人們常常會通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學習表現(xiàn)。怎樣進行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？掌握這些技巧可以幫助我們更好地應對各種情況。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇一

隨著城市化和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市政基礎(chǔ)設施建設需求也逐年提升，各地方政府對市政工程投入在不斷增加，進而提升了市政道路工程的施工工藝改進和管理水平，從而市政道路工程質(zhì)量也有了相應飛躍，這給各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的硬件環(huán)境。

市政道路工程項目因其特殊性，具有許多區(qū)別于其他工程的特點。這包括工期不宜過長，路面的立體分布，地下、地面及空中管線，公用設施以及交通設施與道路的建設同步等。這些特殊問題不僅增加了市政道路工程建設的困難性和復雜性，從而往往容易出現(xiàn)一些特殊的質(zhì)量問題。基于此，市政道路工程建設過程中應高度重視質(zhì)量監(jiān)管問題，以提高道路的質(zhì)量水平。

本文主要結(jié)合長春市龍湖大路的建設情況，將工程建設實踐與相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)管理論相互結(jié)合，對相應的質(zhì)量監(jiān)管方法作了較為深入的探索，剖析了政府監(jiān)管在市政道路建設中發(fā)揮的作用，根據(jù)其經(jīng)驗及不足的總結(jié)，提出相應的改進措施。本文首先概述了市政道路工程質(zhì)量以及質(zhì)量監(jiān)管的相關(guān)理論，闡釋了市政道路質(zhì)量的弊病和監(jiān)管缺陷。然后，論述了市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的影響因素，分析了市政道路工程項目基于全過程的質(zhì)量監(jiān)管內(nèi)容，包括勘察設計階段、施工階段、竣工驗收階段，梳理各階段的質(zhì)量監(jiān)管工作的要求和控制要點。繼而，分析了市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的難點，探究市政道路工程質(zhì)量的政府監(jiān)管，對比政府監(jiān)管與社會監(jiān)理的一致性和差異性，以及政府監(jiān)管存在的相關(guān)問題與改進趨勢。

最后，通過長春市龍湖大路工程建設的具體案例分析，將理論付諸于實踐，介紹了其工程概況與質(zhì)量監(jiān)管措施，并研究政府在質(zhì)量監(jiān)管過程中所采取的相應措施。本文通過對市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的研究，進一步明確了質(zhì)量監(jiān)管在市政道路工程建設中的重要作用，分析了政府部門的監(jiān)管作用。市政道路工程質(zhì)量的政府監(jiān)管能力的不斷提升，將對市政道路建設的質(zhì)量監(jiān)管具有一定借鑒意義。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇二

畢業(yè)設計（論文）指導周志畢業(yè)設計（論文）題目第一指導教師姓名_____________________________第二指導教師姓名_____________________________學學生姓名學學生學號_________________________________專專業(yè)_______________________________第周年月日至年月日指導教師簽名：

第周年月日至年月日指導教師簽名：

第周年月日至年月日指導教師簽名：

第周年月日至年月日指導教師簽名：

第周年月日至年月日指導教師簽名：

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第周年月日至年月日指導教師簽名：

注：

請指導教師對學生一周來的設計完成情況作簡短評定。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇三

時間一天天的過去，我們的畢業(yè)設計也要快到完工階段，在這段時間里大多數(shù)都是在修改一些圖片，因為很多圖片在渲染時出現(xiàn)了很多問題，都是要用ps來p圖，所有很多時候都感覺很繁瑣，因為老是在弄一張同樣的問題，感覺就很滿意意思，叫我的組員做他們又不會這么p，所以一切的問題都交給了我來解決了。我就感覺很累很煩，但是沒有辦法，一旦我不做可能就大家都不做了，我就付出了不少的時間去完成這樣的問題，有的時候感覺這里做好了，那里又還有問題就得改，所以這些很繁瑣的問題都弄成了不繁瑣了。

我們差不多把所有的效果圖出完了，在檢查一些細節(jié)問題就拿去打印店打印裝訂成冊了，在打印的時候也出現(xiàn)了不少的問題，很多問題都是打印店的問題，但他老是說是我們的圖有問題，我感覺就很郁悶了，基本上是每一張打印出來都是偏紅、黃色的，感覺那些圖就是費了，我們又換了一家打印店什么問題都沒有，那時感覺好郁悶的，錢去了什么都不行，真的那時候好想跑到那家打印店去叫老板還錢的，我的組員說算了，沒有必要去了下次也不去他家就是了，那時候我蔡旻佑去找老板說了，我們把所有的圖打印出來時，又要拿到市中心去裝訂，因為那家的裝訂方式不是我們想象的那種裝訂方式，最后把所有的效果圖裝訂完成后，又要完成畢業(yè)設計展的排版。

在畢業(yè)設計展中，我也下了不少的功夫，因為很多是要進行排版的，在排版時文件大了，我用的是cdr來排版老是自動關(guān)掉感覺好煩，好不容易弄好了之后，學校又發(fā)來信息說，必須按照學校的模板來排版，那時候真的弄的我頭疼，因為又要從新排版電腦又會卡機，文件的確太大了，我們的展板都是a0的，所以很多圖片都很大占用的內(nèi)存就大了，用了半天的功夫把展板弄好，又要拿去寫真裝裱，下一步工作就要進行會場的布置了，我們的畢業(yè)設計完成的速度還是蠻快的也是很不錯的，因為我感覺這次是我們大學期間的最后一次作業(yè)，所以我要認真的對待，這樣的話我們在踏出校門時就有自己的一些作品了，在找工作的時候就會用得上。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇四

本設計的順利完成，首先要感激我的指導教師和輔導教師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ);他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫忙，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了很多時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感激。

感激西南石油大學建筑工程學院所有以往幫忙過我的教師和同學，他們教授與幫忙，使我獲得了很多的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最終，我要感激所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的教師、同學和朋友們。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇五

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

6

該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，對有關(guān)問題見解獨特，論文研究有一定的深度，并且具有較強的時效性。

該生的綜合能力反映了學士學位應具備的優(yōu)秀水平，其論文達到了本科優(yōu)秀論文的水準。

7

該生有較強的查閱文獻資料的能力，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學術(shù)信息，在撰寫的過程中能綜合運用自身所學的基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論，對論題進行全面的探討和深入的分析。

通過著手分析當前的現(xiàn)實狀況，明確了其存在的原因和問題癥結(jié)點，并提出了一系列有效可行的措施，進而對有關(guān)現(xiàn)實問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應用價值。

該論文思路清晰、內(nèi)容充實、觀點明確、論據(jù)充分、論證嚴格，整篇論文的邏輯性強，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全符合論文的標準和規(guī)范。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇六

這次的畢業(yè)論文設計總結(jié)是在我的指導老師xxx老師親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。從畢業(yè)設計選題到設計完成，x老師給予了我耐心指導與細心關(guān)懷，有了莫老師耐心指導與細心關(guān)懷我才不會在設計的過程中迷失方向，失去前進動力。x老師有嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和精益求精的工作作風，這些都是我所需要學習的，感謝x老師給予了我這樣一個學習機會，謝謝!

感謝與我并肩作戰(zhàn)的舍友與同學們，感謝關(guān)心我支持我的朋友們，感謝學校領(lǐng)導、老師們，感謝你們給予我的幫忙與關(guān)懷;感謝肇慶學院，個性感謝計算機科學與軟件學院四年來為我?guī)Ыo的良好學習環(huán)境，謝謝!

謝我以最大的毅力完成了四年大學學習，在這個環(huán)境里我能潔身自愛，出淤泥而不染持續(xù)一顆純潔的心，真的是很不容易!祝自己身體健康，權(quán)財兩旺!家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄!

畢業(yè)設計即將結(jié)束，在老師的指導和同學的幫忙之下，學生對于道路設計有了更多新的認知，對路基路面設計有了更深一步的認識，對路基路面綜合設計的整體脈絡了解得更加的清晰透徹。透過畢業(yè)設計，學生對自己大學四年以來所學的知識有更多的認識。

畢業(yè)設計，幫忙我們總結(jié)大學四年收獲、認清自我。同時，還幫忙我們改變一些處理事情時懶散的習慣。從最開始時的搜集資料，整理資料，到。

方案。

比選，確定。

方案。

再到著手開始進行路基工程、路面工程和路線排水的設計每一步都是環(huán)環(huán)相扣銜接緊密其中任何一個步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽就會對以后的設計帶來很多的不便。

學生的動手潛力和資料搜集潛力在設計中也得到提升。畢業(yè)設計中很多數(shù)值、公式、計算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設計中需要用到輔助設計軟件的地方，也需要我們耐心的學習。掌握其使用的要領(lǐng)，運用到設計當中去。最后匯總的時候，需要將前期各個階段的工作認真整理。

畢業(yè)設計結(jié)束了，透過設計，學生深刻領(lǐng)會到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設計不僅僅僅能幫忙學生檢驗大學四年的學習成果，更多的是畢業(yè)設計能夠幫忙我們更加清楚的認識自我，磨練學生的意志與耐性，這會為學生日后的工作和生活帶來很大的幫忙。

在那里，還要個性感謝大學四年學習期間給我諸多教誨和幫忙的學院的各位老師，感謝書記老師老師老師，你們給予我的指導和教誨我將永遠記在心里!

感謝在大學四年學習期間給我傳授諸多專業(yè)知識的教研室的各位老師，感謝老師老師老師老師老師給予我的指導和幫忙!

感謝和我一齊生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，君子和而不同，我們正是如此!愿我們以后的人生都能夠充實、多彩與快樂!

感謝我的同學們，謝謝你們給予我的幫忙!

回首本人的求學生涯，父母的支持是本人最大的動力。父母不僅僅在經(jīng)濟上承受了巨大的負擔，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期盼。憶往昔，每次回到家時父母的欣喜之情，每次離家時父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期盼和思念之語，皆使本人刻苦銘心，目前除了學習成績尚可外無以為報，期望以后的學習、工作和生活能使父母寬慰。

大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫忙，其中我的論文指導老師***老師對我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向***老師尋求幫忙，而***老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一齊商量解決的辦法。

我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文。

提綱。

的確定，中期論文的修改，后期論文。

格式。

調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，*老師不僅僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

同時，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了**、**等同學的熱情幫忙。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和以前在各個方面給予過我?guī)兔Φ幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫忙過我的老師和同學便是感謝!

從開始寫作至論文最終定稿，總共花費了我一個月以來所有的業(yè)余時間，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很簡單的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們帶給的這次學習機會，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師**，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，從而能夠為自己進一步的加油充電。透過論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學習有關(guān)財務管理新型的、先進的前沿理論知識，并得以借鑒眾多專家學者的寶貴經(jīng)驗，這對于我今后的工作和我為之服務的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點以及對企業(yè)實力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。

本論文是在導師***教授和***研究院的細細指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導新完成的，傾注了導師超多的心血。在此謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊碌母兄x!

本輪為的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關(guān)心和幫忙。在此感謝***、***、***老師的指導和幫忙;感謝重點實驗室的....鄧老師的指導和幫忙;感謝**大學的***教授、***教授、***的關(guān)心、支持和幫忙，在此表示深深的感謝，沒有他們的幫忙和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。

透過這三個月來的忙碌和學習，本次畢業(yè)論文設計已接近尾聲，作為一個大專生的畢業(yè)設計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多思考不周全的地方，在那里衷心感謝指導老師的督促指導，以及一齊學習的同學們的支持，讓我按時完成了這次畢業(yè)設計。

在畢業(yè)論文設計過程中，我遇到了許許多多的困難。在此我要感謝我的指導老師xxx老師給我悉心的幫忙和對我耐心而細致的指導，我的畢業(yè)論文較為復雜煩瑣，但是xxx老師仍然細心地糾正圖中的錯誤。除了敬佩xxx老師的專業(yè)水平以外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將用心影響我今后的學習和工作，我才得以解決畢業(yè)設計中遇到的種種問題。同時感謝我院、系領(lǐng)導對我們的教導和關(guān)注;感謝大學三年傳授我們專業(yè)知識的所有老師。他們是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……謝謝你們嘔心瀝血的教導。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無數(shù)的關(guān)心和鼓勵，也讓我的大學生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫忙，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難。他們在我設計中給了我許多寶貴的意見和推薦。同時也要感謝自己遇到困難的時候沒有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法來解決問題。最后，感謝生我養(yǎng)我的父母。謝謝他們給了我無私的愛，為我求學所付出的巨大犧牲和努力。

本論文實在導師**教授和**研究院的悉心指導下完成的，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師超多的心血。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關(guān)心和幫忙。在此感謝-**高工、**教授、李**老師、**老師的指導和幫忙;感謝實驗室的......等老師的指導和幫忙;感謝**大學......的關(guān)心、支持和幫忙;在三年的學習期間，得到......等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫忙，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫忙和支持是沒有辦法完成我的學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。

大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。

首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師。他在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一向是我工作、學習中的榜樣;他們循循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾耐扑]和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫忙，我才能充實的度過了三年的學習生活。

從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中情緒是如此復雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復雜的情緒煙消云散，自己甚至還有一點成就感。那種感覺就宛如在一場盛大的頒獎晚會上，我在晚會現(xiàn)場看著其他人一個之后一個上臺領(lǐng)獎，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時間后，最后有位嘉賓高喊我的大名，這時我忘記了先前漫長的無聊的等待時間，欣喜萬分地走向舞臺，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的情緒，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：

我要感謝，十分感謝我的導師許靜老師。她為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一向到最后論文的反復修改、潤色，許老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫忙我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是許老師的無私幫忙與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。

我要感謝，十分感謝邱錚學長。正在撰寫碩士研究生畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時間幫忙我搜集文獻資料，幫忙我理清論文寫作思路，對我的論文提出了諸多寶貴的意見和推薦。對學長的幫忙表示真摯的感謝。

我要感謝，十分感謝xx學弟們。他們?yōu)槲規(guī)Ыo了寫作論文的重要工具——電腦。甚至為了讓我方便進出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很十分感動。對學弟們的支持和幫忙表示萬分感謝。

相關(guān)的論文致謝樣本·畢業(yè)論文致謝如何寫·課程設計論文致謝詞·博士生論文致謝范例·碩士研究生畢業(yè)論文感謝信·本科畢業(yè)論文致謝·大專畢業(yè)論文致謝詞我要感謝，十分感謝自己。在論文的寫作過程中，自己總是用心主動的，主動與老師同學們溝通，不恥下問。透過寫作論文，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話。

我要感謝，十分感謝新聞與傳播學院的那些人，那些事，那些記憶。

最后，我要感謝，十分感謝四年的大學生活，感謝我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠的財富。

謝謝！謝謝！

走的最快的總是時間，來不及感嘆，大學生活已近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

本論文設計在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選取到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著李恒太老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)設計期間，老師為我?guī)Ыo了種種專業(yè)知識上的指導和一些富于創(chuàng)造性的推薦，老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度使我深受感動，沒有這樣的幫忙和關(guān)懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業(yè)設計。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意!

同時，在論文寫作過程中，我還參考了有關(guān)的書籍和論文，在那里一并向有關(guān)的作者表示謝意。

我還要感謝同組的各位同學以及我的各位室友，在畢業(yè)設計的這段時間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見，對于你們幫忙和支持，在此我表示深深地感謝!

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇七

隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié)，不僅僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習本事、獨立思考及工作本事也是一個培養(yǎng)。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。

我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為本事的實際訓練。畢業(yè)設計是對我們的知識和相關(guān)本事進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的本事，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學生最終一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的本事。

畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎樣進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，能夠減少摸索中的一些失誤，少走彎路，并且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，并且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。

畢業(yè)設計論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既能夠印證學過的書本知識，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設計的研究對我們來說，意義非凡。

在此要感激我的指導教師周杰教師對我悉心的指導，感激教師給我的幫忙。在設計過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。畢業(yè)設計的研究期間，我大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫忙我的教師和同學們表示衷心的感激！

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇八

指導教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語應具體詳細，不能三言兩語，更不能千篇一律，請務必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見。具體評語要求如下：

基本內(nèi)容應包括：

3.論文(設計)的書寫是否規(guī)范;。

4.最后請描述是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。

二、評閱教師評語：

基本內(nèi)容應包括：

1.對論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評價;。

2.對論文創(chuàng)新點、或?qū)嶋H應用價值、學術(shù)價值等的評價;。

3.對論文(設計)的書寫規(guī)范情況的評價;。

4.最后請描述是否達到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設計)的水平與要求，是否同意參加論文答辯，并給出評定成績。

三、答辯小組評語：

基本內(nèi)容應包括：

1.對選題內(nèi)容的完成情況，對論文(設計)的應用價值或?qū)W術(shù)價值的評價;。

3.最后請明確是否通過論文答辯，并給出評定成績。

四、答辯委員會評語：

基本內(nèi)容應包括：

1.對論文(設計)的內(nèi)容及應用價值或?qū)W術(shù)價值的總體評價;。

2.對學生答辯過程的總體評價;。

3.最后請明確：答辯委員會經(jīng)過討論，贊成、反對、棄權(quán)，認為該生的論文(未)達到學士學位論文水平，(不能)通過論文答辯，建議授予該生學士學位(或修改論文后重新答辯)，并給出綜合評定等級。

五、注意事項：

1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;。

3.嚴格杜絕評語相同、字跡相同。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇九

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

其他。

本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整個畢業(yè)論文設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導航方式，我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

評語：論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3.文章本身邏輯性和科學性的評價。

4.論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價。

5.與相關(guān)學科綜合評價。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十一

通過此次畢業(yè)設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來室內(nèi)設計的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說，指導做畢業(yè)設計是老師對學生所做的最后一次執(zhí)手訓練。其次，畢業(yè)設計的指導是老師檢驗其教學效果，改進教學方法，提高教學質(zhì)量的絕好機會。

畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我們的指導老師張老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

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畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十二

作為化學教師，進行化學實驗教學的第一步就是需要對教學目標進行一個有效的設計。

這一步十分重要，教學目標的設計優(yōu)劣，極大地影響我們最終的實驗結(jié)果和達到目的的程度。

因此，我們在進行實驗設計時，需要考慮諸多因素，諸如，設計的實驗是否能夠體現(xiàn)所學的知識點，覆蓋面廣不廣，體現(xiàn)的價值觀是否正確等。

我們需要綜合考慮，最大限度的利用實驗教學提升學生的綜合素養(yǎng)。

例如：筆者在進行講[3-1]水的電解實驗時候，嚴格按照實驗的要求，將學生分成四人一組，讓學生觀察實驗現(xiàn)象，從而讓學生了解水電解會發(fā)生什么樣的反應。

筆者在進行這一實驗的教學過程中，發(fā)現(xiàn)這樣一個弊端，學生只是實驗的執(zhí)行者，也就是已知結(jié)論，重復別人已經(jīng)得出正確結(jié)論的實驗過程。

這樣只是能夠讓學生對只是進行鞏固，將動手進行實驗的能力提升，并不能夠?qū)W生實驗思維能力的培養(yǎng)。

針對以上弊端，為了能夠讓化學實驗為培養(yǎng)學生的實驗思維進行服務，我進行了一下修措施：想告訴學生我們將進行何種實驗(水的電解實驗)，對學生進行提問：水是由哪幾種元素組成的?實驗進行后會產(chǎn)生何種產(chǎn)物?當學生進行解答之后，我再繼續(xù)提問：多得到的產(chǎn)物通過何種方式可以檢測出，不拘泥于課本所給出的方式，采用學生提出的可實行的方式進行檢測。

通過這樣的實驗教學方式，學生的積極性和探索欲望可以得到極大的提高。

二、改善思維，巧妙設計初中化學實驗的教學過程。

我們在進行實驗教學的過程中，在實驗物體發(fā)生變化的時候，提醒學生著重觀察，記錄實驗最終結(jié)果，最后解決依據(jù)實驗提出的問題。

我們也能夠?qū)W生進行分組，對實驗知識點進行簡單闡述，在讓學生自我觀察思考，從而對學生進行一個綜合的提升。

可以得出結(jié)論，化學實驗過程的設計優(yōu)劣對于我們能否達到最終的實驗目的起著至關(guān)重要的作用。

例如：筆者之前犯過這樣一個錯誤，在講解第八單元課題三關(guān)于金屬資源的利用和回收時，金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)的實驗課題中，我找了一些金屬線、銅鈴、已經(jīng)教材中出現(xiàn)圖片的實物。

在學生觀察之后就立即提問，你們覺得金屬的物理性質(zhì)是怎么樣的?學生們普遍用不知所云的表情告訴我，并不知道怎么回答。

我在進行這個實驗教學設計的時候，忽略了實驗在教學中所應當擔任的功能，這次試驗設計的太過簡化，講解過程中沒有考慮能夠讓學生充分了解實驗的目的，并有足夠多的時間進行實驗。

學生在化學實驗的情感活動和思維活動都過于短暫，直接導致學生不能夠理解實驗。

因此，之后筆者為了讓學生能夠充分理解金屬的通用物理性質(zhì)，針對不同的金屬制品都設計實驗，從而能夠讓學生能夠直觀的理解感悟金屬的通用物理性質(zhì)。

將學生分成四人一組，第一步，讓學生觀察金屬的外觀色澤。

第二步，用手觸碰金屬，感受金屬的克重和密度。

三步，讓學生對金屬進行彎曲，看金屬是否都一樣剛硬。

第四步，讓學生將導線圍繞在金屬兩端，利用電池看是否能夠讓燈泡發(fā)光，從而檢測金屬的導電性。

最后一步，在金屬一段用酒精等灼燒，在另一端，用手感觸溫度的變化，看金屬能否傳熱，傳熱速度快慢。

化學實驗具備趣味性，我們合理的設計可以激發(fā)學生的興趣，引起學生的共鳴，從而讓學生在進行化學實驗時候越發(fā)積極，讓我們的化學實驗教育功效全效發(fā)揮。

三、對教學方式進行改良。

化學實驗的方式極具變化性，既可以多媒體演示，也可以學生自己動手，分組實驗進行的同時也可以加入便利生活的小實驗。

不同的試驗方式具有不同的功效，我們在進行化學實驗的教學過程中，要依據(jù)不同的實驗目的，巧妙運用最恰當合理的試驗方式，從而讓教學方式為我們對學生實驗素養(yǎng)培養(yǎng)提升服務，這里筆者就不一一贅述了，教師要勤于思考，勤于改進實驗教學手段。

真正的發(fā)揮實驗教學的優(yōu)越性。

四、結(jié)語。

綜上所述，化學實驗教學在發(fā)展學生科學思維的領(lǐng)域具備其他教學方式不可替代的功效，我們要善于總結(jié)自身在教學過程中所犯的錯誤，積極改進，從而將化學實驗教學方式變得成熟完善，此路漫長，任重道遠。

大專畢業(yè)論文范文二：民用建筑機電工程施工技術(shù)管理。

摘要：

眾所周知，對于建筑工程來說，最重要的一道工序就是機電工程的實施，機電工程實施效果的好壞直接會影響到整個民用建筑的質(zhì)量。

在新形勢下的現(xiàn)代機電工程不再是以往簡單的概念，而是包含著專業(yè)性、科學性以及跨度較廣的工程。

新形勢下的民用建筑施工需要重視的就是質(zhì)量問題，為了達到高質(zhì)量的工程要求就需要施工人員根據(jù)工程的實際情況做好相關(guān)的各方面管理，在保證了工程質(zhì)量基礎(chǔ)之上還需要為企業(yè)獲取最大化的利益。

所以，文章就新形勢下民用建筑機電工程施工技術(shù)管理措施進行簡要的敘述，從幾個方面討論機電工程在整體民用建筑工程中的重要性。

關(guān)鍵詞：民用建筑;機電工程;施工技術(shù)管理。

城市快速科技化給社會大眾帶來了什么?我們看見一棟棟大樓拔地而起，從中看到了我國民用建筑在新形勢下的迅速發(fā)展，建筑的類型也同樣在不停的創(chuàng)新中，在這種局面下，對于民用建筑的質(zhì)量要求也變得愈加嚴格。

作為民用建筑工程中最為重要的環(huán)節(jié)，機電工程的作用是在技術(shù)方面對民用建筑構(gòu)成一定的保障，并且對機電設備的正常安全使用具有關(guān)鍵作用。

機電工程施工技術(shù)管理水平的好壞會直接影響到民用建筑的性能和整體效果，所以經(jīng)過大量的實踐能夠看出，在民用建筑工程中必須重視機電工程的施工措施，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，爭取企業(yè)利益最大化，以此來提高企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力。

1新形勢下民用建筑機電施工技術(shù)綜合管理措施。

通過對大量民用建筑工程的整體研究，為了建筑高質(zhì)量的民用建筑工程，以下幾點是文章總結(jié)出來的機電技術(shù)管理措施。

1.1質(zhì)量管理和安全管理措施。

在質(zhì)量管理和安全管理方面，首先需要建立一個標準化的領(lǐng)導小組，小組的主要任務就是進行質(zhì)量領(lǐng)導管理，對工程部、物資部、質(zhì)量審計部、市場商務部、財務部都需要制定一定的管理策略。

在明確管理者主要職責的同時，領(lǐng)導小組需要制定一個對民用建筑的質(zhì)量保證體系，該體系需要結(jié)合機電工程施工的具體實際情況，并且要求合理化、完善化。

領(lǐng)導小組還需要商討一個質(zhì)保計劃，合理設計科學的質(zhì)保措施，全面保證機電工程的安全實施，對機電工程進行較為全面的管理。

在領(lǐng)導小組制定這些措施的同時，需要接受業(yè)主或者相關(guān)部門的建議和監(jiān)督以及指導。

在明確和落實機電工程施工過程中需要重視的有五大要素，分別是方法、人員、物資、機械、環(huán)境方面，這些方面的保證措施必須要做到完善。

在機電工程的施工方法上，必須采用較為科學的先進的施工方法，相關(guān)的技術(shù)人員需要嚴格按照施工的組織設計以及施工方案進行施工和相互交流經(jīng)驗。

在機電工程的施工人員方面，需要選用具備相關(guān)技術(shù)資格的專業(yè)人員，持證上崗，并且需要嚴格依照施工的工藝標準進行施工操作，機電工程中的質(zhì)檢人員必須采用合理恰當?shù)姆绞綄ば虿僮骱统善愤M行質(zhì)量檢查和測定。

在機電工程的施工前夕，應當對相關(guān)技術(shù)人員進行質(zhì)量、安全方面的培訓，嚴格執(zhí)行工地考勤制度，提高整體的人員素質(zhì)。

對于物資和機械方面，需要對機電工程施工過程中的材料進出進行嚴格的材料登記制度，對工程的原料以及半成品和機械設備進行定期的檢查和維修，在材料的發(fā)放過程中做好記錄管理。

尤其對于施工過程中施工機具的使用需要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，加強維護修養(yǎng)，延長機具的使用壽命。

在民用建筑的施工環(huán)境方面需要具備一定良好的環(huán)境氛圍，這樣能夠使得機具可以更好的發(fā)揮效果，并且為機電工程施工創(chuàng)造良好條件。

建立一個新型的綜合管理平臺對于機電工程施工來說是非常必要的，在這個平臺中需要相關(guān)的技術(shù)人員按照工程有關(guān)的規(guī)章制度施工，在面對可能存在的特殊情況時，需要按照實際情況合理設計相應的處理計劃或措施，靈活應對。

所以，通過以上的五大要素的介紹，可以充分體現(xiàn)出在實際施工過程中的靈活操作和運用是十分必要的。

1.2施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施。

在機電工程的施工過程中，最為重要的就是施工技術(shù)的質(zhì)量保證，所以需要相關(guān)的技術(shù)人員采用科學、先進、合理有效的質(zhì)量保證措施，只有具備先進的施工方法和合適的施工組織，才能夠最大程度上保證優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量。

在施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施中，需要相關(guān)的領(lǐng)導人員按照一定標準選拔優(yōu)秀的'施工班組，并且對工程相關(guān)的技術(shù)人員進行專業(yè)的技術(shù)培訓。

在施工的過程中，最基本的要求就是，相關(guān)技術(shù)人員要嚴格按照工程的規(guī)定標準施工，不能夠脫離施工質(zhì)量體系的相關(guān)要求。

施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施需要制定相應的施工質(zhì)量保證計劃，在制定施工保證計劃的時候，必須綜合考慮到工程的實際情況，不能夠一味的按照書面上的要求制定。

在相關(guān)工程的施工前期，就應當對工程的整體情況制定不同的質(zhì)量保證方案，再根據(jù)實際情況選擇其中的最優(yōu)方案。

2弱電系統(tǒng)的施工技術(shù)管理。

弱電系統(tǒng)作為民用建筑機電工程施工中的重要部分，要求在施工時具備嚴格的技術(shù)性和工藝性。

正是因為弱電系統(tǒng)的重要位置，所以對弱電系統(tǒng)的安裝也就需要引起施工人員的重視。

在安裝這些系統(tǒng)構(gòu)成的弱電系統(tǒng)前期，建立與實際情況相符的技術(shù)管理數(shù)據(jù)和檔案，施工時要求高技術(shù)性和工藝性，在安裝弱電系統(tǒng)時，不但要考慮到施工方法、線纜的選用、管線敷設間距還要求弱電系統(tǒng)的安裝需要符合整體民用建筑的特點。

舉一個弱電系統(tǒng)的安裝案例，在電梯弱電系統(tǒng)安裝中，各層開門刀與門地坎、開門滾輪與轎廂地坎間的距離要控制在5-8mm，在安裝時需要盡可能的減少誤差;為了防止意外事故的發(fā)生，電梯的供電應當單獨設立一條線路，與其他運行設備的電路分離開，這樣還可以提高電梯的運行穩(wěn)定效率;電纜長度方面要證電梯運行到最高處時電纜不受力，下降到最低處時電纜不拖地。

并且在線路等方面安裝過后，需要進行一定的線路測試，對可能發(fā)生的漏洞進行改正。

3電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理。

在民用建筑機電工程建設中電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理也是需要重視的一方面，通過大量的數(shù)據(jù)可以得出，在安裝電氣系統(tǒng)前，需要具備完整合理的圖紙、場地、勞動力、機械等的準備。

由于在民用建筑機電工程建設中電氣系統(tǒng)的施工具有一定的復雜性，所以需要進行較為細致的分工，整理總結(jié)一份較為完備的技術(shù)文件，為整個電氣工程的實施提供重要的依據(jù)。

其中，技術(shù)文件應當包含相關(guān)技術(shù)標準、產(chǎn)品說明、設計說明、有關(guān)子系統(tǒng)的調(diào)試說明、驗收規(guī)則和標準等。

4結(jié)束語。

總而言之，在民用建筑工程中，機電工程的施工時非常重要的，為了保證整體工程的質(zhì)量，就需要相關(guān)的機電設備能夠正常安全并且很好的運行，所以對機電工程的重視是必不可少的。

通過文章對民用建筑工程建設中機電工程的簡要介紹不難看出，在綜合管理以及弱電系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)方面，需要相關(guān)的技術(shù)人員加倍重視，只有把機電工程的基礎(chǔ)打牢固了，后期整體工程的效果才能夠更好的發(fā)揮出來。

參考文獻。

[1]時波濤，石磊磊，王黎明，等.民用建筑機電工程施工技術(shù)管理研究[j].黑龍江科技信息，.

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十三

這個星期我們就是布置展覽室的一切工作，在布置會展時我們都是分班來布置的，我們班怎么說呢，感覺不團結(jié)，從什么方面能體現(xiàn)出來呢?就是我們在布置會場的時候，基本上的人都不想去參加這個義務活動，女生就是3個人在那里其他的都是我們寢室的7個男生，真的弄了好久好久，在弄的過程中我們又去看人家是怎么布置會場的，去采納人家的方案來做，人家人多畢竟就想的比較的周到。我們把所有的展板掛上去了，又感覺還有一塊墻是空的，所以我們就要想法設法就要去找一個什么樣的東西來彌補那個空缺位置。

還有一天就要開始展出了，我們的那面空墻還沒有找什么方法來解決，就去找負責我們的老師來給我們提出了一些意見，但是這一個意見下來后大家都不統(tǒng)一意見，有的同學說把那墻弄我們班的照片在上面來點綴下，有的又說去做一個海報，不管什么樣的意見都有，就是同意不起來，導致很長的時間都沒有完成，等我們吃完飯時，大家又加班的弄，我們大家最后把意見統(tǒng)一在一起了，都說用一塊和墻大的布在上面用手來拍成一顆大樹，大家就開始動工了，調(diào)的調(diào)顏料，弄的弄其他的布置，很快就把大部分的裝飾品弄完了，最后老師說我們的模型制作可以帶來展示，那是我們所有的男生就要去搬桌子和抬模型真的好累我們把所有的模型搬到了會場時，由于他們不注意把模型弄摔在地上了，很多地方就壞了，回來了還在那里補修模型，把所有的東西弄完了之后還要弄衛(wèi)生，因為在裝飾的過程中留下了不少的垃圾要清理，把垃圾清理完還要拖地，終于弄完了，現(xiàn)在是萬事俱備只欠東風了，等明天的展出了。在展出的天居然下起了大雨.

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十四

現(xiàn)如今，我國教育政策的改革和調(diào)整，必然會對高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響。由于連續(xù)大規(guī)模擴招，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機會極大提高，每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進入社會。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

伴隨著我國高等教育改革的不斷深入，我國高校不斷擴招，導致高校人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年，我國的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中，其就業(yè)狀況愈來愈受到學生、家長、社會等多方面的關(guān)注。針對全國范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，以期對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢作出分析和總結(jié)。

(一)主觀方面。

1.畢業(yè)生期望值過高。

不少學生表示對自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣，有發(fā)展空間”，又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項條件。除上述原因外，我認為舞蹈類畢業(yè)生個人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異?！拔璧割悓W生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示，在專業(yè)水平、實踐經(jīng)驗等方面學生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場經(jīng)濟體制的運作下，“人才”在21世紀已不僅被定義為專家型人，而是更注重“全面發(fā)展”在一個人身上的體現(xiàn)，也就是綜合素質(zhì)。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?，F(xiàn)在的學生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。

2.個人就業(yè)能力不足。

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在，近年來，隨著高等院校的擴招，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此，如何在教學模式中增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，以提高學生的就業(yè)競爭能力成為一件任重道遠的事情。

(二)客觀方面。

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理。

高校舞蹈專業(yè)擴招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學生的就業(yè)期望值，直接影響著學生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴招，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，雖然國家實施西部大開發(fā)、“西部志愿者計劃”、“支教”等政策措施，解決了一部分就業(yè)需求量，但是這些地區(qū)工資待遇、發(fā)展機會、流動性等條件遠遠比不上經(jīng)濟發(fā)達城市，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū)。這就充分說明，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。

2.供求關(guān)系失衡。

伴隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等教育正歷著深刻的變革，我國各高校大規(guī)模擴招和舞蹈專業(yè)交叉學科的紛紛建立，例如：社會舞蹈學、舞蹈心理學等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長，使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，在短時期內(nèi)超出了社會需求度。導致社會的需求由過去的“供不應求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”，社會需求量也相對較小，各單位現(xiàn)實崗位少，對質(zhì)的要求高，這就使得供求關(guān)系嚴重失衡，形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

3.就業(yè)渠道不暢。

對于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說，每年為該專業(yè)所設立的相對對口的崗位更是少之又少，致使許多學生畢業(yè)后除了選擇考研、出國深造外，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務員的`大潮中?！澳軌蛴幸粋€好出路”是莘莘學子在現(xiàn)實的生存環(huán)境中夢寐以求的事，認為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學生繼續(xù)深造的主要動機之一，然而這并不是解決問題的根本途徑。

4.教學體系，人才培養(yǎng)模式與形式。

隨著高校擴招帶來的生源激增，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學生的院校。這些院校辦學實力參差不齊，對本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學生定位不清，造成盲目辦學的局面。適當拓寬辦學思路，設置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè)、市場接軌的課程，同時提升學生的文化素質(zhì)，以使其更好地就業(yè)。

(一)樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念。

目前，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起，隨著人事制度的改革，各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團體和機構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺。畢業(yè)生要對社會現(xiàn)實有一個充分的了解，要適應新的就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)預期值，正確認識自我，樹立大大眾化的就業(yè)觀念，找準自己的社會定位，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念。

(二)深化教育體制改革，把“一專多能”教育作為當代舞蹈教育的核心。

高校教育要走在深化教學體制改革的前列，加快教學改革的步伐。舞蹈專業(yè)教學在專業(yè)和課程設置上應該適應時代發(fā)展的需求，開設能適應市場需求的新專業(yè)，打破專業(yè)界限，全面提高個人素質(zhì)，使其成長為能夠適應社會發(fā)展的復合型人才。讓學生畢業(yè)后除了能做演員和教師外，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。

(三)設置合理的培養(yǎng)方案。

(四)加強就業(yè)指導。

提供多元就業(yè)指導服務。學校的就業(yè)指導機構(gòu)應該把就業(yè)能力作為學生素質(zhì)教育的一部分，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導講座、及時發(fā)布更新崗位信息、開展就業(yè)心理指導、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導內(nèi)容，為舞蹈專業(yè)學生有針對性地就業(yè)乃至個人綜合素質(zhì)的提升助力。就業(yè)指導工作在時間上要有延續(xù)性。大部分學生希望在大三時開始接受就業(yè)指導，也有一部分學生選擇大一、大二。因此就業(yè)指導工作并非只在畢業(yè)時開始，而是要從學生一入學就開展，貫穿大學教育過程的始終，從而有效地幫助學生進行自我認知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至在學生畢業(yè)后形成反饋機制，更好地為在校生服務。相信有科學的就業(yè)指導，舞蹈專業(yè)學生在就業(yè)時能夠多些自信，少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學特色和理念能夠得到凸顯;社會對舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十五

201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。

201x年1月初，我們開始了論文題目和導師的選取，我選取賀老師是因為她治學嚴謹，學術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學習環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題。

報告。

201x年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題。

報告。

和文獻綜述都是透過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。

201x年4月，我透過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外，對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見，比如個人學習環(huán)境設計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人簡單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時，很自豪，很滿足。

5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務必的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。

這就是我大學四年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。

在那里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。

結(jié)論。

本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設計。設計后期，主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫忙，在此深表謝意。

畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實際的訓練。透過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，就應具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設計過程中，就應嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要思考各個工種的協(xié)調(diào)和合作，個性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設計的主要矛盾，同時也要思考一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，務必多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。

相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，務必勤學好問，努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，務必群眾的智慧和力量，因此我們就應注重團隊精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！痹诋厴I(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)?！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。

畢業(yè)設計是本科教育十分重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫忙我的老師和同學。

謝辭。

本設計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ);他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫忙，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了超多時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學建筑工程學院所有以前幫忙過我的老師和同學，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學和朋友們。

xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時應對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，最后使我對自己此刻的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術(shù)。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不明白就應選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，透過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)。

方案。

方案。

中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，比較的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際潛力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感謝幫忙我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設計總體功能總算完成了，雖然上個學期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一向在外面，沒有時間做，四月份回學校以后總算有時間來完成它了。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務實體類，業(yè)務實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達用戶換膚的目的。業(yè)務層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數(shù)據(jù)操作層負責和sqlserver2000交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。

運用三層架構(gòu)，能夠讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來十分麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)帶給類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)帶給類就能夠了!

分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的潛力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程十分了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

其實分層就是用到了設計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設計模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒，但是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設計而盲目的編碼是沒有好處，到頭來只是白干一場!

讓web程序員比以前簡單的實現(xiàn)更加復雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務器端透過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們能夠透過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

的ui呈現(xiàn)模型中，所有標有runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們能夠在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應用程序的模式，web程序員能夠自己開發(fā)自定義控件或復合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來到達更加豐富的用戶體驗。

讀取自定義的節(jié)點來配置應用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)帶給類。

還有能夠透過身份認證，主角認證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。

還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓web應用程序具有良好的性能。

而此刻的最新版本2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改善了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署web應用程序帶給更廣泛的選項?？蚣艿臄U展性再次透過新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫依靠項和緩存后替代。從內(nèi)部來看，2.0包含了對它以前版本的顯著改善;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。2.0帶給一種世界一流的web開發(fā)平臺，該平臺是為處理復雜的企業(yè)web應用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的atlas技術(shù)將使應用程序紿用戶帶來像桌面應用程序一樣的ui體驗。

透過在學校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵!

在畢業(yè)設計開發(fā)過程中，感謝指導老師和同學對我的幫忙和支持!

畢業(yè)設計已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自己的潛力，讓我變得自信起來!!!

出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業(yè)設計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾著急過，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設計，可我并沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早!好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個月。

最后一個月了，一向被動的我們最后打電話給了我們的指導老師，見了老師，我才明白了事情的嚴重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自己!!!

當時的情緒是沉重的，雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個jsp編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。。。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設計有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很郁悶，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走!最后，我只好選取一步步的自己慢慢做下去，我就不相信我就不能自己完成這個程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語言艱難地進行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學起，學習相關(guān)的知識，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成，遇到棘手的問題，我也沒有人能夠問，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個小時，一向研究著我的設計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自己jsp編程世界中。整個設計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

在答辯的最后的一刻，我都沒有放下我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強到達了我自己預期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時候最后到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應了這個狀態(tài)，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號!!!

也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我今后更深一步的學習jsp打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感謝學校給我這次機會，要感謝指導老師給我的悉心指導，感謝身邊的同學對我的大力支持和幫忙。在今后的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報以前鼓勵，關(guān)心，支持我的老師，同學和朋友們!

短短四個月的畢業(yè)設計，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設計與實現(xiàn)》畢業(yè)設計課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測試四個階段，各階段都取得了較好的成績，到達了畢業(yè)設計任務書的預期目標。

由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不同的概念，設計期間遇到了很多的困難，但是，同學們不怕困難，邊學習，邊實踐，最后如期完成課題設計。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設計、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強了實踐潛力。

作者深刻體會到：

一：參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā)，就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

二：在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些，不但充實了知識結(jié)構(gòu)，擴大了知識面，增強了分析和解決問題的潛力，也提高了自學潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

三：在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣;同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。

四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不同的任務，這次設計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

五：精益求精是目標，在設計和實現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。

但是由于潛力和時間的原因，網(wǎng)站設計中仍然存在著下列不足之處：

一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。

二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時間里并未得到解決。

三：本次所設計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數(shù)器等等。

能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設計延續(xù)了《綠茶設計工作室》的優(yōu)良工作作風，誠懇的期望老師和學生對課題的不足之處提出批評，課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學習總結(jié)，進行完善。

這次的畢業(yè)設計做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后透過，我心里也沒底，下面來對畢設總結(jié)一下：

1.快速入題。

拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步，務必把整體把握好。而我的這次畢設，都過了很長時間才明白自己要做什么。

2.頻繁與導師討論。有問題多問導師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不明白，多把自己的想法和思路告訴老師。

3.軟件的學習。必須要邊做邊學軟件，千萬不能在做畢設期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。

4.越挫越勇。做畢設，常常感覺到這句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”通常，必須是有解決的辦法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感。

5.不能脫離實際。做的畢設要有好處，不能浮在上面，要讓自己滿意。

6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面能夠放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。本次畢設，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。

畢業(yè)答辯最后結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點子，但其中點點滴滴經(jīng)驗值得記錄下來。

1.確定研究方向。

剛開始畢業(yè)設計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設計做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。

經(jīng)過師兄指點大概確定了論文研究方向為隨即行走理論在聚類中的研究。

2.程序?qū)崿F(xiàn)。

的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。

就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最后有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。

1).造數(shù)據(jù)集2).生成k鄰近圖3).隨即行走4).看聚類效果。

未鵬《暗時間》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。

法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。

些問題被發(fā)現(xiàn)的時間越晚，效率越低。

3.寫論文。

備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1.v，2.v加點進度說明什么的。

ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，為了將來能夠更加簡單點。

4.答辯。

時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當麻煩。所以以后對有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。

直到這天，才有情緒重新翻開自己的畢業(yè)設計，整理一下自己的辛勤勞動的成果。在此之前，我的畢業(yè)設計說明書曾被無數(shù)次勒令修改。

格式。

從剛開始的對諸位老師的嚴謹認真態(tài)度的肯定到之后各位老師吹毛求疵的不滿再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了不在乎這最后的一半次的情緒。說明書的版本號也從剛開始的第一版第二版到之后只能根據(jù)修改日期來確定這其中的滋味不足為外人道也。

設計導師是挺嚴厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個新題目，所以，我的畢業(yè)設計任務書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

答案是肯定的，arm作為mcu中功能強大而設計完善的主控芯片，實現(xiàn)視頻的疊加融合就應不難。以此為基礎(chǔ)，我進行了歷時三個多月的艱辛探索。最后最后在畢設答辯之前，完成了導師交給我的基本功能。

系統(tǒng)的實現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開發(fā)板，u轉(zhuǎn)串數(shù)據(jù)線，電源線，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具，mini。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01，lcd_pic02，lcd_pic03，lcd_pic04)，括號中代碼為不同升級版本;mkpic(bmp，jpeg)，支持這兩種圖片的。

格式。

轉(zhuǎn)換。

執(zhí)行過程：

1、啟動mini，設置s3c6410用nand方式uboot啟動;。

3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;。

5、tftp54000000back，tftp53000000image，(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來設置相應顯示設置)。

設計在進行當中是存在客觀問題的，時間不夠用，潛力有限等，所以導致此刻回想起來的話，其實設計中還是有許多地方值得完善的：

1、沒有進行視頻采集;。

2、沒有進行視頻信號的分析，編解碼;。

3、圖片格式支持有限;。

4、沒能實現(xiàn)兩個窗口的任意大小縮放;。

5、沒能完善按鍵控制模塊。

無論如何，這次的畢業(yè)設計對我的職業(yè)幫忙還是很大的，相信在未來的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項目，做更完善的自己。

為期三個多月的畢業(yè)設計即將結(jié)束，這也就意味著我的大學生活即將結(jié)束，但在這一個學期的時間里我學到了很多知識和技能。

作為一名計算機科學與技術(shù)專業(yè)的本科生，我在格微軟件實習的三個多月的學習生活中，系統(tǒng)地學習了prezi軟件的應用，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)論文資料，了解知識圖譜等知識。回味這三個多月的實習經(jīng)歷，不禁心里五味雜陳，同時心里也十分感謝有各位老師的耐心指導，和同學的無私幫忙。

起初在選取部門時一向是比較糾結(jié)的，擔心如果選取開發(fā)方向，畢業(yè)要設計一套完整的程序比較困難，會沒有思路，所以想選取非開發(fā)方向的，最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門進行我畢業(yè)設計實習階段。

透過這次畢業(yè)設計使我掌握了如何針對相關(guān)關(guān)鍵字，利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進行查找，并結(jié)合所學進行總結(jié)歸納的基本方法和思路，為今后的工作打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)將感受總結(jié)如下：

首先，我學會了對相關(guān)關(guān)鍵字文獻的檢索，一切科學研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此，對于相關(guān)文獻資料的檢索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會中，隨著計算機的普及以及網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，，對于文獻的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡平臺下的電子文檔。透過畢業(yè)設計，我詳細的學習并掌握了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)、百度文庫、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫的檢索與使用。并學會使用冰點和海納百川軟件進行下載使用。

其次，我們開始進行調(diào)研報告的撰寫，利用之前上網(wǎng)查找的相關(guān)資料，進行相應的更改，修改，撰寫，整理出一套較為全面的有關(guān)大型設備的調(diào)研報告。第三，之后我們學習如何使用prezi軟件，在學習使用prezi軟件的過程中，我們也經(jīng)歷了許多的波折，首先學習如何在官網(wǎng)上注冊，因為prezi軟件是針對于傳統(tǒng)。

ppt。

的升級與改善，將傳統(tǒng)。

ppt。

的單一枯燥的動畫效果變成3d動態(tài)立體的，帶給觀眾煥然一新的體驗。同時能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進行在線修改，共享，與大家一齊分享你的創(chuàng)意，吸取眾家的意見，以使自己的prezi制作的更加完美。而在這個過程中，由于新接觸該軟件，對很多工具不熟悉，于是上網(wǎng)找視頻教程進行學習，漸漸的由一個什么是模板，怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設計出自己想要效果的熟練手。

第四，了解什么是知識圖譜，根據(jù)百度百科，谷歌搜索上的信息，對知識圖譜有了一個系統(tǒng)的了解，并根據(jù)自己的了解寫有關(guān)的資料。一開始只是以為知識圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西，到之后了解到知識圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性，更多的還有資料的準確性，權(quán)威性等優(yōu)點。

第五，結(jié)合前階段的學習過程，開始著手撰寫論文。這個過程雖然枯燥乏味，卻讓我們體會到了對工作要認真負責，撰寫論文是一件嚴肅的事情，我們就應以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待它。由開始的無從下筆，到之后逐漸有了自己的想法。再到查閱全文的錯別字，以及措辭的準確性，到之后文章的的定稿打印，無不傾注了心血與心力。

文資料的翻譯潛力。

最后，透過這次畢業(yè)設計還使我了解了論文的寫作規(guī)范，熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。

總之，實習教會了我很多，讓我明白我對于群眾來說很渺小，任何事不會因為我個人情緒而改變，我所能做的就是適應，適應一切，并在其中尋找個人的價值。在人際關(guān)系上，要懂得寬容，友善，大方。在處理事務上要學會冷靜的分析問題，理智的找到解決方法。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務必學會的。這樣才能透過團隊的共同努力為公司帶來效益，創(chuàng)造個人價值。

最后想說一些感謝，首先要感謝學校，有了這次實習機會，我變的更成熟的應對事情，經(jīng)歷了學生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變，讓我比其他沒有實習的朋友們提前學會了適應，這樣在將來工作初期，首先在心態(tài)上我不在彷徨，迷茫。其次感謝各位指導老師，在實習中她們陪伴了我們走了一個個難關(guān)，我們在一齊歡笑，在一齊憂愁。能夠有所收獲的走到實習的最后離不開她們指導。最后要感謝我們組所有的同學們，快樂的價值在于周圍所有人們帶給我們的感受。正是同學們的凝聚力讓我們能夠一同攜手，一個都不少的走完整個實習過程，汗水倒映了我們的笑臉，相信今后的工作中我們會越來越好。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十六

至此，整個畢業(yè)設計接近尾聲，寓意著我們即將離開生活四年的母校，走上社會大舞臺，心中萬分感慨。

回首四年，不管是海門，還是本部，都有割舍不斷地感情。

母校的人和事此時猶如剛剛發(fā)生歷歷在目。

首先，感謝母校給予我的培育之情，是她給予我人生的一次機會，給我平臺讓我展示自己，希望母校的明天更好;其次，萬分感謝諄諄教誨我們的各位老師，尤其是海門校區(qū)的班主任高勝男老師和本部的班主任閻勇州老師和一直帶我畢業(yè)設計的老師，使我更好的完成了畢業(yè)設計和畢業(yè)論文等工作。

祝愿各位老師工作順利，萬事如意;最后感謝的是我的同學和朋友們，是你們和我一起的努力，共同走完人生中最光輝的四年在校生涯，希望你們以后前程似錦，再次感謝以上的所有人。

當我寫完這篇畢業(yè)設計說明的時候，有一種如釋重負的感覺，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、工作時的繁忙，做畢業(yè)設計、寫設計說明的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定了，然而，要和自己學生時代的校園生活說再見。

對無憂無慮的學生生活還是無比的懷念。

四年，給予我的，是不斷豐富的學識，是從容、自信和幸福的能力，還有珍貴的友誼。

四年，充實快樂。

感謝給予我?guī)椭睦蠋?，同學，室友，讓我覺得生活如此美好。

這次畢業(yè)設計，得到很多人的幫助和指點，謝謝你們。

如果沒有你們，這次畢業(yè)設計也沒這么快完成。

感謝班主任，對我們的包容，諄諄教誨。

還有帶我們的畢業(yè)設計的徐老師，在做畢業(yè)設計的`每個階段，從選題到作品完成，設計說明，這各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。

這個幾個月以來，老師不僅在學業(yè)上給以精心指導，同時在工作給予無微不至的關(guān)懷，在此向老師致以最真誠的謝意和崇高的敬意。

整個畢業(yè)設計接近尾聲，意味著我們即將離開生活四年的母校，走上社會大舞臺，心中萬分感慨。

此篇論文的完成是在指導老師——的精心指導下進行的。

所以第一個要感謝的就是我的老師，從論文選題直到論文的最終完成，他都給予我盡心盡力的指導，從選題、構(gòu)思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)。

在學習過程中，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，淵博的專業(yè)知識，實事求是的工作態(tài)度，精益求精的治學精神深深的感染了我，使我在大學的幾年里，都獲益良深。

同時還要感謝，徐老師、閻老師等兩位老師在我的設計技術(shù)上的指導和栽培，不僅教會了我如何做一名合格的設計師，更教會我如何在社會上好好做人。

最后感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人;最后感謝我的母校，給我提供了一個這樣好的學習和生活環(huán)境。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十七

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，可是透過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我潛力的一種提高。透過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學。

我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識務必透過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感激我的指導教師**對我悉心的指導，感激教師給我的幫忙。在設計過程中，我透過查閱超多有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的潛力，樹立了對自我工作潛力的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，可是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

畢業(yè)設計論文周志范文范本篇十八

200年月日個人總結(jié)本次設計在老師的指導下，終于完成了。

經(jīng)過了三個月的辛勤努力完成了5萬多字的設計說明書和7000字的英語文獻翻譯。在設計過程中，我查閱了大量的資料，對所選方案進行了認真詳盡的比較，以選取最佳方案。對于每一步工程設計，均進行詳細的計算和技術(shù)比較，并注重設計的技術(shù)可行性，在設計中注重創(chuàng)新性與合理性的有機結(jié)合。

另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學四年中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的`工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。

對于設計中的疑難點，積極與同組同學進行討論與論證。并及時請教指導老師，盡量做到不留死角。在設計期間，嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退保持全勤，并能高效率的利用時間。

另外，在繪制圖紙時，遇到問題與解決的過程，使我的繪圖能力得到極大提高，也培養(yǎng)了我認真細致的工作態(tài)度。

最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?/p>

因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

學生本人簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

指導教師意見：xxxxxxxx。

指導教師簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。