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2023年圖書館初中作文(實(shí)用11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 14:56:56
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2023年圖書館初中作文(實(shí)用11篇)
2023-11-13 14:56:56    小編:zdfb

是對學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思。充分準(zhǔn)備和積累素材,包括文字、圖表、案例等,以提供足夠的論據(jù)和支持。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

圖書館初中作文篇一

愛,不一定要轟轟烈烈;愛,不一定要驚天動地;愛,不一定要全國十三億人乃至全球六十多億人都知曉。因?yàn)?,愛在?xì)微處。

有一種愛默默無音,卻時(shí)刻感動著我;有一種愛,不是轟轟烈烈,但卻給我溫暖;有一種愛,在細(xì)微深處,等待著我們?nèi)ふ?,去發(fā)現(xiàn)它。

愛是一把遮雨傘,撐起了一片晴天;愛是一團(tuán)棉花糖,甘甜了我們的心靈;愛是一縷太陽光,照亮了我們前行的方向?!案笎廴缟?,母愛如水”,父母的愛無微不至,愛在細(xì)微處。

愛是一杯熱騰騰的水。愛是平凡而偉大的,它不需要任何言語來表達(dá)。但它卻時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我成長。這無聲的愛是細(xì)膩,總是喜歡悄悄地躲在細(xì)微之處,等著我去發(fā)現(xiàn)。

圖書館初中作文篇二

在美麗的七仙嶺下,在如畫的保城河畔,有一坐三層樓房,這里環(huán)境優(yōu)美,墨香飄逸,更有一種典雅莊重的氣氛,這就是保亭圖書館。這里的一切都是美好的,這里的每一本書,都能透出神秘和端莊。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,世界的發(fā)展、歷史的進(jìn)步是人與歷史發(fā)展的必然規(guī)律,而往往見證這些發(fā)展的是書籍,文化的進(jìn)步更是直接以某一部或某一些書作為進(jìn)步的轉(zhuǎn)折?;仨鴼v史,文藝復(fù)興之所以起源于意大利,其重要因素是意大利較多地保留了希臘羅馬的古典文化和書籍。而啟蒙運(yùn)動作為歐洲的第二次思想解放運(yùn)動,更是以著書立說的形式大量地評擊封建社會。書籍是人類進(jìn)步的階梯,而圖書館,就是書的集中地。

倘若有人問我:你課余時(shí)間最喜歡去哪兒?我會毫不猶豫地告訴他:去保亭圖書館。如果說保亭圖書館是一片海洋,我愿意做一條小魚在這知識海洋里暢翔;如果說保亭圖書館是一片森林,我愿意是一只鳥兒在這座廣茂的森林里自由歌唱;我想我是愛上保亭圖書館這片圣地了,我無法和足夠多的言語描述,我只能贊美她。

然而當(dāng)我坐下讀書時(shí),我也不會一味地去接受,盡信書不如無書。如果一味地迷戀于書本,那么書也便失去了它存在的意義。讀一本好書,就是在和許多高尚的人談話。我們讀的也不僅僅只是一本書,而是一種思想,一個(gè)靈魂。讀書本就應(yīng)是一個(gè)心靈與另一個(gè)心靈的讀白,而不僅僅是一個(gè)人傾吐,另一個(gè)聆聽。當(dāng)讀書時(shí)能融入自己的見解時(shí),當(dāng)讀書成為兩顆心的交流、兩雙眼睛的對視時(shí),書才真正地實(shí)現(xiàn)了其存在的價(jià)值?!氨娎飳にО俣?,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”。

終于心滿意足地合上了那本書,不知不覺,窗外已是萬家燈火。煙霧微微籠罩著四周。走出保亭圖書館,心里漸漸平靜了許多。一陣輕風(fēng)吹過,不禁打了個(gè)寒顫,但再一次回眸保亭圖書館,心里卻暖洋洋的,我想我會更加迷戀她——保亭圖書館,我的家。

有愛自然光明,有光明自然溫暖——愛在保亭圖書館。

圖書館初中作文篇三

亞龍灣后我們?nèi)チ吮M?,我們在一條河上釣魚,那里的人很神奇,釣魚是不用魚餌的`,直接用四個(gè)鉤的魚鉤鉤魚上來,真是很特別。一個(gè)叔叔釣了很多魚,全部送給我了,然后我又把這些魚送給了一個(gè)阿姨,那個(gè)阿姨說要回去烤著吃,真是有意思的一天。

圖書館初中作文篇四

在我們成長的道路上,有一股看不見、摸不著的力量,在推動著我們前進(jìn)。這是什么呢?它溫暖著我們的心靈,照亮我們前進(jìn)的方向。它就是愛,愛原來就在我們身邊。

愛雖然看不見也摸不著,但它在我們心中卻是完整的。愛分很多種;親人奉獻(xiàn)的愛、家人奉獻(xiàn)的愛、朋友奉獻(xiàn)的愛。

在家里,我便是家里的`主角。早上,媽媽早早起來做早餐,我刷牙洗臉后早餐就己經(jīng)做好了。

在日常生活中,媽媽便是我的小助手。每次成績不好時(shí),媽媽總說;“這次考得不好就要記住,下次就要考得更好?!笨己脮r(shí),媽媽又說:“考好了,不能驕傲。”為我敲響警鐘。

這是因?yàn)橛羞@些警告和鼓勵,我才能做事情如此,樂觀、自信、并且不驕傲。

愛無處不在,那就讓我們好好珍惜,別辜負(fù)別人的好意!

圖書館初中作文篇五

目前多數(shù)高校的圖書館還沒有達(dá)到教育支持服務(wù)的管理層次,主要是因?yàn)楹芏鄨D書館還沒有意識到教育支持服務(wù)對現(xiàn)代教育發(fā)展的重要意義。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于參觀圖書館。

作文。

初中,給大家作為參考,歡迎閱讀!

對于圖書館,我向來抱著熱忱的態(tài)度,常常時(shí)不時(shí)地關(guān)顧,不像有些同學(xué)因“公共”而敬而遠(yuǎn)之。

固然,圖書館里的書不詳家里的藏書那樣隨遇而安,而是來來去去,循環(huán)流動,它們經(jīng)過挑選分類,被貼上標(biāo)簽,編進(jìn)目錄,定制整理,它們被借走,被歸還,被期待,它們不斷地被轉(zhuǎn)手,居無定所,書頁逐漸發(fā)黃發(fā)黑,破舊不堪。人們數(shù)百次地給它們涂抹膠水,布質(zhì)的書皮,用透明膠帶粘合破損的書頁,重新投入流通。

然而,我卻仍對圖書館的書情有獨(dú)鐘,書舊是自本站然的,但卻透著一份實(shí)在,無論是翻書、讀書、聞書,都覺得塌實(shí),令我想到了無數(shù)熱愛讀書的友人。他們也曾與我大致相同地翻閱著書,隨著書中的情感而喜怒哀樂,他們仿佛就在那字的后面,伴我同讀。這不僅系著一種情結(jié),還體現(xiàn)甚至超越書本身的價(jià)值。

其次,淘書實(shí)為一大快事,總是沖進(jìn)文學(xué)室,在喜歡的幾類書架中穿梭,往四下里尋尋覓覓地搜索,手指在一排書脊上走走停停,有時(shí)若無其事地抽出一本書翻開,隨意地看上幾頁,又失落地放回書架。好書往往都被群書遮擋著,要在千百萬冊書籍中尋找出一本,就像在大海里撈針一般,當(dāng)然也就別樣欣喜。

這種心急火燎或者漫無目的的過程,也是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?,讓你更為在意地去看書,這顯而易見為一種特殊的享受!其實(shí),圖書館不在于面積的大小,而在于書籍的多少,氛圍的好壞,要是你全方面地了解它,走近它,一定會義無返顧地愛上它!

一個(gè)不愛讀書的民族,是一個(gè)可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族,是一個(gè)沒有希望的民族,這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧!

這個(gè)故事發(fā)生在一座平靜的小鎮(zhèn)上,火車站站長塔得歐在回家的路上陰差陽錯(cuò)地發(fā)現(xiàn)了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來的呢?追尋著這個(gè)問題,塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的圖書館。原來,圖書館里的所有藏書在一夜之間全部變成了無字天書……他們立刻請了一位德高望重的老教授來探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看,大聲說:“這些書死了,你們有許多年沒有看書了,所以書就死了?!?/p>

“屋漏又逢連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)”,本杰明接到了一個(gè)從首府打來的電話,文化部長要來采訪這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽到了之后,便冒險(xiǎn)進(jìn)入圖書館,寫出了一本書。第二天,她又和幾個(gè)孩子再次進(jìn)入圖書館,又寫出了幾十本書。細(xì)心的家長找到了孩子們,被感動了,齊心協(xié)力地寫書。、到了后來,這個(gè)小鎮(zhèn)出了三個(gè)諾貝爾文學(xué)獎獲得者。

看完這本書,我陷入了深思,是啊!不愛讀書的話,人的內(nèi)心會空虛,書也會漸漸地“死”去。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,不要讓我們成為原始的野蠻人吧!“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”讓書成為我們進(jìn)步的階梯吧!

“圖書館是我心靈的寄托”。每次和同學(xué)相約浦東圖書館都會不約而同地說出這句話??墒悄浅錆M書的建筑仍是我夢中的故鄉(xiāng)。

……。

這里面的設(shè)施帶來很多方便,但也有一些不適,雖有照明燈與中央空調(diào),但也總覺得美中不足。是那里的氛圍吸引我奔向圖書館,曾幾何時(shí)埋怨路途的遙遠(yuǎn),頭頂太陽、揮汗如雨,熱得幾乎暈倒也不舍停下一步。

我們不但可以在里面閱讀豐富的書籍,汲取書中知識。還可以在這里寫作業(yè),做筆記,給人以一種靈感。

在我的心里始終有一個(gè)靜謐的圖書館,我在那里感受到生命的恬靜和溫馨。失去的夢境在我心重現(xiàn),回味著的書再一次縈繞我心,更是我的靈魂,我的靈魂?duì)恐鴫舻哪_步在縈繞著那圖書館!

圖書館初中作文篇六

今天,王老師帶我們?nèi)チ藞D書館。

在圖書館門口,一位白發(fā)蒼蒼的老教師給我們講了很多關(guān)于借書的規(guī)則。然后,王先生給了大家一張借書證。

拿到借書證的時(shí)候很激動。圖書館很安靜,一排排書架,一層層書架讓我眼前一亮。

每本書都有不同的知識,每本書都有自己的顏色,每本書都給你帶來不同的驚喜。只要你發(fā)現(xiàn)了它的奧秘和秘密,你就會被它真正的魅力所感染!所有精彩的書,我該選哪一本?是童話還是謎語?是小說還是字典?就在我猶豫不決的時(shí)候,王先生建議我讀一些有用的書。我點(diǎn)點(diǎn)頭,向書架走去。正好,我遇到了何嘉洛和羅。我問羅她借了什么書。羅自信地說:“《腦筋急轉(zhuǎn)彎》!”我以為賀佳洛和羅玲興趣相投,選擇肯定是一樣的,就匆匆離開了。

最后選了一本書《口才》?!犊诓拧分v的是如何訓(xùn)練成超級口才。其中我最喜歡的是199頁,因?yàn)樗v述了美國成功大師拿破侖希爾用雄辯戰(zhàn)勝一切困難的故事,讓我十分佩服。

你找到最適合你的書了嗎?

圖書館初中作文篇七

在生活中,愛無時(shí)無刻不在我們身邊,它是無形的,你看不見也摸不著,愛是要用心來感受的。

有人會問,愛在哪里?其實(shí)你可以感受到它無處不在,可以聽到他無處不在,可以看到他無處不在。除了老師給我的愛,同學(xué)給我的愛,還有父母給我的愛。

記得有一次我們還在孟耳莊住的時(shí)候,我發(fā)了高燒,怎么也退不下去,媽媽顧不得外面的風(fēng)吹雨打和疲倦不堪,就把我一步步的`往樓下背,我家住四樓,看著媽媽一步步的艱辛,一滴滴豆大的汗珠濕透了的襯衫,我的鼻子一酸我感到了母愛的偉大,我真想能一下子好起來,我偷偷地把毛巾拿出來給媽媽擦汗,媽媽沖我微微一笑。下樓了霹靂巴拉的雨滴往下打,媽媽用自己的外套把我裹住,可媽媽卻被雨淋濕了,雨水順著媽媽的頭發(fā)留下來,流到了我的臉上,這不是普通的雨水,這雨水里包含著媽媽對我無微不至的愛,我問媽媽:“媽媽你不冷嗎?”媽媽對我說;“只要你沒事媽媽就沒事”媽媽的一句話深深地感動了我,母愛是無價(jià)的,就像大樹一樣為我遮風(fēng)擋雨。

還有一次,媽媽嗓子啞了但他還一直堅(jiān)守著老師的責(zé)任,天天給孩子們上課,每次回家媽媽就不停的吃藥,可是在學(xué)校還要硬撐著上課,這能有用嗎?于是我問媽媽:“媽媽你歇歇吧,你的嗓子都啞了,什么能比身體重要呢?”“可是快要期中考試了,再不加緊復(fù)習(xí),他們能考好嗎?|”媽媽說?!皨寢屇憧偸菫樗讼氲亩酁樽约合氲蒙佟蔽艺f。媽媽又是一個(gè)微微的笑,我看到了媽媽以及像媽媽一樣的教師們,他們就像一個(gè)個(gè)勤勞的園丁,修剪我們這些幼小的樹苗。我不由的想起杜甫的兩句詩“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”

世界因?yàn)橛袗圩兊枚嘧硕嗖?;世界因?yàn)橛袗圩兊妹篮每鞓罚皇澜缫驗(yàn)橛袗圩兊脺剀昂椭C。愛時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,就看看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,生活處處都有愛,生活處處都充滿美好,就讓我們一起發(fā)現(xiàn)愛,發(fā)現(xiàn)美好吧!

圖書館初中作文篇八

看書,是一種良好的習(xí)慣??磿梢栽诩依锟?,可以在教室看,還可以在人來人往的圖書館里看。圖書館,是一個(gè)供人學(xué)習(xí)、休閑的場所,讓我們一起大膽暢想,想一想未來的圖書館長么樣吧!

暢想中的未來的圖書館呀,可能讓你大開眼界了!它到底有哪些新奇之處呢?請容我慢慢道來。

未來的圖書館,猶如一個(gè)龐大的火箭,“漂浮”在云端中,底部由幾個(gè)透明的升降梯支撐,這些升降梯速度極快,非常方便你隨時(shí)進(jìn)出圖書館。

乘著升降梯進(jìn)入圖書館,在進(jìn)門處,你會發(fā)現(xiàn)墻邊到處插著一些黃黃的小卡片。這些小卡片呀,可能為你提供許多服務(wù)呢!你只要抽出一張小卡片,隨便在館內(nèi)找一張座椅,然后把卡片插在座椅的扶手上,這樣便啟動了我們的“主人公”---超級座椅。你可以用座椅上的方向鍵輕松地穿梭自如,停動轉(zhuǎn)向靈活得讓你豎起大拇指。當(dāng)然了,如果前方有障礙物而主人來不及躲避時(shí),它會悄無聲息地漂移到周圍的空地,防止自己和主人變得鼻青臉腫。

當(dāng)你找不到書時(shí),向座椅上的麥克風(fēng)報(bào)上書名---“突突突”,坐緊了哦!“嗖-----”,它會騰空而起,以迅雷不及掩耳的速度沖向你要找的書,然后平穩(wěn)地著陸。

看書看得累了?按下“休息”按鈕,你的座椅便會像跳芭蕾般為你按摩,還會飄出一陣陣花香,那舒適!語言無法形容!

如果你想呆在一個(gè)“秘密”地方獨(dú)自看書,不受周圍事物的侵?jǐn)_。按下“私密”按鈕,這個(gè)座椅便會通過中空區(qū)自動飛向位于地下的模擬生態(tài)竹林書區(qū),然后停泊在竹林中的空地。這下,四下都是綠油油的竹子,你就不用怕四周環(huán)境的侵?jǐn)_了吧!

在茂密的竹林中,想要換本書看卻又怕空位被搶走,怎么辦?哈哈,每一個(gè)空位邊都有一個(gè)根竹子上掛著一個(gè)草屋,只要動口無需動手,草屋就會載著你的書還回原處,然后把你要換的書送來。全程只用花10秒,怎么樣?快吧!

看書這么方便,借、還書呢?這些座椅有一個(gè)后備廂,能載著你的書和你飄到借、還書臺。卡一刷,書本小子們就跟你回家了!借期也很長,長達(dá)5個(gè)月呢!一出門,座椅就會與你道拜拜。

這一切,都發(fā)生于暢想之中。相信在未來,這些一定會實(shí)現(xiàn)。

圖書館初中作文篇九

愛,是一句親切的問候;愛,是一句嚴(yán)厲的批評;愛,是每一天都圍繞在我們身邊的一個(gè)字。下面讓我們一起來看看以下內(nèi)容吧。

親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。這是一位年輕母親在地震中編輯好的一條短信。當(dāng)時(shí),她將三個(gè)月大的孩子護(hù)在身下,把生的希望留給了她的孩子,把死的痛苦留給自己,最終,孩子獲救了,而那位神圣的母親,卻永遠(yuǎn)地離開了,這就是愛,一種最偉大最無私的愛,母愛!一種無法用語言描述的愛!此時(shí)此刻,惟有那感動的淚水才能表達(dá)得了我澎湃的心情。

母愛如海,父愛如山,人人都有一顆愛心,只要肯對他人付出一點(diǎn)點(diǎn),就會放出巨大的光和熱,它能使冰川融化,它能使萬物蘇醒,它能使一切都變得非常美好。愛,隨時(shí)隨地在我們身邊!

圖書館初中作文篇十

書是人類進(jìn)步的階梯,書是打開智慧之門的鑰匙,書是凈化心靈的一劑良藥。

讀書,使人忘記煩惱,獲得快樂。以前,我是個(gè)并不愛讀書的孩子,每次媽媽叫我讀書,我總是囫圇吞棗,走馬觀花,從來沒有細(xì)細(xì)咀嚼過,媽媽叫我讀書,我如坐針氈。別人都說讀書使人快樂,可我卻一點(diǎn)也快樂不起來,而我的作文,理所當(dāng)然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來很多書,放在我的床頭,桌頭,目的也就一個(gè),希望我多讀一些書,可是這些“正書”,我從來翻都不翻,而是躲在被窩里看那些小人書或者故事書。

我愛上書,卻和一次作文有關(guān)。記得那次老師叫我們寫一篇作文《媽媽的手》,我不知如何下筆,捉著自己的手戳。后來,我翻開了《真話作文》,我細(xì)細(xì)查看目錄,正好有一篇與此題相似的作文,我心里大喜,于是欣賞了起來,看完那雙長滿老繭飽含滄桑的“手”,我卻不知不覺地流淚了。整理好自己的情緒,我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習(xí)作,老師表揚(yáng)了我,還在班里當(dāng)范文進(jìn)行朗讀。那時(shí),我心里美滋滋的,我不禁暗暗慶幸,幸好我讀了那本書。晚上放學(xué)回家,我不自覺的又翻開了那本《真話作文》。

“腹有詩書氣自華”,這一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲易x的書漸漸多了,作文也有所提高,就連說話也常常是妙語連珠,老師常常夸我,同學(xué)們也很羨慕我。現(xiàn)在,我慢慢長大了,更加體會到讀書的好處。以前我每天都要出去玩,可是自從愛上了書之后,我出去玩的時(shí)間便大幅度的縮小,我讀書的范圍卻在不斷的擴(kuò)大。因?yàn)樵跁校艺业搅苏嬲鞓?,交了很多朋友,也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽樓》,我從“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷,他不僅僅感于自己凄苦的身世,更為國家危難而感到悲痛?!扒辶舯P石上,垂釣將已矣”我讀出了詩人王維仕途失意,欲歸山林的心態(tài)。從“古來青史誰不見,今見功名勝古人”我讀出了詩人對大將軍的贊美??現(xiàn)在,我每天早上起來,總是習(xí)慣的用手摸摸昨晚那本沒看完的書,拿起書放在鼻前輕輕地嗅一嗅,總可以聞出淡淡的書香。書,已是我生命中最重要的朋友,是我最知心的伙伴,是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。

書中乾坤大,筆下天地寬。書是托起我們敲開理想之門的一塊墊腳石,讓我們打開智慧之門,讓書香走進(jìn)我們的心靈,讓書香浸潤我們的生命吧!

圖書館初中作文篇十一

你一定會覺得好笑。

我們?nèi)D書館里干什么?不就是看書么?

那照樣子說,我們?nèi)ゲ┪镳^干什么——參觀。

我們?nèi)ス珗@干什么——游玩。

我們?nèi)≡焊墒裁础幢硌荨?/p>

直奔主題,直奔目標(biāo),直奔結(jié)果,將事情扁平化,單一化,就這么簡單?

教育哪里只是如此簡單。

首先,你要學(xué)會排隊(duì)去,排隊(duì)回。

然后,走進(jìn)閱讀城,你要明白如何保持安靜盡量不打擾到別人。

可是,這不是說說而已,關(guān)鍵是,讓每一個(gè)孩子都有切身體會,可以自我操作。

然后,要學(xué)會尋找你要的書,怎么去把書借出來又不會發(fā)出噪音。

最后,你要學(xué)會還書,學(xué)會擺好桌椅板凳。

還有,遇上一本好書,和身邊的伙伴一起交流的時(shí)候,你要能夠控制住自己的聲音——多大才既不影響別人又可以確保身邊伙伴聽得清。

這些,都要通過實(shí)際操作,切身體會,才能起到教育的效果。

如果你還迷信口頭的說教,你一定會非常失望,然后孩子表現(xiàn)越來越差你的表現(xiàn)也同樣如此。

周五的下午,我們就是這樣,從排隊(duì)開始,一項(xiàng)項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)你借到書后,跟伙伴交流,哪樣的聲音是被允許的',這個(gè)都要進(jìn)行訓(xùn)練。

還書后,怎樣擺放好書籍和坐凳,再排隊(duì)回班級。

開始,很多人還不太適應(yīng),時(shí)間長了,規(guī)則印在了他們心里,外化成他們的行動。

你能說,來到閱讀城,只是看了書嗎?

最近我?guī)е议L們在看《第56號教室的奇跡》,看到雷夫老師經(jīng)常帶著孩子外出,他的學(xué)生總是彬彬有禮,在公共場所知道禮貌文明,哪怕雷夫老師不在現(xiàn)場,他們還是安安靜靜地排著隊(duì)。

這樣的規(guī)則意識讓我艷羨不已。

他們僅僅是去看一場球賽或者參觀什么景點(diǎn)嗎?

不是的,他們知道在不同的場合用不同的規(guī)則來約束自己。

這不是在教室里就能學(xué)到的,口耳相傳自有它的局限,言傳身教,才是最有力的影響。

當(dāng)教育的場域打開之后,教育的機(jī)會其實(shí)更多了。

現(xiàn)在我要問你,到圖書館去干什么,你肯定不會只收獲看書這么簡單直接的益處,還有很多,我們都明白。

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