科學(xué)是人類認(rèn)識自然和社會的一種基本方法，我們需要從科學(xué)角度來分析問題。在總結(jié)中，我們可以用清晰明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)來闡述觀點。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)。

英語六級預(yù)測篇一

2023考研英語國家線預(yù)測你想知道嗎?整體來說考研是比較難的，考研的學(xué)習(xí)主要還是靠自己的自學(xué)，沒有老師為你領(lǐng)路，而且考研專業(yè)內(nèi)容也比較廣泛，知識點比較深，這無疑都增加了考研的難度。一起來看看2023考研英語國家線預(yù)測，歡迎查閱!

文學(xué)：a區(qū)英語國家線是56分，b區(qū)是53分。

經(jīng)濟學(xué)：a區(qū)英語國家線是52分，b區(qū)是49分。

法學(xué)：a區(qū)英語國家線是46分，b區(qū)是43分。

教育學(xué)(不含體育學(xué))：a區(qū)英語國家線是51分，b區(qū)是48分。

歷史學(xué)：a區(qū)英語國家線是46分，b區(qū)是43分。

理學(xué)：a區(qū)英語國家線是39分，b區(qū)是36分。

工學(xué)(不含工學(xué)照顧專業(yè))：a區(qū)英語國家線是38分，b區(qū)是35分。

農(nóng)學(xué)：a區(qū)英語國家線是33分，b區(qū)是30分。

醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)類照顧專業(yè))：a區(qū)英語國家線是43分，b區(qū)是40分。

選擇跨專業(yè)、跨學(xué)校、跨地區(qū)的困難。

1.跨專業(yè)難度(五星級)：三位運動員首先面臨的是陌生的專業(yè)領(lǐng)域，四年學(xué)的專業(yè)知識在面對另一個學(xué)科時完全失去了功能，一切從零的基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，我會在短短的幾個月內(nèi)追上4年的課程，必須要值五顆星的難度，其次，在收集這個專業(yè)的研究生院的信息時，非?；〞r間可以花錢，考研究生的參考書目，多年來真的寫了，復(fù)習(xí)各科的筆記等復(fù)習(xí)資料是否準(zhǔn)確無誤地拿到都直接影響考研究生的成敗，最后，跨專業(yè)考研究生的學(xué)生往往是“放棄試驗族”的主力軍，自考學(xué)生面臨的是自己、同學(xué)和未來多方面的壓力，出現(xiàn)了抑郁、焦慮，最后意志力動搖，放棄了考試。

2.跨?？鐓^(qū)難(四星級)：因為是外?？忌?，所以在考題信息收集方面不及本校學(xué)生，復(fù)習(xí)之前不收集這個學(xué)校的大學(xué)院考試的信息的話，信息就會變得不對稱，盲目的復(fù)習(xí)毫無幫助，大學(xué)院考試的國家線是分地區(qū)的，a區(qū)比b區(qū)的錄取線要高，如果您想跨a區(qū)，請務(wù)必參考多年來a區(qū)的國家線，不是自己所在b區(qū)的合格線。

隨著現(xiàn)在考研報考人數(shù)一直增加，但招的人數(shù)基本上是固定的，所以考研難度也隨之越來越大。考研貴在堅持，有的學(xué)生從大一就開始準(zhǔn)備，每天都要學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，從最開始的1個小時到后期的10個小時，持之以恒的堅持。

考研有筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，以理工科為例，筆試大多數(shù)需要考政治、英語、數(shù)學(xué)和一門專業(yè)課，政治需要背的知識點太多，英語需要記大量的單詞和語法，數(shù)學(xué)包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論，內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)起來不太容易。面試也要復(fù)習(xí)一到兩門專業(yè)課，都需要做大量練習(xí)題來鞏固。

考研需要自主學(xué)習(xí)，不管你是讀大四在?？佳校€是工作中考研，用于復(fù)習(xí)的時間不像高考那么集中和充足。很多同學(xué)復(fù)習(xí)進度不合理，造成時間不夠用，沒有復(fù)習(xí)完，導(dǎo)致考研成績不理想。在沒有老師督促和監(jiān)督的情況下自主復(fù)習(xí)，有些同學(xué)會中途放棄，也有的經(jīng)常玩游戲或手機，不能專心復(fù)習(xí)，最后考研失敗。

英語六級預(yù)測篇二

首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點和平時學(xué)習(xí)的重點、難點上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識。其次，要針對所復(fù)習(xí)的知識做大量的強化練習(xí)，使同學(xué)們對所學(xué)知識進行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

由于物理知識點相對比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)理解和記憶上知識的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時的進行彌補，對原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進行扎實的、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實踐證明，只要是對復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對所學(xué)知識進行查漏補缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識。

高考物理復(fù)習(xí)技巧。

1.摸透主干知識。

近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

2.能力駕馭高考。

物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。

3.科技領(lǐng)跑生活。

高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。

英語六級預(yù)測篇三

作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”

5月15曰，在亞洲文明對話大會上，中國發(fā)表《深化文明交流互鑒共建亞洲命運共同體》的主旨演講，指出：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展?！薄案鞣N文明本沒有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛?！?/p>

請依據(jù)對上面兩則材料的理解，自選話題，寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：本題共兩則材料，第一則材料講的是思想的交流是一加一大于二的增值交流;第二則材料講的是不同文明的交流可以促進世界的發(fā)展。把兩則材料放在一起來看，可以提煉出關(guān)鍵詞“交流”，進而得出本題的話題是“交流的好處”。據(jù)此，我們可以從為什么提倡交流、怎樣看待交流、怎樣進行交流等層面進行立意，但值得注意的是，依據(jù)材料提示和題目要求，“交流”應(yīng)限定在文化、思想等意識形態(tài)領(lǐng)域。

英語六級預(yù)測篇四

本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線為：文科510分，理科490分。

公安類?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線為本科二批線下10分。

直招士官最低錄取控制分?jǐn)?shù)線文、理科均為180分。

注：1、本科二批線下10分為公安?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線。

直招士官最低錄取控制分?jǐn)?shù)線文、理科均為180分。

2、體育專業(yè)文化分?jǐn)?shù)線：本科377分。

3、高水平運動員分?jǐn)?shù)線：文科510分、理科490分。

其中在教育部“陽光高考”平臺公示可享受本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線65%優(yōu)惠分值的考生，分別按文科332分、理科319分執(zhí)行。

4、藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線：藝術(shù)文332分，藝術(shù)理319分。

其中獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(除沈陽音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院)、享受獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校政策的8所院校(清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、東華大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院)和浙江傳媒學(xué)院(僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝像、錄音藝術(shù)4個藝術(shù)類本科專業(yè))、內(nèi)蒙古大學(xué)(僅限音樂表演、表演、音樂學(xué)3個具有蒙古族特色的藝術(shù)本科專業(yè))、浙江理工大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè))、蘇州大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè))、北京印刷學(xué)院(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè))5所院校，由招生院校自行劃定本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。

英語六級預(yù)測篇五

大學(xué)英語四、六級考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對考生寫什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進作文。采用有控制的作文也有利于提高評分的一致性。

對作文評分影響最大的是評分過程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評分的.一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評分的主觀性對分?jǐn)?shù)客觀性的影響。

二、作文題的評分通常有兩種方法。

一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語法、詞匯等，不同的要點也可作不同的加權(quán)處理，各要點得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點是能從總體上把握全文，評卷速度比較快，效率高。

此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨立評分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判。考慮到大學(xué)英語四、六級考試規(guī)模太大，不可能進行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評分方法，然后根據(jù)考生的客觀題得分進行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差。

(《中國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）報》2002年4月10日第7版)。

[1][2]。

英語六級預(yù)測篇六

能夠和英、美人士交談，是一件令人羨慕的事情；能夠聽懂cctv9，英國的bbc、乃至美國的voa、cnn，那更是許多學(xué)生夢寐以求的，在英語的聽、說、讀、寫四門功課中，聽從順序上是排在第一位的，這并不是說他是最重要的，只是目前急需加強的，但它卻突破是英語的“瓶頸”。學(xué)了幾年英語之后，很多人能讀、能寫、甚至能夠說，卻基本上不能聽。對方講得圓轉(zhuǎn)流麗，神采飛揚，自己也清晰地聽見了，就是聽不懂。為打破這個“瓶頸”，教育專家們費盡心力，但效果不甚理想。

學(xué)生對聽力有個誤解，似乎聽就得聽懂每一句話，每一個詞。生活中鮮有這種苛刻的要求，除非是按記錄速度播出，其實也沒必要。我們知道聽、說、讀、寫、譯是英語的五大技能，讀有泛讀、精讀、有選擇地讀，那么，聽也有泛聽、精聽、有選擇地聽。有些消息需要仔細(xì)聽，反復(fù)聽，有些消息則只需一般聽聽，了解個大概就行。你最愿意聽的大部分是你感興趣的內(nèi)容，所以，聽是有選擇的，不是無所不聽，也不是把課文背下來，再去聽。

備考資料。

聽的過程中也可以依據(jù)信號詞進行猜測將聽到的內(nèi)容，如first,then表示順序，but,however表示轉(zhuǎn)折，while表示時間或?qū)Ρ?，forexample是舉例,if表示條件,because表示原因,sothat表示結(jié)果,inmyopinion是發(fā)表個人看法等等。這種猜測使你的大腦處于興奮狀態(tài)，同時也使它得到適時休息，因為當(dāng)你的猜測得到證實時，你將有一種成功感。

簡要記錄關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞承載著聽力材料的主要內(nèi)容，而那些次要的單詞、短語、句子是可以忽略的，借以減輕聽者的負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵詞多為動詞、名詞、形容詞，專門性組織盡量用縮寫?？s寫可以是規(guī)范的，也可以是臨時造的，只要本人能看懂就行。來不及記時，不妨用符號、箭頭、圖形來表示文中邏輯結(jié)構(gòu)。

對生詞不必太較真。聽到不熟悉的詞，聽者會變得緊張起來，這是可以理解的。英語詞匯浩大，不下167萬單詞，即便是掌握詞匯最多的莎士比亞和邱吉爾，也不過10萬。英語可是他們的母語，我們卻相對成了“外國人”，有不認(rèn)識的單詞是司空見慣的事情。問題是，生詞未必是關(guān)鍵詞。如果不是關(guān)鍵詞，我們可以忽略不計。如果是關(guān)鍵詞，我們?nèi)钥梢酝茰y出其大概含義的。為了考這個單詞，文章必然有鋪墊，有復(fù)述。要么有舉例，有解釋。實在不行，先放它一馬，回過頭再算帳。

養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣。平時要有意識地聽些英語材料，它們可以是簡易的帶有漢語字幕的電影、電視，也可以是你喜歡的音樂，不一定回答什么問題，主要是浸泡在英語美妙的語音港灣里。興趣往往在這里萌生，一旦有了興趣，習(xí)慣就會接踵而至。要知道，只有“樂此”才能“不?！?，興趣可是最好的老師。

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英語六級預(yù)測篇七

首先，職稱英語考試有其與眾不同的特點：

(1)考生可帶詞典進入考場；

(2)試題會出教材原題；

(3)沒有聽力和寫作。

以上三點決定了職稱英語考試相對于其他考試類型顯得容易很多(盡管其最高6000詞匯量的要求看似很難)，這是因為試卷“詞匯選項”基本是同義詞考查，如果詞典選擇得當(dāng)，幾乎是這15分可以手到擒來的；而出教材原題的特點，使大家在渺如煙海的英文中尋覓到可以泊舟的固定“島嶼”。

其次，歷年考試特別是職稱英語考試透露以下幾方面的趨向：

(1)考試有越來越難的趨勢。

總的來說，前后的考試中，原題量徘徊在45-60%之間，且搬上試卷后改動幅度較小。、職稱英語考試漸有“疏遠(yuǎn)”原題的苗頭：不僅原題逐年減少，且已用于試卷之原題改動幅度增大，有的把篇名改掉，有的題目幾乎全變。只是在a類別試卷中還保持著改動量小的特點，是由于出題者“慈悲”，因為考a類屬高級職稱者，年齡偏大，為照顧這類考生的緣故而減少a類別的.難度。20綜合c類別“閱讀理解”題中甚至未出現(xiàn)原題，這是破天荒的！

(2)考生年齡趨于年輕化。

愈來愈多的年輕人走進公務(wù)員隊伍，進入職稱英語考試序列，從而使考生呈年輕化趨勢。這一趨勢正在并將進一步影響著出題者的出題方向：年輕一代英語水平平均較高，考試難度定將“水漲船高”。

(3)考試規(guī)律已是盡人皆知的秘密。

考試題型已經(jīng)數(shù)年未變，眾人覬覦，對其考試規(guī)律的把握與研究已經(jīng)非常充分，“家底”盡泄，必將成為出題人改變出題方向的一大動因。

綜合上述因素分析，20職稱英語考試會存在如下可能性：

(1)摒棄照搬教材p死板教條的考查模式，朝著能力測試的方向做進一步試探！

基于數(shù)年來其照搬教材的考試模式，許多培訓(xùn)機構(gòu)及考生基本形成應(yīng)對的成熟套路，甚至，有人愈來愈強調(diào)純采用做題“技巧”蒙過關(guān)的傾向性，實際應(yīng)用于日常工作實踐毫無用途，悖逆了考試促進人們英語水平與能力提高的初衷。因此，朝著能力測試方向發(fā)展的趨向是肯定的，年做了初步嘗試，年可能將走得更遠(yuǎn)。

(2)c類甚至b類試卷不考原題的可能性可能會成為不爭的現(xiàn)實。

今年綜合c類閱讀理解未出現(xiàn)原題，是一個強有力的信號暗示。

(3)c級考生相對年輕化，c級考卷不考原題。不考原題的做法可能會促使c級考生，b級pa級大齡考生分?jǐn)?shù)相近。

以往綜合c級考生的分?jǐn)?shù)及過關(guān)率都大大高于b級、a級的考生，隨著c級試卷不出原題，難度加大，c級考生的高分率p高通過率很可能將成為“昨日黃花”，這在出題人眼里才是“公平”的：能者多勞！c級考生年輕，英語水平程度高，就該難度大才扯得平！

英語六級預(yù)測篇八

當(dāng)小孩不總是好玩的事。比如，當(dāng)你玩耍時，被老師叫進教室寫作業(yè);當(dāng)你看電視時，被爸媽媽叫停，然后逼你看書;當(dāng)你買文具時，爸爸順便又買了幾套練習(xí)冊。這些，都讓人很不開心。

但是，小孩也有時有趣，甚至非常有趣。

下課，低年級幾個班級的老師拖堂。我想了一想：如果我從教室的窗口往里扔幾片樹葉，那會怎樣?于是我真的拿起幾片樹葉從窗口扔了進去。呀!沒有動靜。于是，我再扔了幾片樹葉。終于有了動靜，只見窗口里伸出一根教鞭，老師的頭也探出了窗口。她看見了我，憤怒地咆哮著你干什么!進來啊!我不知道我膽子怎么會越來越大，不僅不怕，還將窗口邊的水杯都推掉了，真有趣!我還想干一些有趣的事，就跑到辦公室，把辦公室把所有放在窗臺上的東西全推倒了，弄得老師大亂，而我興興奮奮地走了。

另外，還有一件更有趣的事。有一次，我和黃亮策去玩碰碰車，我一坐上車，就向黃亮策發(fā)起猛攻，黃亮策躲了過去，我又向黃亮策沖去，又被黃亮策躲了。我非常惱怒，就用了我的必殺技——“重錘龍卷風(fēng)”。只見我在原地高速旋轉(zhuǎn)著，黃亮策剛向我沖過來，就被我彈飛了，逗得我哈哈大笑。接著，我又旋轉(zhuǎn)著逼退他，最終黃亮策被我打敗了。

想起這些事，我就覺得當(dāng)小孩子實在是一件有趣的事!

英語六級預(yù)測篇九

考生情緒不穩(wěn)定的主要原因還是因為要參加高考了，擔(dān)心自己的成績，怕考不好或是怕父母和老師失望。所以這個時候，老師和家長不要給考生太高的目標(biāo)或是期望，告訴考生只要認(rèn)真對待高考就好了。

對于考生來說，在高三有各種各樣的模擬考試，很大部分考生在這些模擬考試中成績都會有上下浮動，這也是考生情緒不穩(wěn)定的原因。這個時候考生需要做的不是吐糟，抱怨或是后悔，而是要正確對待模擬考試的成績，對自己進行查缺補漏，爭取在高考前提高自己的成績。

考生的情緒不穩(wěn)定，可能也與高考之后志愿填報有關(guān)系。很多高中生只顧著學(xué)習(xí)，對于自己的以后和人生走向都沒有什么想法。所以高考之后該學(xué)什么專業(yè)，也是考生心中擔(dān)憂的一件大事。這個時候考生就需要家長的幫助了，家長可以和考生一起商量關(guān)于志愿的事情，盡量讓孩子放下心來。

高考前怎么調(diào)整心態(tài)。

很多考生在高考前壓力都會很大，但是過大的壓力會使考生情緒不穩(wěn)定，從而影響考生的學(xué)習(xí)效率和考試發(fā)揮。所以，考生要調(diào)整心態(tài)，學(xué)會自我減壓?？忌梢院秃糜鸦蚴羌议L傾訴自己心中的事情，也可以通過適當(dāng)?shù)倪\動來減輕自己的壓力。

一些考生的心思很重，想的事情很多，還沒有高考，總是想高考之后的事情。這樣想法下，考生往往只會越想心態(tài)越亂。所以，建議考生不要想太多，專注眼前的事情最好，把心思都放在當(dāng)下，這樣才能為以后打好基礎(chǔ)。

高考的成敗并不會決定考生的人生，所以考生不需要給自己這么大的壓力，以平和的心態(tài)來面對考試就可以了，把高考當(dāng)成一次挑戰(zhàn)或是一次機會，這樣反而會更有利于復(fù)習(xí)和考試。

在安排復(fù)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)側(cè)重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預(yù)期成績影響不大的突出難點，可以適當(dāng)放手，騰出精力回顧整理?！盎仡櫿怼钡闹饕饔檬潜睾挽柟蹋瑫r讓知識進一步形成網(wǎng)絡(luò)體系，使自己對高考相關(guān)“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。

“抓增長點”則有助于在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓(xùn)練和綜合練習(xí)中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結(jié)合考前指導(dǎo)和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學(xué)，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內(nèi)外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。

英語六級預(yù)測篇十

都說花木蘭的父親以前是一位軍人，因此從小就把木蘭當(dāng)男孩來培養(yǎng)。木蘭十來歲時，她父親就常帶木蘭到村外小河邊練武，騎馬、射箭、舞刀、舞棒?？沼鄷r間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。時值北魏太武皇帝時期，北魏經(jīng)過孝文帝的改革，社會經(jīng)濟得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是當(dāng)時北方的游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年紀(jì)大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀(jì)又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達(dá)十多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年后凱旋回家?；实垡驗樗墓谥?，認(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。

花木蘭是中國古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義。可是，我讀這個故事的時候，卻讀出了另一番風(fēng)韻。我認(rèn)為花木蘭去代父參軍孝心可嘉，可是我卻覺得還有另一番隱情?；蛟S，花木蘭從小熱愛習(xí)武，當(dāng)柔然族不斷南下騷擾時?；咎m級想上戰(zhàn)場殺敵，精忠報國，保護百姓。只可惜，古來女子無德便是才，況且女子不得干政。更別談上戰(zhàn)場，殺敵衛(wèi)國了。哪怕可以有這個本事，也沒有人會同意的。因為在古代人眼里：女子只能相夫教子，嬌小可人。況且，女子如此之柔弱怎能上戰(zhàn)場？這種看法，無異于是只有男子才有力氣，上戰(zhàn)場遠(yuǎn)征殺敵。而正好，老天給了她一個機會。父親年邁，弟弟尚小，家里唯有她一人會武功。她便扮成男子去邊關(guān)殺敵，這一路上有多少苦，花木蘭都默默地忍受著。她也是女子，可身上卻背負(fù)了如此之重任。最后卻堅持了下來，并且凱訓(xùn)而歸。實在是令人心生敬佩。

我不知道花木蘭上戰(zhàn)場的真正目的，這個也只有她自己知道。可是無論花木蘭出于那種目的，這種為國盡忠，替父參軍的精神都是值得中華民族傳承的，也是值得被人敬佩的。也許，女子們都該感謝花木蘭。是她，刷新了古代人的見識；是她，讓人知道了女子也是巾幗不讓須眉的；是她，讓古代人那古板的思想有所創(chuàng)新。誰說唯有男子才能上戰(zhàn)場殺敵，女子也能，女子也可以英姿颯爽；誰說女子不能干政，武則天便是一個例子；誰說女子無德便是才，柔柔弱弱的。與其等待著被保護，不如自己保護自己。從古至今，有多少不比男子弱的女子上過戰(zhàn)場。趙一曼，劉胡蘭這些人物都是鐵錚錚的事實。其實，女子與男子有得一拼，甚至女子比男子強。以上都是我個人觀點，如果有什么說錯的地方見諒。

英語六級預(yù)測篇十一

摘要：如何才能夠?qū)W好英語是許多學(xué)生，尤其是初中生經(jīng)常提的一個問題，特別是在以素質(zhì)教育、提倡目標(biāo)化教學(xué)為主要教學(xué)方式的今天，怎樣在有限的時間內(nèi)、在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，完成教學(xué)目標(biāo)，對我們每一位英語教師來說既是一個嚴(yán)峻而又迫切需要去解決的問題。談到如何學(xué)好英語實際上涉及兩個方面的問題：一是怎樣學(xué)會英語，二是怎樣會學(xué)英語，當(dāng)然，解決了怎樣會學(xué)英語這個問題，那么，怎樣學(xué)會英語這一問題也就找到了答案。我將就對初中生如何能學(xué)好英語這一問題做簡單的研討。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法。

一、前言學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)任何知識的過程是一樣，是不能投機取巧的。我們應(yīng)當(dāng)在刻苦學(xué)習(xí)的精神和持之以恒的決心的基礎(chǔ)上，去討論學(xué)習(xí)英語的一些方法與技巧。語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識。英語的學(xué)習(xí)是以課堂教學(xué)為主的，所以想要學(xué)好英語，首先要考慮到的問題是如何上好英語課，如何處理好預(yù)習(xí)――上課――復(fù)習(xí)這三點的關(guān)系；另外就是個人學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折的決心和信心。概括起來就是這兩點：一是客觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中一般的要求；二是個人主觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中的個人特殊的要求。我將主要就這兩方面的內(nèi)容進行研討。

二、學(xué)習(xí)英語的一般要求課堂的教學(xué)是學(xué)習(xí)好英語的主渠道，學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好每節(jié)英語課，首先必須做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)會給學(xué)習(xí)帶來很多好處。就學(xué)英語而言，預(yù)習(xí)時可以把不認(rèn)識的句子、不會讀的`單詞及發(fā)音記下來，找時間向別人請教或者在課堂上注意聽老師講解遇到的問題。如果，課前不做好準(zhǔn)備，對新的內(nèi)容沒有大概的了解，那么在聽課時就會沒有重點，似乎所學(xué)內(nèi)容都是新的東西，都是很重要的內(nèi)容，是分不清主次的，甚至所有的知識點都成了難點，這樣的學(xué)習(xí)是不會收到好的效果的。同時，課前預(yù)習(xí)的另一個優(yōu)點是自己課前能把新知識與舊知識串聯(lián)在一起，進行比較、歸納，找出它們的共性和個性，力求達(dá)到以新帶舊，溫故而知新。另外，課后復(fù)習(xí)是上好英語課的另一先決條件。課后要及時復(fù)習(xí)，反復(fù)刺激，及時強化，達(dá)到減少遺忘的效果。世界上的事物都是普遍聯(lián)系發(fā)展的，學(xué)習(xí)知識也是如此，如何提高記憶、減少遺忘，英語教學(xué)法上非常強調(diào)復(fù)習(xí)，要多樣化地重復(fù)新與舊、前與后，通過新舊知識的交替，加深理解和記憶，系統(tǒng)地掌握知識以達(dá)到靈活運用的目的。在上好每一節(jié)英語課的同時，我們就當(dāng)建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是老師與學(xué)生在教學(xué)的過程中所形成的一種相互的關(guān)系。這包括兩者所處的不同地位、作用和相互對待的態(tài)度等。師生關(guān)系不僅僅只是知識傳授的關(guān)系，師生關(guān)系還將影響著師生雙方的心理和個性的發(fā)展。師生關(guān)系良好是教學(xué)的一個重要前提條件。它決定了教學(xué)過程中的各個方面，這包括教學(xué)的性質(zhì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，以及對學(xué)生的德育要求和標(biāo)準(zhǔn)等。師生關(guān)系又反映了在教學(xué)過程中，老師與學(xué)生思想和行為的一種心理背景．這限定了老師與學(xué)生間的門交流與了解。

四、總結(jié)英語雖然只是一種交際的工具，但其還包含很多抽象的內(nèi)容。如語法、詞匯練習(xí)單調(diào)且死板，很多時候讓我們感到枯燥無味，這些不利的因素就要求我們必須有一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)能夠有心理接受能力和心理承受能力，能夠有不斷克服困難和挫折，保持一貫的學(xué)習(xí)勢頭，進取不疲的精神?？偠灾?，只要能做到下定決心學(xué)，加上正確的學(xué)習(xí)方法，將課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)每一個環(huán)節(jié)都作好了，一定能夠?qū)W好英語。

2．《英語學(xué)習(xí)方法指津》作者：范誼主編上海外語教育出版社。

英語六級預(yù)測篇十二

書法(calligraphy)是中國文化的精髓。書法在中國隨處可見，與日常生活緊密相連。書法作品能裝點客廳書房和臥室。書法作品通常是一首詩、一副對聯(lián)或主人很喜歡的座右銘。主人親自書寫的作品將體現(xiàn)他的愿望、興趣以及文學(xué)或藝術(shù)才華。一幅書法作品可以給白色的墻壁增添活力，為賓客友人帶來快樂。

參考譯文:。