總結(jié)要具備客觀性與主觀評價相結(jié)合的特點，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩。撰寫總結(jié)時，我們要注意用正面的語言表達自己的成就。拿到總結(jié)范文后，要學會分析和吸收其中的精華。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇一

1、別人的批評呢?批評是有益處的。我愛批評，它多少給我點益處;即使完全不對，不是還讓我笑一笑嗎?自己寫的時候仿佛是蒸饅頭呢，熱氣騰騰，莫名其妙。

2、及至冷眼人一看，一定看出許多錯兒來。我感謝這種指摘。說的不對呢，那是他的錯兒，不干我的事。

4、對于我自己的作品，我不拿她們當作寶貝。是呀，當寫作的時候，我是賣了力氣，我想往好了寫。

5、可是一個人的天才與經(jīng)驗是有限的，誰也不敢保了老寫的好，連荷馬也有打盹的時候。有的人呢，每一拿筆便想到自己是但丁，是莎士比亞。這沒有什么不可以的，天才須有自信的心。

6、我可不敢這樣，我的悲觀使我看輕自己。我常想客觀的估量估量自己的才力;這不易作到，我究竟不能象別人看我看得那樣清楚;好吧，既不能十分看清楚了自己，也就不用裝蒜，謙虛是必要的，可是裝蒜也大可以不必。

7、對作人，我也是這樣。我不希望自己是個完人，也不故意的招人家的罵。該求朋友的呢，就求;該給朋友作的呢，就作。

8、作的好不好，咱們大家憑良心。所以我很和氣，見著誰都能扯一套。可是，初次見面的人，我可是不大愛說話;特別是見著女人，我簡直張不開口，我怕說錯了話。

9、在家里，我倒不十分怕太太，可是對別的女人老覺著恐慌，我不大明白婦女的心理;要是信口開河的說，我不定說出什么來呢，而婦女又愛挑眼。

10、男人也有許多愛挑眼的，所以初次見面，我不大愿開口。我最喜辯論，因為紅著脖子粗著筋的太不幽默。

11、我最不喜歡好吹騰的`人，可并不拒絕與這樣的人談話;我不愛這樣的人，但喜歡聽他的吹。最好是聽著他吹，吹著吹著連他自己也忘了吹到什么地方去，那才有趣。

12、上次說了濟南的秋天，這回該說冬天。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。

13、由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點叫人害怕。

14、可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

16、小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動的低聲的說：你們放心吧，這兒準保暖和。

17、真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。

18、他們由天上看到山上，便不覺的想起：明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來吧?就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢。

19、最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護婦。

20、山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。

21、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

22、我不教訓別人，也不聽別人的教訓。幽默，據(jù)我這么想，不是嬉皮笑臉，死不要鼻子。

23、也不是怎股子勁兒，我成了個寫家。我的朋友德成糧店的寫帳先生也是寫家，我跟他同等，并且管他叫二哥。

24、既是個寫家，當然得寫了?！帮L格即人”——還是“風格即驢”?——我是怎個人自然寫怎樣的文章了。于是有人管我叫幽默的寫家。我不以這為榮，也不以這為辱。我寫我的。

25、賣得出去呢，多得個三塊五塊的，買什么吃不香呢。賣不出去呢，拉倒，我早知道指著寫文章吃飯是不易的事。

26、稿子寄出去，有時候是肉包子打狗，一去不回頭;連個回信也沒有。這，咱只好幽默;多喒見著那個騙子再說，見著他，大概我們倆總有一個笑著去見閻王的，不過，這是不很多見的，要不怎么我還沒想自殺呢。

27、常見的事是這個，稿子登出去，酬金就睡著了，睡得還是挺香甜。直到我也睡著了，它忽然來了，仿佛故意嚇人玩。

28、數(shù)目也驚人，它能使我覺得自己不過值一毛五一斤，比豬肉還便宜呢。這個咱也不說什么，國難期間，大家都得受點苦，人家開鋪子的也不容易，掌柜的吃肉，給咱點湯喝，就得念佛。

29、是的，我是不能當皇上，焚書坑掌柜的，咱沒那個狠心，你看這個勁兒!不過，有人想坑他們呢，我也不便攔著。

30、這么一來，可就有許爭人看不起我。連好朋友都說：“伙計，你也硬正著點，說你是為人類而寫作，說你是中國的高爾基;你太泄氣了!”真的，我是泄氣，我看高爾基的胡子可笑。

31、他老人家那股子自賣自夸的勁兒，打死我也學不來。人類要等著我寫文章才變體面了，那恐怕太晚了吧?我老覺得文學是有用的;拉長了說，它比任何東西都有用，都高明。

32、可是往眼前說，它不如一尊高射炮，或一鍋飯有用。我不能吆喝我的作品是“人類改造丸”，我也不相信把文學殺死便天下太平。我寫就是了。

33、悲觀有一樣好處，它能叫人把事情都看輕了一些。這個可也就是我的壞處，它不起勁，不積極。您看我挺愛笑不是?因為我悲觀。悲觀，所以我不能扳起面孔，大喊：“孤——劉備!”我不能這樣。

34、一想到這樣，我就要把自己笑毛咕了?？粗鴦e人吹胡子瞪眼睛，我從脊梁溝上發(fā)麻，非笑不可。

35、我笑別人，因為我看不起自己。別人笑我，我覺得應該;說得天好，我不過是臉上平潤一點的猴子。我笑別人，往往招人不愿意;不是別人的量小，而是不象我這樣稀松，這樣悲觀。

36、我打不起精神去積極的干，這是我的大毛病?？墒俏也粦校彩俏以撟鞯奈铱傁氚阉髁?，總算得點報酬養(yǎng)活自己與家里的人——往好了說，盡我的本分。

38、這樣，你瞧，我是無大志的人。我不想當皇上。最樂觀的人才敢作皇上，我沒這份膽氣。

39、有人說我很幽默，不敢當。我不懂什么是幽默。

40、假如一定問我，我只能說我覺得自己可笑，別人也可笑;我不比別人高，別人也不比我高。

41、兩個人一齊走進灶下，商量了一會；華大媽便出去了，不多時，拿著一片老荷葉回來，攤在桌上。老栓也打開燈籠罩，用荷葉重新包了那紅的饅頭。小栓也吃完飯，他的母親慌忙說：“小栓——你坐著，不要到這里來?！币幻嬲D了灶火，老栓便把一個碧綠的包，一個紅紅白白的破燈籠，一同塞在灶里；一陣紅黑的火焰過去時，店屋里散滿了一種奇怪的香味。

42、老栓走到家，店面早經(jīng)收拾干凈，一排一排的茶桌，滑溜溜的發(fā)光。但是沒有客人；只有小栓坐在里排的桌前吃飯，大粒的汗，從額上滾下，夾襖也帖住了脊心，兩塊肩胛骨高高凸出，印成一個陽文的“八”字。老栓見這樣子，不免皺一皺展開的眉心。他的女人，從灶下急急走出，睜著眼睛，嘴唇有些發(fā)抖。

43、散坐在講堂里的二十多個聽講者，有的悵然了，或者是以為這話對；有的勃然了，大約是以為侮辱了神圣的青年；有幾個卻對他微笑了，大約以為這是他替自己的辯解：因為方玄綽就是兼做官僚的。

44、不要亂想，靜靜的養(yǎng)！養(yǎng)肥了，他們是自然可以多吃；我有什么好處，怎么會“好了”？他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放聲大笑起來，十分快活。自己曉得這笑聲里面，有的是義勇和正氣。老頭子和大哥，都失了色，被我這勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了。

45、方玄綽低下頭來了，覺得這也無怪其然的，況且自己和金永生本來很疏遠。他接著就記起去年年關(guān)的事來，那時有一個同鄉(xiāng)來借十塊錢，他其時明明已經(jīng)收到了衙門的領(lǐng)款憑單的了，因為死怕這人將來未必會還錢，便裝了副為難的神色，說道衙門里既然領(lǐng)不到俸錢，學校里又不發(fā)薪水，實在“愛莫能助”，將他空手送走了。他雖然自已并不看見裝了怎樣的臉，但此時卻覺得很局促，嘴唇微微一動，又搖一搖頭。

46、我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務。雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

47、早上，我靜坐了一會兒。陳老五送進飯來，一碗菜，一碗蒸魚；這魚的眼睛，白而且硬，張著嘴，同那一伙想吃人的人一樣。吃了幾筷，滑溜溜的不知是魚是人，便把他兜肚連腸的吐出。

48、那一伙人，都被陳老五趕走了。大哥也不知那里去了。陳老五勸我回屋子里去。屋里面全是黑沉沉的。橫梁和椽子都在頭上發(fā)抖；抖了一會，就大起來，堆在我身上。

49、第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

50、照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個圈；原諒壞人幾句，他便說“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時候。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇二

看完《駱駝祥子》的第一感就是：不過癮，實在太短！但是意味深長，使人回味無窮。

這是一個可悲的故事，講述了北平城里活生生的一幕。祥子，一個像駱駝一樣堅強、善良而又老實的好漢，為了自己永恒的理想拉車，竟拼命地工作著，但他遭受了一次有一次的挫折后終于絕望了。

祥子是那時壇壇勞苦的典型例子。他從鄉(xiāng)下來到北平，無依無靠，但他要強靠著自己的身子和永恒的理想而努力著，他為了買車能付出一切，這是多么的不容易。他靠著自己強大的身子拉車掙錢，掙錢買車可他多次買了車，而又多次地丟失了。不是因為被搶就是遭遇不幸，還有苦于生計被迫賣掉的。祥子有強大的身體可又因為他的善良老實而常常被人欺負，別人和他打架，用錢，用勢力，用悲慘的命運來壓他，他一生受煎，可卻從來沒有人來安慰過他，他的老婆虎妞騙祥子有了，祥子不能放棄她肚子里的孩子就被迫娶了那個母夜叉?；㈡るm然給祥子帶來了財富和祥子盼望以久的車，但她好吃懶做給祥子帶來了不少麻煩，還不讓祥子去拉車，最終虎妞難產(chǎn)而死。祥子看上了鄰居小福子，小福子也愿意嫁給他，于是祥子又去拉車，他沒有向以前的堅強，在外面他學會了吃喝嫖賭，跟虎妞一樣懶惰。但他想起了小福子，為了她，他又堅持下去。祥子來到了曹府，看見了高媽他們回來了，心情放松了許多，曹先生又讓小福子到他太太那工作，祥子更為高興，回去找小福子，但了解。小福字的爹把她賣到了妓院，小福子受不住那種生活就上吊自殺了，這使祥子悲痛欲絕，在街上當起了混混。

祥子凄慘的結(jié)局，使我又一次認識到國家的卑微和渺小，因為這畢竟是我國近幾年的歷史。讀了《駱駝祥子》這部名著，這本書使我靈魂受到極大震撼?！恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)代作家老舍的代表作，也是他最喜愛的作品之一。

小說寫了祥子到城市謀生，他最初的夢想是買上一輛屬于自己的車，他陽光，樸素，充滿朝氣和力量，堅信自己的努力是有回報的，但現(xiàn)實往往是殘酷的。祥子想多掙點錢，冒險去拉車，結(jié)果車被官兵沒收了，卻意外牽回了三匹駱駝，獲得“駱駝祥子”的稱號。他感到了世界的不公平，但并沒有放棄，反而更加拼命地掙錢了。讀到這里，我也深深為祥子感到悲哀。

祥子回到人和車廠后，竟中了虎妞的計……他感到羞愧，難過，決定和劉四爺一刀兩斷。去了曹家拉包月，曹先生是社會主義者，他們待祥子也很好，但祥子時常會想起虎妞的事，很是痛苦，染上了煙酒，這標志著他的鄉(xiāng)村文化開始崩潰，走向墮落。虎妞找到祥子，騙祥子說自己有了身孕，祥子是一個有責任心的人，雖很討厭她，但還是答應取了虎妞，虎妞幫祥子重新買了一輛車。不久，虎妞難產(chǎn)而去世，祥子只好把車賣了，為她辦喪事。

小福子是一個善良，美麗，要強，勤儉持家的人，在生活中，她對祥子一心一意，兩人相濡以沫，祥子不想讓她吃苦了，想真這等自己有了些成就再來取小福子，不幸的是，小福子因受不了侮辱，而自己結(jié)束了生命，祥子最后的一絲希望也破滅了。

黑暗的社會使得他從一個善良正直，吃苦耐勞的人變得不思進取，自甘墮落，如行尸走肉，也反映了舊社會勞動人民生活的困苦和無奈。

落后就要挨打。和舊社會相比，我們應該感到無比的幸福，而我們的幸福生活都是先輩們用鮮血換回（）來的，更應該珍惜如今的生活，努力學習。相信幸福是奮斗出來的。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇三

自古道：今兒個晚上脫了鞋，不知明日穿不穿；天有不測的風云??！為留名千古，似應早早寫下自傳；自己不傳，而等別人偏勞，談何容易！以我自己說吧，眼看就快四十了，萬一在最近的將來有個山高水遠，還沒寫下自傳，豈不是大大的一個缺憾？！

可是，說起來就有點難受。

自傳不難哪，自要有好材料。

材料好辦；“好材料”，哼，難！自傳的頭一章是不是應當敘說家庭族系等等？自然是。

人由何處生，水從哪兒來，總得說個分明。

依寫傳的慣例說，得略述五千年前的祖宗是純粹“國種”，然后詳?shù)郎先叺墓巽暎Φ?，與著作。

至少也得來個“清封大夫”的父親，與“出自名門”的母親。

沒有這么適合體裁的雙親，寫出去豈不叫人笑掉門牙！您看，這一招兒就把咱撅個對頭彎；咱沒有這種父母，而且準知道五千年前的祖宗不見得比我高明。

好意思大書特書“清封普羅大夫”，與“出自不名之門”么？就是有這個勇氣，也危險呀：普羅大夫之子共黨耳，推出斬首，豈不糟了？！英雄不怕出身低，可也得先變成英雄啊。

漢劉邦是小小的亭長，淮陰侯也討過飯吃，可是人家都成了英雄，自然有人捧場喝彩。

咱是不是英雄？對鏡審查，不大像！

自傳的頭一章根本沒著落。

再說第二章吧。

這兒應說怎么降生：怎么在胎中多住了三個多月，怎么產(chǎn)房里鬧妖精，怎么天上落星星，怎么生下來啼聲如豹，怎么左手拿著塊現(xiàn)洋……我細問過母親，這些事一概沒有。

母親只說：生下來奶不足，常貼吃糕干——所以到如今還有時候一陣陣的發(fā)糊涂。

第二章又可以休矣。

第三章得說幼年入學的光景嘍。

“幼懷大志，寡言笑，囊螢刺股……”這多么好聽！可是咱呢，不記得有過大志，而是見別人吃糖餡燒餅就饞得慌——到如今也沒完全改掉。

逃學的事倒不常干。

而挨手板與罰跪說起來似乎并不光榮。

第三章，即使勉強寫出，也不體面。

沒有前三章，只好由第四章寫了，先不管有這樣的書沒有。

這一章應寫青春時期。

更難下筆。

假如專為泄氣，又何必自傳；當然得吹騰著點兒。

事情就奇怪，想吹都吹不起來。

人家牛頓先生看蘋果落地就想起那么多典故來，我看見蘋果落地——不，不等它落地就摘下來往嘴里送。

青春時期如此，現(xiàn)在也沒長進多少，不但沒作過驚天動地的事，而且沒有存過驚天動地的心。

偶爾大喊一聲，天并不驚；跺地兩腳，地也不動。

第四章又是糖心的炸彈，沒響兒！

以下就不用說了，傷心！

自傳呢，下世再說。

好在馬上為善，或者還不太晚，多積點陰功，下輩子咱也生在貴族之家，專是自傳的第一章就能寫八萬字。

氣死無數(shù)小布爾喬亞。

等著吧，這個事是急不得的。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇四

日夜不絕蜜里調(diào)油不大順眼大大方方兵荒馬亂。

粗心大膽災消難滿諸事大吉頭疼腦熱屈指算計。

照計而行緊緊相連安分守己消消停停愁吃愁穿。

自有辦法消災避難照方炮制另行設計高車大馬。

一時一刻年輕夫妻斬釘截鐵串通一氣真沒出息。

好句。

1、今天，他可是怕聽這個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴。刑場的號聲或鼓聲似的。

2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

3、心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾紅塵遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。

4、他的知識告訴他那最高的責任，他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時也想起杜甫在流離中的詩歌。

5、體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！

7、屋里滅了燈。天上很黑。不時有一兩個星刺入了銀河，或滑進黑暗中，帶著發(fā)紅或發(fā)白的光尾，輕飄的或硬挺的，直墜或橫掃著，有時也點動著，顫抖著，給天上一些光熱的動蕩，給黑暗一些閃爍的爆裂。有時一兩顆星，有時好幾個星，同時飛落，使靜寂的秋空微顫，使萬星一時迷亂起來。有時一個單獨的巨星橫刺入天角，光尾極長，放射著星花；紅，漸黃；在最后的挺進，忽然狂躍似的把天角照白了一條，好像刺開萬重的黑暗，透進并逗留一些乳白的光。余光散盡，黑暗似晃動了幾下，又包合起來，靜靜懶懶的群星又復了原位，在秋風上微笑。地上飛著些尋求情侶的秋螢，也作著星樣的游戲。

8、有人說我很幽默，不敢當。我不懂什么是幽默。假如一定問我，我只能說我覺得自己可笑，別人也可笑；我不比別人高，別人也不比我高。誰都有缺欠，誰都有可笑的地方。我跟誰都說得來，可是他得愿意跟我說；他一定說他是圣人，叫我三跪九叩報門而進，我沒這個癮。我不教訓別人，也不聽別人的教訓。幽默，據(jù)我這么想，不是嬉皮笑臉，死不要鼻子。

9、忘了冷，忘了張羅買賣，他只想往前走，仿佛走到什么地方他必能找回原來的自己，那個無牽無掛，純潔，要強，處處努力的祥子。

10、生活是一種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，趣味就在這變而不猛的曲折里，微微暗些，再明起來，則暗得有趣，而明乃更明。

11、我不能愛上海與天津，因為我心中有個北平?？墒俏艺f不出來！

12、將快死去的人還有個回光返照，將快壽終的文明不必是全無喧囂熱鬧的。一個文明的滅絕是比一個人的死亡更不自覺的；好似是創(chuàng)造之程已把那毀滅的手指按在文明的頭上，好的——就是將死的國中總也有幾個好人罷——壞的，全要同歸于盡。那幾個好的人也許覺出呼吸的緊促，也許已經(jīng)預備好了絕命書，但是，這幾個人的悲吟與那自促死亡的哀樂比起來，好似幾個殘蟬反抗著狂猛的秋風。貓國是熱鬧的，在這熱鬧景象中我看見那毀滅的手指，似乎將要剝盡人們的皮肉，使這貓城成個白骨的堆積場。

13、病，意外的禍害，都能隨時的來到自己身上，總得有個預備。人并不是鐵打的，他明白過來。

14、政哄越多，青年們越浮淺。大家都看政治，不管學識，即使有救國的真心，而且拿到政權(quán)，也是事到臨頭白瞪眼！沒有應付的能力與知識。這么一來，老人們可得了意，老人們一樣沒有知識，可是處世的壞主意比青年們多的多。青年們既沒真知識，而想運用政治，他們非求老人們給出壞主意不可，所以革命自管革命，真正掌權(quán)的還是那群老狐貍。青年自己既空洞，而老人們的主意又極奸狡，于是大家以為政治便是人與人間的敷衍，敷衍得好便萬事如意，敷衍得不好便要塌臺。所以現(xiàn)在學校的學生不要讀書，只要多記幾個新字眼，多學一點壞主意，便自許為政治的天才。

15、一個作家實在就是個全能的演員，能用一支筆寫出王二、張三與李四的語言，而且都寫得恰如其人。

16、兒女的生命是不依順著父母所設下的軌道一直前進的，所以老人總免不了傷心。

17、一個真認識自己的人，就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實。結(jié)實才能誠實。

18、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

19、他得退一步想，正如一切人到了無可奈何的時候都得退一步想。什么委屈都受過了，何必單在這一點上較真呢？他沒法矯正過去的一切，那么只好順著路兒往下走吧。

20、一朵花，長在樹上，才有它的美麗；拿到人的手里就算完了。北平城也是這樣，它頂美，可是若被敵人占據(jù)了，它便是被折下來的花！

21、苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含著一些公理。

22、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既虛勞動又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

23、我的感情老走在理智前面，我能是個熱心的朋友，而不能給人以高明的建議。感情使我的心跳得快，因而不加思索便把最普通的、浮淺的見解拿過來，作為我判斷一切的準則。在一方面，這使我的筆下常常帶些感情；在另一方面，我的見解總是平凡。自然，有許多人以為文藝中感情比理智更重要，可是感情不會給人以遠見；它能使人落淚，眼淚可有時候是非常不值錢的。故意引入落淚只足招人討厭。憑著一點浮淺的感情而大發(fā)議論，和醉鬼借著點酒力瞎叨叨大概差不很多。我吃了這個虧，但在十年前我并不這么想。

24、駱駝忽然哀叫了兩聲，離他不遠。他喜歡這個聲音，像夜間忽然聽到雞鳴那樣使人悲哀，又覺得有些安慰。

25、侵略者要是肯承認別人也是人，也有人性，會發(fā)火，他就無法侵略了！日本人始終認為咱們都是狗，踢著打著都不哼一聲的狗！

26、如果不隨時注意觀察，隨時記下來，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫不出。

27、我勉強地笑，勉強地瘋狂，我的痛苦不是落幾個淚所能減除的。我這樣的生命是沒什么可惜的，可是它到底是個生命，我不愿撒手。況且我所作的并不是我自己的過錯。死假如可怕，那只因為活著是可愛的。我決不是怕死的痛苦，我的痛苦久已勝過了死。我愛活著，而不應當這樣活著。我想象著一種理想的生活，像作著夢似的；這個夢一會兒就過去了，實際的生活使我更覺得難過。這個世界不是個夢，是真的地獄。

28、作家必須先胸有成竹地知道了人物的一切，而后設身處地的寫出人物的話語來。

29、新的舊的器物合在一處，使他想起過去，又擔心將來。一切任人擺布，他自己既像個舊的，又像是個新的。

30、貓國是熱鬧的，在這熱鬧景象中我看見那毀滅的手指，似乎將要剝盡人們的皮肉，使這貓城成個白骨的堆積場。

31、沒有民族風格的作品，是沒有根的花，它不但在本鄉(xiāng)本土活不下去，而且無論在哪里也活不下去。

32、大概最討厭的地方是那半白半文的'文字。以文字耍俏本來是最容易流于耍貧嘴的，可是這個誘惑不易躲避；一個局面或事實可笑，自然而然在描寫的時候便順手加上了招笑的文字，以助成那夸張的陳述。適可而止，好不容易。在發(fā)表過兩三本小說后，我才明白了真正有力的文字——即使是幽默的——并不在乎多說廢話。雖然如此，在實際上我可是還不能完全除掉那個老毛病。寫作是多么難的事呢，我只能說我還在練習；過勿憚改，或者能有些進益；拍著胸膛說，“我這是杰作呀！”我永遠不敢，連想一想也不敢?！芭Α辈贿^足以使自己少紅兩次臉而已。

33、人是為明天活著的，因為記憶中有朝陽曉露；假若過去的早晨都似地獄那么黑暗丑惡，盼明天干嗎呢？是的，記憶中也有痛苦危險，可是希望會把過去的恐怖裹上一層糖衣，像看著一出悲劇似的，苦中有些甜美。無論怎么說吧，過去的一切都不可移動；實在，所以可靠；明天的渺茫全仗昨天的實在撐持著，新夢是舊事的拆洗縫補。

34、只要祥子的主意打定，祥子便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，祥子能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心。

35、不要再說什么，不要再說什么！我的煩惱也是香甜的呀，因為她那么看過我。

36、謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實，結(jié)實才能誠實。

37、心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。

38、人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。

39、人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點孩子氣。失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，但卻失去了根。有母親，是幸福的。只要有母親在，你就有最后的包容和依靠。

40、但替別人憂慮總不如替人家歡喜，大家于是忘了祥子丟失的車，而去想著他牽回駱駝的好運氣。

41、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。

42、不管我的夢想能否成為事實，說出來總是好玩的：春天，我將要住在杭州。二十年前，我到過杭州，只住了兩天。那是舊歷的二月初，在西湖上我看見了嫩柳與菜花，碧浪與翠竹。山上的光景如何？沒有看到。三四月的鶯花山水如何，也無從曉得。但是，由我看到的那點春光，已經(jīng)可以斷定杭州的春天必定會教人整天生活在詩與圖畫中的。所以，春天我的家應當是在杭州。

43、經(jīng)驗不是隨便一看便能得有的。我以為兵們的隨走隨打只是為開路。其實還另有作用：兩旁的觀眾原來并沒老實著，站在后面的誰也不甘居后列，推，踢，擠，甚至于咬，非達到“空前”的目的不可。同時，前面的是反踹，肘頂，后倒，作著“絕后”的運動。兵丁們不只打最前面的，也伸長大棍“啪噠”后面的貓頭。頭上真疼，彼此推擠的苦痛便減少一些，因而沖突也就少一些。這可以叫作以痛治痛的方法。

44、熟才能生巧。寫過一遍，盡管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創(chuàng)作的底。字紙簍子是我的密友，常往它里面仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。

45、夏天，我想青城山應當算作最理想的地方。在那里，我雖然只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見過的山水中，只有這里沒有使我失望。它并沒有什么奇峰或巨瀑，也沒有多少古寺與勝跡，可是，它的那一片綠色已足使我感到這是仙人所應住的地方了。到處都是綠，而且都是象嫩柳那么淡，竹葉那么亮，蕉葉那么潤，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕的顫動，仿佛要流入空中與心中去似的。這個綠色會象音樂似的，滌清了心中的萬慮，山中有水，有茶，還有酒。早晚，即使在暑天，也須穿起毛衣。我想，在這里住一夏天，必能寫出一部十萬到二十萬的小說。

46、頭上已沒有了飛機，城外已沒有了炮聲，一切靜寂。只有響晴的天上似乎有一點什么波動，隨人的脈搏輕跳，跳出一些金的星，白的光。亡國的晴寂！

47、在沒有公道的世界里，窮人仗著狠心維持個人的自由，那很小很小的一點自由。

48、他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。

49、他幾乎有點自愧是北平人了。他有點知識，愛清潔，可是，他看出來，他缺乏著鄉(xiāng)民的純樸，力量，與從土地中生長出來的智慧。有許多事，鄉(xiāng)民知道，鄉(xiāng)民能作，而他不懂，不能作。它的知識，文雅清潔，倒好像是些可有可無的裝飾；鄉(xiāng)民才是真的抓住了生命，一天到晚，從春至冬，忙著作那與生命密切相關(guān)的事情；而且到時候，他們敢去拼命——盡管他們的皮膚是黑的，他們的血可是或者比他的更熱更紅一點兒。

50、我的褲子又黑又長，腦門剃得锃光青亮，穿上灰鼠領(lǐng)子的緞子坎肩，我的確像個“人兒”。

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老舍的散文老舍作品賞析匯總篇五

3)山不厚，由“青”的這一頭轉(zhuǎn)到“城”的那一面，只須走幾里路便夠了。

4)山也不算高。

5)山腳至頂不過十里路。

6)既不厚，又不高，按說就必平平無奇了。

7)但是不然老舍(182月3日—1966年8月24日)，原名舒慶春，因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。本網(wǎng)小編為大家整理了老舍散文的好詞以及好句，希望大家喜歡。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇六

在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時候想叫我去上學，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，晃來晃去，我也許就長到十多歲了。一個十多歲的貧而不識字的孩子，很自然的去作個小買賣———弄個小筐，賣些花生、煮豌豆，或櫻桃什么的。要不然就是去學徒。母親很愛我，但是假若我能去做學徒，或提籃沿街賣櫻桃而每天賺幾百錢，她或者就不會堅決的反對。窮困比愛心更有力量。

有一天劉大叔偶然的來了。我說“偶然的”，因為他不常來看我們。他是個極富的人，盡管他心中并無貧富之別，可是他的財富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫來看窮朋友。一進門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮（在酒后，他常以學喊俞振庭的《金錢豹》自傲），他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學是怎么一回事呢！

第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良私塾，在離我的家有半里多地的一座道士廟里。廟不甚大，而充滿了各種氣味：一進山門先有一股煙味，緊跟著便是糖精味（有一家熬制糖球糖塊的作坊），再往里，是廁所味，與別的臭味。學校是在大殿里。大殿兩旁的小屋住著道士和道士的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。學生都面朝西坐著，一共有三十來人。西墻上有一塊黑板———這是“改良”私塾。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是，就變成了學生。

自從作了學生以后，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以占半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。

在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。

到我在中學畢業(yè)的時候，他已一貧如洗，什么財產(chǎn)也沒有了，只剩了那個后花園。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因為他的好多財產(chǎn)是被人家騙了去的?？墒?，他不肯去請律師。貧與富在他心中是完全一樣的。假若在這時候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園和城外的地產(chǎn)?？墒?，他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校、粥廠等等慈善事業(yè)。他忘了自己。就是在這個時候，我和他過往的最密。他辦貧兒學校，我去作義務教師。他施舍糧米，我去幫忙調(diào)查及散放。在我的心里，我很明白：放糧放錢不過只是延長貧民的受苦難的日期，而不足以阻攔住死亡。但是，看劉大叔那么熱心，那么真誠，我就顧不得和他辯論，而只好也出點力了。即使我和他辯論，我也不會得勝，人情是往往能戰(zhàn)勝理智的。

在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。由他的性格來說，他似乎勢必走入避世學禪的一途。但是由他的生活習慣上來說，大家總以為他不過能念念經(jīng)，而絕對不會受戒出家。他居然出了家。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞。他也嫖也賭。

1）驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

2）四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線：地上的人影樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。

3）母親的心是兒女們感情的溫度表。

4）最大的犧牲是忍辱，最大的忍辱是預備反抗。

5）看生命，領(lǐng)略生命，解釋生命，你的作品才有生命。

6）熟才能生巧。寫過一遍，盡管不像樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創(chuàng)作的底。字紙簍子是我的密友，常往它里面仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。

7）生在某一種文化中的人，未必知道那個文化是什么，像水中的魚似的，他不能跳出水外去看清楚那是什么水。假若他自己不能完全客觀的去瞭解自己的文化，那能夠客觀的來觀察的旁人，又因為生活在這種文化以外，就極難咂摸到它的滋味，而往往因一點胭脂，斷定他美，或幾個麻斑而斷定他丑。不幸，假若這個觀察者是要急于搜集一些資料，以便證明他心中的一點成見，他也許就只找有麻子的看，而對擦胭脂的閉上眼。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇七

3)還有一次在海船上舉行跳舞會，一個日本青年氣得直哭。

4)沒人招呼他去跳，有人管這種好熱鬧叫作猴子摹仿，我倒并不這么想，在我的腦子。

5)里，我看這并不成什么問題，跳不能叫印度登時獨立。

6)更不會就怎樣了不得，可是我不跳。

7)一個人吃飽了沒事，獨自跳跳，還倒怪好。

8)一看見長發(fā)詩人，我老是要告訴他先去理發(fā);即使我十二分佩服他的詩才，

9)他那些長發(fā)使我堵的慌。

10)家兄永遠到“推剃兩從便”的地方去“剃”，亮堂堂的很。

11)書里告訴我，吸煙有害，于是想煙，可是想完了，照樣。

12)醫(yī)院里陳列著“煙肺”也看見過，頗覺恐慌，我也是有肺動物啊!這點。

13)嗜好都去不掉，連肺也對不起呀，怎能成為英雄呢?!思想很高偉了;乃至吃過飯，

14)高偉的思想又隨著藍煙上了天。

15)有的時候確是堅決，半天兒不動些小白紙卷兒。

16)肺也許又黑了許多，可是心還跳著，大概一時還不至于死，這很足自慰。

17)明知電影比京戲文明一些，明知京戲的鑼鼓專會供給頭疼，可是嘉寶或紅發(fā)女。

18)郎總勝不過楊小樓去。

19)鑼鼓使人頭疼的舒服，仿佛是吧，同樣，冰激凌，咖啡，青。

20)島洗海澡，美國桔子，都使我搖頭。

21)酸梅湯，香片茶，裕德池，肥城桃，老有種知。

22)這與提倡國貨無關(guān)，而是自幼兒養(yǎng)成的習慣。

23)年紀雖然不大，可是我的。

24)幼年還趕上了野蠻時代。

25)那時候連皇上都不坐汽車，可想見那是多么野蠻了。

26)跳舞是多么文明的事呢，我也沒份兒。

27)人家印度青年與日本青年，在巴黎或倫。

28)有時候，他去讀書;有時候，他去學徒;有時候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。

29)母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。

30)我不明白這都是什么事，而只覺得與他很生疏。

32)有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。

33)舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食。

34)這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又結(jié)她一些喜悅。

37)直到我入了中學，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過。

39)母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。

41)當姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇八

從一九二四的秋天，到一九二九的夏天，我一直的在倫敦住了五年。除了暑假寒假和春假中，我有時候離開倫敦幾天，到鄉(xiāng)間或別的城市去游玩，其余的時間就都銷磨在這個大城里。我的工作不許我到別處去，就是在假期里，我還有時候得到學校去。我的錢也不許我隨意的去到各處跑，英國的旅館與火車票價都不很便宜。

我工作的地方是東方學院，倫敦大學的各學院之一。這里，教授遠東近東和非洲的一切語言文字。重要的語言都成為獨立的學系，如中國語，阿拉伯語等;在語言之外還講授文學哲學什么的。次要的語言，就只設一個固定的講師，不成學系，如日本語;假如有人要特意的請求講授日本的文學或哲學等，也就由這個講師包辦。不甚重要的語言，便連固定的講師也不設，而是有了學生再臨時去請教員，按鐘點計算報酬。譬如有人要學蒙古語文或非洲的非英屬的某地語文，便是這么辦。自然，這里所謂的重要與不重要，是多少與英國的政治，軍事，商業(yè)等相關(guān)聯(lián)的。

在學系里，大概的都是有一位教授，和兩位講師。教授差不多全是英國人;兩位講師總是一個英國人，和一個外國人——這就是說，中國語文系有一位中國講師，阿拉伯語文系有一位阿拉伯人作講師。這是三位固定的教員，其余的多是臨時請來的，比如中國語文系里，有時候于固定的講師外，還有好幾位臨時的教員，假若趕到有學生要學中國某一種方言的話;這系里的教授與固定講師都是說官話的，那么要是有人想學廈門話或紹興話，就非去臨時請人來教不可。

這里的教授也就是倫敦大學的教授。這里的講師可不都是倫敦大學的講師。以我自己說，我的聘書是東方學院發(fā)的，所以我只算學院里的講師，和大學不發(fā)生關(guān)系。那些英國講師多數(shù)的是大學的講師，這倒不一定是因為英國講師的學問怎樣的好，而是一種資格問題：

有了大學講師的資格，他們好有升格的希望，由講師而副教授而教授。教授既全是英國人，如前面所說過的，那么外國人得到了大學的講師資格也沒有多大用處。況且有許多部分，根本不成為學系，沒有教授，自然得到大學講師的資格也不會有什么發(fā)展。在這里，看出英國人的偏見來。以梵文，古希伯來文，阿拉伯文等說，英國的人才并不弱于大陸上的各國;至于遠東語文與學術(shù)的研究，英國顯然的追不上德國或法國。設若英國人愿意，他們很可以用較低的薪水去到德法等國聘請較好的教授。可是他們不肯。他們的教授必須是英國人，不管學問怎樣。就我所知道的，這個學院里的中國語文學系的教授，還沒有一位真正有點學問的。這在學術(shù)上是吃了虧，可是英國人自有英國人的辦法，決不會聽別人的。幸而呢，別的學系真有幾位好的教授與講師，好歹一背拉，這個學院的教員大致的還算說得過去。況且，于各系的主任教授而外，還有幾位學者來講專門的學問，像印度的古代律法，巴比侖的古代美術(shù)等等，把這學院的聲價也提高了不少。在這些教員之外，另有位音韻學專家，教給一切學生以發(fā)音與辨音的訓練與技巧，以增加學習語言的效率。這倒是個很好的辦法。

大概的說，此處的教授們并不像牛津或劍橋的教授們那樣只每年給學生們一個有系統(tǒng)的講演，而是每天與講師們一樣的教功課。這就必須說一說此處的學生了。到這里來的學生，幾乎沒有任何的限制。以年齡說，有的是七十歲的老夫或老太婆，有的是十幾歲的小男孩或女孩。只要交上學費，便能入學。于是，一人學一樣，很少有兩個學生恰巧學一樣東西的。拿中國語文系說吧，當我在那兒的時候，學生中就有兩位七十多歲的老人：一位老人是專學中國字，不大管它們都念作什么，所以他指定要英國的講師教他。另一位老人指定要跟我學，因為他非常注重發(fā)音;他對語言很有研究，古希臘，拉丁，希伯來，他都會，到七十多歲了，他要聽聽華語是什么味兒;學了些日子華語，他又選上了日語。這兩個老人都很用功，頭發(fā)雖白，心卻不笨。這一對老人而外，還有許多學生：有的學言語，有的念書，有的要在倫敦大學得學位而來預備論文，有的念元曲，有的念《漢書》，有的是要往中國去，所以先來學幾句話，有的是已在中國住過十年八年而想深造……總而言之，他們學的功課不同，程度不同，上課的時間不同，所要的教師也不同。這樣，一個人一班，教授與兩個講師便一天忙到晚了。這些學生中最小的一個才十二歲。

因此，教授與講師都沒法開一定的課程，而是兵來將擋，學生要學什么，他們就得教什么;學院當局最怕教師們說：“這我可教不了?！庇谑牵淌谂c講師就很不易當。還拿中國語文系說吧，有一回，一個英國醫(yī)生要求教他點中國醫(yī)學。我不肯教，教授也瞪了眼。結(jié)果呢，還是由教授和他對付了一個學期。我很佩服教授這點對付勁兒;我也準知道，假若他不肯敷衍這個醫(yī)生，大概院長那兒就更難對付。由這一點來說，我很喜歡這個學院的辦法，來者不拒，一人一班，完全聽學生的。不過，要這樣辦，教員可得真多，一系里只有兩三個人，而想使個個學生滿意，是作不到的。

成班上課的也有：軍人與銀行里的練習生。軍人有時候一來就是一撥兒，這一撥兒分成幾組，三個學中文，兩個學日文，四個學土耳其文……既是同時來的，所以可以成班。這是最好的學生。他們都是小軍官，又差不多都是世家出身，所以很有規(guī)矩，而且很用功。他們學會了一種語言，不管用得著與否，只要考試及格，在餉銀上就有好處。據(jù)說會一種語言的，可以每年多關(guān)一百鎊錢。他們在英國學一年中文，然后就可以派到中國來。到了中國，他們繼續(xù)用功，而后回到英國受試驗。試驗及格便加薪俸了。我?guī)椭歼^他們，考題很不容易，言語，要能和中國人說話;文字，要能讀大報紙上的社論與新聞，和能將中國的操典與公文譯成英文。學中文的如是，學別種語文的也如是。厲害!英國的秘密偵探是著名的，軍隊中就有這么多，這么好的人才呀：和哪一國交戰(zhàn)，他們就有會哪一國言語文字的軍官。我認得一個年輕的軍官，他已考及格過四種言語的初級試驗，才二十三歲!想打倒帝國主義么，啊，得先充實自己的學問與知識，否則喊啞了嗓子只有自己難受而已。

最壞的學生是銀行的練習生們。這些都是中等人家的子弟——不然也進不到銀行去——可是沒有軍人那樣的規(guī)矩與紀律，他們來學語言，只為馬馬虎虎混個資格，考試一過，馬上就把“你有錢，我吃飯，”忘掉?？荚嚰案?，他們就有被調(diào)用到東方來的希望，只是希望，并不保準。即使真被派遣到東方來，如新加坡，香港，上海，等處，他們早知道滿可以不說一句東方語言而把事全辦了。他們是來到這個學院預備資格，不是預備言語，所以不好好的學習。教員們都不喜歡教他們，他們也看不起教員，特別是外國教員。沒有比英國中等人家的二十上下歲的少年再討厭的了，他們有英國人一切的討厭，而英國人所有的好處他們還沒有學到，因為他們是正在剛要由孩子變成大人的時候，所以比大人更討厭。

班次這么多，功課這么復雜，不能不算是累活了?？墒怯幸粯雍锰帲?/p>

他們排功課表總設法使每個教員空閑半天。星期六下午照例沒有課，再加上每周當中休息半天，合起來每一星期就有兩天的休息。再說呢，一年分為三學期，每學期只上十個星期的課，一年倒可以有五個月的假日，還算不壞。不過，假期中可還有學生愿意上課;學生愿意，先生自然也得愿意，所以我不能在假期中一氣離開倫敦許多天。這可也有好處，假期中上課，學費便歸先生要。學院里有個很不錯的圖書館，專藏關(guān)于東方學術(shù)的書籍，樓上還有些中國書。學生在上課前，下課后，不是在休息室里，便是到圖書館去，因為此外別無去處。這里沒有運動場等等的設備，學生們只好到圖書館去看書，或在休息室里吸煙，沒別的事可作。學生既多數(shù)的是一人一班，而且上課的時間不同，所以不會有什么團體與運動。每一學期至多也不過有一次茶話會而已。這個會總是在圖書館里開，全校的人都被約請。沒有演說，沒有任何儀式，只有茶點，隨意的吃。在開這個會的時候，學生才有彼此接談的機會，老幼男女聚在一起，一邊吃茶一邊談話。這才看出來，學生并不少;平日一個人一班，此刻才看到成群的學生。

假期內(nèi)，學院里清靜極了，只有圖書館還開著，讀書的人可也并不甚多。我的《老張的哲學》，《趙子曰》，與《二馬》，大部分是在這里寫的，因為這里清靜啊。那時候，學院是在倫敦城里。四外有好幾個火車站，按說必定很亂，可是在學院里并聽不到什么聲音。圖書館靠街，可是正對著一塊空地，有些花木，像個小公園。讀完了書，到這個小公園去坐一下，倒也方便?，F(xiàn)在，據(jù)說這個學院已搬到大學里去，圖書館與課室——一個友人來信這么說——相距很遠，所以館里更清靜了。哼，希望多喒有機會再到倫敦去，再在這圖書館里寫上兩本小說!

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇九

《草原》是一篇敘事散文，老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。作者以生動、清新的筆觸描繪了大草原美麗的風光，而且表現(xiàn)了這里的蒙古族同胞熱情好客，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。通過對草原景色美和人情美的描寫以及自己情感發(fā)展，充分體現(xiàn)出祖國是各族人民團結(jié)友愛的一個大家庭，這是一篇融自然美、人情美、語言美文質(zhì)兼美于一體的佳作。下面我要說的是我為本課設置的教學目標和教學重難點：

知識與技能目標：學會本課的生字，正確讀寫本課的生詞。

過程與方法目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀和學習中讓學生感受草原景色美、人情美。

領(lǐng)悟課文具體描寫景物的方法，感悟、積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生的審美情趣。

情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生受到民族團結(jié)友愛情感的熏陶，體會蒙漢人民之間的深情厚意。

根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，我把本課的教學重點確定為：領(lǐng)悟課文具體描寫景物的方法，感悟、積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生的審美情趣。

依據(jù)學生的身心發(fā)展和認知結(jié)構(gòu)，我將本課的教學難點確定為：體會蒙漢人民之間的深情厚意。

二、說學情。

小學五年級學生，他們擁有了一定的字詞知識的積累，也有了一定的閱讀能力，但在正確把握文章的主旨方面，有待加強；學生對重點語句的理解能力，還有待進一步提高。小學五年級學生正處于形象思維階段，好動、愛模仿，學習積極性強，渴望受到老師的肯定。這些都將成為我在教學過程中要考慮的因素。

三、說教法。

1、情境教學法。

由于本文所說的事情和學生的現(xiàn)實生活距離較遠，所以在教學中我會運用情境教學法，通過現(xiàn)場體驗、情感表演等方法，讓學生投入感情，在特定的情境中讓學生體會作者期待民族團結(jié)的美好心愿。

2、多媒體輔助法。

我會運用課件出示圖片、播放音樂，渲染氣氛，達到教學目標。

3、朗讀感悟法。

正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，雖然與課文中的事情距離很遠，但是我希望學生能夠在我的引導下，采用朗讀體會法，通過默讀、有感情朗讀、男女分組朗讀等不同形式的讀，讓學生在讀中理解，在讀中感悟和體會。同時，輔以問答法，通過拋出問題讓學生思考與回答，加深學生對課文的理解。

四、說學法。

1、質(zhì)疑法。

我倡導學生對文本質(zhì)疑、對教師質(zhì)疑，具有懷疑態(tài)度的學生才是真正自主學習的，通過質(zhì)疑獲得的知識也是能夠牢記的。

2、自主學習法。

根據(jù)課程標準，我們教師應該作為一個組織引導者出現(xiàn)課堂上，因此我們要給學生充分的學習自由，發(fā)揮自己的潛力，展示自己的學識，運用自主學習法，才可以在課堂上體現(xiàn)學生的主體性，讓他們學得更扎實。

3、小組合作法。

在學習過程中，我不僅注重學生與教師、學生與文本的交流，也要讓學生互相交流，通過此方法，可以讓學生互相合作、互相競爭，取得更好的教學效果。

五、說教學過程。

接下來，我將進入說課的最重要環(huán)節(jié)：說教學過程。我的教學過程分為：導入、新授、情感升華幾個部分。

（一）情境導入。

1、播放一首蒙古民歌，讓學生靜靜聆聽。

2、由音樂的出處引出陳巴爾虎旗大草原，配合地圖、圖片進行簡介，激發(fā)學生對這個草原的好奇心。

3、結(jié)合圖片音樂，請學生齊讀課文第二自然段，讓學生覺得自己就是作者，正坐在汽車上，進入陳巴爾虎旗草原，初入草原，感受環(huán)境。由文中句子體會到草原之大；接著請學生用眼看，用耳聽，看看前后有什么區(qū)別。體會文中的比喻句的用意，然后由景及人，走進草原。

（二）新授。

從課文中我們可以看到草原的'人們出來迎接大家的情景，這時我會讓學生注意他們的穿著、行為等。講解描寫穿著的比喻句，說明草原人民對“我們”的到來鄭重其事，所以穿得整齊漂亮；講解他們不顧路途遙遠，來接“我們”的情景，說明草原人民的熱情好客；講解他們接到“我們”以后的歡騰景象，由男女生分別朗讀文中的各種聲音，最后融合一起，體會車跟著馬“飛”過小丘的場景。由本段最后一句“看見了幾座蒙古包”來過渡到下一自然段。

在教學過程中，我要讓學生圈出重點詞，劃出重點句，讓學生明白“不動筆墨不讀書”的道理，并在今后的閱讀中也養(yǎng)成此習慣。同時，整個體驗過程以學生為主，把機會讓給學生，請他們來談自己的感受，時刻以學生為主體。

2、蒙古包外。

我會請學生用自己喜歡的方式讀讀第3自然段，并談談自己的想法和感受。在學生的回答過程中，我要抓住文中的重點詞句，結(jié)合圖片，讓學生“看到”人很多，感受到大伙在相互握手，相互交流，雖然是聽不懂的語言，但是大家可以猜測，他們一定都會說的一句話，這是一句什么話？這時候就要把機會讓給學生，給學生發(fā)揮想象力的平臺，綜合學生的回答，回歸到文本——總的意思是民族團結(jié)。蒙古包外的美好愿望，是怎樣在蒙古包內(nèi)表現(xiàn)出來的呢？由此銜接到下一自然段，蒙古包內(nèi)發(fā)生的事情。

3、蒙古包內(nèi)。

首先請一位學生來朗讀第4自然段。本段主要有兩個事情，一是草原人們與我們歡飲，二是鄂溫克姑娘為我們表演，大伙一起唱起歌來。為了讓學生充分體會到當時的情景，我將運用各種形式讓學生反復朗讀。最后進行一個現(xiàn)場體驗，教師播放音樂、出示圖片，將學生分成兩組，扮演兩族人民，同時請幾位女生扮演鄂溫克姑娘，其他同學也可一起唱歌，既增添課堂氣氛，也體會到當時兩族人民的情感。接著讓學生想象在這樣豐盛的晚餐后，人們會做些什么，從而自然地過渡到最后一個自然段。

（三）情感升華。

全班齊讀最后一個自然段，看到草原人們這樣熱情，客人們也忍不住一同歡跳，最后都不舍得走，用一句話來形容，就是課文的最后一句——“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。為了更好地理解這句話，我會引導學生回顧剛才學的內(nèi)容，從初入草原到走進草原，接著進入蒙古包后的種種情景，再次體會草原人民的熱情與希望民族團結(jié)互助的美好心愿，使學生的情感得到升華，體會蒙漢人民之間的深情厚意。最后，不需要累贅的語言，只要請學生帶著深深地感情齊讀這句話，結(jié)束本課。

老舍的散文老舍作品賞析匯總篇十

不管別位，以我自己說，思想是比習慣容易變動的。每讀一本書，聽一套議論，甚至看一回電影，都能使我的腦子轉(zhuǎn)一下。腦子的轉(zhuǎn)法像是螺絲釘，雖然是轉(zhuǎn)，卻也往前進。所以，每轉(zhuǎn)一回，思想不僅變動，而且多少有點進步。記得小的時候，有一陣子很想當“黃天霸”。每逢四顧無人，便掏出瓦塊或碎磚，回頭輕喊：看鏢！有一天，把醋瓶也這樣出了手，幾乎挨了頓打。這是聽《五女七貞》的結(jié)果。及至后來讀了托爾斯泰等人的作品，就是看楊小樓扮演的“黃天霸”，也不會再扔醋瓶了。你看，這不僅是思想老在變動，而好歹的還高了一二分呢。

習慣可不能這樣。拿吸煙說吧，讀什么，看什么，聽什么，都吸著煙。圖書館里不準吸煙，干脆就不去。書里告訴我，吸煙有害，于是想戒煙，可是想完了，照樣的點上一支。醫(yī)院里陳列著“煙肺”也看見過，頗覺恐慌，我也是有肺動物啊！這點嗜好都去不掉，連肺也對不起呀，怎能成為英雄呢？思想很高偉了；及至吃過飯，高偉的思想又隨著藍煙上了天。有的時候確是堅決，半天兒不動些小白紙卷，而且自號為理智的人――對面是習慣的人。后來也不是怎么一股勁，連吸三支，合著并未吃虧。肺也許又黑了許多，可是心還跳著，大概一時還不至于死，這很足自一慰。什么都這樣。按說一個自居“摩登”的人，總該常常攜著夫人在街上走走了。我也這么想過，可是做不到。大家一看，我就毛咕，“你慢慢走著，咱們家里見吧！”把夫人落在后邊，我自己邁開了大步。什么“尖頭曼”“方頭曼”的，不管這一套。雖然這么說，到底覺得差一點。從此再不去雙雙走街。

明知電影比京戲文明些，明知京戲的鑼鼓專會供給頭疼，可是嘉寶或紅發(fā)女郎總勝不過楊小樓去。鑼鼓使人頭疼得舒服，仿佛是。同樣，冰激凌，咖啡，青島洗海澡，美國桔子，都使我搖頭。酸梅湯，香片茶，裕德池，肥城桃，老有種知己的好感。這與提倡國貨無關(guān)，而是自幼兒養(yǎng)成的習慣。年紀雖然不大，可是我的幼年還趕上了野蠻時代。那時候連皇上都不坐汽車，可想見那是多么野蠻了。

跳舞是多么文明的事呢，我也沒份兒。人家印度青年與日本青年，在巴黎或倫敦看見跳舞，都講究饞得咽唾沫。有一次，在艾丁堡，跳舞場拒絕印度學生進去，有幾位差點上了吊。還有一次在海船上舉行跳舞會，一個日本青年氣得直哭，因為沒人招呼他去跳。有人管這種好熱鬧叫作猴子的摹仿，我倒并不這么想。在我的腦子里，我看這并不成什么問題，跳不能叫印度登時獨立，也不能叫日本滅亡。不跳呢，更不會就怎樣了不得?？墒俏也惶?。一個人吃飽了沒事，獨自跳跳，還倒怪好。叫我和位女郎來回的拉扯，無論說什么也來不及?？粗筒豁樠郏挥谜f真去跳了。這和吃冰激凌一樣，我沒有這個胃口。舌頭一涼，馬上聯(lián)想到瀉肚，其實心里準知道并沒危險。

還有吃西餐呢。干凈，有一定的分量，好消化，這些我全知道。不過吃完西餐要不補充上一碗餛飩兩個燒餅，總覺得怪委屈的。吃了帶血的牛肉，喝涼水，我一定跑肚。想像的作用。這就沒有辦法了，想像真會叫肚子山響！

對于朋友，我永遠愛一交一老粗兒。長發(fā)的詩人，洋裝的女郎，打微高爾夫的男性女性，咬言咂字的學者，滿跟我沒緣?？床粦T。老粗兒的言談舉止是咱自幼聽慣看慣的。一看見長發(fā)詩人，我老是要告訴他先去理發(fā)；即使我十二分佩服他的詩才，他那些長發(fā)使我堵的慌。家兄永遠到“推剃兩從便”的地方去“剃”，亮堂堂的很悅目。女子也剪發(fā)，在理論上我極同意，可是看著別扭。問我女子該梳什么“頭”，我也答不出，我總以為女性應留著頭發(fā)。我的母親，我的大姐，不都是世界上最好的女人么？她們都沒剪發(fā)。

行難知易，有如是者。