在實施方案之前，我們需要對問題進行深入分析和調(diào)研。方案的制定可以借助專業(yè)知識和專家意見。接下來，我們將為大家介紹一些成功案例，希望能夠幫助大家更好地制定方案。

舞蹈展演活動方案篇一

展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了廣泛宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)展演的各項活動，確保本次藝術(shù)展演圓滿成功。我校將在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：茆慶東。

副組長：楊廷軍。

組委會下設(shè)辦公室。

主任：楊東成。

副主任：車樹勤。

成員：李琴、鄭詠、孫國、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤。

三、主題和內(nèi)容。

（一）籌備階段：（20xx年12月至20xx年1月）。

20xx年12月召開全校相關(guān)人員會議，傳達上級精神，解讀實施方案，布置近期工作任務(wù)。

（二）組織階段。

第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開展活動階段)。

本階段活動主要內(nèi)容：以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。努力提高活動的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動的局面。

第二階段(20xx年4月中旬，表演評選階段)。

本階段活動主要內(nèi)容：學(xué)校對班級報來的優(yōu)秀作品展演，開展學(xué)?；顒?。

第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評選階段)本階段活動主要內(nèi)容：對學(xué)生征文及教師論文進行評選，評出優(yōu)秀作品。

（三）展演階段：4月下旬上報節(jié)目參加區(qū)級節(jié)目、作品及參加各項藝術(shù)展演活動。

（四）總結(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類獎項。

具體時間要求：

3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動”陽光下成長”活動方案。

3月-4月各活動準備階段。

4月-5月校藝術(shù)作品類評比、藝術(shù)作品展。

5月下旬組織藝術(shù)作品評選。

5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報送市藝術(shù)展演活動組委會。

五、具體活動項目。

（一）“校園音樂”大賽：

內(nèi)容以“春之韻”為主題，動員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等。

（二）“校園藝術(shù)作品”大賽：

內(nèi)容以“青春年華”為主題，動員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。

六、具體實施方案。

（一）藝術(shù)作品選拔大賽。

1.負責人：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）。

2.作品類型及要求：

（1）繪畫作品。

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm×60cm）。

（2）書法、篆刻作品。

書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。

藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹的電子文檔（不超過400字）。

（3）攝影作品。

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14寸，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

3.參賽時間：20xx年4月9日。

4．具體要求。

（1）每個班報送繪畫、書法（篆刻）、設(shè)計作品及其他共5幅。整體評出一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。

按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。可按在作品正面或背面署名。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報表填寫并粘貼在作品背面。

（2）請各位老師與20xx年4月6日前按要求報送藝術(shù)作品及申報表，并同時發(fā)送電子文檔。

（二）藝術(shù)表演選拔大賽。

1、負責人：時訓(xùn)紅（聲樂、器樂、舞蹈）、戴金輝（校園劇）。

2、節(jié)目類型及要求。

（1）聲樂節(jié)目。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），演出時間不超過5分鐘；

獨唱：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。

（2）器樂節(jié)目。

小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節(jié)目。

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

獨舞：演出時間不超過5分鐘。

（4）校園?。ㄕn本?。┕?jié)目。

劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

3.參賽時間：20xx年4月16日。

（三）藝術(shù)教育論文大賽。

1、負責人：車樹勤。

3、參賽時間：20xx年5月26日。

七、獎項設(shè)置及獎勵。

本屆展演活動設(shè)錦高蓓蕾獎、菁菁校園獎、錦高園丁獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎：

1.錦高蓓蕾獎：聲樂、樂器、舞蹈、校園?。ㄕn本?。┕?jié)目分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

2.菁菁校園獎：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

3.錦高園丁獎：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎、二等獎、三等獎。

4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：為本屆展演活動創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

5.對本屆活動中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。

希望相關(guān)處室、年級組、教研組及各班認真落實此次活動，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。

連云港市錦屏高級中學(xué)。

20xx年3月6日。

文檔為doc格式。

舞蹈展演活動方案篇二

1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。

2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學(xué)會跳邀請舞。

活動準備。

1、歌曲錄音。

2、熟悉歌曲，初步會唱。

3、場地準備一個大圓圈。

活動過程。

1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準備。)。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作作為集體舞但是動作，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)。

3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演，要求動作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時間感受動作，學(xué)習(xí)動作，為集體邀請舞做好準備。)。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請舞。(重點引導(dǎo)幼兒分清樂句，找準音樂的最后一拍。)。

游戲可以反復(fù)多次，開始的時候每做一次教師給予評價，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續(xù)進行。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。

延伸：此游戲可以在日?；顒又羞M行，讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。

舞蹈展演活動方案篇三

為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發(fā)展，促進少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！

“xxx杯少兒舞蹈大賽。

1、本次大賽預(yù)賽、決賽以企業(yè)名稱命名：xxx威海少兒舞蹈大賽；

2、在電視臺為企業(yè)作軟性廣告宣傳；

3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳；

物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關(guān)注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的.心，所以通過這次活動會讓更多的人關(guān)注xxx、了解xxx。

通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽口碑和知名度，并為企業(yè)引來無限商機。

xxxxxx。

大賽分預(yù)賽、決賽共兩場；比賽組別：少兒組、少年組。

通過預(yù)賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。

大賽預(yù)賽、決賽過程將在在全校公布。（請參賽選手提前半小時做好準備）。

所有舞蹈班的學(xué)生都可報名參加。

參賽者可以通過學(xué)校組織集體報名，也可以是個人單獨報名。

形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘。

3、舞蹈組別：少兒組、少年組。

少兒組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；并且有一定的禮品獎勵。

舞蹈展演活動方案篇四

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，為了積極推進素質(zhì)教育快速、穩(wěn)步的發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的'舞蹈藝術(shù)特長，陶冶美好情操，結(jié)合我校實際，特成立舞蹈興趣小組，工作安排如下：

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法；

3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.

4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

6、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

由各班主任負責。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學(xué)生參加。

由楊花和鞠云紅老師具體負責指導(dǎo)。

利用每周四的課外活動時間，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生訓(xùn)練，要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的原則，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行動作指導(dǎo)，組合編排。

1、每次活動，指導(dǎo)教師要有文字記錄。

2、在活動中，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生的人身安全。

1、學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手腳位。

2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。

舞蹈展演活動方案篇五

一、教學(xué)目標：

1、積極參與律動游戲，在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。

2、學(xué)習(xí)各種行進步伐和路線，培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的精神和團隊精神。

二、教學(xué)準備：

道具：掛圖p1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門。

三、教學(xué)隊形：

幼兒分2組面對面坐，中間留出空間可以活動。

四、活動重難點：

重點：積極參與律動游戲，在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。

難點：能堅持與同伴一起完成各種行進步伐并走各種路線。

五、活動過程：

(一)故事引導(dǎo)。

(二)感應(yīng)固定拍。

1、律動。

(1)方位：準備與出發(fā)。

師：出發(fā)前我們要做好準備：要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范，幼兒模仿)準備好了，讓我們踏著《松鼠進行曲》出發(fā)吧!

舞蹈展演活動方案篇六

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。通過組織排練及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

會計一系10級和11級學(xué)生。

每周進行一次強化訓(xùn)練，并有專門的'有經(jīng)驗的學(xué)姐學(xué)長指導(dǎo)訓(xùn)練，要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的原則，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行動作指導(dǎo)，組合編排。

計劃把會計一系舞蹈隊訓(xùn)練成為一支有較高藝術(shù)素養(yǎng)的舞隊，根據(jù)系部動態(tài)合理安排時間，排練出成品舞，并做到能隨時交出節(jié)目，在各大文藝活動中展現(xiàn)舞姿，力求會計一系舞蹈隊打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標。

1、精心挑選隊員，對新隊員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進行考察。

2、面對基礎(chǔ)不同的隊員進行分組訓(xùn)練，并分別指導(dǎo)，力求全隊的均衡發(fā)展。

3、指定出勤制度，爭取每次訓(xùn)練都不缺人，保障訓(xùn)練都能正常進行。

4、真抓實干，按照計劃將每一次訓(xùn)練落到實處，完成輔導(dǎo)任務(wù)，確保訓(xùn)練有成效。

5、加強舞蹈隊管理，隨時向系部匯報訓(xùn)練情況，并做好各班班主任的配合工作。

在活動中，負責人應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生的人身安全。

舞蹈展演活動方案篇七

經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動?；谝陨显?，我設(shè)計了此次活動。

1.初步學(xué)跳散點結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。

2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。

3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗集體舞活動的快樂。

引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。

會合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到朋友。

活動準備。

1.音樂《薩沙》;。

2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。

活動過程。

學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見面時的驚訝動作。

1.直接導(dǎo)入。

師：“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞?！?/p>

2.表現(xiàn)驚訝的動作。

師：“當你某天出門散步的時候，突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友，你會怎樣”

師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對方說：“是你是你就是你!”

(動作：單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你?！?。

3.師幼互動，練習(xí)碰面后的驚訝動作。

引導(dǎo)：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)。

提示：用戴手腕花的手指著朋友說。

4.幼兒互動，兩兩練習(xí)。

(評：活動開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)。

學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友。

1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。

“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家?！?再次聽辨音樂)。

(評：聽辨樂句是活動的難點，老師利用手指走路的動作，讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學(xué)習(xí)，在“動”的過程中進一步感受了音樂，學(xué)會了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動打下了基礎(chǔ)。)。

2.講解找朋友的規(guī)則。

“音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的時候，找一個離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你!是你!就是你。”

3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。

師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。

4.討論：有什么好辦法能在音樂快結(jié)束時找到朋友。

5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。

6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動作。

(評：散點結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時不要扎堆，要善于尋找空地方?！叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并進行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)。

學(xué)習(xí)兩兩合作動作。

1.兩位老師示范合作舞蹈動作。

問：“我和朋友跳了哪些動作”

2.和老師空手練習(xí)互拍動作，提示從戴手腕花的手開始。

3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。

討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動作。

4.聽音樂練習(xí)。

(評：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動作，符合幼兒的年齡特點，滿足了幼兒主動學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動作，這時幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)。

舞蹈展演活動方案篇八

為促進新老學(xué)生之間的文化傳承，展現(xiàn)大一新生風(fēng)采，并以舞會輕松的`形式使新生們對大學(xué)的生活有全新的認識和感受，同時，有助于培養(yǎng)社員之間的團結(jié)與友愛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活。

此次，我社新生舞蹈交流會，通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對未來的美好展望。并同時通過這次交流會對xx級新生寄予深切的期望。

博益社。

xx年11月5日晚7:30至9:30。

博益社全體社員及大一新生。

1.對此次舞會相關(guān)流程進行考慮和討論，由副社長李豪負責。

2.置辦此次舞會所需物品(音響等)，由外聯(lián)部負責。

3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員，由禮儀部負責。

4.布置舞會會場，宣傳部提前半小時到場負責。

5.對此次舞會小吃品(瓜子，花生，糖果，等)購買，由秘書處負責。

6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘書處負責。

1.舞會開始時，a節(jié)目主持人上臺，b社長致辭，c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場,調(diào)動舞會氣氛。

2.各部長負責社員自覺打掃衛(wèi)生。

3.舞會正式開始時，領(lǐng)舞者教授舞種，大家學(xué)習(xí)十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。

4.通過輕松游戲(搶板凳，擊鼓傳花等)，或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。

5.舞會結(jié)束時，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會推向高潮。

6.社長作總結(jié)，大家合影留念。

舞蹈展演活動方案篇九

為了全面貫徹教育方針，落實《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動方案》精神，進一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，我校立足于“育人強校，文化蘊校，健體立?！钡墓ぷ髯谥?，堅持一切從實際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺，于四月初制定并啟動了主題為“陽光下成長”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動實施方案，明確了活動目的、主題、原則、內(nèi)容，切實將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動。

此次活動前后經(jīng)歷了兩個多月，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動結(jié)束之際，總結(jié)如下：

一、始終堅持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。

各項活動都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。

二、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動有組織、有順序地逐步開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對藝術(shù)節(jié)活動高度重視，每項活動的參賽選手都得到了老師的認真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

三、活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。

本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動形式多樣，每個年齡段的學(xué)生都可以從中體會到藝術(shù)的樂趣。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動有組織、有順序地逐步開展。從教。

育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長任組長,政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級組、到班。只要是活動中的所用物品，都給予了最方便的支持。

（二）活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。

本次綜合素質(zhì)活動形式多樣，既有“知識技能”、“動手能力”訓(xùn)練，更有“個人與集體才藝”展演，進而使每個年齡段的學(xué)生都可以從中提升個人綜合素質(zhì)，并在活動開展中體會到藝術(shù)的樂趣。

（三）廣泛開展，務(wù)實求新。

（1）各年級組各班以及音、美藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認真籌劃，起草并制定了班級（組）活動方案。

（2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的'興趣愛好確定了班級活動主題，圍繞主題精心策劃活動、精心組織演練。

（3）音、美、體教師和班主任作為各自活動單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動組的綜合素質(zhì)活動的開展。

（4）、要求每個學(xué)生在此次活動中全員參與，讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美，提升個人綜合素養(yǎng)。

（5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動，使學(xué)生在每一次活動中體驗成功和收獲的喜悅。

(四)人人參與，各顯才能。

本次活動始終堅持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開展活動時，各班級結(jié)合年段實際與學(xué)生興趣特點，確立主題，并力求以班級為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚團隊精神，進而緊緊圍繞活動主題，使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。

四、本次活動有待改進的地方：

1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動中將繼續(xù)充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性。

2、應(yīng)在平時就加大宣傳力度，在校組織更多活動，鼓勵學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長。另外，在老師的專業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。

通過本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動，緊緊圍繞主題，實現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂、健康地成長，大大推進了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。

舞蹈展演活動方案篇十

新的一學(xué)期，新的希望冉冉升起。20xx年9月初，又是新一屆學(xué)生入校的時間，我學(xué)校舞蹈社團熱烈歡迎新同學(xué)的到來，同時也借此機會讓同學(xué)們了解舞蹈社團的一些基本情況，也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊伍，我們需要新的血液，一年一度的招新活動即將開始。各協(xié)會將以此機會為以后的發(fā)展、壯大積蓄能量。

1、宣傳我校社團的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認識了解我們社團。

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到社團，為社團的發(fā)展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔起本屆建設(shè)好社團的重任。

3、給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機會，在社團活動中學(xué)習(xí)，提高自己的'獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。

活動對象：第三職業(yè)中專全校學(xué)生。

活動時間：每周二下午活動課。

活動地點：第三職業(yè)中專實訓(xùn)樓三樓形體教室。

主辦單位：第三職業(yè)中專團委。

指導(dǎo)老師：xxx。

(一)前期準備。

1、工作安排。

9月上旬，由辦公室策劃招新工作，并提交到主席團進行審核，通過討論完善招新策劃，確定最終方案。

9月下旬，進行招新動員與工作部署。

10月上旬，劃分社團招新場地，準備招新現(xiàn)場必需的相關(guān)設(shè)備，如：音響等。

2、前期宣傳：宣傳的時間上可大致分為兩個階段。

(1)第一階段(招新前一周內(nèi))：

活動主要以平面宣傳為主，具體為：

寢室：每棟新生寢室樓下張貼一張社團招新公告和一張海報，讓盡可能多的新生知道社團招新的時間，了解如何加入社團。

(2)第二階段(招新前兩天)：

聯(lián)系校園廣播站，利用校園廣播站的影響力對社團招新。

(二)招新現(xiàn)場。

1、9月27日下午活動課，實訓(xùn)樓三樓招新舞蹈社人員。

2、由團委書記巴特兒書記及形體老師舞蹈社社長選拔。

3、到場參與的人員，表演準備好的個人舞蹈才藝表演。

(三)后期工作。

1、下發(fā)選好的舞蹈社新成員名單。

2、做好舞蹈社這學(xué)期的計劃。

介紹：本學(xué)期學(xué)習(xí)的啦操，啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分，有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會的儀式。為激勵外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們，他們通常會舉行一種儀式，儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵戰(zhàn)士，希望能凱旋而歸。啦啦操是體育運動中的一個新興項目，起源于美國，遍布美國的nba、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場，至今已經(jīng)有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動發(fā)展，到現(xiàn)在成為世界范圍內(nèi)的一項體育運動。受到全世界人民的喜愛。

一、指導(dǎo)思想。

為了豐富學(xué)生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。

1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2.學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

我校初一學(xué)生可自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。

學(xué)校舞蹈室。

1、教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、要求全體隊員自行編排舞蹈作品。

3、進行作品完善，展演。

1.在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。

3.凡參加舞蹈社團的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

第一二周：講析舞蹈的特點、在生活中的作用、基本訓(xùn)練。

第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動作。

第四周：基本訓(xùn)練：手位練習(xí)1—4，腳位練習(xí)1、2，5位。

第五周：基本訓(xùn)練：手位練習(xí)5—8、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作。

第六周：繼續(xù)學(xué)舞蹈基本動作，學(xué)習(xí)舞蹈簡単隊形。

第七周：基本訓(xùn)練：

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練。

(2)肩的開度和前版的軟度訓(xùn)練。

(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓(xùn)練。

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練。

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。

第八周：基本訓(xùn)練;欣賞舞歸、學(xué)習(xí)手位動作。

第十周：基本訓(xùn)練;地面壓、繼續(xù)學(xué)習(xí)手位動作、學(xué)習(xí)。

部動作。

第十一周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈動作、合成舞。

第十二周：基本訓(xùn)練：地面壓腿協(xié)調(diào)手部與腿部動作。

第十三周：基本訓(xùn)練：

(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

(2)小跳訓(xùn)練。

(3)眼部的訓(xùn)練。

第十四周：基本訓(xùn)練：腰部練習(xí)、復(fù)習(xí)舞蹈。

第十五、十六周：復(fù)習(xí)、展演。

舞蹈展演活動方案篇十一

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，又組織，有計劃的進行，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

1、掌握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高審美能力。

1、報名工作。

由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

2、管理工作。

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標，老師必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生。

1、熱身運動；在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備，避免用力過度。

主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練；

(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練；

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練；

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練；

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練；

(6)胯部和臀部的訓(xùn)練；

(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練；

(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練；

(9)后腿和背肌的訓(xùn)練；

(10)踢腿和力量的練習(xí)。

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓(xùn)練。

(2)擦地推腳背練習(xí)。

(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。

(4)大踢腿。

(5)下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

(2)小跳訓(xùn)練。

(3)點轉(zhuǎn)。

(4)平轉(zhuǎn)。

(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

每周四下午第三節(jié)課。

1、學(xué)生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養(yǎng)。

2、能學(xué)會幾個舞蹈。

舞蹈展演活動方案篇十二

1.感受樂曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動作。

2.在熟悉動作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊形。

3.鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。

活動準備：

1.圖譜、磁帶、錄音機。

2.動作前置，經(jīng)驗準備。

活動過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊形變化。

出示圖一：

1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)。

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

2.集體練習(xí)，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2.幼兒練習(xí)，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒探索，師唱譜。

(三)完整舞蹈。

(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。

舞蹈展演活動方案篇十三

1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。

2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。

3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

活動準備：

《歡樂舞》音樂、手腕花。

活動過程：

一、聽音樂進場，體驗a段舞步規(guī)律。(4a)1.t:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進活動室)2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈。

3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。

t:現(xiàn)在請你們每人找個點站好，小手拍起來。

(音樂停)4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。

(1)t:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”

(2)t:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈?！?/p>

5.討論如何移點。

(1)t:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢?”

探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。

t:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試?！?/p>

(2)教師示范一次移點的方法。

t:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的?”

(3)幼兒原地練習(xí)。

t:“請你們在原地練習(xí)一下。”

二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳a段舞蹈。

1.幼兒跟著音樂一個人跳a段舞蹈。

t:“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試?！?4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”

1.幼兒欣賞b段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。

t:“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣?”(2b)t:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲?”

2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”

t:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧?！?/p>

“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花?！?4b)四、討論如何交換舞伴。

1.t:“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛，小花要不要動?”

討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。

2.聽完整音樂，練習(xí)交換朋友。(4ab)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲?”讓我們一起來試一試。