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制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織和安排時間。一個好的計劃應該包括預算和資源的規(guī)劃,以確保項目能夠順利進行。計劃執(zhí)行的成功往往需要一定的團隊合作和協(xié)調(diào),以下是一些關(guān)于團隊計劃的建議。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇一
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。
(從教育、教學、科研等方面寫)
1.與時俱進,嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,落實學校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2.量化目標:
1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)認真及時積累專題研究的第一手資料。
(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇二
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!边@句話道出了一個樸素的真理,那就是人,(尤其是教師)只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應現(xiàn)代社會的需要。20**年2月開學之初,為了不斷地完善和充實自己,我就為自己做了一份個人專業(yè)計劃:
教師的職業(yè)不但要教書還要育人,作為教師為人師表,更重要的是要加強自身的修養(yǎng)和內(nèi)涵,用自己高尚的情操和修養(yǎng),春風化雨,隨風潛入夜,潤物無聲,潛移默化的肢體教育,更利于對學生的身心教育。
師者,傳道授業(yè)解惑也。所以,我要在教育教學上,不斷提高自身的素質(zhì)。本學期我努力做到:
1、多讀書,提高自身素質(zhì)。
2、參加集體備課,取長補短。
認真?zhèn)湔n,能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,讓理論與實踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學向縱深方向發(fā)展。
上課是作為教師的最重要的工作,但是上好每一節(jié)課卻不是很容易的事情,所以本學期我要努力上好每一節(jié)課,努力引導我的學生學習地理知識,教孩子2年,想孩子20年,加強師生互動環(huán)節(jié),融洽師生關(guān)系。提高教育教學質(zhì)量。
xx年是新的一年,我希望本學期我的計劃如期完成,通過切實的努力,使自己的教育教學能力更上一層樓。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇三
隨著新課改理念的不斷提升,對教師的專業(yè)知識和理論水平及教育教學觀念提出了更高更新的要求,作為一名語文教師,首先要有豐厚的文化底蘊、開闊的課程視野、高超的教育智慧、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學習,充實自己,使自己的修養(yǎng)不斷提高,與時俱進,做一名有魅力的語文教師,在此,我針對自己的特點,制定個人專業(yè)發(fā)展計劃:
一、現(xiàn)狀分析。
不知不覺,踏上工作崗位已經(jīng)了,在這12年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的教師。踏實工作,注重學習教育教學理論,注意了解和掌握教學規(guī)律、學生的心理特征進行教學實踐,相對忽視自身專業(yè)知識技能的發(fā)展。
二、自身發(fā)展的目標:
(一)總體目標。
我將全力投入到小學語文教學工作中,積極探索新的教學方法,完善自己的教學風格,做一個思考型的教師,爭取在小學語文學科中有所突破,能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學習的觀念,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二)具體目標。
1、提升自己專業(yè)知識,做一名有魅力的語文教師。
2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的語文教師。
“提升自己,要有養(yǎng)料,要讀書”。只有通過讀書來自我更新,自我提升。為使自己的教育教學能力不斷提高,必須養(yǎng)成樂于讀書,主動學習的習慣。多讀文學作品,在自我心中豐富起來,這是提升自我的文學素養(yǎng)的一個關(guān)鍵,也是當務之急。積極參加各種培訓學習,聽講座和看課例等形式,不斷更新知識,更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽校內(nèi)校外教師的公開課。通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點。加以吸收融入到自己的教學中,同時也通過集體備課,交流學習等形式提高自身的業(yè)務水平。
3、做一名學生喜歡的語文教師。
作、探究的精神,促進學生的主體發(fā)展,刻苦鉆研新教材,激發(fā)學生的學習興趣。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨,樹立為學生一生負責的理念,造就他們成為祖國的未來。
4、不斷總結(jié)、勤于積累,迎接挑戰(zhàn)。
作為教師,自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進行自我反思。積極把先進的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為教師自身的教育行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記錄下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中,完善提升自我,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新觀念,提高教學效果。保持每天有一個小時的讀書時間,讓讀書成為自己的生活方式,生存的必需,實踐自我超越,以發(fā)展新的自我,迎接新時代的挑戰(zhàn)。
三、具體實施方案。
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關(guān)注學生的學習,更關(guān)注學生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,提高自己的教學質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質(zhì)量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結(jié)思考,寫出有質(zhì)量的教學設(shè)計和教學論文。
總之,在今后的教學生活中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
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教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇四
作為一名普通教師,希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定個人成長計劃。
爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。
1、在培訓中成長。
在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長。
(1)精讀書籍,積極反思。
利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
(2)專業(yè)引領(lǐng),注重實效。
充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎(chǔ),明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長。
沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。
(1)教學后記反思。
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自己教學實踐的心得體會。
(2)觀摩教學的反思。
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
四、在實踐中成長。
為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇五
新的一年已經(jīng)開始了,幼兒園教師如何制定個人發(fā)展計劃呢?下面是本站小編收集整理的幼教師專業(yè)發(fā)展計劃,歡迎閱讀。
20xx年9月,我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,在這短短的一月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定一份個人發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、基本情況:
我今年26歲,大專專業(yè)是工藝雕塑,這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢:
(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗,讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
2.不足:。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標:
1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。
3)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施。
1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2)根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。
3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
時間過的很快,從剛踏出校門的青澀學生,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了20xx年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學生。雖然在這期間,自己始終能保持一種飽滿的激情,但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。
一、思想目標:首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學生在校開心,家長放心。
二、職業(yè)道德目標。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
三、育人目標與修養(yǎng)目標:
1、首先尊重每一位學生,與他們交朋友,把學校提出的“蹲下來看學生,與學生交朋友”的理念落到實處。
2加強自身修養(yǎng),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。
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教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇六
從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)14個年頭了。在這期間,我一直擔任班級管理工作。通過接觸不同學段的學生和家長,我自己不斷摸索,逐步積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在班級制度、班級文化建設(shè)、班風班貌、家校合作等方面,小有心得。我自己也通過購買、借閱等方式,不斷閱讀魏書生等一批有經(jīng)驗的班級管理前輩的書籍,讓自己的頭腦更加充實。20xx年11月,學校也派我到江蘇揚州參加了全國班主任的一次研討會,吸收到了比較先進的管理經(jīng)驗為我所用。我善于接受新事物,面對新的挑戰(zhàn),我不知畏懼,總是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在參與教務管理工作的同時,對班級管理工作有所放松;其次,班級管理理念不夠先進,很多東西只是停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。再就是沒有一個明確的目標,自己迷失了發(fā)展方向;在班級管理中,應不斷改變,增強新意。
1、形成一套完整系統(tǒng)的班級管理評價體系,讓學生有制度可依,有一定的約束性,從班級衛(wèi)生、紀律、學習等方面,讓自己知道如何去做是正確的。學生有了目標,學習才有動力。
2、逐步培養(yǎng)學生干部,讓學生自主管理班級。由于近幾年我接的都是高年級,學生有一定的自主管理能力,在評價體系完整的前提下,對學生干部進行培訓,讓他們?nèi)绾巫龅揭陨碜鲃t,公正處理班級事務,從而讓自己從班級工作中解放出來,班主任只是充當指導者的角色,既提高了學生的管理能力,又可以增強班級管理。
3、樹立良好的班風班紀,學生精神面貌良好。
4、班級文化內(nèi)涵豐富,學生擁有良好的讀書習慣,努力打造一個有文化韻味的班級。
5、班級管理特色鮮明。
在未來的三年里,我要勤于學習,提高自身的素養(yǎng),將自己打造成一名主動學習者;不斷改進自己的班級管理,使自己的班級成為學生向往的精神家園,并能和學生共同學習成長;更要使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師。
1、我要充分利用課余時間閱讀班級管理的有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、向有經(jīng)驗的“老”班主任多請教,取其所長,補己之短。
3、有機會的時候主動參與班級管理課題研究,讓自己的管理更加理性化。
1、能夠再次提供班級管理經(jīng)驗先進的書籍;
2、能夠幫助爭取到班級管理方面的課題研究;
3、能夠提供班級管理方面的培訓機會。
職業(yè)特長是強化個人能力的體現(xiàn),教書者先強己,育人者先律己。作為一名教師,我就是要多努力,把班級管理水平再提高一個臺階,讓孩子們的幸福感更強,給他們留下美好的回憶。而我自己也是努力在自身專業(yè)上發(fā)展,找到目標,從而實現(xiàn)自我價值,從職業(yè)中獲取成功的幸福感。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇七
(1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍,收集相關(guān)教育信息資料,留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(2)樹立現(xiàn)代學生觀,學習《小學教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內(nèi)心世界,尤其對于那些行為有偏差的學生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。
(4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累,完成自身的英語課題研究。
(3)課前充分備課,盡量做到每課都準備詳案,發(fā)揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(5)在信息技術(shù)方面要,學習計算機的相關(guān)知識,尤其要學會《flash》等軟件的應用,以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現(xiàn)實而言,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整。但是,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,教育學生爭取做到“曉之以理,動之以情”,本著”廉潔從教,樂于奉獻“的宗旨。本人一直履行著自己的職責,在工作中,本人也時時以高標準來嚴格要求自己,一絲不茍地承擔著英語教學的任務。
一、指導思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會對教師的要求也越來越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為一名從教多年的英語教師,更應注重自身的發(fā)展,特制定并實施本規(guī)劃。
首先,樹立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一名教師必須樹立的師德觀。為此,我打算努力學習馬列主義,努力學習“三個代表”重要思想,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,有愛心對待學生,同時加強業(yè)務理論的學習,以身作則,爭取做到用人格培養(yǎng)人格。
其次,作為英語教師,在學識上“廣開門路”,“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學的新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成國課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,引導學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力。在整個課堂教學中,教師只是引導者。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來提高自己的教學水平。
“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是我本人的教學目標,也是新世紀教師應有的終身學習觀。
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教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇八
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
教育教學觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項長期的任重道遠的艱巨任務。每天我熱情地投入到教育教學中,與孩子們共同體驗成功的喜悅,與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐,我的教育觀念得到了更新,教學方法有了突破,課堂上師生互動,生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學方法,根據(jù)不同的教學方法設(shè)計不同的教學活動,根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會激發(fā)學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入,會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
新課程倡導的“確立學生主體地位,尊重學生、關(guān)注學生的個性差異,讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,“自主探索,合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學習方式上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念,力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的'表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導學生在選擇中學習選擇,在嘗試中學會負責,在參與中發(fā)展自我,強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合,使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習,把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,在實踐操作中學習,在模擬情境中學習,在合作交流中學習。
在教學中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲,將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學習時,讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時,設(shè)計各種擂臺賽。
三、校領(lǐng)導積極聘請專家來校講座,提供理論支柱。
一年多來,專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓,同時,我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次,師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前,我對此做了精心準備,反復推敲,研究教法,課后,專家對我上的課給予了好評,并提出了具體建議,在校領(lǐng)導和專家的指導幫助下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
四、自我反思,不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之,經(jīng)過一年來的教學,在上級領(lǐng)導和有關(guān)專家教授的指導下,我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗,但仍存在一定的問題,在今后的教學中,我將加強扎實的教學,及時反思,認真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇九
本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)首席教師,區(qū)語文學科帶頭人。面對新教育形勢,個人專業(yè)發(fā)展也提出了新要求。
1、師德目標:加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定獻身教育信念,堅持育人為本宗旨。
2、教學方面:
a、積極探究教育教學規(guī)律,讓課堂喜悅之花綻放在每個孩子臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流,進一步了解學生從而更有效把握課堂。善于捕捉課堂中學生變化,同時不斷激勵學生自信。
c、熟練運用信息技術(shù),促進教學過程流暢,同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,達到信息處理和優(yōu)化。
d、對自己教學活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學工作中成功與不足,取長補短,使自己教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己發(fā)展之路,爭取逐步形成自己教學風格。
3、教育目標
任何一個優(yōu)秀教師,經(jīng)過長期陶冶思想情操,磨煉精神氣質(zhì),積累知識能力而形成個人修養(yǎng),無疑是教學魅力基礎(chǔ)。所以,只有長期勤奮好學,不斷日積月累,認真地完善自己教學,才會有其魅力豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材爛熟于心,對知識旁征博引,上掛下聯(lián),縱橫捭闔,以其談笑風生教態(tài),充分調(diào)動起學生高昂情緒,濃厚興趣,收到良好教學效果。由此看來,語文教師必須樹立終身學習觀念,不斷提高自己知識層次,進行“自我充電”。變原來“一桶水”為“長流水”,繼而升華為適合學生需要“甘甜水”。將學生“知識杯”與教師“專業(yè)桶”都匯集到知識大江大河上。變由師到生知識單頻振動為師生共振,變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長,而且互補,把學生放在主體位置,從而使授者和受者同步歡悅,同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀好習慣。
隨著朱永新教授新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基《給老師建議》、朱永新《新教育實驗之夢》、陶行知《教育名篇》以及眾多教育名家教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家散文以及國外名著,以在不斷地閱讀中提升自己品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)教師。
2、做一個勇于課堂實踐老師。
課堂是老師能力檢驗一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生需要,也不教育發(fā)展最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師發(fā)展帶動學生發(fā)展。做一個科研型教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己教育行為,必將把自己打造成一個科研型教師、學者型教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己教育能力,并能有自己研究方向,形成自己研究課題,由此形成一整套成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師基本功。為此,我會持之以恒地加強自己基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課同時,運用各種教學輔助手段教學,提升課堂教學效果以及連貫性,學習教育教學方面新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向有經(jīng)驗教師學習,尋找一條適合自己發(fā)展之路。
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇十
基于此,我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學目標。
存在的問題:
(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
(2)知識面不夠廣泛。
(3)教育科研能力有待于提高,教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向:
(1)自身要不斷“充電”,加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。
(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。
(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善,汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學基本功
(4)積極撰寫教學論文,向老教師學習。
1、對教學的反思,教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客,深入領(lǐng)會先進教育思想。
3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念
6、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風,永葆健康的、陽光的心態(tài),給學生及家長一個良好的形象,關(guān)愛每一個學生,讓我的學生永遠快樂!只要勤于耕耘,會有收獲的一天!
教師專業(yè)發(fā)展計劃目標篇十一
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時候,我的課是以我“講”為中心的,因為生物課較為專業(yè),學生沒有基礎(chǔ),同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學的知識,因此上課的時候,多是我講學生聽。后來我發(fā)現(xiàn),學生一直處于被動學習狀態(tài),慢慢喪失了學習的主動性,也不肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后,我調(diào)整了教學方法,上課多提一些他們感興趣的`問題,激起他們的求知欲,讓他們主動去思考,去討論,去形成自己的觀點,慢慢的,我相信學生會成為課堂的主角。
正如葉圣陶老先生說過的:“最要緊的是看學生,而不是光看老師講課。”看學生是看學生主動的學習能力和明辨的思維能力,看老師是看老師的興趣激發(fā)能力和良好的引導能力。
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