演講稿是通過(guò)口頭方式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和觸發(fā)情感反應(yīng)的一種形式。如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力？這是一篇經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和演講者親身實(shí)踐的演講稿，具有很高的說(shuō)服力和感染力。

書(shū)法的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓，朋友們：

大家下午好。

首先，我很榮幸站在這里，參與競(jìng)選，我競(jìng)選的職位是書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。我想，在座的各位，和我來(lái)說(shuō)，大部分都早已熟悉，因?yàn)闀r(shí)間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書(shū)協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價(jià)5班。

再回到主題上來(lái)，今天競(jìng)選畢竟就是競(jìng)選，避免不了還要夸一夸自己，說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠(chéng)，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對(duì)書(shū)法比較熱愛(ài)，從初二接觸書(shū)法以來(lái)，一直沒(méi)有間斷過(guò)練習(xí)。高中三年都擔(dān)任宣傳委員，到至今都從事文字板報(bào)工作，對(duì)文字情有獨(dú)鐘。到交院加入了書(shū)協(xié)以后，更是學(xué)到了很多，懂得了很多。

工作是一件很嚴(yán)肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說(shuō)過(guò)去一年自己有多么的出色。只想靜下心來(lái)，和大家談一下未來(lái)的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來(lái)的家。

說(shuō)起未來(lái)工作，我共談五個(gè)方面。第一，下一屆納新工作，我認(rèn)為納新是在為書(shū)協(xié)補(bǔ)充新力量，這對(duì)未來(lái)書(shū)協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會(huì)員質(zhì)量，讓真正會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)字好的人進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)，當(dāng)然，這里不代表不歡迎寫(xiě)字不好的同學(xué)。那么問(wèn)一下，為什么要這樣那，因?yàn)闀?shū)協(xié)不同于其他協(xié)會(huì)，字是協(xié)會(huì)的門(mén)面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門(mén)，秀的出手，所以納新會(huì)員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會(huì)整體實(shí)力，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ)。第二，設(shè)施方面，針對(duì)協(xié)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施老化的問(wèn)題，初步設(shè)想，準(zhǔn)備讓每一個(gè)會(huì)員都有一個(gè)小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來(lái)的不便。在會(huì)費(fèi)允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會(huì)費(fèi)落到實(shí)處，讓財(cái)務(wù)使會(huì)員受益。第三，平常的書(shū)法練習(xí)方面，改變以往的單一毛筆練習(xí)，增設(shè)硬筆書(shū)法練習(xí)，每周一節(jié)毛筆練習(xí)，一節(jié)硬筆練習(xí)。之所以這樣，是因?yàn)槊P書(shū)法和硬筆書(shū)法是同源的，一個(gè)字的筆畫(huà)長(zhǎng)短和方正字形都與硬筆書(shū)法有相當(dāng)大的聯(lián)系，然而硬筆書(shū)法又在現(xiàn)實(shí)生活中更適用，更好學(xué)，所以要增加硬筆練習(xí)教學(xué)是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習(xí)和教學(xué)為主的原則。其次，在練習(xí)毛筆書(shū)法時(shí)，堅(jiān)持前期的筆畫(huà)練習(xí)和后期單字練習(xí)的相結(jié)合，讓會(huì)員不單單會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)，更要會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，真正讓會(huì)員的書(shū)法能力得到提高。另外，練習(xí)毛筆的同時(shí)，多講解一些作品練習(xí)知識(shí)，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙?jiān)鯓勇淇畋容^合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫(xiě)大字，適合寫(xiě)小字等，其目的是為了讓會(huì)員改變光會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)寫(xiě)作品的弊病。讓會(huì)員徹徹底底的學(xué)到書(shū)法，真真切切的得到知識(shí)?？傊氉质菂f(xié)會(huì)工作的重點(diǎn)，我們的宗旨就是為會(huì)員服務(wù)，真真正正，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)人的水平都在提高，讓會(huì)員在參加這個(gè)協(xié)會(huì)和不參加這個(gè)協(xié)會(huì)以前的字提高一大截。當(dāng)然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識(shí)，才能分享給下一屆會(huì)員聽(tīng)，這也需要我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子多加學(xué)習(xí)書(shū)法相關(guān)知識(shí)，在網(wǎng)上，在圖書(shū)館多準(zhǔn)備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法相結(jié)合，筆畫(huà)練習(xí)和單字練習(xí)相結(jié)合，單字練習(xí)和作品練習(xí)相結(jié)合的連環(huán)式教學(xué)。在練字的問(wèn)題上，我還有一個(gè)更大的設(shè)想：就是每周的練字不單單是限于本協(xié)會(huì)會(huì)員，而面向大眾，面向全院學(xué)生。只要你愛(ài)好，你愿意練就一手好字，即使不是協(xié)會(huì)會(huì)員，也可以上書(shū)協(xié)來(lái)練習(xí)寫(xiě)字，協(xié)會(huì)為您提供毛筆和紙張，這樣會(huì)員練字的時(shí)候也可以帶本班或宿舍的書(shū)法愛(ài)好者來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。也就是說(shuō)無(wú)論大一大二，無(wú)論會(huì)員非會(huì)員只要你愛(ài)好，你有時(shí)間，就可以來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，不僅能提高書(shū)協(xié)的練字出勤率，也從潛意識(shí)里，讓更多的人了解了書(shū)協(xié)，知道了書(shū)協(xié)，愛(ài)上了書(shū)協(xié)，提高了書(shū)法協(xié)會(huì)的知名度。讓書(shū)法不再僅僅屬于書(shū)法家，讓書(shū)協(xié)不再是一句口號(hào)。第四，在活動(dòng)上我初步設(shè)想在原來(lái)的書(shū)法知識(shí)講座和書(shū)畫(huà)大賽暨書(shū)畫(huà)聯(lián)展活動(dòng)上增加兩項(xiàng)，調(diào)整一項(xiàng)，一是元旦接近時(shí)，組織一個(gè)書(shū)法協(xié)會(huì)免費(fèi)送書(shū)法活動(dòng)，在小廣場(chǎng)組織會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)福字，寫(xiě)春聯(lián)，讓一部分宿舍的門(mén)上，室內(nèi)都張貼上書(shū)協(xié)為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會(huì)員的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書(shū)協(xié)的聲譽(yù)和整體實(shí)力。二是在書(shū)畫(huà)聯(lián)展上增加一個(gè)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)全院各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓所有的社團(tuán)看一看書(shū)協(xié)，熟悉熟悉書(shū)協(xié)，讓他們對(duì)書(shū)協(xié)的認(rèn)識(shí)重新提升到一個(gè)新的高度。讓書(shū)畫(huà)聯(lián)展得到共享，讓活動(dòng)不再單單屬于書(shū)協(xié)，而是屬于全院社團(tuán)。這樣一來(lái)不僅增近了社團(tuán)之間的友誼，而且促進(jìn)了工作的交流。另外，在最近我們書(shū)協(xié)也要辦一些活動(dòng)，初步計(jì)劃為一個(gè)筆會(huì)，當(dāng)然，活動(dòng)還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動(dòng)搞得精彩。第五，協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)方面，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)所有可以調(diào)動(dòng)的朋友，讓活動(dòng)我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂(lè)我們一起分享。書(shū)協(xié)不是我的書(shū)協(xié)，書(shū)協(xié)也不是你的書(shū)協(xié)，書(shū)協(xié)屬于我們大家，屬于全院上下所以關(guān)心書(shū)協(xié)，呵護(hù)書(shū)協(xié)的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們?cè)谧母魑弧?/p>

書(shū)法的演講稿篇二

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、教材分析：

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、具體做法：

1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練，楷書(shū)。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示；

3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。

四、課程初步安排：

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))。

2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)。

第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的'寫(xiě)法(三)——豎(垂露,懸針)。

第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)。

第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺,斜捺)。

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)。

第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)。

第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提。

第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。

第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)。

第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字。

第十四周:練習(xí)書(shū)法作品。

書(shū)法的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)：

大家下午好！

我叫李詩(shī)，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六1班的學(xué)生。今天很榮幸能夠代表獲獎(jiǎng)選手在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)，辛勤教育我們的老師，表示衷心的感謝！

我是一個(gè)普通的`學(xué)生，沒(méi)有過(guò)人的聰明才智，只有腳踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一次能獲獎(jiǎng)，我想自己是幸運(yùn)的，但也不是偶然的，因?yàn)槲乙恢倍急е耙环莞乓环菔斋@的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的，從一年級(jí)起，每周我都會(huì)抽出一定的時(shí)間認(rèn)真地臨寫(xiě)《顏體》和《米芾的菬溪詩(shī)帖》，有時(shí)為了寫(xiě)好一個(gè)字，我會(huì)反復(fù)臨寫(xiě)，揣摩，比較。直到滿意為止。相信大家也和我一樣，都是向著自己的理想在不斷地努力著。

“收獲時(shí)不張狂，挫折時(shí)不失落，”我想代表所有獲獎(jiǎng)的選手跟領(lǐng)導(dǎo)老師們說(shuō)，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步，但獲獎(jiǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一種鼓勵(lì)和希望。我們一定會(huì)堅(jiān)定自己的信心，向著能在書(shū)法上取得更多的進(jìn)步這個(gè)理想走下去。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們滿懷期待，不斷努力，向著收獲的明天出發(fā)。

最后，要謝謝培育我們的學(xué)校，教導(dǎo)我們的老師和家長(zhǎng)，也謝謝幫助支持我們的同學(xué)，是你們的教導(dǎo)和幫助才有了我們今天的成績(jī)。我相信，在不久的將來(lái)，蘭亭書(shū)法大賽一定會(huì)成為我們校園最具獨(dú)特藝術(shù)的一道風(fēng)景！

謝謝大家！

書(shū)法的演講稿篇四

老師們、同學(xué)們，大家好！

我是初一7班的xx。我今天講話的主題是：書(shū)法課的收獲。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，我享受在球場(chǎng)上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動(dòng)的每分每秒。與這形成鮮明對(duì)比的就是書(shū)桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認(rèn)真寫(xiě)字就更是一種痛苦。我覺(jué)得一筆一劃地寫(xiě)好一個(gè)個(gè)字更是比登天還難。但這一切到了本學(xué)期有了悄然變化。

本學(xué)期，我們開(kāi)了書(shū)法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書(shū)征服了我。他首先為我們示范了各個(gè)基本筆畫(huà)。“點(diǎn)”猶如人的眼睛，畫(huà)龍點(diǎn)睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時(shí)刻保持平衡，使世間萬(wàn)物均勻和諧。“豎”如人的脊梁，堅(jiān)挺不移，無(wú)懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來(lái)的壯景。

如果一個(gè)個(gè)筆畫(huà)猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計(jì)圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計(jì)師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開(kāi)始寫(xiě)字。

俗話說(shuō)“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫(xiě)了一點(diǎn)、兩橫、一豎、第三橫。第三個(gè)“主”字寫(xiě)完我感覺(jué)好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動(dòng)了。這時(shí)候，不知何時(shí)到我身邊的'老師又說(shuō)話了：“以后寫(xiě)字要先平復(fù)自己的心，心要如水，夠靜夠深沉?！崩蠋煹木嫦褚箍罩械囊坏篱W電，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我不禁愧疚而自責(zé)。

取得一點(diǎn)進(jìn)步的我猶如小魚(yú)在水面上任意翻騰，生怕別人看不見(jiàn)自己吃了一個(gè)蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺(jué)有點(diǎn)嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫(xiě)出丑陋的兩個(gè)“主”字。

看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨(dú)特，而有風(fēng)骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個(gè)“靜”字?！办o”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個(gè)角落里，一個(gè)人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個(gè)個(gè)字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊(yùn)。

書(shū)法課讓我收獲多多。我對(duì)書(shū)法課逐漸有了好感，喜歡書(shū)法課上一個(gè)個(gè)俊雅的漢字，更喜歡每一個(gè)字給予我心靈的共鳴。

我的講話到此，謝謝！

書(shū)法的演講稿篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是育才二小五年級(jí)五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當(dāng)然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎(jiǎng)狀的人。首先，我要感謝我的書(shū)法老師余老師，是他教會(huì)了我書(shū)法，才使我的字寫(xiě)得更漂亮，寫(xiě)的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵(lì)我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀，我當(dāng)然還要感謝大家，在我拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，不斷地用掌聲鼓勵(lì)我，才使我感到很光榮。老師、家長(zhǎng)和大家，是你們不斷地鼓勵(lì)我、支持我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們堅(jiān)持著給我上課，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們用掌聲鼓勵(lì)我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。所以，我在這里要好好地感謝你們！

比賽的時(shí)候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書(shū)法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書(shū)法比賽，我平時(shí)字寫(xiě)得還不錯(cuò)，所以我一定要超過(guò)別人，獲得一等獎(jiǎng)。于是，我就開(kāi)始動(dòng)了筆，認(rèn)真的寫(xiě)著每一個(gè)字，在寫(xiě)的同時(shí)，我也在心里對(duì)自己說(shuō)每一筆都得寫(xiě)出頓來(lái)，一定要寫(xiě)得工工整整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎(jiǎng)的希望。

我想，任何的成功，都離不開(kāi)平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有堅(jiān)持不懈的努力精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成績(jī)的。

謝謝大家！

我第一次參加墨彩杯，得了最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，十分高興。

我得到最高獎(jiǎng)，離不開(kāi)勤奮練習(xí)，離不開(kāi)成家書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分感謝他們。

首先，我感謝成家書(shū)法的成威武老師。他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習(xí)的第三節(jié)課上，就鼓勵(lì)了我，說(shuō)：“你是最好的學(xué)生?！睆拇艘院螅颐刻靾?jiān)持練習(xí)，從未間斷。

我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯(cuò)誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。

我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開(kāi)始，我的點(diǎn)寫(xiě)不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)候刻苦練習(xí)書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習(xí)，明年一定能參加墨彩杯?！蔽衣?tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當(dāng)成考試，把姚老師當(dāng)成評(píng)委吧！”

書(shū)法的演講稿篇六

本文目錄。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

上午好！

今天，我們相集于此，主要交流關(guān)于中小學(xué)生如何學(xué)好書(shū)法這樣一個(gè)課題。本人書(shū)法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師多多批評(píng)指正。同學(xué)們跟我學(xué)習(xí)書(shū)法，并不是學(xué)習(xí)我的，主要通過(guò)我這個(gè)橋梁來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法家們的。學(xué)好中國(guó)文，是每一個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來(lái)，感受心平氣和的無(wú)上樂(lè)趣。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有助于提高其他課程的成績(jī)。書(shū)法成績(jī)好的同學(xué)其他課程成績(jī)一般都比較優(yōu)異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個(gè)問(wèn)題：

一、握筆。

關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要寫(xiě)的好，筆怎么握都可以。我個(gè)人并不贊成這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為固然要寫(xiě)好，握筆的姿勢(shì)也要美觀，正確的握筆姿勢(shì)講究四個(gè)：“指實(shí)掌虛”。如下圖：

二、坐姿。

古話說(shuō)：“坐要有坐相，站要有站相?！弊四軌蚍从吵鲆粋€(gè)人的態(tài)度和精神面貌。在寫(xiě)的時(shí)候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的坐姿有利于的身心發(fā)展。如下圖：

1、腳一定要平放在地面上，分開(kāi),與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動(dòng)等，我在教學(xué)就碰到有的學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來(lái)的，這樣很不雅觀。

3、雙手放在桌子上。

4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。

5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個(gè)在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴(yán)肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。

6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個(gè)拳頭以上的距離。

7、桌面上不要放一些與寫(xiě)無(wú)關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來(lái)，上課的時(shí)候容易走神，會(huì)大大的影響課程的成績(jī)。

二、如何學(xué)書(shū)法。

1、?為什么要學(xué)習(xí)楷書(shū)。

“形體方正，筆畫(huà)平直”謂之楷書(shū).寫(xiě)楷書(shū)的最大難點(diǎn)有兩個(gè):一是速度慢,不符合我們平時(shí)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活.所以有家長(zhǎng)就擔(dān)心，小孩子寫(xiě)速度慢,到了考試的時(shí)候題目做不完。這個(gè)問(wèn)題大可放心,小孩子寫(xiě)慢,說(shuō)明他認(rèn)真,畢竟年紀(jì)小,寫(xiě)的少,寫(xiě)多了,熟練了,加上一些快寫(xiě)練習(xí),速度自然就跟上來(lái)。練習(xí)楷書(shū)的第二難點(diǎn)就是寫(xiě)得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書(shū)法家也不敢寫(xiě)楷書(shū)。小朋友學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有這么時(shí)間練。所以只要求寫(xiě)的大致不錯(cuò)就行了。但是這不代表我們對(duì)小孩子寫(xiě)的要求不嚴(yán)格，同學(xué)們也必須認(rèn)真。

那么學(xué)習(xí)楷書(shū)如此不實(shí)用，那為什么還要去學(xué)？學(xué)習(xí)楷書(shū)有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：它是我們把寫(xiě)美觀的捷徑。寫(xiě)的好不好要取決于筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)楷書(shū)，對(duì)于小朋友可以增加對(duì)漢的筆畫(huà)理解，把握漢的結(jié)構(gòu)。楷書(shū)有了基礎(chǔ)，加上行書(shū)的快寫(xiě)練習(xí)，就又美觀又快捷。

2、?如何利用帖。

一本帖可以用多久？只要我們的沒(méi)有帖上面的好，帖就有用。古代書(shū)法家一輩子研究幾行，就舉世聞名。我們選好一本帖，不要隨意更換，每天寫(xiě)個(gè)10分鐘，有時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，假以時(shí)日，就會(huì)有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁(yè)，是不是這些練習(xí)紙寫(xiě)完之后我們的就寫(xiě)好了，肯定不可能。我們還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)紙進(jìn)行練習(xí)。出版社只給兩頁(yè)紙是有商業(yè)目的的。

小朋友在練習(xí)鋼筆的時(shí)候，帖上的太小，很難認(rèn)識(shí)和理解筆畫(huà)的特點(diǎn)。許多小朋友撇和捺寫(xiě)不好，寫(xiě)成兩個(gè)斜杠杠，就是因?yàn)閷?duì)撇和捺的認(rèn)識(shí)跟不上來(lái)。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個(gè)有代表性的放大，幫助小朋友們進(jìn)行觀察，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解漢的筆法和的結(jié)構(gòu)。

3、永八法。

漢有2萬(wàn)多個(gè)，每天練一個(gè)也得50多年，還不一定練的好。有些我們一輩子都用不上，所有沒(méi)必要都練。練要練常用。常用也有兩千多個(gè)，也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)的練。所有漢是有點(diǎn)畫(huà)組成的。然后根據(jù)一定的法則在進(jìn)行組合。就象我們的自行車是由零件組成的。這些零件根據(jù)一定的原理把組合起來(lái)，就成了自行車。我們?nèi)绻毢昧它c(diǎn)畫(huà)，掌握漢組合的法則，我們的寫(xiě)問(wèn)題就解決了。

如何練點(diǎn)畫(huà)？

多練一個(gè)：“永”。永筆畫(huà)少，但是筆法多，學(xué)得“永”可以掌握很多筆法，即：點(diǎn)、橫、豎、鉤、挑、長(zhǎng)撇、短撇和捺。這八法概括了我們書(shū)法中的大部分筆法，寫(xiě)好“永”是解決點(diǎn)畫(huà)的關(guān)鍵。所以小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)“永”。關(guān)于“永“的筆法在后續(xù)我還要進(jìn)行解釋。把“永”放大，貼在墻上，多看看，多寫(xiě)一寫(xiě)。

練好“永”很重要。還有三個(gè)也很重要，因?yàn)橛行┕P法“永”里面沒(méi)有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒(méi)有這個(gè)筆法。還有“家”、“代”。

“永”?“代”“家”寫(xiě)好了?我們的筆畫(huà)就解決了。

筆畫(huà)解決了，我們的還不能好，還有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，也就是筆畫(huà)應(yīng)該如何組合的問(wèn)題。

所以我們還要加強(qiáng)對(duì)其他的練習(xí)。練多少個(gè)，100個(gè)常用足已。

在練的的時(shí)候我們還要能夠舉一反三：比如“太”?！疤睂?xiě)好了，我們就寫(xiě)了很多個(gè)，

“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”

所以一邊寫(xiě)要一邊思考。

4、?如何利用練習(xí)紙。

我們常的練習(xí)書(shū)法的紙是米格，為什么寫(xiě)要用米格，米格有什么用？很多人在學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候不善于利用它。它有這么些用途?！叭齻€(gè)有利于”

有利于我們寫(xiě)好橫和豎，豎畫(huà)與米格的豎線平行，橫畫(huà)與米格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。

有利于我們寫(xiě)好撇和捺，的撇筆和捺筆大部分的時(shí)候要么與米格的斜線平行，要么就寫(xiě)在斜線上。

還有個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)在格子里面不能寫(xiě)的太大，或者太小，太小空蕩蕩的，太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢的衣服。

寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了、熟練了，我們就不需要米格，再熟練一點(diǎn)格子也不需要了。

5、選擇什么樣的筆。

硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過(guò)渡，我們最后還是拋棄的，所以我們沒(méi)必要繞個(gè)那么大個(gè)彎子把鉛筆寫(xiě)好了以后再來(lái)練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒(méi)有人用了，如果不是專業(yè)書(shū)法，直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環(huán)保，方便。

6、學(xué)書(shū)法的方法。

學(xué)習(xí)書(shū)法的方法主要有三種：

看貼：平時(shí)閑暇的時(shí)間把帖拿出來(lái)看一看，看看的用筆，分析的結(jié)構(gòu)，象我家里面，沙發(fā)上、床頭邊、廁所里都放有帖?？磿?shū)也是在練，我們的課本，習(xí)題冊(cè)上面都有文，這些文雖然是電腦打印出來(lái)的，也很美觀實(shí)用?？磿?shū)的時(shí)候想一想的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)，對(duì)提高我們的書(shū)寫(xiě)水平也很有幫助。關(guān)鍵是用心還是不用心的問(wèn)題。

摹貼：拿透明的紙蒙在貼上面寫(xiě)，這樣有助于把握的結(jié)構(gòu)。

臨貼：對(duì)著帖寫(xiě)，一邊看一邊寫(xiě)。一邊寫(xiě)一邊看，看一看，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。許多小朋友在練根本不看貼，按照以往的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從頭寫(xiě)到尾，一下子就完成了，結(jié)果沒(méi)一個(gè)是對(duì)的。這樣寫(xiě)的話，就是不段的重復(fù)錯(cuò)誤，寫(xiě)的越多，錯(cuò)誤越大，以后想糾正過(guò)來(lái)就很難。

所以同學(xué)們?cè)诰毜臅r(shí)候一定要多看看帖。

7、?如何分析的結(jié)構(gòu)？

以“左”?為例。

三橫之間的距離相等。撇畫(huà)起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。

撇畫(huà)的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。

還要注意一點(diǎn)：眼睛看到的東西不一定真實(shí)，比如“下”。豎好象比橫畫(huà)長(zhǎng)，不一定?！伴L(zhǎng)”好象看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)是個(gè)方的。所以寫(xiě)的時(shí)候我們最好身邊準(zhǔn)備一把尺子，把量一量。

8、寫(xiě)的量變和質(zhì)量。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓，朋友們：

大家下午好。

首先，我很榮幸站在這里，參與競(jìng)選，我競(jìng)選的職位是書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。我想，在座的各位，和我來(lái)說(shuō)，大部分都早已熟悉，因?yàn)闀r(shí)間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書(shū)協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的。

自我介紹。

我劉濤河北滄州人造價(jià)5班。

再回到主題上來(lái)，今天競(jìng)選畢竟就是競(jìng)選，避免不了還要夸一夸自己，說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠(chéng)，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對(duì)書(shū)法比較熱愛(ài)，從初二接觸書(shū)法以來(lái)，一直沒(méi)有間斷過(guò)練習(xí)。高中三年都擔(dān)任宣傳委員，到至今都從事文板報(bào)工作，對(duì)文情有獨(dú)鐘。到交院加入了書(shū)協(xié)以后，更是學(xué)到了很多，懂得了很多。

工作是一件很嚴(yán)肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說(shuō)過(guò)去一年自己有多么的出色。只想靜下心來(lái)，和大家談一下未來(lái)的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來(lái)的家。

說(shuō)起未來(lái)工作，我共談五個(gè)方面。第一，下一屆納新工作，我認(rèn)為納新是在為書(shū)協(xié)補(bǔ)充新力量，這對(duì)未來(lái)書(shū)協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會(huì)員質(zhì)量，讓真正會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)好的人進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)，當(dāng)然，這里不代表不歡迎寫(xiě)不好的同學(xué)。那么問(wèn)一下，為什么要這樣那，因?yàn)闀?shū)協(xié)不同于其他協(xié)會(huì)，是協(xié)會(huì)的門(mén)面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門(mén)，秀的出手，所以納新會(huì)員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會(huì)整體實(shí)力，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ)。第二，設(shè)施方面，針對(duì)協(xié)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施老化的問(wèn)題，初步設(shè)想，準(zhǔn)備讓每一個(gè)會(huì)員都有一個(gè)小毛氈，避免練之后擦桌子帶來(lái)的不便。在會(huì)費(fèi)允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的讓會(huì)費(fèi)落到實(shí)處，讓財(cái)務(wù)使會(huì)員受益。第三，平常的書(shū)法練習(xí)方面，改變以往的單一毛筆練習(xí)，增設(shè)硬筆書(shū)法練習(xí)，每周一節(jié)毛筆練習(xí)，一節(jié)硬筆練習(xí)。之所以這樣，是因?yàn)槊P書(shū)法和硬筆書(shū)法是同源的，一個(gè)的筆畫(huà)長(zhǎng)短和方正形都與硬筆書(shū)法有相當(dāng)大的聯(lián)系，然而硬筆書(shū)法又在現(xiàn)實(shí)生活中更適用,更好學(xué)，所以要增加硬筆練習(xí)教學(xué)是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習(xí)和教學(xué)為主的原則。其次，在練習(xí)毛筆書(shū)法時(shí)，堅(jiān)持前期的筆畫(huà)練習(xí)和后期單練習(xí)的相結(jié)合，讓會(huì)員不單單會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)，更要會(huì)寫(xiě)這個(gè)，真正讓會(huì)員的書(shū)法能力得到提高。另外，練習(xí)毛筆的同時(shí)，多講解一些作品練習(xí)知識(shí)，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙?jiān)鯓勇淇畋容^合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫(xiě)大，適合寫(xiě)小等，其目的是為了讓會(huì)員改變光會(huì)寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)作品的弊病。讓會(huì)員徹徹底底的學(xué)到書(shū)法，真真切切的得到知識(shí)?？傊毷菂f(xié)會(huì)工作的重點(diǎn)，我們的宗旨就是為會(huì)員服務(wù)，真真正正，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)人的水平都在提高，讓會(huì)員在參加這個(gè)協(xié)會(huì)和不參加這個(gè)協(xié)會(huì)以前的提高一大截。當(dāng)然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識(shí)，才能分享給下一屆會(huì)員聽(tīng)，這也需要我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子多加學(xué)習(xí)書(shū)法相關(guān)知識(shí)，在網(wǎng)上，在圖書(shū)館多準(zhǔn)備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法相結(jié)合，筆畫(huà)練習(xí)和單練習(xí)相結(jié)合，單練習(xí)和作品練習(xí)相結(jié)合的連環(huán)式教學(xué)。在練的問(wèn)題上，我還有一個(gè)更大的設(shè)想：就是每周的練不單單是限于本協(xié)會(huì)會(huì)員，而面向大眾，面向全院學(xué)生。只要你愛(ài)好，你愿意練就一手好，即使不是協(xié)會(huì)會(huì)員，也可以上書(shū)協(xié)來(lái)練習(xí)寫(xiě)，協(xié)會(huì)為您提供毛筆和紙張，這樣會(huì)員練的時(shí)候也可以帶本班或宿舍的書(shū)法愛(ài)好者來(lái)練習(xí)寫(xiě)。也就是說(shuō)無(wú)論大一大二，無(wú)論會(huì)員非會(huì)員只要你愛(ài)好，你有時(shí)間，就可以來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，不僅能提高書(shū)協(xié)的練出勤率，也從潛意識(shí)里，讓更多的人了解了書(shū)協(xié)，知道了書(shū)協(xié)，愛(ài)上了書(shū)協(xié)，提高了書(shū)法協(xié)會(huì)的知名度。讓書(shū)法不再僅僅屬于書(shū)法家，讓書(shū)協(xié)不再是一句。

口號(hào)。

第四，在活動(dòng)上我初步設(shè)想在原來(lái)的書(shū)法知識(shí)講座和書(shū)畫(huà)大賽暨書(shū)畫(huà)聯(lián)展活動(dòng)上增加兩項(xiàng)，調(diào)整一項(xiàng)，一是元旦接近時(shí)，組織一個(gè)書(shū)法協(xié)會(huì)免費(fèi)送書(shū)法活動(dòng)，在小廣場(chǎng)組織會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)福，寫(xiě)。

春聯(lián)。

讓一部分宿舍的門(mén)上室內(nèi)都張貼上書(shū)協(xié)為您提供的作品這樣不僅鍛煉了會(huì)員的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法能力也提高了全院的宿舍文化更大大提高了書(shū)協(xié)的聲譽(yù)和整體實(shí)力。二是在書(shū)畫(huà)聯(lián)展上增加一個(gè)開(kāi)幕式邀請(qǐng)全院各社團(tuán)負(fù)責(zé)人讓所有的社團(tuán)看一看書(shū)協(xié)熟悉熟悉書(shū)協(xié)讓他們對(duì)書(shū)協(xié)的認(rèn)識(shí)重新提升到一個(gè)新的高度。讓書(shū)畫(huà)聯(lián)展得到共享讓活動(dòng)不再單單屬于書(shū)協(xié)而是屬于全院社團(tuán)。這樣一來(lái)不僅增近了社團(tuán)之間的友誼而且促進(jìn)了工作的交流。另外在最近我們書(shū)協(xié)也要辦一些活動(dòng)初步計(jì)劃為一個(gè)筆會(huì)當(dāng)然活動(dòng)還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持真正使活動(dòng)搞得精彩。第五協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)方面團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量調(diào)動(dòng)所有可以調(diào)動(dòng)的朋友讓活動(dòng)我們大家一起參加讓困難我們一起克服讓快樂(lè)我們一起分享。書(shū)協(xié)不是我的書(shū)協(xié)書(shū)協(xié)也不是你的書(shū)協(xié)書(shū)協(xié)屬于我們大家屬于全院上下所以關(guān)心書(shū)協(xié)呵護(hù)書(shū)協(xié)的朋友屬于你屬于他屬于我們?cè)谧母魑弧?/p>

說(shuō)一千道一萬(wàn)，我們的目標(biāo)就是把書(shū)協(xié)做成更具特色，更具文化氣息的社團(tuán)；做成更具魅力，更具讓他人信服的社團(tuán)。我們不做多么龐大的社團(tuán)，只做精品社團(tuán)；我們不做多么強(qiáng)悍的協(xié)會(huì)，只做經(jīng)典協(xié)會(huì)。然而，我們?cè)谖磥?lái)的工作道路中也肯定充滿挑戰(zhàn)，布滿泥濘，但是，我深深的相信，只要我們的心在一起，力在一起，肯定能做的更加出色，更加美麗。黨中央十八大以來(lái)，曾這樣說(shuō)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干才能興邦。這句話放到我們協(xié)會(huì)里照樣行得通，我們?cè)谶@里講的再好，不如貫徹到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處。服務(wù)于會(huì)員，讓每個(gè)會(huì)員受益；服務(wù)于大眾，提高書(shū)協(xié)知名度，努力開(kāi)拓書(shū)協(xié)的新局面。

回首過(guò)去，我們一起走過(guò)，共同進(jìn)步，問(wèn)心無(wú)愧。展望未來(lái)，我們充滿信心，厲兵秣馬，寶劍出鞘，讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓書(shū)協(xié)這塊寶地更加肥沃，讓書(shū)法這塊寶玉更加閃光。同學(xué)們，朋友們，我不但相信，而且更加堅(jiān)信，書(shū)協(xié)的明天會(huì)有一個(gè)多么美好的新篇章。來(lái)，我們一起出發(fā)!迎著春光，一起出發(fā)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

書(shū)法的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我競(jìng)聘的崗位是書(shū)法教師崗位。

識(shí)字寫(xiě)字，是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開(kāi)端，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)書(shū)法教育以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力為基本目標(biāo)，以書(shū)寫(xiě)實(shí)踐為基本途徑，適度融入書(shū)法審美和書(shū)法文化教育。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中國(guó)特有的國(guó)粹之一。書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書(shū)法教育有利于中小學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，有利于加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力，養(yǎng)成細(xì)致、專注、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的.審美情趣，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)健康的個(gè)性發(fā)展。開(kāi)展書(shū)法教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。

我長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在工作中，注重學(xué)生寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練，遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)注學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)范和基本要求，關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)字練習(xí)和書(shū)法欣賞中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大提高。工作之余，自己也喜歡練習(xí)軟筆和書(shū)法。

在今后的工作中，自己要面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字，讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要求。既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能力。注重基本書(shū)寫(xiě)技能的培養(yǎng)，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)進(jìn)行書(shū)法文化教育，使學(xué)生對(duì)漢字和書(shū)法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。

謝謝大家！

書(shū)法的演講稿篇八

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的`寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。

7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃。

第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆。坐姿。用筆）。

第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）――點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)。

第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折。豎折）、提+例字練習(xí)。

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)。

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)。

第八周：成果展示。

第九周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)。

第十周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)。

第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)。

第十二周：整體章法練習(xí)。

第十三周：整體章法練習(xí)。

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)。

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)。

第十七周：成果展示。