總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。一篇較為完美的心得體會(huì)需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。這些總結(jié)范文精選了各種類(lèi)型和風(fēng)格的作品，值得一讀。

禮儀課后心得體會(huì)篇一

近幾年，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，禮儀文化在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和提升個(gè)人形象，我參加了一門(mén)禮儀課程。課程完畢后，學(xué)校還為我們安排了一段時(shí)間的課后服務(wù)。在這段時(shí)間里，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并且深刻地感受到了禮儀帶給我生活和工作的改變。以下是我對(duì)禮儀課后服務(wù)的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)參與各種社交場(chǎng)合，我明白了禮儀的重要性。在過(guò)去，我對(duì)于禮儀的認(rèn)識(shí)僅僅停留在家庭和學(xué)校，對(duì)于外出參加各種社交活動(dòng)并沒(méi)有太多的關(guān)注。而在課后服務(wù)中，我得以深入?yún)⑴c各種場(chǎng)合，如商務(wù)會(huì)議、招待晚宴以及社交聚會(huì)等，親身感受到在這些場(chǎng)合中禮儀的重要作用。例如，在商務(wù)會(huì)議中，我學(xué)會(huì)了合適的交談方式，以及如何在人群中保持良好的形象，這讓我在未來(lái)找工作或發(fā)展事業(yè)時(shí)更加自信和專(zhuān)業(yè)。

其次，通過(guò)禮儀課后服務(wù)，我不僅嘗試了各種社交場(chǎng)合，也學(xué)到了很多社交技巧和相關(guān)知識(shí)。在課堂上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，教授了一些基本的禮儀規(guī)則和禮儀知識(shí)。然而，在實(shí)際的社交場(chǎng)合，我們才能真正將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，加深理解。例如，在一次招待晚宴中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用餐具，如何與人進(jìn)行文雅的交流，以及如何在正式場(chǎng)合表達(dá)自己的意見(jiàn)。這些技巧對(duì)我今后的生活和事業(yè)發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。

此外，禮儀課后服務(wù)還讓我認(rèn)識(shí)了很多不同階層和行業(yè)的人士。通過(guò)與各個(gè)社會(huì)層面的人員交往，我深刻地體會(huì)到了不同社交場(chǎng)合中的禮儀之別。不同的人群在表達(dá)自己的意見(jiàn)和行為方式上有著不同的規(guī)范和禮儀要求。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同，同時(shí)也提升了自己的綜合素養(yǎng)。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路和社交圈的拓展都有著重要的幫助。

最后，禮儀課后服務(wù)還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在社交活動(dòng)中，各種角色的合作相互促進(jìn)，每個(gè)人都扮演著不同的角色，都需要配合其他人的動(dòng)作和舉止。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員一起參與活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有幫助，也對(duì)我今后工作和人際關(guān)系的處理具有積極的影響。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)禮儀課后服務(wù)，我在禮儀文化方面收獲頗豐。不僅學(xué)到了許多禮儀知識(shí)和技巧，也改變了我的社交行為和思維方式。在未來(lái)的生活中，我會(huì)充分運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)，并將其融入到日常工作和社交中。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以不斷完善自己的禮儀修養(yǎng)，成為一個(gè)具有高素質(zhì)的社會(huì)人。

禮儀課后心得體會(huì)篇二

尊敬的老師：

您好！我是您的學(xué)生XXX。謹(jǐn)此向您致以我的崇高敬意和由衷的感謝。通過(guò)您那精心設(shè)計(jì)的禮儀課程，我收獲了非常多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我想用幾段文字來(lái)向您表達(dá)我在課后的心得體會(huì)。

首先，我要感謝您所傳授的基本禮儀知識(shí)。在社交場(chǎng)合中，懂得合適的言談舉止是十分重要的。您不僅教會(huì)了我們?nèi)绾斡玫皿w的語(yǔ)言表達(dá)自己，還告訴我們?nèi)绾卧谏缃粓?chǎng)合中保持謙虛和得體的態(tài)度。通過(guò)您的教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)要尊重他人的觀點(diǎn)。此外，您還強(qiáng)調(diào)了與人交往中的基本禮儀規(guī)范，如攜帶合適的禮物參加晚宴、進(jìn)出門(mén)時(shí)要注意不扶門(mén)等等。這些細(xì)微之處往往能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，我將切實(shí)遵守這些規(guī)范，并盡力將他們?nèi)谌氲轿业纳钪小?/p>

其次，我還要感謝您給我們帶來(lái)的溝通與合作的培訓(xùn)。作為一名團(tuán)隊(duì)里的一員，良好的交流和協(xié)作能力是我必須具備的素質(zhì)。您教會(huì)了我們?nèi)绾沃鲃?dòng)與他人展開(kāi)對(duì)話，并且如何在團(tuán)隊(duì)中合作共事。您向我們介紹了有效溝通的技巧，如積極傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)等。這些技巧對(duì)我非常有益，我從中受益良多。在以后的工作中，我一定會(huì)運(yùn)用這些技巧，與團(tuán)隊(duì)成員建立起積極的溝通和合作關(guān)系。

此外，我還要感謝您幫助我提高了我的形象修養(yǎng)。您教會(huì)了我們?nèi)绾未┲皿w和保持良好的儀態(tài)。在您的課堂上，我了解到每個(gè)人的形象都會(huì)給別人留下深刻的印象，而整潔干凈的外表和精神飽滿的姿態(tài)是塑造良好形象的基礎(chǔ)。您特別強(qiáng)調(diào)了注意形象細(xì)節(jié)的重要性，如保持干凈整潔的衣著、遵守領(lǐng)帶和鞋子的配色等。我會(huì)將這些細(xì)節(jié)融入我的日常生活中，力求在形象上達(dá)到最好的狀態(tài)。

最后，我要感謝您對(duì)我們心靈教育的關(guān)注。在您的課堂上，您不僅傳授了我們知識(shí)和技巧，還不時(shí)深入我們的心靈，給我們很多鼓勵(lì)和激勵(lì)。您告訴我們要以積極的心態(tài)對(duì)待生活，要對(duì)他人寬容和理解，要始終保持一顆善良的心。在我以后的生活中，我一定會(huì)以您為榜樣，努力做到這些。

老師，您的教誨讓我收獲頗豐。通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，還對(duì)如何與他人進(jìn)行良好的溝通和合作有了更深入的理解。您對(duì)我們的悉心關(guān)懷，讓我深感溫暖和敬佩，我將永遠(yuǎn)懷著感恩之心將您的教誨融入到我的日常生活中。

再次向您表示我最衷心的感謝！感謝您為培養(yǎng)我優(yōu)秀的禮儀修養(yǎng)所做出的努力。您的教誨，將在我的一生中閃耀光芒。

衷心感謝！

您的學(xué)生XXX。

禮儀課后心得體會(huì)篇三

在我們的日常生活中，禮儀是一個(gè)重要的方面。它不僅可以展示一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，還能夠幫助我們與他人建立良好的關(guān)系。為了提高我們的禮儀水平，我所在的班級(jí)開(kāi)設(shè)了一門(mén)關(guān)于禮儀的課程。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，同時(shí)也對(duì)我的人際交往產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。

在課程中，老師詳細(xì)地講解了禮儀的起源、發(fā)展以及在不同場(chǎng)合的運(yùn)用。我了解到，禮儀不僅僅是一種行為方式，更是一種文化傳承。通過(guò)觀察他人和不斷的實(shí)踐，我逐漸明白了一系列的禮儀規(guī)范，如尊敬他人、注重言談舉止、注意儀容儀表等。我認(rèn)識(shí)到，良好的禮儀不僅僅是為了給他人留下好印象，更是為了自己的修養(yǎng)和自信。

第三段：禮儀對(duì)人際交往的影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀課程，我發(fā)現(xiàn)禮儀對(duì)于人際交往起著至關(guān)重要的作用。在與他人的互動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀能夠增強(qiáng)溝通效果，使對(duì)話更加順暢和融洽。例如，在與老師或同學(xué)的交流中，我學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)和適時(shí)的身體語(yǔ)言，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的意思。這樣的互動(dòng)使我與他人之間的關(guān)系變得更加友好和密切。

第四段：長(zhǎng)期受益。

我認(rèn)為，禮儀并不僅僅是一門(mén)課程，更是一種價(jià)值觀和生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我培養(yǎng)了不僅僅是在特定場(chǎng)合，而是在日常生活中的良好行為習(xí)慣。比如，在餐桌上，我學(xué)會(huì)了優(yōu)雅地用餐，不大聲嚼食、不舔手指等等。這樣的行為不僅關(guān)乎于個(gè)人形象，更體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。此外，我也堅(jiān)信，只有通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才能真正將禮儀融入自己的日常生活中，讓它成為自己的一部分。

第五段：感恩與展望。

最后，我由衷地感謝禮儀課的老師。是老師的認(rèn)真講解和悉心指導(dǎo)，讓我對(duì)禮儀有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，老師也提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如模擬場(chǎng)景演練、參觀博物館等。這些活動(dòng)不僅在理論上加深了對(duì)禮儀的理解，更是幫助我們將禮儀融入實(shí)際生活中。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并將這種優(yōu)雅的行為方式傳承下去，為改善人際關(guān)系和社會(huì)和諧做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和人際關(guān)系的重要性。我認(rèn)識(shí)到禮儀無(wú)處不在，它是一個(gè)人品味、教養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。感謝老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在禮儀方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使禮儀成為我生活中的一部分，與他人和諧相處，以展現(xiàn)我良好的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

禮儀課后心得體會(huì)篇四

形體禮儀課是我上高中以來(lái)最特別的一門(mén)課程。我從未想過(guò)外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門(mén)課上，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了正確的形象和禮儀對(duì)我們的生活和未來(lái)的影響。下面我將結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)出我對(duì)形體禮儀課的心得體會(huì)。

第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當(dāng)老師指出我們走路姿勢(shì)不夠端莊大方時(shí)，我們紛紛暗自汗顏。通過(guò)老師的細(xì)致指導(dǎo)，我們不僅明白了合理的行走姿勢(shì)的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時(shí)應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。

第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粓?chǎng)合里的形象和儀態(tài)，尤其是過(guò)于懶散或者駝背的坐姿，會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過(guò)練習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣。這節(jié)課我明白了一個(gè)道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個(gè)好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。

第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對(duì)他人微笑的重要性。老師說(shuō)，微笑不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識(shí)到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來(lái)更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過(guò)老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何微笑并保持一個(gè)自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，微笑不僅是一種表情，更是一種對(duì)他人友善的體現(xiàn)。

第四節(jié)課，老師講解了個(gè)人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個(gè)人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中。老師重點(diǎn)講解了坐立時(shí)的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過(guò)示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)際操作。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。

第五節(jié)課，老師要求我們進(jìn)行四人分組進(jìn)行小組交流。在交流過(guò)程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止，也關(guān)注我們與他人的互動(dòng)和溝通。他提醒我們要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)是否得體和禮貌，并鼓勵(lì)我們要主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。

形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的外在形象和舉止對(duì)生活的影響是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門(mén)課程教會(huì)了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運(yùn)用微笑和正確的面部表情來(lái)與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識(shí)不僅在高中時(shí)期有用，更會(huì)對(duì)我的未來(lái)生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響。我相信通過(guò)這門(mén)課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

禮儀課后心得體會(huì)篇五

假期學(xué)習(xí)《教師禮儀》，明白很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。

禮儀：理者敬人也，儀者形式也；禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語(yǔ)言、態(tài)度等方面講解教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。

擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說(shuō)在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛(ài)吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會(huì)為學(xué)生，為學(xué)生的一切。

一名優(yōu)秀的教師，除必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過(guò)金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué)。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。

2、舉止。舉止方面，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己。在我看來(lái)，教師僅僅注重自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。

3、語(yǔ)言。語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。因此，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。

4、禮儀。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問(wèn)候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。

禮儀課后心得體會(huì)篇六

剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。

在大學(xué)期間除了我的專(zhuān)業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。

中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專(zhuān)家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。

原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。

我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。

在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。

在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。

再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。

簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。

職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的`不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。

生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。

我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。

中國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，而良好的行為規(guī)范又能體現(xiàn)一個(gè)人的禮儀修養(yǎng)。禮儀貫穿日常生活的各個(gè)方面，有政務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀、職場(chǎng)禮儀五大類(lèi)。其中，作為一個(gè)即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，學(xué)好職場(chǎng)禮儀尤其重要。

子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。那么，如何學(xué)好職場(chǎng)禮儀又是一門(mén)深厚的學(xué)問(wèn)。所以，在本學(xué)期選修課中，職場(chǎng)禮儀這門(mén)課程成為了我的首選，當(dāng)然也如愿選到了這門(mén)課程。首先我們應(yīng)該知道何為職場(chǎng)禮儀？所謂職場(chǎng)禮儀，是指人們?cè)诼殬I(yè)場(chǎng)所中應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀規(guī)范。學(xué)會(huì)這些禮儀規(guī)范，將使一個(gè)人的職業(yè)形象大為提高。職業(yè)形象包括內(nèi)在的和外在的兩種主要因素，而每一個(gè)職場(chǎng)人都需要樹(shù)立塑造并維護(hù)自我職業(yè)形象的意識(shí)。職場(chǎng)禮儀沒(méi)有性別之分，工作場(chǎng)所，男女平等。了解、掌握并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用職場(chǎng)禮儀有助于完善和維護(hù)職場(chǎng)人的職業(yè)形象，會(huì)使你在工作中左右逢源，使你的事業(yè)蒸蒸日上，做一個(gè)成功職業(yè)人。成功的職業(yè)生涯并不意味著你要才華橫溢，更重要的是在工作中你要有一定的職場(chǎng)技巧，用一種恰當(dāng)合理方式與人溝通和交流，這樣你才能在職場(chǎng)中贏得別人的尊重，才能在職場(chǎng)中獲勝。

技巧，是個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是企業(yè)具體表現(xiàn)。職業(yè)禮儀可以有效自己的專(zhuān)業(yè)形象，給交往對(duì)象以專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、權(quán)威、有禮、有節(jié)的良好形象，從而形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。職業(yè)禮儀作為社會(huì)交往中行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是由人們共同完善、共同認(rèn)可產(chǎn)生的。在人際交往、商務(wù)活動(dòng)、事物接待與服務(wù)工作中，人們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的。職業(yè)禮儀鷹遵循寬容、敬人 、自律、遵守、適度、真誠(chéng)、從俗、平等的原則。

在還沒(méi)學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀之前，我一直覺(jué)得職場(chǎng)沒(méi)有那么多的束縛。日常，服飾，打招呼之類(lèi)也沒(méi)有太多約束?，F(xiàn)在終于明白，在職場(chǎng)禮儀中，握手也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，日常穿著也有嚴(yán)格的要求，下屬對(duì)上司，上司對(duì)下屬的稱(chēng)呼也要嚴(yán)格遵守。這是一種禮儀原則。工作中有很多地方都是要嚴(yán)格規(guī)范自我的，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并可以通過(guò)表層形象展示企業(yè)的價(jià)值觀，經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo)追求等企業(yè)理念，是企業(yè)的表現(xiàn)形式之一。對(duì)個(gè)人而言，遵守職場(chǎng)禮儀能有效提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好職業(yè)形象，有利于人與人之間的交流，職場(chǎng)禮儀能使工作成為藝術(shù)。還有，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上也來(lái)自于員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而職場(chǎng)禮儀又是員工素質(zhì)的重要表現(xiàn)，良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的直接表現(xiàn)，還關(guān)系到企業(yè)形象。在今天，良好的禮儀能贏得客戶(hù)關(guān)注，贏得同事尊重，也能贏得上司的提拔。員工素質(zhì)修養(yǎng)，直接關(guān)系到業(yè)主滿意度，關(guān)系到企業(yè)的利益。禮儀不僅僅是禮節(jié)，還原值我們內(nèi)心的真誠(chéng)，當(dāng)我們真正關(guān)心別人，善待別人，在意他人時(shí)，那就是對(duì)他人最好的尊重。

“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我想在步入職場(chǎng)后，我會(huì)更加注重自己的一言一行，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，嚴(yán)于律己，寬于待人，靈活運(yùn)用理念知識(shí)于實(shí)踐，展示自己優(yōu)秀的一面，同時(shí)也向別人展示我們企業(yè)的良好形象。

3

一、 學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象

通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。

其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)

范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱(chēng)呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。

二、 懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任

忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。

敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。

我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，做到“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！

在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。

精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。

一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象

通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。

其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱(chēng)呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。

二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任

忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。

敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。

我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，做到“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！

在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。

精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。

禮儀課后心得體會(huì)篇七

尊敬的老師：

您好！我是您禮儀課的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我深深感受到了禮儀的重要性，并體會(huì)到了禮儀對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的積極影響。通過(guò)這封信，我想向您表達(dá)我對(duì)您的感激之情，并與您分享我在這門(mén)課中的體會(huì)。

首先，我要感謝您的引導(dǎo)和教導(dǎo)。您的知識(shí)淵博，每次課堂都充滿了很多精彩的內(nèi)容。您生動(dòng)有趣的講解方式，不僅讓我對(duì)禮儀有了更深刻的理解，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。您每次都以身作則，展示了一個(gè)合格的禮儀導(dǎo)師應(yīng)有的風(fēng)范，讓我深感敬佩。您的悉心指導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)，使我覺(jué)得學(xué)習(xí)禮儀并不是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而是一種美好的追求和一種內(nèi)在修養(yǎng)的提升。

其次，我要謝謝您為我們組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了禮儀在實(shí)際場(chǎng)合中的應(yīng)用價(jià)值。比如，您組織的社交晚宴，我們學(xué)習(xí)了就座順序和餐桌禮儀，讓我明白在正式場(chǎng)合面對(duì)陌生人時(shí)如何展示自己的優(yōu)雅和得體。另外，您還組織了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，要求我們?cè)谂c他人交往中注意禮儀，提升自己的綜合素質(zhì)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的應(yīng)變能力和人際交往能力，也增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

再次，我要感謝您注重我們個(gè)人的培養(yǎng)和提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，您經(jīng)常與我們進(jìn)行互動(dòng)交流，傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)和建議。您也為我們提供了很多個(gè)人成長(zhǎng)的建議，比如如何改善自己的形象、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、增強(qiáng)自信心等等。這些寶貴的指導(dǎo)使我不僅在禮儀方面有了較大的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)我在其他方面的人生發(fā)展起到了積極的影響。

最后，我要感謝您對(duì)我們的關(guān)心和支持。在這門(mén)課上，您不僅僅是一位教師，更是我們的導(dǎo)師和朋友。您的耐心指導(dǎo)和呵護(hù)讓我覺(jué)得溫暖，讓我愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和嘗試。每次來(lái)到課堂，您總是以開(kāi)朗的笑容迎接我們，這讓我在您的榜樣照耀下更加勇敢去追求完美的自己。即使我們犯了錯(cuò)誤，您也總是用寬容和理解的態(tài)度對(duì)待我們，幫助我們改正錯(cuò)誤，從中成長(zhǎng)。

對(duì)于這門(mén)課程，我深感慶幸能遇到這樣一位出色的老師，您讓我明白了禮儀不僅僅是一種形式，更是一種人生態(tài)度和行為習(xí)慣的體現(xiàn)。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能，受益匪淺。

謝謝您，親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)！我會(huì)珍惜這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將禮儀融入到我的日常生活中，并努力成為一個(gè)有修養(yǎng)和溫暖的人。

再次向您表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意！

學(xué)生：×××。

禮儀課后心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，禮儀課在學(xué)校教育中越來(lái)越受到重視。作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和社交禮儀的一種方式，禮儀課的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。我有幸參加了一次禮儀課后，深深地感受到了禮儀課對(duì)我的影響，我認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有益的。

第一堂禮儀課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于基本禮儀的知識(shí)。老師耐心地給我們講解了進(jìn)餐禮儀、問(wèn)候禮儀、禮貌用語(yǔ)等等。通過(guò)這一堂課，我深深地體會(huì)到禮儀不僅是一種表面的行為，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。在這一堂課后，我對(duì)待同學(xué)、老師和家人時(shí)更加注意禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)了說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”等基本禮貌用語(yǔ)。這種改變不僅使我們與人相處更加得體，也培養(yǎng)了我們的修養(yǎng)素質(zhì)。

隨著課程的深入，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一些特殊場(chǎng)合的禮儀。如參加婚禮時(shí)要注意穿著得體、舉止文明；喪禮上要保持莊重、哀思；課堂上要遵守規(guī)矩等等。通過(guò)這些教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了在不同場(chǎng)合中的行為規(guī)范和態(tài)度表現(xiàn)，這對(duì)我們將來(lái)的社交交往非常重要。通過(guò)禮儀課，我們了解了不同禮儀在不同場(chǎng)合的不同體現(xiàn)，培養(yǎng)了我們的應(yīng)變能力和社交技巧。

此外，禮儀課也教給了我們一些關(guān)于儀容儀表的常識(shí)。學(xué)校生活中，每個(gè)人都注意到了穿戴整潔、儀表端莊的同學(xué)更受人歡迎。通過(guò)禮儀課，我知道了如何穿著得體、如何保持儀表端莊。比如，女生應(yīng)注意穿衣選擇時(shí)遵循得體、大方的原則，男生則應(yīng)講究整齊、干凈的形象。在禮儀課的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始重視自己的形象修養(yǎng)，改掉了原來(lái)的邋遢和不修邊幅的習(xí)慣，這不僅提升了我們的外貌魅力，更重要的是增強(qiáng)了自信心，使我們更加自信和大膽地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

最后，禮儀課的收獲不僅體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還在我們的內(nèi)心中扎下了深深的種子。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫⒅厮说母惺埽囵B(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。隨著我們的學(xué)習(xí)和交往，我們逐漸培養(yǎng)起關(guān)心他人、尊重他人的習(xí)慣，形成了良好的人際關(guān)系。另外，禮儀課還教會(huì)了我們?nèi)绾卧谌松缆飞献非蟪晒?。通過(guò)學(xué)習(xí)成功人士的社交行為和成功之道，我們不僅更加認(rèn)識(shí)到成功需要良好的人際關(guān)系，還意識(shí)到成功需要時(shí)間和耐心，需要努力和奮斗。這些對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都無(wú)疑是寶貴的財(cái)富。

總之，禮儀課后我深深地感受到了禮儀對(duì)我的影響。從基本禮儀到特殊場(chǎng)合的禮儀，從儀容儀表的講究到團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，禮儀課讓我受益匪淺，不僅提升了我的修養(yǎng)素質(zhì)，更為我今后的社交人際關(guān)系和成功之路鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)禮儀，將其付諸實(shí)踐，定會(huì)成為更優(yōu)秀、更自信、更具魅力的人。

禮儀課后心得體會(huì)篇九

形體禮儀課是我們高中生涯中的一門(mén)重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)此課程，我們可以進(jìn)一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)與社交能力。在課程結(jié)束后，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會(huì)。

首先，形體禮儀課程教會(huì)了我如何正確站立、坐姿、行走等基本姿勢(shì)。以前，我常常站姿不端正，缺乏自信，給人留下不良印象。通過(guò)在課程中的反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習(xí)慣，站在人群中時(shí)更有自信和氣場(chǎng)。另外，課程還教會(huì)了我如何正確地坐姿和行走。坐姿的正確與否可以反映一個(gè)人的修養(yǎng)，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象。形體禮儀課程的學(xué)習(xí)使我了解到這些細(xì)節(jié)的重要性，并將其運(yùn)用到日常生活中。

其次，形體禮儀課還包括一些社交禮儀，如握手、行禮等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻包含著豐富的文化內(nèi)涵。課程通過(guò)講解和示范，教會(huì)我們?nèi)绾闻c人交往時(shí)表達(dá)尊重和友好。握手是最常見(jiàn)的社交禮儀之一，而正確的握手姿勢(shì)與力度則能反映一個(gè)人的真誠(chéng)和謙和。在課程中，老師詳細(xì)講解了握手的技巧，如注視對(duì)方眼睛、手掌對(duì)稱(chēng)并用適中的力度握緊等。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)能夠從容自信地與人握手，并以此展示自己的素養(yǎng)。

再次，形體禮儀課還教會(huì)了我如何正確地使用餐具和禮儀美食。在社交場(chǎng)合，用餐禮儀是一個(gè)人的修養(yǎng)象征。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩，如正確使用刀叉、如何用餐時(shí)保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以及如何與他人一同享用美食時(shí)表現(xiàn)出親和力等。此外，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食，如英式下午茶、法式大餐等。這些禮儀美食不僅教會(huì)了我獨(dú)特的用餐方式，更傳遞了不同國(guó)家和地區(qū)的文化和歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)不同場(chǎng)合的用餐禮儀，提升自己在社交場(chǎng)合的形象。

最后，形體禮儀課還加強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人形象管理的重視。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子，反映了個(gè)人的內(nèi)外修養(yǎng)和品位。一個(gè)良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個(gè)人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立提供有利條件。課程的學(xué)習(xí)讓我明白了形象管理的重要性，從而引發(fā)了我對(duì)服裝、發(fā)型、妝容等方面的關(guān)注。我開(kāi)始注重自己的穿著和打扮，懂得根據(jù)場(chǎng)合和自己的特點(diǎn)合理選擇服裝和化妝品。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)卻能影響到一個(gè)人的整體形象，對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

形體禮儀課程不僅在技能上提升了我，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我準(zhǔn)確地了解到一個(gè)人在社交場(chǎng)合如何表現(xiàn)自己，如何與他人交往。這門(mén)課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會(huì)生活。因此，我會(huì)繼續(xù)努力將所學(xué)的形體禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并時(shí)刻保持良好的形象和修養(yǎng)。形體禮儀課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的一部分，為我未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

禮儀課后心得體會(huì)篇十

禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分，它能夠展現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)校特地開(kāi)設(shè)了禮儀課，課后我對(duì)禮儀有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

第二段：禮儀的重要性。

禮儀不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度。我們常常聽(tīng)到“有禮貌比什么都重要”的說(shuō)法，這充分說(shuō)明了禮儀的重要性。在實(shí)踐中，我意識(shí)到禮儀的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)在日常交往中的一聲問(wèn)候和一句感謝，更要出現(xiàn)在我們的舉止、言行和態(tài)度之中。只有做到內(nèi)外兼修，將禮儀內(nèi)化于心，我們才能真正的做到有禮貌、有修養(yǎng)的人。

第三段：禮儀修養(yǎng)的突破點(diǎn)。

禮儀課的學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)我們的各種禮儀修養(yǎng)，如坐姿、站姿、走姿等等。而出類(lèi)拔萃的禮儀修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是一張閃亮的名片，更是一面照亮人生道路的明鏡。在課下，我通過(guò)不斷地練習(xí)和改正自己的不足，逐漸形成和培養(yǎng)了一種良好的禮儀習(xí)慣，使我更加自信、從容。在以后的人生道路上，我相信這種良好的禮儀修養(yǎng)將會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的機(jī)遇和幸福。

禮儀修養(yǎng)不僅在個(gè)人生活中起著積極的推動(dòng)作用，更在社會(huì)交往中能夠展現(xiàn)其價(jià)值。在同學(xué)、朋友以及長(zhǎng)輩面前，我們要牢記禮儀修養(yǎng)的重要性，學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人，善待他人。良好的禮儀修養(yǎng)將會(huì)帶給他人良好的感受，促進(jìn)良好的人際關(guān)系的構(gòu)建。同時(shí)，在職業(yè)生涯的選擇和發(fā)展中，具備良好的禮儀修養(yǎng)更是其中的關(guān)鍵因素。通過(guò)禮儀的表現(xiàn)，我們能夠贏得他人的認(rèn)可和尊重，極大地提升了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：禮儀的未來(lái)發(fā)展。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代人對(duì)禮儀的要求也越來(lái)越高。學(xué)生時(shí)代的禮儀修養(yǎng)只是基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己。我將在以后的生活中繼續(xù)保持良好的禮儀修養(yǎng)，并且努力將其發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我還會(huì)積極參與禮儀培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，隨著我的努力和奮斗，我一定能夠在社會(huì)交往中表現(xiàn)出高尚的禮儀修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

總結(jié)：

通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀在社會(huì)中的重要性，以及良好禮儀修養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的影響。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷追求進(jìn)步。我相信，只有養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，才能成為一個(gè)有修養(yǎng)、有教養(yǎng)的人，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

禮儀課后心得體會(huì)篇十一

在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的`衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。

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禮儀課后心得體會(huì)篇十二

在放暑假之前，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)金正昆教授的《教師禮儀》。通過(guò)金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應(yīng)要有高尚的師德，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，言談舉止不能隨便，要注意形象美、語(yǔ)言美，說(shuō)話忌粗口，忌訓(xùn)斥，忌侮辱，忌諷刺，忌妄言亂語(yǔ)。”

其次，要尊重自己，尊重別人。作為一名教師，都希望得到學(xué)生的尊重，前提是你要尊重學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要擺正自己的位置，與學(xué)生平等相處。嚴(yán)于律己，寬以待人。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽(yù)的事情。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。與學(xué)生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛(ài)心和耐心，這樣才能得到學(xué)生的尊重。因?yàn)榻處煹拇蟛糠謺r(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：

1、教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

2、教師的言談：教師的教學(xué)任務(wù)需要語(yǔ)言表達(dá)。作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

3、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。平等氣氛舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)很重要的課程，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)，在以后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，做一名讓家長(zhǎng)、學(xué)生信賴(lài)的人民教師。

禮儀課后心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹禮儀課的重要性和作用（200字）。

在當(dāng)今社會(huì)，禮儀已經(jīng)成為一種必修的素質(zhì)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的交往方式也發(fā)生了巨大的變革。禮儀的規(guī)范和得體不僅僅代表了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)水平，更代表了一個(gè)國(guó)家和民族的形象。因此，學(xué)習(xí)和掌握一定的禮儀知識(shí)，已經(jīng)變成了現(xiàn)代人的必備技能之一。為了推廣和普及禮儀知識(shí)，學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了相關(guān)的禮儀課程，在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗豐，對(duì)有關(guān)禮儀的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)禮儀的重要性和價(jià)值（200字）。

通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，我更加明確了禮儀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。首先，禮儀可以提高人的修養(yǎng)和素質(zhì)。禮儀不僅僅是形式上規(guī)范的行為，更是一種內(nèi)心感受和態(tài)度的表達(dá)。在與他人交往的過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀會(huì)給人帶來(lái)舒適和愉悅的感覺(jué)，有利于建立良好的人際關(guān)系。其次，禮儀是社會(huì)文明和進(jìn)步的象征。一個(gè)文明社會(huì)的標(biāo)志就是有良好的禮儀習(xí)慣和規(guī)范。只有當(dāng)每個(gè)人都能自覺(jué)遵循禮儀行為，社會(huì)才能更加和諧。最后，禮儀還是一種國(guó)家和民族形象的體現(xiàn)。在國(guó)際交往中，一個(gè)國(guó)家的禮儀形象往往代表著這個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)和國(guó)際形象。因此，學(xué)習(xí)和掌握禮儀知識(shí)，對(duì)于我們個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家都有著重要的意義。

第三段：禮儀課的收獲和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（200字）。

在禮儀課程的學(xué)習(xí)中，我不僅僅只是掌握了一些禮儀常識(shí)，更重要的是明白了禮儀背后的道理和意義。例如，我了解到正是因?yàn)橹v究禮儀的人，才會(huì)更容易受到他人的尊重和喜歡。而只有我們自己先尊重自己，才能贏得別人的尊重。另外，禮儀課還提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如茶話會(huì)、模擬晚宴等活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在鍛煉我們的社交能力和禮儀修養(yǎng)。通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何正確行走和坐姿、怎樣使用刀叉、如何恰當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)等，這些都對(duì)我的日常生活和將來(lái)的社交交往幫助很大。

第四段：培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣的建議（200字）。

學(xué)習(xí)禮儀不僅僅是為了應(yīng)付課堂考試，更重要的是要形成良好的禮儀習(xí)慣。要想培養(yǎng)好這個(gè)習(xí)慣，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要注意。首先，要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。禮儀的核心就是關(guān)心他人的感受。只有在與他人交往時(shí)，時(shí)刻考慮到對(duì)方的感受，我們才能做到得體而體面。其次，要保持良好的儀容儀表。儀容儀表是禮儀的外在表現(xiàn)，我們的儀態(tài)舉止直接影響了他人對(duì)我們的印象。最后，要時(shí)刻修煉自己的內(nèi)心修養(yǎng)。禮儀表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是表面的行為，更是我們內(nèi)心情感的折射。只有提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，才能更好地展現(xiàn)出優(yōu)雅的禮儀。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在個(gè)人和社會(huì)中的重要性和價(jià)值。學(xué)會(huì)和掌握禮儀知識(shí)，并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)一些特定場(chǎng)合，更是在每時(shí)每刻的生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和態(tài)度。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)禮儀之道，將禮儀貫穿于我們的日常生活中，努力成為一個(gè)受人尊敬和喜歡的人。同時(shí)，我也希望將禮儀的觀念和精神傳遞給更多的人，讓我們的社會(huì)更加文明、友好和諧。

總結(jié)：通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，我對(duì)禮儀的重要性和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)禮儀之道，努力成為一個(gè)受人尊敬和喜歡的人。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人，讓我們的社會(huì)更加文明、友好和諧。

禮儀課后心得體會(huì)篇十四

隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及人與人交往的日益頻繁，禮儀已成為現(xiàn)代時(shí)代中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本周一下午，公司對(duì)全體員工進(jìn)行了金正昆教授主講的禮儀視頻學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，通過(guò)視頻禮儀知識(shí)的培訓(xùn)，我深覺(jué)得自己在禮儀方面還存在許多不足，公司組織的禮儀培訓(xùn)活動(dòng)非常有必要，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀的傳承也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)，文明禮儀一直處于相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬(wàn)象，無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。因此，在平時(shí)工作與生活中，著重注重四個(gè)方面提高：

一是強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自身服務(wù)能力；

二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；

三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平；

四是注重學(xué)以致用，提高工作效率。

視頻培訓(xùn)課程從我們的發(fā)型、衣著、裝容、配飾到商務(wù)儀態(tài)禮儀站姿、坐姿、眼神禮儀、微笑禮儀、手勢(shì)禮儀致意禮儀握手禮儀名片禮儀、介紹禮儀，相互介紹。尊者居后原則，先將年輕者介紹給年長(zhǎng)者；將地位低者介紹給地位高者；將客人介紹給主人；將公司同事介紹給客戶(hù)，將自己公司的同事介紹給別家公司同行；將非官方人事介紹給官方人士；將資歷淺的介紹給資歷深的；將男士介紹給女士。介紹時(shí)動(dòng)作：手心向上，介紹時(shí)一般應(yīng)站立，特殊情況下年長(zhǎng)者和女士可除外，在宴會(huì)或會(huì)談桌上可以不起立，微笑點(diǎn)頭示意即可。此外還有交談禮儀、座次禮儀、電梯禮儀、行進(jìn)中禮儀。各種場(chǎng)合各種禮儀注意事項(xiàng)都進(jìn)行了深刻形象的講解。

輕松靈活的掌握商務(wù)禮儀能在工作中做到如魚(yú)得水，不會(huì)因?yàn)樽约旱氖ФY影響到正常的工作，還可以作為人際溝通的一個(gè)工具。說(shuō)是禮儀，其實(shí)也可以說(shuō)是教我們?nèi)绾闻c人相處，從一個(gè)人的舉止習(xí)慣怎樣看出是怎么一個(gè)人，這絕對(duì)是一門(mén)學(xué)問(wèn)?？磥?lái)我真是應(yīng)該好好多多練習(xí)，對(duì)于說(shuō)話方面的技巧，也歸為禮儀，我完全贊同，不只是在工作上，在生活中，這也是值得學(xué)習(xí)的，平時(shí)的時(shí)候也知道自己和別人說(shuō)話時(shí)要感同身受，遇到事情應(yīng)先從對(duì)方角度出發(fā)告訴對(duì)方這樣一來(lái)對(duì)方會(huì)有什么好處，只是總是不注意得到的效果也就可想而知了。在說(shuō)話藝術(shù)上學(xué)會(huì)怎樣去贊美別人，就像禮儀本質(zhì)是我心存善意在合適的時(shí)候把他用合適的方式轉(zhuǎn)達(dá)給對(duì)方，多數(shù)的時(shí)候?qū)Ψ蕉紩?huì)轉(zhuǎn)送回來(lái)，這樣一來(lái)我們就形成了良性循環(huán)。雖然只學(xué)了些皮毛，但我相信只要是出于真誠(chéng)的贊美，有誠(chéng)意，一定可以獲得預(yù)期的效果。

相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好公司形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的時(shí)代將更加溫馨和諧。

禮儀課后心得體會(huì)篇十五

禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的作用越來(lái)越受到重視，它不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種文明、友善和尊重他人的表達(dá)方式。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀教育的培養(yǎng)，我校開(kāi)設(shè)了禮儀課程，并為學(xué)生提供了課后服務(wù)。這次課后服務(wù)不僅給我?guī)?lái)了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，更讓我深刻體會(huì)到禮儀的魅力和重要性。

在課后服務(wù)中，我主要負(fù)責(zé)接待來(lái)訪的客人，并負(fù)責(zé)為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。具體工作包括為客人引導(dǎo)進(jìn)入會(huì)議室，并協(xié)助他們就座，為他們倒水、遞送文件等。工作過(guò)程中，我學(xué)到了很多禮儀知識(shí)，比如如何正確握手、如何進(jìn)行熱情的問(wèn)候等。這些知識(shí)對(duì)我以后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。

第三段：對(duì)工作的體會(huì)和心得。

課后服務(wù)的工作需要高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的服務(wù)意識(shí)。我在接待客人時(shí)，要時(shí)刻保持微笑和自信的舉止，要對(duì)每個(gè)客人都表現(xiàn)出熱情和禮貌。并且，在為客人服務(wù)時(shí)，我盡量做到主動(dòng)、周到和迅速。這一次的工作使我明白了禮儀背后的品德要求，也讓我意識(shí)到了自己在這一方面的不足，我會(huì)繼續(xù)努力完善自己。

第四段：對(duì)于禮儀的新認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

通過(guò)課后服務(wù)，我深刻體會(huì)到了禮儀的重要性。禮儀不僅僅是一種外在的規(guī)范，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。它可以幫助我們更好地與人相處，增進(jìn)彼此之間的理解和友誼。同時(shí)，在職場(chǎng)上，得體的行為舉止和善于與人溝通的能力也是取得成功的關(guān)鍵。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的禮儀修養(yǎng)，使其成為我們的優(yōu)勢(shì)和資本。

第五段：對(duì)于未來(lái)的展望和建議。

通過(guò)這次課后服務(wù)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和定位。我希望將來(lái)能從事與人相關(guān)的事業(yè)，并通過(guò)良好的禮儀修養(yǎng)與人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，我也希望將對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐傳授給更多的人。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀教育的培養(yǎng)，增設(shè)更多的相關(guān)課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們要時(shí)刻警醒自己在日常生活中的行為舉止，提高自己的儀態(tài)和形象。

總結(jié)：通過(guò)禮儀課后服務(wù)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍然有很多需要提高的地方，將來(lái)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己的禮儀修養(yǎng)。我相信，只有擁有良好的禮儀修養(yǎng)，我們才能在今后的人際交往和職業(yè)發(fā)展中更加順利地取得成功。

禮儀課后心得體會(huì)篇十六

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織教師學(xué)習(xí)教師禮儀，使我對(duì)教師禮儀有新的認(rèn)識(shí)。

我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

通過(guò)教師禮儀的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹(shù)形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，良好的教師禮儀應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)；關(guān)心學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，言行謹(jǐn)慎，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)；有工作責(zé)任心，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué)；有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識(shí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)；加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風(fēng)的塑造，也意識(shí)到目前在教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個(gè)明明白白的人。

通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。