沒(méi)有計(jì)劃的人往往容易被瑣事和無(wú)關(guān)緊要的事情分散注意力，而計(jì)劃可以幫助我們集中精力做重要的事情。一個(gè)好的計(jì)劃需要具備可行性和實(shí)施性，不能過(guò)于理想化。最后，祝愿大家都能制定出一份完美的計(jì)劃，并順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇一

1、第一天由進(jìn)修生自己提出進(jìn)修需求，列出個(gè)人計(jì)劃。

2、第一周熟悉環(huán)境?？蠢蠋熥鲈u(píng)估及治療，不接診新病人。

3、第二周開(kāi)始和帶教老師一起評(píng)估及治療患者。

4、了解并學(xué)習(xí)st診療流程、st病例討論制度、出診制度、學(xué)習(xí)授課制度、三級(jí)管理制度、實(shí)習(xí)生管理制度、進(jìn)修生管理制度、病歷書寫制度等。

5、第一個(gè)月了解障礙類型：失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口吃、吞咽障礙、認(rèn)知障礙等。包括腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、聽(tīng)力障礙、自閉癥、智力障礙、帕金森、老年癡呆、頭頸部腫瘤、退化性疾病及其他神經(jīng)肌肉疾病等所致言語(yǔ)-語(yǔ)言-吞咽-認(rèn)知障礙的診斷、評(píng)價(jià)和治療。

6、了解并學(xué)習(xí)操作語(yǔ)言治療相關(guān)儀器。

7、了解并學(xué)習(xí)病人管理，包括每一個(gè)病人從入院到出院、出院后的管理流程。

8、了解并學(xué)習(xí)病歷書寫，在帶教老師的指導(dǎo)下完成各種語(yǔ)言障礙的評(píng)估書寫。

9、購(gòu)買所有語(yǔ)言治療相關(guān)書籍，上班將問(wèn)題隨時(shí)記錄并尋找答案，接診哪種患者回去后便看相關(guān)書籍。

10、了解并學(xué)習(xí)語(yǔ)言治療室建設(shè)：包括人員、硬件及軟件設(shè)備、治療工具、管理、宣傳等。

11、了解并學(xué)習(xí)如何與醫(yī)生、護(hù)士、其他治療師密切合作，teamwork形式更好的為病患服務(wù)。加強(qiáng)與兄弟科室的溝通、聯(lián)系緊密，合作開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言、吞咽治療工作。了解并學(xué)習(xí)如何建立語(yǔ)言、吞咽治療工作小組。

12、了解并學(xué)習(xí)與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導(dǎo)、關(guān)注患者回家后的生活，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，了解并學(xué)習(xí)電話隨訪、網(wǎng)上隨訪工作。

13、參加讀書報(bào)告會(huì)、小組討論會(huì)：帶教老師指導(dǎo)分析病歷及專業(yè)知識(shí)分享。

14、書寫語(yǔ)言治療室建設(shè)及語(yǔ)言治療建議1份。

1、能熟練掌握所有語(yǔ)言障礙的治療流程、鑒別診斷、評(píng)估及治療，能靈活運(yùn)用評(píng)估技巧，

2、熟練操作語(yǔ)言治療相關(guān)儀器。

3、熟悉病人管理，熟悉一個(gè)病人從入院到出院、出院后的管理流程。

4、熟悉病歷書寫，能很好的完成各種語(yǔ)言障礙的評(píng)估書寫。

5、熟悉并學(xué)習(xí)語(yǔ)言治療室建設(shè)：包括人員、硬件及軟件設(shè)備、治療工具、管理、宣傳等。

6、熟悉如何與醫(yī)生、護(hù)士、其他治療師密切合作，teamwork形式更好的為病患服務(wù)。加強(qiáng)與兄弟科室的溝通、聯(lián)系緊密，合作開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言、吞咽治療工作。熟悉如何建立語(yǔ)言、吞咽治療工作小組。

7、熟悉與患者及家屬溝通技巧，重視患者的家庭指導(dǎo)、關(guān)注患者回家后的生活，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，熟悉電話隨訪、網(wǎng)上隨訪工作。

8、讀書報(bào)告會(huì)：?jiǎn)为?dú)分析2份病歷、2次專業(yè)知識(shí)分享。

1、進(jìn)一步鞏固以上理念、理論、操作等。

2、接受考核：

(1)理論考核1次。

(2)操作考核2次。

(3)ppt授課1-2次。

(4)模擬管理病人1次。

(5)語(yǔ)言病歷2份。

3、書寫個(gè)人總結(jié)及心得。

4、書寫語(yǔ)言治療室建設(shè)、病歷書寫建議及語(yǔ)言治療建議1份。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇二

在xxx骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)的一年，一年的時(shí)間，不豐富但很充實(shí)，切身體會(huì)和感同身受，真的受益匪淺。

回首在xxx骨科的一年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問(wèn)病史的時(shí)候，有認(rèn)真查體的時(shí)候，有安靜聽(tīng)課的時(shí)候，有勿忙帶病人加檢查的時(shí)候，有老實(shí)站一天手術(shù)臺(tái)的'時(shí)候，有翻閱書籍文獻(xiàn)的時(shí)候等等一幕幕,在我寫回顧總結(jié)的時(shí)候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和xx醫(yī)生的臨床實(shí)踐中，如查房，問(wèn)病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來(lái)講相差甚遠(yuǎn)，所以這一年沒(méi)白來(lái)，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。

孜孜不倦的對(duì)專業(yè)的追求。xx作為全國(guó)的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見(jiàn)病，罕見(jiàn)病。當(dāng)他們碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)疾病時(shí)，他們就會(huì)去查閱大量的文獻(xiàn)，并組織全科一起來(lái)學(xué)習(xí)查閱的文獻(xiàn)，并討論治療方案。醫(yī)學(xué)雖然是個(gè)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)更重要。他們會(huì)對(duì)已經(jīng)治療過(guò)的病例資料全部保存完好，以利于總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)。

明確管床醫(yī)生的概念。其實(shí)是對(duì)管床醫(yī)生概念的明確就是對(duì)臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會(huì)診，處理病人常見(jiàn)圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)醫(yī)匯報(bào)。所以住院醫(yī)留下來(lái)加班是常有的事，因?yàn)樗麄兊氖虑榉爆?、工作量大，他們不?huì)把今天的事留到明天去做。只有每天踏實(shí)地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

做一名技術(shù)出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主。

要手段是手術(shù)，所以對(duì)手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會(huì)很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術(shù)水平，更需要有對(duì)患者真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個(gè)醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過(guò)的xx骨科教授里做到了。因此給我的感覺(jué)環(huán)境很重要。

一年的進(jìn)修雖短，但xx嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)會(huì)讓我受用一生。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇三

學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,因此每個(gè)醫(yī)師都需要終身學(xué)習(xí)。醫(yī)療工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教醫(yī)師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本年度個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)患者為中心。

本人已取得臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)及其相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)醫(yī)療工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1、提高自己的臨床專業(yè)水平。

2、豐富自己的臨床醫(yī)學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的臨床能力和創(chuàng)新能力。

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的.臨床醫(yī)學(xué)理論素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及臨床醫(yī)學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀書刊雜志充實(shí)自己，以不斷給患者提供更好的診療條件。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客醫(yī)學(xué)園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的醫(yī)師，充分利用業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、利用一切資源，在院內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向名醫(yī)名師尋經(jīng)問(wèn)寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái)。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅(jiān)持認(rèn)真記錄病歷回顧，并積極反饋于臨床工作。

3、反思診療過(guò)程中的得失，反思在對(duì)疾病診治過(guò)程中的點(diǎn)滴，在反思中感悟，為以后能更好的為患者服務(wù)而積累經(jīng)驗(yàn)。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索疾病的規(guī)律，遵循疾病規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的診療特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的臨床科室，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩的臨床課堂，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多向同事和上級(jí)醫(yī)師學(xué)習(xí)，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

3、積極與同事討論病例，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的水平。第四、在臨床工作中加強(qiáng)自己的診療水平。

1、醫(yī)院每周三的學(xué)習(xí)活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和科室情況進(jìn)行總結(jié)。

2、在科室的臨床病案討論中，積極提出問(wèn)題，積極探討問(wèn)題解決方案。

3、積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

1、《診斷學(xué)》。

2、《生理學(xué)》。

3、《病理學(xué)》。

4、《病理生理學(xué)》。

5、《診斷學(xué)》。

6、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》。

7、《內(nèi)科學(xué)》。

8、瀏覽相關(guān)報(bào)紙雜志。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平。規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境。現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.全院護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2.護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）。

4.實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室主要由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：

(1)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》，并認(rèn)真落實(shí)。

(2)根據(jù)各科專業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué) 習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工 作中。

(3)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟 練實(shí)踐操作，定期考核。

(4)從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的 預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1.護(hù)理部每季度組織1次全院性基礎(chǔ)理論考核、法規(guī)知識(shí)考核。

2.護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，護(hù)理部不定期監(jiān)督檢查。切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。

2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核試卷。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇五

姓名：

性別：

男

出生日期：

民族：

漢

戶籍：

中國(guó)重慶市。

身高：

168cm。

婚姻狀況：

未婚。

體重：

60kg。

政治面貌：

團(tuán)員。

學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)時(shí)間：

畢業(yè)院校：

重慶醫(yī)科大學(xué)。

身份證：

************。

專業(yè)：

臨床醫(yī)學(xué)類臨床醫(yī)學(xué)。

現(xiàn)有職稱：

初級(jí)。

第二專業(yè)：

無(wú)

現(xiàn)住地點(diǎn)：

重慶市。

求職意向。

應(yīng)聘職位類型：

衛(wèi)生醫(yī)療/美容保健類。

求職類型：

全職。

面議。

具體職位一：

具體職位二：

具體職位三：

具體職位四：

具體職位五：

希望工作地區(qū)：

重慶市重慶市區(qū)及相關(guān)區(qū)縣。

其他工作地區(qū)：

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。

人才類型：

普通求職。

相關(guān)工作時(shí)間：

1年。

外語(yǔ)語(yǔ)種：

英語(yǔ)。

外語(yǔ)水平：

一般。

其它外語(yǔ)語(yǔ)種：

無(wú)

其它外語(yǔ)水平：

無(wú)

普通話水平：

一般。

計(jì)算機(jī)能力：

良好。

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。

工作經(jīng)驗(yàn)。

本人2007年7月至2009年12月重慶東港中心醫(yī)院大外科及常見(jiàn)內(nèi)科疾病診治。

2010年1月至8月在巫溪某私立醫(yī)院骨科工作，兼麻醉學(xué)習(xí)。

2010年8月至2011年3月在忠縣某中心醫(yī)院麻醉科工作。

工作技能。

具較強(qiáng)的`環(huán)境適應(yīng)能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，熟悉醫(yī)療常規(guī)及衛(wèi)生法規(guī)，熟悉手術(shù)室的規(guī)章制度及操作流程！

職業(yè)目標(biāo)。

自我介紹。

具較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，希望能得到貴院的賞識(shí)，繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，原為貴公司（單位）創(chuàng)造更多的效益，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

聯(lián)系方式。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇六

根據(jù)自己的教育教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期我為自己制定了進(jìn)修計(jì)劃，如下：

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加各種課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平。

4、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

5、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

6、開(kāi)展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇七

美妙的時(shí)間總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活馬上完畢，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)心，不舍總院這座學(xué)問(wèn)的殿堂。

細(xì)數(shù)10個(gè)月的短臨時(shí)光，從生疏到熟識(shí)，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、教師、兄弟姐妹給我悄悄的關(guān)心，讓我在這塊生疏的土地上慢慢體會(huì)到家的暖和。和氣可親、笑容可掬的主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)一不至，充分呈現(xiàn)了大家長(zhǎng)的風(fēng)范。還有副主任、教師、護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)心。

倍感時(shí)間短暫還由于總院兒科這座學(xué)問(wèn)的殿堂。學(xué)問(wèn)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在主任的帶著下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療標(biāo)準(zhǔn)，嬰兒痙攣癥的根底、臨床討論更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在副主任的帶著下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤（特殊是神經(jīng)母細(xì)胞瘤）、再生障礙性貧血的診療、討論均走在全國(guó)的前列，特殊是在全國(guó)領(lǐng)先開(kāi)展了造血干細(xì)胞移植，為許很多多不幸的兒童帶來(lái)了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特別的'團(tuán)隊(duì)：nicu，一個(gè)個(gè)提前來(lái)到世界的脆弱小生命，在主任帶著團(tuán)隊(duì)的細(xì)心呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)。

最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氣氛。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大爭(zhēng)論；還有科內(nèi)便利快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專家大講堂，周末各專業(yè)的國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外最知名的專家、學(xué)者。聽(tīng)大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。

10個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)間如此短暫，真期望能再有時(shí)機(jī)來(lái)總院兒科學(xué)習(xí)。

最終，真誠(chéng)感謝大家的關(guān)心和幫忙。愿總院兒科在鄒主任的帶著下更加強(qiáng)大，為更多的患兒及家庭帶來(lái)福祉。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇八

一、到本院進(jìn)修的醫(yī)師應(yīng)具有中專畢業(yè)，從事超聲診斷工作2年以上者。

二、進(jìn)修時(shí)間：一般3～6個(gè)月。

三、進(jìn)修醫(yī)師必須由付高級(jí)以上醫(yī)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，主治醫(yī)師以上實(shí)施帶教。

四、根據(jù)不同醫(yī)院的進(jìn)修目的，安排不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：普通超聲、陰道超聲、彩色多普勒超聲及三維超聲等。

五、學(xué)習(xí)彩色多普勒超聲為重點(diǎn)的具體安排：

1、先熟悉黑白超聲的診斷，特別是要熟悉黑白陰道超聲的診斷技巧和診斷方法。

2、學(xué)習(xí)彩色多普勒的診斷原理及診斷方法。

3、重點(diǎn)是婦科疾病的彩色超聲診斷及產(chǎn)科彩色超聲的診斷。

4、最后一個(gè)月，要在上級(jí)醫(yī)師的帶教、分析、講解下，基本掌握婦科常見(jiàn)病和產(chǎn)科的彩色多普勒的診斷方法。

六、以學(xué)習(xí)三維超聲為重點(diǎn)的具體安排：

1、先熟悉黑白超聲、陰道超聲的診斷技巧和診斷方法。

2、學(xué)習(xí)彩色超聲的診斷原理及診斷方法。

3、學(xué)習(xí)三維超聲的成像原理及成像技巧。

4、最后一個(gè)月要在上級(jí)醫(yī)師的帶教、分析、講解下，基本掌握婦科常見(jiàn)病和胎兒的三維成像方法。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)工作，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。

這是一個(gè)上上下下都“朝氣蓬勃，用心做事”的地方。每個(gè)人都懷著創(chuàng)造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱情，帶給患者健康、快樂(lè)和希望。沒(méi)有人抱怨辛苦，每個(gè)人都在工作中找到了自己的價(jià)值;醫(yī)生護(hù)士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的行動(dòng)和認(rèn)真的目光表達(dá)著自己對(duì)醫(yī)院的信賴和感激。

我的內(nèi)心除了對(duì)老師們深厚知識(shí)的仰慕、敬業(yè)精神的欽佩，更多的是充滿內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)院長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)的深深謝意!感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)積極向上又充滿活力、充滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)!

剛開(kāi)始也只是在聽(tīng)，在看，在感受，久而久之，每個(gè)人都會(huì)帶動(dòng)我慢慢融入醫(yī)院的文化，融入了骨傷科這個(gè)團(tuán)隊(duì)，非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，同時(shí)增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值觀和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。也使我深深地喜歡上了背療法，其實(shí)每朵花都是陽(yáng)光雨露日積月累的結(jié)晶。我相信，我雖在這里待了短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺，因?yàn)橛羞@么一批可愛(ài)可敬的同仁老師，時(shí)刻鞭策我走好走穩(wěn)從護(hù)的每一步路。

護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一位在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我漸漸明白，我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)，使我在今后的工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

當(dāng)然，我就個(gè)人觀點(diǎn)再談一下科室目前現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

一、治療室、換藥室堅(jiān)持消毒液拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。

二、應(yīng)用溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌。在病區(qū)懸掛各種溫馨提示牌和標(biāo)識(shí)牌可以提高護(hù)理質(zhì)量，圖文并茂的溫馨提示牌體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，比如換藥室內(nèi)無(wú)菌區(qū)和污染區(qū)、護(hù)士站、病區(qū)走廊、治療室內(nèi)都可以懸掛各種警示牌和標(biāo)示，這樣更有利于建立互動(dòng)的護(hù)患關(guān)系和有效地避免護(hù)理缺陷和差錯(cuò)的發(fā)生。

三、設(shè)立急救藥品的管理制度。急救藥品必須定點(diǎn)放置，有專人管理，有醒目的標(biāo)記，應(yīng)分類放置，用完后及時(shí)添補(bǔ)并登記，按時(shí)檢查有效期。

最后，再次感謝院長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)及所有同事們對(duì)我的關(guān)心，今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和醫(yī)院及科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。做一名善于反思，勤于積累的教師。反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

二、理論學(xué)習(xí)。

1、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)。堅(jiān)持閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

三、業(yè)務(wù)鉆研。

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。

2、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格率100%，優(yōu)生率50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

四、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研能力。

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關(guān)于教育教學(xué)的論文。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十一

三培訓(xùn)目標(biāo)：

1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及職責(zé)2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護(hù)理操作。

3、具備基本的臨床護(hù)理能力，為患者提供安全的服務(wù)。

四培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核。

a．在進(jìn)修學(xué)習(xí)期，嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)假制度。

b．為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，首先與帶教老師進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，使其充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的，共同探討進(jìn)修計(jì)劃。

c．采用交談及有計(jì)劃的帶教，及時(shí)收集信息，得到反饋，對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。

d．每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反饋本院領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)溝通，調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容，深化進(jìn)修目標(biāo)。

5.進(jìn)修內(nèi)容及安排。

1.了解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化。

2.熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放。

3.掌握同類病房護(hù)理服務(wù)流程。

4.掌握同類病房“無(wú)縫隙治療承諾“實(shí)施方式；

1.掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制。

2.掌握同類病房工作人員工作職責(zé)。

3.掌握同類病房的各種規(guī)章制度。

4.了解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄。

2.了解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

3.總結(jié)進(jìn)修收獲。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十二

通過(guò)傷科門診、病房的實(shí)踐，學(xué)習(xí)魏氏傷科辨證施治理論及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，從而將進(jìn)修醫(yī)師培養(yǎng)成中西醫(yī)結(jié)合的中醫(yī)骨傷科專業(yè)人才。

一、醫(yī)療方面。

1、病房工作期間按傷科住院醫(yī)師崗位職責(zé)要求進(jìn)行查房、書寫病史（在正確采集病史、正確進(jìn)行體格檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)中醫(yī)病歷規(guī)范要求完成病歷書寫，診斷分析。其甲級(jí)病歷不低于90%）、24小時(shí)值班、準(zhǔn)備和參加手術(shù)。

2、能對(duì)下述病種作出正確的診斷與處理：常見(jiàn)骨折與脫位、肩周炎、肱骨外上髁炎、腕管綜合征、腱鞘炎、滑囊炎、髕骨軟化癥、膝關(guān)節(jié)滑膜炎、膝關(guān)節(jié)半月板損傷、膝外翻、骨性關(guān)節(jié)炎、膝與踝部韌帶損傷、化膿性骨髓炎、周圍神經(jīng)及血管損傷（顯微外科除外）、頸椎病、急性腰扭傷、慢性勞損、腰椎間盤突出癥；能初步掌握對(duì)如下急性損傷的應(yīng)急處理：外傷性血?dú)庑亍⒅w開(kāi)放性骨折、肢體大血管損傷。

3、能較熟練運(yùn)用中醫(yī)傷科常用內(nèi)治方法（如：逐淤法、行氣活血法、清熱涼冷血法、舒筋活絡(luò)法、補(bǔ)氣養(yǎng)血法、補(bǔ)益肝腎法等）和外治法（如：外用藥物、理筋正骨手法、外固定治療、牽引等）：能基本掌握開(kāi)放性損傷的清創(chuàng)縫合技術(shù)、四肢長(zhǎng)骨內(nèi)固定技術(shù)、靜脈切開(kāi)技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)、胸腔穿刺引流技術(shù)等。了解骨傷科大、中手術(shù)（如人工股骨頭置換術(shù)、腰椎間盤摘除術(shù)、股骨粗隆間骨折內(nèi)固定術(shù)等）的操作技術(shù)及圍手術(shù)期處理。

二、專業(yè)理論知識(shí)方面：

1、要求掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論部分：中醫(yī)骨傷科學(xué)（包括中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)正骨學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、魏氏傷科手法與導(dǎo)引、傷科常見(jiàn)疾病治療法）；應(yīng)熟悉的基礎(chǔ)理論：中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)和方劑學(xué)。

2、要求掌握本專業(yè)臨床技術(shù)理論：中醫(yī)望診、問(wèn)診、聞診及切診技術(shù)，熟悉影像診斷學(xué)。

3、要求掌握本專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)理論：中醫(yī)骨傷科臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因病理、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則及轉(zhuǎn)歸；熟悉人體骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、肌腱、神經(jīng)、血管的解剖。

4、要求掌握本專業(yè)外科學(xué)的基本理論知識(shí)（如：消毒與無(wú)菌、水電解質(zhì)平衡與酸堿紊亂、休克的病理機(jī)制及抗休克治療的基本原則、外科感染與傷口處理、組織愈合、皮膚移植、創(chuàng)傷急救、心肺復(fù)蘇、外科病人的營(yíng)養(yǎng)及術(shù)后處理原則）。

三、科研方面：

掌握文獻(xiàn)檢索的功能與基本方法，了解科研選題、設(shè)計(jì)及具體實(shí)施的基本程序。幫助進(jìn)修醫(yī)師在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并進(jìn)行病歷總結(jié)，參與本科室科研工作一項(xiàng)。在本科副主任以上醫(yī)師指導(dǎo)下撰寫論文一篇。

四、具體安排：

1、院規(guī)院紀(jì)的教育宣傳。

2、病房工作12個(gè)月。

3、每周2次跟隨副主任以上醫(yī)師至專家門診抄方。

4、由于本科無(wú)獨(dú)立急診，故無(wú)法安排進(jìn)修醫(yī)師急診工作。

5、每周一次進(jìn)修醫(yī)師講座，每?jī)芍芤淮慰苾?nèi)講座。

五、考核指標(biāo)：

1、紀(jì)律考核：無(wú)遲到、無(wú)早退。

2、參加科內(nèi)所內(nèi)及院內(nèi)講座不少于20次。

3、病史考核：甲級(jí)病歷不低于90%，無(wú)丙級(jí)病史。

4、理論考核：參照傷科主治醫(yī)師要求（包括論文一篇）。

5、技能考核：參照傷科主治醫(yī)師要求。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十三

我已經(jīng)正在麻醉科一年多的工夫，時(shí)期本人積極了也提高了很多，想這不只是任務(wù)，更緊張的給了一個(gè)進(jìn)修以及錘煉的時(shí)機(jī)。如今任務(wù)曾經(jīng)垂垂變患上天真爛漫了這大概該當(dāng)是一種高興，讓我值患上眷戀的一段閱歷。如下是我這段工夫的任務(wù)總結(jié)。

1、還做沒(méi)有到獨(dú)當(dāng)一壁。

短短的一年我不成能變患上干練，科室里呆了一年，深深的看法本人的缺陷和缺乏的地方，實(shí)際常識(shí)不敷踏實(shí)，理論操縱不敷美滿，從醫(yī)是一生的工作，活到老學(xué)到老，所要面臨和付諸舉動(dòng)的只要實(shí)際與理論相分離才干培養(yǎng)一位及格的醫(yī)務(wù)任務(wù)者，要學(xué)的還良多，要走的路也還很長(zhǎng)。任務(wù)上我可以仔細(xì)、仔細(xì)且具備較強(qiáng)的義務(wù)心以及朝上進(jìn)步心。具備任務(wù)熱忱；性情豁達(dá)，樂(lè)于與別人相同，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作才能；義務(wù)感強(qiáng)，可以很好的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)托付的任務(wù)，以及共事之間可以共同努力，干系相處和諧而不和。

2、統(tǒng)統(tǒng)以病報(bào)酬中間。

積極建立一家技能佳構(gòu)化、效勞特性化、任務(wù)順序化、情況舒適化、病院品牌化的古代化病院，病院一直保持“愛(ài)心貢獻(xiàn)”主旨以及“統(tǒng)統(tǒng)以病報(bào)酬中間”理念。能正在如許的一家病院進(jìn)修提高，感觸很幸運(yùn)。

科室里每一個(gè)長(zhǎng)輩教師都可以循循善誘我手把手的教會(huì)我本人關(guān)于麻醉范疇的共同見(jiàn)地與領(lǐng)會(huì)，經(jīng)歷究竟結(jié)果是有些書籍上所完善的這讓我倍感彌足愛(ài)護(hù)保重。這里我真的很感謝xx大夫，不只能背后斧正我缺陷與缺乏，并且關(guān)于麻醉業(yè)余常識(shí)她可以誨人不倦的給我解說(shuō)，讓我理解良多，學(xué)會(huì)良多，并且也防止了很多。正在其余共事的身上，關(guān)于糊口的立場(chǎng)，和關(guān)于任務(wù)的那份義務(wù)，身上也學(xué)到良多。

科主任的一句話令我影象深入“麻醉這一行業(yè)要末沒(méi)有失事，一出便是小事，以是辦事要慎而重之”這句話讓我時(shí)辰服膺，想這能讓我此后處置這已經(jīng)行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。碰到處理沒(méi)有了會(huì)實(shí)時(shí)上報(bào)指導(dǎo)長(zhǎng)輩，沒(méi)有示弱逞能，這不只是對(duì)于本人擔(dān)任也是對(duì)于病人，共事?lián)?。感到做人最少要有一份義務(wù)心，更況且是處置醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

3、麻醉大夫需求具有的本質(zhì)。

麻醉大夫要純熟各類麻醉操縱技能，麻醉大夫又被稱作手術(shù)室里的外科大夫。確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順?biāo)焱Ｖ?，并且還要應(yīng)用進(jìn)步前輩的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的性命功用，如發(fā)明因?yàn)槭中g(shù)、麻醉或者病人的原有疾病發(fā)生要挾病人性命的成績(jī)，就采納各類醫(yī)治辦法，保持病人性命功用的波動(dòng)，包管病人的平安。以是正在這個(gè)崗?fù)げ萋蕸](méi)有患上，膽小心細(xì)，這才是干麻醉的須要條件，眼勤手快這正是辦事的根本繩尺。

正在這段工夫里我垂垂愛(ài)好上了麻醉這份任務(wù)，病院下班的日子里。想正在這里漸漸生長(zhǎng)成材，成為一位及格的正式病院里的職工，一年的進(jìn)修與任務(wù)，讓我生長(zhǎng)了良多，此后我會(huì)持續(xù)積極，自始自終地堅(jiān)持著優(yōu)秀的風(fēng)格，不時(shí)地美滿本人，為了本人的今天，今天作出一番成果。

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醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十四

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍寄芸己?。理論知識(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的?？苾?nèi)容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試?？己顺煽?jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十五

為了進(jìn)一步提升我院護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提升我院護(hù)理職員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理職員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提升臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足病人需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)職員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.全院護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2.護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院職員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）。

4.實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室主要由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》，并認(rèn)真落實(shí)。

(2)根據(jù)各科專業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

(3)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

(4)從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1.護(hù)理部每季度組織1次全院性基礎(chǔ)理論考核、法規(guī)知識(shí)考核。

2.護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，護(hù)理部不定期監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。

2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核試卷。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十六

為了加快急診科人才隊(duì)伍建設(shè)，提高衛(wèi)技人員專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理及醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)醫(yī)院發(fā)展的需求，確保醫(yī)療安全，結(jié)合我科實(shí)際，目前科室醫(yī)療急診搶救技術(shù)不能滿足本縣發(fā)展的需求，經(jīng)科室研究確定，制定急診科今年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃如下：

一、積極支持在職人員參加不脫產(chǎn)大學(xué)本、?？茖W(xué)歷教肓，不斷提高急診科醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)水平。

二、選派院內(nèi)相關(guān)科室人員到“三甲”以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。具體安排如下：

1、選派各專業(yè)組技術(shù)骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，計(jì)劃如下：選派楊汝義到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院心內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。

2、選派沈妮護(hù)士到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)急診護(hù)理，

3、選派黃曉霞到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)急診?？瓢肽?。

三、加強(qiáng)急救人才培訓(xùn),對(duì)全體醫(yī)師以下人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考核與培訓(xùn),對(duì)住院病區(qū)輪轉(zhuǎn)到急診科的醫(yī)護(hù)人員有針對(duì)性的.急診急救能力培訓(xùn)。

四、以各專業(yè)治療組為單位針對(duì)各科專業(yè)特點(diǎn)每月組織。

1次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并組織參加醫(yī)院安排的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、要求全科醫(yī)務(wù)人員積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教肓學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全科醫(yī)務(wù)人員積極撰寫臨床總結(jié)、論文，自學(xué)專業(yè)知識(shí)。聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員到急診科指導(dǎo)工作。

六、挑選各專業(yè)組技術(shù)骨干為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)科室專業(yè)技術(shù)帶頭人，學(xué)科帶頭人，重點(diǎn)安排進(jìn)修、培訓(xùn)和新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培養(yǎng)許可技術(shù)帶頭人建立一批未來(lái)技術(shù)支撐體系。根據(jù)科室人員情況重點(diǎn)安排人員外出進(jìn)修，暫定每個(gè)專業(yè)組派出1人外出培訓(xùn)。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十七

我已經(jīng)正在麻醉科一年多的工夫，時(shí)期本人積極了也提高了很多，想這不只是任務(wù)，更緊張的給了一個(gè)進(jìn)修以及錘煉的時(shí)機(jī)。如今任務(wù)曾經(jīng)垂垂變患上天真爛漫了這大概該當(dāng)是一種高興，讓我值患上眷戀的一段閱歷。如下是我這段工夫的任務(wù)總結(jié)。

1、還做沒(méi)有到獨(dú)當(dāng)一壁。

短短的一年我不成能變患上干練，科室里呆了一年，深深的看法本人的缺陷和缺乏的地方，實(shí)際常識(shí)不敷踏實(shí)，理論操縱不敷美滿，從醫(yī)是一生的工作，活到老學(xué)到老，所要面臨和付諸舉動(dòng)的只要實(shí)際與理論相分離才干培養(yǎng)一位及格的醫(yī)務(wù)任務(wù)者，要學(xué)的還良多，要走的路也還很長(zhǎng)。任務(wù)上我可以仔細(xì)、仔細(xì)且具備較強(qiáng)的義務(wù)心以及朝上進(jìn)步心。具備任務(wù)熱忱；性情豁達(dá)，樂(lè)于與別人相同，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作才能；義務(wù)感強(qiáng)，可以很好的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)托付的任務(wù)，以及共事之間可以共同努力，干系相處和諧而不和。

2、統(tǒng)統(tǒng)以病報(bào)酬中間。

積極建立一家技能佳構(gòu)化、效勞特性化、任務(wù)順序化、情況舒適化、病院品牌化的古代化病院，病院一直保持“愛(ài)心貢獻(xiàn)”主旨以及“統(tǒng)統(tǒng)以病報(bào)酬中間”理念。能正在如許的一家病院進(jìn)修提高，感觸很幸運(yùn)。

科室里每一個(gè)長(zhǎng)輩教師都可以循循善誘我手把手的教會(huì)我本人關(guān)于麻醉范疇的共同見(jiàn)地與領(lǐng)會(huì)，經(jīng)歷究竟結(jié)果是有些書籍上所完善的這讓我倍感彌足愛(ài)護(hù)保重。這里我真的很感謝xx大夫，不只能背后斧正我缺陷與缺乏，并且關(guān)于麻醉業(yè)余常識(shí)她可以誨人不倦的給我解說(shuō)，讓我理解良多，學(xué)會(huì)良多，并且也防止了很多。正在其余共事的身上，關(guān)于糊口的立場(chǎng)，和關(guān)于任務(wù)的那份義務(wù)，身上也學(xué)到良多。

科主任的一句話令我影象深入“麻醉這一行業(yè)要末沒(méi)有失事，一出便是小事，以是辦事要慎而重之”這句話讓我時(shí)辰服膺，想這能讓我此后處置這已經(jīng)行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。碰到處理沒(méi)有了會(huì)實(shí)時(shí)上報(bào)指導(dǎo)長(zhǎng)輩，沒(méi)有示弱逞能，這不只是對(duì)于本人擔(dān)任也是對(duì)于病人，共事?lián)巍８械阶鋈俗钌僖幸环萘x務(wù)心，更況且是處置醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

3、麻醉大夫需求具有的本質(zhì)。

麻醉大夫要純熟各類麻醉操縱技能，麻醉大夫又被稱作手術(shù)室里的外科大夫。確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順?biāo)焱Ｖ?，并且還要應(yīng)用進(jìn)步前輩的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的性命功用，如發(fā)明因?yàn)槭中g(shù)、麻醉或者病人的原有疾病發(fā)生要挾病人性命的成績(jī)，就采納各類醫(yī)治辦法，保持病人性命功用的波動(dòng)，包管病人的平安。以是正在這個(gè)崗?fù)げ萋蕸](méi)有患上，膽小心細(xì)，這才是干麻醉的須要條件，眼勤手快這正是辦事的根本繩尺。

正在這段工夫里我垂垂愛(ài)好上了麻醉這份任務(wù)，病院下班的日子里。想正在這里漸漸生長(zhǎng)成材，成為一位及格的正式病院里的職工，一年的進(jìn)修與任務(wù)，讓我生長(zhǎng)了良多，此后我會(huì)持續(xù)積極，自始自終地堅(jiān)持著優(yōu)秀的風(fēng)格，不時(shí)地美滿本人，為了本人的今天，今天作出一番成果。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十八

金秋時(shí)節(jié)，我馬不停蹄的來(lái)到了xx省口腔醫(yī)院進(jìn)行了為期三個(gè)月的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。xx的醫(yī)學(xué)科技水平名列中國(guó)的前茅，不乏有xx大學(xué)、xx大學(xué)等名校，也有迅速崛起的xx醫(yī)科大學(xué)和xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院。全國(guó)綜合醫(yī)院前二十甲，xx市就擁有三家?？谇会t(yī)學(xué)的發(fā)展同樣位于中國(guó)的前列，尤其是口腔種植手術(shù)量始終位列全國(guó)首位。我所進(jìn)修的xx省口腔醫(yī)院坐落在xx市xx區(qū)，19xx年建院，是我國(guó)最早建立的五大口腔醫(yī)院之一，牙周病科是20xx年第一批國(guó)家臨床重點(diǎn)?？疲谇环N植中心、口腔正畸正頜治療中心是xx地區(qū)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)中規(guī)模最大、技術(shù)力量最雄厚的?？?。配有顯微根管治療系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及修復(fù)制作系統(tǒng)、多種品牌的種植修復(fù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)斷層掃描診斷系統(tǒng)、口腔內(nèi)窺鏡系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施。醫(yī)院立足xx、影響力輻射xx地區(qū)，被評(píng)為“xx市民最信任的內(nèi)地醫(yī)療機(jī)構(gòu)”。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。xx為什么被評(píng)為“xx市民最信任的內(nèi)地醫(yī)療機(jī)構(gòu)”呢?口腔種植中心為什么在全國(guó)享有那么高的聲望呢?在進(jìn)修的日子中所見(jiàn)所聞所感，讓我知其旨、知其善。xx每天的臨床工作與我在xx醫(yī)院的工作有很多相似的地方，比如早上接診、治療、醫(yī)囑等等一系列流程；當(dāng)出現(xiàn)了一些本科室不能解決的臨床問(wèn)題時(shí)，及時(shí)請(qǐng)其他科室會(huì)診協(xié)助治療等等。也有很多不一樣的地方，有很多方面讓我感觸很深：

創(chuàng)新是醫(yī)學(xué)研究的靈魂，xx省口腔醫(yī)院對(duì)于自身業(yè)務(wù)的要求非常重視。xx的科研從事的是開(kāi)創(chuàng)性的研究，不但經(jīng)典教科書上找不到，即使在很多文獻(xiàn)綜述中也難現(xiàn)蹤跡。在xx的學(xué)習(xí)中，我重新把握種植的適應(yīng)癥，是在參與大量病例的研究和老師的具體指導(dǎo)下建立的。xx編輯出版國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志《xx牙病防治》及xx文化雜志《風(fēng)景線》，是xx醫(yī)生角逐的支點(diǎn)。因?yàn)樵趚x只有足夠創(chuàng)新性的研究文章才能發(fā)表在院內(nèi)的雜志上?？梢?jiàn)創(chuàng)新是長(zhǎng)期臨床經(jīng)驗(yàn)的升華，是不懈努力的結(jié)果，而不是急功近利的短期效應(yīng)。創(chuàng)新是多科室交叉激勵(lì)的結(jié)果，而不是孤立科室的局部效應(yīng)。

每周科室都有講座，每個(gè)月兩個(gè)科室之間會(huì)進(jìn)行病例討論分析，并且所有科室之間的討論都在班后進(jìn)行，保證了醫(yī)生的工作時(shí)間，同時(shí)也保證了幾乎科室所有醫(yī)生都能參加。醫(yī)療工作是醫(yī)院的重中之重。醫(yī)院的所有工作都在為醫(yī)療的第一線服務(wù)，只要是醫(yī)生，無(wú)論職位如何，每周都安排有門診。醫(yī)院大型會(huì)議都在周末進(jìn)行，院周會(huì)一般在下班前半小時(shí)才開(kāi)始。醫(yī)院的職工食堂從上午11點(diǎn)到晚上7點(diǎn)持續(xù)有供應(yīng)。口腔種植是醫(yī)院的重點(diǎn)專業(yè)，涉及到口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、牙周病學(xué)及口腔醫(yī)學(xué)的最新進(jìn)展。早在19xx年率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展了口腔種植牙技術(shù)，目前在國(guó)內(nèi)及xx都享有很高的聲譽(yù)。種植修復(fù)成功率已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。醫(yī)院種植擁有各類種植系統(tǒng)，除常規(guī)種植之外，善于種植區(qū)骨量不足時(shí)的多種植骨技術(shù)。每年的種植手術(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于xx省的總量。大量的病例的參與和教授的指導(dǎo)，使我熟悉了引導(dǎo)骨再生技術(shù)、上頜竇底提升技術(shù)、骨擠壓技術(shù)、骨劈開(kāi)技術(shù)、游離骨移植術(shù)以及即刻種植與即刻修復(fù)技術(shù)等操作技巧。尤其對(duì)于種植體和骨結(jié)合的特點(diǎn)，以及植骨后的轉(zhuǎn)歸有了新的認(rèn)識(shí)?？谇环N植雖有一定風(fēng)險(xiǎn)，但仍然是目前最理想的修復(fù)方式，尤其是對(duì)于無(wú)牙合患者更是錦囊妙計(jì)。逐步放寬適應(yīng)癥，是我們需要解決的問(wèn)題。

圍繞在口腔醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)使得xx的醫(yī)生可以專注于醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。醫(yī)院是國(guó)內(nèi)率先實(shí)行嚴(yán)格的.牙科“四手操作”服務(wù)，通俗的講就是一名醫(yī)生至少配置一名護(hù)士。護(hù)士的工作十分到位，病人在護(hù)士的引導(dǎo)下進(jìn)入診位后，醫(yī)生只需要負(fù)責(zé)治療和開(kāi)具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)。例如準(zhǔn)備器械、安裝牙鉆、車針等等。更為細(xì)致的是當(dāng)在診療中，護(hù)士始終會(huì)用吸引器吸除口腔內(nèi)殘?jiān)?，這樣既節(jié)省了操作時(shí)間，又清晰了視野，避免病人反復(fù)起臥，享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。更讓我驚嘆的是所有器械的整理、清洗，護(hù)士每天下班前都會(huì)完成?？谇患膊⊥枰啻尉驮\，病人的預(yù)約安排也都是由護(hù)士完成的。不像在以往我們見(jiàn)到的，醫(yī)生事無(wú)巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是耗費(fèi)精力。讓人感到，在xx醫(yī)生是沒(méi)有后顧之憂的。

充分做好醫(yī)患溝通，完善相關(guān)知情談話，形成良好的醫(yī)患關(guān)系。xx病歷里所包含的知情談話很多，例如特殊醫(yī)療材料使用知情同意書、醫(yī)患溝通表、種植修復(fù)治療知情同意書等。最重要的是醫(yī)生與患者溝通的耐心，上到科室主任下到醫(yī)生，對(duì)患者提出的每一點(diǎn)疑問(wèn)，都詳細(xì)解釋，爭(zhēng)取做到視患如親。另一方面，以患者為中心的服務(wù)理念，建立了長(zhǎng)效的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，減輕了xx每一個(gè)崗位的壓力，在巨大的工作量面前，使患者在接受治療的過(guò)程中感受到理解和尊重，醫(yī)患關(guān)系非常好。

xx省口腔醫(yī)院在教學(xué)、科研和臨床的領(lǐng)先地位得益于高超的管理藝術(shù)。科研、臨床等都值得稱道。舉身邊幾例：注意病例數(shù)據(jù)錄入、管理及隨訪。建設(shè)了現(xiàn)代化的器械消毒中心，實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)一消毒，嚴(yán)防交叉感染，為提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全提供可靠的保證。醫(yī)院所有的人包含行政人員都要參加醫(yī)療工作。醫(yī)院的公共車輛是不專門配司機(jī)的，醫(yī)院公車的鑰匙在門房，需要用車先打報(bào)告，然后使用，既方便又高校。

信息化是目前所有醫(yī)院發(fā)展的必經(jīng)之路，xx的醫(yī)療信息化是非常先進(jìn)的。所有的問(wèn)診治療單都會(huì)顯示，患者所屬醫(yī)保級(jí)別，應(yīng)付金額、自負(fù)比例、自負(fù)金額。也就是說(shuō)對(duì)于常規(guī)的門診醫(yī)療，醫(yī)保患者在醫(yī)院可以直接減免相應(yīng)的費(fèi)用，這可能也是地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的差異導(dǎo)致的。醫(yī)院每個(gè)診位都配有計(jì)算機(jī)，不僅用于登錄院內(nèi)網(wǎng)，也用于登錄醫(yī)生工作站完成診療。對(duì)于每個(gè)診位的工作站，必須有醫(yī)生和護(hù)士同時(shí)登錄才能完整進(jìn)行，兩者有明確的分工。護(hù)士可以幫醫(yī)生在網(wǎng)內(nèi)預(yù)約或者調(diào)整就診患者數(shù)量及時(shí)間，也可以設(shè)置多日后復(fù)診的病人姓名，這樣病人可以在復(fù)診當(dāng)日去自動(dòng)掛號(hào)機(jī)取號(hào)，從而免去排隊(duì)掛號(hào)的煩惱。醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)很豐富，醫(yī)院公告、科室講座等工作相關(guān)項(xiàng)目有明確顯示，生活事宜也有公共平臺(tái)，比如租賃房屋、二手交易等等如同一個(gè)小市場(chǎng)。提高僅是技術(shù)，而成長(zhǎng)更應(yīng)該體現(xiàn)在理念。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我重新把握和認(rèn)識(shí)了種植的適應(yīng)癥和時(shí)機(jī)?！坝餮酪云?，殘局難收”。數(shù)數(shù)人的牙齒與象棋的棋子，其數(shù)相均，其局相似，象棋32子，兩邊均16，全口牙齒共32顆，上下各16顆。不同的牙齒和棋子一樣均有各自的功能和運(yùn)動(dòng)軌跡。牙齒這盤棋是病患設(shè)的局，對(duì)弈的雙方是病人和醫(yī)生，如果病人保健意識(shí)好，醫(yī)生治療水平高，那么會(huì)是滿子下棋?？蓺埦质潜厝坏?，種植的患者都有缺失牙齒，若有一子失誤，則可能全盤皆輸，而輸?shù)挠肋h(yuǎn)是病人。如何復(fù)盤、如何贏棋靠的是醫(yī)生的能力。可見(jiàn)，在今后的工作中，我們還應(yīng)不斷的努力，提高自己，下贏各類殘局。以上是我在xx學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，感謝醫(yī)院對(duì)青年醫(yī)生的支持和鼓勵(lì)。此次進(jìn)修使我走向先進(jìn)的xx，積累了嶄新的知識(shí)，歸來(lái)再見(jiàn)，心靈的積淀使我更加成熟，“允德允能、弘醫(yī)弘道”的省醫(yī)院精神召喚著我，我將以更加飽滿的熱情投入工作，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)！

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇十九

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過(guò)這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通，達(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題，但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的!

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的.書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

醫(yī)生個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃篇二十

對(duì)于自己的進(jìn)修的情況做的一個(gè)總結(jié)。下面由本小編精心整理的醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人鑒定，希望可以幫到你哦!

為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我又回到了熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ鳎刮野残耐瓿蓪W(xué)業(yè)。

我進(jìn)修的單位是青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院影像科，是山東半島地區(qū)醫(yī)學(xué)影像水平的先進(jìn)單位。日均ct400余人次，mr70余人次。與其他醫(yī)院不同，他們不按機(jī)器種類劃分專業(yè)而是按系統(tǒng)劃分為兩個(gè)大組，分別是骨神組和胸腹組，各組都有相應(yīng)固定的人員?？剖颐刻煸绯慷加胁±懻?，先由主持討論的醫(yī)師匯報(bào)病例病史，然后從實(shí)習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師順次發(fā)表意見(jiàn)，然后由負(fù)責(zé)病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)師總結(jié)，并提出最終的診斷意見(jiàn)。討論時(shí)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循。

在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了呼吸、消化、骨骼、神經(jīng)、五官及血管的ct與mr診斷，對(duì)以前比較熟悉的常見(jiàn)病多發(fā)病有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫診斷報(bào)告1000余份。對(duì)于一些比較疑難和罕見(jiàn)的疾病，有了初步的認(rèn)識(shí)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了心血管和外周血管ct造影的技術(shù)和診斷，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了心臟冠脈ct造影，頭頸、四肢、胸腹血管ct造影技術(shù)及診斷，對(duì)于冠心病、頭頸血管粥樣硬化、動(dòng)脈夾層、肺動(dòng)脈栓塞，下肢動(dòng)脈閉塞癥、下肢深靜脈血栓等血管疾病的病理基礎(chǔ)、臨床表現(xiàn)及影像診斷有了較為全面的認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)在我們醫(yī)院由于設(shè)備等原因開(kāi)展的這方面的技術(shù)不是很多，但是隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會(huì)有一個(gè)比較大的突破，我著重學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來(lái)為醫(yī)院及科室的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

進(jìn)修期間除了每天早上的病例討論為我參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)還有：每月兩次院級(jí)講座及每周一次的科內(nèi)講座。每月兩次的院級(jí)多學(xué)科的講座極大的豐富我影像以外的臨床知識(shí)，開(kāi)闊了視野。每周一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都有相關(guān)專業(yè)的老師主持，通過(guò)聽(tīng)他們的講座，了解到了很多世界先進(jìn)的檢查技術(shù)，診斷理論。

在專業(yè)學(xué)習(xí)之外我還體會(huì)到了他們對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們的患者量很大，每位老師每天都有寫不完的片子，但是每每遇到前來(lái)會(huì)診的病人和需要專家解釋片子的時(shí)候，他們總是很耐心的給他們解釋。在書寫診斷報(bào)告的時(shí)候不是單純的完成任務(wù)，而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療，回答臨床大夫的疑問(wèn)等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見(jiàn)和建議，這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。

半年的時(shí)間是短暫的，雖收獲很多，但畢竟時(shí)間有限，學(xué)海無(wú)涯，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)生還有很多很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在以后的工作生活中，我會(huì)繼續(xù)利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的為患者服務(wù)、為醫(yī)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。

201x年9月至201x年3月我在骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)的半年，半年的時(shí)間，不豐富但很充實(shí)，切身體會(huì)和感同身受，真的受益匪淺。

回首在骨科的半年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問(wèn)病史的時(shí)候，有認(rèn)真查體的時(shí)候，有安靜聽(tīng)課的時(shí)候，有勿忙帶病人加檢查的時(shí)候，有老實(shí)站一天手術(shù)臺(tái)的時(shí)候，有翻閱書籍文獻(xiàn)的時(shí)候等等一幕幕在我寫回顧總結(jié)的時(shí)候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和醫(yī)生的臨床實(shí)踐中，如查房，問(wèn)病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來(lái)講相差甚遠(yuǎn)，所以這半年沒(méi)白來(lái)，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。

孜孜不倦的對(duì)專業(yè)的追求。作為全國(guó)的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見(jiàn)病，罕見(jiàn)病。當(dāng)他們碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)疾病時(shí)，他們就會(huì)去查閱大量的文獻(xiàn)，并組織全科一起來(lái)學(xué)習(xí)查閱的文獻(xiàn)，并討論治療方案。醫(yī)學(xué)雖然是個(gè)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)更重要。他們會(huì)對(duì)已經(jīng)治療過(guò)的病例資料全部保存完好，以利于總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)。

明確管床醫(yī)生的概念。其實(shí)是對(duì)管床醫(yī)生概念的明確就是對(duì)臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會(huì)診，處理病人常見(jiàn)圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)醫(yī)匯報(bào)。所以住院醫(yī)留下來(lái)加班是常有的事，因?yàn)樗麄兊氖虑榉爆?、工作量大，他們不?huì)把今天的事留到明天去做。只有每天踏實(shí)地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

做一名技術(shù)出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主要手段是手術(shù)，所以對(duì)手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會(huì)很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術(shù)水平，更需要有對(duì)患者真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個(gè)醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過(guò)的骨科教授里做到了。因此給我的感覺(jué)環(huán)境很重要，精神、文化造就了他們。學(xué)科帶頭人很重要，一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。

半年的進(jìn)修雖短，但嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)會(huì)讓我受用一生。

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我于20xx年5月至11月到北京市中日友好醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科肌電圖室進(jìn)修學(xué)習(xí)半年。此次進(jìn)修的目的：一是為本院引進(jìn)新的診療項(xiàng)目-肌電圖診斷;二是為了和北京的老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，了解各檢查項(xiàng)目的新動(dòng)向、新技術(shù)，并提高本人已掌握的醫(yī)療技能如心電、腦電、tcd;三是參觀首都大醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)施、就醫(yī)環(huán)境和服務(wù)理念。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，中日醫(yī)院的進(jìn)修生活給我留下了深刻的印象，此次進(jìn)修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)無(wú)止境。

在日常工作中，讓我感觸最深的是科室濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及熱心為病人服務(wù)的精神，這也成為不斷提高不斷進(jìn)步的動(dòng)力。肌電圖電生理診斷對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的領(lǐng)域，剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很大，但在帶教老師耐心的指導(dǎo)下我開(kāi)始由淺入深的學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，慢慢的入了門，逐漸開(kāi)始掌握了這門技術(shù)。肌電圖只是神經(jīng)電生理檢查狹義的稱呼，實(shí)際上它包括了神經(jīng)傳導(dǎo)檢測(cè)、針極肌電圖、單纖維肌電圖、f波、h反射、瞬目反射、交感皮膚反應(yīng)測(cè)定、重復(fù)頻率電刺激以及誘發(fā)電位等檢查項(xiàng)目。廣泛應(yīng)用于神經(jīng)科、外科、康復(fù)科、內(nèi)分泌科、風(fēng)濕免疫科等臨床科室。肌電圖診斷技術(shù)在神經(jīng)解剖的基礎(chǔ)上對(duì)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)障礙進(jìn)行定位，為臨床提供準(zhǔn)確和客觀的定位診斷依據(jù)，有很重要的臨床價(jià)值。

來(lái)學(xué)習(xí)之前，我聽(tīng)說(shuō)肌電圖特別難學(xué)，剛開(kāi)始接觸，也發(fā)現(xiàn)確實(shí)和我以前掌握的醫(yī)技檢查不一樣。一是我新學(xué);二是人體神經(jīng)系統(tǒng)很復(fù)雜;三是缺乏相關(guān)的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在帶教老師的幫助和指導(dǎo)下，我先從基礎(chǔ)入手，開(kāi)始學(xué)習(xí)神經(jīng)傳導(dǎo)的生理學(xué)和神經(jīng)、肌肉的電特性;有了一定認(rèn)識(shí)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖;最后開(kāi)始學(xué)習(xí)肌電圖的實(shí)踐操作。經(jīng)過(guò)每日的見(jiàn)習(xí)和理論學(xué)習(xí)后，我逐步開(kāi)始了解肌電圖的神經(jīng)和肌肉檢查方法和臨床意義。然后，帶教老師對(duì)我提出了更高的要求，要我掌握與肌電圖診斷相關(guān)的臨床知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、神經(jīng)根與神經(jīng)叢病、周圍神經(jīng)病、單神經(jīng)病、神經(jīng)接頭傳遞障礙性疾病、肌病等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始掌握了一些神經(jīng)科的病理征和癥狀的臨床意義能與肌電圖報(bào)告相結(jié)合對(duì)臨床疾病進(jìn)行準(zhǔn)確定位。最后，帶教老師開(kāi)始教我針對(duì)病情進(jìn)行設(shè)計(jì)診斷方法和規(guī)范操作，經(jīng)過(guò)一邊實(shí)踐一邊理論學(xué)習(xí)我開(kāi)始能夠獨(dú)立的完成設(shè)計(jì)方案、檢查操作、分析數(shù)據(jù)、診斷報(bào)告。在學(xué)習(xí)的最后階段，我盡可能的多進(jìn)行實(shí)踐，鞏固自己學(xué)到的知識(shí)，帶教老師也在一旁幫助我并指出我的不足，使我有了更大的進(jìn)步?；仡櫿麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我深刻的體會(huì)到要學(xué)好和用好肌電圖檢查需扎實(shí)的神經(jīng)解剖學(xué)基礎(chǔ)、豐富的臨床知識(shí)、熟練的操作技巧三者合一。

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我已熟練掌握了肌電圖相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能?；卦阂院螅乙欢▽W(xué)以致用，為我院帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，為黨和國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。