總結是為了更好地理解和應用知識，是思考的結果的融匯貫通。寫總結時要注意用語規(guī)范、準確，不使用模糊、含糊不清的詞語和表達方式。如果你正在寫總結，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達方式。

小學生我的評價故事簡短篇一

星期六上午，一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料鏟子和塑料水桶。在松軟的沙堆上修建公路和隧道時，他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石。

小男孩開始挖掘巖石周圍的沙子，試圖把它從泥沙中弄出去。他的力氣很小，而巖石卻很大。手腳并用，看起來沒費多大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動，翻過沙箱邊墻。

小男孩下定決心，用盡了各種方法，一次又一次地向巖石發(fā)起進攻，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑落了，又重新掉進了沙箱。

小男孩氣得大叫，使出渾身的力氣猛推石頭。但是，巖石再一次滑落了下來，弄傷了他的手指。

最后，他傷心地哭了起來。這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得清清楚楚。當淚珠滾過孩子的面頰時，父親來到了他跟前。

“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”父親的話溫和而堅定。

“但是我已經用盡全力了，爸爸，我已經盡力了!我用盡了我所有的力量!”垂頭喪氣的小男孩抽泣道。

“不對，兒子，你并沒有用盡你所有的力量。你沒有請求別人的幫助?！备赣H糾正了他的說法。

父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。

面對困難，抱著頑強的態(tài)度與執(zhí)著的精神固然不錯。但一個人的力量畢竟是有限的，有時，借用你周圍人的力量，可能會使你更快更好地完成，教育孩子從小具有團隊精神尤為重要。

小學生我的評價故事簡短篇二

評價，通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。小編收集了我的評價故事征文，歡迎閱讀。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。首先匯報一下思想，其實就是把政治上的一點東西抄上去，例如努力構建和-諧社會等等。

第二就匯報一下成績，當然不一定要把分數(shù)具體寫上，只是描述一下各科的大致情況，較好的科目就是寫該科目成績出錯，當然要重點提一下有進步的科目是在老師和同學的幫助下有了很大的進步，今后會繼續(xù)努力;成績一般或較差的科目就說該科目有待提高，或者是還有很大的進步空間，今后會花更多的時間努力學好，等等。

第三就描述一下在班里的工作，或者是參加了哪些活動，勞動之類的，自己做的好的地方還可以表揚一下自己。

第四就是講一下自己跟同學和老師的關系，也就是師生情，同學之間的友誼、相互幫助之類的。講一下自己做的好的地方，和做得不足的地方，做得不好的要表現(xiàn)出自己的悔意，以及表明今后會努力改善。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

我叫andy，我是一名四年級的小學生。我愛看書愛跑步，當然更愛玩“我的世界”這樣的平板電腦游戲。我喜歡天文學，我讀過很多本關于宇宙星空的書籍，我幻想著自己能在太空里遨游，等長大那天做一名天文學家，但我媽卻希望我將來能成為一名“牙醫(yī)”。

大人就是這樣，總是把他們想要的，強加在我們小孩子身上。如果我不聽，大人們就開始擺大道理講啊講的，如果我再不聽，可能一巴掌就打屁股上了。其實，道理我都懂，我也知道大人是為我好，但我就是很難控制住自己。

我媽很“厲害”，她在公司能談上千萬的項目。

合同。

當然在家也能給我“答疑解惑”。我很愛她很聽她的話但有時候也很怕她所以我總是“察言觀色”生怕她不高興。我很想將來成為她那樣優(yōu)秀的人所以我其實也一直在努力。

今年寒假我參加巨人學校的滑雪冬令營，快要結束的時候，老師對我們說，最后要評選“極地小達人”，說實話，我以前對這類需要表現(xiàn)自己的事情總是不夠自信，所以就會排斥也會逃避，但這次我突然決定要去爭取一下，因為媽媽總說，過了春節(jié)我就要十歲了，是個大小伙子了，她將來老了還要依靠我呢。說是爭取，我卻不知道該怎么做，于是我給媽媽打電話想聽聽她的建議，媽媽讓我自己主動找老師說，我雖然很緊張，但第二天我還是和老師說了。結業(yè)式上我不但被評選成“極地小達人”，還因為各方面表現(xiàn)良好意外的被評選成“冬令營全明星”!這可是最大的榮譽呀!

我努力了，也爭取了，所以我成功了。以后，我也要像這次一樣。也許，等我長大后，我會成為一名會修牙的天文學家呢!

本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能與同學和-諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中這一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

小學生我的評價故事簡短篇三

這是四川秦巴山區(qū)、烏蒙山區(qū)、大小涼山彝區(qū)、高原藏區(qū)的亙古景象。

因惡劣的自然條件及歷史原因，其貧困縣、村占據(jù)全省貧困縣、村的絕大多數(shù)，成為四川省四大集中連片特困地區(qū)。

脫貧攻堅，是習近平總書記最深的牽掛。2015年12月，黨中央、國務院作出打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定。“四大片區(qū)”成為四川省脫貧攻堅、精準扶貧主戰(zhàn)場。

在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，四川省交出令人振奮的成績單：

2016年，全省5個貧困縣摘帽、2437個貧困村脫貧，減貧107.8萬人，其中“四大片區(qū)”減貧67.5萬人;貧困發(fā)生率從2012年的11.5%下降到4.3%，取得重大階段性成果。

但同時，有這樣一份沉甸甸的名單。

在這場扶貧攻堅戰(zhàn)中，去年1年，四川省27名干部殉職，50多名干部受傷……。

近日，記者深入“四大片區(qū)”及四川各地，尋訪扶貧英雄的生命足跡。

尋訪之旅，道路之險，超乎想象;環(huán)境之難，異于尋常。攻堅戰(zhàn)場“骨頭”之硬、“戰(zhàn)事”之艱，盡顯其間!

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天!

攻堅決戰(zhàn)之時，生命進入讀秒。競逐死神之履，濃縮一生足跡。無聲誓言，奏響最后壯烈，詮釋生命皈依、魂之所系——“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標!”

2016年7月19日，張秀代突然暈倒。檢查結果，肺癌晚期。

張秀代是退伍軍人，從1985年起，在華鎣山深處的廣安市岳池縣馬家村當黨支部書記，一干30多年。

“好個馬家溝，十年九不收?！币屔钌綔系募亦l(xiāng)早日脫貧，必須先修路，光為修好通村公路，張秀代整整奔波了20年!

4年前，張秀代就因肺膿腫暈倒過?！安荒茉倮哿?，否則加重病情。”手術后，醫(yī)生如此告誡他。“忙可以治病?！睆埿愦@樣回應，他沒有停下。

“他太‘亡命’(玩命)了。”村民形容張秀代。

“不脫貧，把我的腦殼砍下來當夜壺!”他這樣對全村立下“軍令狀”。這位硬漢沒想到，從倒下到去世，上天只給了他37天。

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小學生我的評價故事簡短篇四

我是一個遵守紀律且比較勤快的學生，但有時遇事也會表現(xiàn)的很緊張?，F(xiàn)在我覺得不管做什么事都要冷靜，只有用心才能做好每一件事情。

我記得那次鋼琴老師確定要我考鋼琴五級時，當時距離考試還有2個月的時間，我還是按照以往考級經驗，不是每天練琴，而是在上鋼琴課那天，上課前在爸爸媽媽再三催促下才練一下琴，所以每次上鋼琴課時都被老師批，但是在思想上我并沒有認識到這樣的后果，依舊沒有每天抓緊時間練琴。距離考試還有不到一周的時間了，這下我可著急了，前幾天由每天對付彈一兩下變成每天彈兩小時，功夫不負有心人，三天后，最后一個曲子學完了，雖然沒彈熟的曲子也彈熟了，但是老師告訴我必須背下來，可是剩下的時間根本不夠背熟一個曲子的呀!這下我可真著急了，我再次把玩的時間縮短，又把練琴的時間增加到三小時，在我的努力下，我把五個曲子都背下來了，但是仍不熟，時間不等人呀!考試的時間到了，我忐忑不安的坐在開往中央音樂學院的車上，眼睛茫然地看著車外，心里緊張得像熱鍋上的螞蟻，慌亂極了。真想時間在那一時刻停止。這時廣播提醒音樂學院到了，我無助地進入了考場，心怦怦地跳動著，同時希望老師最后一個叫到我，讓我可以在場外多練一練琴。可是當我拿到考號時，感覺差點沒昏過去，考號竟然是第一號。還沒到我回過神來，管理老師就把我推進了18號考場，我看見眼前表情嚴肅的考場老師，心里緊張的很厲害，又加上曲子背的不熟，導致我彈琴時，出現(xiàn)了顫音，還有很多錯音，當時我真想找個地洞鉆進去。以至于我考完試走出考場，心情久久不能平靜下來。正因為我考試前沒用心沒下功夫練琴，考試時因準備不充分又緊張，曲目彈得不夠順暢熟練，出現(xiàn)顫音和錯音，導致了這次鋼琴五級考試沒有通過。當我得知自己考試沒過的成績時，我坐在地上哇哇大哭，一邊哭一邊反思，這次鋼琴考級沒過的原因，除了剛才提到的，還因為我平時練琴不夠積極主動，對老師批評教導沒有往心里去，最終導致這次考試沒有通過。

經過這次考試失利使我知道了吸取失敗教訓，認真總結經驗，端正態(tài)度平時加強練習，養(yǎng)成良好習慣做事主動自覺。在學習上，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，給自己設定學習目標。課外我喜歡讀沈石溪寫的書，在書里他告訴我面對失敗不氣餒，尋找原因總結經驗，改進學習方法，為實現(xiàn)自己目標而努力拼搏。以后做每一件事時，都要冷靜分析，用心堅持，不半途而廢，要做一個自信、堅強的人。

小學生我的評價故事簡短篇五

曾經的我是一個特別淘氣的孩子，用“小魔頭”來形容我一點也不為過。那時候我做什么都不感興趣，做事吊兒郎當，總是控制不了自己，上課想動就動一下，想說就說一聲，課下只要一離開老師的視線，我就如同脫韁的野馬一樣，把我憋了一節(jié)課的小胳膊伸一伸，小腿動一動，熱身之后，就飛奔出教室，什么樓道紀律，什么沖撞同學，什么老師辦公，我才不管那么多呢!老師終于走了，我的小宇宙轉起來吧!就因為這樣，我成了全校出名的魔頭。為了改變我，老師想了很多辦法，但是，卻沒有任何效果。

老師為了讓我能夠有團隊精神和集體意識，并且能在小組伙伴的監(jiān)督激勵下進步，于是就把我們分成了幾個小組，讓我們在小組中互相學習，互相幫助，共同努力，共同進步。開始，我可高興了，我和同學們一起給自己的小組起名字，編小組的奮斗口號，雖然我的意見沒有被采納，但是，我也挺興奮的?？墒?，當小組建好之后，我發(fā)現(xiàn)，這個小組讓我感覺很憋屈，干什么都有組長管著，特別是，我表現(xiàn)不好的時候，給組里制造了麻煩，他們就都仇視我，排斥我，我呢，脾氣又特別暴躁，所以，總是和組內同學們發(fā)生沖突，最后，我被小組趕了出來。老師趕緊又給我找了另一個組，當我到另一個組后，我也是開始還知道收斂一下，到了后來，就又控制不了自己了，麻煩不斷，于是，我又被趕了出來，就這樣，我像個足球一樣被踢來踢去。老師說：“就沒見過這樣頑固的學生?！贬槍ξ疫@個特殊的孩子，老師說要對我進行特殊學生特殊對待，對我的表現(xiàn)要進行特殊評價。當時我心理可緊張了，心想，老師不知道又要用什么方法來調理我了。

老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個特殊的小色子，它的外觀很有意思，每個面上面寫的都是小組的名字，顏色很漂亮，做的很精致。不知道這有什么用呢?趙老師對我說：“孩子，既然哪個組都容不下你，那你就自己一組吧，不過呢，你一個組我也要像對其他組一樣，隨時對你進行評價，如果你的表現(xiàn)出色，也給你加分，不過，你的分要加到其他組去，至于加到哪個組，就要通過你自己來搖色子決定，搖到哪個組，我們就把分數(shù)加到那個組去，你說好不好?”我一聽，心里想，玩是我的長項啊，要我搖色子玩，高興的不得了。于是，我就高興的自己一組了。

記得我第一次搖這個特殊的色子，是這樣的：那天，老師布置了小組合作學習的任務，要求我們圈畫課文中的生字詞，并且?guī)匆糇x一遍，比比哪個組完成的最快，最安靜。我就自己完成了這項任務，而且我比平時要快，要安靜的多了，因為我想快點完成任務，這樣，就能搖我的小色子了。雖然我沒有第一個完成任務，但是，老師說我的表現(xiàn)比原來好了很多，所以要給我加3分，并讓我搖小色子決定加給哪個小組。我拿起小色子，一邊轉圈，一邊念老師幫我編的咒語：“幸運色子轉轉轉”，同學們也跟我一起興奮的喊起了咒語。當時我感覺自己成為了班級的中心，大家的注意力都集中到了我身上，他們不再把我當成小魔頭了，我覺得我更像一個幸運星，大家都在緊張的猜測，期待著我會把好運氣帶給自己的小組。當我念夠了3遍咒語后，我把色子拋到桌面上，大家都把眼神聚焦到這個小色子上，挨的近的同學就大聲的叫出了加分組的名字，那個組的同學一聽到這個結果，就抱在一起歡呼起來，下課的時候，這個組的同學把我圍住，對我又摟又抱，一個勁兒地感謝我：“太謝謝你了，你就是我們組的幸運星!”

這時，我心里感到自己真的很有用，我不再給大家制造麻煩，我不再是人人厭煩的小魔頭，我可以通過自己的努力給大家?guī)砜鞓?，大家快樂的同時，我也更加快樂了。

從那次開始，我因為主動撿拾了地上的垃圾，搖一下小色子;因為課上積極舉手回答問題，搖一下小色子;路隊上走路精神飽滿，又搖了小色子？在同學們期待和肯定的眼神中，我有了從來沒有過的成功感覺。就這樣，我慢慢學會了自我控制，學會了為他人著想，學會了和同學和睦相處??老師也說我的進步越來越大。有一次，有個組長還找到老師讓我到他們組去，因為，我在口算，回答問題方面都很出色，這是我的優(yōu)勢，他們通過最近一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點了，所以想和我一組。一個小色子，搖走了我的壞毛病，搖出了我的優(yōu)點，讓同學們發(fā)現(xiàn)了一個全新的我，真是很神奇!

現(xiàn)在趙老師已經不教我們了，換了一個新的班主任，現(xiàn)在的我也不需要再用小色子了，因為我已經知道什么是對，什么是錯，知道控制自己，知道為集體著想，同學們也都能接納我了。但是，趙老師為我特意制作的小色子我還一直留著，這里面有老師的關愛，有同學們對我的希望，更記錄著我進步的點滴，今后我會更加嚴格地要求自己，朝著更高的山峰攀登。

小學生我的評價故事簡短篇六

只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，小編收集了我的評價故事征文，歡迎閱讀。

人啊，常常敗在自己的手下!

面對著鏡子里面的人，你不妨問問：他(她)是誰?請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過于自己。要戰(zhàn)勝這個最大的敵人首先要認識自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。

當你為了風度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想過，我了解自己嗎?當你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。

我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關系;頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我;不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在于虛有其表，而在于豐富的內涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。應當確信，上帝就是我!“從來就沒有什么救世主”認識自我，客觀的評價自我，才能找準自己的位置。只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬于自己的那片天空;去創(chuàng)造輝煌，奏響人生最美的樂章。

我是一個遵守紀律且比較勤快的學生，但有時遇事也會表現(xiàn)的很緊張?，F(xiàn)在我覺得不管做什么事都要冷靜，只有用心才能做好每一件事情。

我記得那次鋼琴老師確定要我考鋼琴五級時，當時距離考試還有2個月的時間，我還是按照以往考級經驗，不是每天練琴，而是在上鋼琴課那天，上課前在爸爸媽媽再三催促下才練一下琴，所以每次上鋼琴課時都被老師批，但是在思想上我并沒有認識到這樣的后果，依舊沒有每天抓緊時間練琴。距離考試還有不到一周的時間了，這下我可著急了，前幾天由每天對付彈一兩下變成每天彈兩小時，功夫不負有心人，三天后，最后一個曲子學完了，雖然沒彈熟的曲子也彈熟了，但是老師告訴我必須背下來，可是剩下的時間根本不夠背熟一個曲子的呀!這下我可真著急了，我再次把玩的時間縮短，又把練琴的時間增加到三小時，在我的努力下，我把五個曲子都背下來了，但是仍不熟，時間不等人呀!考試的時間到了，我忐忑不安的坐在開往中央音樂學院的車上，眼睛茫然地看著車外，心里緊張得像熱鍋上的螞蟻，慌亂極了。真想時間在那一時刻停止。這時廣播提醒音樂學院到了，我無助地進入了考場，心怦怦地跳動著，同時希望老師最后一個叫到我，讓我可以在場外多練一練琴?？墒钱斘夷玫娇继枙r，感覺差點沒昏過去，考號竟然是第一號。還沒到我回過神來，管理老師就把我推進了18號考場，我看見眼前表情嚴肅的考場老師，心里緊張的很厲害，又加上曲子背的不熟，導致我彈琴時，出現(xiàn)了顫音，還有很多錯音，當時我真想找個地洞鉆進去。以至于我考完試走出考場，心情久久不能平靜下來。正因為我考試前沒用心沒下功夫練琴，考試時因準備不充分又緊張，曲目彈得不夠順暢熟練，出現(xiàn)顫音和錯音，導致了這次鋼琴五級考試沒有通過。當我得知自己考試沒過的成績時，我坐在地上哇哇大哭，一邊哭一邊反思，這次鋼琴考級沒過的原因，除了剛才提到的，還因為我平時練琴不夠積極主動，對老師批評教導沒有往心里去，最終導致這次考試沒有通過。

經過這次考試失利使我知道了吸取失敗教訓，認真總結經驗，端正態(tài)度平時加強練習，養(yǎng)成良好習慣做事主動自覺。在學習上，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，給自己設定學習目標。課外我喜歡讀沈石溪寫的書，在書里他告訴我面對失敗不氣餒，尋找原因總結經驗，改進學習方法，為實現(xiàn)自己目標而努力拼搏。以后做每一件事時，都要冷靜分析，用心堅持，不半途而廢，要做一個自信、堅強的人。

我是一個初一的小女生，之所以稱自己為小女生，是因為我是一個讓老師和同學頭疼的敏感矯情的小女生。

剛剛邁進初中的校門，我和同學們都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕誰會傷害到我。我像一只小刺猬，時刻準備著用刺攻擊來侵犯的敵人。我們的班主任王老師是一位非常和藹可親的老師，他長得高高的帥帥的，初見他時感覺他長得和我舅舅很像，不免對老師心生幾分親切之感。王老師有一雙洞察一切的慧眼，他可以在短時間內對班上的同學了如指掌。王老師用他獨特的魅力撥出了我身上蓄勢待發(fā)的刺。

新學期的班會課，老師讓我們自己想想自己有什么特長或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自薦表，如果誰想為班級服務就大膽地走上講臺說出自己的想法，讓我們自己把自己推薦給大家?；氐郊椅野寻鄷n的內容告訴了媽媽，征求媽媽的建議，媽媽告訴我：“相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，誰還會肯定你呢?！眿寢尩脑捊o了我極大的鼓勵，是的，如果我都不相信自己，誰還會相信我呢。雖然小學六年我一直是班長、大隊委，但是面對陌生的同學和老師，我還是心生躊躇。在競選的班會課上，同學們一一走上講臺展示自己，我的心像揣著一只小兔子，砰砰直跳，驀然間我抬頭，看到了王老師像我投來鼓勵的眼神，他的眼睛告訴我老師相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走上了講臺：“老師同學們好，我想當學習委員，雖然我的學習在班里可能不是最好的，但是我相信自己會更加努力的。我愿意成為老師的小幫手，愿意為同學們服務?！痹诖蠹业恼坡曋形易呦铝酥v臺，回到座位上又看到了王老師欣喜的目光，心中對老師充滿感激之情，謝謝老師，我會努力的。

人非圣賢孰能無過，我也不能例外。

那是新學期的第一次月考復習期間，大家都在緊張地復習，都想在新學期取得好的成績。就在我冥思苦想一道題時，一個同學突然打斷了我的思路，他問道：“這道題我不會做，你可以教我嗎?”我當時的解題思路被打斷，心里非常生氣，一肚子火正好無處發(fā)，大聲地嚷他：“你真討厭，不會做不會問別人嗎?為什么非要問我，我就是會也不告訴你，你走開，我不想看到你?！卑l(fā)完火我的心情舒暢多了，回眸間看到了那位同學眼含淚花。哼!誰讓你打擾我呢，我沒錯，我心里這樣寬慰著自己，那顆邪惡的心居然沒有一絲的愧疚。

過了一些天，我正好也有一道百思不得其解的題，我拿著題去請教一名同學。她驕傲地說：“我什么都不會，別煩我?！彼脑捜缫活w定時炸彈，炸裂了我的小心臟，我拼命地忍住淚水，心里覺得委屈極了。當我轉身回座位時，王老師就站在我的身后。王老師馬上對我們說：“同學們，我們班集體是一個整體，大家要團結友愛互相幫助，一個人強不是真正的強，一個班集體都強大了那才是真正的強大。希望大家能夠從今天起學會在學習生活上互相幫助，共同進步。”老師的話讓我覺得慚愧，回想當初自己怎樣拒絕同學，心里難過極了。我不敢當面和老師承認錯誤，在一次。

作文。

中寫下了自己的懺悔，老師在。

評語。

中說：“錯誤并不可怕，有錯就改，敢擔當?shù)暮⒆硬攀呛煤⒆?。老師相信你一定會改正自己的錯誤，你還是老師心中的好學生?！笨赐昀蠋煹脑u語我的心中滿是慚愧，下定決心一定要改掉自己自私的壞品質。

在一個陽光明媚的下午，我走向曾經被我拒絕的同學面前，很真誠地跟他說了一聲對不起。告訴他以后有不會的題可以隨時來問我，只要我會的，一定教你。他高興地笑了，說不用說對不起，我們都是好同學，那天是我打擾的你，道歉的應該是我。聽著他大度的話語，我更是覺得羞愧，心里不禁佩服他的寬容大度。

從此以后，我變得更加熱情、大方。哪位同學有困難或是有不會的題，我都會幫著解決，在大家的一聲聲謝謝中，我快樂地成長著，享受著世界上最美的贊譽謝謝。

我的小宇宙中有一個小魔鬼總是出現(xiàn)在我的面前，讓我無法擺脫。有一次英語聽寫我錯了一個單詞，回家后媽媽問我聽寫情況，我告訴媽媽一百分。媽媽看了看我說，繼續(xù)加油!我的小魔鬼騙過了媽媽，可是我的心還是七上八下的，生怕媽媽知道我說謊而生氣。晚上寫完作業(yè)我看媽媽手機，在班級微信群里我看到了老師發(fā)的英語聽寫情況成績單，我瞬間崩潰?？吹綃寢屧谝贿吙磿?，我的心惴惴的，終于鼓起勇氣和媽媽承認了錯誤。媽媽笑了，媽媽說我喜歡有錯就改的孩子，媽媽相信你不是一個愛說謊的孩子，媽媽相信你會越來越棒的。

在媽媽的鼓勵下，我更加的努力學習，英語聽寫滿分越來越多。我不再說謊，我用自己的實際行動證明著自己一定能行。

錯誤和正確只差一步，那就是改正。一個人只有知道自己的短處，不斷改進，才會不斷進步。在今后的路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要聽老師的話，在老師的引導下健康快樂的成長，積極努力的上進，相信自己的明天一定更美好!

小學生我的評價故事簡短篇七

陪伴我們六年的有很多，老師、同學。還有一個激勵我，讓我有動力向前，不斷改正自己壞習慣的一本評價手冊。六年來，這個評價手冊和我之間發(fā)生了很多故事，下面給大家講講我和這本書的故事吧!記得，五年級的時候，那時老師教我們正確使用評價手冊。每一頁都有對自己衡量，看看自己一個學期做到了這些所給的標準沒有。做到了就涂三顆紅色五角星，一般兩顆，繼續(xù)努力一顆。

下午班會，老師帶我們一起填評價手冊，我看見別的同學都光榮的在本上快速地畫滿小星星，而我卻還在愁眉莫展，我在干什么呢?我在想：唉，當初我為什么不好好做呢。老師看見我，好想知道了我在想什么，對我語重心長地說：“養(yǎng)文婧，別灰心，加油爭取下學期都畫上，好好做?！蔽尹c了點頭。

在同學評價的欄里，同學們給我指出了我的不足例如：馬大哈、經常忘事、字寫得‘飄’起來等，同學給我的指正，我都認真的改正，當然同學們也寫了我的優(yōu)點，有認真負責，熱愛班集體，樂于助人。我的優(yōu)點我會繼續(xù)保持下去，改正我的缺點。在下面一欄就是老師的評語，老師指出了我的進步，給予了肯定使我變得自信，同時也說出了我的缺點。

我認真的改正我的缺點馬大哈，現(xiàn)在每次做事前，我都會先想一遍，三思而后行，不會像以前毛手毛腳，不踏實。每天中午我都會塌下心，認真練字，寫好每一筆一劃。不管寫什么都認真對待。老師說的話都聽進去，不當耳邊風，答應同學的都要辦到。中午，為班級端湯，為大家服務，每次一打下課鈴，我們都像箭離弦似的，飛快的走下樓，去刷桶讓大家喝上衛(wèi)生干凈的湯。

以后怎樣但我只會說你我永遠會珍惜我不能失去你沒有你我過的生不如死你一定要學會自我保護不要讓我們擔心了自己注意點我不能永遠陪在你的身邊自己多注意你自己不心疼我還心疼自私的說句你是我的呵呵為什么現(xiàn)在悲喜交加喜你原諒我了悲不知還能像最開始那樣你的朋友太多我只希望能給我一個平凡的位置一直為我留著讓時間見證我們不知現(xiàn)在要不要和你主動說句話不敢真心不敢等這好像是我現(xiàn)在唯一能做的。

小學生我的評價故事簡短篇八

這是我在沙漠上出了事故的第八天。我聽著有關這個商人的故事，喝完了我所備用的最后一滴水。

“啊!”我對小王子說，“你回憶的這些故事真美?？墒?，我還沒有修好我的飛機。我沒有喝的了，假如我能悠哉游哉地走到水泉邊去，我一定也會很高興的!”

小王子對我說：“我的朋友狐貍……”

“我的小家伙，現(xiàn)在還說什么狐貍!”

“為什么?”

“因為這就要渴死人了。”

他不理解我的思路，他回答我道：

“即使快要死了，有過一個朋友也好么!我就為我有過一個狐貍朋友而感到很高興……”

“他不顧危險。”我自己思量著，“他從來不知道饑渴。只要有點陽光，他就滿足了……”

他看著我，答復著我的思想：

“我也渴了……我們去找一口井吧……”

我顯出厭煩的樣子：在茫茫的大沙漠上盲目地去找水井，真荒.唐。然而我們還是開始去尋找了。

當我們默默地走了好幾個小時以后，天黑了下來，星星開始發(fā)出光亮。由于渴我有點發(fā)燒，我看著這些星星，象是在做夢一樣。小王子的話在我的腦海中跳來跳去。

“你也渴嗎?”我問他。

他卻不回答我的問題，只是對我說：

“水對心也是有益處的……”

我不懂他的話是什么意思，可我也不做聲……我知道不應該去問他。

他累了，他坐下來。我在他身旁坐下。沉默了一會，他又說道：

“星星是很美的，因為有一朵人們看不到的花……”

我回答道：“當然?！倍夷乜粗鹿庀律衬鸟薨?。

“沙漠是美的?！彼终f道。

“使沙漠更加美麗的，就是在某個角落里，藏著一口井……”

我對小王子說道：“是的，無論是房子，星星，或是沙漠，使它們美麗的東西是看不見的!”

“我真高興，你和我的狐貍的看法一樣?！毙⊥踝诱f。

于是，就這樣走著，我在黎明時發(fā)現(xiàn)了水井。

小學生我的評價故事簡短篇九

七十多年前，一位挪威青年男子漂洋到法國，他要報考著名的巴黎音樂學院?？荚嚨臅r候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒能看中他。

身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人的駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。

一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上?！?/p>

無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經是你的了，你必須收下!”

青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝你的資助!剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起!”

無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

圍觀有雙眼睛一直默默關注著青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學院，最終錄取了他。

這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

當我們陷入生活最低谷的時候，往往會招致許多無端的蔑視;當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭，往往又會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如理智去應對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都無法站穩(wěn)腳跟。

彎彎腰，拾起你的尊嚴!

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小學生我的評價故事簡短篇十

“那些人們，他們往快車里擁擠，但是他們卻不知道要尋找什么。于是，他們就忙忙碌碌，來回轉圈子……”小王子說道。

他接著又說：

“這沒有必要……”

我們終于找到的這口井，不同于撒哈拉的那些井。撒哈拉的井只是沙漠中挖的洞。這口井則很象村子中的井?？墒牵抢镉譀]有任何村莊，我還以為是在做夢呢。

“真怪，”我對小王子說：“一切都是現(xiàn)成的：轆轤、水桶、繩子……”

他笑了，拿著繩子，轉動著轆轤。轆轤就象是一個長期沒有風來吹動的舊風標一樣，吱吱作響。

“你聽，”小王子說：“我們喚醒了這口井，它現(xiàn)在唱起歌來了……”我不愿讓他費勁。我對他說：

“讓我來干吧。這活對你太重了?！?/p>

我慢慢地把水桶提到井欄上。我把它穩(wěn)穩(wěn)地放在那里。我的耳朵里還響著轆轤的歌聲。依然還在晃蕩的水面上，我看見太陽的影子在跳動。

“我正需要喝這種水。”小王子說：“給我喝點……”

這時我才明白了他所要尋找的是什么!

我把水桶提到他的嘴邊。他閉著眼睛喝水。就象節(jié)日一般舒適愉快。這水遠不只是一種飲料，它是披星戴月走了許多路才找到的，是在轆轤的歌聲中，經過我雙臂的努力得來的。它象是一件禮品慰藉著心田。在我小的時候，圣誕樹的燈光，午夜的彌撒的音樂，甜蜜的微笑，這一切都使圣誕節(jié)時我收到的禮品輝映著幸福的光彩。

“你這里的人在同一個花園中種植著五千朵玫瑰?！毙⊥踝诱f：“可是，他們卻不能從中找到自己所要尋找的東西……”

“他們是找不到的。”我回答道。

“然而，他們所尋找的東西卻是可以從一朵玫瑰花或一點兒水中找到的……”

“一點不錯。”我回答道。

小王子又加了一句：

“眼睛是什么也看不見的。應該用心去尋找?！?/p>

小王子又重新在我的身邊坐下。他溫柔地對我說：“你應該實踐你的諾言?！?/p>

“什么諾言?”

“你知道……給我的小羊一個嘴套子……我要對我的花負責的呀!”

我從口袋中拿出我的畫稿。小王子瞅見了，笑著說：

“你畫的猴面包樹，有點象白菜……”

“啊!”

我還為我畫的猴面包樹感到驕傲呢!

“你畫的狐貍……它那雙耳朵……有點象犄角……而且又太長了!”這時，他又笑了。

“小家伙，你太不公正了。我過去只會畫開著肚皮和閉著肚皮的巨蟒?！?/p>

“啊!這就行了?！彼f：“孩子們認得出來?！?/p>

我就用鉛筆勾畫了一個嘴套。當我把它遞給小王子時，我心里很難受：

“你的打算，我一點也不知道……”

但是，他不回答我，他對我說：

“你知道，我落在地球上……到明天就一周年了……”

接著，沉默了一會兒，他又說道：

“我就落在這附近……”

此時，他的面頰緋紅。

我不知為什么，又感到一陣莫名其妙的心酸。這時，我產生了一個問題：

“一星期以前，我認識你的那天早上，你單獨一個人在這曠無人煙的地方走著;這么說，這并不是偶然的了?你是要回到你降落的地方去是嗎!”

小王子的臉又紅了。

我猶豫不定地又說了一句：

“可能是因為周年紀念吧?……”

小王子臉又紅了。他從來也不回答這些問題，但是，臉紅，就等于說“是的”，是吧?

“啊!”我對他說：“我有點怕……”

但他卻回答我說：

“你現(xiàn)在該工作了。你應該回到你的機器那里去。我在這里等你。你明天晚上再來……”

但是，我放心不下。我想起了狐貍的話。如果被人馴服了，就可能會要哭的……。

小學生我的評價故事簡短篇十一

還記得剛上班的時候，滿懷信心的走上講臺，每天辛辛苦苦的備課，講課，批改作業(yè)，覺得學生怎么這么差勁呢，不自然中自然是很愛批評學生，但每天心里想的都是工作的事情，覺得自己對學生是那樣的負責人，真的對他們很好，要求很高。一次：學生在流利地讀完課文某段落后，我評價說：“讀是讀得挺好的，就是中間讀丟了一個字！誰能比他讀得更好？”聞此言，學生一臉悻悻狀。（現(xiàn)在想想真的是當時的評價很失?。?。更傷心的是有一次，我利用班會時間讓學生每個人給老師寫一個對班級和語文課的心里話或者是意見建議。結果真的是很傷心，大部分學生都是對我的管理和教學持反對意見，“老師，你都不關心我們”，天哪，當時年輕的自己真的覺得自己把全部的心思都放在了他們身上，結果，他們卻說我不關心他們。還記得當時我是半夜醒來看學生的這些紙條的，看完之后我就再也睡不著了，而且接下來連續(xù)很長時間每天晚上每到這個時間點我就醒了，失眠睡不著?？梢姡敃r的這句話對我是多么大的震撼。由此，我就開始反思自己的教育教學。之所以出現(xiàn)這樣的情況是因為我的愛和學生的要求不對接，你是真的很愛你的學生，可是他們呢，根本沒有接收到，或者是，你沒有以他們能接受的方式去愛他們。光嚴格是沒有用的，更多的是鼓勵和接受他們的缺點，給他們時間讓他們慢慢的改正自己的小缺點。

后來，課改之后，我們看到新課程標準強調評價要以人為本，關注個體的處境和需要；要尊重學生的人格，以使每個學生能最大可能地實現(xiàn)自身的價值。因此，適時地對學生的學習作出中肯的評價，使他們在享受到成功的喜悅的同時，明確今后努力的方向，這是必須的。

自己現(xiàn)在也做了媽媽，仿佛能夠更能站在一個孩子的角度去想問題，他們在家也都是媽媽的寶貝啊，我們也要以一個媽媽的角色去做一個好老師。所以，現(xiàn)在，我特別能理解孩子的錯誤，特別的寬容，由此，也真正得到了孩子們的尊重和敬愛，尤其是那些學習成績不優(yōu)秀的學生，他們都愿意跟我說話，也愿意接受我對他們錯誤的懲罰，真好，我們不是敵人而是好朋友。

小學生我的評價故事簡短篇十二

我是一個初一的小女生，之所以稱自己為小女生，是因為我是一個讓老師和同學頭疼的敏感矯情的小女生。

剛剛邁進初中的校門，我和同學們都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕誰會傷害到我。我像一只小刺猬，時刻準備著用刺攻擊來侵犯的敵人。我們的班主任王老師是一位非常和藹可親的老師，他長得高高的帥帥的，初見他時感覺他長得和我舅舅很像，不免對老師心生幾分親切之感。王老師有一雙洞察一切的慧眼，他可以在短時間內對班上的同學了如指掌。王老師用他獨特的魅力撥出了我身上蓄勢待發(fā)的刺。

新學期的班會課，老師讓我們自己想想自己有什么特長或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自薦表，如果誰想為班級服務就大膽地走上講臺說出自己的想法，讓我們自己把自己推薦給大家。回到家我把班會課的內容告訴了媽媽，征求媽媽的建議，媽媽告訴我：“相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，誰還會肯定你呢。”媽媽的話給了我極大的鼓勵，是的，如果我都不相信自己，誰還會相信我呢。雖然小學六年我一直是班長、大隊委，但是面對陌生的同學和老師，我還是心生躊躇。在競選的班會課上，同學們一一走上講臺展示自己，我的心像揣著一只小兔子，砰砰直跳，驀然間我抬頭，看到了王老師像我投來鼓勵的眼神，他的眼睛告訴我老師相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走上了講臺：“老師同學們好，我想當學習委員，雖然我的學習在班里可能不是最好的，但是我相信自己會更加努力的。我愿意成為老師的小幫手，愿意為同學們服務。”在大家的掌聲中我走下了講臺，回到座位上又看到了王老師欣喜的目光，心中對老師充滿感激之情，謝謝老師，我會努力的。

人非圣賢孰能無過，我也不能例外。

那是新學期的第一次月考復習期間，大家都在緊張地復習，都想在新學期取得好的成績。就在我冥思苦想一道題時，一個同學突然打斷了我的思路，他問道：“這道題我不會做，你可以教我嗎?”我當時的解題思路被打斷，心里非常生氣，一肚子火正好無處發(fā)，大聲地嚷他：“你真討厭，不會做不會問別人嗎?為什么非要問我，我就是會也不告訴你，你走開，我不想看到你?！卑l(fā)完火我的心情舒暢多了，回眸間看到了那位同學眼含淚花。哼!誰讓你打擾我呢，我沒錯，我心里這樣寬慰著自己，那顆邪惡的心居然沒有一絲的愧疚。

過了一些天，我正好也有一道百思不得其解的題，我拿著題去請教一名同學。她驕傲地說：“我什么都不會，別煩我?！彼脑捜缫活w定時炸彈，炸裂了我的小心臟，我拼命地忍住淚水，心里覺得委屈極了。當我轉身回座位時，王老師就站在我的身后。王老師馬上對我們說：“同學們，我們班集體是一個整體，大家要團結友愛互相幫助，一個人強不是真正的強，一個班集體都強大了那才是真正的強大。希望大家能夠從今天起學會在學習生活上互相幫助，共同進步?！崩蠋煹脑捵屛矣X得慚愧，回想當初自己怎樣拒絕同學，心里難過極了。我不敢當面和老師承認錯誤，在一次作文中寫下了自己的懺悔，老師在評語中說：“錯誤并不可怕，有錯就改，敢擔當?shù)暮⒆硬攀呛煤⒆?。老師相信你一定會改正自己的錯誤，你還是老師心中的.好學生。”看完老師的評語我的心中滿是慚愧，下定決心一定要改掉自己自私的壞品質。

在一個陽光明媚的下午，我走向曾經被我拒絕的同學面前，很真誠地跟他說了一聲對不起。告訴他以后有不會的題可以隨時來問我，只要我會的，一定教你。他高興地笑了，說不用說對不起，我們都是好同學，那天是我打擾的你，道歉的應該是我。聽著他大度的話語，我更是覺得羞愧，心里不禁佩服他的寬容大度。

從此以后，我變得更加熱情、大方。哪位同學有困難或是有不會的題，我都會幫著解決，在大家的一聲聲謝謝中，我快樂地成長著，享受著世界上最美的贊譽謝謝。

我的小宇宙中有一個小魔鬼總是出現(xiàn)在我的面前，讓我無法擺脫。有一次英語聽寫我錯了一個單詞，回家后媽媽問我聽寫情況，我告訴媽媽一百分。媽媽看了看我說，繼續(xù)加油!我的小魔鬼騙過了媽媽，可是我的心還是七上八下的，生怕媽媽知道我說謊而生氣。晚上寫完作業(yè)我看媽媽手機，在班級微信群里我看到了老師發(fā)的英語聽寫情況成績單，我瞬間崩潰?？吹綃寢屧谝贿吙磿?，我的心惴惴的，終于鼓起勇氣和媽媽承認了錯誤。媽媽笑了，媽媽說我喜歡有錯就改的孩子，媽媽相信你不是一個愛說謊的孩子，媽媽相信你會越來越棒的。

在媽媽的鼓勵下，我更加的努力學習，英語聽寫滿分越來越多。我不再說謊，我用自己的實際行動證明著自己一定能行。

錯誤和正確只差一步，那就是改正。一個人只有知道自己的短處，不斷改進，才會不斷進步。在今后的路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要聽老師的話，在老師的引導下健康快樂的成長，積極努力的上進，相信自己的明天一定更美好!

小學生我的評價故事簡短篇十三

評價，通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。小編收集了我的評價故事征文20xx字，歡迎閱讀。

我的兒子是個比較慢熱的孩子，容易害羞，自尊心又強。因為小學報名的時候，他是同年級年齡最小的孩子，所以不管做什么事情，都好像比別人“慢半拍”。

我知道，在老師、同學們甚至是我自己的眼中，孩子是這樣的：上課的時候，他很少主動舉手發(fā)言;自我推薦做班干部的時候，他也絕對安靜的待在座位上;寫作業(yè)的時候，更是拖拖拉拉，一點小事兒都可以吸引他的注意力，然后，就開始神游太虛。

而在兒子的眼中，我?guī)缀跛愕蒙鲜且粋€網(wǎng)上流傳很廣的“十八得了”媽媽。兒子常常說：“媽媽，我不會做這個。”“媽媽，請問這個怎么做?”“媽媽，您能幫我做這個么?”于是，在不知不覺中，我這個“完美”媽媽，替代我“不完美”的兒子做了很多很多，雖然在這個過程中，我一直試圖鼓勵他自己去完成，但顯然，他依賴我的習慣很難改變，這個過程進展非常緩慢。

從某種角度上講，我算是一個很“寬容”的媽媽，我沒有在孩子很小的時候就送他去學這個、學那個，也甚少強迫孩子去做他不喜歡的事情。雖然我的性子很急，有時候看孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭也會忍不住發(fā)脾氣，但《牽著蝸牛去散步》這篇小。

散文。

經常浮現(xiàn)在腦海，讓我再給孩子，也給自己多一點點時間。

慢慢的，兒子升入了四年級，雖然進步一直有，但卻都不明顯。直到今年寒假，發(fā)生在冬令營里的一件事兒，才讓我感覺到，兒子其實一直在努力成長，他付出的絕對要比我看到的多。

事情經過是這樣的：冬令營的倒數(shù)第二天晚上，我在外地出差，住在賓館里，兒子給我打電話聊天，和往常一樣，娘倆東拉西扯的閑聊，快要掛斷電話的時候，兒子突然說：“媽媽，其實我有件事兒想聽聽您的意見?！蔽艺f：“好啊，說來聽聽?”

兒子說：“后天上午冬令營結業(yè)典禮的時候，要評選出‘極地小達人’，每班39個孩子評選8名，我想爭取一下，但我不知道該怎么爭取，您能給我點建議么?”

聽兒子說了這件事兒，我心里感覺特別高興，因為孩子從不會主動去“爭取”什么，這一次，他有這樣的心愿，不管最后結果如何，我都很欣慰。想了想，我說：“既然是評選‘極地小達人’，自然是要求滑雪技術過關，各方面都表現(xiàn)突出的孩子咯，你好好表現(xiàn)，老師應該會注意到你?！?/p>

沒想到兒子沉默了幾秒，說：“沒用的，其他孩子也表現(xiàn)很好啊，這樣老師怎么會注意到我呢?”

“兒子，媽媽曾經和你說過，如果你想得到什么，首先要努力去做好，其次，要盡力去爭取。如果全部的孩子都表現(xiàn)很好，你可以主動去找負責老師，對老師說：‘老師，我想能評選上小達人，您能多多關注我，看我做的夠不夠好么?’”

兒子又沉默了一會兒，就當我以為他又要向往常一樣放棄，和我說他做不到的時候，他卻開口說：“嗯，好的，我明天去試試。但我不知道什么時間和老師說這事兒合適，旁邊總是有很多孩子的?！?/p>

聽到兒子愿意嘗試，我簡直有點不敢置信，連忙又出主意，說：“上課和吃飯的時候肯定不行，但訓練休息的時候你看老師身邊人少就走過去說可能比較合適?！?/p>

兒子回答：“好的，我試試吧!媽媽，還有一件事兒，最后比賽的時候，如果我很緊張怎么辦?”

我鼓勵著說：“把平時的訓練當做比賽，等真正到了比賽的時候，你就把它當做是平時的訓練，不管結果怎樣，自己真正努力過了，就足夠了!”

第二天晚上，兒子電話打過來，我有些迫不及待的問：“你今天和老師說沒?”兒子回答：“嗯，我過去說了，那時候，老師正在和另一個老師聊天，我和她說完，她好像沒什么反應呀?”

我安慰道：“行，只要你說了，這就足夠了，接下來，明天你就認真比賽好了!”

最后一天上午是比賽，中午往回走，通知家長下午2點到指定地點接孩子。中午我收到兒子發(fā)的一條短信：媽媽，見面我會給你一個大驚喜哦!

看了短信，我微微一笑，想著兒子應該是“如愿”了。只是沒想到，見面的時候，兒子果真給我了一個大驚喜：他不僅評選上了“極地小達人”，而且還從同級別四個班共32名“極地小達人”里被評為此次的唯一一位“冬令營全明星”——不僅滑雪要好，還要紀律好，各方面表現(xiàn)都好才能評選上的。

想起了孩子上二年級的時候，我終不能“免俗”，給孩子一項一項加“任務”，報了。

作文。

班、英語班、奧數(shù)班、街舞班……整個周末安排的滿滿的，但孩子的寫作水平依然是流水賬，英語也說不出一句完整的話來，每次上奧數(shù)課陪聽陪寫最累的是我，而跳舞也因為不是他的興趣所在，所以每次跳的時候都軟綿綿沒個精氣神兒。

上了四年級，我反倒把各種課外班都停了，因為我發(fā)現(xiàn)：每年暑假帶孩子到國外旅游，他對英語產生了興趣，自己要求繼續(xù)讀英語班;限制了漫畫書，兒子開始讀“字兒書”，隨著閱讀量越來越大，慢慢寫出來的東西也不算干巴巴了;街舞班停了，孩子愛打籃球，就報籃球班;寒暑假都參加夏令營、冬令營，在完全陌生的環(huán)境里面對完全陌生的老師和同學，孩子不怯場，生活自理能力超出我想象。

我相信，每一位家長都像我一樣，有時候孩子“走”得太慢，我們總是沒有足夠的耐心去等待，其實，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，觀察孩子的性格特點，有針對性的培養(yǎng)，也給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。

最后，想和看到這篇文章的家長朋友們一起分享《牽著蝸牛去散步》，希望我們和我們最愛的孩子共同成長!

我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經盡力了嘛!”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……。

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?“上帝啊!為什么?”天上一片安靜。

“唉!也許上帝抓蝸牛去了!”好吧!松手了!反正上帝不管了，我還管什么?

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著!我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗!

咦?我以前怎么沒有這般細膩的體會?我忽然想起來了，莫非我錯了?是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

小學生我的評價故事簡短篇十四

時間總是消失得如早晨的深霧一樣快，一眨眼間，一個學期又過去了。在這一個學期里面，我表現(xiàn)得怎么樣呢?來總結一下，嗯!看來前半個學期我的表現(xiàn)得“優(yōu)”，可是，前半個學期過了，后半個學期……表現(xiàn)就不再是以前那樣優(yōu)秀了，而且，一下子下降了很多，先說說這四門功課的成績吧!以前都如芝麻開花————節(jié)節(jié)高，考得分數(shù)都是90分以上的，拿著試卷回家，心跳也不是那么快了，呼吸也很均勻，有時考得分數(shù)還挺好的，讓人高興，在學樣里表現(xiàn)也不錯，每次都被老師表揚，臉上很有光彩。

可是，半個學期一過以后，我的成績就如跳水般的往下跳，表現(xiàn)也差了許多，今天不是捉弄這個同學，明天捉弄那個同學，每次犯錯之后，心里一直默默后悔著下次一定不能犯錯，一定要改掉這一個壞習慣，才過了幾天時間，我又忘了，手又癢癢了，又去捉弄同學，當然不會有什么好下場哩!背地里同學們都討厭我了，有一些同學還恨起我來了，每一次都用那種仇恨的目光看著，仿佛希望我突然哪一天消失了才好呢!

馬上過完六年級我們就畢業(yè)了，以后也許哪一天還會再見面，但是也許哪一天我們再也見不到了也可能，現(xiàn)在趁小學還沒有畢業(yè)，一方面要認真刻苦花心思去讀書，將高分拿下來進重點初中，高中……找一份好的工作，將來開同學會就有面子了，另一方面，馬上畢業(yè)了，要給同學留下一個美好的印象，將來有困難同學可以幫助你。是啊!以我現(xiàn)在的能力，這一些完全可以做到，我為什么不去做呢?有句話說的好：說的巧不如做的好!我們要充分利用現(xiàn)在的'時間，好好學習，天天向上，做一個有用的人材，相信自己，我能行!

小學生我的評價故事簡短篇十五

曾經的我是一個特別淘氣的孩子，用“小魔頭”來形容我一點也不為過。那時候我做什么都不感興趣，做事吊兒郎當，總是控制不了自己，上課想動就動一下，想說就說一聲，課下只要一離開老師的視線，我就如同脫韁的野馬一樣，把我憋了一節(jié)課的小胳膊伸一伸，小腿動一動，熱身之后，就飛奔出教室，什么樓道紀律，什么沖撞同學，什么老師辦公，我才不管那么多呢!老師終于走了，我的小宇宙轉起來吧!就因為這樣，我成了全校出名的魔頭。為了改變我，老師想了很多辦法，但是，卻沒有任何效果。

老師為了讓我能夠有團隊精神和集體意識，并且能在小組伙伴的監(jiān)督激勵下進步，于是就把我們分成了幾個小組，讓我們在小組中互相學習，互相幫助，共同努力，共同進步。開始，我可高興了，我和同學們一起給自己的小組起名字，編小組的奮斗。

口號。

雖然我的意見沒有被采納但是我也挺興奮的?？墒钱斝〗M建好之后我發(fā)現(xiàn)這個小組讓我感覺很憋屈干什么都有組長管著特別是我表現(xiàn)不好的時候給組里制造了麻煩他們就都仇視我排斥我我呢脾氣又特別暴躁所以總是和組內同學們發(fā)生沖突最后我被小組趕了出來。老師趕緊又給我找了另一個組當我到另一個組后我也是開始還知道收斂一下到了后來就又控制不了自己了麻煩不斷于是我又被趕了出來就這樣我像個足球一樣被踢來踢去。老師說：“就沒見過這樣頑固的學生。”針對我這個特殊的孩子老師說要對我進行特殊學生特殊對待對我的表現(xiàn)要進行特殊評價。當時我心理可緊張了心想老師不知道又要用什么方法來調理我了。

老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個特殊的小色子，它的外觀很有意思，每個面上面寫的都是小組的名字，顏色很漂亮，做的很精致。不知道這有什么用呢?趙老師對我說：“孩子，既然哪個組都容不下你，那你就自己一組吧，不過呢，你一個組我也要像對其他組一樣，隨時對你進行評價，如果你的表現(xiàn)出色，也給你加分，不過，你的分要加到其他組去，至于加到哪個組，就要通過你自己來搖色子決定，搖到哪個組，我們就把分數(shù)加到那個組去，你說好不好?”我一聽，心里想，玩是我的長項啊，要我搖色子玩，高興的不得了。于是，我就高興的自己一組了。

成任務，但是，老師說我的表現(xiàn)比原來好了很多，所以要給我加3分，并讓我搖小色子決定加給哪個小組。我拿起小色子，一邊轉圈，一邊念老師幫我編的咒語：“幸運色子轉轉轉”，同學們也跟我一起興奮的喊起了咒語。當時我感覺自己成為了班級的中心，大家的注意力都集中到了我身上，他們不再把我當成小魔頭了，我覺得我更像一個幸運星，大家都在緊張的猜測，期待著我會把好運氣帶給自己的小組。當我念夠了3遍咒語后，我把色子拋到桌面上，大家都把眼神聚焦到這個小色子上，挨的近的同學就大聲的叫出了加分組的名字，那個組的同學一聽到這個結果，就抱在一起歡呼起來，下課的時候，這個組的同學把我圍住，對我又摟又抱，一個勁兒地感謝我：“太謝謝你了，你就是我們組的幸運星!”

這時，我心里感到自己真的很有用，我不再給大家制造麻煩，我不再是人人厭煩的小魔頭，我可以通過自己的努力給大家?guī)砜鞓?，大家快樂的同時，我也更加快樂了。

現(xiàn)在趙老師已經不教我們了，換了一個新的班主任，現(xiàn)在的我也不需要再用小色子了，因為我已經知道什么是對，什么是錯，知道控制自己，知道為集體著想，同學們也都能接納我了。但是，趙老師為我特意制作的小色子我還一直留著，這里面有老師的關愛，有同學們對我的希望，更記錄著我進步的點滴，今后我會更加嚴格地要求自己，朝著更高的山峰攀登。

我是一個初一的小女生，之所以稱自己為小女生，是因為我是一個讓老師和同學頭疼的敏感矯情的小女生。

剛剛邁進初中的校門，我和同學們都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕誰會傷害到我。我像一只小刺猬，時刻準備著用刺攻擊來侵犯的敵人。我們的班主任王老師是一位非常和藹可親的老師，他長得高高的帥帥的，初見他時感覺他長得和我舅舅很像，不免對老師心生幾分親切之感。王老師有一雙洞察一切的慧眼，他可以在短時間內對班上的同學了如指掌。王老師用他獨特的魅力撥出了我身上蓄勢待發(fā)的刺。

新學期的班會課，老師讓我們自己想想自己有什么特長或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自薦表，如果誰想為班級服務就大膽地走上講臺說出自己的想法，讓我們自己把自己推薦給大家?；氐郊椅野寻鄷n的內容告訴了媽媽，征求媽媽的建議，媽媽告訴我：“相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，誰還會肯定你呢。”媽媽的話給了我極大的鼓勵，是的，如果我都不相信自己，誰還會相信我呢。雖然小學六年我一直是班長、大隊委，但是面對陌生的同學和老師，我還是心生躊躇。在競選的班會課上，同學們一一走上講臺展示自己，我的心像揣著一只小兔子，砰砰直跳，驀然間我抬頭，看到了王老師像我投來鼓勵的眼神，他的眼睛告訴我老師相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走上了講臺：“老師同學們好，我想當學習委員，雖然我的學習在班里可能不是最好的，但是我相信自己會更加努力的。我愿意成為老師的小幫手，愿意為同學們服務?！痹诖蠹业恼坡曋形易呦铝酥v臺，回到座位上又看到了王老師欣喜的目光，心中對老師充滿感激之情，謝謝老師，我會努力的。

人非圣賢孰能無過，我也不能例外。

那是新學期的第一次月考復習期間，大家都在緊張地復習，都想在新學期取得好的成績。就在我冥思苦想一道題時，一個同學突然打斷了我的思路，他問道：“這道題我不會做，你可以教我嗎?”我當時的解題思路被打斷，心里非常生氣，一肚子火正好無處發(fā)，大聲地嚷他：“你真討厭，不會做不會問別人嗎?為什么非要問我，我就是會也不告訴你，你走開，我不想看到你。”發(fā)完火我的心情舒暢多了，回眸間看到了那位同學眼含淚花。哼!誰讓你打擾我呢，我沒錯，我心里這樣寬慰著自己，那顆邪惡的心居然沒有一絲的愧疚。

過了一些天，我正好也有一道百思不得其解的題，我拿著題去請教一名同學。她驕傲地說：“我什么都不會，別煩我?！彼脑捜缫活w定時炸彈，炸裂了我的小心臟，我拼命地忍住淚水，心里覺得委屈極了。當我轉身回座位時，王老師就站在我的身后。王老師馬上對我們說：“同學們，我們班集體是一個整體，大家要團結友愛互相幫助，一個人強不是真正的強，一個班集體都強大了那才是真正的強大。希望大家能夠從今天起學會在學習生活上互相幫助，共同進步?！崩蠋煹脑捵屛矣X得慚愧，回想當初自己怎樣拒絕同學，心里難過極了。我不敢當面和老師承認錯誤，在一次。

作文。

中寫下了自己的懺悔，老師在。

評語。

中說：“錯誤并不可怕，有錯就改，敢擔當?shù)暮⒆硬攀呛煤⒆?。老師相信你一定會改正自己的錯誤，你還是老師心中的好學生?！笨赐昀蠋煹脑u語我的心中滿是慚愧，下定決心一定要改掉自己自私的壞品質。

在一個陽光明媚的下午，我走向曾經被我拒絕的同學面前，很真誠地跟他說了一聲對不起。告訴他以后有不會的題可以隨時來問我，只要我會的，一定教你。他高興地笑了，說不用說對不起，我們都是好同學，那天是我打擾的你，道歉的應該是我。聽著他大度的話語，我更是覺得羞愧，心里不禁佩服他的寬容大度。

從此以后，我變得更加熱情、大方。哪位同學有困難或是有不會的題，我都會幫著解決，在大家的一聲聲謝謝中，我快樂地成長著，享受著世界上最美的贊譽謝謝。

我的小宇宙中有一個小魔鬼總是出現(xiàn)在我的面前，讓我無法擺脫。有一次英語聽寫我錯了一個單詞，回家后媽媽問我聽寫情況，我告訴媽媽一百分。媽媽看了看我說，繼續(xù)加油!我的小魔鬼騙過了媽媽，可是我的心還是七上八下的，生怕媽媽知道我說謊而生氣。晚上寫完作業(yè)我看媽媽手機，在班級微信群里我看到了老師發(fā)的英語聽寫情況成績單，我瞬間崩潰?？吹綃寢屧谝贿吙磿?，我的心惴惴的，終于鼓起勇氣和媽媽承認了錯誤。媽媽笑了，媽媽說我喜歡有錯就改的孩子，媽媽相信你不是一個愛說謊的孩子，媽媽相信你會越來越棒的。

在媽媽的鼓勵下，我更加的努力學習，英語聽寫滿分越來越多。我不再說謊，我用自己的實際行動證明著自己一定能行。

錯誤和正確只差一步，那就是改正。一個人只有知道自己的短處，不斷改進，才會不斷進步。在今后的路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要聽老師的話，在老師的引導下健康快樂的成長，積極努力的上進，相信自己的明天一定更美好!

小學生我的評價故事簡短篇十六

1、本人在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，本人這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

2、這個學期，本人在學校見到老師就問好。本人在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。但是本人的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。以后本人要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。

3、本人是一個x年級的小學生，本人尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業(yè)，經常幫助同學；上課認真聽講；學習認真，虛心；積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，本人在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然本人成績不是很好，但本人一直很努力，本人特別喜歡數(shù)學。當然，本人知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后本人會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。，認識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步！

4、本人思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。本人酷愛籃球運動，充滿了活力。但本人不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！

5、在這個學期里，本人覺得自己進步了很多，不但能和同學們友好相處，而且每當同學們在生活上或者是學習上遇到什么難題，本人都會耐心地幫助他們。本人在學校里，不僅是一個大隊委而且還是一名光榮的護旗手，每當學校里開辦什么大隊活動，本人都總會積極參加。在班里，本人是一個數(shù)學科代表，還是個稱職的執(zhí)勤隊員，每天早上回來，本人都會讓各個組長把老師前一天晚上布置的數(shù)學作業(yè)交到本人這里來，然后再點齊交給數(shù)學老師，當然，在收本子的時候，有些同學總會因為種種原因而沒把數(shù)學作業(yè)帶回來，而本人就會把他們沒帶作業(yè)的理由如實告訴老師。有時候，班里要出墻報了，本人也會主動去幫忙。在這個學期里，本人的體育也進步了很多，在以前本人的體育成績總是中下的，可是經過本人的努力，體育成績終于有所提高。有優(yōu)點自然有不足，本人覺得本人自己的不足之處是：經常因為粗心大意沒有了解清楚而怪錯別人，和同學發(fā)生一點小矛盾。本人希望本人以后一定要改正自己的不足之處，繼續(xù)努力學習，爭取獲得更大的.進步。

6、今個學期是五年級的第二學期末，再過一個月就升六年級。這個學期本人的總體成績不錯，現(xiàn)在本人不會在操場跑步，午休時本人都準時休息。這個學期本人的各科成績都不錯，只是作業(yè)質量有待提高，本人希望在下一學期各科成績都要加強，還要多鍛練身體，多吃蔬菜，讓體育成績提高。今個學期本人還參加了去四會市的軍訓，在那里本人學會了做事要團結，生活要獨立不要只依靠父母，本人還和朋友增進了友誼。本人在這個學期當了值日生，本人非常喜歡這份工作。本人要努力學習，升上理想的中學。

7、本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。四年來，本人遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。本人有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上本人嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

8、本人純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但本人知道本人從沒放棄，因為本人知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自本人完善的過程。本人清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，本人的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

9、本人表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好！不過，本人尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，本人還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信本人會取得成功的！在今后，本人會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

10、本人擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；本人無法逃避現(xiàn)實的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實，更談不上用自己的努力來改變命運。在本人的心中，依然閃爍著希望的火花，本人依然期待著本人用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮本人人生的前進方向。只要本人付出行動，一切皆有可能！

11、在這一個學期里本人在老師的教導和同學們的幫助下有了一定的進步、在道德方面能尊敬老師，聽從教導，能和同學友好相處，和同學們之間能互相幫助，互相關心，互相愛護，講究衛(wèi)生，遵守學校的規(guī)章制度，回校能和老師問好。在學習方面本人比以前大膽了，能上臺講故事，比上一個學期好了許多，以前有些不敢做的事現(xiàn)在本人己經敢做了，在平時本人能認真上課，能按時回到學校里上課。在其它方面本人能在做值日時能認真地做好，愛護公物，但這一個學期本人的記憶力差了，有時會將作業(yè)留在家里，忘記帶回學校、從今以后本人要保持優(yōu)點，多一點舉手發(fā)言，改正不好的地方和缺點，多動腦筋，爭取更好的成績。

12、本人本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了本人的身體，也豐富了本人的思想。本人尊敬老師，團結同學，待人接物真誠熱情。學習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學。但本人有時做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學習上不是很用心，全憑興趣，要知道，學習不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會取得成功！

13、文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務，勞動積極細致；為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，本人還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。本人清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，本人的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

14、本人天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。本人尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團結同學，熱心助人。但本人不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了本人的大腦，懈怠智慧了本人的行動。人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣！初中三年的學習生活中，本人取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，本人還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信本人會戰(zhàn)勝缺點完善自本人。

小學生我的評價故事簡短篇十七

每個人都會犯錯誤，正如奧地利作家茨威格說的那樣“任何人都可能犯錯誤，除蠢人外，誰也不想堅持錯誤。諺語說，重新考慮最好。”許多人認為錯誤的對面是正確，然而不是的，錯誤的對面是改正，而改正的對面才是正確。人非圣賢孰能無過，我也不例外。

那時正臨近期末，每個同學都在緊張的復習。就在我正冥思苦想一道題時，突然有一位同學打斷了我的思路。他問道：“我有一道題不會，你能教我嗎?”而我當時正因為被打斷了思路，非常生氣。一肚子的火氣正愁沒地發(fā)呢，便大吼道：“你不會找別人問啊，干嘛非問我。就算我知道也不會告訴你的。你快走開我討厭你，不想看到你。一肚子的火全都發(fā)在了她的身上，心里舒服多了?？僧斘铱吹剿低档哪ㄖ蹨I，默默地走開時，心中又很難受?！半y道是我做錯了嗎?！蔽倚睦锵胫??！安?，我沒有錯，是他打擾我的，是他錯了?！?/p>

可當一個星期后，我也有了一道百思不得其解的題，于是我就去問一位學習很好的同學?？晌疫€沒張嘴，他便說道：“我什么都不會，不要來煩我?！蔽衣牶蠛苌鷼?，就跑去告訴老師。老師聽后勃然大怒，說道：“班中居然有如此自私的學生?！崩蠋熾S我來到班里，并把那位同學叫了過去。我心中暗自竊喜。老師當時的怒火非常大，批評道：“班中所有的同學是一個大集體，應該互幫互助，可是你卻如此自私，這是很惡劣的品格”可我聽著聽著，想想自己一個星期前的所作所為，不也正如老師說的這樣嗎?我自私自利，完全沒有考慮他人的感受。我瞬間意識到了自己的錯誤，并在周記中向老師承認了錯誤。老師在評語中說道：“錯誤并不可怕，可怕的是認識不到自己的錯誤。你主動承認了錯誤，很有擔當。老師相信你一定會在很短的時間內改正自己的錯誤。你還是老師心中的好學生。”當我看完這段評語后，心中滿是慚愧，下定決心一定要改掉自私的壞品質。這天，我走到一個星期前被我拒絕的那位學生旁邊，很嚴肅地對他說了聲對不起。她很驚訝的看著我。我又說道：“你以后要是有什么不會的題盡管來問我，只要是我會的，我一定教會你。希望你能原諒我，我真心想和你做好朋友。”他聽完后毫不介意地說到：“沒關系，我們都是同學。本就是我打擾了你，應該我跟你道歉才對。我們本來就是好朋友啊，因為我們生活在同一個集體中?！蔽衣牶蟾討M愧，羞紅了臉。同時，我也很佩服他的豁達胸襟。

從此以后，我變得十分熱情、大方。哪位同學要是有困難，或者是有不會的題我都會很主動的去幫他們。當他們對我說出“謝謝”時，我仿佛擁有了一種特殊的榮耀感。這是用心換來的。只要我們用心去對待每一個人，每一件事，你就會獲得者世界上最美的聲音“謝謝”。

會批評我，同學會不會嘲笑我。就在這時，有一位同學走過來，問道：“都放學了，你怎么還不走?！笔前?，都放學了，我該怎么辦。想著想著，心中便萌生了一顆壞的種子：我把38分用紅筆改成88分不就行了。頓時豁然開朗?；氐郊抑?，按照原計劃進行。我把那88分的試卷拿給媽媽。媽媽很平靜的說道：“退步了，下次努力?！蔽铱吹綃寢尣]有批評我，心中暗自竊喜。

一個暑假過去了，我也迎來了開學。到了學校，老師說要把考試卷交回去，可我早已忘記了改分數(shù)的事情，按照老師的要求，交回了試卷。

沒過多久，老師就把我叫到了辦公室。看到老師嚴肅的樣子，不禁打了個寒顫。老師先問道：“你不是考了38分嗎，可試卷上為什么寫著88分?！蔽业椭^，不敢看老師。小聲的說：“我怕媽媽批評我，所以偷偷地改了分數(shù)?！崩蠋熉牶蟮姆磻龊跷业念A料。老師不但沒生氣，反而溫和了許多。她語重心長的對我說道：“撒謊的孩子并不是好孩子。誰都有考得不好的時候，但只要你肯努力，老師相信以你的能力，絕不會止步于此。老師也相信，你不是一個愛撒謊的孩子。老師希望你改掉撒謊的壞毛病，好好學習，做一個好學生。”我聽了老師的教誨后，回到家，就向媽媽承認了錯誤，媽媽沒有批評我，還對我說:“你認識到了自己的錯誤，并勇于承認了錯誤，勇氣可嘉。媽媽想告訴你，誠實是一個人的關鍵，你以后要做一個誠實的孩子，媽媽相信你能做到的?！?/p>

我沒辜負媽媽和老師的希望。從那天起，我再沒撒過謊。我上課認真聽講，下課及時復習。果然，這學期的期末考試我考到了優(yōu)秀。媽媽和老師都十分驚訝?？晌抑?，那是我的`努力換來的。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的天分加百分之九十九的汗水。”可能我沒有那百分之一的天分，但只要我有那百分之九十九的勤奮就足夠了。

錯誤和正確只差一步，那就是改正。莎士比亞的《無事生非》中曾提到過：“一個人知道自己的短處，能夠改過自新，就是有福的?！?/p>

人生有許許多多的錯誤，錯誤已經形成，可人生還在繼續(xù)。我無法讓人生停止不動，我唯一可做的就是改正錯誤，繼續(xù)我的人生。

小學生我的評價故事簡短篇十八

沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎?”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。

莎士比亞曾經說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎?因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。

最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎知識、基礎公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎。

自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結果害了自己。

當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的'評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。

有人說：“認識自我，方能認識人生”。希望更多的人能夠依靠自己認識自我，而不是過多地尋求他人的評判。