總結是我們對過去一段時間的付出和努力的總結和肯定?？偨Y是對某一時間段、某一問題或某一主題進行概括和總結的一種思維和表達方式。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對人生的思考與矚目。

在教育工作會議上的講話內容篇一

加快教育發(fā)展，要靠提高教育質量來保證;只有教育質量不斷提高，教育發(fā)展才能健康、持久。下面是本站小編給大家整理的年度教育工作會議上的講話，僅供參考。

各位領導、同志們：

這次會議的主要任務是：深入學習貫徹黨的xx屆六中全會、20xx年全國教育工作會議和省第九次黨代會精神，全面總結20xx年工作，研究分析當前形勢。重點圍繞基礎教育和職業(yè)教育，部署20xx年工作，全面推進全省教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。下面，我代表省委教育工委、省教育廳講幾點意見。

一、回顧去年，全省教育工作實現(xiàn)“”良好開局。

剛剛過去的一年，全省教育系統(tǒng)圍繞省委、省政府重大戰(zhàn)略和中心工作，全面落實教育規(guī)劃綱要，加快教育改革發(fā)展，實現(xiàn)了“”的良好開局。截至20xx年底，全省義務教育普及率不斷鞏固，水平不斷提高;學前三年毛入園率約53%，高中階段毛入學率83.5%，分別比20xx年提高3個和3.5個百分點;普通高校104所，高等教育毛入學率預計超過26%，比20xx年提高約2個百分點。

一是教育優(yōu)先發(fā)展外部環(huán)境不斷優(yōu)化。全省教育工作會議的召開和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布實施后，教育優(yōu)先發(fā)展的外部環(huán)境不斷優(yōu)化。各級黨委、政府對教育的重視程度不斷提高，推動教育改革發(fā)展的責任感不斷增強，協(xié)調各方支持教育的統(tǒng)籌作用體現(xiàn)更加充分。省直各部門根據實施教育規(guī)劃綱要的任務分工，加大統(tǒng)籌協(xié)調力度，形成了貫徹規(guī)劃綱要、解決制約發(fā)展的瓶頸問題的合力。全社會尊師重教氛圍更加濃厚，人民群眾對教育發(fā)展前景充滿希望，埋怨和批評少了，關心和期盼多了，教育發(fā)展的外部環(huán)境進一步優(yōu)化。

二是教育體制改革試點工作全面推進。圍繞省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革的各項改革試點正在積極探索、深入推進。提出了“抓住關鍵環(huán)節(jié)、強化政府統(tǒng)籌、改革體制機制、激發(fā)教育活力”省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革的指導思想，著力抓住制約教育科學發(fā)展的體制機制問題和關系人民群眾切身利益的教育熱點難點問題，強化省級政府對各部門和地方的統(tǒng)籌協(xié)調、對全省相關資源的統(tǒng)籌配置，合力推進教育體制深化改革和教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，全面提升教育生機活力和綜合實力，為建設美好安徽提供更加有力的智力支撐和人力資源保障。

三是教育經費穩(wěn)定增長機制不斷健全。去年10月，省政府出臺了《關于進一步加大財政教育投入的實施意見》，要求把教育作為財政支出的重點領域予以優(yōu)先保障，確保到20xx年我省各級各類教育生均經費不低于中部省份平均水平，到20xx年達到或超過全國平均水平。根據財政部核定的財政教育支出比例，省教育廳配合省財政廳采取因素法將全省目標任務分解到各市、縣(區(qū))并加強監(jiān)督檢查。嚴格執(zhí)行統(tǒng)一內外資企業(yè)和個人教育費附加政策，全面開征地方教育附加，并從土地出讓收益中按比例計提教育資金，努力拓寬經費來源渠道。20xx年，我省財政教育支出占公共財政支出的比例達到14.1%，較上年提高了2.2個百分點。積極推進高校提標和化債工作，新增投入近22億元，公辦本科高校生均撥款水平達到8000元;省市兩級財政安排高校化債專項資金15億元，同時統(tǒng)籌高校事業(yè)收入，預計到今年底，我省可化解省屬公辦普通高校截至20xx年底70%以上的債務。

四是基礎教育發(fā)展水平全面提升。修訂后的《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》獲得省人大會批準，今年1月1日起正式施行。省政府啟動實施了《安徽省學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》，制訂了20xx-20xx年擴大學前教育資源規(guī)劃。省政府和教育部簽訂推進義務教育均衡發(fā)展備忘錄，積極推動義務教育均衡發(fā)展。涉及基礎教育的各項民生工程進展順利，為基礎教育的發(fā)展打下了堅實的基礎。在18個縣開展農村學前教育試點工程，總投資達1.35億元。幼兒園改擴建工程納入今年的民生工程。農村薄弱學校標準化建設正式啟動，投入資金17.17億元，并納入全省民生工程的“”規(guī)劃。切實落實進城務工人員隨遷子女平等就近接受義務教育有關政策，逐步實施電子教育券制度，央視《新聞聯(lián)播》以《“錢隨人走”農民工子女入學不再難》為題作了報道。加強對普通高中教育發(fā)展的分類指導，推動普通高中內涵發(fā)展，優(yōu)質高中教育資源不斷擴大。規(guī)范辦學行為，堅決糾正亂補課、亂辦班等行為，下大氣力減輕學生過重的課業(yè)負擔，取消了2所違規(guī)補課高中的省級示范高中稱號，擇校和大班額現(xiàn)象得到有效遏制。大力發(fā)展民族教育、特殊教育，實施國家特殊教育學校建設項目，新建和改建特殊教育學校67所。

五是職業(yè)教育大省建設深入推進。出臺了《皖江城市帶職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》和《皖江城市帶職業(yè)教育辦學模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實施方案》，明確了117項改革創(chuàng)新試點、69個專業(yè)改革試點任務。全年中職招生42.1萬人，其中非全日制學歷教育學生11.1萬人，較好完成了教育部下達的招生任務。深化職業(yè)教育市級統(tǒng)籌和區(qū)域合作。積極推進骨干職業(yè)學校建設，全省國家級重點和省級示范中職學校達到153所，合格縣(區(qū))職教中心達到57所。深化校企合作，積極搭建人才供需對接平臺，省級職業(yè)教育集團總數(shù)增至14個、市級統(tǒng)籌的職業(yè)教育集團總數(shù)增至4個。組織了全省職業(yè)院校技能大賽，組隊參加全國技能大賽，并取得較好成績。全省職業(yè)院校積極參與農村實用人才培訓、農村勞動力轉移培訓、企業(yè)職工技能培訓、就業(yè)等培訓項目，全年共培訓91.5萬人次。

六是高等教育強省建設進展順利。去年，我省3所高校獲準開展“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”試點及專業(yè)碩士學位授權;2所民辦高職升格為本科院校，新成立了4所高職高專，合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)獲得教育部正式批準，目前已經開工建設。去年全省普通高考錄取新生41.4萬人，錄取率達到76.7%，均創(chuàng)歷史新高，錄取率更是首次達到并超過全國平均水平。在規(guī)模發(fā)展的同時，我們重點加快應用型人才培養(yǎng)模式改革，完善具有安徽特色的高等教育分類指導體系，高水平地構建國家、省、高校三級質量工程體系。高校特別是省屬高校的科研水平和創(chuàng)新能力在創(chuàng)新發(fā)展中進一步增強，獲得國家級科研項目數(shù)和經費數(shù)有較大幅度提高。舉辦了第三屆皖江城市帶(巢湖)承接產業(yè)轉移示范區(qū)產學研對接會和第五屆皖北地區(qū)(亳州)產學研對接會，一大批科研成果得到轉化。高校與地方、企業(yè)的產學研合作深入推進，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和社會主義文化大發(fā)展大繁榮的能力不斷增強。

七是教師隊伍建設得到加強。起草了《關于加強中小學教師隊伍建設的意見》，已報請省政府印發(fā)。把師德教育作為教師考核培訓的重要內容，在特級教師、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新星評選和教師職務評聘、教師績效考核等工作中，實行“師德問題”一票否決制。省委、省政府在教師節(jié)期間召開了全省優(yōu)秀教師代表座談會，省委書記張寶順發(fā)表重要講話，表彰一批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀特崗教師和優(yōu)秀援疆、援川教師。繼續(xù)實施農村義務階段學校教師特設崗位計劃，新聘特崗教師3481人，首屆免費師范畢業(yè)生186人全部落實工作崗位。加快實施中小學教師國家級培訓計劃和省級遠程培訓，共有54000名中小學教師、4150名幼兒園教師接受高水平的培訓，另有20xx名高校師范生到中小學和幼兒園一線頂崗實習。在義務教育階段學校進一步完善績效工資制度。深入實施“中職教師素質提升計劃”，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，加強中職教師隊伍建設。通過制定標準、組織認定，全省共有5705名中職教師具備“雙師型”教師資格，“雙師型”教師占專業(yè)課和實習指導教師的比例達到45.8%。積極推進高校教師培訓工作，全年完成高校教師各類培訓5575人次。實施名師培養(yǎng)工程，進一步推進“皖江學者計劃”實施工作。全年引進碩士以上高層次人才2100余人，其中博士1008人、具有高級職稱的33人，占引才總數(shù)的近50%。注重培養(yǎng)高校青年教師，促進青年教師在人才項目實施的過程中得到鍛煉成長。

八是教育民生不斷改善。繼續(xù)鞏固完善義務教育經費保障機制，農村義務教育階段中小學校生均公用經費補助標準分別提高到725元和525元，建立義務教育經費管理國家和省示范縣(市、區(qū))制度，推動義務教育經費精細化、科學化、民主化管理。中小學校舍安全工程進入掃尾階段，累計投入資金約150億元，施工項目23412個，建設面積2472萬平方米，加固重建項目的開工面積、竣工面積，開工率、竣工率等各項指標穩(wěn)居全國前列。待今年剩余項目完成后，中小學達到抗震設防標準的“三重”校舍(即教室、宿舍、食堂)面積由20xx年不足40%，基本達到全覆蓋。家庭經濟困難學生資助體系不斷健全，覆蓋面不斷擴大。20xx年，共補助義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費1.43億元，惠及14.7萬名學生。全省各級各類學校累計發(fā)放國家獎助學金和校內資助18.95億元，惠及187.9萬人次。全省高校38萬名學生獲得國家獎助學金7.13億元;中職學校29.1萬名學生獲得國家助學金4.32億元;免除7萬名中職農村家庭困難學生和涉農專業(yè)學生1.5億元學費;26.6萬名普通高中學生獲國家助學金3.99億元。14.5萬名大學生獲得助學貸款8.37億元。農村留守兒童之家建設加快。全省已經建設約14000個“農村留守兒童之家”，安裝免費親情電話10689部。此外，我們全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達到89.57%，實際就業(yè)人數(shù)達到23.9萬人，比去年同比凈增1.9萬。

九是青少年思想道德建設和校園穩(wěn)定工作繼續(xù)加強。加強青少年思想道德建設，堅持推進社會主義核心價值體系的“三進”工作。圍繞慶祝建黨90周年，組織全省教育系統(tǒng)開展豐富多彩的紀念活動，進一步增進了廣大師生對黨的感情和中國特色社會主義事業(yè)的認識。堅持學校安全工作包保責任制，出臺《安徽省教育重大事項社會穩(wěn)定風險評估實施意見》、《安徽省學校消防安全管理工作規(guī)范》。全省投入2.5億多元，著力加強校園門衛(wèi)及監(jiān)控報警等學校安全保衛(wèi)基礎設施建設，中小學幼兒園人防、物防、技防整體力量明顯提高。著力開展預防溺水、交通乘車、食品衛(wèi)生防疫等安全教育工作，開展了學校安全暑期萬人大培訓活動，全省培訓各級教育部門開展培訓10多萬人。建立健全學校、家庭、社會及各部門聯(lián)防聯(lián)動工作機制，全社會共同防范意識明顯增強。積極探索和推廣解決學生上放學安全乘車問題的新機制和新典型。在各地各學校共同努力下，20xx年我省學校安全形勢總體平穩(wěn)，中小學生非正常死亡人數(shù)較上年有所下降，未發(fā)生影響國家安全和社會政治穩(wěn)定的重大群體事件。

十是教育援疆工作取得重要進展。認真編制實施“教育援疆五年規(guī)劃”，與新疆教育廳簽訂了支持皮山縣教育發(fā)展的戰(zhàn)略合作協(xié)議。我省規(guī)劃內教育援疆經費達2.9億元，占省援疆經費總額的21.4%，資金比在19個對口援疆的省份中最高。率先推廣科大訊飛語音系統(tǒng)開展雙語教育，在全國起到很好的示范效應。加大雙語教師隊伍建設力度，先后派出援疆教師2批73人次赴皮山縣任教;接受50名皮山縣教師來皖進行雙語培訓。大力推進職業(yè)教育建設，總投資1.85億的皮山縣職業(yè)高中已正式開工建設。積極承擔培養(yǎng)任務，舉辦高校、高中和中職內地民族班、定向培養(yǎng)預科班等，共接受新疆學生718人;接受新疆未就業(yè)大學生來皖培訓137人。在19個對口支援省市中，目前我省是辦班數(shù)量和學習人數(shù)最多的省份之一。我省教育援疆所取得的成果得到了省委省政府的充分肯定和當?shù)攸h委政府的高度贊揚，援疆支教教師榮獲全國“敬業(yè)奉獻好人”榮譽稱號，兩名援疆干部受到和田地委和省援疆指揮部表彰。

此外，我省的教育督政、督學在改革中前進、在創(chuàng)新中發(fā)展，縣級以上人民政府教育督導機構和督學隊伍建設切實加強，監(jiān)督、檢查、評估和指導的職能作用得到較好發(fā)揮，教育督導服務、保障教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平有了新的提高。全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，黨的建設科學化水平不斷提高。委廳機關自身建設也得到了進一步的加強，安徽工商管理學院劃歸省教育廳管理，機關效能建設向處室縱深開展，行風建設得到教育部和省檢查組的充分肯定，在省級教育行政部門率先開通政務微博，“粉絲”數(shù)已超過70萬，成為全國人氣最旺的教育政務微博。政務公開和政務服務工作連續(xù)多年榮獲省政府的表彰。過去一年，全省教育工作在依法行政、體育衛(wèi)生藝術教育、教育招生考試、對外交流、語言文字、教育科研、教育信息化、教育裝備、教育電子政務、教育宣傳、老干部工作和關心一代工作等方面也取得了很好的成績。

全省教育工作取得的成績，是省委、省政府和教育部親切關懷的結果，是全省各地、各部門和全社會關心支持的結果，凝聚著教育系統(tǒng)廣大干部師生員工的智慧和汗水。在此，我代表省委教育工委、省教育廳，向全省廣大教育工作者表示親切慰問，向關心支持教育事業(yè)的各有關部門和社會各界表示衷心感謝。

二、分析形勢，全省教育事業(yè)面臨著難得歷史機遇。

科學判斷全省教育改革發(fā)展面臨的新形勢，客觀分析前進道路上的機遇和挑戰(zhàn)，是我們掌握主動、切實做好今年和今后一個時期教育工作的前提。去年召開的省第九次黨代會指出，未來五年，安徽經濟社會發(fā)展呈現(xiàn)新的階段性特征，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化加速推進，綜合實力和核心競爭力顯著增強，人民生活水平同步提高，既是大有可為的黃金發(fā)展期，也是錯綜復雜的矛盾凸顯期。這是對全省發(fā)展大勢的重大判斷，對分析研究教育發(fā)展形勢也具有重要指導意義。

一是黨委政府的高度重視，為推進我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展提供了堅強保障。各級黨委、政府高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，切實發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性作用。省第九次黨代會指出，更加突出人才優(yōu)先，走出人口大省素質提升、科教興皖的新路子，這為我省各類教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展提供了更為堅強的政策保障。在教育投入方面，今年的全國教育工作會議強調，將落實各項投入政策，確保財政性教育經費支出占國內生產總值比例達到4%。省委、省政府把教育作為財政支出的重點領域予以優(yōu)先保障，新增財力主要投向教育，繼續(xù)大幅度增加教育投入，確保今年全省財政教育支出占公共財政支出比例超過15%。這必將對提高各級各類教育辦學水平，實施教育重大工程項目，加快教育改革發(fā)展起到重要的推動作用。

二是教育規(guī)劃綱要全面實施，為推進我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展指明了前進方向?！栋不帐≈虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》實施一年來，全省上下形成了推動教育事業(yè)科學發(fā)展的良好局面。各級黨委、政府重視教育工作達到新的高度，通過召開黨委會議、政府常務會議和教育工作會議，研究制定貫徹落實的具體措施。各部門、各單位支持教育形成新的合力，在確定規(guī)劃綱要任務分工時，省直單位紛紛往前站、做“加法”，積極承擔更多的任務，形成了密切配合、協(xié)同推進的良好機制。教育戰(zhàn)線推動教育事業(yè)科學發(fā)展出現(xiàn)新的局面，大家齊心協(xié)力、銳意進取，積極投身教育改革發(fā)展的偉大事業(yè)。這些都為教育事業(yè)發(fā)展提供了強大動力，增添了無限后勁。

三是省“”教育規(guī)劃的出臺，為推進我省教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展明確了具體目標?！栋不帐　啊苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃》屬于省“”重點專項規(guī)劃，體現(xiàn)了省委、省政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展的意志。根據規(guī)劃，到20xx年，全省學前三年毛入園率將達到65%，義務教育鞏固率達到93%以上;高中階段毛入學率達到87%以上，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當;高等教育毛入學率達到36%，高等教育大眾化水平進一步提高。屆時，我省主要勞動年齡人口平均受教育年限達到10.5年，受過高等教育的比例達到15%;新增勞動力平均受教育年限達到13.3年，受過高中階段以上教育的比例達到87%。這些目標的確定和相關政策的出臺，讓我們更有信心，更有干勁。

我們也應該清醒地認識到，我省教育事業(yè)發(fā)展還存在許多困難和問題，還不能很好地適應建設美好安徽的新要求。主要有：教育發(fā)展的質量和水平仍然難以滿足人民群眾日益增長的教育需求，與經濟社會發(fā)展的契合度有待進一步提升;教育觀念和方法相對落后，素質教育推進比較困難;教育體制機制不盡完善，辦學活力相對不足;教育結構和布局不夠合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不夠均衡;教育投入仍待加強，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實;少數(shù)學校辦學行為不規(guī)范，亂辦班、亂補課、亂收費的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別地方管理不精細，依法治教、依法管校的觀念淡化等等。這些困難和問題，有些是教育改革發(fā)展過程中長期問題的積累所致，有些是社會改革產生的矛盾在教育領域里的反映，還有些是教育自身管理疏漏造成的。是否正視并下決心努力解決這些困難和問題，是檢驗我們是否站在全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的高度，切實維護人民群眾的根本利益、促進教育事業(yè)改革發(fā)展、建設美好安徽的重要標準。我們要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，唯有抓住全面推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展這個解決一切問題的“總鑰匙”，珍惜機遇、抓住機遇、用好機遇，攻堅克難，奮發(fā)有為，不辜負省委、省政府的期望和全省人民的重托。

三、開拓創(chuàng)新，全面推進我省教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

今年是黨的召開的重要之年，是全面實施全省“”教育規(guī)劃的關鍵之年，更是教育規(guī)劃綱要落實的攻堅之年。做好今年的工作，具有十分重要的意義。我們要以科學發(fā)展觀為指導，立足于走出“六條新路”、打造“三個強省”，加快建設“經濟繁榮、生態(tài)良好、社會和諧、人民幸福的美好安徽”的總戰(zhàn)略，牢牢把握穩(wěn)中求進的工作總基調，積極落實教育規(guī)劃綱要，全面實施“”教育規(guī)劃，緊緊圍繞“育人為本”這個核心和促進公平、提高質量這兩大重點，著力解決教育熱點難點問題，全面推進我省教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。

會上，我們印發(fā)了委廳所有分管領導的書面講話，這對抓好今年的各項工作有很好的指導意義。此外，《省委教育工委、省教育廳20xx年工作要點》(征求意見稿)已經提交會議討論，會后將印發(fā)，希望各地結合實際，貫徹落實。這里，我著重圍繞全面推進我省教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，強調以下幾個方面的工作。

(一)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調發(fā)展。

要深刻認識和把握我省當前教育改革發(fā)展的階段性特征，按照“?；?、補短板、強基礎”的要求，首先教育資源的分配要多向農村義務教育、職業(yè)教育、學前教育傾斜;其次要進一步理清各學段教育的工作抓手和關鍵載體，分類推進，實現(xiàn)我省各級各類教育的協(xié)調發(fā)展，保障人民群眾多樣化、高質量的教育需求。

要堅決完成好各項教育民生工程，尤其是完成今年中小學校舍安全工程加固改造248萬平方米的任務，為全面完成該項工程畫上一個完美的句號。要高度重視今年啟動的改擴建幼兒園這項新的民生工程，爭取開門紅。要嚴加對各類民生工程資金和質量的監(jiān)督和管理，使民生工程成為促進各類教育科學發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的基礎性工程。

一是學前教育抓引導、促普及。國家對發(fā)展學前教育的重視程度前所未有，今年還將頒布實施《學前教育法》，學前教育發(fā)展的環(huán)境非常有利。目前，雖然我省公辦園在園學生數(shù)所占比例較大，但公辦幼兒園數(shù)量較少，民辦幼兒園數(shù)量眾多、分布較散，并且有相當一部分還沒有辦學資質，存在較嚴重的安全隱患。由于資源匱乏，布局不合理，致使入園難的問題、交通安全問題沒有從根本上解決。在這種形勢下，加強引導是關鍵。通過引導，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，著力發(fā)展農村學前教育，多種形式增加學前教育資源，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，形成布局合理、方便群眾、確保安全的辦園格局。

要通過督查考核引導縣(市、區(qū))發(fā)展學前教育的積極性。發(fā)展學前教育的責任主體是縣一級。要建立監(jiān)督檢查和考核機制，將學前教育三年行動計劃實施的考核結果作為民生工程考核的指標，將實施三年行動計劃列入市級政府目標考核和縣級黨政領導班子的教育工作督導考核指標內容。

要通過項目工程引導公辦園的發(fā)展。要以省農村學前教育民生工程、國家擴大學前教育資源項目和國家中西部農村學前教育推進試點項目為抓手，完成三年行動計劃中今年新建、改擴建公辦園656所的任務。

要通過扶持引導普惠性民辦園發(fā)展。要協(xié)調財政等部門，制定民辦幼兒園獎補政策，出臺普惠性民辦幼兒園財政扶持標準和扶持辦法，扶持城市集體、企業(yè)、事業(yè)單位辦園提供普惠性、低收費服務，解決進城務工人員隨遷子女入園。要抓好小區(qū)配套幼兒園建設和監(jiān)管，擴大城區(qū)學前教育資源。

二是義務教育抓均衡、促公平。要按照條件改善標準化、資源配置均等化、辦學行為規(guī)范化的要求，進一步均衡發(fā)展義務教育。

要堅持督政、督學并重，著力推進教育均衡，建立落實推進義務教育的責任機制，嚴格按照省政府與教育部簽訂的目標任務要求，如期完成20xx年對50個縣(市、區(qū))義務教育均衡發(fā)展狀況的評估認定工作。

要精心組織實施好薄弱學校標準化建設，大力實施“班班通”工程。完善薄弱學校改造計劃項目建設總體規(guī)劃和分年度實施方案，今年要完成城鄉(xiāng)義務教育標準化建設學校2314所。

要均衡配置義務教育資源。公共教育資源配置要多向農村地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)、皖北地區(qū)傾斜，加大對經濟欠發(fā)達市、縣的財政轉移支付力度和項目支持傾斜力度。統(tǒng)籌協(xié)調義務教育發(fā)展規(guī)劃，建立校長教師區(qū)域內定期交流制度。各縣區(qū)也要在區(qū)域內學校之間均等配置義務教育資源。

要繼續(xù)改革完善招生政策，進一步實行義務教育就近免試入學，嚴禁以各種競賽為名違規(guī)招收小學和初中生。

三是普通高中抓特色、促多樣。按照特色化、多樣化的要求，積極推動普通高中的改革與發(fā)展。要強化高中自主辦學的主動性、能動性，在開齊、開足國家課程的前提下，鼓勵學校促進教育教學方式的變革，為學有專長的學生提供更為寬廣的空間。開展優(yōu)秀省示范高中創(chuàng)建活動，引導普通高中提高更新教育理念，提高教學質量，形成辦學特色，發(fā)揮示范輻射作用。取消不合理的高中招生加分政策，鼓勵示范高中聯(lián)合招生，確保示范高中70%的招生指標分配到初中。確保“三限”招生數(shù)控制在20%以內。

四是職業(yè)教育抓創(chuàng)新、促發(fā)展。今年是實施職業(yè)教育大省建設規(guī)劃的最后一年，也是省第九次黨代會提出建設“更具特色的職業(yè)教育”的起步之年。要加快推進《皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》的實施和皖北各市職教園區(qū)建設，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育與產業(yè)、職業(yè)院校與企業(yè)、專業(yè)設置與就業(yè)崗位的對接，建立適應經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構調整和社會發(fā)展要求，體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要千方百計努力完成《職業(yè)教育大省建設規(guī)劃》確定的目標任務，尤其是重點校、合格縣(區(qū))職教中心的創(chuàng)建任務。要按照教育規(guī)劃綱要的要求，要認真謀劃今后一個時期職業(yè)教育發(fā)展的思路、重點、政策和保障措施，推進實施“十大工程”。要加強職業(yè)教育基地化、集團化、多元化、專業(yè)化、科學化建設，實現(xiàn)基礎能力與內涵建設雙提升。要大力發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，加強合格縣(區(qū))職教中心創(chuàng)新工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校、社區(qū)學校建設工作，組建安徽現(xiàn)代農業(yè)職教集團，加強農業(yè)科技人才培養(yǎng)培訓工作。大力抓好招生工作，規(guī)范招生行為，加大高職招生制度改革力度，建立中高職有機銜接的“立交橋”。

(二)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷提高教育質量。

提高教育質量是教育改革和發(fā)展的核心任務，全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。必須牢固樹立科學的教育觀，把育人為本作為教育工作的根本要求，把促進學生全面發(fā)展、適應社會需要作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，推動各級各類教育辦出特色、辦出水平。

一是堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，著力培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。要加強和改進未成年人思想道德建設，把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立社會主義民主法治、公平正義理念，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。

二是堅持能力為重、全面發(fā)展，全面實施素質教育。要創(chuàng)新教學觀念、教學內容、教學方法，將素質教育的理念、要求和具體措施貫穿于各級各類教育的全過程，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。重點關注學生的心理健康和身體素質。要以課程改革為突破口，推進教學體系與內容創(chuàng)新，構建體現(xiàn)先進教育思想理念的、開放兼容的課程體系，全面提升學生的人文與科學素養(yǎng)。

三是堅持把加強教師隊伍建設作為提高教育質量最重要的基礎工作來抓，按照“著力深化改革，全面提高質量，切實維護穩(wěn)定”的思路，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

要以補充新教師和提高專業(yè)水平為重點，加強幼兒園教師隊伍建設。配合省編辦等部門擬定幼兒園教師編制標準并開展核編工作，各地要加大幼兒園教師補充力度。擬定幼兒園教師職稱評審標準，引導教師提高專業(yè)水平。實施幼兒教師“國培計劃”，加大骨干教師省級培訓力度，開展幼兒教師新一輪全員培訓。

要以提升農村教師素質、促進師資均衡配置為重點，加強中小學教師隊伍建設。完善“特崗計劃”實施辦法，深入實施“國培計劃”，大力實施“省培計劃”，全面啟動新一輪中小學教師全員培訓。

要以壯大“雙師型”教師隊伍為重點，加強中職教師隊伍建設。建立高技能人才到中職學校任教的“綠色通道”，完善中職教師定期到企業(yè)實踐制度。加快“雙師型”教師培養(yǎng)步伐，實行“雙師型”教師動態(tài)認定辦法。

要推進教師管理制度創(chuàng)新。嚴格和規(guī)范教師“進口關”，爭取實施新進教師“省考、縣聘、校用”辦法。積極推行中小學教師全員聘用制改革。穩(wěn)妥推進深化中小學職稱改革試點工作，強化教師職務聘期考核和聘后管理。要尊重教師，保護教師合法權益不受損害，不擇不扣地落實義務教育學校教師的績效工資，公平公正地開展教師職稱評定。

(三)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷促進教育公平。

教育公平是社會公平的重要基礎。必須把促進公平作為基本教育政策，堅持教育的公益性和普惠性，為每一個人的生存和發(fā)展提供公平的起跑線，讓每一個人都能通過自身的努力改變自己的命運，促進人的全面發(fā)展和社會全面進步。

一是繼續(xù)做好農民工子女接受義務教育的工作。要適應工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程不斷加快的新形勢，研究制定《進一步推進農民工子女公平接受教育的意見》，進一步消除制度和政策性障礙，逐步取消定點學校，保障農民工隨遷子女在城鎮(zhèn)真正實現(xiàn)平等就近就學，進一步完善在流入地參加中考和高中階段招生錄取的辦法，全面消除升學的限制。繼續(xù)實施好農村留守兒童之家建設民生工程，全面完成建設任務，進一步加強管理，完善開放使用的辦法，發(fā)揮好使用效益。結合中小學校舍安全工程、農村中小學寄宿制工程、初中建設工程和薄弱學校改造等項目和資金，新建或改擴建一批寄宿制學校，滿足農村留守兒童的寄宿需求。

二是做好農村學生營養(yǎng)改善計劃試點工作。從今春新學期開學起，我省12個縣的137萬農村義務教育階段學生將享受國家實施的營養(yǎng)改善計劃試點。此項工作涉及面廣、政策性強、社會關注大，必須牢固樹立安全第一、生命至上的意識，確保學生吃得好、吃得營養(yǎng)、吃得安全，真正實現(xiàn)中央提出的把該計劃“辦成民心工程、德政工程、陽光工程”的要求。

三是完善家庭經濟困難學生資助體系。制定對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園資助標準和辦法，推動建立學前教育資助制度。繼續(xù)組織實施好國家對義務教育階段、普通高中和中職教育學生的資助政策。今年我們將召開全省學生資助工作會議對此進行專項部署。

四是繼續(xù)關心和支持特殊教育，繼續(xù)加大教育援藏、援疆工作力度，辦好內地西藏班、新疆高中班、新疆中職班。推進高考陽光招生、服務高校畢業(yè)生就業(yè)等政策措施。

(四)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷解決人民群眾關注的熱點難點問題。

教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面。當前，社會對教育有批評、建議，特別是對那些一時難以解決好的熱點難點問題頗有微詞，這說明人民群眾關注教育、期盼教育辦得更好。我們必須認真正視，積極推進問題的逐步解決或緩解，不斷提高人民群眾對教育工作的滿意度。

一是規(guī)范辦學行為，遏制擇校亂收費、亂辦班、亂補課、教輔材料散濫等行為。這是當前社會反映非常強烈的問題，要從促進教育公平，從為教育改革發(fā)展和教育規(guī)劃綱要的順利實施創(chuàng)造良好環(huán)境，從樹立教育良好形象的高度努力將規(guī)范辦學、規(guī)范招生、規(guī)范收費成為學校的自覺行動。我省出臺的《義務教育法》實施辦法中對義務教育規(guī)范辦學行為作了明確要求，前幾天省政府已為此專門召開了電視電話會議進行部署，各級教育行政部門和學校必須嚴格按照省政府的要求落實到位。對違反有關規(guī)定的學校和個人將嚴肅追究責任。對問題較多的地區(qū)，省教育廳將在各種考核中嚴格把關直至“一票否決”或取消有關項目支持。

二是切實減輕學生課業(yè)負擔和學習壓力。要在提高有效課堂教學上下功夫，讓學生有更多的時間去拓展思維、去陶冶情操、去創(chuàng)新創(chuàng)造，促進學生身心健康、全面發(fā)展。嚴禁以任何形式的升學率考核學校、校長或教師。

三是加強師德建設工作。我省廣大教師隊伍整體是好的，無愧于人民教師的光榮稱號，但師德師風方面存在的問題要予以高度重視。要組織開展師德建設推進年活動，建立師德建設長效機制，著力解決師德師風方面存在的突出問題。嚴禁教師違規(guī)補課、有償補課，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。對違反師德師風的教師要嚴肅處理直至清除出教師隊伍。

四是穩(wěn)步推進中小學區(qū)域布局調整。以集中辦學為方向，將中小學區(qū)域布局調整與城鎮(zhèn)化建設結合、與社會主義新農村建設相結合，綜合考慮人口流動狀況，因地制宜、科學合理地規(guī)劃布局。要審慎對待學校的撤并，充分考慮學生上下學的方便、交通安全、寄宿學校條件等多種因素，注意防止學校撤并帶來新的“上學難”問題。特別是在廣大農村地區(qū)，如果群眾和孩子確有需求，就堅持辦好必要的村小和教學點。任何學校布局調整，都要以廣泛征求學區(qū)內學生家長意見、保證學生出行安全為前提。

五是積極推進清理規(guī)范改制學校工作。嚴禁借改制為名、行高收費之實的行為。

(五)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷深化教育改革創(chuàng)新。

改革亟待突破，社會強烈期盼。今年是我省實施國家教育體制改革試點的第二年，改革試點能否實現(xiàn)突破和進展，對于實現(xiàn)第一階段目標都十分關鍵。要堅持以省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點為龍頭，以8個專項改革試點為支撐，以“教育體制關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破”、“涉及群眾利益的熱點問題有所緩解”為工作重點，進一步完善工作機制，進一步加大改革力度，進一步強化統(tǒng)籌協(xié)調。

一是堅持改革目標不動搖，大力推進“一個優(yōu)先”、“兩個保障”、“三個協(xié)調”、“四個突破”?！耙粋€優(yōu)先”——落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。“兩個保障”——教育投入保障水平達到或超過全國平均水平，位于中部地區(qū)前列;師資保障能力全面提升，教師隊伍綜合素質明顯提高。“三個協(xié)調”——初步實現(xiàn)教育與經濟、社會協(xié)調發(fā)展，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調發(fā)展和各級各類教育協(xié)調發(fā)展。“四個突破”——在管理體制、辦學體制、人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學校制度四個方面改革取得重大突破，辦學活力明顯增強，人才培養(yǎng)質量明顯提高，教育對經濟社會發(fā)展的支撐度、對人力資源強省建設的貢獻度和人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

二是在“十項任務”上下功夫。一要深入推進教育管理體制改革。進一步理順并落實各級政府教育管理職能。二要大力推進辦學體制改革。支持民辦教育建設和發(fā)展，落實民辦學校及其師生合法權益，完善對民辦教育的監(jiān)督管理，激發(fā)各級各類學校的生機活力。三要積極推進人才培養(yǎng)模式改革。根據我省經濟社會發(fā)展的實際需要，調整人才培養(yǎng)結構，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量。擴大教育對外開放交流。四要積極探索建立現(xiàn)代學校制度，穩(wěn)步推進學校內部管理機制改革。五是加快推進教育投入保障體制改革，落實各級政府教育投入責任。到20xx年，全省各類教育生均經費和生均財政撥款基本標準達到或超過全國平均水平，居于中部地區(qū)前列。同時調整優(yōu)化支出結構，強化資金管理。六是統(tǒng)籌推進教育民生工程,解決好涉及群眾切身利益的教育問題。七是全面推進教育公平公正，切實保障受教育者的教育權利。包括義務教育高質量均衡發(fā)展，農民工隨遷子女在城市平等入學升學，關愛農村留守兒童，高度重視和加強特殊教育、民族教育，進一步做好貧困學生救助工作。八是著力實施人才強教戰(zhàn)略,造就一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。特別是加強農村地區(qū)、革命老區(qū)等師資隊伍建設。九是繼續(xù)深化督導評價制度改革，建立健全督政督學和教育質量監(jiān)測評估體系。十是努力促進教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展。促進教育與經濟社會協(xié)調發(fā)展，服務地方經濟、文化建設;加強農村和皖北地區(qū)教育，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調發(fā)展;加強學前教育、職業(yè)教育、成人教育等薄弱環(huán)節(jié)，推動各級各類教育協(xié)調發(fā)展，加快終身教育體系和學習型社會建設。

三是為全面推進“十大工程”起好步。我省教育“”規(guī)劃是全省“”經濟社會發(fā)展規(guī)劃的重點規(guī)劃。日前已經在省政府常務會議上獲得通過?！啊苯逃l(fā)展規(guī)劃是落實我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要前五年任務的戰(zhàn)略規(guī)劃。其重要的內容是全面開展“十大工程”建設。即義務教育標準化建設工程;教師隊伍建設工程;學前教育建設工程;職業(yè)教育基礎能力建設工程;高等教育質量提升工程;特殊教育學校建設工程;家庭經濟困難學生資助工程;教育信息化建設工程;留守兒童活動中心建設工程;農村學校教師周轉房宿舍建設工程。這“十大工程”每個都是硬任務，每個都是需要用更加先進的理念、更加創(chuàng)新的方法、更加務實的作風、更加精細的管理才能順利完成的任務。“十大工程”中有些已經列入了民生工程或將要列入民生工程，有些已經啟動或將要啟動。今年，對已經啟動的要堅決完成好年度任務，對即將啟動的要做好前期準備工作。

(六)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷維護教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

今年黨的將要召開，做好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作意義重大、任務繁重。當前，影響教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定因素還不少。對安全穩(wěn)定工作，大家一定要放在心里，抓在手上，常抓不懈，切實做到守土有責、守土有方。

一要嚴格落實安全維穩(wěn)工作責任。繼續(xù)堅持堅持“屬地管理，分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，全面層層落實學校及周邊安全穩(wěn)定工作包保責任制。省委教育工委、省教育廳已多年與直屬高校簽訂學校安全穩(wěn)定工作目標。

責任書。

制度，各市、縣教育局也要與所轄學校簽訂安全責任書，各學校要將安全工作責任細化，分解到年級、分解到崗位、分解到班主任，層層落實安全工作責任。做到件件工作有人抓、事事有人管，將安全隱患和矛盾糾紛化解在源頭。

二要落實教育重大事項社會穩(wěn)定風險評估制度。各地要按照省委省政府和各級黨委政府的統(tǒng)一部署和要求，認真梳理本地區(qū)教育重大事項，制定教育重大事項社會穩(wěn)定風險評估實施細則，建立評估機制和制度。在出臺招生考試政策、學校布局調整規(guī)劃、教師招聘任用、職稱工資改革等重大事項前，必須進行社會穩(wěn)定風險評估，關口前移、源頭治理，提前防范化解各類矛盾。

三要提高學校安全防范水平。積極構建學生安全防護體系，進一步加大投入，加強學生安全防護基礎設施建設，力爭實現(xiàn)所有義務教育確保轄區(qū)內所有義務教育階段學校消防安全設施設備器材配備合格率達100%，安全保衛(wèi)防范器械配備合格率和緊急報警裝置配備率達100%，城鎮(zhèn)學校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校園及門衛(wèi)視頻監(jiān)控設備配備率達100%。進一步構建學生安全教育體系，全面普及安全知識，提高師生防災避險能力。

四要切實保障學生安全。進一步強化聯(lián)防聯(lián)動協(xié)調機制，早預防早啟動，全面預防青少年兒童溺水事故。以典型促全省，啟動學生上放學乘車安全省級試點工作，切實保障學生交通安全。加強督查和協(xié)調力度，全面深入排查整治校園周邊安全隱患，優(yōu)化學校及周邊環(huán)境秩序。

五要做好人民來信來訪和民聲網上回復工作。各地要按照中央和省關于做好新時期群眾工作的要求，切實加強教育信訪工作，做到不推、不躲、不怕。對確實政策原因而無法解決的訴求，要耐心做好解釋工作，盡可能地爭取其理解。要高度關注網絡媒體上反映的問題，要在第一時間及時準確給予回答。當前，一要切實做好當前全國、全省“兩會”期間和召開期間等重要時間節(jié)點的信訪工作。各地各校要在前期排查的基礎上，進一步突出重點，認真排查重復進京來省上訪的重點人員和信訪隱患，緊緊盯住可能影響社會穩(wěn)定的一些問題，切實做到問題不積累、矛盾不升級。對排查出的矛盾糾紛和信訪問題，要明確任務和責任，采取有力措施，切實把矛盾化解在萌芽和初始狀態(tài)。要高度重視和防范各類利益訴求群體在此期間策劃組織大規(guī)模集體上訪活動，耐心做好政策解讀工作，切實做好預防和穩(wěn)控，把人員穩(wěn)定在當?shù)?。二要大力開展領導干部接訪活動，努力把問題解決在當?shù)?。各地各校負責同志要按照“五級書記帶頭大接訪活動”的安排，堅持做好接訪活動，并使之制度化、常態(tài)化。

六要做好區(qū)域內高等學校的安全穩(wěn)定工作。切實解決區(qū)域內高等學校所面臨的實際困難，維護高校周邊治安安全，堅決抵御和防范境外敵對勢力和宗教勢力的滲透。關注大學生的思想動態(tài)，及時化解突發(fā)性矛盾或事故。鼓勵和支持大學生就地開展社會實踐，為大學生開展社會實踐、走進社區(qū)、走進農村、開展青年志愿者活動創(chuàng)造條件。

(七)推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，就要不斷提高教育管理的精細化水平。

經過多年的努力，我省在規(guī)范教育管理上取得了成效，特別是省教育廳20xx年在機關開展了精細化管理年活動，以精、準、細、嚴、實為基本要求，促進。

規(guī)章制度。

系統(tǒng)化、行政決策科學化、考核評估數(shù)據化、管理流程規(guī)范化、服務手段信息化，提高了干部隊伍素質和行政效能，提升了委廳社會管理和公共服務的整體水平。但是，在少數(shù)地方和學校，由于管理意識淡薄，管理不夠到位;制度不健全，管理不夠規(guī)范;作風不踏實，管理不夠精細等諸多因素，出現(xiàn)了一些問題。從教育行政部門來說，管理跟不上形勢，科學、民主和依法決策機制不夠健全，職責不清、協(xié)調不力，管理方式落后，辦事效率不高的問題比較突出，形式主義、官僚主義，甚至是弄虛作假的情況時有發(fā)生。從學校來看，一些學校教育觀念落后，辦學行為不規(guī)范，亂招生、亂收費的現(xiàn)象屢禁不止。所有這些，都不同程度上阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，損害了教育部門的形象。

必須深刻認識到，進一步加強和規(guī)范教育管理、提高教育管理的精細化水平，是推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展的重要基礎，對于破解教育面臨的熱點難點問題、提高公共教育服務質量、提高人民群眾對教育工作的滿意度，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

提高教育精細化管理水平，首先要解決好管理不到位的問題。當前，我省教育已站在一個新的起點、處于一個新的發(fā)展階段，我們面臨著很多新情況、新問題，這些新情況、新問題歸結起來，無不與教育的管理狀況發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。發(fā)展需要管理，管理促進發(fā)展。要轉變職能，改進工作作風，增強服務意識，在服務中管理，在管理中服務，實現(xiàn)人人都管理，處處有管理，事事見管理的目標，健全統(tǒng)籌有力、權責明確、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的教育管理體制，努力實現(xiàn)管理對象全覆蓋、管理程序全覆蓋、責任體系全覆蓋。

其次要解決好管理不規(guī)范的問題。制度缺失就容易導致管理上的失誤、疏忽等不規(guī)范問題，以致引發(fā)事端。當前，一些地方松散型、經驗型、隨意型的教育管理方式沒有改變，有規(guī)不依和無章可循的狀況同時存在，離規(guī)范管理的要求相差甚遠。一個管理規(guī)范的部門和學校，應當遵循國家的法律法規(guī)，不斷建立和完善各項管理制度，推動工作的規(guī)范化、制度化。

三要解決好管理不精細的問題。天下大事必作于細，細節(jié)決定成敗。凡事都應精細化，特別是教育工作無小事，我們更應以精益求精的科學態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，認真負責的責任心去做好每一項工作。要完善精細化的管理制度，建立精細化的運作機制，實施精細化的職能管理，堅決擯棄那種心浮氣躁、大而化之的毛病。此外，對工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題，哪怕是小問題，也要高度重視，及時應對，妥善解決，“禍患常積于忽微”，小問題往往惹出大麻煩。

這里要特別重申一下，在管理中要增強對國家和我省教育重大政策的把握和領會。要全面落實加大教育投入的重大政策措施，把省財政廳分解到各市、縣(區(qū))教育投入目標任務堅決落到實處，嚴禁任何形式的空轉或挪用。要謀劃好項目，把經費用到最需要用的地方。要嚴格加強資金監(jiān)督管理，堅決防止任何腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

各位領導、同志們，20xx年是具有特殊意義的一年。讓我們深入貫徹全國教育工作會議精神，加快實施“”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要，穩(wěn)中求進、務求實效，全面推進我省教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開!

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在教育工作會議上的講話內容篇二

同志們：

這次全市現(xiàn)代職業(yè)教育工作會議很重要。剛才，趙愛武副市長傳達了國務院、省政府現(xiàn)代職業(yè)教育工作會議精神，安排部署了下一階段的職教工作，楊松林局長總結了近年來職業(yè)教育發(fā)展情況，這些我都贊同，請大家認真學習領會，并抓好貫徹落實。有關縣區(qū)、市級部門和職教學校作了交流發(fā)言，講得都很好，聽了以后很受啟發(fā)、深受教育。下面，我講四點意見。

一、認真總結經驗，進一步堅定抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的定力。

近年來，我市職業(yè)教育培育了大量技能型人才，為地方經濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了積極貢獻。剛才，楊松林局長作了較為全面的總結，我認為還有三點應予充分肯定：一是規(guī)模效益初步彰顯。全市職業(yè)學校達到27所，其中有國家級重點中職學校6所，國家級中職改革發(fā)展示范建設項目學校3所;建有省級重點專業(yè)11個、國家高技能人才培訓基地2個、國家緊缺人才培養(yǎng)基地1個。重點職業(yè)學校數(shù)、重點專業(yè)數(shù)居全省前列，“集團辦學、特色發(fā)展、園區(qū)引領”的職教發(fā)展模式基本形成。二是辦學活力不斷增強。近三年，我市中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高，共培養(yǎng)各類專業(yè)人才3.2萬人，每年勞動力轉移培訓3萬人次以上，農村實用技術培訓12萬人次以上，培養(yǎng)的技能型人才社會歡迎、家長放心、企業(yè)滿意，有效改善了我市勞動力結構和素質，為加快推進我市經濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支撐。三是校企合作不斷深化。全市職業(yè)學校與123家企業(yè)開展了校企合作，17所職業(yè)學校和24家企業(yè)合作組建了職業(yè)教育集團，開創(chuàng)了校企互利共贏、抱團合作的全新模式。合作方式由短期培訓、企業(yè)助學獎學、學生實習實訓等初級階段，逐步向開設專班、特色專業(yè)設置、教學生產互動、校企共管共建等領域邁進;合作專業(yè)從建筑、旅游、服裝等傳統(tǒng)領域，逐步向電子信息、能源開發(fā)利用、生物醫(yī)藥等新型領域邁進。

這些成績的取得，經驗在于：一是市委、市政府高度重視。災后重建之前，就把職業(yè)教育作為一項重要產業(yè)，列為市委市政府議事日程;災后重建開始，把職業(yè)教育放在與普通教育同等重要地位，從規(guī)劃、資金投入、項目選址來看，市委市政府對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育花費了大量心血和精力，對職業(yè)教育將給廣元經濟轉型、社會發(fā)展所起的作用寄予了厚望，因此各級黨委政府積極支持職業(yè)教育。二是各級各部門協(xié)調配合。市級各有關部門、縣區(qū)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)，各司其職，各負其責，齊心協(xié)力，共同支持職業(yè)教育的發(fā)展。三是職教系統(tǒng)奮發(fā)有為。全市職教系統(tǒng)，從校長到普通教師，對職業(yè)教育的發(fā)展，傾注了大量心血和勞動。在下一步發(fā)展職業(yè)教育中，我們要認真汲取以上三點基本經驗。在這里，我代表市委、市政府，向在座的各位并通過你們向全市職業(yè)教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表示衷心感謝和誠摯問候!向長期以來關心支持職教事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示衷心的感謝!

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我市職業(yè)教育發(fā)展總體水平還不高，與國家對發(fā)展職業(yè)教育的要求、與東部沿海經濟發(fā)達地區(qū)辦職業(yè)教育取得的成績、與廣大人民群眾對職業(yè)教育寄予的厚望相比，還存在著一定的差距，突出表現(xiàn)為“三個不完全適應”：一是職業(yè)教育的發(fā)展與我市同全國全省同步實現(xiàn)小康目標對技能型人才的需求不完全適應。職業(yè)教育的辦學規(guī)模和專業(yè)結構，還不適應產業(yè)發(fā)展和結構調整需要，與產業(yè)、企業(yè)之間還沒有建立有效的聯(lián)動機制，以就業(yè)為導向、以服務為宗旨的教育觀念和人才培養(yǎng)模式還需改善。如，長虹電子科技200萬臺平板電視、081機電產業(yè)園等建成投產后，需要電子信息方面的技術工人1000多人，但我市職業(yè)院校短期內難以培養(yǎng)出這么多的人才。二是職業(yè)教育的發(fā)展與人民群眾日益增長的多樣化教育需求不完全適應。當前，我市職業(yè)教育的服務理念、辦學模式和運行機制還不能滿足靈活多樣的需求。如何做到面向更廣大人民群眾、面向受教育者的終身發(fā)展和全面發(fā)展，還有許多工作要做，要培養(yǎng)一專多能人才，為經濟發(fā)展和社會進步提供人才保障。如，目前我市許多大學畢業(yè)生就業(yè)難，主要原因就是缺乏就業(yè)前的技能培訓，有“眼高手低”的現(xiàn)象。三是職業(yè)教育的現(xiàn)狀與全面推進職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展不完全適應。當前，職業(yè)教育投入不足，基礎能力不強，優(yōu)質職教資源短缺，專業(yè)和實訓基地建設滯后，全市專任教師1091人，生師比為35.37:1，“雙師型”教師比例占30.98%，這些還難以支撐職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，難以適應建設西部職教基地的長遠發(fā)展規(guī)劃。

二、進一步認清發(fā)展形勢，切實增強抓好現(xiàn)代職業(yè)教育的責任感和緊迫感。

(一)從國際國內經濟社會發(fā)展經驗看，我們必須要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。從世界范圍來看，進入21世紀，世界各國普遍認識到，沒有強有力的、適應需要的職業(yè)教育和培訓，就沒有經濟的快速增長，也難以增加國際競爭力。許多發(fā)達國家和地區(qū)都非常重視職業(yè)教育，像德國、美國、瑞士、日本、加拿大、澳大利亞、韓國等發(fā)達的工業(yè)化國家，始終把發(fā)展職業(yè)教育與培訓當作經濟快速發(fā)展的重要基礎。特別是德國，長期實行現(xiàn)代學徒制度，長期重視職工培訓，政府規(guī)定每個工廠都有培訓任務，不僅培訓自己的職工，還對社會開放。全民培訓，這是德國的特色，有人甚至稱德國的職業(yè)教育是經濟發(fā)展的“秘密武器”。我個人認為，德國職工的素質，至今還是全世界最好的，技術精湛，一絲不茍。從國內情況來看，我國沿海一些地方在發(fā)展職業(yè)教育上有很多成功的經驗。如國家級經濟技術開發(fā)區(qū)--蘇州工業(yè)園從建園開始，就制定了職業(yè)教育和培訓的具體目標和措施，走出了一條經濟快速發(fā)展的成功之路，全區(qū)一線技術工人中，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就占了56%;青島市政府早些年就提出“抓職教就是抓經濟、抓經濟必須抓職教”，出臺了一系列扶持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，突出加強政府的辦學統(tǒng)籌和資源統(tǒng)籌，保證了職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調發(fā)展，促進了職業(yè)教育與經濟發(fā)展的良性互動，造就了一批象海爾、海信、澳可瑪?shù)葒H知名企業(yè)。我們要借鑒國際國內的成功經驗，加強職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐。只有第一線勞動者的素質提高了，才能生產出高質量的產品，提供高效益的服務，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，追趕跨越式發(fā)展才有希望。

(二)從同全國全省同步建成小康社會歷史任務看，我們必須加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。黨的作出了20xx年全面建成小康社會目標的決定，省委、省政府要求廣元、巴中等貧困地區(qū)，到20xx年也要與全國全省同步小康。去年在達州召開的川東北經濟座談會上，省委王東明書記要求川東北經濟區(qū)的經濟發(fā)展速度要有比全省平均水平快的速度。市委六屆七次全會提出了“生態(tài)立市、工業(yè)強市、文旅興市、統(tǒng)籌發(fā)展”的總體發(fā)展思路。要實現(xiàn)這一總體發(fā)展思路，不僅需要相當數(shù)量的專門人才，也需要一大批高素質勞動者。但從目前我市的實際情況來看，形勢不容樂觀。全市314萬人口中，勞動力有177萬，農村勞動力就有141萬，常年在外務工有80-90萬人，54%的在省外就業(yè)(在省外就業(yè)的人群中，50%集中在建筑領域)。這些人群中，僅有大約17%的人經過技能培訓。從“工業(yè)強市”來看：工業(yè)是廣元經濟的支柱，是加快發(fā)展的“第一方略”。但從我市實際情況看，形勢不容樂觀。據不完全統(tǒng)計，目前全市工業(yè)企業(yè)技能型人才約2萬人，占全市全部工業(yè)企業(yè)職工總數(shù)(約10萬人)的20%左右，缺口約8000人。同時，人才隊伍不夠穩(wěn)定，煤礦、紡織、電子等行業(yè)企業(yè)技工年流失率達20%以上。而且，隨著工業(yè)經濟的快速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)每年需增加技能人才3000人以上。我們要實現(xiàn)“工業(yè)強市”的目標，必須從源頭抓起，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升人力資源素質，加快推進廣元新型工業(yè)化進程。從“文旅興市”來看：近年來，廣元旅游知名度和影響力不斷提升，但旅游人才隊伍建設卻很滯后。一是總量相對不足。目前全市旅游從業(yè)人員總量約為1.2萬人，全市旅游專業(yè)在校生僅1296人，遠遠不能滿足旅游業(yè)快速發(fā)展的需求，供需之間存在較大缺口。二是結構不盡合理。在全市旅游人才隊伍中，以高中(中專)、初中學歷者為主，主要集中在賓館飯店和旅行社，導游業(yè)務水平不高，管理不嚴格。經營管理、營銷策劃、創(chuàng)意等方面的人才較為缺乏，既熟悉歷史和地方文化、又懂現(xiàn)代旅游管理的復合型人才更為缺乏。三是教育培訓滯后。旅游職業(yè)教育和培訓資源沒有有效整合，各類人才學習深造的機會不多，知識、信息得不到及時補充，導致旅游人才隊伍的整體能力弱化。廣元要實現(xiàn)“文旅興市”，建成國際國內知名旅游目的地、川陜甘結合部旅游集散中心和四川北部旅游增長極，沒有一支高素質、競爭力強的旅游人才隊伍，一切都是空談。從“新型城鎮(zhèn)化”來看：20xx年，我市城鎮(zhèn)化率為37.8%，比上年提高1.38個百分點，位居全省倒數(shù)第六位。到20xx年要達到省上下達的50%的目標，每年至少要提高2個百分點。我市城鎮(zhèn)化率每提升1個百分點，就有大約近3萬的農村勞動力要向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，大家算一算，我們還有多少人要轉移到城鎮(zhèn)來?36萬左右!農村勞動力轉移到城市，不僅要轉變思想觀念，培養(yǎng)生活習慣，還要學習新型技能。今年5月作了一次調查摸底，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)1.79萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.92%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員比去年同期增長5.5%，求人倍率為1.15。這說明，一方面城鎮(zhèn)失業(yè)人員有所增加，另一方面用工需求大于求職者人數(shù);一方面有人無事做，另一方面有事無人做，就業(yè)結構性矛盾突出。究其原因，主要是缺乏必要的適應市場需求的職業(yè)技能。有的是學歷上去了，技能沒上去;有的則是既無學歷，又無一技之長。能就業(yè)、有收入是他們融入城市的重要前提。要解決他們的就業(yè)問題，從根本上說要靠經濟發(fā)展，但更重要的是要通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和工作能力，真正實現(xiàn)“培養(yǎng)一個技工、全家解困脫貧”。從農村發(fā)展來看：農村土地所有權、承包權、經營權三權分離以后，在所有權不變的情況下，對經營權進行改革，實行經營權轉讓，鼓勵發(fā)展家庭農場、專業(yè)合作社和農業(yè)企業(yè)，那么就必須要以職業(yè)教育為支撐，加快培訓現(xiàn)代農民。目前我市還有44萬貧困人口，到20xx年每年需要減貧5萬人以上，我們的扶貧開發(fā)，如果不能有效提高貧困人口的就業(yè)能力，他們的脫貧致富就無從談起，特別是對低收入群體來說，一個孩子接受職業(yè)教育，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，就可以使一個家庭擺脫貧困，真正實現(xiàn)“轉移一個人、致富一家人”。同時，農村人口轉出后，土地、山林等農業(yè)資源也轉移出來，可以讓繼續(xù)從事農業(yè)生產的農戶占有更多的資源，從而脫貧致富。

(三)從廣元經濟社會發(fā)展的情況看，跨越式發(fā)展職業(yè)教育條件已經具備。交通方面：目前，廣元已成為連接西南西北的綜合交通樞紐，京昆高速、蘭海高速、廣巴達高速和寶成鐵路、蘭渝鐵路、廣巴達鐵路在廣元境內交匯，全市各縣區(qū)均通高速公路和鐵路。廣元機場20xx年建成通航，目前已開通北京、杭州、廣州、深圳、上海五條航線。西安至成都客運專線正加快建設，20xx年底將建成通車。最靠近中國西北內陸腹地、可通江達海的“千里嘉陵第一港”廣元港將于今年底通航，屆時2×500噸輪船可直抵重慶、上海。社會事業(yè)方面：全市義務教育均衡發(fā)展，學前教育三年毛入園率達80%，高于全省平均水平，天立、萬達等優(yōu)質名校即將建成，高考本科上線穩(wěn)定在萬人以上，高等教育發(fā)展勢頭良好;衛(wèi)生服務體系逐步完善，共有三甲醫(yī)院4所，綜合服務能力全面提升，基本藥物制度全面落實，重大疾病防控工作切實加強;科技創(chuàng)新取得積極進展;文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展。治安方面：不斷加強和創(chuàng)新社會治理，信訪總量持續(xù)下降，去年全市綜治、維穩(wěn)工作均獲全省一等獎。嚴厲打擊各類違法犯罪活動，“兩搶一盜”明顯下降，社會治安持續(xù)好轉，人民群眾對治安的滿意度測評全省第二名。生態(tài)方面：廣元地處我國南北氣候過渡帶，是我國“北方的南方、南方的北方”，屬亞熱帶濕潤季風氣候，四季分明，溫和濕潤，城市環(huán)境空氣質量優(yōu)良以上天數(shù)達363天，居全省前三位;境內植被茂密，物種多樣，森林覆蓋率達54.3%，被譽為“天然氧吧”和嘉陵江上游的天然生態(tài)屏障。這些為發(fā)展職業(yè)教育打下了良好的基礎，增強了吸引力。

三、突出重點難點，推動現(xiàn)代職業(yè)教育上臺階、上水平。

這次出臺的《意見》，提出了我市職業(yè)教育發(fā)展目標：到20xx年，建設形成與經濟轉型升級相適應、產教融合、多元主體辦學，中高職培養(yǎng)模式銜接，職業(yè)教育與普通教育溝通，全日制和非全日制兼顧，體現(xiàn)終身教育理念，獨具特色優(yōu)勢、著眼國際國內經濟、滿足市場需求、促進就業(yè)服務的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要實現(xiàn)這個目標，重點要抓好以下四個方面工作：

(一)加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一是要積極構建中高職銜接的人才培養(yǎng)體系。中職學校要加強與四川信息職業(yè)技術學院、川北幼專等市內外高職院校的銜接，擴大中等職業(yè)學校畢業(yè)生考入本、專科高等職業(yè)院校比例，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道。二是要建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通橋梁。推進普通初中、普通高中學生有序分流模式，支持普通高中轉型發(fā)展中等職業(yè)教育，積極探索建設職業(yè)教育與普通教育融合的綜合高中。三是要統(tǒng)籌辦好各層次、各類型職業(yè)教育。職業(yè)學校都要突出優(yōu)勢、突出特色，力爭創(chuàng)建1-2個精品、重點專業(yè)，實現(xiàn)差異化辦學、品牌辦學。要努力創(chuàng)建一所健康職業(yè)技術學院，形成以電子信息、旅游、健康養(yǎng)生和幼兒小學師資教育為主的高職院校布局，大力培養(yǎng)高素質技術技能人才。四是要著力打造西部職教中心。當前，市城區(qū)要著力提升雪峰職教園區(qū)的辦學水平，同時要規(guī)劃建設城北職業(yè)教育園區(qū)、寶輪職教園區(qū)，各縣區(qū)也要大力推進職業(yè)教育園區(qū)建設，發(fā)揮辦學的集群效益。

(二)大力深化產教融合、校企合作。這是職業(yè)教育體現(xiàn)特色、保持生命力的必然要求。一是要深化校企合作。要按照市政府辦公室《關于進一步加強職業(yè)教育校企合作的意見》精神，各職業(yè)學校至少與市內5家以上企業(yè)合作辦學，市內大中型企業(yè)至少聯(lián)系2家以上職業(yè)院校，有條件的要與省外大企業(yè)合作。二是要深化產教融合。深入探索開展“訂單式”培養(yǎng)、工學交替培養(yǎng)，通過授權、委托、購買等方式，在培養(yǎng)人才、技術研發(fā)、實習實訓基地共建等方面深度合作。三是要建立健全機制。進一步健全校企合作激勵機制和政策保障，全面提升合作層次和合作內涵，實現(xiàn)校企利益共享、共同發(fā)展的合作模式。

(三)引導支持社會力量興辦職業(yè)教育。一是要支持社會力量興辦職業(yè)教育。引導各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，落實民辦與公辦職業(yè)院校的同等法律地位，推動公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。二是要健全企業(yè)參與制度。企業(yè)是職業(yè)教育的最大受益者，也應該是辦學的重要主體。要建立企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的優(yōu)惠政策，進一步健全政府補貼、購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，落實教育、財稅、土地、金融等政策，鼓勵企業(yè)舉辦職業(yè)院校。三是要支持發(fā)展職業(yè)教育集團。職業(yè)教育集團發(fā)展，可以實現(xiàn)學校與企業(yè)的資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏。我們要積極借鑒外地的成功做法，制定多元主體共同組建職教集團的支持政策，引導職業(yè)院校、規(guī)模企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)等，優(yōu)化我市職教集團辦學模式，充分發(fā)揮職教集團作用。

(四)切實增強職業(yè)學校辦學活力。一是要進一步明晰政府、學校和社會的責任。政府和有關部門要把更多的精力放在職業(yè)教育規(guī)劃、統(tǒng)籌、服務和基本保障上，減少對學校教育教學具體事務的干預，放手讓職業(yè)學校干。二是要推動職業(yè)院校建立現(xiàn)代學校制度。完善學校法人治理結構，健全學校內部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的機制，推動職業(yè)院校面向市場、面向社會自主辦學。三是要落實好職教聘請兼職教師有關政策。加強兼職教師管理，通過一系列的制度設計和政策措施，讓更多“能工巧匠”走進學校，努力改善和優(yōu)化職業(yè)院校教師隊伍結構，形成企業(yè)兼職教師和學校專職教師合作互補的教師團隊。

四、強化組織領導，為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展營造良好的氛圍。

(一)加強組織領導。各縣(區(qū))要像重視普通教育那樣重視現(xiàn)代職業(yè)教育，把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入重要議事日程，強化政府在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、服務方向、辦學規(guī)模、經費投入、基礎建設等方面的決策和領導職責，促進現(xiàn)代職業(yè)教育與其它教育協(xié)調發(fā)展。按照國家、省市要求，各縣(區(qū))要抓緊成立現(xiàn)代職業(yè)教育工作領導小組，建立聯(lián)席會議制度，負責現(xiàn)代職業(yè)教育工作的組織協(xié)調，及時研究解決現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問題。

(二)凝聚工作合力?，F(xiàn)代職業(yè)教育涉及到方方面面，需要各有關部門加強配合，密切協(xié)作，共同推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。教育部門要加強對現(xiàn)代職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調、宏觀管理，真正做到職教、普教兩手抓、兩手硬、兩不誤;人力資源和社會保障部門要著力推進技能型人才隊伍建設，推行職業(yè)資格證書和就業(yè)準入工作;發(fā)展改革部門要將現(xiàn)代職業(yè)教育列入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，并在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展項目建設等方面予以支持;財政部門要落實多渠道籌集現(xiàn)代職業(yè)教育經費的政策，增加對現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的投入。經信部門要致力于推進校企合作，努力在產業(yè)政策等方面提供支持。各級農業(yè)、旅游、商務、扶貧、衛(wèi)計等相關部門要切實履行好各自職責，積極支持職業(yè)教育發(fā)展。各級工會、共青團、婦聯(lián)等組織也要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極參與和支持現(xiàn)代職業(yè)教育工作。

(三)廣泛宣傳引導。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，離不開社會各界的廣泛理解和積極參與，離不開廣大家長和學生的普遍認同，讓社會和學生家長共同支持職教的發(fā)展。要大力宣傳“行行出狀元”的人才觀和優(yōu)秀技能人才的先進事跡，大力倡導尊重人才、尊重技術、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的社會風尚。特別要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才典型，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，引導廣大青年根據自身條件選擇升學和就業(yè)，使新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風。要加強發(fā)展職業(yè)教育是企業(yè)內在需求、長遠之計的宣傳，引導企業(yè)自覺將職業(yè)教育培訓作為提高競爭力的重要措施，為企業(yè)發(fā)展提供高素質的人力資源。

在教育工作會議上的講話內容篇三

同志們：

這次會議是貫徹落實全省年度教育工作會議精神的一次重要的會議。會議的主要任務是以科學發(fā)展觀為指導，研究部署20xx年教育督導工作。在過去的一年里，全省各級教育督導部門在政府和教育行政部門的重視和領導下，緊密圍繞教育重點工作，服務于教育全局，做了大量的工作，取得了積極的效果，發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。在這里，我代表省政府教育督導團向辛勤工作在教育督導第一線的同志們表示衷心的感謝。

對教育督導工作，省政府和省教育廳給予高度重視。在年度教育工作會議上，陳曉光副省長在講話中用較大的篇幅強調教育督導工作，在會后又專門聽取了督導工作的匯報，李軍廳長在年度教育工作會議上的工作報告中也對教育督導工作提出明確要求。經李軍廳長審定，省政府教育督導團20xx年工作要點在二月初就已下發(fā)。全省教育督導戰(zhàn)線要認真落實省政府和省教育廳的要求，充分運用督導評估機制推動教育的改革與發(fā)展。

下面，我講三個方面的問題。

一是各級領導高度重視教育督導。周濟部長在第八屆國家督學會議上指出，教育督導是進一步加強素質教育的重要突破口和重大舉措，必須把推進實施素質教育作為督導評估的中心任務。在省年度教育工作會議上，陳曉光省長講話，強調各級政府要充分運用督導評估機制推動教育改革與發(fā)展。李廳長的報告中將“必須加強教育督導工作”作為完成全年工作任務要堅持的“四個必須”內容之一。

二是有關法律法規(guī)為加強教育督導制度建設提供了法律依據。新《義務教育法》專設一條，就教育督導機構的地位與職能做了規(guī)定：“人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展等進行督導?！泵鞔_教育督導機構是政府職能機構，代表本級政府行使教育督導職能。《吉林省教育督導規(guī)定》則對教育督導的相關問題作出明確規(guī)定。所有這些，都為依法加強教育督導制度建設特別是加強教育督導機構、隊伍和制度建設提供了法律依據，奠定了較好的基礎。

三是教育改革與發(fā)展對教育督導工作提出新的更高的要求。隨著教育事業(yè)的加快發(fā)展，教育改革的逐步深化，迫切要求加大教育督導力度，運用督導評估機制促進落實。在這種情況下，教育督導面臨較大的工作空間，應該說是大有可為。教育督導的各項重點工作都要進一步深化和創(chuàng)新，同時還要根據實際需要開辟新的工作領域，發(fā)揮更大的作用。

四是我省教育督導工作積累了多方面的有益經驗，具有進一步發(fā)展的良好的基礎。經過督導戰(zhàn)線同志多年的努力，我省目標管理責任制工作、中小學校督導評估工作、縣級政府教育工作督導評估工作、隨機督導工作等，都得到國家的充分肯定，一些方面在全國具有開創(chuàng)性，不僅為我們自身發(fā)展積累了諸多經驗，也為全國提供了有益的借鑒。在這樣好的基礎上，我省教育督導工作完全有可能有一個更好、更快的發(fā)展。

2.教育督導還面臨一些實際困難和問題。

在肯定成績，看到機遇的同時，按照國家和省委、省政府的要求，與教育改革與發(fā)展的實際需要相比，教育督導還面臨一些實際困難和問題需要認真研究解決。

一是教育督導機構建設還不夠規(guī)范。對照《義務教育法》和《吉林省教育督導規(guī)定》的要求，教育督導機構的行政屬性、規(guī)格等問題沒有得到根本解決。目前仍有不少縣級包括個別地區(qū)級教育督導機構仍然是事業(yè)單位，還有一些教育督導機構的規(guī)格不夠，這就使教育督導的權威性難以得到保證，難以真正代表本級政府行使教育督導職權。

二是督學隊伍結構和水平與實際需要有差距。從總體上看，督學隊伍的專業(yè)結構、年齡結構還不盡合理。隨著素質教育的全面推進，督學專業(yè)化程度不高的矛盾日益突出，督學適應實際工作需要的能力還應進一步提高。由于多種原因，督學隊伍難以得到正常的補充，一些地方督學隊伍不夠穩(wěn)定。在一些地方仍然存在把教育督導部門當作安置干部場所的問題。

三是各地教育督導工作還不平衡。一些主要方面的工作還沒有完全到位，如職業(yè)教育督導評估工作在有的地方沒有得到足夠的重視，還沒有真正開展。有的地方普通中小學校的“一督三評”(學校督導評估和校長、教師、學生個體評價)工作還沒有全面鋪開。很多地方的專項督導和隨機督導還沒有走上制度化。從總體上看，督導評估結果運用還是薄弱環(huán)節(jié)，直接影響到督導評估的實效性。

在正確把握形勢的基礎上，各地要進一步明確教育督導工作的指導思想。20xx年和今后一個時期，教育督導要根據省政府的要求，認真落實《吉林省教育督導規(guī)定》，堅持督政與督學并重、監(jiān)督和指導并重，不斷改革創(chuàng)新，以推動《義務教育法》的貫徹實施為重點，高度關注素質教育的全面實施，高度關注農村義務教育經費保障機制的改革和義務教育均衡發(fā)展、高度關注中等職業(yè)教育“百強?！苯ㄔO，努力開創(chuàng)我省教育督導工作的新局面，積極推動中等及其以下教育更好地為構建和諧社會服務。

1.進一步改進和完善教育工作目標管理責任制。

我省從1989年開始實行教育工作目標管理責任制，至今已有19年，今后要繼續(xù)堅持同時也要不斷改進。各地在改進和完善責任制過程中要注意三個問題。

一是要突出目標管理責任制對教育全局工作的引導和促進作用。實行責任制是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進教育特別是農村教育改革與發(fā)展的需要，也是貫徹落實國家和省關于加強對教育工作領導的必然要求。各地要在認真執(zhí)行省實施要點及指標體系的同時，結合地方實際創(chuàng)造性地開展工作。要更好地發(fā)揮引導和促進作用，必須突出重點，在保持相對連續(xù)性的基礎上，體現(xiàn)年度工作的最新要求。今年重點要突出素質教育，突出義務教育均衡發(fā)展，突出大力發(fā)展職業(yè)教育以及落實農村義務教育經費保障機制改革。指標盡可能簡化、量化，減少模糊性，增強可操作性。責任書既要有總體要求，也應有個性差異。省里支持和鼓勵各地制定符合實際的目標管理責任書，對本地的責任制管理方式和實施手段，也應在堅持的前提下不斷改進和完善。

二是要堅持“督政”與“督學”相結合。責任制是強化“督政”、深化“督學”的重要載體和有效機制，在實際工作中要處理好“督政”與“督學”的關系，將二者有機結合。市、縣兩級由于管理權限和管理范圍不同，在責任制實施的內容和形式上應有所不同。在市(州)一級，在強化“督政”的同時要兼顧“督學”，如有條件和可能，最好實行政府和教育兩個系列的責任書，如果是一個系列，在內容上也要堅持“督政”與“督學”結合，因為在推進教育改革與發(fā)展的過程中，二者是不可分的。在縣一級，由于實施了以縣為主的義務教育管理體制，“督政”已不再是主要矛盾，“督學”則上升為主要矛盾，縣級在實施責任制過程中，應以“督學”為主，內容也應隨之調整為以抓軟件管理為主，如“控輟”、學科教學、隊伍建設、常規(guī)管理等。

三是要切實加強責任制的過程管理。作為一個載體，要充分發(fā)揮作用，關鍵是加強過程管理。必須明確，實施目標管理責任制是各個方面的共同責任和義務，必須形成合力，以此推進實際工作。省督導團今年將繼續(xù)對列入責任制實施要點評估指標的相關內容進行有針對性的隨機督導檢查，以促進目標管理責任制實施要點所確定的目標的落實。請各地參照省的做法，強化對本地實施責任制的過程推進。督導部門要在相關的督導檢查中有計劃地把責任書的內容列入其中，檢查結果與年終評比掛鉤，以增強責任制實施的實效性。各地要適時地對責任制的實施情況進行調度，由教育行政部門主要領導或主管領導牽頭，由教育督導部門具體組織，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要通過多種形式、多種渠道獲取有價值的信息資料，及時進行分析整理，提高教育工作目標管理責任制年終評比的信度。

2.完善對縣級政府教育工作督導評估制度。

20xx年我省制定了《吉林省對縣(市、區(qū))政府教育工作督導評估實施辦法》，去年全面啟動了對縣級教育工作督導評估，對九臺等9個縣(市)進行了綜合性督導評估。對縣級教育工作督導評估是我省今后一個時期督政的重要任務和主要手段，我們要認真總結經驗，使這項制度不斷完善。

一是要進一步明確目的和意義?？h域教育是我國教育體系的基礎和教育管理的重要層面，對我省整個教育的發(fā)展至關重要。對縣級政府教育工作督導評估是國務院的要求，是教育督導在“兩基”評估驗收和復查之后促進縣域教育發(fā)展的最重要的機制。與以前對縣域教育的督導評估相比，政府教育工作督導評估的特殊價值在于推進縣域教育的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。建立對縣級政府教育工作督導評估制度是堅持科學發(fā)展觀，落實科教興省戰(zhàn)略的重要舉措;是適應完善農村義務教育管理體制需要，加大行政監(jiān)督的作用，促進縣級政府依法履行教育管理職責的有效手段;是促進教育督導創(chuàng)新，不斷深化教育改革的實際需要，對推動縣域各類教育發(fā)展，全面提升我省教育水平具有重要意義和作用。

二是要突出重點，抓住關鍵鏈條。要把“兩基”作為重點貫穿于督導評估的全過程。對縣級政府教育工作督導評估是“兩基”督導評估的拓展、延伸和深化，是促進“兩基”鞏固提高的新機制。在今后一個較長的時期內，要把“兩基”鞏固提高作為評估縣級政府教育工作的主要內容貫穿于教育督導工作的始終，通過建立和完善新的機制，進一步鞏固“兩基”成果，不斷提高義務教育水平。要把教育重點難點問題作為督導評估的重要內容，促進實際問題的解決。堅持以評估指標體系為基本框架，根據教育改革與發(fā)展中的重點工作和難點問題，參照年度教育工作目標管理責任制的重點項目，合理地安排每年督導檢查的重點內容。如在20xx年的督導評估中，完善以縣為主的農村義務教育管理體制是一個重點內容。今年我省全面實施農村義務教育經費保障機制改革，那么保障的措施、公用經費的落實必然成為一個重點。要注重縣域教育發(fā)展的整體性和協(xié)調性。縣域內各類教育構成了縣域教育完整的體系。要在評估內容、方法手段、結果運用等各個環(huán)節(jié)上，注重縣域教育發(fā)展的整體性、協(xié)調性和可持續(xù)性。從教育規(guī)劃、教育結構、學校布局、資源共享、“三教”統(tǒng)籌等各個方面，全方位、多視角對縣域各類教育發(fā)展水平進行整體評價。對縣級政府任期內教育工作的綜合性督導評估周期長，分批進行時間差異明顯，因此，要以綜合性督導評估為基礎，綜合性督導評估與年度重點督查，終結性評估與發(fā)展性評估結合起來。同時要注意運用專項督導、隨機督導等多種手段作為補充，并將督導結果納入對縣級政府任期內教育工作綜合性督導評估之中，更好地體現(xiàn)評估結果的客觀性和公正性。

三是縣(市)自查要強化，使這項督導評估真正成為促進實際工作的過程。建立和完善對縣級政府教育工作督導評估制度，省、市、縣三級承擔著不同的責任。認真開展自查是縣級政府的主要責任，是搞好對縣級政府教育工作督導評估的前提，也是促進縣域教育發(fā)展的有效手段。因此，要充分發(fā)揮縣級自查的作用，完善促進自我發(fā)展的機制?？h級政府每年都要對照評估指標體系認真自查，形成制度，長期堅持下去，并不斷加以完善。自查工作要嚴肅認真，不搞形式，不走過場，特別是通過自查及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改，真正做到促進實際問題的解決。上報的自評結果要客觀真實，提供的相關數(shù)據要準確可靠，堅決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象出現(xiàn)。省和市(州)要加大對縣自查的監(jiān)督力度。

四是市(州)要發(fā)揮重要作用。市(州)的督導檢查是縣級政府教育工作督導評估制度中的重要組成部分，省制定的《實施辦法》中明確了市(州)對縣級政府教育工作督導檢查的責任。市(州)要認真履行職責，對縣(市、區(qū))政府教育工作的督導檢查要抓緊、抓實、抓好，不能只為接受省里的檢查作預檢。要合理設計，科學安排，研究建立促進縣級教育改革與發(fā)展的激勵機制。為減輕各地的負擔，市(州)對縣級政府教育工作的督導檢查可以與年度教育工作目標管理責任書的檢查結合起來，但要合理安排，精心組織，體現(xiàn)特色，關鍵是加大對縣級政府教育工作年度監(jiān)督和指導的力度，并合理運用市(州)督導檢查的結果，促進縣級政府依法履行教育職責。

3.加大職業(yè)教育督導評估力度。

近幾年，我省開展了以職業(yè)學校常規(guī)性督導評估和省級重點中等職業(yè)學校評估驗收，取得了積極的效果，也積累了有益的經驗。但相比之下，職業(yè)教育督導評估還顯得比較薄弱，需要采取有力措施進一步加強。

一是要進一步明確職業(yè)教育督導評估是教育督導評估的重要組成部分。國務院《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確要求：“各級人民政府和有關部門要把職業(yè)教育作為教育督導的重要內容，加強和改進對職業(yè)教育的評估”因此，積極拓寬教育督導工作領域，進一步建立和完善中等職業(yè)教育督導評估制度，是貫徹落實《職業(yè)教育法》、國家和省大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展有關政策要求的重要舉措，是加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的必然要求，更是全面提高中等職業(yè)學校辦學水平的實際需要。大力發(fā)展職業(yè)教育是省政府和省教育廳的一個重要的指導思想，各地要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實把中等職業(yè)教育督導評估工作放在突出的位置，努力為推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展做出積極的貢獻。

二是要強力推進縣級職業(yè)教育中心建設?？h級職業(yè)教育中心建設是我省職業(yè)教育改革與發(fā)展的重點。今年是攻堅年，要加強過程監(jiān)督和指導。要貫徹國家和省職教會議精神，嚴格按照各地制定的縣級職教中心建設規(guī)劃，促進地方政府在統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展方面的責任，真正建立起政府統(tǒng)籌、有關部門齊抓共管、共同促進職業(yè)教育發(fā)展的工作機制，多渠道籌措和增加辦學經費，進一步加強輿論宣傳工作，為職業(yè)教育改革與發(fā)展營造良好的社會環(huán)境和氛圍。各地要認真開展縣級職教中心建設過程的督導檢查，加強經常性的監(jiān)督和指導，以加快縣級職教中心建設步伐。省也將加大推進力度，擬于上半年對相關縣(市)進行縣級職教中心建設過程進行專項督導，在此基礎上下半年進行評估驗收。

三是要全面建立職業(yè)學校常規(guī)性督導評估制度。要按照省教育廳《關于印發(fā)〈吉林省中等職業(yè)學校督導評估工作指導綱要〉的通知》要求，抓緊建立健全中等職業(yè)學校的督導評估自評制度、工作報告制度和結果運用制度。各級督導部門要會同職業(yè)與成人教育科(處)，制定好督導評估規(guī)劃，力爭每一至兩年開展一輪對中等職業(yè)學校的綜合督導評估，學校數(shù)量較少的地區(qū)可每年一輪。市、縣兩級要搞好配合和銜接。要通過評估，促進學校在指導思想上進一步堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向市場和社會辦學;在辦學機制上堅持機制創(chuàng)新，形成多元化辦學格局;在辦學模式上堅持實事求是，因地制宜，探索靈活、多樣、開放的辦學模式;在工作重點上著重抓好教師隊伍和實訓基地建設兩個關鍵環(huán)節(jié)，通過各項措施的落實，不斷提高職業(yè)學校的教育質量和辦學效益。各類中等職業(yè)學校要結合學年度工作，每年進行一次自評，并將自評結果及時上報同級督導部門。各級督導部門對學校進行的評估，結果都要以督導通報的形式發(fā)布，必要時可通過新聞媒價向社會予以公布，以擴大職業(yè)學校督導評估的社會影響。

4.建立普通中小學校督導評估新機制。

我省普通中小學校督導評估工作有較好的基礎。按照國家關于“建立符合素質教育要求的對學校、教師和學生的評價機制”的要求，20xx年我省就建立了多層面、多維度比較完善的普通中小學校督導評估體系，20xx年又對評估指標體系進行了全面的修訂。應該說，我省中小學校督導評估覆蓋面最廣、體系比較健全、工作比較深入。前不久，教育部督導辦調研組專程來我省進行調研，對我省工作給予充分肯定。

一是要充分認識到建立中小學校督導評估新機制的重要性。深入貫徹實施《義務教育法》，全面推進素質教育，對中小學校督導評估提出新的更高的要求。實施素質教育的主陣地在學校，推進中小學校實施素質教育是教育督導部門的重要職責。教育部正在抓緊研究制定中小學校督導評估標準和實施方案，我們要抓住這一有利時機，抓緊對評估指標體系和相關辦法等進行新一輪的修訂，構建新的評估指標體系，這項工作省里正在做，請各地重視這方面工作，配合省里做好相關工作，不斷推進中小學校督導評估的的深入。

二是要明確構建新的學校督導評估指標體系的重點和方向。中小學校督導評估體系改革，總的指導思想是按照新《義務教育法》精神改革學校督導評估體系，既要體現(xiàn)國家統(tǒng)一的規(guī)范，促進教育均衡發(fā)展，又要促進學校實現(xiàn)自主發(fā)展，形成個性特色?？偟脑O計是，督導評估體系總體框架和工作制度基本不變，對實施方案和指標體系作大的改革，力爭將辦學標準指標、工作指標和辦學特色指標相對獨立，以分清政府和學校的不同責任，既促進學校標準化辦學，又促進學校主動發(fā)展，鼓勵學校辦出特色。同時考慮對一所學校的評估結果用若干方面的結果來反映，使對學校結果的描述更加明確具體的反映學校的實際情況。

三是各地要搞好學校督導評估新機制與我省目前正在進行的一輪學校督導評估的銜接?，F(xiàn)在進行的學校督導評估從20xx年起到20xx年止，新機制的實施在時間上應與這一輪學校督導評估相銜接。新的評估指標體系在年內下發(fā)，從20xx年起在全省實施新的學校督導評估新機制。各地要配合省做好新體系的修訂工作，組織好對新體系新機制的學習宣傳，對原有的學校督導評估有關文件進行全面清理，進行相應的調整和修訂，制訂和完善具體指標體系和操作辦法。要結合本地實際情況，制訂普通中小學校督導評估工作三年規(guī)劃和年度計劃，為新一輪學校督導評估提供依據和參照。

與學校督導評估相聯(lián)系的是對教育教學質量的督導檢查?！读x務教育法》要求督導機構“對教育教學質量進行督導”，這將是督導今后一個重要的任務。對教育教學質量督導是目前教育督導比較薄弱的環(huán)節(jié)，請各市(州)重視并認真研究，同時組織、指導縣(市、區(qū))開展中小學教育教學質量評估和監(jiān)測試點，總結、推廣典型經驗，探索建立教育教學質量監(jiān)控的新機制。

5.強化專項(隨機)督導檢查。

我省歷來重視專項(隨機)督導，特別是1997年以來省每年都根據需要開展隨機督導，已堅持了10年，形成了制度，積累了經驗。專項(隨機)督導既“督政”又“督學”，對促進全省教育改革與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一是要重視專項(隨機)督導工作。專項督導的突出特點是具有很強的針對性。目前教育改革與發(fā)展面臨許多新的課題，社會關注的難點熱點問題比較多，特別需要加大專項督導的力度促進實際問題的解決。專項(隨機)督導作為教育督導的一種特殊形式，方式方法機動靈活，評估結果客觀真實，具有其他督導形式不可替代的作用。教育督導的理論與實踐表明,專項(隨機)督導對建立完善的促進教育改革與發(fā)展的保障機制具有重要的意義與作用，各市(州)、各縣(市、區(qū))要高度重視專項隨機督導，堅持把專項(隨機)督導作為推進工作的必要手段和重要的常規(guī)工作，納入督導工作的重要日程，并在實際工作中不斷加強，逐步改進與完善。

二是要根據實際需要合理安排專項(隨機)督導，增強針對性。專項隨機督導的最佳效益來源于它強有力的針對性，專項(隨機)督導的針對性在于瞄準教育的重點工作，聚焦教育的難點熱點問題，從而有效地促進教育改革與發(fā)展中實際問題的解決。就全省而言，教育的重點難點和熱點問題有共性的地方，就各地而言又有其不同的地方特點。各市(州)、縣(市、區(qū))要結合當?shù)亟逃ぷ鞯膶嶋H從“督政”與“督學”的結合上合理安排專項隨機督導，增強針對性，保證專項隨機督導的實效性，建立起較為完善的長效機制，更好的發(fā)揮專項隨機督導的作用。

三是要改進方式方法，提高效率，增強實效性。首先，要合理確定專項隨機督導的內容。對于省里每年布置開展的專項督導，市(州)都要認真組織搞好，同時還要結合當?shù)氐膶嶋H需要，有針對性開展必要的專項(隨機)督導，專項(隨機)督導既要不斷強化，也不要過于頻繁，關鍵在于發(fā)揮其實效作用，促進相關問題的解決。其次，要改進和完善督導方法，堅持實用有效的原則，采取靈活多樣的方式，保證評估結果的客觀公正。再次，要充分運用隨機督導的結果，把評估結果與教育工作年度目標管理責任書的執(zhí)行情況以及相關評價掛鉤，形成有效的激勵機制。要特別強調的是，必要的條件保證是開展專項(隨機)督導的前提。市、縣兩級政府和教育行政部門要采取傾斜政策，為督導部門開展專項(隨機)督導提供必要的條件，保證交通工具，提供經費保障。

6.加強教育督導自身建設，不斷提高工作質量和水平。

《義務教育法》明確規(guī)定：“人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布?！边@既為進一步加強和改進教育督導工作提供了直接的法律依據，也使教育督導的地位提高到前所未有的高度。陳曉光副省長在20xx年全省教育工作會議上的講話中明確要求：“認真貫徹落實《義務教育法》和《吉林省教育督導規(guī)定》，依法強化教育督導工作。要進一步健全各級政府的教育督導機構，保證其應有的規(guī)格和權威性，充實其職能，使之能夠更好地代表本級政府行使教育督導職權。要千方百計保證督學編制，配備得力的督導干部，努力建設一支素質高、能力強、結構合理、相對穩(wěn)定的教育督導隊伍?！薄都质〗逃綄б?guī)定》已于20xx年8月1日起開始施行，各地要抓好落實。

一是要進一步加強督導機構建設。從目前看，教育督導機構建設仍然存在薄弱環(huán)節(jié)。在市(州)一級有的還不是行政機構，一些地方的督導機構的建制問題仍然沒有得到很好地解決。縣級教育督導室中，有半數(shù)是事業(yè)單位，還有一少部分沒有明確建制。督導機構建設與市、縣兩級政府和教育行政部門高度重視、注重發(fā)揮教育督導的作用是分不開的。各級教育行政部門的領導特別是主要領導要積極爭取政府領導的重視和有關部門的支持，依據《義務教育法》和《吉林教育督導規(guī)定》努力解決好督導機構建設問題。

二是進一步加強督學隊伍建設。近年來，各地對督學隊伍建設普遍給予重視，一大批年富力強、富有朝氣的干部走上督學崗位，為督學隊伍注入了生機和活力。但是我們也要看到，市、縣兩級督導室有的還存在督學配備數(shù)量不足、隊伍結構不盡合理、隊伍相對不夠穩(wěn)定、占位不在位和任職條件不符等情況，一些地方仍有把督導室作為安置干部部門的現(xiàn)象。希望各地采取有力措施，把好督學入口關，加強對督學的培訓，努力建設一支數(shù)量充足、結構合理、素質較高、適應需要的督學隊伍，使每一名督學都能夠勝任本職工作，充分發(fā)揮其應有的作用，較好地完成所承擔的工作任務。

三是進一步加強督導制度建設。加強督導制度建設,是順利完成教育督導工作任務的根本保證，也是教育督導不斷適應新形勢的必然要求。近年來，各級政府和教育行政部門對教育督導制度建設給予重視，一些市(州)、縣(市)相繼出臺了《教育督導規(guī)定》、《教育督導辦法》等規(guī)范性文件,促進了教育督導地位的落實。但我們必須清醒地認識到，在大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷加強農村教育，積極推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展的新形勢下，教育督導面臨著越來越繁重的任務。因此，只有不斷地加強教育督導制度建設，不斷解決好自身存在的問題和困難，才能夠更好地完成好所肩負的歷史使命。

三、做好教育督導工作的幾點要求。

1.要關注大局，樹立全局思想。

當前，我省正處于深化教育改革，加快教育發(fā)展的關鍵時期。隨著教育內外環(huán)境的變化，教育相關方針政策也處于不斷完善的過程中，一些新的教育熱點、難點問題也會隨之出現(xiàn)。在這種情況下，必須樹立全局意識，準確把握教育發(fā)展的大背景、大環(huán)境、大趨勢，緊緊跟住教育發(fā)展的步伐。在思想觀念上，要有全局意識、超前意識、創(chuàng)新意識，站在經濟建設和社會發(fā)展的高度來認識和分析教育，全面、客觀、正確地把握教育形勢，關注教育全局。在謀劃教育督導工作時，要有意識地將其放在全局的角度去統(tǒng)籌思考，使其有機地融合到教育的整體工作當中。在組織實施督導工作時，既要具體問題具體分析，更要善于以點看面，總結出具有普遍意義和帶有規(guī)律性的結論，切實起到教育督導參謀與助手的作用，真正發(fā)揮其為教育全局服務的功能。

2.要加強研究，提高督導的科技含量。

從20xx年起，我省承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家課題“建立縣(市、區(qū))實施素質教育的監(jiān)督機制與教育督導制度”課題研究工作，并于20xx年底完成結題工作，我省的這項工作得到教育部的充分肯定。目前我省還承擔多個國家、省課題研究。研究既為督導理論充實了新的內涵，同時也鍛煉了督導隊伍，提高了督導的科技含量。要充分認識到，加強研究是教育督導部門的重要職責，是推進教育督導改革與創(chuàng)新、保持教育督導生機和活力的迫切需要，是更好地為教育改革和發(fā)展服務的必然要求。要通過加強研究，及時地提出科學的對策建議和可行方案，為加強教育督導工作提供依據和遵循;適時地推進教育督導評估內容的更新，保證督導評估依據的合法性、準確性和科學性;要不斷推進教育督導評估體制的改革，增強督導的權威性;要積極推進教育督導評估手段、方式和方法的創(chuàng)新，進一步拓寬督導評估信息渠道，改進評價技術。

3.要樹立求真務實的作風。

要把求真務實貫穿在督導工作的每一個環(huán)節(jié)中去，嚴格按照規(guī)定制定評估標準，規(guī)范工作程序。在督導檢查工作中，包括接受上級檢查及督導參與的其他檢查，都要做到查實情、講實話、求實效。每一位督學更要把求真務實作為自己行為的準則，嚴格規(guī)范自己的一言一行，無論在督導活動中，還是在日常工作中，都應該堅持求真務實，自覺地反對弄虛作假，避免形式主義，努力保證督導結果的真實性、準確性，克服隨意性、虛假性。只有這樣，才能夠提高督導的地位和權威，樹立良好的督學形象，最終達到推動實際工作的目的。

同志們，新的一年，教育督導監(jiān)督保障責任重大，同時也面臨最好的發(fā)展機遇，我們要根據省政府的要求，按照教育廳黨組確定的教育工作指導思想，明確任務，增強信心，克服困難，努力工作，為推動中等及其以下教育更好地為構建和諧社會服務做出新的貢獻。

在教育工作會議上的講話內容篇四

同志們：

今天，我們召開全市教育工作會議，主要任務是總結20xx年工作，全面部署20xx年全市教育工作目標任務。會上，印發(fā)了年度教育工作要點，請各位教育干部對照相關要求積極謀劃新年工作。

20xx年，我市接受了省區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收，經過一年多的努力，已全面達到基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標，20xx年被省政府表彰為江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設先進縣(市、區(qū))。從現(xiàn)在起至20xx年，我市教育事業(yè)將處于向全面教育現(xiàn)代化邁進的關鍵時期，按照當前的發(fā)展質態(tài)，完全可能提前實現(xiàn)省定全面教育現(xiàn)代化的目標，實現(xiàn)區(qū)域教育的公平、優(yōu)質、創(chuàng)新、開放。

教育現(xiàn)代化指標主要體現(xiàn)在“八個度”即普及度、公平度、質量度、開放度、保障度、統(tǒng)籌度、貢獻度、滿意度，參照坐標應該是中等發(fā)達國家的教育水平。普及度指向入園率、入學率、鞏固率和畢業(yè)率等，其重點是解決輟學的問題;公平度指向推進教育事業(yè)均衡發(fā)展，控制擇校、杜絕重點班等;質量度指向建立包含文化質量監(jiān)測、體能監(jiān)測等體系，要求建立全面的質量觀、科學持續(xù)的發(fā)展觀;開放度要求做到開門辦教育，同時全面推進教育的區(qū)域、國際合作等;保障度要求將省定各項法規(guī)政策落實到位，切實管好、用好各類資金;統(tǒng)籌度要求統(tǒng)籌各個學段的教育發(fā)展;貢獻度指向教育為地方經濟建設、社會發(fā)展的貢獻份額;滿意度體現(xiàn)在社會各界對教育事業(yè)發(fā)展的評價。教育現(xiàn)代化的指標體系的核心內涵是“公平、優(yōu)質、創(chuàng)新、開放”，整個指標體系分16個a級指標，48個監(jiān)測點，這將是我市今后一個時期推進全面教育現(xiàn)代化的主要著力點。

20xx年，全市教育事業(yè)發(fā)展的整體思路是：以貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平，圍繞“更加規(guī)范、更具特色、更高質量”這一鮮明主題，推進學前教育優(yōu)質健康發(fā)展，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，職成教育優(yōu)質創(chuàng)新發(fā)展，努力構建“精致校園、特色校園、幸福校園”，辦人民群眾更加滿意的教育。

圍繞這一思路，今年我們要著力抓好三件大事：一是創(chuàng)建全國義務教育基本均衡縣(市區(qū))。各學校要認真學習評價指標，在今春開學后要迅速組織自查，同時，教育系統(tǒng)也將聘請中介機構進行滿意度調查;二是創(chuàng)建江蘇省學前教育改革發(fā)展示范區(qū);三是承辦揚州市中小學精致管理現(xiàn)場會。圍繞這三件大事，20xx年我市教育工作要推進以下“五大工程”：

一是質量提升工程。質量始終是我們的生命線，是立校之基，安身之本，必須做到旗幟鮮明、理直氣壯、一著不讓、精致到位。必須堅持以精致管理為主線，以高效課堂為突破口，以有效德育為保障，以實效教研為支撐，完善各學段質量監(jiān)控體系，全面提高教育教學質量。各學校務必要高度重視學校德育工作?！坝删偷谝坏热瞬?、學問、事業(yè)，必砥礪其第一等品行”，只有立德，才能樹人，才能真正提高教育教學質量。只要立德，必能樹人，必能提高教育教學質量。上海七寶中學、河北衡水中學的生動實踐就充分證明了這一點。20xx年為我市高效課堂深化年，我市推進課改已進入第四個年頭，該項工作仍是全局重中之重，必須堅定不移地強勢推進。高效課堂是我們提升質量的突破口，這是經過無數(shù)生動實踐證明的，各位再不能遲疑觀望、怕苦畏難、應付了事。當前，推進課程改革仍然要按照“全面布置，重點突破，典型引路，務求實效”的工作方針，抓好兩個重點：一是抓好校長聯(lián)系點。今后，各學段質量分析會要專門安排一個版塊，展示校長所聯(lián)系學科、年級以及班級的課堂改革的情況;二是高效課堂常態(tài)化。關于高校課堂建設，蔡林森校長總結的“永威課改十條定理”其中有幾條對我們極有啟發(fā)：注重效果，不圖形式——課改不能中看不中用;常年賽課，不斷打假——課改要真刀真槍;校長帶頭，全員參戰(zhàn)——課改是“人民戰(zhàn)爭”;課改也要“承包”——讓每個人都有使命感。所謂“真佛只講家常話”，大道至簡。我們要把“先學后教，當堂訓練”這一要求抓實、抓好，抓成常態(tài)、抓出成效。

二是校舍安全及布局調整工程。20xx年完成二中二期、職中三期工程建設;實小東校區(qū)、開發(fā)區(qū)九年一貫制學校新建工程全面啟動;武安小學、甘垛初中、張軒初中要逐步進行整合;啟動界首鎮(zhèn)中心小學、城南新區(qū)小學的新建工程;城北中學、小學、幼兒園全面改造;首批塑膠場地建設全部竣工等。同時，促進各級各類裝備水平再提升，完善各類功能教室、實驗室的裝備。加強各類功能室的管理和使用，更大地發(fā)揮效能。

三是校園文化建設工程。一是著力建設環(huán)境文化。充分利用學校物化的場所和資源，營造富有教育性、主體性、藝術性的環(huán)境文化。積極調動師生參與和創(chuàng)造的熱情，精心培植櫥窗文化、班級文化、辦公室文化、墻面文化、道路文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化等，努力做到墻壁說話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶、潛移默化。二是著力完善制度文化。充分吸收現(xiàn)代教育管理理念和要求，動員全體師生共同參與，不斷修訂和完善符合學校實際的科學管理制度;充分發(fā)揮制度的引領、教育、約束作用，形成“他律”與“自律”、“剛性”與“柔性”相結合的制度文化;構建和提煉個性鮮明、意蘊深刻的并被全體師生所認同的校風、教風和學風。三是著力構建課程文化。堅持把立德樹人作為教育的根本任務，落實課程改革各項規(guī)定和要求，確保開齊開足各類課程和課時;突出體藝課程建設，認真實施《學生體質健康標準》，確保每天一小時活動，確保測試上報率100%，合格率95%以上,優(yōu)秀率10%以上。深入開展體藝“2+1”活動，通過舉辦中小學生田徑運動會、師生才藝大賽等活動，進一步提高體藝課程實施水平;要盤活硬件資源，創(chuàng)新管理模式，開放圖書館、實驗室、校園網、運動場、專用教室及教學設施，發(fā)揮其教育功能;要開發(fā)社會資源，密切聯(lián)系學生學習、生活和社會活動實際，把社區(qū)文化資源、鄉(xiāng)土文化資源、經濟發(fā)展資源等，融入地方課程、校本課程、實踐課程。四是著力打造活動文化。優(yōu)化人力資源，激發(fā)教師、學生、社會人才的主動性、創(chuàng)造力，凝聚黨組織、工會、共青團、關工委、少先隊各方力量，讓他們成為活動文化建設的主體;要通過開展豐富多彩的實踐活動、小組活動、社團活動，促進學生興趣愛好和個性特長充分發(fā)展;要定期舉辦學校體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)及各類師生聯(lián)誼活動，努力打造書香濃郁的學園、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的智園、文明和諧的樂園。

學校文化建設的核心是“以人為本”，要做到“人本”，其核心是為人的成長、發(fā)展服務;要做到“人文”，其核心是提升人的文明素養(yǎng)、境界;要做到“人性”，其核心是滿足人的需要。學校文化建設還要突出“發(fā)展”這一目標，實現(xiàn)學校、教師、學生發(fā)展的統(tǒng)一。

四是隊伍建設工程。隊伍建設是事業(yè)發(fā)展的基石。要抓好骨干教師培養(yǎng)工程。校長的一項重要職責就是引領教師成長、消除職業(yè)倦怠、引領教師人人有目標、段段有目標，不斷向更高層次發(fā)展。到20xx年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學校分別至少有一名省級特級教師，按照這一要求各學校必須立足現(xiàn)實、放眼長遠進行骨干教師培養(yǎng)梯隊的謀劃。要抓實教師繼續(xù)教育。充分發(fā)揮頂崗培訓、學科培訓、校本培訓的效能。教育主管部門要著力抓好對教育干部的培訓，對教師培訓要做好各項組織工作。各校要切實擔負起抓好教師的各項培訓工作的任務。要注重師德師風建設。以正面典型引導人，以評先評優(yōu)激勵人，以師德規(guī)范約束人，以反面典型警示人。要引導廣大教師牢記肩負的使命，自覺加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來教書，潛下心來育人，滿腔熱情關愛、關心、關注每一名學生的成長進步。要深化激勵機制作用。做好崗位聘任、績效工資、評優(yōu)評先等各項工作，真正發(fā)揮各種激勵機制的作用。第二中學績效考核工作中提出的“用數(shù)據說話”，臨澤鎮(zhèn)初中提出的教學功臣評優(yōu)評先與備課組工作實效掛鉤等做法都是具有很強的操作性，值得各校學習推廣。要加強干部隊伍建設。通過掛職鍛煉、勤政廉政教育、校長論壇、述職述廉活動、考評評比等途徑，提升教育干部的管理水平和能力，更好地引領學校事業(yè)的發(fā)展。要特別加強校長聯(lián)系點工作，讓校長真正沉下心來，俯下身子，與教師同甘共苦，共同進步。

五是政風行風建設工程。推進教育系統(tǒng)政風行風建設，“五評”活動仍是主要抓手。開展學生評教師，就是要引導教師關心學生的生活、心理，解決他們學習、生活和成長中遇到的困惑和難題;開展教師評校長，就是要引導校長貼近教師，關注、關心教師工作、生活狀態(tài)。要突出抓好校務公開、財務公開，給教師樹立廉潔的校長形象和清明的學校形象;開展校長評機關，就是要引導機關工作人員主動服務基層不添亂，更多地為基層學校排憂解難;開展家長評學校，就是要引導學校聯(lián)系家長，形成家校育人的合力。深入開展“校園一日開放”活動，增進家長對學校的理解與支持。天山鎮(zhèn)初中家長周末課堂就是一種很好的家校交流模式，值得大家學習。開展社會評教育，就是要加大教育的開放度，在更大范圍、更深層次上讓社會了解教育事業(yè)發(fā)展的狀況，形成社會各界關心、理解、支持教育事業(yè)發(fā)展的合力。

同志們，一所好學校必有一個好校長。人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。這就要求校長在工作中要明白干什么、怎么干的問題。近期，教育部教師工作司就校長專業(yè)標準征求了社會各界的意見。校長專業(yè)標準征求意見稿中對校長的五個基本理念、六項專業(yè)職責作了明確。五個基本理念是指：以德為先、育人為本、引領發(fā)展、能力為重和終身學習;六項專業(yè)職責是指規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境。同時，該專業(yè)標準還明確了校長的八方面要求，即保障適齡兒童、少年平等享受教育的權力;加強學校德育工作;減輕學生過重課業(yè)負擔;建立聽課與評課制度;加強教師隊伍建設;不得違反國家國家規(guī)定收取費用;健全學校應急管理制度;推進現(xiàn)代學校制度的建立。

這里，結合全市教事業(yè)發(fā)展的實際，我市對各位校長再提幾點要求：

一是自身要正?！皼]有誰必須成為高人或偉人，也沒有誰必須要成為一名聰明的人，但是每個人都必須要努力使自己成為一個品格高尚的人、成為一個大寫的人。”作為教育干部就是要一身正氣、光明磊落、廉潔自律、率先垂范，彰顯你的道德魅力、學識魅力、形象魅力，做到慎獨、慎友、慎權。蘇聯(lián)前雷日科夫說過：當權力成為一種負擔、執(zhí)政黨地位堅不可摧，當權力成為一種樂趣，執(zhí)政黨就完了。作為學校的負責人，要求別人做到的，自己要先帶頭做到。凡事問一問，此事能否公開?你就知道什么事能做，什么事不能做?！捌渖碚涣疃小?，校長身正，就能一呼百應，一令到底，學校的各項工作的執(zhí)行力會倍增，校長作為“船長”就能夠將學校這艘大船帶向心中向往之地。

二是內心要靜。辦學需靜。教育有規(guī)律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕跡會貫穿學生的一生。要致力于“安靜”的教育和管理行為。口號和標語固然有它存在的價值，但如果學校的管理行為僅僅停留在口號和標語層面，那么教育的基本價值就根本不會得到彰顯，因為事業(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實行動的“安靜”教育行為去實現(xiàn)。做人需靜。要淡泊名利、寧靜致遠，不受浮華、喧囂的世風影響，物質上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心。做事需靜。要安安靜靜做好本職工作，在自己的平臺上實現(xiàn)自身的人生價值、職業(yè)理想，魏書生先生說過：說了不算，是別人的事;說了算，是自己的事。要在自己所擁有的平臺上做更多的努力，切記“空談誤國，空想無益”的良言。

三是步子要實。要實實在在做事，持之以恒做事。說話要實在，說要說到點子上，讓教師稱道，讓學生敬仰，讓家長放心，讓社會贊譽。辦事要實在，辦要辦到位，效果要實在，干一件成一件。在學校管理中要“用整個心來做學?！保徊揭粋€腳印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏實實地走好每一步，為學校、為老師、為學生辦實事，辦好事。當你離開這個學校時，能在精神上和物質上給學校、教師留下點什么，以腳踏實地的工作精神和嚴謹治學的工作作風，贏得師生、家長的口碑。同時，要用激情去感染身邊的每一個人實干。一個有活力的學校,取決于校長激情。校長只有自己有激情，保持激情，中層才會產生激情，才會帶動教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產生干勁、熱情，從而激發(fā)學校的生機與活力。

四是工作要上臺階。要保持工作熱情，永不懈怠，爭先進位。在工作中要多與自己的過去比，與兄弟學校的進步比，與全市教育事業(yè)發(fā)展的要求比。當前，各項工作的要求已很清晰，方法也很明確，關鍵在于各位校長肯不肯做，肯不肯吃苦去做，肯不肯不計報酬默默無聞地做，肯不肯持之以恒地做。只要各位校長牢記自身的責任，銘記自己身關師生幸福、千家萬戶幸福的責任，常有如履薄冰之感，那么再大的困難你也會無所畏懼，再難的事情也定能辦成。

在教育工作會議上的講話內容篇五

剛才，王群書記、愛國主席分別作了重要講話，回顧了中國人民政治協(xié)商會議成立65年和市政協(xié)成立20xx年來的光輝歷程，深刻闡述了新時期加強人民政協(xié)工作的重大意義，對新形勢下如何進一步加強和改進政協(xié)工作、支持政協(xié)有效履職發(fā)揮作用、推進我市人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展，進行了全面部署，提出了明確要求。冬春書記宣讀了表彰通報，3名先進代表分別作了典型發(fā)言?？偟膩碚f，通過這次會議，大家統(tǒng)一了思想、提高了認識、明確了方向、凝聚了力量，達到了預期目的。主要體現(xiàn)在三個方面：一是進一步準確把握了政協(xié)工作的特點和規(guī)律。那就是要始終堅持維護核心這個原則，牢牢把握改革發(fā)展這個大局，切實突出履職為民這個理念，注重發(fā)揮團結聯(lián)合這個優(yōu)勢，緊緊抓住提升能力這個關鍵，豐富政協(xié)工作內容，拓展政協(xié)工作領域，增強政協(xié)工作實效。二是進一步明確了我市政協(xié)工作的目標和任務。王群書記、愛國主席的重要講話，針對政協(xié)工作面臨的新形勢、新任務，從不同角度為做好新時期我市政協(xié)工作指明了方向。在今后的工作中，各級政協(xié)就是要圍繞新常德新創(chuàng)業(yè)的總要求，圍繞全面建成小康社會的總體目標，圍繞全面深化改革、建設“四個常德”等重大舉措，凝心聚力、履行職能、獻計獻策。三是進一步堅定了做好政協(xié)工作的信心和決心。這次會前，市委轉發(fā)了政協(xié)常德市委員會關于政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的試行規(guī)定，提出了很多支持人民政協(xié)履行職能的工作舉措，有利于促進政協(xié)工作制度化、規(guī)范化、程序化，有利于形成思想上重視、政治上關心、工作上支持、制度上保障政協(xié)事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。對會議的精神，希望大家認真學習好、領悟好、貫徹好、落實好。作為“五大家”的一家、市人民政府的市長，作為受人民政協(xié)監(jiān)督的對象，還談點感想、談點看法、表個態(tài)度。

一、要更加充分地肯定政協(xié)的積極作為。剛才書記對政協(xié)的工作給予了充分的肯定。來常德以后，我也深刻地感受到政協(xié)的工作有為有位，哪里有急難險重，哪里就有政協(xié)委員的身影;哪里有中心工作、重點工作、難點工作，哪里就有政協(xié)委員的身體力行。無論是經濟發(fā)展、民生改善，還是社會穩(wěn)定，以愛國主席為首的班子也好，全體政協(xié)委員也好，敢擔當、敢直言、敢作為，全力維護大局，同心同力同向。比如市政協(xié)辦的《社情民意》，反映了政協(xié)委員的心聲，我每期必看，對一些重要問題都做了批示。比如常德詩墻，就是政協(xié)委員提出來的，無論是文化效應、經濟效益還是對外的形象都非常好，真正成為了常德的名片。還有在“三改四化”最困難的時候，人大代表、政協(xié)委員起了非常好的作用。常德各方面的來勢都非常不錯，盡管現(xiàn)在與年初的目標有差距，但是在當前經濟下行壓力很大的情況下，在實體經濟不景氣的情況下，在長期經濟高位運行的情況下，常德的各項工作得到了省委省政府的肯定，達到了我們預期的目的。預計今年全市gdp增長10%，財政總收入增長11%，固定資產投資增長25%左右，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入增長12%?？偟膩砜矗洕\行穩(wěn)中可控、穩(wěn)中有進。重大產業(yè)項目基本落地，如浪潮集團的云計算中心，今年3月份簽約;中國文化旅游第一品牌華僑城，今年9月份簽約;新能源項目漢能集團也簽約落戶，建設工期18個月;商貿旅游地產第一品牌萬達集團也進入了常德，城市綜合體春節(jié)前后要開工;還有華電常德電廠、常德煙廠易地技改等項目來勢都非常好，總投資300億元的忠旺鋁型材項目，已經上升到了省委省政府主要領導的層面。沒有項目就沒有常德的明天，就沒有常德的希望。我們戰(zhàn)勝了超歷史的洪水，以桃源水文站為例，歷史上的最高水位是46.9米，今年47.37米，超過歷史最高水位0.47米，省政府領導評價是，以超歷史性的組織力量，戰(zhàn)勝了超歷史性的洪水，取得了超歷史性的效果。召開了超歷史、超規(guī)格的新型城鎮(zhèn)化工作會議，全省社區(qū)黨建和社區(qū)建設工作會議前不久也在常德召開。更為可喜的是，這次王群書記在全省基層黨建述職考評中取得了第二名的好成績，這體現(xiàn)了書記的人格魅力、個人素養(yǎng)以及良好的口碑，也體現(xiàn)了團隊的作用，體現(xiàn)了常德對外的形象。軍功章上也有政協(xié)的一份。這與政協(xié)的工作、與政協(xié)的作為是息息相關的，凝聚了各位老領導、凝聚了常德600多萬人民的心血和汗水。從這個角度來說，我們要充分肯定政協(xié)的工作有為有位。

二、要更加積極主動地搞好政治協(xié)商。政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，是國體、政體所決定的，是憲法有明確規(guī)定的。尊重、支持、維護政協(xié)這個制度，就是尊重我們的國體、尊重我們的政體，在這個問題上沒有價錢可講。維護、支持政協(xié)有所作為，更加自覺地接受全體政協(xié)委員的監(jiān)督，我們義不容辭、責無旁貸。作為政府的市長，要做到“三在前”、“三在后”?！叭谇啊本褪侵卮髥栴}的協(xié)商在黨委決策之前、人大通過之前、政府實施之前，“三在后”就是先協(xié)商后決策、先協(xié)商后通過、先協(xié)商后實施。

三、要更加自覺地接受政協(xié)監(jiān)督。政協(xié)民主監(jiān)督是人民監(jiān)督的重要組成部分。各級政府和政府各部門要牢固樹立民主監(jiān)督“既是制約，更是支持”的觀念。不要認為監(jiān)督就是挑毛病，監(jiān)督就是刁難，監(jiān)督就是讓你為難。這是完善決策、科學決策、依法決策必要的程序，這是體制、制度所規(guī)定的。要把民主監(jiān)督貫穿于經濟社會發(fā)展的各個方面，落實到政府工作的各個環(huán)節(jié)。

四、要更加有力地支持政協(xié)工作。支持政協(xié)工作，從政府工作來說，就是要把平臺搭建好、氛圍營造好、資金保障好，把政協(xié)的一些好的意見、好的建議、好的提案落實到政府的決策之中。

五、要更加積極地凝聚政協(xié)力量。政協(xié)是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶，可以說是海納百川，匯聚各方面的有生力量。一定要調動一切可以調動的積極因素，團結一切可以團結的力量，讓政協(xié)委員參大事、議大事、謀大事。我們各項的工作，無論是“三大戰(zhàn)役”也好，“三改四化”也好，“一改四化”也好，還是就醫(yī)、就業(yè)、就學等民本民生的改善也好，人大、政協(xié)發(fā)揮了很好的、有力的支持和促進作用。各級政府要有意識地凝聚方方面面的力量，因為常德是大家的常德，需要大家去珍惜、去維護;常德是發(fā)展中的常德，更應該去建設好。大家光明了，常德不會黑暗;大家團結了，常德就有美好的明天。只有凝聚方方面面的力量，常德各方面的工作才能更好地開展起來。

最后，就當前幾項工作簡單地提示一下：

一是要抓好經濟運行調度?？傮w來說，目前經濟運行是比較健康的，達到了預期的目的，但是下行壓力很大、工作難度很大。第一，從政績觀來說，功成不必在我，要不唯gdp。不唯gdp，在某些人看來就可以不發(fā)展，不要政績了?？梢哉f，庸政懶政、無所作為是政績觀出了最大的問題。第二，政府的債務是嚴控的。第三，土地報批的難度越來越大，過去是占一補一，現(xiàn)在是占優(yōu)補優(yōu)，占一塊耕地補一塊耕地。第四，融資難、融資貴，金融對于實體經濟的支持不是越來越多、越來越大，而是越來越少。同時，要堅持底線思維、問題意識，不能出問題，一出問題沒有人幫你擔當。盡管在這樣的情況下，還是有必要加強經濟運行調度。有些縣區(qū)、有些部門以所謂的擠水分為由，對經濟數(shù)據放任自流、不管不顧。虛報浮夸是不科學、不真實、不依法的，人為的打壓、沒有真實地反映實力，也是沒有依法統(tǒng)計的表現(xiàn)。如果主要經濟指標在全省的排位不在中等偏上，落在了最后幾位，不僅對不住600多萬人民，也對不起自己的辛苦。

二是要抓好重大項目落地。一屆黨委政府下來總得抓幾個重大項目，特別是""規(guī)劃的落實，"十三五"規(guī)劃的銜接，要加大跑項引資的力度，積極謀劃項目，強力推動項目，要形成實物工程量。沒有項目，民生改善、園區(qū)攻堅、事業(yè)發(fā)展等一切都是假話、空話，一切只能成為空中樓閣。要集中開工一批項目、集中竣工一批項目、集中謀劃一批項目，積極與省里搞好對接。

三是要抓好工作總結和謀劃。也就是今年怎么看、明年怎么干的問題。要把今年的經驗好好總結，把明年的工作好好謀劃。吃不窮穿不窮，不會打算一世窮。從謀劃工作來說，希望大家多花點心思、多花點精力。

四是要抓好安全生產?？傮w來說，安全形勢是穩(wěn)定的，但是要警鐘長鳴，時刻繃緊安全生產這根弦。安全生產永遠行進在路上，永遠只有更好、沒有最好，永遠吹不起牛皮、講不起大話。目前"兩節(jié)"臨近，也是煙花爆竹的生產旺季，包括校車安全、交通安全、水上安全，特別是煤礦和非煤礦山安全都要高度重視。在安全生產上，只有嚴格更嚴格，只有落實更落實，寧愿過一點都沒有問題。

五是要抓好績效評估和為民辦實事項目。績效評估、為民辦實事項目年初有計劃，向人大會、政協(xié)會作了承諾，要搞好回頭看和查漏補缺，交上一份圓滿的答卷。

六是要抓好民生改善。時至年終，時至“兩節(jié)”，要解決好老百姓特別是弱勢群體的衣食住行問題，這是黨委政府的天職，做不好就是失職。在“兩節(jié)”期間，民政部門也好，人社部門也好，包括"兩辦"也好，我都交代了，只要誰說過不了年、過不了節(jié)，就給他送200塊錢、100斤大米、10斤肉。從去年實施的情況來看，沒有幾個人來，很少有人真正到過不了年的地步。

同志們，推動常德科學發(fā)展、跨越發(fā)展，是我們共同的心愿和責任。我們一定要在市委的堅強領導下，同心同德，真抓實干，為加快推進新常德新創(chuàng)業(yè)、全面建成小康社會作出新的更大的貢獻!

在教育工作會議上的講話內容篇六

教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。下面就是本站小編給大家整理的在教育工作會議上的講話，僅供參考。

這次全國職業(yè)教育工作會議非常重要。會議的主要任務，就是統(tǒng)一思想，明確任務，狠抓落實，推動中國特色職業(yè)教育的發(fā)展。下面，我講幾點意見。

一、深刻認識大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性和緊迫性。

當前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關鍵階段，經濟和社會發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務。統(tǒng)觀全局，必須堅持把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。加快教育發(fā)展，使我國經濟建設切實轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是提高經濟增長質量和競爭力的可靠保證，也是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開放以來特別是近幾年來，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點、辦出水平，各地區(qū)和許多企業(yè)進行了積極探索，也積累了不少經驗。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應經濟社會發(fā)展的需要。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計。現(xiàn)在，我國就業(yè)和經濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工。我們要從國家現(xiàn)代化建設的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。

大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要?；緦崿F(xiàn)工業(yè)化，大力推進信息化，加快建設現(xiàn)代化，是本世紀頭20xx年我國經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務。我們要堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子;要推進產業(yè)結構優(yōu)化升級，轉變經濟增長方式，提高自主創(chuàng)新能力，不斷提高現(xiàn)代化水平，都對我國人力資源的結構和素質提出了新的更高的要求。國民經濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現(xiàn)實生產力。我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產業(yè)升級的突出因素。我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產技術和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。主要問題是產業(yè)結構不合理，技術創(chuàng)新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業(yè)人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系?，F(xiàn)在經濟全球化深入發(fā)展，國際產業(yè)結構加快調整與重組，我們要抓住機遇，努力提高我國制造業(yè)水平，使“中國制造”在國際市場上真正有競爭力。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質。

大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進社會就業(yè)和解決“三農”問題的重要途徑。人口多、勞動力多，特別是農民多，是我們的基本國情。就業(yè)問題在我國是一個不可回避而且必須解決好的大問題。目前，全國城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的勞動力約2400萬左右，還有大批農村富余勞動力需要轉移出來。促進社會就業(yè)，必須發(fā)展職業(yè)教育，普遍提高城鄉(xiāng)勞動力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。要適應經濟社會發(fā)展對勞動力需求的變化，把發(fā)展各種形式的職業(yè)教育作為促進城市就業(yè)的重要措施，特別要加強新增勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓，提高城市就業(yè)率。解決“三農”問題，必須實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，一方面要引導農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)，推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化;另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，推進社會主義新農村建設。這都需要加強職業(yè)教育，提高農村勞動力的整體素質。目前，我國農村勞動力整體文化水平較低，缺乏職業(yè)技能。必須在農村普及九年義務教育的同時，大力發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓，使廣大農民適應工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的要求，這也是我國現(xiàn)代化建設的一項重大戰(zhàn)略性任務。

大力發(fā)展職業(yè)教育，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。我們說的職業(yè)教育是個統(tǒng)稱，它既包括技術教育也包括技術培訓，既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓，既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內在要求。要把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進。這三個方面相輔相成，共同構成我國的現(xiàn)代國民教育體系。過去，我們比較重視基礎教育和高等教育，這是必要的，今后仍應這樣做。近些年來，我們越來越清楚地認識到，必須同樣重視發(fā)展職業(yè)教育。我國人力資源豐富，但勞動力整體素質不高，人才結構不盡合理，重要原因是教育結構不夠完善，職業(yè)教育發(fā)展滯后。目前，全國城鄉(xiāng)每年有1000多萬初中畢業(yè)生不能升入高中，數(shù)百萬高中畢業(yè)生不能升入大學;同時，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學畢業(yè)生不能及時找到工作。而社會對各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應求。從我國人口結構變化和發(fā)展的趨勢看，高中教育和高等教育需求的高峰即將到來。如果只有高中和大學這一條“獨木橋”，不僅教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，還會造成教育資源和人力資源的浪費。因此，必須進一步完善國民教育體系，加快職業(yè)教育發(fā)展，合理配置教育資源，實行教育合理分流。這樣，才能最大程度地滿足社會成員多樣化的求學愿望，才能適應經濟社會發(fā)展對多層次人才和勞動力的需求，也才能有利于構建和諧社會。

當今世界，教育同產業(yè)的結合愈來愈密切。無論是發(fā)達國家還是新興工業(yè)化國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。這是因為國家核心競爭力的增強，需要擁有大量素質高、適應性強的技能型人才。國際經濟競爭的核心，是技術和人才的競爭。我國要更加有效地參與國際合作和競爭，切實提高產業(yè)和產品的競爭力，就必須不失時機地大力推進職業(yè)教育發(fā)展?？傊?，我們要從國家現(xiàn)代化建設全局和戰(zhàn)略的高度，從貫徹落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的高度，進一步增強緊迫感和使命感，采取有力的措施，切實加強職業(yè)教育工作，加快職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

二、堅持走中國特色的職業(yè)教育發(fā)展路子。

職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會性、人民性。我國職業(yè)教育的先驅黃炎培先生曾把職業(yè)教育的目的概括為：“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。職業(yè)教育應該是面向人人的教育，使更多的人能夠找到適合于自己學習和發(fā)展的空間，從而使教育事業(yè)關注人人成為可能。

世界各國經濟發(fā)展水平不同，勞動就業(yè)制度不同，職業(yè)教育各具特色。凡是成功的模式，都有一個共同的特點，就是與本國實際緊密結合，有效促進經濟社會發(fā)展。中國正在舉辦著世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育。我們必須走自己的路，解放思想、與時俱進，在實踐中探索有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展路子。

中國特色的職業(yè)教育，必須服務于社會主義現(xiàn)代化建設，著力培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的高素質勞動者和技能型人才;必須滿足城鄉(xiāng)居民對職業(yè)教育的多樣化需求，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件;必須與社會主義市場經濟體制相適應，實行政府主導、面向市場、多元辦學的機制;必須與生產勞動和社會實踐緊密結合，實行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式。通過堅持不懈的努力，逐步形成完備的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

我國職業(yè)教育的根本任務，就是培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者。當前和今后一個時期，我們要重點抓好三個方面：一是城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員的職業(yè)技能培訓。包括農村富余勞動力轉移就業(yè)培訓和城市就業(yè)、再就業(yè)培訓。二是高技能人才的培養(yǎng)，重點是高級技工和技師的培養(yǎng)。要提高我國的制造業(yè)水平，必須培養(yǎng)大批掌握新技術、能操作最新的機床、有創(chuàng)新精神的高技能人才。這類人才現(xiàn)在是最缺乏的。三是在崗人員的技術培訓和繼續(xù)學習。由于技術進步日新月異，在崗職工也需要不斷更新知識和提高技能水平。對在崗職工的培訓，也是職業(yè)教育的一項十分重要的任務。這三個方面涉及幾億人，是一項規(guī)模浩大的社會工程。國務院已經下發(fā)了《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確提出今后一個時期發(fā)展職業(yè)教育的主要任務和措施，特別要著力抓好以下幾項工作：

(一)合理調整教育結構，重點加強職業(yè)教育。教育結構調整總的方向是：普及和鞏固義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。無論是中等教育還是高等教育，都要擴大職業(yè)教育的規(guī)模。在高中教育階段，要堅持普通高中教育和中等職業(yè)教育并重、協(xié)調發(fā)展?！啊逼陂g，要重點發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當。在高等教育階段，要相對穩(wěn)定普通大學招生規(guī)模，重點發(fā)展高等職業(yè)院校，擴大高等職業(yè)教育招生規(guī)模，到20xx年，使高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。要擴大高級技工、技師培養(yǎng)規(guī)模。發(fā)展多形式、多渠道的職業(yè)教育和培訓。今后五年，我們要實施“四大工程”，包括技能型人才培養(yǎng)工程、農村勞動力轉移培訓工程、農村實用人才培訓工程、城市職工繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程。這四大工程將惠及千家萬戶，要認真組織實施，務必取得成效。

(二)推進體制機制創(chuàng)新，形成多元化辦學格局。發(fā)展職業(yè)教育，要面向市場，發(fā)揮政府主導作用，同時要充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會力量舉辦職業(yè)教育的積極性。要進一步整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化職業(yè)教育布局，加強規(guī)劃和協(xié)調管理，辦好一批起骨干示范作用的職業(yè)院校。要積極辦好公辦職業(yè)院校，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，形成公辦民辦共同發(fā)展的新格局。要推動公辦職業(yè)院校辦學體制改革與創(chuàng)新，深化內部管理體制改革。要把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，落實支持民辦教育發(fā)展的政策，鼓勵和引導社會資金投資興辦職業(yè)教育。在師資隊伍建設、招生和學生待遇等方面對民辦職業(yè)院校與公辦學校要一視同仁。企業(yè)是舉辦職業(yè)教育的重要力量。要鼓勵有條件的企業(yè)、企業(yè)集團或行業(yè)組織發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)院?？捎善髽I(yè)單獨辦、企業(yè)聯(lián)辦，也可校企聯(lián)辦。鼓勵和扶持中外合作辦學，積極引進優(yōu)質職業(yè)教育資源?？傊枷胍夥乓稽c，路子要更寬一點，機制要更活一點，促進我國職業(yè)教育更快更好地發(fā)展。

(三)以就業(yè)為導向，努力提高職業(yè)院校辦學水平和質量。職業(yè)教育要認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。一方面，要搞好以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，學習必要的基礎理論知識;另一方面，要堅持手腦并用、做學合一的教學原則，突出學生的動手能力和職業(yè)技能訓練。要深化職業(yè)教育的教學內容、教學方法改革，培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程教材、學制安排等，都要適應企業(yè)和社會需求，著眼于提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。教學內容要注重學以致用。要改變傳統(tǒng)的以學校課堂為中心的做法，職業(yè)教育的課堂有些要設在學校，有些可以設在工廠車間、服務場所和田間地頭。要加快職業(yè)院校實訓基地建設。有條件的地方和學校，學生可以一面在學校學習，一面在企業(yè)工作，工學結合、半工半讀。這既可減輕學生和家長的經濟負擔，畢業(yè)后也容易找到工作。職業(yè)教育面向就業(yè)，重要的是面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。職業(yè)院校畢業(yè)生在取得學歷畢業(yè)證書的同時，應能獲得相應的職業(yè)資格證書。要從教育體制上搭建基礎教育、職業(yè)教育、高等教育互聯(lián)互通的橋梁，搞好中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的合理分工和相互銜接，為各類學校畢業(yè)生就業(yè)成才和終身學習創(chuàng)造條件。要加強職業(yè)教育師資隊伍建設，這是當前職業(yè)教育發(fā)展中最薄弱的一個環(huán)節(jié)。職業(yè)院校教師工作是重要的，而且是光榮的。要加強職業(yè)教育師資培養(yǎng)和培訓，建立職業(yè)教育專業(yè)教師到企業(yè)生產一線實踐的制度，制定和完善職業(yè)教育兼職教師聘用政策，鼓勵工程技術人員、高技能人才到職業(yè)院校兼職。

(四)重視發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，提高廣大農民的職業(yè)技能和轉移就業(yè)能力。今后，我國新增勞動力的主要來源在農村。農村初高中畢業(yè)生不僅是農業(yè)現(xiàn)代化建設的骨干力量，也是我國產業(yè)工人的后備軍，搞好農村職業(yè)教育具有特殊重要的意義。要制訂農村職業(yè)教育和培訓計劃。面向農村、面向農民的職業(yè)教育和技能培訓，要注重多樣化、靈活性和實用性。各級各類職業(yè)學校都要擴大面向農村初高中畢業(yè)生的招生規(guī)模。充分利用廣播電大、自學考試、遠程教育等方式，發(fā)展面向農村青年的職業(yè)教育。要加強縣級職業(yè)教育中心建設，每個縣(市)都要重點辦好一所職業(yè)教育中心或中等職業(yè)技術學校。加強農民工轉移就業(yè)培訓，繼續(xù)實施好“農村勞動力轉移培訓陽光工程”，提高進城務工農民的職業(yè)技能和就業(yè)能力。同時，做好在鄉(xiāng)務農青年的農業(yè)實用技術培訓工作。

普及九年義務教育，加強職業(yè)教育，提高高等教育質量，是今后相當長一個時期我國教育發(fā)展和改革的三大任務。鑒于當前職業(yè)教育比較薄弱，亟待解決的困難和問題較多，要更加重視加強對這項工作的領導。

首先，切實把加強職業(yè)教育作為關系全局的大事。改變職業(yè)教育薄弱的狀況，要解決體制問題、投入問題、社會環(huán)境問題，但首先是要解決對職業(yè)教育的思想認識和領導重視問題。認識要到位，領導要到位，工作要到位?，F(xiàn)在，一些遠見卓識的領導者都認識到，職業(yè)教育越來越重要，抓職業(yè)教育，就是抓就業(yè)、抓產業(yè)素質、抓投資環(huán)境、抓發(fā)展后勁和競爭力。目前，從中央到地方都在制定國民經濟和社會發(fā)展“”規(guī)劃，一定要把加強職業(yè)教育納入各級發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，加大扶持力度，促進職業(yè)教育與其他各類教育協(xié)調發(fā)展。發(fā)展職業(yè)教育的責任主要在地方。地方各級政府都要真正重視和加強職業(yè)教育，切實解決職業(yè)教育發(fā)展和改革中的困難和問題。

第二，進一步理順職業(yè)教育管理體制。要在國務院領導下，充分發(fā)揮職業(yè)教育工作部際聯(lián)系會議制度的作用，進一步形成齊抓共管的格局。國務院有關部門要按照各自職責分工做好工作，加強相互配合。地方政府也要建立相應的工作機制。要整合現(xiàn)有職業(yè)教育資源，改變職業(yè)院校條塊分割、多頭管理的狀況。要進一步落實職業(yè)院校的辦學自主權，增強其自主辦學和自主發(fā)展的能力。要大力推進職業(yè)教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域合作和對口支援，探索勞動力輸出地和輸入地職業(yè)培訓溝通和合作機制。

第三，深化勞動人事制度改革。要改變勞動用工、人才選拔中片面追求學歷而輕視技能的做法，制定和完善涉及技能型人才的政策，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的激勵機制。要建立健全專利制度、標準體系和知識產權保護制度，從法律與政策上鼓勵和保護技能型人才的發(fā)明創(chuàng)造。對生產一線工人改進工藝、優(yōu)化流程和取得的各種技術革新成果，凡是能產生較大經濟效益和社會效益的，都應予以重獎。

第四，加大公共財政對職業(yè)教育的投入。國務院已決定，“”期間中央財政對職業(yè)教育投入100億元，重點用于支持職業(yè)教育實訓基地建設，充實教學設備，資助貧困家庭學生接受職業(yè)教育。地方政府也要增加對職業(yè)教育的投入，加強職業(yè)教育基礎能力建設。要建立和完善職業(yè)教育學生助學制度，使貧困家庭學生通過國家?guī)椭捅救饲诠€學得以順利完成學業(yè)，進一步體現(xiàn)社會主義教育的公平與公正。

第五，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會輿論氛圍。重視技能、重視技工，要成為全社會的一種文明風尚。我們不僅要尊重那些有理論素養(yǎng)的教授、專家，也要尊重那些自己動手、實際操作，有發(fā)明創(chuàng)造的技術專家。廣播、電視、報紙、網絡、出版和其他大眾媒體，都要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，掃除重學歷輕技能、鄙薄職業(yè)教育的陳腐落后觀念，使新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風。要認真總結和推廣近年來各地發(fā)展職業(yè)教育的成功經驗和辦得好的職業(yè)院校的經驗，推動各級各類職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

加快職業(yè)教育發(fā)展，是全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化事業(yè)的重大而緊迫的任務。我們要在以為的黨中央領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為我國職業(yè)教育的繁榮和發(fā)展而努力奮斗!

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在教育工作會議上的講話內容篇七

這次會議，是在全面深化改革和全面建成小康社會關鍵時期召開的，十分重要。日前，對發(fā)展職業(yè)教育作出重要批示;剛才，親切接見會議代表并作重要講話，劉延東副也作了重要講話;前不久，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。這充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對這項工作的高度重視。我們一定要認真學習、深刻領會，堅決貫徹中央的決策部署，落實好各項具體工作任務，努力開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。下面，我講三點意見。

一、進一步統(tǒng)一思想，充分認識加快發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓的重要意義。

加強職業(yè)教育和職業(yè)培訓是解決就業(yè)總量矛盾、緩解就業(yè)結構性矛盾最有效的舉措。我國是人口大國，20xx年勞動年齡人口將近9.2億，預計到2030年之前勞動力規(guī)模都保持在8億入以上，就業(yè)總量壓力長期存在。與此同時，隨著經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構調整、技術革新步伐加快，勞動力供求不匹配的結構性矛盾越來越突出，“就業(yè)難”與“招工難”并存的現(xiàn)象愈加凸顯。特別是我國技能勞動者總量嚴重不足，僅占就業(yè)人員的19%，高技能人才數(shù)量還不足5%;技能勞動者的求人倍率一直在1.5：1以上，高級技工的求人倍率甚至達到2：1以上的水平，技工緊缺現(xiàn)象逐步從東部沿海擴散至中西部地區(qū)，從季節(jié)性演變?yōu)榻洺Ｐ?。近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難，也反映了就業(yè)的結構性矛盾。無論是解決就業(yè)總量矛盾，還是結構性矛盾，最根本、最直接、最有效的措施就是廣泛開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓，大力提升他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

加強職業(yè)教育和職業(yè)培訓是服務經濟發(fā)展、實現(xiàn)經濟轉型升級最重要的基礎。人力資本質量是經濟發(fā)展質量的關鍵。指出，“作為一個制造業(yè)大國，我們的人才基礎應該是技工”、“工業(yè)強國都是技師技工的大國”。從國外情況看，德國、瑞士等國家之所以能夠更好地抵御國際金融危機沖擊，在于其實體經濟發(fā)達，更深層的原因在于這些國家高度重視發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批支持實體經濟發(fā)展的高素質技能人才。近來，經合組織國家提出“培訓優(yōu)先”理念，美國、英國、法國、澳大利亞等紛紛制定職業(yè)培訓計劃，出臺相關法案，目的就是要培養(yǎng)制造業(yè)緊缺的高級技工。我國要實現(xiàn)由工業(yè)大國向工業(yè)強國的轉變，推動經濟提質增效升級，也要抓住職業(yè)培訓這個關鍵，全面提升廣大勞動者的職業(yè)素質，加快培養(yǎng)數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質職業(yè)人才。

加強職業(yè)教育和職業(yè)培訓是促進農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)生活改善最現(xiàn)實的途徑。實現(xiàn)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是農民工生存和發(fā)展的基礎，也是農民工市民化的前提條件。目前，我國農民工中接受過職業(yè)技能培訓的僅占30%，缺乏技能成為影響他們融入城市、成為新型產業(yè)工人的重要障礙。同時，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化進程加快，還有數(shù)以億計的農村勞動力需要向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移。加強農村新成長勞動力的職業(yè)教育和農民工職業(yè)技能培訓，把農民工打造成一支高素質的產業(yè)工人隊伍，對于促進農民工轉移就業(yè)、增加農民收入、提高勞動密集型企業(yè)競爭力、提升產業(yè)結構都具有積極的促進作用。

總之，我們要站在戰(zhàn)略全局的高度，深刻認識這項工作的極端重要性，自覺肩負起加快職業(yè)教育改革發(fā)展的責任和使命，加快培養(yǎng)素質優(yōu)良、結構合理、技藝精湛的“一流技工”，更好地為經濟提質增效升級提供人才支撐，為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

二、把握職業(yè)教育規(guī)律，努力提高技能人才培養(yǎng)水平。

在今年政府工作報告中強調，要“加快構建以就業(yè)為導向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。我們要貫徹落實好國務院要求和這次會議精神，把握職業(yè)教育規(guī)律，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力提高技能人才培養(yǎng)水平。

要堅持把促進就業(yè)作為辦學導向。職業(yè)教育最突出的一個特點就是直接服務就業(yè)特別是青年就業(yè)，要堅持把促進就業(yè)作為辦學導向，以提高就業(yè)質量作為辦學標準。各地要結合產業(yè)規(guī)劃制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，把產業(yè)發(fā)展的重點和方向作為職業(yè)教育的重點和方向，找到職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展的最佳結合點。要完善人力資源需求預測定期發(fā)布制度，引導職業(yè)教育圍繞市場需求辦學校、根據產業(yè)發(fā)展設專業(yè)、按照崗位要求搞教學，不斷提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

要堅持把提高能力作為辦學目標。職業(yè)教育不同于普通教育，必須突出職業(yè)教育的職業(yè)性，堅持以職業(yè)能力為標準，突出技能訓練和動手能力培養(yǎng)，把提高勞動者素質和技能水平作為基本目標。要努力優(yōu)化職業(yè)教育結構，鞏固提高中等職業(yè)教育，改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育，探索發(fā)展本科職業(yè)教育，滿足勞動者提高自身技術技能水平的需求。要改革傳統(tǒng)的學科式教學方式，創(chuàng)新“校企雙制、工學一體”的中國特色技能人才培養(yǎng)模式，將相關理論知識學習和技能訓練有機結合，實現(xiàn)“在工作中學習、在學習中工作”，推進職業(yè)教育從知識教育向能力培養(yǎng)轉變，從課堂教學向實踐教學轉變，提升技能人才培養(yǎng)水平。

要堅持把校企合作作為辦學制度。校企合作既是企業(yè)獲得高素質技能勞動者和提高競爭力的內在要求，也是學校提升技能人才培養(yǎng)質量、更好滿足企業(yè)需求的有效途徑。職業(yè)院校要把校企合作作為基本辦學制度，在實踐中探索適應市場需求的多種校企合作模式，實現(xiàn)企業(yè)得人才、職工得技能、學生得就業(yè)、學校得發(fā)展的多贏目標。政府要發(fā)揮引導作用，通過健全法規(guī)政策，規(guī)范校企雙方權利義務，指導校企雙方從人才需求預測、專業(yè)設置、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、教學組織、內部管理、質量評估、就業(yè)服務等環(huán)節(jié)入手，形成聯(lián)合培養(yǎng)機制，推動校企雙方形成利益共同體，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

要堅持把立德樹人作為辦學根本。職業(yè)教育必須堅持育人為本、德育為先，把立德樹人、成人成長作為根本任務，把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)全過程。要根據職業(yè)院校學生畢業(yè)后主要在生產服務一線x-作的特點，重視加強職業(yè)道德、法律意識、合作意識、交流能力、學習能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識和職業(yè)素養(yǎng)，提高勞動者的綜合職業(yè)素養(yǎng)和適應能力，培養(yǎng)德技雙馨、身心雙健的技能人才和高素質勞動者，為廣大年輕人打開通向成功成才的大門。

三、圍繞構建勞動者終身職業(yè)培訓體系，大規(guī)模開展職業(yè)培訓。

xx屆三中全會明確提出“構建勞動者終身職業(yè)培訓體系”。依據職業(yè)標準開展培訓，是勞動者職業(yè)發(fā)展的重要基礎，是把勞動力轉變?yōu)槿肆Y源的重要途徑。各地要把貫徹xx屆三中全會精神與落實國務院職教決定和此次會議精神結合起來，各級人力資源社會保障部門要充分發(fā)揮牽頭作用，與發(fā)展改革、教育、科技、財政、住房城鄉(xiāng)建設、農業(yè)等部門形成合力，依托職業(yè)院校等職業(yè)培訓機構，大規(guī)模開展職業(yè)培訓。

要健全職業(yè)培訓制度。建立健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者，貫穿勞動者從學習到工作的各個階段，適應勞動者多樣化、差異化需求的職業(yè)培訓體系，努力實現(xiàn)五大目標。一是培訓對象廣覆蓋。把城鄉(xiāng)全體勞動者全部納入職業(yè)培訓范圍，基本消除勞動者無技能從業(yè)現(xiàn)象。二是培訓類型多樣化。大力開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，努力滿足勞動者提升職業(yè)能力的差異化需求。三是培訓等級多層次。完善不同層次的職業(yè)技能培訓，暢通技能勞動者職業(yè)發(fā)展通道。四是培訓載體多元化。充分發(fā)揮市場機制在資源配置中的決定性作用，形成多方參與的大培訓格局，動員各類優(yōu)質資源向職業(yè)培訓集聚。五是培訓管理規(guī)范化。加強對培訓的全方位監(jiān)管，實現(xiàn)職業(yè)培訓規(guī)范化、標準化、信息化。

要完善職業(yè)培訓政策。把職業(yè)培訓納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，與職業(yè)教育工作協(xié)同推進，在促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的整體工作中進行部署和推動。要完善技能人才培養(yǎng)使用、考核評價、競賽選拔、表彰激勵政策體系，積極推動職業(yè)培訓立法工作。根據就業(yè)形勢變化，及時調整完善培訓重點、培訓補貼、基礎能力建設等方面的政策，支持各類勞動者參加培訓，支持各類培訓機構開展培訓。要逐步提高職業(yè)培訓支出在就業(yè)專項資金中的比重，加大各項補貼資金的整合力度，充分發(fā)揮企業(yè)職工教育經費的作用，吸引社會力量加大投入，不斷增強資金使用效益。

要提高職業(yè)培訓質量。大力推行訂單式培訓、定崗培訓、定向培訓等與就業(yè)緊密聯(lián)系的培訓模式，加強多種形式的校企合作，提高培訓效果。要大力推行理論教學與實踐培養(yǎng)融通合一的教學方式，依據國家職業(yè)標準，開發(fā)集培養(yǎng)目標、培訓要求、課程內容、培訓方法、考核評估為一體的職業(yè)培訓包，突出職業(yè)素養(yǎng)和技能訓練，規(guī)范職業(yè)培訓行為，切實提高培訓的針對性有效性。要適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求，改革傳統(tǒng)的以師帶徒的培訓方式，探索建立“招工即招生、入廠即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內容的企業(yè)新型學徒制度，引導企業(yè)加強青年技工培養(yǎng)，健全勞動者崗位成才途徑。

要突出職業(yè)培訓重點。在統(tǒng)籌抓好各類人群培訓的基礎上，重點實施好農民工職業(yè)技能提升計劃和高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動，以點帶面，推動職業(yè)培訓工作全面開展。認真落實《國家新型城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃》，實施農民工職業(yè)技能提升計劃，使農村轉移勞動力，都有機會接受相應的就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓或創(chuàng)業(yè)培訓，提升他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動，依托培訓實力雄厚的職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構，針對高校畢業(yè)生特點開展有針對性的職業(yè)技能培訓，促進高校畢業(yè)生實現(xiàn)技能就業(yè)，引導更多高校畢業(yè)生走技能成才之路。

方針政策已經確定，關鍵在于抓好落實。各地、各部門要按照這次會議精神和職教決定提出的目標、任務、要求，根據各自實際，抓緊制定實施意見。要加強組織領導，密切協(xié)調配合，加大資金投入，深化職業(yè)教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質量。要放寬市場準入，完善政策措施、健全激勵機制，充分調動全社會舉辦職業(yè)教育的積極性，引導社會各方面資源向職業(yè)教育匯聚，努力實現(xiàn)政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的職業(yè)教育格局。要利用廣播、電視、網絡、報刊、雜志等各種媒體，開展多種形式的宣傳活動，在全社會營造“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍，不斷提高職業(yè)教育的社會影響力和吸引力。

同志們，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是一項事關全局的重大戰(zhàn)略任務。讓我們緊密團結在以同志為的黨中央周圍，開拓創(chuàng)新，真抓實干，全力以赴推進職業(yè)教育改革發(fā)展，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”作出新的更大貢獻!

在教育工作會議上的講話內容篇八

同志們：

這次會議的主要任務是，總結回顧過去一年全市教育工作，對20xx年的工作作出具體安排，動員全市教育系統(tǒng)廣大干部職工進一步認清形勢、把握機遇，凝心聚力、共謀發(fā)展，全力推動我市教育工作進位次、上臺階。

20xx年，在市委、市政府的正確領導和社會各界的大力支持下，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真落實國家、省、市《教育規(guī)劃綱要》以及《政府。

工作報告。

》對教育工作的部署和要求，按照“實施六大工程，提升教育位次”的工作思路，持續(xù)學先進、比創(chuàng)新、看實效，推動各項教育工作取得了新的成績，實現(xiàn)了“”教育事業(yè)發(fā)展的良好開局。

(一)學校辦學條件顯著改善。以解決“入園難”問題為目標，大力發(fā)展公辦幼兒園，努力擴大學前教育資源。20xx年，全市新建幼兒園47所，改擴建幼兒園18所，舞鋼市還作為試點縣(市)，籌措資金1012萬元，實施了農村學前教育推進工程。

按照“數(shù)量充足、布局合理、規(guī)模適當、建設規(guī)范”的原則，加快中小學規(guī)劃建設。20xx年，全市新建成投入使用小學4所，新開工建設小學10所。落實資金3593萬元，完成校舍安全工程78個項目、5.4萬平方米的校舍加固或重建任務，校安工程整體進度持續(xù)在全省領先。爭取中央資金1185萬元，完成中西部農村初中校舍改造項目8個;落實資金1647萬元，完成中西部特殊教育學校建設項目3個;籌措資金1290萬元，新開工特殊教育學校改擴建項目3個;爭取中央資金2125萬元，完成農村義務教育薄弱學校校舍類改造項目19個，新建和改造實驗室134個，配備圖書38萬冊;籌措資金275萬元，為91所農村中小學配備了多媒體遠程教育設備;籌措資金50萬元，為100所農村小學配備了體育器材。

認真落實國家和省發(fā)展職業(yè)教育的政策規(guī)定，切實加強職業(yè)學校基礎能力建設。20xx年，落實資金1352萬元用于建設國家級專業(yè)實訓基地1個，市、縣級專業(yè)實訓基地6個。以開展職業(yè)教育強縣(市)創(chuàng)建活動為抓手，加大對農村職業(yè)教育的投入力度，改善各縣(市)職業(yè)學校和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人學校的辦學條件。魯山縣成功創(chuàng)建為河南省“職業(yè)教育強縣(市)”。

高等學校學科建設不斷加強，新成立院士工作站1個，新增本科專業(yè)4個，新增基礎設施投資9813萬元。

(二)教育教學質量穩(wěn)步提升。切實加強學校德育工作，堅持搞好“校園文化月”活動，深入開展百萬學生陽光體育運動，積極推動校外活動場所建設，大力推進寫字教學和書法教育;全面推進基礎教育課程改革，堅持舉辦職業(yè)技能大賽，完善教育教學質量和學校辦學水平評價體系，著力提升人才培養(yǎng)質量。20xx年，全市普通高招?？埔慌陨虾腿疽陨线M線率分別比上年提高10個和6個百分點;我市職業(yè)學校學生在全國職業(yè)技能大賽中，榮獲一等獎1個、三等獎1個，在全省大賽中，榮獲一等獎15個，總成績名列全省第三。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達93%，專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上。

大力加強教師隊伍建設。啟動新一輪教師繼續(xù)教育工作，實施名師培育工程，全市推薦評選省市級骨干教師239名，培訓市級農村骨干教師615名;開展“萬名教師崗位競賽”活動暨第二屆名師評選活動，評選出130名名師、名校長;開設初中校長論壇，實施“成長中的教育家”培訓計劃，不斷提高校長及名師的教育教學水平;繼續(xù)實施農村教師素質提高工程和“國培計劃”，積極開展第五屆農村中小學青年教師技能競賽，公開招聘農村特崗教師520名，選派百名城鎮(zhèn)教師到農村開展“對口支教”，選派農村教師到城區(qū)中小學跟班學習;實施中等職業(yè)學校教師素質提高計劃，支持專業(yè)課教師取得國家職業(yè)技能資格，“雙師型”教師比例由上年的39.5%提高到45%。

大力支持教育理論創(chuàng)新和教學改革探索，組織教科研人員深入教學一線，落實聽評課制度，開展教學視導;依托本站域網，推進網絡教研和聯(lián)片教研，有力推動了教師專業(yè)成長;鼓勵支持各普通高中積極開展校本教研、開發(fā)校本課程，推進教學模式改革，提高課堂教學效益。20xx年，我市16項省級課題立項，41項優(yōu)秀成果分獲省一、二、三等獎。

(三)改革創(chuàng)新力度不斷加大。深入推進義務教育學校管理模式改革。繼續(xù)開展“老校+新?！?、“強校+弱?！奔啊敖逃?lián)盟”、“強校托管”等辦學模式改革，推動區(qū)域內優(yōu)質學校與薄弱學校共建雙贏。20xx年，湛河區(qū)在全區(qū)范圍內推行“學區(qū)制”，市四十一中和四十二中、寶豐縣二中和楊莊一中、新華區(qū)勝利街小學和樂福小學實行了聯(lián)合辦學?！皹藴拾囝~”示范校運行良好，新華區(qū)在全區(qū)學校實行班額限制，絕大部分學校達到了班額示范校的標準。進一步提高省級示范性高中招生名額分配到各初中學校的比例，20xx年分配生比例提高到了55%。

積極搭建全民終身學習平臺。依托各類教育資源，面向社區(qū)居民開展教育培訓服務，形成縣(市、區(qū))、街道辦事處、居委會、居民家庭學習點四級社區(qū)教育網絡體系。目前，全市已掛牌成立社區(qū)學院13所、社區(qū)教育中心41個、社區(qū)教育學校148所，建成平頂山社區(qū)教育網，編印社區(qū)教育系列讀物5本，有組織培訓居民達23萬人次。20xx年10月，我市成功承辦了“河南省首屆全民終身學習活動周”，榮獲全國“優(yōu)秀組織獎”。

完善教育發(fā)展保障措施。根據《平頂山市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃，研究制定了《平頂山市市區(qū)中小學幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》、《城市中小學校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設管理辦法》和《平頂山市學前教育三年行動計劃》。強化教育督導工作職能，建立督導情況通報制度、督導檢查結果公告制度和限期整改制度，實施過程性督導和綜合督導評估，并將督導評估情況納入對縣級政府及學校的考核體系。研究制定《違反教育法規(guī)問責機制》，啟動實施“六五”普法規(guī)劃，切實加大依法治教工作力度。20xx年，市教育局分別被省教育廳和市委、市政府授予“普法先進單位”稱號。

(四)教育民生工程順利實施。圍繞市委、市政府確定的十大民生工程、重點工作任務及年度責任目標，完善工作措施，確保各項教育惠民政策落實到位。20xx年，按照小學每生每年400元(秋季調整為530元)、初中每生每年600元(秋季調整為730元)的標準，落實農村中小學公用經費(免雜費)資金1.9億元;落實免費教科書資金3872萬元，為農村義務教育階段學生免費提供教科書;按照小學生3元/天、初中生4元/天的標準，落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金3082萬元;按照每生每年1500元的標準，落實普通高中貧困生資助資金1038萬元和中等職業(yè)學校學生資助資金2800萬元;落實職業(yè)學校家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費資金733萬元，惠及學生5700人。貫徹落實“兩為主”原則，全面做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作，全年共接收11811人，入學率繼續(xù)保持在100%。切實做好殘疾少年兒童入學工作，全市殘疾兒童在校生2058人，入學率達87%。20xx年，市教育局榮立“平頂山市創(chuàng)建全國殘疾人示范城市二等功”。

(五)和諧穩(wěn)定大局持續(xù)鞏固。圍繞“做科學發(fā)展先鋒隊，當率先崛起排頭兵”的主題，以“辦人民滿意教育”為目標，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動;認真組織開展“用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變”和“靠正氣實干”研討活動，增強為民服務意識，提升政策執(zhí)行力;加強財務管理，規(guī)范公務用車行為，深化工程建設領域專項治理，探索推行《黨風廉政建設。

責任書。

》和全市教育紀檢監(jiān)察系統(tǒng)辦案協(xié)作區(qū)制度，加強對腐敗問題易發(fā)多發(fā)領域和部位的監(jiān)督，確保權力規(guī)范運行，20xx年，查處違規(guī)收費案件24件，清退違規(guī)金額26.74萬元，郟縣等6個縣(市、區(qū))成功創(chuàng)建為“省規(guī)范教育收費示范縣”，市三高等4所學校被命名為全市第二批“市級廉政文化進學校示范點”;深入開展中小學校及在職教師違反規(guī)定有償補課專項治理活動，繼續(xù)實施教輔資料審定準入制度，成功承辦全省推廣教輔審定準入制度座談會;嚴肅查處非法辦學行為，凈化民辦教育發(fā)展環(huán)境;加強招生考試科學化管理，提升綜合服務水平，20xx年，全市建設標準化考場1025個。

明確各級教育部門安全工作責任，落實社會治安綜合治理一票否決權制。開展形式多樣的安全教育活動，扎實開展演練活動，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的能力，20xx年，全市各級學校共舉辦疏散演練活動1000余場次。深入開展學校及周邊綜合治理，聯(lián)合有關部門加大執(zhí)法檢查力度，及時消除安全隱患，有效防止了重大責任事故和群體性事件的發(fā)生。集中開展校車安全整治，對全市民辦中小學、幼兒園校車進行了逐一排查，并督促限期整改。開展“護衛(wèi)天使行動”和“交通安全示范學?！眲?chuàng)建工作，60所學校成功創(chuàng)建為“市級交通安全示范學?！?。落實維穩(wěn)工作責任，切實做好信訪工作。市教育局被評為“全省教育系統(tǒng)平安建設先進單位”和“全市安全生產目標管理優(yōu)秀單位”。

全市教育工作取得的成績，是市委、市政府正確領導的結果，是社會各界全力支持的結果，也是全市教育系統(tǒng)廣大干部職工團結奮斗的結果。在此，我代表市教育局向長期以來關心支持教育工作、并為此付出艱辛努力的各位領導和同志們表示衷心的感謝!

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，我市教育事業(yè)發(fā)展還面臨一些突出的矛盾和問題。一是學習宣傳和貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的力度和深度還不夠。部分地方對《綱要》的新思想、新理念、新部署還沒有學深吃透，科學的教育觀、質量觀、人才觀還沒有真正樹立;具體工作還缺乏階段性目標和有效抓手，配套政策還有待進一步完善。二是教育教學質量與先進地區(qū)相比，還存在一定的差距。品牌意識不強，優(yōu)質教育資源相對短缺，個別學校精細化、規(guī)范化管理水平有待進一步提升。三是解決熱點難點問題的成效還不夠明顯，城鎮(zhèn)中小學“大班額”、中小學生課業(yè)負擔過重、教師師德失范等問題依然存在。四是保障教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施還沒有完全落實到位。優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)、職業(yè)教育“雙師型”教師選聘、幼兒教師素質提高等仍需不斷加大力度。這些問題和不足，需要我們在今后的工作中，進一步高度重視，深入研究，認真加以解決。

二、20xx年教育工作的總體思路和主要任務。

20xx年，全市教育工作的總體思路是：堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，全面貫徹落實黨的xx屆六中全會及省市黨代會精神，堅持“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，以辦好人民滿意教育為宗旨，著力提高教育質量，不斷優(yōu)化資源配置，切實關注教育民生，積極促進大局和諧，努力提升教育工作在全省的位次和服務中原經濟區(qū)建設的能力，為全市率先實現(xiàn)崛起、提前全面小康做出新的貢獻，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。

(一)深入實施《學前教育三年行動計劃》。

進一步擴大學前教育資源。根據我市《學前教育三年行動計劃》的規(guī)劃目標，20xx年，全市要新建幼兒園60所，改擴建29所。各縣(市、區(qū))都要嚴格按照與市政府簽訂的目標責任書，加快完成20xx年確定的建設任務，按期完成20xx年的規(guī)劃目標任務。要充分利用中小學布局調整的富余教育資源和其他富余公共資源，舉辦幼兒園。要鼓勵社會參與，多渠道、多形式舉辦幼兒園，積極扶持普惠性幼兒園，努力構建“?；?、廣覆蓋”的學前教育公共服務體系。

加強學前教育規(guī)范管理。落實以縣為主的學前教育管理體制，將學前教育納入當?shù)鼗A教育發(fā)展整體規(guī)劃，明確學前教育機構審批的責任主體，完善轄區(qū)內學前教育機構信息管理系統(tǒng)，實行動態(tài)監(jiān)管。積極協(xié)調衛(wèi)生、工商、公安、綜合治理等部門，加大無證辦園的清理整治工作力度。2月底前，各縣(市、區(qū))要完成對本轄區(qū)幼兒園(班)的自查和普查工作。要按照“以疏為主、疏堵結合”的原則，積極鼓勵舉辦者進一步加大投入，改善條件，實現(xiàn)達標;對不符合或經整改仍無法達到省定辦園標準的，堅決予以取締。5月底前，各縣(市、區(qū))要上報“提升改造園”和取締幼兒園的名單，6月份，市教育局將聯(lián)合相關部門對無證幼兒園清理整頓情況進行專項督查。要嚴格執(zhí)行教育部等三部委制定的《幼兒園收費管理暫行辦法》，規(guī)范幼兒園收費行為，切實解決“入園貴”的問題。

著力提高保教質量。建立科學的評價體系，加強對幼兒園教育實驗和教科研工作的管理和指導，堅決制止學前教育“小學化”傾向，要將民辦幼兒園統(tǒng)一納入學前教育考評體系，定期進行考核評定。啟動省、市、縣三級示范幼兒園創(chuàng)建工作，20xx年全市爭創(chuàng)省級示范幼兒園1—2所，市級示范幼兒園2—3所。建立“強園帶弱園”、“名園帶民園”的管理幫扶制度，示范性幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展對口幫扶，要加強對民辦幼兒園師資建設和保教工作的指導，也可以根據實際，對周邊民辦幼兒園實施統(tǒng)籌管理，設立辦學點，支持其提高辦園水平。

(二)強力推進義務教育均衡發(fā)展。

統(tǒng)籌做好學校布局調整工作。要嚴格按照方便學生就近入學、適度集中、優(yōu)化資源配置的原則，緊密依據城鄉(xiāng)建設發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)人口的增長趨勢，合理設置學校布點，堅持辦好必要的村小和教學點。對確定保留的學校,要依據辦學規(guī)模和實際需求，配備相應的師資力量和教育教學設施。中小學布局調整中撤并的學校由當?shù)亟逃块T統(tǒng)籌使用，其教學設備、儀器、圖書要“物隨生走”，歸并到新校使用。

加快解決大班額問題。各縣(市、區(qū))都要站在民生高度，高度重視并加快解決大班額問題，今年首先要確保20xx年開工建設的33所中小學的新建和改擴建項目按期完成。同時，今年是完成市委、市政府“用三年時間解決市城區(qū)大班額問題”目標任務的最后一年。從目前的情況來看，我們面臨的任務還很艱巨。市城區(qū)各區(qū)要落實好我市《城市中小學校幼兒園發(fā)展規(guī)劃與建設管理辦法》和《市區(qū)中小學幼兒園發(fā)展與布局規(guī)劃》，認真做好中小學校的規(guī)劃、建設和管理工作。市城區(qū)20xx年新建的6所小學要確保20xx年秋季建成投入使用。根據規(guī)劃，20xx年，市城區(qū)要新建、改擴建小學20所，其中新華區(qū)新建2所，改擴建5所;衛(wèi)東區(qū)新建2所，改擴建5所;湛河區(qū)新建2所;新城區(qū)新建4所。其他沒有新建學校的縣(市、區(qū))要抓好當前教育發(fā)展的重要機遇，克服困難，力爭在學校尤其是城鎮(zhèn)學校建設上有大的突破。

啟動辦學條件標準化建設工程。各縣(市、區(qū))要建立完善的中小學校辦學條件信息檔案，結合中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村初中改造工程等，制訂好義務教育學校辦學條件標準化建設規(guī)劃。要集中開展危房改造、抗震加固，實現(xiàn)中小學校舍安全達標;全面提高教育教學裝備水平，盡快使義務教育學校教學儀器設備、圖書、體音美設施等基本達標;加強農村特別是勞務輸出大縣以及特殊困難地區(qū)農村學校寄宿設施建設，改善農村學生特別是留守兒童寄宿條件。20xx年，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市、石龍區(qū)和湛河區(qū)要達到省定辦學條件基本標準。

提升中小學信息化水平。要加大教育信息化投入力度，用足用好預算內生均公用經費中的中小學信息技術教育費，加強教育信息化基礎環(huán)境建設，提高教育信息化普及和應用水平。20xx年，全市成建制義務教育學校全部接入本站域網，實現(xiàn)“校校通”。加強遠程教育資源平臺建設，充分運用信息化的手段和方式，促進優(yōu)質教育資源共享。

(三)全面完成職教攻堅任務。

繼續(xù)擴大中等職業(yè)教育規(guī)模。面向不同群體，加大職業(yè)教育宣傳力度。各初中學校要在九年級的第二學期開設不少于16個課時的《畢業(yè)規(guī)劃設計》課程，引導初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。調控中招招生計劃，使高中階段招生的增量部分主要用于擴大中等職業(yè)學校辦學規(guī)模。嚴肅招生紀律，嚴厲打擊非法招生中介和有償招生。通過努力，確保中等職業(yè)學校與普通高中在校生規(guī)模達到1:1的比例。

加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。深化校企合作，產教結合，積極引廠到校，共建實訓基地或在企業(yè)設立對口實習基地。推動公辦職業(yè)學校辦學體制創(chuàng)新，探索“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學模式，支持公辦職業(yè)學校吸收社會資金和民間資本合作辦學。積極爭取國家和省財政的支持，統(tǒng)籌資金的使用和管理，在全市建成一批集教學培訓、技能鑒定和技能服務為一體的職業(yè)教育實訓基地，提高基礎能力建設水平。今年，市、縣要建成4個專業(yè)實訓基地。大力發(fā)展農村職業(yè)教育。支持農村職業(yè)學校圍繞當?shù)禺a業(yè)需求，開設特色專業(yè)，服務地方經濟發(fā)展;加大鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人文化技術學校建設力度，構建縣、鄉(xiāng)、村“三級”職業(yè)培訓網絡，強化各類職業(yè)培訓、農村勞動力轉移培訓和實用技術人才培訓。今年，寶豐縣要重點建設好1所在校生規(guī)模3000人以上、具有較強輻射作用的縣級職業(yè)學?；蚵殬I(yè)教育中心。

穩(wěn)步推進城市職業(yè)教育改革試驗。今年，我市的城市職業(yè)教育改革試驗要擴大到所有縣(市、區(qū))。3月底前，每個縣(市、區(qū))至少掛牌成立1所社區(qū)學院，2至3所社區(qū)教育學校。各縣(市、區(qū))要充分利用現(xiàn)有教育資源，建立完善社區(qū)教育網絡體系。要加強社區(qū)教育隊伍建設，組建好社區(qū)教育專業(yè)工作者、社區(qū)教育專家講師團和社區(qū)教育志愿者三支隊伍。完善平頂山全民終身學習網，建設市民終身學習學分銀行系統(tǒng)，進一步提高社區(qū)居民有組織參加社區(qū)教育培訓的比率。

(四)不斷提高教育教學質量。

健全教育質量評價體系。全面落實新課改的要求，完善質量監(jiān)測調控、評價導向和考核激勵制度，加強對學校教育教學質量和辦學管理的監(jiān)測評估，引導學校切實把工作重心放到強化教學環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學過程、提高教育質量上來。探索建立中小學生學業(yè)質量綠色指標評價體系，改變單純以學業(yè)成績作為唯一標準的評價方式，將學生身心健康、品德行為、師生關系等因素全部納入考量范圍，更加全面、更具針對性地對學生學業(yè)水平狀況和學校課程標準的執(zhí)行情況進行監(jiān)控，引導學校實現(xiàn)“輕負擔、高質量”的目標。

全面提升學生綜合素質。注重開發(fā)德育資源，將社會主義核心價值體系納入國民教育全過程，在課堂教學、社會實踐、校園文化、家庭教育等各個方面體現(xiàn)育人要求，努力形成學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”的德育工作格局。深入開展百萬學生陽光體育運動，加強中小學心理健康教育，全面提高學生身體素質和心理素質。開好各類綜合課、選修課，拓展學生自由發(fā)展、個性發(fā)展空間，培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新精神、科學素質和人文素養(yǎng)。辦好素質教育基地，加快青少年校外活動場所建設，今年，郟縣、新華區(qū)、衛(wèi)東區(qū)要完成青少年學生校外活動場所的設備配置，并投入使用。組織開展好全市第三屆中等職業(yè)教育技能大賽和中小學生校外才藝展示活動。

加強教育科研和教學研究。加強教育宏觀研究，搭建教育科研平臺，探索教育科研新模式，促進教育科研成果轉化，發(fā)揮好教科研在引領教育教學改革、促進教育教學質量提升方面的作用。加強教學研究，建立教研員定點聯(lián)系指導學校的制度，定期組織教研員對學校進行集中視導和重點視導，鼓勵一線教師參與教學研究，大力推進校本教研和校本研修。深化教學改革，立足課堂教學主陣地，構建課堂教學新模式，全面優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。組織實施中等職業(yè)教育專業(yè)、課程、教材三項精品工程，開展“職業(yè)教育教學質量提高年”活動，舉辦好“職業(yè)教育改革與發(fā)展專家論壇”。

(五)切實加強師資隊伍建設。

重視師德師風建設。嚴格落實教師職業(yè)行為規(guī)則，將職業(yè)道德建設與人文素養(yǎng)提升納入教師培訓體系，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導教師更新思想觀念、提升審美情趣。建立和完善師德評價獎懲機制，強化師德考核，繼續(xù)開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，倡樹師德典型，在全系統(tǒng)營造學先進、比師德、講奉獻、創(chuàng)實績的良好氛圍。

提高教師專業(yè)水平。組織開展好新一周期中小學教師全員培訓和中小學教師教育技術能力中級培訓。開展“千名骨干教師跟班輪訓”活動，實施中青年教師“攀登計劃”，建立名師工作室，重點引領和服務教師專業(yè)化成長。積極組織實施“國培計劃”、“省培計劃”，開展第六屆農村中小學青年教師技能競賽，舉辦第四屆縣級教師培訓機構優(yōu)質課大賽，加快提升農村教師隊伍素質。加強幼兒師資培訓工作，20xx年，完成全市60%的幼兒園園長、專任教師和保育員的培訓任務。實施中等職業(yè)學校教師素質提高計劃，鼓勵支持專業(yè)課教師獲得職業(yè)資格證書，培養(yǎng)一批“雙師型”優(yōu)秀教師。20xx年，“雙師型”教師的比例要達到60%以上。

強化教師隊伍管理。進一步完善教師選用機制，嚴把教師準入關，繼續(xù)做好農村特崗教師公開招聘工作，探索實行教師退出機制。穩(wěn)妥推行區(qū)域內教師和校長交流制度，促進師資有序流動、均衡配置;協(xié)調配合編制、人事、財政等部門，適當增加寄宿制學校和農村教學點人員編制。完善城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度，組織以特級教師、名師、骨干教師為主體的名優(yōu)教師團隊，開展“送教下鄉(xiāng)”和對口支教活動。堅持以人為本，注重人文關懷，著力解決教師實際困難，維護教師合法權益，提高教師幸福指數(shù)。

(六)認真實施教育惠民工程。

完善并落實扶困助學政策。按照小學每生每年不低于530元、初中每生每年不低于730元的基準定額，足額落實農村義務教育學校公用經費。繼續(xù)做好對農村義務教育階段學生免費提供教科書、補助家庭經濟困難寄宿生生活費和城市義務教育階段學生免雜費工作。探索建立學前教育資助制度，落實中等職業(yè)教育國家助學金政策和免學費政策，繼續(xù)做好普通高中學生資助工作。加強對資助政策落實情況和資金使用情況的監(jiān)督檢查，保證每一個孩子不因家庭經濟困難而失學。

保障特殊群體教育權益。堅持“兩為主”原則，全力解決進城務工農民隨遷子女接受義務教育問題，確保接收率繼續(xù)保持在100%。加強農村寄宿制學校建設和管理，建立健全學校、家庭、社會相結合的教育和監(jiān)護網絡，保證留守兒童健康成長。進一步完善殘疾人教育體系和特殊教育經費保障體系，加快特殊教育學校發(fā)展，完善殘疾學生隨班就讀制度，提高殘疾兒童的入學率。郟縣、魯山、葉縣要加快特教學校建設進度，并按期投入使用，確保市城區(qū)和5個縣(市)都有一所達到國家基本辦學標準的特殊教育學校。

(七)大力推進依法治教。

堅持依法辦學。鞏固“規(guī)范教育收費示范縣”創(chuàng)建成果，嚴肅查處教育亂收費行為。繼續(xù)深入開展公辦學校及在職教師有償補課專項治理，完善中小學教輔資料審定準入制度。嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴肅招生工作紀律，規(guī)范學校的招生行為。穩(wěn)妥推進清理規(guī)范普通高中改制學校工作，今年秋季開學前要基本清理到位;嚴格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，今年秋季開學，擇校生招收比例降低到20%以下。全面實施“六五”普法規(guī)劃，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，提高師生法律素質和公民意識。依法管理民辦教育，促使民辦學校與公辦學校享受同等政策待遇，引導民辦學校自覺加強行業(yè)自律，主動接受社會監(jiān)督，促進民辦學校健康發(fā)展。

推進陽光工程。繼續(xù)加強教育系統(tǒng)政風行風建設，深入開展政風行風民主評議活動。實施陽光政務，推進校務公開，充分利用市政府“數(shù)字平頂山”教育平臺，加大信息公開工作力度，保障公眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權。改革招生制度，推進陽光招生，辦好市、縣招辦服務大廳，完善招生考試信息發(fā)布和咨詢服務辦法，為考生和社會提供更加便捷、周到、專業(yè)化的服務。擴大“陽光作業(yè)”試點學校范圍，探索建立區(qū)域內中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責的長效機制。

加強督導督查。完善督導評估指標體系，積極探索督學責任區(qū)制度和教育質量監(jiān)測制度，健全督導檢查限期整改制度和督導檢查結果公示制度，出臺督導問責辦法，構建“政府主導、社會參與、隨訪督查、責任追究”的長效機制，進一步增強教育督導評估工作的權威性和實效性。加強督導隊伍建設，加大督導工作力度，針對實施學前教育三年行動計劃、義務教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育攻堅、規(guī)范辦學行為等工作開展專項督導檢查。完善督查工作機制，加強對教育重點工作和熱點難點工作的監(jiān)督檢查，督促各單位認真落實上級決策部署，確保各項教育工作順利推進。今年，我們將繼續(xù)在平頂山日報、教育電視臺、本站域網開設專欄，對各縣(市、區(qū))承諾建設的中小學、幼兒園工程進度進行通報。

(八)鞏固發(fā)展和諧穩(wěn)定形勢。

切實提高黨的建設科學化水平。加強黨性黨風黨紀教育，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化黨員領導干部的憂患意識、公仆意識和節(jié)儉意識，夯實黨員干部為民服務、拒腐防變的思想道德基礎。全面貫徹黨風廉政建設責任制，完善懲治和預防腐敗體系，嚴格實行“一崗雙責”，切實抓好“三重一大”決策制度的落實，加強領導班子黨性建設、能力建設和作風建設，加強對教育重點部位和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管。今年還要結合學習宣傳貫徹黨的精神，組織開展“科學發(fā)展、輝煌成就”主題教育活動。

切實加強精神文明建設。利用傳統(tǒng)節(jié)假日和紀念日，積極開展“我們的節(jié)日”主題教育活動。舉辦好第七屆校園文化月，加強未成年人思想道德建設，全面提升校園文化建設和學校精神文明創(chuàng)建水平。深入開展“兩創(chuàng)一評”活動，加快推進全市教育系統(tǒng)學習型機關、學習型校園建設。認真做好教育宣傳，圍繞教育重點工作和社會關注的教育熱點難點問題，統(tǒng)籌協(xié)調好主題宣傳、典型宣傳和熱點引導，努力爭取社會各界對教育工作的理解和支持。開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動，深入挖掘扎根鄉(xiāng)村、獻身教育，為農村教育發(fā)展做出積極貢獻的先進典型。同時，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，切實做好承擔的國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建和省級文明城市創(chuàng)建有關工作。

切實維護學校安全與穩(wěn)定。深入開展“平安校園”建設，完善安全防控體系和應急管理體系，落實人防、物防、技防措施及各項制度，切實加強對學校安全工作重點區(qū)域、敏感部位和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立和完善學校風險管理體系，做好師生校方責任保險及職業(yè)學校學生實習責任保險工作。繼續(xù)推進中小學校舍安全工程，籌措資金2216萬元，完成省定的校舍維修改造任務。進一步落實安全工作責任制，認真開展安全教育進課堂，深入開展應急演練，全面做好學校消防安全、食品衛(wèi)生安全和傳染病預防等工作。加強校園周邊環(huán)境治理，及時排查和整治突出問題，積極做好《校車安全條例》的貫徹實施工作，確保校車運行和師生生命安全。加強穩(wěn)定工作的前瞻性研判，積極開展矛盾排查化解，妥善處置信訪事件，嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，堅決防止重大責任事故和群體性事件發(fā)生。

三、靠正氣實干，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。

實現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，關鍵在教育部門自身，關鍵靠正氣實干。要進一步樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，著力解決好影響和制約科學發(fā)展的突出問題，推動教育事業(yè)在改革中贏得主動，在發(fā)展中樹立形象。

一要增強學習力。社會現(xiàn)代化要求教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化要求干部隊伍素質現(xiàn)代化。學習力是素質現(xiàn)代化的創(chuàng)造之力，只有不斷加強學習，才能將知識轉化為資本，才能為教育現(xiàn)代化提供不竭的創(chuàng)新動力。要以強化學習力為支撐，真正把學習作為增長知識、加強修養(yǎng)、提高能力、完善素質的重要途徑長期堅持。教育系統(tǒng)的領導干部要在學習方面帶好頭，沉下身、靜下心，學進去、有所獲，努力成為有獨特的辦學思想、熱愛教育、懂得教育，能夠長期站在教育一線的教育家，從而影響和帶動更多的教師，勤于學習、樂于學習，投身教育、奉獻教育。

二要增強凝聚力。擁有一個堅強有力的領導班子，建設一支精誠團結的干部隊伍，是推動事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本前提。各單位、各學校都要切實增強全局觀念和團隊意識，班子成員之間要坦誠相待、精誠協(xié)作，形成心往一處想、勁往一處使的良好工作氛圍。認真落實民主集中制原則，班子“一把手”，要善于謀全局、抓大事、作表率，做到不包辦、不代替、不武斷、不壓制，充分發(fā)揮副職的智慧和才能。班子成員既要抓好分管工作，又要密切配合，主動站位全局，當好參謀助手，積極支持配合“一把手”開展工作，注意維護一把手的權威，真正形成齊心協(xié)力干好工作的整體合力。

三要增強執(zhí)行力。要進一步強化組織紀律觀念和責任意識，只要是有政策規(guī)定的，只要是市委、市政府作出決策的，各單位、各部門必須要不折不扣地執(zhí)行，必須要認認真真地落實，嚴禁出現(xiàn)消極應付、隨意變通，上有政策、下有對策，甚至抗令不行、頂風違規(guī)的現(xiàn)象。在貫徹執(zhí)行中，要將工作任務和有關要求進一步細化、具體化，確保責任到人、措施到位。要建立完善推動工作落實的激勵機制和保障制度，引導廣大干部職工自覺服從大局、認真履行職責，增強工作的積極性和創(chuàng)造性，確保教育部門始終保持同心同德、昂揚向上的精神面貌，全面形成政令暢通、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。

四要增強公信力。要務求實干。每名班子成員都要圍繞加快事業(yè)發(fā)展，謀思路，想辦法，解難題，出成效。尤其是一把手要真正作出表率。局黨委要求，從今年開始，局屬學校的校長、書記，都要帶頭深入教育教學一線。要廉潔自律。樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，時刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，在任何時候、任何情況下都始終堅守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律。要強化服務。領導班子要沉下身子，融入師生，廣泛聽取訴求，真正把為師生服務、為群眾服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，積極為師生、群眾辦實事辦好事，不斷提高服務質量和服務水平。

五要增強監(jiān)督力。各單位要依據各自職能和具體任務，圍繞創(chuàng)新改革、轉變職能、從嚴管理的要求，逐步完善加強管理的各項制度。要堅持日?？己伺c定期測評相結合，堅持領導考評與群眾評議相結合，堅持督促整改與考核測評相結合，正確運用考核結果，把考核結果作為干部職工業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據，促進機關、學校管理更加科學，行為更加規(guī)范，運轉更加協(xié)調。要認真落實責任追究機制，加強對黨員干部的職責履行情況和紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督問責。對群眾意見較多、思想作風建設沒有起色、違反黨的廉政紀律和工作紀律的單位，進一步加大查處力度，在嚴肅紀律、追究責任上動真格、求實效。

同志們，做好今年的教育工作，保持教育改革發(fā)展的良好勢頭，責任重大，任務繁重。讓我們在市委、市政府的正確領導下，在各有關部門和社會各界的大力支持下，靠正氣實干，圓滿完成各項目標任務，奮力開啟全市教育事業(yè)科學發(fā)展的新局面，為我市率先實現(xiàn)崛起、提前全面小康，作出教育部門新的更大的貢獻。

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在教育工作會議上的講話內容篇九

今天這次會議是教育系統(tǒng)一年一度的盛會，它既是去年工作的總結表彰會，也是今年工作的安排部署會，更是當前工作的指導推進會。剛才，我們對20xx年度48家教育工作先進單位進行了表彰，并與各中心學校、縣直學校簽定了目標。

責任書。

下面，我簡要回顧總結一下去年的工作，并就做好今年的教育工作講幾點意見。

一、20xx年工作回顧。

去年，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣人大、政協(xié)和社會各界的關心支持下，全縣教育系統(tǒng)廣大教育工作者緊緊圍繞項目建設、均衡教育、隊伍建設、辦學條件改善和教育質量提高等工作重點，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。

(一)教育質量穩(wěn)步提高。全縣各級各類學校牢固樹立質量意識，通過向管理要質量、向高效要質量、向教研要質量，狠抓教育教學質量提高。20xx年我縣學科水平監(jiān)測九年級主要指標均超過全市平均水平，高考本科上線突破1600人，創(chuàng)我縣高考歷史新高。

(二)項目建設穩(wěn)步推進。投資4750余萬元的縣一中新校區(qū)二期工程已全部完工;投資2300余萬元的職教中心新校區(qū)三期工程和投資600余萬元的特殊教育學校項目已開工建設;總投資2500余萬元的14個校安工程項目12個已完工、2個基本完工;總投資1243萬元，新建、改擴建公辦幼兒園11所、民辦幼兒園2所，并全部投入使用。

(三)均衡教育成效明顯。投資1500余萬元，大力實施農村薄弱學校改造“五大工程”，切實改善農村學校辦學條件。其中，投資800余萬元，實施設備裝配工程，為薄弱中小學配備了實驗儀器、體音美器材和“班班通”設備;投資327萬元，實施食堂改造工程，對3個農村初中食堂進行改造，為10個農村中小學配備了餐廳設施和廚具;投資130余萬元，實施校舍治漏工程，對55所存在漏雨或安全隱患的中小學校舍進行了維修改造;投資218萬元，實施廁所改造工程，對全縣88所中小學廁所進行了新建或修繕改造;投資240余萬元，實施校園“四化”工程，著力加強校園凈化、綠化、美化和校園文化建設工作，新增校內綠化園104個、綠化面積46900余平方米。

(四)職業(yè)教育上檔升級。去年以來，縣職教中心不斷加大投入，強化管理，努力提升辦學水平，提高教育教學質量。投資98萬元，購置圖書、儀器及各類器材，改善學校辦學條件;積極開展校企合作，引資240萬元，舉辦汽車駕駛學校;引資196萬元，建立了“奇力新電子有限公司”校內實訓基地;在省、市組織的優(yōu)質課大賽、技能大賽中共獲獎30余項，并順利通過了省政府“職教強縣”驗收，標志著我縣職業(yè)教育發(fā)展達到一個新的水平。

(五)教師隊伍全面加強。去年共招聘教師175名，其中縣一中教師28名、特崗教師110名、縣職教中心教師14名，安置98級中師畢業(yè)生23名，有效緩解了全縣教師隊伍存在的結構性短缺和老齡化等問題。加強師德師風建設，大力開展了“十佳標兵”評選和優(yōu)秀教師巡回報告等活動，引領和帶動全縣教師樹正氣、比貢獻、講奉獻，樹立了教師良好形象。強力實施教師素質提高工程，扎實開展“名師課堂”、班主任高級研修班、信息技術教育、幼兒教育等專題培訓，先后培訓校長、教師20xx余人次，進一步提高了教師隊伍整體素質。

(六)素質教育扎實推進。一年來，我們積極實施新教育實驗、小學生漢字書寫規(guī)范訓練和太極拳教學等工作，扎實開展各項體育、藝術活動，有效培養(yǎng)了學生良好的閱讀、書寫習慣，提高了學生的身體素質和藝術素養(yǎng)。目前，我縣已自主構建了獨具特色的新教育、太極拳等課程體系，新教育實驗已覆蓋至全縣50%以上的小學，祥云鎮(zhèn)小學榮獲全國新教育實驗先進單位，2萬余名學生參與了縣級漢字書寫等級認定，80%以上的學生學會了太極拳。新教育、漢字書寫、太極拳已成為我縣教育一道道新的風景線，受到學生家長和社會群眾的普遍認可和好評。

此外，縣教育局認真組織全縣教育系統(tǒng)深入開展了“我的崗位與溫縣發(fā)展”學習實踐活動，被評為全縣實踐活動“十佳先鋒”;扎實開展了“平安校園”創(chuàng)建工作，全年無重大安全責任事故發(fā)生;積極開展了民辦學校標準化建設工作，新宇學校被評選為全省優(yōu)秀民辦學校;認真開展了黨風廉政建設、治理亂收費和信訪穩(wěn)定工作，共受理群眾來信、來訪、來電案件81個，妥善處理市、縣政府在線網民來帖52個;圓滿完成了縣委、縣政府安排部署的督辦、查辦事項及其他中心工作。同時，我們被省教育廳評為“教育宣傳十佳縣”，被市委評為“全市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”。

總的來說，過去的一年，我縣的教育事業(yè)整體穩(wěn)中有進、進中有升，給全縣人民交出了一份較為滿意的答卷。這個成績的取得，首先歸功于縣委、縣政府的正確領導和社會各界的大力支持，更凝聚著全縣廣大教育工作者的心血和汗水。在此，我謹代表縣教育局向你們，并通過你們向默默無聞、無私奉獻的全縣廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!向今天受到表彰的先進單位表示熱烈的祝賀!

在總結、肯定成績的同時，我們也要清醒認識到全縣教育事業(yè)發(fā)展中還存在的問題和差距：如城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育質量還不夠均衡;農村薄弱學校辦學條件有待于進一步改善;學校管理工作有待于進一步規(guī)范;教師隊伍素質有待于進一步提升等。上述問題需要我們客觀冷靜地予以分析，并進一步改進工作作風，強化工作措施，在今年工作中認真加以解決，努力將我縣教育帶入健康發(fā)展的快車道。

二、20xx年工作安排。

20xx年是貫徹落實黨的精神、推進教育規(guī)劃順利實施的重要一年，做好今年的教育工作，意義重大。根據國家、省、市教育工作會議的基本精神，結合我縣實際，今年全縣教育工作的指導思想是：全面貫徹黨的精神，認真貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》總體部署，按照縣委“重在實踐、重在責任、重在實效、重在提升”的實踐要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強化措施，務實重干，推動全縣教育事業(yè)再上新臺階。全年工作有“六個重點”：概括地說，就是“一抓兩建三提升”。具體來講，“一抓”就是抓好教育質量，“兩建”就是建好學校、建好隊伍，“三提升”就是提升均衡教育、素質教育、各類教育發(fā)展水平。歸納全年的工作，就是以均衡教育為抓手，著力突出“六個重點”，努力實現(xiàn)“六個發(fā)展”。

(一)實施三大工程，推進義務教育均衡發(fā)展。

近年來，我們圍繞均衡創(chuàng)建目標，做了大量卓有成效的工作。去年年底，我縣被列為全省義務教育發(fā)展基本均衡縣首批試點縣，經過縣委、政府和在座各位的共同努力，上周，我們順利通過省級驗收，并得到了省、市領導的高度評價，這是對我們近年來工作的肯定和褒獎，也標志著我縣義務教育發(fā)展邁進了新的歷史階段。今年9月份，我們還將迎接國家教育部的均衡工作驗收，為此，我們必須清醒地認識到，目前我縣的教育均衡僅僅是較低層次的均衡，仍有許多方面需要去努力、去完善、去提高。為使我縣的義務教育發(fā)展水平盡快趨于高位均衡，實現(xiàn)真正意義上的教育公平，并順利通過國家驗收，今年，我們將教育均衡工作確定為全年工作的重要抓手，主要通過實施“三大工程”，大力均衡城鄉(xiāng)教育。一是積極實施農村學?！胺鋈鯄研　碧嵘こ獭＜哟髮r村薄弱學校的扶持和改造力度，重點抓好運動場地標準化建設、學校硬件達標建設、校園綠化活動、校園文化建設等四方面工作，進一步提升農村學校辦學條件，扶持、壯大農村弱小學校，提升農村學校的綜合辦學水平、競爭力和吸引力。二是實施教育資源平衡、優(yōu)化工程。科學、合理整合教育資源，嚴格按照“尊重群眾意愿、堅持先建后撤”的原則，積極穩(wěn)妥推進中小學布局調整工作，提高資源使用效益。加強農村學校教育現(xiàn)代化建設，力爭使“班班通”覆蓋率達100%。努力為農村學校配齊教學儀器設備和各類器材，強化各功能室、電教設備和圖書儀器的管理使用，確保發(fā)揮其應有作用。三是對農村師生實施“關愛”工程。為農村教師配備一批電腦和辦公設備，進一步改善農村教師辦公條件，逐步提高農村教師津貼補助，評優(yōu)評先、表彰獎勵堅持向農村教師傾斜。關注和幫助農村留守兒童、弱勢群體子女，繼續(xù)實施“勵耕計劃”、“滋惠計劃”等公益活動，持續(xù)加大對貧困師生的資助。

(二)依托重點項目，推動學校建設加快發(fā)展。

學校項目建設是教育發(fā)展的重要支撐，學校沒有大投入就沒有大發(fā)展。為此，今年我們將繼續(xù)謀劃大項目，緊鑼密鼓地實施在建重點項目，以項目建設推動學校建設加快發(fā)展。一是加快重點項目施工進度。積極籌措資金，加快進度，開工建設縣一中新校區(qū)三期工程，完成職教中心新校區(qū)三期工程，努力解決兩校區(qū)的征地遺留問題，為學校長遠發(fā)展解決后顧之憂。同時，盡快開工建設縣直第三幼兒園，以滿足廣大群眾對優(yōu)質教育資源的需求。二是確保如期完成項目建設任務。各有關項目單位要加強工程質量監(jiān)管，督促加快建設進度，確保按。

合同。

規(guī)定，如期完成總投資1080萬元的19個農村中小學校舍新建、加固改造項目，完成投資600余萬元的特殊教育學校項目一期工程建設任務。三是積極爭取項目資金。今年，我們計劃爭取“省職業(yè)教育發(fā)展示范?！表椖抠Y金500萬元;爭取“全民技能振興工程”資金600萬元，其中，部分資金已到位。同時，還要注重拓寬信息渠道，增強對政策和形勢的解讀能力，主動獲取和分析信息，多方爭取項目資金，進一步助推學校建設發(fā)展。

(三)深化管理體制，促進隊伍建設良性發(fā)展。

在教師隊伍建設與管理上，重點開展三方面工作，強化隊伍建設。一是加強師德師風建設。要緊緊圍繞全市的“師德建設年”活動，積極創(chuàng)建師德師風先進校，廣泛開展“牢記使命、堅守師道”主題教育活動、“十佳教師”、“最美教師”等評選活動，表彰一批師德標兵和先進個人，激發(fā)教師隊伍的“正能量”，引導教師做受學生愛戴、讓人民滿意的優(yōu)秀教師。同時，大力倡導師德師風“八種行為”，嚴格執(zhí)行“八個不準”，堅決查處有償補課、體罰學生、推銷教輔等社會反映強烈的師德問題，維護教育形象。二是加強隊伍科學管理。積極探索建立教師補充長效機制，合理調配教師資源，努力實現(xiàn)教師數(shù)量均衡、學科均衡，使全縣教師隊伍配備趨于合理化和均衡化。我們還要逐步完善校長和教師的評價辦法，試行交流輪崗制，實現(xiàn)校長隊伍“能上能下”、教師隊伍“能進能出”;適時推行城鄉(xiāng)教師交流、校與校之間的教師交流，對骨干教師實施動態(tài)管理，盤活隊伍，激發(fā)動力。三是加大隊伍培訓力度。今年我們要繼續(xù)爭取縣財政支持，進一步增加教師培訓專項資金，各學校要拿出不低于5%的經費作為教師培訓專項資金，并嚴格落實到位。要積極鼓勵教師參加各類培訓，拓寬和改進培訓模式，提高培訓實效，提升全縣教師隊伍整體素質水平。

(四)樹立質量核心，實現(xiàn)教育教學持續(xù)發(fā)展。

質量是教育工作的生命線，也是教育工作永恒的核心，更是衡量教育工作成敗、群眾滿意不滿意的重要指標，學校一切工作都必須緊緊圍繞提高質量來思考和謀劃。

1.明確質量目標。各學段都應明確各自的目標：對于普高，要增加貢獻量，提高上線率，本科上線人數(shù)比去年增加10%，力爭達到20%，希望生上線率達到100%，力爭再增加10%;對于職業(yè)教育，對口升學上線率要比去年增加10%，力爭達到20%，向高一級學校輸送更多的優(yōu)秀人才;對于初中，要促進“一分二率”穩(wěn)步提升，中招優(yōu)秀率、及格率應分別提高至15%和55%，為高中輸送更多優(yōu)質生源。

2.強化教學管理。一是落實常規(guī)。堅持集體備課，做到備目標、備內容、備方法;抓好課堂教學，讓學生充分參與，使學生由學會到會學;要布置有效作業(yè)，做到有留必批、有批必評、有錯必糾;要分層輔導學生，讓優(yōu)秀生長足發(fā)展，讓中等生迎頭趕上，讓學困生有所進步。二是強化課堂。以創(chuàng)建市級“高效課堂示范?！睘槠鯔C，繼續(xù)打造“高效課堂”，提高課堂教學效率和節(jié)奏，使學生在短時間內學到更多的知識，掌握更多的技能，著力轉變教師的教學方法和學生的學習方法，在課堂四十五分鐘內高質量完成教學任務，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。三是加強指導。學校領導要將主要精力放在教學工作上，堅持推門聽課制度，要深入課堂和教研組，指導教師改進教學。同時，教育局班子成員、相關科室人員也要經常參加聽、評課活動，為提高教學質量提供有力保障。

3.加強質量監(jiān)控。繼續(xù)落實《溫縣中小學教學質量目標管理實施辦法》，完善對各學段的質量監(jiān)控辦法，加強對各學段、學校、班級、任課教師教學質量的跟蹤分析，建立對教師的激勵約束和教學質量提升的長效機制。同時，要運用好質量監(jiān)測結果，把質量監(jiān)測結果作為校長評價、教師晉職晉級和評優(yōu)評先的重要依據，充分發(fā)揮其激勵作用。今年，我們將對教育教學質量突出的單位和個人進行重獎，引導學校和教師牢固樹立以提高質量為核心、以學業(yè)成績?yōu)橹黧w的質量觀，在全縣學校形成比學趕超、共同提高的濃厚氛圍。

(五)堅持育人為本，促進學生素質全面發(fā)展。

黨中央把“立德樹人”寫進了報告，進一步為我們指明了今后教育的發(fā)展方向和根本任務。今年，我們將重點推動三方面工作，大力促進學生綜合素質全面發(fā)展。一是扎實做好德育工作。組織開展“唱響中國夢”活動和紀念學雷鋒50周年活動，繼續(xù)開展“一月一主題”教育、文明禮儀教育、弘揚和培育民族精神月等德育活動，并通過學科教學德育滲透、主題班會、讀好書活動、中華經典誦讀等形式，廣泛開展德育實踐活動。加強班主任隊伍和團隊組織建設，加強家校協(xié)作，積極構建學校、家庭、社會齊抓共管的德育網絡，引導培養(yǎng)學生講文明、懂禮儀、明是非、知榮辱，形成良好的道德品質和行為習慣。二是深入開展新教育實驗工作。近年來，我縣的新教育實驗工作取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了如祥云鎮(zhèn)小學、西林召小學、西關小學等一批先進學校，希望這些學校能充分發(fā)揮示范引領作用，推動新教育工作不斷走向深入。今年，我們將以中心校為重點工作區(qū)域，大力開展區(qū)域內成果展示、經驗交流等活動，提高學校自主開展實驗的積極性，使新教育工作逐步成為學校的常規(guī)工作，讓每一位學生都能品嘗到新教育帶來的成果。要重點培育一批市、縣級新教育工作種子教師，著力建設一支高素質的新教育工作團隊。要重點建設一批實驗學校，打造全市新教育示范學校，塑造我縣教育的新品牌。三是要全面開展校園體育活動和第二課堂活動。各學校要以落實“校園體育一小時”為抓手，大力開展陽光體育、太極拳推廣普及等活動，抓好“兩操一活動”，尤其是大課間集中跑步活動，多方搭建學校體育工作平臺，為學生鍛煉身體、增強素質創(chuàng)造條件。充分利用課外活動時間，發(fā)揮學生課外興趣小組和社團功能，開展豐富多彩的特色活動，重點提升學生的藝術修養(yǎng)、文化涵養(yǎng)、科學素養(yǎng)，努力實現(xiàn)“校校有活動、班班有歌聲、人人有特長”。

(六)做好統(tǒng)籌兼顧，推動各類教育協(xié)調發(fā)展。

“一枝獨秀不為春，百花齊放春滿園”。我們在著力抓好義務教育的同時，必須統(tǒng)籌兼顧學前教育、職業(yè)教育、普高教育、民辦教育等各類教育，明確各類教育的發(fā)展方向和工作重點，努力實現(xiàn)各類教育的統(tǒng)籌、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。一是學前教育抓建設。今年是實施學前三年行動計劃的最后一年，到了最后的攻堅階段。因此，要大力實施公辦幼兒園建設工程，確保完成目標任務，進一步擴大學前教育資源。大力開展省、市示范幼兒園創(chuàng)建工作，力爭使全縣70%以上的幼兒園達到省級標準。大力實施幼兒教師素質提升工程，加大轉崗、培訓、招聘力度，提高幼兒教師業(yè)務素質。二是普高教育抓升學。各高中要實行精細化管理，深化課堂教學改革，推行課堂知識“周周清”，提高教學效率。在教師培訓上，要注重“傳、幫、帶”，使青年教師盡快成長。強化高三復習指導，切實穩(wěn)定優(yōu)質生源，鞏固并提高升學率，力爭北大、清華榜上有名，保持我縣普高教育在全市的領先地位。三是職業(yè)教育抓管理。職教中心要進一步提升學校管理水平，創(chuàng)新思路，多想辦法，尤其要在學生管理上要再下功夫，真正實現(xiàn)“招得來、留得住、育成才”。要繼續(xù)加強校企合作，開好實訓課程，以質量求生源，以質量求生存，切實增強職業(yè)教育服務縣域經濟的能力。四是民辦教育抓規(guī)范。民辦學校近年來為我縣教育事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻，今年，我們將繼續(xù)堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、規(guī)范管理”的原則，進一步規(guī)范民辦學校的辦學行為，進一步加強對民辦學校教學的業(yè)務指導，逐步提高民辦學校教育質量和辦學水平。

同志們，以上是今年的六方面重點工作，我們要在努力做好重點工作的同時，時刻繃緊安全“底線”，嚴禁觸碰亂收費“紅線”，努力營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。會上，我們下發(fā)了全年教育工作思路及配套文件，各單位回去以后，要盡快組織教職工深入學習研究，進一步明確工作任務，對照責任目標，制定具體的工作措施和對策，切實將各項工作落到實處。

三、幾點要求。

20xx年工作的目標已經明確，任務已經下達。做好全年的教育工作，需要我們進一步統(tǒng)一思想認識，轉變發(fā)展觀念，在此，就如何推動工作、保障工作有效落實，我有幾點想法和大家交流一下。

(一)必須更加遵循教育的本質和規(guī)律。

事物的發(fā)展皆有規(guī)律。教育作為人類所特有的生存延續(xù)和發(fā)展的社會活動，有著它自身的特性和規(guī)律，我們作為教育工作者，對教育的本質和規(guī)律要做到明確認識和掌握，并能在實際工作中加以運用。但是，在目前工作中，或許是因為我們長期身處其中，對原本十分清楚的道理含糊了，或許是對多數(shù)人默認和習慣做法的趨同，對一些不按教育規(guī)律辦事的做法反以為然，并被動或主動地盲目推崇效仿。因此，我們很有必要重新認識教育的本質和規(guī)律，冷靜審視我們的做法是否妥當。何為教育本質?簡言之，教育的本質就是“育人”。育，“養(yǎng)子使作善也”，教育就是依照人的自然生長規(guī)律，培養(yǎng)人所固有的觀察、思維和感受能力。教育的規(guī)律是什么?通俗地講，就是“以人為本，因材施教”。就是根據人的成長規(guī)律、認知特點和個體差異，采取相應的教育方法和教學方式，使其一切智能和才能自然地、循序地、和諧地發(fā)展。近年來，我縣的教育教學工作取得了長足進步，學生的綜合素質有了較大提高，這正是因為我們基本遵循了教育發(fā)展的規(guī)律。但是，由于受現(xiàn)行教育體制特別是現(xiàn)實需求的影響，我縣的教育教學，特別是學前和小學教學，出現(xiàn)了一些異常傾向，且越加突出，如主課擠占副課時間，甚至不開設體、音、美等課程，校園里幾乎聽不到歌聲;功能室閑置甚至挪作它用，小學生課余時間少，課外作業(yè)多，教輔材料多達五、六種，書包超乎想象沉重，過重的課業(yè)負擔，使孩子們過早產生“厭學”情緒，甚至產生叛逆心理。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴重影響了孩子們的身心健康，也逼著我們不得不審視當前的教育理念和教學方法。大家可以思考一下，自己的教學理念和行為是否遵循了教育規(guī)律，是否遵循了學生的成長規(guī)律，是否嚴格執(zhí)行了國家制定的教育方針，是否人為改變了教學計劃，超出了培養(yǎng)規(guī)定標準，這值得我們深思。

我認為，教育人、培養(yǎng)人好比種莊稼，播種、施肥只有順應天時，按客觀規(guī)律辦，才能有所收獲，如果拔苗助長，只會適得其反。人們總是認為，教育的一切負面反應都是“應試教育”惹的禍，這種認識有一定偏差。考試是社會公平的不二砝碼，考試與教育不是對立的，考試本身也是教育的一部分，只不過是不要一概而考、唯分而論，人為造成“幼兒教育小學化、基礎教育應試化”，把“應試教育”和升學競爭提前演繹到小學階段。黨的十八提出，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。這是一個全新而有高度的提法，我們必須認真貫徹落實，必須遵循教育規(guī)律辦學，必須嚴格按照國家教學大綱計劃，并結合各學段教育特點，才能實現(xiàn)學生的全面、健康發(fā)展，才能讓學生先成人、后成才，先成長、后成功，才能真正把學校引向素質教育的正確軌道，讓每個孩子都成為有用之才。

(二)必須更加堅守教師的職責和操守。

教師的職責是什么?四個字：“教書育人”。教師肩負著民族復興的使命，是教育改革發(fā)展最有力的實踐者。強國必先強教，強教必先強師。教師的職責和使命，使其成為當今社會“含金量”最高的職業(yè)。多年來，全縣廣大教師牢記使命，恪盡職守，潛心育人，默默耕耘，為全縣經濟社會進步，特別是全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻，并涌現(xiàn)出了一批像李淑芳、蔣二軍那樣的師德楷模。但是，受當今市場經濟大潮的沖擊，個別教師的價值觀、人生觀發(fā)生了扭曲，忘記了師道，丟失了操守，出現(xiàn)了師德滑坡、職業(yè)倦怠，表現(xiàn)為收費辦班、推銷教輔、甚至借升學、招生等機會受賄索賄等，在社會上產生了不良影響。

那么，我們怎樣才能堅守師道呢?首先，要嚴守師規(guī)。教師應是社會上道德水準最高的群體，因此，我們不能降低自律標準，不能把教師標準平庸化、世俗化，不可用常人的標準要求自己，要嚴格遵守師德規(guī)范，認真履行教師職責，要心無旁騖教書、摒除雜念育人，絕不能借三尺講臺之便謀身外之財。其次，要提升境界。教師不僅是職業(yè)、更是事業(yè)，不要僅僅滿足于追逐物質和名利，應不斷豐富自己的精神世界，善于經營自己的精神家園，提升人生境界，錘煉精神品質，用精神的富有彌補物質的匱乏。教師要敢于給自己造夢，將做名師、做大師當作人生的終極理想和奮斗目標。再次，要放平心態(tài)。教師要樹立唯物辯證的人生觀，端正自己的人生態(tài)度，以平和的心態(tài)看待生活的壓力。幸福與貧富無關，與內心相連。教師的工資不高、工作清苦，但從事的職業(yè)是培養(yǎng)未來和希望，身處物欲喧囂的社會環(huán)境，我們不去嫉妒富有，也不懼怕物質的匱乏，要學會從孩子的成長中、書本的知識里汲取快樂，實現(xiàn)精神上的富足，達到內心的安寧，真正做到以教為樂。作為校長，要對教師多鼓勵、少指責，多理解、少施壓。要多關心教師的生活，關心教師的成長，切實幫助他們解決困難和問題，努力為他們提供發(fā)展平臺，幫助他們實現(xiàn)教育夢想，提升幸福指數(shù)，把學校營造成老師和孩子們的幸福家園，把老師所從事的教育做成美麗事業(yè)。

(三)必須更好把握學習的目的和方法。

曾說，國家要上進，民族要振興，必須大興學習之風。關于學習問題，我們講過多次，但感到全系統(tǒng)學習氛圍還不夠濃，特別是一些年輕教師，自覺學習、刻苦學習的習慣尚未形成，很想就此問題和大家進一步交流。首先，學習是教育工作者的首要職責。古人云：“學，然后知不足”。作為教師，我們承擔著教書育人，傳道解惑的重任，需要不斷豐富自己，時刻保持自己的“一桶水”是滿滿的，才能滿足學生“一碗水”的需求，而且需要不斷地補給更新，這就需要我們不斷學習。不學習、不充電、不探求新知，僅憑師范學校給予的那點“嫁妝”，很難適應現(xiàn)代教學的要求。同樣，作為校長，也需要不斷了解新的教育理念和管理方法，正確把握教育發(fā)展的方向和規(guī)律，以適應新時期教育發(fā)展的要求。因此說，我們教育系統(tǒng)，應該是最需要加強學習的，我們的校長和老師，必須樹立學無止境的思想，常思能力不足，常懷本領恐慌，加強讀書學習，努力成為適應時代需求的“學習型”教育人。其次，讀書學習是成就事業(yè)的有效途徑。古人倡導“文以載道”，古今之成大事者，多半是大學問家，都是通過博學增長才智，用苦讀啟迪思想，從而打通成功之路。再者，讀書學習是幸福生活的秘籍良方。書如智友，讀書能使浮躁者沉穩(wěn)、淺薄者豐富，能使狹隘者寬廣、懦弱者堅強，能使沮喪者自信、痛苦者幸福，我們還有什么理由和借口不熱愛學習呢!請相信吧：人生苦短，讀書即是樂事;世事紛繁，學習真的美麗。關于學習內容和方法我不再多講，但在學習中要堅持干什么學習什么、缺什么學什么、好什么學什么，真正做到干中學、學中干，學以致用，用以促學、學用相長。

(四)必須更加適應當前的形勢和要求。

目前，全國上下正在深入學習貫徹黨的精神，扎實踐行中央的“八項規(guī)定”，在當前形勢下，我向大家提三點要求：一是務實重干?？照務`國，實干興邦。今年安排的各項任務，需要我們一項一項落實，項目建設需要一個一個落地，均衡教育發(fā)展需要一步一步推進。擺布工作要務實，推進工作要實干，只有實干，才能實現(xiàn)教育的美好愿景;只有實干，才能破解教育發(fā)展中的難題;只有實干，才能成就我們自己。希望大家在工作中耐下性子，沉下身子，甩開膀子干，踏踏實實干，苦干實干加巧干，確保工作落到實處，任務圓滿完成。二是厲行節(jié)儉。今年，縣教育局將進一步建立和健全各項。

規(guī)章制度。

重點對局機關內部公務接待標準、公車使用和管理、外出考察學習等各項制度進行改革和完善并積極研究設立“公務灶”進一步減少不必要的開支。希望各學校也要有所動作結合本校實際制定相關制度認真執(zhí)行落實。三是轉變作風。近期市、縣紀委對各單位上班情況進行了多次明查暗訪并將有關違紀情況進行全縣通報。希望各學校高度重視引以為戒切實克服“庸、懶、散、貪”等不良習氣以抓鐵留痕、踏石留印的工作決心采取切實有效的工作措施狠抓作風轉變提高工作效能確保各項工作出成績、上臺階。

同志們，發(fā)展無窮期，奮進不言止。新的一年，全縣教育工作任務艱巨，責任重大，我們廣大教育工作者要積極行動起來，以奮力爭先的志氣、蓬勃向上的朝氣、昂揚進取的銳氣投身工作，確保今年的各項目標任務圓滿完成，努力辦好讓人民滿意的教育，推動全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

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在教育工作會議上的講話內容篇十

同志們：

這次全縣教育工作會議的主要任務是認真學習貫徹黨的、xx屆三中、四中全會和省市教育工作會議精神，全面落實縣委、縣政府的工作要求，回顧總結20xx年全縣教育工作，研究部署20xx年教育工作任務，動員全系統(tǒng)廣大教育工作者務實奮進、改革創(chuàng)新，全力推動金湖教育在新起點上實現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點意見。

一、總結成績，堅定信心，不斷集聚金湖教育跨越提升的新動力。

20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育事業(yè)實現(xiàn)了健康發(fā)展，城鄉(xiāng)學前三年幼兒入園率、義務教育階段鞏固率、初中畢業(yè)生升學率、殘疾兒童義務教育入學率分別達98.66%、100%、99.5%、100%，教育現(xiàn)代化建設年度綜合得分69分，高于全市平均水平，高考實現(xiàn)“兩個歷史性突破”，“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”高標準通過國家評估認定，順利接受“江蘇省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”省級評估驗收，省政府曹衛(wèi)星副省長和省教育廳沈健廳長先后對我縣教育工作進行專題調研，并給予充分肯定。20xx年度跨越發(fā)展、社會事業(yè)目標考核全市第一，教育工作目標被評為市一等獎，分別受到市政府、市教育局表彰。

1.發(fā)展水平顯著提高。一是辦學條件不斷改善。推進實施校舍安全工程新三年規(guī)劃，新建改造面積4.55萬平方米。按省優(yōu)質園標準新建了淮勝、新農和金北等3所農村幼兒園，金湖二中新校區(qū)投入使用，推進實施育才小學東遷工程，啟動城南新區(qū)實驗學校新建項目，為13所中小學實施運動場地塑膠化工程。二是信息化水平不斷提升。積極實施教育裝備水平提升工程，投入1000多萬元，按照省定一類標準，為8所中小學添置、更新教育裝備，市教育局在我縣召開了“淮安市中小學裝備提升工程觀摩現(xiàn)場會”，總結推廣了我縣的經驗做法。開展“數(shù)字化校園”創(chuàng)建活動，推進“三通兩平臺”建設，不斷加大軟件資源投入，實現(xiàn)了寬帶網絡校校通，省級教育資源服務平臺全覆蓋。加強信息技術與課程的整合，促進教學最優(yōu)化，金南中學楊兆忠老師榮獲“領航杯?20xx年江蘇省信息化教學能手大賽”一等獎。三是優(yōu)質資源不斷擴大。新創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進學校8所、先進鎮(zhèn)5個、省優(yōu)質幼兒園1所、省市級社區(qū)教育中心2個、省市級綠色學校4個、省市級依法治校示范校2個、省級健康促進學校9個、市科技教育特色學校2個、市居民學校11個、市語言文字示范校1個、市經典誦讀基地學校1個、縣級安全文化示范學校2個。

2.教育公平有效維護。一是均衡發(fā)展取得實效。堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，切實維護教育公平。目前，我縣小學、初中均衡發(fā)展8項指標綜合差異系數(shù)分別為0.48、0.43，均低于省定小學0.65、初中0.55的標準，公眾滿意率達93.32%。扎實推進“江蘇省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，實施幼兒園新建改擴建、優(yōu)質幼兒園創(chuàng)建工程，提前并超額完成五年行動計劃的建設任務。二是集團化辦學穩(wěn)步推進。做強實驗小學教育集團，做實六個“城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟”，教師在集團內合理交流，各項工作統(tǒng)一管理，協(xié)調推進。優(yōu)課展示、師徒結對、課題研討等活動覆蓋所有學校，促進了農村學校和薄弱學校辦學水平快速提升。三是扶困助學扎實開展。積極做好貧困家庭、弱勢群體以及殘疾適齡少年兒童接受教育工作。大力實施育才興教工程，嚴格落實各項資助政策，做到應助盡助，確保全縣沒有一個學生因貧失學，全年累計資助家庭經濟困難學生11033人次，共912.79萬元。

3.素質教育深入推進。一是德育工作彰顯特色。堅持立德樹人，新創(chuàng)建市“周恩來班”12個、市“優(yōu)秀學生社團”4個，申報“市優(yōu)秀德育教材”2本。開展“八禮四儀”教育系列活動，與縣文明辦、詩詞協(xié)會聯(lián)合舉辦文明禮儀和詩詞專場演出，全面完成“國家生態(tài)縣”“中華詩詞之鄉(xiāng)”“省文明城市”創(chuàng)建任務。認真做好關心下一代工作，成立“紅楓名師工作室”，新創(chuàng)建市關工委常態(tài)化合格單位11個，被評為省“家庭教育先進縣”。二是課程基地建設深入推進。金湖中學、呂良中心初中兩校省課程基地建設順利通過省教育廳的評估驗收，金南鎮(zhèn)中心小學“四小活動”順利推進，銀集中心初中英語課程基地被批準為省薄弱初中質量提升項目，特殊教育學?！皠?chuàng)建家園式多重障礙兒童學前康復中心”被批準為省特殊教育發(fā)展工程項目。三是教學質量穩(wěn)步提升。堅持“全面、全心、全力、全員、全程”抓質量，創(chuàng)新開展微型課題探究，以小班化教學為突破口，著力提升農村學校教學質量。深入開展“初中質量提升年”活動，促進初中質量全面提升。20xx年高考文化本科上線首次突破500大關，應屆文化本科首次突破400大關，在23個高考考核指標中，我縣有19項指標在8個縣區(qū)中排名第一?？h教育局、金湖中學、金湖二中榮獲“市教育教學工作先進單位”，縣教研室榮獲“市教研工作先進單位”。四是體藝工作扎實開展。成功舉辦第三屆少兒才藝電視大賽、慶“六?一”文藝匯演和第44屆中小學生田徑運動會。積極開展《國家學生體質健康標準》測試工作，數(shù)據上報面達100%，市抽測合格率達到99.71%。20xx年9月份承辦了省十八運手球比賽，手球和羽毛球代表隊取得了優(yōu)異成績，我縣被市委、市政府榮記二等功。參加江蘇省第十三屆中小學生健康教育知識競賽，被省教育廳表彰為“優(yōu)秀組織獎”。

4.隊伍素質全面提升。一是開展師德主題教育。邀請“江蘇省師德模范”著名特級教師李鳳遐來金湖為1200多名教師做師德報告。健全完善教師師德檔案，評選了“師德建設示范校”，開展了“做黨和人民滿意的好老師”演講比賽、“學習模范教師，爭做師德標兵”主題教育活動，在全系統(tǒng)營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好氛圍。二是提升隊伍專業(yè)素質。實施學歷提升工程，不斷提高教師隊伍學歷層次。開展教師全員培訓，先后邀請省內5位“人民教育家培養(yǎng)對象”來我縣送教，16位全國優(yōu)秀教師、省特級教師為我縣物理、化學骨干教師進行集中授課培訓，全年共有5015人次參加了縣級以上培訓。搭建教師成長平臺，建立了教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人、特級教師的專業(yè)成長梯隊，20xx年新評選教壇新秀60名，1人被評為“全國模范教師”，1人被評為正高級教師，2人被評為省特級教師。三是創(chuàng)新隊伍管理方式。為緩解教師結構性矛盾和年齡老化等問題，20xx年面向社會招聘38名中小學、幼兒園教師。根據縣委縣政府《關于進一步推進義務教育學校教師交流工作的實施意見》，通過集團內交流、校際間交流、上掛、下派支教、從農村初中富余教師轉崗到縣城小學任教等形式，共交流教師145名，占應交流教師數(shù)的15.4%。

5.服務能力逐步增強。一是職業(yè)教育辦學水平不斷提升。強化職教招生就業(yè)管理，20xx年職教招生1250名，安排頂崗實習610多名，對口實習率保持在98%以上，就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。推進現(xiàn)代職教體系建設，機電一體化專業(yè)、會計專業(yè)分別與江蘇開放大學、江蘇財經職業(yè)技術學院達成“3+x”分段培養(yǎng)協(xié)議?！捌嚬こ獭薄皺C械制造”2個省級高水平示范性實訓基地通過省級驗收。全力推進校企合作，金湖中專與金湖政軒石油機械公司達成了校企合作協(xié)議，引企入校，設立生產線，實現(xiàn)了產學研一體化。二是教育服務發(fā)展能力不斷增強。充分利用各類教育資源，主動加強與農業(yè)、科技、人社、民政、婦聯(lián)等部門的協(xié)調與合作，開展了多層次、多形式的社區(qū)教育活動，送教下鄉(xiāng)10輪、受訓人數(shù)達1萬多人次，與企業(yè)合作開展初、中、高級工培訓274人。大力實施農村人才工程和現(xiàn)代農民教育培訓工程，省金湖中專與各鎮(zhèn)成人教育中心聯(lián)合辦學，培訓人數(shù)達7萬多人次。三是招商引資工作實現(xiàn)新的突破。不斷開拓思路，創(chuàng)新舉措,20xx年完成億元開工項目1個、3000萬元開工項目1個，完成外貿進出口總額200萬美元，新簽約總部經濟項目6個，所屬招商企業(yè)公共財政預算收入99萬元，新申請科技發(fā)明專利6項。

6.發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。一是切實加強作風建設。教育局黨委及直屬16個黨(總)支部緊緊圍繞“為民務實清廉”這一主題深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。局機關梳理出“四風”方面問題98條，各學校面向社會征求意見400余條，著力開展校園安全、師德師風等八項專項整治活動，完善了教師管理、目標考核等6項制度。建立領導干部“十個一”聯(lián)系群眾制度，開展“機關干部進學校、百名校干進村居、千名教師進萬家”活動，累計幫助家長和學生解決問題20xx多個。二是切實規(guī)范辦學行為。建立中小學責任督學掛牌督導工作制度，切實規(guī)范學校辦學行為，全年開展專項督導64校次、綜合督導6校次。嚴格執(zhí)行省“五嚴規(guī)定”，切實規(guī)范招生行為，開展了治理教育收費“校校行”活動，從嚴查處有償家教、體罰和變相體罰等行為，嚴肅處理了有關責任人。嚴格執(zhí)行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，督促各校開齊開足課程，保證大課間時間有安排、體藝“2+1”活動有實施。三是切實保障學校安全穩(wěn)定。推進“依法治校示范?！薄敖臼痉缎！薄鞍踩幕痉缎！眲?chuàng)建工作，開展了“安全生產月”“中小學安全教育日”等主題教育活動，組織了食堂從業(yè)人員、學校保安等安全培訓。開展校園食品安全、校車安全、校園消防安全和校園周邊環(huán)境專項整治活動，全面完成食堂升級改造任務，a級學校食堂占比81%、b級學校食堂占比19%、徹底消滅c級食堂，透明廚房建成率達100%。建立“安全事故隱患排查治理信息系統(tǒng)”，全年各校累計上報安全隱患446條，整改446條，整改率達100%。

此外，招生、工會、宣傳、雙擁、文明創(chuàng)建等方面也都取得了新的成績。這些成績的取得，得益于縣委、縣政府的正確領導，得益于社會各界的大力支持，凝聚著全縣教育系統(tǒng)廣大干部和師生員工的辛勞和智慧。在此，我代表教育局向長期關心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領導，向今天與會的全體同志并通過你們向全縣教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

二、正視不足，分析形勢，準確把握金湖教育跨越提升的新方向。

在充分肯定成績的同時，我們也清醒地認識到當前教育工作面臨的困難、問題和挑戰(zhàn)：一是教育資源總量偏少，城區(qū)幼兒園、小學和初中普遍存在班級數(shù)過多、班額數(shù)偏大的現(xiàn)象。二是我縣基礎教育教學管理水平和整體質量仍有較大的提升空間，特別是初中階段的教學質量與人民群眾的期盼還有一定差距。三是師資隊伍建設亟待加強，教師隊伍存在結構性短缺、年齡老化、活力不足、個別教師師德失范等問題。教育系統(tǒng)校干隊伍年齡總體偏大，年輕校干培養(yǎng)力度不夠。績效工資、職稱評聘等方面都存在現(xiàn)實問題。對以上存在的問題和不足，我們一定要高度重視，進一步增強使命感、責任感和緊迫感，認真研究，加以解決。

20xx年是全面深化改革的關鍵之年、全面推進依法治國的開局之年，也是全面完成“”教育規(guī)劃的收官之年、全面提升金湖教育事業(yè)發(fā)展水平的跨越之年，做好今年的教育工作意義重大。謀劃和推動教育發(fā)展，務必要把握經濟發(fā)展新常態(tài)這一宏觀背景，客觀分析新常態(tài)下金湖教育發(fā)展面臨的新機遇、新優(yōu)勢。要以加快推進新一輪教育現(xiàn)代化建設為統(tǒng)領，秉承辦好人民滿意教育宗旨，全面深化教育改革，全面推進依法治教，全面促進公平，全面提升質量，重點要推動“三大跨越”：目標跨越，全面完成“”教育規(guī)劃任務，確?！叭蓄I先，蘇北爭先”，努力建成教育名縣;路徑跨越，科學編制“十三五”教育規(guī)劃，加快推進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉變、硬件建設向軟件建設轉變、規(guī)模擴張向內涵發(fā)展轉變;形象跨越，全面提升教育品牌實力，切實規(guī)范辦學行為，樹立金湖教育的美好形象。

推動“三大跨越”，必須堅持以依法治教為方向，從教育管理走向教育治理，加快現(xiàn)代學校制度建設進程;堅持以深化改革為動力，進一步落實學前教育、義務教育、高中教育和職業(yè)教育的管理體制，探索城鄉(xiāng)一體化建設的有效途徑;堅持以維護公平為基礎，統(tǒng)籌教育資源配置，優(yōu)化調整學校布局，完善弱勢群體教育關愛體系，切實保障學有所教;堅持以內涵建設為核心，加強教育優(yōu)秀人才梯隊建設，深入實施素質教育，創(chuàng)建一批文化、體育、藝術、科技特色學校，不斷提升教育質量。

三、明確目標，突出重點，精心謀劃金湖教育跨越提升的新舉措。

20xx年，金湖教育系統(tǒng)將學習貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，堅持依法治教，深化教育改革，以加快推進新一輪教育現(xiàn)代化建設為統(tǒng)領，牢牢把握質量提升這一核心，切實加強兩支隊伍建設，強化德育、教學、安全三項常規(guī)管理，積極實施優(yōu)質資源建設、信息化水平提升、特色文化打造、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化四大工程，統(tǒng)籌規(guī)劃學前教育、義務教育、普高教育、職業(yè)教育和社會教育，促進金湖教育持續(xù)健康發(fā)展。

1.始終把握一個核心。

牢牢把握質量提升這一核心，20xx年中考要提高優(yōu)生人數(shù)，確保700分以上人數(shù)占全市3%以上，全市前6000名人數(shù)達350人以上，各項指標確保全面優(yōu)于20xx年;高考努力實現(xiàn)“文化超五百、總量過七百”的目標。堅持向學校校長、精致管理、課堂教學、教育科研、隊伍素質要質量，實施《金湖縣義務教育階段質量提升三年規(guī)劃》，構建自主學習的課堂模式，倡導探究性、體驗性、互動合作型的教學活動。實施作業(yè)效能監(jiān)測工程，努力推進課堂訓練向關注學生學情、重視學科素養(yǎng)的方向轉變。繼續(xù)做好“小班化教學”這個特色科研課題，著力推進網上教研活動，提高微型課題研究的技術含量。進一步優(yōu)化教體結合學校布點，深入實施學生體質健康促進工程。深入推進藝術教育，積極應對音樂、美術考核進入中考，開展高雅藝術進校園活動，辦好少兒才藝大賽和“六·一”文藝匯演，編創(chuàng)具有金湖特色的優(yōu)秀節(jié)目參加全國全省第五屆中小學生藝術展演。

2.著力建好兩支隊伍。

一是加強教師隊伍建設。按照習“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的要求，打造高質量的教師隊伍。著力抓好師德建設，健全師德個人檔案，加強師德考核，實施“師德一票否決制”。完善教師正常補充機制，鼓勵在職教師提升學歷層次，不斷優(yōu)化教師隊伍結構。推動縣級教師發(fā)展中心建設，完善教、培、研、賽一體化工作機制，開設暑期菜單式送教培訓。建立高層次人才后備庫，實行分層培訓。深化人事制度改革，探索建立“縣有校用”管理模式，加大教干教師交流力度，繼續(xù)實施教師跨段交流，調優(yōu)教師學科結構，促進縣域內教師資源均衡配置。創(chuàng)新教師評價考核機制，績效分配堅持向關鍵崗位、業(yè)務骨干和做出突出成績的人員傾斜。

二是加強校干隊伍建設。加強青年后備干部培養(yǎng)，依據教育部剛剛出臺的中小學、幼兒園校(園)長專業(yè)標準的基本要求，進一步選優(yōu)配強校(園)長隊伍，大力推進學校領導依法治校的意識與能力建設,提高學?？茖W管理水平。推進實施校長“二三五”工程，建立校長教育教學質量年度目標和任期目標責任考核機制，推行“一線工作法”和“零距離管理”。

3.切實強化三項管理。

一是強化德育常規(guī)管理。把立德樹人作為教育的根本任務，充分發(fā)揮課程的育人作用，深化“周恩來班”創(chuàng)建，推進“五德”教育進校園，大力弘揚社會主義核心價值觀。深入開展“中國夢”系列教育活動，以紀念抗戰(zhàn)勝利70周年等主題教育活動為契機，培養(yǎng)學生的愛國情感。開展“幸福教育”研究，探索實施“實境德育”，深化中小學生心理健康教育“四早”工程，辦好家長學校，構建具有地方特色、全方位、立體化的德育體系，打造“生態(tài)德育”品牌。

二是強化教學常規(guī)管理。20xx年，縣教研室再次對教學“六認真”要求進行了細化，突出了可操作性和可檢測性，各校要發(fā)揮教學“六認真”規(guī)范引領作用，認真執(zhí)行，落實到位。要建立健全備課組效益監(jiān)控、學生作業(yè)反思糾錯等制度，縮短教學質態(tài)的反饋周期，增強教學過程的監(jiān)控力度。推行精細化、會診式的視導督導，實現(xiàn)教學檢查的常態(tài)化、動態(tài)化和過程化。強化教學目標達成考核獎勵，積極尋求政策支持，為教學質量提升提供有效保障。

三是強化安全常規(guī)管理。將安全教育納入課程體系,做到“有備課、有檢查、有考評”。落實《中小學崗位安全工作指南》要求，進一步完善校園安全隱患排查制度。加強校園保安人員培訓，添置必要的防暴器械，加大學校視頻監(jiān)控、報警系統(tǒng)的建設力度，做到“人防、物防、技防”措施到位。嚴格落實校車“六定”要求，明確安全監(jiān)管責任，強化隨機督查力度，確保校車運行安全。落實食堂米肉油等大宗食品采購政策，完善食堂各項管理制度，切實提升食堂管理水平。

4.積極實施四大工程。

一是優(yōu)質資源建設工程。結合金湖“一主四輔”規(guī)劃建設總體布局，推進實施《金湖縣義務教育階段學校布局調整規(guī)劃(20xx—20xx)》。堅持以學校建設標準化推進教育發(fā)展均衡化、優(yōu)質化，積極實施《中小學校舍安全工程新三年規(guī)劃》，繼續(xù)推進農村標準化幼兒園建設，規(guī)劃落實城區(qū)幼兒園增量建設，推進實施城南新區(qū)實驗學校新建項目，完成育才小學東遷工程，為教育內涵發(fā)展贏得最基礎的空間資源保障。

二是信息化水平提升工程。繼續(xù)實施“中小學教育裝備水平提升工程”，做好教育裝備的更新升級工作，啟動“中小學教育裝備工作示范縣”建設。推進智慧校園和智慧管理建設，做好教育網站的維護更新，加強“三通兩平臺”建設，推進“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，探索“微課”等新型教學模式。進一步完善“教育裝備管理信息系統(tǒng)”，實現(xiàn)教育裝備的科學、規(guī)范管理。開展形式多樣的培訓、比賽和觀摩活動，提高教師的信息化專業(yè)技能，發(fā)揮教育裝備的效益。

三是特色文化打造工程。強化文化立校、特色發(fā)展的理念，完善并推廣金湖中學的“四標五讓六環(huán)節(jié)”、外國語學校的“18420”、戴樓中心小學的“442”等一批先進的課堂教學模式。進一步發(fā)揮金湖中學、呂良中心初中、銀集中心初中和金南鎮(zhèn)中心小學省級課程基地的引領示范作用，加快推進省幼兒園課程游戲化項目建設，促進城鄉(xiāng)學校特色發(fā)展。加大智障兒童學前康復中心項目建設力度，提升特殊教育發(fā)展水平。

四是發(fā)展環(huán)境優(yōu)化工程。鞏固提升黨的群眾路線教育實踐活動成果，狠抓“四風”專項整治，認真落實各項整改承諾，推動正風肅紀工作常態(tài)化，塑好金湖教育形象。切實規(guī)范辦學行為，繼續(xù)開展“規(guī)范辦學行為校校行”活動，深入推進責任督學掛牌督導工作，廣泛開展“學生評教師、教師評教干、家長評學校”活動，及時處理、答復群眾來訪來信，認真辦理各類議案、提案，努力提高人民群眾滿意度。加強教育宣傳信息工作，提高與媒體合作的能力，打造高層次、高水準的專題報道，不斷擴大金湖教育的知名度和影響力。

5.統(tǒng)籌發(fā)展五類教育。

一是推動學前教育普惠發(fā)展。抓住國家和省實施第二期學前教育行動計劃的有利契機，制定并實施金湖縣幼兒園布局專項規(guī)劃，擴大學前教育資源總量。貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深化幼兒園課程改革，杜絕“小學化”傾向，把幼兒園課程游戲化作為提升學前教育質量的重要途徑。依托國家和省信息管理系統(tǒng)，加強對幼兒園信息的動態(tài)管理。實施幼兒學籍管理電子化，試行學籍卡編號管理。充分發(fā)揮幼教聯(lián)盟的結對幫扶作用，逐步形成以示范園為中心，覆蓋全縣各類幼兒園的指導和服務網絡，促進城鄉(xiāng)學前教育質量共同提升。

二是推動義務教育均衡發(fā)展。鞏固提升“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建成果，推進全國義務教育學校管理標準實驗區(qū)建設，按照《江蘇省義務教育學?，F(xiàn)代化辦學標準》，全面改善義務教育薄弱學校辦學條件，辦好城鄉(xiāng)每一所中小學，努力做到“七個一樣”。關于義務教育學校管理標準實驗區(qū)建設，市里2月13日召開了專題會議進行了部署，我縣將認真謀劃，適當時候召開推進會進行落實。要進一步規(guī)范轉學行為，控制城區(qū)學校規(guī)模和班額，推行小班化教學。堅持義務教育免試就近入學，健全流動人口隨遷子女、特殊困難家庭子女、殘疾少年兒童等弱勢群體受教育的保障機制，讓所有孩子有學上、上好學。

三是推動普通高中特色發(fā)展。主動策應高校招生和高考政策的變化，結合學校自身特點，科學定位、探索實踐，形成順應改革要求，具有地方特色的質量提升新模式。強化學生社團建設，開展以校園文化、體育藝術為載體的豐富多樣的特色活動，為學生提供藝體實踐的舞臺，實現(xiàn)高考藝體生上線人數(shù)增長。金湖中學要進一步加強與國內外知名學校的交流合作，加強學校文化建設，借鑒先進的教育理念和教學方式，搭建學生個性成長平臺，促進學校特色發(fā)展。金湖二中要利用新校區(qū)啟用，辦學條件全面提升的有利條件，積極創(chuàng)建省“四星級高中”。

四是推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。積極創(chuàng)新招生方式，開拓縣外、省外招生市場，破解職教招生瓶頸。推進“省高水平現(xiàn)代職業(yè)學?！苯ㄔO，提升職業(yè)教育信息化水平。推動中等職業(yè)教育“2.5+0.5”指導性人才培養(yǎng)方案的實施，繼續(xù)實施“一對一”(1個專業(yè)緊密聯(lián)系1個企業(yè))專業(yè)建設目標，不斷深化產教融合、校企合作、頂崗實習，大力推進“做中學”、“做中教”。建立以職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)水平為核心的職教質量評價體系，以省市“兩課”、技能、創(chuàng)新和信息化大賽等為主抓手，著力提升職教教學質量。

五是推動社會教育加快發(fā)展。通過舉辦“全民終身學習活動周”，推進學習型個人、家庭、單位和村組創(chuàng)建活動。實施“農民實用技術培訓工程”、“青年農民雙提升工程”、“農村婦女網上行學技能工程”，培養(yǎng)一批“有知識、懂技術、會經營”的現(xiàn)代職業(yè)農民。著力提升金湖開放大學建設水平，不斷拓寬社區(qū)教育領域，構建社區(qū)教育深入發(fā)展的保障體系，積極爭創(chuàng)“省社區(qū)教育示范區(qū)”。

四、加強領導，完善機制，切實強化金湖教育跨越提升的新保障。

實現(xiàn)金湖教育科學健康可持續(xù)發(fā)展，必須強化黨的領導，堅持依法治教，統(tǒng)籌規(guī)劃好教育發(fā)展藍圖。

一是抓好黨建促發(fā)展。全面落實從嚴治黨要求，著力提升基層學校黨建水平，不斷強化全系統(tǒng)黨員、干部嚴守黨的紀律，貫徹落實中央“八項規(guī)定”的自覺性。認真落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任，強化領導干部“一崗雙職”的有效落實，進一步推動反腐倡廉工作走向制度化、規(guī)范化和經?；Ｇ袑嵓訌娦聲r期黨對工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織工作的領導，扎實推進黨建帶群建工作，幫助群團組織提高工作水平，增強組織活力，做到合力服務師生員工。以黨務公開帶動政務和校務公開，確保權力運行公開透明、便于監(jiān)督。

二是抓好法治促發(fā)展。堅持依法治教是貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面深化教育領域綜合改革的核心要求。要用法治的思維和方式破解困擾教育發(fā)展的熱點、難點問題，不斷推進教育治理體系建設。各位校長要樹立辦事依法、遇事用法、難事靠法的法治理念，健全學校法律顧問、法制副校長、教職工代表大會等制度，探索建立中小學依法治校評價指標體系，不斷完善依法辦學的保障和監(jiān)督機制，讓學校各項事務運行在法治軌道上。在這里，強調一下治理“吃空餉”“在編不在崗”問題，這是一個很嚴肅的政治問題，校長是第一責任人，必須把專項治理工作落實到每個具體人頭，在中央、省市縣規(guī)定時間內整改到位。否則，將會受到紀檢、組織、人社等部門的嚴肅問責。要把法治教育納入課程計劃，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。重視校園法治文化建設，通過主題宣傳、圖片展覽、模擬法庭等形式多樣的教育實踐活動，提升青少年法律素養(yǎng)。

三是抓好規(guī)劃促發(fā)展。今年是全面完成“”教育規(guī)劃的收官之年，也是研究制定“十三五”教育規(guī)劃的謀劃之年。制定“十三五”規(guī)劃，我們一定要深入分析新常態(tài)下教育改革發(fā)展的新條件、新政策，準確研判教育發(fā)展形勢，充分考慮可能遇到的困難和障礙，統(tǒng)籌改革力度、發(fā)展速度和社會可承受度，堅持全局和局部配套、漸進和突破互為促進，準確定位未來幾年金湖教育發(fā)展的目標任務、實施路徑和進度節(jié)點。同時，還要圍繞“十三五”教育工作總目標，制訂學前本站區(qū)發(fā)展專項規(guī)劃，完善和實施義務教育布局調整規(guī)劃，推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，確保全縣教育事業(yè)統(tǒng)籌謀劃、配套實施、整體推進。

同志們，20xx年是金湖教育發(fā)展史上承前啟后的關鍵之年，發(fā)展任務十分繁重，美好目標催人奮進。我們要在縣委、縣政府的堅強領導下，進一步振奮精神，銳意進取，扎實工作，奮力開創(chuàng)金湖教育改革發(fā)展新局面，為早日建成更高標準的現(xiàn)代化教育強縣、辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻!

在教育工作會議上的講話內容篇十一

同志們：

今天，我們在這里召開全市教育工作會議，主要任務是認真貫徹落實黨的xx屆三中全會、全國全省農村教育工作會議和全市教育改革發(fā)展大會精神，回顧總結20xx年教育工作，研究部署20xx年全市教育發(fā)展的基本思路、重點任務和工作措施，推動全市教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調、快速發(fā)展。下面，我講三個問題。

剛剛過去的20xx年，是我市教育系統(tǒng)經受嚴峻考驗、奮發(fā)有為的一年。在市委、市政府的正確領導下，全市教育工作者以“三個代表”重要思想為指導，圍繞市委、市政府“4221”工程教育工作目標和年初教育工作的總體部署，突出重點，開拓進取，扎實工作，各項目標任務順利完成，教育改革和發(fā)展取得了新的成績。

(一)教育發(fā)展水平明顯提高。

——義務教育成果不斷鞏固。我們把義務教育作為“重中之重”來抓。11月份，全市8個縣(區(qū))16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受了省政府教育督導團的“兩基”鞏固提高年審抽查和高標準、高質量“普九”調研性督查，順利通過驗收。盱眙縣、淮陰區(qū)的工作得到了省政府教育督導團的高度評價。

——高中階段教育穩(wěn)步發(fā)展。全市普高招生2.56萬人，各類職教招生2.2萬人,普職比達54∶46，初中畢業(yè)升學率達78.32%。

——社會力量辦學蓬勃發(fā)展。積極穩(wěn)妥地推進社會力量辦學，全年共審批民辦教育機構45個，其中學歷教育機構11個，非學歷教育機構34個。積極開展社區(qū)教育,在中心市區(qū)成立39個市民學校，并與清浦、清河兩區(qū)政府聯(lián)合在延安路小學、市第三中學分別舉行了掛牌儀式。

——學校創(chuàng)建工作成果豐碩。全市轉評三星級以上高中16所，創(chuàng)建省級重點職業(yè)中學1所、省重點普通中專校2所，農校升格為淮安生物工程高等職業(yè)學校，工貿學校通過高等職業(yè)學校驗收，創(chuàng)建示范初中26所、省市級實驗小學4所，省示范性實驗幼兒園2所、市級一類幼兒園8所，新創(chuàng)建高標準“普九”鄉(xiāng)鎮(zhèn)13個、實施素質教育先進學校27所、綠色先進學校17所、省德育先進學校17所、藝術教育特色學校10所，超額完成年初制定的各項創(chuàng)建任務。

——教育服務經濟建設的能力不斷提高。大力實施教育富民工程，開展農村各類實用技術培訓71.5萬人次、剩余勞動力轉移培訓11萬人，其中農村勞動力輸出培訓9.3萬人，培訓輸出回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生4.7萬人，漣水保灘家禽養(yǎng)殖基地創(chuàng)建為省級農科教結合示范基地。

(二)教育改革進程明顯加快。

——教育體制改革逐步深化。積極推進辦學主體多元化。洪澤縣實驗小學和南京紫岳文化實業(yè)有限公司共同投資2200萬元，興辦了股份制“洪澤縣外國語實驗小學”。楚州、金湖、漣水等地通過招商引資，多方尋求合作伙伴，吸引民間資金投入教育，取得了明顯成效.

——基礎教育課程改革全面推開。根據教育部和省教育廳文件精神，加強組織管理，健全各項制度，抓實師資培訓，按照“以點帶面，分層推進”的策略，充分發(fā)揮金湖縣實驗區(qū)對全市課改的輻射作用，基礎教育課程改革全面推開，進展順利。暑期舉辦19門學科、1057名教師參加的新課程骨干教師培訓班，市內外共有120多名專家參與授課;舉行了新課程中小學校長培訓活動，全市有400多名校長參加培訓。9月份，對各縣(區(qū))32所學校課改工作進行視導調研，聽課200余節(jié)，召開座談會40余次。11月份，組織了新課程課例研討觀摩活動，參加教師達3000余人。這些活動受到省教育廳的充分肯定。

——中小學內部管理體制改革得到深化。年初，我們部署市直學校和事業(yè)單位簽訂第二輪人員聘用合同，使三年一聘的用人機制走上正常軌道。改革和完善師范類畢業(yè)生分配就業(yè)制度，積極培育師范類畢業(yè)生就業(yè)市場，實現(xiàn)供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)聘用。市直中小學按照人才市場用人機制聘用了一批教學骨干，對新分配的100多名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)?；搓幹袑W大膽探索內部管理體制改革，走內涵式發(fā)展道路，取得了明顯的成效。

(三)教育教學質量明顯上升。

德育工作不斷加強。全市各地開展一系列活動，教育引導全市廣大教職工樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持探索素質教育新路子，引導教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，用自己的愛心、熱心、誠心教育和感化每一個學生。楚州區(qū)出臺中小學教師“五條禁令”，組織開展“三評促教”活動，收到良好效果。

學校德育工作進一步強化，以“規(guī)范在心中、文明在行動”為主題，切實加強思想道德教育。青少年學生的法制教育和心理健康教育得到了進一步加強。組織了省市三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進學生集體評選活動。

中考改革順利推進。全市共有初三畢業(yè)生5.4萬人，參加中考49810人;優(yōu)秀率27.8%，較上年提高了10個百分點，總及格率74.2%，提高了6個百分點，總合格率達92.8%，提高了2個百分點，總均分522.8分，提高了25分。清河區(qū)、清浦區(qū)初中鞏固率、中考參考率、及格率、優(yōu)秀率等質量指標綜合評估全市領先。洪澤縣在基礎薄弱的情況下，中考質量有了較大的提高。金湖縣加大考核力度，萬人參考率和鞏固率位居全市前列。高考成績進步較大。全市參加普通高考25089人，二本以上達線6355人，達線人數(shù)比上年凈增864人，超額完成預定的目標任務;萬人上線數(shù)由去年的10.7人增加到現(xiàn)在的12.萬人。全市招收飛行學員13人，數(shù)量居全省第二。漣水縣本科達線人數(shù)1854人，增幅最大?；搓幹袑W.高考本科達線突破600人，600分以上人數(shù)33人，在全省重點高中名列前茅,有13位學生被清華、北大錄取?；搓帋熢焊街凶咛厣k學之路，高考本科達線人數(shù)突破100人，其中90%為藝術考生，超額完成了預定的目標任務。漣水縣中學、鄭梁梅高中高考成績躋身全市重點中學前列?；窗仓袑W堅持狠抓質量不放松，高考對全市的貢獻率達到了應有的位置。職教對口高考也取得了較好成績，本科達線率、錄取率分別提高了7個、10個百分點，保持在全省中上游水平。漣水縣職教中心本科達線132人，在全省名列前茅。市特殊教育學校殘疾學生的高考錄取率在全省居于前列。

學校體衛(wèi)藝工作再創(chuàng)佳績。全市共有710名體育藝術考生被大專院校錄取，比上年凈增210人。市教育局榮獲省第一屆中小學生藝術展演活動優(yōu)秀組織獎、淮安市第二屆淮揚菜美食文化節(jié)優(yōu)秀組織獎、演出一等獎。我市學校青少年運動員在全省體育競賽中榮獲56塊金牌，在全國青少年比賽中榮獲金牌13枚、銀牌12枚、銅牌8枚。“金湖娃”藝術團表演的舞蹈《打金斗》榮獲省五星工程表演獎第一名。

(四)辦學基本條件明顯改善。

農村中小學布局調整和“三新一亮”工程基本完成。全市共投入資金1.4億元，撤并學校741所，新增校舍面積20多萬平方米，盱眙、淮陰、洪澤、清河等四縣(區(qū))提前完成“十五”規(guī)劃目標，通過省里組織的驗收?！叭乱涣痢惫こ虄赡耆蝿找荒昊就瓿桑谔K北五市處于領先位置。全市共更新、維修課桌凳57.24萬套，完成計劃的99%;更新和維修講臺12179張，完成計劃的95%;增加通電教室9943口，完成計劃的105%。開發(fā)區(qū)投入5000多萬元辦起了九年一貫制學校，辦學條件堪稱一流。

中小學內部裝備和信息化建設穩(wěn)步推進。全市各類學校內部裝備投入4000多萬元，新創(chuàng)建市優(yōu)秀實驗室、優(yōu)秀圖書館(室)30個，創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小裝備合格學校200所，建成省等級圖書館、省級標準化實驗室11個。楚州、盱眙等地教育裝備建設投入大、效果好。全市中心小學以上學校全部建成計算機網絡教室，基本普及信息技術教育。9月份，建立的淮安教育信息網站，成為發(fā)布交流淮安教育信息的重要平臺。

建成和啟動建設一批重點項目。全市無論城鄉(xiāng)，許多學校都有建設項目，校園面貌變得更新、更美。清浦區(qū)新建8幢教學樓，面積達10400平方米;投資近億元的浦東實驗學校開工建設;人民小學擴建項目已完成規(guī)劃設計，即將投入施工。洪澤縣城鄉(xiāng)學校投入4800多萬元，新建校舍35000多平方米。清河區(qū)投入5900萬元，擴建北京路中學，并投入1610萬元，完成了淮海路小學新校區(qū)、繁榮小學藝體樓、北京路中學科教樓等工程。

(五)隊伍建設水平明顯增強。

進一步加大教師培訓力度，提高培訓層次。

組織全市近300名中小學、職業(yè)學校骨干教師參加省級培訓;中小學基礎教育新課程省級骨干教師培訓690人;選派24名中小學英語骨干教師赴英國、美國、加拿大等國進行短期培訓;選派13名職業(yè)學校教師到英國、新加坡等國家進行培訓;爭取愛德基金會暑期為我市培訓中小學英語教師60名;組織90名教師參加小學語文、數(shù)學骨干教師高級研修班;與淮陰師范學院聯(lián)辦小學雙語教師脫產班，120教師參加學習;組織中小學英語、信息技術教師市級培訓620人;完成教師信息技術培訓考核8300人。全面實行教師資格證書制度。全市接受各類教師資格認定申請6282人，有4923人最終取得了教師資格，占總人數(shù)的78.4%。我們還鼓勵城市學校優(yōu)秀教師到基礎薄弱學校任教或兼職;鼓勵縣鎮(zhèn)教師以各種形式到農村任教，加強農村與薄弱學校教師隊伍建設。清河區(qū)、洪澤縣教師隊伍建設都取得了較大成績。全市小學教師學歷達大專的39%、初中、高中、職業(yè)中學教師達本科的分別為23.9%、75.1%、65.4%。

(六)教育整體形象明顯提升。

教育行風建設和管理水平不斷提高。3月16日，召開了全市教育系統(tǒng)行風建設大會，對教育行風建設，特別是治理亂收費進行了全面部署。我們還切實規(guī)范各類招生行為，義務教育階段招生一律實行免試就近入學，重點高中招生嚴格執(zhí)行“限錢數(shù)、限分數(shù)、限人數(shù)”的“三限”政策，建立了治理中小學亂收費聯(lián)席會議制度，開展了“教育收費規(guī)范學?！眲?chuàng)建活動，目前已有180多所學校通過驗收。清河、洪澤、淮陰、漣水、盱眙5個縣(區(qū))在地方政府進行的軟環(huán)境建設評議中榮獲“十佳”。堅持依法治教、依法治校，組織全市教育系統(tǒng)教職工參加省廳的法律知識考試，合格率100%，創(chuàng)建市級依法治教先進單位30個，全市學生犯罪率控制在萬分之二以下。

特困學生資助政策有效落實。以“不讓一個學生因家庭貧困而失學”為目標，積極開展?jié)е鷮W活動，全市累計救助特困生5.4萬人。中央電視臺、《人民日報》、《新華日報》等中央、省、市各大媒體對我市向特困生發(fā)放“教育券”的做法進行了報道。全市重點中學辦“陽光班”23個，減免費用1200多萬元。淮安化校與市扶貧辦聯(lián)合創(chuàng)辦“扶貧創(chuàng)業(yè)班”，招生270多人，解決了許多特困家庭子女上學問題，《新華日報》在頭版頭條進行了報道。

防非和抗洪贏得全面勝利?？箵簟胺堑洹逼陂g，全市教育系統(tǒng)強化領導，落實措施，實現(xiàn)了校園安全、人心安定、學校穩(wěn)定的工作目標。成功組織了“非典”期間的高考、中考和中考閱卷工作。盱眙、洪澤、楚州、金湖、淮陰等地廣大教職員工積極參與抗擊特大洪澇災害，護衛(wèi)堤壩，疏散群眾，重建校園，受到地方黨委、政府的表彰和人民群眾的贊譽。局機關、直屬事業(yè)單位、大中專院校和清江中學、市實小等市直學校向災區(qū)捐款59萬多元、捐衣物13000多件。

此外，在第二屆淮揚菜美食文化節(jié)期間，我們還成功組織了“中外大學生淮安美食文化游”、民間文藝大巡游和廣場文藝演出等活動，圓滿完成了淮安科技洽談會相關任務，充分展示了教育系統(tǒng)師生員工良好的精神風貌。

回顧20xx年全市教育工作，我們看到了成績，看到了進步，增強了信心，展望20xx年的任務和淮安教育的前景，又使我們感到壓力大，責任大。

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，一些長期制約淮安教育改革與發(fā)展的因素依然存在，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育投入的保障機制還很不完善.“以縣為主”的管理體制沒有得到全面落實，一些縣(區(qū))還沒有取消對中小學的“零帳戶”管理;調用教育經費用于平衡財政、發(fā)放教師工資的做法還較為普遍，全市每年累計達8000多萬元;公用經費不足，給許多學校正常運轉帶來困難;因為“改薄”、“改?！焙筒季终{整等，造成較大數(shù)額的教育欠債，全市累計近10億元。不少地方教育債務償還機制尚未建立，引發(fā)糾紛，影響了學校正常的教育教學秩序。二是教育均衡化發(fā)展進程還不快。中小學布局調整尚未完全到位，教育資源配置有待于進一步優(yōu)化，中小學的辦學實力和辦學效益不高，名牌學校建設力度不夠，農村和城市薄弱學校建設有待于進一步加強;城區(qū)“擇校熱”尚未得到有效緩解;農村中小學由于基礎差、底子薄，義務教育實施與鞏固存在著明顯的不平衡性，迎接入學高峰的應對措施沒有完全到位，一些縣(區(qū))個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)“流生”問題仍然突出。

三是教育質量提高還有較大空間。一些地方和學校對新課程改革、考試評價制度改革的導向不敏感，觀念陳舊、方法落后;符合素質教育要求的、科學的、全面的質量觀尚未根本確立;高考升學率雖然每年都有進步，但達線總量還不夠大;有些縣(區(qū))對提高教育質量缺少通盤考慮，在制定目標時比較保守;一些教育行政領導和校長因工作繁雜，難以傾心抓質量.

四是師資隊伍建設還存在不少薄弱環(huán)節(jié).中小學教師數(shù)量不足，全市按實際需求尚缺4800多名合格教師，特別是中學缺編嚴重，導致班額嚴重超員，使正常的教學活動受到影響，教師負擔重，教學質量難以提高。教師隊伍的結構性矛盾較為突出，拔高使用現(xiàn)象較為普遍。學科配套程度不高，特別是適應新課改要求的綜合實踐、外語、計算機等課程的師資較為緊缺。一些縣(區(qū))教育人事制度改革步子不快，教師待遇落實不到位，導致部分骨干教師流失。

二、20xx年教育工作思路和發(fā)展目標。

20xx年是全面落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，深化改革，加快發(fā)展的重要一年，也是實現(xiàn)“十五”計劃的關鍵一年。20xx年全市教育工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設教育強市的目標，按照“抓改革、促發(fā)展、提質量、樹形象”的基本思路，努力辦好讓人民滿意的教育.20xx年全市教育發(fā)展的主要目標是：小學入學率達99.5%以上，殘疾兒童少年入學率穩(wěn)定在85%以上，積極推進學前三年教育普及步伐;初中入學率達96.5%以上;全市高中階段普通高中招生2.7萬人、各類職業(yè)教育招生2.5萬人，應屆初中畢業(yè)生升入高一級學校比例達80%;高等教育毛入學率達18%;繼續(xù)扎實推進基礎教育課程改革，全市高考本科達線7000人、萬人上線14人;新建“三星級”標準高中4所，創(chuàng)建四星級普通高中2-3所，省市級示范初中15所以上，省市級實驗小學6-8所，省市級優(yōu)質幼兒園8-10所;完成農村實用技術培訓60萬人次，縣以上企業(yè)職工轉崗培訓2萬人次，農村初、高中畢業(yè)生勞務輸出培訓達100%;新擴建校舍10萬平方米，消除中小學當年新增危房，完成農村中小學“三新一亮”工程，全市學校添置2200萬元內部裝備;全市50%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校全部實現(xiàn)寬帶上網。

圍繞上述工作思路和工作目標，今年要從以下四個方面著手，做好有關重點工作。

(一)深化教育改革，加快體制創(chuàng)新，努力激發(fā)教育發(fā)展活力。

20xx年，是全省的“改革促進年”，改革將全方位、多層次、寬領域地全面推開。市委、市政府去年11月份召開了教育改革與發(fā)展大會，對全市教育改革與發(fā)展作出了總體部署。我們必須認清形勢，突出重點，順勢而為，率先突破，努力營造教育體制機制上的領先優(yōu)勢。

一是以建立義務教育投入保障機制為重點，進一步完善“以縣為主”管理體制。從我市實際出發(fā)，各級教育行政部門要加大協(xié)調力度，爭取各級財政調整支出結構，確保財政性教育事業(yè)經費支出不下降，并逐年有所增長。要健全縣級政府負責、全額納入財政預算的農村義務教育經費投入保障機制，重點抓好“三個完善”：——完善農村中小學教職工工資發(fā)放保障機制。要將農村中小學教職工工資全額納入縣級財政預算，確保教師工資按國家規(guī)定標準足額發(fā)放，不低于當?shù)毓珓諉T工資水平，并根據財政狀況逐步兌現(xiàn)省定標準?！晟妻r村中小學校公用經費保障機制。要采取措施，堅決糾正截留、挪用、平調中小學雜費、學生代辦費等學校收費，用于平衡財政、發(fā)放教職工工資和學?；窘ㄔO的做法。各地教育行政部門要廣泛宣傳，加強協(xié)調，據理力爭，爭取盡早建立縣級教育經費結算中心，對學雜費收入實行專戶管理，封閉運行，確保全部用于維持學校日常運轉?！晟妻r村中小學校舍維修、衛(wèi)生設施改造經費的保障機制。同時要切實加強“以縣為主”義務教育管理體制督查工作，認真開展中小學公用經費專項督查，強化教育投入的監(jiān)督、審計和管理，全面提高教育經費使用效益。

二是以非義務教育階段學校改制為重點，積極推進辦學體制改革。落實全市教育改革與發(fā)展大會精神，推進辦學體制改革，當務之急就是要突出重點，著力突破，加快推進非義務教育學校改制。當前，制約教育進一步發(fā)展的一個重要因素就是辦學主體單一，因此必須把推進辦學主體多元化，支持、鼓勵民辦教育發(fā)展，作為辦學體制改革根本目標，要使民辦教育成為今后一個時期促進全市教育發(fā)展的、新的重要增長極。從淮安教育的實際出發(fā)，在遵循《民辦教育促進法》和對教育布局進行總體規(guī)劃的前提下，推進民辦教育發(fā)展，一要拓展民辦教育的辦學領域，無論是學前教育、義務教育、高中階段教育，還是高等教育;無論是學歷教育，還是非學歷教育;無論是學校教育，還是社會教育，各級各類教育都可以辦民辦教育。二要擴大民辦教育的辦學主體。個人獨資可以辦，幾個人合伙可以辦，企業(yè)和投資集團也可以辦，要鼓勵普通高中、職業(yè)學?！懊＾k民校”。三要規(guī)范民辦學校的辦學行為，依法加強宏觀調控和管理。放手發(fā)展民辦教育，并不等于放任自流，如果無視一些學校的不規(guī)范行為，必然打擊規(guī)范辦學者的積極性，最終也勢必對教育發(fā)展全局帶來消極影響。最近，個別民辦學校以招商引資項目為名，不服從教育行政部門的管理，違規(guī)招生，影響了正常的教育教學秩序，造成不良的社會影響，應當?shù)玫郊m正。

為指導辦學體制改革，省里正準備出臺《關于推進非義務教育辦學體制改革的若干意見》，主要精神，一是在指導思想上要做到“三個有利于”和“三個確?！?。即有利于擴大和優(yōu)化教育資源，有利于辦學水平和教育質量的提高，有利于激活學校運行機制和調動廣大教職工的積極性;確保地方政府對教育的投入不減少，確保國有教育資產不流失，確保教職工的合法權益不受損。二是要以“優(yōu)化公辦、發(fā)展民辦、引進外辦、鼓勵聯(lián)辦”為基本思路。三是要規(guī)范國有資產的處置。四是要嚴格改制的審批條件和程序。各地、各有關學校要認真貫徹落實省、市關于辦學體制改革的要求，盡快制定本地、本學校的改制方案。要在保持省及省級以上示范高中、重點職中、示范幼兒園等公共優(yōu)質教育資源公辦性質的前提下，可以以股份制、國有民辦為主要形式進行改制，也可以“名校辦民?！?，用市場機制“孵化”新的股份制學校。

三是以搞活學校內部分配制度為重點，積極推進教育人事制度改革。

進一步探索建立“以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的方法，逐步將教職工的收入與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻等直接掛鉤，校內分配要向優(yōu)秀人才、骨干教師和關鍵崗位傾斜。全面推行中小學教職工全員聘用制，加強教師崗前考核，實行“凡進必考”制度，新進教師一律實行人事代理。改進和完善中小學校長選拔任用制度，積極推行中小學校長聘任制和任期制。

(二)強化農村教育，推進城鄉(xiāng)協(xié)調，努力促進教育區(qū)域性均衡發(fā)展。

農村教育在全市教育中占有很大的份額，是整個教育事業(yè)的基礎，只有大力發(fā)展農村教育，才能不斷增強全市經濟社會發(fā)展的后勁。前不久，全國、全省農村教育工作會議相繼召開，確定了農村教育改革發(fā)展的大政方針，我們必須把發(fā)展農村教育擺在重要位置，對農村教育實行重點投入，每年為農村教育辦幾件大事，真正落實農村教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位。

一是落實措施，進一步鞏固提高普九成果。要高度重視農村初中學生輟學問題，積極應對初中入學高峰，使義務教育年鞏固率以縣(區(qū))為單位保持在97%以上。全省今年將對義務教育學校實行統(tǒng)一模式學籍管理，學生進入小學一年級，其身份證號就是學籍號，在全省范圍內流動都可以監(jiān)控，各地要予以重視，要規(guī)范學校的辦學行為，平等地對待每一個學生，確保不因學校辦學行為不規(guī)范而流失學生。要加大資助農村困難學生的力度，確保沒有一個學生因家庭經濟困難而失學。

二是改善辦學條件，進一步增強辦學實力。針對全市特別是農村中小學辦學條件仍然較為薄弱的實際，要著力實施“四項工程”，進一步加強辦學基本條件建設?！罅嵤┺r村中小學“標準化建設工程”。主要以實現(xiàn)“六有”為重點，大力改善農村學校衛(wèi)生設施和食宿條件。根據省教育廳安排，從今年開始用兩年時間，實現(xiàn)每一所農村中小學?！傲小蹦繕耍杭从姓麧嵉男@、有滿足需要的衛(wèi)生食堂、有冷熱飲用水、有水沖式廁所、有安全宿舍、寄宿生一人有一張床。這是改善農村中小學辦學條件的又一配套工程，必須克服困難，下大力氣，不折不扣地完成?！嫱瓿赊r村中小學“三新一亮”工程。繼續(xù)做好掃尾工作，確保在暑假之前，所有更換的新課桌、新凳子和新講臺如期配備到位?！^續(xù)推進學校內部裝備及“校校通”工程。全年要完成價值2200萬元的教育教學設備添置任務;投入350萬元，完成淮安本站域網一期工程，100所中小學接入寬帶網;切實保證上機服務費和電教費?？顚Ｓ??！ㄔO一批教育重點工程。農村要全面完除當年新增危房，新建校舍10萬平方米;建成淮安中學新校區(qū)、清浦區(qū)浦東實驗學校、淮陰區(qū)淮海中學新校區(qū)，確保暑期如期招生;完成省清江中學、市實驗小學擴建一期工程。

三是優(yōu)化資源配置，進一步推進布局調整。調整學校布局，是促進教育均衡協(xié)調發(fā)展、提高辦學效益的戰(zhàn)略舉措。今年，推進布局調整要把握“三個重點”：一要完成農村中小學布局調整任務。根據省里的部署，今年必須以縣(區(qū))為單位，把中小學布局調整到位。尚未通過省里驗收的縣(區(qū))也要抓細抓實，加快進程，采取有效措施，確保今年全部通過驗收。要按照“做大中心校，建好定點校，撤并村完小”的思路，逐步形成高中在縣城和少數(shù)重點集鎮(zhèn)，初中、中心小學在集鎮(zhèn)，定點小學在中心村的新布局。要切實解決布局調整后遠途學生上學的困難，繼續(xù)集中力量抓好寄宿制小學建設，每個縣(區(qū))都要建成1—2所，全市力爭建成15所以上。同時，針對農村小學入學人數(shù)下降、初中處于入學高峰的實際，繼續(xù)創(chuàng)建10所左右九年一貫制學校。二要加強城市相對薄弱學校建設。在經費投入、師資配備等方面向相對薄弱學校傾斜，進一步落實對口幫扶措施，使之盡快縮短與名牌優(yōu)質學校的差距，進一步緩解擇校矛盾。三要做好中等職教資源整合工作。今年要完成財校、工貿學校合并升格工作;同時要對市區(qū)幾所占地面積小、招生人數(shù)少、辦學質量不高的市屬中專校進行整合。各地也要以市場為導向、以就業(yè)為根本，拿出對本地職業(yè)教育資源進行優(yōu)化整合的方案，并積極組織實施，爭取盡早發(fā)揮效益。

四是提高辦學層次，進一步創(chuàng)建名牌學校。近年來，我們把抓創(chuàng)建作為提高辦學層次、擴大優(yōu)質教育資源的重要手段，明確目標，加大投入，扎實推進，取得了顯著成績。從全市學校創(chuàng)建工作的現(xiàn)狀，縱向看，有進步;橫向看，有差距。在全省甚至蘇北，我市上層次的學校數(shù)量還偏少，必須繼續(xù)按照“硬件從實、軟件從嚴”的原則，加大創(chuàng)建工作的力度。今年全市要再創(chuàng)市級一類及以上層次幼兒園8-10所、省市級實驗小學6-8所、省市級示范初中15所、四星級高中2-3所。為應對即將到來的高中入學高峰，今年還要新建4所達到三星級硬件標準的高中。

(三)強化隊伍建設，推進科學管理，全面提升教育教學質量。

加快教育發(fā)展，要靠提高教育質量來保證;只有教育質量不斷提高，教育發(fā)展才能健康、持久。因此，我們任何時候都不能拋開質量談發(fā)展，任何時候都不能放松質量這根弦，任何時候都要抓住質量這條生命線，把提高教育質量作為頭等大事和永恒主題。要深入研究、總結、提煉提高教育質量的經驗，同時積極探索提高教育質量的新思路、新途徑。

一要深化課程改革，向嚴格管理要質量。要召開農村課改工作專題會議，推進農村中心小學和村小的課改工作，啟動高中課改，大力創(chuàng)建課改示范學校。要狠抓教育教學管理。市、縣教育行政部門和教育督導、教研、教科研部門及學校都要重視對教學質量的督查評估，結合本地、本校的實際情況,開展形式多樣的教學質量督導、視導和評估活動。各縣(區(qū))教育行政部門要統(tǒng)籌抓好本地小學、初中、高中的教學管理，抓好質量提升的系統(tǒng)工程;各學校校長是教學質量提高的第一責任人，凡在教學視導、督查中發(fā)現(xiàn)學校教學管理有較大問題，導致教學質量下降的，要對校長進行誡勉談話，找出問題原因并加以改進。要重視發(fā)揮市、縣(區(qū))教育督導和教研部門在提高教育教學質量上的重要作用。要切實加強教學全過程管理，特別重視抓好認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)和考試幾個重點環(huán)節(jié)，組織經常性的教學督導活動。既要抓好評價性督查，讓學校和教師看到成績、增強動力、樹立信心，更要抓好診斷性督查，對具體問題進行具體分析，幫助他們總結成功的經驗，失敗的教訓，分析問題的原因，尋找解決的辦法。要根據義務教育階段教育以及普通高中教育的任務和培養(yǎng)目標的要求，健全和完善符合我市實際的教育教學評價機制。

二要加強隊伍管理，向隊伍素質要質量。建設一支高素質的教師隊伍是提高教育質量的關鍵。各級各類學校要努力創(chuàng)造教職員工各盡所能、各得其所而又和諧相處的環(huán)境，努力營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的氛圍，努力形成朝氣蓬勃、充滿生機的發(fā)展局面。要切實加強教師教育和培養(yǎng)工作。各縣(區(qū))和各有關學校要制訂適應新課程改革需要的師資培養(yǎng)規(guī)劃與課程計劃，以轉變教育觀念、提高教育教學水平為重點，探索新的培養(yǎng)模式，加強教學實踐環(huán)節(jié)，增強教師的教育教學與終身發(fā)展的能力。要加大信息技術、外語、藝術類和綜合類課程師資的培訓力度，完成教師信息技術培訓和省級考核。要建立城鄉(xiāng)學校對口幫扶制度，加強城鄉(xiāng)教師之間的學習交流?；搓幹袑W、清江中學、附小、實小等城區(qū)示范性“窗口”學校要面向農村中小學教師開展經常性的教學示范觀摩活動。要加強骨干教師的培養(yǎng)，造就一批在教育教學工作中起骨干、示范作用的名教師、名校長，帶動特色學校、名牌學校建設，提升全市學校的辦學檔次和辦學品位。

三要突出教學中心，向教研科研要質量。深入開展教研、科研工作，緊緊圍繞提高質量這個中心，善于從教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。要以建立中小學現(xiàn)代教研制度為重點，推動校本研究的開展，要把學校的教研、科研、培訓有機結合起來，營造科研氛圍，引導教師廣泛參與，促進每位老師由工匠型、傳授型向反思型、研究型轉變。要進一步通過建立網絡、完善機制、落實獎懲等方法，開展多層次的公開課、研討課、評優(yōu)課和論文評選等活動，抓緊完成一批有推廣價值、有較大影響的龍頭課題，調動教師參加教科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要用一流的教研支撐教育，加快推廣科研成果，使有價值的研究成果得到更廣泛的運用。要重視學科教研基地、教育科研基地建設，尤其要重視加強教研員、教科員隊伍建設，建立科學選拔、競爭上崗的選人機制，市、縣兩級教研室要配齊主要學科的教研員，強化教研、科研實績的考核與獎懲。

(四)增強服務能力，狠抓行風建設，努力打造全新教育形象。

在新的一年里，淮安教育要進一步強化服務經濟、文明社會、造福人民的社會功能，為全市經濟社會發(fā)展作出更大的貢獻。

一是繼續(xù)不斷推進教育富民工程。農村職業(yè)教育、成人教育要始終堅持服務“三農”的辦學宗旨，充分發(fā)揮育人、示范和服務三大功能，加大教育資源統(tǒng)籌力度，投身于經濟建設的主戰(zhàn)場?！哟筠r村勞動力轉移培訓力度。全年農村剩余勞動力轉移培訓6萬人，實際轉移5萬人，把淮安的農民變成蘇南等發(fā)達城市的市民。進一步健全農村勞動力轉移培訓網絡、就業(yè)信息指導網絡、跟蹤服務網絡，認真制定規(guī)劃，把任務真正分解到基層、明確到學校、細化到項目、落實到出路，切實提高培訓能力和培訓效果。沒有進入高一級學校學習的初、高中畢業(yè)生要全部參加培訓?！訌娐殬I(yè)學校專業(yè)建設。各地對各類職業(yè)學校專業(yè)設置要加強指導和管理，實行統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)結構，提高專業(yè)教育資源的利用率和整體效益。主要是瞄準本地農業(yè)經濟和工業(yè)發(fā)展需求，舉辦服務地方經濟的主專業(yè)，著力對部分傳統(tǒng)專業(yè)的改造，創(chuàng)建新型專業(yè);滿足勞務輸出的需求，根據外地企業(yè)的需要，設立“訂單”專業(yè)，保證學生學以致用;各類職業(yè)學校要堅持穩(wěn)定性與靈活性相結合的原則，著力辦好相對穩(wěn)定的骨干專業(yè)，高度重視骨干實驗室建設，著力培養(yǎng)學生動手操作和實際運用能力。要通過拓寬和調整現(xiàn)有專業(yè)，形成優(yōu)勢、辦出特色，滿足社會需求和職業(yè)分化、變化的需要。今年要創(chuàng)建5-8個重點專業(yè)和示范性實驗室?！岣呱鐓^(qū)教育發(fā)展水平。推進社區(qū)教育，是構建終身教育體系的重要內容，是教育服務經濟、文明社會的有效途徑。要利用各類教育資源，為社區(qū)提供多樣化的教育服務，滿足社區(qū)成員的各種教育需求。重視和加強城市下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓、進城務工農民從業(yè)技能培訓、老年人的社會文化知識培訓、外來人群適應城區(qū)社會生活的培訓、弱勢人群提高生存技能的培訓。要進一步完善社區(qū)教育工作制度，爭取年內再創(chuàng)建1—2個省級社區(qū)教育實驗區(qū)。

二是繼續(xù)把行風建設放在突出位置。堅持一手抓師德教育，一手抓治理亂收費。在師德建設上，各地和各學校要作為教師隊伍建設的“重中之重”,與教育教學工作一同規(guī)劃，一同部署，一同檢查，一同考核，做到組織落實，制度落實，內容落實。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德建設中的作用，支持他們根據各自的職能開展群眾性的師德建設活動。要建立和完善師德考核獎懲制度。

要切實保障教師的合法權益，調動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

今年，是教育系統(tǒng)的“爭先創(chuàng)優(yōu)年”，要在第20個教師節(jié)期間，大力表彰師德建設先進集體和先進個人，開展向先進典型學習活動，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻。在治理中小學亂收費上，要鞏固和擴大工作成果。要堅持綜合治理的方針，樹立“反復抓、抓反復”的觀點，把治理教育亂收費的工作推向深入。今年，中紀委三次全會繼續(xù)把治理教育亂收費作為“糾風”的首要任務，各地要爭取加大教育投入，理順投入渠道，正確區(qū)分合理與不合理收費，建立規(guī)范的教育收費制度，進一步完善公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策，禁止搭車收費和各種形式的攤派。繼續(xù)開展“教育收費規(guī)范學校”創(chuàng)建活動，繼續(xù)清理義務教育階段以辦各種“實驗班”、“重點班”、“快班”等名義高收費問題，確保今后不再出現(xiàn)亂辦班、高收費現(xiàn)象。今年，繼續(xù)把行風列為“一票否決”項目，凡行風被地方黨委、政府評為“一般”或“差”檔次的，不得評為“綜合先進單位”。

三是繼續(xù)加強教育系統(tǒng)黨建和精神文明建設。加強各級學校黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。堅持在優(yōu)秀教師特別是青年教師中發(fā)展黨員。充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，為教育改革與發(fā)展提供保障。建立和完善民辦學校黨組織。認真貫徹民主集中制，健全學校內部決策機制，制定基層單位領導班子議事規(guī)則，確保干部任免、大額經費開支等重大事項集體討論、民主決策。加強黨風廉政建設，落實黨風廉政建設責任制，按照“立足教育、著眼防范、著力查處”的工作思路，重點抓好領導干部廉潔自律、案件查辦、糾風治亂、從源頭上預防和治理腐敗等方面的工作。繼續(xù)做好統(tǒng)戰(zhàn)工作、知識分子工作和老干部工作，調動各方積極因素，為教育改革發(fā)展出力獻策。加大輿論宣傳，爭取社會各界進一步關心支持教育，為教育改革和發(fā)展營造良好的輿論氛圍。制定和完善《學校章程》，創(chuàng)建“依法治教示范學?！薄＝⒔∪珜W校安全工作責任制和責任追究制，切實加強學校安全工作。抓好校園及周邊環(huán)境治理，落實治安綜合治理各項措施，確保學校一方平安。完善貧困學生助學制度，繼續(xù)大力實施“育才助困”工程，保證考入高校的貧困學生入學。繼續(xù)抓好中小學特困學生資助工程，確保他們不因經濟困難而失學、輟學。落實殘疾兒童免費接受義務教育政策。

教育改革的新形勢，教育發(fā)展的新任務，對我們組織領導教育工作的能力和水平提出了更高的要求。我們必須按照市委、市政府的戰(zhàn)略部署，守土有職，恪盡職守，與時俱進，奮發(fā)有為，推進教育管理機制創(chuàng)新，增強把握全局、統(tǒng)籌發(fā)展的能力，努力提高領導教育工作的水平。

(一)把握形勢，提高駕馭全局能力。

黨的xx屆三中全會為教育提供了良好的發(fā)展機遇和寬松的改革環(huán)境，各級教育行政部門和學校要牢牢抓住機遇，認真分析、正確認識我市教育發(fā)展的態(tài)勢，加快教育改革與發(fā)展。要堅決沖破一切陳舊觀念的束縛，堅決革除一切不合時宜的規(guī)定，讓一切有利于改革發(fā)展的新鮮思想活躍起來，用改革的精神、務實的態(tài)度、科學的方法、創(chuàng)新的思路，不斷提高決策能力和領導水平。要加強領導教育工作的創(chuàng)造性、科學性和預見性，把握教育發(fā)展的階段性變化，審時度勢，順勢而上，重點解決教育改革發(fā)展中的關鍵問題、核心問題。

(二)轉變職能，積極推進依法治教。

從執(zhí)政為民和為教育事業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的高度，充分認識轉變職能的重要性和緊迫性。教育行政要弱化微觀管理職能，強化宏觀調控職能，真正放權于基層，變直接管理為間接管理。不過多地直接干預學校的教育教學行為，積極充當教育發(fā)展的宏觀調控者、教育市場規(guī)則的制定者和市場秩序的維護者、公共服務的提供者。要堅持依法行政、依法治教。完善教育行政執(zhí)法責任制度，加大行政執(zhí)法力度。積極推進政務和校務公開，提高決策的透明度和公共參與度。主動接受人大、政協(xié)和社會各界對教育工作的監(jiān)督。

(三)求真務實，切實改進工作作風。

今年全市教育工作任務已經明確，關鍵在于狠抓落實。新的一年教育工作任務艱巨，特別是推進教育體制改革、加強農村教育等重點工作，情況復雜、問題較多、矛盾集中，必須加強調查研究，求真務實，埋頭苦干，不做表面文章，不搞形式主義。各地、各學校領導班子要加強團結協(xié)作，主要領導抓宏觀做好決策，分管領導抓具體注重落實，避免出現(xiàn)錯位、越位和缺位的現(xiàn)象。各級領導要帶頭講實話、干實事、求實效，對于重點工作、難點工作，要不懼怕困難，不回避矛盾，不推御責任，做到措施到位，責任到人，環(huán)環(huán)緊扣，務求實效，確保全年責任目標的圓滿完成。

(四)恪盡職守，增強服務基層意識。

以為的新一屆中央領導集體要求做到“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”，我們要始終把群眾的利益、學校利益放在首位，體察民情，尊重民意，解決民憂，為民辦事，做到推進一項改革、辦好一件實事、凝聚一份人心、增添一份力量，有效激發(fā)群眾的潛能，形成推進教育發(fā)展的強大合力。要認真做好信訪穩(wěn)定工作，暢通信訪渠道，要下大力氣杜絕集訪。要樹立正確的權力觀，絕不能把公共權力變成部門權力，把部門權力變成個人權力，把個人權力變成個人利益。教育行政部門要以服務學校為重點，學校各項工作要以服務教學為重點，教育教學工作要以服務學生全面發(fā)展為重點。要深入基層，加強調研，了解實情，真正做到面向基層，心系學校，想學校之所慮，急學校之所難，辦學校之所需，解學校之所困，全心全意地做好本職工作，真心實意地當好人民公仆。

同志們，新春佳節(jié)即將到來，我代表市委教工委、市教育局給大家拜個早年，感謝大家一年來的辛勤工作和對市教育局工作的大力支持，并通過你們向全市教育戰(zhàn)線上的同志們表示感謝!新年要有新氣象，新年要有新作為。讓我們在市委、市政府的正確領導下，進一步解放思想，堅定信心，深化改革，加快發(fā)展，為完成今年各項工作任務而努力奮斗!

在教育工作會議上的講話內容篇十二

同志們：

今天，會議的主要任務是回顧總結20xx年全縣教育督導工作，表彰先進，安排下階段工作。等會，彭縣長將作重要講話，請大家認真領會，抓好落實。下面，我先講三點意見。

20xx年，全縣上下緊緊圍繞“教育強縣”目標，堅持督政與督學并重，監(jiān)督與指導并舉，較好地完成了教育督導各項工作目標任務，順利通過市“三項督導評估”考核，“教育強縣創(chuàng)建工作”被評為全市“優(yōu)秀”等次。

1、強化了合格學校建設。嚴格按照《湖南省義務教育合格學校督導評估指導綱要》及其評估細則，對各合格學校項目校(園)進行了全程督導，落實并投入資金5260萬元，實施了文昌閣中學等11所合格學校、堯市鄉(xiāng)中心幼兒園等9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、特殊學校建設及江口小學等5所義務教育薄弱學校改擴建和維修加固，添置了一大批教學儀器、音體美器材、圖書和閱覽室桌椅，極大地改善了我縣辦學條件。

2、提高了教育教學水平。20xx年，我縣學前三年入園率達80.64%，適齡兒童入學率達100%，小學六年級畢業(yè)升初中比例達99.79%，中、小學生年輟學率分別控制在0.04%和1.38%以內;高考再創(chuàng)佳績，600分以上考生達20人，全市排名第2;文化考生一本自然上線82人，二本自然上線232人，高考成績躍居懷化第1方陣，被市里授予“高考突出貢獻獎”，麻陽一中還被教育部評為“全國特色學校”，中央電視臺新聞頻道對麻陽一中創(chuàng)新教育進行了專門宣傳報道。

3、推進了督學責任區(qū)建設。將23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為5個督學責任區(qū)，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心小學以上學校100%建立了督導室，形成了縣、鄉(xiāng)、學校三級督導工作體系，營造了濃厚的尊師重教氛圍。20xx年，江口墟鎮(zhèn)將原江口玻璃廠場地無償撥給小學建設中心幼兒園;石羊哨鄉(xiāng)爭取了40名香港中文大學、湖南大學教授及學生來支教;縣住房和城鄉(xiāng)建設局為全縣各學校建設工程減免費用217萬元;縣地稅局征收教育附加費達614.08萬元。省民建、泰安硅業(yè)、麻陽廣東商會等團體、企業(yè)為我縣優(yōu)秀貧困學生開設了揚帆班、思源班、青云班等免費入學班。

4、開展了教育專項督查。加大全縣中小學校寒暑假成建制補課專項督查，對城區(qū)部分民辦學前教育機構進行了督導評估，對縣學前教育中心等15所城區(qū)學前教育機構進行了專項督導，開展了學生營養(yǎng)餐專項督查，保障了我縣學生就學安全，切實減輕了學生的學習負擔。

5、加強了教育督導自身建設。認真開展第三屆督學聘任工作，從教育系統(tǒng)以及相關部門聘請了11名督導經驗豐富、熟悉教育法規(guī)、公道正派、敬業(yè)務實、并有一定威信的領導干部為專兼職縣督學。派人參加了省市20xx年責任區(qū)督學研修班的學習，并組織了縣督學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導員和學校督導室主任近200人次進行了督學培訓，極大地提高了我縣督學水平。獲得市20xx年度“教育督導宣傳工作先進單位”稱號，縣教育督導室被懷化市評為縣級教育督導工作優(yōu)秀單位。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我縣教育督導工作仍然存在一些問題和不足：教育督導體制亟待健全和完善，一些部門對教育督導工作的重要性認識不夠，督導隊伍的素質還有待提高，督導結果運用還不到位，督學責任區(qū)建設還剛剛起步，等等。對于這些問題，我們要引起重視，在今后的工作中采取切實有效的措施，加以解決。

今后一段時期，我縣教育督導工作要以建設“教育強縣”為目標，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及國家《教育督導條例》為指導，進一步創(chuàng)新督政，強化督學，完善督教，把督學責任區(qū)建設作為抓手，使“督政”在促進教育工作責任落實、教育經費投入到位、教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)化等方面發(fā)揮重要作用，使“督學”在促進辦學行為規(guī)范、提高教學質量、提升教育形象等方面彰顯獨特優(yōu)勢，使“督教”在提高縣級教育行政部門政策執(zhí)行力、提升教育管理水平、推動教育強縣建設等方面做出積極貢獻。具體要抓好以下五項工作：

(一)認真抓好督學責任區(qū)建設。一是重新劃分督學責任區(qū)。今年，我們把全縣23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及銅礦管理處重新分成錦和、江口、蘭里、高村4個責任區(qū)，在每個責任區(qū)聘請3-5名督學人員，組長由縣教育領導小組成員擔任，制定了《督學責任區(qū)工作實施方案》。二是積極探索督學責任區(qū)督導長效機制。在前階段制度構建的基礎上，加強對督學責任區(qū)的制度設計、工作運行、結果運用、條件保障等方面的探索式研究，完善督學責任區(qū)工作的規(guī)范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方實際的督學責任區(qū)工作體系。三是樹立督學責任區(qū)先進典型。要在責任區(qū)學校建立以《湖南省督學責任區(qū)學校督導評價指南》為指導的督導評價機制，定期公布責任區(qū)學校測評數(shù)據和結論，指導和規(guī)范學校的辦學行為，以督促教，充分發(fā)掘督學責任區(qū)學校中的先進典型，通過辦點示范、觀摩交流等方式逐步推廣。積極選取有代表性的學校作為督學責任區(qū)工作示范點建設校，年中召開督學責任區(qū)示范點建設研討會，年末召開示范點建設工作總結會。

(二)抓好年度督導評估和專項督導。首先，要出臺新的年度教育工作目標管理考核細則。在年度教育工作目標管理考核責任狀和年度評估考核上要有所創(chuàng)新，要注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位和學校教育工作的常規(guī)性和平時性工作，不再進行年終一次性檢查評定。其次，要針對我縣教育出現(xiàn)的難點、熱點問題開展專項督導。特別是學校公用經費的使用、辦學條件改善、教師隊伍招聘與管理、教育發(fā)展水平等難點和違規(guī)補課、家教家養(yǎng)、營養(yǎng)餐、擇校熱、入園難等熱點問題的要進行專項督導。第三，要做好教育強縣迎檢準備工作。教育強縣涉及到4個實施細則共197個評估要點，我們要充分做好這方面的準備，在平時開展的督導評估工作中要有針對性，要把省“三項督導評估’中的13個“一票否決”內容和13個影響評優(yōu)項目作為重點,以確保教育強縣申報工作順利通過。

(三)抓好教師隊伍建設督導。一是要督導教師隊伍結構均衡。當前，我縣教師年齡結構和學科結構矛盾突出，特別是音、體、美等專業(yè)教師嚴重不足，而今年4月市里將開展全市中小學音體美課程開設情況專項督查。針對這些現(xiàn)狀，我們要繼續(xù)采取定向委培、院縣結合、特崗招錄等形式，來優(yōu)化我縣師資隊伍和緩解教師年齡結構等問題，特別是加大對音、體、美、“雙師型”等專業(yè)教師招錄和引進。同時，要按照專業(yè)對口的原則，對在職教師通過各種有效方式進行崗位培訓，以求全縣教師隊伍結構均衡。二是要督導教師資源配置合理。要從新進教師的源頭上規(guī)范教師資源合理配置，特別是保證邊遠農村學校教師的補員，要范教師調動，增加教師調動工作的透明度，推動全縣教師的有序流動和充分利用，堅持新進中小學教師必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學工作3年以上和凡“進城必考”教師調動制度。三是要開展師德師風建設督導。將教師職業(yè)道德建設作為教育督導評估的一項重要內容，加強對中小學教師職業(yè)道德建設的檢查評估工作，制定師德建設督導評估細則，把師德師風建設作為考核教育質量和辦學水平的重要指標納入到督導評估范疇，督促師德培訓活動經常性地開展，促進教師隊伍的健康成長。四是開展教師“吃空餉”行為督導。要根據《中共湖南省委省人民政府關于進一步加強和規(guī)范機構編制管理的通知》精神，全面進行一次全縣教師“吃空餉”行為的專項督導，摸清底細，弄清去向，要造冊登記，清查到位，各學校要督促吃空餉教師及時回校上班，并說明情況，要堅決清理停薪留職、離職等吃空餉人員。

(四)抓好督導隊伍自身建設。一是加大培訓力度。要以完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校督導室隊伍建設為重點，以“更新督學理念，明確督學責任，規(guī)范督學工作”為主題，舉辦幾期縣督學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導員、學校督導室主任參加的縣內培訓，積極派人參加省、市定期的督學培訓班學習，不斷提高全縣教育督導人員督導水平。二是規(guī)范督導行為。制訂出《教育督導工作行為規(guī)范》，進一步規(guī)范教育督導人員在督導檢查時和日常工作中的行為，嚴格督導評估紀律，建立相關的監(jiān)督機制和獎懲制度，營造風清氣正的教育督導氛圍，特別要在督學人員的備案督導、亮證督導、廉潔督導、責任督導、科學督導上下功夫，要用制度來落實責任區(qū)督學人員到校隨訪督導，做到“校校到”、“月月行”。三要樹立督導典范。要建立健全教育督導員年終考評機制，通過對聘請的教育督導員進行年終評比評優(yōu)，樹立一批典型，彰顯一批先進，要通過麻陽教育督導網站、政府網站、縣電視臺等多種媒體廣泛宣傳教育督導工作的先進個人和典型事例，擴大麻陽教育工作的社會影響力。

(五)抓好教育督導法律法規(guī)的貫徹落實。一是要宣傳貫徹落實國家《教育督導條例》。充分發(fā)揮縣電視臺、手機報、政府網站等新聞媒體宣傳《教育督導條例》，重點抓好教育系統(tǒng)內部學習宣傳工作，要在各學校開展學習《教育督導條例》的系列活動，要利用標語、宣傳欄和校園廣播、校園網、板報等形式積極加以宣傳，要讓各級黨政領導干部、教育行政管理人員、教育督導工作者及廣大教職員工，都能了解和清楚《教育督導條例》。二是要做好《麻陽苗族自治縣實施教育督導條例辦法》修訂完善及頒布工作。修訂完善工作要站在全縣工作大局上，從為教育保駕護航上，推進教育強縣上來進行，充分聽取各方面意見，特別是基層的意見。頒布后要加以宣傳落實，做到家喻戶曉。三是強化近期出臺的其他教育法律法規(guī)的宣傳落實。如國家出臺的《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、教育部頒布的《學前教育督導評估暫行辦法》、《加強督學責任區(qū)建設的意見》、湖南省出臺的《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》等等。

(六)抓好其他相關工作督導落實。一是抓好合格學校的縣級初評。認真落實省、市20xx年為民辦實事項目校(園)評估驗收標準，切實抓好義務教育合格學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的督導評估縣級初評，及時報送縣級認定名單。對省、市為民辦實事項目校(園)建設實行跟蹤督導，確保創(chuàng)建質量，力爭今年堯市小學等8所合格學校和文昌閣鄉(xiāng)中心幼兒園等6所項目園建設通過省、市檢查驗收。二是積極啟動推進義務教育基本均衡縣的評估申報工作。按照“以評促建”要求，抓緊完成義務教育合格學校建設任務，高水平推進義務教育均衡發(fā)展。一方面創(chuàng)造條件積極申報接受省級評估認定工作，特別是要組織好縣級自評和市級初評，做好公眾關于本縣義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況的核查準備;另一方面要結合評估認定工作，切實解決縣域內義務教育辦學條件、師資隊伍等方面存在的突出問題，提高義務教育均衡發(fā)展水平。三是抓好學校安全管理督查。要抓住交通安全、食品衛(wèi)生、學校管理等薄弱環(huán)節(jié)，強化督導檢查，要督促縣教育局、藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局等部門加強營養(yǎng)餐的監(jiān)管，加大對民辦幼兒園和城區(qū)學校的校園周邊環(huán)境治理，努力打造“平安教育”、“和諧教育”、“滿意教育”，做好學校的安全衛(wèi)士。

前夕，國務院頒布國家《教育督導條例》，并成立國家教育督導委員會。這是我國教育行政管理上一項重大的組織和制度安排，標志著有中國特色現(xiàn)代教育督導事業(yè)邁上了新的起點，走上了法制化、規(guī)范化道路。隨著國家教育改革與發(fā)展繼續(xù)向縱深推進，我們教育強縣建設進入攻堅之時，我對縣教育督導工作提三個要求。

(一)要更新督導理念。教育督導部門要給縣委、縣政府當好參謀，更好地發(fā)揮教育督導的激勵功能、協(xié)調功能和反饋功能，從過去的行政型、經驗型評價，向科學型、專業(yè)型評價轉變，從過去的定期專項督導向經常性和不定期督導轉變，從過去的診斷性、鑒定性評價向發(fā)展性、激勵性評價轉變，要對國家《教育督導條例》等近期出臺的教育方針政策加以學習掌握，及時更新自己的督導理念，工作措施上也要有所創(chuàng)新，有些督導活動可聯(lián)合人大、政協(xié)等有關機構共同來進行，還可以把督導考核納入到政府工作綜合績效考核上去。

(二)要轉變工作方式。教育督導的同志不能坐在家里，坐在辦公室里，要沉下心、俯下身，多深入基層、深入學校、深入師生，去了解他們的心聲和想法，要充分聽取當?shù)厝罕姾徒搪殕T工的意見和建議，避免出現(xiàn)“你評估，我應付;你檢查，我作弊”，對被督導單位的經驗、優(yōu)點要充分加以肯定，又要實事求是地指出存在的主要問題和短處，幫助教育督導對象總結經驗、改進工作，要在“督”出問題后，“導”出解決思路和辦法，做到既督又導，督導并重，對整改不力或者拒不整改的，要堅持原則，敢于碰硬，不能走過場、和稀泥。

(三)要改進督導內容。要實現(xiàn)從注重辦學規(guī)模、硬件設施、學歷達標等要素向重視學校內涵發(fā)展、質量提高、特色建設轉變。要引導學校端正辦學思想、提高校長能力素質、促進教師專業(yè)發(fā)展，激勵學校主動發(fā)展、個性發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提升品位和層次。要對過去的督導評估檢查、督導結果運用、督學責任區(qū)工作、學校督導室建設和督導信息宣傳等工作進行與之相對應的改進，要有麻陽自己的特色在里面，更好的為麻陽教育強縣服務。

同志們，在教育改革和發(fā)展不斷向前推進的新形勢下，教育督導工作使命光榮，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞建設教育強縣目標，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加有力的措施，不斷加強和改進教育督導工作，為辦好麻陽人民滿意教育作出新的更大貢獻!

在教育工作會議上的講話內容篇十三

同志們：

今天，我們在這里召開全縣教育工作總結大會。借此機會，我代表縣委、縣政府向同志們拜個早年，并通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教育工作者們致以節(jié)日的問候和美好的祝福!這次會議，既是對教育工作的一個總結，也是對20xx年教育工作的一個部署，意義重大，很有必要。剛才，潤賢局長總結部署了教育工作，序武縣長作了工作要求，我都贊同，請大家下去后抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。

一、真抓實干，教育工作取得可喜成績。

我縣教育和教育災后重建工作取得了斐然的成績這些成績的取得是縣委、縣政府堅強領導、英明決策的結果是縣教育局班子團結奮進、務實苦干的結果是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門大力支持、密切配合的結果更是全縣廣大教育工作者攻堅克難頑強拼搏的結果。這些成績歸結起來主要體現(xiàn)在：一是災后重建快速推進;二是干部、教師隊伍風清氣正;三是教育教學質量穩(wěn)步提升;四是創(chuàng)先爭優(yōu)工作成為全市示范;五是迎“兩檢”工作高效開展;六是全縣教育平安、穩(wěn)定、和諧。

成績只能代表過去，面對20xx年繁重的教育工作，希望同志們要牢固樹立責任意識和危機意識，戒驕戒躁、再接再厲，促進我縣教育工作再上一個臺階。

二、正視困難，進一步增強工作責任感和使命感。

目前，全縣教育事業(yè)已經邁入一個新的階段。義務教育、高中教育、職業(yè)教育、教育管理、隊伍建設、迎接兩檢等各個層面的工作都開展得有聲有色，許多工作呈現(xiàn)出了新的亮點，社會滿意度不斷提高。但是，我們在看到成績的同時，也要清醒地認識到，我縣教育發(fā)展仍然面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，還有許多困難和問題亟待解決：一是鞏固提高“兩基”成果和迎接“兩檢”任務十分艱巨;二是隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師考核與評價制度、學生評價等改革還要進一步探索和完善;三是因部分學校災后恢復重建尚未全面完成，災后重建學校設備設施投入進度滯后，學校文化更需進一步鑄煉和提升;四是優(yōu)質教育資源與教育均衡需求之間的矛盾比較突出;五是農村學校管理和教師隊伍整體綜合素質亟待提高。研判形勢，任重道遠，我們必須切實把握工作大局，增強工作緊迫感和責任感，加快教育事業(yè)發(fā)展，為全縣經濟社會發(fā)展提供有力的人才支撐和智力支持。

三、搶抓機遇，努力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。

形勢催生機遇，機遇催人奮進?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》為教育指明了方向、確定了目標，縣上的“”規(guī)劃為我們繪好了發(fā)展藍圖，因此，大家必須增強時不待我的緊迫感，牢牢抓住機遇，切實科學謀劃，繼續(xù)發(fā)揚以往好的作風、借鑒以往好的經驗，立足本職崗位，盡心盡力、盡職盡責地干好工作，開創(chuàng)我縣教育工作新局面。

一是加強兩支隊伍的建設。教育要發(fā)展，隊伍最關鍵。首先，要抓學校校長的管理。每位校長都要充分認識自己肩負的責任和使命，認真履行崗位職責。要堅持上課、上主課、上好課，為廣大教師做出表率，切實克服事務化、行政化、后勤化傾向。要理解老師，愛護學生，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境。其次，要抓教師隊伍的管理。要在教師隊伍中形成一種愛專業(yè)、愛學生、愛學校的良好風氣，開創(chuàng)愛崗敬業(yè)、好學進取、認真負責的文明團結的氛圍。要健全人才培養(yǎng)機制，加大教師的培訓力度和對優(yōu)秀教師的獎勵力度，鼓勵教師不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名教師、名校長。要想方設法穩(wěn)定教師人才隊伍，用感情留人、事業(yè)留人。

二是高度重視安全工作。學校安全涉及千家萬戶，關乎社會穩(wěn)定，我們要以對黨和人民高度負責的態(tài)度重視學校安全工作，不能有絲毫的麻痹大意。要堅持“安全第一、預防為主”的方針，樹立“安全無小事”、“安全重于泰山”的思想，加強對學校教學設施、食品衛(wèi)生、消防等檢查力度，排除各類隱患。要進一步落實安全工作責任制和責任追究制，加強安全管理，全面提高學校安全工作管理水平和應急水平。要加強師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防范能力，加強對學校周邊環(huán)境的整治，打擊一切侵害學校、教師和學生利益的不法行為，切實讓廣大師生有安全感。

三是爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。教育作為最大的系統(tǒng)，要有最齊整的素質，要作突出的貢獻，在全縣各行各業(yè)中作出表率。要緊緊抓住“學校建設出特色、品牌塑造出特色、教育質量出特色”的指導思想做好文章，要把思想、認識和行動統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，統(tǒng)一到科學發(fā)展的各項舉措上來，立足崗位，奮發(fā)有為，在全縣各大系統(tǒng)的競爭中樹形象、扛旗幟、爭一流。要以增強向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和爭創(chuàng)佳績的操作力為目標，大力加強學校領導班子建設，確保建成一流的領導班子隊伍，引領一流的教師隊伍，搏取一流的工作業(yè)績。

同志們，加快中江教育發(fā)展，我們肩負的使命重大，人民寄予的期望很高。我們要進一步振奮精神，與時俱進，深化改革，銳意進取，推進全縣教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，為建設文明、富裕、和諧新中江貢獻自己的力量!

最后，新春佳節(jié)將至，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福。謝謝!

在教育工作會議上的講話內容篇十四

今天，我們在這里召開20xx年全國教育工作會議。主要任務是深入學習貫徹黨的精神，總結工作，分析形勢，安排部署20xx年教育工作。

一、關于當前教育改革發(fā)展形勢。

在黨中央國務院堅強領導下，各級黨委政府大力支持，全社會共同努力，教育系統(tǒng)奮發(fā)進取，我國教育改革穩(wěn)步推進，教育事業(yè)迅速發(fā)展。回顧教育規(guī)劃綱要頒布實施以來特別是去年的工作，在諸多方面都取得了比較顯著的成績。

一是強化優(yōu)先發(fā)展，教育保障水平明顯提高。中央各部門、地方各級黨委政府，高度重視、真情關心、大力支持教育改革發(fā)展穩(wěn)定。切實加大教育投入，辦學條件有較大改善，生均經費有較大提高，啟動實施一批重大政策、重大項目，辦了一些多年想辦而沒有辦成的事情。

二是突出民生導向，教育公平取得顯著進展。20xx年出臺研究生獎勵政策，至此我國建立起從學前教育到研究生教育完整的家庭經濟困難學生資助體系。在實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費九年義務教育的基礎上，20xx年又開始實施農村免費中等職業(yè)教育，這是中國教育歷史上第二項免學費政策。啟動國家連片特困地區(qū)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，覆蓋699個縣，惠及3000多萬學生。完成中小學校舍安全工程。在近些年不斷加大東中西部招生協(xié)作計劃、明顯縮小地區(qū)高考錄取率差距的基礎上，為提高中西部農村地區(qū)學生高考入學質量，首次實施面向國家連片特困地區(qū)定向招生計劃，20xx年錄取1萬多名本科生，這些地區(qū)上重點大學人數(shù)提高10%左右。出臺進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的意見，截至目前，31個省(區(qū)市)除西藏外都按照國務院要求出臺了具體實施方案。重點發(fā)展農村學前教育，三年毛入園率62.3%，提前實現(xiàn)“”60%目標，更多農村孩子有了上幼兒園的機會。

三是注重內涵發(fā)展，夯實質量提升基礎。制定實施高教質量30條，啟動“20xx計劃”，與20個部委、7個行業(yè)協(xié)會聯(lián)合培養(yǎng)人才。扎實推進職業(yè)教育產教融合，完善行業(yè)指導教育教學工作體系，研究編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設專項規(guī)劃》。健全質量標準，頒布實施3-6歲兒童學習與發(fā)展指南、義務教育19個課程標準，制定職業(yè)教育410個專業(yè)標準和“”職業(yè)教育教材建設意見，調研普通高中課程標準實施狀況，高等教育修訂學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄、本科專業(yè)目錄，語言文字頒布中長期改革發(fā)展規(guī)劃綱要。加強督導監(jiān)測，國務院首次出臺《教育督導條例》、成立國務院教育督導委員會，強化督導職能、擴大督導范圍、提高督導權威。印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法，著手開展義務教育均衡發(fā)展督導驗收。本科教學質量年度報告由“985”高校擴大到“211”高校，進一步規(guī)范報告內容。加強教師隊伍建設，國務院首次召開全口徑全國教師工作會議，印發(fā)了《關于加強教師隊伍建設的意見》。頒布實施幼兒園教師、小學教師、中學教師專業(yè)標準和教師教育課程標準。

四是深化改革開放，教育發(fā)展活力進一步激發(fā)。按照頂層設計、統(tǒng)一部署、試點先行、有序推進的原則，一些重點領域改革邁出新步伐，各地涌現(xiàn)許多好的經驗和做法。推進現(xiàn)代學校制度建設，頒布依法治校實施綱要，大學章程制訂取得重要進展，一批高校成立理事會(董事會)，中小學幼兒園建立家長委員會，各級各類學校教職工代表大會制度建設深入推進。著力增強重大決策的社會參與度、公開性，一年來共有13個重要教育政策文件，通過教育部門戶網站向社會公開征求意見。積極推動機構改革和職能調整，繼統(tǒng)籌職業(yè)教育，將高職高專教育、遠程與繼續(xù)教育職能調整到職業(yè)教育與成人教育司之后，又成立教師工作司，統(tǒng)籌各級各類教師工作。為加強宏觀指導和監(jiān)管職能，成立綜合改革司、巡視工作辦公室以及學前教育辦公室、特殊教育辦公室、繼續(xù)教育辦公室。進一步拓寬選人用人視野，繼首次海內外公開選任2所部屬高校校長之后，最近又完成3所大學校長公開選拔工作。擴大教育開放，批準成立上海紐約大學，批準籌建溫州肯恩大學、昆山杜克大學、香港中文大學(深圳)等一批高起點的中外合作辦學機構和項目。首次頒布實施孔子學院發(fā)展規(guī)劃，目前全球孔子學院已達400家、孔子課堂535所，注冊學員65萬，成為中華文化走出去的成功范例。

五是保持和諧穩(wěn)定，為服務黨和國家大局作出重要貢獻。教育系統(tǒng)按照中央部署，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，扎實做好和諧穩(wěn)定工作，成為全社會維護穩(wěn)定的積極力量。

總的看，我國教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成就有目共睹，人民群眾滿意度有所提高，國際社會也給予較高評價。但是，我們清醒地認識到，我們的工作與中央要求、國家需要和人民期待相比，還存在很多不足。在國際競爭大背景下審視中國教育，我們清醒地看到，我國教育的競爭力還不強，開放程度還不高，培養(yǎng)的人才還不能很好地適應國際化的需要;在國家發(fā)展的整體戰(zhàn)略中把握教育，我們清醒地看到，到20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面建成小康社會，我們在教育觀念、教育內容、教育方式、教育管理和教育保障等方面還有相當?shù)牟罹?在人民群眾的期盼中分析教育，我們清醒地看到，一些教育熱點難點還沒有很好的解決，還不能滿足人民群眾對多樣優(yōu)質公平教育的需求。

黨的對我國教育工作作了重大部署，提出了明確要求，我們要深入學習領會、全面貫徹落實。一是發(fā)展道路，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，堅定不移地走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。二是奮斗目標，就是全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)。三是總體要求，就是著力提高教育質量，大力促進教育公平，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，努力辦好人民滿意的教育。四是根本任務，就是立德樹人，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓每一個孩子都能成為有用之才。五是根本方式，就是合理配置教育資源，促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展，鼓勵引導社會力量興辦教育。六是發(fā)展動力，就是深化教育領域綜合改革，不斷完善促進教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制。七是工作重點，就是加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，這是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作。

在精神學習貫徹中看待教育，我們清醒地看到，當前，中國教育正面臨著新的形勢，發(fā)展機遇和發(fā)展難題都前所未有，許多新情況新問題亟待我們去正視，去調研，去思考，去解決。一是辦好人民滿意的教育是中央要求、人民期待，社會十分關注，如何堅持教育為人民服務、為國家服務，用什么方式全面了解、積極回應廣大人民群眾所思所想所盼?滿意是一種復雜現(xiàn)象，包括相互關聯(lián)的重要因素，我們如何設計衡量滿意的綜合框架，做好人民群眾教育滿意度的測評工作?如何守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論，既盡力而為又量力而行?二是立德樹人是教育工作的根本任務，當前社會環(huán)境復雜、思想文化多樣，如何進一步加強和完善學校黨的建設工作，如何進一步加強和改進思想政治教育工作，不斷提高教師特別是青年教師的師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?三是改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的關鍵抉擇，經過30多年的努力，我們哪些教育體制臻于成熟，哪些可以基本定型，哪些還沒有實質性進展，哪些還沒去觸動?我們應該如何廣泛深入開展教育教學改革才能為下一代適應時代新變化作好準備?如何深化教育領域綜合改革，找準那些屬于牽一發(fā)而動全身的問題并以此作為突破口、成為著力點，取得實質性、歷史性的進展?四是到20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，什么是教育現(xiàn)代化，我們如何制定適合中國國情、具有國際影響力的教育現(xiàn)代化指標體系?什么是基本實現(xiàn)，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的薄弱環(huán)節(jié)有哪些在哪里，需要采取什么樣的工作思路和推進策略?各地發(fā)展很不平衡，如何制定各省(區(qū)市)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的時間表、路線圖、任務書?五是我國城鎮(zhèn)化在加快，人口流動是大勢所趨，我們怎樣加大統(tǒng)籌力度，推動城鄉(xiāng)教育一體化，推進中國農業(yè)現(xiàn)代化、基本實現(xiàn)工業(yè)化和全面提升服務業(yè)水平?怎樣解決好進城務工人員子女(隨遷子女和留守兒童)平等接受教育，確保教育機會公平?六是我國進入中等收入國家，加之傳統(tǒng)文化影響和每個家庭只有一個孩子，人民群眾接受優(yōu)質教育愿望尤為迫切，我們怎樣處理普及與提高的關系，全面提高普及率(鞏固率)，真正把工作重點轉到提高質量上來，努力擴大優(yōu)質教育資源?怎樣實現(xiàn)有教無類和因材施教的結合，為每一個孩子提供適合的教育，更多地培養(yǎng)各類拔尖創(chuàng)新人才?怎樣優(yōu)化學校布局結構、學科專業(yè)結構、學生素質能力結構，提高教育的貢獻力和貢獻率?七是經濟全球化深入發(fā)展，出國留學和來華留學都在增多，如何引導學生和家長正確對待出國留學，做好出國留學服務工作，吸引優(yōu)秀留學生學成回國、報效祖國?采取怎樣的政策措施，調動地方、學校積極性，吸引更多外國學生來華留學?八是4%投入實現(xiàn)后，怎樣健全制度，鞏固成果，不斷擴大教育財政性投入和社會投入?如何把錢用好管好，更多地用于困難群體和優(yōu)秀群體，更多地用于薄弱環(huán)節(jié)和重點領域，更好地調動廣大干部師生的積極性主動性創(chuàng)造性?九是“四化同步發(fā)展”，信息化更加突出，如何進一步加快教育信息化硬件、軟件建設，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化?如何提高師生信息技術水平，利用信息化促進教育改革發(fā)展，提高教育公平質量?十是全民學習已成為潮流，如何推進學習型社會建設，搭建終身學習“立交橋”，完善終身教育體系?如何持續(xù)提高全社會“學有所教”水平，為所有學習者提供多次多樣多層的選擇機會，滿足個人多樣化個性化的學習發(fā)展需求?面對當前教育的新形勢，出現(xiàn)的新問題，我們一定要增強自信心，提高自覺性，緊緊抓住新機遇，充分利用新條件，妥善應對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，為實現(xiàn)中國的“教育強國夢”而頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。

二、關于20xx年教育工作的總體要求和主要任務。

20xx年是全面貫徹落實黨的精神的開局之年，是實施教育規(guī)劃綱要和“”規(guī)劃承前啟后的關鍵一年，是為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎的重要一年。做好今年教育工作具有十分重要的意義，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保證，加快教育領域綜合改革，加快轉變教育發(fā)展方式，加快推進教育現(xiàn)代化，著力促進公平公正，著力提高質量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供人才保障和智力支撐。

(一)深入學習貫徹黨的精神，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設。

教育系統(tǒng)要把學習貫徹精神不斷引向深入，努力把思想行動統(tǒng)一到精神上來，把智慧力量凝聚到實現(xiàn)確定的各項任務上來，以提高黨的建設科學化水平，推動教育事業(yè)的科學發(fā)展。

第一，深刻領會精神實質。要認真研讀報告、中國共產黨章程和同志一系列重要講話，深刻領會提出的重大理論觀點、重大方針政策、重大工作部署，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為聚焦點、著力點、落腳點;深刻領會深入貫徹落實科學發(fā)展觀對堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義;深刻領會科學發(fā)展觀最鮮明的精神實質是解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。學習要重在原原本本，重在聯(lián)系實際，重在領導帶頭，重在推動工作。

第二，深化精神宣講活動。要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，組織開展形式多樣、內容豐富的“中國夢”的宣傳教育，在各自崗位上為實現(xiàn)“教育強國夢”而奮斗，為實現(xiàn)“中國夢”作貢獻。要充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，組織專家講理論、組織干部講政策、組織師生講感受。要豐富途徑渠道，創(chuàng)新手段方法，讓人樂于接受、易于理解，便于貫徹落實。

第三，深入推動精神進教材進課堂進頭腦。要把精神作為學校思想政治教育和哲學社會科學教學的重要內容，作為學校黨課團課、校園文化建設的重要內容，抓緊組織修訂和編寫體現(xiàn)精神的高校思想政治理論課和哲學社會科學教材。要把精神和同志一系列重要講話精神的學習貫徹納入高校哲學社會科學教學科研骨干、思想政治理論課教學骨干、輔導員骨干研修和培訓班教學計劃。

第四，深入研究闡釋重大理論和現(xiàn)實問題。要對的新思想新觀點新論斷進行深入研究，確定一批重大選題，集中力量進行攻關，盡快推出一批高質量的研究成果和大眾化的普及讀物。要積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，大力推動實踐基礎上的理論創(chuàng)新，推進馬克思主義中國化時代化大眾化。要著力回答深層次思想認識問題和社會熱點難點問題，澄清模糊認識、分清重大是非，切實增強廣大干部師生的道路自信、理論自信、制度自信。

第五，深入推動教育系統(tǒng)黨的建設。要貫徹落實好第21次全國高校黨建工作會議精神，圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照全面提高黨的建設科學化水平的要求，切實加強各級各類學校黨的建設工作，在學習型服務型創(chuàng)新型黨組織建設方面走在前列。要按照中央部署，在教育系統(tǒng)深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，提高黨員干部服務群眾的能力水平。重點抓好建立健全黨員領導干部密切聯(lián)系群眾、全體黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。要切實加強反腐倡廉建設，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色，自覺維護黨的集中統(tǒng)一，進一步營造風清氣正、心齊氣順的教育環(huán)境。

(二)堅持立德樹人，促進學生德智體美全面發(fā)展。

黨的報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是教育系統(tǒng)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心所在。

第一，增強德育工作的針對性實效性。一是把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定德育目標、內容要求，科學設置由低到高、由淺入深、整體一貫的小學、中學、大學德育課程體系?！案锩硐敫哂谔臁?。要特別重視和加強理想信念教育，使每一個學生都能成為有理想的人、有道德的人，堅定對中國共產黨領導、馬克思主義指導、中國特色社會主義和共產主義的信仰、信念和信心。二是充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，修訂中小學德育課程設置方案和課程標準，加強教材建設、教學改革。大力加強小學、中學、大學語文和歷史課程的整體設計和基本建設，積極探索語文、歷史等學科滲透思想品德教育的方式方法，深入挖掘各門課程蘊含的德育資源。三是優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮中小學家長委員會、大學理事會(董事會)的作用，不斷完善學校、家庭、社會協(xié)調一致、相互配合的德育機制。四是強化實踐育人環(huán)節(jié)，加強學生實習實驗、參與公益活動和志愿服務，在實踐中增強動手能力，了解國情民情，學會做人做事，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。全面開展“我的中國夢”宣傳教育，促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。

第二，提升學生身心健康水平。學生體質不好，全面發(fā)展無從談起，強國夢難以實現(xiàn)。一是健全學校體育工作評價機制。今年將重點加強學生體質監(jiān)測和公告制度。教育部將研究制定專項督導辦法，加大督導評估力度，將各地各校學生體質健康狀況以及體育經費投入、條件改善、陽光體育運動開展等情況向社會公布，向家長反饋。二是切實保障學生體育課和體育鍛煉時間。各級各類學校要開齊開足體育課，把每天一小時校園體育活動作為學校教育工作的重要內容，列入學校課表。要因地制宜開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學生的體育習慣，形成一兩項終身受益的運動愛好。三是加強心理健康教育。要重視心理健康教育課程和心理健康教育輔導室、心理咨詢中心建設，啟動中小學心理健康教育示范校創(chuàng)建工作，促進學生健康成長。

第三，加強學校藝術教育。當前，不少學校對藝術教育重視不夠，這非常不利于學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)、人文素質提高和健全人格養(yǎng)成。一是開好藝術教育課程。要嚴格按照國家課程設置標準，開齊開足規(guī)定的藝術教育類課程。針對一些農村和邊遠地區(qū)藝術教師緊缺的問題，加強區(qū)域內藝術教育統(tǒng)籌力度，鼓勵藝術教師走教，聘請社會人士到學校兼職，加大藝術教育教師培訓力度。要充分利用現(xiàn)代信息技術，將優(yōu)質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。二是因地制宜創(chuàng)新藝術教育方式。要不拘形式，探索簡便有效、富有本地特色、符合學校實際的藝術教育方式方法，使學生在校期間學習使用一兩種樂器、培養(yǎng)一兩項藝術愛好。要加強書法和民族民間藝術教育，提高學生的審美情趣和文化修養(yǎng)。三是利用好社會資源。要充分利用圖書館、博物館、文化館、美術館等文化設施，為學生開展豐富多彩的藝術活動。要推動學校藝術教育與當?shù)匚幕ㄔO相結合，將更多的文化建設項目布點在學校，也盡可能地向當?shù)厝罕婇_放。要進一步加強和完善已經堅持多年的高雅藝術進校園活動。四是大力推廣普通話，使用規(guī)范漢字，全面提高大中小學生以及全體國民的國家通用語言文字修養(yǎng)和實際運用能力。

(三)創(chuàng)新工作方式，推動教育發(fā)展走上不斷提升質量的良性軌道。

立德樹人是整個教育的根本任務，包含在德育體育美育之中，包含在各門課程之中，包含在課內課外活動之中。報告要求“著力提高教育質量”，包括德智體美全部內容。多年來我們一直強調提高教育質量，但提高質量是一個過程，我們必須花大力氣下真功夫認認真真地抓、堅持不懈地抓，目前的確還不能說已經取得比較理想的成績。這其中原因很多，一個重要的原因在于，對教育質量的評價方式不科學，評價標準較單一，過于看重學生考試分數(shù)和學校升學率?，F(xiàn)在迫切需要我們努力把提高質量的理念變?yōu)橥晟频闹贫?、政策，把提高質量的說法變?yōu)榭茖W的方法、做法。

第一，完善標準。標準是衡量質量的依據?？傮w來看，我國教育質量標準建設相對滯后，校園建設、設備配置等“硬件”標準不盡完善，教育教學質量、學生品德學業(yè)水平等“軟件”標準更為缺乏。事實說明，沒有一套科學合理的指標，我們的教育質量既難以縱向比較，也難以橫向比較，因此也就難以有說服力，難以提高工作的針對性和實效性。要認真總結我國成功經驗，合理借鑒國際先進辦法，研究頒布具有中國特色、世界水平的質量評價標準和質量監(jiān)測體系。要堅持把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量質量的根本標準，多維度綜合評價教育教學質量，促進學校持續(xù)健康發(fā)展，保證學生全面成長進步。既要關心學生學習成績，更要關心學生思想品德，還要關心學生身心素質和學習興趣;既要關注學習結果，更要關注學生學習過程，還要關注學生的課業(yè)負擔和學習行為。對此，教育部門都要予以重視，教研機構都要加強探索，社會組織也要主動參與，家長也要積極配合，特別是要鼓勵學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

第二，加強督導。督導評估是判斷教育質量狀況的基本手段。當前，加強督導關鍵要落實好《教育督導條例》。一是健全機構。各省、市、縣都要按照條例要求，學習先進地區(qū)做法，盡快健全人民政府負責教育督導的機構。二是加強督學隊伍建設。要把熟悉教育教學、富有管理經驗和具有教育感情、工作熱情的行家里手吸收進來，建立一支專兼職結合的高素質的督學隊伍。三是開展專項督導。要圍繞貫徹黨的教育方針、推進素質教育中的重點問題，抓住教育公平和教育質量中的突出問題，針對群眾關心的學生身心健康、課業(yè)負擔過重、擇校亂收費等熱點問題，開展專項督導。

第三，公開結果。各級各類教育質量標準、教育質量監(jiān)測結果和教育督導報告，都要向社會公開，接受社會監(jiān)督。教育部制定了專門的公開辦法和規(guī)程，20xx年系統(tǒng)組織實施。

(四)加強薄弱環(huán)節(jié)，著力縮小教育差距。

報告指出要“大力促進教育公平，合理配置教育資源”，強調“讓每個孩子都能成為有用之才”。這就要求我們以更大的決心、更有力的舉措來推進教育公平。

第一，加強農村特別是偏遠地區(qū)農村教育。基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點和難點都在農村。一是注重城鄉(xiāng)教育一體化。要進一步深化義務教育經費保障機制改革，按標準為農村中小學配齊圖書、教學儀器設備、音體美器材和場地;實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對村小和教學點予以傾斜，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農村學?；虮∪鯇W校任教。二是科學規(guī)劃、合理布局農村義務教育學校。要從方便就近入學和提高質量效益相結合的角度，合理確定教學點、村小、中心小學、初中學校布局，以及寄宿制學校和非寄宿制學校的安排。沒有做好學校布局專項規(guī)劃的，暫停農村義務教育學校撤并工作。三是辦好村小學和教學點。今年中央提出設立專項資金，對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師給予生活補助，我們要抓緊研究部署，辦好這項“雪中送炭”的好事。還要實施好已經啟動的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”，通過信息化手段提高教學點的教育教學水平。

第二，加強中西部特別是貧困地區(qū)教育。這些地區(qū)受自然歷史條件和經濟社會發(fā)展水平限制，教育基礎薄弱，必須加大傾斜力度和政策支持。一是扶持集中連片特困地區(qū)教育發(fā)展。教育部會同有關部門正在研究制定教育扶貧工程，通過困難學生資助、教師交流培訓、硬件設施投入、軟件資源共享、學科專業(yè)建設、對口支援幫扶等六個方面，加快14個集中連片特困地區(qū)教育快速發(fā)展，有力促進片區(qū)群眾脫貧致富，從根本上消除貧困的“代際傳遞”。二是支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。今年將全面實施中西部高等教育振興計劃，在整合原有各項目的基礎上，特別安排專項資金實施中西部高?！盎A能力建設”和“綜合實力提升”兩大工程。三是加快民族地區(qū)教育發(fā)展。召開民族教育工作會議，出臺支持民族教育加快發(fā)展的政策措施。積極穩(wěn)妥推進雙語教育，全面加強學校民族團結教育，深入實施“民族地區(qū)教育基礎薄弱縣普通高中建設”項目。切實做好教育對口支援工作，特別是教育援藏、援疆等工作。

第三，保障特殊群體平等受教育權利。要進一步解決好流動人口子女就學問題。在義務教育階段，繼續(xù)堅持“兩為主”政策，不斷提高就學保障水平;在接受義務教育后升學考試上，認真落實國辦文件要求，用統(tǒng)籌兼顧的根本辦法抓好具體實施工作，爭取各方面最大的共識度。對于農村留守兒童，教育部已會同有關部門發(fā)布了工作意見，各地要認真貫徹落實。關于特殊教育問題，今年將召開專項工作會議，啟動實施殘疾兒童少年義務教育三年攻堅計劃，通過擴大隨班就讀、擴大特教資源、提高特教教師地位待遇等措施，為殘疾兒童少年提供更多更好的受教育機會。

(五)突出工作重點，促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展。

各級各類教育協(xié)調發(fā)展，是教育事業(yè)科學發(fā)展的基本要求，是構建終身教育體系、形成學習型社會的客觀需要。

第一，辦好學前教育。黨的要求“辦好”學前教育，意味著學前教育既要積極發(fā)展，提高普及程度，又要科學保教，辦出水平，促進兒童“快樂生活、健康成長”。今年要深入實施三年行動計劃，進一步加大投入，重點支持中西部地區(qū)改擴建幼兒園、增設附屬幼兒園。要落實好《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及0到3歲幼兒教育試點工作，全面向教師、家長、社會普及科學育兒知識，嚴禁任何形式“虐童事件”的發(fā)生。

第二，均衡發(fā)展九年義務教育。將原來的“促進義務教育均衡發(fā)展”確定為“均衡發(fā)展九年義務教育”，把均衡由一般的工作導向變?yōu)楣ぷ魅蝿?。今年要開展義務教育均衡發(fā)展備忘錄實施情況檢查，啟動省級政府推進義務教育均衡發(fā)展考核評估工作和義務教育基本均衡縣的驗收認定工作。

第三，基本普及高中階段教育。將高中階段教育由“加快普及”調整為“基本普及”，把工作態(tài)度變?yōu)楣ぷ髂繕?。要加快發(fā)展、大力辦好中等職業(yè)教育，實施好農村中等職業(yè)教育免費工作。要積極探索普通高中特色化多樣化發(fā)展，實施好中西部貧困地區(qū)普通高中改造計劃，擴大辦學規(guī)模，改善辦學條件。

第四，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。報告對職業(yè)教育突出強調“現(xiàn)代”二字，一方面是強調職業(yè)教育要適應當前經濟社會發(fā)展特別是適應經濟發(fā)展方式轉變和“五位一體”、“四化同步”的要求;另一方面是強調職業(yè)教育是一個體系。今年要著力打通和拓寬各級各類技術技能型人才的培養(yǎng)發(fā)展通道，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設和中國教育結構的戰(zhàn)略性調整，全面推進學歷文憑和職業(yè)資格“雙證書”制度，培養(yǎng)更多的熟練勞動者、各種技術人才和一大批高素質技術帶頭人。要進一步推動職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展緊密對接、深度融合，完善鼓勵校企合作的政策措施，支持組建多種形式的職業(yè)教育集團。

第五，推動高等教育內涵式發(fā)展。今年要加強本科質量標準建設工作，國家層面要建立92個專業(yè)類質量標準，對一些行業(yè)性強的專業(yè)，要會同行業(yè)一道制定專業(yè)評價標準，高校都要在此基礎上進一步明確本校的培養(yǎng)目標，細化培養(yǎng)方案。要加快質量評估保障體系建設，在院校審核評估、專業(yè)認證、國際評估和教學狀態(tài)數(shù)據公布方面邁出更大步伐。今年要完成對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科整體水平評估并向社會公布，全國所有普通本科學校都要按基本要求向社會公布本科教學質量年度報告。要實施好“20xx計劃”，公開公平公正組織好第一批評審認定工作，推進高校牢固樹立協(xié)同創(chuàng)新理念、健全協(xié)同創(chuàng)新機制，堅持科教結合、產學研用結合，更加自覺地面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。要深化研究生培養(yǎng)體制改革，優(yōu)化研究培養(yǎng)結構，分類推進和構建質量保障體系。

第六，積極發(fā)展繼續(xù)教育。要以創(chuàng)新服務機制為抓手，加強繼續(xù)教育學習資源、平臺以及學習成果認證、積累與轉換制度建設，探索推進普通高校、職業(yè)院校，以及開放大學、民辦高校、中外合作高校和自學考試之間的協(xié)調合作，為學生成長成才提供寬闊的橋、多樣的橋和立交橋。要通過信息化手段，讓更多的人享受到優(yōu)質多樣便捷的教育機會，推動學習型社會建設，全面提高國民素質。

(六)切實提高保障能力，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力支撐。

轉變教育發(fā)展方式，提高教育質量效益，不僅要求保障水平不斷提高，更要求保障方式的深刻變革。要以新的思路、新的方法、新的手段，配置好資源，激發(fā)出活力，發(fā)揮好效益，以科學的保障機制支撐教育事業(yè)的科學發(fā)展。

第一，提升教師師德水平和業(yè)務能力。提高教育質量，關鍵是提高教師質量。一是強化師德建設。今年將研究制定考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設長效機制，引導廣大教師踐行職業(yè)道德，潛心教書育人，努力成為堪為師表的教育家。二是實施好重大項目。要認真總結國培計劃、特崗計劃、免費師范生培養(yǎng)計劃的經驗，進一步提高針對性和實效性。要加大統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮千人計劃、萬人計劃以及長江學者獎勵計劃、新世紀人才培養(yǎng)計劃等項目的重要作用，集成各類人才項目資源，用足用好國家人才政策。各地各校也要積極創(chuàng)造自己的品牌，培養(yǎng)人才團隊、引領教師發(fā)展。三是多渠道補充教師。要在立足自己培養(yǎng)的基礎上，加大引智引才力度，更多引進海外人才尤其是領軍人才。要充分依靠社會力量，加強與科研院所、行業(yè)企業(yè)以及各地各學校之間的合作，廣泛吸引各方面優(yōu)秀人才以多種形式來校任教。要拓寬用人視野，重視理論研究人才，也重視教育教學人才、黨政管理人才和技術推廣人才，重視在職教師的作用，也重視發(fā)揮退休教師的作用。四是加快教師管理制度改革。要嚴把入口關，完善教師資格制度，全面推行教師資格考試改革和定期注冊試點，擴大并深化中小學教師職務(職稱)改革試點工作。在晉升職務(職稱)時，要優(yōu)先考慮具有農村學校、薄弱學校任教經歷的教師。五是創(chuàng)造教師發(fā)展的良好環(huán)境。要深化學校人事分配制度改革，堅持多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，探索學術帶頭人及技術帶頭人的鼓勵獎勵政策，切實解決教師學習、研究、生活等方面的實際困難。要多發(fā)現(xiàn)多宣傳先進典型，探索建立榮譽制度，做好國家教學名師評選工作，進一步發(fā)揮其示范引領作用。

第二，籌好用好管好教育經費。4%的實現(xiàn)是中國教育史上的里程碑。今后要在保證教育經費持續(xù)穩(wěn)定增長和用好管好上下功夫。一是籌好經費。要繼續(xù)增加財政性教育經費投入。就眼前而言，各級教育部門要積極配合有關部門，抓住年底超收安排和年初預算這兩個關節(jié)點，科學編制、足額安排20xx年預算。從長遠一點看，要研究制定各級各類教育生均經費標準和生均財政撥款標準，健全兩個方面分擔機制：一方面是各級政府之間的縱向分擔機制，進一步明晰中央、省、市、縣的教育事權和財政支出責任，拓展增加投入的新舉措、新項目。另一方面是政府、家庭、社會之間的橫向分擔機制，進一步明晰生均經費需求和財政撥款、學費、學校自籌經費之間的資源配置關系。要在政府加大教育投入的同時，千方百計地爭取利用更多的社會資源、民間資源、市場資源、國際資源建好學校、辦好教育。二是用好經費。要堅持科學的投入方向，圍繞育人這個根本和公平與質量這兩個重點，統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)發(fā)展，合理確定經費投入比例，優(yōu)化經費投入結構。要強化正確的政策導向，堅持向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，向困難群體傾斜，把有限的資金用在“刀刃”上。三是管好經費。今年將實行新的中小學財務制度和高等學校財務制度，修訂中小學校會計制度和高等學校會計制度，加大高?？倳嫀熯x拔委派工作力度，推動健全學校內部財務管理制度。出臺高校財務信息公開辦法，保證教育經費從分配、使用到評估都在陽光下運行。要堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費，做好財務預決算公開、“三公”經費公開。

第三，加快教育信息化建設。黨的報告提出“新四化”目標，把信息化擺在特別重要地位。一是加強統(tǒng)籌。在完善標準、互接互認的基礎上，把學生、教師、校舍，以及就業(yè)、資助、營養(yǎng)改善等方面的管理系統(tǒng)整合起來，發(fā)揮綜合效用。針對目前數(shù)據分散、采集困難、交換不暢等問題，重點建設國家和省兩級數(shù)據中心，逐步實現(xiàn)學生、教師、學校等信息全部入庫。二是加強優(yōu)質資源開發(fā)應用。啟動實施寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通和網絡學習空間人人通，推動優(yōu)質教育資源共建共享。要加快國家數(shù)字教育資源中心及共享服務平臺建設，集中力量開發(fā)音樂、美術、英語、科學等農村基礎教育短缺課程、高等教育(包括高等職業(yè)教育)面向大眾的公共視頻課程。三是全面提高教師運用信息化手段進行教學、科研、服務的能力。以中小學和職業(yè)院校教師為重點，加強對教師信息技術應用能力的培訓，培養(yǎng)信息化教學的習慣和素養(yǎng)。要制定相應標準，將教育技術能力和運用水平納入教師資格認證體系。

(七)深化教育領域綜合改革，確保重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得實質性突破。

改革是教育發(fā)展的強大動力，現(xiàn)在已進入深水區(qū)、攻堅期，我們一定要以更大的政治勇氣和智慧深化教育改革，進一步增強改革的自覺性、堅定性，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

第一，堅持正確方向，沿著正確道路推進。在改革方向問題上，我們要頭腦清醒、立場堅定，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育發(fā)展道路。堅持按規(guī)律辦事，尊重教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為改革的出發(fā)點和落腳點。堅持服務大局，不斷適應經濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的需求。要進一步凝聚改革共識，有的不改不行、改慢了不行，有的過激了、過快了也不行。要正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，以發(fā)展出題目，以改革做文章，以穩(wěn)定為前提?？旄幕蚵?，大改或小改乃至改或不改，都要以推動科學發(fā)展、促進社會和諧為標準，以人民群眾滿意為目標，堅持把改革力度、發(fā)展速度和社會可承受程度結合起來。要堅持尊重實踐、尊重創(chuàng)造，尊重基層首創(chuàng)精神，堅持全局和局部相配套、治本和治標相結合、漸進和突破相促進。

第二，突出體制機制，增強改革合力。深化教育領域綜合改革需要各方面的理解、關心和支持。一是健全改革領導體制。各地教育部門要充分利用好教改領導小組這一平臺，建立強有力的工作機構，完善會議、調研、政策協(xié)商等工作制度，整合各方力量，統(tǒng)籌推進改革。二是建立改革激勵機制。教育部將制定改革試點轉示范的辦法，確立一批示范項目，發(fā)揮引領、帶動和輻射作用，同時把改革試點成效作為對各省(區(qū)市)資源配置的重要依據。三是建立改革政策突破機制。去年，教育部已探索了一些政策突破的機制和辦法，如在開放大學設立、試點學院改革等方面。但這只是開始，這一機制仍需進一步建立和健全。四是完善改革決策咨詢機制。國家層面已先后成立國家教育咨詢委員會、國家教育考試指導委員會，主要為重大教育決策提供咨詢，指導各地改革試點。一些地方也成立了類似機構。今后，要充分發(fā)揮有關專家在改革政策制定、執(zhí)行、宣傳、監(jiān)督、評價等各個環(huán)節(jié)的作用，充分聽取群眾意見建議，努力求取教育改革的最大“公約數(shù)”。

第三，突出熱點難點，聚焦改革重點。深化教育領域綜合改革，必須把解決人民群眾關心的熱點作為改革的重點，找準突破口，敢啃硬骨頭。在考試招生制度改革方面，今年要研究提出高考改革的總體目標和基本框架，各地要落實進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的方案，推進普通本科與高等職業(yè)教育分類考試，開展高中學業(yè)水平考試及綜合素質評價改革試點和高校招生考試綜合評價改革試點。在現(xiàn)代學校制度建設方面，深入推進政事分開、管辦分離，切實落實和擴大學校辦學自主權。要加快大學章程建設，健全章程的審核機制，研究制定高等學校學術委員會規(guī)則，明確教授治學的范圍和途徑。要深入推進依法治校，提高學校領導依法管理的能力和師生知法守法的水平，全面落實校務公開，建立社會參與和監(jiān)督的有效機制。在辦學體制改革方面，重點支持民辦教育發(fā)展，進一步釋放辦學活力。今年，將出臺支持民辦教育發(fā)展的意見，提出營利性和非營利性民辦學校分類管理的辦法，全面清理針對民辦教育的各種歧視政策。在管理體制改革方面，重點推進省級政府教育統(tǒng)籌。教育部將進一步轉變職能和簡政放權，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權。各省(區(qū)市)要切實承擔起統(tǒng)籌責任，重點統(tǒng)籌推進各級各類教育科學發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌確定符合國家要求和本地實際的辦學條件、教師編制、招生規(guī)模等基本標準。在保障機制改革方面，重點建立健全各級政府教育經費分擔機制，推動各地出臺職業(yè)院校生均標準、撥款標準和鼓勵支持民辦教育、中外合作辦學的政策措施。

第四，突出目標責任，務求改革實效。深化教育領域綜合改革，重在取得實實在在的效果。一是細化目標責任。要建立改革目標責任制，明確工作任務，明確領導分工，明確階段目標，確保可衡量、可檢查，努力讓群眾感受到改革的效果和變化。二是實行動態(tài)調整。今年將對所有國家教育體制改革試點項目進行中期評估，建立試點項目動態(tài)調整機制，及時淘汰一些毫無進展、有名無實甚至發(fā)生偏差的項目，補充一批基礎好、積極性高且初顯成效的項目，形成有出有進的機制。三是加強監(jiān)督檢查。國家教改領導小組辦公室將密切跟蹤各地教育改革進展情況，實行季度通報制度。從今年開始，教育部將把改革工作作為督查重點，適時開展改革專項檢查。各地也要結合實際，開展形式多樣的檢查指導工作。

第五，突出以開放促改革，切實提高教育開放水平。深化改革與擴大開放不可分割，開放也是改革。深化改革需要擴大開放形成外部壓力和倒逼機制，推動改革不斷深化。擴大開放也需要深化改革，為進一步擴大開放消除思想觀念和體制機制障礙。一是提高合作辦學的水平。要加強對中外合作辦學的整體謀劃和分類管理，支持一批高水平中外合作辦學機構。要突出名牌效應、專業(yè)優(yōu)勢和緊缺課程，嚴格控制低水平重復、缺乏特色、優(yōu)質資源引進偏少的項目。要通過開展評估、社會化認證等方式，整改停辦一些水平低、質量差的項目。二是提高出國留學工作的水平。要繼續(xù)擴大公派出國留學規(guī)模，把最優(yōu)秀的、國家最急需的人才送到國外最好的學校、最好的專業(yè)就讀。要加強對自費出國留學的政策引導，努力為自費留學生提供更多更好的服務，維護好他們的合法權益，加大對優(yōu)秀自費生的資助和獎勵，激勵他們?yōu)橹腥A崛起民族復興而勤奮學習。三是提高來華留學工作水平。要加強政策引導，擴大來華留學生規(guī)模，優(yōu)化來華留學生結構，完善留學生管理，努力提高教學質量和服務水平。四是進一步鼓勵中國教育走出去。推動高水平教育機構海外辦學，支持辦好孔子學院，為增強國家文化軟實力作出貢獻。

教育部已經制定20xx年深化教育領域綜合改革的意見，這個文件將作為教育部今年的“一號文件”印發(fā)。今后幾年教育部的一號文件，都將是推進教育改革的文件。各地各校也要按照綜合改革的思路，結合實際，制定本地本校深化教育綜合改革的方案，進一步明確本地本校教育改革的突破口和著力點，扎實把教育改革開放不斷引向深入。

三、關于提高教育管理工作的科學化水平。

做好今年的教育工作，任務繁重，責任重大。實干興邦，打鐵還需自身硬。全面深化教育改革，需要首先從政府自身改起，規(guī)范學校辦學行為，首先要規(guī)范教育部門行政管理行為，努力提高教育管理工作科學化水平。

第一，改進工作作風，堅持為民務實清廉。改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，是我們黨一貫堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)和最大的政治優(yōu)勢。中央政治局出臺“八項規(guī)定”，中央領導同志率先垂范，順應了黨心民心，贏得了一致?lián)碜o。在去年初的年度教育工作會議上我們把20xx年確定為“作風建設年”，去年底為落實中央“八項規(guī)定”教育部出臺了20條具體辦法?，F(xiàn)在，關鍵是抓落實。一是領導帶頭。要從我做起，領導干部以身作則、率先垂范，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。二是執(zhí)行有力。要敢作為、勇?lián)敚员匦?、行必果，凡是出臺的規(guī)定，都要不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力。三是密切配合。要把調查研究、公務接待、會議活動等項規(guī)定落實好，需要各級教育部門和各級各類學校上下支持和左右配合、全面貫徹和相互監(jiān)督。四是監(jiān)督到位。貫徹落實情況，要納入作風評議、干部考核、廉政建設等各個環(huán)節(jié)，接受公眾監(jiān)督。五是持之以恒。改進作風重在落實、貴在堅持。只要能堅持上幾年，這些硬性規(guī)定就會成為自覺行為和工作習慣，我們的工作作風必將有大的改觀，群眾滿意度也必將有大的提高。

第二，改進教育宣傳，為教育改革發(fā)展營造良好氛圍。隨著網絡、手機、微博等新媒體迅猛發(fā)展，當前的輿論生態(tài)發(fā)生根本性變化，進入了全球全民全媒時代。面對全新的輿論環(huán)境，我們要主動適應、順勢而為、趨利避害，不斷提高工作能力和水平。一是主要負責人對新聞宣傳和輿情回應要高度重視，把宣傳工作與業(yè)務工作同部署、同落實、同考核。二是深入解讀中央重大教育決策部署，全面反映基層好做法好措施，系統(tǒng)報道師生好典型好經驗，多讓教師說、多讓學生說、多讓家長說、多讓社會說，增加正能量。三是政策制定時要多聽意見，政策出臺后要準確解讀，政策執(zhí)行中要重視反映，最終要讓人民群眾滿意。

第三，加強創(chuàng)新管理，維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。20xx年維護和諧穩(wěn)定工作取得良好成績，20xx年和今后一個時期維護社會穩(wěn)定面臨的壓力仍然很大，做好學校安全維穩(wěn)的任務仍然很重。一是抓好基礎工作。要尊重人、關心人，依法辦學、以德治校。要抓好民生工作，解決好食堂飯菜價格、食品安全、交通安全、學生就業(yè)等實際問題，維護師生切身利益。要改進和創(chuàng)新思想政治工作，以理服人，以情動人，把思想政治工作做深做細，與廣大師生面對面、手拉手、心連心。二是抓好日常管理。要進一步加強學校課堂教學、報告會、研討會、講座、論壇和校園網等思想文化陣地的管理，牢牢掌握意識形態(tài)領域工作領導權和主導權，努力使學校始終成為宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈的堅強陣地。三是深化平安校園建設。要推進校園安全管理創(chuàng)新，落實學?！叭朔馈⑽锓?、技防”措施，定期排查影響學校安全穩(wěn)定的突出問題，集中整治校園周邊突出的治安問題。

努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神圣職責。讓我們緊密團結在以同志為的黨中央周圍，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，不斷開創(chuàng)教育科學發(fā)展新局面，奮力推進中國教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利做出更大的貢獻!

在教育工作會議上的講話內容篇十五

高等教育與社會的關系是相互影響、相互作用的,高等教育為社會發(fā)展提供思想動力、人才支撐和技術支持。下面是本站小編給大家整理的高等教育工作會議上的講話，僅供參考。

1993年我省曾召開一次高教工作會議，時隔將近20xx年，浙江高等教育已發(fā)生深刻的歷史性變化。在新的宏觀背景和發(fā)展階段再次召開高等教育工作會議，研究部署當前和今后一個時期全省高等教育改革和發(fā)展工作，具有十分重要的意義。下面，我講三點意見。

一、充分肯定成績，清醒認識問題，切實把高等教育工作重心轉移到提高質量上改革開放以來，浙江高等教育持續(xù)快速發(fā)展。尤其是1999年，省委、省政府審時度勢，針對我省高校數(shù)量偏少、規(guī)模較小、資源不足的實際，作出以改革的思路和辦法、大力發(fā)展高等教育的重大決策。通過建設高教園區(qū)和新校區(qū)、改革辦學體制和管理體制、加快發(fā)展民辦和職業(yè)高等教育等舉措，切實解決了我省高等教育數(shù)量的瓶頸制約，扭轉了廣大考生“千軍萬馬過獨木橋”的求學困境。經過多年的努力，浙江高等教育實現(xiàn)了由精英教育向大眾教育階段的跨越式發(fā)展。全省高等教育毛入學率由1998年的8.96%提高到20xx年的36%，由低于全國平均0.84個百分點轉變?yōu)楦哂谌珖骄?4個百分點。目前，全省已有全日制普通高等學校77所，在校大學生72萬人，分別是1998年的2.4倍和6.4倍，逐步形成了多層次、多形式、多渠道舉辦高等教育的格局。在辦學規(guī)模不斷擴大的同時，高等教育的質量和水平也有了較大提高。浙江大學、中國美術學院著眼于創(chuàng)辦世界一流大學，綜合實力和國際影響力穩(wěn)步增強。一大批省屬高校和地方高校蓬勃興起，重點學科建設取得積極成效?！笆濉币詠恚「咝楦餍懈鳂I(yè)輸送了56?3萬畢業(yè)生，獲授權發(fā)明專利1308項，并獲國家科技進步獎、國家自然科學獎、國家發(fā)明獎33項，為浙江現(xiàn)代化建設提供了有力的人才支撐和科技支撐?？梢哉f，沒有高等教育的跨越式發(fā)展，我省經濟社會發(fā)展就不可能有今天這樣的良好局面。

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，伴隨招生規(guī)模的迅速擴張，我省高等教育的內涵建設還跟不上，教育質量和辦學水平亟需提高。如果說在毛入學率低于15%的精英教育階段，高等教育的主要矛盾是供不應求，高校擴招因而成為緩解當時瓶頸制約的首要選擇。那么當高等教育進入大眾化階段之后，人民群眾對大學質量的要求將日益強烈。有專家分析，我國到“”時期高等教育將轉變?yōu)橘I方市場，出現(xiàn)需求主導的局面，所以大學之間的競爭將主要集中在質量和水平上。不容回避，我省不少高校定位模糊，辦學特色不夠鮮明;師資力量比較薄弱，部分教師教學精力投入不足;人才培養(yǎng)模式單一，教學內容和方法偏舊;內部管理不健全，個別學校甚至違規(guī)辦學?？傮w而言，我省高等教育的質量滯后于辦學規(guī)模的增長速度。因此，加快高等教育改革和發(fā)展，必須切實把工作重心轉移到提高質量上。惟有如此，浙江高等教育才能順應時勢，在新的起點上實現(xiàn)新的更大的跨越。

首先，把提高質量作為高等教育工作的重點，是實現(xiàn)浙江經濟社會又好又快發(fā)展的必然選擇。當今世界，國與國、地區(qū)與地區(qū)之間的競爭，最根本的是人才與科技的競爭。高校不僅是傳授知識、培養(yǎng)人才的主要機構，還是觀念、文化、制度和科技的創(chuàng)新中心，是整個社會創(chuàng)新的最重要源頭之一。因此，高等教育的質量，很大程度上決定著一個國家或地區(qū)的綜合競爭力?？v觀世界發(fā)展的歷史，大學的興衰和大國的興衰息息相關，哪里有世界一流大學的興起，哪里就有民族的興旺。對一個地區(qū)發(fā)展來說也是如此。沒有高度發(fā)達的高等教育，就不可能有這個地區(qū)的現(xiàn)代化。浙江要在未來發(fā)展中繼續(xù)走在前列，高校肩負著重要的歷史使命，不僅需要足夠數(shù)量的高等教育規(guī)模，更需要高水平的高等教育質量，建成一批國內一流、國際上有一定影響的高等學校，為經濟社會又好又快發(fā)展提供大批高素質人才和高水平創(chuàng)新成果，更好地引領和支撐浙江的現(xiàn)代化建設事業(yè)。

其次，把提高質量作為高等教育工作的重點，是構建社會主義和諧社會的客觀要求。建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，關鍵在于人的素質。高等教育進入大眾化階段后，每年接受高等教育的人面廣量大。這部分畢業(yè)生自身的素質，以及邁出校門后對其他社會成員素質的影響，事關社會的文明程度。這就要求高等教育必須更加注重內涵提高，更加注重素質教育和人格培養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展。我們要把學生培養(yǎng)“成才”，首先要把學生培育“成人”。要把科學教育與人文教育統(tǒng)一起來，按照知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的要求，融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質于一體，從而造就思想政治素質、科學文化素質、身心素質相統(tǒng)一的高素質現(xiàn)代人，以適應構建和諧社會的要求。

第三，把提高質量作為高等教育的工作重點，是辦好讓人民群眾滿意教育的迫切需要。教育要讓人民群眾滿意，必然是教育質量有保證的教育。以往群眾關注的焦點是上大學難，現(xiàn)在更關注的是上好大學。一句話，人民群眾對高等教育質量的要求和期望越來越高。事實上，這些年高校收費標準也有很大的提高，而與此同時，不少學生畢業(yè)后卻難就業(yè)，學生、家長對此不滿意。高等教育的質量如何，一所學校是不是好學校，評價標準很多，但關鍵還是要看它培養(yǎng)的學生是否得到社會的認可。應該看到，不少大學畢業(yè)生就業(yè)比較困難，雖有擇業(yè)觀念的因素，但根子主要在知識儲備尤其是實踐能力達不到用人單位的需要。這從一個方面反映了我們高等教育質量還是薄弱環(huán)節(jié)。

因此，必須著力提高高等教育辦學水平，增強學生的實踐能力和就業(yè)能力，努力做到讓學生滿意、家長滿意，讓人民群眾滿意。

總之，質量是高校的生命線。把高等教育的工作重心轉移到提高質量上，符合高等教育發(fā)展的內在規(guī)律，反映了我省經濟社會發(fā)展的需求和廣大人民群眾的意愿。我們要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，銳意進取、乘勢而上，通過全面提升教育質量和辦學水平，努力實現(xiàn)我省高等教育的新跨越。

二、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞提高教育質量，努力在關鍵環(huán)節(jié)取得突破性進展。

當前和今后一個時期，是浙江高等教育加快改革和發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期。我省要堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞提高教育質量，轉變辦學理念，突出工作重點，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，加強內部管理，推動高等教育由外延擴張為主向內涵提高為主轉變，努力實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

高等教育的基本職能是培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識和服務社會。這三項職能是緊密聯(lián)系、相互促進的。把高等教育工作的重點放在提高質量上，其實質就是著力提升高校開展教學、科研和服務社會的能力與水平。我們要著眼于推動高校提高教學質量，不斷創(chuàng)新體制機制，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)造精神，切實提升高等教育大眾化發(fā)展水平，更好地成為我省培養(yǎng)高素質、多層次人才的“搖籃”;要著眼于推動高校提高科研能力，圍繞經濟社會和科技發(fā)展目標，選準突破口和主攻方向，努力支撐發(fā)展、引領未來，更好地成為我省推進知識創(chuàng)新的“前沿”;要著眼于推動高校提高服務社會的水平，以合作共贏為原則，從當前我省發(fā)展的緊迫需求出發(fā)，充分發(fā)揮技術、人才、信息方面的優(yōu)勢，更好地成為我省科技研發(fā)、成果轉化和文化傳播的“橋梁”?？傊?，要通過全面提高高等教育質量，促使學生成人成才，促使教師立身立業(yè)，真正做到高等教育發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果惠及人民，不斷提高人民群眾對高等教育的滿意度。

按照全面落實科學發(fā)展觀的要求，適應高等教育工作重心的轉移，立足浙江實際，要努力在以下關鍵環(huán)節(jié)取得突破性進展。

(一)優(yōu)化高等教育結構，努力在強化特色優(yōu)勢上求突破。優(yōu)化高等教育結構，是從整體上提高我省高等教育質量的根本要求。要統(tǒng)籌規(guī)劃全省高校設置，積極支持浙江大學和中國美術學院向世界一流大學目標邁進，推動浙江工業(yè)大學等若干省屬高校躋身全國同類高校前列，最終形成一批國內一流、國際上有一定影響的高校群。另一方面，合理確定全省研究生、本科生和?？粕囊?guī)模與比例，健全多層次的辦學結構，支持若干所高等職業(yè)學校進入全國示范性高職院校行列，以滿足經濟社會發(fā)展對高級技能型人才的需求。

這里需要指出，高校應該分層次、分類型，確定的目標必須因地制宜。國內外成功辦學的經驗表明，高校辦得好不好，不在于規(guī)模大小、層次高低，每一個層次都可以有非常好的學校，關鍵看是否在合理定位的基礎上辦出自己的特色、形成自己的優(yōu)勢。如何強化自身的特色優(yōu)勢呢?一個重要載體，是抓重點學科建設。因為學科是高校的基本組成元素，是高校辦出特色的基礎。浙江大學經過百年的積淀，才形成今天這樣的國內綜合性優(yōu)勢，這是省內其他高校難以比肩的。對于省屬高校和地方院校，應當分清主次，首先瞄準若干個重點學科，集中資源數(shù)年磨一劍，力爭培育出在國內處于領先水平的優(yōu)勢學科，從而帶動學校發(fā)展層次和品牌的提升。為此，要切實抓好省級重點學科尤其是“重中之重”學科建設。20xx年以來，省財政每年投入1億元，用于支持20個省屬高?！爸刂兄亍睂W科的建設。這項工作要繼續(xù)堅持，并加強績效考評，嚴格過程管理，不搞終身制。當然，“重中之重”學科也不限于20個，對條件成熟的，可以適當擴容，而且不囿于省屬高校的范圍;對市屬高校中部分具備相當水平的學科，在日常經費渠道保持不變的前提下，省財政可給予相應的扶持。經過努力，爭取到“”期末全省有40個左右的學科達到國家重點學科水平。同時，各高校還要以市場為導向，調整學科布局，尤其是結合我省現(xiàn)代化建設的需要，加強緊缺型人才培養(yǎng)的專業(yè)設置。一句話，每所高校無論是綜合性的，還是多科性或單科性的，都應該注重科學定位，在辦出特色上下大功夫。

(二)深化教育教學改革，努力在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上求突破。對于任何一所高等學校，培養(yǎng)人才是首要任務，這也是衡量辦學質量的第一標準。但不容回避，目前相當一部分高校由于缺乏現(xiàn)代教學理念和教學方法，忽略了對學生素質的全面培養(yǎng)和特點的充分挖掘，大學畢業(yè)生動手能力不強、創(chuàng)新能力弱是一個通病。因此，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是當務之急。一是優(yōu)化教學內容。這是強化高等教育為經濟社會發(fā)展服務的重要方面。不少大學畢業(yè)生反映，“課堂學的”與“工作用的”是兩碼事，這暴露了我們在課程設置上存在的問題。適應發(fā)展的現(xiàn)實需要，本科院校要按照“加強基礎教學、拓寬專業(yè)口徑、注重素質教育、促進個性發(fā)展”的要求，高職(高專)院校要按照“知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展、能力優(yōu)先”的要求，不斷充實新知識、新理論和新技術教學，著力完善課程體系。二是改革教學方法。大學教學絕不能“填鴨式”，要積極鼓勵教師突出啟發(fā)性、靈活性、探究性和創(chuàng)造性，探索新的教學方法，注重師生互動，并充分運用信息技術等現(xiàn)代化教學手段。三是創(chuàng)新教學制度。積極推行以學分制為基礎的“彈性學習”制度，允許跨專業(yè)選課，完善大學生學科性科技競爭制度，鼓勵實行本科生導師制。同時，建立教學質量巡視制度，推行教考分離，逐步健全高職(高專)教學工作分類評估體系，努力提高教學質量宏觀監(jiān)控的針對性和有效性。

推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，當前必須切實強化學生的實踐能力。高校應將更多資金投入實踐教學，寧可少蓋房子，也要把實驗、實踐教學條件搞上去。要促使大學生更深入地走向社會，到工廠、到農村、到社會各個領域參加實踐活動。為此，要積極推進大學生實訓基地建設?！啊逼陂g，要以培養(yǎng)學生的基本技能、專業(yè)應用能力和創(chuàng)新能力為目標，堅持“實際、實用、實效”原則，重點建設好一批省級示范性實訓基地。社會各界特別是企事業(yè)單位要為大學生實習提供條件，通過產學合作，形成一批規(guī)模較大、行業(yè)認可度高、接納能力強的校外實習基地。同時，切實加強高校德育工作，培養(yǎng)大學生牢固樹立理想信念，踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，滲透到學生學習生活的各個環(huán)節(jié)。

(三)加強師資隊伍建設，努力在提升教研水平上求突破。提高教育質量的關鍵在教師。縱觀世界一流大學，其之所以一流并非因為擁有了一流的校園，而是擁有一流的人才。清華大學老校長梅貽琦先生曾提出：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也?！笔聦嵣?，國外名校一般都保留并繼續(xù)使用著古老陳舊的建筑。而我們的現(xiàn)實是，校園都建得很漂亮，有的校園完全稱得上世界一流水平，但內涵建設卻不盡如人意，尤其是教師整體的教學、科研水平難以滿足高質量辦學的要求。加強師資隊伍建設，是我省高等教育實現(xiàn)新跨越的重要基石。要堅持引進與培養(yǎng)并舉。一方面，加快實施“錢江高級人才引進計劃”，面向海內外，引進和選聘更多的高素質教師尤其是學科帶頭人;另一方面，完善“高層次人才培養(yǎng)工程”，采取多種有效形式，培養(yǎng)高水平的學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。積極推進人事制度改革，強化激勵機制，引導廣大教師致力于提高教學與科研水平，在公平競爭中施展才華、脫穎而出，形成一批結構合理、水平較高的優(yōu)秀教師團隊。

科研上都取得了突出業(yè)績。但也要看到，由于利益導向等因素，部分教師乃至高校存在著重科研、輕教學的傾向，教學的中心地位有所弱化;有的名教授雖然精于教學，但無暇授課，帶的研究生過多，卻沒有時間指導。必須強調，教師的首要職責是教書育人，廣大教師應該把更多的精力投入到教學中去。要建立教師教學業(yè)績考核制度，倡導名師教授給本科生上基礎課。要完善教師職稱評定制度，把教師教學業(yè)績作為教師職稱評定的重要條件。同時，進一步推動科研與教學緊密結合。高等學校要主動參與區(qū)域創(chuàng)新體系建設。積極支持教師圍繞產業(yè)升級，加強基礎性研究和高新技術創(chuàng)新研究，促進科技成果轉化，并將最新的科研成果融入課堂教學，既提高科研水平，又提高教學水平。高校的科研機構和實驗平臺要向學生開放，并鼓勵學生參與教師的科研項目，充分發(fā)揮科研對人才培養(yǎng)的促進作用。

(四)完善高校內部管理，努力在規(guī)范高效運作上求突破?，F(xiàn)代大學必須有現(xiàn)代管理。高校辦學質量的提高，很大程度上依賴于內部管理水平的提高?？陀^地說，目前我省高校的管理與高水平大學的管理要求還有很大的距離。推進高校依法治校、嚴格管理，是我省高等教育實現(xiàn)新跨越的必然選擇。首先，進一步完善高校治理結構。公辦高校要堅持并完善黨委領導下的校長負責制，健全黨委領導、校長負責、教授治教、民主參與的機制，充分發(fā)揮職工代表大會、學術委員會的作用，注重發(fā)揮專家、學者等專業(yè)人員在學校決策和管理中的作用。尤其需要指出，高校必須淡化“官本位”色彩，要努力改變管理過于行政化的傾向。民辦高校要落實董事會(理事會)領導下的校長負責制。其次，加強高校財務管理。要嚴格執(zhí)行財務。

規(guī)章制度。

強化風險防范意識。在這幾年的快速發(fā)展中不少高校舉債搞建設有的包袱還相當重。為此省政府已安排43億元的省屬高校信貸項目補助補助經費由省財政通過國庫調劑到位。此外對省級部門和行業(yè)主辦的高職(高專)院校省財政也將給予一定的還債資金支持。但需要明確的是有關高校是負債主體必須切實承擔起償債責任細致落實好償債方案確保償債資金及時足額到位。第三堅決規(guī)范辦學行為。近一段時間以來一些高校特別是民辦高校在招生、管理、教學等方面不夠規(guī)范個別學校甚至引發(fā)事端對此務必高度重視切實加以整改。要確保高校規(guī)范高效運作必須建章立制把處理黨委與行政、教學與科研、行政與學術、人事與薪酬等重大關系的原則規(guī)定下來還要把學校資產、財務管理的原則規(guī)定下來真正使高校內部管理有章可循、有據可依。

完善高校內部管理，還必須致力于校風建設。好的校風是一種品質和境界，往往能使一所大學獨樹一幟，形成可持續(xù)發(fā)展的校園文化。比如浙江大學的求是精神，就是經過上百年的錘煉，而這恰恰是一流大學的精髓所在。每一所大學都要十分注重校風建設。要提倡腳踏實地，力戒好高騖遠;提倡求真務實，力戒心浮氣躁;提倡勤儉辦學，力戒鋪張浪費。通過堅持不懈地培植校風，逐步增強高校自身的“軟實力”。

三、加強組織領導，營造良好環(huán)境，進一步開創(chuàng)高等教育改革和發(fā)展新局面。

加快高等教育改革和發(fā)展，是政府和學校的共同任務，也需要全社會的積極參與，必須加強領導、精心組織、周密部署，促進我省高等教育在新的發(fā)展階段實現(xiàn)新跨越。

一是切實加強統(tǒng)籌協(xié)調。在現(xiàn)有的體制下，政府對高等教育發(fā)展仍起著主導作用。各級高校所在地黨委、政府要充分認識推進高等教育改革和發(fā)展的重要性，把這項工作列入重要議程。目前政府對高校管理，既存在管得過多、過死的問題，又存在管理缺位、不到位的問題。對如何理順政府與高校的關系，用什么方式管，管哪些內容，管到什么程度，這些都需要我們不斷探索。對高等教育發(fā)展，政府應當遵循其內在規(guī)律進行宏觀指導和協(xié)調，及時研究解決其辦學方向、布局結構、辦學秩序、經費保障等重大問題。當前，要根據我省經濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，全面分析人口增長和生源結構、就業(yè)結構，科學設置和調整全省高校布局，統(tǒng)籌規(guī)劃和建設支撐浙江發(fā)展的高素質人才培養(yǎng)基地、高科技創(chuàng)新基地和先進文化傳播基地。要積極引導高校優(yōu)化教育資源配置，推進科研、教學平臺的開放共享，鼓勵和擴大教師互聘、設施互用，切實提高優(yōu)質資源的綜合利用效率。政府有關部門要加快職能轉變，增強為高校服務的意識，努力在管理中體現(xiàn)服務，在服務中實施管理。

二是切實加強政策扶持。促進高等教育發(fā)展是公共財政支出的重要領域。隨著經濟發(fā)展和政府財力的增強，政府要不斷增加對高等教育的投入力度，依法確保預算內高等教育經常性事業(yè)經費撥款逐步增長。此次省政府決定，“”期間將組織實施“全面提升高等教育辦學質量和水平行動計劃”，涉及師資隊伍建設、教學條件改善、加強內部管理、增強創(chuàng)新能力、促進畢業(yè)生就業(yè)等六大類、20個項目。據測算，各級財政將投入27?7億元，其中省財政安排14?4億元。對這些財政資金，必須著力提高使用績效。要堅持和完善“三級辦學，兩級管理，以省為主”的管理體制，充分調動政府、社會、學校的辦學積極性，繼續(xù)引導社會資本參與舉辦高等教育。同時，有關部門要按照高等教育提高質量的要求，研究和完善學校專業(yè)設置、資源配置、人才引進、利益分配、成果評鑒、質量評估等方面的政策措施，更好地推動我省高等教育健康發(fā)展。

三是切實加強班子建設。高等教育改革和發(fā)展的主體是高等學校，而高校的班子成員特別是黨委書記、校長是領軍人物。高等學校是一個非常復雜的系統(tǒng)，對管理者的要求很高，所以高校領導班子建設尤為重要。作為一個現(xiàn)代大學的管理者，要有強烈的責任感和先進的辦學理念，要有銳意創(chuàng)新的精神和腳踏實地的作風，要有善于溝通的藝術和知人善任的眼光。更需指出，管理高校與從事某個專業(yè)領域的教學和科研有著不同的要求。因此，高校主要領導必須把主要精力用在管理上，沒有全身心的投入是很難辦好學校的。我們許多高校領導都是在某個專業(yè)領域取得過突出業(yè)績的專家，現(xiàn)在既然走上領導崗位，就一定要全身心地投入到高校管理工作中去，為我省實現(xiàn)高等教育新跨越作出新的成績。

最后，我再強調一下維護高校穩(wěn)定問題。在這些年的快速發(fā)展中，我省高校規(guī)模不斷擴大，多數(shù)都已經成為萬人大學，不少高校還是多校區(qū)辦學，可以說高校已經成為當今社會最為復雜的組織系統(tǒng)之一。高校穩(wěn)定對構建社會主義和諧社會具有重要意義，也是做好高校所有工作的基本前提。特別是今年將召開黨的第xx大，省里也要召開第十二次黨代會，確保高校穩(wěn)定的責任更大、任務更重。高校的書記、校長守土有責，要把維護穩(wěn)定作為今年工作的重中之重，認真排查和消除不穩(wěn)定因素，及時掌握動態(tài)，完善應急機制，確保校園和諧平安。

聽說全國高等教育會議開得很好。全國的教育專家會聚一堂，經過充分討論做出的決定，我想一定會是合乎實際情況的。現(xiàn)在，我只想根據政協(xié)《共同綱領》的文教政策，對教育方面提出三個問題和大家商討。

一新民主主義的教育方針《共同綱領》第一條指明了我們反對什么，主張什么。我們的新民主主義教育同整個新民主主義的綱領是一致的，都是反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義。因此，我們在教育上就要肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想。這項任務不是一朝一夕就能完成的?！坝賱t不達”，如果急于求成，形式上好象肅清了，而實質上仍然存在。所以，我們在原則上一定要堅持新民主主義的教育方針，在具體步驟上則必須一步一步地求其實現(xiàn)。

我們主張什么呢?《共同綱領》說得很清楚，新民主主義的教育是民族的、科學的、大眾的教育。

我們的教育是大眾的，是為人民服務的，這是我們教育的方向?，F(xiàn)在是人民的時代，我們的教育應該是有利于人民的。人民是什么?在現(xiàn)階段，人民包括工人階級、農民階級、小資產階級和民族資產階級。這就是我們服務的對象。我們的國家是以工人階級為領導、工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家。所以，我們的高等教育首先就要向工農開門，培養(yǎng)工農出身的新型知識分子。大家知道，過去如果不是封建地主或資產階級的子弟，是很少有機會受大學教育的。即使在今天，大學學生的成份也還是沒有什么變化。這種情況不符合我們新民主主義教育方針的要求。但是，培養(yǎng)工農知識分子不是一下子就能辦到的，需要有計劃有步驟地進行，需要不斷地努力。特別是在工農大眾過去長期受剝削壓迫、文盲較多的情況下，更是一件困難的事。惟其困難，更要喚起大學教育工作者的注意。我們一定要在若干年內從勞動人民中培養(yǎng)出大批新型的知識分子。培養(yǎng)這些新型知識分子，并不是為排斥原有的知識分子，而是在團結改造原有知識分子的同時，增加新的血液。

我們的教育是科學的，要有科學的內容。科學是從實際中總結出來的系統(tǒng)知識，是客觀真理。有一種說法，中國過去沒有科學。這種說法是不對的。不論自然界或人類社會，任何事物的存在和發(fā)展，必然有它自己的客觀規(guī)律。問題在于人們能不能科學地說明它。近代自然科學是從西方開始的?？茖W地說明人類社會發(fā)展的規(guī)律，是從馬克思開始的。但是，并不能說在這以前就完全沒有科學。拿中國來說，我們的國家存在了幾千年，人口發(fā)展到四億七千五百萬，能夠抵抗敵人的侵略，戰(zhàn)勝各種自然災害，這表明我們民族過去是掌握了一些客觀事物的規(guī)律的，因而是有科學的。問題是我們沒有很好地去發(fā)掘它，研究它?？茖W理論是將實踐的經驗提高到理性的高度，反過來又指導實踐的。勞動創(chuàng)造世界，科學也是體力勞動和腦力勞動的產物。我們應該以科學理論作為教育的內容。這也不是一下就可以實現(xiàn)的，需要有步驟有計劃地去做。

我們的教育是民族的，要有民族的形式。普遍真理是各民族都適用的，但在不同的民族會有不同的表現(xiàn)形式。中國民族有自己的傳統(tǒng)習慣，這些傳統(tǒng)習慣總是以民族的形式表現(xiàn)出來。具有民族形式的教育，才易于被人民所接受，為人民所熱愛。教育如果不注意民族的特點和形式，就行不通。我國是個多民族的國家，要注意各兄弟民族的特點和形式，兄弟民族之間也要互相學習彼此的長處，這樣才能將科學的內容輸送到各族人民中去，把教育辦好。

二理論與實際一致。

《共同綱領》規(guī)定我們的教育要采取理論與實際一致的方法。我想把這個問題展開講一講。理論是從實踐中總結出來的，又對實踐加以指導。我們不能把理論當作教條，如果不顧實際情況，把理論拿來亂套一陣，總是要失敗的。同時，實際工作要有理論的指導，才不會盲目亂撞。沒有理論指導而盲目亂撞，雖然也會在失敗中摸索出一些道理，但是太痛苦了。我們的教育不應該犯脫離實際的教條主義錯誤，也不應該陷入沒有理論指導的經驗主義錯誤中去，這樣才能使青年少走彎路，少碰釘子。這是教育者的責任。

理論有深有淺。深和淺二者不是對立的，是有聯(lián)系的。理論要由淺入深地不斷發(fā)展。一個沒有文化的人，也會有些知識，也會有些粗淺的理論。比如農民，雖然缺乏系統(tǒng)的科學知識，卻懂得生產，有些抵抗天災的辦法，可見他們也掌握一些粗淺的原理原則。不過，還需要深造。我們不能否認深造的必要，否認是不對的。

對學校教育中實踐應該多些或者少些的問題，看法不盡一致，有的人主張多一些，有的人主張少一些。為了速成，實踐少一些是可以的，但是為了更好地掌握理論，還是要多去實踐。學習理論需要反復實踐，才能掌握得更準確，領會得更深刻。所以，忽視實踐的一面，或者把實踐和理論對立起來，都是不對的。

我們的大學是要學習理論的，但是我們所要學習的是經過實踐檢驗了的理論，目的是要用它進一步指導實踐，更好地為人民服務。這樣才能合乎實際工作的需要。那些認為大學不需要學比較高深理論的看法是不對的。全國高等學校都要重視實踐，都要提高理論水平。

舊中國的高等教育大多是理論與實際脫節(jié)的。今天，如果說我們的大學理論與實際已經完全一致了，那也不符合事實。在座的專家都知道，我們高等學校的教學方法，就有很多是理論與實際脫節(jié)的，有許多地方需要改革。怎樣使理論與實際聯(lián)系起來?這就需要從教材、課堂教學到實驗實習，反復研討，總結經驗。

會上有人提到通才與專才的問題。通才也好，專才也好，都需要理論與實際聯(lián)系。通才和專才不是對立的，只是在學識的范圍與程度上有一定差別，而不是在理論與實際聯(lián)系這一原則上有什么不同。因此，在大學里反對理論與實際聯(lián)系，或者主張少聯(lián)系，都是不對的。另一方面，不適當?shù)貜娬{實踐，忽視理論，把大學降低到專科學校的水平，也是不對的。大學和?？朴胁顒e。大學總是要學得廣一點，深一點，理論更多一點。

現(xiàn)在我們國家的經濟正處在恢復階段，需要人“急”，需要才“?！?，這是事實。為了便于聯(lián)系實際，適應建設的需要，由企業(yè)部門舉辦短期訓練班或?？茖W校是必要的合理的。但這絕不是說要將現(xiàn)有各大學分歸各企業(yè)部門領導，教育部就不管了。為了適應需要，可以創(chuàng)辦中等技術學校，也可以考慮在大學中縮短一部分專業(yè)的修業(yè)年限，但不能取消大學教育培養(yǎng)高級建設人才的方針。為了培養(yǎng)具有較高理論水平、能更好地解決實際問題、符合長遠需要的專門人才，有必要將現(xiàn)有的大學整頓得更好一點。目前，大學還不能大量地擴充與發(fā)展，高等教育只能根據我們經濟的發(fā)展而發(fā)展。

三團結與改革。

去年開了全國教育工作會議，現(xiàn)在又開全國高等教育會議，以后還要召開中小學教育會議，還要成立全國教育工會，目的都是為了使全國教育工作者更好地團結起來，實現(xiàn)《共同綱領》所規(guī)定的教育改革的任務。除了極少數(shù)反動分子，我們應該團結所有的教育工作者。凡是在政治上反對三大敵人、在教育上贊成新民主主義教育的人，我們都要團結。這是肯定和不可更易的方針。

這次高等教育會議作出了若干決定，有的要馬上實施，有的要在一些學校試行，有的只供各學校參考，這樣的辦法很好。我們對于文化教育的改革，應該根據《共同綱領》有計劃有步驟地進行。毛主席告訴我們要謹慎。教育改革不能漫無計劃，興之所至亂搞一氣，要區(qū)別輕重緩急，分階段有步驟地進行，在有些問題上要善于等待。文化教育一方面是政治的先導，另一方面它的改造又要在經濟、政治變革之后才能完成。所以文化教育既是“先鋒”，又是“殿軍”。

教育改革是比較長期的事，要有步驟地進行，但不能停止不動。有改革條件而拖延著不改革是不對的，口頭上同意改革而實際上不改革也是不對的。只有在客觀情況確有困難或者主觀上對情況了解不夠時才可以等待，但是等待并不等于拖延。另一方面，魯莽從事，過于性急，企圖用粗暴的方法進行改革，也是不對的。比如說，在唯物論與唯心論、無神論與有神論以及教學方法等問題上，不能急性地強迫人家同意你的意見。不然的話，表面上好象同意了，實際上并沒有解決問題。總之，我們對教育工作者要循循善誘，使人心悅誠服，要用這種精神來團結全國教育工作者。

在教育方面，也要“公私兼顧”。這次高等教育會議就有許多私立學校的代表參加，這是很好的。今天私立學校處于困難的境地，以前它們的經濟來源大都依靠軍閥、官僚資產階級，現(xiàn)在沒有了，學田，土改時也分了。這些困難，政府應該照顧。教會學校在與外國斷絕關系后，經費上有很大困難，政府也應該照顧。私立學校問題怎樣解決，教育部要考慮。這也是學校自身的事?，F(xiàn)在，國家經濟處在恢復過程中，大家要多想辦法，度過這一二年。

在教育工作會議上的講話內容篇十六

人類社會發(fā)展的歷史表明，教育對每個國家和民族的發(fā)展都十分重要。對于我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，尤其要把發(fā)展教育擺在更加突出的位置。只有辦一流教育，出一流人才，才能建設一流國家。下面是本站小編給大家整理的教育工作會議上的講話，僅供參考。

同志們：

這次會議的主要任務是，按照科學發(fā)展觀和市委、市政府“學先進、比創(chuàng)新、看實效”的要求，簡要回顧今年以來的教育工作，明確目前及今后一個時期全市教育工作的基本思路和主要任務，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，加強管理，落實責任，齊心協(xié)力，推動我市教育事業(yè)科學發(fā)展邁向新的階段。會上，王市長還要做重要講話，大家要認真學習領會，抓好貫徹落實。下面，我先講三個方面的意見。

一、充分肯定今年以來我市教育工作取得的成績。

今年以來，全市教育部門認真貫徹落實省教育廳和市委、市政府的決策部署，按照年初確定的目標任務和工作重點，主動迎接挑戰(zhàn)，全力謀求發(fā)展，推動各項工作取得了新的成績。

學習實踐活動取得階段性成效。根據市委的統(tǒng)一部署，市教育局機關作為第二批活動單位開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動。在市委活動辦的指導下，我們切實把學習實踐活動同當前“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的工作大局緊密結合起來，同“講、樹、促”教育活動和“學習弘揚焦裕祿精神”活動緊密結合起來，同著力提高科學發(fā)展的領導能力、加快解決教育領域的民生問題緊密結合起來，認真組織學習，廣泛征求意見，深入查擺剖析，全面整改提高，共舉辦專家講座15場，發(fā)出征求意見函2319份，匯總意見建議82條，編發(fā)活動簡報15期，組織學習實踐活動知識測試3次。局領導班子成員帶頭撰寫。

讀書筆記。

和

心得體會。

深入開展規(guī)劃課題調研組織召開民主生活會和專題座談會較好地發(fā)揮了示范帶動作用學習實踐活動取得了階段性成效。

教育教學質量擺上突出位置。年初召開了全市首次基礎教育教學質量經驗交流會和全市基礎教育工作會議，總結肯定了近年來基礎教育教學工作的典型經驗，確立了“質量立教、科研興教”的基礎教育辦學思路;修訂完善了學校綜合評估、初中和高中教學質量評估配套方案。結合開展“基礎教育百校行”活動，引導各學校切實加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，引導廣大教師積極進行教學創(chuàng)新;積極推進網絡教研和聯(lián)片教研，認真落實聽評課制度，有效指導基層教學工作和教研活動。20xx年，全市普通高招專科一批以上上線人數(shù)20xx3人，進線率51.1%，全市普通高招共錄取24865人，錄取率57.62%，創(chuàng)歷年來最高水平。

職業(yè)教育攻堅計劃穩(wěn)步實施。認真落實全市職業(yè)教育攻堅動員大會和市政府《實施意見》的部署和要求，加大職業(yè)學校招生宣傳工作力度，積極實施示范性職業(yè)院校、薄弱中等職業(yè)學校和職業(yè)教育專業(yè)實訓基地建設“三項工程”。舞鋼市籌措資金1000余萬元，用于建設職業(yè)中專實訓樓、購置專業(yè)實訓設備;市衛(wèi)校積極申報并成功獲準省級示范性職業(yè)學校建設項目。在全省率先實施中等職業(yè)學校布局調整，以平頂山教育學院等三所院校為主體、新組建的市第一中等職業(yè)學校整合搬遷工作進展順利，其他職業(yè)學校的整合工作也正積極實施。

招生錄取制度改革縱深推進。積極推進招生工作“陽光工程”建設，確保了各類招生考試公平公正、安全順利。努力克服生源總量減少、普職冷熱不均、招生壓力增大的困難，進一步深化中招招生制度改革。將職業(yè)教育招生任務分解下達到縣(市)和市直各職業(yè)學校，職業(yè)學校實行隨到隨學的招生模式，將招生工作貫穿全年。普通高中招生今年首次依據招生總量劃定最低錄取分數(shù)線并嚴格執(zhí)行，在錄取程序上改變以往人為劃定學校等級、分批次錄取的辦法，將分配生比例提高到45%。

教師隊伍建設得到切實加強。啟動我市“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，全市6個縣(市)面向全國公開擇優(yōu)招聘了440名特崗教師。第一批城鄉(xiāng)對口支教已經圓滿完成任務，第二批支教教師遴選確定等前期準備工作順利展開。繼續(xù)實施“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”，組織122名專業(yè)骨干教師參加了國家、省級培訓，組織400名教師開展了職業(yè)學校教育技術能力培訓;全面推進“農村教師素質提高工程”，選拔產生了486名省級農村骨干教師、2200名市級農村骨干教師。組織開展了第三屆農村中小學青年教師技能競賽活動，對6000余名教師進行了中小學教師教育技術能力培訓和考試認證。成立了中國教育干部培訓網平頂山培訓中心，利用平頂山本站域網對300名校長開展了遠程培訓;以現(xiàn)場直播和網絡點播的形式，面向全市教師開設了11場“教育信息化專家系列講座”。

同時，我市的學前教育、特殊教育、民辦教育、高等教育等各項教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，紀檢監(jiān)察、安全穩(wěn)定、教育科研、精神文明建設等各項工作得到積極推進。

這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是有關部門和社會各界大力支持的結果，是教育系統(tǒng)廣大干部職工團結協(xié)作、奮發(fā)進取的結果。在此，我代表市教育局向所有為我市教育事業(yè)提供支持、做出貢獻的各級領導和同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

二、落實“學比看”工作要求，加快教育事業(yè)科學發(fā)展。

最近，市委、市政府明確提出，下一階段“既是良好發(fā)展形勢的鞏固期，各種社會矛盾的疊加期，也是實現(xiàn)全年目標任務的攻堅期”，趙頃霖書記在市委七屆九次全會上強調指出，要“堅持‘學比看’無止境，進一步扎實工作作風”，要求全市上下以更加良好的精神狀態(tài)、更加有力的工作措施、更加扎實的工作作風，齊心協(xié)力，共克時艱，著力打好“六大攻堅戰(zhàn)”，確?！皟蓚€保持”目標任務的順利實現(xiàn)。落實“學比看”工作要求，關鍵是要找準現(xiàn)存差距，明確努力方向，創(chuàng)新工作思路，落實工作責任，用群眾是否滿意、是否得到實惠來檢驗工作的成效，用科學發(fā)展觀引領教育改革發(fā)展。

全市各級教育部門都要清醒地認識到，我市教育事業(yè)的整體水平和教育工作的總體位次，與我市在全省發(fā)展格局中所處的戰(zhàn)略地位還不相稱。突出表現(xiàn)在，優(yōu)質教育資源還不豐富，均衡發(fā)展的任務還很繁重，擇?，F(xiàn)象還沒有得到有效解決，群眾的教育需求還不能全面保障，教育發(fā)展的各項指標還不盡如人意，有些還比較靠后。以20xx年為例，全市萬人各級教育在校學生1674人，在全省處于末位;中等職業(yè)學校招生15845人、在校生38686人(兩項均不含技工學校)，全省排名分別為第13和第14，中職與普高的招生比、在校生比分別為0.59：1和0.46：1，全省排名都是第16位;民辦教育在校生占全市各級各類學校在校生總數(shù)的8.3%，全省排名第9;專任教師學歷提升率普通高中2.08%、初中31.62%、小學64.99%、幼兒園55.88%，全省排名分別為第7、第16、第14、第12;普通高招?？埔慌陨线M線率46.76%，處于全省中游水平;民主評議政風行風中教育部門滿意率雖有所上升，但整體位次較上年大幅下滑。當然，有些指標可能未必全面地反映我們的工作，但從大的方面講，可以幫助我們認清當前的工作狀況、查找現(xiàn)存的工作差距。

針對這些問題，我們一定要按照“學比看”的要求，進一步增強“不進則退、慢進也是退”的危機意識，牢固樹立科學發(fā)展觀和攻堅克難的信心，切實把目標定得再高一點，工作抓得再實一點，集中精力，破解教育發(fā)展難題，努力實現(xiàn)“離標兵更近，讓追兵更遠”的目標，全面辦好人民滿意的教育事業(yè)。根據市委、市政府的工作部署，結合我市教育工作實際，市教育局對下一階段全市的教育工作進行了深入研究，基本確立了“實施六大工程，堅持內涵發(fā)展，提升教育位次，打造教育品牌”的總體思路和奮斗目標。按照這一思路和目標，當前我們要以強力推進“六大工程”為突破口，努力為教育事業(yè)科學發(fā)展提供強大動力和堅實基礎。

一要強力推進“規(guī)劃編制工程”

去年以來，國家和我省先后啟動了“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃”的研究制定工作，現(xiàn)已進入最后修訂階段。為了科學謀劃今后一個時期我市的教育工作，必須加快研究編制我市的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。根據市委、市政府領導的指示和要求，目前，市教育局已正式啟動全市教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃的研究編制工作。前段時間，我們對全省規(guī)劃的修訂稿組織了學習討論，召開了校長座談會征求意見，組織力量到縣(市)區(qū)和有關學校進行了調研，規(guī)劃的前期運作基本順利。形成初稿后，我們還要更廣泛地征求意見、提請論證，并上報市委、市政府審定。在做好教育發(fā)展整體規(guī)劃的同時，近期，我們還要陸續(xù)啟動全市中小學校布局規(guī)劃和教育人才引進培養(yǎng)規(guī)劃的研究制定工作。

各縣(市)區(qū)、各學校以及機關各科室、二級機構都要結合各自實際和工作要求，制定具體的發(fā)展規(guī)劃和工作規(guī)劃。各縣(市)區(qū)不僅要緊密結合我市市情和縣域特點，制定好本地教育事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，還要綜合考慮人口變化趨勢、學齡人口結構、經濟社會需求、人才培養(yǎng)目標等因素，系統(tǒng)研究教育工作各個領域、各個環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀、特點和規(guī)律，針對各級各類教育的改革與發(fā)展，針對學校建設、教學改革、教師培養(yǎng)、人才引進、機制保障等重大問題，作出分時期、分項目的階段性規(guī)劃和專題性規(guī)劃。

各學校也要抓緊研究制定本校的中長期發(fā)展規(guī)劃，學校的發(fā)展規(guī)劃要強化內涵發(fā)展的辦學理念，體現(xiàn)“質量立校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展思路，特別要在準確定位辦學層次和辦學類型的基礎上，深入挖掘發(fā)展的優(yōu)勢，找準發(fā)展的突破口，靠特色占據一席之地，用品牌贏得發(fā)展先機，要在深入研究、科學制定的基礎上，保證整體規(guī)劃的連續(xù)性，做到“一任接著一任干，一張藍圖繪到底”。

市教育局機關各科室和直屬二級機構，要緊密結合自己的工作職能，著重在工作位次上找差距，在服務質量上提要求，不僅要關注市直學校，更要關注縣區(qū)教育，要把全市教育作為一盤棋，立足統(tǒng)籌指導、協(xié)調服務，做好本部門、本領域工作規(guī)劃和發(fā)展規(guī)劃的研究制定工作。

二要強力推進“質量提升工程”

首先，抓好校長、教師和教研員三支專業(yè)隊伍。在校長隊伍建設方面，除了要繼續(xù)抓好300名校長的網上培訓以外，今年我們還要按照市教育局制定的評估方案，對各學校進行辦學評估，公布評估結果，并作為對各學校領導班子進行考核獎懲的重要依據。同時，從新學年開始，在市直學校開展“校長論壇”活動，通過“校長論壇”，組織各學校校長，立足辦學實踐和辦學的理論思考，就職業(yè)精神、辦學理念、治校方略、實踐得失等方面進行公開演說、

述職報告。

經驗交流，以此推動校長隊伍整體素質的全面提高。

在教師隊伍建設方面，繼續(xù)把師德師風建設放在突出位置。要認真按照教育事業(yè)費的5%用于師資培訓的要求，保障好師訓經費投入。要重點面向農村中小學和中等職業(yè)學校教師，以及青年教師、班主任等教師群體，落實好教師培訓計劃，逐步把教師培訓的重點從學歷補償轉移到能力提高上來。依托教師聘任制這個制度平臺，進一步規(guī)范和加強教師的考核工作。根據考核情況，對落聘教師采取培訓、轉崗等形式，將教師聘任制的有關規(guī)定和要求落到實處，進一步增強教師的危機意識和進取精神。

在教研員隊伍建設方面，要認真研究制訂教研員學習、進修和學術論壇制度，創(chuàng)建良好的教育教學研究氛圍。要求教研員深入教學一線調查研究，了解教學情況，檢查教學質量，指導學校開展校本教研，指導教師開發(fā)課程資源;鼓勵教研員積極開展學術講座、學科點評、論文撰寫、課題研究和新教師指導，提高教研員的研究能力、學科水平和業(yè)務指導能力;引導教研員針對教學實踐中存在的問題，深入分析原因，科學研究對策，將教學研究、教學指導和教學監(jiān)督檢查有機結合起來，快速提高我市學科教學的整體水平。

其二，抓好德育工作、創(chuàng)新實踐和課堂教學三個關鍵環(huán)節(jié)。始終堅持“育人為本、德育為先”，進一步增強新時期學校德育工作的針對性、主動性和實效性。積極組織開展豐富多彩的校園文化活動、創(chuàng)新實踐活動和社會實踐活動，搞好“校園文化展示月”;繼續(xù)辦好我市的素質教育實踐基地，積極開展素質教育成果展示，探索利用社會資源，建設面向小學生的素質教育實踐場所的新途徑，使素質教育實踐鍛煉從小抓起、形成體系。充分發(fā)揮課堂教學在推進教學改革、提高教育質量方面的主陣地作用，創(chuàng)新教學手段，豐富教學內容，深化課堂教學改革，創(chuàng)設課堂教學氛圍，努力向課堂要質量、要效益，并以此為突破口，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進素質教育深入實施。

其三，抓好學校辦學水平、教育教學質量和學生綜合素質三個評價機制。各縣(市)區(qū)、各學校都要在市教育局出臺的學校綜合評估、初中和高中教學質量評估配套方案的基礎上，抓緊研究制定自己的辦學水平評估體系、教學質量監(jiān)測評估辦法和學生綜合素質評價制度，抓緊研究制定既體現(xiàn)新課程理念、又符合本校實際的學校課程方案、教學計劃與評價方案，切實加強教學常規(guī)管理和過程管理，形成有利于教學改革創(chuàng)新、有利于學生全面成長、有利于學校健康發(fā)展的激勵機制和良好環(huán)境。

其四，抓好高等教育、學前教育和民辦教育的統(tǒng)籌協(xié)調。加強與高等學校的溝通與協(xié)調，積極創(chuàng)造條件，支持現(xiàn)有高校增強發(fā)展?jié)摿?，提高辦學水平;配合做好高等教育的統(tǒng)籌規(guī)劃工作，進一步完善教育層次結構，優(yōu)化教育資源;將大學生思想政治工作納入德育建設體系，為提高大學生思想政治素質和保持高校的持續(xù)穩(wěn)定創(chuàng)造有利條件。加快發(fā)展農村學前教育，努力提高農村學前三年入園率;繼續(xù)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干幼兒園建設，充分利用中小學布局調整富裕的教育資源發(fā)展鄉(xiāng)村幼兒園;繼續(xù)開展省級示范性幼兒園評估工作。加強對民辦教育的規(guī)范管理和協(xié)調指導，依法落實國家扶持民辦教育發(fā)展的政策措施;進一步規(guī)范民辦學校辦學行為，提高教育質量和辦學效益;堅持并完善對民辦學校的評估工作，落實督察制度，對做出突出貢獻的民辦教育先進集體和個人進行表彰。

三要強力推進“職教攻堅工程”

市委、市政府對我市職教攻堅工作高度重視，市領導多次作出明確指示，要求各級、各部門采取扎實措施，積極推進，確保攻堅計劃順利實施。經過半年以來的努力，我市攻堅工作已有了較好的開端和明顯的起色，但個別縣(市)、個別單位認識還不到位，信念還不堅定，動作遲緩，措施不力，直接影響了全市的攻堅大局。為此，在下一階段的工作中，要切實做好以下三點：

第一，進一步明確攻堅責任。攻堅工作的部分目標任務已列入市委、市政府的“十件實事”，市政府與各縣(市)區(qū)政府也簽訂了攻堅工作目標責任書。如果不能完成攻堅工作既定的目標任務，我們市縣兩級、相關的部門都要承擔責任。因此，我們要進一步貫徹落實全市職業(yè)教育攻堅動員大會精神，嚴格按照市政府《實施意見》的要求，積極爭取支持，加大投入，加快進度20xx推進職業(yè)教育攻堅工作順利實施。要強力推進職教強縣創(chuàng)建工作，20xx年重點支持汝州創(chuàng)建，20xx年是舞鋼和郟縣，20xx年和20xx年分別是魯山縣和寶豐縣，經過努力，實現(xiàn)我市創(chuàng)建職教強市的奮斗目標。

第二，進一步突出攻堅重點。要著力推進職業(yè)教育攻堅“三項工程”建設。市教育局今年將籌資重點建設2個骨干專業(yè)實訓基地。每個縣(市)也要安排專項資金，重點支持職業(yè)學校創(chuàng)建省級示范性職業(yè)院校，支持辦學有特色、就業(yè)率高的中等職業(yè)學校建設，重點建設一批職業(yè)學校專業(yè)實訓基地，每個縣(市)都要重點辦好1所3000人規(guī)模以上的中等職業(yè)學校或職教中心，全面提高職業(yè)學校的基礎能力建設水平;要重點加強職業(yè)學校師資隊伍建設，堅持職業(yè)學校新增編制主要用于“雙師型”教師的原則，通過培養(yǎng)、培訓、引進等多種形式，不斷提高“雙師型”教師比例，在今年年底達到30%的基礎上逐年提高，確保到20xx年，全市中等職業(yè)學校“雙師型”教師比例達到50%以上;要切實加快中等職業(yè)學校布局調整工作進程，有效整合職業(yè)教育資源，順利完成平頂山市第一中等職業(yè)學校、第二中等職業(yè)學校、平頂山市工業(yè)學校、平頂山市財經學校等職業(yè)學校的組建任務。

第三，進一步強化攻堅措施。落實職業(yè)教育經費投入，城市教育費附加的30%以上要用于職業(yè)教育，職業(yè)院校收入的學費也要以不低于30%的比例用于職業(yè)教育攻堅。要積極推進招生模式改革，面向初、高中畢業(yè)生、復轉軍人以及返鄉(xiāng)農民工等不同群體，采取集中錄取、多次補錄、隨到隨學、長短結合的招生方式，廣泛開展學歷教育與各類勞動技能培訓，確保高中階段教育招生增量部分，主要用于擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，各縣(市)普職比從今年到20xx年，逐年達到1：0.5、1：0.7、1：0.9，到20xx年，按照普職1：1的要求，全市中等職業(yè)學校在校生規(guī)模達到9萬人;完善就業(yè)服務指導、中職生資助工作體系，進行農村困難學生和涉農專業(yè)免費職業(yè)教育的實驗探索工作，推進校企合作的辦學模式和工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革，積極擴大“訂單教育”規(guī)模，進一步增強職業(yè)教育的吸引力和競爭力。

四要強力推進“均衡發(fā)展工程”

要以加強農村教育、扶持薄弱學校為重點，落實辦學經費，提供政策支持。深入實施中小學校舍安全工程、新農村衛(wèi)生新校園建設工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學體育器材充實工程等支農扶弱的重點項目工程，重點面向農村中小學和城鎮(zhèn)薄弱學校，推進教育信息化的應用開發(fā)和資源共享，大力改善辦學條件;積極實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，繼續(xù)組織“百名市直教師對口支援農村學?！?，深入推進“農村教師素質提高工程”，切實加強薄弱學校領導班子建設和教師調配，著力提高農村中小學和城鎮(zhèn)薄弱學校的管理水平和教育質量。

要以改革創(chuàng)新為動力，建立義務教育均衡發(fā)展的良好機制。積極實施優(yōu)質學校和薄弱學校有機捆綁、有效合作;探索實行校長和教師均衡配置、定期交流的制度，努力辦好每一所學校;全面推動中招改革和學生評價方式改革，加大高中招生指標均衡分配到初中的調整力度;深入研究城市義務教育經費保障辦法，確保城市義務教育學校正常運行、健康發(fā)展;科學編制招生計劃，嚴格劃片招生原則，有效解決擇校熱和大班額問題;繼續(xù)組織開展義務教育均衡發(fā)展先進縣(市)區(qū)創(chuàng)建活動，調動縣(市)區(qū)和義務教育各學校全力推動均衡發(fā)展的積極性。

要認真貫徹落實省市關于進一步規(guī)范中小學辦學行為、推進素質教育的部署和要求。今年秋季開學后，新的辦學規(guī)范正式開始實施，省里要組織開展專項督查，對頂風違紀的學校以及地方政府和教育主管部門，要進行嚴厲查處。各縣(市)區(qū)、各學校要高度重視當前進一步規(guī)范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，切實把思想認識統(tǒng)一到省里的決策部署上來，要嚴格按照規(guī)定和要求，深入開展自查自糾，針對現(xiàn)存的突出問題，認真及時地整改。市教育局也要組織力量在各縣(市)區(qū)、各學校自查自糾的基礎上進行督導檢查，確保省里意見在我市落到實處，切實解決單純以升學率對學校和教師進行排名和獎懲的問題，切實解決學生課業(yè)負擔過重問題，切實解決隨意增減課程或課時、增加課程難度問題，切實解決考試次數(shù)過多和招生工作不規(guī)范的問題，進一步提高中小學依法治校和依法辦學的工作水平，全面推動義務教育均衡發(fā)展。

五要強力推進“行風治理工程”

要加強思想作風建設。始終把學習擺在作風建設的突出位置，努力提高干部隊伍的思想政治素質和業(yè)務工作能力，提高教育管理水平和教育事業(yè)科學發(fā)展的領導能力;樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，深入了解群眾意愿，重視解決教育亂收費、學生課業(yè)負擔過重等與群眾利益密切相關的熱點、難點問題;大力弘揚勇于負責、樂于奉獻的敬業(yè)精神，弘揚“現(xiàn)在就做、馬上就辦”的務實精神，弘揚“分工不分家、補臺不拆臺”的合作精神，弘揚干凈做事、規(guī)矩辦事的廉政精神，把廣大干部職工的注意力和積極性引導到攻堅克難、爭先創(chuàng)優(yōu)上來，凝聚到深化教育改革、加快教育發(fā)展上來。

要切實轉變工作作風。不斷深化政務公開。依托本站域網，加強電子政務建設，非涉密文件原則上要通過網絡平臺發(fā)布，方便群眾對教育政策信息的查詢了解;開通局長信箱，認真處理各類咨詢和投訴;繼續(xù)推進招生考試“陽光工程”，杜絕各類招生考試的“暗箱操作”。深入開展調查研究。局領導每年每人至少主持開展1項重點課題調研，局機關至少開展30項專題調研;完善局領導聯(lián)系縣(市)區(qū)制度，每位局領導聯(lián)系1-2個縣(市)區(qū)教體局，積極主動為縣(市)區(qū)和薄弱學校解決教育改革發(fā)展中的實際問題。清理規(guī)范各類評比檢查活動，對基層單位的各類檢查評比項目必須按規(guī)定報批;加強各種會議的統(tǒng)籌管理，嚴格控制會議數(shù)量和會議規(guī)模。嚴格規(guī)范公務接待，控制接待標準，重點解決好公款吃喝、公款旅游等問題，降低行政成本。進一步強化廉潔自律，嚴禁黨員干部利用職權和職務上的影響，違規(guī)干預和插手行政審批、工程招投標、大宗物資設備采購等事項，嚴禁在招生錄取、職稱評定、評優(yōu)晉級、科研評審等工作中接受禮金和有價證券。

要推進教育行風建設。各學校要充分調動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，積極開展“校風、教風、學風建設年”活動。堅持依法治教、依法辦學、依法管理，鞏固和擴大政務校務公開工作成果。進一步加強教育收費管理，嚴格執(zhí)行普通高中“三限”政策，認真落實困難家庭學生資助政策，加大有償補課專項治理工作力度，制止各種亂辦班、亂招生現(xiàn)象。今年秋季開學后，在全市中小學啟動實行教輔資料審定準入制度，進一步整治規(guī)范教輔市場，從根本上減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔。

六要強力推進“制度建設工程”

首先要完善制度體系。各縣(市)區(qū)、各單位都要高度重視建章立制工作，健全具有針對性、可操作性、管得住、管得久的。

規(guī)章制度。

和配套措施，真正做到用完善的制度管人管事。目前，市教育局已著手在原有制度建設的基礎上，對機關日常辦公制度、會議制度和財務管理制度，領導干部調查研究制度、信訪接待制度和離任審計制度，專項工作督查制度和通報制度，干部考核任用和監(jiān)督問責制度等，進行全面的修訂、完善和補充，并要求機關各科室、二級機構都要重新定位各自工作職能、完善日常管理制度、做出公開的服務承諾。

其次要體現(xiàn)紀律約束。通過建章立制，提高決策執(zhí)行力，確保令行禁止、政令暢通。只要是上級有政策規(guī)定的，只要是教育局黨委作出決策的，各單位、各部門必須要不折不扣地執(zhí)行，必須要認認真真地落實，嚴禁出現(xiàn)消極應付、隨意變通，上有政策、下有對策，甚至抗令不行、頂風違規(guī)的現(xiàn)象。如政府采購問題，市教育局直屬各單位要牢固樹立政府采購意識，對屬于政府采購目錄以內和限額標準以上的貨物、工程和服務，任何單位都不準擅自采購、隨意變更采購項目、化整為零、先購置后報批等等，如有違反，要嚴肅處理。

其三要強化責任追究。依據制度中規(guī)定的職責和要求，對于已經明確的任務、已經部署的工作，必須要認真抓好落實。督查部門要對主要任務、重點工作、熱點問題的落實情況進行督查問效，紀檢監(jiān)察部門要對各級領導干部的職責履行情況和紀律執(zhí)行情況進行監(jiān)督問責。對貫徹執(zhí)行上級決策部署不力，損害教育發(fā)展環(huán)境和辦學秩序，違反黨的廉政紀律和工作紀律的，要堅決追究責任。

三、集中精力做好秋季開學后的幾項重點工作。

1.抓好新學期開學的各項準備工作。各學校要根據市教育局的統(tǒng)一安排和要求，認真制定新學年的教學計劃和工作規(guī)劃，妥善安排教學和管理工作，并及時召開教工大會和開學典禮，通報新學期的。

工作計劃。

特別要傳達好今天會議的精神和要求全面落實到工作中去。要堅持明白收費、規(guī)范收費嚴格執(zhí)行義務教育免費政策和普通高中“三限”政策嚴禁發(fā)生違規(guī)收費現(xiàn)象認真做好9月份“規(guī)范教育收費政策宣傳周”活動和規(guī)范辦學行為自查自糾的準備工作。要全面清查教育教學設施、用品、場所的配置、安全等情況保證新學期開始師生正常工作、學習、生活。

2.抓好學校安全穩(wěn)定工作。學校安全穩(wěn)定工作一刻都不能放松，任何環(huán)節(jié)都不能疏忽。各單位尤其是主要領導要在安全穩(wěn)定方面多花時間、多下功夫、多想辦法、加大投入，時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦。要深入開展學校安全工作宣傳教育，加強學校安全工作應急機制和防范體系建設，把工作做在前頭，把措施落到實處;切實加強學校及周邊綜合治理，加強校舍安全、食品衛(wèi)生安全和交通安全，防止發(fā)生群體性事件和安全事故，特別要做好開學后甲型h1n1流感的防控工作;要加強對學校安全工作的監(jiān)督檢查，及時排查并堅決消除各類安全隱患，認真落實維護穩(wěn)定工作責任制，妥善處理突發(fā)公共事件和不穩(wěn)定事端，維護好師生的生命財產安全，保持學校的長期安全穩(wěn)定。要認真做好原計劃外民辦教師的穩(wěn)控工作，按照職責，進一步加大政策宣傳和教育力度，千方百計把維穩(wěn)工作責任落實在基層，最大限度地避免越級非法上訪事件的發(fā)生。特別是新學期開學后，圍繞慶祝建國60周年和全國第25個教師節(jié)，除了做好教育成就宣傳、愛國主義教育等系列活動以及慶祝表彰以外，要重點做好節(jié)慶日期間的維穩(wěn)工作，不能出現(xiàn)任何的工作紕漏，盡最大努力確保教育系統(tǒng)的持續(xù)穩(wěn)定。

3.抓好中小學校舍安全工程的實施工作。按照規(guī)劃，從今年開始，我市將在3年內對全市中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、遷移避險等處理，消除安全隱患，提高校舍的綜合防災抗災能力。我市現(xiàn)有各級各類學校2454所，據不完全統(tǒng)計，單體建筑超過1萬棟，總建筑面積近1千萬平方米。根據市政府的要求，全市要在8月25日前完成轄區(qū)所有中小學校舍的逐棟排查鑒定工作，此后再根據排查鑒定結果，制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體的實施方案，到今年年底要完成3年規(guī)劃任務的30%，時間非常緊，任務相當重。市縣教育行政部門一定要在工程實施領導小組的領導下，積極配合有關部門做好排查鑒定、制定規(guī)劃和分步實施工作，建立全面準確的校舍安全信息檔案，完善工程實施的信息工作制度，落實好職責分工和工作要求，確保工程順利實施。有關學校要配合實施校舍安全排查鑒定，及時發(fā)現(xiàn)和報告校舍險情、隱患，指定專人協(xié)助做好工程的監(jiān)督管理，加強施工期間的安全教育，妥善處理師生在校的學習、工作和生活，保證師生安全。

4.抓好績效工資的實施工作。義務教育學校實施績效工資是一項重大改革，政策性強、影響面大，是黨中央、國務院為教育、為教師辦的一件大好事。省里會議之后，在市政府的牽頭組織下，人事、財政、教育部門立即著手，研究制定我市的實施辦法。市縣教育行政部門和各學校，都要認真貫徹落實國務院文件和我省的《實施意見》，按照全省工作會議和市政府的要求，積極配合人事、財政部門，深入調研，綜合分析，把握政策，結合實際，制定好方案，落實好措施，保證義務教育績效工資實施工作順利推進。要抓住實施績效工資的有利時機，深化教育人事制度改革，完善教師績效考核制度。下一步，市教育局計劃從直屬初中學校開始，試點推行將教師聘任制與績效工資掛鉤的辦法，更好地發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。要教育和引導廣大干部教師，深刻領會黨和政府對教育事業(yè)的高度重視、對廣大教師的親切關懷，激勵廣大教師更好地肩負起教書育人的神圣使命。要教育和引導廣大干部教師，充分認識到實施績效工資的艱巨性和復雜性。績效工資實施涉及全市義務教育學校3萬多名教職工，涉及到績效工資總量核定、現(xiàn)有津貼補貼的清理、各類人員的統(tǒng)籌、績效考核辦法的制定等多個環(huán)節(jié)，政策從出臺到落實會有一個過程。同時，會出現(xiàn)各縣(市)區(qū)的績效工資水平存在一定差異，也會出現(xiàn)兌現(xiàn)到位不完全同步，義務教育學校教師思想上可能會有波動，非義務教育學校的教師可能會產生攀比情緒。因此，要切實關注實施過程中的每一個細節(jié)，認真細致地做好教師的思想政治工作，維護好全市教師隊伍的穩(wěn)定，切實把實施績效工資這件好事辦好。

5.抓好教育系統(tǒng)第三批學習實踐活動的組織實施工作。第三批學習實踐活動將于9月上旬開始，各單位要及早做好準備，確?；顒禹樌_局、扎實推進。局活動辦要認真總結和推廣兩個試點學校的經驗，提前組織好有關人員的培訓工作，確保第三批活動單位對學習實踐活動的目標、要求及操作程序，有一個統(tǒng)一的認識，為活動順利推進打下良好基礎。屆時，還要召開專門會議進行具體的安排部署。

6.抓好“雙創(chuàng)”工作。目前，全市“雙創(chuàng)”工作已進入到關鍵階段。市委、市政府決心很大，對各單位、各部門的要求也很高。雖然在前一階段，我們教育部門認真組織，積極參與，較好地完成了承擔的創(chuàng)建任務，但是下一步工作任務還很艱巨：一是要特別重視創(chuàng)建工作相關檔案資料的完善工作。各學校創(chuàng)建的硬件任務完成得較好，直屬34所學校已有32所創(chuàng)建為市級以上園林單位、衛(wèi)生先進單位，但從前一階段迎接省級驗收的情況來看，學校的檔案資料是一個薄弱環(huán)節(jié)，各學校都要按照要求，對健康教育、愛國衛(wèi)生、病媒生物防治、控煙等方面的創(chuàng)建資料，進一步補充和完善。二是家屬樓的衛(wèi)生工作和規(guī)范管理需要進一步加強。各學校以及機關、二級機構都要對各自家屬區(qū)進行認真、全面地自查，針對存在問題，采取實實在在的措施，改善家屬區(qū)的衛(wèi)生面貌，達到創(chuàng)建工作的規(guī)定標準。三是要認真按照“雙創(chuàng)”指揮部的要求，督促相關職能部門做好姚電大道光明路至李苗路段的市容環(huán)境整治工作，各學校要按照市教育局“雙創(chuàng)”辦的安排，落實分包街道的督查工作。各單位都要進一步提高認識，堅決杜絕推推動動、不推不動、被動應付的現(xiàn)象，認真落實“誰的責任誰負責，誰出問題追究誰”的創(chuàng)建工作要求，積極主動地做好“雙創(chuàng)”工作，圓滿完成教育部門承擔的“雙創(chuàng)”工作任務。

同志們，讓我們在市委、市政府的正確領導下，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面落實“學、比、看”的工作要求，各縣(市)區(qū)、各學校、機關各科室、各二級機構都要樹立學習標桿，找準追趕目標，創(chuàng)新工作思路，開拓工作新局面，辦好人民滿意的教育，圓滿完成教育工作各項目標任務，為我市“走在全省前列、率先實現(xiàn)崛起”做出新的更大的貢獻!

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在教育工作會議上的講話內容篇十七

同志們：

今天我們在這里召開全市職業(yè)教育工作會議。市政府對這次會議高度重視，組織有關部門進行了認真調研，研究制訂了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見。杜世源市長也多次聽取會議籌備情況匯報，會前還專門作出長篇批示，剛才季根壽同志已經做了傳達。杜市長在批示中充分肯定了我市職業(yè)教育改革發(fā)展成就，指出了新時期加快發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，對我市職業(yè)教育發(fā)展工作提出了明確要求和希望。我們要認真學習、深刻領會、貫徹落實好杜市長的批示精神。前面，衢州職業(yè)技術學院、開山集團、市經信委三家單位做了很好的交流發(fā)言，值得各地各部門學習借鑒。市教育局徐朝金局長對下步我市職業(yè)教育工作任務作了全面部署。下面，我簡單強調三方面意見。

一、認清形勢，提高認識，切實把發(fā)展職業(yè)教育擺上更加突出的位置。

市委市政府一直以來高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，陳新書記和杜世源市長多次親自帶隊赴職業(yè)院校調研，協(xié)調推進職業(yè)教育發(fā)展。市人大、市政協(xié)也給予高度關注和大力支持。在各有關部門和社會各界的大力支持下，通過強化組織領導、加強制度供給、加大經費投入，堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，我市職業(yè)教育取得了長足發(fā)展，辦學質量和發(fā)展水平不斷提升。主要體現(xiàn)在三個方面：一是辦學條件不斷改善，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成。近幾年，我市對職業(yè)教育的財政投入逐年增加，并與爭取國家、省級職業(yè)教育項目資金相結合，不斷改善職業(yè)院校辦學條件。據不完全統(tǒng)計，全市共爭取到中央財政支持的實訓基地8個，省級實訓基地17個、省級示范專業(yè)26個，省級骨干專業(yè)8個，省級特色新興專業(yè)6個，省級開放教育實訓中心2個。目前，全市有高等職業(yè)學校1所，中等職業(yè)教育學校11所，其中國家級改革示范校3所，國家級重點職校6所。二是教學改革持續(xù)深入，人才培養(yǎng)質量不斷提高。衢州學院積極開展應用型本科院校建設，被列為浙江省10所應用型試點示范建設學校。衢州職業(yè)技術學院緊貼中心，主動適應經濟社會發(fā)展和產業(yè)升級的需要調整專業(yè)設置，深入開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學徒制”等教學改革試點。全市所有中職學校廣泛開展課程改革，衢州中專和開化縣職教中心被列為我省首批課改試點學校，創(chuàng)造了“全納教育、全程啟迪、全員提升”的職教育人模式，衢州課改經驗在全省得到推廣。同時，積極推進中高職一體化培養(yǎng)模式改革，20xx年有28.9%的中職學生升入高職院校和應用技術型大學繼續(xù)深造。近些年，我市職業(yè)院校畢業(yè)生供不應求，全市畢業(yè)生雙證書取證率高達99%，就業(yè)率連續(xù)十多年保持在98%左右，年均收入高出我市城鄉(xiāng)居民水平1.5倍以上。三是校企合作有效推進，職教品牌影響力不斷增強。我市積極發(fā)揮政府主導作用，不斷深化校企合作。成立了全國首個校企合作協(xié)會——衢州市校企合作協(xié)會，搭建了校企合作平臺，與企業(yè)聯(lián)合開辦了“開山學院”、“紅五環(huán)班”等30多個企業(yè)冠名班，我市“校企合作、產教融合”的職業(yè)教育品牌逐漸打響。“創(chuàng)新驅動發(fā)展，收獲人才紅利”的衢州職教發(fā)展經驗曾得到劉延東、孟建柱、夏寶龍、李強等中央、省委省政府領導的批示肯定。同時，各職業(yè)院校積極開展社會培訓，成功打造了以店長、廚師長、農場長、品牌月嫂為主的“三長一嫂”特色勞務品牌?！啊币詠?，我市職業(yè)教育輸送技能人才和高素質勞動力超過5萬余人，組織培訓20多萬人次，在促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和群眾增收、加快經濟社會轉型發(fā)展等方面釋放了“人才紅利”。

當前，從中央到地方都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育發(fā)展面臨著新的形勢和新的任務。指出，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。強調，職業(yè)教育大有可為，也應當大有作為，要加快培養(yǎng)高素質勞動者和技能人才，為推動經濟發(fā)展和保持比較充分就業(yè)提供支撐。李強省長在去年召開的全省職業(yè)教育工作會議上也指出，要加快打造職業(yè)教育升級版，支撐高質量的浙江經濟發(fā)展。各級黨委政府和有關部門要切實把思想認識統(tǒng)一到黨中央、國務院和省委省政府的決策部署上來，進一步增強發(fā)展職業(yè)教育的責任感和緊迫感。

(一)加快發(fā)展職業(yè)教育，是強化人才保障、促進產業(yè)升級的必然要求?，F(xiàn)在有個熱詞叫做“工匠精神”，就是必須有數(shù)以億計的高素質勞動者和技能型人才，造就更多的高級技工來支撐產業(yè)的轉型升級。德國是最典型的例子，它之所以能夠成為制造業(yè)強國，很大程度上得益于德國發(fā)達的職業(yè)教育體系，每年有一半以上的初中畢業(yè)生選擇上職業(yè)學校，為“德國制造”提供了大量優(yōu)秀的產業(yè)人才。中央前不久出臺的《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》提出，要大力培養(yǎng)支撐中國制造、中國創(chuàng)造的技術技能人才隊伍。我們大力發(fā)展職業(yè)教育，正是契合了經濟新常態(tài)下推進供給側結構性改革對高素質人才的需要，是應對社會老齡化、推動人口紅利向人才紅利轉化的重要抓手，更是破解產業(yè)瓶頸制約、加快經濟結構調整的重要途徑。

(二)加快發(fā)展職業(yè)教育，是優(yōu)化教育結構、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內在要求。職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，沒有高水平的職業(yè)教育，就沒有教育的現(xiàn)代化。近年來我市職業(yè)教育發(fā)展取得了積極成效，但也存在著許多問題。根據市教育局提供給我的數(shù)據，我們現(xiàn)在的普職比僅為1：0.75，按照普職比大體相當?shù)囊筮€有不小差距;20xx年全市中職學校生師比為16.36：1，與省中職教育“十三五”發(fā)展目標(12.5：1)的要求相去甚遠。還有職業(yè)教育投入不足、市區(qū)職業(yè)教育資源緊缺、部分縣(市、區(qū))職業(yè)教育布局調整不到位等問題，都需要我們花大力氣研究解決，來進一步完善構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，確保完成教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建目標。

(三)加快發(fā)展職業(yè)教育，是推動充分就業(yè)、促進社會和諧的現(xiàn)實需求。就業(yè)是民生之本?，F(xiàn)在一方面每年新增需要就業(yè)的人口在增多，就業(yè)壓力不小;另一方面不少企業(yè)都面臨“招工難”和“用工荒”的問題。這里面既有人口老齡化的問題，但更主要的是勞動力素質結構不合理的問題。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，就是要幫助廣大學生和勞動者增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，把他們培養(yǎng)成為技能型、應用型、高素質的勞動者，增強廣大群眾對發(fā)展職業(yè)教育的獲得感，促進社會和諧穩(wěn)定。

二、明確任務，突出重點，著力推進我市職業(yè)教育改革發(fā)展。

總的目標，就是要堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以深化改革為動力，要按照“中職教育做專做強、高職教育做特做優(yōu)、社會培訓做大做實”的要求，轉變職教發(fā)展方式，著力打造適應我市現(xiàn)代產業(yè)體系和社會民生事業(yè)發(fā)展、產教深度融合、職教普教融通、職教成教一體、中高職有機銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓體系，為“衢州制造”走向“優(yōu)質制造”、“精品制造”提供堅實的技術技能人才支撐。重點要在四個方面下功夫、做文章：

(一)聚焦互聯(lián)互通，著力完善職業(yè)教育體系。

一要縱向貫通打破“天花板”。要推動中職、高職、本科和研究生等各層次教育的縱向銜接，從根本上打通學生從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，加快構筑相互銜接的培養(yǎng)體系。要集中力量做專做強中職學校，各縣(市、區(qū))要高度重視中等職業(yè)教育發(fā)展，合理布局、注重特色，走出差異化辦學的新路子，每個縣(市、區(qū))要至少建成1所綜合實力較強、辦學特色鮮明的中職學校。這方面，市教育局要加強統(tǒng)籌指導，同時，要將衢州中專、衢州工程技術學校打造成為我市的骨干中職學校。要做特做優(yōu)高職院校，衢州職業(yè)技術學院要繼續(xù)發(fā)揮職業(yè)教育龍頭作用，在推動服務業(yè)轉型中當好“排頭兵”，深入開展中高職一體化人才培養(yǎng)模式探索，持續(xù)推進現(xiàn)代學徒制建設，大力培養(yǎng)適應現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的高素質技能人才。要支持衢州學院建設應用型高校，突出應用型高校特色，在與區(qū)域產業(yè)的對接融合中引進、培育一批創(chuàng)新型研究院所，加強產學研合作，努力成為衢州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺、產業(yè)培育的基地、招商引資的品牌和引進人才的驛站。

二要橫向融通打開“方便門”。市、縣兩級教育部門要統(tǒng)籌考慮普通教育和職業(yè)教育的科學規(guī)劃和協(xié)調發(fā)展。在高中階段，要始終堅持中等職業(yè)學校與普通高中辦學規(guī)模大體相當?shù)囊?。要加強中職學校與普通高中課程的銜接和融通，逐步探索建立學籍轉換、課程互認、學分累積等制度，允許中職教育與普高教育相互轉學，為高中段學子在教育體系內的自由流動打開方便之門。同時，職業(yè)院校要開放辦學，為中小學校開展社會實踐活動和職業(yè)技術技能教育提供師資、場地、設備支持，打通職業(yè)教育與普通教育的橫向通道。

三要外部聯(lián)通建好“立交橋”。要積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，使職業(yè)教育內容與職業(yè)資格標準無縫銜接、雙證融通。同時，要堅持職業(yè)教育和職業(yè)培訓“兩條腿”走路，把開展社會培訓作為職業(yè)教育的基本職責和新的辦學增長點，充分利用職業(yè)院校資源優(yōu)勢，主動面向社會、面向企業(yè)廣泛開展多形式、多層面培訓，提高培訓效率和辦學效益。

(二)聚焦社會需求，著力優(yōu)化專業(yè)設置、課程改革。

一要緊貼產業(yè)需求科學設置專業(yè)。要根據我市產業(yè)發(fā)展實際和企業(yè)人才需求，調整專業(yè)結構，優(yōu)化專業(yè)布局，將專業(yè)課程內容與產業(yè)標準、崗位要求緊密結合，主動適應經濟社會轉型發(fā)展的大局。特別是要圍繞我省“十三·五”提出的信息、環(huán)保、健康、旅游、時尚、金融、高端裝備制造等七大萬億產業(yè)和我市裝備制造、造紙、風動機械、光伏等主導產業(yè)，瞄準特色小鎮(zhèn)、互聯(lián)網+等重大發(fā)展需要，大力培育發(fā)展一批相關專業(yè)。

二要突出特色優(yōu)勢打造專業(yè)品牌。職業(yè)院校的專業(yè)設置一定要強化品牌意識。衢州職業(yè)技術學院、衢州中專、衢州工程技術學校都有一批優(yōu)勢專業(yè)，要繼續(xù)按照供給側結構性改革的要求，通過挖掘優(yōu)勢、錯位發(fā)展，實施好市級精品專業(yè)建設工程，集中力量辦好現(xiàn)有的品牌專業(yè)，加快發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)。特別是衢州職業(yè)技術學院，要以現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展為契機，繼續(xù)調整優(yōu)化專業(yè)設置，將養(yǎng)老護理、母嬰護理等特色優(yōu)勢專業(yè)做大做強，為我市大健康產業(yè)的發(fā)展提供更好的人才支撐。

三要注重社會實踐推進課程改革。要加強課程體系的動態(tài)調整，注重理實一體化教學，讓職業(yè)教育課程與生產實踐緊密結合，按照把“工廠搬到學校里，把課堂搬到車間里”的理念，更加突出實踐能力的培養(yǎng)，讓職業(yè)教育更加“職業(yè)化”。要加強“雙師型”教師隊伍建設，既要把教師放到生產一線去鍛煉培養(yǎng)，也要從生產一線挖掘優(yōu)秀教師，從行業(yè)企業(yè)選撥一批富有實踐經驗的專業(yè)技術人員到職業(yè)院校從教。

(三)聚焦產業(yè)轉型，著力深化校企合作、產教融合。

一要搭建有效的合作平臺。要通過多種方式，為校企合作打造良好平臺，衢州職業(yè)技術學院和開山集團合作舉辦開山學院就是個很好的典型。要支持企業(yè)以資本、技術、管理、設備等要素參與職業(yè)院校聯(lián)合辦學，鼓勵企業(yè)改組職教集團，組建全產業(yè)鏈、跨行業(yè)的職教集團，促進教育鏈與產業(yè)鏈深度融合。也要鼓勵職業(yè)院校將課堂建到產業(yè)園區(qū)中去，推動“校企合作共同體”建設，推動校區(qū)、園區(qū)互促共進、合作發(fā)展。

二要探索有效的合作模式。要不斷創(chuàng)新校企合作模式，積極探索推行“現(xiàn)代學徒制”，研究出臺有關配套政策，鼓勵支持職業(yè)院校和企業(yè)按照職責共擔、合作共贏、服務企業(yè)發(fā)展和學生就業(yè)的要求，聯(lián)合開展招工招生、培養(yǎng)管理，實現(xiàn)資源共享、學校與企業(yè)一體化協(xié)同育人，推動職業(yè)院校與用人企業(yè)實現(xiàn)“雙贏”。衢州職業(yè)技術學院在去年與市衛(wèi)生計生委、市中醫(yī)院等聯(lián)合設立了“現(xiàn)代學徒制中醫(yī)院班、衢化醫(yī)院班、柯醫(yī)班”，通過訂單班的實踐進一步深入探索現(xiàn)代學徒制的培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的無縫對接提供了很好的經驗。其他學校也有很好的一些做法，要繼續(xù)深化，使工學交替，做中學、學中做，產教深度融合等現(xiàn)代職教理念和育人方式得到更深入的落實。

三要大力鼓勵學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，離不開職業(yè)教育。要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育資源，讓學生學習前沿的技術、了解市場的需求，為畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè)打下比較堅實的基礎。要建立完整的創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。學校層面，要以建設“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室”為抓手深入開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，如衢州中專在校內建立了大器創(chuàng)業(yè)園的做法值得大家學習借鑒。要探索實施彈性學制，允許在校學生調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。政府層面也要整合政策資源，從資金獎勵和補助等方面給予積極扶持。同時，要在全社會營造一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的濃厚氛圍。

(四)聚焦以生為本，著力推進內涵發(fā)展、質量提升。

一要轉變職業(yè)教育管理方式。要科學處理政府、學校、社會的關系。政府和教育主管部門要更多地把精力放在總體規(guī)劃、政策引導和服務保障上，進一步簡政放權，減少對學校教育教學具體事務的干預。要實行校長負責制、全員聘用制、績效考核制等管理制度，擴大職業(yè)院校在專業(yè)設置和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的辦學自主權。

二要落實好學校章程。據我了解，我市的中高職學校都已經制定了學校的章程。要以落實學校章程為核心，推進職業(yè)院校治理體系和治理能力建設，完善決策議事機制、內部管理體制與監(jiān)督制約機制，深入推進標準化管理，努力建立“以學生為根本、強化教育教學、服務企業(yè)社會”的具有職教特點的現(xiàn)代學校制度，從改善治理結構入手提高學校的管理水平。

三要加強職教文化建設。要堅持立德樹人，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，加強職業(yè)道德、法律意識、合作意識、交流能力、學習能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質的培養(yǎng)，提高學生的誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識和人文素養(yǎng)。

三、加強領導，強化保障，努力打造職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境。

(一)加強組織領導。辦好職業(yè)教育是各級政府的職責，要完善“分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理體制，嚴格落實好各級政府責任。要完善職業(yè)教育督導評估機制，加強對各級政府履行發(fā)展職業(yè)教育職責的考核。市政府已經建立了職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調全市的職業(yè)教育工作，定期研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題。各縣(市、區(qū))政府要根據本地經濟發(fā)展趨勢，制定促進職業(yè)教育發(fā)展的政策和措施，研究解決職業(yè)教育工作中的實際問題。

(二)加大經費投入。要強化政府的經費投入職責，建立健全經費投入穩(wěn)定增長機制，并逐步形成生均經費標準動態(tài)調整機制，不斷提高職業(yè)教育資金保障水平。同時，要完善職業(yè)教育多元化投入機制，大力支持社會力量辦學，鼓勵企業(yè)加大投入力度，利用校企合作辦學等模式，實現(xiàn)企業(yè)對學校提供資金幫扶、學校為企業(yè)培養(yǎng)人才的雙贏格局。

(三)強化人才保障。一方面，要加強校長隊伍建設，真正將那些有職教理想和職教情懷，有想法、有辦法、有擔當?shù)臉I(yè)務內行選拔到職教校長崗位，充分發(fā)揮他們的聰明才智。另一方面，要加強師資隊伍建設，進一步完善職業(yè)院校教師的引進、培養(yǎng)、聘用等辦法，完善績效工資分配制度，努力建設一支結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合的“雙師型”教師隊伍。

(四)強化輿論宣傳。要大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，著力營造“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”、“行行出狀元”的濃厚氛圍，在行業(yè)、企業(yè)中廣泛推行“首席工人”、“首席技師”等評選制度，對生產一線的優(yōu)秀技術工人給予表彰獎勵，廣泛宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，引導人們樹立新的求學觀、擇業(yè)觀、人才觀，讓“工匠精神”在全社會蔚然成風，進一步形成全社會重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。

在教育工作會議上的講話內容篇十八

同志們：

今天我們召開全省學校安全工作視頻會，進一步分析安全形勢、安排部署秋冬季全省學校安全工作。省委、省政府對開好這次會議非常重視。會前，省委、副省長咸輝專門聽取了匯報，并對這次會議作了明確指示。

今年前三季度，在省委、省政府的堅強領導下，各地黨委、政府精心組織，各相關部門協(xié)同配合，教育系統(tǒng)齊心協(xié)力，全省學校安全工作取得了顯著成效。各級各類學校沒有發(fā)生一起校車事故和食物中毒事件，全省學校安全事故和人員傷亡率與去年同期相比有大幅度下降。

學校安全，事大于天，責重于山。我們必須牢記承擔的使命、扛起肩上的責任，要以“平安校園”創(chuàng)建為載體，以“護校安園”行動為抓手，著力強化制度建設，著力夯實防控基礎，著力靠實安全責任，著力深化預防為主的理念，著力保障師生生命財產安全。下面，我就做好秋冬季學校安全工作講三點意見：

一、認清形勢，居安思危，高度重視學校安全工作。

一是要在領會重要指示中倍加警醒。去年以來，對安全生產工作多次作出重要批示，明確指出要以對黨和人民高度負責的精神，完善制度、強化責任、加強管理、嚴格監(jiān)管，把安全生產責任制落到實處，切實防范重特大安全生產事故的發(fā)生。省委書記王三運、省長劉偉平高度重視安全穩(wěn)定工作，特別對學校安全工作提出了一系列極具指導性和操作性的具體要求，為我們做好新形勢下的安全管理工作指明了方向和著力重點。10月8日，省委、副省長咸輝主持召開省校園及周邊治安綜合治理專項組會議，她強調：各地、各有關部門要進一步增強做好校園安全工作的責任感和使命感，以對廣大師生生命財產安全高度負責的態(tài)度，排查隱患，突出重點,齊抓共管,切實把校園安全各項規(guī)定和措施落到實處，努力構建平安和諧校園,為辦好人民滿意教育提供堅強保障。我們必須要把學習和省委、省政府領導的重要指示精神作為重大政治問題，吃透內涵實質，把握核心要義，始終保持清醒頭腦，做到行動堅決、措施到位，保障各級各類學校的安全。

二是要從慘痛事故中汲取教訓。9月26日，廣西靈山縣平山鎮(zhèn)發(fā)生一歹徒砍殺小學生事件，造成4名學生死亡;昆明市北京路明通小學發(fā)生一起踩踏事故，造成6人死亡，25人受傷。慘烈程度令人震驚，嚴重后果讓人扼腕，血的教訓發(fā)人深省。給家庭帶來了沉重的傷痛，在社會上造成了惡劣的影響。我們要吸取教訓，按照“一校出事故、萬校受教育，一地有隱患、全面受警示”的要求，真正把這些事故作為對安全工作的警報，舉一反三，以精益求精的做法查找安全隱患，以絕對安全的標準完善安全措施，力爭萬無一失。

三是要在認識突出問題中提高警惕。今年前三季度，雖然各項數(shù)據同比都有所降低，但仍然令人十分揪心和痛心，其中的問題和原因值得我們反思。我看根本的就在于，安全責任不落實的“痼疾”還未有效去除，安全管理中的“漏洞”還未完全堵住，這既是我們工作中存在的明顯短板，也是我們今后必須提高警惕、盯住不放的著力點。希望各地各校高度重視，加強研究、下足功夫，進行破解。

二、突出重點，統(tǒng)籌兼顧，嚴防死守重點部位和關鍵環(huán)節(jié)。

學校安全工作點多面廣、任務千頭萬緒、內容異常復雜。

一要筑牢安全防控網絡。加強學校安全工作，一定要堅持預防在先，嚴把基層基礎強化關。要按照甘肅省教育廳、甘肅省公安廳印發(fā)的《關于進一步加強學校安全穩(wěn)定工作的通知》(甘教明電[20xx]36號)要求，堅持人防、物防和技防并重。在人防上，配齊配強專兼職保安和安全管理人員，通過培訓、交流等多種形式提高業(yè)務素質;在物防上，要確保安全設施到位、安全防護用品齊全、安全逃生通道暢通;在技防上，要按照技防建設標準，達到重要設施和重點部位視頻監(jiān)控全覆蓋，做到“有隱患能及時發(fā)現(xiàn)、有苗頭能及時掌握、有事故能及時處置”。積極推進公安機關與校園技防系統(tǒng)的聯(lián)網工作，加強實時監(jiān)控，提高防控能力，確保校園安全。

二要切實強化法制教育、價值觀教育和心理疏導。從最近發(fā)生的打架事故看，我們的學生不僅僅對法律一竅不通，而且價值取向扭曲、社會責任感缺乏。省教育廳將在全省開展“百千萬安全教育活動”，舉辦百場心理輔導報告，開展千名教育干部下班級，萬名教師進宿舍活動，對學生進行生命教育、安全警示教育，引導學生熱愛社會、熱愛生活，熱愛生命。各地各學校要結合“中小學德育示范校、心理健康特色學校”創(chuàng)建活動，大力開展心理健康教育，引導老師、班主任(輔導員)經常性地深入學生宿舍，與學生交朋友，談心談話，及時發(fā)現(xiàn)思想波動、情緒失控、精神萎靡的學生，調節(jié)學生的情感和心理狀態(tài)，消除不良情緒，緩解心理壓力。

三要狠抓安全隱患排查。這次會議后，各地各校要對本地區(qū)、本學校安全情況展開一次地毯式大排查，逐個學校查找安全隱患，逐個部位評估安全系數(shù)，全面徹底地把存在的安全隱患點找出來，絕不放過任何一個漏洞、丟掉一個盲點、留下一個死角。要抓住門衛(wèi)、教室、食堂、實驗室、多媒體教室、圖書館、體育館、禮堂等重點部位和食品藥品、衛(wèi)生、交通、消防、用水、用電、用氣、冬季采暖等關鍵環(huán)節(jié)的安全排查，特別要把宿舍作為排查重點，嚴防發(fā)生安全事故。要提高工作的精準性，在每一個環(huán)節(jié)、每一項具體工作中要精準發(fā)力。一方面要加強對檢查人員的專業(yè)知識培訓，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。另一方面，要積極協(xié)調公安、交通、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等有關部門聯(lián)合檢查，必要時聘請行業(yè)技術人員參與。對于查找出來的隱患和問題，要登記造冊，制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任，尤其是對于重大隱患要由主管領導掛牌督辦，整改不到位的堅決不放過。

四要強化應急演練和事故處置。各地、各級各類學校要進一步完善各類應急預案和應急措施，提高應急能力，確保一旦有事能妥善應對、科學處置。中小學、幼兒園要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，科學安排、嚴密組織應急演練，各高校也要有針對性地加強日常演練。各級各類學校要創(chuàng)新安全教育方法，組織學生開展安全教育體驗活動，構建課堂教學與實踐活動相結合的安全教育體系，提高學生的安全意識、自我防護意識和應急避險能力。

五要加強校車安全管理。繼續(xù)加大校車配置和運行投入，通過購置新型標準校車，逐步取締現(xiàn)有的非標準校車，改善校車服務能力，滿足本地學生上下學乘車需求和安全管理要求。健全和完善“一車一檔”校車基本信息數(shù)據庫。要建立動態(tài)監(jiān)管機制，為校車安裝和更新安全監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)與縣(市、區(qū))安全管理監(jiān)控平臺的聯(lián)網，達到全程跟蹤定位和動態(tài)實時監(jiān)控的目標。繼續(xù)加強校車安全檢測和保險等各項保障措施，加強校車安全運行附屬設施建設。要定期開展對校車的安全隱患排查，及時消除隱患，把校車的安全管理工作做實、做細、做好。

六要做細食品安全管理。學生食品環(huán)節(jié)多、鏈條長，從農田到餐桌，監(jiān)管難度大。各地各校要慎之又慎，層層把關，始終把食品安全放在食堂安全管理的首位，抓細抓實抓好。要重點落實好營養(yǎng)改善計劃公開公示制、監(jiān)督舉報制、責任追究制，月通報和專項通報制度，以及大宗食品原輔材料政府統(tǒng)一招標、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運送的“四統(tǒng)一”制度。市、縣教育行政部門要配合食品安全監(jiān)管部門，強化對食品安全工作的指導和督查。學校要落實好營養(yǎng)改善計劃膳食委員會的責任，嚴格執(zhí)行校長(教師)陪餐制和食品留樣制，嚴守食品安全這根紅線，要進一步細化學校食品采購、貯存、加工、留樣、配送等各個環(huán)節(jié)的安全措施，食品留樣不走形式，校長陪餐不走過場。

七要加強安全文化建設。各級各類學校要開展“學校安全文化建設”系列活動，動員家庭、社會等各方面積極參與，在學校形成濃厚的安全文化氛圍，提高廣大教職員工安全意識和高尚的職業(yè)道德，幫助廣大學生養(yǎng)成文明的行為習慣、樹立正確的安全觀念、提高辨別是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會，增強全社會的安全意識。最近，省教育廳將與中國教育學會簽訂加入“安全教育實驗區(qū)”的協(xié)議，中國教育學會將從安全教育、安全管理方面為我們免費提供服務，各地各校要積極行動，全力配合，把“安全教育實驗區(qū)”建設作為安全文化建設的有力補充抓實抓牢。

八要持續(xù)開展校園及周邊治安綜合治理。要充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理專項組成員單位的作用，積極爭取當?shù)鼐C治、公安、工信、司法、文化、工商、食藥監(jiān)、新聞出版廣電等部門的支持，持續(xù)加大校園及周邊復雜地段的巡邏、管控和整治力度，堅決防止不法分子、精神病人、行為偏執(zhí)人員對師生生命財產的侵害，堅決防止各種入校滋事事件的發(fā)生;持續(xù)加大校園及周邊交通秩序整治，維持好上下學時段的交通，有效預防接送學生車輛發(fā)生交通事故;持續(xù)加大校園及周邊文化娛樂場所、“城中村”、出租屋、小旅館等清理整頓，堅決掃除黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象;持續(xù)加大校園及周邊衛(wèi)生環(huán)境、飲食攤點、藥品市場的治理整頓，為學校正常教育教學創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

九要做好冬季消防工作。冬季即將來臨，各級教育行政部門、各級各類學校要積極做好凍雨、冰雪、大風等惡劣天氣的應對工作。要對學生集中開展一次專項安全教育，使廣大學生進一步掌握預防一氧化碳中毒和火災的基本知識和方法，增強學生的安全防范意識，提高發(fā)生一氧化碳中毒、火災時的基本應急處置能力。要特別加大對宿舍安全的排查力度，檢查取暖通風排煙設施是否完好，有無違規(guī)使用電取暖設備、電燒水設備，違規(guī)生火取暖問題;要檢查學校防火設施是否齊備，學校有無火災隱患;要加強對農村寄宿制學校冬季采暖設備設施的安全排查，確保最低采暖溫度，采用燃煤取暖的學校要確保通風通暢、排煙管道無泄漏、無一氧化碳中毒隱患，學生宿舍要配備專、兼職生活教師，加強值班，防止發(fā)生意外事故。

十要落實各項安全管理制度。要嚴格落實門禁制度、值班巡查制度、人員車輛進出登記制度、視頻監(jiān)控制度等。嚴格來校、來訪人員身份核查，來訪人員在得到學校接訪人同意后，做好詳細登記，原則上在門衛(wèi)室接待，因需要確需進入校園的，必須經學校值班校級領導同意并由教職工等陪同后方可進入校園。未經核查和許可，嚴禁非學校人員進入校園。堅決制止無業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員進入校內。

三、加強領導，靠實責任，細研精做學校安全工作。

各級教育行政部門、各級各類學校要進一步強化組織領導，狠抓落實，確保安全政策措施不折不扣落到實處。

一要靠實責任保安全。全省各級教育行政部門和各級各類學校一定要牢固樹立安全紅線意識，嚴格按照省委、省政府關于安全生產工作的要求，將教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，納入學校重點工作。要落實“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全”的要求，進一步完善“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的責任機制，強化屬地管理的責任，按照校園安全工作崗位職責要求，將安全責任落實到每個崗位、每個人，形成一級抓一級，層層抓落實的校園安全穩(wěn)定工作格局。

二要借鑒經驗保安全。各地、各級各類學校在安全工作方面創(chuàng)造了許多好的經驗和做法。比如，蘭州市建立了“校園安全保護區(qū)”，出臺了《十項規(guī)定》，在中小學校門口設置了“蘭州市校園安全保護區(qū)綜合治理責任公示牌”，以集中解決校園及周邊區(qū)域存在的治安、交通、文化、飲食等各類安全問題，得到了省綜治委的充分肯定。上半年，慶陽、蘭州等地開通了校園安全信息平臺，及時將各類安全信息傳達至本市各級教育行政部門、各類學校、幼兒園主要領導和負責人，提高了學校安全工作效率。希望各市州相互借鑒有益做法，取長補短。今年6月份，省教育廳也借鑒兄弟省份的做法，制作了并下發(fā)了安全警示牌、溫馨提示牌，并要求在所有中小學幼兒園門口都要放置這兩塊牌子，目前，大多數(shù)市州完成了此項工作，還有個別市州沒有完成，希望這次會后抓緊落實。

三要提升素質和強化作風保安全。一方面，要堅持把能力素質作為開展安全工作的前提和基礎，既注重提高干部隊伍的宗旨意識、大局意識和憂患意識，調動他們開展工作的積極性和創(chuàng)造性，又要注重業(yè)務能力和知識的培養(yǎng)提升，鼓勵和支持廣大干部掌握學校安全工作規(guī)律、研究學校安全管理工作方法，進一步鍛造做好學校安全工作的本領。另一方面，要把作風建設作為推進安全工作的重要保障，引導廣大干部轉變工作作風、改進工作方法，千方百計消除學校安全隱患，在實踐中找到解決問題的好辦法，打造一支政治可靠、作風優(yōu)良、業(yè)務精通、愛崗敬業(yè)的學校安全管理干部隊伍。同時，加大安全工作經費的投入，保障各項安全管理工作順利開展。