2023年朗誦比賽主持詞串詞(通用15篇)

國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志?？偨Y(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功做法，但要有自己的獨立思考和判斷。以下是一些精選的總結(jié)范文，通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領(lǐng)和方法。

朗誦比賽主持詞串詞篇一

合：大家下午好!

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。

合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。

女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。

男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。

女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。

男：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。

女：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。

男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣，請看四年級帶來的精彩。

女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學(xué)的詩朗誦《六一》。

女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。

男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學(xué)的驕傲。

女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。

男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最

后得分是()。

女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。

結(jié)束語：

男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠

女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情

女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈

男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味

女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力

男：詩歌的美妙，在于她的純粹

女：詩歌的美妙，在于她的恒久

男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

男：讓我們在書香中學(xué)會思考。

女：讓我們在書香中學(xué)會感悟。

男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往

女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚

男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!

女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!

合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

朗誦比賽主持詞串詞篇二

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家早上好!(敬禮)

甲：中華文化源遠流長，

乙：中華詩文浩浩湯湯。

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行，

乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫灑脫的李白，

乙：這里有憂國憂民的杜甫，

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

合：三(2)中隊經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。

乙：它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。

甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。

乙：請欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!

朗誦比賽主持詞串詞篇三

女：我是主持人xx

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

女：我宣布：xx第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。

男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué)，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請xx老師為獲獎同學(xué)頒獎。

朗誦比賽主持詞串詞篇四

男：敬愛的老師們!女：親愛的同學(xué)們!

上下五千年，縱橫幾萬里。

我們的祖國歷史悠久。

我們的文化博大精深。

在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。

這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……。

這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。

這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。

天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。

蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。

采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。

今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。

今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

現(xiàn)在我宣布“任店一中古詩文朗誦比賽”現(xiàn)在開始。

首先有請七一班的李慧超同學(xué)，她為我們帶來一首《西江月》。

感謝這位同學(xué)的深情朗誦，

接下來一起欣賞八一班馬曉莉同學(xué)，她朗誦的題目是《蒹葭》。

男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。

女：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?

男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。

女：請欣賞由八二班閆中原同學(xué)帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》。

感謝這位同學(xué)的朗誦。

下面有請七二班的王曦銳同學(xué)為大家?guī)硪皇住肚镌~》。

下面有請八三班的徐婷婷，她為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》。

恩，下面有請七四班的陳金，她為大家?guī)硪皇住朵较场罚?/p>

下面請九四班的程立濤同學(xué)為大家朗誦一首《過零丁洋》,掌聲有請。

下面有請九五班的孔亞文來為大家?guī)硪皇住肚邎@春雪》感謝。。。。

感謝這位同學(xué)，接下來由七六班的的王程華同學(xué)為大家?guī)硪皇住稘M江紅》，讓我們一起感受岳飛的豪邁吧感謝。。。

下面由七六班的李倩同學(xué)朗誦，她帶來了一首《水調(diào)歌頭》。

下面由八四班的楊志杰同學(xué)為大家?guī)硪皇住哆^零丁洋》。

下面由七六班的李銳軒來為大家?guī)硪皇住朵较场氛坡曈姓?，謝謝這位同學(xué)的朗誦。

下面有請九二班的吳玉廣來為大家朗誦一首《關(guān)雎》，感謝這位同學(xué)的朗誦。

下面有請七二班的焦金輝，他為大家?guī)淼氖恰端{(diào)歌頭》，謝謝這位同學(xué)的朗誦。

接下來有請八二班的楊珍珍，她為大家?guī)砹艘皇住肚邎@春雪》，感謝這位同學(xué)的朗誦。

下面由七三班的李佩佩，她朗誦的題目是《憶秦娥婁山關(guān)》，感謝這位同學(xué)的朗誦。

下面由九三班的鄭智慧，她為大家朗誦的是《滿江紅》。感謝這位同學(xué)的朗誦，

下面由九一班的段培珍，她朗誦的題目是《水調(diào)歌頭》，感謝這位同學(xué)的朗誦。

琴聲淡去，余音裊裊。

詩詞吟罷，口留清香。

這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。

這就是我們中華民族的精神食糧。

子孫代代無窮已。

誦完經(jīng)書唱詩詞。

美好的人生是文采人生。

美好的人生是詩意人生。

讓我們的人生多一些文采。

讓我們的人生多一些詩意吧!

任店一中古詩文朗讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。

朗誦比賽主持詞串詞篇五

女：而我們要感謝很多很多人，請欣賞三年級xx同學(xué)為大家?guī)淼睦收b《讓我們說聲謝謝》大家掌聲歡迎！

男：快樂的節(jié)日，快樂的祝福，下面請欣賞二年級溫xx同學(xué)表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。大家掌聲歡迎！

男：作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到xx同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》大家掌聲歡迎！

男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；

女：你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；

男：你有一個神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！

女：請欣賞六年級溫小镅同學(xué)帶來的詩歌朗誦《偉大祖國》，大家掌聲歡迎！（12）

男：讓我們用心靈的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

男：我們和時代的脈搏一起跳動

合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

合：六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！

朗誦比賽主持詞串詞篇六

女：朋友們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向今天，秋潮澎湃江服美

女：飛向今天， 秋風(fēng)浩蕩江服樂

男：有人說，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂章，

女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望

男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，

女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣

男：我們的校園就是青少年的聚集地，

女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

男：是青春個性就要張揚，

女：是少年熱血就要蕩漾

男：為鍛煉同學(xué)們的語文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力

女：為緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提升自我的機會，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽。

男：在座的各位同學(xué)們、朋友們，歡迎你們來到由x中學(xué)學(xué)生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現(xiàn)場， 對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！

女：首先介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：

男：現(xiàn)在給大家介紹一下?lián)伪敬位顒拥脑u委，他們分別是：

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及評委的到來！歡迎你們！

男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

男：現(xiàn)在我宣布小屯中學(xué)詩歌朗誦演講比賽活動正式開始。

女：請全體起立！奏唱共青團歌。

男：請坐下！請1號選手做準備，現(xiàn)在公布一下比賽評分標準，：發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

女：語速、節(jié)奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分

男：感情表達：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分

女：儀態(tài)：自然大方，動作得體得1分

男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當音樂或道具得1分

女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強

女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧!

男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。

結(jié)束語：

女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恒的話題，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恒的主題。親愛的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝愿我們小屯中學(xué)的明天更加美好燦爛！朋友們，讓我們來年再會。

朗誦比賽主持詞串詞篇七

親愛的同學(xué)們：

時光荏苒，光陰似箭。不知不覺中，我們偉大的祖國即將迎來59周歲的華誕。天安門廣場花海如潮，長城內(nèi)外紅旗招展，舉國上下都在共同慶賀這個美好的日子。聽，二年級的同學(xué)帶著他們的童音送上了最質(zhì)樸的祝福（請欣賞二年級同學(xué)的朗誦）。

我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了無數(shù)志士仁人。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一瀉千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終生不渝地眷戀……（師生朗誦）。

中國是一部讀不倦的書，從甲骨文的象形文字到厚實凝重的竹節(jié)書簡，從畢升的活字印刷到如今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，中國的文明在字里行間閃現(xiàn)。尤其是唐宋詩篇，如同一顆顆璀璨的星辰照亮歷史的天空。請欣賞xx同學(xué)帶來的朗誦《蕩氣回腸唐宋篇》，讓我們一同走進美侖美奐的詩的世界。

偉大的祖國有輝煌的歷史，也曾有過屈辱和哭泣。侵略者的鐵蹄為我們的歷史寫下了不可忘懷的記憶，而中國人的會永遠銘記！請欣賞三年級老師帶給大家的一篇《土地的誓言》。

在我們每個人的心里，祖國是具體的，她如母親，歷盡困苦和艱難，而每一個祖國的兒女在于祖國共同成長的過程中，我們與她同呼吸共命運。

親愛的祖國，我們是您的希望，承載著您的重托。我們是中華的少年，我們心中澎湃著熱情的火。我們對祖國承諾，為了你更加富強的明天，我們少年永遠代表著中國。

親愛的同學(xué)們，我們每個人都是屬于祖國的孩子，只有祖國繁榮富強，我們中國人才能立足于世界。因而我們要用自己的雙手是祖國更加繁榮富強。（祖國，我是屬于你的）。

讓我們把對祖國的深深眷戀，化作誠摯的祝福。更化作奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力，以中國少年的精神面貌和頑強不屈的拼搏精神，共同建設(shè)更加美麗、繁榮、富強的祖國。

朗誦比賽主持詞串詞篇八

開場白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

男：新年的腳步悄悄來臨，20xx年即將翻過這最后一頁，此時此刻讓我們與詩歌相約！

女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。

男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。

女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。

男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！

女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。

男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我們宣布學(xué)?！坝?，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！

過渡語：

女：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。

男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻給了祖國！土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。

1. 七（5）班 《我愛這土地》

2. 八（2）班 《讓世界充滿愛》

男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟

女：那么母愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

男：父親的真情，點燃了我們心中的希望；

女：母親的慈愛，鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

合：拿什么來感謝你，我的父母！下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

3.八（4）班傅瑋琪 《感恩父母》

女：祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻給偉大的祖國母親。

4.七（1）班《祖國啊，我親愛的祖國》

男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。

女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機取巧的事情

呢？

男：那當然敢說啦。考場是檢驗學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。 女：嗯，說得真好?？墒窍旅婕磳⒊鰣龅倪@幾位同學(xué)似乎沒有明白這個道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。

5．九（3）班 《作弊記》

6. 七（2）班《沁園春雪》

男：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進激昂；

女：有人說青春是飛揚的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動；

合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班。

7.九（4）班《青春的贊歌》

女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春！

男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，

8.七（4）班《海燕》

9.九（1）班《守住夢想》

女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。

男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難。

女：我仰慕您，因為您的胸懷如此寬大。

男：我熱愛您，因為您的愛國情懷如此強烈。

合：我更想擁抱您，敬愛的艾青！下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》

10.九（2）班《擁抱艾青》

女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

男：你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國！下面請欣賞由八三班帶來的對祖

國的頌歌《祖國啊，我親愛的祖國》

11.八（3）班 《祖國啊，我親愛的祖國》

男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。

故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。

女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九（5）班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。

12. 九（5）班《鄉(xiāng)愁》

男：我們中國果真是老大帝國嗎？梁啟超說：“不！這算什么話！在我心中有一

個少年中國存在?！?/p>

13. 八（1）班《少年中國說》

女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。

男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。

女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷

史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。

14. 七3班《黃河頌》

女：同學(xué)們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風(fēng)采，各

位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。

男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是??

結(jié)束語：

男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往??

女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚??

男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛

的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強！

女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進！ 合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

朗誦比賽主持詞串詞篇九

曾：下面讓我們掌聲有請團委學(xué)生會：校朗誦協(xié)會部長方晴師姐為我們今晚的賽情做一下點評吧！有請方晴師姐。

雪：謝謝方晴師姐的精彩點評?。ㄏ旅嬗姓垐F委學(xué)生副書記羅送遞師姐點評一下今晚的比賽，有請師姐?。?/p>

曾：（謝謝師姐的點評?。┫旅嬗姓埨詈Ｉ徖蠋熇蠋煘槲覀兘裢淼谋荣愖鲆幌驴偨Y(jié)！

雪：有請李海蓮老師老師！

曾：謝謝李海蓮老師老師！嘉賓和評委們的點評為我們就如何提高詩歌朗誦技巧，如何更好更快地掌握一首詩歌的朗誦要領(lǐng)提供了寶貴的意見，相信各位選手都能從中學(xué)到不少的東西吧?。ň忘c評即興過渡）親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，今晚的結(jié)果已經(jīng)在我們的手上了。

雪：相信選手們和觀眾們應(yīng)該都已經(jīng)十分緊張了，那我們就馬上揭曉賽果吧！

曾：獲得參加校級朗誦比賽資格是：

雪：恭喜這兩位同學(xué)成功地進入校賽，希望進入校賽的同學(xué)能再接再厲，在校賽之中再創(chuàng)輝煌，為院爭光！

曾：同時我們也把掌聲送給其他幾位選手，感謝你們的積極參與！

雪：好了！各位嘉賓，各位同學(xué)我們今天晚上的比賽就圓滿結(jié)束啦！

曾：感謝大家的參與！

雪：讓我們校賽再會！

曾、雪：各位同學(xué)再見!

朗誦比賽主持詞串詞篇十

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龔媛

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。

女：感謝六年級的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。

男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂?，請四年級的黃興和黃奎做好準備。

女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌?。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué)，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的`《我正年輕》。

男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學(xué)做好準備。

女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。

男：下面請繼續(xù)欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。

女：現(xiàn)在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦, 去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家?guī)怼稓g樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。

男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌罚埲昙壨蹒瑢W(xué)做好準備。

女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。，下面請繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。

六年級王毓敏做準備。

女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。

女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。

男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。

女：感謝前面同學(xué)的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五一班全曉琳等同學(xué)，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和游園做準備。

男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家?guī)怼对賱e康橋》。

男：今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢，現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。

女：現(xiàn)在我宣布得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué)，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。六年級向嬋和游園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。

男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué)，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學(xué)頒獎。

朗誦比賽主持詞串詞篇十一

合：大家下午好!

女：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌同行!在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：今天我們在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示三中學(xué)生豐厚的文化底蘊，今天前來參加的有的家長，還有老師，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。

女：在比賽開始之前，我們先請班主任為大家講話，大家鼓掌歡迎。

男：謝謝班主任老師，我們班在班主任老師的帶領(lǐng)下在全體師生的的齊心努力下班級學(xué)風(fēng)濃、紀律嚴、衛(wèi)生好。

女：請允許我們代表全體同學(xué)大聲的對在座的老師說一聲：合：老師您辛苦了!

女：我宣布：第三中學(xué)小學(xué)六年級詩歌朗誦會。

合：現(xiàn)在開始。

男：同學(xué)們都喜歡養(yǎng)鳥吧，首先請組的同學(xué)為大家?guī)砉旁娎收b《養(yǎng)鳥》，大家歡迎!

男：下面有請組同學(xué)帶來的詩歌《四季如歌》希望我們和靜縣的四季也像詩歌中所說的一樣美麗迷人。大家歡迎。

女：有請騰飛組的同學(xué)帶來的古詩《山居秋暝》大家歡迎。

男：家，是什么?千萬個人有千萬個說法。有的人說，家是一種文化;有的人說，家是一段時光;有的人說，家是一種情懷。還有人說，家是……有請最后一位選手同學(xué)帶來的詩歌《家》大家歡迎。

女：我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預(yù)言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經(jīng)典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養(yǎng)性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經(jīng)典之精華，打造人生美好心靈。

女：經(jīng)典美文，啟迪心智，

男：經(jīng)典美文，清凈靈魂，

女：經(jīng)典美文，感悟人生。

合：今天的經(jīng)典美文朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。

朗誦比賽主持詞串詞篇十二

男女：大家早上好。

男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。

男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。

男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。

女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！

男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；

女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。

男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：

女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。

合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時間我們再見。謝謝。

朗誦比賽主持詞串詞篇十三

（合）大家——————上午好！

（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。

（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”。

（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！

（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

（女）非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。

（男）下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

一年級。

（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。”

（女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學(xué)做好準備。

（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。

（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程?？?，一。

（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準備，有請一（7）班的同學(xué)們。

（男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

二年級。

（男）謝謝一年級的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！

（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復(fù)的字，但卻有相當深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。

（男）首先有請二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。

（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。

（男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。

三年級。

（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。

（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孝敬父母是做人的基本標準，誠實守信是為人處世的道德標準。下面有請三（6）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。

（男）國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

四年級。

（男）感謝天地的化育之恩，

（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，

（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，

（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。

（男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。

（女）《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。

（男）請欣賞四年級（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

（女）讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，

從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面請四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請。

（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。

五年級。

（女）國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。

（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。

（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

（女）請欣賞五（5）班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。

（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。

（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學(xué)們，掌聲有請。

（男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

六年級。

（男）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。

（女）相傳弟子三千，賢人七十二。

（男）智者樂水。

（女）仁者樂山。

（男）下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。

（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。

（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（女）自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。

（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。

（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。

（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請。

頒獎時間。

校長講話。

結(jié)束語。

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

（男）感謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

（男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！

（女）祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進步！

（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”

（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！

朗誦比賽主持詞串詞篇十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！?/p>

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?/p>

丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

?。合旅嬗姓垶榇蠹依收bxxx。

甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦xxx。

乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。

丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦xxx。

丁：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦xxx。

甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦xxx。

乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦xxx。

?。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦xxx。

甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦xxx。

乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦xxx。

丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦xxx。

……

下面有請任老師對本次活動進行小結(jié)。

孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們！

語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。

大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

健康學(xué)家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。

孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

朗誦比賽主持詞串詞篇十五

a：尊敬的各位老師：

b：親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好!

a：今天我們齊聚一堂，共同迎來了這次意義非同的感恩節(jié)朗誦比賽。

b：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。

a：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

b：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。

a：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。

b：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取!

a：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現(xiàn)場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

b：現(xiàn)有請xx為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。

a：讓我們用熱烈的掌聲感謝xx熱情洋溢的講話。

b：下面，我宣布青神中等職業(yè)學(xué)校感恩節(jié)朗誦比賽正式開始，下面進入比賽環(huán)節(jié)。

(結(jié)束語)：

男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學(xué)用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。

男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們更加團結(jié)，共同將班級建設(shè)得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強!

女：在比賽的最后，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學(xué)的積極參與!

合：今天的朗誦比賽到此結(jié)束!謝謝大家!