面對(duì)種種挑戰(zhàn)和困難，我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的表現(xiàn)做出客觀的總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些技巧和方法，如提問(wèn)、對(duì)比、歸納等等。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對(duì)比分析。

高山作文400字篇一

我和鄭文樂已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年了，如果算上這還沒有過(guò)去的25天。

我們不僅不在同一個(gè)班，并且學(xué)習(xí)成績(jī)上也有著很大的差異，每次我都跟他說(shuō)我的社會(huì)成績(jī)一定會(huì)比你好，現(xiàn)在他都會(huì)。反問(wèn)說(shuō)我的總成績(jī)可是比你高啊，是那種帶有著小驕傲以及那種洋洋得意的表情，讓我啞口失語(yǔ)。

最近金華的天氣暖洋洋的，曬在身上很舒服，以及每次第4節(jié)課下課之后拿著不銹鋼的飯盒，盛上滿當(dāng)當(dāng)?shù)娘堅(jiān)谂赃呎局?，或者靠著板凳吃就很美好?/p>

奔向你的山海。

我不太擅長(zhǎng)言語(yǔ)，所以就導(dǎo)致我最好的朋友被班長(zhǎng)給奪走了，每次都能看見班長(zhǎng)和他走在一起，在我看來(lái)不是很搭配那種，問(wèn)別人卻說(shuō)很合理啊，我只能苦笑說(shuō)好啊那種。

每次第四節(jié)下課自己一個(gè)人到底下默默的吃著飯，而鄭文樂卻主動(dòng)的走向我來(lái)，我們一起談的事情有很多，現(xiàn)在倒也成了一個(gè)習(xí)慣，每次你看見我都會(huì)向我這邊走來(lái)，談的東西大部分應(yīng)該是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的吧，因?yàn)槎忌蠈W(xué)了呀。

最近呢，我們談?wù)摰囊粋€(gè)事情就是初一的一個(gè)女生給初三的學(xué)生買水一筐那種，之前是可樂，現(xiàn)在是清水，到今天都沒有去買了，鄭文樂哦哈，今天沒有去買水了哦。我才緩緩才知道這個(gè)事情啊，我總是比他慢半拍。

鄭文樂不是很高那種，也不算很圓的臉，穿著白衣服總是很大，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候聊天，卻發(fā)現(xiàn)他的一粒米飯滴到他的白襯衫，我偷笑到，結(jié)果到下一秒學(xué)校的好幾天差不多快要過(guò)期的醬包肉，滴到了我新買的褲子上，我苦笑，他卻偷笑。

最近的陽(yáng)光都很暖，曬在我的心里不僅很舒坦，整個(gè)人穿著大一身的校服，腳上有著最新的帆布鞋，和權(quán)志龍同款，差不多花了我的巨款。

昨天下午剛好輪到鄭文樂的媽媽值班，看到了鄭文樂的縮小版的弟弟，比他可愛的多。白白凈凈可可愛愛我去摸了一下頭，馬上對(duì)我笑了一下，真是可愛至極。

讓我也想去了解以前的鄭文出都是怎么生活的，只恨科技不夠發(fā)達(dá)，逆著時(shí)光陪你從小回去長(zhǎng)大。

我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)奔向你的山海，也會(huì)給我?guī)?lái)不同的感受。因?yàn)槟闶侨碎g值得呀，你值得每一個(gè)人去愛你。

高山作文400字篇二

光是站在山腳下，我就被深深地震撼了，一塊巨石突出，形狀非常奇怪，山已近白云，連接突出的巨石的，是一道墻，剛才的山路已經(jīng)讓我們走了一個(gè)小時(shí)，山頂上才出現(xiàn)了樹，一條孤獨(dú)的路蜿蜒地圍著山向后延伸，看不到頭，山上隱隱約約有幾個(gè)人，可走一會(huì)兒就消失在路上了。

走著走著，我不知不覺沁出了幾滴汗水，烈日當(dāng)頭，許多人都已經(jīng)開始不停地揩拭汗水了，腳一陣麻，一陣痛，這小路的石頭凹凸不平，像是鋪滿了釘子，山的紋路不怎么清晰，像一條小河，又像是外星語(yǔ)，臺(tái)階時(shí)高時(shí)低，不時(shí)會(huì)踩空，路上還有大深坑，從高處往下看，更是把我們嚇得像一團(tuán)泥跌倒在地上，如果從這里摔下來(lái)，必定粉身碎骨。

我雖然害怕，但已經(jīng)上了高峰了，還怎么下去呢？想到這里，我好像擁有了無(wú)窮的力量，飛奔而上，大家見我這樣，也不懼痛苦和恐高，跑起來(lái)，過(guò)了許久，我們看到了樹，也看到了希望。

過(guò)了一會(huì)兒，我就登頂了，發(fā)起了“一覽眾山小”的贊嘆。

我嘗試的事情很多，但讓我記憶猶新的，還是這座高高的山和我流下的汗水。

高山作文400字篇三

1、讀題，解“絕弦”

眾所周知，興趣是最好的老師，也是最佳的驅(qū)動(dòng)力。上課伊始，我創(chuàng)設(shè)以下的情景，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，喚起他們的意愿。有這么一個(gè)故事，它流傳千古，令人蕩氣回腸，因?yàn)樗涊d了人世間最美好最真摯的友情。它就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇文言文《伯牙絕弦》。（老師寫課題，強(qiáng)調(diào)“弦”的讀音寫法；點(diǎn)人讀課題，相機(jī)評(píng)價(jià)）。

2、試讀，教“學(xué)法”

學(xué)生試讀后，我采訪學(xué)生初讀文言文的感受，學(xué)生讀起來(lái)仍感覺比較吃力。古人云：“授之以魚，不如授之以漁。”于是我引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)文言文的方法，教給學(xué)生閱讀的策略，采用老祖宗用了幾千年、最行之有效的方法--讀來(lái)學(xué)習(xí)這篇文言文。

3、疏通，明“大意”

我遵循讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的準(zhǔn)則。指名讀通課文后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方的斷句很明顯錯(cuò)誤了。然后學(xué)生對(duì)照著注釋，看看讀懂了什么？讓孩子們帶著這些方法默讀課文批注，然后小組交流，全班交流。期間對(duì)一些特別難懂的字詞和句子重點(diǎn)引導(dǎo)。孩子在閱讀交流中初步感知了課文的大意。我用幫助學(xué)生畫好斷句，引導(dǎo)和幫助學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，從而解決了讀的難點(diǎn)。有了方法，難學(xué)的文言文就變得易學(xué)了，孩子對(duì)學(xué)好文言文也就有了信心。

二讀：抑揚(yáng)頓挫品情味。

在新課程背景下，文言文的課堂教學(xué)應(yīng)該是充滿語(yǔ)文味道的，本節(jié)語(yǔ)文課我主要通過(guò)換位思考，初悟知音；研磨文字，品味知音；放飛想象，深悟知音等活動(dòng)突破教學(xué)重難點(diǎn)。

1、換位思考，初悟知音。

2、研磨文字，品味知音。

一堂充滿語(yǔ)文味的語(yǔ)文課堂必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本精妙之處深入推敲和潛心體悟。考慮到六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，于是我讓學(xué)生默讀課文說(shuō)出伯牙和鐘子期的知音關(guān)系，并讓他們交流收集到關(guān)于伯牙和子期的背景資料，接著問(wèn)：你從哪里知道他們就是知音呢？請(qǐng)用橫線畫出相關(guān)的句子。學(xué)生找出相關(guān)的句子后，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生品味“善”、“所念”、“必得”等詞語(yǔ)的意思和在文中體現(xiàn)知音的精妙之處，學(xué)生通過(guò)品味字詞，結(jié)合背景資料，從而品到伯牙，子期之間的心靈相通。

3、放飛想象，深悟知音。

接著，我適時(shí)地播放古琴曲《高山流水》，讓學(xué)生閉眼欣賞，引導(dǎo)：你腦海里仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面呀？伯牙是個(gè)出名的琴師，他鼓琴肯定不只是志在高山、志在流水，還有可能志在什么呀？根據(jù)學(xué)生的回答，我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言訓(xùn)練題：伯牙鼓琴志在明月，子期會(huì)曰：善哉，（）兮若（）。學(xué)生練習(xí)用文中的句式說(shuō)句子，從感性上理解“伯牙所念，鐘子期必得之?！贝藭r(shí)教師小結(jié)：好一個(gè)善彈的伯牙，好一個(gè)善聽的子期，這正是：“伯牙所念，鐘子期必得之。”這就是——知音，這就是朋友間的心靈相通。我繼續(xù)引導(dǎo)：那么多人懂音樂，伯牙為什么獨(dú)獨(dú)把子期當(dāng)作知音呢？當(dāng)聽到那些不著邊際的贊美時(shí)，你能體會(huì)到他的心情嗎？當(dāng)時(shí)伯牙心中一定有一種渴望，他渴望什么呀？他一定在心中無(wú)數(shù)次呼喚，他呼喚什么？終于，伯牙遇到了知音鐘子期，伯牙又是一種怎么的心情？他一定會(huì)對(duì)伯牙說(shuō)什么呀？這一系列的問(wèn)題深化了學(xué)生對(duì)知音的理解。最后我說(shuō)：知音歡聚你想那會(huì)是個(gè)怎樣的場(chǎng)面呢？用咱們的聲音來(lái)表現(xiàn)知音歡聚的融洽和歡樂吧！接著學(xué)生在輕快的音樂聲中讀書。這樣，學(xué)生在聽音樂想象和一系列的思考研讀的過(guò)程中不僅感受到了藝術(shù)的魅力，從中體悟到了知音可遇而不可求，為突破課文教學(xué)難點(diǎn)“伯牙為何絕弦？”鋪下了情感的基礎(chǔ)。期間，我也利用句式善哉….發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言智能，有意地培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

4、回味絕弦，拓展延伸。

音樂的熏陶感染對(duì)小學(xué)生的情感起著很大的作用，所以當(dāng)學(xué)生還沉浸在知音歡聚的愉快氣氛中時(shí)，我配樂動(dòng)情地描述：短暫的相遇讓兩人成為了知音，之后的離別又那么難舍，兩人相約在第二年中秋再相見，伯牙日夜期盼，苦苦等待，好不容易等到見面的日子，卻傳來(lái)子期染病死的消息。學(xué)生讀課文最后一個(gè)句子。我順勢(shì)引導(dǎo)：如果你就是俞伯牙，此時(shí)你的心情會(huì)怎樣？你會(huì)想什么？做什么呢？學(xué)生暢所欲言，接著我說(shuō)：伯牙悲痛欲絕，是因?yàn)樗那僦驹诟呱?，再無(wú)人曰…..志在流水，在無(wú)人曰……,所以……,學(xué)生在回味讀書的過(guò)程中重溫了知音相聚的快樂，同時(shí)也就更懂伯牙絕弦的原因，接著我拓展引導(dǎo)：孩子們，伯牙斷絕的只是琴弦嗎？他還斷絕了什么？同時(shí)，我引進(jìn)了課外知識(shí)，子期死后，伯牙寫下的一首詩(shī)，配上悲慘的音樂，師生共讀，體會(huì)伯牙失去知音的悲痛心情和絕弦的極端行為，最后讓學(xué)生帶著自己的理解再讀課文的最后一句。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)升華了學(xué)生的情感，對(duì)的解讀也就更深了。

三讀：熟讀成誦促積累。

另外，在板書設(shè)計(jì)上，我努力體現(xiàn)精煉、清晰的理念，板書條理清晰，美觀大方，幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)的同時(shí)也突出了課文的重難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)特色。

1、關(guān)注學(xué)生的主導(dǎo)地位。課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

2、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)。我注重對(duì)教材學(xué)法的指導(dǎo)，把“講教材”變?yōu)椤皩W(xué)閱讀”，讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)。

3、注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，古色古香的和音樂把學(xué)生的情感帶到了充滿古文味道的課堂中。

4、追求“本色語(yǔ)文”和“以讀為本”的原則。課堂上扎實(shí)、有效地體現(xiàn)語(yǔ)文課所承載的內(nèi)涵，充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在多元化的閱讀中品味語(yǔ)言文字的味道，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效。

以上就是我說(shuō)課的內(nèi)容，有說(shuō)得不好的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師多多指教，謝謝。

高山作文400字篇四

小時(shí)候向往大海，夢(mèng)想有一天能親眼看到真正的大海。今年暑假，父母決定帶我去熊月城的山海廣場(chǎng)看海。旅行的第一天晚上，我非常興奮地睡著了。

第二天一早，我們一家人出發(fā)了。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的行程，我們順利到達(dá)山海廣場(chǎng)。我們第一次登上海景平臺(tái)，緩慢的海風(fēng)迎面吹來(lái)。終于來(lái)到了真正的海邊，心想：“多壯麗啊！”。站在海邊，遙望遠(yuǎn)方，藍(lán)色的海浪隨著白色的波浪向岸邊涌去。遠(yuǎn)處還有幾艘漁船在緊張地工作。再往前看，風(fēng)景會(huì)很模糊，真的是無(wú)邊無(wú)際！

我們來(lái)到沙灘，沙灘上已經(jīng)有很多早起的人了，有的在曬太陽(yáng)，有的大人在教孩子游泳，有的已經(jīng)在海里游泳了，還有幾個(gè)大叔在不遠(yuǎn)處拿著魚竿釣魚，時(shí)不時(shí)有收獲，哄堂大笑。還催我媽帶我去換泳衣。剛下海的時(shí)候覺得有點(diǎn)冷，但是越往深處走越覺得暖和。這時(shí)，父親把游泳圈扔給我，帶我去了更深的地方。過(guò)了一會(huì)兒，腳不夠用了，心里突然有點(diǎn)害怕。然而，當(dāng)我看到身上的游泳圈和身邊的父親時(shí)，我的心立刻變得踏實(shí)了。我游了一會(huì)兒泳，然后借助游泳圈在海面上“躺下”。溫暖的陽(yáng)光照在我身上，我好想睡覺！

游累了，我坐在岸邊的沙灘上玩沙子。我先造了一座山，然后用沙子做了兩個(gè)球，放在上面。然后洶涌而來(lái)，沖走了我的“工作”。后來(lái)，我坐在淺水里釣石頭和貝殼。這些石頭和貝殼形狀不同，有的像蝸牛殼，有的像小魚，有的像人眼。真的很有意思！

不知不覺已經(jīng)是下午2點(diǎn)了。為了趕回家的火車，我和父母依依不舍地離開了。美麗的大海，我一定會(huì)再來(lái)！

高山作文400字篇五

一個(gè)涼爽的秋天，我和爸爸、媽媽、姐姐，一起去妙高山游玩。

我們沿石階而上，妙高山的色彩真是豐富多彩。樹葉有的已經(jīng)變黃了，有的樹葉還是綠色的，還有的紫紅的，一片片像蝴蝶一樣飛下來(lái)。時(shí)兒可以看見小松鼠在枝頭跳來(lái)跳去，小鳥也在枝頭歡快地歌唱。小野菊花綻開了黃黃的笑臉，猶如一個(gè)個(gè)小秋天的一天，我和爸爸、媽媽、姐姐，一起去妙高山游玩。

我們沿石階而上，妙高山的色彩真是豐富多彩。樹葉有的已經(jīng)變黃了，有的樹葉還是綠色的，還有的紫紅的，一片片像蝴蝶一樣飛下來(lái)。時(shí)兒可以看見小松鼠在枝頭跳來(lái)跳去，小鳥也在枝頭歡快地歌唱。小野菊花綻開了黃黃的笑臉，猶如一個(gè)個(gè)小星星在草叢向你點(diǎn)頭。一路上，妙高山給我們帶來(lái)的是美麗的.景象。

從山腳向上走約200米，有一座亭，叫湯公亭。亭中有一尊湯公，即湯顯祖的塑像，湯顯祖是我國(guó)古代的文學(xué)家、戲劇家。他曾在我們縣當(dāng)過(guò)縣令，當(dāng)縣令時(shí)他愛民如子。開辦學(xué)堂，上山打虎，為我們遂昌老百姓做了許許多多的好事。幾百年來(lái)遂昌人民非常懷念他，并給他塑了塑像，也希望遂昌的后人知道他、記住他。

沿著湯公亭繼續(xù)往上走，約300米，就到半山腰的妙高山寺廟，寺里面正堂有尊五米左右的大佛像，邊上有形態(tài)各異的十八羅漢，后堂有觀音及其它佛像。附近的人們會(huì)經(jīng)常祈禱，求佛主保佑風(fēng)調(diào)雨順，學(xué)業(yè)有成。

告別了妙高山寺廟，我們繼續(xù)往上走，約十幾分鐘左右，我們就到達(dá)了山頂。站在山頂，我們向東、西、南、北俯視，看到了妙高鎮(zhèn)的全景圖。只見各條街道上的高樓大廈拔地而起。有的像石筍，有的像方盒子。往遠(yuǎn)處看，有松陰溪、北溪、南溪以及高速公路。就像一條巨龍，公路上的汽車就像小蟲似的，別有一番景象。山頂上還有蕩秋千、吊環(huán)、單杠。

妙高山風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人。是登山、休閑、運(yùn)動(dòng)、旅游的好去處。是我們喜歡的地方，如果你到遂昌來(lái)，也不仿去看一看，玩一玩。

高山作文400字篇六

一天晚上，我在家里上網(wǎng)，突然，我的電腦像是患了病毒一樣，中間破了一個(gè)大洞，有一只大手伸出來(lái)把我抓了進(jìn)去，我好像沒有重量一樣，在空中浮著，接著，我就被狠狠的摔倒了地上。這時(shí)候我只感覺呼——，的一聲，一陣陣風(fēng)聲從耳旁劃過(guò)，不知不覺的，我來(lái)到了一個(gè)不知名的土地上，我發(fā)現(xiàn)這里只有一個(gè)人，跟我一樣躺在我旁邊，仔細(xì)一看，原來(lái)是權(quán)超。

這里很偏僻，及土地上連草都沒有生長(zhǎng)，看得出來(lái)很讓人感覺害怕。突然間，前邊出現(xiàn)了一道金光，接著，爬出來(lái)了人頭蛇身的怪物（只有一只眼睛），哇！我至今以來(lái)還是第一次看見。只見他把眼睛一閉，一瞬間，整個(gè)大地便進(jìn)入了黑暗之中，接著，那個(gè)怪物又把眼睛一睜，大地立刻又蘇醒過(guò)來(lái)了。

看得出這就是掌管天氣的燭龍，今日一見，果然不同尋常！接著，燭龍又吹了一口氣，只覺得冷風(fēng)颼颼的，大地下起了雪。忽然，燭龍又一吸氣，又變得炎熱起來(lái)。燭龍的本領(lǐng)真大啊！隨即燭龍神秘的消失了，在眼前的這一切居然距離我們的現(xiàn)實(shí)世界有幾億年！天??！我們還能否回去？我急著問(wèn)權(quán)超，“應(yīng)該可以。”他回答。

在我們談話的時(shí)候，天空中霎時(shí)飛出了一只怪鳥，看起來(lái)像是中間被人用刀子割過(guò)一樣，有青色和紅色。我突然間想起來(lái)這只鳥就是比翼鳥！比翼鳥只有一只眼睛，一個(gè)翅膀。

比翼鳥也隨即不見了，又出現(xiàn)了牛頭人身的神農(nóng)。想不到神農(nóng)也會(huì)出現(xiàn)，其實(shí)神農(nóng)是一個(gè)很有善心的人，傳說(shuō)中他為了給人民治出各種各樣的藥，在一天當(dāng)中就要中70次毒，我覺得神農(nóng)是一個(gè)有善心的好人。

看著看著，神農(nóng)的身影逐漸開始模糊，最終不見了。接下來(lái)的就是一聲巨響，我不得不把耳朵捂上，在同一時(shí)刻，一只有九個(gè)頭的老虎霎時(shí)間走了出來(lái)，看得出就是開明獸。原來(lái)剛才的巨響是開明獸發(fā)出的，真是一個(gè)可怕的怪獸！

我完全不相信我眼前的一切是真的，不停的揉自己的眼睛，可是眼前的畫面完全一樣。過(guò)了幾分鐘……。霎時(shí)間，太陽(yáng)迅速的照亮了大地，我的眼睛也感覺又一大片紅紅的東西，不知道是什么，我的視線也越來(lái)越模糊，我又暈倒了……。

等我醒來(lái)以后，我來(lái)到了一個(gè)城的城門口，我進(jìn)去后，那里的人讓我大吃一驚，他們的胸前都有一個(gè)洞，我這時(shí)翻開山海經(jīng)一看，原來(lái)這里是貫匈國(guó)。我又消失不見了，瞬間轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)國(guó)家，天??！這個(gè)國(guó)家的人也很奇怪，他們的手臂長(zhǎng)的叫人不敢相信，所以，這個(gè)國(guó)家的人都不用釣竿釣魚，都是用手臂伸下海去撈魚。這兩個(gè)國(guó)家的人真奇怪！我問(wèn)權(quán)超：“這兩個(gè)國(guó)家好不好玩？”“很奇怪。”他給我答復(fù)。

我們又在這個(gè)國(guó)家消失了，來(lái)到了一臂國(guó)，為什么這個(gè)國(guó)家要叫一臂國(guó)呢？原來(lái)這里的人都是只有一個(gè)手臂，沒有第二個(gè)?！昂?！權(quán)超，我們不如去小人國(guó)吧！”我說(shuō)“可以呀！”權(quán)超說(shuō)。話音剛落，我們來(lái)到了君子國(guó)，我們到了一家客棧，“店小二，有什么好吃的？”我問(wèn)“有老虎肉……還有鯨魚肉?！蔽掖蟪砸惑@，他們都吃的獸肉？真奇怪。我們走出客棧，說(shuō)了一聲：“去小人國(guó)?！蔽覀兯查g的一下子就來(lái)到了小人國(guó)。我發(fā)現(xiàn)自己的腳下有好多螞蟻，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小人。小人國(guó)的國(guó)王看到后，大吃一驚，說(shuō)：“你這個(gè)人這么大，你是從哪里來(lái)的呀？”“我是地球來(lái)的?！蔽液蜋?quán)超一起回答，“地球？我怎么從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)這樣的地方，這樣，你先留下吧?！眹?guó)王說(shuō)，不用了，我們就不見了。咦？這里的樹怎么這么大，難道是一個(gè)老年古樹？咚——，咚——一個(gè)沉重的腳步聲，哇！怎么連這里的人都長(zhǎng)的特別高？難道我們來(lái)到了大人國(guó)？果然沒錯(cuò)，我們是到了大人國(guó)。

這次的旅途真愉快！想不到我可以游覽貫匈國(guó)、長(zhǎng)臂國(guó)、一臂國(guó)、小人國(guó)和大人國(guó)。隨著變化，這里的風(fēng)開始加大，我被風(fēng)給吹飛了，又回到了起點(diǎn)，風(fēng)更大了，我好像飛起來(lái)似的，我在空中，一開始，是唐朝，飛了一會(huì)兒，又變成了清朝，逐漸的，我就睡著了。

等我醒來(lái)以后，我才發(fā)現(xiàn)自己站在家里的廁所中，不知道要干什么，突然間，尿開始脹起來(lái)，原來(lái)是要拉尿??！

不過(guò)也總算是見著了《山海經(jīng)》中的靈禽異獸！和那些個(gè)各有各自風(fēng)味的國(guó)家！

高山作文400字篇七

山一個(gè)令人向往的地方，那里有很多美麗的事物：有碧綠的竹子、。參天的大樹和美麗的鮮花。

一個(gè)暑假的清晨，母親決定帶我們?nèi)ト迳阶咭蛔?，三清山多么美的名字??！我們頂著碧藍(lán)天空，披著金黃的太陽(yáng)，興致勃勃地去尋山了?？粗沁b不可及的山頂和一派美麗的景色瞬間就打起了精神。

雖然上山會(huì)有纜車，但是我們選擇了徒步上山，這樣能看到更好更美風(fēng)景。進(jìn)入群山，山路坎坷曲折。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的原因，加上又是石板路，石板上面很滑，害得我摔了一跤。這可能就是萬(wàn)事開頭難吧。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰一定要有耐心的走。山路的前半段景色單調(diào)，只有一些樹沒有什么特別的景色。但是在我們翻過(guò)第一道山坡后。景色就變得大為不同。原本光滑的山丘上都長(zhǎng)滿了樹。從遠(yuǎn)處看過(guò)去就如一塊翡翠一樣。山坡上還有一條清澈的小溪。溪水十分冰涼。，把腳踩進(jìn)去全身都清醒了過(guò)來(lái)，溪水上石頭長(zhǎng)滿了苔蘚。有一些形狀怪異的石頭，看上去就像一個(gè)老翁在那里釣魚。

繼續(xù)往上走。景色又和下面大不相同。在上面我們被霧氣環(huán)繞，好像在仙境一樣。濃濃的霧在眼前飄著，遠(yuǎn)處的山頂若隱若現(xiàn)。走在小道上，也有不一樣的風(fēng)景，小道兩旁全都是一些色彩鮮艷的鮮花。就好像自己身在花海一般。沿著這一條小道走了許久，總算是爬到了山頂。從山頂俯望下去。只有一些小山的山頂從薄霧里穿出來(lái)，就像在海里的小島一樣，那薄霧就是一片一望無(wú)際的海洋。山頂，風(fēng)從耳邊刮過(guò)好似一首合奏曲一樣，動(dòng)聽又富有節(jié)奏感。山頂還有一塊巨石，看上去就像一位老人手指著遠(yuǎn)方太陽(yáng)。

世界上沒有不散的宴席。在山頂上待了很久，馬上就要離去，心里竟有一些不舍。看見這美麗的山，吹著這涼爽的風(fēng)，欣賞著美麗的風(fēng)景，真可謂是人間仙境。

高山作文400字篇八

鏡頭在時(shí)空歲月里變幻，影像飛速流轉(zhuǎn)。

冬日里的皚皚白雪漸漸消融。春暖花開大地又披上旖旎的外衣?；ㄩ_花落已是經(jīng)年，敵域亭臺(tái)樓閣已然湮沒。

唯有巍巍高山，終年不變。

山脈連綿蜿蜒，主峰直插云天，云霧繚繞中隱隱露出淡淡的雪線。

高山之巔，寒冷，肅清，莊嚴(yán)。

細(xì)嫩嫩的花朵忍受不了它的風(fēng)寒。初生的綠草氣息奄奄，細(xì)柳的婀娜不屬于這里，繁花的鮮艷也不能將這里暈染。

高山上的主人，是堅(jiān)石，是古木，古樹粗壯的根深深地扎在幾塊磐石之間，盤虬臥龍一般將光禿禿的山頂覆蓋，它們的葉子不密，卻蓬勃、繁盛。比起山下的翠葉青枝，它們選擇了更深、更濃的顏色，屬于春天的稚嫩與嬌羞被風(fēng)霜殆盡，深褐色的枝干支起的身軀在沉默中訴說(shuō)著偉岸。

高山上是深深的寂靜和無(wú)言的冷清，它的客人只有俯瞰山川的雄鷹。它們客居斷崖，在高山上盤旋。時(shí)而劃過(guò)蒼穹，引頸長(zhǎng)鳴，時(shí)而俯沖山澗，隱匿云海。山巔的雪塑造它們孤傲清俊的靈魂，山巔的風(fēng)托舉它們凌空迅疾地飛翔。高山之巔，是它孤獨(dú)地痛苦地蛻變、成長(zhǎng)的地方，也是它睥睨群鳥、卓然天外的地方。

高山之巔，是樹與石的偎依，山與鷹的默契。我們，只能在那山腳下的一泓清泉旁邊，在紅日升起之時(shí)，抬頭凝視著山巔，微微艷羨。

不知是為了那縷朝陽(yáng)，還是那片曾領(lǐng)略的景觀。

后來(lái)，山林里不斷地傳來(lái)“叮叮鐺鐺”的聲響，敲醒了山腳下的人們，敲開了通向山巔的大門。

山林里多出了一條小路，從山腳下向上延伸，它掩映在深深的樹林灌木叢里，深邃不可見，幽密難以行。

有人說(shuō)小路通向山巔，從這里上去就可以一覽山巔的壯景，可是路遙道險(xiǎn)，前路漫漫，人人畏懼不前。

山頂?shù)男÷窛u漸荒蕪，又被古樹的根節(jié)掩蓋。高山之巔依舊靜謐。冷清，古木愈堅(jiān)，磐石愈寒。

時(shí)間太瘦，指縫太寬，白駒過(guò)隙，年復(fù)一年。

高山作文400字篇九

在我們學(xué)校男老師中最高的要數(shù)我們的社會(huì)老師——姜老師了！他的個(gè)子特別高，可貴的是他的品德也同他的個(gè)子一樣，很高尚。他對(duì)歷史特別在行，不愧是社會(huì)老師。在社會(huì)課上，通過(guò)他的講解，每節(jié)課都讓我受益匪淺。

那天因?yàn)閷W(xué)校的原因，張老師去合江影院參加彩排，下午的課就由姜老師代課。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，張老師走之前留下了這節(jié)課的任務(wù)——寫作文。姜老師看見劉思達(dá)寫的文章了，他的題目是“鎮(zhèn)海龍珠”，這個(gè)名字就很引人注意，姜老師看了一下，感到奇怪，從這件事就可以看出來(lái)姜老師是一個(gè)很注意身邊小事的人。其實(shí)注意身邊小事是一個(gè)很好的品德，有的人在寫作文的時(shí)候沒有內(nèi)容可寫，那就是不注意身邊小事的人，有的人為什么作文寫得那么好呢！是和平時(shí)的觀察分不開的。所以我們也要學(xué)會(huì)觀察身邊的小事，在小事中發(fā)現(xiàn)許多大問(wèn)題，讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到許多的好品質(zhì)。

有一次值周，我在一樓站崗，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生的錢包丟了，和我們值周生有關(guān)，因?yàn)橛腥税彦X包交給了值周生，但是到底給誰(shuí)了又不知道，當(dāng)時(shí)姜老師知道了這件事以后，認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題，他下課是去找我們一樓的值周老師，調(diào)查一下這件事情。盡管這件事與他毫無(wú)關(guān)系，他下課時(shí)完全可以回到辦公室休息，可他沒有，我真的很佩服這樣的老師。

今后，不管我做什么職業(yè)，都要學(xué)習(xí)姜老師這樣的認(rèn)真，這樣的熱愛生活，我想姜老師的生活也會(huì)幸福、美滿的。

高山作文400字篇十

記得小時(shí)候我還是五歲的年紀(jì)，還是一個(gè)不懂音樂不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說(shuō)世界上沒有什么東西能讓我怦然心動(dòng)。小伙伴們用不相信的眼光看著我，我怕他們不信就更氣勢(shì)凌人，仿佛這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的?？墒且粋€(gè)秋天，我的想法變了。

秋高氣爽，菊花競(jìng)相開發(fā)，是野炊好時(shí)節(jié)。剛進(jìn)到郊區(qū)，一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子，沖進(jìn)我的頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提并論，像小河發(fā)出的清新的香味兒，像海風(fēng)的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時(shí)，不知不覺已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我，順著媽媽的手指去，我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米，但河水很猛，我著實(shí)被這花迷住了，忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對(duì)岸，此時(shí)我恨不得也有一對(duì)翅膀，像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁，看看這是什么花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。

高山流水，真是美的令人驚嘆呀！高山流水多么美的名字呀！即使是不懂藝術(shù)的人也會(huì)像陶醉在他的名字當(dāng)中。綠色的花蕾，里面還帶點(diǎn)淺綠色，像一塊無(wú)暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉郁。花瓣是藍(lán)色的像小河一樣，末端還帶著點(diǎn)綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我仿佛置身于綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過(guò)，像把天藍(lán)色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來(lái)，螢火蟲歡快的跳舞。

我喜歡高山流水，這一朵有藝術(shù)的花！

高山作文400字篇十一

有人喜歡一望無(wú)際的大海，有人喜歡一碧千里的大草原，而我喜歡高聳的山峰。

高山上，大霧升起，一片迷茫的景象。山的高度已經(jīng)穿過(guò)云彩，山風(fēng)吹來(lái)，云霧繚繞，身上特有的風(fēng)光使人陶醉其中。暑假的野菊花千姿百態(tài)，彎曲著細(xì)桿，像是在優(yōu)雅的舞蹈。四季常綠的老松樹發(fā)黑起來(lái)。筆直的樹根干像一位精神的老人，傲然挺立。山間的溪流緩緩地流著，流的很慢很慢，聲音悅耳動(dòng)聽。聽著小溪流水，看著青山碧樹，聞著充滿松香的空氣，在這吟詩(shī)作畫，就像在仙境一般。

抬頭望著蔚藍(lán)的天空，透出幾朵白云。低著頭看地上的野花青草，這時(shí)天色漸漸的按起來(lái)，是要下雨了嗎?是的。你看雨滴輕輕地落了下來(lái)，這給迷人的大山、青草綠樹和小動(dòng)物們帶來(lái)了一頓盛宴。

甘甜的雨露落在草叢中，給小草洗去身上的污垢后，落在泥土里，讓它變得更加柔軟可親，落在花朵上，仿佛給花仙子洗了一個(gè)澡，落在小溪里，仿佛開起了演唱會(huì)。雨水就像是一位母親，深情的看著山間的一切，養(yǎng)育著山中的小精靈。

雨滴、大山、青草、綠樹，構(gòu)成了一副美麗的油畫。

山是一個(gè)可愛的孩子，開心的時(shí)候是晴天，傷心的時(shí)候是陰天。真是個(gè)調(diào)皮的小孩，我愛山間的景色。

高山作文400字篇十二

我是高山上的一棵樹，我的周圍有許許多多和我一樣生長(zhǎng)在這高山上的樹木。我們的`周圍縈繞著茫茫的霧氣，還時(shí)常有許多露珠與我們作伴哩。我們的頭頂是一望無(wú)際的天空，但我還是喜歡往下俯視。

雖然周圍迷霧朦朧，一眼望不到山腳，但我還是可以看到半山腰的那些矮矮的參差不齊的小房子。

時(shí)常有人從房子里進(jìn)進(jìn)出出，有扛著鋤頭的壯年，有嘻嘻哈哈打鬧著的小孩有牽著一頭壯大黃牛的老爺爺。我時(shí)不時(shí)會(huì)聽到從下面?zhèn)鱽?lái)的人們的歡聲笑語(yǔ)、雞鳴犬吠，黃牛還時(shí)不時(shí)“哞哞”的聲音。我真想跑下去親眼看看人們的生活啊，那該是很有意思的吧！

當(dāng)夜幕降臨，村村里升起裊裊炊煙，與那霧氣融為一體。人們也陸陸續(xù)續(xù)把家還，開始與家人一起享用豐盛的晚餐了，煙霧中透出屋里黃暈的燈光，山間變得異常溫暖。

夜深了，人們都開始休息了，他們的屋里的燈火也漸漸熄滅了。這時(shí)，我頭頂?shù)哪瞧强照陟谏x，月光灑落在我們身上，灑落在村莊上。

高山作文400字篇十三

沒有夸張的堆成山一般的作業(yè)，偶爾也會(huì)空出時(shí)間看看書，卻只有在那么一個(gè)瞬間，會(huì)突然想起你們還記得當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的我們總是將畢業(yè)的傷感放大數(shù)倍。其實(shí)這未嘗不是一個(gè)用來(lái)掩飾對(duì)新生活期待的借口。

窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉沙沙作響，我卻憶起當(dāng)年坐在同一個(gè)教室的你們，整整六年的時(shí)間，我們從稚嫩的小孩蛻變成明白事理的少年，這對(duì)于我這個(gè)遇事只有三分熱度的人來(lái)說(shuō)，陪你們六年這件事是我堅(jiān)持最久的事了。而如今，我們各自分散，越走越遠(yuǎn)，這個(gè)世界也真是神奇，明明是圓的，卻再也不能遇見木槿花開，盛夏已去，伴隨著秋天踏風(fēng)而來(lái)的是一場(chǎng)逃不離的開學(xué)。我們已能從容淡定的投入這場(chǎng)繁忙又略帶枯燥的學(xué)習(xí)。那六年的記憶離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，可能即使遇見你們，也不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)。因此，我寧愿不遇見你們，為的只是保留記憶中那份熟悉而不尷尬的相處。即使在與最好的朋友聚在一起的時(shí)候，也無(wú)法做到毫無(wú)隔閡，有些東西，變了就是變了。有時(shí)常常會(huì)感慨：好想回到過(guò)去那段和你們?cè)谝黄鸬娜兆影?！臉上向往的表情也很到位，但是別忘了：你現(xiàn)在過(guò)得依然安好。而且似乎我們自己也都發(fā)現(xiàn)了，談話逐漸被回憶占據(jù)，缺少其余共同的語(yǔ)言。有人說(shuō)：如果你和你的朋友聊天時(shí)只能聊曾經(jīng)，說(shuō)明你們已不復(fù)曾經(jīng)。

每個(gè)人各自按照自己的節(jié)奏生活，看電影、看動(dòng)漫、聽歌、出游、學(xué)習(xí)，卻很少憶起曾經(jīng)。也許只有在作業(yè)做到一半，去尋找需要的輔導(dǎo)書時(shí)，突然翻到曾經(jīng)的課本，看到上面專屬你們的字跡，會(huì)自己一個(gè)人愣神許久，眼前亦會(huì)模糊一片。繼而漠然轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫作業(yè)，心情卻經(jīng)歷了一個(gè)大波浪的曲折。亦或許是在潛意識(shí)中對(duì)你們的熟識(shí)，導(dǎo)致在他人不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作中，突然想起你們。繼而僵住，臉上片冰冷。

時(shí)光真的如流水，曄啦啦地就走了，而帶走的還有我們六年朝夕相處才擁有的熟識(shí)。但是時(shí)光似乎又與流水不同，畢竟流水還能匯集在大海，那樣，我們還能找到彼此可惜時(shí)光走了就是走了，無(wú)人知道去往了哪里，也無(wú)從追及尋找，它帶著那些時(shí)光逃離地?zé)o影無(wú)蹤，留下迷茫的人。我們終究還是敗給了現(xiàn)實(shí)。

時(shí)光隔山海，不變的是初衷，希望你們?nèi)匀缬洃浿心前忝篮谩?/p>

高山作文400字篇十四

平滑、素凈，氤氳著淡淡的清香，是紙張最簡(jiǎn)單的特征。梁武帝吟曰：“皎白如霜雪，方正若布棋。宣情且記事，寧同魚網(wǎng)時(shí)”。

紙的歷史，可以追溯到西漢時(shí)期，那時(shí)的麻質(zhì)纖維紙，非但數(shù)量少，而且價(jià)格昂貴，只有在王侯將相之家方能見其神秘的身影；到了東漢，蔡倫使用廉價(jià)的樹皮等原料改進(jìn)了紙的發(fā)明，紙才作為一種便捷的書寫材料真正“飛入尋常百姓家”，并由此得以廣泛推廣。到了唐宋時(shí)期，紙便已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵妨耍荷踔劣腥艘言诩堉屑尤胂懔虾惋L(fēng)干的花瓣、樹葉，賦予紙張以藝術(shù)氣息。

一張紙，可寫可畫，既能承載婉約的詩(shī)歌，又能借之繪出清秀而明麗的江南水鄉(xiāng)。中華上下五千年的瑰麗文化，大多就是憑著這簡(jiǎn)單的紙——才得以流傳至今的。紙是文化的載體，也是人類思想與精神的傳承者。

即便是氣勢(shì)磅礴的山海，一張紙也能容得下它的豪邁；即便是對(duì)遠(yuǎn)方之人的無(wú)盡思念，一張紙也能納得下他纏綿的繾綣情意。

紙是人們最好的傾訴對(duì)象：遠(yuǎn)離故土的游子向它訴說(shuō)依戀家鄉(xiāng)的心事，淚水滾落在上面，暈開那難以訴說(shuō)的鄉(xiāng)愁；亦是人類最好的文化武器：動(dòng)蕩的歲月里，愛國(guó)人士用熱血在紙上勾勒出新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖，用紙傳播這新時(shí)代的文化思想——憑它那看似輕軟的身軀，紙——在文化的戰(zhàn)場(chǎng)上，傲然不屈。

歷史的洪流向來(lái)有著冷漠而又無(wú)情的吞噬力，可紙，卻憑借著它包容天地的海量，屹立于急湍巨浪之中，作為中流砥柱，巋然不動(dòng)，傳承至今。

近些年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，無(wú)數(shù)的光纜將人與人之間在客觀上的距離拉近，作為傳情達(dá)意的方式，紙——大有被淘汰之勢(shì)；就連閱讀方式，也由傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀開始轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x。紙質(zhì)閱讀和電子閱讀之間，到底孰優(yōu)孰劣？爭(zhēng)論之聲由來(lái)已久：有人說(shuō)，紙質(zhì)閱讀好，具有儀式感，電子閱讀不過(guò)是“塑料文化”；但也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為電子閱讀好——方便快捷，隨時(shí)隨地，想看就看。

我則更偏向于紙質(zhì)閱讀：萬(wàn)籟俱寂時(shí)，只留一盞淡黃色的夜燈，整個(gè)人縮入舒適的被窩，伴著寂靜的夜晚，撫摸紙張那每一個(gè)紋理，體會(huì)字里行間作者所埋入文字之下的深意——在心靈與紙頁(yè)之間，來(lái)一場(chǎng)隔空的對(duì)話，像是與心上人互相表達(dá)著含蓄而又走心的交流。至于親戚曾送給我的那臺(tái)電子閱讀平板，里面雖然有種類繁多的書，但我卻沒怎么用它過(guò)幾次，總覺得用它來(lái)閱讀的時(shí)候好像少些什么——現(xiàn)在想來(lái)，也許正是這紙質(zhì)閱讀所帶給我的那種微妙的感覺吧。

我愛書，更愛成書的紙頁(yè)。每當(dāng)一本新書擺在我面前，我總是要先觸摸一下它：一本書的好壞，不僅僅只是基于內(nèi)容之優(yōu)劣，紙張的厚實(shí)程度，觸感的平滑細(xì)膩，以及那淡淡的清香都是不可或缺的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

我一向喜歡在書上勾勾畫畫：有時(shí)，在紙頁(yè)上留下的是幾句心得感悟；有時(shí)，是隨手的涂鴉，而這些都是電子閱讀所不能給我的。至于沁染在書香里的那種感覺，就更不必說(shuō)了，史特生說(shuō)：“味道是最說(shuō)不清楚的，味道不能寫只能聞，要你身臨其境的去聞才能明了?！倍瘢诔鞘械匿摻钏嘀?，這種味道就更委實(shí)的可愛又可貴了。

人們總是習(xí)慣于用一張白紙形容剛出生的嬰兒，多么美好的比喻——它告訴每一個(gè)人：人生，需要你在上面揮毫潑墨，留下自己的詩(shī)情畫意與濃墨重彩?？墒?，總也有一些人，他們終究只是空空如也，一紙空白；更有甚者，不論是有心還是無(wú)意，犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，如同潔白中的污點(diǎn)，無(wú)論如何補(bǔ)救，都不再是原來(lái)的模樣。但與紙不同的是，紙的命運(yùn)由人掌控，而人的命運(yùn)則握在自己的手中——想在人生的畫紙上留下什么，全靠自己。

一方素紙，容得下世間百態(tài)；人生如紙，作賦描畫，全憑自己。時(shí)代在變，但紙的素白不變，作為心靈的召喚——潔白無(wú)瑕的品行不變，紙一樣容山納海的寬闊的胸襟不變。