總結(jié)有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢和不足。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。范文中的例子和觀點可以豐富我們的思考和論述。

與學(xué)生談心工作記錄篇一

談話時間：4月17日。

談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

談話要點：

一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師期望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三、多做思考題，提高思維潛力。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請老師查閱。

老師欣然同意。

效果：

來查過三次。學(xué)習(xí)效果有一些進(jìn)步。

與學(xué)生談心工作記錄篇二

地點：校園操場司令臺旁（無人）。

（在談話中我始終沒有談到他的家庭，因為這是他的“軟肋”，為了維護(hù)他的自尊心，我特意不提。）。

我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣？

孫：（手里拿著籃球，一直在拍，有點不上心。）。

我：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的`。其實你很聰明，我們高二了，還有一年多時間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途？能打進(jìn)nba？只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

孫：這時雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫什么。

（我知道我的話對他有所觸動）。

孫：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。

效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。這證明只要耐心一點還是可以起到作用的，再一個作為體育老師，不會讓他覺得很大的壓力，不會產(chǎn)生過多的敵意。

與學(xué)生談心工作記錄篇三

q：根據(jù)活動的安排，今天我們兩個談?wù)勑?。前期我們在一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會了省委《關(guān)于堅決全面徹底肅清蘇榮案余毒持續(xù)建設(shè)風(fēng)清氣正政治生態(tài)的意見》精神，今天我們對照查找存在的差距和不足。

z：好的。我覺得開展這次活動，在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。

q：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平，思想覺悟入手，進(jìn)而提高全黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，樹立黨的形象。，因為我們教師黨員都參加了這次活動，所以每名黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，思想覺悟都有了不同程度的提高。

z：是的，開展這樣的活動太有必要了。

q：嗯，非常有必要。我們在一起工作，同在一個辦公室，但平時我們對教學(xué)知識本身討論的比較多，談心活動卻不太多，今天我們聊聊。

z：我覺得在工作中我們表現(xiàn)的都還不錯，工作標(biāo)準(zhǔn)很高，責(zé)任心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神。但我們?nèi)狈?chuàng)新意識，缺少進(jìn)取精神。

q：的確如此。作為黨員教師我們需要努力爭取做的更好。教學(xué)是教師的天職。但我們作為一名黨員教師，我們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足崗位處處發(fā)揮模范帶頭作用。

祝瑜：對的，讓我們互相幫助，互相監(jiān)督，共同努力，一同進(jìn)步。

z：共同努力，一同進(jìn)步。

與學(xué)生談心工作記錄篇四

情況簡錄：家住城中村的小姑娘，父母均是進(jìn)城務(wù)工人員，工作辛苦，時間較長，沒有時間和孩子交流，家里姊妹兩人。經(jīng)常還要照顧小妹妹，性格開朗活波大方，愛說愛笑。自九年級后，有明顯的學(xué)習(xí)欲望和動機(jī)，但欠賬多，基礎(chǔ)薄弱，壓力大。

談話內(nèi)容：減輕孩子的壓力。

心理壓力過大，就會使人產(chǎn)生壓力過度的負(fù)面效應(yīng)焦慮、憂郁、恐懼和緊張等不良心態(tài)，從而損耗人的精力和時間，也會危害人的'身心健康。但我們必須承認(rèn)，人不能沒有一點兒壓力，適當(dāng)?shù)膲毫?，朗使自己進(jìn)人生活和學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，使自己發(fā)揮出最大的潛能。

第一、要適應(yīng)，要有條不紊地、有節(jié)奏地生活和學(xué)習(xí)。

對于化學(xué)學(xué)習(xí)有壓力時，來找我，我們根據(jù)情況一起最后制定月、周、日的具體行動計劃，堅持不懈，一定會有成效的‘，千萬不要再把時間耗費在怨天尤人、胡思亂想上，對自己有一個適當(dāng)?shù)钠谕?，這樣就可以減輕壓力。

第二、要科學(xué)分析和正確評價自己。

考試前，總是會想到上次考試的名次，這次考試能不能把名次往前提，還是會更落后。其實，大可不必為這些事情焦慮，更不要因一次考試成績镕厲而氣餒。只要我們把精力用在提高自己的學(xué)習(xí)能力上，踏踏實實地做對于自己有可行性的事情，發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，就會體驗到成功，看到希望。我們可以做好計劃不要盲目著急，每次計劃前進(jìn)五名，到找經(jīng)驗，沒有不氣餒找原因。變壓力為動力。

第三、要建立長遠(yuǎn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。當(dāng)然，自己在考試前也要有一個基本的目標(biāo)，但我們也不要把分?jǐn)?shù)高低看得過分重要，只要自己努力去準(zhǔn)備，盡量爭取考得好一些，就是我們最切實的目標(biāo)，分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這就需要我們積極行動，去實現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。如果只是等待積叫苦是無濟(jì)于事的不要使壓力積跟過多，而要通過行動使壓力消除，我們應(yīng)該看到自己天天在進(jìn)步，任何壓力都可以轉(zhuǎn)化為動力。我們要把學(xué)習(xí)的壓力，看做像風(fēng)霜雨雪那樣普通，像春夏秋冬的變化那么樣自然，我們就會泰然自若，暢快輕松。

第四、保持輕松的心態(tài)，不打疲勞戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效率，注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。

與學(xué)生談心工作記錄篇五

時間：體育課課后地點：校園操場司令臺旁（無人）。

（在談話中我始終沒有談到他的家庭，因為這是他的“軟肋”，為了維護(hù)他的.自尊心，我特意不提。）。

我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣？

孫：（手里拿著籃球，一直在拍，有點不上心。）。

我：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，我們高二了，還有一年多時間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途？能打進(jìn)nba？只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

與學(xué)生談心工作記錄篇六

情況簡錄:家住城中村，父母均是進(jìn)城務(wù)工人員，工作辛苦，時間較長，沒有時間和孩子交流，孩子從小就在這樣的環(huán)境下成長。性格乖巧內(nèi)向，不愛說話。

由于這幾天來通過平時檢查和課前檢查，發(fā)現(xiàn)喬佳樂的預(yù)習(xí)有進(jìn)步，予以表揚。

化學(xué)作為一門理科課程，它的特點是知識連續(xù)性特別強(qiáng)。所以化學(xué)課程雖然也可以作及時預(yù)習(xí)，但集中時間做階段預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會更高一些?；瘜W(xué)課程預(yù)習(xí)時可采用以下方法：首先，閱讀課文，理解性質(zhì)、原理、實驗等。性質(zhì)、原理、實驗、特定的符號等，是學(xué)習(xí)化學(xué)課程的最重要的內(nèi)容預(yù)習(xí)時要重點理解，牢牢記住的。其次，掃除絆腳石。化學(xué)的知識連續(xù)性強(qiáng)，前面的.概念不理解，后面的課程就無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。最后，試做練習(xí)?；瘜W(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識而出的。用來檢驗自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書后所付的習(xí)題是可以做出來的。

我們可以試驗化學(xué)從第二章我們周圍的空氣開始，分知識體系進(jìn)行預(yù)習(xí)，是分為兩塊，其一，空氣的認(rèn)識與保護(hù)，其二，構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

與學(xué)生談心工作記錄篇七

辦公室。

a

b

b：通過開展“三句話”教育活動，把我的認(rèn)識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。

a：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。

b：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模袝r半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。

a：我存在的突出問題就是：責(zé)任意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。

b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的'模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。

a：今天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識，說明我三句話教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊伍建設(shè)初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。

與學(xué)生談心工作記錄篇八

時間：體育課課后地點：校園操場司令臺旁（無人）。

（在談話中我始終沒有談到他的家庭，因為這是他的“軟肋”，為了維護(hù)他的自尊心，我特意不提。）。

我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣？

孫：（手里拿著籃球，一直在拍，有點不上心。）。

我：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，我們高二了，還有一年多時間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途？能打進(jìn)nba？只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

孫：這時雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫什么。

（我知道我的話對他有所觸動）。

孫：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。

效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。這證明只要耐心一點還是可以起到作用的，再一個作為體育老師，不會讓他覺得很大的壓力，不會產(chǎn)生過多的敵意。

與學(xué)生談心工作記錄篇九

學(xué)生姓名:陳驍xx。

談話時間:12月13日。

談話目的:了解下課和一年級同學(xué)打架的原因。

你和陳振威同學(xué)是怎么打起來的？

第二，你告訴老師他故意為難你嗎？

第三，你認(rèn)為這次你做錯了什么？

你對你做錯了什么呢？

學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度:。

認(rèn)識到和人打架是不對的。

并且說以后一定要遵守學(xué)校紀(jì)律。

與學(xué)生談心工作記錄篇十

學(xué)生姓名：楊瑩（九四班）。

教師姓名：曾夢琴。

談心事由：上課時不經(jīng)老師同意，自顧跑出教室上廁所（只是表面原因，該生性格比較倔強(qiáng)，經(jīng)常不顧他人感受，自干自事，有嚴(yán)重的和老師對立情緒）談話內(nèi)容：

師：就上午的事，你有什么想法，為什么不顧老師勸阻，跑出教室？生：我要上廁所。

師：你應(yīng)該知道，當(dāng)時老師馬上就要下課，而且你一聲不吭就跑出去，這不像個。

學(xué)生所為，至少要和老師說一聲吧。

生：······。

師：你是不是覺得自己很有理由，要上廁所。但是你要知道要上廁所的人多著呢，

生：老師，我知道了，以后我不這樣做了。

師：除了這件事外，我們再來聊聊其他，老師觀察了你這長時間，發(fā)現(xiàn)你比較倔，

這點你認(rèn)不認(rèn)同。

生：這我知道。

師：你做錯事的時候，即使老師當(dāng)場指出，你都很嘴硬，覺得自己很有理由。老。

生：沒有，沒有想對著來的想法。

師：真沒有？但是你的行為總給老師這種感覺，你就是要和老師對著干，我有理。

由。真的，老師就是這種感覺。不過，你要知道大家都是有理由的'，你這以后不能再不顧別人的感受，自做自事。知道沒有？還有，以后做事之前要先想想，不要只考慮自己感受，不顧他人。在學(xué)校，ok，老師原諒你，在社會上可沒人會原諒你的。

生：老師，我知道了，以后我會多考慮的。

與學(xué)生談心工作記錄篇十一

談話人員：輔導(dǎo)員×××學(xué)生×××。

談話內(nèi)容：

我：老師，我今天找到你是想說明一下我家庭的情況。我是來自一個偏遠(yuǎn)的山村，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，我們家也不富裕，好不容易考上大學(xué)，可是面對高昂的學(xué)費，家里已經(jīng)欠了許多債務(wù)了，我不知道怎么辦，也不知道未來的方向。

輔：在老師心里，所有學(xué)生都是在一個位置上的`，大學(xué)是大家實現(xiàn)理想的地方，每個人都可以憑借自己的努力成為優(yōu)秀成功的人，我相信你也能，老師是你們永遠(yuǎn)的后盾。你憑借你的真才實學(xué)和寒窗苦讀，能在眾多學(xué)生中脫穎而出，首先你不能小看自己。經(jīng)濟(jì)上，我會向?qū)W校方面申請減免一部分學(xué)雜費用，你也可以去申請國家助學(xué)金，當(dāng)然，如果你品學(xué)兼優(yōu)的話，國家勵志獎學(xué)金也能緩解你經(jīng)濟(jì)上的問題，平時周末有時間的話可以去做一些兼職，這樣子基本可以解決大學(xué)里面的生活費了，當(dāng)然我們還有助學(xué)貸款，實在不行也可以先通過綠色通道進(jìn)校學(xué)習(xí)，所以，關(guān)于錢的問題你不用太在意，國家有相關(guān)方面的政策支持，關(guān)鍵是你一定要努力，不能自卑，妄自菲薄，一定要堅強(qiáng)。

與學(xué)生談心工作記錄篇十二

情況簡錄：家住城中村，父母均是進(jìn)城務(wù)工人員，工作辛苦，時間較長，沒有時間和孩子交流，孩子從小就在這樣的環(huán)境下成長。性格乖巧內(nèi)向，不愛說話。

談話內(nèi)容：鼓勵孩子堅持在堅持養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

通過這里連續(xù)三次的?？汲煽兊倪B續(xù)上升，鼓勵孩子堅持下來。

預(yù)習(xí)要持之以恒，只有形成良好的習(xí)慣，才能收到良好的效果，同時應(yīng)根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點、自身情況，靈活安排預(yù)習(xí)的各項事宜。

（1）靈活安排預(yù)習(xí)時間預(yù)習(xí)時間要在服從學(xué)習(xí)整體計劃的前提下靈活安排。根據(jù)每天的空余時間，課前預(yù)習(xí)一般在10分鐘左右，時間多時預(yù)習(xí)可以充分點，鉆研的深點，放學(xué)后可以多搞一點階段預(yù)習(xí)。

（2）預(yù)習(xí)要持之以恒法國昆蟲學(xué)家法布爾說：“學(xué)習(xí)這種事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心?！庇械耐瑢W(xué)經(jīng)過一段時間的預(yù)習(xí)后，感到學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的提高，就想放棄預(yù)習(xí)。這是不可取的，因為學(xué)習(xí)成績與多種因素相關(guān)，只有在搞好預(yù)習(xí)的同時，要搞好其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能取得滿意的結(jié)果。

（3）要總結(jié)出正確的有益自己的預(yù)習(xí)方法對于九年級沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說。根據(jù)自己這學(xué)期的預(yù)習(xí)，總結(jié)一下屬于自己的行之有效的預(yù)習(xí)方法。

（4）及時提醒自己預(yù)習(xí)，進(jìn)行自我監(jiān)督每個人都有惰性，如果能經(jīng)常提醒自己、監(jiān)督自己，并且長期堅持，就會養(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)積極、主動、自覺地預(yù)習(xí)習(xí)慣，就是在培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。每個學(xué)生都要重視預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以便于提高自己的聽課效率。

（5）克服預(yù)習(xí)的隨意性有些同學(xué)也知道要預(yù)習(xí)，但在預(yù)習(xí)時只是把書本隨便翻翻，這樣不但不能收到預(yù)習(xí)效果，反而會養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。隨意性還表現(xiàn)為有時間就預(yù)習(xí)，沒時間就算了。

與學(xué)生談心工作記錄篇十三

學(xué)生姓名:陶xx。

談話時間:12月17日。

談話目的:最近總有人告訴你什么原因。

第一，最近總有人告訴你為什么。

你覺得都是人家要和你過不去嗎？

第三，你認(rèn)為你最近做錯了什么？

你打算用什么方法來糾正這個缺點？

學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度:。

意識到不顧別人只管自己是不對的。

并且說以后一定要多為別人著想。

與學(xué)生談心工作記錄篇十四

談話人員：輔導(dǎo)員×××學(xué)生×××。

談話內(nèi)容：

我：一切都還是比較順利的，同學(xué)們都比較支持班委的工作，也給了我很多的支持和幫助，有什么事情，班上的同學(xué)都挺喜歡挺身而出的，如果把事情安排到他們身上，他們也能欣然接受，我們組織了一次團(tuán)組織生活，從最開始大家由于假期的不見面，彼此還有些不熟，現(xiàn)在班上基本恢復(fù)放假前的狀態(tài)了，和和睦睦的，工作開展比較順利。至于學(xué)習(xí)，才開學(xué)，大家雖然普遍精神有些不佳，但是還是能保證不遲到，不早退，課堂上能認(rèn)真做好筆記，只是有個別同學(xué)還有一些問題，不過經(jīng)過溝通，他們都能及時認(rèn)識到他們的問題，并表示正在調(diào)整，現(xiàn)在情況也有很大的好轉(zhuǎn)了?？傮w來講，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)狀態(tài)，都還是不錯的。

與學(xué)生談心工作記錄篇十五

談心地點：xxx。

談心目的：了解學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方面存在的問題。

談心內(nèi)容：

我：這段時間學(xué)習(xí)怎么樣呢？

xx：還可以，就是覺得有些課程還是挺難的，譬如一些專業(yè)課有些聽不懂。

我：那你題做得多不多？有認(rèn)真復(fù)習(xí)么？課下有現(xiàn)在好多學(xué)生都是看書多，不做題，這樣也光有理論沒有實踐學(xué)習(xí)也很難提高。

xx：恩，那我可能就是這個問題，上課時有認(rèn)真聽講，但課下練習(xí)做得少。

我：其實你成績還是挺不錯的，不要輕易懷疑自己。多做點題，咱們的理論知識確實會有些地方比較難，大家都是這樣，好好學(xué)就行。這次要考英語四六級，從現(xiàn)在開始就可以準(zhǔn)備了，閱讀和聽力所占的權(quán)重比較多，你重點掌握，這段時間多做閱讀題，多練習(xí)聽力，這樣才能夠在四級考試中取得令人滿意的成績。當(dāng)然，四級的詞匯量相對高中有所增加，你需要進(jìn)行記憶，但是大部分都是中學(xué)所學(xué)，所以詞匯應(yīng)該沒有多大的問題。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備應(yīng)該沒有問題。祝你考試成功！

xx：恩，我記住了，我會積極準(zhǔn)備英語四、六級考試，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這次談話收益匪淺，謝謝老師。

參與人：xxx。

與學(xué)生談心工作記錄篇十六

辦公室。

a

b

a：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定啊？”

b：我這一段時間以來，工作、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您說該怎么辦啊？”

a：“你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研下去，對工作不執(zhí)著，并且找不到推動自己學(xué)習(xí)的力量，這些都能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態(tài)的問題。”

b：你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

代前軍：關(guān)于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐一起探討。

一是練字，當(dāng)你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；

二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。

三是做自己擅長的事，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學(xué)習(xí)感覺很充實，又沒有浪費時間。

這幾條你可以試試看。

b：好的，我回去試試。

a：“其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的.精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?！在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！”

b：謝謝。

與學(xué)生談心工作記錄篇十七

對象：侯瀟瀟。

主題：近日心態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)力不從心的問題。

近一個月以來，天氣逐漸變冷，又因為學(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。

班主任讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：“侯瀟瀟，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定??？”

侯瀟瀟說：“老師，我這一段時間以來，學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學(xué)習(xí)動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦??？”

班主任：“你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時間以來，大部分學(xué)生呢個都不能真正坐在那里鉆研下去，對學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動自己學(xué)習(xí)的力量，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的.心不靜。其次是心態(tài)的問題?！?/p>

侯瀟瀟：“老師，你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。該怎么樣才能讓自己靜下來呢？”

班主任：“關(guān)于這個問題，我有姐主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。

一是練字，當(dāng)你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；

二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。

三是做自己擅長的學(xué)科的題，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，生活學(xué)習(xí)感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看?！?/p>

侯瀟瀟：“好的，老師，我回去試試?！?/p>

班主任：“其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?！在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！”

侯瀟瀟：“謝謝老師！”