅省酒泉第六中學2011級九年級7個班340名學生。調查比例為100%。調查共發(fā)放問卷340份，收回300份有效問卷。

據調查結果顯示：①對化學實驗非常有興趣的占85％，興趣一般的占5％，有的有興趣，有的沒有興趣的占10％；②知道科學探究的占65％，不知道的占35％；③做過探究性實驗的占35％，沒做過的占65％；④了解科學探究一般過程的占60％，不了解的占40％；⑤探究性學習的方式中，喜歡實驗的占75％，喜歡調查的占5％，喜歡小組討論的占10％，喜歡師生合作探究的占10％；⑥想嘗試化學探究性實驗的占90％，不想的占5％ ，無所謂的占5％；⑦在探究過程中，遇到問題請老師指導的占80％，自己分析解決的占10％，忽略問題繼續(xù)做的占5％，干脆不做的占5％；⑧在化學實驗課上，如果實驗失敗了反復嘗試直至成功的占25％，暫時放棄，過后再試并爭取成功的占60％，多次嘗試后不成功，再放棄的占15％。

三、問卷調查結果的應對策略

1.教師應該轉變觀念，高度重視探究性實驗教學

（1）結合教學實際，選取幾個與中考熱點有關的探究性實驗，在相應的教學活動中結合開展。在九年級化學教材中，可選為代表性實驗的有“我們的呼吸作用”“探究實驗室怎樣用高錳酸鉀制取氧氣”等。

（2）在進行不同的探究實驗時，根據實驗內容和學生實際，選取某個環(huán)節(jié)讓學生充分活動。例如，實驗“探究金屬活動性的強弱”可以在引導學生復習金屬與氧氣的反應基礎上，總結出金屬的化學性質存在差異，然后教師指導學生設計實驗方案并完成探究活動。

2.教師要敢于放手，培養(yǎng)學生的主體意識

從調查問卷我們可以看出，學生對化學實驗有非常大的興趣，那么作為老師，應該放手給學生，發(fā)揮學生的主體作用。首先讓學生小組討論探究實驗的每個過程：提出問題―進行猜測與假設―制定計劃和設計實驗方案―進行實驗與搜集數據―分析、論證和評估結果―交流實驗探究的體會，提出初步實驗方案。然后由教師組織學生一起進行點評、改進。最后全班共同按制定好的實驗方案完成探究實驗。

3.做好組織者、引導者，鼓勵學生大膽嘗試

在問卷調查中，我們也可以看出：學生對科學探究并不是非常了解；學生在做實驗時，遇到問題首先還是想讓老師去指導解決，缺乏自我探究的勇氣，這就要求我們老師在實驗探究課中，要會充當一個組織者、引導者的角色。部分學生可能因實驗技能和探究能力的缺乏，會出現違反操作規(guī)程等不應該出現的錯誤，作為教師千萬不能責怪學生，應該給予其啟發(fā)和引導，鼓勵學生自己去找出存在的問題，增強學生的自信心，讓學生能順利地、科學地完成所要探究的實驗任務。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十五

在這次的學習中，我學到了很多的東西，學會了組員的團結的力量等。例如我們上街發(fā)調查問卷、采訪時，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話語與人交流。這次的活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還鍛煉了我們的口語交際能力。這次的時間較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完美，我相信如果再有時間的話，大家會完成的更好!

參加這個研究性調查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的題目時就吵了好久，才將調查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調查問卷時，個個臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統計調查問卷的。

為了這個，我們兩個搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調查報告時，總是喜歡抱怨，她就是有點刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關鍵的步驟時就要靠我們的老板了，我們幾個也未能幫上大忙，但還是可以提供一些小小的幫助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個組，讓我體會到了組內的團結是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領下，這個研究性調查小組更加好了，我們在這幾個月的時間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯系更加緊密，更收獲了友誼。

通過這一次的研究性學習，我知道了團結是一個組的必要條件，正是因為團結，我們才突破了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動。對于這次研究性學習，我學會了付出，讓我體驗了一回真正的成長歷程，在這些過程中，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。

在這次的研究性調查學習活動，我們利用了課余時間，進行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調查問卷，這讓我們了解了食品安全問題的情況，通過這些方式，我們不但提升了自己的實踐能力，還加強了彼此之間的友誼，既對生活中食品安全問題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個組員都珍惜這一次鍛煉的機會，在這些日子里，我們互相幫助，積極進取，在任務分工上分工明確，盡職盡責，在組長的帶領下，我們組員都受益匪淺。

總的來說，這次的額活動還是很有意義的，通過這次調研，讓我學會了團結合作得到重要，我們利用假期的休息時間一起搞調查，我們開始時還知道怎么搞，通過一起討論后正式開始了我們的調查。這次調研不僅讓我們的友誼得到加強，還讓我們了結了現在社會的重大問題，鍛煉了我們的社會實踐能力。

我們一起調查的時候我很開心，我相信如果還有機會的話我一定加入進來。通過這一次的研究性學習，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，通過這次活動，使我改變了這個不太好的性格，另外這次活動也讓我從食品安全這一方面了解了社會的情況，我和其他組員之間也加強了關系，使得友誼之花開得更加漂亮。

總的來說，在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學習讓我得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學習能力都得到了巨大的提高。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十六

1．新聞活動是（ c ）

a．人類傳播新聞的活動

b．人類接受新聞的活動

c．人類傳播新聞和接受新聞的活動 d．人類相互交往的活動

2．封建社會的新聞活動的特點（abc ）

a．新聞活動的規(guī)模越來越大

b．新聞內容更加豐富復雜

c．傳遞新聞的手段更加多樣

d．產生了專門從事采集、傳遞新聞（情報）的專職人員

3．新聞活動的渠道有（acd ）

a．親身傳播

b．小眾傳播

c．大眾傳播

d．群體傳播

1．新聞吸引受眾歸根結底是依靠（ad ）

a．真實

b．新奇

c．新鮮

d．迅捷

2．新聞界對新聞本源的普遍表述是（a ）

a事實是第一性的，新聞是第二性的 b事實與新聞都是第一性 c事實與新聞都是第二性的 d新聞第一性，事實第二性

3．新聞活動的渠道有（acd ）

a．親身傳播

b．小眾傳播

c．大眾傳播

d．群體傳播

4．以新聞內容來劃分，可分出（a ） a．政法新聞和經濟新聞 b．硬新聞和軟新聞 c．突發(fā)性新聞和延緩性新聞 d．國際新聞和地方新聞

1．信息不等于新聞，新聞是對信息有選擇的報道。（t ）

2．用新聞所提供的事實單元來計算，在同樣的篇幅內，新聞所提供的事實單元越多，信息量越大。（t ）

3．決定新聞信息量大小的主要方式有事物變動的影響力、事物變動的規(guī)模和空間、事物變動的速度和事物變動的可能性概率。（ t）

4．客觀性報道大致包含兩層意思：記者在事實選擇中不帶偏見和記者不應該對事實發(fā)表評論，把事實和意見分開，新聞報道只提供事實，評論才提供意見。（f ）

1．在具體認識宣傳和新聞的關系時，學術界有以下幾種不同的觀點（ abcd） a．同一論

b．并行論 c．交叉論

d．包含論

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十七

新聞線索——也稱采訪線索、報道線索，是指為新聞采訪報道提供有待證實、擴展和深化的訊息，給新聞記者提示新聞的所在，新聞采訪的方向

第一手材料——記者不經過任何中轉環(huán)節(jié)直接從他要報道的事實那里得來的材料，包括記者的直接觀察和物證材料。第一手材料具有實證性、生動性和可讀性的優(yōu)點。

隱性采訪——也稱秘密采訪或暗訪，指新聞記者由于某種原因而不公開身份的采訪。它是與顯性采訪相對而言。這種采訪的優(yōu)點是不會因為記者的采訪而改變采訪對象活動的原貌。

第二手材料：通過當事人口頭或書面所得，而不是記者親眼所見，因對其真?zhèn)悟炞C

隱私權：自然人所享有的私人領域不受非法侵犯，個人信息不被非法公開和獲得的一種獨立人格權

公眾人物亦稱公共人物，是指一定范圍內具有重要影響，為人們所廣泛知曉和關注，并與社會公眾利益密切相關的人物。其以社會知名度和社會公共利益相關性為構成要件，二者缺一不可，共同體現了公眾人物的特性。 如知名人士、明星等。

隨機采訪是限定采訪對象范圍但不限定為一個，新聞工作采集信息的一種方法.它依據的理論是概率論中的隨機分析理論.隨機性的決定是一道程序, 它是為隨機分析搜集新聞資料記者獲得材料和情況，至少需要從三個互相獨立的消息來源得到證實這個事才是相對真實靠譜的

新聞線索來自以下四大方面

這類新聞一般都具有較高的新聞價值。因此，記者應當主動地與黨政機關、企事業(yè)單位、群眾團體保持經常性的聯系，以便及時得到新聞新索。

這是一條廣泛獲得新聞線索的渠道。任何一家媒體的記者數量都是有限的，記者的活動范圍和時間、精力也有限，不可能把所有的新聞線索都及時、全面地獲得，通訊員和讀者就正好彌補了這方面的不足，所以很多媒體都重視通訊員隊伍建設，重視與讀者的信息交流。

尋找新聞線索不能完全依賴他人提供，更多的是記者自身的發(fā)現、尋找和挖掘。從目前的情況來看，記者尋找新聞線索的渠道常見的有這樣幾種：

(1)捕捉相關新聞媒體的報道。把其他媒體報道的內容當作線索來處理，但不能簡單抄襲。

(4)重視新聞熱線。這里包括熱線電話、讀者來信、群眾來訪等，注意通過這種渠道收集反饋信息，加強與受眾之間的聯系，及時了解和分析群眾中存在的問題。時下不少媒體都開辟了新聞熱線，xxx還在相關媒體上刊登熱線電話，歡迎提供線索，不少新聞媒體對群體提供的新聞線索根據價值大小進行不同程度的獎勵，稱之為“有獎征集新聞線索”?！赌暇┏繄蟆纷罡擢剟铑~度高達3000元。

(5)制作特殊日歷。重大節(jié)日、紀念日、人物日志、季節(jié)變化等，對記者來說，都是重要的新聞源。記住這些日子，在它到來之前尋找相關的人、相關的事進行采訪報道就是新聞。

這是最常見的一種獲取線索的渠道，這在黨報工作的記者采訪活動中格外重要。

總之，新聞線索的獲得渠道是多種多樣的。記者美國新聞學家麥爾文?曼切爾曾說過：“消息來源是記者生命的血液?！弊鳛橐幻浾?，不應把腦袋長在別人頭上，不應滿足當“派工記者”，而應當把生活、活動當作新聞的源泉，從中不斷地獲取新聞線索。

記者的基本條件1.要有強烈的事業(yè)心和使命感2.要有較強的馬列主義、xxx思想和xxx理論的思想修養(yǎng)和政策水平3.要有較強的社會活動能力4.要有廣博的知識5.要有較強的寫作能力6.要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)

采訪對象敘述出來的事實信息，在現場觀察捕捉的出的事實信息，記者在觀察和訪問中得出的感想和靈感，資料性信息，

采訪準備：記者為采集新聞資料而進行的前期性基礎性的準備

搞好電視新聞采訪，首先要做好采訪準備。周密的籌劃準備能夠給記者一種安全感，一旦出現差錯或者有所變化不會措手不及。第一，要在思想上明確準備工作的作用，即，為了縮短主觀意圖同客觀實際的距離；第二，要在采訪前做好周密的準備工作：1理論上的準備，理論上是盲人，行動上是瞎子。記者除了平時注意學習理論，還要針對具體采訪的事實學習相關理論，特別是政治、經濟、科學、藝術等理論，不掌握這些理論，就無法對這些領域內發(fā)生的新聞做高水準的報道；2政策上的準備，記者平時對政府的大政方針要及時消化、領會，才能在報道中不迷失方向。具體到一次采訪任務，記者還要對相關的大政策、小政策進行學習吸收；3情況上的準備，如果在采訪前記者能夠對具體報道題目的內在、外在情況進行充分了解，那么頭腦中就會形成十分清楚的立體線條，做到心中有數。例如，有一次我在采訪一位養(yǎng)牛專業(yè)戶時，之前由于時間緊迫，沒有做很好的準備，只是針對養(yǎng)牛時間、技術等方面采訪了幾個簡單的問題。在采訪過程中，竟然采訪對象回答完了的問題，我都不知道，而且都沒有進入報道主題，當時很是窘迫，所以采訪失敗。4知識上的準備，記者采訪范圍要廣，因而知識面要寬。作為記者，應該學會積累知識，在平常的采訪中，往往會因為不懂專業(yè)知識，而導致采訪失敗。所以當確定具體采訪任務后，記者還要學習同采訪題目相關的知識，特別是專業(yè)性強的知識。5心理上的準備，搞好采訪，心理準備特別重要，不能記者緊張，采訪對象反而不緊張，到頭來弄巧成拙。例如，在一次我縣召開的人代會上，我采訪縣長，那次的采訪，準備挺充分，因為當時是縣長同各位代表討論政府工作報告，人挺多，當攝像師一說開始，我的臉一下子紅了起來，第一個問題就沒有成功，我還記得當時這位縣長對我說：“我都不緊張，你緊張什么？”

結合上下，又要聯系左右，才能達到溝通社會，傳播新聞的目的。

業(yè)務技能，應對突發(fā)情況的準備，熟悉和了解和采訪有關的政策要盡快熟悉和研究采訪對象要努力尋找并分析已有的報道資料，制定切實可行的采訪計劃做好必要的物質準備

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十八

永遠地定格在我記憶的匣子里，存在其中的，是一個讓我真正體味歡笑和汗水的忙碌又充實的電視臺實踐生活，讓我真切的感受到了社會的五彩斑斕與工作的酸甜苦辣。在莫旗電視臺新聞部的時光里，使我重新認識了自己所學專業(yè)及傳媒經營，給予我的是一筆寶貴的人生財富。

而開始采訪的時候，有些開不了口，不知道該問什么，怎么問。覺得自己缺乏信心。而且開始的時候問的問題不能深入實質，只能在邊緣徘徊。但記者也有很多無奈，不僅是對自己，還有對別人的命運的無奈。有的時候雖然你辛辛苦苦跑出來一個新聞，但是由于種種原因卻發(fā)不出來稿子，雖然有些傷心，看到自己的勞動成果被扼殺了，真的很無奈而且很傷心。特別是關于別人命運的新聞，發(fā)不出來，更為別人的命運的無奈。

機會永遠屬于有準備的人，做任何事情都需要有堅韌的意志和不怕吃苦的精神。術業(yè)有專攻，是永不改變的硬道理。作為傳媒人必須具備專業(yè)的理論知識和職業(yè)素養(yǎng)。學做事更要學做人，崇高的人格魅力是成就事業(yè)的重要基石。 4、細節(jié)決定成敗。通過實踐，大家對于新聞工作的危險性也有了一定的認識。通過實踐，同時我也認識到了作為新聞記者，勇敢無畏氣概和勇往直前精神的必要和可貴。記者一定要大膽，多問，帶著闖勁;年輕人要敢闖敢拼;不能懷疑自己的能力。我自己也認識到，勇氣是從事新聞工作最基本的素質，是新聞工作的起點。新聞工作看似風光無限，實則處處都有挑戰(zhàn)和風險。如果沒有敢于拼搏、無所畏懼的氣概，就不可能采訪到有價值、有份量的新聞，也就不可能真正完成新聞工作的使命。

知道是我到了一個新的環(huán)境非條件反射而顯得過于內向,還是我自認為很外向的性格在新同事面前難以表達,剛到電視臺實踐的前兩天的我并未和任何記者出去做過任何采訪.奶奶覺得電臺的人過于高傲,讓我放棄那里的實踐工作.我也很高傲,我也很自負,但是面對這樣一群特殊的群體,面對一個我曾經期盼許久的工作單位,我卻放下了我心中的那份孤傲,和他們主動打起交道來。可是真正實踐了我才發(fā)現,怎么總是覺得找不到感覺,我確實是留心的學習,觀察記者老師的每一個工作步驟,每一個細節(jié),可是覺得真正的東西卻怎么也沒有掌握,時間久了發(fā)現自己好象只是一個跟班的,干苦力的.我依然沒有從記者老師那里得到他的真?zhèn)?眼看時間一天一天的過去,實踐階段馬上就要結束了,我開始考慮為什么會是這樣?細細的琢磨之后發(fā)現其實我和記者老師之間有一層無形的隔膜,它使我們成為兩個毫無聯系的獨立體,使我不能夠和他真正的溝通交流,這個隔膜成為了阻礙我學習的屏障!這時我想起了班主任在我們實踐之前對我們說過的話:實踐重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務水平,而是怎樣去處理好人際關系. 直到現在我才真正領悟了這句話的真諦!

在電視臺里，是分秒必爭的，也許每個節(jié)目播出不到一小時，有的新聞不到一分鐘，卻需要各個單位部門全力配合，才得以完整呈現。實踐給我提供了一個機會和平臺，得以將課堂所學予以運用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務技能。因為平時在學校中的課業(yè)資源有限，使得實踐時往往只限于前期采訪、寫稿，后期制作這一塊經常插不上手。為此實踐采訪過的我看著臺里的人進行后期制作只能心癢癢，暗自下決心實踐結束后一定要多多學習，彌補自己的空白。

實踐雖然短暫，體會卻是深刻。和第一天來電視臺實踐的時候一樣，當我離開的時候，我仍然是一個需要時刻學習涉獵的學生，但現在不同的是，我心間增添的那份將來要致力于新聞工作的堅定信念。或許以前，我更多的是把傳媒當成一個專業(yè)來學習，而如今，我卻把它當成一種使命，希望能夠早日用我的手，寫出真實而客觀的報道;用我手中的筆，呼吁民聲，為傳媒經營與管理這座大廈添磚加瓦。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇十九

關于同志的考察材料

xxx，男，漢族，1973年老4月出生，本科學歷，1995年7月參加工作，8月19日入黨，任嫩江縣水產總站人秘股秘書，現借調到縣委先進性教育活動辦公室綜合組。

簡歷如下：

1993年7月――1995年7月××市廣播電視大學外貿經濟（統招大專）學生

1995年7月――7月××市鄉(xiāng)企局經貿公司秘書

198月――3月××縣水產總站秘書

8月――12月xxx中央黨校經濟管理專業(yè)（函授）

203月――年11月××縣農業(yè)委員會先進性教育辦公室（借調）

2005年7月――至今××縣委先進性教育活動辦公室綜合組（借調）

xxx同志自參加工作以來，扎實懇干，兢兢業(yè)業(yè)，工作能力一直受到縣委、農委、水產總站領導及職工們的`一致好評。他在單位一直負責秘書、文書、打字員的工作，身兼多職，卻從不言苦言累，原創(chuàng)：經常加班加點做好本職工作。水產總站的工作總結、項目申報材料、年鑒等材料均由他撰寫。續(xù)修的《嫩江縣志》水產篇也是他利用業(yè)余時間撰寫而成。在水產總站工作7年里，四次獲縣政府記功獎勵，一次獲縣優(yōu)秀黨員表彰，另有一次獲水產總站勞模榮譽。

xxx同志在做好本職工作的同時，積極從事新聞報道工作，所寫的近百篇新聞報道先后在《黑龍江日報》、《黑龍江水產》、省《農村報》、《黑河日報》、市《農村天地》等報紙刊物上發(fā)表，并多次榮獲縣農委系統、《黑河日報》、《黑龍江水產》優(yōu)秀通訊員稱號，并于2005年年末被聘為《黑河日報》特約通訊員。

借調到縣委先進性教育活動辦公室以來，xxx同志負責宣傳報道工作，他積極深入基層采寫事跡材料，大力弘揚先進黨員和基層單位的先進事跡，先后撰寫了50余篇簡報，30余篇新聞報道。受到市縣領導的一致好評。

共發(fā)出民主推薦票18張，收回18張，魏立波同志得票17票。

考察人：xxx

xxx

《關于同志的考察材料》

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇二十

到20xx年末，我走上了工作崗位已經有一年辦的時間了，尤其是在去年我成為經濟部的一名正式，讓我深感到了工作的壓力與艱苦，光榮與責任。近半年來，我更嘗到了作為一名的酸甜苦辣，同時對自己的優(yōu)勢和不足有了比較全面的認識。這是一個充滿挑戰(zhàn)，充滿機會，充滿挫折，同時又充滿滿足感的過程，通過它，我認識到：

在今年的日常工作中，我對本市各大媒體的經濟欄目都進行了細致的分析，摸準了我所跑銀行的定位，同時我也意識到：我必需努力學習，爭取能夠以一名專業(yè)人士的視角來審視新聞。厚積才能薄發(fā)，我通過業(yè)余時間惡補專業(yè)課程，同時閱讀大量專業(yè)性報紙，觀察優(yōu)秀獨特的視角、新聞切入點，同時認真閱讀經濟部同事的新聞報道。通過一段時間的觀察，我認識到：好的經濟必須具備舉一反三，觸類旁通的能力；必須具有充足的知識儲備。

為了盡快達到這個目標，我做了大量的工作。第一，我堅持收看中央電視臺、天津電視臺的經濟節(jié)目，從中了解金融基礎知識和重點熱點經濟問題。第二，我努力做一個有心人，注意身邊人們談論各類話題中有價值的東西，以備不時之需。記得在去年年初，我作為一個新，工作初期開展銀行的新聞采寫異常艱難，我通過閱讀和觀察，找到了一些頗具特色的新聞點，完成了20xx年年初的一些理財稿件。

金融新聞具有極強的專業(yè)性，近一個多月來，我通過對本市各家銀行行長的采訪以及寫稿，我越來越明白一個道理：只有努力拼搏，變壓力為動力，堅持不懈才能鍛煉自己的水平、磨練自己的意志力和能力，努力、堅韌就一定會有收獲，采訪對象的一些優(yōu)點也是自己增長能量的一種養(yǎng)分。

一年以來的每篇報道完成之后，我都有很多的思考和總結，以上是體會最深切的一些感受。我覺得我在今年的工作中確實解決了一些去年工作中一直感覺困惑的問題，但同時，新的工作狀態(tài)又給我?guī)砹诵碌睦Щ蠛碗y題，我仍然面臨很多迫切需要再次突圍解決的問題。我想明年的工作中，我除了繼續(xù)在自己的幾個報道領域做耐心、扎實的積累之外，要如何讓自己已經儲備的一些資源在我的報道里體現出優(yōu)勢和最大的價值，是我特別需要找到答案的一個問題。

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇二十一

我校組織的遠程研修活動自20xx年7月29日開始至8月3日結束。這次培訓不同于以往的培訓，培訓時間緊，課程難度大，培訓任務重。為了確保本次培訓能夠保質保量完成，我校領導做了周密細致的安排，共同商議制定了一些培訓的規(guī)章制度，強調了培訓中的一些注意事項，并對培訓中有可能出現的種種困難進行了通盤考慮，在培訓過程中，由主任非常注意培訓的過程管理，及時召開會議，解決我們在培訓中出現的種種困難，并隨時了解學員的學習情況，每天都把學員們的學習情況及時反饋到各學校，這樣就對學員起了很好的督促提醒作用。在培訓中過程中，學員之間互相討論，互相學習，每個模塊學習結束時，指導老師都進行模塊學習的總結，告訴學員本模塊的學習情況，及時表揚學習表現積極的學員，公布優(yōu)秀作業(yè)，指出做得不夠好的情況，給出下一步的努力方向等等。對精華案例分析及討論貼進行共享，這些措施為這次培訓的圓滿結束打下了良好的基礎。

被推薦作業(yè)：

李慧云 《認識自我》教學設計

王玉玲 《讓學生作文“活”起來》

閆春玲 《讓心靈一起跳動》

劉春美 《活動化寫作教學案例淺析》

鄧穎 《my new neighbour》教學設計

調查性新聞報道鑒賞 調查性新聞報道典型案例篇二十二

教學目的：

一、理解掌握“撰稿”、“啟迪”等詞。

二、了解報紙的作用、表現形式及內容。

三、掌握讀報的方法。

四、激發(fā)讀報興趣，鼓勵學生在讀報中不斷提高思想素質和知識水平。

重點和難點：

1．掌握讀報的幾種方法和積累資料。

2．理解讀者與報紙間的“朋友”與“主人”的關系。

教學時數：一節(jié)。

內容和步驟：

1．導入新課：

大家喜歡讀報嗎？我們需要掌握有關讀報的哪些常識呢？現在我們學習本單元的第一篇說明文。

2．研習新課。

（一）提問：根據各段的主要內容，各段之間的關系怎樣？

明確：各段之間是總分總的關系。

學生討論幾個問題：

1．大多數報紙有幾個版面？哪些報紙有八個版面？各個版面的內容是怎樣安排的？試舉例。

課文第二段。

2．報紙的內容有哪幾個方面？

課文第三段。

3．報紙消息的來源有哪幾個方面？

課文第四段。

4．閱讀第五段。

這一段是介紹讀報方法的，讀報的方法多種多樣，這里介紹了幾種？

三種。一，選擇，二，瀏覽，三，精讀和略讀。

5．怎樣做報紙的主人呢？

一是在生活中遇到一些能使自己感動，同時，能給別人啟迪的人和事，把它們寫成一消息，通訊或評論。

向有關報社投稿和學辦小報或墻報。

三、小結課文。

1．本文介紹了有關報紙的知識和讀報知識，啟發(fā)我們養(yǎng)成讀報習慣并向報社投稿，學習辦小報。

2．寫作特點：

1．本文按邏輯事理關系安排結構。

2．使用了多種說明方法。

四、作業(yè)：練習一、二。