每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于星期三的英文是什么星期三的英語(yǔ)單詞如何寫一

人們都說(shuō)，把快樂(lè)與人分享，快樂(lè)就會(huì)加倍;把悲傷與人分享，悲傷就會(huì)減半。在生活中，當(dāng)你開心或難過(guò)時(shí)，得意或失望時(shí)，你會(huì)迫不及待找人分享、找人傾訴嗎?會(huì)選擇用文字把它記錄下來(lái)嗎?

很多同學(xué)覺(jué)得寫實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事、真真切切看到的景容易，而通過(guò)文字把自己的內(nèi)心感受傳達(dá)出來(lái)，卻似乎沒(méi)那么容易。因?yàn)?，?nèi)心感受看不見(jiàn)、摸不著，是抽象的，要通過(guò)描寫把它變具體，讓別人讀了感同身受，“心有戚戚焉”，非?？简?yàn)文字功底。

因?yàn)樗蝗菀讓懀晕覀兙头艞墕?當(dāng)然不!現(xiàn)在，我們就一起來(lái)看看，各種喜怒哀樂(lè)，小星星們?cè)趺窗阉鼘懢唧w!

那個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到夕陽(yáng)西下，暮靄沉沉，我經(jīng)歷了一次深深的失望。

周五放學(xué)后，我和好朋友約好星期天去鎮(zhèn)上的小公園放風(fēng)箏和野餐。一周緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了，能好好地出去玩一玩，怎能不讓人興奮?周六，我把作業(yè)全部做完，下午去超市，把吃的喝的和風(fēng)箏全買好。晚上，我還做了一個(gè)好夢(mèng)。

星期天一大早，鬧鐘還未響，我便醒了，一骨碌爬起來(lái)，給好朋友打電話：“喂?起來(lái)了嗎?快，準(zhǔn)備好了就出發(fā)!”

電話那頭的他，迷迷糊糊地應(yīng)道：“噢，嗯，好，等一下，我很快的!”

我高興極了，洗臉、刷牙、吃早飯。媽媽驚奇地看著我，打趣道：“平時(shí)星期天打死你也不起床，今天這是要進(jìn)京趕考嗎?”我咧嘴一笑：“不是趕考，是去happy!”

一切就緒，八點(diǎn)鐘了，我撥通電話：“喂，好了嗎?出發(fā)!”

對(duì)面的聲音好像按下了暫停鍵，好幾秒后才猶豫不決地說(shuō)：“我媽說(shuō)我今天上午有一節(jié)奧數(shù)課，恐怕……”

“啊?!”我本來(lái)興奮得像一個(gè)打足了氣的皮球，又蹦又跳的，這一句話，就像一把刀子，一下子把我戳泄氣了。

“哦——那等你上完課咱們?cè)偃ァ！蓖ㄔ捊Y(jié)束，我蹦跳不起來(lái)了。

一個(gè)人挺無(wú)聊的，我先看了一會(huì)兒課外書，又拿出拼裝玩具，可都是只堅(jiān)持了一會(huì)兒便沒(méi)了興致。我在家里東走西晃，干啥事都沒(méi)精神。還好，上午的時(shí)間不算長(zhǎng)，總算熬過(guò)去了。

中午，我又一次打電話過(guò)去：“現(xiàn)在有空了嗎?”

“我剛回家，準(zhǔn)備吃午飯呢!吃完飯就出發(fā)!”

我一聽(tīng)，立馬來(lái)了精神，連忙跑去廚房，三下五除二扒完一碗飯，慌里慌張喝下兩口湯，然后拿起手機(jī)，又打電話過(guò)去：“吃完了沒(méi)?我吃完了，準(zhǔn)備出門了哦!”

對(duì)面先是傳來(lái)一聲嘆息，接著是一陣沮喪的聲音：“我媽……要我下午做……語(yǔ)數(shù)英測(cè)試卷各一張……說(shuō)要查漏補(bǔ)缺……我……沒(méi)幾個(gè)小時(shí)做不完……”

這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，迎頭擊中了我!我第一次感受到什么叫“心塞”，但還是盡量用輕松的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你做快點(diǎn)兒?jiǎn)h，我等你哦!”我想，也許他可以很快做完，這樣我們還可以去放一會(huì)兒風(fēng)箏。

我待在家里看了一部動(dòng)畫電影，又畫了一張畫，這幾個(gè)小時(shí)可真不好挨。當(dāng)我準(zhǔn)備再次打電話時(shí)，一眼瞥見(jiàn)窗外——啊?太陽(yáng)已經(jīng)偏西了!

“太陽(yáng)公公都要回家了，還能不能出去放風(fēng)箏呀?唉，野餐不用提了!”我呆呆地望著太陽(yáng)，失神地想著。

突然，手機(jī)鈴聲響起，是好友打來(lái)的，我飛快地接通——“抱歉啊!我媽說(shuō)天快黑了，不準(zhǔn)我出門了!”

“唉……好吧!”掛掉電話，我徹底變成了一個(gè)泄光了氣的皮球，靜靜地躺在沙發(fā)上。雖然猜想過(guò)結(jié)果會(huì)是這樣，但真這樣時(shí)，我仍然感到無(wú)比失望，也許，還有一些憂傷。

窗外，金燦燦的太陽(yáng)已經(jīng)變成了橙黃色。慢慢地，天邊的云彩越來(lái)越多，顏色也越來(lái)越重，當(dāng)最后一抹橘紅融入青藍(lán)色的云山后，四處炊煙裊裊升起，不時(shí)還傳來(lái)幾聲雞鳴狗吠。我閉上眼睛，不再看窗外。這個(gè)星期天的野餐和放風(fēng)箏，已經(jīng)是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)了。

關(guān)于星期三的英文是什么星期三的英語(yǔ)單詞如何寫二

《福樓拜家的星期天》是一篇刻畫人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，運(yùn)用了多種描寫方法刻畫人物。

1激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)名著的興趣。

2學(xué)習(xí)本文抓住人物的特征，運(yùn)用語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)描寫刻畫人物的寫法。

第一課時(shí)，我課前布置學(xué)生查找五位作家的資料，識(shí)記作家的代表作。課堂上展示學(xué)生的資料，再用課件補(bǔ)充資料，落實(shí)“激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)名著的興趣”這個(gè)目標(biāo)。

第二課時(shí)，我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)步驟：

１、作家代表作知識(shí)搶答。

２、理解、掌握作者刻畫人物的方法。

３、談收獲，悟?qū)懛ā?/p>

４、練筆，學(xué)習(xí)描寫人物。第二個(gè)步驟是重點(diǎn)，我主要讓學(xué)生分組討論、探究的方式來(lái)理解、掌握這個(gè)重點(diǎn)。

１、時(shí)間安排有些倉(cāng)促，學(xué)生討論、思考的時(shí)間還不夠。

２、學(xué)生回答得不夠全面時(shí)，就急于把答案告訴學(xué)生，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生深入課文仔細(xì)查找答案。

３、板書的內(nèi)容過(guò)多，不夠簡(jiǎn)練。

４、不應(yīng)對(duì)四位作家平均用時(shí)，應(yīng)以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)研討對(duì)“左拉”的描寫，其余作簡(jiǎn)要分析。

５、應(yīng)增加“人物特征比較”環(huán)節(jié)。比如：都描寫了胡子，各人的胡子有什么不同；都有動(dòng)作描寫，各人的習(xí)慣動(dòng)作有什么不同；都德與福樓拜都能言善辯，可是又有什么區(qū)別。如果能讓學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)差異，就會(huì)對(duì)莫泊桑抓住特征刻畫人物有更深的理解。

６、由于缺少了對(duì)比這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生“談收獲，悟?qū)懛ā本驼劦貌粔蛏睿灿捎趯W(xué)生談得不夠深，就急于把自己的觀點(diǎn)展示給學(xué)生看；另一方面，是擔(dān)心“練筆”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間不夠，就草草結(jié)束。如果能讓學(xué)生在“悟?qū)懛ā边@個(gè)環(huán)節(jié)中深入思考，讓學(xué)生真有所悟，寧可刪掉“練筆”這個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力、興奮點(diǎn)來(lái)取舍教學(xué)環(huán)節(jié)，不求面面俱到，但求精和深

關(guān)于星期三的英文是什么星期三的英語(yǔ)單詞如何寫三

今天我要去同學(xué)家玩啦！

一放學(xué)我就氣喘吁吁地回到家，換上那件紫色的裙子，吃完晚飯出發(fā)啦！

媽媽開著車，跟著導(dǎo)航進(jìn)了一個(gè)地下停車場(chǎng)?！?0號(hào)、33號(hào)、31號(hào)……，媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)著，繞了好久還是一無(wú)所獲，結(jié)果一問(wèn)路人才得知27號(hào)不在這兒。我?guī)е呀?jīng)被繞暈的腦子跟老媽開車離開了停車場(chǎng)。

折騰了好久，我們總算是到了伍美姍的家，跟同學(xué)們上了樓梯，進(jìn)了伍美珊的房間。一進(jìn)門我就感受到了涼氣，是空調(diào)的感覺(jué)，哦！太好了。房間里有一盞吊在天花板上的水晶燈，一張寬敞的雙人床和配套浴室，有點(diǎn)兒大人房的感覺(jué)……

伍美姍把起泡膠拿出來(lái)給我們玩，我們便一起說(shuō)笑，玩泥。就在玩得盡興的時(shí)候，敲門聲突然響起，伍美姍飛快地奔向門口，把門堵住，小聲對(duì)我們說(shuō)：“我媽來(lái)啦，快把泥藏起來(lái)……”話音剛落，我們就飛快地藏泥，衣柜、沙發(fā)底、抽屜里……反正能藏就藏了。就在剛剛藏好的那一刻，伍美珊的媽媽就沖了進(jìn)來(lái)，開玩笑似的對(duì)跟我們說(shuō)：“你們是不是在玩呢？”我們賠笑回答：“沒(méi)有啦！”“別騙我啦！我知道的?！彼f(shuō)。過(guò)了好久，總算把伍美姍媽媽“送”了出去，懸著的心放下來(lái)了。

08：30，我們玩完泥，準(zhǔn)備吃宵夜了。這可是我第一次在同學(xué)家里吃宵夜，這可太棒啦！我們先把關(guān)東煮煮好，在煮的時(shí)候，我們就吃了冰淇淋，是“神圣”的冰淇淋，因?yàn)槲抑翱呻x它有八丈遠(yuǎn)，這次我終于吃上了。

吃完豐盛的關(guān)東煮，我們就玩起了游戲。有一個(gè)人當(dāng)老師，剩下的當(dāng)同學(xué)，我們就形成了一個(gè)班集體。課程嗎？是我們所有的人一起定制的，只有四節(jié)課哦，是不是很棒呀！

我們玩得正高興時(shí)，我的電話就響起來(lái)了。唉，是我媽媽，她說(shuō)要回家了。我只好跑下樓跟阿姨道別。不過(guò)值得高興的是，阿姨答應(yīng)了我下周五晚上再去她家吃晚飯，玩游戲，真好呀！

在安靜的車上，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)朋友們的歡笑聲，什么時(shí)候才到下星期五呢？

關(guān)于星期三的英文是什么星期三的英語(yǔ)單詞如何寫四

《福樓拜家的星期天》是一篇刻畫人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，運(yùn)用了多種描寫方法刻畫人物。本次校級(jí)評(píng)優(yōu)課我講授了這一課，通過(guò)這節(jié)課，我有了很大的收獲，發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，在很多方面還有待提高，現(xiàn)結(jié)合我講的這一節(jié)課談?wù)劯惺堋?/p>

一、就這節(jié)課來(lái)說(shuō)，在教學(xué)設(shè)計(jì)以及在授課的過(guò)程之中還存在著很多不足：

１、在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間安排有些倉(cāng)促，學(xué)生討論的時(shí)間稍長(zhǎng)，致使后面的內(nèi)容沒(méi)能很好地展示。

２、駕馭課堂能力有待提高，在學(xué)生爭(zhēng)論不必要問(wèn)題的時(shí)候，我應(yīng)該及時(shí)制止，節(jié)省時(shí)間。

3、教學(xué)中最大的不足我感覺(jué)是朗讀這一環(huán)節(jié)做得不夠，應(yīng)該把朗讀貫穿課堂教學(xué)的始終，而不是集中在某一時(shí)段。

4、本節(jié)課著重分析文中三個(gè)主要人物形象的刻畫，通過(guò)解讀人物形象來(lái)分析人物各自的特點(diǎn)。但由于前半節(jié)課在導(dǎo)入、常規(guī)性知識(shí)疏通等方，影響了教學(xué)進(jìn)度。最主要的問(wèn)題在于，我在分析人物形象的刻畫時(shí)，將面花了較多時(shí)間，再加上本篇課文中人物的語(yǔ)言描寫跟以往學(xué)生所接觸的有所不同，找起來(lái)有些難以吃準(zhǔn)學(xué)生的思維框在“外貌” 、“語(yǔ)言”、“行動(dòng)”三個(gè)圈內(nèi)，學(xué)生被動(dòng)地對(duì)這三個(gè)圈加以填充。假如事先不給定這一思維定勢(shì)，令學(xué)生在“抓住特色刻畫人物”這一大框架下，通過(guò)自主尋找或組內(nèi)交流，將尋找到的信息自行歸類，這就可以更加充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體性和自主尋找、歸納有效信息的能力，進(jìn)而體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、再教設(shè)計(jì)：

1、在對(duì)人物進(jìn)行分析時(shí)，作者沒(méi)有對(duì)四位作家平均用力，而在教學(xué)中，如果以其中一位為代表作為范例進(jìn)行重點(diǎn)分析，以點(diǎn)帶面，可以讓學(xué)生真正了解和掌握人物描寫的方法。然后其他三位作家的分析就完全放給學(xué)生，通過(guò)小組合作的形式來(lái)完成，以能在課本插圖中準(zhǔn)確找到人物的相應(yīng)位置為準(zhǔn)，這樣一來(lái)，既可以加深學(xué)生對(duì)人物群像描寫方法的印象，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，既省時(shí)，效果也好。

2、可以增加“人物特征比較”環(huán)節(jié)。比如：都描寫了胡子，各人的胡子有什么不同；都有動(dòng)作描寫，各人的習(xí)慣動(dòng)作有什么不同；都德與福樓拜都能言善辯，可是又有什么區(qū)別。如果能讓學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)差異，就會(huì)對(duì)莫泊桑抓住特征刻畫人物有更深的理解。

總之，這節(jié)課，我覺(jué)得是不理想的，反思使我清醒，反思使我進(jìn)步，這堂課的缺憾有待于我在以后的教學(xué)中不斷彌補(bǔ)，不斷改進(jìn)。

關(guān)于星期三的英文是什么星期三的英語(yǔ)單詞如何寫五

20__年2月1日，這是一個(gè)對(duì)別人來(lái)講晴朗而又平凡的星期天?？墒?，對(duì)我來(lái)講，這個(gè)平凡的日子卻又不平凡，因?yàn)椤乙^(guò)8歲的生日了!

8，是個(gè)吉利的數(shù)字，和“發(fā)”同音。怎樣過(guò)這個(gè)吉利的生日呢?這個(gè)問(wèn)題，我媽媽已經(jīng)考慮過(guò)很久了，我去千島湖玩。

千島湖，是一個(gè)純凈的湖。擁有448平方公里的森林面積，森林覆蓋率已達(dá)81%，茂密的森林凈化了千島湖一流的大氣環(huán)境，泱泱573平方公里之廣，178億立方米之巨的千島湖水平均水深34米，透明度可達(dá)7米而在此之前，我從來(lái)沒(méi)旅游過(guò)，我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就是“和別的小孩一樣，快快樂(lè)樂(lè)的旅游一次”。今天，我就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想了，我怎么能不興奮呢?所以，我徹夜未眠，4點(diǎn)鐘就起來(lái)了，準(zhǔn)備早早的就去旅游。

我們第一個(gè)到的島是猴島。

猴島，原名云蒙列島，由十余青翠的大小島嶼組成。之所以叫猴島，是因?yàn)樯厦嬗性S多猴子。可親眼所見(jiàn)后，卻大吃一驚：沒(méi)看見(jiàn)一只猴子!我連忙問(wèn)導(dǎo)游這到底是怎么回事，導(dǎo)游撇嘴一笑，回答道：“又是一個(gè)來(lái)問(wèn)的。我不是說(shuō)過(guò)了么，繞過(guò)假山就是了呀?！?/p>

我一聽(tīng)，連忙脫離大部隊(duì)，繞到了假山后面。一看，那里的場(chǎng)面頓時(shí)讓我驚呆了：到處都是嬉戲的猴子，猴王德高望重，有長(zhǎng)者風(fēng)范，母猴相夫教子，猴群家庭祥和。我上與機(jī)靈的猴兒嬉戲了一番，感到野趣十足。

猴子們有的在水中學(xué)游泳，有的在跟母猴學(xué)爬樹，有的在和其他猴子摔跤。一只猴子在向其他猴子表演“倒掛金鉤”。只見(jiàn)它爬上樹，走上樹枝，突然一跳，跳了下來(lái)。眼看臉就要觸著地面了，突然——尾巴勾住樹枝了!它成功了!

我正看著“好戲”，突然發(fā)現(xiàn)面前跑來(lái)了一只小猴。它伸出了它那嬌嫩的手，指著我裝著香蕉的塑料袋，好像在說(shuō)：“請(qǐng)給我一只香蕉?！蔽铱此蓱z，就從袋子里拿了一只給它。誰(shuí)知，它兩手拽著那只袋子不放，好像要搶那只袋子。一旁的大猴也“同惡共濟(jì)”。沒(méi)辦法，我就把袋子給它了。

第二個(gè)去的是鎖島。鎖島的外表就像一把大鎖，里面也有許多鎖，從“心鎖”到“平安鎖”，從木鎖到翡翠鎖，從生肖廣場(chǎng)到鎖具博物館，十六萬(wàn)個(gè)鎖遍布整個(gè)島。島上還有狀元橋，它是一條鋼索橋，驚險(xiǎn)刺激，有驚無(wú)險(xiǎn)。是為紀(jì)念“三元宰相”商輅及方逢晨、詹睽等三狀元而建。人稱“狀元橋上走一走，高中狀元就是我”。

我又去了鳥島。鳥島，是鳥的樂(lè)園。辟有百鳥園、珍鳥園、孔雀苑、猛禽園、鳥語(yǔ)長(zhǎng)廊和飛鴿廣場(chǎng)等賞鳥逗鳥游覽區(qū)。我和表哥買了鳥食。每到鳥籠子前，我們便會(huì)扔一些鳥食?？带B們爭(zhēng)先恐后的雕琢鳥食時(shí)，我們便會(huì)哈哈大笑，不亦樂(lè)乎。

當(dāng)走了的時(shí)候，我才感到有一點(diǎn)兒留戀。真想再在千島湖呆一天啊!

平常我們家的星期天是愉快的，當(dāng)然這個(gè)星期天也不例外。

今天一大早我們就起了床，準(zhǔn)備開始今天的任務(wù)——大掃除。

媽媽將“武器”全部佩戴好了，爸爸的“武器”更是讓你吃驚!我的“武器”嘛，嘿嘿，很簡(jiǎn)單，那就讓我來(lái)告訴你吧，袖套和一本書，因?yàn)閶寢屢系?，所以我只能拿上書?lái)幫她烘干。

好了，咱先不說(shuō)“武器”的事兒了，你聽(tīng)我媽媽在叫我趕緊去完成任務(wù)呢!

我們的第一個(gè)任務(wù)是擦玻璃。

媽媽第一個(gè)帶頭“沖上了戰(zhàn)場(chǎng)”，開始與“士兵”一爭(zhēng)高下，看媽媽那認(rèn)真的勁兒，真不愧是女中豪杰，爸爸在家里的地位是“司令”，而我只是個(gè)“小兵”，哎!沒(méi)辦法，只好聽(tīng)“女皇”的命令，讓“司令”帶領(lǐng)“小兵”沖上戰(zhàn)場(chǎng)。你們猜，我剛提到的“女皇”是誰(shuí)呀?哈哈，那當(dāng)然是家中的母老虎——媽媽呀!

我們過(guò)關(guān)斬將，終于來(lái)到了第二關(guān)——拖地。

這次，媽媽這位“大名鼎鼎”的“女皇”下場(chǎng)休息，于是，又下了一條命令，“司令”這會(huì)兒當(dāng)“前鋒”，可是司令一上場(chǎng)，可就“害苦”了我這個(gè)“小兵”?！八玖睢蓖系侥膬海靶”本偷枚酥鴿M滿一盆水跟到哪兒。哎!我這個(gè)“小兵”可真受制呀!可是“噩運(yùn)”還沒(méi)有結(jié)束，正當(dāng)我想休息一下時(shí)，爸爸說(shuō)：“晨?jī)海瑏?lái)，過(guò)來(lái)，你也別閑著，把那兒的碗全部洗干凈!”

“天啊!司令，你繞了我吧!”我高聲地叫到。

“你不想去兒童公園玩了吧!我可告訴你，你媽媽可是答應(yīng)你了，你只要認(rèn)認(rèn)真真地將碗洗完，并且讓你媽媽檢查過(guò)關(guān)以后，她就帶你去兒童公園玩一整天呢!”

“真的?你不可能是在騙我吧?”我揚(yáng)起頭眨著眼睛問(wèn)爸爸。

“嗯，是真的，我多會(huì)兒騙過(guò)你呀!”爸爸刮著我的小鼻子說(shuō)。

我一下子來(lái)了干活的勁兒。我嘿嘿一笑，就使出了我的“絕招”，“快——速——洗——碗——功”

終于洗完了，就等著媽媽來(lái)檢查了，媽媽仔細(xì)的看了看我的成果，我提心吊膽的望著媽媽。心想：“快通過(guò)吧!”沒(méi)有想到，媽媽說(shuō)：“行了，你趕緊去換衣服吧!看你穿的睡衣都穿反了!”媽媽捂著嘴笑著對(duì)我說(shuō)。

我低頭一看，臉紅到了脖子根，原來(lái)早晨我起床時(shí)穿衣服穿的太著急了，把睡衣都穿反了，自己都不知道。

全家人都被我逗笑了。

這可真是一個(gè)愉快的星期天呀!

星期天，在人們的印象中應(yīng)該是輕松，愉快的!上一周的星期天在我眼里卻是灰暗，可怕的。

星期天早上，我忐忑不安地做完所有事，早上09：30走在去九色鹿的路上。在路上，我便開始胡思亂想起來(lái)：”這次測(cè)試，哎……一定還是不及格，已經(jīng)連續(xù)五次不及格了。這一次，好多單詞都默不出來(lái)。也有許多不確定，嗯……這次跟老師怎么交代呢?老師會(huì)不會(huì)通知家長(zhǎng)?老媽會(huì)怎么批評(píng)我?”我想著想著，不知不覺(jué)地走進(jìn)教室，坐到位置上。閉上眼睛。聽(tīng)見(jiàn)老師公布成績(jī)：”某某某100分。羅程穎89。5分，差0。5及格，繼續(xù)加油!”啊!這……又不及格，差0。5分，天吶!差一點(diǎn)又差一點(diǎn)。

公布完成績(jī)，開始正式上課了，但這一堂課，我腦子里浮現(xiàn)的全都是被媽媽罵的情景，無(wú)心上課，我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。下課后我慢吞吞地收拾書包，與同學(xué)再見(jiàn)，回來(lái)時(shí)，感覺(jué)天氣變得冷颼颼的，天空也布滿了烏云，陰暗極了，沒(méi)有一些希望的光線，感覺(jué)馬上要下雨了，我不禁加快的跑了起來(lái)，寒風(fēng)似乎凜冽地亂吹著。遠(yuǎn)方不時(shí)地傳來(lái)若有若無(wú)的貓叫聲，那聲音十分尖銳，感覺(jué)也在嘲笑我，我開始眼含淚水，但就是不讓它流出來(lái)。

開門這段時(shí)間就是煎熬，經(jīng)過(guò)我激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起勇氣開了門，媽媽正站在門口等我回來(lái)。把我嚇了一跳，進(jìn)屋之后，她給我拿了點(diǎn)水果，便坐下來(lái)溫柔地問(wèn)我：“這次小測(cè)考得怎么樣。成績(jī)出來(lái)了嗎?”我小心翼翼地回答道：“出來(lái)了，不及格，差0。5分?！薄睕](méi)關(guān)系的，下次努力就好，加油!”媽媽相信你。沒(méi)想到媽媽沒(méi)有罵我。暖陽(yáng)又好像重回大地了。

現(xiàn)在那忐忑不安的心情一直在我心中徘徊，一直藏在我的心中!

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們?nèi)页鰟?dòng)，到野外郊游。

爸爸開車走了二三十里路，看見(jiàn)一個(gè)離城較近的小山坡，就停了下來(lái)。

一下車，我便放肆起來(lái)，滿山坡地跑，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒摘野花。這時(shí)媽媽發(fā)話了：“女兒，快點(diǎn)來(lái)幫忙，要不然，今天中午就沒(méi)得吃了?！蔽倚睦锊粯?lè)意了，人家剛玩得好好的，又要我干活，真是的，但為了中午的美餐，也不得不幫忙。

我才幫媽媽搭了一會(huì)兒灶，爸爸又發(fā)話了：“女兒，快去看看附近有沒(méi)有魚塘或水塘什么的，有就快點(diǎn)兒回來(lái)告訴我，你老爸好顯顯身手(釣魚)。”不過(guò)也好，我可以借個(gè)機(jī)會(huì)去玩一玩。

我走到不遠(yuǎn)處，便看見(jiàn)了一個(gè)水塘，我立馬調(diào)頭去告訴爸爸。快走到小山坡時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不如先騙一下爸爸，看他會(huì)不會(huì)上當(dāng)。上了小山坡，媽媽已搭好了灶，爸爸也正在擺弄他的魚桿，我故作難過(guò)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，對(duì)不起，我沒(méi)能如你所愿，你恐怕不能釣魚了?！卑职致?tīng)了，很失望，對(duì)我說(shuō)：“喔，沒(méi)有呀，那就算了吧?！睕](méi)想到我還挺有演員氣質(zhì)呢，老爸居然被我騙了，一想到這兒，我情不自禁地笑了起來(lái)，爸爸聽(tīng)了我的笑聲，明白了我的用意，說(shuō)道：“你這個(gè)小丫頭片子，竟敢騙你老爸，還不如實(shí)招來(lái)。”我一聽(tīng)，便一本正經(jīng)地說(shuō)起來(lái)：“且慢，老爸，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我這樣做也是為了考考你的智力合不合格嗎，至于水塘的確切位置……”我故意拉長(zhǎng)聲音，爸爸聽(tīng)到水塘兩個(gè)字，立刻變得乖巧了許多，討好似地對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，告訴老爸水塘所在好不好?”我見(jiàn)他挺誠(chéng)懇的，就勉強(qiáng)答應(yīng)了他，說(shuō)：“向前走到交叉路中，向右拐就沒(méi)錯(cuò)了?！卑职忠宦?tīng)，立刻來(lái)了勁兒，提起水桶，拿起魚桿就直奔水塘所在。

中午11點(diǎn)多，爸爸滿載而歸，媽媽呢，也準(zhǔn)備得差不多了，只等魚下鍋了。中午12點(diǎn)，經(jīng)過(guò)媽媽的巧手，香噴噴的菜就要做好了。我趕緊把桌布拿出來(lái)，鋪好，鋪整齊，就只等上菜了。不一會(huì)兒，開飯了，今天的菜還真豐富，有土豆絲炒肉，魚片湯，青椒炒肉……

吃完飯后，我們?nèi)以谏狡屡て鹆搜砀?，爸爸的身體又肥又胖，扭秧歌來(lái)，還挺好看的嘛。

下午三點(diǎn)左右，我們?nèi)野褨|西收好，就起程回家了。在車上，我想：今天的郊游不僅有趣，還能鍛煉我獨(dú)立生活的能力。真希望能多一些這樣的郊游活動(dòng)。

今天是星期天，我們一家人都在放假。下午，屋子里好安靜，只有電視的聲音，我們?nèi)硕己軣o(wú)聊，爸爸媽媽童心未泯，想找個(gè)樂(lè)子玩一玩，好解解悶。我想了想，說(shuō)：“不是有一個(gè)節(jié)叫‘愚人節(jié)’嘛，可一年一次。我們來(lái)個(gè)‘笨蛋節(jié)’，但受騙者不能發(fā)火，到了晚上，來(lái)算一算，誰(shuí)是‘笨蛋王’?！?/p>

這個(gè)主意獲得了全票通過(guò)!于是，我去看書，媽媽去玩電腦，爸爸去看電視。我正盤算著怎樣去捉弄他們，突然，媽媽在電腦房尖叫了起來(lái)，我嚇的心跳猛得加速，和爸爸一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)了電腦房，可定睛一看，媽媽正得意的做在椅子上，我們心知肚明：“上當(dāng)了!”我想：媽媽已經(jīng)開始“進(jìn)攻了”，爸爸一定也開始準(zhǔn)備了，我要小心了!正當(dāng)我在想著對(duì)付爸爸媽媽的妙計(jì)的時(shí)候，爸爸大叫：“姍姍，你最喜歡的〈百變小櫻〉開始了!”

我一聽(tīng)到“百變小櫻”四個(gè)字，就跑進(jìn)了客廳，可電視里哪有《百變小櫻》，是廣告!我欲哭無(wú)淚!我想：不好，我被騙兩次了，要想想辦法。頓時(shí)，兩條鬼點(diǎn)子在我的腦海里出現(xiàn)了……我輕手輕腳的走進(jìn)電腦房，向媽媽借了手機(jī)，媽媽問(wèn)：“你要手機(jī)干嘛?”我小聲的說(shuō)：“噓，小點(diǎn)聲，我用來(lái)整爸爸的。”“呵呵!”我有輕手輕腳的回到書房，爸爸一點(diǎn)不知情。我用媽媽的手機(jī)播通了爸爸的手機(jī)：139__76。爸爸剛打開手機(jī)蓋，我就把手機(jī)掛了，爸爸一愣，覺(jué)得莫名其妙。我忍住笑，又播通了爸爸的電話，這次爸爸還沒(méi)打開手機(jī)蓋，我就掛了，爸爸又覺(jué)得哭笑不得，他查了查未接來(lái)電，見(jiàn)是媽媽的手機(jī)號(hào)碼，呆住了，我再也忍不住了：“哈哈哈……”的大笑起來(lái)，爸爸咬牙切齒的說(shuō)：“我上當(dāng)受騙了!”

我想：爸爸已經(jīng)拌回了一局，論媽媽了，嘻嘻。我突然大叫：“這個(gè)減肥方法不知道有沒(méi)有用呢?”媽媽聽(tīng)到了我的聲音，迅速跑進(jìn)書房，急切的問(wèn)：“什么減肥方法!”可看見(jiàn)我正在“哈哈”大笑，便哭喪著臉說(shuō)：“我‘一世英明’竟然敗在你手上，我認(rèn)了!”到了晚上，媽媽開始宣布了：“我3次，爸爸4次，姍姍嘛……呵呵呵呵5次!”

我大叫一聲“啊!為什么?”開心的笑聲在屋頂飄蕩著!這就是我家那快樂(lè)又難忘的星期天!

你總是輕快的腳步來(lái)，又總是輕快的腳步去。你總是溜走，我拼命的去找你，可你又去了何方。

在那個(gè)星期天，我的母親在很久以前就答應(yīng)我，去干嘛?我早已忘記，我只記得要出去玩耍，至于什時(shí)候答應(yīng)的，我就記不清了。早上，我嚷嚷著“母親，快點(diǎn)兒”“去干嘛?”“出門玩耍啊?！薄芭叮任屹I點(diǎn)菜再去吧!”“好。”我只看見(jiàn)她拿了個(gè)菜籃子就出門了，而我就坐在花園中。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……這是一次漫長(zhǎng)的等待，就在我無(wú)聊之時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本雜志，上面是一些比我大的女孩子，我開始想象，她們正在干嘛?她們的家在哪里?她們有弟弟妹妹嗎?就在這時(shí)，幾個(gè)格子入我的眼，我又開始玩起了跳格子。跳累了，就休息一下，繼續(xù)跳?！拔一貋?lái)了!”母親說(shuō)著，我激動(dòng)的跑到母親面前，我希望她能帶我去公園玩?！拔覀兊纫幌略谌グ?我還要睡午覺(jué)?！焙冒伞！蔽壹?dòng)心情早已墜落深淵。

等我醒來(lái)的時(shí)候，已是黃昏，我想起早上的事，飛奔到母親面前，母親卻冼著衣服。我想:如果我早一點(diǎn)兒醒來(lái)，就不會(huì)發(fā)生這種事，如果我早一點(diǎn)兒醒來(lái)，我一定會(huì)拉起她的手飛奔到公園?！斑€去嗎?”“等我把這些這些事情做完，在去吧”“好吧”我本就知道母親是不可能在短時(shí)間做完的。但我依舊蹲在母親旁邊，我看著她洗完了一件又一件衣服，“母親，我們能一起出去玩耍了嗎?”我本就明白母親會(huì)拒絕我，可我還是死皮賴臉的問(wèn)著母親?！暗?，我還有很多的事，等一會(huì)兒吧?！?/p>

我記得那天是我第一次等待。

有一回，母親帶著我去買菜，母親看見(jiàn)，一個(gè)五六歲的男孩，正在抱頭痛哭。旁邊是位頭發(fā)摻雜著好幾根白發(fā)的母親，她手中也拿著菜籃。“乖寶貝，媽媽就買點(diǎn)菜，你就在這里等著我。好嗎?”男孩停住了哭聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親想起了那個(gè)星期天，就抱著我，“對(duì)不起，那個(gè)星期天，本來(lái)是應(yīng)該帶你一起出去玩的，可我太忙了?！蔽夷菚r(shí)早已忘記了那個(gè)星期天，“母親，您說(shuō)的哪個(gè)星期天?”母親揩揩眼淚，就又帶著我去買菜。

時(shí)間，你帶走的不僅僅是那個(gè)星期天，也是……

別人都有一個(gè)愉快的星期日，可以去公園、上街游玩……而我的星期日并不是那么快樂(lè)，為什么呢?因?yàn)槲抑荒艽粼诩依飳懽鳂I(yè)呀、練鋼琴呀……

那是一個(gè)晴朗的星期六，早晨起床時(shí)，我看到這么好的天氣，高興得叫起來(lái)：“啊!多好的天氣呀!”心想：“媽媽昨天說(shuō)，我的作業(yè)如果寫完了，下午就帶我出去玩。這么好的天氣，一定會(huì)玩得很開心?！蔽乙贿吤雷套痰叵胫贿叴┮路?。

吃過(guò)早飯，我便自覺(jué)地回到房里寫作業(yè)。寫到11點(diǎn)鐘時(shí)，媽媽正好走過(guò)來(lái)了。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我聽(tīng)寫!”媽媽一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好吧，不過(guò)為了檢查你的成績(jī)，就把一課到17課的生字詞語(yǔ)全聽(tīng)寫完，怎么樣?反正今天是星期日。”聽(tīng)了媽媽這話，我的心都涼了一半，連忙說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)下午要帶我上街玩嗎?如果真要這樣的話，那下午就去不成了?！闭f(shuō)著，我低下了頭。媽媽生氣了：“喲，今天非要去玩啊?寒假可以去啊!有的是時(shí)間!就快要期中考試了，也不知道抓緊一點(diǎn)，就知道玩，玩，玩!”“別說(shuō)了!我聽(tīng)寫就是了?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)開始聽(tīng)寫了。我寫了幾個(gè)以后，有一個(gè)字卡殼了。“哎呀!‘qin嶺qin字怎么寫?”“不知道寫的空著!”這時(shí)傳來(lái)了媽媽冰冷的聲音。我只好無(wú)奈地空了一格，繼續(xù)寫。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我一看鐘，下午四點(diǎn)鐘，終于聽(tīng)寫完了。媽媽拿過(guò)我的作業(yè)本，對(duì)著書一個(gè)一個(gè)地看了起來(lái)。

看到五點(diǎn)鐘時(shí)，媽媽說(shuō)：“錯(cuò)了的一個(gè)寫十遍。你錯(cuò)了幾十個(gè)字呢!”我一聽(tīng)，大吃一驚。平常，我只錯(cuò)幾個(gè)字或者一個(gè)也不錯(cuò)，今天怎么錯(cuò)了這么多?我只好一個(gè)一個(gè)地更正。終于完了，關(guān)掉本子，才算輕松了一下。吃完晚飯，我就開始彈琴。突然，媽媽過(guò)來(lái)了，對(duì)我吼道：“你這琴是怎么彈的?沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏感，簡(jiǎn)直是噪音!如果是這樣的話，你干脆不要來(lái)了，對(duì)我吼道：“你這琴是怎么彈的?沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏感，簡(jiǎn)直是噪音!如果是這樣的話，你干脆不彈了我委屈地說(shuō)：：“我盡力了嘛!”媽媽“哼”了一聲，扭頭走了。

你說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不是一個(gè)煩惱的星期日呢?

買書。就因?yàn)樗?，把原本平常的星期天，變得有聲有色。在周老師讓我們買書之后，一個(gè)偉大的計(jì)劃便已經(jīng)產(chǎn)生了，開展計(jì)劃的時(shí)間是周日。

快樂(lè)的周日很快到來(lái)，不過(guò)這中間還有一個(gè)小插曲，準(zhǔn)備和我們一起去的徐月同突然有事，失約了。不過(guò)這并沒(méi)有影響到我們愉快的心情。

周日，我起了個(gè)大早，吃完簡(jiǎn)單的早餐后邊出發(fā)了。走著走著，碰到個(gè)熟人，爺爺問(wèn)：“這么早，去哪呢?”“去買書!”我爽快地答應(yīng)。“真是個(gè)好孩子!”爺爺說(shuō)。“嘻嘻”。不過(guò)說(shuō)是去買書，其實(shí)是去玩!到了學(xué)校，小孫早就等不急了，我和小丁還慢慢走，跟沒(méi)事人似的。

轉(zhuǎn)了九道彎，終于來(lái)到了安徽大市場(chǎng)。我們已經(jīng)是老熟人，直奔上次那家書店，飛快地把拿好的書拿到一起，小心翼翼地搬到收銀臺(tái)付賬，整個(gè)過(guò)程不到三十分鐘，買書并沒(méi)有花費(fèi)我們大量的時(shí)間?，F(xiàn)在唯一令人感到失落的事，那當(dāng)然是沒(méi)有買到練習(xí)冊(cè)。好了，我們向下一站dd鼓樓進(jìn)軍吧!

到了鼓樓六樓，那兒可是孩子們的天堂，比起書店，可熱鬧多了!一臺(tái)臺(tái)游戲機(jī)前擠滿了一堆堆的孩子，我們也趕快想先玩為快。我們先去換游戲幣，孫君儀剛想開口，就被我的鐵齒銅牙給壓下去了：“阿姨，換兩個(gè)幣”!“好黝!”拿了幣，我飛快地跑到投球機(jī)前，當(dāng)小孫匆匆趕來(lái)的時(shí)候，我已近開玩了，她只好眼巴巴地先望著我玩完，才玩。這就叫先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。接著，我見(jiàn)唯一的男生dd丁子瀟，正津津有味地玩著什么，我也湊上去看看。我剛到他那，他正好投中個(gè)一百分，我真是“幸運(yùn)女神”走到哪，哪里的人就會(huì)幸運(yùn)。他一玩就取得了開門紅，我便讓他再玩一次。不過(guò)這次他只得了兩分，嘻，好事成雙嘛!

這個(gè)偉大的計(jì)劃當(dāng)然少不了吃了，玩夠了，我們便去麥當(dāng)勞吃飯。進(jìn)了麥當(dāng)勞，下面已經(jīng)是“滿漢全席”了，我們得上樓搶位子，剛坐下，小丁說(shuō)去買吃的，小孫又說(shuō)去洗手，就剩我一個(gè)人留下來(lái)看包，他們還把我當(dāng)成書包管理員了。

我們吃的一手一嘴都是油，他倆又溜去洗手，我又要看包了。吃飽了喝足了，玩夠了，也該回家了!這個(gè)計(jì)劃完成得非常圓滿，太棒了!

我的星期天，我做主!麥當(dāng)勞，游戲天堂，后會(huì)有期!

“起床咯!”我望了望書桌上輔導(dǎo)書，“唉，算了，躺在床上看看課外書吧!反正今天是星期天!”我坐在床頭，津津有味地看起課外書來(lái)。

我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)，很快就要升中考了，所以老爸老媽給我買了好多輔導(dǎo)書，我看了都煩!畢業(yè)班可真累啊!不但在學(xué)校累，半睡眠狀態(tài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的高談闊論，睜一只眼閉一只眼聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講什么“正比例、反比例”，強(qiáng)忍著不睡聽(tīng)英語(yǔ)老師講“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”、“過(guò)去時(shí)”，為了應(yīng)付老師而做作業(yè)……

在家里呢，首先是完成老師布置的疊起來(lái)跟小山一樣高的作業(yè)，然后便是老爸老媽給我買的輔導(dǎo)書……唉，一個(gè)字，苦!“用不著叫苦連天啦!老爸老媽比你壓力更大!你一小學(xué)生算什么?還整天唉聲嘆氣、叫苦怨累!”(此乃老爸之至理名言。)

我邊看課外書邊想著……忽然，我有種不祥的預(yù)感，“兒子!”果然，老爸又要發(fā)牢騷了。

“什么呀?”我不耐煩地說(shuō)。

“咋還不起床?我給你買的劍橋版英語(yǔ)你看了沒(méi)?”哎，別跟我提這玩意兒!煩死啦!

“哎呀!老爸!我好累啊!今天星期天，讓我休息會(huì)兒吧!”我哀求老爸。

“用不著叫苦連天啦!老爸老媽比你壓力更大!你一小學(xué)生算什么?還整天唉聲嘆氣、叫苦怨累!”老爸的至理名言又出現(xiàn)了……

“我不是給你規(guī)定好時(shí)間，星期天早上看英語(yǔ)書的嗎?你數(shù)一下還有幾個(gè)星期天?還有兩個(gè)月就要升中考啦!兩個(gè)月，就剩下八個(gè)星期天啦!”老爸皺著眉頭說(shuō)道。

還有幾個(gè)星期天?這個(gè)問(wèn)題我真的沒(méi)想過(guò)。老爸的一句話，讓我陷入了深深的沉思……

八個(gè)星期天，時(shí)間怎么那么短暫?還剩下八個(gè)星期天了!我這才感覺(jué)到時(shí)間的可貴，原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么快。

我十二歲，十二年光陰就在彈指之間消逝。十二年，我做了些什么?我為父母做了些什么?父母又為我做了什么?從我上一年級(jí)開始，父母就很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我上的是寄宿學(xué)校，每個(gè)星期三傍晚，老爸老媽都會(huì)送湯來(lái)給我喝。我可以說(shuō)是在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子。每個(gè)暑假，老爸老媽都給我報(bào)興趣班，美術(shù)班、象棋班、書法班、跆拳道班……

我累嗎?不，那些興趣班都是我自愿報(bào)的。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我說(shuō)累，其實(shí)不過(guò)是懶罷了……

看看老媽，臉上多了幾條歲月的痕跡;看看老爸，頭上多了幾條雪亮的銀絲;看看家里的那個(gè)老鐘，滴答滴答，時(shí)間如流水般流逝!

那還愣什么?起床看書呀!對(duì)!起床看書!

同學(xué)們，請(qǐng)你們數(shù)數(shù)你們還有多少個(gè)星期天，認(rèn)真想一想，該發(fā)奮了吧?