被總結(jié)的過去是我們?nèi)松适轮兄匾囊豁摚档梦覀兓匚逗涂偨Y(jié)。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要注重創(chuàng)新和個性化的體現(xiàn)。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇一

(總分為100分，由評委進(jìn)行打分)。

u節(jié)目的主題思想及題材(20分)：

健康、陽光，積極向上，體現(xiàn)大學(xué)生在祖國六十華誕之際的所思所想和青春的精神風(fēng)貌，有一定的思想深度。內(nèi)容充實、生動、重點突出，鼓勵原創(chuàng)作品。

u舞臺效果(60分)：

a、歌舞類節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)。

2、演員有特定的舞臺服裝及化裝，舞臺形象優(yōu)秀突出;(10)。

3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目內(nèi)容;(10)。

4、演員肢體表現(xiàn)能力強(qiáng)或演唱優(yōu)美，能與觀眾交流，臺風(fēng)好;(15)。

5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)。

b、語言類節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10分)。

2、演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設(shè)置良好的情景;(10)。

3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目內(nèi)容;(10)。

4、演員臺風(fēng)好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)。

5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)。

c、器樂類節(jié)目：

1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)。

2、演員的服裝符合樂曲的表現(xiàn)方式及舞臺形式，著裝得當(dāng);(15)。

3、演員的演奏流暢自然，臺風(fēng)好，能與觀眾很好的交流，整體表現(xiàn)效果好;(20)。

4、節(jié)目的風(fēng)格明顯，有一定的創(chuàng)新，吸引觀眾。(15)。

u創(chuàng)意(20分)：

u鼓勵創(chuàng)新。對于表演有較大的難度的，給予酌情加分。自編自導(dǎo)效果良好的作品酌情加分。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇二

三、內(nèi)容淺薄，無任何新意的;。

四、基本觀點錯誤的;。

五、表達(dá)混亂，不能自圓其說;。

六、關(guān)健事件及主要情節(jié)不合生活常理，有明顯編造痕跡的;。

七、病句、錯句超過5處或錯別字超過10個(不算重復(fù));。

八、標(biāo)點符號基本不能正確使用。

一篇作文有上述8條中的一條毛病，即予淘汰，在嚴(yán)格中篩選過硬的楚才。

優(yōu)秀作文入圍的評選標(biāo)準(zhǔn)：

又一年楚才作文比賽來臨，獲獎作文標(biāo)準(zhǔn)無疑倍受學(xué)生、家長、教師的關(guān)注，常聽家長說，我的孩子作文一貫得高分，為什么難以獲得楚才獎呢?這里特將楚才作文評獎的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)載如下：

新：新鮮，清新。即材料新、主題新、構(gòu)思新、語言新。

深：主題(意思)深刻，表達(dá)有力度。

活：活潑、灑脫。即文字活潑，文氣流動。

趣：有相應(yīng)年級少年兒童的情韻童趣。

真：有真實情感，情節(jié)符合生活的真實：有真知灼見，觀點經(jīng)得起推敲和時間的檢驗。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇三

三、參賽節(jié)目內(nèi)容要求：

本次活動參賽節(jié)目以經(jīng)典名著片段為依托，圍繞“致敬經(jīng)典?尋夢成長”的主題進(jìn)行選題?？梢允枪糯蚪F(xiàn)代名篇、名段，要求基于原著內(nèi)容展開合理想象，適當(dāng)?shù)某鋵嵑拓S富故事情節(jié)，力求劇本語言準(zhǔn)確鮮明、簡練生動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)劇目，我們還特別選定了《白毛女》作為本次活動的經(jīng)典劇目進(jìn)行參演，在初賽中有4個班級(抽簽決定)將以經(jīng)典劇目《白毛女》參加比賽，其余班級自定選題，按照抽簽分組參加初賽。

四、表演形式及要求。

表演的節(jié)目形式可創(chuàng)新，課本劇、音樂劇、歌舞劇均可，演員人數(shù)不超過8人。表演時間不超過12分鐘。參賽劇目所需服裝、道具、音樂、配音等由各班級自行解決。道具和音樂選擇要為劇情服務(wù)，使學(xué)生加深對經(jīng)典名著的理解和感悟，并從中獲得真切的體驗。

1、主題(30分)。

(1)主題健康、積極向上，有一定的思想性和啟發(fā)性。(15分)。

(2)正確理解作品內(nèi)涵，內(nèi)容編排合理、連貫、完整。(15分)。

(1)情節(jié)安排合理，矛盾沖突集中，易于表現(xiàn)作品主題。(10分)。

(2)角色分配合理，表演自然得體，表情自然大方，動作協(xié)調(diào)，符合人物特點，突顯人物性格。(15分)。

(3)語言流暢，吐字清晰，準(zhǔn)確把握臺詞的語氣語調(diào)，能夠通過語言塑造形象。(10分)。

(4)情感投入，配合默契，表現(xiàn)力強(qiáng)。(15分)。

3、效果(20分)。

(1)服裝、道具、音樂要為劇情服務(wù)。上下場有秩序。(10分)。

(2)表現(xiàn)形式上有所創(chuàng)新。(10分)。

五、評選獎勵。

1.本次課本劇表演比賽由校團(tuán)委和高一年級組共同組織，由班級組隊展示，采取專業(yè)評審(70%)和大眾評審(30%)結(jié)合，并將評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名和最佳演員獎2名。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇四

一、評分標(biāo)準(zhǔn)：(本次比賽采用10分制)。

1、主題與內(nèi)容(滿分2分)。

(1)主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。

(2)內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。

2、表演技巧(滿分5分)。

(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動人，能處理好歌曲氣。

息。

(2)舞蹈：動作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的。

題材相協(xié)調(diào)。

(3)課本劇、情景劇：表演投入，聲情并貌，道具逼真，人物語言富有個性，

形象飽滿生動，具有一定的說理性或教育意義。

(4)詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)。

容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。

(7)其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評分。

3、舞臺風(fēng)度(滿分2分)。

(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。

(2)講文明禮貌，儀表大方得體。

(3)出、退場從容大方，干凈利索。

4、綜合評價(1分)。

(1)節(jié)目內(nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。

(2)觀眾反映較好。

二、記分方法。

1、各評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。

2、合分統(tǒng)計時平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

三、評委：家長委員魏雨麗水月琴。

注：評分采用10制，最多出現(xiàn)一位小數(shù)。

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小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇五

是否抄襲：1

解說和講演：3

一類文：

2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚，“讀”與“感”的結(jié)合點明確；

3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫具體、真實地表達(dá)出自己的感受；

4、語言表達(dá)通順、有條理；

5、標(biāo)點比較正確，能使用修改符號進(jìn)行修改。

二類文：

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)，獨(dú)立地讀懂文章，能夠比較清楚地概括出文章的主要內(nèi)容；

2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚，“讀”與“感”的結(jié)合點明確；

3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫得比較具體、真實地表達(dá)出自己的感受；

4、語言表達(dá)比較通順、有條理；

5、標(biāo)點比較正確，能使用修改符號進(jìn)行修改。

三類文：

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)，基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內(nèi)容；

2、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚，有“讀”與“感”的結(jié)合點；

3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫，基本能表達(dá)出自己讀后的感受；

4、語言表達(dá)基本通順；

5、標(biāo)點大體正確。

四類文：

1、不能在規(guī)定的時間內(nèi)，基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內(nèi)容；

2、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚，沒有“讀”與“感”的結(jié)合點；

3、基本沒有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫，基本不能表達(dá)出自己讀后的感受；

4、語言表達(dá)基本不通順；

5、標(biāo)點不正確。

五類文：

1、不能在規(guī)定的時間內(nèi)，讀懂文章，不能概括出文章的主要內(nèi)容；

2、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚，沒有“讀”與“感”的結(jié)合點；

3、不能圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點寫，不能表達(dá)出自己讀后的感受；

4、語言表達(dá)不通順；

5、標(biāo)點不正確。

一類文：

1． ? ?清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。

2． ? ?結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的.結(jié)合點明確。

3． ? ?能圍繞感點具體，真實地表達(dá)自己的感受。

4． ? ?語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改。

二類文：

1． ?清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。

2． ?結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。

3． ?能圍繞感點比較具體，真實地表達(dá)自己的感受。

4． ?語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號比較正確，能使用修改符號修改。

三類文：

1． ?能大體概括主要內(nèi)容。

2． ?結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點。

3． ?能表達(dá)自己的感受。

4． ?語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點符號。

四類文：

1． ?概括主要內(nèi)容不完整。

2． ?結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。

3． ?有自己的感受。

4． ?語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號。

五類文：

1． ?概括主要內(nèi)容不完整。

2． ?結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。

3． ?沒有自己的感受。

4． ?語言不通順，不會使用標(biāo)點符號。

5． ?思想不健康。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇六

6、比賽決賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。

(一)演講內(nèi)容35分。

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實具體，生動感人(15分)。

2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)。

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝(5分)。

4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性(5分)。

(二)語言表達(dá)35分。

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)。

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)。

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)。

(三)形象風(fēng)度15分。

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。

(四)綜合印象5分。

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

(五)會場效果10分。

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內(nèi)。

三、評分注意事項。

滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇七

現(xiàn)代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，不用政府號召，沒有用國家一分錢，廣大人民群眾自發(fā)地開展交誼舞活動，如火如荼，風(fēng)靡全國。更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，創(chuàng)作了一批中國人原創(chuàng)的中國現(xiàn)代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風(fēng)格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)韻，又體現(xiàn)了現(xiàn)代化的時尚風(fēng)采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進(jìn)了中國社會精神文明的發(fā)展。中國民間現(xiàn)代交誼舞文化活動的發(fā)展，是廣大人民群眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發(fā)揮出來的首創(chuàng)精神，不僅為中國舞蹈文化的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，而且為中華民族的全面復(fù)興做出了積極貢獻(xiàn)。

國家有關(guān)部門看到群眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應(yīng)該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標(biāo)準(zhǔn)。把評判標(biāo)準(zhǔn)公開化，讓人民群眾也能參與評判，是中國交誼舞健康發(fā)展的需要，也是交誼舞比賽健康發(fā)展的保證。

交誼舞比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)是一種主、客觀并重的標(biāo)準(zhǔn)，這和球類、棋類比賽的客觀標(biāo)準(zhǔn)不同?？陀^標(biāo)準(zhǔn)的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標(biāo)準(zhǔn)的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應(yīng)該和客觀標(biāo)準(zhǔn)相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標(biāo)準(zhǔn)，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構(gòu)成了舞蹈評判的客觀成分，也構(gòu)成了交誼舞比賽客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)，這個客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)包涵這么四個方面：健康性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性。具體的細(xì)則分為：

一.舞蹈語言的高雅、健康。

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言來展示素質(zhì)，抒發(fā)情懷。因此，評判交誼舞首先是：

動作高雅大方。

抒發(fā)健康情懷。

世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當(dāng)然不會例外。

二.基本技術(shù)的掌握。

身形端正、優(yōu)美，形體線條構(gòu)架科學(xué)，內(nèi)聚有根，張力有度。

上、下身動作協(xié)調(diào)，腰、胯、腿用力正確，程序得當(dāng)。

腳部動作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運(yùn)用。

舞伴間動作的協(xié)調(diào)，藝術(shù)的統(tǒng)一。

舞蹈動作展示的穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性的能力。

舞語詞匯表現(xiàn)的飽滿，流暢。

三.對舞曲音樂的理解和再創(chuàng)作。

從相對高點的要求上說，交誼舞不是簡單地跟著舞曲音樂做動作，而是舞者用自己的舞蹈形體語言把本來只是聽得見音樂演義成可以看得見的音樂。因此對舞曲音樂，除了理解，還有一個再創(chuàng)作的因素。

對音樂節(jié)拍的把握是否準(zhǔn)確?

對音樂旋律是否理解?舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂旋律?

對音樂情調(diào)的理解是否準(zhǔn)確?處理的是否得當(dāng)?

交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現(xiàn)場音樂中即興創(chuàng)作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂修養(yǎng)的層次對一個交誼舞選手來說，是至關(guān)重要的素質(zhì)，也是評判高級別交誼舞選手的關(guān)鍵的“試金石”。

四.舞種特性的表達(dá)。

是否掌握不同舞種的基本特性?

能否準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個舞種的不同風(fēng)格?

五.舞蹈的編排能力。

舞蹈詞匯的選用是否高雅、積極健康?

舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性。

有一定的高難度動作。

整體舞蹈和舞曲音樂的有機(jī)融合。

六.現(xiàn)場發(fā)揮的效果。

選手在現(xiàn)場由內(nèi)而外的文化素質(zhì)的表現(xiàn)。

充滿信心的競技狀態(tài)。

冷靜而靈活的應(yīng)變能力。

有創(chuàng)意的即興發(fā)揮。

七.綜合素質(zhì)的展示。

符合舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的創(chuàng)造性的展示。

舞蹈語言是否有藝術(shù)美的感染力?

能否和觀眾、評委積極交流?

能否對比賽全場的氣氛有積極地調(diào)動、烘托作用?

這個交誼舞比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，我們曾在“江蘇省首屆離、退休老干部交誼舞比賽”中運(yùn)用，得到舞蹈界專家和老干部們的一致好評。評判標(biāo)準(zhǔn)公開，評委評的有根有據(jù)，觀眾和選手自己心中也有桿稱，大家比的開心，也比出了水平，促進(jìn)了交誼舞健身文化活動的健康發(fā)展。

小學(xué)生作文評分細(xì)則怎么寫篇八

團(tuán)支書作為組織部最重要的工作伙伴，班級的中堅力量，在組織部工作中占有非常重要的地位，只有通過他們的積極配合、認(rèn)真工作，才能讓活動和策劃實效的開展和進(jìn)行，為此，我們要與他們加強(qiáng)聯(lián)，多聽取他們的意見，采納好的建議，包括其班級體的意見，通過我們的共同努力，讓團(tuán)日活動等工作高效順利的完成。但無規(guī)矩不成方圓，我們同樣需要一份詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公正、公平。以次激發(fā)并提高各團(tuán)支書的積極性，同時希望我們的組織部成為一個高效率、高質(zhì)量、高水平的優(yōu)秀部門。

本細(xì)則規(guī)定班級總分為100分，基礎(chǔ)分為60分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行增減，總分不超過100分，最低分不低于50分;最終分?jǐn)?shù)按學(xué)院規(guī)定組織部分?jǐn)?shù)的百分比率折算得分。

一、態(tài)度問題：

團(tuán)支書工作認(rèn)真，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任心這者加2—5分(經(jīng)核查);對敷衍塞責(zé)、弄虛作假者酌情扣4—9分。

二、會議考勤：

團(tuán)支書要求必須參加由組織部召開的團(tuán)支書例會及臨時通知的團(tuán)支書會議。缺席或者出席未簽到三次以上者扣10分，其他按情況扣3—5分;遲到或中途退場的累積三次以上者扣5分;團(tuán)支書由于特殊情況或臨時有事的，要電話請假并派班團(tuán)委代為出席，并會后及時找相應(yīng)負(fù)責(zé)人了解會議內(nèi)容，未及時了解會議內(nèi)容而造成工作失誤的酌情扣2—5分;整學(xué)期的滿勤的加5—10分。(派班團(tuán)委代為出席并及時補(bǔ)假條的算做出勤)。

會議要嚴(yán)肅會場秩序，所有與會者無特殊情況外，一律不準(zhǔn)接電話、發(fā)短信，所有手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成震動，在會期間發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲干擾會場的，一次警告，二次扣3分，三次(含三次)以上者扣5-9分;會上提倡積極討論、提出疑問和新觀點，但切忌起哄生事，有違者將酌情扣分。

三、材料上交：

組織部要求上交的材料(包括團(tuán)費(fèi))必須在規(guī)定時間內(nèi)交齊，凡未交者扣10分，緩交者扣3—5分，材料出現(xiàn)了質(zhì)量問題，如不完整，不準(zhǔn)確的等，扣2分;所交材料內(nèi)容不明確或者照搬現(xiàn)有材料的扣2分。累積一學(xué)期，無任何問題的加5分。

團(tuán)支書應(yīng)積極組織本班的團(tuán)組織生活會、團(tuán)日設(shè)計等，根據(jù)每次活動的真實情況(活動主題、形式、氣氛和總結(jié)材料等)，加5-15分;對組織部活動主題或形式提出好的建議并被采納的加5分。

五、工作總結(jié)：

每學(xué)期末各團(tuán)支書要上交一份工作總結(jié)，總結(jié)本班團(tuán)內(nèi)活動概況和自己的工作情況，并對下學(xué)期工作提出展望，對組織部的工作意見和建議，組織部將根據(jù)總結(jié)情況，詳細(xì)、有創(chuàng)新有意義的加5-10分，意見或建議被采納者一次加1-2分。

六、評比獎勵：

進(jìn)行團(tuán)組織評比后，獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部”的團(tuán)支書加5分，申請獲得學(xué)校的“五四紅旗團(tuán)支部”的團(tuán)支書加10分，此項分?jǐn)?shù)不累積加，只取最高分。

備注：

1.對不采納同學(xué)們意見，一意孤行，工作中嚴(yán)重失職或造成惡劣后果者，酌情扣7-15分。

2.年度有不及格者或受到院級及院級以上處分者，取消“優(yōu)秀團(tuán)支書”評比資格。

3.所有策劃總結(jié)類材料需要電子稿和打印稿各一份。