在寫報告之前，需要詳細了解寫作目的、讀者需求和報告要達到的效果。報告的寫作要注重整體思路和邏輯的嚴密性。隨著社會的發(fā)展和進步，報告也變得越來越重要，我們應該學會如何寫好一份報告。

上課實訓報告篇一

近年來，隨著經濟的快速發(fā)展和社會競爭的加劇，人們對于不斷提升自身能力和技術水平的需求也越來越迫切。因此，各類培訓課程應運而生，并為人們提供了一個提升自我和發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_。而培訓課實訓報告作為培訓課程的一個組成部分，在培訓結束后，向參訓人員要求編寫實訓心得體會報告，旨在促使學員對所學進行總結和思考，進一步鞏固所學內容，提高實際應用能力。

第二段：實訓報告對于個人能力提升的意義。

實訓報告作為培訓課程的實踐性環(huán)節(jié)，對于個人能力的提升具有重要意義。首先，實訓報告督促學員進行思考和總結，使其對所學課程有一個更加全面和深入的理解。在撰寫的過程中，學員需要回顧所學知識點，進行反思和歸納，從而進一步鞏固和加深對所學內容的理解。其次，實訓報告要求學員將所學知識與實際場景相結合，提出問題和解決方法，這樣不僅能夠培養(yǎng)學員的實際應用能力，還能夠鍛煉學員的解決問題的能力?？傊?，實訓報告不僅僅是一種論文寫作的形式，更是一種提升個人能力的重要方式。

第三段：撰寫實訓報告的技巧和注意事項。

撰寫一篇優(yōu)秀的實訓報告并非易事，需要學員掌握一定的技巧和注意事項。首先，學員應該全面準確地回顧一下所學的知識，理清思路和框架，構建一個具有邏輯性和條理性的報告結構。其次，學員應該注重實際應用，將所學知識與實際問題相結合，提出問題、解決問題，并給出具體的案例和數據支持，以增加報告的可信度和可行性。另外，學員還應該注重語言的書寫和表達，注意文序的連貫和語氣的統(tǒng)一。最后，學員需要認真檢查和修改報告內容，確保報告的語義通順，表達準確。只有如此，才能使報告更具說服力和權威性。

實訓報告作為培訓課程的一個環(huán)節(jié)，對于職業(yè)發(fā)展具有重要意義。首先，通過撰寫實訓報告，學員能夠在實踐中鞏固和應用所學知識，提高實際應用能力，使自己更具競爭力。其次，實訓報告要求學員提出問題和解決方案，培養(yǎng)學員的分析問題和解決問題的能力，增強自身的綜合素質。此外，通過報告的反思和總結，學員還能夠發(fā)現自身的不足和問題，為自身的職業(yè)發(fā)展提供改進和優(yōu)化的機會。因此，撰寫實訓報告是學員職業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)。

在此次培訓中，我親身經歷了撰寫實訓報告的過程，深切體會到其對個人能力提升和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過撰寫報告，我不僅進一步鞏固了所學的知識，還培養(yǎng)了自己的實際應用能力和問題解決能力。然而，我也深刻認識到自己在寫作方面還存在一些不足之處，如語言表達能力和論述思路的連貫性。因此，在今后的職業(yè)發(fā)展中，我將更加注重寫作技巧的學習和實踐，提升個人寫作能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地完成實訓報告和應對職業(yè)環(huán)境中的挑戰(zhàn)。

總結：

通過這次培訓課實訓報告的撰寫，我深刻認識到實訓報告對于個人能力提升和職業(yè)發(fā)展的重要性。撰寫實訓報告需要學員認真總結所學知識，注重實際應用，提出問題和解決方案，并注重語言表達和文序連貫。只有通過實訓報告的撰寫，在實踐中鞏固所學知識，提高實際應用能力，進一步提升自身競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

上課實訓報告篇二

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業(yè)設計作準備。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業(yè)、服務等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，軍轉干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作，大致要經過干部統(tǒng)計調查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段?？茖W的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。

電子計算機作為數據處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規(guī)劃等。

管理現代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜；而現代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發(fā)展和四化建設的需要。改革、創(chuàng)新，實現管理現代化勢在必行。

現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進行，現代化管理的實施也需要協(xié)調發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發(fā)展中起到放大和增產的作用?？偠灾?，人事管理現代化是管理現代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發(fā)展。實現人事管理現代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規(guī)律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態(tài)與動態(tài)相結合，現狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。概括地說，人事管理現代化的內容是包括人事管理思想的現代化、人事管理、組織的現代化、人事管理手段的現代化。通過這四個方面的現代化來實現人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制的現代化和從事人事管理工作者自身的現代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的.有機整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設計成綜合的內容。系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結成技術并使之數值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的，利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現人事管理現代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內有多種元素，如：管理人員、管理機構、辦公設備、規(guī)章制度、各業(yè)務環(huán)節(jié)，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯系是否有序，聯系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題，即學會應用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對搞好人事管理現代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據我校人事管理的工作的現有材料和工作特點分析來說，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1確定人事管理的方針政策。

2確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃。

3編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位。

4制定人事管理的條例辦法；

5教職員工的業(yè)務培訓；

6人才選拔、使用、交流(流動)；

7考核、獎懲、任免；

8工資、福利與保險。

9離休、退休、退職。

上課實訓報告篇三

在教學實踐中，說課是教師必須要掌握的一項必備技能。說課是指教師在授課前對所要講授的教學內容進行詳細分析和歸納總結，從而更好地完成教學目標。本學期，我參加了小學說課實訓，獲得了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：說課前準備。

說課前的準備工作必須要扎實，否則會影響教學效果。在準備過程中，我主要做了以下幾點準備：

首先，認真分析和理解教材內容。只有深入理解教材內容，才能真正做到言之有據、得心應手。

其次，針對學生的特點和情況，選擇合適的教學方法和手段。例如，針對性強的練習題、多媒體課件等。

最后，對教材內容進行系統(tǒng)的分析和總結，根據學生的認知特點，抽象出易于理解的重點、難點、疑點，以便于在課堂上更加深入和具體地講解。

以上準備工作在說課前準備環(huán)節(jié)中非常重要，能夠為說課和授課奠定堅實的基礎。

第三段：說課技巧。

說課技巧對于說課的準確性、有針對性和科學性起著至關重要的作用。在參加實訓以后，我總結了以下幾點說課技巧：

首先，要注重語言表達的規(guī)范和流暢。語言流暢可以讓課堂更加生動，引起學生的興趣，在理解課程內容方面也具有十分重要的作用。

其次，要注重情感投入，通過講述故事、引用實例等方式，讓課程內容更加接地氣、深入人心，讓學生在課程中獲得實際的觸碰和體驗，從而更好地掌握知識點。

最后，要注重批判思維和創(chuàng)新能力，通過自己的思考和創(chuàng)新，運用學科知識，探索和解決問題，讓課堂更加生動、有趣、接地氣。

說課技巧對于說課的成功與否起到至關重要的作用。要掌握好這些技巧，才可以在說課中更加成功。

第四段：說課實踐。

說課的質量和說課后的實踐是息息相關的。在參加實訓的過程中，我深刻認識到了這點。參加實訓之后，我分別進行了模擬和現場說課實踐，從中收獲了許多寶貴的經驗：

首先，在模擬實踐中，我深入掌握了如何結合教材特點、學生認知特點，更加深入、系統(tǒng)、精準的進行說課。

其次，在現場實踐中，我通過動手實踐和與同事互動交流，更加深入地認識了如何在實際教學中靈活運用說課的內容和技巧。

最后，在實踐中，我也發(fā)現了自身在說課方面存在的問題，并及時針對性地進行了改進和提高。

實踐是檢驗成功的關鍵，只有在實踐中不斷探索、不斷嘗試，才能不斷提高說課的水平。

第五段：總結與展望。

通過參加小學說課實踐，我深刻認識到了說課的重要性和技能的必要性。掌握好說課的關鍵技巧，實踐并不斷提高，才能真正實現說課與授課的無縫對接，將教學效果最大化。我會不斷努力，提高自己的說課能力，為學生的掌握知識和成長創(chuàng)造更好的教學環(huán)境和條件。

上課實訓報告篇四

2020年的疫情讓我們迎來了一場前所未有的“居家辦公”、“在線學習”的時代。就在我還在高二的時候，突然間學校就停了下來，一切都進入了虛擬教室。作為一名高中生，我不僅在學習方面深受影響，還有對于實訓課的訓練和參與。如今，在這場疫情疫情之下，我們高中生的實訓也由此轉成了網課實訓。

第二段：網課實訓的好處。

網課實訓雖與傳統(tǒng)的課堂實訓模式很不一樣，但也有很多優(yōu)點：首先，網課實訓的時間可以自由掌握，根據自己的作息時間，來自由安排實訓課程，獲得更加靈活的學習體驗以及更好的學習效果；其次，我們在家自學，可以降低學習壓力，并有足夠的時間更好地鉆研知識，嘗試練習；最后，網課實訓是一個非常好的鍛煉自學能力和交流溝通的機會，高中時代的自學能力應該得到培養(yǎng)。

不過，網課實訓也存在著一些缺陷。首先，與實際課堂相比，網課實訓難以與老師和同學有更多的互動，即使是在線教育，人與人之間的無法替代的互動也就削弱了，學習時的糾錯或自我糾錯少了；其次，網課實訓的網絡環(huán)境也是關鍵，而由于網絡速度等原因，可能會影響學習效果。很多時候，我們也經常會遇到網絡意外狀況，導致無法或者是延遲參加或完成實訓，成績不盡人意。

第四段：如何提高網課實訓效果。

首先，我們要有一顆勇敢的心，要樂意接受網絡環(huán)境的變化，做好準備迎接任何可能出現的一切固然是一個好的辦法；其次，記錄實驗數據，如相片或視頻，方便自己回顧或生成筆記；我們還可以尋找同學、老師在線溝通和詢問問題，這樣會更有利于提高實訓質量，降低實訓錯誤率。當然，尋求優(yōu)秀的實訓課程，多練習也可以提高我們的實訓水平。

第五段：結尾。

總之，及時調整心態(tài)，積極迎接網絡學習和網課實訓的挑戰(zhàn)，最重要的還是加強自我的學習和鞏固。畢竟，未來我們的學習，既有課堂的，也有在線的，需要培養(yǎng)我們更加全面和靈活的學習能力。讓我們都把握這次疫情期間的學習機會，在網課實訓中不斷進步，在疫情之下不斷突破自我。

上課實訓報告篇五

第一段：引言（100字）。

學生講課實訓是一種為學生提供自我展示和實踐的機會，通過給同學們進行一堂完整的教學，學生能夠培養(yǎng)自信、提升表達能力和教學技巧。為了準備這一環(huán)節(jié)，我特意選擇了我擅長的領域，并花費了許多時間準備。在實訓結束后，我深深地認識到這次經歷對我的成長和未來的價值。

第二段：準備與籌劃（250字）。

在開始準備學生講課實訓之前，我仔細選擇了一個適合的主題，這個主題不僅能夠展示我在這個領域的知識和技能，還能夠激發(fā)同學們的興趣。在選擇了主題之后，我開始了大量的資料查找和整理，以準備一份詳細的教案并制作一份演示文稿。在準備過程中，我發(fā)現通過教學可以更深入地理解知識，并且提高我對該領域的專業(yè)素養(yǎng)。我還定期向老師請教，并請同學們參與討論，以盡可能提高教學的質量。

第三段：教學實施（350字）。

當到達實訓的日子時，我感到既緊張又興奮。我認為掌握用于傳授知識的技巧非常重要，所以我在教學過程中采取了多種方法，如提問、講解、示范等，以促進學生的參與和思考。我盡量使教學內容與同學們生活和實際問題相結合，以更好地激發(fā)他們的學習興趣。我還在教學過程中不斷調整自己的語速、語調和姿勢，以提高教學效果。整個實訓過程中，我得到了同學們的積極反饋和鼓勵，這讓我感到非常滿意。

第四段：教學反思（300字）。

盡管展示中我盡力通過細致的準備和教學技巧呈現了一個完整的教學，但我也發(fā)現了一些需要進一步改進的地方。例如，在教學過程中我有點緊張，導致有時候在語法上出現了一些錯誤。此外，在演示文稿的設計上，我可能對重要信息沒有給予足夠的突出，結果有的同學在理解時有些困難。通過這次實訓，我認識到反思和改進是成長的重要部分，我將進一步加強對教學技巧的研究，提高自己的表達能力和教學效果。

第五段：成果與收獲（200字）。

通過這次學生講課實訓，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。首先，我意識到教學是一門藝術，需要不斷的實踐和探索。其次，我也感受到了教學的樂趣，看到同學們在我指導下的進步和成長，這讓我倍感欣慰。最后，這次實訓也增加了我對于學校教學環(huán)節(jié)的理解和體驗，讓我更加珍惜每一次學習的機會。我相信，通過這次實訓，我已經為未來的教學路徑打下了堅實的基礎。

總結：（100字）。

通過這次學生講課實訓，我深刻體會到了教學的重要性和樂趣，同時也發(fā)現了自己的不足之處。我將以此次實訓為契機，更加努力地學習和成長，在未來的教學中做到更好，為學生們提供更好的教育服務。

上課實訓報告篇六

去年年底，在我所就讀的學院里舉行了一場會計網課實訓。本課程主要是為了讓學生更好地掌握會計的知識，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體驗，這些經驗和體驗對我來說是非常重要的，也是值得分享的。在本文中，我將就會計網課實訓報告的心得體會進行闡述和分析。

二、學習體驗。

在網課實訓的過程中，我們用了很多的《會計基礎》和影視教材。這大大幫助了我們了解到會計領域的基本概念、做法和技巧，其中最主要的是學習如何正確地處理賬目，各種會計核算和財務報表的編制方法。我們學習的目的是為了掌握會計基礎，為將來的會計工作做好準備。

我們在實踐環(huán)節(jié)中大量進行實際操作，并且設計了模擬賬目來讓我們更深入的掌握會計的核心思想，也在中間運用腦圖來記錄思維和操作過程?？偟膩碚f，我們對會計課程的掌握充分認識到了會計是一門需要親手操作、需要腦力和耐心的課程。可以說，學習會計和實踐會計都是非常有挑戰(zhàn)性的階段，需要我們耐心、認真、專注地工作。

三、意義與價值。

在會計網課實訓中，我們主要學到了兩點：一是如何掌握會計的知識和技能，二是如何提高自己的思考能力。做會計工作需要有較高的專業(yè)素質和能力，網課實訓協(xié)助我們加強了自己對專業(yè)知識的掌握，這對我們的將來有著非常重要的意義。通過學習和實踐，我們掌握了會計的基本理論和知識，并且更加深入的理解了會計的實際應用、運用方法和操作。除此之外，學習會計可以提升我們的思維能力，例如我們運用腦圖來記錄思維過程，可以更有效地提升我們的思考能力和解決實踐問題的掌握能力。這些都是寶貴的財富，這將使我們在將來的日子里更加的低調、沉穩(wěn)、自信和職業(yè)。

四、改進與發(fā)展。

會計網課實訓就像一場善意的助力，可以幫助我們更好的提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。然而，在實踐過程中，我們也遇到了一些具體問題和困難，這些問題和困難曾經使我們感到有些束手無策。

在這個過程中，我們需要強化學習意識，主動發(fā)現并糾正技能和錯誤，建立規(guī)范、科學、人性化的學習體系，不斷完善學習方式、操作技巧。此外，在我們進行學習和實踐的時候，也要注重與他人溝通交流，利用網絡資源和技術，集思廣益，相互幫助，實現共同進步。

五、總結。

會計網課實訓是一次非常有價值和難忘的經歷，我們在這個過程中收獲了知識和經驗，掌握了實踐技巧和方法。在未來，隨著各個領域的不斷拓展和深化，我們也應該不斷開拓視野，深化理解。這樣，我們才能夠更好地掌握會計的核心要義，并真正把所學的知識和技巧應用到實踐中，同時也能為之后的職業(yè)生涯做好準備。

上課實訓報告篇七

近年來，隨著教育改革的不斷深化，學生講課實訓作為一種新型的教學形式在各個學校中得到了廣泛的推廣。作為一名參與了學生講課實訓的學生，我深有體會地認識到了這種教學方法的獨特之處與益處。以下是我個人對學生講課實訓的心得體會。

首先，學生講課實訓是一種鍛煉自信心和表達能力的機會。在學生講課實訓中，學生需要選擇一門自己擅長或者有特別興趣的課程進行講解。這既為學生提供了一次深入學習和了解該課程的機會，也是學生展示自己知識儲備和理解能力的舞臺。通過講課，學生需要自信地面對大家的目光，清晰地表達自己的思想，使同學們能夠明確地理解所學的知識。在這個過程中，學生的自信心會得到極大的鍛煉和提升，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。

其次，學生講課實訓是一種促進合作和共同學習的機會。在講課過程中，學生不僅需要獨立思考，整合知識，還需要與同學們進行互動交流。在他人提問的過程中，學生需要進行充分溝通和解答，這不僅能夠幫助同學們更好地理解知識，也能夠讓講課學生不斷完善自己的理解和表達能力。同時，在學生彼此之間的討論互動中，大家可以共同探討問題，相互補充和糾正，從而達到更全面的理解和學習效果。學生講課實訓不僅是個別學生的展示，更是全班共同學習的過程。

第三，學生講課實訓是一種培養(yǎng)思考和批判性思維的機會。在學生講課實訓中，學生需要對所選擇的課程進行深入的學習和思考，并能提出一些有價值的見解和分析。講課過程中，同學們也會對講課學生提出問題和提供反饋，在這個過程中，學生需要對問題進行深入分析和研究，從而提出合理而有力的回答。通過這樣的思考和實踐，學生的思維能力得到了充分地鍛煉和提升。

第四，學生講課實訓是一種增加對學習的興趣和積極性的方式。通過自己講解的過程，學生會發(fā)現和體會到對自己而言比較容易和感興趣的學習方法和路徑。而且，在同學們的提問和互動中，學生也會得到一些新的觀點和思路，從而拓寬自己的視野和學習范圍。通過這樣的實踐，學生能夠更加主動地投入到學習中，不斷提升學習質量和效果。

最后，學生講課實訓是一種培養(yǎng)教學能力和服務精神的途徑。通過自己的講解和互動交流，學生能夠逐漸培養(yǎng)起一種教學的意識和能力。學生需要考慮如何把復雜的知識理清楚，并將其以簡明的形式傳達給同學們。在同學們提問和互動的過程中，學生需要傾聽和理解他人的需求，并盡力幫助他們解決問題。通過這種服務性的學習實踐，學生的教學能力和服務精神得到了不斷提高。

綜上所述，學生講課實訓作為一種新型的教學模式，對學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過學生講課實訓，學生能夠鍛煉自己的自信心和表達能力，促進合作和共同學習，培養(yǎng)思考和批判性思維，增加對學習的興趣和積極性，同時也培養(yǎng)了教學能力和服務精神。我對學生講課實訓的體會和感悟使我意識到，作為一名學生，我們的學習不僅是被動地接受，更是應該積極地參與和貢獻。希望將來能多次參與學生講課實訓，不斷提升自己的能力和水平，為集體的學習和進步做出更大的貢獻。

上課實訓報告篇八

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的.會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校為我們提供的會計實習。

運用所學習的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。

合肥平治工貿有限公司。

作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結:。

一，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質要求。

從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做虛假賬單”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

二，作為一個會計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發(fā)現問題解決問題彌補漏洞。

三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

上課實訓報告篇九

會計網課實訓是學習和掌握會計知識的重要途徑之一，它不僅可以幫助學生更好地理解理論知識，還可以提高學生的動手能力和實際操作經驗。在本次會計網課實訓中，我深刻體驗到了網上學習的優(yōu)點和特點，收獲頗豐，感受深刻。

第二段：學習體驗。

在本次會計網課實訓中，我們學習了很多重要的會計知識和技能，如會計分錄的錄入、科目余額表的編制、利潤表和資產負債表的制作等。通過網上學習，我們可以按照自己的進度和興趣進行學習，相較于傳統(tǒng)的課堂學習，更加自由和靈活。同時，我們還可以通過和同學的互動交流，加深對知識的理解，提高學習效果。

第三段：實踐體驗。

除了理論知識的學習，會計網課實訓還注重實踐環(huán)節(jié)的設計，讓學生真正感受到會計實際操作的難點和需要注意的問題。在網課實踐中，我們不僅學習會計軟件的操作，還進行了多次實際操作練習，例如，錄入企業(yè)的原始憑證并進行會計分錄、編制科目余額表、制作利潤表和資產負債表等。這些實踐環(huán)節(jié)的設計，讓我們更加深入地理解和掌握會計知識。

第四段：感悟體會。

在這次會計網課實訓中，我深刻感受到了學習會計之路的重要性和困難性。會計知識的學習需要通過不斷練習和實踐，才能真正掌握和應用。同時，會計的實際操作也需要嚴謹的態(tài)度和精細的操作技巧。通過這次實訓，我更加堅定了學習會計的信心，也更加珍惜這份知識和技能。

第五段：總結。

通過這次會計網課實訓，我深刻感受到了網上學習的優(yōu)勢和特點，也更加清晰地認識到了學習會計的重要性和難點。在未來的學習和工作中，我將更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的會計素質和實際操作水平。同時，我也深信，在這個信息化和數字化的時代，會計網課實訓這種新型的學習方式將會越來越受到廣大學生和企業(yè)的青睞，為今后的學習和職業(yè)發(fā)展注入新的動力和活力。

上課實訓報告篇十

近年來，實訓教育在我國的教育體系中逐漸得到重視和發(fā)展。作為一種以實踐操作為主的教學方式，實訓課程有助于提升學生的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)。在我參加的一次培訓課實訓中，我深刻感受到了實訓教育的獨特魅力和重要作用。下面，我將從實訓前的期待、實訓過程中的感受與收獲以及實訓后的反思和展望這三個方面，詳細闡述我的心得體會。

實訓之前，我對于即將開始的培訓課實訓充滿了期待。首先，我期待通過實訓能夠將課堂所學的理論知識與實際操作相結合，增強對知識的理解和應用能力。在以往的學習中，我常常感覺紙上談兵，理論與實際脫節(jié)。而通過實訓，我有機會親自動手操作和實踐，更好地理解和掌握課堂內容。其次，我期望通過實訓，能夠鍛煉和提升自己的創(chuàng)新能力和動手能力。實訓是一個讓學生主動探索、積極思考的過程，會激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能和動手能力。我希望能夠通過實訓，擺脫過去對理論的依賴，主動思考和解決問題。

實訓過程中，我充分感受到了實踐操作帶來的獨特感受和收獲。首先，實訓讓我體會到了團隊合作的重要性。在實訓中，我與同學們一起分工合作，共同完成一項任務。通過相互配合和協(xié)作，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，解決了實際問題。其次，實訓讓我不斷面對挫折和困難，提高了我的抗壓能力和解決問題的能力。在實訓過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是積極思考和尋找解決方案。最后，實訓讓我更加深入地了解了所學知識的應用價值。通過親自操作和實踐，我實際感受到了課堂上學到的知識在實際應用中的作用和價值。

實訓完成后，我進行了反思和展望，發(fā)現實訓對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。首先，實訓使我對所學知識有了更深入的理解和掌握。通過實踐操作，我不僅更加清晰地認識到知識的具體運用方式，還發(fā)現了知識之間的聯系和邏輯性。其次，實訓培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。在實訓過程中，我遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，需要自己動腦筋去尋找解決方案。這鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力，提高了我處理實際問題的能力。

通過本次培訓課實訓，我對實訓教育有了更深刻的認識和了解，也感受到了實訓帶來的獨特魅力和重要作用。實訓不僅有助于將課堂所學的理論知識與實際操作相結合，還能提升學生的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)。實訓讓我更好地理解和掌握課堂內容，鍛煉了我的創(chuàng)新能力和動手能力，提高了我的團隊合作和解決問題的能力。通過實踐操作，我發(fā)現了知識的應用價值，提升了我對知識的理解和掌握。同時，實訓還培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力，提高了我的抗壓能力和應對挑戰(zhàn)的能力。

總之，培訓課實訓是一種具有重要意義的教育方式，對學生的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過實訓，我深刻感受到了實踐操作的獨特魅力和重要作用。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)保持實踐探索的態(tài)度，繼續(xù)學以致用，不斷提升自己的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)。

上課實訓報告篇十一

在新冠疫情的影響下，網課成為了大多數學生學習的主要方式，而網課實訓更是網課學習中不可或缺的一部分。在上網課實訓的過程中，我深刻地體會到了實訓的重要性，并且也收獲了很多寶貴的體驗和心得。下文將會從四個方面來闡述我對網課實訓的體會和認識。

二、實訓內容的實用性。

在網課實訓中，老師們都會給我們提供一些實用的內容，例如PPT、編程、論文寫作等等。這些內容不僅與我們所學的課程相關，還與我們的實際生活密切相關。而實訓的目的，正是為了使我們更好地應用所學的知識。通過實訓，我們不僅可以鞏固學過的知識，還能夠加深對知識點的理解，提高自己的技能水平，甚至可以為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

三、對于自主學習的促進。

在實訓過程中，老師們更注重于學生的自主學習和創(chuàng)新，而不是簡單地給我們灌輸知識。幫助我們學習和掌握所需的技能，同時也讓我們更多地從實驗與探索中獲取知識，增強了我們的自主學習能力。通過自覺自愿地主動去探索，我們能夠發(fā)現并及時解決自己需要學習的知識點，同時也能夠增強自己的學習能力，培養(yǎng)自學的能力。

四、實訓的團隊合作意義。

實驗的過程中，我們需要與同學們協(xié)作，互相之間促進信息交流與溝通，幫助我們更好地理解所學內容?？焖俑咝У慕涣骱蛥f(xié)作，可以在一定程度上縮短問題處理的時間，提高工作效率。而團隊合作還可以讓我們感受到團隊的力量以及分工協(xié)作的重要性，這些都是我們將來能夠勝任工作所必須的能力。

五、提高執(zhí)行力和自我管理能力。

在網課實訓的過程中，我們需要耐心的實踐和堅定執(zhí)行，這無疑加強了我們的執(zhí)行力。此外，還需要自我管理，做到有計劃、有目標地進行學習和實踐，這給我們之后的生活與學習中也起到了很好的指導和借鑒作用。因此，網課實訓的過程也是一次能夠提升自我管理能力和養(yǎng)成好習慣的機會。

總之，在網課實訓的過程中，我們不僅能夠學習到很多有實際應用價值的技能和知識，同時也提高了自己的自主學習能力、團隊合作和溝通能力以及自我管理能力。這些不僅在未來的學習生活中會派上用場，同時也會對我們的未來工作生活有很大的推動作用。

上課實訓報告篇十二

首段：

小學說課實訓是師范生的一個必修課程，作為一名師范生，我也參加了這門課程的學習和實踐。在實訓中，我認真地聽取了教師的指導，并積極參加了各個環(huán)節(jié)的操作，努力將所學知識轉化為實際的教學技能。在整個學習過程中，我收獲頗豐，也一直感慨于教師們的敬業(yè)和責任心，他們的精益求精和不斷探索，對我產生了深遠的影響。

第二段：

實際是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，教師們不僅闡述了理論知識，還通過具體的實踐案例，直觀地展示了教育教學中的思路和技巧，這對于我們師范生而言是非常重要的。特別是觀摩了幾堂好的說課后，不僅極大地增強了我們的學習信心，更讓我們從中學到了很多具體的應用技巧。

第三段：

實踐中總結反思是知識的升華，在實訓過程中，我們總要進行自我反思和總結，才能更好地發(fā)現自己的不足之處，從而不斷改進提升。對于這門課程而言，如果僅僅是將理論講授，培養(yǎng)的師范生是不能夠真正成為教師的。只有在實踐中，才能更好地認識自己和自己的潛力。

第四段：

作為未來的教師，我們需要擁有心理承受能力和耐力。比如，在說課中，我們需要準確地捕捉學生的需求和難點，選擇適當的教學方法和教育技巧。同時，還需要在這個過程中保持積極的情緒和良好的精神狀態(tài)，保持專注，在復雜的情境中思考應對策略，這對實際的教學工作來說非常重要。

第五段：

最后，說課實訓對我們師范生而言是一種難得的實踐機會，更是一種重要的心理鍛煉方式。在實踐中，團隊合作，互相學習的機會得到了提高，更讓我們有機會在實踐中不斷完善自我。不論是在實訓中還是在今后的教育教學實踐中，我們必須時刻謹記學習和實踐的重要性，不斷凈化自我，才能讓我們的夢想快速實現。

上課實訓報告篇十三

在現代職業(yè)教育中，實訓是培養(yǎng)學生實踐能力和解決實際問題的重要手段之一。作為一名大學生，我有幸參與了一次培訓課的實訓，這次實訓旨在提高我在職場中的核心競爭力。在這次實訓中，我得到了豐富的知識和實踐經驗，更加深入地了解了自己的優(yōu)勢與不足，并取得了一定的成績。在這篇文章中，我將分享我的實訓心得體會。

第二段：實訓過程中的挑戰(zhàn)與成長。

在實訓過程中，我面臨了諸多挑戰(zhàn)。首先是溝通能力的提升。在團隊合作的項目中，我需要與隊友協(xié)調合作，克服溝通困難，確保項目進展順利。其次是時間管理能力的培養(yǎng)。實訓中通常存在較緊迫的時限，這要求我們合理安排時間，高效完成任務。此外，還有解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力等等。在解決挑戰(zhàn)的過程中，我經歷了一定的成長。通過與隊友的共同努力，我學會了傾聽和謙虛，積極吸取他人的意見和建議，從而更好地完善自己。

第三段：實訓中的收獲和意義。

在實訓中，我掌握了許多與專業(yè)相關的知識和技能。比如，在項目管理方面，我學會了如何進行項目計劃、組織、控制和管理，提高了團隊合作的能力和組織協(xié)商的能力。在審計方面，我學會了如何識別風險和問題點，以及如何提出合理的解決方案。這些知識和技能的掌握為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，實訓還讓我認識到，團隊合作的重要性遠遠超過個人能力的表現。只有通過團隊的共同努力，才能真正實現目標，并取得更大的成就。這不僅在職場中有著重要的意義，也對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。

通過這次實訓，我深刻認識到自身的優(yōu)勢和不足。首先，我意識到自己具備較強的學習能力和適應能力。在實訓中，我能夠快速學習并掌握新技術和知識，迅速適應新的工作環(huán)境。其次，我發(fā)現自己在團隊協(xié)作和溝通能力方面還存在一定的不足。有時候，我缺乏主動與他人溝通的意識，還需要加強學習與他人合作的技巧。這次實訓提醒我要進一步加強自身的不足之處，提高個人能力的全面發(fā)展。

第五段：展望與感悟。

通過這次實訓，我意識到學習只是事情的一部分，更重要的是要將所學知識和技能應用到實際中，并不斷提高自己的實踐能力。實訓讓我在實踐中探索，認識自己，并為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。將來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己，并將所學的知識與技能發(fā)揮到最大的作用。實訓是一次寶貴的經歷，它讓我感受到了團隊的力量和自身的成長。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經歷將成為我努力奮斗的動力和寶貴的財富。

上課實訓報告篇十四

從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

一、實習目的：

畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習。

二、實習內容及過程。

2.實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作。

上課實訓報告篇十五

學生講課實訓是大學教育中的重要環(huán)節(jié)，它為學生提供了一個鍛煉自己表達能力、組織能力和教學能力的機會。在參與學生講課實訓的過程中，我積累了豐富的經驗和體會，從中受益良多。

第二段：報告準備。

在準備報告過程中，我深刻認識到了準備工作的重要性。首先，我需要對所要講授的內容進行深入的研究和理解，以確保自己掌握了相關知識。其次，我需要對講課的結構進行合理的組織，確保思路清晰，重點突出，以便于學生的理解和接受。此外，我還需要進行充分的練習，熟悉報告的內容和語言表達，以確?？谡Z表達的流暢和自信。

第三段：實際講授。

在實際講授的過程中，我體會到了“親自動手，方能體會”的道理。首先，我發(fā)現在講授中，通過親身實踐，我能更深入的理解所掌握的知識，加深印象，并將其更好地傳達給學生。其次，通過自己的親身經歷，我能更直觀地感受到學生的反饋和理解程度，進而針對不同學生的情況做出相應的調整和改進。最后，我意識到通過實際講授，我能更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，從而及時調整自己的學習和提升方向，更好地適應未來的工作和學習。

第四段：問題與反思。

在實踐中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現在講授過程中，我有時會遇到理解難度較大的學生或沒有預料到的問題，這時我需要保持冷靜并尋找解決方法，以確保講授的順利進行。其次，我時常會忽視一些細節(jié)方面的問題，如語言表達的準確性、教學過程的時間控制等，這需要我在今后的學習和實踐中不斷改進和完善。最后，我也發(fā)現了自己在管理課堂和引導學生方面的不足，需要更多的實踐和經驗積累。

第五段：收獲與展望。

通過學生講課實訓，我不僅提高了自己的表達能力、組織能力和教學能力，還培養(yǎng)了自信和責任感。我意識到，只有通過實踐，才能真正成長，而學生講課實訓正是一種鍛煉和成長的機會。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的講課水平，加強自己在教學過程中的各項能力，并在今后的學習和工作中不斷挑戰(zhàn)自己，取得更大的成就。

總結：

學生講課實訓報告是學生鍛煉自己表達能力、組織能力和教學能力的重要機會。通過準備報告、實際講授和問題反思，我們能夠真正體會到自己的成長和進步，明確自己今后的學習和發(fā)展方向。通過學生講課實訓的參與，我們能夠更好地理解和掌握所學知識，并加深對知識的印象和理解。同時，我們也能夠更好地發(fā)現自己的不足之處，并在今后的學習和實踐中不斷改進和提高。在學生講課實訓過程中，我們需要保持冷靜和自信，并在實踐中發(fā)現和解決問題，從而逐漸提高自己的實踐能力和綜合素質。通過學生講課實訓，我們能夠培養(yǎng)自己的責任感和自信心，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

上課實訓報告篇十六

近年來，隨著互聯網的不斷發(fā)展，網絡教育越來越受到人們的關注。一段時間以來，全球范圍內的疫情非常嚴重，許多地方要求人們居家隔離。在這種情況下，網課成為教育機構傳授知識和幫助學生學習的重要方式之一。高中生也開始接受網課實訓，將其作為提高能力和學習質量的重要途徑之一。在本次網課實訓中，我得到了很多啟發(fā)和體會。

首先，在網課實訓中，我發(fā)現自己的學習效率得到了很大提高。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師有時需要花費大量的時間來管理和管理學生，往往不能很好地控制教學進度，從而影響學生的學習效率。而在網課實訓中，學生可以在自己的時間和地點自由學習，不用考慮來自外界的干擾，也不用被管理和管理學生。這樣，學生可以通過更自由的方式專注于自己的學習，從而提高學習效率。

其次，在網課實訓中，我意識到了自己的學習態(tài)度和方法也非常重要。作為一個學生，學習態(tài)度的重要性不言而喻。但是，在網課實訓中，真正的學習態(tài)度和方法會更加重要。首先，學生可以通過更多的參與和練習，更好地掌握各種知識和技能，提高自己的學習態(tài)度。其次，在該的角度里，學生可以自己運用各種資源和技巧來提高自己的學習質量，也可以實現真正的個性化學習。

第三，在網課實訓中，我發(fā)現我需要更多地關注自己的能力和知識。在這個角度里，我的目標不僅是學習知識，而且是追求有效的學習。我不再只是跟著老師的腳步學習課程內容，而是通過自己的思考和實踐來更好地理解知識和技能。我也會對自己的學習進行全面評估，并努力開發(fā)出更好的學習策略，以提高自己的能力和知識。

第四，網課實訓對我們的生活和未來產生了積極影響。從現在開始，我們需要學習和適應生活和工作中的大量工具和技能，以便為自己的未來打下堅實的基礎。在這個角度里，我們不能僅僅簡單地學習理論知識，而是需要更多地關注實際應用和實踐能力。因此，通過網課實訓，我們可以鍛煉自己的自我管理能力、資源利用能力、團隊協(xié)作能力，實現自己的職業(yè)發(fā)展和生活目標。

最后，在網課實訓中，我得到的最大啟示是，我們不應該怕試錯和失敗。只有通過實踐，不斷地摸索和嘗試，才能真正成長和進步。對于一些困難和沖突，我們應該積極面對，勇于求助和分享。我們應該創(chuàng)造更多的機會，鼓勵在網絡化和數字化時代探索創(chuàng)新的方式和方法，以更好地造福人類。

總之，網課實訓對我們的未來和學習方向產生了重要的影響。通過自己的學習和實踐，我們可以更好地理解和掌握各種知識和技能，成為未來信息時代的強者。在接下來的日子里，我們將會繼續(xù)積極學習和適應網課實訓，以更好地實現自己的目標和夢想。

上課實訓報告篇十七

第一段：

我是一名小學語文教師，在進入教師行業(yè)之前，我曾經有過一些有關如何給學生講授一堂精彩的課程的想法。但是，在實際的教學工作中，我發(fā)現這些想法都是理論上的，并不夠實用。因此，我很慶幸我參加了小學說課實訓，通過學習和班級實習，在講課技巧和教學觀念方面有了較大的提高。下面我將會談到參加小學說課實訓所帶給我的收獲和心得體會。

第二段：

在小學說課實訓的過程中，我主要學習了三個方面的知識和技巧。第一，通過講解理論知識，我對課堂教學的概念有了更深入的理解。這讓我學會了如何把復雜的知識點簡化，使學生更容易理解和接受。第二，我學會了準備教學材料的方法和技巧，從而使我的教學能夠更具生動性和趣味性。最后，我還學習了如何與學生建立更好的互動方式，極大地提高了我的教學效率。我在講課中，盡可能地傾聽學生的想法和建議，改進自己的教學內容。

第三段：

參加小學說課實訓還有一個大的收獲就是提高了我的教學自信心。在實習班級中，我通過多次講課，發(fā)現我的理解和教學反應能力在不斷增強，最終達到了讓學生對我的教學課程充滿信心的水平。學生們對我講授的內容反響良好，他們更愿意聽我的講解，因為我能夠清楚地讓他們理解并接受新的知識。

第四段：

在參加小學說課實訓的過程中，我也意識到教育是一項持續(xù)不斷的事業(yè)。只有不斷學習，優(yōu)化和提高自己，才能在日益競爭激烈的教育市場中脫穎而出。因此，我將繼續(xù)學習各種新的教學方法和技巧，不斷改進自己的教學理念和方法。我相信，這將能夠使我更有助于學生的成功，更深刻地影響他們的成長和發(fā)展。

第五段：

總的來說，通過小學說課實訓的學習和實踐，我受益匪淺。我學到了很多提高自己講課技巧和教學效率的方法。最重要的是，我從實踐中找到了自己的不足和優(yōu)點，從而大大提高了自己的教學能力和自信心。我相信，這些收獲將有可能讓我在未來的教育道路上取得更大的成功和成就。

上課實訓報告篇十八

人們的生活水平飛速提升，社會對職業(yè)人才的要求也越來越高，而會計專業(yè)是近年來備受矚目的熱門專業(yè)之一。本人也選擇了會計專業(yè)，但是僅僅學理論知識顯然是不夠的，想要更好的掌握會計專業(yè)需要掌握實際應用技能。在學校學完基礎學科后，我們會參加會計實訓課程，這是為了提高我們的應用能力，更好的服務社會。而在網絡時代以及COVID-19疫情的影響下，網課已經成為普遍的現象，會計實訓報告的撰寫也有了新的方式。

與傳統(tǒng)的實訓不同，網課實訓依附于網絡，能夠將實際操作和理論知識相結合。通過網課實訓，我們可以很好地掌握會計原理、方法和技能，使我們獲得了更好的應用能力。同時我們可以在一個更廣闊的平臺上學習借鑒他人的經驗，接觸更多人和不同思想的碰撞。通過這些網課實戰(zhàn)活動，我們可以更好地了解各種財務統(tǒng)計口徑，及其門類，這將有助于我們更好地服務客戶。

第三段：財務問題的解決。

在實際的會計工作中，我們經常面對各式各樣的財務問題，有時候帶著問題去尋求解決方案也不總能找到適當的解決方式，在這個時候我們需要挖掘自身的資源，發(fā)揮自身的應用能力，這些能力在我之前的一些實際操作中得到了很好的應用。更進一步，這些實戰(zhàn)操作，不僅幫助我們加深對會計科目本質的理解，還培養(yǎng)了我們系統(tǒng)分析事物的能力，馬上就要走向實踐階段了，我相信通過這些學習會讓我們更加游刃有機地應用理論知識。

第四段：知識應用讓工作變得更優(yōu)化。

會計網課實訓使我們更專業(yè)地應用和掌握會計知識，進而更好的為企業(yè)服務。隨著企業(yè)走向全球化，我們的教育也需要聯系世界，會計網課實訓就在這種背景下應運而生。當我們掌握了更好的會計知識，我們不禁想要在實際運用中展現出我們所在專業(yè)的價值，并為社會和企業(yè)的發(fā)展做出更積極的貢獻。通過web學習和實訓，我們能夠在更短時間內充分的得到知識和實戰(zhàn)的培訓，從而更快更好的去了解企業(yè)的規(guī)范和底細，從而為客戶得到最好的服務。

第五段：總結。

總之，我認為會計網課實訓是一種積極、創(chuàng)新的授課方法，能夠從兩方面提高學生的應用能力和實際工作效率。學會計網課實戰(zhàn)，我們可以更好的發(fā)揮出我們在職業(yè)生涯中的應用技能，特別是實際工作中的應用能力。此外，這種現代化的教育方式也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐經驗，以更優(yōu)化的狀態(tài)應對未來實際操作中的各種問題。我相信通過不斷地學習和實際操作，我們一定能夠在會計學習中取得更好的成績。