分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華，可以為我們寫好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。

距離高考作文篇一

有一種距離很遠(yuǎn)，跋山涉水，望眼欲穿終也到達(dá)不了。

有一種距離很近，伸手相攜，會(huì)心一笑，便將冰山融化。

最遠(yuǎn)的距離，是心的距離。

最近的距離也是心的距離。

——題記。

人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐于心間；你離我很近，總是有一種莫名的陌生，你離我很遠(yuǎn)，卻生發(fā)由衷的期盼。你我抬頭不見低頭見，手卻無(wú)緣相牽；你我對(duì)岸相隔不相逢，心卻永久相連。

心的距離無(wú)法丈量，只能用心去感受；心的距離沒(méi)有尺寸，只用“疏遠(yuǎn)”來(lái)比擬；心的距離沒(méi)有定值，它隨時(shí)光流逝而或短或長(zhǎng)。心的距離，一種迷茫的映像，一段不尋常的長(zhǎng)度，牽系著兩顆心，也連接兩個(gè)人。

你看云時(shí)很近，你看我時(shí)很遠(yuǎn)。一堵厚實(shí)的墻將兩顆心分隔，在兩個(gè)世界里，讓彼此無(wú)法進(jìn)入，隔絕了溫暖與友愛(ài)，隔絕了春華與秋實(shí)。一張薄薄的紙也能讓世界隔絕，使彼此的心無(wú)法溝通。

零距離使人融洽，使人親切，使人彼此關(guān)心，讓人產(chǎn)生愛(ài)的電火花，使心與心相通，產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺(jué)，使身心感受甘霖的滋潤(rùn)和哺育，感受陽(yáng)光般的溫暖和溫馨。長(zhǎng)距離讓人有期盼相逢的渴望，讓彼此體悟“海上生明月，天涯共此時(shí)”的踏實(shí)，讓那些中秋無(wú)法回家的人與親人的心相呼喚，或許也會(huì)使兩顆心疏遠(yuǎn)。

心的距離是一根皮筋，拉緊，才有緊繃的感情張力；心的距離像一張弓，拉彎，才有激情爆發(fā)的氣勢(shì)；心的距離是一根彈簧，拉長(zhǎng)，才有接近的沖動(dòng)。

有一種距離我們渴望抵達(dá)，那是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離我們渴望出發(fā)，那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離我們渴望拉長(zhǎng)，那是生與死的距離；有一種距離我們渴望縮短，那是心與心的距離。捅破那張紙，我們會(huì)有明亮的空間；推倒那堵墻，便是抵達(dá)心的路。愿我們彼此心心相映，心照不宣，攜手共創(chuàng)美好明天。

距離高考作文篇二

當(dāng)vr成為我們生活中無(wú)法刪去的一部分，當(dāng)用方寸之大的vr機(jī)器代替你的感官本應(yīng)接觸的真實(shí)世界，當(dāng)你對(duì)著一臺(tái)冰冷的機(jī)器哭或笑，將所有的情緒向一片沒(méi)有人性的虛無(wú)宣泄，我們的世界會(huì)變得怎樣機(jī)械？灰暗？我沒(méi)有勇氣去思索?？v使如今尚為雛形的vr技術(shù)的確給我們帶來(lái)許多便利，但當(dāng)它真正融于我們的生活之中時(shí)，我想人們的苦惱會(huì)深于那層淺薄的便利，這樣想來(lái)，那樣保持距離的平行線式的發(fā)展為最佳。

足不出戶不再成為一種限制。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使我們不僅能看到自己想看的，還能讓我們身臨其境地去體驗(yàn)參與。人們不用從東邊趕到西邊去買房，不用一天爬幾十層樓只為找到自己喜歡的戶型，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓一切變得簡(jiǎn)單、便捷，人們也不用去買一本本厚重的書籍，一臺(tái)小小的機(jī)器可以讓我們談遍古今中外。人們不用在節(jié)假日為出游的擁堵而煩惱，也不為天氣等原因而看不到美景遺憾，那臺(tái)小機(jī)器可以讓你在正午看到日出，讓你在清晨看到日落......

可是這樣的便捷真的會(huì)為人們帶來(lái)幸福于滿足嗎？

隨著生活節(jié)奏的加快，當(dāng)人們更愿意選擇以vr來(lái)代替自己的旅途，用簡(jiǎn)單明了的幾步設(shè)置就輕松“抵達(dá)”了目的地，用幾分鐘的時(shí)間匆匆瀏覽了大自然幾千年甚至上億年鬼斧神工的積淀，這樣真的稱得上旅行嗎？我們真的能領(lǐng)略到自然的神韻嗎？這個(gè)答案大家都明白，譬如登山，沿途的勞累與咬咬牙就能撐下去的堅(jiān)持，途中巧遇一雙互相紛飛的野蝶的那份快樂(lè)，從山腳到山頂那自己用雙腿的行走來(lái)丈量高度的成就，以及最終大汗淋漓地站在山之巔峰時(shí)，心中的那份悸動(dòng)。這些都是要通過(guò)有感情的我們產(chǎn)生的，vr能以飛一般的速度讓我們到達(dá)山頂，但這些它永遠(yuǎn)給不了。

vr的優(yōu)勢(shì)有目共睹，但它們的缺陷我們都可以猜測(cè)、了解，保持一定的距離，像平行線一樣發(fā)展與共存，那段永恒的距離，我們可以體會(huì)它的好，同樣，可以褪去，或許它對(duì)我們?cè)斐傻膫Α?/p>

距離高考作文篇三

花開花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。你是否也曾為這心動(dòng)…。

----題記。

走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海比天藍(lán)；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點(diǎn)瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一片寧?kù)o的世界；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領(lǐng)域里不許有半點(diǎn)雜音，走在林間小路，就連風(fēng)聲都清晰可聞，又高又密的樹木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺(jué)就是自然帶給你的。同樣，它的境地也耐不了沉默。成千上萬(wàn)種鳥兒棲息在樹林，它們依靠的是自然的懷抱，無(wú)聊之際唱一首清脆悅耳的歌，一瞬間，感覺(jué)充斥全身，自然的一切仿佛都活了…。小溪快樂(lè)的舞動(dòng)著輕巧的身子奔向遠(yuǎn)方，匯入大海；花兒們綻開笑臉百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開放；微風(fēng)吹拂著樹木萌發(fā)綠芽，沙沙的響。自然的一切，卓越的思想鑄就了完美的世界，形與聲的密切結(jié)合，動(dòng)與靜的完美相襯，就算是偉大的音樂(lè)家，藝術(shù)家，也要為之感到震撼…自然就是世界的造世主。

距離高考作文篇四

愛(ài)是一種說(shuō)不清，道不明的情感，在每一個(gè)人心中都有不同的定義。在我看來(lái)，愛(ài)像水中的那輪明月，美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護(hù)它，不讓它逝去。殊不知，不遠(yuǎn)不近、不即不離，把握好距離的愛(ài)，才是有智慧的愛(ài)。

像距離產(chǎn)生美一樣，我們也應(yīng)騰出空間，讓愛(ài)呼吸。

當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的兒子不再依賴自己時(shí)，她沒(méi)有著急地把安德烈拉回身邊，而是通過(guò)郵件和電話的方式與安德烈溝通，一封封郵件，在常人看來(lái)也只是平常的問(wèn)候，在龍應(yīng)臺(tái)看來(lái)，那是兒子與自己最真實(shí)的對(duì)話。在郵件中，他們談?wù)撌聵I(yè)、家庭、人主、愛(ài)情。作為一個(gè)母親，龍應(yīng)臺(tái)用獨(dú)到的方式重新認(rèn)識(shí)兒子，增加母子之間的信賴。正是這種不遠(yuǎn)不近、不即不離的愛(ài)，這種距離剛好的愛(ài)，讓龍應(yīng)臺(tái)母子重新?lián)碛辛诵湃巍?/p>

其實(shí)愛(ài)，并沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜。愛(ài)像是一本書，翻得不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)童話，翻得太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚，把握好其中的距離，這才是愛(ài)的智慧。霧里看花，水中望月，正是有了這一份距離，景色變得別樣美麗。

愛(ài)亦如此。

沈從文與張兆和的愛(ài)情故事依然被世人傳頌。在那一個(gè)山美、水美、人情美的小鎮(zhèn)中，沈從文遇上了他心儀的女孩，一封封情書更是他們愛(ài)情的見證?！拔倚羞^(guò)許多地方的橋，吃過(guò)許多地方的鹽，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)華年的女子?！闭沁@一封封情書，打動(dòng)了張兆和；也正是沈從文學(xué)會(huì)把握其中的距離，給愛(ài)挪出空間，讓他們之間的愛(ài)變得朦朧、變得美麗，張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧！有智慧的愛(ài)像茶水一樣，不至于太濃烈，也不至于太無(wú)味，那一縷縷清香，時(shí)不時(shí)地氤氳著你，足矣！

不管是親情還是愛(ài)情，我們都要學(xué)會(huì)把握其中的距離，給出時(shí)間讓對(duì)方品味、考慮，也給出時(shí)間讓自己享受，不遠(yuǎn)不近、若即若離，細(xì)細(xì)品味，我們便發(fā)現(xiàn)其中自有深意，而這，才是愛(ài)的智慧。

距離高考作文篇五

曾幾何時(shí)，人與人之間似乎隔了十萬(wàn)八千里。

我清楚的記得有這么一則新聞讓我倍感沉痛：有一個(gè)叫小悅悅的女孩在街上被車撞倒了之后，從她身旁經(jīng)過(guò)的十幾個(gè)路人卻沒(méi)有一個(gè)將她扶起，致使又有幾輛車從她身上軋過(guò)，這樣一個(gè)幼小的生命永遠(yuǎn)離開了人世。

而在這種令人發(fā)指的冷漠背后折射出的是人們對(duì)于生命的漠視，對(duì)于“事不關(guān)己，己不勞心”思想的根深蒂固。

在這事件中我們可以質(zhì)問(wèn)許多人。那個(gè)將小悅悅撞倒的司機(jī)，你要是停下來(lái)，將小女孩送到醫(yī)院，她也就可能有生還的機(jī)會(huì)，也不可能會(huì)發(fā)生后面的事。

那些路人們，你們要是能早點(diǎn)講她救起，甚至是抱起來(lái)，放到人行道上，那也比置于行車道上安全的多，但是事實(shí)上小悅悅得到的是一個(gè)一個(gè)人無(wú)情的路過(guò)，殘忍的冷眼旁觀。

對(duì)于這件事來(lái)說(shuō)，受傷最深的其實(shí)是小悅悅的父母。他們的女兒離開了這個(gè)世界，但如果有人伸出手拉一下的話，小悅悅也就不會(huì)死。

我曾經(jīng)看到過(guò)有一位老人摔倒了之后，在他身邊走過(guò)幾個(gè)年輕人都沒(méi)有上前一下，扶起他，最后我跑了過(guò)去將人扶起，他很無(wú)助地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！蔽抑皇俏⑽⒁恍?，便一直扶老人回家。

像以前那樣的左鄰右舍互相串門，互相邀請(qǐng)吃飯，大家搬了一張椅子坐在門前乘涼的畫面已越來(lái)越見不到，取而代之的是大家一回家就大門緊閉，鄰里之間為了一些雞毛蒜皮的小事就扯破臉皮，破口大罵。

距離是否真的麻木了人心？

距離高考作文篇六

淅淅瀝瀝，下著縹緲的雨，我回憶著以前和朋友在一起的時(shí)光。我們?cè)掷致叫@間，待到傍晚時(shí)分，便在走廊上分享一天的樂(lè)趣。我們之間有過(guò)多的共同語(yǔ)言、共同愛(ài)好。如今卻不一樣了，怡去了外校上初中。

長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮走路時(shí)一甩一甩，她性格直接，典型的“女漢子”。白凈的臉上，并沒(méi)有多么出眾的五官，但不失個(gè)性。就在她普通的外表下，有著一顆熾熱的心。怡學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算不上優(yōu)秀，可我在她身上學(xué)到了頗多值得的東西。

我很喜歡這個(gè)朋友，也發(fā)自內(nèi)心地信任她。晚上，回到寢室，怡來(lái)看我了。我喜歡喝“奶特”，她就給我送了瓶牛奶來(lái)。她讓我陪她去打個(gè)電話，我拒絕。她走了，沒(méi)過(guò)半分鐘又回來(lái)，輕聲而有力地說(shuō)：“我還認(rèn)為你是我最好的閨蜜！什么事都可以答應(yīng)我……”說(shuō)完便要離開，我二話不說(shuō)，立刻跟在她身后。怡回頭瞄了眼，似乎知道我會(huì)跟著她。她退后幾步，拉起我的手，擠出兩個(gè)字：“嘿嘿。”

她教我不會(huì)的題目，直到弄懂為止；借我課外書看，給我學(xué)習(xí)上良好的建議。上初中后，我們很少聯(lián)系，幾乎不再打電話。

我本以為，時(shí)間會(huì)沖淡一切美好的記憶。暑假，她無(wú)意間打來(lái)電話。她哭了。一向外表蠻橫的怡竟然哭了！是期末考沒(méi)考好。甚至連她一向拿手的英語(yǔ)也沒(méi)發(fā)揮好。我試著去安慰，隱隱約約感覺(jué)到一股暖流涌上心頭，她來(lái)找我了啊。怡向我訴說(shuō)小學(xué)與初中的大大不同，因?yàn)樗任腋咭荒昙?jí)，還特地留著初中試卷好讓我以后預(yù)習(xí)。她的期末作文寫我，這使我感動(dòng)。本以為，她已經(jīng)把我忘了，沒(méi)想到并非如此。怡一直記得我，一直把我當(dāng)作她最好的朋友。窗外的雨似乎喝成了一曲歡樂(lè)頌，每一個(gè)音符都跳躍著。

距離高考作文篇七

同樣的旅程，只是渾渾噩噩地向前走，容易輕言放棄，如果知道了自己到目的地的距離，心態(tài)、狀態(tài)到結(jié)果都會(huì)不同。

不知道距離，行程難以為繼。

某一次，去登附近一座小有名氣的山。時(shí)值天色晴好，山頂掩在層層綠蔭中，從山腳下看不清遠(yuǎn)近。我沿石階拾級(jí)而上，額上被蒸出一層層汗，山路也迂回彎轉(zhuǎn)，走了不知多久，四周的景色卻一直是一掌遮天的大樹和奇形怪狀的山石，太陽(yáng)也越發(fā)毒辣。我脫下外套，坐在路邊，仍覺(jué)得揮汗如雨。初來(lái)時(shí)的興奮和堅(jiān)定仿佛山中的霧氣，漸漸被太陽(yáng)烤散了。到山頂一定還有很遠(yuǎn)吧。癱坐在地，有些想打道回府。

不知道還有多遠(yuǎn)，或許還要爬一整天。我嘆了口氣，略有遺憾地望向上山的路，正欲起身離去，卻看見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的少年，神情輕松地在山道上向下行走。

“上面還有很遠(yuǎn)吧？”我猜他或許在山頂露營(yíng)了一天，否則怎會(huì)如此精神抖擻。

“一點(diǎn)都不遠(yuǎn)！”他眉開眼笑，像山泉抖落水珠，“看著遠(yuǎn)，其實(shí)就幾步路了?！?/p>

我大驚，忙謝過(guò)他，收起行囊繼續(xù)向上攀登。

知道了距離，心情絕處逢生。

比起剛剛的失落和疲倦，我現(xiàn)在振作了許多。那曲折的山路踏出了無(wú)限野趣，高掛的灼日促使我更快地挪動(dòng)腳步，重復(fù)的景色讓我對(duì)山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光更生期待。明明是一樣的處境，我沉重的心情和步伐卻輕盈起來(lái)。

雖說(shuō)幾步路，也花了數(shù)十分鐘。但當(dāng)我站在一覽眾山的峰頂，從高處俯瞰那曾遮望眼的云霧，我并不感到疲累，一路行來(lái)也并沒(méi)有那么困難?；蛟S是因?yàn)?，在知道了目?biāo)的距離之后，我心中已經(jīng)充滿了進(jìn)發(fā)的動(dòng)力，并一直行走到了瑰麗的頂峰，觸及了山巔的勝景。那男孩想必也早就明了這攀登的距離，才能先我一步抵達(dá)吧。同樣的人和同樣的距離，只因是否知道終點(diǎn)距離、目標(biāo)距離的差異，竟會(huì)有如此大的不同。

人生的山岳亦道阻艱難，山窮水復(fù)。也只有知道了目標(biāo)的距離，身體才能充滿攀登的力量，心里才能充滿進(jìn)取的熱情，攀登者也才能順利到達(dá)山頂?shù)哪康牡亍?/p>

距離高考作文篇八

“和你說(shuō)過(guò)多少次了，不用，不用！”我咬牙切齒，甚至有些氣急敗壞地說(shuō)道。

“你剛學(xué)會(huì)騎車，媽不放心，我就跟就在后面，距離很遠(yuǎn)，沒(méi)人會(huì)注意的。”身后傳來(lái)了一聲關(guān)切的聲音。

“我說(shuō)不用就是不用！”我憋了一把火，狠狠地門關(guān)上，沖出了門外。

因?yàn)橐郧岸际歉改篙d我去學(xué)校，而今天我好不容易能夠自己騎自行車去上學(xué)，沒(méi)想到媽媽居然說(shuō)要騎車跟在我身后。我都幾歲了，別人如果知道豈不是笑死了，于是，我毫不猶豫地拒絕了她。

到了樓下，我哼著小調(diào)騎上了自行車，朝見到的每一個(gè)熟人都打了招呼，心中十分得意，終于可以自己去學(xué)校了！這時(shí)，我在拐彎處從后方瞥到了一道熟悉的身影。頓時(shí)，我心中愉悅的心情立刻煙消云散了，化作無(wú)盡的怒火。剛才與我打招呼向我微笑的人仿佛都變成了嘲笑者。我狠狠地呼出了一口氣，雙腳踩得更加賣力了，就像一陣風(fēng)似的，不一會(huì)就來(lái)到了學(xué)校。

晚上回家后，我看媽媽正在往小腿上涂著碘酒，我正想問(wèn)問(wèn)怎么回事，但又想起了中午的事情，心中又升起了一把無(wú)名業(yè)火，直接走進(jìn)了我的房間。

第二天，我又獨(dú)自坐車去學(xué)校，離開時(shí)，我特意小心翼翼地離開，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響，心中想著這次她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！

又是那個(gè)拐角，我遇到了一個(gè)同學(xué)，他有點(diǎn)擔(dān)憂地對(duì)我說(shuō)：“彥韜，你媽昨天摔倒你知道嗎？”

“不知道，怎么了？”我有點(diǎn)莫名其妙。

“昨天就在這兒，我看她原來(lái)騎車騎得好好的，卻一下子加速，因路旁的積水滑倒了。嗯？你不知道嗎？”他十分驚奇。

我一下子愣住了，這不就是昨天我加速的地方嗎，看來(lái)昨天晚上她的傷……想到這兒，我不禁回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影就在身后不遠(yuǎn)處慢慢行駛著。

距離高考作文篇九

在發(fā)展迅速的如今，科學(xué)早已與我們密不可分。了解科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)也是我們的必修課。今天的綜合實(shí)踐課我們就與科學(xué)“零距離”接觸了一番。

我們排著隊(duì)伍，來(lái)到了健美館。只見里面排列著一個(gè)個(gè)展臺(tái)，每個(gè)展臺(tái)周圍都擠滿了好奇的同學(xué)們。他們有的仔仔細(xì)細(xì)的觀察著，感受科學(xué)的神奇；有的躍躍欲試，要好好體驗(yàn)一番；還有的與身旁的同學(xué)在一起討論其中的原理。我按捺不住，拉著同學(xué)擠進(jìn)人堆。

首先，我們來(lái)到了一個(gè)人并不多的展臺(tái)。這個(gè)展臺(tái)上從高到低，排放了類似于排簫的通風(fēng)管。這是什么呢？我要怎么去使用它呢？它又有什么科學(xué)道理呢？我百思不得其解。這時(shí)，我身旁的一個(gè)同學(xué)告訴我，去一個(gè)個(gè)聽每一個(gè)管子的管口，會(huì)聽到不一樣的東西。我半信半疑，把耳朵湊上了一個(gè)最矮的管子?！昂艉簟倍厒鱽?lái)了一陣陣風(fēng)聲，不過(guò)與普通風(fēng)吹來(lái)相比，似乎音階要高些。我從矮到高，挨個(gè)聽了下去。咦，音階從一開始的最高逐漸越來(lái)越低。不可能吧！難道做過(guò)手腳？為了驗(yàn)證，我先敲敲這一個(gè)，又拍拍那一個(gè)，除了長(zhǎng)短不一，其他的都一樣??！我聽錯(cuò)了嗎？于是，我又聽了一遍，還是有規(guī)律的'音階變化。那么，這一定有什么秘密了。我蹲下身，發(fā)現(xiàn)下面有一塊銀色的標(biāo)示牌，清楚地寫著這個(gè)現(xiàn)象的科學(xué)道理。要知道，聲音的發(fā)出是通過(guò)氣流的振動(dòng)，每個(gè)管子長(zhǎng)短不一，所以每個(gè)管子里的氣流也就不一樣，氣流不一樣那么它們發(fā)出的聲音高低頻率也就不會(huì)一樣。越短其中的空氣就越少，那么它的音就越高。我恍然大悟：原來(lái)是這樣啊！沒(méi)想到小小的幾根管子其中也蘊(yùn)含著神秘是科學(xué)知識(shí)。

我們又被人群擠到了另一個(gè)展臺(tái)。這個(gè)展臺(tái)上有一個(gè)手印，手印的五指指尖都有一個(gè)小小的銀色金屬。我見那手印空著，便下意識(shí)地覆蓋在它上面?！爸ǜ轮ǜ隆笔钟∨赃叺囊粋€(gè)黑色轉(zhuǎn)盤被一個(gè)男生轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這不碰不知道，一碰嚇一跳??！麻麻的觸電感從指尖襲遍全身。我立即覺(jué)得不妙，將手抽了出來(lái)。一旁的同學(xué)哈哈大笑：“你膽真大，這個(gè)可是有電的！”在他們的解釋下，我終于明白，只要一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，手印就會(huì)發(fā)電。難怪我感覺(jué)又麻又疼，這原來(lái)就是觸電的感覺(jué)啊。班長(zhǎng)看我們有說(shuō)有笑，也來(lái)一探究竟。在我們的慫恿下，她將手放在手印上，我們則來(lái)做“幕后小黑手”。我們轉(zhuǎn)地很快，可她卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，算了，班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，耐力就是比我們好。

這一次的體驗(yàn)，不僅讓我們與科學(xué)零距離接觸。也讓我明白，要學(xué)科學(xué)、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)才能成為新時(shí)代的主人！

距離高考作文篇十

女孩很愛(ài)男孩，男孩同樣深愛(ài)著女孩?？墒撬麄兌疾恢缹?duì)方深愛(ài)著自己。每一天都在男孩思戀女孩，女孩想戀男孩中度過(guò)。

女孩最喜歡看梔子花開，每年都要去看梔子花，在梔子花的香味中，思戀男孩的味道。她想跟男孩表白愛(ài)意，可是女孩很羞澀，她只是在心里默默的想著，從來(lái)沒(méi)有對(duì)男孩提起。

男孩也最喜歡看梔子花，每年也會(huì)到和女孩同一個(gè)地方觀看梔子花，無(wú)奈的是，男孩女孩總是錯(cuò)過(guò)錯(cuò)過(guò)，從來(lái)不曾相遇。

有一天，女孩再一次來(lái)到梔子花園里，她坐在梔子花樹下，手里放著一躲雪白的梔子花，女孩看著梔子花，想著男孩，眼里不由的落下了晶瑩的淚水，淚水滴落到梔子花雪白的花瓣上。這時(shí)女孩做出了一個(gè)決定，她要向男孩表白愛(ài)意。她手中緊緊的握住梔子花，向男孩的家走去。

在男孩家的樓下，女孩等了很久很久，終于男孩出來(lái)了，可是女孩卻看到男孩的身邊有一位漂亮的女孩，他們有說(shuō)有笑的走了出來(lái)，女孩心猛的一陣疼痛，手一軟，梔子花便從手中落下，慢慢的掉落到地上，雪白的花瓣立刻散開，猶如女孩破碎的心。女孩流著淚，轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩的走開。男孩看到了女孩，明白了女孩的心，他連忙追上前，他心里痛極了，就在這時(shí)，女孩跑到了公路上，一輛卡車沖了上來(lái)，女孩愣住了，呆呆的站在原地，眼開車就要撞上女孩了，突然一個(gè)身影從旁邊猛的把女孩一推，女孩吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，是男孩！她沖向躺在血泊里的男孩，哭著說(shuō)：“你怎么這么傻？”男孩笑著說(shuō)：“別哭，因?yàn)槲?。我。?ài)你?！闭f(shuō)完，撫摸著女孩臉的手重重的重重的落下，男孩流著淚死去。女孩的心剎那間碎了，她緊緊的握住男孩的手流著淚說(shuō)：“我也愛(ài)你?！?/p>

后來(lái)，在男孩的墳?zāi)骨岸褲M了盛開的白色梔子花，在梔子花的中間，有這樣一句花：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是他站在你面前，而你不知道他愛(ài)你。

距離高考作文篇十一

生活中，面對(duì)各種各樣的人，都會(huì)有防戒之心，人與人之間都會(huì)保持著一定的距離。但在我們這幫可愛(ài)的同學(xué)中，深厚的友誼讓我們零距離！

宿舍快樂(lè)的單身漢。

“啦啦啦，我是一個(gè)洗刷匠，刷刷真健康，啦啦啦？”我一邊哼著自編的歌，一邊刷著廁所。舍友則一臉黑線地看著我，對(duì)我徹底無(wú)語(yǔ)。舍長(zhǎng)開口了：“這小丫頭，讓她刷個(gè)廁所這么開心，估計(jì)是“瘋了！”她一邊搖頭一邊掃著地板，但她的臉上掛滿了笑容。哈哈，沒(méi)錯(cuò)！我就是我們宿舍的開心果。每個(gè)人心情不好時(shí)，我都會(huì)逗她們一笑。在我的影響下，每個(gè)人都與我親密無(wú)比，我們之間沒(méi)有距離。

教室善良的伙伴。

我死死地盯著數(shù)學(xué)老師手中的那份卷子，心中忐忑不安?！澳衬常攀?，最高分！”隨著老師話落，班上響起了羨慕、驚嘆的聲音?！澳衬衬常环?！”我滿臉羞愧地走上去，全班一片唏噓聲，數(shù)學(xué)老師狠狠地看了我一眼。眼淚浸濕了睫毛，卻死死不肯落下?！皼](méi)關(guān)系，下次再考好就行了，我相信你?！蓖廊缣焓拱愕穆曇繇懫穑姨ь^看她，她微笑著，頓時(shí)，如沐浴春風(fēng)中，驅(qū)散了我心中的陰霾?！爸x謝你！”我低聲說(shuō)。在我們之間，沒(méi)有距離。

操場(chǎng)看今朝誰(shuí)是英雄。

“砰”隨著一聲槍令下，男子百米沖刺開始了，我班的短跑健將如離弦的箭飛快地沖刺著。一陣陣排山倒海地鼓勵(lì)的吶喊聲連綿不絕的傳來(lái)。糟糕，他搶道了。本來(lái)第一的成績(jī)轉(zhuǎn)眼就以零分處理。比賽后，他分外自責(zé)，同學(xué)們只是靜靜看著他，因?yàn)槲覀冎溃丝?，他需要靜一靜。明媚的陽(yáng)光斑影細(xì)碎地灑下，每個(gè)人的身上都有陰影的痕跡，像是時(shí)光在我們身上落下的印跡。此刻，他是英雄，而我們與英雄之間，沒(méi)有距離。

與這個(gè)班級(jí)的美好往事以后會(huì)在歲月中醞釀、塵封、發(fā)酵，終會(huì)釀得醇厚香甜，像葡萄酒那樣吧！濃香的氣味中透著淡淡的情香，告訴著我，我們之間沒(méi)有距離。

距離高考作文篇十二

走在路上，撿起一塊垃圾，是好的作風(fēng)；在公共場(chǎng)合里，不大聲喧嘩，是好的作風(fēng)；鄰居之間和睦相處，是好的作風(fēng)。

我們家的鄰居，是一個(gè)孤獨(dú)的老人，她的發(fā)絲似乎被歲月染白了，隨風(fēng)搖擺，像魔鬼般伸出五指，緊抓著。她額頭上的皺紋像波浪似的，顯得很蒼老。她那爆出青筋、布滿老繭的手在寒風(fēng)中摸索著。

寒風(fēng)呼呼，我經(jīng)過(guò)老奶奶家，看到她坐在一個(gè)小板凳上，戴著一副老花鏡在看一份報(bào)紙。我想起了爸爸媽媽經(jīng)常過(guò)來(lái)看望老奶奶，我心里想：老奶奶現(xiàn)在一定很無(wú)聊，我也可以學(xué)學(xué)爸爸媽媽陪老奶奶聊聊天，她一定會(huì)很高興的。

我走了進(jìn)去，我笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，咱們聊聊天吧！”奶奶聽了，露出了半顆牙齒，她笑著說(shuō)：“好?。　蔽覇?wèn)老奶奶：“奶奶，您的兒女呢？”奶奶有些哀傷地說(shuō)：“他們都出去外地工作了。”我聽了，一時(shí)竟不知回答什么好。但是我心里暗自下定決心，以后我要跟爸爸媽媽一樣，一有空就過(guò)來(lái)多陪陪老奶奶，讓她不那么寂寞。

我走去客廳，端了一杯熱茶給老奶奶。在閑話家常中，我感覺(jué)與老奶奶的距離拉近了許多。

在元宵節(jié)那天，我們家包了餃子，熱氣騰騰的餃子出鍋了。爸爸望著那熱氣，說(shuō)：“不如，我們多包一些餃子，帶一些過(guò)去給隔壁奶奶吃吧！”我興奮地說(shuō)：“好呀！好呀！我負(fù)責(zé)拿過(guò)去！”我也加入了包餃子的行列。媽媽感嘆道：“寒冬了，也沒(méi)人會(huì)來(lái)看望老奶奶，我們?cè)诟舯?，能照顧得了的就多照顧下她吧！再說(shuō)，我們還是鄰居，應(yīng)該談得上是‘一家人’了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

餃子熟了，我迫不及待地把熱騰騰的餃子夾到盤子里，再小心翼翼地端到老奶奶家。我和爸爸媽媽一起過(guò)去，媽媽用筷子夾了一個(gè)飽滿的餃子，吹了吹，讓餃子涼一些，再遞給老奶奶吃。在那一顆顆熱騰騰的餃子中，我分明感受到了家的溫暖。

爸爸媽媽用他們的一言一行為我樹立了家風(fēng)，用言行教會(huì)了我：鄰居與鄰居之間應(yīng)該是零距離，和睦相處，有困難互相幫助的。這就是我的好家風(fēng)！

距離高考作文篇十三

假期里我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的研讀了《零距離美國(guó)課堂》這本書，感受很多。我的教育思路和理念有了一次飛躍的提升和改善。我認(rèn)為美國(guó)教教育必須培養(yǎng)高素質(zhì)的公民；教育要給每一個(gè)學(xué)生多種多樣和多次走向成功的機(jī)會(huì)；教育應(yīng)注重行為習(xí)慣、文明素質(zhì)的培養(yǎng)；安全第一；小班保姆式管理學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的社交能力；注重閱讀教育，潛移默化開展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)使命感、責(zé)任感、正確價(jià)值觀；個(gè)性化教育，平等對(duì)待而不是同等對(duì)待；名牌大學(xué)重視高智商、學(xué)習(xí)刻苦、具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生；重視天才教育；講求秩序，培養(yǎng)孩子尊重別人的意識(shí)，對(duì)權(quán)威尊重并服從，寬松活潑的課堂以規(guī)矩、約束為前提；給學(xué)生選擇的自由，但學(xué)生要遵守細(xì)致入微的課堂紀(jì)律守則；培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；教育不僅僅是學(xué)校的事情，也不僅僅是家庭的責(zé)任，而是整個(gè)社會(huì)的'責(zé)任，滲透到社會(huì)的各行各業(yè)；開設(shè)各種俱樂(lè)部，鼓勵(lì)學(xué)生參加并培養(yǎng)相應(yīng)能力等等。

我也認(rèn)為有些現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中不能理解，比如高中生打工，是否太早，大學(xué)是否更好；再比如我們?nèi)绱肆w慕美國(guó)孩子學(xué)習(xí)輕松自由，但他們?cè)瓉?lái)也受到很大分?jǐn)?shù)壓力，甚至有些學(xué)生不做不得分的作業(yè)。

我們要結(jié)合中國(guó)環(huán)境理性思考、理性學(xué)習(xí)美國(guó)教育理念，同時(shí)，我們也不得不承認(rèn)中國(guó)教育中也存在諸多難以解決的問(wèn)題，如果我們一線老師能結(jié)合中西教育優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)，那我們的孩子就將成為最大的受益人。

距離高考作文篇十四

我和媽媽的距離1米，心的距離100米。

又是一次不可避免的爭(zhēng)吵。媽媽面紅耳赤地站在我面前，眼睛瞪的得老大，似乎要噴出火來(lái)，將我燒得體無(wú)完膚。我倔強(qiáng)地抬起頭，看著媽媽的眼睛，聲音逐漸放高，隨著一陣風(fēng)刮過(guò)的響聲，我臉火辣辣的，手中的玻璃杯落在地上，散成了一朵花。

我和媽媽距離9米，心的距離90米。

時(shí)鐘已經(jīng)敲過(guò)了11點(diǎn)，我翻來(lái)覆去睡不著。回想著今天發(fā)生的一切，沒(méi)有辦法，只好爬起來(lái)寫作業(yè)，媽媽似乎聽見了什么，朝我的房間走來(lái)，瞄了一眼，看見我在寫作業(yè)，便悄悄離開了。兩分鐘后，又有腳步聲傳來(lái)，她捧著一杯牛奶進(jìn)來(lái)了，把杯子輕輕放下，不溫不冷地丟下一句：“早點(diǎn)睡?！蔽覍⑴Ｄ掏频揭贿叄^續(xù)寫作業(yè)。猛然抬頭，牛奶映入眼簾，上面早已凝結(jié)了一層薄霜，杯口上方的熱氣早已不見，杯壁上那柔和的指紋，一環(huán)圍著一環(huán)。我輕輕抿了一口，牛奶似乎比蜜甜了無(wú)數(shù)倍，我開始后悔今天的爭(zhēng)吵。

我和媽媽的距離5米，心的距離50米。

我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，快速地切換著電視頻道，直到爸爸來(lái)叫，我才慢吞吞地磨蹭到餐桌上去吃飯，碗里都是我喜歡的菜。媽媽走了過(guò)來(lái)，很輕地說(shuō)了句：“小心噎著?！蔽覄?dòng)了動(dòng)嘴唇，卻仍一句話沒(méi)說(shuō)。昨日的爭(zhēng)吵，我還記得，那破碎的玻璃還在眼前閃著光。

我與媽媽的距離0米，心的距離0米。

我心煩意亂登錄qq，準(zhǔn)備向好友大吐苦水，卻發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了一條語(yǔ)音：“媽媽知道今天錯(cuò)怪了你，我也是為了你好，長(zhǎng)大后你會(huì)明白的……”我忽然覺(jué)得心里暖暖的，之前的爭(zhēng)吵不知去了哪里。

這時(shí)媽媽回來(lái)了：“干什么呢？”“看我媽留的言！”我佯怒?！班?，那是一周以前發(fā)的，忘了……”“什么呀！這么沒(méi)有誠(chéng)意！”我故意加重了語(yǔ)氣?！斑^(guò)來(lái)幫我炒菜?！薄皨寢?，我愛(ài)你?！边@一刻空氣凝固了，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你?！?/p>

接著廚房里響起了一曲和諧的交響曲。我笑著和媽媽打鬧，心靈零距離。

距離高考作文篇十五

“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。”很多家長(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過(guò)壞事呢？”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫?wèn)題的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無(wú)補(bǔ)了。

代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的。這是一種本質(zhì)的差別，或者說(shuō)以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無(wú)法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說(shuō)為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。

就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過(guò)問(wèn)我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問(wèn)題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”

其實(shí)，物極必反。過(guò)度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。

距離高考作文篇十六

距離產(chǎn)生美，就像中國(guó)山水畫一樣，以小而見大。使人能縱觀全景，感受中國(guó)山水那氣勢(shì)的磅礴與優(yōu)美。

天空要遠(yuǎn)望才蔚藍(lán)，大地要遠(yuǎn)觀才雄偉。距離產(chǎn)生了美，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，距離使原本無(wú)味的景物變得生動(dòng)起來(lái)。

距離還能產(chǎn)生誘惑。就像網(wǎng)絡(luò)世界一樣，它有一種莫名的吸引力，能讓人沉溺其中。

距離的誘惑有時(shí)是我們成就事業(yè)的需要。有人說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。人窮志不窮，自己知道和別人富貴人家的距離，于是心里就有了一個(gè)目標(biāo)――拉近距離，過(guò)上好日子。這種非常強(qiáng)烈想改變自身環(huán)境的欲望于是就化為了一種工作與做事的動(dòng)力，從而才能去成就自己的事業(yè)，達(dá)到自己的目的。學(xué)習(xí)也是這樣的，要知道自己離最好還有距離，才能夠真正的為目標(biāo)去努力奮斗。

像故事中的狐貍的悲劇其實(shí)是由于它沒(méi)有保持距離所造成的，就如同車沒(méi)有保持車距一會(huì)相撞一樣。事物之間應(yīng)該保持一定的距離才可正常運(yùn)行，才會(huì)美。

有時(shí)就是要拉開點(diǎn)距離才能觀察到實(shí)質(zhì)，千萬(wàn)不可以“吃著碗里的，看著鍋里的”。要小心距離的誘惑，因?yàn)榫嚯x的另一端產(chǎn)生的不一定就是你所想的，保持距離吧！讓我們留住未知的美麗。

距離高考作文篇十七

清晨的母雞“咯咯咯”的叫，一邊跑著，一邊不時(shí)眺望那身后的雞雛，等待著它們跟上來(lái)。兒時(shí)，去上學(xué)的路不遠(yuǎn)，總是爺爺領(lǐng)我去的。而爺爺背著我的書包，大步流星地走著，我只得邁著小步子，一蹬又一蹬吃力地跟著。晨光很溫柔，但不知為何，我的額頭冒出細(xì)小的汗珠，伴隨著我的粗氣，回蕩在通往學(xué)校的小巷子里。

爺爺不愛(ài)說(shuō)話，也少與我溝通，見我時(shí)總是板著張臉，我離開時(shí)也未曾挽留。他不會(huì)笑，更從未對(duì)我笑過(guò)。那時(shí)我總以為，送我去上學(xué)的那段距離，包含的是他對(duì)我滿滿的敷衍，而我也不再去縮短那段距離，不再去追趕，任由他越走越遠(yuǎn)。

多少年過(guò)去了，又是爺爺送我上學(xué)，但是身影卻不再高大而結(jié)實(shí)了。他的背漸漸彎曲，雙鬢有幾絲銀白，步伐越來(lái)越慢，沉重地喘氣，回蕩在巷子里。而后面的我緊張地屏氣凝神，生怕爺爺有半點(diǎn)閃失，生怕他撐不到這路的盡頭。

可即使是這樣，他仍然保持著那段距離，我鼓足勇氣，再去嘗試?？蔂敔斀z毫不服輸?shù)貨_在前頭，哪怕他已經(jīng)累成那樣，哪怕汗水已濕透衣襟。他還是小跑的擋在我前頭，不允許那距離縮短一分。

我終于忍不住，叫喊了一聲：“爺爺，你要等等我?。　?/p>

“別吵，跟緊我?！睜敔旑^也不回，回了句話。

霎時(shí)，我才明白，那距離包含的不是敷衍，是責(zé)任與愛(ài)。爺爺明明都老了，明明早已走不動(dòng)了，明明早已不必保持那段距離，他只是很要強(qiáng)，不肯落后。

距離高考作文篇十八

有一種高于生活的生活，那是夢(mèng)！

每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，或者有“追夢(mèng)”的經(jīng)歷。當(dāng)然也會(huì)有關(guān)于夢(mèng)想的的思考。

一滴水滴在湖中，幻想著可以做雨過(guò)天晴的彩虹，但這只是一個(gè)夢(mèng)，他終究成不了彩虹；一顆卵石躺在礦渣堆里，希望能夠變成萬(wàn)眾矚目的寶石，然而它終究成不了寶石，我坐在床上，倚著墻，我在想我自己的夢(mèng)，但卻像白云朵朵，終將在歲月的流逝中隨風(fēng)而去。

這樣的我，不禁讓自己感到傷感。

十六年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己將不可能成為運(yùn)動(dòng)健將，藝術(shù)大師……這些童年夢(mèng)想，像一朵朵蒲公英，飄呀飄，飄到遙不可及的地方，空留下熟悉的身影，我被命運(yùn)圍繞在生活城堡的中央，一扇扇大門在我的身后合上，我不忍也不敢往后看，懼怕那門上的黑色顯示出無(wú)比堅(jiān)定的拒絕。

我驚醒了，被一種穿透無(wú)限時(shí)間與空間的，來(lái)自夢(mèng)想的心聲所警醒！它，告訴我：認(rèn)識(shí)你自己。

我終于發(fā)現(xiàn)我自己離夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)，似乎脫離了我的存在。我沒(méi)有強(qiáng)壯的體魄，那道田徑場(chǎng)上的黑色閃電只屬于劉易斯，而我永遠(yuǎn)只是觀眾；我沒(méi)有藝術(shù)天賦，那抹蒙娜麗莎的微笑只屬于達(dá)芬奇，而我只能是欣賞者。我只有在心中默默的祝愿之后，又有一扇夢(mèng)想之門將被關(guān)閉。

然而，我不可能再后悔，我意識(shí)到了人非生而完美，當(dāng)裹夾著兒時(shí)夢(mèng)想的蒲公英越飄越遠(yuǎn)的時(shí)候，生活的目標(biāo)也越來(lái)越清晰，這也許便是生活。

在漫長(zhǎng)的人生路上，美好的夢(mèng)想被一個(gè)個(gè)擊碎，但置身于一種希臘式悲劇而不被擊倒，那是一種勇氣。因?yàn)檫@種勇氣，腿殘的羅斯福依然敢于做著總統(tǒng)的夢(mèng)，失明的海倫凱勒依然敢于希冀有三天的光明，而備受種族歧視之苦的馬丁路德金敢于在林肯的塑像下發(fā)出“我有一個(gè)夢(mèng)想”的宣誓，因?yàn)檫@一勇氣，高山變成坦途，人生被導(dǎo)演成一幕幕喜劇。

陽(yáng)光依舊燦爛，距離依然遙遠(yuǎn)，然而我輕裝前行，在山花爛漫風(fēng)輕云淡的季節(jié)里，追尋并創(chuàng)造新的夢(mèng)想。

距離高考作文篇十九

又是一個(gè)星期寄宿生活的結(jié)束,她背著書包,站在了客廳。

“回來(lái)啦，晚上我們出去吃?！币患胰巳紘?，幫她取下書包，她開心地應(yīng)和著,跟著向門外走去。

天高云淡,葉落風(fēng)起,唯有那倔強(qiáng)的`白楊挺著綠葉，不肯被秋風(fēng)刷洗，不肯被褐色所侵蝕。她向后招手，催促不遠(yuǎn)處正悠閑走著的那個(gè)“老人”。

“來(lái)……來(lái)……”姥爺將手舉了起來(lái)，她連忙向前拉住,扶著姥爺下臺(tái)階,有那么一瞬間，她發(fā)現(xiàn)她的姥爺跟以前不同了,好像有那么一點(diǎn)點(diǎn)地變老了。

“在哪兒呀？”

“是個(gè)什么川菜館吧！”

“那我先過(guò)去看看?！八χf(shuō)道,飛快地跑到前去,在發(fā)現(xiàn)川菜館后，又回來(lái)跑著,有風(fēng)聲,有樹葉“沙沙”的作響聲，有人群的嘈雜,霎那間全都涌入耳畔,卻又曇花一現(xiàn)般轉(zhuǎn)瞬及逝。

“我找到了,我到了。”她開心地站在媽媽面前,望著媽媽,媽媽溫柔地問(wèn)了句：“累不累？”突然又大笑起來(lái),無(wú)比自豪地宣布：“看，我閨女兒快跟我一樣高了?！?/p>

前面走著的,后面跟著的,而中間站著的，卻只有她一個(gè)。

人生的距離那么短,為什么他們之間的距離,那么長(zhǎng)呢？

這也許就是遙遠(yuǎn)的距離吧!