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班會(huì)
2023年主題班會(huì)教案(實(shí)用16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 12:21:59
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您好!這次軍訓(xùn)遲到真的很不應(yīng)該,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤
一、班費(fèi)1.協(xié)助班委裝飾班級(jí),買好他們所需要物品。認(rèn)真記錄班級(jí)班費(fèi)情況,在重大活動(dòng)后公開(kāi)班費(fèi)情況讓同學(xué)們了解班級(jí)支出與結(jié)余狀況。2.記好每次購(gòu)買物品的費(fèi)用,保管好發(fā)票。3.合理計(jì)劃
您好!我是第五宿舍xx寢室的學(xué)生,檢查人員于20xx年x月x日星期二在對(duì)我宿舍進(jìn)行安全檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電熱水壺并做出了當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收的處罰,記下我的宿舍號(hào),對(duì)此我表示接受,也感謝他們能發(fā)現(xiàn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
一、活動(dòng)引言:時(shí)光如流,歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過(guò)了一年。有的人充滿希望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節(jié)之際,在這大學(xué)周年之
高一(n)班教室內(nèi)高一(n)班全體同學(xué)40-60分鐘會(huì)場(chǎng)布置:分組:全班49人共分五組,前四組每組10人,第五組9人,男女混合,自由搭配。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序。各組準(zhǔn)備:
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫(xiě)這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己
1、初步了解毒品的種類以及對(duì)人類的危害,遠(yuǎn)離毒品。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用有效途徑自覺(jué)抵制毒品影響,并做好力所能及的宣傳工作?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)不在于其種類或分類,關(guān)鍵在于要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到
我們與2019年1越12日下午3點(diǎn)55分在223班的教室內(nèi)組織召開(kāi)了復(fù)習(xí)迎考大會(huì)。班主任發(fā)言:同學(xué)們,期末考試將至,距考試只剩下10天的時(shí)間了,時(shí)光匆匆流去,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)
1.透過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的完美理想,使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。2.聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去發(fā)奮奮斗拼搏的道理?;顒?dòng)主題:《理想伴我飛》活動(dòng)時(shí)刻
讓學(xué)生在寒假期間度過(guò)一個(gè)安全的假期。財(cái)物安全:貴重物品不要放在教師、寢室等公共場(chǎng)所。人生安全:不要使用大功率電器、天氣漸冷同學(xué)們不要合床鋪睡覺(jué)、使用取暖用品時(shí)不要燙傷身體、遇到下雨
您好!我寫(xiě)這份檢討書(shū),是真心的檢討自己所犯的安排,協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,并且堅(jiān)定我改正錯(cuò)誤的決心。我們教室的衛(wèi)生不合格,損壞了學(xué)校的整體形象,給學(xué)校形象帶來(lái)了影響。教室是我們學(xué)習(xí)生活中非
您好!今天我懷著愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)。這次犯錯(cuò)誤后,我想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,不該去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安
1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí),提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)
一、活動(dòng)對(duì)象本次活動(dòng)對(duì)象是漢語(yǔ)言班全體同學(xué),在這春暖花開(kāi)之時(shí),正是我們放松游玩的好時(shí)機(jī),并可達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的目的。二、活動(dòng)目的及意義1豐富同學(xué)們的課余生活,我們的日常工作學(xué)習(xí)比較
對(duì)不起,老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問(wèn)題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆,我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道,一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違
您好!在今天晚上檢查杏園男生寢室時(shí),我由于工作疏忽,以及沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)與了解經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院軍訓(xùn)寢室安全衛(wèi)生檢查細(xì)則,導(dǎo)致在校檢時(shí)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的失誤,造成了難以挽救的損失,損壞了學(xué)
地點(diǎn):五、一教室目的:學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),通過(guò)班會(huì)的形式,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)之中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我?;顒?dòng)過(guò)程:一、播放歌曲《校園
良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。然
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。2023年描寫(xiě)人
你好!這次,我真的很對(duì)不起你,作為男朋友,我卻沒(méi)能沒(méi)能在思想和生活中考慮你,沒(méi)能注重我們戀人的關(guān)系。對(duì)此,我真的非常的后悔!我們作為戀人,我作為你的男朋友,但卻沒(méi)有在你需要的時(shí)候,
你好!這次,我真的很對(duì)不起你,作為男朋友,我卻沒(méi)能沒(méi)能在思想和生活中考慮你,沒(méi)能注重我們戀人的關(guān)系。對(duì)此,我真的非常的后悔!我們作為戀人,我作為你的男朋友,但卻沒(méi)有在你需要的時(shí)候,
1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開(kāi)拓、進(jìn)取的龍頭①化班子成員的政治思想建設(shè),提高成員的思想素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)好班子例會(huì),組織成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),使每個(gè)成員熟悉法規(guī),自覺(jué)依法依規(guī)行
1、課前要按照要求做好預(yù)習(xí)。語(yǔ)文要把每課的課文熟讀,會(huì)認(rèn)讀所有生字,每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞;數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)要熟悉;英語(yǔ)課前要把每課的單詞熟讀,要聽(tīng)和讀所有內(nèi)容。2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真
在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)以人為本的工作理念,貫徹服務(wù)宗旨,堅(jiān)持管理、服務(wù)與效能相統(tǒng)一原則,發(fā)揮迎難而上、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,立足校長(zhǎng)辦公室工作職責(zé),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期中心工作,以
加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的道路交通安全宣傳教育。要在校園設(shè)立交通安全標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄,張貼宣傳掛圖,宣傳交通法律法規(guī)和安全知識(shí)。開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全主題班會(huì)、法制教育課等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)在
1、告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟2、發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)收集相關(guān)艾滋病的資料,圖片等3、為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解艾滋病的傳播途徑,組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片,來(lái)警告提醒同學(xué)們艾滋病
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
1.普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍。2.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高防范各種安全事故的能力,使學(xué)生懂得在校園中和交通方面要注意哪些方面的安全,并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全
主題:誠(chéng)信時(shí)間:2019·12·15活動(dòng)目的:1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為
主題:誠(chéng)信時(shí)間:2019·12·15活動(dòng)目的:1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為
一、學(xué)黨章,線上線下齊討論“每個(gè)共產(chǎn)黨員都自覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)黨章黨史,為什么如今又要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)它呢?”在該?;ぴ狐h員服務(wù)站舉辦的“兩學(xué)一做黨章學(xué)習(xí)交流會(huì)”上,黨員服務(wù)站負(fù)責(zé)人曾雅清給出解答
然而過(guò)去了的就讓它過(guò)去吧!在新的學(xué)期里,我應(yīng)該有新的計(jì)劃,有美好的打算,面對(duì)未來(lái),挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取各方面都有所提高。首先,我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過(guò)去,我總是抱著過(guò)一天算一天的態(tài)度,根
1.讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)三節(jié)”的具體含義。2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)三節(jié)”。3.通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。4.利用主
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《感恩》二、班會(huì)背景:感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷許多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,
學(xué)校后邊有很多網(wǎng)吧,每當(dāng)自己從它面前經(jīng)過(guò)總是會(huì)不經(jīng)意的看一下。他們大部時(shí)間是在聯(lián)機(jī)打魔獸,我不會(huì)玩那種游戲,聽(tīng)著那種聲音我很反感,甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種游戲。他
檢討書(shū)200字|檢討書(shū)300字|檢討書(shū)500字|檢討書(shū)1000字|檢討書(shū)2000字檢討書(shū)200字|檢討書(shū)300字|檢討書(shū)500字|檢討書(shū)1000字|檢討書(shū)2000字
一、字詞的認(rèn)識(shí)。1、一年級(jí)字、詞的鞏固2、二年級(jí)新字、詞的學(xué)習(xí)3、形近字、組詞、理解詞語(yǔ)的意思4、拼音(讀拼音,寫(xiě)拼音)二、閱讀理解三、看圖寫(xiě)話四、背古詩(shī)、三字經(jīng)一、指導(dǎo)思想隨著專
①寫(xiě)作要有真情實(shí)感,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。②多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和認(rèn)識(shí),表達(dá)力求有創(chuàng)意。③寫(xiě)作時(shí)考慮不同的
今天我懷著后悔的心情給您遞交檢討書(shū),以深刻反省我上次說(shuō)錯(cuò)話的愚蠢錯(cuò)誤。首先剖析我的錯(cuò)誤,主要由三方面的原因構(gòu)成:第一就是我對(duì)自身文學(xué)水平的認(rèn)識(shí)不夠。自身文學(xué)水平吊兒郎當(dāng)就不應(yīng)該學(xué)者
經(jīng)過(guò)我冷靜的反思發(fā)現(xiàn)我有大小罪十余條,基與我所的犯錯(cuò)誤,在這里我向你做出最深刻的檢查,為了得到你的寬恕還有廣大人民群眾的寬恕,只要你能消消氣,我接受任何(非分手形式)的處罰。這樣才
1、認(rèn)真上好每一堂課,不遲到早退,按時(shí)完成作業(yè)。2、通過(guò)英語(yǔ)六級(jí),提高口語(yǔ)水平,背十篇英語(yǔ)經(jīng)典范文3,每天練習(xí)普通話半小時(shí),能順利通過(guò)普通話測(cè)試4,本學(xué)期要考秘書(shū)資格證5,多看些好
您好,向您遞交檢討,反省我年少無(wú)知犯下的錯(cuò)誤。在此我感到十分地懊悔與抱歉。如今,我的錯(cuò)誤是不爭(zhēng)事實(shí),我并無(wú)臉面說(shuō)說(shuō)出種。種借款來(lái)掩蓋錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤重點(diǎn)出在我的思想行為的主觀方面的不
一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它.二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè),做到主題突出,色彩鮮明,同時(shí)廣納各方意見(jiàn),做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。三、注重學(xué)生會(huì)部
一、活動(dòng)主題:“預(yù)防校園暴力共建和諧校園”二、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生及家長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月28日-4月18日四、活動(dòng)內(nèi)容(一)此次預(yù)防校園暴力專題分為:學(xué)校版和家庭版。1.
1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí),明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。3、通過(guò)交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)
第一,多微笑。微笑反映了一個(gè)人的素質(zhì)和道德風(fēng)貌,微笑會(huì)使你在人群中大放異彩。微笑,是一束冬日溫暖的陽(yáng)光,可以化解久凍的心湖,讓我們?cè)诔錆M愛(ài)意的世界里更容易做到心靈的溝通,一個(gè)簡(jiǎn)單的
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好夢(mèng)想,使大家懂得樹(shù)立夢(mèng)想的重要性。2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言,暢談夢(mèng)想,激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度,促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力。3、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生看到
行政部上周工作共9項(xiàng),未完成0項(xiàng),完成率為100%。1.完成檢查組提出問(wèn)題的整改報(bào)告;(完成初稿)2.完成并上報(bào)公司《公司關(guān)于印發(fā)某某在20__年一季度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況通報(bào)會(huì)上講話的通
組長(zhǎng):羅曉華副組長(zhǎng):宋煒成員:馬光成唐艷馬建武夏祥宏馬菲1、精心搞好禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)各項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)的宣傳教育工作;2、組織干部職工及家屬子女觀看防范新型毒品電視專題教育片,召開(kāi)“涉毒人員
今日我上班遲到了xx分鐘。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外,但對(duì)公司來(lái)說(shuō)是個(gè)不好的影響。雖然我家離單位較遠(yuǎn),但我總是能夠安排好出行的時(shí)間,確保提前或準(zhǔn)時(shí)到單位。前段時(shí)間我做的工作得到了大家的一致
您好!這次上課遲到真的很不應(yīng)該,我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤
首先我為今日犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò),今日早上由于自我的懶惰,就缺席了xx節(jié)的x國(guó)經(jīng)典文學(xué),在班里面造成了嚴(yán)重的影響,經(jīng)過(guò)教師的教導(dǎo),我明白了自我錯(cuò)誤之所在,為自我的行為感到了深深地愧
一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”代表重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹省、市、縣政法工作會(huì)議精神,著力在深入推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理、信訪、維穩(wěn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作上下功夫,狠
一、工作目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),我村要達(dá)到平安創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)政治秩序更加穩(wěn)定,法制環(huán)境更加規(guī)范有序,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,人民群眾的安全感明顯增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)“保穩(wěn)定、創(chuàng)平安、供發(fā)展”
二、活動(dòng)形式:茶話會(huì)三、時(shí)間:10月24日—10月31日四、地點(diǎn):田家炳樓五、參加者:日語(yǔ)一班全體同學(xué)六、活動(dòng)目的:加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)們之間的了解,增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼
對(duì)于我犯的錯(cuò)誤,我表示深深的懺悔!我真誠(chéng)的向老師和同學(xué)們說(shuō)聲:對(duì)不起!我的所作所為違反了校紀(jì)校規(guī),給同學(xué)們的工作和生活帶來(lái)了很多不便,同時(shí)也在同學(xué)中產(chǎn)生了不好的影響。希望廣大同學(xué)以
當(dāng)天上午12:20我們的第一支小分隊(duì)便早早地來(lái)到東靜康庭進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。大家先把我們精心制作的調(diào)查表拿出來(lái)分析準(zhǔn)備。然后我們進(jìn)入了明華企業(yè),開(kāi)始了我們活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),在明華有限公
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每
家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影
您好,向您遞交檢討,反省我年少無(wú)知犯下的錯(cuò)誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。面對(duì)此次的錯(cuò)誤,我意識(shí)到錯(cuò)誤根源在于我不夠徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度,思想覺(jué)悟也沒(méi)有達(dá)到足夠高度。今天在這里發(fā)生的一
您好!學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我感到很抱歉,我希望
xx年前的今天學(xué)習(xí)雷鋒的熱情貫穿云霄,xx年后的今天雖然寒風(fēng)凜冽,非常的寒冷,但我們的內(nèi)心卻是火熱的,因?yàn)檫@是一個(gè)快樂(lè)的日子。因?yàn)?ldquo;助人是快樂(lè)之本嘛。”在雷鋒精神漸漸消退的今天,在
豐富同學(xué)們的課余生活,提高實(shí)踐能力,增進(jìn)班上同學(xué)的互動(dòng)溝通,提高班級(jí)凝聚力,營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,特別有利于接下來(lái)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,為大學(xué)生活增添色彩二、活動(dòng)主題:團(tuán)結(jié)快樂(lè)三、參與
1、通過(guò)本次活動(dòng)使所有的活動(dòng)成員可以相互認(rèn)識(shí),相互初步了解。2、通過(guò)這次活動(dòng)讓大家在戶外可以貼近大自然?!净顒?dòng)時(shí)間】上午10::00——晚上20:00【活動(dòng)地點(diǎn)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前通
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
為了組織好20xx年以“支援貧困,服務(wù)農(nóng)村”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐,做到兼顧規(guī)劃、周到布置、精心實(shí)施,學(xué)校成立了以校團(tuán)委書(shū)記為組長(zhǎng),校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。我的青春暢想高一作文6
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大
你好!老公真的錯(cuò)了,剛剛都被你嚇到了,我的寶貝要離開(kāi)我我可怎么辦。我剛才就是犯傻,在氣頭上說(shuō)了很多違心的話。在這篇推送里,老公正是嚴(yán)肅的表達(dá)我最最最最最直接的抱歉。老婆,我讓你傷心
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
(一)、加強(qiáng)與主席團(tuán)和學(xué)生會(huì)各部門的溝通,加強(qiáng)部門間的工作指導(dǎo)和交流,認(rèn)真聽(tīng)取批評(píng)建議,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)辦公室的職能建設(shè)和內(nèi)部成員隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)每位成員的熱情和積極性,發(fā)揮個(gè)人潛能。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大
2、人僅有為自我同時(shí)代的人完善,為他們的幸福而工作,他才能到達(dá)自身的完善。3、一個(gè)人要一向晉升本人的境界,從而看得更高更遠(yuǎn),做事也更有效力,這請(qǐng)求人學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考
你好!我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了,我惹你生氣了,惹你不開(kāi)心了,我不應(yīng)該用這種態(tài)度對(duì)你的,更不應(yīng)該發(fā)那個(gè)打你的頭像給你,我很后悔,其實(shí)你不開(kāi)心才是的不開(kāi)心,每次你不理我的時(shí)候我很傷心,難過(guò),
我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵,努力提高政治理論素養(yǎng),在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)重要會(huì)議講話,學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政和效能建設(shè)會(huì)議的有關(guān)文件。牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想,進(jìn)取
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介:本活動(dòng)宗旨在于豐富滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各校學(xué)生的課余文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,其體魄能得到強(qiáng)健,其精神能得到振奮。并且本活動(dòng)以促進(jìn)新老會(huì)員以及各
20xx年,我結(jié)束了四年的學(xué)校生活,帶著在學(xué)校受到的專業(yè)訓(xùn)練,來(lái)到青島,來(lái)到這個(gè)面朝大海,春暖花開(kāi)的地方。記得畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校,為山東省電力系
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)共同富裕的重大舉措,是體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要標(biāo)志,是全面建成小康社會(huì)和建設(shè)“美麗廣元、幸福家園”的必由之路。中央扶
1、社區(qū)堅(jiān)持以黨委中心組和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),建立健全了學(xué)習(xí)制度,增加了學(xué)習(xí)頻次,豐富學(xué)習(xí)形式,推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹不斷深入。貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)委重大決策部署結(jié)合起來(lái),與解決改革發(fā)展穩(wěn)定
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2、日新月異,財(cái)源滾滾,生意興隆,客似云來(lái)。3、椿萱并茂,家中全福,天上雙星,民族崛起。4、招財(cái)有道,一本萬(wàn)利,長(zhǎng)揾長(zhǎng)有。5、百尺竿頭,恭喜發(fā)財(cái),年年有余。6、步步高升,余錢多多,
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1、做好協(xié)會(huì)前期的招新宣傳工作:(1)9月27號(hào)之前做出宣傳海報(bào),并將之貼于規(guī)定櫥窗內(nèi)。(2)在10月5號(hào)之前做好宣傳展板,并根據(jù)社團(tuán)聯(lián)安排,將展板統(tǒng)一放到擺放位置。(3)在天氣較
您好!我是xx班的,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心。回想起昨天發(fā)生的打架事情,讓我后悔不已。作
您好!我很抱歉,我今天早上上班遲到了一個(gè)小時(shí),這讓您感到非常的不愉快,作為小區(qū)物業(yè)的工作人員,時(shí)間觀念是一定要保證的,上班遲到是我們物業(yè)非常少見(jiàn)的事情,更何況我這次還整整遲到了一個(gè)
1、常規(guī)工作:按照考核標(biāo)準(zhǔn),完成慢病隨訪,按時(shí)參加例會(huì),及時(shí)上報(bào)各類信息報(bào)表,完成領(lǐng)導(dǎo)委派的各項(xiàng)臨時(shí)指令性工作;2、熟悉基本衛(wèi)生情況和居民健康狀況,掌握常住人口數(shù)、月出生人數(shù)、兒童
您好!我已深深的認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤來(lái)源于意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹,確切的說(shuō)還是自我不夠認(rèn)真,才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。由于我的失誤給公司帶來(lái)了損失我深表歉意,透過(guò)這件事情我
一、主要工作:1.為了美化校園環(huán)境、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)學(xué)之前制定各項(xiàng)衛(wèi)生工作計(jì)劃。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育,找好材料、備好課,利用校園板報(bào)、廣播、等形式多樣健康教育宣傳
2023年主題班會(huì)教案(實(shí)用16篇)
2023-11-11 12:21:59    小編:ZTFB

教案的編寫(xiě)是教師有效組織教學(xué)的重要手段和基礎(chǔ)。教案的編寫(xiě)要注重能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,而非簡(jiǎn)單傳授知識(shí)。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。

主題班會(huì)教案篇一

今日的少年兒童是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)的主人,是國(guó)家的未來(lái)。但此刻的孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩彝ァW(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為,不能主動(dòng)承擔(dān)任。

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自我做的事自我負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)職責(zé),不推委。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對(duì)他人、團(tuán)體、社會(huì)造成不好的影響。

1、拍攝學(xué)校短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

活動(dòng)分三大篇章:

1、學(xué)校里;

2、家庭中;

3、社會(huì)上;

4、寫(xiě)目標(biāo),表決心。

(一)短片導(dǎo)入。

2、播放短片。

3、看短片的時(shí)候,許多同學(xué)都笑了,那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說(shuō)。

小結(jié):這些不禮貌的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有職責(zé)心的表現(xiàn),今日這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》,出示課件,齊讀。

(二)學(xué)校里。

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生,在家里是好孩子,在社會(huì)中是小公民,咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、團(tuán)體中的一份子,你們應(yīng)當(dāng)盡到哪些職責(zé)呢?(指名說(shuō))。

2、是啊,如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??!接下來(lái),請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧!

3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。

(三)家庭中。

1、家是溫暖的港灣,家是幸福的愛(ài)巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的職責(zé)呢?先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。

2、生表演小品《燒魚(yú)》。

3、姜祥:那你們能說(shuō)說(shuō)在家中,你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么職責(zé)呢?(指名說(shuō))。

4、師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得真好,愛(ài)自我的家,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的職責(zé)。

(四)社會(huì)上。

1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭,咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭,這就是社會(huì)。同學(xué)們,我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中,做一名合格小公民,是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)。上個(gè)星期天,咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球,咱們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣看球的。

相聲:《看球》。

2、師:職責(zé)聽(tīng)起來(lái)很大,實(shí)際上只要你做好自我應(yīng)做的每一件事,就是盡到了自我的職責(zé),作為社會(huì)中的一份子,你今后打算怎樣做呢?(指名說(shuō))。

(五)聽(tīng)故事。

1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)明白了該怎樣盡到自我的職責(zé),此刻咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé)的,(師說(shuō)故事)。

2、小結(jié):正是因?yàn)槔锔挥新氊?zé)心,才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于職責(zé)心,自古就有許多人加以傳授,教師收集了幾條關(guān)于職責(zé)的名人名言,送給大家。(出示,齊讀)。

(六)寫(xiě)目標(biāo),表決心。

這節(jié)班會(huì)課,同學(xué)們明白了什么叫職責(zé),也了解了該怎樣對(duì)自我負(fù)責(zé),那你打算怎樣培養(yǎng)自我做事負(fù)責(zé)的精神呢?此刻就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧?。ㄕ故荆?。

(七)班主任講話。

同學(xué)們,你們是祖國(guó)的春天,你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?,有了職?zé),才能有提高,才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日,憧憬完美的明天,把人生和夢(mèng)想一齊點(diǎn)燃。這節(jié)《職責(zé)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)教案篇二

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本資料中,公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善。人無(wú)信不立,誠(chéng)信,是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則,是做人的根本。誠(chéng)信要從娃娃抓起,從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí),對(duì)孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的??v觀當(dāng)今的學(xué)校,受社會(huì)中不良現(xiàn)象的影響,有許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象在悄悄上演,謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生,意識(shí)不到誠(chéng)信的意義和重要性,因而,需要開(kāi)設(shè)以“誠(chéng)信”為主要資料的班會(huì)課,來(lái)矯正孩子的認(rèn)識(shí)和行為。

1.讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信,什么樣的行為是誠(chéng)信的行為,講誠(chéng)信的重要意義以及重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析本事、組織本事、行為準(zhǔn)則確定本事。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為習(xí)慣,在以后的生活中,能夠誠(chéng)信伴我行。

1.閱讀課外書(shū),搜集“誠(chéng)信”故事。

2.排練小品《誠(chéng)信擺渡人》。

3.搜集誠(chéng)信格言,熟讀記誦。

(一)誠(chéng)信意義大追蹤。

同學(xué)們,我們經(jīng)常聽(tīng)到“誠(chéng)信”這個(gè)詞,你明白這個(gè)詞的意思嗎?

全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,得出解釋:

誠(chéng)信:誠(chéng)實(shí)、守信用。

明白了誠(chéng)信的意思,誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎?

誠(chéng)信:做人要講究誠(chéng)信。

誠(chéng)信:我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信:誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。

誠(chéng)信:不講誠(chéng)信的人是可恥的。

誠(chéng)信:古今中外,有好多講誠(chéng)信的偉人。

設(shè)計(jì)意圖:從“誠(chéng)信”的意思入手,讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義,能給學(xué)生以深刻的印象,明白什么才是誠(chéng)信,為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。

(二)誠(chéng)信故事大家講。

主持人甲:誠(chéng)信,簡(jiǎn)而言之,就是誠(chéng)實(shí)和守信用。

主持人乙:誠(chéng)信的故事不勝枚舉,請(qǐng)聽(tīng)——。

1.《曾子殺豬的故事》。

曾子的老婆要到街上去,小兒苦惱著,非要跟媽媽一齊去。媽媽對(duì)小二說(shuō):“乖,你不去街上,等媽媽回來(lái)給你殺豬吃?!毙汗徊豢薏霍[,歡樂(lè)地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來(lái)后,見(jiàn)曾子正在殺豬,十分生氣:“我只可是是哄孩子的,你怎樣能當(dāng)真呢?”曾子說(shuō):“我們是孩子最親近的人,如果不講信用,孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子,我們不能食言?!?/p>

2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》。

司馬光為了專心致志著書(shū),提議家里人把馬賣掉。家里人找好買主,談好了五十錢的價(jià)格。司馬光明白后,問(wèn)家里人:“買主知不明白這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人,必須和買主說(shuō)實(shí)話,家里人不一樣意:“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話的?”司馬光說(shuō):“我們要做誠(chéng)信的人,必須要告訴買主實(shí)情?!?/p>

主持人甲:曾子殺豬的故事流傳了千年,你從中明白了什么道理?

指名學(xué)生暢所欲言。

主持人乙:司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們,你又明白了什么?

設(shè)計(jì)意圖:偉人的故事有感召力,許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái),不僅僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要,還能夠在明理中導(dǎo)行。

(三)誠(chéng)信小品大家演。

《誠(chéng)信擺渡人》:一位小伙子學(xué)成歸來(lái),他身上背著六個(gè)行囊,分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識(shí)”、“金錢”、“權(quán)利”和“誠(chéng)信”。來(lái)到一座江邊,準(zhǔn)備過(guò)江。江邊僅有一位戴著斗笠的老大爺,坐在一艘小船上。談好了價(jià)格,擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心,狂風(fēng)驟起巨浪滔天,擺渡人對(duì)小伙子說(shuō):“你的行囊太重了,必須丟掉一件?!毙』镒雍敛华q豫地把“誠(chéng)信”丟掉了。小船輕快了不少,小伙子以為能夠安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳,進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你不搖船,我怎樣過(guò)江???”擺渡人說(shuō):“你連誠(chéng)信都丟了,你還過(guò)江干什么?”不一會(huì)兒,擺渡人撈起了“誠(chéng)信”,還給了小伙子。小伙子從此誠(chéng)信一生。

主持人甲:兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙:小伙子的“誠(chéng)信”失而復(fù)得,對(duì)此,你們有什么對(duì)小伙子說(shuō)的嗎?

學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自我的看法。

設(shè)計(jì)意圖:小品的表演,活躍了班會(huì)課的課堂氣氛,在同學(xué)們的表演中,學(xué)生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性,加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的暢所欲言,深化了主題。

(四)誠(chéng)信事例大調(diào)查。

主持人甲:誠(chéng)信,不是一句口號(hào),我們要付諸行動(dòng)。

主持人乙:遇到以下的情景,你該怎樣辦?我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。

1.寫(xiě)作文時(shí),好朋友王濤在偷偷地抄作文選,看到這件事,你會(huì)()。

a告訴教師。

b裝作沒(méi)有看見(jiàn)。

c立刻制止王濤的這樣行為。

2.放學(xué)的路上,你撿到了一個(gè)錢包,里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金,你會(huì)()。

a留下現(xiàn)金,丟掉錢包和銀行卡。

b將所有東西交給學(xué)校。

c站在原地,等失主回來(lái)。

3.給鋼筆裝墨水時(shí),一不細(xì)心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上,之后,你會(huì)()。

a視而不見(jiàn),趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

b對(duì)前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō),請(qǐng)求原諒。

c和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng),我也不是故意的。

4.周末出去玩,我一不細(xì)心將鄰居家的小弟弟撞倒了,我會(huì)()。

a趕快扶起小弟弟,向他道歉。

b趕快溜之大吉。

c反唇相譏,是小弟弟先撞到我的。

根據(jù)供給的事例,讓學(xué)生說(shuō)出自我所選的答案,并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。

設(shè)計(jì)意圖:班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)十分重要,它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例,都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,該如何做,題后給出了備選的答案。在思想斗爭(zhēng)中,學(xué)生必須會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng)。

(五)誠(chéng)信格言大比拼。

主持人甲:誠(chéng)信的格言多如天上的繁星,你采擷到了哪一枚?

主持人乙:下頭我們分組匯報(bào)你收集到的誠(chéng)信格言。

學(xué)生在小組中練說(shuō),指名回答,教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自我的座右銘,請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖:座右銘的力量是無(wú)窮的,讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘,學(xué)生必須會(huì)在銘記中、在對(duì)自我的剖析中,讓誠(chéng)信的作風(fēng)一向伴隨身邊。

誠(chéng)信,是一個(gè)恒久彌新的話題。誠(chéng)信是一種完美的品格,誠(chéng)信像我們的雙眼,離開(kāi)了它,我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信猶如人們的雙腳,離開(kāi)了它,我們寸步難行。誠(chéng)信之于我們大家,至關(guān)重要,須臾不能離開(kāi)。這節(jié)班會(huì)課,我們先從誠(chéng)信的意義入手,再講述了古人的誠(chéng)信故事,之后表演了小品,進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例辨析,最終用誠(chéng)信格言作為自我的座右銘,圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活動(dòng)。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中,我們明白了誠(chéng)信的必要性,就讓我們從此刻做起,從今日做起,用誠(chéng)信作為擺渡船,載著我們一齊駛向人生完美的未來(lái)。

主題班會(huì)教案篇三

我們0502班是競(jìng)賽班,學(xué)業(yè)壓力很重,同學(xué)們學(xué)習(xí)也非??炭啵晕覀儽仨毮軌蛘业綄W(xué)習(xí)時(shí)幸福的感覺(jué),找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力源,這樣我們才能勇往直前,不被困難和來(lái)自各方面的壓力嚇倒,以更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)!

師:誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)主持人這一角色,感受一下主持人的幸福?

師:溫艷茹同學(xué)第一個(gè)舉手,就讓她當(dāng)主持人這一重要角色,同學(xué)們歡迎。

溫:有一首歌是這樣唱的:“幸福在哪里,幸福在哪里,它不在柳陰下,也不在溫室里,它在辛勤的工作中,它在辛勤的汗水里。”下面請(qǐng)大家談?wù)勀阏业降男腋!?/p>

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,主要的幸福集中在以下幾個(gè)方面:

1.父母的關(guān)愛(ài)給了他們幸福的感覺(jué)。

2.同學(xué)間的友情給了他們幸福的感覺(jué)。

3.老師的關(guān)心和教導(dǎo)給了他們幸福的感覺(jué)。

4.經(jīng)過(guò)努力而獲得成績(jī)的那一刻也給了他們幸福的感覺(jué)。

最后,大家一致認(rèn)為,幸福是一種感覺(jué),我們要在每件事中尋找幸福的感覺(jué)。

師:剛才大家談的幸福的感覺(jué)都很感人,也給了我們很多動(dòng)力,但我認(rèn)為,幸福不僅是自己的感覺(jué),我們?cè)谧约盒腋5耐瑫r(shí),要讓別人也感到幸福,換而言之,不能用別人的幸福來(lái)?yè)Q取自己的幸福。同時(shí),我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福,化它為動(dòng)力,用自己的努力為更多的人贏得幸福!

我們班的同學(xué)在會(huì)后制作了一期《幸福在哪里》,幸福在這里的板報(bào),我粘貼在此一部分,以供鑒閱。

當(dāng)饑餓的恐懼席卷大地,

當(dāng)無(wú)助的難民潮水般涌向另一國(guó)度,幸福在哪里?

當(dāng)城市中的煤氣管道離奇地爆炸,

當(dāng)巨大的沖擊波與熾熱的火焰摧毀了家園,

當(dāng)人們痛哭流涕時(shí),

幸福在哪里?

可憐的人們何去何從?

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼襲入家庭,

無(wú)辜的孩子去哪里躲藏?

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾依然籠罩大地,

可憐的人們被冰冷的槍口所恐嚇,

幸福在哪里?

研究顯示,隨著收入的增加,幸福安寧的感覺(jué)也會(huì)隨之增長(zhǎng),不過(guò)有一定上限。從一貧如洗到擁有自己的房子和穩(wěn)定收入的這一階段,人們的幸福感提升最明顯。而一旦步入中產(chǎn)階級(jí),金錢就開(kāi)始與幸福脫節(jié),兩者再無(wú)必然的.關(guān)系。伊利諾伊大學(xué)的心理學(xué)家愛(ài)德華迪納曾調(diào)查過(guò)一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千萬(wàn)富豪們,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與中等收入的普通人相比,這些富豪對(duì)于生活的滿意程度僅略高一點(diǎn)。他們的確很富有,然而有些東西是金錢不可能買到的。金錢和物質(zhì)與幸福感僅略微相關(guān)――幾乎所有有關(guān)幸福的研究都支持這一基本結(jié)論。卡內(nèi)曼曾經(jīng)這樣概述他的研究:“生活環(huán)境對(duì)幸福似乎沒(méi)有絕對(duì)影響。”至于為什么一旦步入中產(chǎn)階級(jí),金錢便不再給人帶來(lái)幸福,有幾種不同的說(shuō)法,其中一種解釋就是目標(biāo)的不斷變換,人們對(duì)于物質(zhì)的需求和生活的享受也隨著收入的曲線同時(shí)增長(zhǎng)。需求是可以滿足的,而欲望是永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的。

一個(gè)住在小房里,但將在五內(nèi)年搬進(jìn)中檔房子的人,可能比一個(gè)已經(jīng)擁有大房子的人快樂(lè),因?yàn)楹笳咧肋@已是自己能夠擁有的最大住宅。

“第二道菜遠(yuǎn)不如第一道鮮美”。

最后,我想對(duì)所有的人說(shuō):愛(ài)我們的孩子吧,他們會(huì)給你最充實(shí)的幸福感!

主題班會(huì)教案篇四

通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好珍惜時(shí)間,為期末考試取得好成績(jī)而努力,高效率的利用時(shí)間,把考前的每一天都變成金子。

1召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3制作幻燈片。

主持人:曹成凱(男)馬雪茹(女)。

曹:青春是一首永不言敗的歌。

馬:青春是一條永不停息的河流。

曹:青春是一本讀不厭的書(shū)。

馬:青春是一杯品不盡的茶。

曹:青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡。

馬:青春是一座知識(shí)的寶塔灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水。

曹:青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)。

馬:青春是一朵含苞欲放的花蕾。

齊:欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。

我用一顆熱情奔放的。

青春之心。

送給自己一份青春禮物。

那就是青春之詩(shī)。

馬:現(xiàn)在我宣布:“青春時(shí)間努力”主題班會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

1曹:首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《青春之歌》。

2馬:謝謝xx的精彩朗誦,相信大家也一定感觸頗深吧!是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

3馬:同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的初中生活呢?

曹:在你我心中都有一個(gè)夢(mèng),把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。

馬:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。

曹:只要你我把握青春,抓住現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái),你我就是“真心英雄”。

4馬:請(qǐng)欣賞全班合唱《真心英雄》。

齊:同學(xué)們,人的青春是有限的,雖然我很平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。

馬:以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩。其實(shí)啊,我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多,只要肯用心,沒(méi)有什么困難不能克服的!

6曹:請(qǐng)看大屏幕。

7馬:請(qǐng)全體起立。

我們勤奮勤學(xué)努力怒放(學(xué)風(fēng))。

我們正直團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步(班風(fēng))。

我們的口號(hào)是(主持人說(shuō))——天道酬勤決勝在今(同學(xué)接)。

齊:親愛(ài)的同學(xué)們加油吧!抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí),讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績(jī)!

主題班會(huì)教案篇五

通過(guò)這次班會(huì),讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)競(jìng)賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。

1、導(dǎo)入主題。

這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

一、簡(jiǎn)答題。

1、行為規(guī)范共分四大部分?

2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

3、我校的校風(fēng)是什么?

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?

5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。

6、升國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣?

二、判斷題。

1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(f)。

2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(t)。

3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。(t)。

4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。(f)。

5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。(f)。

6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。(t)。

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(t)。

8、觀看電影表演時(shí),可以說(shuō)話,隨便走動(dòng)。(f)。

三、自由發(fā)言。

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、討論題。

2、總結(jié)。

學(xué)生乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

學(xué)生甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

學(xué)生乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ),請(qǐng)大家共勉:“要向大的目標(biāo)走去,就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。”

班主任:行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)教案篇六

完美人生離不開(kāi)對(duì)它的設(shè)計(jì),人生設(shè)計(jì)的第一步無(wú)疑是為自己找一個(gè)明確的目標(biāo),即一個(gè)不斷追逐的夢(mèng)。有目標(biāo)的人,做事有計(jì)劃,勇往起直前;沒(méi)有目標(biāo)的人如水上的浮萍,東漂西蕩,不知何去何從,可能奮爭(zhēng)一生,最終也一事無(wú)成。確立目標(biāo)對(duì)于人的一生是非常重要的。除了要有目標(biāo),人生的設(shè)計(jì)還有賴于后面的努力,通過(guò)不斷奮斗去實(shí)現(xiàn)它。

1、懂得樹(shù)立生活目標(biāo)的意義。

2、樹(shù)立切實(shí)可行的目標(biāo),形成指導(dǎo)行動(dòng)的潛意識(shí)。

3、堅(jiān)定意志,努力向著目標(biāo)奮斗。

1、悅耳的輕音樂(lè)。

2、每位同學(xué)三張卡片。

3、歌曲《我和我追逐的夢(mèng)》。

時(shí)間:40—45分鐘。

一、熱身活動(dòng)。

1、師生相互微笑。

2、生生相互作微笑狀。

3、生生兩相面對(duì),全身放松地開(kāi)心大笑。(笑是一種最簡(jiǎn)單又最有益人身心的種運(yùn)動(dòng),希望同學(xué)在生活中充滿笑聲。)。

二、教師導(dǎo)語(yǔ):

同學(xué)們,你們?cè)O(shè)想過(guò)自己的未來(lái)嗎?生命的旅行將如何到達(dá)理想的彼岸?自己將成為怎樣一個(gè)人?從事什么工作?取得怎樣的成績(jī)?這些“不切實(shí)際”的想法其實(shí)是非常有意義的。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我們的生活才變得如此豐富多彩,才有了不同的人生。今天呢我們活動(dòng)的主體就是“夢(mèng)想讓我們與眾不同”。

三、游戲活動(dòng):暢想未來(lái)。

1、在教師的指導(dǎo)下做一個(gè)“看將來(lái)”的游戲。(大家想知道自己的將來(lái)嗎?那怎就進(jìn)入時(shí)間的隧道去看看。)。

(2)在舒展、悠揚(yáng)的音樂(lè)背景下,聽(tīng)著教師引導(dǎo)語(yǔ),漸漸地進(jìn)入時(shí)間隧道。

注:教師在講導(dǎo)語(yǔ)時(shí),要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢,留有空間,令人產(chǎn)生聯(lián)想。

引導(dǎo)語(yǔ):“每個(gè)人都從過(guò)去走來(lái),又從現(xiàn)在走向?qū)?lái)。現(xiàn)在讓我們一起走向?qū)?lái)。大家在自己的生活道路上前進(jìn)??吹搅艘恍┠阍蛲氖虑樽兂闪爽F(xiàn)實(shí)……”

“時(shí)間在慢慢地流逝,5年了,你看到5年之后的自己,你在做什么?”

“我們繼續(xù)前進(jìn),時(shí)間慢慢地流逝。10年了,這時(shí)你又在哪里?從事什么職業(yè)?還是否記起年少時(shí)的夢(mèng)想?”

“再往前走,時(shí)間不斷地流逝。15年了,我們又看到15年后的自己,身體是否健康?工作是否取得成績(jī)?少年時(shí)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)……”

(停頓一會(huì))大家慢慢地睜開(kāi)眼,回到現(xiàn)實(shí)。

3、選代表全班交流。

4、教師點(diǎn)評(píng)。

同學(xué)們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想或設(shè)想即是每個(gè)人的人生目標(biāo),而目標(biāo)是某種你想要獲得的東西,是一個(gè)引導(dǎo)著我們不斷奮斗的夢(mèng)。目標(biāo)不是模糊的意念“我希望我能”,而是清晰的信念“我要那么做”,在心中對(duì)追求的目標(biāo)要有一個(gè)堅(jiān)定而清晰的認(rèn)識(shí)。據(jù)一些社會(huì)學(xué)家分析說(shuō),每100個(gè)人中有97個(gè)人不滿意他們的世界,但他們心中又缺乏一個(gè)他們所喜歡的世界的清晰圖樣。許多人一生胸懷不滿,奮爭(zhēng),但最終仍是一事無(wú)成,大概就是緣于目標(biāo)的缺乏或者是目標(biāo)不清晰吧。

四、突破障礙訓(xùn)練。

現(xiàn)在我們已明白確立目標(biāo)的重要性,并了解了除了要有目標(biāo),人生的設(shè)計(jì)還有賴于我們的努力,努力地克服各種障礙。現(xiàn)在我們做一做突破障礙的訓(xùn)練。

1、給學(xué)生每人發(fā)三張卡片,在第一張上寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo);在第二張上寫(xiě)出自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的3個(gè)有利條件;在第三張上寫(xiě)出阻礙自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的3個(gè)障礙。

2、然后大家靜坐在座位上,想下面三個(gè)問(wèn)題:

(1)我是不是想要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)?我是不是一定要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)?

(2)我有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件呢?和怎樣發(fā)揮這些條件呢?

(3)障礙難以克服嗎?我一定要克服嗎?

主題班會(huì)教案篇七

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過(guò)去的一段時(shí)間里,經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我們收獲了很多,感悟了很多。立刻就要到期末了,各門課程的考試也即將開(kāi)始了,所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。

1、期末考試動(dòng)員大會(huì),抓好考風(fēng)考紀(jì)。

2、表彰先進(jìn)個(gè)人及參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)。

1.期末考快到了,讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性,抓好考風(fēng)考紀(jì)。

2.表彰先進(jìn)個(gè)人及參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)。

20xx年xx月29號(hào)午時(shí)六點(diǎn)半左右。

c324。

xx班全體同學(xué)。

1、考試動(dòng)員大會(huì)(抓好考風(fēng)考紀(jì),杜絕作弊現(xiàn)象)。

3、表彰先進(jìn)個(gè)人及參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書(shū)。

4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性。

5月29日午時(shí)六點(diǎn)半,xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì),時(shí)值期末努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié),并進(jìn)一步說(shuō)明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長(zhǎng)及各位班委的帶動(dòng)下,其他同學(xué)也紛紛發(fā)言,總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情景,表示要在最終的時(shí)間里,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

經(jīng)過(guò)這次班會(huì)讓我們了解到了團(tuán)體的重要性,在一個(gè)班級(jí)里僅有互相學(xué)習(xí),互相幫忙才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>

主題班會(huì)教案篇八

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”。

背景:xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,其中初中生參與的校園暴力事件33起,占總數(shù)69%,初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的:通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)們明禮守法,更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力,校園暴力的危害性,如何預(yù)防和抵制校園暴力,能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng),正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。

1、教師準(zhǔn)備,制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌。

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻,學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進(jìn)而討論校園欺凌的危害,提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害?”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,想一想,產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,總結(jié)出一些原因。

1月9日,廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架,目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

2月28日,云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。

4月9日,山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日,北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日,廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日,湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆,操板磚砸人手段兇殘。

4月30日,福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打,捅傷。

5月12日,福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日,遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?;@球暴力事件。

6月16日,山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日,湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日,河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌。

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題,這三個(gè)問(wèn)題分別是:

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi),如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對(duì)?

這三個(gè)問(wèn)題,分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的,能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:

從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想:想后果;勿沖動(dòng);換位思考。

(三)校園欺凌案列分析。

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,并引導(dǎo)學(xué)生回答:

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng);

3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話:xxx,報(bào)警電話110。

(四)總結(jié)。

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性,讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題,只會(huì)造成惡果,于人于己都沒(méi)有好處,同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,讓學(xué)生懂得從自身做起,拒絕暴力。

總結(jié)語(yǔ):校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,暴力不能真正的解決問(wèn)題,讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

主題班會(huì)教案篇九

1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2、能力目標(biāo):讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

3、情感目標(biāo):師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

1、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

2、反省自身,并改正壞行為習(xí)慣。

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

1:他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范,有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒(méi)有拉好。

2:個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫(huà)上不健康的圖畫(huà)。

3:有的同學(xué)帶首鉓。

4:有的同學(xué)接受同學(xué)的'檢查時(shí)還說(shuō)粗話。這些行為都是不規(guī)范的。

二、讀一讀,記一記。

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中,現(xiàn)在就讓我們來(lái)讀一讀,記一記吧。

2、齊讀,分組讀,個(gè)別讀。

3、指名學(xué)生說(shuō):你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?/p>

三、看一看,學(xué)一學(xué)。

1、出示高年級(jí)學(xué)生出操、上課、排隊(duì)的圖片,讓學(xué)生看看。

2、高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、你們覺(jué)得他們的行為好不好?好在哪里?

4、你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢?請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。

四、辯一辯說(shuō)一說(shuō)。

1、在語(yǔ)文課堂上,老師叫小朋友寫(xiě)口算,軍軍卻在折紙飛機(jī)。

2、下課后,軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開(kāi)飛機(jī)(紙飛機(jī))的游戲?!傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們進(jìn)教室了,軍軍還在玩。

3、我們來(lái)辯一辯:軍軍這樣做好嗎?不好在哪里?

五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心。

1、出示圖片:眼睛——看。

2、出示圖片:耳朵——聽(tīng)。

3、出示圖片:要發(fā)言先舉手。

4、出示圖片:看書(shū)、寫(xiě)字的坐姿。

六、總結(jié):我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!小學(xué)生行為規(guī)范教育時(shí)刻不忘記。

主題班會(huì)教案篇十

1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。

2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。

3、對(duì)自我的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。

1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白,明確這次考試的重要性。

2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛晕移綍r(shí)是如何做的。

3、請(qǐng)?jiān)驴贾懈骺茽钤榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、各位同學(xué)談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)中的困惑,請(qǐng)其他同學(xué)給出一些提議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》,讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

7、小組代表分別發(fā)言,分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的學(xué)習(xí)方法。

8、請(qǐng)學(xué)困生談?wù)勛晕业囊恍├Щ?,同學(xué)一齊來(lái)幫忙他們。

9、制定期末目標(biāo),針對(duì)目標(biāo),你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

主題班會(huì)教案篇十一

一年級(jí)八班全體師生。

教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。

1、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。

2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。

3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。

4.促成師生良好情感,使學(xué)生懂得感恩。

1.猜一猜。

2.教師節(jié)來(lái)歷。

同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,但是教師節(jié)是怎么來(lái)的,你們知道嗎?

3.感受師愛(ài)。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

1.介紹喜歡的一位老師。

(我最喜歡的老師是....老師,我想對(duì)你說(shuō)....)。

2.學(xué)唱《我愛(ài)米蘭》。

剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),也感動(dòng)了我,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛(ài)米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來(lái)欣賞一下。

(播放:我愛(ài)米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花,悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛(ài)的老師,我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。

在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。

談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”

(學(xué)生討論交流)。

五、總結(jié)詞。

尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,作為一名小學(xué)生,我們要懂得尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩,在二十八屆教師節(jié)到來(lái)之際,讓我們一起對(duì)所有老師說(shuō)一句“敬愛(ài)的老師,我們感謝你!”

主題班會(huì)教案篇十二

1、選拔班會(huì)主持人。(三人)。

2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè),如《感恩的心》等。(五組)。

3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。(便于形成對(duì)比)。

4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?!返囊曨l。

5、編排話劇,學(xué)生自導(dǎo)自演。(六人)。

6、把相關(guān)材料制成幻燈片。

7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節(jié)串詞。

8、布置會(huì)場(chǎng)。

9、準(zhǔn)備許愿瓶。

(班會(huì)正式開(kāi)始之前用投影投出《感恩學(xué)校》的標(biāo)題,同時(shí)播放背景音樂(lè)《我相信》。4:30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng),觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4:40班會(huì)正式開(kāi)始)。

主持人:親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)——感恩學(xué)校。

主持人:如果說(shuō),你想擁抱一片綠色的海洋,我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀;

主持人:如果說(shuō),你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想,我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái);

主持人:如果說(shuō),你要回收一段如歌的歲月,那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。

主持人:擁抱海洋盛開(kāi)的綠意,享受這片樂(lè)土帶來(lái)的芬芳,懷揣一份殷殷的祝福;

主持人:我們小心翼翼地推開(kāi)那沉淀著。

主持人:大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過(guò)一年,但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先,請(qǐng)先看一段視頻。(視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡,全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái))。

主持人:也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng),有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。

主持人:雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì),但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù),我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面,有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)。

在驚魂未定的那一刻。

逃竄、張望、等待。

然而,有些生命永遠(yuǎn)定格…...

老師,我永遠(yuǎn)都記得。

您那堅(jiān)定地最后一次張望。

您說(shuō):孩子快走,活著就有希望!

您把充滿希望的眼神留給了我們。

自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……。

如今,陽(yáng)光竄出了地平線。

在陽(yáng)光里,我們看到您正握住粉筆。

欲用它揮灑出您所有的激情。

咫尺天涯外的我們齊聲吶喊。

老師,如果人間注定沒(méi)有重逢。

那么,天堂有我們寄去的懷念訴說(shuō)著情濃。

獻(xiàn)給老師。

主持人:王先兵同學(xué)的事跡,大家應(yīng)該有所了解,在他與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí),全校師生竭盡全力,給予他莫大的幫助,接下來(lái),有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。(《再見(jiàn),警察》響起)。

王先兵,我的同桌一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí),一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣,樂(lè)于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的人卻被查出患了白血病。白血病,一個(gè)讓人感到恐懼的詞。

主持人:相信有朋友的關(guān)心,同學(xué)的幫助,學(xué)校的支持,王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù),重返校園的。

主持人:的確,學(xué)校在我們遇到困難時(shí),總會(huì)給予我們最大的幫助,也許當(dāng)我們邁出校門以后,仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生,仍然心系母校,因?yàn)樵谶@里,有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶,下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來(lái)的一段視頻。(學(xué)姐通過(guò)視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。)。

主持人:我想,學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。

如今,又讓我有幸成為高二《10》班的。

作為二中的一員,我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。如今,學(xué)校迎來(lái)了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī),我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。

作為一名教師,我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,把課上好!把班級(jí)帶好!

主持人:學(xué)校有我們。

主持人:這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見(jiàn),同學(xué)們注意到了嗎?我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧!面對(duì)我們的幼稚行為,學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解,我們何以為報(bào)?此刻,我們也只能用一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻,金磊等同學(xué)上臺(tái)。(該詩(shī)為學(xué)生自己所做,為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情,溢于言表。)(《卡農(nóng)》,響起)。

我飽含深情的雙眸,看見(jiàn)了,看見(jiàn)了你映著朝霞包裹著萬(wàn)千溫潤(rùn)的臉龐。

悄悄地,我走進(jìn),看見(jiàn)了,看見(jiàn)了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽。

柳絲婆娑,悠悠地,我走遍這校園,陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙,零星斑駁。

斜陽(yáng)瀟灑,緩緩地,我走出這校園,黃昏的最后一絲霞,是我傾慕的你的眼神。

駐足,回首,回望夕陽(yáng)中的校園,莊嚴(yán),寧?kù)o,點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想。

還是那條熟悉又陌生的路,靜靜地,我走著,我笑了。感恩學(xué)校,感恩您給了我們下一秒的憧憬!

誰(shuí)說(shuō)熟悉的天空沒(méi)有風(fēng)景。

依偎在你的懷里,幸福的風(fēng)景一直延續(xù)。

那一年年四季如歌悠揚(yáng),你變幻著美麗的容顏。

不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念。

再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿。

只有一如既往的感恩。

開(kāi)場(chǎng)白。

主持人:陸浩杰(男)陳丹潞(女)。

女:十七歲是初試飛翔的季節(jié),你看天空中到處翱翔著的鳥(niǎo)兒,好一派熱鬧。

男:十七歲是下雨的季節(jié),你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上,好一派溫情。

女:十七歲是汲取靈氣的季節(jié),你看各種花兒爭(zhēng)著汲取雨露,好一派繁忙。

男:但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)?

如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠(chéng)地交流。

女:你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴(yán)厲。

你是否覺(jué)得無(wú)法對(duì)老師吐露心聲。

男:你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往。

合:因此,溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色。

男:沒(méi)有了它,世界將變得冷漠、寂靜。

女:沒(méi)有了它,人與人之間就不再有了解甚至是情感。

合:那么,你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎?

就由孫悅同學(xué)來(lái)告訴你吧。

主持人:孫悅。

要求:

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問(wèn)題做出“是”或“否”的選擇。

快速的記錄第一反應(yīng)的答案,時(shí)間:2分鐘。

1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。

2.我常主動(dòng)寫(xiě)信給友人表達(dá)思念。

3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。

4.有朋友來(lái)訪我從內(nèi)心里感到高興。

5.沒(méi)有引見(jiàn)時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。

6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見(jiàn)解。

7.我同情弱者。

8.我喜歡給別人出主意。

9.我做事總喜歡有人陪。

10.我很容易被朋友說(shuō)服。

11.我總是很注意自己的儀表。

12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間感到不安。

13.我很少與異性交流。

14.我到朋友家做客從不感到不自在。

15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰(shuí)買票。

16.我給朋友寫(xiě)信時(shí)常訴說(shuō)自己最近的煩惱。

17.我常能交上新的知心朋友。

18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。

19.我覺(jué)得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。

20.我對(duì)發(fā)表意見(jiàn)很慎重。

請(qǐng)看記分規(guī)則:

第5、14、15、19、20題答“否”記1分,答“是”不記分。

得分分析:

1~5題得分高說(shuō)明善于主動(dòng)溝通,得分低則說(shuō)明不善于主動(dòng)溝通。

6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題,得分低則相反。

11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn),得分低則溝通較為隨意。

師生互動(dòng)結(jié)果:

溝通較好,配合較為默契。

到此,我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了,通過(guò)這次游戲,我們看到,在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題:

第一,描述者的語(yǔ)言表達(dá)能力還顯得不足,通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清,而在溝通時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果,若描述得不夠清晰準(zhǔn)確,那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙,整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。

第二,同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信,在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信,而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕,導(dǎo)致描述不清,影響到了溝通效果。

溝通的方法多種多樣,選擇正確的方法,使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢!

主題班會(huì)教案篇十三

高中,是人一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期,是人一生中黃金時(shí)代的開(kāi)端。中學(xué)生朝氣蓬勃,風(fēng)華正茂,在各方面都表現(xiàn)出向上的趨勢(shì)。高中是一個(gè)由半幼稚、半成熟的時(shí)期逐步走向獨(dú)立性和自覺(jué)性的成人化的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō),由于環(huán)境的改變,使許多學(xué)生感到不適應(yīng),會(huì)出現(xiàn)許多心理特點(diǎn)和心理問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一場(chǎng)以"我心中的高中生活"為主題的交流活動(dòng)十分的重要,經(jīng)過(guò)新生、畢業(yè)生、教師三個(gè)層應(yīng)對(duì)高中生活的感悟和交流,使新生能夠解決應(yīng)對(duì)新生活的困惑,更好地融入高中生活,堅(jiān)定高中生活的信心。

1.經(jīng)過(guò)本次交流活動(dòng)進(jìn)一步明確高中生活的意義與目的。

2.經(jīng)過(guò)畢業(yè)生及教師對(duì)高中生活的描述,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力,以實(shí)現(xiàn)自我的大學(xué)夢(mèng)想。

3.經(jīng)過(guò)交流培養(yǎng)學(xué)生之間的友好關(guān)系,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,活躍班級(jí)氣氛。

班會(huì)時(shí)間:20xx年9月3日午時(shí)第三、四節(jié)。

地點(diǎn):永強(qiáng)中學(xué)校友樓四樓多功能廳。

舉辦班級(jí):永強(qiáng)中學(xué)20xx屆高三(8)班與20xx屆高一(9)班全體同學(xué)。

1.宣傳海報(bào)制作。

2.視頻制作。

3.歌曲準(zhǔn)備。

新生展望高中生活,畢業(yè)生回憶高中生活學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面,教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,即如何堅(jiān)持、努力。

一、新生心中的高中生活。

主持人1:每一只鳥(niǎo)兒都向往飛翔,每一個(gè)旅行者都有自我的方向。今日的班會(huì),我們有幸請(qǐng)到了高三畢業(yè)班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及各任課教師,和大家一齊分享一下——我心中的高中生活。

附發(fā)言資料:

今日能夠站在那里與大家交流,心里還是有一點(diǎn)緊張。在我心中,高中生活是多彩紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。我總是在想,高中,應(yīng)當(dāng)是自由的,無(wú)拘無(wú)束的,沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨和管束??苫孟牒同F(xiàn)實(shí)差得總是那么那么的遠(yuǎn)。上課、考試、分?jǐn)?shù)也許這些是我們最頭疼的問(wèn)題吧!可能正是這些讓我們擁有很堅(jiān)定、很堅(jiān)定的信念。

在那短短5日的軍訓(xùn)期間,我與那些原本陌生的同學(xué)互相認(rèn)識(shí),我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來(lái),參加嚴(yán)格的訓(xùn)練,理解陽(yáng)光的洗禮,應(yīng)對(duì)種種考驗(yàn),在軍訓(xùn)中,我從中領(lǐng)悟了一些,它教會(huì)我團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持,也讓我懂得了時(shí)間觀念的重要性,它告訴我應(yīng)對(duì)困難所應(yīng)有的態(tài)度,所以我們要把這種態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中去,發(fā)揮堅(jiān)持不懈的精神,但堅(jiān)決不做"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)"的書(shū)呆子。

二、表演歌曲《奔跑》。

高一(9)班同學(xué)表演:歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑夢(mèng)在彼岸,下頭有請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)聊聊他的高中生活。

三、畢業(yè)生心中的高中生活。

主持人2:九月,我們要盡情地笑,放縱地哭。

假期,兩個(gè)月的時(shí)光,問(wèn)長(zhǎng)短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。

沐浴在高陽(yáng)的灼燒下學(xué)習(xí)的日子也是噌一般的過(guò)去了。只是會(huì)感嘆在過(guò)程里那些個(gè)噬人的太陽(yáng)和對(duì)秋日的企盼。

三年的高中生活如梭子般噌噌飛過(guò),往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。

ppt圖片展示豐富多彩的高中生活照片。

高一新生看完后,對(duì)高中生活有著向往之情。

主持人1:看了這些照片,我們感到高中生活將是豐富多彩的,我們將開(kāi)始嶄新的生活,在此期間,我們要怎樣處理好學(xué)習(xí)和業(yè)余生活呢?有請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們指點(diǎn)迷津。

畢業(yè)生代表發(fā)言,資料有:

高中一天學(xué)習(xí)計(jì)劃;

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),怎樣持之以恒;

談?wù)剷?huì)考、三位一體;

多參加課余生活,給自我多一個(gè)機(jī)會(huì)。

四、教師心中的高中生活。

教師發(fā)言:在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。

校長(zhǎng)發(fā)言:高中生活,悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字,會(huì)教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī),也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中,認(rèn)清霧紗后面的自我。人生的道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處往往僅有幾步。走好走壞,都會(huì)深深影響你的一生。高中,正是這個(gè)"緊要處"!或者說(shuō),這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇,至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

五、歌曲《海闊天空》。

相冊(cè)視頻《畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓(xùn)生活》。

六、許愿瓶。

兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)許下完美的愿望,放在許愿瓶中。

七、班主任結(jié)語(yǔ)。

我們的高中生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

【活動(dòng)反思】。

經(jīng)過(guò)舉辦這次活動(dòng)使大家互相探討一下自我心目中的高中生活,也能夠使每個(gè)人能夠做到更好地認(rèn)識(shí)自我,能夠更好地對(duì)自我定位。同時(shí),經(jīng)過(guò)舉辦這次團(tuán)體活動(dòng)也能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)各位同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解。

主題班會(huì)教案篇十四

使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)文明的中學(xué)生。

一、學(xué)生活動(dòng),參與討論。

聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中,有的同學(xué)隨意扔垃圾,會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開(kāi)始離場(chǎng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話,不尊重教師的勞動(dòng)等等。班主任:文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺?,或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。

許一帆:在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意,上課認(rèn)真聽(tīng)講,尊重老師的勞動(dòng)。王文霖:多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉,會(huì)做自我批評(píng)。

二、班主任寄語(yǔ):

同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的上課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明的中學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說(shuō):一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在外人面前折射出我們的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言,相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名中學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人。

主題班會(huì)教案篇十五

畢業(yè)動(dòng)員班會(huì)。

臨近畢業(yè),在我們離開(kāi)大學(xué)之前,我們需要注意很多注意事項(xiàng),畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文選題都是我們目前很重要的事情,為此,我們特意召開(kāi)此次班會(huì),由輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師為我們講解我們畢業(yè)之前的一些注意事項(xiàng)。

1、時(shí)間:xxx。

2、地點(diǎn):xx教室。

xx學(xué)院輔導(dǎo)員xx老師,班導(dǎo)師xxx老師,班導(dǎo)師xx老師,xx班、xx班全體同學(xué)。

班會(huì)前2天通知班內(nèi)同學(xué)開(kāi)班會(huì)的時(shí)間及地點(diǎn),并聯(lián)系輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師,需要發(fā)言的人員提前通知其準(zhǔn)備發(fā)言稿;會(huì)前在會(huì)場(chǎng)內(nèi)黑板上寫(xiě)下本次班會(huì)的主題,字體大方得體。

班會(huì)人員分配及流程。

(一)人員分配。

本次班會(huì)由xxxx班副班長(zhǎng)xxx主持召開(kāi),xxx同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)議記錄工作,組宣委員xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)拍照工作,各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,各班生活委員負(fù)責(zé)各班的簽到工作,其他班委會(huì)成員按需配合完成班會(huì)的召開(kāi)。

1、由xxx同學(xué)宣布班會(huì)開(kāi)始,并對(duì)本次班會(huì)的目的意義等做簡(jiǎn)要介紹;

2、介紹到場(chǎng)的的老師。

3、由輔導(dǎo)員xxx老師對(duì)本次班會(huì)的主題發(fā)言。

4、由xx班班導(dǎo)師講xx老師解畢業(yè)論文選題的注意事項(xiàng),并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。

5、由xx班班導(dǎo)師xx老師講解畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇的注意事項(xiàng),并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。

6、由xx同學(xué)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),隨后散會(huì)。

主題班會(huì)教案篇十六

一、目標(biāo)要求:

1、讓學(xué)生了解、關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)”,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十大人物的完美品質(zhì)。

2、讓學(xué)生明白“感動(dòng)”沒(méi)有界限,沒(méi)有大小之分!感動(dòng)從身邊開(kāi)始,感動(dòng)中國(guó)。

3、引導(dǎo)學(xué)生用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),進(jìn)取生活。

二、課前準(zhǔn)備:

ppt圖片、每個(gè)搜索身邊的感動(dòng)。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:什么是感動(dòng)?

感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪,那種澎湃讓人的心靈是一種震撼!感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹(shù)葉,僅有平凡中的不平凡才更容易讓人感動(dòng)!感動(dòng)是雨后晴好的天氣,因?yàn)楦袆?dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更多完美的事情!

有這樣一句話:“人之所以會(huì)感動(dòng),是因?yàn)樗钤趷?ài)之中?!?/p>

(二)分享。

“感動(dòng)中國(guó)”觀后感。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都觀看了“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮”的視頻,我們每個(gè)人都寫(xiě)了觀后感,請(qǐng)同學(xué)來(lái)分享一下你的感受。

(三)感動(dòng)人物介紹---劉偉。

劉偉:用靈魂演奏生命音符。

【獲獎(jiǎng)名片】隱形翅膀。

【事跡】當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想,但10歲那年的一次觸電事故,不僅僅讓他失去了雙臂,更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。

耽擱了兩年學(xué)業(yè),媽媽想讓劉偉留級(jí),他死活不干。在家教的幫忙下,劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái),開(kāi)學(xué)考試,他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉,一向?qū)w育念念不忘,足球不行,那就改學(xué)游泳。12歲那年,他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì),兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。

“在的殘奧會(huì)上拿一枚金牌?!眲ジ赣H許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏,過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降,他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō),必須停止訓(xùn)練,否則危及生命。無(wú)奈之下,劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn),走進(jìn)了之后帶給他成功的音樂(lè)世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每一天練七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡。三年后,劉偉的鋼琴水平到達(dá)了專業(yè)七級(jí)。

“我的人生中僅有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上,劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》,全場(chǎng)靜寂,只聞優(yōu)美的旋律。曲終,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年,劉偉又登上了維也納金色大廳。

上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自我。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。

【推選委員評(píng)價(jià)】。

感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉:無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂(lè)首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈,就有美麗的世界。

推選委員陸小華說(shuō):腳下風(fēng)景無(wú)限,心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉,用事實(shí)告訴人們,努力就有可能。今日的中國(guó),還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

(四)尋找身邊的感動(dòng)。

感動(dòng)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題,也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng),在我們。

音戲舞小班中,感動(dòng)我們的人還真不少,首先想到的……。

請(qǐng)部分同學(xué)分享《我身邊的感動(dòng)》。

(五)班主任總結(jié)發(fā)言。

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