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2023年朗誦比賽主持詞單人(匯總11篇)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
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在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助
讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
2023年朗誦比賽主持詞單人(匯總11篇)
2023-11-20 15:54:04    小編:zdfb

4.總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作、生活進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的過(guò)程選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。

朗誦比賽主持詞單人篇一

開(kāi)場(chǎng)白:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!在詩(shī)的國(guó)度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。在詩(shī)的國(guó)度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬(wàn)丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里,夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來(lái)說(shuō),夢(mèng)是“橫掃六國(guó)”,統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來(lái)說(shuō),夢(mèng)是“貞觀之治”,海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來(lái)說(shuō),夢(mèng)是“中華崛起”,民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中,夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓透冻?,就一定?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里,夢(mèng)想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說(shuō)過(guò):中國(guó)夢(mèng)走的是中國(guó)道路、弘揚(yáng)的是中國(guó)精神、凝聚的是中國(guó)的力量。強(qiáng)國(guó),強(qiáng)的是中國(guó):富民,富的是中國(guó)人民,所謂中國(guó)夢(mèng),歸根到底還是為造福我中國(guó)億萬(wàn)人民的夢(mèng)。

我宣布:比賽——現(xiàn)在開(kāi)始。

朗誦比賽主持詞單人篇二

合:大家晚上好。

金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

激情澎湃、盛世歡騰。

今天,是詩(shī)歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來(lái)到這里;

今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

合:xx學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

朗誦比賽主持詞單人篇三

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的`同學(xué)們:

大家晚上好。今晚,我們迎來(lái)了期盼已久的朗誦大賽,今晚,我們?cè)谶@里為青春頌歌。

讓青春飛揚(yáng),化作一首不悔的詩(shī);讓青春飛揚(yáng),譜寫一段華麗的篇章;就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái),讓青春飛揚(yáng),讓青春綻放。

牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚(yáng)的青春”詩(shī)歌、散文朗誦大賽,現(xiàn)在開(kāi)始!

或許有人會(huì)問(wèn):青春是什么顏色的呢?是憂郁的藍(lán),是熱烈的紅?我說(shuō)啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。

掌聲送給一號(hào)選手,感謝他精彩的朗誦。

多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)二號(hào)選手劉鑫帶來(lái)《歲月的碼頭》!

大自然是人類賴以生存的家園,里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)的這位同學(xué)會(huì)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的呢?有請(qǐng)三號(hào)選手聶添添給大家朗誦詩(shī)歌《致橡樹(shù)》。

聶添添同學(xué)的朗誦好嗎?好!是啊,那深情的對(duì)話里,感受到木棉對(duì)橡樹(shù)的真摯愛(ài)情;“那河畔夕陽(yáng)中的金柳,飽含著志摩對(duì)康橋的喜愛(ài)、依戀。一首《再別康橋》,把時(shí)間定格在——那揮手瞬間!下面讓我們跟著4號(hào)選手辛江姍的步伐一起走進(jìn)讓徐志摩魂?duì)繅?mèng)繞的康橋。

輕輕的,徐志摩走了,留下了經(jīng)典,讓我們細(xì)細(xì)品味;當(dāng)我輕輕的走上舞臺(tái),輕輕的說(shuō)著海子的名字之際,想必大家早已輕輕的了解了接下來(lái)的題目,對(duì),那就是《面朝大海,春暖花開(kāi)》,掌聲有請(qǐng)五號(hào)選手——熊沁。

只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手王慧淵以一首《青春之詩(shī)》,獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。

一首《青春之詩(shī)》,帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑?shī)歌,但請(qǐng)你別忘了寫下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》,表演者金宏恩。

是啊,相信自己,相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了,有自己的畫筆和色彩,《保持自己的風(fēng)采》,畫出獨(dú)一無(wú)二的人生畫卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。

湘江之畔,一代偉人,發(fā)出了深沉的一問(wèn)。

橘子洲頭,多情詩(shī)人,唱出了壯志的豪情!

1925年的中國(guó),多災(zāi)多難!青年毛澤東,感慨萬(wàn)分!

接下來(lái),讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué),重溫偉人的風(fēng)采吧!

青春如朝陽(yáng),冉冉升起,充滿希望!

青春如江河,滾滾向前,不可阻擋。

青春永恒,青春萬(wàn)歲!

有請(qǐng)高一三班孫陶、詹立為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《青春萬(wàn)歲》!

十六歲,如花的季節(jié),如夢(mèng)的季節(jié);

十六歲,我們有著共同的期許;

十六歲的青春,更加多姿多彩!

高一四班陳流芳同學(xué),為大家?guī)?lái)朗誦——《十六歲的青春》。

點(diǎn)一盞心燈,溫暖你潮濕的心靈,

點(diǎn)一盞心燈,照亮你走向遠(yuǎn)方,

青春,也是奉獻(xiàn)!

《點(diǎn)給別人的燈》,讓我們的青春更光芒!

青春,充滿喜悅歡樂(lè),也有失意彷徨。

酸甜苦辣,都是青春的滋味!

歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌《青春》。

青春,是那首動(dòng)人的詩(shī),青春,是那支優(yōu)美的曲。我們又會(huì)有什么樣的青春感悟呢?下面請(qǐng)欣賞十七號(hào)選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。

贊美青春,贊美她那如細(xì)雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨是一種美麗,而聆聽(tīng)小巷里的雨聲更是一種享受。不錯(cuò),那現(xiàn)在就讓十九號(hào)選手余愛(ài)云同學(xué)帶我們走進(jìn)那幽長(zhǎng)的《雨巷》 。

剛才有人偷偷告訴我說(shuō):她不喜歡有風(fēng)的日子,可她卻沒(méi)有告訴我為什么,想知道答案嗎?歡迎王碧瓊同學(xué)帶來(lái)朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》,讓我們?cè)谒睦收b中尋找答案。(二十二)

再別康橋,那榆蔭下的一潭,沉淀著彩虹似的夢(mèng);再別康橋,在康河的柔波里,我甘心做一條水草。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號(hào)選手——張倩(二十三)

春風(fēng),抹綠大地;夏風(fēng),送來(lái)清涼;

秋風(fēng),吹紅高粱;冬風(fēng),送來(lái)銀裝

中華民族,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們中華兒女,為你驕傲,為你自豪。請(qǐng)?jiān)试S我們以一首《中華頌》獻(xiàn)給您。表演者——孫秀秀。(二十五)

前路再兇險(xiǎn),我絕不會(huì)停止前進(jìn)的腳步;前路多坎坷,我也不會(huì)有絲毫的猶豫,因?yàn)?,成功就在前面,勝利正向我招手,誰(shuí)都無(wú)法阻止我《一路向前》。有請(qǐng)二十六號(hào)選手殷宇。(二十六)

別了,母校;別了,朋友;別了,康橋。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》。掌聲有請(qǐng)朗誦者——胡雅涵(二十七)

朗誦比賽主持詞單人篇四

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

美文如畫,誦讀如歌,美文是心靈的翅膀,誦讀是感悟的升華,

這里,將飄滿濃郁的書香,這里,是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,一起感受美文誦讀的魅力,共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

現(xiàn)在我宣布集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校“與美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái),大家掌聲歡迎!

詩(shī)人以他的深情告訴我們要相信未來(lái),2號(hào)選手以精彩的朗誦展示出未來(lái)的美好。請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái),大家掌聲歡迎!

一艘紙船,輕悠悠地飄蕩,3號(hào)選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈,現(xiàn)在有請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)。

人不能沒(méi)有朋友,真誠(chéng)的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆罚?qǐng)聽(tīng)5號(hào)選手帶來(lái)的《一個(gè)朋友》,大家掌聲歡迎。

愛(ài)是需要勇氣的,愛(ài)亦不能輕言承諾,請(qǐng)聽(tīng)8選手帶來(lái)的《被愛(ài)舉起》。

8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。

評(píng)委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評(píng)分,我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開(kāi)這次比賽的冠軍面紗。

現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)黃長(zhǎng)榮校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。我相信,會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀,美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

同學(xué)們,今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,整理你的心情,帶上你的笑容,期待我們下次再見(jiàn)!

朗誦比賽主持詞單人篇五

合:大家下午好!

男:今天我們舉行的是金五臺(tái)子學(xué)?!白饚煇?ài)?!崩收b比賽五年級(jí)專場(chǎng)。

女:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的到來(lái),(鼓掌)。

男:感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的重視和關(guān)心。

女:本次比賽我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

男:老師們,同學(xué)們,百年大計(jì)系于教育,教育大計(jì)系于教師。

女:教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

男:為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。

女:在第一個(gè)教師節(jié),當(dāng)時(shí)的李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日,首都還召開(kāi)了萬(wàn)人慶祝大會(huì)。

下面請(qǐng)欣賞一號(hào)作品《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

男:青青的樹(shù),鮮鮮的花;。

女:干凈的走廊,潔白的墻壁;。

男:這就是我們的校園,

女:這就是我們的家,

合:這就是我們學(xué)習(xí)生活的土地,夢(mèng)想起飛的地方。

男:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《美麗的校園》。

男:師應(yīng)該是有魂的,是為師魂,如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂、長(zhǎng)青;。

女:生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。

男:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《師魂頌》。

男:學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的成長(zhǎng)搖籃。它撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們瑯瑯讀書聲,印下了我們成長(zhǎng)的腳步,豐富了我們多彩的童年。

女:老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗;。

男:您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

女:一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;。

男:三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;。

女:一塊黑板,記下了您們的無(wú)限深情;。

男:一個(gè)講臺(tái),輝映著您們的艱辛萬(wàn)千。

女:下面請(qǐng)欣賞《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》。

男:我們金五臺(tái)子學(xué)校是河西片農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的樣板。

女:近幾年,我校先后被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,

女:20xx年9月10日,我校代表遼寧省和沈陽(yáng)市迎接中央電教館的評(píng)估調(diào)研,受到較高贊譽(yù)。

男:今年9月,我校又迎來(lái)了新民市教育局開(kāi)展的教學(xué)管理規(guī)范化評(píng)估活動(dòng),受到了新民市教育局、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。不久我們學(xué)校又會(huì)掛上一塊寶貴的獎(jiǎng)牌。

女:我們?yōu)槟茉谶@樣的校園里學(xué)習(xí)感到驕傲自豪,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《歌頌親愛(ài)的母?!贰?/p>

男:您不是馳騁疆場(chǎng)、橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;。

女:您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;男:您是一群傳播華夏智慧的文化使者。

女:在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。

男:此時(shí)此刻我們最想對(duì)您說(shuō)一聲:

合:“老師,您辛苦了!”

女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》。

男:我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。

女:每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手,給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

男:20xx年,校領(lǐng)導(dǎo)為我校的貧困學(xué)生聯(lián)系了扶貧贊助,受資助的43名學(xué)生每月能享受到60元的伙食補(bǔ)助,此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。

女:沈陽(yáng)市聞名的企業(yè)家孫忠強(qiáng)是我校78屆畢業(yè)生,為了回報(bào)家鄉(xiāng)、答謝母校,每年捐贈(zèng)15000元錢讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、家庭困難的學(xué)生一直享受讀到高中的資助。

男:此善舉大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。

女:這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的,濃濃的感情。男:如果有人問(wèn)我哪兒最美?我會(huì)大聲地告訴他,是我們的學(xué)校!

女:如果有人問(wèn)我哪兒最親?我會(huì)驕傲地回答他,是我們的學(xué)校!

男:校園將成為我童年記憶中。

合:一顆閃閃發(fā)光的貝殼。

男:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。

女:每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。

男:敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,

女:愿您們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。

男:教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;。

女:教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

男:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,

女:我們也不是畫家,無(wú)法潑墨丹青,勾勒教師容貌,

男:我們更不是作家,不會(huì)用華麗的詞藻形容教師。

女:在這特別的日子里,我們最想用歌聲表達(dá)我們的一份感恩之情。

男:選手朗誦比賽結(jié)束了,下面請(qǐng)秦校長(zhǎng)宣布比賽成績(jī),大家鼓掌歡迎。

女:請(qǐng)徐校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、高主任、李主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

(頒獎(jiǎng)結(jié)束)女:讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

男:下面請(qǐng)徐校長(zhǎng)為大家講話。

女:偉大的母校培養(yǎng)了我們,敬愛(ài)的老師塑造了我們,

男:讓我們共同努力為學(xué)校增光,為班級(jí)添彩。

女:下面我宣布金五臺(tái)子學(xué)校第一屆“尊師愛(ài)?!崩收b比賽。

合:到此結(jié)束!

男:請(qǐng)各班依次退場(chǎng)。

朗誦比賽主持詞單人篇六

合:大家好。

甲:讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。

乙:讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。

合:我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。

甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!

乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!

甲:今天大家相聚在學(xué)校大操場(chǎng),欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的課文朗讀。

合:東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

甲:首先,請(qǐng)低年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師、薛亞兵老師、薛翠芳老師、李靜老師、薛國(guó)梅老師到評(píng)委席就坐。

(等評(píng)委坐定)首先,請(qǐng)大家欣賞一(1)班的小朋友為我們朗讀的《江南》,朗讀者:張慧萌等,大家掌聲歡迎。

乙:寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨,北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來(lái),它得意極了,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)一(2)班的小朋友給我們帶來(lái)的《北風(fēng)和小魚(yú)》,朗讀者:冒濟(jì)群、冒徐周等,大家掌聲歡迎。

甲:《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發(fā)出機(jī)智的火花,蘊(yùn)涵著深刻的寓意。下面請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》,朗讀者:冒璐婧、吉文茜、劉亞峰。

乙:狼非常兇惡,大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是狐貍,那么那些人才會(huì)上狡猾的狐貍的當(dāng)呢?聽(tīng)了二(2)班同學(xué)的朗讀,你一定會(huì)有所啟發(fā)的。朗讀者:薛昱乾、薛筱妍、張琪玲、薛宇、薛唐瑞。

甲:接下來(lái)請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師、蔣文樹(shù)校長(zhǎng)、趙銀蘭老師、薛華老師、吉小慧老師到評(píng)委席就坐。

(等評(píng)委坐定)一天,小稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng),結(jié)果如何呢?請(qǐng)欣賞三(1)同學(xué)帶來(lái)的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,朗讀者:卞星懿、薛靜蕾等。

乙:土地爺爺是個(gè)熱心人,它給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子,小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?請(qǐng)聽(tīng)三(2)班的駱薛飛、陸秋楠、康國(guó)棟、吉思恬等同學(xué)等帶來(lái)的《三袋麥子》。掌聲歡迎。

甲:秋天的美是成熟的,它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內(nèi)向;秋天的美是理智的,它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄;然而,秋天是收獲的季節(jié),金黃的季節(jié),同春一樣可愛(ài),同夏一樣熱情,冬一樣迷人。請(qǐng)聽(tīng)四(1)班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》,大家掌聲歡迎。

乙:、一諾千金,知恩圖報(bào)一向是中華民族的傳統(tǒng)美德,聽(tīng)了《九色鹿》,相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人。下面請(qǐng)聽(tīng)四(2)班帶來(lái)的《九色鹿》,朗讀者:冒彤、蘇網(wǎng)等。

甲:接下來(lái)請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師、薛燕飛老師、蔣小波老師、徐娟老師、圣建美老師到評(píng)委席就坐。

(等評(píng)委坐定)“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī),大家都很熟悉,可是,你知道這首詩(shī)是作者在什么情況下寫給誰(shuí)的嗎,聽(tīng)了五(1)班薛伊婷、薛吳際等同學(xué)帶來(lái)的《黃鶴樓送別》一文,你就明白了。

乙:改革開(kāi)放結(jié)碩果,特色中國(guó)喜事多,能有今天大發(fā)展,全靠英明設(shè)計(jì)人xx我們敬愛(ài)的鄧小平爺爺,如今,他老人家已經(jīng)過(guò)去,但是他永遠(yuǎn)生活在全中國(guó)人民的心中。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)五(2)班朗讀的《在大海中永生》,朗讀者:薛威、薛曉倩。

甲:有那么一根成長(zhǎng)長(zhǎng)的情思,拴在心頭,千里萬(wàn)里剪不完掙不斷;有那么一個(gè)親切的聲音,縈繞在夢(mèng)里,千次萬(wàn)次揮不去理還亂。是啊,祖國(guó),對(duì)于你,每個(gè)炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念,永遠(yuǎn)抽不去的.牽掛,永遠(yuǎn)替代不了的愛(ài),永遠(yuǎn)忘不了的根。請(qǐng)欣賞六(1)班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你呀,中國(guó)》,朗讀者:陳薛宵、戴思宇等。

乙:美麗的蒙古大草原,氣勢(shì)雄壯的安塞腰鼓,讓我們無(wú)數(shù)次地魂?duì)繅?mèng)繞;中華民族不屈的脊梁,感天動(dòng)地的生命力量,是我們生活的無(wú)限希望。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六(2)班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。

甲:評(píng)委老師正在緊張地統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)大家耐心等待。

乙:下面請(qǐng)蔣校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果,大家掌聲歡迎。

【結(jié)束】。

甲:我們讀著,拉開(kāi)嘹亮的嗓門!

乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!

甲:同學(xué)們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲,讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!

合:丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束!

朗誦比賽主持詞單人篇七

(合)大家下午好!

(男)今天,我們歡聚在龍華中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。

(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

(女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

(男)雅言傳承文明。

(女)經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

(合)xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

(女)讓我們用最熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

升旗儀式由xx主持。

(男)讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家致開(kāi)幕詞。

謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。

串詞。

《與朱元思書》。

(男)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

(女)請(qǐng)欣賞《與朱元思書》。

《夢(mèng)游天姥吟留別》。

(男)走進(jìn)李白,我們會(huì)感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開(kāi)闊胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。

虞美人》。

(男)春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對(duì)亡國(guó)之恨,反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。

《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》。

(女)“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑??”從千年前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái),裊裊婷婷、萬(wàn)種風(fēng)情,站在我們生命記憶的起點(diǎn),也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩(shī)中的字句,化成海底的珊瑚,美麗持久;因?yàn)榭缭娇臻g的愛(ài)心,新詩(shī)中的情愫,宛如枝頭的春芽,生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》。

《木蘭辭》。

(男)花木蘭,一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國(guó)古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞《木蘭辭》。

《愛(ài)蓮說(shuō)》。

(女)“自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖??”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧,掌聲有請(qǐng)《愛(ài)蓮說(shuō)》。

《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。

(男)同學(xué)們,你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。

(女)一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

《念奴嬌。赤壁懷古》。

(男)誦讀“大江東去”,我們會(huì)激情蕩漾,神游“故國(guó)英雄”,我們會(huì)真情流淌,想起“三蘇父子”,我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。

《化石吟》。

《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。

(男)一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

《論語(yǔ)》十二章。

(女)兩千多年來(lái),《論語(yǔ)》作為重要的經(jīng)典,在不同朝代、時(shí)代里被無(wú)數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語(yǔ)》十二章。

《春江花月夜》。

(男)暖暖春江水,深深游子情。

(女)一輪明月慰藉江畔的冷寂。

(男)霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。

(女)請(qǐng)欣賞《春江花月夜》。

《桃花源記》。

(男)陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂(lè)園,那該有多好,是吧?有請(qǐng)《桃花源記》。

《曹操詩(shī)二首》。

(男)我們的古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別是其中的愛(ài)國(guó)詩(shī)文,猶如生生春雷,震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),啟發(fā)我們?nèi)ド钏?,去探索。它就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來(lái),有請(qǐng)《曹操詩(shī)二首》。

朗誦比賽主持詞單人篇八

合:大家,晚上好!

女:巍巍學(xué)府九十載

男:新紀(jì)揚(yáng)帆展未來(lái)。

女:在丹桂飄香的季節(jié),我們迎來(lái)了全國(guó)各地的祝福

男:在秋風(fēng)微涼的今天,我們送走了母校90載華誕

女:這首生日歌雖已唱罷,但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、教育學(xué)院四個(gè)學(xué)院合辦了這場(chǎng)朗誦比賽,為母校獻(xiàn)禮祝福。

男:是的。經(jīng)過(guò)了各個(gè)院的初賽,順利晉級(jí)的選手走到了今天決賽的舞臺(tái)。他們已經(jīng)做好了

充分的準(zhǔn)備,在今天為母校送上最真摯的祝福。

合:“獻(xiàn)禮校慶“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始

女:今天到場(chǎng)的評(píng)委是:

男:今天到場(chǎng)的嘉賓是:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)

女:今天的比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)為小組展示,選手分為四組,每組三人。在這個(gè)環(huán)節(jié)中將有兩組晉級(jí),兩組待定。晉級(jí)的小組直接進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),待定的小組進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

男:第二個(gè)環(huán)節(jié)為指定稿件朗讀,第二組的六名選手將隨機(jī)抽取指定稿件,上臺(tái)表演后,由評(píng)委點(diǎn)評(píng)商議后,選出兩名優(yōu)秀選手,進(jìn)入第三節(jié)比賽。

女:第三節(jié)為自備稿件朗誦。選手上臺(tái)表演后,由評(píng)委逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分,最后得出今天的獲獎(jiǎng)名單。

男:是的。那么讓我們開(kāi)始今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)。有請(qǐng)第一組帶來(lái)的朗誦xx

女:謝謝第一組帶來(lái)的精彩表演。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們來(lái)

看一下第一組的得分情況,滿分十分,他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們,有請(qǐng)第二組選手。

男:謝謝第二組帶來(lái)的精彩表演。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們來(lái)

看一下第二組的得分情況,滿分十分,他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們,有請(qǐng)第三組選手。

女:謝謝第三組帶來(lái)的精彩表演。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們來(lái)看一下第三組的得分情況,滿分十分,他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們,有請(qǐng)第四組選手。

男:謝謝第四組帶來(lái)的精彩表演。有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們來(lái)看一下第四組的得分情況,滿分十分,他們的分?jǐn)?shù)是xxxx。祝賀他們。

女:隨著四組的結(jié)束,我們第一節(jié)比賽也即將結(jié)束。那么結(jié)果也已在我的手中。有請(qǐng)前三組上場(chǎng),我將宣布比賽結(jié)果。直接晉級(jí)的小組是xx、xx祝賀他們。

男:有請(qǐng)晉級(jí)的選手下臺(tái)準(zhǔn)備,剩下的選手也不要?dú)怵H,努力你們還有機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),指定稿件朗誦。有請(qǐng)工作人員送上我們的稿件。請(qǐng)選手每人抽取一張。請(qǐng)臺(tái)下準(zhǔn)備。

女:經(jīng)歷了剛剛激烈的比賽,相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請(qǐng)xx帶來(lái)xx。大家掌聲歡迎。

男:謝謝xx帶來(lái)的精彩表演。相信我們的選手準(zhǔn)備的也差不多了,那么我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,選手依次上臺(tái)表演,結(jié)束后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng),商議后推選出兩名晉級(jí)選手。下面六位選手依次按號(hào)碼上臺(tái)。有請(qǐng)。

女:有請(qǐng)前幾位選手上臺(tái),請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。那么有請(qǐng)?jiān)u委宣布第二節(jié)比賽結(jié)果。男:恭喜這兩位同學(xué)終于和前面的六位同學(xué)匯合了。比賽也將進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,選手依次上臺(tái)進(jìn)行朗誦,評(píng)委逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)第一位選手上臺(tái)。

女:感謝八位選手精彩的朗誦,也感謝評(píng)委精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。從初賽到?jīng)Q賽,一路走來(lái),選手們經(jīng)歷過(guò)挫折,灑下了汗水,中間有痛苦,更有歡笑,其實(shí)這就夠了,在這場(chǎng)為母校獻(xiàn)禮的比賽中,輸贏其實(shí)已經(jīng)變得不總要了。

男:是的。但是,比賽仍舊有輸贏,現(xiàn)在呢,比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是xx、xx、xx、xxx請(qǐng)xx位選手頒獎(jiǎng)。

女:獲得三等獎(jiǎng)的選手是xx、xx、xx、xx、xx請(qǐng)xx位選手頒獎(jiǎng)。謝謝。

男:好的,祝賀我們的獲獎(jiǎng)選手。謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),謝謝選手的聲情并茂的朗誦,也謝謝同學(xué)們的積極參與。今天的比賽就到這里,謝謝大家。

女:謝謝。

朗誦比賽主持詞單人篇九

第一步:音樂(lè)起放學(xué)生錄音(花序)。

第二步:開(kāi)場(chǎng)詞,三位主持同時(shí)出場(chǎng)。

第四步:教師參與節(jié)目(教師花序)。

第六步:結(jié)束語(yǔ)(大和尚001)配歡快的音樂(lè)。

開(kāi)場(chǎng)詞:(大和尚、纖雪)。

男:又是一個(gè)9月了,這是一個(gè)收獲的季節(jié),懷念的季節(jié)……。

女:教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪,講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說(shuō)。

男:“雨聲可以代替風(fēng)聲,但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),但恩師您只有一位,就如父母?!?/p>

女:“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上,我們?cè)絹?lái)越清醒,越來(lái)越充實(shí),而且和船一樣,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?!?/p>

男:“您是樹(shù)根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂?!?/p>

女:“您是我心目中的知音,用您那普通的語(yǔ)言鑄成一把打開(kāi)我心靈疙瘩的鑰匙。”

男:是您讓我們有了新的生命、新的希望,是您讓我們走出煩惱與困境!”

女:在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,老師請(qǐng)讓我們向您真誠(chéng)的道一聲:“老師您好!老師您辛苦了!”

華北地區(qū):

1、曠野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍。

師如父母,對(duì)于我們每一位朋友來(lái)說(shuō),在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑,您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,您也許記著老師的一句叮嚀,您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí),老師那張掛滿淚痕的臉。無(wú)論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),這一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。

2、詩(shī)楓:《難忘老師的目光》作者:王金波。

歲月潺潺的流淌,不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。

3、紫月星空:《桃李滿天下恩情似海深》作者:武軍。

人生旅程上,是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,大山一樣深重的情,關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá),教我們自信,教我們自強(qiáng)。老師,又逢您的節(jié)日,寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福,愿我們的老師擁有更健康、快樂(lè)與幸福的`將來(lái)。

4、嘿:朗誦《我轉(zhuǎn)過(guò)頭,你還在那里》。

一段感人的故事,一個(gè)美麗的回憶,老師是您在我們?nèi)松缆飞?,留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),您卻還在那里。

5、風(fēng)之羽翼:朗誦,我和秋天有個(gè)約會(huì)。

6,螺絲釘:演唱同桌的你。

華中地區(qū):

1、漂流的小舟:《開(kāi)放在小河邊的微笑》作者劉再?gòu)?fù)。

老師你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎?親愛(ài)的老師,那些歡樂(lè)的日子與那些陰沉的日子,給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,在你溢滿青春的臉上,留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,這開(kāi)放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,總是那樣神圣。

2、詩(shī)鴿:《贊頌園丁》。

我們的老師您是祖國(guó)的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!

3、風(fēng)在唱歌:《天使的翅膀》。

從前,有一個(gè)小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí),是老師給予了他愛(ài)心與自信,是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀?!?/p>

4、河之南:《師說(shuō)》作者:·(唐)韓愈·。

5、邀月共醉:《九月,屬于老師》作者:歌吟有夢(mèng)。

當(dāng)秋季悄然的來(lái)到我們的身邊,當(dāng)滿城菊花開(kāi)放的時(shí)候,我們已步入了火紅的九月。九月,屬于老師,老師,屬于九月。我們的老師,在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度??锤吒吣巷w的大雁,正排著整齊的隊(duì)列,等候著老師的檢閱。

6、塬上草:《永遠(yuǎn)的回憶》作者:蔣增治。

作者蔣增治曾在日記本里寫道:“母親是我的第一位老師,老師是我的第二位母親。母親——老師,老師——母親,都是我最親最親的人。”是啊,老師就是我們第二位母親,在我們的人生道上,與老師相伴的日子是最為難忘的,它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。

華東地區(qū):

1、星星河:朗誦《園丁集》作者:泰戈?duì)枴?/p>

許多批評(píng)家說(shuō),詩(shī)人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?,善良。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中,泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩(shī)正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他,就“能知道一切事物的意義”,就感得和平,感得安慰,并且知道真相愛(ài)。他曾在詩(shī)中這樣描會(huì)我們的老師,“你的疑問(wèn)的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,好象月亮探測(cè)大海。我已經(jīng)把我生命的終始,全部暴露在你的眼前,沒(méi)有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,你是我一個(gè)人的,我一個(gè)人的,我無(wú)盡的夢(mèng)幻中的居住者!”

2、干草車:朗誦《女教師的祈禱》。

教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓?ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請(qǐng)賜給我愛(ài),讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛(ài),像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩?!?/p>

3、情深:那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。

“未來(lái)需要奮斗,我更需要你支持著我。”抬頭望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

4、煙籮:朗誦《1.老師,節(jié)日好》。

5、靜心齋:我和老師朗誦作者:陳燕。

讀了這么多年的書,迎了一位又一位的師尊,如今,自己也當(dāng)了老師,可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛(ài)!在他的愛(ài)中,讓我懂得,師者,就這么在舉手投足間,渾身上下散發(fā)著師德的魅力,造就了一個(gè)又一個(gè)人才,影響了一代又一代的平凡人!

6。如夢(mèng)春秋朗誦停留片刻作者:林娜。

我們總是在不經(jīng)意中,在為生計(jì)奔波中,在為事業(yè)奮斗,失去了生活中許多美好的事物。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與好友一起,清茶一杯毫無(wú)功利地聚會(huì)?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與父母在一起聊聊?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,看看藍(lán)天白云,看看曉星殘?jiān)?;?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看場(chǎng)電影;探探親朋,看看好友;陪陪高堂,問(wèn)問(wèn)兒女,種樹(shù)去,看花去,摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,給他人溫暖,給自己溫暖,善待自己,善待他人。

8、蝶舞:歌曲《好大一棵樹(shù)》。

華南地區(qū):

1、瞎逛一家三口人:《我有一個(gè)夢(mèng)想》,

我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天將化為美好的希望。

2、雨蘭:《懷念陽(yáng)光》作者:雨蘭。

老師就是一位慈祥的母親,他們情同父母的愛(ài)涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的,又是偉大的,他們默默耕耘,如紅燭般,燃燒自己照亮他人。親愛(ài)的老師,在這第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,我們又一次開(kāi)始懷念了,我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽(yáng)光一樣想念著您。

3、瑪祖卡《*老師的情書》。

這又是一個(gè)火紅的九月,這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,親愛(ài)的朋友們,讓們一同來(lái)分享老師的快樂(lè),請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。

4、——945——《冬日看海人》。

5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊。

有人說(shuō)人生如路。如果人生真的是一段路程,那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,她像一輪火紅的初日,每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。有人說(shuō)青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),那么最快樂(lè)的時(shí)光無(wú)疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語(yǔ)。

6、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》。

男:今夜星光燦爛,今夜笑語(yǔ)歡歌。親愛(ài)的朋友們,今天我們有緣相聚在朗誦愛(ài)好者,共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。

女:一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌送上了我們千萬(wàn)聲的祝福。

男:風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲祝愿,祝愿我們的老師身體健康,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成!

女:親愛(ài)的朋友們,《火紅的九月,師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。

朗誦比賽主持詞單人篇十

合:大家好!

男:我們相聚在這里,享受朗讀帶給我們的歡樂(lè),

女:我們相聚在這里,一起走進(jìn)激情美文之中。

男:我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

女:我們相聚在這里,這里將成為華章的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

男:讀好書,可以消除疲勞,減輕壓力,陶冶情操,使我們崇尚真善美,鞭策我們明志揚(yáng)帆,去實(shí)現(xiàn)凌云壯志!

女:愛(ài)讀書吧!讓讀書成為一種時(shí)尚!

男:沾河四小三年組朗讀現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)各位小選手入場(chǎng)。

結(jié)束語(yǔ)。

女:請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)到前面領(lǐng)獎(jiǎng)。

男:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。

女:總有一種激情讓我們感動(dòng),

男:總有一種生活令我們向往。

女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),

男:總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。

合:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讓書香溢我們綠色校園,讓好書伴我們健康成長(zhǎng)。

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朗誦比賽主持詞單人篇十一

初三各班級(jí):

為迎接十六大的勝利召開(kāi),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),提高朗誦能力和審美能力,陶冶情操,特舉行經(jīng)典詩(shī)詞配樂(lè)朗誦比賽,具體要求通知如下:

第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)舉行。

1、朗誦內(nèi)容:古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞精品,偏重于詞。

2、朗誦時(shí)間:3—5分鐘。

3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人,協(xié)誦男8人,女8人,共計(jì)18人。

4.朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委,(抄寫形式:第一行正中寫題目,第二行寫作者和朗誦者的班級(jí)、姓名,切不可將這些寫在格外的任何地方)。

5.朗誦要求:具有較高的藝術(shù)品位,有較強(qiáng)的欣賞價(jià)值。

6.所配音樂(lè)與朗誦詩(shī)詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。

7.比賽時(shí),朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采,服裝要有中學(xué)生特點(diǎn)。

本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

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